做好一个合格的人民警察

做好一个合格的人民警察（共9篇）

篇1：做好一个合格的人民警察

做新时期新形势下的合格人民警 随着我国社会经济快速的发展，各类社会矛盾冲突不断愈演愈烈，国内外的治

安形势日益复杂，同时也对新时期新形势下的公安工作和人民警察提出了更高的要求。作为一名公安民警，如何适应新的形势，特别是在“三项重点工作”、“三项建设”和现代警务机制建设的深入推进下，如何践行人民警察“忠诚、为民、公正、廉明、奉献”的核心价值观，如何建立良好的警民关系，做一名合格的人民警察，是每一名公安民警应该认真思考的问题，更是建立社会主义和谐社会的重要桥梁。

（一）、加强学习，提高自身素质。首先应该加强政治学习，提高政治

素质。政治素质的提高才能保证政治合格具备人民警察的前提标准。其次，还应该加强业务学习和法律知识的学习，提高自身的业务技能，提高工作效率。一些同志缺少学习，但总在强调客观原因说“工作太忙，没时间学习”，其实“磨刀不误砍柴功”，学习会使你“事半功倍”。学习时要掌握正确的学习方法，大练兵提出的“干什么，练什么，缺什么，补什么”就是很好的学习方法，在干中学，在学中干，理论联系实际，才真正能使学习落到实处，收到实效。最后，深入扎实开展“大练兵”，全面提高自身的思想素质、业务素质、身体素质。大练兵活动训练学习的内容的“五基”即：基本理论、基本业务、基本体能、基本技能、基本素养，“一岗”即：专业岗位民警应具备的业务技能训练。这些科目的训练就是要全面提高我们每一位民警的思想素质、业务素质、体能素质。练兵中间，通过理论学习使大家进一步提高政治素质和业务水平，丰富知识；通过队列训练使大家养成良好的纪律作风和集体观念；通过体能训练增强体魄，使每一位同志达到《公安民警体能测试评分标准》的要求。

（二）真心诚意为人民服务，切实维护群众切身利益，提高开展群众工作能力和服务群众水平，建立良好的警民关系。

（1）统一思想，提高认识。认识是做好一切工作的基础，一定要加强对民警的理想信念教育、党的宗旨教育、爱岗敬业教育工作，把全体民警的思想统一到学习贯彻落实“三个代表”重要思想和科学发展的高度，统一到维护社会政治稳定和社会治安秩序的高度，统一到人民警察爱人民，人民警察为人民的高度来认识，充分认识到公安工作如果没有人民群众的支持，就会成为无源之水，无本之木。如果脱离了人民群众，人民群众不支持、不配合，就会耳不聪、目无明。提高了

认识，统一了思想，全力以赴投入构建和谐警民关系活动中。

（2）加强领导，严密组织。加强领导是开展构建和谐警民关系活动重要保证，为此，必须建立健全开展构建和谐警民关系活动工作领导机构和办事机构，同时，认真制定开展构建和谐警民关系活动方案，做到主要领导亲自动员部署，分管领导和部门负责人密切配合，合理布局警力，全力以赴抓好构建和谐警民关系，使之形成主要领导亲自抓、分管领导主要抓、办事机构具体抓、全体民警积极抓的齐抓共管的局面。

（3）加强调研，掌握民情。毛泽东同志说过：没有调查就没有发言权。开展调查研究，掌握社情民意，是做好构建和谐警民关系的前提。要求公安机关把调研工作作为一项重要任务，由领导带头组织力量深入农村、深入社区、深入实地、深入民众开展调查研究，体察民情，了解社情民意，掌握人民群众思想动态和生产、生活情况，及时掌握各种不稳定因素和群众的意见、诉求，为构建和谐警民关系提供科学决策依据。

（4）履行职责，真诚服务。构建和谐警民关系，首先，履行好职责。必须认真履行党和人民赋予的职责，做到勤政守法，把法律规定贯彻落实好，把手中的权力正确行使好，把责任认真落实好，坚决杜绝乱作为、不作为的行为发生。其次，真诚为民服务。教育民警牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力强化服务意识，认真履行好自己的法定职责，自觉做人民的勤务员。要把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为公安工作的根本出发点和落脚点，在各项公安工作中切实做到以人为本、执法公正、一心为民。第三，积极开展送温暖活动。把人民群众的呼声作为第一信号，把人民群众的需要作为第一选择，把人民群众的利益作为第一考虑，把人民群众的满意作为第一标准，时时处处为人民群众着想，时时刻刻为人民群众排忧解难。通过为人民群众送温暖、送平安、送法律、送服务，为人民群众雪中送炭，落实爱民、便民、利民、为民措施，进一步提高公安交警服务质量，不断增强人民群众的安全感、满意率。

（5）以人为本，执法为民。要牢固树立“立警为公、执法为民”思想，在执法活动中，必须从人民群众的根本利益出发，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让稳定发展成果惠及全体人民。必须妥善处理好涉及人民群众最关心、最直接、最现实的利益纠纷，维护人民群众的切身利益，促进社会和谐。

（6）甘当公仆，勤政守法。强化公安民警勤恳为民的公仆意识，既是社会主义精神文明建设的要求，也是新时期公安工作性质的要求，要帮助、教育、引导民警牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力强化服务意识，认真履行好自己法定职责，自觉做人民的勤务员。同时，要教育民警自觉学法、守法、用法、护法，公开、公平、公正地处理案件，清清白白地做人，兢兢业业地工作，默默无闻作奉献，为经济社会发展保好驾、护好航。

（7）文明执法，热情服务。文明执法是社会主义道德规范对公安工作的基本要求，是社会主义政治文明和进步的表现，是公安机关执法为民的本质要求和外在体现，要求公安民警在执法活动中说话和气，态度和蔼，办事热情，服务周到，增强人民群众对公安工作的信任。同时，要教育民警热情服务，因为人民警察的一切权力属于人民，人民警察是人民群众利益的忠诚卫士，必须时刻为人民群众着想，热情为人民服务，成为人民群众的服务员和公仆。要做到热情服务，注重抓好以下四个方面的工作：一要认真履行法定职责，爱岗敬业，高质量地做好本职工作，依法严格管理社会治安秩序、道路交通秩序、预防和打击各种社会犯罪，保护国家和人民群众生命财产的安全；二要加强和改革公安行政管理工作，创新

警务管理模式，改进服务措施，开展多方面的便民、利民活动，为经济建设和各项事业提供更多更好的服务；三要扩大服务领域，广泛地为人民群众排忧解难，当人民群众的生命财产受到侵害或者处于危难时，要积极给予救助和保护；四要改善服务态度，时刻保持与人民群众建立良好的关系，做人民群众的贴心人，在工作中要用良好的态度、文明的语言、规范的行为、正确的方法，解决人民群众的现实利益和纠纷，切实维护人民群众的合法权益，让人民群众对人民警察有亲切感、信任感、安全感。

（8）加强保障，清正廉洁。要采取多渠道筹集资金，保障构建和谐警民关系经费落到实处，尽力而为解决人民群众遇到的困难，积极为人民群众做好事、办好实事。同时，要教育民警清正廉洁。保持清正廉洁，是人民群众对公安干警的基本道德期待，是党纪政纪和国家法律的严格要求，也是构建警民关系的重要保障。为此，要求人民警察要正确对待金钱和权力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉加强道德修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义的侵蚀，养成艰苦奋斗的精神和良好的生活作风，在执勤执法活动中，正确处理私情与法律的关系，公开、公平、公正执法，铁面无私，刚直不阿，一身正气，两袖清风，树立良好人民警察形象。

三、立警为公，执法为民。公安工作必须用“三个代表”、“科学发展观”重要思想来统领，把以“立警为公，执法为民”为核心的执法指导思想根植于每个警种，每个民警心中，落实到每个执法环节，牢固树立严格依法履行职责的观念，牢固树立法律面前人人平等的观念，牢固树立尊重和保障人权的观念，严格行使法律赋予的权力，切实做到理性、平和、文明、规范执法，在执法行为上充分体现公平和正义。同时必须把人民群众满意作为公安工作的出发点和落脚点，进一步解决“为谁执法、为谁服务”这一根本问题，打牢“执法为民”的根基。只有在执法过程中牢固树立服务意识，通过满腔热忱地为人民群众提供优质的服务，促进人民群众对警察的理解与支持，为严格执法创造良好的条件。

