学风建设方案——应用技术系

学风建设方案——应用技术系（精选6篇）

篇1：学风建设方案——应用技术系

应用技术系

强化学风建设方案

为了贯彻关于加强学风建设的有关决定，不断改善我系学风，进一步提高学生自主学习能力，树立正确的人生观、价值观、世界观以及推进班级发展，提升我系人才培养水平，结合应用技术系学生学业与学风的实际情况，制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十八大精神，坚持育人为本、德育为先，深入学生，解决学生管理中的突出问题，以‚养优‛为目标，以‚三创‛为引导，形成以学生为主体，以学风促教风，以质量为根本的学风建设模式和品德、胸怀、习惯、学业并重的人才格局。

二、工作目标

使学生乐学、勤学、思学、会学，养成自主学习、终身学习的习惯，形成我系‚刻苦勤奋、踏实肯练、求真务实‛的良好学风；掌握与社会需求、企业要求接轨的专业知识结构和扎实的技术技能；培养具有创新实践能力、良好的道德品质，出色的人格修养的学习型、应用型、技术型、创新型的人才。

三、目标要求

（一）总体要求：明确学习目标，热爱所学专业，树立牢固的专业思想。培养优秀的品德、优容的胸怀、优良的习惯、优异的学业。遵守校纪校规，严肃考风考纪，踏实求学，开拓思路，创新学习方法，熟练掌握知识技能，参与社会实践，提高综合素质。

（二）着力解决突出问题：明确学习目标，端正学习态度，强化纪律观念，改良学习方法，提升学习效果。

（三）要牢牢把握的基本原则：学生以学习为本，以学业为重，坚持勤奋学习，掌握专业知识技能。

四、方法步骤

（一）全员动员，广泛宣传

1.开展主题班会

各班级组织开展以‚优良学风建设月‛活动为主题的班会，旨在通过班会让全系学生了解学风建设的内涵、重点及实施方向和最终目标。

2.组织学生参加全院动员大会

组织2012、2013级全体学生参加全院动员大会，统一思想，使全体学生和教职工充分认识活动的重要性和紧迫性，加强学风建设的重大意义

3.召开全系教职工大会

召开全系教职工大会（包括行政人员与专职教师），通过讨论，集思广益，针对我系的实际情况明确工作部署和具体要求，对活动方案进行进一步的细化。

（二）深度自查、剖析整改

1.纪律检查、学风自查

首先，成立以系部主任、书记、干事、辅导员及相关专业教师为主要成员的纠察小组，对学生的仪容仪表、出勤情况、课堂纪律等学

风建设情况进行检查，采用学生会干部定期检查与系纠察小组抽查相结合的方法进行自查，并统一登记；其次，对任课教师进行访谈，深入了解学生的学习态度是否端正，学习目标是否明确，学习效率是否达到预期效果。最后，依据各方面情况，找出原因，深度剖析。

2.制定整改方案

针对存在的各项问题，研究制定整改措施。整改措施要做到问题明确、目标明晰、时限清楚、具备可操作性，便以检查考核。

（三）开展各项活动，认真实践落实

1.继续发扬我系传统，落实出勤奖惩制度

（1）我系很重视学风建设，真正做到有计划、有记录、有反馈、有整改、有总结。我系通过讨论决定：每周五下午必须把下一周的工作计划拟定；每周日晚上必须把学生的返校情况和上周的出勤情况做汇总；部署一周的工作，包括教学工作、学生工作以及党建工作，做到教管结合，双管齐下。根据工作实际情况，第一，系领导要不定期抽查各班的上课情况及出勤率。第二，要求辅导员必须每天早上8点前下学生宿舍，督促有课的学生起床并上课，还必须定期抽查所管班级的上课情况，对表现不好的学生出现一次谈话一次，做好教育工作。第三，要求干事要监督和反馈各班的出勤率及上课情况，做到及时发现问题，及时解决问题。第四，要求每节课老师要实行点名，并每天将点名的结果报送学生工作办公室，由辅导员监督并执行奖罚制度。

（2）惩罚制度：迟到全系通报批评，并按《大学导航》的相关规定，送交学生处进行纪律处分。无故旷课者，由班级纪检委员严格记录，辅导员进行批评、教育、监督整改；进行全系通报批评，并按《大学导航》的相关规定，送交学生处进行纪律处分。惩罚制度的所有记录将记入学生的年度综合素质测评，按规定扣思想素质分。

（3）奖励制度：若一直以来都未出现迟到、早退、旷课情况，并在活动期间课堂表现突出，学习成绩优异，为班级做出特殊贡献的学生（称为‚优上优‛），优先列入评优的范围；若在学风建设过程中发现，有学习态度、课堂纪律、养成教育等方面由‚差‛变‚好‛的学生（称为‚差变优‛），也优先列入评优的范围。在活动过程中表现良好的所有学生都有资格参加评选，同时要根据其平时表现，由辅导员与专业课老师共同推荐，评选为系部‚‘优良学风建设月活动’优秀个人‛，拟定为每个班级2个名额。奖励制度的所有记录将记入学生的年度综合素质测评，按规定加思想素质分。

