大二第一学期工作总结

大二第一学期工作总结（精选6篇）

篇1：大二第一学期工作总结

大二第一学期学期总结

时间过得真快，转眼间又到了写学期总结的时候了，记得上次写的时候还深刻地检讨了自己，并树立了明确的目标，可是我却看不到自己的进步，我还是老样子，不思进取，得过且过，不求得高分，只求不挂科。我常常想，为什么自己制定的任务总是无法完成呢，尽管实现不了，我还是不厌其烦地为自己制定计划，或许是心中的那份期盼从未消退过吧。我想干的事太多了，想学好英语，想提高口语水平，想练好五笔，想寒假早些起床，想提高自己各方面的能力，想充分利用每一分每一秒，想想的我就会发起呆，我就是典型的光想不练；有时候只有打工时才觉得自己在真正地活着，才知道自己在短短几个小时内能干好多事。而平时，有意无意地学浪费了太多的时间，今天在为昨天的失去而悔恨，而今天开始又重复昨天的错误。

这几天我一直在想，这一学期发生了什么哪些给我印象深刻的事，我是一个不善于记录生活的人，绞尽脑汁才想起几件。这学最开心的事就是在大一一学年的综合测评中获得了三等奖学金，这给我带来的不仅仅是物质上的奖励和精神上的荣誉，也增强了我的自信心，这说明只要自己肯努力，还是能看到收获的。最伤心的事是我的英语水平还是看不到进步，和大一相比，这学期老师更系统、更有针对性地为我们复习四级，特别是听力部分，一道题一题地带领我们做，帮我们分析错误的原因，可谓是用心良苦，刚开始我也在很认真地在听、在做，但七八道题过后，就怎么也听不下去了，大片的错题也打击了我的自信心，而我的耐心也就停留在这七八道题上；班里也在早自习组织听写，我大概坚持到高频词汇的第十一二天吧，因为这些之前背过，往后就怎么也背不下来了，最后就干脆不背了，但总体来说对我还是有小小帮助。我知道学习英语需要慢慢来，不是几天的努力就能看到成果的，但我还是很心急，只期盼自己在以后的日子里不要停下前进的脚步。

想想自己已经是大二的学生了，再一转眼就大三了，时间总是匆匆而过，但是我不能再像现在这样得过且过地生活了，时间走过，就要留下我奋斗的痕迹；所以也是时候为自己的未来做一个详细的规划了。看了一下学生手册，发现获得学位证不是很困难，没有挂科，修够学分就可以了。因为目前为止我没有挂科的科目，我相信只要我肯努力，在余下的两年中应该也没有问题。其次就是英语四级问题，这对我来说的确是一个挑战，我需要足够的重视。但是我不能把目光着眼于毕业证上，这只是一个基础，我要着眼更高的目标，在这个校园里，我还要培养我各个方面的应用实践能力，当我走出校园时，能够适应社会的需求，这才是最根本的。否则一毕业就失业就悲剧了。记得上党课的时候老师就如何提升职业生涯发展水平为我们做了分析，我认为用在这里很恰当，包括以下几个方面，目标：专注于目标，清醒地认识它，紧紧的盯住它。抱着初恋般的激情去追求目标；责任：动力的源泉，主动而又目标的行动，坚忍不拔；成才：参与良好的教育，拥有达到目标的充分知识和能力发挥聪明才智、用行动与理想和信念沟通；诚信：为人立世之根本。这些话说得真好，分析得真透彻，可是我的目标在哪里，我看不到。对于以后从事什么工作，我也想过一些，心中有几个模糊的概念，一个是想去银行工作，还有一个是想干投资理财之类的事物。可是这些只是我一厢情愿的想法，似乎和现实不太接轨。但就这一年半所学知识而言，几乎没学多少专业性的知识，我对我所学的专业也知之甚少，只能一点点摸索。希望在下学期老师能多教授一些专业性知识，注重对学生能力的培养，拉近与社会的距离；以便对自己将来的职业生涯有一个好的定位，早些制定出详细的计划来。

路，就在脚下，真的就看自己要怎么走。像我，又玩了整个寒假，我不想再为昨天的失去而悔恨，去寻找原因，只想在今后对学习多一份执著与坚持，用心把明天的路走好。

篇2：大二第一学期工作总结

随着时间的飞速流逝，大学三的学习生活已经过去了一半。大二第一学期的学习也随着春节脚步的临近而逐渐到尾声。这一学期我感触颇多。

从以下几点，我来总结一下这一学期的收获吧!