（四）深入推进执法规范化建设，提高执勤执法水平和执法公信力。一是要牢固树立执法为民的理念。目前仍有少数民警，话与群众讲不到一块，工作与群众打不成一片，根本原因是没有真正树立执法为民理念，与群众心理上有隔阂、有距离，对群众缺乏深厚感情。民警是公安工作的主体，他们的执法理念如何直接关系到执法执勤的效果和群众对部队的看法。因此，要继续深化社会主义法治理念教育，打牢立警为公、执法为民的执法思想根基，从根本上解决为谁掌权、为谁执法、为谁服务的问题。二是要狠抓执法规范化建设。高度重视执法安全工作，牢固树立“严格公正规范、理性文明平和”的执法理念，指导执法行为，确保执法安全；加强制度机制建设，为规范执法执勤提供制度支撑。进一步清理、修定完善规章制度，建立“标准化、流程化、精细化”的执法机制，创新执法监督模式，落实奖惩制度，合力推进执法规范化建设；加强执法监督，确保执法合法、规范。充分发挥纪委、法制的监督作用，丰富执法监督形式，大胆创新，做到案前、案中、案后全过程监督，及时发现并解决执法问题。切实加强对执法活动的日常监督检查，规范警力使用，最大限度地减少人为因素对警务活动的干预。坚决纠正不作为和乱作为的问题。三是要努力提高执勤执法水平。建立系统的学习制度和培训机制，采用系统学习与重点学习相结合，长期规划与短期培训相结合，加强队伍建设，创新管理与服务举措，提高部队执勤执法能力和水平，为构建社会主义和谐社会和建设服务型政府，更好地履行公安机关三大政治和社会责任，积极服务改革开放和经济社会发展。

（五）拓宽渠道，加强沟通，构建社会主义和谐社会需要坚实的群众基础，维持社会的良好的秩序，保障人民的权利，维护祖国的尊严这需要坚实的群众基础，因此要公安队伍更要注重警民之间的和谐。警民和谐，关键在于民警。要取得群众的理解与信任，公安民警必须不断拓宽与民沟通的渠道。一是深入基层，沉入辖区，自己也是百姓，融己于民。尊重群众习俗，学会群众语言，与人民群众面对面、心连心地互动交流。通过家长里短地交谈，了解民生、民意、民情，拉近与群众的距离。二是定期向群众报告工作，大队要定期向人大代表、政协委员汇报工作，中队民警要向辖区群众述职，深入群众当中倾听意见，自觉接受监督，不断改进交通管理工作中存在的不足，切实做好维护交通安全、服务群众的工作，使执法者的形象以平等、平和的姿态出现在群众面前，减少人民群众对公安工作的偏见，赢得群众的理解与配合。三是深化社区和农村警务战略，把交警驻所执勤室建到社区和农村，警力前移，让群众能时刻见得到民警，有问题能找得到民警帮助处理。目前“双站”建设就是个良好的开端，不断完善交通管理服务措施。四是推进爱民为民实践活动，通过“爱民月”、“大走访”等活动，回访教育交通违法人员，走访帮扶交通事故当事人，切实为群众做好事、办实事、解难事，用行动去感动群众，增进友情，消除距离，让人民群众真实感受到交警的可亲、可爱。

（六）、要培养自己高度的事业心、不懈的进取心、强烈的责任心和执着的爱民心。每个民警，只要进了人民警察这支神圣的队伍，就应该把这个职业当作自己毕生的追求，树立强烈的事业心，爱岗敬业，无怨无悔，真心真意追求一生，实心实意搞好工作，心甘情愿地、主动地、自觉地投入到工作中去。这就是高度的事业心。

（七）甘当公仆，勤政守法。强化公安民警勤恳为民的公仆意识，既是社会主义精神文明建设的要求，也是新时期公安工作性质的要求，要帮助、教育、引导民警牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，努力强化服务意识，认真履行好自己法定职责，自觉做人民的勤务员。同时，要教育民警自觉学法、守法、用法、护法，公开、公平、公正地处理案件，清清白白地做人，兢兢业业地工作，默默无闻作奉献，为经济社会发展保好驾、护好航。

（八）、要做一名有理想，有信念的人。理想和信念是人思想的灵魂。缺少了理想和信念的人是空虚的，没有追求的。一个确立了远大理想，树立了正确的世界观、人生观和价值观的人，一定是遵守社会公德、恪守职业道德、遵循家庭美德的人，也一定有着健康的心理，能够抵御不良冲击和谬误诱惑的。我们要追求科学、文明、健康的生活方式，培养良好的纪律作风，让自己更加充实，更加快乐。

在纷繁复杂的国际形势下；在国内形势迫切需求的情况下；在科技日新月异的今天，要求我们在工作中勤于学习、善于学习，用丰富的文化知识不断充实自己，不断提高自身的科学文化素质和思想道德水平，不断增强学习能力、创新能力、竞争能力和创业能力，在全面建设小康社会中贡献自己的聪明才智。我们公安民警要本着合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一的原则依法行政，要学习、掌握新的法律法规，要树立正确的法制观，具有强烈的责任意识和责任心。作为人民警察，作为一名国家公务员，要时时处处本着“立警为公，执法为民”的原则去工作，从群众满意的地方做起，从群众不满意的地方改起，人民群众是人民警察的根，拥有一颗爱民心是人民警察的本。

篇2：做好一个合格的人民警察

一向被视为春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的人民教师，你在百般忙碌的工作岗位上无私的奉献着青春；一向被视为俯首甘为孺子牛的人民教师你在平淡清苦的工作岗位上默默辛苦的耕耘教育事业；一向被视为桃李满天下，哺育莘莘学子的人民教师，你在平凡而快乐的工作岗位上收获着硕果。教师，似工程师，似人梯，似螺丝钉，似铺路石。可以说，史上对教师的赞美不胜枚举，数不胜数。那么，怎样才能获得诸如此类的美誉呢？我想：必须得做一名合格的人民教师。

首先：教师必须要有良好的师德。遵守教师职业道德规范，本着“爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终生学习”的理念，用艰辛勤劳的汗水把爱洒向人间，哺育一棵棵幼茁壮成长的幼苗。教师的一颦一簇，一言一行，衣着打扮都会深刻影响着学生，孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。所以，教师一定要做到身教重于言教。本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的思想，让学生信服的亲其师，信其道，乐其道。如：上课不迟到，不早退，不带手机，不接听电话，不抽烟等等。同时，作为人民教师，健全的人格，高尚的情操，良好的心态和健康的心理也是不可或缺的。21世纪的青年教师越来越多的是独生子女，经不起风吹雨打的洗礼，经不起大风大浪的考验，经不起曲折蜿蜒的小路的折腾，鉴于此，我们更应该提高抗挫能力的打击，相信终会”山重水复疑无路，柳暗花明又一村；相信终会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

其次：21世纪是互联网时代，是知识爆破时代。教师不只具有一桶水，更应该做长流水，以此来满足日新月异的知识，满足学生不断追足的求知欲。那么，教师就应该不断学习、研究专业知识，不断提高教育教学能力，不断改进教学方法，在实践中求真知，在失败中总结经验，在艰苦中寻找快乐。目前，新课改进展的如火如荼，因此，教师就应该不断学习，研究，适应新课改的基本要求，真正的做到以教师为主导，以学生为主体，发挥学生的主动性和积极性，达到师生和谐互动的课堂氛围。

最后：贯穿于教育教学的中心工作是：爱。爱学生，爱家长，爱同事，爱领导，爱学校。陶行知曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”我想：“这就是对学生爱的最好的诠释吧。”希望广大教师携手共进，为学生撑起一片爱的蓝天。

还记得，十八大把教育放在优先发展的重要地位。加强教师队伍建设，要努力提高教师的师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。鉴于此，我会从以上三方面做一个合格的人民教师。

