2018七年级语文上册期中试卷(带答案)

2018七年级语文上册期中试卷(带答案)（共5篇）

篇1：2018七年级语文上册期中试卷(带答案)

一、阅读（60分）

（一）名句积累与运用（15分）

1.念天地之悠悠，□□□ □□□。

(陈子昂《登幽州台歌》)2.□□□□□，天涯共此时。

情人怨遥夜，□□□□□。

(张九龄《望月怀远》)

3.□□□□□，天寒白屋贫。

□□□□□，风雪夜归人。

(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》)

4.海内存知己，□□□□□。

无为在歧路，□□□□□。

(王勃《送杜少府之任蜀州》)5.子曰：□□□□□，可以为师矣。

子曰：学而不思则罔，□□□□□□。

(《论语十则》)6.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

7.晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：□□□□□□□，□□□□□□□。

8.刘禹锡在《陋室铭》一文中描写“陋室”环境恬静雅致,令人赏心悦目的句子是：□□□□□，□□□□□。

（二）文言文阅读（15分）

（甲）阅读下文，回答问题。（10分）爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊 明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

9.本文作者是北宋哲学家

。（1分）

10.解释下列句中加点词语在文中的意思。（4分）

①可爱者甚蕃（）

②世人盛爱牡丹（）

③陶后鲜有闻（）

④濯清涟而不妖（）11.用现代汉语翻译 文中“可远观而不可亵玩焉”一句。（2分）12.从作者对莲的赞美来看，这种君子应具备怎样的品格？（2分）13.文中爱菊、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?（4分）

14.文中结尾一句“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情？（2分）

（三）现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。家徽

⑴国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我 家竟有家徽。我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。这图案对于本地油漆名匠的我们家极不相宜，到了我进省美术学院学习后，简直不能容忍这粗劣的艺术造型的存在，并且还堂而皇之作为家徽的图案。⑵这天我调好一桶荸荠色油漆，决心要将门板油漆一新，再在上面重新勾画出新的家徽，就在我提着刷子构思着家徽图案时，父亲来了。⑶“你干什么？”父亲语音甚为沉闷。

⑷“干什么，重新画一个好的家徽呗。”我漫不经心地拿起了刷子。

⑸“等等，让我跟你讲讲这条鱼的来历。”父亲深深地吸了口气，点着了烟，我多次企求探讨的家徽的秘密就这样轻而易举地向我敞开了。⑹祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是身高马 大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

⑺一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影窜进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废，厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人，还在争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋米哩。

⑻祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”

⑼贼傻望着祖父，他不敢相信祖父 就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来，祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。”贼要说什么，却眼眶红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口，“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱：“你拿这钱去做个小生意，再 也不要干这伤天害理的勾当了。”

⑽贼“扑通”一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。

⑾不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼，祖父先是感到奇怪，但马上他猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。⑿自此以后，我家门环经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

⒀大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。于是，我们家按照祖父的意思，每次修屋或换 门时，都保留这鱼的图案。它，自然而然地成了家徽。

⒁我放下了油漆刷，久久凝望着这条刀刻的鱼。15.给下列词语中加点的字注音。（2分）

①家徽（）

②笨拙（）

③擎着（）

④守候（）16.有关“家徽是一条鱼”的来历，作者为我们叙写了哪几件事情？请用简洁的语言加以概括（写出两件事情即可）。（4分）

17.文中第⑺段“只见水缸里水淋淋地站起一个人来，这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋米哩”一句，运用了什么人物描写方法？有什么作用？（4分）

18.文中第⒀段画线句子呼应上文哪一句？请将这一句抄写下来。（3分）

19.文章以“我放下了油漆刷，久久凝望着这条刀刻的鱼”结尾，意蕴深厚。请你从结构或内容方面谈谈你的理解。（4分）

20.祖父在你的眼里是个怎样的人?你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗?说说你的理由。（4分）