2.结合学校‚养优‛、学生养成教育，进一步推进学风建设活动

根据我院对‚养优‛文化的倡导和实施，对大学生养成教育的活动方案，结合《大学导航》的相关规定，及我系养成教育动员大会的相关要求，进一步关心大学生的学习和生活，关注大学生的思想动态，从而推进学风建设。第一，要加强教育引导，提高认识，加大宣传力度，注重实效，常抓不懈，形成常态。第二，要找准重点，突破难点，有针对性地开展工作。第三要加大力度做到教管结合，增强教育教学工作自身的吸引力，用高尚的师德师风感染学生，帮助学生养成良好的学习风气和文明礼仪习惯。一句话，我们要齐抓共管，形成合力，不断推进我系学风及基础文明建设工作，促进我系学风建设再上新台

阶。

五、汇报和总结工作

我系将始终贯彻‚全员动员，责任到人‛的指导方针，确保每次检查有内容、有记录、有反馈；每项活动有计划，有落实，有总结，有图片。整个过程由专人收集各项材料，并于第一时间向上级领导汇报。

我系将发扬‚积极探索，不断完善‛的精神，在活动中积累经验，全面总结。

篇2：学风建设方案——应用技术系

2011年下学期学风建设方案

学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。为更好的树立以人为本教学理念，夯实学风建设基础，促进当今大学生综合素质的全面发展，保证和促进学生高质量圆满地完成学业，为我系塑造一个好的学习氛围，因此为贯彻我系关于加强学风建设活动的有关决定，结合我系的具体情况特提出如下方案：

一、不断提高对加强学风建设工作的认识。

（1）组织党支部、分团委、学生分会及班干部认真学习学校的有关学风建设文件，并召开动员大会，使他们明确开展学风建设的含义、目的；

（2）各班召开主题班会，使学风建设入脑入耳，从而深入到各个同学之中。

二、营造良好的学习氛围，为建立学风建设的长效机制打基础。

（1）抓好早读晚修的出勤，抓好早上第一节课、下午第一节课的出勤，对迟到、旷课作好思想教育，并对违规者给予适当处分；

（2）以个体带动整体，抓好全系优良学风的形成。一是深入作好班级学风建设的动员工作。让学生树立紧迫感，使命感和责任感；二是让低年级先行开展优良学风班级达标活动，与评优同步开展；三是各班的学生党员、团学干部要在学风建设起好先锋模范作用和骨干带头作用；

（3）以评优为契机，对先进班集体,优秀三好学生等利用宣传工具网络宣传他们的事迹，同时举办报告会感染教育全体学生，以他们为榜样带动全系学生争优创先。从而掀起学风建设的新高潮。

三、把学风建设和系里其他工作密切结合，使学风建设渗透到学生的日常学习和工作中。

（1）把学风建设与党建工作相结合。

①要求学生党员成为学风建设带头人，发挥党员先锋模范作用，学风建设必须成为学生党支部重要工作；

②发展党员要考察发展对象在学风建设中的表现；

③系分党校培训班把学风建设的内容渗透进党课里，要求学生入党积极分子从进入党校起就要端正学风，从现在做起、从小事做起，争当优良学风带头人。

（2）党建带团建，分团委、学生分会也要围绕学风建设这一重点开展适合学生特点的各项活动，比如演讲比赛、经验交流会等。

（见下具体活动）

（3）不断深入开展优良学风达标班活动（班级考评）。

①迅速制定优良学风达标的意见、办法，并组织全系各班认真学习讨论并提出实施意见。坚持两周一评、学期中评、学年总评。

a.学习部：出勤、过级考证（早、晚自习出勤、迟到、未到者；过级考证具体人员）；

b.宿管部：男生寝室卫生、寝室纪律（男生寝室日常卫生情况；男生晚归、外宿、私接电源、烧热得快等违纪行为；评选“文明寝室”具体寝室成员）；

c.女生部：女生寝室卫生、寝室纪律（女生寝室日常卫生情况；女生晚归、外宿、私接电源、烧热得快等违纪行为；评选“文明寝室”具体寝室成员）；

d.文体部：活动、院系表扬（各项文艺比赛、大型文艺晚会各班级出勤情况，此项只减不加；体育比赛获奖具体人员）；

e.权益部：院系表扬、其他（给评为优秀教室、“舒雅教室”班级予以酌情加分）；

②分团委、学生分会组织优良学风班级达标的具体评分，作好各班优良学风达标活动的组织工作。

③组织德育考评检查，对09级、10级及11级的学生进行德育考核评比排名，及时了解学生的思想品德动态。

针对于以上三大点，我系计划展开一系列的关于学风建设活动：

①新老生交流会：

时间：9月23日晚上7点半；

地点：逸夫楼101教室；

活动目的：为了使11届同学更快地适应本学期的专业知识的学习。邀请本系一些老师和优秀的高年级学生与他们进行经验交流，希望通过此机会让同学们更加明确自己的学习目标和方向,培养良好的学习态度。