一、思想政治方面。我认识了党课的重要性，认真、踏实学习党的精神和宗旨，积极参加相关精神的活动。虽说大二没有大一开设的《思想道德修养》这一门课，但是学校主张积极开设思想政治方面的公开课。班级里，在班长的组织下，本学期开设了《大学生心理教育》和《大学生法制教育》等一系列的讲座和报告会。学校里，在院委书记和学生处处长的组织下，邀请南京师范大学等多所名校的教授和讲师给我做报告、开设讲座。全方位、独特的思想教育，以及探讨现在的政治格局，都让我们有了深刻的体会。这一学期，思想上的教育让我有更多的激情和斗志来努力学习好自己的专业。

二、学习方面。这一学期，我们没有大一那时候那么轻松了。一

周要上9门课，每门课一上就是半天，相当于其他学校的四节课。其中，只有体育是在户外上的，其余都是在机房上课，全是电脑课。整天对着电脑，一天下来，眼睛有些吃不消。专业课的学习，并不是那么的容易。从未接触的Flash,到最后觉得越学越有点力不从心。编排设计课常用的软件ID，对于我来说也是头一次接触到。

五、六个软件的同时学习，有时真能把我弄晕。到最后，1

两、三个软件的互相转换用，让我觉得有些小小的自豪。看着自己在电脑上设计的东西，总有那么一点小小的满足感。成绩对我来说，自认为只是一般，没有达到我的预想值。我知道革命还在继续，我仍需要努力！

三、生活方面。这一学期，不管是大到学校、班级的卫生，还是小到

宿舍、个人的卫生，我觉得比刚进大一时都有很大的进步。走在校园里，不在随意丢纸屑。在班级里，我能认真劳动，打扫卫生。在机房上课，能养成进机房不吃东西，不喝水，不乱扔垃圾，离开机房时，能随手将自己所用电脑关机，把椅子推到电脑桌下面。在宿舍里，自觉得做好每次的卫生轮值工作，确保宿舍里不堆积垃圾，于此同时我也把自己的个人卫生搞好。

四、活动方面。这学期参加的各项活动并不在少数。一进大二没多久，我就成为书法社的副社长。在管理好班级工作的同时，我也全身心的投入到社团的管理中。67人的社团让我明白管理好一个团队并不是那么容易的事情。在校园里举办过“迎中秋，庆国庆”书画展，在校园文化月里也举办了一次“新生书法展览”。在班级里，组织了一次集体外出活动——中山陵秋游。种种的锻炼，让我成熟不少，对如何使整个团队更加团结出色，如何与人交流，都或多活少的有些收获。

总体来说，这一学期是充实而又丰富的。不论是专业课的学习还是学校、班级的各项活动，都让我获益不少。既得到专业知识的学习，又有组织和交流能力的锻炼。但是，这一学期仍有不足的地

方，由于各项活动一多，学习的机会少了。本想业余时间学习会计专业，也由于没有错开时间问题，没能完成最终的考试，至今感到遗憾。对于才刚刚考完的四级英语，那就更不要说了。没有充足的时间复习，以至于考试不理想。所以，下一学期一定要把侧重点放在专业和英语的学习上。

以上就是我对于本学期的总结，希望自己能够继续努力，不辜负老师和家长的期望！

艺术设计系09视传一班学 号：09******姓 名：xx

篇3：大二第一学期工作总结

享受大教育的理念决定学校的发展方向、教育的品格、教育人的胸怀;关注小细节,教育的品质才能得以锻造,教育行为的效益才能得以凸显。当下,我们要做的是带领我们的教师、学生、家长,追求、践行理想的教育,共同为学生的幸福人生奠基。

一、管理体系科学化——体现效能—体现效能、人文、艺术

(一)科学管理提高团队效能

学校在管理上主要突出三个特点:民主管理、自治管理加团队精神。

首先我们要求领导班子成员要立足于服务引领,提升管理执行力。

领导班子以“服务引领率先垂范”为原则实现人文管理。在工作中努力加强自身修养,做到“四带”:一是带着热情工作;二是带着责任工作;三是带着宽容工作;四是带着爱心工作,努力使校园充满正气、朝气。

学校要求领导班子成员坚持业务学习和进修,不断更新教育观念,提高管理水平,主动深入课堂,本学期,每位班子成员至少执教一节教研课,或进行一次专题讲座,或主办一次教师研训活动。真正成为教育教学研究的管理者、合作者、参与者和先行者。

科学管理是提高团队效能的前提。我们将“同心圆”式管理结构发展为“圆柱体”式管理结构,这一结构由教导、教务、研训、德育等几个板块支撑,使之更立体化,更高效。

(二)强化“绩效工资”考核激励作用

制定符合学校实际的绩效工资分配方案以及与之相配套的考核细则,教职员工的绩效考核根据能力和贡献来评判。通过改善激励体系和方法并科学有效地实施,使员工各尽其用、发挥特长与潜力,人人都能在自己的领域不断实现自我价值。

(三)柔性服务与人文关怀

除了科学与制度,我们将柔性服务与人文关怀作为学校管理的羽翼。

学校精心营造节日文化,精心策划“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“元旦”、“三八妇女节”“母亲节”等节日,让每一个节日都在老师心里留下美好的记忆。

在引导教师敬业、奉献的同时,注重帮助老师缓解心理压力,从各方面给老师关心与支持。成立教师心理咨询室,定期开展丰富的教师文体活动,尽量为教师创造快乐。设立校领导接待日、公开和信访等双向沟通形式,创造和谐宽松的工作环境