21.从家徽的来历中，你一定明 白了许多道理，请把你的理解和感悟简要地写出来。（4分）

（四）名著阅读（5分）阅读选文，回答问题。

行者认得他是妖精，更不理论，举棒照头便打。那怪见棍子起时，依然抖擞，又出化了元神，脱真儿去了，把个假尸首又打死在山路之下。唐僧一见，惊下马来，睡在路旁，更无二话，只是把《紧箍儿咒》颠倒足足念了二十遍。可怜把个行者头，勒得似个亚腰儿葫芦，十分疼痛难忍，滚将来哀告道：“师父莫念了！有甚话说了罢！”唐僧道：“有甚话说！出家人耳听善言，不堕地狱。我这般劝化你，你怎么只是行凶？把平人打死一个，又打死一个，此是何说？”行者道：“他是妖精。”唐僧道：“这个猴子胡说！就有这许多妖怪！你是个无心向善之辈，有意作恶之人，你去罢！”

22.选文出自古典名著《

》，作者是明朝小说家

。（l分）23.选文是这部作品中我们非常熟悉的一个故事，请用简洁的语言概括出来。（2分）24.唐僧为什么要念紧箍咒？（2分）

二、综合实践与作文（60分）

（一）综合实践（10分）

25.阅读下面材料，完成语言表达。

张莹莹艰难地脱下跑鞋，脚趾上的伤口皮肤已经撕裂，被雨水泡得发白。她的教练田鑫看得眼圈都红了：“带着这样的伤，如果是普通人，别说跑步，连走路都不可能，这可不是一般人能忍受的疼痛，她却忍着跑完了21公里…… ” 这是世界大学生运动会女子半程马拉松结束后的一幕。参赛的中国选手张莹莹继此前10000米比赛中带伤夺牌后，今天再度带着伤痛在阴雨与大风中参赛，比赛过程中，张莹莹被踩掉了跑鞋，拖着伤脚的她超越包围自己的3名日本选手，最终夺得冠军！

“得了冠军就忘了脚疼了！”张莹莹高举五星红旗，骄傲地 站上领奖台，一张娃娃脸上绽放开灿烂的笑容。

穿上被踩掉的跑鞋只需十秒，但张莹莹不愿这十秒阻碍她梦想的实现，面对把伤痛踩在脚下的张莹莹，你一定有很多感触，请将你的所思所感表达出来。（不少于80字）

（二）作文（50分）

26.以下作文，任选其一。作文（1）题目：记忆中的温暖

作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。

开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易的事儿。每个人把胳膊尽量往前甩，然后再尽力往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍：“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？”学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩300下，哪些同学坚持了？”有百分之九十的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下 来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一人举起了手。这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。作文要求：①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观；③不少于500字

七年级语文参考答案及评分标准

一、阅 读（60分）

（一）名句积累与运用（共15分，每句1分。出现错字、别字、漏字，或前后顺序颠倒，此句不得分）

1.独怆然而涕下 2.海上生明月 竟夕起相思 3.日暮苍山远 柴门闻犬吠

4.天涯若比邻 儿女共沾巾

5.温故而知新 思而不学则殆

6.我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 7.无可奈何花落去 似曾相识燕归来 8.苔痕上阶绿 草色入帘青

（二）文言文阅读（15分）9.周敦颐（1分）

10.① 多

② 广泛

③

少

④ 洗涤（共4分，每小题1分）

11.只能远远的观赏,而不能把它当做玩物去随意玩弄它。（2分，意思对即可）12.围绕“品德高尚、清正廉洁、洁身自好、保持坚贞的气节、不与世人同流合污等”回答。（2分，意思对即可）

13.爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。（共4分，各2分）

14.含蓄地表达了作者对追名逐利，趋炎附势的世风的鄙弃。（2分，意思对即可）

（三）现代文阅读（25分）

15.①huì②zhuō ③qíng ④hòu（共2分）（共2分，每小题0.5分）

16.①父亲发现家中有贼，众人寻找窃贼。②祖父将窃贼放走，还送他米和铜钱。③窃贼的儿子遵照父亲遗嘱给祖父家中送鱼。④祖父让年轻人在门前刻了一条鱼，从此这条鱼成为我们家的家徽。(写出两件事即可，各2分，共4分）

17.运用动作和神态描写，（2分，写出一点即可给分）形象地写出了贼人被发现时的害怕与紧张的心理和迫于生计不愿放弃米袋的心理。(2分，意思对即可)18.“我们家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。”或“那条鱼画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。”（3分）

