领悟人生的经典名言

2024-06-30

领悟人生的经典名言（通用14篇）

篇1：领悟人生的经典名言

人生就是一场未知的冒险,没有人会事先知道结局。一起来欣赏一下关于领悟人生的名言吧。下面是小编给大家整理的领悟人生的经典励志名言，供大家参阅!

领悟人生的经典励志名言精选

1.还能冲动，表示你还对生活有激情，总是冲动，表示你还不懂生活。

2.在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那些美丽的诱惑。

3.人一生下就会哭，笑是后来才学会的。所以忧伤是一种低级的本能，而快乐是一种更高级的能力。

4.两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。

5.放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能，不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着!

6.行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。

7.你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱;你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。

8.人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

9.与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

10.如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。

11.好好管教自己，不要管别人。

12.你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

13.一杯清水因滴入一滴污水而变污浊，一杯污水却不会因一滴清水的存在而变清澈。

14.运气就是机会碰巧撞到了你的努力。

15.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。

领悟人生的经典励志名言经典

1.时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。

2.天道酬勤。也许你付出了不一定得到回报，但不付出一定得不到回报。

3.逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。

4.生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它也对你哭。

5.活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

6.人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。

7.千万别迷恋网络游戏，沉溺网络的危害太大了!要玩就玩好人生这场大游戏。

8.命运负责洗牌，但是玩牌的是我们自己!

9.我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。

10.命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。

11.宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。

12.不要拿小人的错误来惩罚自己，不要在这些微不足道的事情上折磨浪费自己的宝贵时间。

13.如果我们都去做自己能力做得到的事，我们会让自己大吃一惊。

14.出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。

15.学的到东西的事情是锻炼，学不到的是磨练。

领悟人生的经典励志名言推荐

1.过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾!

2.环境不会改变，解决之道在于改变自己。

3.勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。

4.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

5.做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

6.如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

7.无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

8.背负着过去的痛苦，夹杂着现实的烦恼，这对于人的心灵而言是无任何益处。

9.只有你学会把自己已有的成绩都归零，才能腾出空间去接纳更多的新东西，如此才能使自己不断的超越自己。

10.人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。

11.对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待，人生定会更精彩。

12.活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。

13.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

14.大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。

15.一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。

16.困难是一块顽石，对于弱者它是绊脚石，对于强者它是垫脚石。

17.笑对人生，能穿透迷雾;笑对人生，能坚持到底;笑对人生，能化解危机;笑对人生，能照亮黑暗。

18.人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。

19.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。

20.虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。

篇2：领悟人生的经典名言

2. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。

3. 勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。

4. 只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。

5. 做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。

6. 如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

7. 无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强;无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

8. 背负着过去的痛苦，夹杂着现实的烦恼，这对于人的心灵而言是无任何益处。

9. 只有你学会把自己已有的成绩都归零，才能腾出空间去接纳更多的新东西，如此才能使自己不断的超越自己。

10. 人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。

11. 对待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去对待，人生定会更精彩。

12. 活在昨天的人失去过去，活在明天的人失去未来，活在今天的人拥有过去和未来。

13. 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

14. 大部分人往往对已经失去的机遇捶胸顿足，却对眼前的机遇熟视无睹。

15. 一个懒惰的少年将来就是一褴褛的老人。

16. 困难是一块顽石，对于弱者它是绊脚石，对于强者它是垫脚石。

17. 笑对人生，能穿透迷雾;笑对人生，能坚持到底;笑对人生，能化解危机;笑对人生，能照亮黑暗。

18. 人生最大的悲哀不是失去太多，而是计较太多，这也是导致一个人不快乐的重要原因。

19. 我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。

篇3：领悟人生的经典名言

如果说, 有教育教学的活动, 就有教育教学的“事例”的话, 那么随着新课程改革的不断深入, 案例本身在教师培训、教师专业发展等过程中所具有的功能已日益凸显。全国课改专家顾泠沅教授曾经讲过, “一个精彩的案例不亚于一项教学理论研究”。以叙事的方式再现教育教学实践时空中发现的各种有意义的事件及场景, 从中反思感悟得出个性化的结论, 这是案例的作用, 也是一线教师最适宜的研究思路。

七台河市积极鼓励教师撰写教育教学中的所感所得, 很多教师也中从益不断成长, 从本期开始, 我们将陆续呈现其中的优秀案例, 使更多教师在比较中辨别、内化和提升。

前一阵, 在校内课改展示课上我讲了《伟大的悲剧》一课。我之所以选这一课来做研讨课, 是因为听了一节地理课, 老师讲到在南极点上的一个科学考察站叫阿蒙森—斯特科站时, 为学生讲了这一科学考察站得名原因。我想起本册语文书中有一篇写英国探险家斯科特的课文, 于是决定借着学生刚学完地理这一时机来讲这篇课文。