二、研训体系多元化——凸显自主—凸显自主、专业、高效

教师的成长与发展是学校发展的源头活水,怎样赋予这潭水激情与创造力?我校创设了凸显自主、专业、高效多元化的研训体系。即通过“特级教师工作室”“英语教师工作室”“科任教师工作室”,有针对性地开展形式多样的文化研修、文化阅读、文化鉴赏、文化沙龙、文化讲坛、文化休闲和文化创造等活动,提升教师的文化内涵、文化积淀、人文素养,提升学校文化的积淀。

(一)研训促专业发展

我们努力通过教师的理论学习和专业化发展,实现教师整体素质的提升,实施以专业成长为主题的教师团队建设。

我校的“特级教师工作室”成立以来正逐渐成为一种以校为本的教学研究机制,已探索出一条新的教师专业发展之路,把教师的教学实践与教学研究、校本培训有机地融为一体。在工作室成员的指导下,参与活动的教师每月都要做一次公开研究课,学校要录像保存,课后召开分析研讨会,工作室教师点评指导;再上课,通过前后对比,真实地反映出青年教师在教育教学上的进步和成长。

英语教师工作室每周召开一次教研活动,根据英语学科的特点,不断拓宽教学思路,每学期设立一个研究主题,本学期围绕“改善教学方式,培养学生学科兴趣”开展教研活动。工作室成员再将这个主题分解为有实效、可操作的若干小课题进行研究。

科任教师工作室教研活动包括:模仿名师或经典课例进行上课、听课、评课活动。走进异域,感受共通,跨学科进行听评课活动;选优秀课进行全校观摩活动;进行工作室论坛;围绕主题,结合课堂教学实践,谈谈自己是如何改善教学方式培养学生学科兴趣的精彩做法、反思不足、存在的困惑等。

(二)修身促职业情怀

教师的综合素质常常决定着教师思维的宽度和深度。我们以教师“修身”工程,打造尚德、乐学的高素质教师。具体内容包括:师德提升、品位提升、教学艺术提升

把日常师德行为的养成与绩效考核评估结合起来,做到自律和他律相结合,学校考核评价与社会舆论监督相结合,奖励与惩罚相结合,体现正确导向,实行师德“一票否决制”。树立“师德标兵”,引导和带动教师师德的提升。

坚持教师读书活动的常规化。学校以“在读书中感受成长的幸福”为理念倡导教师读书活动。读书方式包括:个人研读,即保证阅读时间,力争读深读透,随时写下心得,每月至少写一篇有质量的读书笔记;集体阅读,即由学校推荐一些书籍,规定教师在一定时间内撰写读书心得,学校统一组织教师谈感受、说收获、讲疑惑;组团阅读,即以学科教研组为单位,就某一篇文章或一本书发表争鸣,通过同伴间更轻松、活泼的交流,将读书思考向更广的空间延伸,形成阅读记录;活动阅读,即开展读书报告会、读书研讨会、读书沙龙等活动。

三、课程体系精品化——体现优质—体现优质、高效、丰富

(一)夯实教学常规,打造活力课堂

以规范常规,注重细节为本,加强集备、个人备课上课的实效性,科学设计有效的作业。学校要求各年组认真做好集备计划,定主题、定时间、定地点、定人员。流程为:专题资料收集——集备时间交流——组内公开课探究——课后讨论反馈——形成经典教案——课后反思。

(二)挖掘课程资源,促进品牌形成

课程是教学活动的载体,对课程的驾驭和开发一方面体现了教师的教学能力,另一方面也体现了教师的科研能力。让课程不断适应教育发展的需要,不断适应学生成长的需要,我们力求课程体系的精品化,体现出优质、高效、丰富。

课程特色:选修课的“百草园”。

“百”是丰富的课程资源。我校与多家教育机构合作,丰富教学内容,提高教学质量,分楼层划分选修区域,形成学习氛围。

“草”草根精神。来自于一线的教师和学生共同开发校本课程,走自下而上建设课程的道路。我们将形成创意泥、科学等课程的初稿。

“园”是构建师生体验学习和感受成长的学习乐园。学校为每一位学生提供学习和展示的机会,期末发放毕业证书。

现在,我校已经初步形成以创意泥和葫芦丝两门必修课为核心的两门精品课程,配套30门左右的选修课程。学期初,学生根据自己的喜好和学习愿望,自愿选择一门选修课内容,每周四或周五到指定的地点参加学习。