19.结构上点明中心，深化文章主旨。（4分）或者内容上，写出了“我”对家徽情感态度的转变，“我”决定保留这个图案，给人留下无穷的思考空间，让读者去深思主题，我们应该宽容待人。（意思对即可）

20.祖父是一个宽容、善良、不贪心、富有生活经验的人（2分，意思对即可）我赞成祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。(或我反对 祖父的做法。这个小偷虽然只是偷了一袋米，但也是偷窃的行为，如果宽容了贼的这种做法，就会产生从“偷针”到“偷牛”的更严重的偷窃行为。)（言之成理即可，2分）21.略

（四）名著阅读（5分）

22.西游记

吴承恩（共1分，每空0.5分）

23.孙悟空三打白骨精（2分）

24.因为他认为孙悟空打死的是一个无辜（好）的人。

二、综合实践与作文（60分）

（一）综合实践（10分）

25.①一等：9—10分。表述清晰，语言流畅，即可给满分。②二等：7¬—8分。表述基本清晰。附：不足50字，5分以下。

（二）作文（50分）

26.一等：47─50分，主旨突出，较有文采。以下四项中有一项突出的作文即可评为一等文：A.感情真挚；B.立意新颖；C.构思巧妙；D.语言富有个性。二等：43—46分。主旨明确，表达清楚。三等：39—42分。主旨较明确，表达较清楚。四等：35—38分。主旨不太明确，表达不太清楚。五等：34分以下。主旨不明确，表达不清楚。

篇2：2018七年级语文上册期中试卷(带答案)

七年级语文试题卷

班级_________学号_________姓名_________得分_________

一、选择题（每题3分，共27分）

1、以下词语中注音完全正确的一项是（）．．．．

A、确凿（zháo）桑葚（shèn）相宜(yí）B、肿胀（zǒng）叮嘱（shǔ）骊歌（lì）．．．．．．

C、丑陋（lîu）菜畦（wā）嫉妒（jí）D、瞬息（sùn）幽寂（jì）延绵（mián）．．．．．．

2、以下成语中没有错别字的一项是（）．．．．．

A、人迹罕至B、人声鼎佛C、荒草妻妻D、来势匈匈

3、联系语境，解释词语有误的一项是（）．．．．．．

A、我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。（拗：这里是用力弯曲的意思。）．

B、一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。（挪窝儿：这里指起床。）．．．

C、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所有不相宜，只好来捕鸟。（人．．．．

迹罕至：来的人很多。）

D、我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。．．

（书塾：就是私塾，旧时家庭、宗教或教师自己设立的教学处所。）

4、在下列横线上填入最恰当的动词：

扫开一块雪，____（a.现 b.晾 c.露）出地面，用一枝短棒____（a.架 b.支 c.撑）起一面大的竹筛来，下面____（a.洒 b.放 c.撒）些秕谷，棒上____（a.栓 b.系 c.扎）一条长绳，人远远地____（a.牵 b.拉 c.拽）着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一 ____（a.收 b.拉 c.抽），便罩住了。