《伟大的悲剧》是一篇节选的传记, 记叙了英国探险家斯科特在南极探险失败后, 和他的队员在返回的途中悲壮覆没的故事。读来令人感动, 也不仅仅是感动, 而是让世人去思考:人们应该如何去正确看待成功与失败?生命的意义是什么?人生的价值在哪里?作者茨威格是一位伟大的人道主义者, 他用心替那些失败者在诉说, 特别是在面对失败和死亡时斯科特探险队员表现的那种勇敢、坦然、镇定的精神面貌, 尤为震撼人心。

在这次死亡之旅中, 这些探险者始终没有向遭遇到的苦难低头, 都表现得异常英勇, 所以在茨威格眼里他们虽是失败的英雄, 但却都是值得称颂的英雄。茨威格不给胜利者阿蒙森作传, 却充满激情地为这些失败者书写这悲壮的一幕, 并称之为伟大的悲剧是极其正确和恰当的。这让我不由得想起鲁迅热情赞扬“不耻最后”者的话及给“伟大”和“悲剧”下的定义。两名伟大作家的看法竟然惊人地相似。于是我决定把鲁迅的名言作为切入口, 以“失败的英雄”———“伟大的表现”———“悲剧的价值”为线索, 用文章中描述的事实加以证实和理解, 从而深刻理解文章的主题:人活着得有一种精神。

师:这些是斯特科一行悲剧的具体体现, 那么我们读来的感觉是悲惨吗?

生:不, 我认为不能用“悲惨”这个词概括他们, 应该用“悲壮”一词, 因为他们是为人类科考事业而做出的牺牲!

师:对, 说得好, 这正像鲁迅先生的一句名言:悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。鲁迅先生有一句话:“伟大的心胸, 应该表现出这样的气概———用笑脸来迎接悲惨的厄运, 用百倍的勇气来应付一切的不幸。”根据鲁迅对“伟大”一词的命名, 你认为斯科特一行人够得上伟大, 是值得称颂的伟大英雄吗?那么他们的“伟大”又从哪些情节中反映出来呢?

生:斯科特接受了这项任务, 他要忠实地去履行这一冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证, 而这一事业正是他自己所热烈追求的。———诚实、守信、绅士风度。

生:威尔逊博士在离死只有寸步之遥的时候, 还在继续进行着自己的科学观察。他的雪撬上, 除了一切必需的载重外, 还拖着16公斤的珍贵岩石样品。———坚毅、执著、强烈的事业心、高度的责任心。

生:奥茨向负责科学研究的威尔逊要了10片吗啡, 以便在必要时加快结束自己……这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。———舍己为人、团结合作的集体主义精神、大无畏的献身精神。

生:因为他们在失败面前、在厄运面前, 甚至在死亡面前都没有低头, 他们活得明白, 死得坦然。———乐观向上、勇气十足。

生:他希望以后会有人在他的尸体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记, 正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。———伟大的爱国主义精神。

生: (人们) 发现英雄们的尸体已冻僵在睡袋里, 死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。———热爱生命、热爱亲人、伟大的博爱。

(课后, 觉得太过于注重结论, 缺少一个分析的过程, 应该深度探究人物的精神品质, 更好地激发学生产生情感共鸣。)

师:茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传, 却充满激情地为失败者斯科特写这悲壮的一幕?

生:课文最后两句话。作为一位伟大的作家, 想到的绝不主要是事业的成功者, 而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。

师:斯科特一行探险的意义何在?

生:认识自然, 挑战人类自我, 实现生命的价值, 给后人以精神的鼓舞。

学生的表现完全出乎我的意料, 在地理课知识的基础之上, 我再激情设计问题, 学生才会理解得那么好。

篇4：人生12个“经典领悟”

2.晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。于是儿子望着他父亲，说道：“一定是妈妈打破的。”父亲问“你怎么知道？”“她没有骂人。”

3.有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很差，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说：“诸位先生、女士，我们现在走的这条道路正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。”

4.同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。中国的老师斥之曰：“胸无大志，孺子不可教也！”而外国的老师则会说：“愿你把欢笑带给全世界！”

5.在故宫博物院中，有一位太太不耐烦地对她先生说：“我说你为什么走得这么慢。原来你老是停下来看这些东西。”