四、德育体系特色化——彰显体验—彰显体验、感悟、明理

(一)好习惯培养

学期初,以年组为单位确定年级好习惯养成内容。班级发挥学生自我教育的方式,引导学生建立和拟定“班级公约”,将德育的教育目标分解。

1.秩序:排队盛饭、到各活动室上课要站排、大型活动颁奖有秩序等等。

2.纪律:走廊内轻声站排走、教室内保持安静。

3.文明:雨天不使用长把雨伞,提倡穿雨衣和使用折叠伞,带一个塑料袋,走进楼内将雨具装好。

4.管理:每个学生在书桌内放置一个储物盒,将书籍和学习用品放在其中整理好,上课随时使用。减轻了书包的负担,保证课堂上书籍的使用率,养成了学生在校整理物品的习惯。

(二)主题体验活动

角色体验:学校共设立十个岗位,让每一个钢都小学学生都能够担当一种角色,体验活动的过程带给他们的感受。

设立十个学生岗位:礼仪学生、护旗队员、校园广播员、午餐服务员、走廊监督员、卫生保洁员、安全大使、护绿志愿者、活动主持人、老师小助手。

榜样示范:树立学生中的优秀形象,为优秀学生搭建平台,形成积极的成长氛围。每周一升旗仪式围绕“我身边的故事”为主题,由老师或学生来讲述身边感动师生的人或事,校长为他们颁发“优秀学生”证书;学校为优秀的校园之星(特长生等),在操场宣传栏登载成长记事和他们在各项大赛中取得的成绩;学校为特长学生召开音乐会等等。

团队建立:成立安全小队、护绿小队、互助小队,面向全校学生招募志愿者组成若干校队,活跃在校园的每个角落。

氛围熏陶:重视校园环境、教室氛围的积极引导作用。重视走廊和班级文化墙的作用,为学生展示作品和设计才能提供舞台,以好人好事、优秀作品、小组评价等方式影响身边的学生。例如:安放在一楼四个楼梯口的文明提示板,每天无声的提醒着孩子,为班级荣誉而努力。红领巾失物招领处,记录着孩子们的文明行为,就像柜子上方两行醒目的字写的那样:“我送来的是他人的东西,同时为自己储蓄了拾金不昧、乐于助人的文明;我领走的是自己的东西,同时为自己储蓄了爱惜物品、诚实守信的文明。”

荣誉激励:学校每月都会评选优秀班级和优秀学生,举行隆重的颁奖典礼。每月学校对班级进行综合评价,优秀班级评选为优秀团队,奖励班级活动;学生通过班级量化的得分,争得洋洋积分卡,每月评选优秀学生。学校举行隆重的颁奖仪式,表彰优秀的班级和个人。

文明提示:发挥校园电视台、广播站、班级提示单和表扬信的作用,引导学生的成长方向。

(三)我的活动我做主

在钢都小学,每个学生都是活动的主人,他们自主创意活动,自己开展活动,自己总结活动的过程带给自己的成长感悟。

1.校园节日

我校有四个校园节日,一直是学生所喜欢和期盼的:四月份的体育游戏节、六月份的艺术节、十月份的读书节、十二月份的科技节。本学期我们将深刻挖掘游戏节、艺术节的深刻内涵,结合当前实事,延长德育活动的链条,保持德育工作的长效机制,将德育活动做出实效。

2.主题活动

本学期六年级同学即将毕业,将由他们自己设计和组织开展毕业生主题活动。包括义务清扫校园,带领低年级学生做游戏、设计留言卡片、书画作品展、为老师整理办公室等等,让每一名学生都为母校留下美好的记忆。

3.自身体验

让学生以本人的身份和视角参与体验,获得感受。新学期,每个学生为自己确定学期目标,纵向感受自己的成长。参与设计人性化标语,在草坪、走廊、教室等为学生发出温馨提示。

4.角色体验

在高年组学生中设立“实践活动周”,每周一个班,全员参与学校管理。在低年级学生中开展“弯弯腰活动周”活动,每周两个班参与,自我管理养成学生卫生保洁习惯。

5.情境体验

十月份是学校的读书节,届时少先队将组织学生开展深度阅读等活动。“少年讲坛”、课本剧等形式,让学生走进其中感悟人生。我们还将结合学生的实际需要,就学生感兴趣的话题,在高年组学生中开展辩论活动,让学生进入到模拟环境和事件中去体验,得出有益于行动的行为判断,做出合理的行为决策。

(四)家校有效合作

1.建立长效的培训机制

开设家长课堂,每年开展四次培训活动。5月份的毕业生家长培训;9月份为一年级的新生家长做培训讲座;每个学期末聘请教育专家为全校家长做教育讲座。

2.建立有效的沟通方式

每个班级建立一种学校和家庭的沟通方式,畅通日常沟通渠道。如:博客、《家校练习册》,坚持每学期每位老师至少家访5人,或开展一次师生、家长共同参与的活动。

3.开展家校互动活动

学校定期组织开展开放日活动,分年组有步骤的活动,让家长了解孩子的学习和成长情况。学校抓住每年2次的期末家长会,倡导各班召开互动式的交流会、学生展示汇报会等,增加沟通的实效性。

五、环境体系智能化——强调激趣—强调激趣、启智、育情

(一)硬环境建设

将走廊、班级墙面统一的规划和部署,建立开放的主题教育空间。教室内墙面的设计,彰显班级的个性和特点。形成书香校园风景线、科技校园风景线、班级文化风景线。

(二)软环境建设

1.少先队以建立“英雄中队”为切入点,通过探究式的学习方式,树立学英雄的意识,发扬英雄的精神,建立崇高的信仰和学习目标,促进良好班级氛围的形成。

2.开发社会实践活动

社会实践活动是孩子们进行德育体验的重要活动。学校将加强学生社会实践活动的组织和管理,拓展和丰富社会实践基地,创造让孩子们共同游乐的机会。实践活动包括开展让孩子们承担职责的活动;孩子们自己策划和运营的社会福利活动;让孩子们看到成年人努力工作的场面;能增加实际工作经验的活动。