5、下列表达方式判断有误的一项是（）．．．．

A、最糟的事爸爸不许小孩子上学乘车，他不管你晚不晚。（议论）

B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。（描写）

C、我们毕业生坐在前八排，我又是坐在最前一排的中间位子上。（记叙）

D、我从没有过这样的镇定，这样的安静。（抒情）

6、对下列句子中加点字词的词性分析正确的一项是（）

A、冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。（“冬天”是形容词）．．

B、我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。（“恭敬”和“质．．．．

朴”是形容词）

C、第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。（“第一”和“第二”是数词）．．．．

D、我也不停止，只在心里思量：“又出什么事啦？”（“什么”是代词）．．

7、下列的说法有误的一项是（）．．

A、《从百草园到三味书屋》这篇课文写的是鲁迅从百草园到三味书屋游玩的过程。

B、《爸爸的花儿落了》中的标题不仅指的是爸爸的夹竹桃花败落，也指的是她爸爸去世了。

C、小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》都是鲁迅的代表作。

D、王安石，字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。

8、下列句子中没有使用拟人的修辞手法的一项是（）．．

A、油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

B、我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车第一次花钱坐车去上学。

C、紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。

D、也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

9、法布尔的《昆虫记》又译为（）

A、《昆虫物语》 B、《昆虫生活》 C、《昆虫的快乐》 D、《昆虫奥秘》

二、非选择题（共43分）

1、背诵默写。（10分）

⑴山际见来烟，__________________。

⑵独坐幽篁里，__________________。

⑶__________________，思君不见下渝州。

⑷谁家玉笛暗飞声，____________________。

⑸马上相逢无纸笔，____________________。

⑹江山代有才人出，__________________。

⑺《竹里馆》中写夜寂人静，明月相伴的句子是_________________，________________。⑻《峨眉山月歌》中点明远游的季节，写出了清山明月悠远意境的句子是

__________________，____________________。

2、阅读与理解。（33分）

（一）阅读《从百草园到三味书屋》中文段，回答（1）—（5）题。（16分）

不必说碧绿的的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见 蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

（1）本文选自_______，作者鲁迅，原名 ______，本文是一篇______（文体）。（3分）

（2）把文段分两层，在它们的分界处用“||”标出。这两层的条理是从整体到_____。（2分）

（3）本段中作者描写了童年时的四件趣事，它们依次是_______，_______，_________，________。（4分）

（4）本文段作者紧紧抓住被描写事物的特征着力从______、______、______、______四个方面描写，充满情趣。（4分）

（5）请用“不必说……；也不必说……。单是……，就有……。”造句。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（二）阅读《伤仲永》，完成（1）-（5）小题。（17分）

①金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

②余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

③王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

（1）解释下列词语的意思。（4分）

书具 ___________________旁近__________________

宾客 ___________________扳 ____________________

（2）解释下列句子的意思。（4分）

① 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

_____________________________________________________________________________ ② 卒之为众人，则其受于人者不至也。

_____________________________________________________________________________

（3）方仲永的的变化经历了哪几个阶段。（用原文回答）（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）第③段的议论说明了什么道理。（3分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（5）读了《伤仲永》，你感受到了什么？请结合自己的生活体验，谈谈自己的体会。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、作文（30分）

亲情是永远说不完的话题，父亲的严格要求，母亲的关心爱护，兄弟姐妹手足的可圈可点。请以“我的________（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、哥哥、姐姐……）”为题写一篇记叙文，题目自拟，600字左右。

七年级上册语文半期考试参考答案：

一、选择题：（每题3分，共27分）

1、A2、A3、C4、C B C B A B5、A6、A7、A8、B9、A

二、非选择题：

1、背诵默写（10分）

⑴竹中窥落日

⑵弹琴复长啸

⑶夜发清溪下三峡

⑷散入春风满洛城

⑸凭君传语报平安

⑹各领风骚数百年

⑺深林人不知 明月来相照

⑻峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流

2、阅读理解（33分）

（一）（16分）

（1）《从百草园到三味书屋》、周树人、散文

（2）草间直窜向云霄里去了。//单是„„、局部

（3）遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首乌 摘覆盆子

（4）色彩、形状、声音、动态

（5）略。

（二）（17分）

（1）、书写工具，指笔墨纸砚等附近，这里指邻居

把……当做宾客扳，通“攀”，牵，引

（2）①从此只要指物做事，他能立刻完成，诗的文采和道理都有可以观赏的地方。

②他之所以成为平常人，是因为后天的教育没有达到要求。

（3）、第一阶段：自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

第二阶段：令作诗，不能称前时之闻。

第三阶段：泯然众人矣。

（4）、一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。可见后天的教育和培养的重要性。

（5）、略。（开放性题目，言之有理即可）

篇3：2018七年级语文上册期中试卷(带答案)

1.在文中括号内填上相应的汉字或拼音。(6分)