②各班班长、学委座谈会：

时间：9月30日中午12点半；

地点：逸夫楼101教室；

活动目的：增强与各班班委的沟通,了解各班学习以及生活上的情况，针对存在的问题，共同商议出可行的改善方法。在各班上树立良好的学习作风，提高同学们学习的积极性。同时做好总结,积累经验,以进一步提高我部门的工作水平与质量。

③主题班会：

时间：10月14日晚7点；

地点：各班教室；

活动目的：以班会形式开展“新老生交流会”，大一各班联系本专业的学长学姐，并邀请班级老师或其他老师参加活动，各班同学悉心准备、积极提问题，如对大学生活的困惑，最想得到的经验是什么等。班委对班级的问题进行分类汇总并提前交给学长一份，以便学长的回答更有针对性，这提供了同学们与学长学姐交流的机会，从学长学姐身上学到更多的经验，也通过这次组活动提升班级的凝聚力！④四、六级经验交流会：

时间：10月23日晚7点；

地点：逸夫楼101教室；

活动目的：为帮助广大同学们更好地学习英语，让同学们对英语四六级有更清晰的认识，消除同学们在备考英语四六级时还存在的疑惑之处，使同学们更加坚定通过四六级的信心，更好地备考大学生英语四六级考试。

⑤寝室设计大赛：

时间：10月25日下午6点；

地点：松园5栋土建系各寝室；

活动目的：以“创新随时随地，紧扣时代脉搏”的设计来体现同学们创新意识，挖掘同学们的创新潜力，展示我系健康文明、积极向上的精神面貌和时代风气。“让美驻足寝室，让谊留在心间”是你我共同的心愿，用独特的视角挽留美妙的空间，丰富同学们的业余生活，增进同学们感情，提高团结能力，加强团结。

⑥“舌战西山”辩论赛系内选拔：

时间：11月4日晚7点；

地点：逸夫楼土建系各班教室；

活动目的：提高同学们的思辩能力，丰富课余知识，培养团队精神，锻炼思维表达，使同学们更好的融入大学生活，在活动中提高自信，培养创新精神，使学生之间互动。

⑦工程测量大赛：

时间：11月19日下午2点；

地点：待定；

活动目的：旨在营造良好的学习氛围，增强同学们学习专业知识和提高专业技能的积极性和主动性，丰富广大同学的第二课堂活动。⑧第一届《房屋建筑学》课程设计大赛及优秀作品展：

时间： 11月25日至12月9日；

地点：爱莲湖畔；

活动目的：让同学们学生根据房建课程设计的安排进行房屋设计，勤于思考，开拓创新，发散思维，培养实践操作能力，接受清华斯维尔设计软件培训，设计出自己的房屋，邀请系专业老师对所有设计成果进行评奖并展出在爱莲湖畔，接受各方意见，也是对各位同学们的一种激励。

⑨手工绘图大赛：

时间：12月1日至12月25日；

地点：逸夫楼大厅；

活动目的：旨在营造良好的学习氛围，增强同学们学习专业知识和提高专业技能的积极性和主动性，丰富广大同学的第二课堂活动。⑩期末考试动员大会：

时间：12月30日中午12点半；

地点：逸夫楼101教室；

活动目的：分析学生在考试中存在的对考试认识不足、复习迎考方法不当、考试过程中心存侥幸心理等现象和问题，指出期末考试是教和学的总结，是评价同学们学习情况的重要依据。通过考试可以反思学习过程，发现学习问题，研究学习方法，进而改进和调整学习策略，提高学习质量。要在考试中取得优异成绩，需要合理安排复习时间，妥善安排复习计划，注重复习效果；考前要理清思路，克服心理障碍，排除内外干扰，集中精力，以良好的精神状态迎接考试。

共青团湖南科技学院委员会

土木工程与建设管理系

篇3：学风建设方案——应用技术系

(1) 要重视学生的入学教育工作。入学教育是大学教育的开端, 我们既要注重与学生的双向沟通互动和对学生的个性化指导, 又要向新生介绍学院的发展历程, 其中凝聚了职院人艰苦奋斗、顽强拼搏的坚强意志, 通过入学教育主题班会, 将学院这种理想追求和精神符号传递给每一位学子。同时, 开展党旗领航工程, 将党的启蒙教育列为新生入学教育的重要内容, 开展“树理想、跟党走”主题报告, 将学生党建工作与学风建设有机结合。

(2) 深化专业认知。每年通过举行专业介绍报告会等活动, 讲解专业历史, 展示专业实力, 展望专业前景, 帮助学生稳定专业思想, 增强专业认同, 使学生明确学习目的, 端正学习态度, 增强专业信心, 制订明确的学业发展规划, 让学生意识到只要刻苦努力, 在任何学校都可以成功、成才。