3.全力办好校园网、《成长》校刊、“成长”校园电视台,从各个层面上反映学校教育成果,为师生打造成长平台。

篇4：浅谈高职大二学生管理工作

大一时，由于学生的自制力较弱，班主任可以适当严格管理学生，帮助他们控制自己，好好学习。而如果在整个大学生活中，班主任一直采用压制的形式管理的话，学生在离开学校走向社会时就会突然感觉自己没人管了，反而会更加迷茫，没有方向感。所以在大二时期，适当对学生采取“放松管理”是很有必要的。当然，要在宏观调控的前提下，这样做一是可以让个别同学在松散的环境中暴露其原始的本性，从而对症下药，在学生离校前将他们的毛病一一改正；二是让个别的同学在松散的环境中提高自我适应能力与自我管理能力，这样他們走向社会时就容易适应社会。这是一种风险的尝试，实践表明，放松管理与宏观调控状态下，学生真正学会了自我管理，学会了生活，学会了处事，提高了他们的“免疫力”，这为他们走上社会、适应社会打下了良好的基础。

二、就业、择业主题下的学生指导

在大一，教师应积极引导学生树立正确的人生观、价值观，而到了大二，学生走上社会、走上岗位，他们更需要的是一个合适的市场观和价值观。大一时，我们要求学生这样做或那样做，为的是让学生更快地适应大学生活，过好大学生活，做一名优秀的学生。大二时就不同了，学生毕业将走向市场。各个岗位要求不同性格、不同爱好的学生，最听话的学生未必都是人才市场上想要的，而市场的要求与变化才是学生真正需要的。那么市场是什么样的呢？我们班主任必须到市场中了解、调查，掌握数据。针对学生最关心的就业、择业问题进行有效的指导，让班主任工作做到学生的心坎里，做到他们最需要的地方。同时，在了解市场的需求后有针对性地培养学生适应需求的能力，使每一个学生有自己的特色、特长，让每一个学生走出校门就能撑起一片天地。

三、尊重学生前提下的学生管理

刚刚上大一的学生一般都比较听班主任的话，是比较好管理的，进入大二，学生都有了自己的世界观、价值观、人生观，每个人的想法不一样，要想使他们完全听话、统一管理不是一件容易的事，这就要在充分尊重学生的基础上悉心引导。尊重学生需要尊重学生各方面的爱好，比如，上网与违纪是两回事，不能以为有上网爱好的同学就一定是表现不好的同学，需要将有不同爱好的同学吸引到专业学习中来。在做这方面工作时，要把他们的爱好和专业学习间的共同点作为切入口，让学生既能够满足自己的爱好需求，又能够不知不觉地学到知识，达到一箭双雕的目的。例如：一个女学生喜欢韩国明星东方神起到痴迷的程度，天天上网看他们的视频，几乎荒废了学业。我针对此情况和这位女生耐心聊天，聊她关心的明星的情况，使她愿意与老师敞开心扉说话，我引导她通过记东方神起的歌词等方法学习韩语知识，并鼓励她努力学习，争取出国后看他们的现场音乐会，这位女生的学习劲头大增。如果我对这个学生采取的是批评的方式，不仅不能够改变这个学生，反而会让她疏远老师，让问题解决起来更困难。

四、学生主导下的班会开展

大一新生班会，我们通常采取的是说教的形式，即班主任讲，学生听，学生觉得有用的就听两句，觉得没用的就不听。这样的班会课效率相对比较低，吸引力不够强。现在我多采用学生主导的模式进行。先让学生调查，选取主题材料，即大家感兴趣的、觉得有用的问题，然后进行资料搜集整理，再展现给大家。如本学期学生自己准备的“毕业了我将有哪些选择”为主题的班会，讨论了大学生毕业后的各种出路，以及每条路（专升本、考公务员、出国留学、当兵、去公司等）所要准备的能力、资料、考试等各个方面的问题，将学生最想知道的问题的答案展现给大家，整堂课上学生兴致高昂，讨论得热火朝天。

五、学生干部领导下的工作开展

班干部是班主任的左膀右臂，得力的学生干部能够积极支持和配合班主任开展工作，协助班主任加强班级的日常管理，且处处起模范带头作用，对班级形成良好的班风和学风发挥着重要作用。对于大二的班干部更要注重自我管理能力和模范带头作用的培养，让班干部能充分发挥自身的作用，完成班级管理工作。不仅要在日常管理中做到及时发现问题、解决问题，还要积极了解全班同学的需求，并想办法为同学们解决这些需求。班干部之间要分工具体，责任明确，各尽其责，充分发挥班干部在学生管理中的作用。学生干部除了完成自己的本职工作之外，还要有创造性地开展工作，做到自强、自立、自管、自学。

高职班主任必须从思想上充分认识到学生管理工作是一项具体而复杂的系统工程，应在工作中不断探索，及时总结适合每个学生特点、适合不同时间段学生特点的管理方法，力争班级的每一个学生都能够自强自立，身心健康地成长，成为能够适应社会需要的优秀人才。高职大二年级的班主任应该充分认识到学生的特殊时期，积极做好他们的人生导师，为每一位学生走上社会迈好第一步。

参考文献：

［1］扈中平.现代教育理论.北京:高等教育出版社，2005（5）.