篇3：新时期如何做一名合格的人民教师

一、要有崇高的事业心和高度的责任心

教师不仅是人类文化、科学知识的传播者, 而且是伦理、道德的传授者。诚实、正直、言行一致, 正是教师必须具备的品格。“历尽艰难不悔, 只是许身儒子”, 是师德之本、师善之流。矢志不渝的事业心, 忠于职守的责任感, 鞠躬尽瘁的献身精神, 严谨求实的治学态度, 一个好的教师正是恪守着这些高尚的职业道德, 才使学生对自己产生了敬重和信任。因此, 在教育教学的个项活动及日常生活中, 教师的一言一行都要以《职业道德规范》为准则, 文明在先, 为人师表, 用自己的行动塑造教师的高尚形象, 用崇高的事业心和高度的责任感感染学生。

二、善于发现孩子身上的闪光点, 给孩子提供成功的机会

在我们所接触的孩子中, 有的有较强的自律能力, 而有的孩子则比较顽劣, 经常不遵守纪律, 出现这样那样的问题。然而, 每个孩子都有自己的长处, 作为老师要善于发现学生身上的闪光点, 并以此为契机, 督促、引导他们不断进步在教育教学工作中, 赏识孩子, 尊重孩子的人格, 让每个孩子都有自信心, 都能够抬起头来走路。是教育成功的关键。

三、用真诚和爱心打动学生

学生都希望得到老师的尊重、关心、爱护、帮助和教育。老师平等公正的对待学生是每一个学生共同的心理需求, 也是教师职业道德的基本要求。老师的爱应该向阳光一样, 洒向大地的每一个角落。只要老师拥有真诚的爱心就会发现, 学生也又许多可爱之处, 也有闪光点。如果老师能不失时机地进行教育引导, 适时地给予鼓励, 热心地关心学生的困苦, 耐心地走进学生的心灵, 就会赢得学生的信赖, 最终成为学生的朋友, 在教学中会起到很大的用处。

四、让孩子树立自信心, 相信自己是最棒的

由于生活环境、认知水平、智力因素等各方面的差异, 每个孩子对事物的接受能力也是不一样的。所以, 我们在教育教学中, 要敢于承认差异, 因材施教, 鼓励孩子树立自信心, 相信自己是最棒的, 相信自己一定能成功。

五、教师的语言要有激励性

语言作为一种感人的力量, 它的真正的美离不开言辞的热情、诚恳和富于激励性。因此, 教师一定要努力把活生生的灵感和思想融会到自己的话语中去, 从而打动学生的心, 使学生产生强烈的共鸣, 受到感染。教师的每一句话、每个字都要充满着感情, 使学生觉得意味深长, 使每一个学生都感到又一种信念的力量浸透在自己心里。

六、用广博的知识和过硬的专业技能去“征服”学生

几乎所有的学生都毫不例外喜欢和敬佩有本事的教师, 无不为教师渊博的知识与出色的教学艺术所折服。教师是知识的传播者, 必须以积极的态度不断追求新知, 提高自己的修养和教育教学能力, 用自己的本事去征服学生。如果教师的授课漏洞百出, 是难以取信于学生的。反之, 如果教师知识渊博, 教法灵活出众, 教学成绩优秀, 必能吸引学生进而赢得学生的尊崇。因此, 教师要把不断学习新知放在一个重要的位置, 努力做一个优秀的教师。

七、言行一致, 表里如一, 用榜样的力量去感召学生

我国古代教育家孔子说:“其身正, 不令其行;其身不正, 虽令不从。”

教育的一个重要特征就是它的示范性。学生“听其言, 观其行”, 而后仿效。教师如能为人师表, 必将对学生产生潜移默化的作用。所以, 教师在进行教育过程中, 时时、处处、事事都应以高度负责的态度规范自己的言行, 做到“以身作则”成为学生的榜样。

八、给孩子创造愉快、和谐的学习环境, 使孩子敢于充分发挥自己的潜能

赏识教育的创始者周弘教授曾说过:“成长的终极目标是幸福, 成长的过程是快乐。”因此, 在教学中, 我们应该为孩子创造一个愉快、和谐的学习环境, 师生之间要树立平等意识, 教师应以放松的表情、自如的心态与学生交往, 对学生产生的不同感受, 要多角度地理解, 甚至对一些有失偏颇的问题, 也应该怀着宽容之心去对待。

篇4：做一个合格的教师

1、智能：体育教师要正确认识自身的价值和对学生应负的历史使命，要有丰富的专业知识和心理教育知识，树立爱学生、护学生，能掌握人际关系的特点，善于把握、协调教师的各种角色关系，善于沟通、表达、观察和思考，能创造性地解决各种教学和师生关系的问题，创造和谐的师生关系，达到和谐体育的教学效果。

2、道德：体育教师贯彻执行教育方针、体育方针时，有明确的角色责任和良好的师德、师范，能够严于律已，有明确的人生目标、完善的人格品质、人格魅力和人格吸引力，使成熟的道德品质成为思考、情感和行为的准绳，不断提高自身的素质和修养，提高教学的自觉性和主动性。在体育道德作风上，执行规则，大公无私，胜不骄，败不馁，对自己行为有责任感，坚毅、勇敢、顽强，有信心，有进取心，有坚忍不拔的精神和集体主义精神。

3、情感：体育教师应具有热爱本职工作的情感，具有关心热爱学生的情感和期待学生早日成才的情感，诚恳、热情、平等地对待每一个学生，授业无私，诲人不倦，用客观真切的教学态度去了解、认知和评价学生，尊重学生的人格和自尊心。少年儿童正是长身体，处于形成世界观的过渡时期，他们需要老师的爱。实践证明，热爱学生、信任学生才能得到学生的尊重。真诚的师爱必须是高尚的、严格的、热情的、体贴入微的，这样才能有效地调动学生学习和锻炼的积极性。

素养二：体育教师要具有扎实的专业能力

专业能力包括：运动能力、教学能力、教育能力、课外体育活动和课余训练的指导能力等，这里只说一下教学能力和教育能力。

1、教学能力：新课标指出，体育课上的教学能力是体育教師最基本的业务工作能力，包括熟练制定各种体育教学工作文件的能力；钻研体育课程的能力；研究体育教材教法的能力；灵活运用体育教学方法和手段的能力；组队及训练的能力；生动形象、简洁流畅、通俗易懂的语言描绘身体练习的能力；优美、正确的示范能力；发现问题、分析问题、解决问题和评价体育工作质量的能力等。

2、教育能力：我们知道，体育教学目标是多元性的，内容是丰富性的、活动空间是广泛性的，这些都为体育教师对少年儿童进行思想教育和发展学生个性提供许多机会。在工作中，体育教师要及时了解学生的思想状况、学习态度和行为举止，充分挖掘教材活动的教育因素，灵活运用各种教育方法因势利导地对学生进行体育思想教育。

素养三：体育教师要具有全面的综合能力

1、创新能力：体育教师应从新时期对学生身心发展的新高度，以人为本、强化创新意识、综合运用现代科学手段和边缘学科知识，在体育思想、体育目标、体育内容、体育组织形式、体育方法和手段、体育运动场地设施等方面不断地改革与创新，为培育新时代的人才服务。

2、科研能力：体育教研是我们体育教师从事教育教学工作中一项富有创造性的工作，是体育教师业务水平高低的重要体现。体育教师必须在体育课改、体育教研上狠下功夫，以增强自己的专业知识和相关学科知识，了解和掌握学科前沿的研究动态，学习最新体育理论，并通过学校的体育教研活动，撰写体育教学论文，把自己的实践经验升华为理论，再把理论运用于实践教学中，真正实现理论与实践的统一。

3、人际交往和语言表达能力：我们都知道，体育教师的工作特点之一就是社会性，不仅要和学生打交道，还要和各种人群进行交往，实际证明，教师若能掌握语言艺术，不仅能够使学生产生良好心理定势和情感变化，还能激发学生学习的兴趣，易于他们接受新的知识，掌握运动技术和技能。

4、良好的团队协作精神能力：学校教育是一个整体，各个学科之间都是相互促进的，体育是其中一部分。体育工作离不开学校领导的重视和其他教职工的支持和帮助，我们要在工作中多付出，多争取支持，要主动与其他各任课教师搞好关系，争取各方面对体育工作的支持、配合和帮助。

素养四：体育教师要具有深广的理论知识和技能

1、体育相关学科知识：随着现代技术的迅猛发展，知识更新也越来越快，各学科之间的联系更加紧密，出现了很多边缘的交叉学科，例如体育管理、体育科学、体育心理等，学习相关知识，会更有利于体育教育工作。