(3) 抓考风, 促学风, 开展诚信教育。培养学生内在诚信素质。“学以论道, 诚信为本”, 通过校园活动等方式, 营造讲诚信、树新风的校园氛围, 通过诚信教育端正学生的学习动机, 树立起求真务实的良好考风、学风。

(4) 树立优良学风典型。几年来, 笔者所在系部坚持开展国家奖学金、励志奖学金、学习标兵、优秀学生、优秀班干、团干等先进典型进行表彰、宣传和推广。通过树立一批特长鲜明、有较高素质的学生典型, 发挥示范群体的模范带动作用, 激励更多的学生发奋学习, 励志成才。

2. 抓管理, 推动学风教育不断深化

(1) 建设优良教风带学风。学风与教风不可分割, 教风是学风中最重要的部分, 从某种意义上说教学是学风建设的起点。职业院校的学生培养定位为培养全面应用型人才, 在教材、课程设置, 还是教学方法、教学手段等方面都急需进行大力度的教育改革。

(2) 提倡“学生候课, 教师候生”制度。为保证课堂、早晚自习的到课率、出勤率, 提高学习效果, 笔者所在系部积极提倡“学生候课, 教师候生”制度。要求学生于上课5分钟前到达教室, 老师提前10分钟在教室门前等候学生。通过统一组织的形式迈出第一步, 在坚持中逐渐形成一种风气, 那么就成为了一种自觉的行为。

(3) 引导学生“自我管理、自我教育”, 由他律向自律转化。在班级中, 如果树立了学生党员、入党积极分子、学生骨干在学风建设中的表率作用, 让他们带头, 自觉维护班风, 这个班级的学风就好。在宿舍中, 如果寝室长能到起示范作用, 这个宿舍的文明程度就高。约束学生行为一些规章制度不可避免, 更重要的是引导学生由“他律”向“自律”转变。

(4) 坚持早晚自习不动摇。早晚自习制度是学风建设的组成部分, 是培养学生责任意识、独立能力、团队精神, 使学生养成良好学习习惯的重要渠道。辅导员、班主任是抓好集中早晚自习工作的核心力量, 要做好早晚自习工作, 重要的不仅是考勤的管理, 更重要的是调动学生的学习的主动性和积极性。

3. 打造三支队伍, 建立全员化引导机制

(1) 打造深受学生喜爱的教师队伍。全面提高教师的教学水平和教学能力。客观现实要求教师认识到教学要有效发挥课程对学生健康成长的引领作用, 引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 了解和贴近学生的认知心理, 力求在教学内容上与时俱进, 在教学方法上实现教学过程与学生认知及情感特征的共振。

(2) 打造受学生尊重的学生政工干部队伍。一是要重视教学与思想政治教育工作的融合。二是建设职业化、专业化的辅导员队伍。从辅导员的培养、使用、考核、发展、评价、激励等方面, 建立一套有效机制。三是完善班主任制度。把担任班主任作为专任教师专业技术职务晋升的必要条件, 已经起到了很好的效果, 但制度重在坚持和深化。

篇4：学风建设方案——应用技术系

关键词 ：二级学院 学风建设

学风是指工作人员作风、教师教风、学生学风几个方面，优良的学风是一种氛围，会对学生的世界观、人生观、价值观产生重大影响，优良学风一旦形成，对提高学校、学院人才培养质量，提高学生就业竞争力，具有重要意义。

一、问题的提出

近几年，高校规模不断扩大，招生数量越来越多，生源水平参差不齐；学校、学院相应的规章制度，并没有跟上扩招的步伐，制约了学风建设的顺利进行；部分教师功利主义色彩浓厚；学生学习目的不明确，动力不足，学习态度不端正，自我控制能力差；从二级学院的角度探讨学风建设问题的论文，数量很少。

二、需要考虑的问题

从学院的角度，探讨学风建设问题，需要考虑以下几方面的问题，首先要有明确的指导思想；其次要有明确的工作目标；第三，要成立相应的领导机构；第四，要充分发挥相关人员的作用；第五，要有明确的实施步骤；第六，要进行阶段性总结。

（一）指导思想

以科学发展观为指导，以学生成长成才为导向，以培养高素质人才为目标，坚持以宣传教育为基础，以制度建设为重点，以强化管理为突破口，以科技创新为动力，坚持管理与教育相结合，以作风为表率，以教风带学风，以学风促院风，调查分析学院学风的现实状况、存在的主要问题，采取切实有效的措施，以实际行动为学风建设做贡献。

（二）工作目标

工作目标要有总体目标以及群体、个体目标，目标要具体明确，有具体的数字标准。

1.总体目标：包括综合测评A级率、考试及格率、上课出勤率、英语四级通过率、研究生报考率、录取率、毕业率、就业率、考试零作弊，等等，如研究生录取率达到30%，目标就比较具体明确。