［2］陈时见.教育研究方法.北京:高等教育出版社，2007（3）.

［3］江光荣.心理咨询的理论与实务.北京:高等教育出版社，2005（7）.

（作者单位 山东省烟台市山东商务职业学院商务

外语）

篇5：大二第一学期总结

转眼间，又是一个学期即将过去……

有时候颇感时间流逝之快，过去时间是以天为单位过的，而步入大二之后，成了按星期来过……大二这个学期课程安排的比较少但很怪异，每周二、四课超多，都是一天的课……周一、三、五必修课只有一节，就连周六周日也都有课，课虽说不多但分的很散，总之是天天把时间占着。让人不能安心的做其他的事。不过，唯一让人高兴的是空闲的时间多了，我就有很多的时间去数控加工中心练习数控了，要不然我的数控加工技术怎么会这么突飞猛进呢！这也算是塞翁失马，焉知非福吧。

这学期大多数课都是和专业有关的，也是我喜欢的所以我也学的很好。尤其是数控加工工艺更是得心应手，三个数控加工工艺大作业我都是自己通过查资料和计算作出来的，颇有成就感。这学期发了上学期的三等奖学金荣誉证书，虽说只是三等但这也是我在学校努力学习的证明，我会继续努力争取下学期拿个更好的荣誉证书，带回家给爸妈让他们也高兴一下让他们知道他们的儿子不是在混日子的。

下学期还有个计划—考数控车床高级工。呵呵，我对数控这个行业一直就很感趣，只不过以前因为环境条件有限，所以就没好好钻研一下，只是看看而已，不过现在既然有条件了我就会在这方面努力，我相信自己不比别人差。

感情方面呢……留待以后再考虑。毕竟这讲得是缘分，不必着急的。

篇6：大二第一学期工作总结

对我来说，大二这一学期真可谓是稍纵即逝。还记得五个月前，满载喜悦、激动、充实的心情回家，写下大一一年的点点滴滴。而如今，坐在电脑前搓搓手，归纳归纳这个学期又干了哪些“坏事”？又“得罪”了哪些人？该反思些什么？又该庆幸些什么？

劳动周、暑期社会实践报告交流会、接待新生、学生会招新、运动会、厨艺大赛、学生工作会议、省辩论赛、团队工作改进【学生会、班干暨干事交流会】、“XX更美好”元旦晚会。

有点乱、让我来缕一缕！

一、劳动周、暑期社会实践报告交流会

劳动周、暑期社会实践报告交流会打开了本学期的学生工作。非化院学子们，可能对于劳动周迷惑不解，其实很简单：即学生在校期间，用一周的时间清扫、保洁一片区域（即我的区域我负责）。当大家还沉浸在暑期欢乐的海洋中时，我们已经挂牌上岗了，很庆幸的是我们还有每天2元的生活补助，请记住是每人每天2元的生活补助~~~~~~其实不错了，还能买两根烤肠啊！是吧？兄弟们？当然，这都不是最重要的，最重要的是一种娱乐精神，一方面体验生活：不怕苦、不怕累，放下少爷、小姐脾气，拿起扫把挥洒欢声笑语（其实天天都打起来了）。另一方面：拉近你我感情，有说有笑，给貌似不是很充实的大学生活增添一抹亮色。

暑期社会实践报告交流会才真正把工作提上日程，由于新生刚到，一切活动安排还要由本届学生会负责，这次活动可谓兴师动众，各部门部长积极配合，认真负责。用陈老师一句话：这可是新一届学生会第一次负责大型活动。当然，我也积极配合，并在大家的帮助之下，应化系再次出色且圆满的完成任务。

二、接待新生、学生会招新

九月份的两次大活动，非接待新生和学生会招新莫属。记得还是大一竞选的时候，大家都纷纷议论本学期的接新生问题，都抱着激动、兴奋地情绪。可当接到任务，要动起来的时候，问题来了：人手不够！原本100多人的学生会，突然就剩下21个人？何况要接待的可是几百号人！给谁都很有压力“鸭梨”啊！但是，他们还是下了课，就回到接待处，接了一个新生、回来再接一个。有的家长半路拦截:同学，帮个忙！部门们上去就帮，直至新生到了宿舍，部长们才安心离开。路上，他们向新生们介绍学校的环境、介绍学生会、有困难可以找我们等等。中午简单吃了盒饭又开始行动。看着他们，我看到了一个集体应该具备的团结精神。虽然，我没有连续的接待，主要负责统筹接待工作。但是，眼看他们任劳任怨、汗流浃背的工作着，我也坚信，我们这支队伍是给力的！通过大二各班级的同学们极力配合，部长们的认真负责、全力以赴，我们还是圆满完成了任务。晚上，在活动中心值班，尽管炎热、蚊虫叮咬，几位部长依然坐在一起谈天说地，好似忘却白天繁重的工作，喜笑颜开。那一刻，真正感到这个团队的伟大魔力。