2、现代教育技术知识：在今天飞跃发展的信息时代，因特网的发展给人们获取信息提供了便利条件。我们也不能落后，应该适应时代发展的要求，认真学习计算机知识，熟练操作计算机和运用我们的远程教育资源，充分运用现代教育手段(多媒体)，以促进学科的建设和自身发展，很多教师已经开始了。

总之，一个合格的体育教师应该是与时俱进，不断学习，不断完善。一方面，要不断充实自己的体育理论素养，一方面还要努力学习新知识新观点，把当代最新的教育学心理学成果运用到教学实践中去，用理论来充实自己。同时，作为体育教师，一定要树立正确的人生观和世界观，忠诚党的教育事业，热爱学生，热爱本职工作，教书育人，以人为本，要有强烈的使命感和责任感，只有如此，也唯有如此，我们才能够成为一名合格的人民教师。

【作者单位：汝州市煤山街道办事处望嵩小学 河南】

篇5：怎样做好一个合格的车间主任

车间在整个公司而言,它是一个不可缺少的组成部分，它将完成公司承接的所有生产任务。以及所涉及的各项工作，当然就车间本身而言它只是一个代名词，并不能完成任何一项工作，比如公司再近又新造了一幢车间准备扩大生产，造一幢房子就能扩大生产吗，当然不能，但这是扩大生产的第一步。所谓车间必须要达到以下要求的配套，一、按照要求建造厂房,二、按要求购置设备、三、按要求配备人员，就这三个要求是必不可少的，如组织材料、资金、水、电、等我们这里不说，达到以上三个要求可为车间。

那么达到这三个要求就能生产出合格的产品来吗，当然不能。为什么呢，因为目前该车间还是一盘散沙。要如何才能生产出合格产品来呢，我认为首先要做的是从人员配备中选出一个领头人，这个领头人可称为车间主任，当然，车间主任并不是每一个人都可以做得的，车间主任必须具备以下条件，首先要有一定的组织能力与较强的执行力，第二要有一定的领导能力，其次要有较强的沟通能力以及对业务的熟悉精通，还有一点也是较为重要的一点就是原则性要强，作为车间主任这四点缺一不可。

一个车间主任具备了以上条件，还须做好以下工作，一、制定车间制度，二、人员的合理安排，三、设备的合理利用，四、员工的思想建设，五、根据公司发展要求逐步提高自身管理水平及自身素质，六、对产品成本的控制。

制定车间制度并不是随心所欲地订立某一制度,首先要在公司制度的框架下制定,不能随意超出公司制度范围，制度要订立全面、细致、语言要简洁明了、要有科学性、不能粗枝大叶，要有可操作性。就我们公司制定车间制度可包括（安全生产制度及安全生产责任制、环境卫生制度及环境卫生责任制、设备维护制度及设备维护责任制、产品质量制度及产品质量责任制、员工行为规范制度及员工行为规范责任制、以及奖惩制度）等等。

人员的合理安排在车间管理中其重要性是最为突出的，在车间管理中如果人员杂乱，没有很好地统一安排，或安排不合理都将导致管理的混乱，也将很难完成车间的目标任务，那么怎样才能做到合理安排呢？，首先我们必须要把人员分成几个层次，有技术文化高的为一个层次，有文化但无技术的为一个层次，有技术的为一个层次，无技术文化不高的为一个层次，我们这样把层次分清后，然后再把员工按岗位所需综合安排到各个岗位，这样的安排会对我们的全面管理带来一定的便利。

在车间的人员管理中还有一个工作是不可不做的，即对员工的培训，作为车间主任为员工制定详细的培训计划是一个非常重要的工作，在以后的管理中将起到非常重要的作用，培训计划可包括（安全生产培训计划、设备保养培训计划、操作技能培训计划、质量意识培训计划、环境卫生培训计划、如何节能降耗的培训、）等等。

车间在合理安排人员中还有一个相当重要的工作，是，车间员工在超过十人时，就会加重车间主任的工作量，就有可能会给整个车间管理造成一种混乱，为了减轻车间主任的工作量，以及能让车间主任有更多的时间考虑车间的整个事务，也为了便于管理我们可以把车间分成若干班组，车间主任可以把部分管理工作让班组分担，让班组按车间要求来完成本应有车间主任所做的工作。当然，整个车间要分成若干班组并不太难，而难就难在要在车间员工中选出合适的班组长，因为班组长也属于是公司的管理人员，虽然是最底层的，但在车间的整个运作过程中其重要性是不可低估的，所以在选择班组长时我们是也应该有所条件的，那么班组长应达到什么样的条件呢？，首先：自身素质要好，换句话说就是不能有太多的私心杂念，原则性要强，第二业务知识要过硬，要能够给下属员工在操作技能上有所帮助，第三要有一定的文化基础及管理能力和沟通能力，第四要有较高的质量意识。

作为车间主任是否能够合理利用车间的现有设备，使现有设备发挥其最大的工作效能，这个工作在车间管理中是相当重要的，我们应该知道合理使用设备和提高设备的利用率，将会降低产品成本和增加设备使用寿命，那么我们怎样才能提高设备的利用率呢？。首先，我们要按设备的特性及设备的产能情况来合理安排员工，其次是不能野蛮操作和超负荷工作，也就是说要按设备操作规程及设备维护制度来利用我们设备，在车间管理中员工的思想建设工作是一个非常重要的系统工作,是车间主任必须认真对待而且是要常抓不懈的工作，员工的思想正确与否他将直接影响公司正常的全面管理与发展，员工的思想正确与否会非常明了地看出车间的团队精神状况，一个车间或集体他没有团队精神，也就可以证明该车间或集体的思想建设工作做得不好，也就是车间主任没有把这一工作做好，如果一个车间主任思想建设工作做不好，那么该同志就不适合做这项工作。

那么我们如何去做好员工的思想工作呢，？从那个方面进行入手呢，首先我认为要先从自己入手，先要把自己的行为罢正，不能有太大的私心杂念，在下属面前要以身作则，原则性要强，言行要一致，取理问题要公平，要谦虚要主动和下属沟通，要让下属了解你为什么这么做了解公司的最终目的，我们要把公司的理念和自己的思想灌输给我们的下属,要使他们对我们的管理理念有共同感，要让下属对车间主任有信任感。

作为车间主任对下属要象对自己的兄弟和子女一样，我们都知道我们虽然制订了严格的规章制度，但是在实际工作中全部按章办事就缺少了一种人性化的理念，那么出了问题如果不按章办事那我们所制定的制度又是一纸空文。那我们如何来对待只两者的问题呢，我认为最好是做好我们员工的思想工作，首先让他们在工作中尽量不要去触及或违反我们的制度，同时又让他们知道一旦违反了或触及到了制度将会严格按制度来处理，在实际管理工作中我们对下属的管理应以教育为主，就象我们的孩子在平时犯了一点小错就大打出手这种教育方法是不对的，对这种情况我们应该以批评教育为主，做好思想工作，同时要让他们明白在以后不能出现同样的错误，要让他们知道将来如果犯了同样的错误处罚是会很严厉的，当然在某种程度下我们的孩子犯了原则性的错误，我认为在他们的屁股上用力地抽上两下有时候也很必要，让他们长长记心知道以后怎样去做。所以在车间管理的实际工作中，用这种方法我认为也是很有效的，思想教育与严格执行制度相互结合起来，这才是真正的人性化管理。

篇6：求真务实 做一个合格的人民教师

做一个合格的人民教师

中心小学

卢先群

胡锦涛总书记《在庆祝我国首次月球探测工程圆满成功大会上的讲话 》中指出：“必须坚持弘扬求真务实精神，着力推动各项工作的落实。实现全面建设小康社会的奋斗目标，加快推进社会主义现代化，必须大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，扎扎实实做好每个部门、每个行业、每个岗位的工作。”《讲话》阐述了求真务实的极端重要性，对全局性工作、对各个方面的工作都有深远的指导意义。