2.群体、个体目标

（1）群体目标：班级建设工作井然有序，在创建优秀班级活动中表现突出，积极争创优良学风班；积极参加科技文化活动，并取得优异成绩；班级学习氛围浓厚，能互帮互学，积极进取，成绩优良，尊敬师长，课堂秩序良好，严格遵守校规校纪，无违纪现象。

（2）个体目标：学习目的明确，学习态度端正，学习成绩优良；有较强的实践和创新能力，积极参加各种科技文化节和学习竞赛活动，并取得优良成绩；遵守校规校纪，无考试作弊及其它违纪现象。

（三）组织机构

学院成立学风建设领导小组，由学院院长、书记担任组长，学院分管学生工作的副书记以及副院长担任副组长，成员包括学校机关相关处室部门负责人以及学院办公室、教学办、团总支、教研室、专业班主任等人员组成；班级成立班级学风建设工作小组，由辅导员、专业班主任担任组长、副组长，班级学生干部为小组成员。

（四）充分发挥几个作用

1.发挥学校机关处（科）级干部、专业班主任、辅导员、任课教师的引导作用。加强对学生学习的教育引导和管理监督工作，通过抓好晚自习、课堂纪律、考试纪律等，及时检查掌握学生的学习情况，激发学生学习的主观能动性，端正学习态度，明确学习目标，养成良好的学习习惯。

2.发挥任课教师的主导作用。以教风带动学风，把握好课堂教学秩序，努力增强课堂吸引力和感染力，激发学生的求知欲。调动教师积极性，从大一开始，充分利用课堂和晚自习，强化基础课考研知识点的辅导和答疑，让大部分同学从一入学即树立考研目标或辅修第二专业。

3.发挥学生党员的楷模作用。加强学生党支部建设，使学生党员成为学风建设的排头兵，并积极开展调研工作，使学院及时掌握各专业班级的学生动态和全院学生的现状。

4.发挥学生干部的表率作用，建立学生干部的考核、监督机制。努力打造一支作风过硬、学习成绩好、工作能力强，扎实肯干的学生骨干队伍。整体表现突出的班级，在奖励评优时优先考虑，或指标分配时适当倾斜；整体表现较差的班级，主要班干部可予以诫免；同时，学生会纪检部、自律会及时检查学生宿舍舍风、晚归纪律等各方面的情况，逐步建立和形成学生自我教育、自我管理、自我服务机制。

5.发挥学生家长在学生培养过程中的监护作用。每学期结束后，学院向学生家长反馈其学习及其他方面的情况，双方及时沟通，共同培养学生成长成才。

（五）实施步骤

第一阶段：学风建设的调研、宣传阶段

1.广泛开展学风调研活动。通过问卷调查、师生座谈会等形式，深入进行学风状况调查，了解学院学风中存在的真正问题，便于有针对性地开展工作。

2.加强学风宣传工作。召开全体学生党员、学生干部等各个层面动员大会，加大宣传面，通过学习、宣传和发动，使广大学生充分认识到学风建设的重要性和紧迫性，认识到学风建设对学生成长成才的重要意义，积极营造学风建设的良好氛围。

第二阶段：学风建设的主题活动创建阶段

加强大一新生入学专业思想教育和适应性教育，通过加强校规校纪、专业理想、学习方法等教育内容，帮助新生尽快适应大学生活；加强大二、大三学生的学习方法指导和成长成才教育，鼓励学生积极参与考证过级，开展一些学习类、科研类、实践类的活动；加强大四学生毕业实习、毕业设计（论文）的指导及管理，培养学生的就业竞争意识，加强职业理想教育，激发学生的自信心、事业心和社会责任感。主要内容可考虑以下几个方面：

1.制定学风建设班级工作目标和个人目标。

2.开展《学生手册》的学习活动。做到老师、学生齐学习，通过学习，使老师更加了解学校有关教学、学生管理方面的规章制度，使学生能自觉遵守学校的规章制度。

3.开展“优良学风班”创建活动和“优良学风先进个人”评比活动。对班风正、学风浓、学生整体成绩上升较大的班级以及表现突出的个人予以表彰奖励，并推荐参加全校评比。

4.开展丰富多彩的文体、科技创新活动。举办喜闻乐见的专业性活动以及与本专业方面相关的学术讲座、学习交流会、英语四级讲座、“英文演讲”、计算机水平考试讲座等活动，积极引导学生参加软件设计大赛、电子科技产品设计大赛、“挑战杯”创业计划大赛和课外学术科技作品竞赛、数学建模大赛、力学大赛等比赛，注重学生专业知识的实践运用，鼓励学生积极参加实验室专业知识的学习和实训活动等。

5.开展文明宿舍评比、举办学生宿舍才艺展示大赛、公寓文化节等活动。通过丰富多彩的课余文化生活，培养健康向上的兴趣爱好，为同学创造舒适、健康的学习、生活环境。

6.开展一对一帮扶活动。在班级、宿舍建立互帮互助小组，以达到互相促进，共同进步的目的，带动班级整体，形成良好的学习风气。

7.鼓励学生考研或辅修第二专业。积极引导全体学生报考研究生或辅修第二专业，发挥专业导师、成功考研学生及辅修专业学生的表率作用，做好考研初试、复试及辅修专业的服务工作，尽可能的提供帮助。