6.妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：慢些。小心！火太大了。赶快把鱼翻过来。快铲起来。油放太多了！把豆腐整平一下！“哎呀，”妻子脱口而出，“我懂得怎样炒菜。”“你当然懂，太太，”丈夫平静地答道：“我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。”

7.一辆满载乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人在后面紧紧地追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机！”

8.甲：“新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜之时居然跑来猛按我家的门铃。”乙：“的确可恶！你有没有马上报警？”甲：“没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。”

9.某日，张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪！”张三听了很纳闷，也很生气，于是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪！”才刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。

10.小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”爸爸回答：“当然啦！”小男孩问：“电灯是谁发明的？”爸爸：“是爱迪生。”小男孩又问：“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”

11.小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话向家庭医生求助。医生说：“我现在还有几个病人在，可能要半小时以后才能赶过去。”小明妈妈说：“在你来之前，我该做什么？”医生说：“给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。”

篇5：领悟人生的格言名言短句

2. 天才需要永不停息艰苦奋斗的努力。——卡莱尔

3. 天才创造的精美作品是靠眼泪来渲染的。——巴尔扎克

4. 出门走好路，出口说好话，出手做好事。

5. 即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。

6. 以诚感人者，人亦诚而应。

7. 别想一下造出大海，必须先由小河川开始。

8. 天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰

9. 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

10. 人才进行工作，而天才则进行创造。——舒曼

11. 天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

12. 忘恩比之说谎虚荣饰舌酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。——英国谚语

13. 人才进行工作，而天才则进行创造。——舒曼

14. 天才就是最强有力的牛，他们一刻不停地一天工作十八小时。——勒南

15. 修凿可以使道路平直，但只有崎岖的未经修凿的道路，才是天才的道路。——布莱克

16. 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。——罗曼。罗兰(名人名言)

17. 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习，学习。 ——高尔基

18. 没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——门捷列夫

19. 世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。

篇6：领悟人生的经典语句

1、人生活在希望之中，旧的希望实现了，或者泯灭了，新的希望的烈焰随之燃烧起来。

2、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何?自己又懂得人生多少?

3、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

4、大自然是个忠实的供给者，但它只把报酬给予努力工作的人。

5、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

6、福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过是非。

7、改变一下自己的态度去适应不同的情况，心情轻松舒畅，不要心郁气结，跟自己过不去。人到老年，什么事都看透了，无论如何自己不要跟自己过不去，一定要善待自己莫烦恼。

8、高尚的追求，使生命变得壮丽，使精神变得富有;庸俗的追求，使人生变得昏暗，使青春变得衰朽。

9、好好的管教你自己，不要管别人。

10、活得简单不难，只需懂得为自己而活，为美好而生，为幸福而做。需求越小，自由越多;奢华越少，舒适越多。

11、今天尽你的最大努力去做好，明天你也许就能做得更好。

12、巨大的成功需要付出一万个小时，即每天练习三小时，累计练习九年多，真正的十年磨一剑。想成功，现在就开始计时吧。

13、灵魂在耕耘中净化，信念在耕耘中升腾。转首回望，耕耘后是一片清新的天地，一个绚丽的人生。

14、忙是有代价的，很多病是忙出来的，轻微的`叫职业病，严重的会生命危险叫过劳死。年轻时如果卖命赚钱，年老了就只能花钱买命，到那时后悔也没用了。所以，懂得会工作，也要懂得如何休息如何保养如何享受生活!

15、你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

16、你永远要宽恕众生，不论他有多坏，甚至他伤害过你，你一定要放下，才能得到真正的快乐。

17、穷则独善其身，达则兼济天下。一颗爱心，是处世的根本。善待自己，是成功的开始。世界永远忙碌，追求永无止境，善待自己，才是生命的真谛!

18、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌。一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。

19、人生是短暂的，这句话应当提醒每一个人去从事他要做的一切事情。

20、人生是海洋，希望是舵手的罗盘，使人们在暴风雨中不致迷失方向。 21、人生是在跑马拉松，不能因为几百米的进步就迷失自己;人生就是去长征，翻过雪山还有茫茫草原;人生就是要坚持，用百分之五十的信念和百分之五十的行动去寻找最终的目的地!