文学殿堂圣洁美丽，曾吸引了多少人在其间cháng徉驻足：对文学无限憧()憬、为我们打开一扇知识大门的赵丽宏，在《千家诗》中怡()然自得的于漪，安恬地依偎在未名湖的臂抱里的田晓菲……又有多少伟大的文学形象在一刹那照亮了我们心灵：面对cù()然而至的海难依然保持镇静的哈尔威船长;自认为豁达、洒脱最终茅塞()顿开的男生贾里;迂腐教条、固执呆板、可笑可怜的郑国人……还有多少生动而曲折的故事在我们的脑海中镌刻出一道道美丽风景：烟波浩miǎo()的水泊、雄伟险峻的梁山，还有那摇摇欲坠、半明半昧的繁星，缥缈得如同仙境般的赵庄戏台……这些都是文学的魅力——美的形象、美的语言、美的情感，构成一幅幅多姿多彩的动人画卷。

2.下面的词语中有四个错别字，找出来，并加以改正。(4分)

反老还童群星荟萃眼花缭乱小心冀冀

赏心悦目势不可当井然有序惊慌失错

走头无路镇定自若相提并论念念有词

3.根据语境及括号内提示，填写合适的成语。(任选两个作答)(2分)

快乐是什么?孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并__A__(表示对某一事物发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦);成人说，快乐就是和友人一起品茶而__B__(形容安适，愉快而满足的样子);老人说，快乐就是和家人一起共享__C__(形容家庭之乐)。

我选______，成语：__________;我再选______，成语：__________。

4.下列句子的标点符号使用正确的一项是()(3分)

A.每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。”

B.参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等社会各界人士。

C.中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈：京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉。

D.北京日报社与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。

5.(无锡中考)下列句子没有语病的一项是()(3分)

A.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。

B.参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。

C.由于合理的体能训练，使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。

D.那些成绩优秀的同学，大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。

6.下列句子的排列顺序正确的一项是()(3分)

①即可不失时机地感受生命旅途的劳顿和艰辛，又能亲历笔力难及的人文景观和民风民俗。

②路上的寻求势必将自己置于不安逸的处境，它不是走马观花，不是游山玩水。

③这样的人生状态，在内心深处产生的巨大而强有力的生命震撼，自然蕴藏着势不可当的大智慧。

④它摒弃了坐在书房里的自得和悠闲，却有着直观现实，直面生命，让脚步和身心融入自然智慧的豪壮。

A.②④①③B.③②④①C.②③④①D.③①②④

7.名著阅读。(4分)

《小王子》是法国作家________________于1942写成的童话。童话中小王子告别自己的小行星开始了遨游太空的旅行，他先后访问了________个行星，各种见闻使他陷入忧伤，他感到大人们荒.唐可笑、太不正常，最后在________的帮助下离开地球，重新回到他的B612号小行星上。童话借此表达出了作者对________的讴歌。

8.阅读下面两则材料，回答问题。(5分)

材料一：农历九月九日为传统的重阳节，又称“老人节”。因为《易经》中把“六”定为阴数，把“九”定为阳数，九月九日，日月并阳，两九相重，故而叫重阳，也叫重九。重阳节早在战国时期就已经形成，到了唐代，重阳被正式定为民间的节日，此后历朝历代沿袭至今。

材料二：重阳节形象标志(右图)。

(1)阅读材料一，说说在民俗观念中，九九重阳有什么内涵?(3分)

(

2)材料二是重阳节形象标志图，它由一个双九的图案，结合中国古老的毛笔画元素和菊花构成，有何寓意?(2分)

二、阅读理解(40分)

(一)阅读下面的词，回答问题。(9分)

水调歌头

苏轼

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

9.下列词句朗读节奏划分不正确的一项是()(2分)

A.不知/天上/宫阙，今夕/是/何年。

B.我欲/乘风/归去，又恐/琼楼/玉宇。

C.不/应有恨，何事/长向/别时/圆?

D.但愿/人长久，千里/共婵娟。

10.按提示默写句子。(2分)

(1)这首词中蕴含着人生哲理的词句是：______________，______________。

(2)咏月诗中，与苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”有异曲同工之妙的句子有：____________，____________。

11.词的上片写作者在“天上”“人间”的徘徊、矛盾，下片写__________，以积极乐观的旷达情怀作结。(2分)

12.说说你对“但愿人长久，千里共婵娟”一句的理解。(3分)

(二)阅读文言文，回答问题。(7分)

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉，鞭数十，驱之别院。

13.解释下列句子中加点的词。(2分)

(1)必细察其纹理________________

(2)徐喷以烟________________

(3)鞭数十________________

(4)以土砾凸者为邱________________

14.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)