第三阶段：学风建设总结提高阶段

学院在学期末进行学风建设阶段性总结。发挥学风建设的监督、检查和评比作用。建立有效激励机制，树立典型，鼓励先进，并定期开展经验交流，及时总结经验，推广好的做法。

通过认真总结前期开展的各项工作，对照工作目标寻找差距，并及时调整工作安排，继续开展学风建设活动，不断巩固已经取得的成果。同时要组织学风建设报告会、经验交流會，积极推广成功经验，评选学风建设的优秀教师、先进班级和先进个人，并进行表彰；对于学风建设中未能按要求履行职责的班级和个人，予以诫免。

三、结束语

学风建设是一项系统工程，需要全校、全院师生共同参与，认真落实学校、学院学风建设的各项要求，推动学院学风建设向系统化、常规化、制度化方向发展，切实做好学风建设工作。

参考文献：

[1]李晓冉，陈文武，王硕.高校学风现状分析及其对策研究[J].高等教育，2013（6）.

篇5：化工技术系学风建设系列活动之五

《学风建设大家谈即兴征文》活动计划

一、活动目的：进一步巩固“创良好学风，展化工风采”系列活动成果，加强同学们自主学习的主动性，积极性；树立自我管理，自我服务，自我学习的意识。

二、活动主题：关于优良学风建设的好方法，好口号，好名言，好计划。为学校营造良好的文化氛围，提高学生的人文素质做出贡献。

三、活动时间：2011年4月27日

四、活动内容：

（1）各班选举出在系列活动中表现优秀同学或学习成绩优秀同学参加比赛。

（2）现场命题，选手在有限时间写作。

(3）由评委打分，优秀文章展出。

五、活动策划：化工技术系学生会学习部

六、活动地点：多媒体教室

七、活动对象：化工技术系09级、10级全体学生

八、评委成员：系学生会部长级以上学生干部

九、活动要求：

（1）参赛选手要有良好的语言表达能力

（2）征文要切合主题

（3）从自身谈起，以身边的人和事为依据

九、奖项设置：

一等奖：一名

二等奖：两名

三等奖：三名

化工技术系学生会学习部

篇6：XXXXX系学风建设自查报告

多年来，我系根据国家相关法律法规以及教育部《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（教社政函[2004]34号）、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009]3号）的规定，以及《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技[2011]1号）、《XXXXXXXXXXX学院学术规范行为》和《XXXXXXXXXXX学院学术行为查处细则》等文件和制度要求要求，切实加强学风建设工作和师德师风建设。现将自查情况汇报如下：

一、总体情况

我系以专业建设为龙头，坚持教育宣传、制度规范，采取多种措施，大力推进和强化学风建设，努力营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，强化领导主体责任、加强师德师风建设、创造学生良好学风、建立良好的学术氛围均取得了教好成绩。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，深入开展社会主义核心价值体系教育，常年开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，切实增强师生思想政治教育的针对性、实效性，努力构建全员育人、全过程育人、全方位育人的良好局面。2015年2月被共青团XXXXXX市委授予“咸阳市五四红旗团支部，2016年5月被XXXXX授予“优秀团总支”称号，2017年6月被学院授予“先进党总支”称号。我系在加强政治思想工作的同时，始终坚持教学工作中心地位不动摇，狠抓学风建设，努力整顿教学环境和教学秩序，严格教学纪律，深化教学改革，提高教学质量，营造了较好的育人环境，学生专业思想巩固，学习态度端正、遵守教学纪律。

目前，我系教职工XXXXX人，在校生XXXXX人，就业率逐年上升，规模、质量和效益得到协调发展。通过不断努力，围绕学风建设，已大力营造了内和外顺、稳定有序的良好办学环境。

二、开展的工作和主要成效

（一）学习学风建设相关文件，保障学风建设工作顺利进行

为规范学术行为，坚持学术诚信，维护学术道德，促进学术创新与繁荣，组织广大师生学习《高等学校哲学社会科学研究学术规范（试行）》（教社政函[2004]34号）、《教育部关于严肃处理高等学校学术不端行为的通知》（教社科[2009]3号）的规定，以及《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技[2011]1号）、《XXXXX学术规范行为》和《XXXXX学术行为查处细则》文件和制度，为推进我系学风建设工作的顺利开展提供了必要的制度保障。

（二）严格制度落实，形成健康向上、遵纪守规的良好校风

针对不同的培养对象，分别制定了《经济与金融管理系教师道德规范》、《经济与金融管理系教师行为准则》、《经济与金融管理系学生日常行为规范》、《经济与金融管理系“厚德育人工程”实施方案》、《经济与金融管理系学风建设实施方案》、《经济与金融管考勤制度》等一系列规章制度，并严格贯彻执行，确保了良好的教学、工作、学习和生活秩序。