22、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

23、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

24、少气多闲，身忙心闲。真正做到这八个字不容易，关键是个“闲”字。老年人安度晚年一定要有闲心，当然干点家务事也好，如果什么事都不做也无聊，但是不要身忙心乱，要身忙心闲。

25、生活中，谅解可以产生奇迹。谅解可以挽回感情上的损失;谅解犹如一个火把，能照亮由焦躁、怨恨和复仇心理铺就的道路。

26、生命是一程旅途，人们所有的享受与幸福只不过是生命路旁的旅社，供人们稍事休息，好让人们增添精力到达终点。

27、时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。

28、世界上最长而又最短，最快而又最慢，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。

29、事业恰似雪球，必须勇敢往前推，愈推愈滚愈大，但是，若在途中停下，便会立刻融化消失。

30、所有的输和赢都是人生经历的偶然和必然。只要勇敢地选择远方，你也就注定选择了胜利和失败的可能。人生的关键在于：只要你做了，输和赢都很精采。

31、倘若把感情贯注到事业上去，手艺匠也可以成为极伟大的艺术家。

32、伟人改变环境，能人利用环境，常人适应环境，庸人害怕环境。你呢，要有伟人的雄心，立志改变环境;要有能人的历练，学习利用环境;出生时遗传的是常人的基因，说明你不要教就能适应环境;必要时学学庸人，知道如何趋利避害!

33、我们在上路的时候，一定要带上三件法宝，而不是赤手空拳。这三件法宝是一健壮的身体、丰富的知识和足够的勇气。

34、心境简单了，就有心思经营生活;生活简单了，就有时间享受人生。我们要学会经营自己的生活，不是天天混日子，也不是天天熬日子，而是天天享受日子，这就需要经营日子。尘世中有太多的喜怒，太多的悲欢，太多的烦恼和痛苦。惟其如此，才能知足常乐，乐天知命，一生舒坦，快活似神仙!

35、学佛是对自己的良心交待，不是做给别人看的。

36、言行适度，凡事想到别人，是君子的两大特色。

37、也许你航行了一生也没有到达彼岸，也许你攀登了一世也没能登上顶峰。但是能触礁的不是勇士，敢失败的未必不是英雄，奋斗了就问心无愧，奋斗了就是成功的人生。

38、因为生活简单，我多了聆听松涛、静观风雨、仰望星空、敞开心扉的机会，灵性俱足。千万不要错过欣赏大自然、享受大自然的机会，一辈子不容易，一定要好好享受生活。

39、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

40、在物质开拓中去开拓崇高的精神;在精神开拓中去开拓人生的价值。 41、在这个世界上取得成功的人，是那些努力寻找他们想要的机会的人，如果找不到机会，他们就会自己创造机会。

42、这个世界，真正潇洒的人不多，故作潇洒的人多。有人认为，那种一掷千金的派头就很潇洒，这是对潇洒的误解和潮弄，这种派头，除了证明这钱八成不是他自己挣来的外，并不能再说明什么。

43、这个世界本来就是痛苦的，没有例外的。

44、这个世界上有太多的温柔属于别人，有太多的残忍属于自己，所以别把温柔当作是上天对自己的赏赐，也别把残忍当作自己对别人的报复。

45、知足者身贫而心富，贪得者身富而心贫。不是常说知足常乐吗?乐什么，就是乐我们的心富，虽没有多少财产，收入也没有在职的高，但我们心无牵挂。人是有思想的，思想富有才是真正的富有。

46、只有启程，才会到达理想的目的地;只有拼搏，才会获得辉煌的成功;只有播种，才能有收获;只有奋斗，才能品味幸福的人生。

47、最难抑制的感情是骄傲，尽管你设法掩饰，竭力与之斗争，它仍然存在。即使你敢相信已奖它完全克服，你很可能又因自己的谦逊而感到骄傲。

篇7：领悟人生的经典霸气语句

2. 幸福和不幸经常在瞬间转换，未来永远是未知的，所以我们保持微笑，静静的等待把~

3. 真正的爱，就是两个人一直有兴趣互相吵嘴，吵到老了，吵不动了，安心的相互依偎。

4. 青蛙很多，但王子只有一个，是不是王子不重要，重要的是做一个快乐健康的青蛙。

5. 草发芽了，长处了绿绿的叶子，我们看见了春天，兔子看见的是口粮。

6. 对于不理解我们的人，我们要有耐心要反复细致地和他讲道理，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，讲死他!

7. 爱一个人并不难，难的是给予适当的爱，太少，她觉得受了冷待;太多，她觉得厌烦。

8. 爱情这种东西和种庄家是一个道理，一是要多浇水勤施肥，二是听天由命，听老天爷安排。

9. 我只是你生命你的一个过客，而你却是我生命里的一切。

10. 亲爱的，告诉你我不开心，你是否会笑出来

11. 做自己想做的事，别的，就让猪乱说去吧。

12. 我把你当人，你跟我装神。

13. 我想有一个人，像阿狸那样坚定的爱着桃子一样爱着我。

14. 我不想拥有太多，因为会舍不得失去。

篇8：领悟人生的经典名言

第一,对家庭教育、学校教育和家校合作的认识清楚吗?