上交部门招新计划、印制宣传单、召开动员大会。招新就这样悄然开始了，当每个部门都在争要干事、抢人员的时候。我无奈的表示：抢什么？我连一个人都没有啊！谁有我可怜？换来的都是他们尴尬的笑声。周末，看着一个个部门热火朝天的面试，亲临现场，没有人招，也就凑凑热闹吧！看着新生们自信满满地走进面试室，向部长们抛洒豪言壮志。突然想起我还是新生时的面试，那时也像他们那样单纯、那样天真吧！在这里要谢谢我的部长：董云飞、张凤。所以，甚至到今天也没有想过，有现在的自己。进了学生会，竟会有这么大的变化。真的没有想到，或许这就是命运，跟着感觉走过来了。（PS：走过哪些？请看前面几篇日志吧！都有所记录）

当然，对于我来说，回顾那一个月，我只能用“黑色”来形容，我的“黑色九月”。或许是刚刚接手，一时间摸不清头脑，事情冗杂，一个人不行，新生没来到，人手不够。安排部长，有考虑部门属性问题。什么事情都不好办，朋友见了就说憔悴了，最后还大病一场。尽管是那样，还是挺过来了，还是坚持到了今天。有时细细想来我还是很佩服自己，再多的不适，还是可以自己承受，自己解决。当然，既然当上了这个职位，就要对得起这个职位，要不去年费心费力竞选干吗？不仅是在其位谋其职，而且要谋好职。

三、运动会

本届运动会，我想对于我来说我们是失败的。正如汪老师所说，应化系不败神话到你们这，就落成第二了。除了方阵我们拿了第一，其他都是第二。我想这足够让我们反思，对于一个团队的负责人，我的责任更大，虽然老师一直是在安慰我们。但是，事实不容置疑，也算是一个遗憾，对于我们来说，同样是压力。当然，对于团队的每一个人，都是在反思。正如：在反思中成长。一切原因我们不去再次纠结，过去了就过去了，只希望永远没有第二，我们也希望为应化系学生会交上一张满意的答卷。接下来的活动，大家的“警惕性”更高了，不想再出现任何差池，让辅导员们不满意。我想这一点对我们来说就是一个成长，因为我们有了紧迫感。

在这次活动中，我也看到了大一新生积极的一面（包括一次学生会大扫除）。啦啦队、方阵、服务站等等，都能看出他们为运动员默默奉献的身影。感谢他们！感谢各位部长、感谢新生、感谢每一位为学生会默默奉献的同学。

四、厨艺大赛

生活部在十一月份举办了特色活动《厨艺大赛》。去年的我，在这个活动中扮演的角色是摄像。如今也算是融入其中，包起了饺子。在生活部部长的建议之下，我们这批大二的学长们包起了饺子，炒起了菜。本人也算是大露一手，包的饺子还不错吧？（如图）炒菜嘛！还是让我们女部长们来吧！

满身的面粉、混乱的制作现场没有打扰我们放松心情、交流感情。调馅、和面、擀面皮、煮饺子~~~饺子五花八门、形状奇形怪状，但都没人计较，在乎的反倒是开心的情绪。最让我感动的是：混乱的局面下，面对一桌的饺子、菜肴，大家一点不顾忌桌子上的筷子是谁的?我夹给你吃，你夹给我吃，吃出的是欢声笑语。或许有些不雅，但是，一瞬间，突然有种家的感觉。我们的团队，俨然成了一个真正的大家庭。我想大家也都是这样感觉的吧！现在回想，沈晓晨、张哲开学去了台湾，学生会估计再也聚不齐了。我想大家一定不会忘了彼此！应化系学生会——给力！（李芳、周永飞、彭健、周凌、陈广东、侯曼丽、赵沛沛、孙成志、沈晓晨、张哲、张习武、李俊昌、夏统秀、闵宏健、周婷婷、魏萍萍、戴贤晶、王丽娟、邵盼、许佳宁，感谢你们，大家辛苦路了！我们是一个大家庭！）

五、学生工作会议、省辩论赛

本学期参加的系外活动，差不多就是这两次。真的很荣幸能够参加第二届学生工作会议，这也要感谢汪老师和郏老师。这次会议，虽然只是简简单单的学生代表发言，但是对我而言，它的潜在含义确很深刻。虽然，大小活动参加的比较多，这一次院级会议，台上是院里大小领导、台下是各系老师，站在这样的大型会议上发言，对我而言还是一个不小的挑战。在郏老师帮助、汪老师指导之下，上台完成了这次发言，收获重大：一篇简简单单的演讲稿宣读，在老师指导下却显得异常困难，注意事项竟是那样复杂。同时发现，之前自身还有这么多的毛病？这一次是彻底的暴露，收获的太多太多。就是一篇演讲稿“惹的祸”。更加重要的是：从这次会议之后，不紧张了！不管什么场合、什么事，一点没有心跳加速的感觉。包括后来的演讲、主持、辩论等等（有一次和彭健交流，他也变成这样，开玩笑说：我们都被祸害成这样了——完了！）。