求真务实，是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党的思想路线的核心内容，也是党的优良传统和共产党人应该具备的政治品格。我们党一贯倡导求真务实，早在民主革命时期毛泽东同志就号召全党要把革命气概和实际精神结合起来，告诫全党同志要老老实实地办事，进入改革开改新时期以后，邓小平同志突出强调，世界上的事情都是干出来的，不干，半点马克思主义都没有，要坚决制止追求表面文章，不讲实际效果，实际效率，实际速度，实际质量，实际成绩的形式主义，杜绝说大话、说假话、说空话的恶习。江泽民同志再三强调形式主义、官僚主义一大祸害。必须狠刹形式主义，官僚主义的歪风，时时处处坚持重实际、说实话、务实事，求实效，大力支持埋头苦干、脚踏实地的工作作风。我们党八十多年的历程充分说明，求真务实是党的活力之所在，也是人民事业兴旺发达的关键之所在。

求真务实是对我们党的思想路线的继承和发展，而构建和谐社会是落实科学发展观的具体体现。倡导求真务实和构建和谐社会，是新时期经济

建设的需要，是国内国际国际环境的需要，是社会稳定发展的需要需要，是指导我们搞建设、谋发展的工作标准。求真与和谐是相辅相成的，求真是和谐的基础，和谐是求真的必然反映。构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。而要实现社会和谐，没有求真务实的态度是不行的。在建设社会主义现代化的今天，我们的社会需要和谐，我们的学校需要和谐，我们的家庭需要和谐，人与人之间更需要和谐。坚持求真务实，使主观与客观相符合，对于推进党和国家的各项工作，是一个具有基础性、根本性意义的问题。当前，全面建设小康社会既面临着十分有利的条件，也面临着许多困难和挑战。新世纪前二十多年，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇期。如何把握住这个重要战略机遇期，推动经济社会协调发展，不断开创中国特色社会主义新局面，很重要的一条就是要始终坚持求真务实，全面科学地判断形势，抓住机遇，迎接挑战，科学决策，克服困难，把加快发展的立足点放到真抓实干上。作为教育战线的党员、教师，必须坚持求真务实的工作作风，深入实际了解实情，肯做实事，注重实效。必须做到:第一，要加强学习，提高素质，增强求真务实的能力。求真务实是一个思维加实践的复杂过程。光有好的愿望不行，还要具备这方面的能力。常常出现这样的情况，就是有的同志很有正义感，能够坚持真理，可是在具体处理事情时又容易出错；也有的同志实干精神很强，但“求真”不行，把握不住真理，找不到规律。这就需要学习提高，使认识能力同实践能力统一起来。因此，每个党员、教师，尤其是领导干部，一定要加强学习，学习政治理论，学习科学文化，还要在实践中学习。不仅要勤于学习和善于学习，而且要勇于实践。在工作、学习和实践中不断总结经验。只有在工作、学习和实践中善于总结，才能有所发展,有所创造,有所提高,增强工作的预见性、主动性和自觉性。通过学习，才能提高素质，才能深刻地认识真理，只有认识了，才能坚持；能够熟练地进行实践，实践经验丰富了，务实才会大有成效。当然，也有文化、理论素质较高的人做不到求真务实，究其原因，还是学习上不行。他们只把学到的知识用于改造客观世界，而没有很好地改造主观世界，结果是主观与客观相脱离，就走到了真理的反面。第二，要有求实的精神，脚踏实地提高管理水平和教育教学质量，不贪图虚名，从校情出发，工作中不搞形式主义，不摆花架子，不走过场，一步一个脚印地搞好工作。学校可开可不开的会坚决不开，可讲可不讲的话坚决不讲，可发可不发的文件坚决不发。对外地经验认真分析研究对比、选择、汲取精华，为我所用，不搞机械模仿，照抄照般，能够辩证地分析学校工作的得失，充分肯定成绩，不留情面地揭露缺点和问题，对上不搞欺瞒，对下不搞愚弄。第三，要深入实际,全面了解学校情况，关心教师、了解教师工作上的困难和生活上的疾苦，想方设法创造条件，为教师排忧解难；深入教学第一线，探索教学方法，总结提高经验，研究探索规律；深入学生，走进学生心灵，用百分之百的热情解决百分之一的问题。第四，要发扬民主，遵循党的群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，想教师之所想，急教师所急。要换位思考，不要埋怨教师工作热情不高，应该首先看看领导自己，工作热情是否在燃烧；不要埋怨教师不把学校当作家，首先要看看领导者是否把教师当作主人；不要埋怨教师的自觉性不高，首先要看看领导得自制力如何。第五，要以身作则，遵纪守法，带头形成讲实话、做实事的作风，不说大话，不哗众取宠，不媚上邀功，要求教师做到的，自己首先做到；发扬艰苦奋斗的精神，不怕工作劳累，不怕负担沉重，吃苦在前，享受在后，严于律己，先人后己，大公无私。按国家政策办事，按学校规律办事，不搞特殊化，不弄虚作假，不谋取私利，不搞主观主义和强迫命令。

篇7：做好群众工作当合格城市警察

XXX大队XXX

群众工作是公安基层基础工作的一个重要着力点，是基础工作中的基础，做好群众工作更是每名基层民警苦练基本功，进而成为一名合格城市警察的一个重要内容；更是进一步加强执法为民思想教育，增强服务意识、提高执法水平、塑造良好形象，推动和谐警民关系建设、队伍正规化建设和整体战斗力提供强有力的保障。

通过前段时间开展“大走访”活动，本人深切感到：目前，公安机关开展群众工作总体上是好的，广大基层民警与人民群众之间的感情是真挚的，但我们还应看到部分基层民警对如何开展群众工作还存在做不好甚至不会做的现象，以至于仍然存在虽然我们奉献巨大，群众仍然不很满意；虽然我们打击力度不断加大，犯罪却仍然多发等不和谐现象。现就新形势下基层民警开展群众工作存在的问题及对策建议浅谈一二：

一、当前基层民警在做群众工作中的薄弱环节

（一）受“过时论”和“无关论”影响，一些民警的群众观念淡化，宗旨意识减弱。随着社会的发展，科技的进步，一些民警产生了“科技进步了，装备先进了，做群众工作没什么必要了”的思想，重技术装备，轻群众工作，丢掉了“从群众中来，到群众中去”的工作方针。还有一些民警对做好群众工作缺乏信心，自觉或不自觉地放松或放弃宣传发动群众工作。上述种种认识上的偏差，造成民警在思想上、行动上自觉或不自觉地拉大了与群众的距离，疏远了与群众的感情，削弱了公安群众工作基础，致使很多工作得不到群众的理解和支持。

（二）民警做群众工作方法简单，有的甚至不愿做、不想做、不会做群众工作。当前，一些民警仍然沿用过去那种凭经验的老办法，方法简单，手段单一，效果不理想。一些民警做群众工作片言碎语，针对性不强，工作没做成，反而引起群众反感。有的只落实在材料中，没有真正沉下去，做群众工作缺乏力度。还有一些民警反映，现在群众不象以前那样关心、支持公安工作，而要求民警提供帮助的多了，有的甚至不属民警职责范围内的事也要求民警给予办理，办不成就指责刁难，甚至举报，使一些民警不愿意和群众接触。

（三）部分民警业务素质不高，工作效率低，致使群众有意见。近年来，公安机关虽然采取多种措施抓民警业务素质的提高，但与实际工作的要求依然存在很大差距。有的民警因个人工作能力弱，办理案件或调解纠纷常常是久拖不决，效率低下；甚至有的民警对群众办理正常的业务，不能及时办理，推诿拖拉；还有一些民警小事不愿办，大事办不了，不能很好地履行本职职能，致使公安工作得不到群众认可，群众有意见。

二、提高基层民警做群众工作的能力的对策

(一)抓好群众路线教育，下大力气增强民警的群众观念和公仆意识。当前，基层民警在做群众工作中存在的问题，从根本上讲，就是我们民警群众观念淡薄，宗旨意识淡化，主仆关系颠倒。因此，要运用多种形式，加强对民警的宗旨观念和群众路线教育，使民警深刻认识新形势下加强群众工作的重要性，增强责任感和紧迫感，牢固树立全心全意为人民服务的观念，把群众呼声当作第一信号，把群众需要当作第一选择，把群众利益当作第一考虑，把群众满意当作第一标准；正确对待群众，自觉摆正与群众的关系，真心实意地为群众做好事、办实事、解难事，争取群众对公安工作的理解和支持。