案例中的王老师工作一年就重视家校合作,想法值得肯定,但做法欠妥,暴露出青年教师对家庭教育、学校教育和家校合作的认识不清晰。现实工作中,青年教师容易把自己在学校的工作思路和方法搬到家长教育或家校沟通当中,凭着自己对教育规律和教育方法的理解,去指导家长教育子女,这种主观的态度和做法,一定程度上影响了家庭教育的效果和家长、孩子对教师的信任。《国家教育事业发展第十三个五年规划》明确规定了家庭教育的制度保障,形成全社会重视家庭教育的大环境。所以,一个积极有为的教师必须从专业角度去认识家长这个教育主体,教师和家长的教育目的本就是一致的,不要把家长摆在教师的对立面,必须认清二者之间的角色差异,本着对孩子负责的态度,能够换位思考。当学生出现问题时,应该多加沟通,积极寻找解决问题的办法。唯有在教育目标上达成一致,学校教育和家庭教育结合起来,才能形成合力,才能收到事半功倍的效果。

第二,真正做到尊重家长了吗?

老师与家长沟通的前提是尊重,尊重家长是教师的美德。作为教师,特别是班主任,应当认识到家长是重要的教育资源,只有用好家长这一教育资源,才会让教育产生巨大的能量。尊重家长就必须站在家长的角度理解家长,设身处地地为家长考虑。现实中经常出现年轻教师居高临下指责家长的情形,这不仅严重损害了教师形象,也不利于调动家长配合学校教育工作的积极性。所以,教师如果邀请家长来学校,一定要经过深思熟虑,让家长感到来学校不是“听训”的,而是与老师共同商讨孩子教育问题的,从而使其愿意与老师交流。教师如果能够求同存异,认真聆听家长建议或想法,就会使家长感到被尊重,从而也会更加诚心诚意地接受教师的指导并配合学校的教育工作。

第三,是否将教育工作简单化了?

刚工作一年的王老师很难在工作中把握教育的本质,容易将教育工作简单化。教师工作对象的复杂性、多样性决定了班主任工作是一项专业性很强的工作,需要班主任在教育实践中不断自我反思,从中积累经验,逐步提高自身教育能力,提高自身修养。正如德国著名教育家雅斯贝尔斯所言,教育不是理智知识和认识的堆积,真正的教育要用现存世界的全部文化来导向人的灵魂觉醒的本源和根基。教师的工作,因为是跟人打交道,更需要智慧和艺术。

每一个问题学生的背后,通常会有一个问题家庭。班主任与家长沟通时,要对家长的文化水平、职业、教育观念等有所了解,做到心中有数,对待不同层次的家长,就要有针对性的沟通预案,选择相应的沟通方式和沟通内容。这就需要班主任有提高自身业务水平的意识,要有开放并乐于接受批评的态度。若家长积极或无条件地支持教师,反而容易使教师墨守成规。因此,当王老师在微型家长会上听到出乎他意料的家长回应时,不必困扰,应该借此反思自己的教育观念与教育行为,调整班级管理方式,有针对性地做好家长工作。比如,作为班主任不仅要关注学生的成绩、班级荣誉,也要关注学生的人格发展。又如,与家长沟通时要肯定学生的优点,能够通过家校合力激发学生的潜能。

篇9：不可不看的人生12个经典领悟!

(注：你对事情的看法，是不是反映出你内心真正的态度？）

2.晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片沉寂。儿子望着他父亲，说道：「一定是妈妈打破的。」「你怎么知道？」「她没有骂人。」

（注：我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。）

3.有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。其中一位导游连声抱歉，路面简直像麻子一样。然而另一个导游却诗意盎然地对游客说：诸位先生女士，我们现在走的这条道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。」

（注：虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。）

4.同样是小学三年级的学生，在作文中说他们将来的志愿是当小丑。中国的老师斥之为：「胸无大志，孺子不可教也！」而外国的老师则会说：「愿你把欢笑带给全世界！」

（注：身为长辈的我们，不但容易要求多于鼓励，更狭窄地界定了成功的定义。）

5.在故宫博物院中，有一个太太不耐烦地对她的先生说：「我说你为什么走得这么慢，原来你老是停下来看这些东西。」

（注：有人只知道在人生的道路上狂奔，结果失去了观看两旁美丽花朵的机会。）

6.妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停：慢些。小心！火太大了。赶快把鱼翻过来。快铲起来，油放太多了！把豆腐整平一下！「哎呀！」妻子脱口而出，「我懂得怎样炒菜。」「你当然懂，太太，」丈夫平静地答道：「我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何。」