当然，我想这利大于弊吧！今后处事不惊！总而言之，感谢汪老师和郏老师的教导，希望还有机会参加诸如此类的活动，最重要的是历练。

紧接着就是代表学院参加江苏省第七届大学生辩论赛。当时还在纠结于是否参加时，现在还清晰的记得郏老师说的一句话：这是一个很好的机会，出去看看，学习学习。不要说自己忙，挺一挺，咬咬牙就过去了，对你有好处，参加吧！现在想想，老师的话是对的，对于这次活动。又认识了一批不一样的战友，这样一个八个人的团队，两个星期里：相互解析辩题、归纳论点、寻找论据~~~~~~，从陌生的路人，俨然成为一起“杀敌”的战友，在钟山学院参加比赛对战南京特殊教育学院，最终赢得比赛，顺利晋级！（鲍南南、杨克乐、李明辉、朱家云、吴银佳、唐浩、孙双艳，感谢你们为我们留下一段美好的回忆！）

六、团队工作改进【学生会、班干暨干事交流会】

对于学生会的工作，经历了很多，每一次开会，大家都抱怨活动太多、活动太多。都略显疲惫。但是，没有办法，系里的要求，我想我们必须保质保量圆满完成，不能有任何借口！但是，我们的工作，也同样得到了辅导员老师的高度评价。例如本学期最后的两个会议：学生会、班干暨干事交流会。有利于让学生班干了解学生会、理解学生会工作，同时也让干事们信任学生会——因为我们对他们负责。之前和各系主席进行交流，其中信息系主席的一番经历让我感同身受：由于顶岗实习，离开学校，但就是放心不下学生会。他俨然把学生会看成了一个孩子，他放心不下，因为没人比他了解这个学生会，或许只有他才会认真对待这个集体、对他负责。试问一下自己，我想处在这个角度我想的比他还要多。要不然，我为什么要那么在乎地开这两个会议呢？有时，和部长们开会时，我也试问，如果大家不是身兼重任，谋其职位。今天，我们完全没有必要坐在这开会，商讨学生会的大小事宜。既来之、则安之。既然做了这个职位，就要对他负责。要不我们就会被架空，谁都可以顶替我们。同样，我们可以自我发现、自我批评，但不希望外人说我们学生会一句坏话，对我们指指点点。我想那样，我们会感觉不爽吧！

或许大家又开始说，一总结就是学生会的那点事。也有很多身边的朋友开玩笑说：你就卖给学生会了。我是把学生会看得很重，有事晚上没事、没活动，我也想去学生会看看值班情况、看看干事怎么样。有时也就是放心不下，我钟爱这个集体、这个Team，这个团结的大家庭。为了集体荣誉奋斗，不懈努力的大氛围。我感谢你们，我遇到了你们，我体会到了这种集体才有的Feeling。（李芳、周永飞、彭健、周凌、陈广东、侯曼丽、赵沛沛、孙成志、沈晓晨、张哲、张习武、李俊昌、夏统秀、闵宏健、周婷婷、魏萍萍、戴贤晶、王丽娟、邵盼、许佳宁，感谢你们，大家辛苦了！我们是一个大家庭！最后再感谢一下我的两个助理：老三（王丹丹）、苏敏，你们辛苦了，下学期估计重任要交给你们了！做好思想准备啊！）

七、“XX更美好”元旦晚会。

不出意外，估计这是我上网最后一场晚会。去年是和小白、珊姐、李芳一起主持的XX元旦晚会。今年加了新人栾加元、白明祁，当然还是我和李芳搭档。提到李芳，我们可算是老搭档了，虽然这学期实验有点忙，但我还是挺她的。作为副主席，压力还是很大。别担心，有事我给你撑着，谁让咱俩是搭档？就像我和所有人说的，我很欣赏你这样的女生。加油！你会发展不错的！提到晚会，我想这是彭健做得最好的一场晚会，很棒、很给力！我想我们是成功的，当然要谢谢彭健给我这次机会啊！谢了，兄弟！对于晚会不多说，看图吧！最后，感谢小白、珊姐带我“出道”和给予的帮助，感谢彭健、李芳、闵宏健平时的大力支持。

八、学习

上面谈的都是个人发展、学生会、历练方面。学习还是最重要啊！当然，学习是不能放下。专业课还是有条不紊的进行。只是周末补课去的不多，哎~~~~~~只好寒假在家恶补了，就像我今天说的：XX最希望的是：转型成功。这里的转型，指的就是学习转型（我跟你讲：你想多了！）。本学期的成绩还是老样子，希望继续保持吧！

这次总结写的貌似有点多，但仔细翻阅之前的日志，我发现这一个学期，一篇都没写过。我想，这篇就算弥补一下这个学期的日志。在校期间还是有点忙，也只有放假在家有空胡扯一下。