（三）落实青年教师岗前培训、指导教师制度，培养良好的职业操守和学术道德

学院始终将教师的职业道德和学术道德建设作为工作的重点，对新教师进行岗前培训。2014年以来，共有3名新任教师参加了人事处组织岗前培训。在培训中，除进行高等教育法、教育学、心理学等内容的培训外，都将教师职业道德和学术道德规范教育作为新教师培训的必修内容，教育全体新教师要做到为人师表，恪尽职守，实现教书育人、管理育人、服务育人的目标。

（四）加强教师和学生思想政治教育

针对教师，将职业道德、学术规范和知识产权等方面的法律法规及相关知识作为教师培训的重要内容，通过开展“国学开讲”活动，加强中华传统文化教育，激发爱国主义热情，端正师德师风。针对学生，在招生、教学实训、日常管理、就业等各个环节，始终把“德育 ”放在首位，通过扎实的入学教育、习惯养成教育，通过扎实推进“厚德育人”工程，贯彻院长的治学理念，坚持“做人做事先做人，德能并重德为先”，将提高学生职业技能和培养职业精神高度融合。近几年来，每学期至少召开二次关于学风建设的专题班会，由辅导员、班主任、班长、以及其他班委共抓班级学风建设。

（五）加强教学质量监控，促进良好教风学风形成

落实听课制度、召开学生座谈会，认真听取学生意见，及时掌握信息，协调解决存在的问题，规范教学管理，提高教学水平。教学评估督导室和系部共同开展信息员制度，收取学生建议和意见，监控教学运行，促进教风始终良性发展。每学期均开展期中教学检查，并在开学初、节假日前后重点检查教学秩序，确保教学工作正常运行。对违反教学纪律的教师，据学院规定严肃处理，并把教风、学风建设、师德建设纳入考核，与年终评优挂钩。

（六）加强学生社团建设，拓展学生综合素质

我系学生会等学生社团，在学院党委和团委、学生处等部门领导下开展工作。各社团坚持“自我管理、自我教育、自我服务”的方针，认真贯彻落实院党委、院团委和学生处的各项工作安排，积极配合学生教育管理工作，在校园文化建设、学风建设、学生管理和学生素质拓展中发挥了积极的不可替代的作用。

（七）积极开展第二课堂活动，丰富校园文化

组织学生开展“演讲赛、辩论赛、朗诵会和歌唱比赛、文艺晚会、知识竞赛、征文大赛等多形式的课外活动，组织学生定期到烈士陵园扫墓、参与社区志愿服务、敬老院义务劳动等形式的第二课堂活动，既丰富了校园文化生活，又陶冶了学生的精神情操。

（八）严格执行校规校纪，端正校风学风

对经常迟到旷课、夜不归宿、打架斗殴、考试作弊等违规甚至违法的学生，按照法律规定和学院规章制度严肃处理，严肃校纪，端正校风学风。注重日常记载，加强检查，日常记载明细化、月度考核公示化、量化评比规范化，对不良学风及时进行整改。

三、存在的问题

（一）部分学生学习动机不明确

经对我系学生多年的调查得知，接近三分之一的学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情，在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机。一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。不可否认，许多人还是认真学习的，或为了拿奖学金、或为了专升本，或为了考取各种证书、或为了就业积蓄专业知识。

（二）部分学生纪律涣散

我系多年的学生管理实践得知，部分学生逃课、旷课、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等现象比较严重。上课玩手机现象严重，已经严重影响教学秩序以及学习效果。

（三）部分学生学习态度不端正

部分学认为，迈进大学的门槛，就可以高枕无忧，认为已经完成了父母的心愿，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，“六十分万岁”成为流行风尚。还有的学生认为读书没用，在空闲的业余时间中，谈恋爱或者社会兼职，占用了大量的时间，荒废了青春岁月。

（四）部分老师职业使命感不强，职业道德有待提高

部分老师认为只要教好书就称职了，忽视育人，没有将教育育人结合起来，没有重视学生的思想政治工作。部分老师认为教好理论课就可以了，不提高自身的专业实践技能，更谈不上指导学生专业实践技能。

（五）部分老师科研成果缺乏实用性

部分老师只注重科研成果的数量，忽视科研成果的实用性，对社会生产的贡献性。

四、进一步加强学风建设的计划和举措

（一）加强学风建设宣传，严格要求学术道德自律

进一步加大对学风建设重要意义的宣传，在师生中积极推行学术行为、学术道德自律、自检行动，大力宣传师德高尚、学风优良的先进师生事迹，通过专题报告、研讨、论坛等形式对学风建设问题展开广泛而深入的讨论，使学风问题进学校、进书房、进大脑。在系部例会上由系领导解读学院《XXXXX学术规范行为》和《XXXXX学术行为查处细则》，教育老师树立正确的职业道德、加强职业使命感，端正老师学术操守；由辅导员、班主任老师传达学院《XXXXX学术规范行为》和《XXXXX学术行为查处细则》，在班会上强调学风建设的重要性，要求每名班干部要积极的起到模范带头作用，从我做起，从身边的小事做起，用实际行动协助系开展学风建设；在总支会上，由专职副书记为党员师生进行学风建设教育，努力营造我系风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。