（注：学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。）

7.一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人在后面紧紧地追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追不上的！”“我必须追上它，”这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机！”

(注：有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。）

8.甲：「新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时突然跑来猛按我家的门铃。」

乙：「的确可恶！你有没有马上报警？」

甲：「没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。」

（事出必有因。如果能先看到自己的不是，答案就会不一样。在你面对冲突和争执时，先想一想是否心中有愧，或许很快就能释怀了。）

9.某日，张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪！”

张三越想越纳闷，也越想越气，于是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪！”

才刚骂完，他便迎头撞上了一群过马路的猪。

（不要错误地诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。在不明所以之前，先学会按捺情绪，耐心观察，以免事后生发悔意。）

10.小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”

爸爸回答：“当然啦！”

小男孩问：“电灯是谁发明的？”

爸爸：“是爱迪生。”

小男孩又问：“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”

（很奇怪，喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。）

11.小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话向家庭医生求助。医生说：“我现在还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去。”

小明妈妈说：“在你来之前，我该做什么？”

医生说：“给小明喝一杯白开水，然后让他用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。”

（take it easy，放轻松放轻松些，生活何必太紧张？事情既然已经发生了，何不坦然自在地面对。担心不如宽心，穷紧张不如穷开心。）

12.一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。

铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大的力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”

钥匙说：“因为我最了解他的心。”

（每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。）

篇10：领悟人生的励志经典语录

2. 在小溪里，鱼常常感觉自己很大，到了大海里它才知道其实自己很小。

3. 成功并不在于别人走你也走，而是在于别人停下来你仍然在走。

4. 原谅别人常常比指责别人更有力量。

5. 只要你长着耳朵，就会听到不中听或中听的话，不必为此烦恼。

6. 把朋友变成敌人是一种愚蠢，把敌人化为朋友是一种智慧。

7. 只欣赏鸡的脚印，便看不到天上的雄鹰。

8. 最诱人处最危险。

9. 小忍是一种修养，大忍则有一种企图。

10. 控制不了自己，你就控制不了别人。

11. 你心中的空间越大，生长的花朵就会越繁茂。

12. 只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

13. 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

14. 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

15. 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

16. 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

17. 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

18. 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

19. 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

20. 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

21. 进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

22. 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

23. 和小人对骂，你会变成矮子。

24. 你站在阴影里，却说太阳对你不公平。

25. 上帝说：出门不要忘记带伞，一会儿我要浇花。

26. 如果早起的那只鸟没有吃到虫子，那就会被别的鸟吃掉。

27. 好的东西往往都是很难描述的。

28. 永远不要跟别人比幸运，我从来没想过我比别人幸运，我也许比他们更有毅力，在最困难的时候，他们熬不住了，我可以多熬一秒钟、两秒钟。

29. 你说…你喜欢我其实…我一开始…其实我也…唉跟你说了吧，其实我也挺喜欢我自己的。

30. 如果你问周围朋友词语，如果十个人，九个人说不知道，那么，这是一个机遇，如果十个人，九个人都知道了，就是一个行业。

31. 不要听信身边人的话，大一不谈恋爱，好的女孩子就被别人都挑走了。想想，刚上大一就耐不住寂寞，受不住诱惑，而去谈恋爱的女孩子，值得自己去追吗?大学里，可以有一场爱情，可是，不要固执地认为，刚上大一，就必须要谈恋爱。

32. 记得，要做最后出牌的人，出让别人觉得出其不意的牌，在他们以为你要输掉的时候，这样，你才能赢得牌局。

33. 特别的人从来不说自己特别，比如说我。

34. 看见10只兔子，你到底抓哪一只?有些人一会儿抓这个兔子，一会儿抓那个兔子，最后可能一只也抓不住。CEO的主要任务不是寻找机会而是对机会说NO。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。

35. 这个世界，有这么一小撮的人，打开报纸，是他们的消息，打开电视，是他们的消息，街头巷尾，议论的是他们的消息，仿佛世界是为他们准备的，他们能够呼风唤雨，无所不能。你的目标，应该是努力成为这一小撮人。

36. 服务是全世界最贵的产品，所以最佳的服务就是不要服务，最好的服务就是不需要服务。

37. 七岁的小男孩是地球上最可怕的生物，他们有好奇心、行动力、破坏力以及《未成年人保****》。

38. 如果你想知道自己将来的年收入如何。找你最经常来往的六个朋友，把他们的年收入加起来，除以六，就差不多是你的了。这个例子，可以充分的说明一点，物以类聚。

39. 网络上面就一句话，光脚的永远不怕穿鞋的。

40. 我知道，天下无不散宴席，可是，至少，宴席上我要吃得爽!