(二)抓好教育培训，提高队伍素质，提高做群众工作的能力。新形势下，一些民警不愿做、不想做、不会做群众工作，归根结底都是素质不高的表现。一要教育引导民警克服不愿学、不想学、不认真学的不良思想认识，把学习当成是一种压力、一种动力，切实加强对政治理论、科学文化和业务知识的学习，更新知识结构，提高政策理论水平，改变素质偏低的状况，更好地适应新形势下做群众工作的要求。二要紧紧围绕“抓基层，打基础，苦练基本功”这一核心内容，努力学习和掌握党的方针政策，掌握市场经济知识、科技知识、法律知识和其他专业知识；锻炼自己的思维能力、语言表达能力，提高组织协调群众的能力和处理实际问题的能力；学会与群众交流感情，学会与群众打交道，学会调查研究，学会运用说服教育、耐心疏导、经济调节、道德规范和依法裁决等方法解决人民群众内部矛盾，练好做群众工作的基本功，掌握新形势下做好群众工作的本领和方法。三要采取岗位自学、举办培训班，“请进来，走出去”和传、帮、带等形式，加大学习培训力度，提高民警执法办案能力水平，最大限度地保障人民群众的合法权益，以有为换支持，用服务树形象，提高民警在人民群众心目中的地位和作用，取得广大群众对公安工作的信任、支持和配合。

（三）因地制宜，突出重点，不断增强群众工作的针对性和实效性。一要紧紧抓住人民群众最渴望、最需要、最担心、最害怕、最痛恨的问题，认真进行换位思考，广泛开展“立警为公、执法为民”专题讨论活动，真正使每一位民警在灵魂深处都受到震撼，思想感情都得到净化，切实筑牢执法为民的思想根基，从而在执行公务中自觉做到有警必接、有求必应、有难必帮、有险必救，最大限度地保障人民群众的合法权益，取信于民。二要克服以管人者自居的思想，坚决改变冷、硬、横、推和门难进、脸难看、话难听、事难办的不正常现象，接待群众应做到来有问声，走有送声，问有答声，微笑服务，以诚相待；对群众提出的要求，能办的要马上办，而且要办得好，说到做到，立说立行，主动真诚、热情地为群众服务。三要根据辖区群众生产生活实际和季节变化等特点，合理调整勤务方式，实行跟进管理，跟进服务，方便群众办事，方便群众同民警的联系。四要开展各种各样的警民联系活动，建立警民定期联系汇报工作制度。通过开展便民、利民、为民的警民互助共建活动，密切警民关系，增进警民感情。

（四）、创新群众工作方法、丰富群众工作手段、做好群众宣传发动工作。在人、财、物大流动的新形势下，民警做群众工作不能只停留在现有的走街串巷、挨门入户做宣传、搞服务上，而应拓宽宣传发动的时空范围。一是在宣传形式上，要充分利用广播、电视、网络、手机短信平台等大众传播媒介，采取召开新闻发布会、开展宣传周、发布通告、群发手机短信、悬挂宣传标语、解剖典型案例、组织民警进社区、进农村、进企业、进单位、进学校开展面对面宣传教育等有效形式，全力推动开展广覆盖、高频率、多视角的宣传工作，教育群众文明守法、自觉抵制违法。二是在教育方法上，应加强正面教育，在广度、深度和效果上多下功夫，改变过去靠开会、读材料等单

一、死板的做法，充分利用现代化宣传工具，抓住各种有利时机持之以恒地进行。教育要因地制宜，因人施教，采取群众想听、爱听、听得懂、能接受的方法进行。三是在宣传教育内容上，除宣传法律法规、方针政策等以外，还要宣传同违法犯罪做斗争的方法策略，预防犯罪的方式方法。通过宣传拉近警民关系，使公安宣传教育工作延伸到千家万户，使广大群众懂得公安工作与人民群众休戚相关、安危与共，社会治安的好坏与每个公民的切身利益息息相关、命脉相通。使广大人民群众关心社会治安，人人维护社会治安，人人为社会治安尽心尽力做贡献的目的。四是在宣传发动手段上，要采取行政干预手段和经济手段相结合的方式，对发挥作用好，工作成绩突出的群众，要积极通过党委政府在相关事宜上给予照顾和支持。对提供线索，协助破获重大案件的，要给予奖励，全方位地调动群众积极性。

（五）抓宣传，树典型，调动民警做好群众工作的积极性、主动性。一要结合工作实际，发现和培养一批做群众工作的先进典型，通过培养、宣传典型，使民警学有榜样、赶有目标，以典型的示范带头作用促进和带动群众工作整体上台阶。二要建立竞争激励机制，充分调动民警工作积极性。对群众工作做得好的民警，该表扬的要表扬，该奖励的要奖励，该评先的要评先，让想干事、能干事的人看到希望、看到前途，从而形成“比、学、赶、超”的良好氛围。三要把民警做群众工作纳入基层公安机关量化考评之中，把民警量化的侧重点放在做群众工作上，真正将量化考核结果作为民警工作成绩的标杆，做到以考核促工作，以工作巩固群众工作成果，调动民警日常做群众工作的积极性，促进群众工作开展。

篇8：做好一个合格的人民警察

2007年8月31日, 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话, 对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生, 刻苦钻研、严谨笃学, 勇于创新、奋发进取, 淡泊名利、志存高远”的殷切希望。2008年教师节前夕, 教育部周济部长在学习贯彻《规范》座谈会上指出, 我国正从人力资源大国向人力资源强国转变, 飞速发展的教育事业对广大教师的师德和业务素质提出了新的更高要求。2009年9月6日, 在第25个教师节到来前夕, 中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京市第三十五中学调研, 看望全校师生并在学校主持召开北京市教师代表座谈会。温家宝向全国广大教师致以节日的祝贺和诚挚的问候。他强调, 教育是一项神圣而光荣的事业, 国运兴衰系于教育, 只有一流的教育, 才有一流的人才, 才能建设一流的国家。希望广大教师充满爱心, 忠诚事业, 学为人师, 行为世范, 做一名合格的人民教师。

所有这一切均说明, 党和国家非常重视教育事业, 对教育寄予了厚望, 也提出了近乎完美的教师职业操守要求。教师是教育事业的支柱, 是科教兴国战略的实施者, 肩负着培育社会主义事业建设者和接班人的崇高使命。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源等方面发挥着重要的作用。人民教师只有铸就高尚师德, 才能当好学生楷模, 做一名合格的人民教师, 为国家培养出更多的优秀的人才。

1 师德高尚, 学为人师

学高为师, 德高为范;教书育人者, 必先学为人师, 行为世范。师德是教育者价值体系的灵魂和具体化。作为一种职业道德, 它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。它充分体现出教师特有的职业属性, 包括职业理想、作风、态度、行为。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业, 所以, 教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。可以说, 师德是教师的灵魂。师德不是动听的言词, 而是切实的行动。中国古典哲学倡导的“知行合一”强调的就是知识与行动的统一。一名合格教师, 应该以身示范, 在思想上崇尚师德, 在行为上体现师德, 在师德中体现自我价值, 实现崇高的教育目标。教师是阳光下最光辉的职业, 教育的目标是“德才并重, 以德为主”, 广大人民教师只有不断加强自身师德修养, 把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起, 树立高尚的道德情操和精神追求, 甘为人梯, 乐于奉献, 才能培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。

2 爱岗敬业, 求真务实

爱岗, 意味着尊重和珍惜自己的选择, 表现为对教育事业全身心投入和不悔的追求。敬业, 就是对国家教育发展和学生成长有着强烈使命感和责任感, 具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精。只有爱岗才能敬业。一个好的教师, 应该把他的全部身心献给教育事业。“不戚戚于贫贱, 不汲汲于富贵”, 有了这种奉献精神, 就不会受名利场上的诱惑和影响, 就能摆脱追名逐利的浮躁心态。爱岗敬业不仅体现了诚信、尽职、图强、服务社会的崇高师德, 而且体现了奉献社会、奉献人生的执著信念以及“敬业、爱生、博学、严谨”的教风和“勤学、多能、踏实、求真”的学风。概言之, “爱岗敬业”正是淡泊名利、志存高远、奉献社会的崇高境界。用陶行知先生当年的话来说, 就是“捧着一颗心来, 不带半根草去”的无私无畏精神。纹川地震期间, 广大的灾区人民教师在生死瞬间, 用血肉之躯为孩子们筑起保护生命的屏障, 这就是爱岗敬业的最高体现。