（二）进一步完善制度建设，加强学风管理

修订我系班级学风建设与管理制度，使得学风建设的制度更趋合理。完善考核制度建设，将学术道德水平的考量纳入到师生业绩、素质的考核范围中，形成综合全面的考核体系，有助于优化教风学风的形成和保持。做到日常记载明细化、考核公示化。同时积极引导同学们树立正确的荣辱观,教育学生自觉遵守考试纪律,努力创建优良考风,并以考风促学风、树班风。

（三）增强教师的教书育人的意识

既要传授知识，又要素质教育，将素质教育融于教学的每一个环节，这是教风建设的核心。激发学生自主学习的动机、端正学生的学习态度。在课堂上不发表与教学无关的不符合教师身份的言论，不给学生带来负面影响。在教学活动中重视学生思想道德情操的培养，提高学生的思想素质与培养学生业务能力并重。积极推进教育创新，全面实施素质教育，牢固树立育人为本、德育为先的思想，在日常教学和班主任工作中，全面关心学生成长，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，为全体学生提供平等的表现、创造和成功的机会。

（四）要求教师严格履行岗位职责，严谨治学

应严格执行教学计划和教学进度，教学进度符合教学日历的安排。教材的选用符合教学大纲的要求，反映本专业的学科前沿。对整个教学过程和教学环节认真负责，以保证教学质量。具体的教学环节包括备课、上课、辅导答疑、批改作业、指导实训、指导技能大赛、指导创新创业。讲授课程教案或讲稿齐全、规范，备课教案经常更新、补充新的知识和信息。教学观念、教学方法、教学手段与“与时俱进”，不断改进教学方法，提倡启发式、案例式、讨论式、参与式教学方式，强调知识和能力的统一，加强师生之间的沟通和互动，充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习兴趣、信心、积极性和主动性。积极研究探索素质教育前提下创新能力培养模式，运用现代化教学手段进行教学，不断提高课堂教学效果和教学效率。在课堂教学中，针对学生的不良行为和思想实际，大胆管理，及时教育。认真批改自己所担任课程的作业，提高实训教学的质量，潜心研究技能大赛指导技巧，认真指导学生创新创业。

（五）充分发挥学生管理队伍的引导作用

注重辅导员队伍建设，强化学生管理。要求辅导员树立学生为主体的意识，服务学生，对学生要有爱心、责任心。建立系学生党支部、系学生会和班级干部齐抓共管的管理机制。对旷课、旷宿、迟到、扰乱课堂和就寝秩序者及时通报及时处理。组织检查上课迟到现象，努力杜绝上课迟到现象。在学生中广泛大开展先进帮后进活动。建立辅导员、专业教师和学生沟通的多种渠道，帮助学生解决学生生活中的困难和疑惑，了解学生思想学习生活动态，做到日常管理未雨绸缪，抢先做好思想引导，防患于未然。定期开展学生学习方法和学习经验讲座、组织开展专业讲座，增强学生对专业知识的了解，提高学习兴趣。

（六）开展大学生思想政治教育

开展大学生思想政治教育，分阶段侧重性教育，全程做好大学生职业生涯规划。对于大一新生，注重“养成和适应教育”。通过早操、早读、晚自习等措施，锻炼学生的学习意志和恒心，养成良好的学习习惯；通过开展各类学习经验交流会，让学生尽快适应大学生活；提前介入专业教育，让学生了解所学专业的发展前景，提高其专业学习的兴趣和动力。对于大二学生来说，注重“素质拓展教育”，通过引导其参加各类活动和科技文化竞赛等，使其充分认识到自身的潜力，进而激发其学习的热情和持续性。对于大三学生注重专升本和就业形势教育，树立学生的危机意识，增强其学习动力。同时，注重择业观和就业技巧的教育，令其准确定位，顺利就业。

（七）严格规范“考风考记”

严格执行学校有关考试的规定，严格考风考记，严守教学纪律，严把考试前后的各个环节。不随意降低试题难度，严守命题纪律，不在考前圈定考试范围和复习题，更不漏题。判卷评分公正、客观、合理，不徇私情，不随意加分、扣分，不弄虚作假，不拿分数与学生做交易。严格监考制度，监考时间认真监考，不随便离开考场，不做与监考无关的事情。身为班主任，每学期考试前专门召开以考风考记为主题的班会，认真学习学院有关监考纪律。

以上就是我系学风建设的自查报告，面对不足，我们认识到任重而道远，今后仍需全系师生齐心协力，共同努力，创造良好的学风环境。