41. 所有的人都站在一边并不一定是好事，譬如他们都站在船的一边。

42. 世界是我们的，也是孩子们的，但最终是那帮孙子们的!

43. 别紧张，我不是什么好人。

44. 这个社会，是赢家通吃，输者一无所有，社会，永远都是只以成败论英雄。

45. 人贵在言而有信——我说不还钱就不还钱!

46. 今天到北大演讲心里特别激动。我一直把北大的学子当做我的偶像，一直考却考不进，所以我想如果有一天我一定要到北大当老师。

47. 我们与竞争对手最大的区别就是我们知道他们要做什么，而他们不知道我们想做什么。我们想做什么，没有必要让所有人知道。

48. 老子曰：睡可睡，非常睡。

49. 这个世界上，一流的人才，可以把三流项目做成二流或更好，但是，三流人才，会把一流项目，做的还不如三流。

50. 我年轻过，你们呢，老过么?

51. 发令枪一响，你是没时间看你的对手是怎么跑的。只有明天是我们的竞争对手。

52. 绅士无非就是耐心的狼。

53. 我走我的阳光道，你过你的奈何桥。

54. 任何一个行业，一个市场，都是先来的有肉吃，后来的汤都没的喝。

篇11：经典人生领悟语句

1、无论发生什么事情，都要首先想到自己是不是做错了。如果自己没错(那是不可能的)，那么就站在对方的角度，体验一下对方的感觉。

2、让自己去适应环境，因为环境永远不会来适应你。即使这是一个非常非常痛苦的过程。

3、大方一点。不会大方就学大方一点。如果大方真的会让你很心疼，那就装大方一点。

4、低调一点，低调一点，再低调一点(要比临时工还要低调，可能在别人眼中你还不如一个干了几年的临时工呢)。

5、嘴要甜，平常不要吝惜你的喝彩声。(会夸奖人。好的夸奖，会让人产生愉悦感，但不要过头到令人反感。)

6、如果你觉得最近一段时间工作顺利得不得了，那你就要加小心了。

7、有礼貌。打招呼时要看着对方的眼睛。以长辈的称呼和年纪大的人沟通，因为你就是不折不扣的小子辈。

8、少说多做。言多必失，人多的.场合少说话。

9、不要把别人的好，视为理所当然，要知道感恩。

10、不要手高眼低。

11、遵守时间，但不要期望别人也遵守时间。

12、信首诺言，但不要轻易许诺。更不要把别人对你的承诺一直记在心上并信以为真。

13、不要推脱责任(即使是别人的责任。偶尔承担一次也没关系)

14、在一个同事的后面不要说另一个同事的坏话。要坚持在背后说别人好话，别担心这好话传不到当事人耳朵里。如果有人在你面前说某人坏话时，你要微笑。

15、避免和同事公开对立(包括公开提出反对意见，激烈的更不可取)。

16、经常帮助别人，但是不能让被帮的人觉得理所应当。

17、有时候善意的谎言比实话更有爱心。

18、对事不对人;或对事无情，对人要有情;或做人第一，做事其次。

19、经常检查自己是不是又自负了，又骄傲了，又看不起别人了。(即使你有通天之才没有别人的合作和帮助也是白搭)

20、忍耐是人生的必修课。(要忍耐一生的啊，有的人一辈子到死这门功课也不及格)

21、新到一个地方，不要急于融入到其中哪个圈子里去。等到了足够的时间，属于你的那个圈子会自动接纳你。

22、有一颗平常心。没什么大不了的，好事要往坏处想，坏事要往好处想。

23、好心有时不会有好结果，但不能因此而灰心。

24、待上以敬，待下以宽。

25、如果你带领一个团队，在总结工作时要把错误都揽在自己身上，把功劳都记在下属身上。当上司和下属同时在场时要记得及时表扬你的下属。批评人的时候一定要在只有你们两个人的情况下才能进行。