3 关爱学生, 于无声处

人们常说爱的力量是无穷的。爱的教育才是真正的教育, 成功的教育。在一定程度上说, 热爱学生就是热爱教育事业。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱, 在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础, 学生一旦体会到这种感情, 就会“亲其师”, 从而“信其道”, 也正是在这个过程中, 教育实现了其根本的功能。因此, 师爱就是师魂。教育事业是爱的事业, 教师理应把爱心倾注于整个职业生涯中。切实承担教育者的社会责任, 满怀对受教育者的真心关爱。要把全部精力和满腔真情奉献给教育事业, 关爱每一名学生, 关心他们的成长进步, 以真情、真心、真诚教育影响学生, 努力成为学生的良师益友, 成为学生健康成长的指导者和引路人。要从大处着眼, 从细节入手, 于无声处, 对学生的学习、生活等多方面给予关心和帮助。

4 教书育人, 甘为人梯

韩愈在《师说》中说:师者, 所以传道、授业、解惑也。传道, 用今天的话来说, 就是教师要对学生进行思想品德教育;授业, 是指传授知识;解惑, 则是解答做人和知识方面的疑难问题。传道、授业、解惑此三者, 互为交柔, 相互促进。而当三者集于对人的教导养化这一过程中, 归根到底是教书和育人这两方面。教书和育人, 两者是紧密联系的、不可分离的教育过程。教书是育人的手段, 育人则是教书的出发点和归宿。育人, 才是我们教育的终极目标。教育, 可以被认为是我们实现这个终极目标的过程、手段、和方法。十年树木, 百年树人。参天栋梁需要用心血栽种, 用汗水浇灌, 用精神培育。被誉为“现代毕昇”的王选院士, 曾将古诗“老骥伏枥, 志在千里”改为“老骥伏枥, 甘当人梯”, 以此鞭策自己。为了提携年轻人, 他很早就让出了北大方正董事长等职位。他曾说过, 今后评价他的贡献, 要看他培养了多少年轻人。要想为国家和社会培养品德高尚、乐于奉献、知识渊博、技能精湛的社会主义建设合格人才, 人民教师对学生的教书育人至关重要。“循循善诱”、“诲人不倦”、“因材施教”, 培养学生良好品行, 激发学生创新精神, 促进学生全面发展, 应该成为每一位教师的毕生追求。

5 为人师表, 行为世范

教师不仅仅讲授道德或学术的理论, 更重要的是以自己高尚的人格为学生提供一种道德的楷模, 从而起到道德的示范作用。教师是教人怎样做人的人, 首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性, 教师以身作则, 才能起到人格感召的作用, 培养出言行一致的人。我们常讲“教育无小事, 事事是教育”, 教师的一言一行对学生都有重要的道德影响力。所以, 俄国著名教育家乌申斯基说过:“教师的人格, 就是教育工作的一切。”。教师对学生的这种影响是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。”。原上海市市长徐匡迪曾强调指出, 在孩子们的眼里, 教师是一切美好的化身和可资效仿的榜样, 教师的世界观、人生观和价值观, 教师的言行、对现实的态度, 都对学生的各个方面产生影响, 从而对我们整个民族产生深远影响。教师渊博的知识、务实的态度、高尚的道德、爱岗敬业的精神、与人为本的作风, 时时刻刻都在影响和感染着学生。

6 终身学习, 崇尚科学

篇9：做一个合格的公民

乡村刺痛了我

2006年，我们筹了一些钱，就是想为底下的乡村学校办一点事，我们走了236个乡村学校，发现为乡村学校做慈善特别简单，因为它省钱。办世博会7000块钱办不下来吧，但是为一个乡村学校解决困难这个钱就够了，你可以把它的水泥黑板换成玻璃黑板；你可以给学校买10盒彩色的粉笔，孩子们从来不知道粉笔还有彩色的；可以给他买一个篮球、排球，买一个乒乓球案子；送他们一些书、一个 286的电脑，因为那个地方没有网线，装了也没有用，几千块钱就可以翻天覆地了。我这个时候才发现原来善款的力量有这么大！

这个时候我接触了很多乡村教师和乡村的孩子们，我觉得我内心受到了深深的刺痛。我们举办长征活动时正在举行世界杯，我们长征的队员每天走路都在跟我说：“崔老师，能不能找一个有电视信号的地方？今晚有一个重要的比赛。”他们走路那么累还想看世界杯，那么我们就到了一个乡村学校，拿着足球问孩子：“你们知道现在正在举行世界杯吗？”孩子们一脸茫然。我问：“你们知道什么叫足球吗？”他们还是一脸茫然。然后我就告诉他们足球是怎么回事，足球怎么踢。我给孩子们做示范，我往后退了两步，飞起一脚，就把足球踢到牛圈里面去了，那个足球沾了很多牛粪。要让孩子们接着玩，所以我就把这个足球拿到水边洗干净了，摆在那儿让孩子们开始踢。孩子们排着队来踢，每个孩子踢完一脚都条件反射把这个足球拿到水边洗一遍，他们认为这个就是足球的规则。

那天我流泪了，我说我们离得不远，我们是一个国家的人，我们少看一场世界杯的比赛都会觉得特别辛酸和遗憾。可是这些孩子连足球是什么都不知道，这叫什么公平？

所以我想我一定要做一个基金，我一定要做乡村教师培训，如果我们乡村教师的境界都提高了，一个乡村教师就能影响几十个孩子，上百个孩子，他们给他们播撒真善美的种子……但我们用十几天时间让我们的乡村教师都成为一流的教师不现实，所以我建议我们乡村教师培训的时候不要做教学方法的培训，怎么教语文、数学，来不及！我们应该做教育方式的培训，教书育人，我们不教怎么教书，我们教怎么育人。

做一个合格的公民

也许我们乡村老师培训的这些孩子可能没有几个大学生，没有几个硕士，甚至一个博士都没有。但是我觉得他们可以培养一批又一批合格的公民，一个国家的强大就看他公民数量的多少，坦白地说我们现在绝大部分是由市民组成的。什么叫公民？公民是有权利和义务的，比如公民最大的权利是监督政府，我们经常会觉得政府是管我们的，错了！政府是为我们服务的，这是世界文明发展到今天的结论，这是在政府工作报告里温家宝总理讲了要建服务型社会，因为他花的是纳税人的钱。那么合格的公民他会监督政府。第二，合格的公民要交税，是纳税人。你买的每一样东西里面都有税钱，所以你是纳税人……政府每花一笔钱，如果是我们纳税人的钱，你要经过我们同意，我们要把公民都培养成这样合格的公民，他们不是每天怨天尤人，他们交税然后监督。他们选举出政府的执行人来花纳税人的钱，该花的花，不该花的绝对不能花。要让政府花钱的时候没有那么容易，没有那么方便，这是社会文明程度的表现。

前一段一个朋友说，伦敦奥运会开幕式肯定不如咱们这个好，因为他政府不出钱，他是伦敦市出钱，他要选一个比较落后的区，然后在那个地方办奥运会，乘机把这个地方修缮修缮，改一改。只有政府出钱才可以不惜成本、不惜代价，花纳税人的钱花不起，所以伦敦奥运会肯定不像咱们这么风光。

北欧那些国家，包括法国办冬季奥运会，它搭的那些看台非常漂亮。开幕式还没有开始，东西都已经卖出去了，下届冬奥会的承办城市已经把这些看台什么的都买走了，那是可拆卸的。等开完冬奥会旅游团去参观，鸟巢没了，鸟巢已经拆了卖给另一个城市，准备办下一届冬奥会了。这就是因为纳税人和政府的关系，非常正常，所以才会出现这么低碳、环保、经济、省钱同时又这么有脸面的方式。我们每一个市民要培养自己的孩子成为公民。咱们这一代来不及了，我們每一个乡村教师要把自己的孩子都培养成公民。