篇12：人生领悟经典句子

2.生活，就是生下来，活下去。

3.结婚三部曲：第一年，男的在说，女的在听;第二年，女的在说，男的在听;第三年，男女一起说，邻居在听。

4.要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。

5.明明是傻，却说是逆向思维。

6.在人之上，要把人当人：在人之下，要把自己当人。

7.每天把牢骚拿出来晒晒太阳，心情就不会缺钙。

8.路是大地一道难愈的伤痕，因此人生每一步都是隐隐的痛。

9.若能一切随她去，便是世间自在人。

10.爱像圆周率，无限不循环。

11.网上岁月如飞刀，刀刀无情催人老。革命身体最重要，上网不要熬通宵。

12.漫漫人生路，一直在迷路。

13.有些故事的开始和结局造就注定了的，不管过程能用月光宝盒更改多少次。

14.青春，一旦典当，则永不能赎。

15.所谓的低调就是不露痕迹的高调。

16.别总埋怨老天对你不公，其实老天根本不知道你是谁。

17.别指望所有的人都能懂你，因为萝卜白菜，各有所爱。你做了萝卜，自然就做不成青菜。

18.美好的爱情，会教会我们如何看待一个不完美的人。

19.黑夜给了我黑色的鼠标，我却用它游戏到天明。

20.如果青春的时光在闲散中度过，那么回忆岁月将是一场凄凉的悲剧。21.要么忍，要么残忍。

22.不要为旧的悲伤，浪费新的眼泪。

23.最明目张胆的恭维，就是把“悍妇撒泼”说成是“贵妃醉酒”。

24.青春就是疯狂的奔跑，然后华丽地跌倒。

25.其实我们可以将所有的问题归结为两种：一种是没饭吃饿出来的;一种是吃饱了撑出来的。

26.念了十几年书，想起来还是幼儿园比较好混。

27.什么是幸福?幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。

28.人生没有彩排，每天都是直播，不仅收视率低，而且工资不高。

29.夏天就是不好，穷的时候我连西北风都没有喝。

30.是金子总要发光的，但当满地都是金子的时候就不知道自己是哪颗了。

31.所谓浪漫就是帮老婆买白菜时顺手带回一朵玫瑰花。

32.金钱视我为粪土，我还视金钱为粪土呢，都是粪土谁怕谁啊。

33.幸福是个比较级，要有东西垫底才感觉的到。

34.成熟不是心变老，而是眼泪在眼里打转却保持微笑。

篇13：领悟人生的经典名言

[案例描述]

一开始的导入部分,为了激发学生的学习兴趣,我先设计了让学生说出以动物来讽喻人的名词的竞赛,再进入《变色龙》一课的学习。这是为了让学生初步了解本文人物形象塑造的成功之处,这类人物形象会成为社会中一类人的代名词。接着,我引导学生带着“奥楚蔑洛夫是个警官,影响其断案结果的因素为什么是狗主人而不是事情真相”“作者塑造奥楚蔑洛夫这一形象的目的何在?仅仅是为了讽刺奥楚蔑洛夫吗”这两个层层递进的问题在边朗读、边思考、边议论中学习课文。在充分朗读的基础上,学生细致阅读文本,并充分交流,自由地议论。学生在讨论交流中互相沟通,互相启发,互相补充,教师适时地给予引导和表扬,以鼓励学生大胆提出自己的独到见解,这样不但可以帮助学生领会课文的内容,而且有利于培养学生的求索精神。

在学生们深入的思考中,我感觉他们认识到了经典文学作品的艺术形象的艺术价值和社会价值是永恒的。我对学生作了阅读经典的引导,出示了著名作家曹文轩的一段话:“一百多年过去之后,契诃夫笔下的若干社会病态依然存在。而那个社会造成的种种畸形人物——如‘变色龙’、惶惶不安的小公务员、将自己装在套中的别里科夫,依然就在我们身旁走动——我们又在哪一刻能不再听到他们的鼻息声?”

[反思]

在人物性格的分析上,我引导学生由浅入深,从语言到心理再到性格,层层剖析人物,让学生透过“变色”的外衣,看到了人物见风使舵、媚上欺下的内在本质。之后,我引导学生深入探究人物形象的社会意义。学生探究的热情高涨,大家主动研读课文,以小组合作,集体探究的方式,不仅对十九世纪沙皇统治下的俄国社会有了较为深刻的认识,同时也认识到“变色龙”作为沙俄统治者的走狗,必须对上摇尾乞怜,对下无情欺压,才能迎合上级,保护自己。学生进一步体会到了作者的写作目的不仅是对一类人的讽刺批判,也是对当时的黑暗社会的讽刺批判,我再引导学生思考今天学习这篇小说的意义,将作品中对人性的深刻揭露这一问题引入,学生的思维进入了更深的层次,都感觉学有所思,学有所获,兴趣得到了激发。总之,学生们在经典文学作品的品读过程中,思考社会,审视人心,教师再进一步加入更深的对人性的揭示,学生的思维得到了训练,心中的善良之花也在开放,是非观非常明确。我想这正是育人价值在这节课上的体现。

[点评]