公民还有一项权利：爱你的祖国。我们现在也经常唱国歌，举行升旗仪式。但是爱祖国吗？我们的孩子爱祖国吗？如果给他两个选择，一个是祖国，一个是李宇春，你猜猜他会爱谁？说不准。爱国是一个深入人心的教育，我在迪士尼乐园看见一幕：一个美国的胖小子吃汉堡包，在那儿玩，穿了一个大裤衩，这个大裤衩就是美国国旗，他吃着走着累了，他很胖，一屁股坐在地下，就把他的国家坐在底下了。我就说这个国家太自由了，自由到可以侮辱国旗。后来快闭园了，迪士尼有一个降旗仪式，奏了一段音乐，有一个两鬓斑白的退伍军人到那儿去降旗。这个时候游乐园里所有的人都站得笔直，我就看见那个美国的胖小子用手捂着胸，在唱美国的国歌，那一刻我又感动了。我知道他爱这个国家不是一个形式，他是发自内心的爱。但是有时候我们唱国歌，我们升国旗还真就是一个形式。真的，我们要培养我们每个公民爱这个国家。

爱是最好的教育方法

陶行知是很多教育家的偶像。陶行知自己也有偶像，是清朝的武训，他是一个乞丐，他通过卖艺的方式募捐来做义学。陶行知知道武训的事迹后，他就觉得教育在任何情况下，在任何艰难困苦的条件下都可以做。所以陶行知办的育才学校在抗日战争炮火纷飞的年代依然在培养人才。

有这样一个故事，陶行知有一天和朋友在那儿吃饭，就发现外面有几个叫花子等着吃他们的剩饭。然后陶行知就把这几个小叫花子叫进来，“吃，你们吃吧。”然后他们就吃了。吃完了以后陶行知就问，你们这里有识字的吗？有一个年龄稍微大一点的认识字。陶行知说，你给我念几个字。他就把墙上的标语两行全都念下来了。陶行知就说多好啊，你可以当小先生，你可以教其他跟你一块儿要饭的孩子，你让他们也受到教育，你办小学堂，你要饭之余可以学习。那个孩子说，但是我没有课本。陶行知说标语就是课本，而且是大字的课本，满街都是标语，你把每个标语都教他们认识，那就认识不少字了。我觉得现在都切实可行，因为咱们标语太多了，好多字我都不认识，如果我们把墙上写的字都认识了那就有学问了。

然后那个孩子说我没有笔和本，陶行知说，你这不就是笔（手指）吗，这不就是一、这不就是二吗，这就是笔，如果你要有一个桌子，蘸上一点水那就是书法。孩子们觉得陶先生说的非常有道理。然后陶先生说，今天我先来给你们当先生，我先教你们一回。听说过排队吗？他们说没听说过，陶先生说排队是按大小个儿，小的站前面大的站后面，现在你们站成一队，然后这7个小叫花子就排成一队，然后向右转、齐步走，走了。这是陶行知信手拈来的教育。

所以要教会咱们的孩子们不要自暴自弃，不要自贱，人最怕的不是别人看不起，最怕的是自己看不起自己，没有比这个更难逾越的。教书育人，我们学怎么育人。再看看陶行知在重庆日军大轰杀的时候他办育才学校，你看看他是怎么教育孩子的。他这个学校有一个孩子叫王友，他是非常淘气的孩子王。有一次陶行知看见他用土块砸同学，陶行知就把他制止了，并说：“王友，你放学以后到校长室来。”放学以后陶行知办事去了，从外面赶回来，一看这个王友在校长室门口等着他。然后陶行知就把他叫进校长室，从兜里掏出一块糖给王友，他说：“这是奖励你的，因为你按时来了我迟到了所以我奖励给你一块糖。”王友接过糖还不知道怎么回事，陶行知又掏出一块糖，他说：“这块糖也是奖励给你的，因为我不让你用这个土块砸同学你马上就住手了，说明你很尊重我。”王友就接过来。接过来以后陶行知变戏法一样又掏出一块糖，他说：“我已经调查过了，你用土块砸那个同学是因为他不遵守游戏规则，他欺负女生，你砸他说明你富有同情心和正义感……”话音还没落，王友就捧着这三块糖哭了，他没想到陶行知用这样的方式对待他。他说，校长我错了，因为同学再不对我也不能对他采取这种方式。陶行知笑了，又掏出一块糖，他说：“为你能正确地认识自己的错误，再奖你一块糖。”然后告诉他现在我的糖没了，咱们的谈话也结束了。这就是陶行知4块糖的故事。

我们做老师的，做家长的想没想过用这么聪明的方式对待自己的学生和孩子？这个可能就会影响孩子的一生，影响他的心灵，会让他知道怎么对别人，怎么对事对人。我的语文特别好，语文老师没事就夸我，我写的作文其实也是有套路的，学校运动会，我就写枪声一响运动员像离弦的箭一样，大家都这么写，然后老师就在底下用红笔划一下，打一个感叹号写着“精彩”。然后我觉得我和鲁迅差不了多少。又写了两年，老师放学后把我留下来，说明天上作文课，作文题叫“我的爸爸”，或者是“我的一天”，你先寫一篇，然后明天上课我给同学当范文。我回家什么事都不干，就绞尽脑汁地写。第二天一上课赶紧交给老师，老师就拿着说，今天咱们作文的题目是“美好的一天”，现在我先给大家念一篇范文，这个范文是崔永元写的。我从此就越来越有学习的信心。

数学是这样的，大概三年级的时候我们班调来一个漂亮女生，坐在我的斜对面，上课的时候我就经常看她，老师在黑板上讲什么也听不进去。有一次我正在看她，老师就叫我名字：“崔永元，你来答一下这道题。”我没有听到，结果老师就拿粉笔头直接打在我脸上，全班同学都哄笑。老师让我站起来，“我刚才问你什么了？”“我不知道。”然后老师说：你把这道题答一下。我脑子早就忘了，答不出来了。就从那天开始，不要说上数学课，只要见到数字就含糊。数学从此再没有希望了。

这就是教育方法，我们每个老师手上有无上的权利，你们想做好老师别去尝试，如果你们无所谓，就想做两天老师，将来干别的行业你们试试，你们回到你们的学校面对你们的学生试试，你可以给一个学生开一扇窗和一条路让他大踏步前进，也可以直接扼杀他。就用我们老师这个方式，用粉笔砸他一下，侮辱他一下，然后说你永远不行，你一辈子写不了好作文，你就没有写好作文的命，看着你就不像会写作文的人，他就完了。所以我觉得教书的技巧可能对老师来说很重要，同样一个课，这个老师讲得那么好，那个老师讲得我们不爱听。但是我觉得教育的方式更重要，为什么？教书可能是培养才子，而教育是培养公民的。我们对孩子采用不正确的教育方式，我们摧残他的心灵，我们让他成为一个人格不健全的人，他一定会回馈社会的。到网上去查查，这样的孩子长大了以后出的事太多了。我认为都跟教育有关系。因为教育是由三部分组成的：家庭教育、学校教育、社会教育；而人的健康也是由三部分组成的：身体健康、心理健康、社会适应情况良好，这是联合国的标准。我们去查这些人，一定是这6个方面在哪儿出了问题，这个时候我们仅仅去指责他是不够的，我们要反思我们的教育出了哪些问题。

现在中国的教育千军万马独木桥，多走上大学这一条路，因为是教育资源缺乏导致的。但是我觉得会出现很多问题，会出现很多人格变态的问题。如果我们的教育方式再不得当，那就真的后患无穷。所以我们的担子特别重。

……

总而言之一句话，面对各位老师，我仰慕你们，发自内心地尊敬你们，因为我觉得你们做的这个事情是对整个国家、对民族都有益的事情。

读者留言

蓝色方阵：崔哥的精神境界非常高！诚恳的语言渗透着对人性的反思。和谐社会的建立需要我们每一个人都从自身做起。

雪中的梅花：很感动。虽然每天都在纳税，但小崔的这篇演讲让我思索怎样做一个合格的公民，和做个公民的真正意义。从小事做起，从身边事做起，从自己做起，努力承担一个公民的责任与义务。

xjlwt：所谓社会的中坚力量，已经不再发愁吃穿，那么应该怎样让我们贫脊的心灵得到成长？如何传达爱，爱究竟是什么？怎样呵护这些幼小的心灵，让他们从小能体会到公平？作为国家的“公民”，从现在开始，广博知识，了解社会，搭建一个平等和谐的国家公民，从我做起。