果如鹤唳云端，怡然称快。

15.作者小时候把烟和蚊子想象成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子?(3分)

(三)阅读下文，回答问题。(11分)

大师治学

①林语堂短暂的执教生涯和他漫长的著述生涯比起来，更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光来看，林语堂却足以成为素质教育的代言人。

②林语堂曾经在东吴大学法学院兼了一年的英文课。这天是林语堂的第一堂课。他带了一个大包到教室，学生们还以为这里面装的都是教学资料，心想这位拥有哈佛大学文学硕士和德国莱比锡大学语言学博士文凭的老师果然深不可测。

③不料，林语堂上了讲台，把包倒过来，往讲台上一倒，只见满满一堆带壳花生稀里哗啦全落在了台上。林语堂抓起一把花生，分给前面的学生，并请诸君自便。大家你看我我看你，谁也不敢先动手。林语堂笑道：“吃花生必吃带壳的，一切味道与风趣，全在剥壳。剥壳愈有劲，花生米愈有味道。”他顿了顿，接着说道：“花生米又叫长生果。诸君第一天上课，请吃我的长生果。祝诸君长生不老!以后我上课不点名，愿诸君吃了长生果，更有长性子，不要逃学，则幸甚幸甚，三生有幸。”

④学生们闻言哄堂大笑。林语堂趁机招呼学生：“请吃!请吃!”课堂里立即响起了一片剥花生壳的声音。等到花生吃完，林语堂随即宣布下课。

⑤此后林语堂讲课，果然没有学生缺课，而且还有很多外来的学生慕名赶来偷师。

⑥更绝的是，林语堂所执教的课程，竟然从不举行考试，每到学期最后一节课的时候，林语堂便端坐在讲台上，随手捡起学生的花名册一一唱名，念到名字的学生依次站起来。这时，林语堂便如相面先生一般，细细把这个学生打量一番，然后在成绩册上记上一个分数，这就是该生本学期的成绩了。林语堂“相面打分”的故事堪称教育界的一大奇闻，并引起了一些老师的模仿。

⑦林语堂这样做的直接原因是他对刻板的考试制度的厌恶，他说：“倘使我只在大学讲堂演讲，一班56个学生，多半见面而不知名，少半连面都认不得，到了学期终叫我出10个考题给他们考，而凭这10个考题，定他们及格不及格，打死我我也不肯。”他还把考试比成大煞风景的“煮鹤”，说：“恶性考试艺术就是煮鹤艺术，可惜被煮的是我们男女青年。”

⑧令人称奇的是，那些被林语堂“相面打分”过的学生接到自己的成绩后个个心服口服，没有一个人上校长那投诉，而且大家公认林语堂相面打下的分数，其公正程度，远超过一般以笔试命题计分的方法。其实，林语堂记忆力超群，他平时在上课的时候，通过提问、交流等方式早已对每一个学生知根知底，他的这种相面打分看似随意，实际上是在了解了每一个学生的水平之后作出的合理决断，比起偶然性很大的一次考试反而更显出其公平。

16.第①段在全文中起什么作用?(3分)

17.选文第③段描写林语堂，有神态描写，还有________描写、________描写。(2分)

18.林语堂“相面打分”公正公平的原因是什么?(3分)

19.第⑦段画横线的句子浸透着林语堂强烈的情感，极富感染力。请你从修辞手法的角度，简要分析表达的情感。(3分)

(四)阅读下文，回答问题。(13分)

洞茶

毕淑敏

①我16岁时在x藏海拔5000米的高原当兵。司务长分发营养品，给我一块黑乎乎的粗糙物件，说，这是茶砖!

②拿东西时砖茶一不小心掉到雪地上，我没有捡，弯腰太费体力。一旁的老医生心疼地说：关键时刻砖茶能救你命呢。我不以为意。老医生告诉我，它叫青砖茶，用茶树的老叶子压制而成，发酵后颜色黢黑，茶碱含量很高，茶碱可以兴奋呼吸系统，如果出现强烈的高原反应，喝一杯砖茶，可缓解症状。它是高原之宝。

③没到过藏北高原的人，难以想象砖茶对于边防军的意义。高原上的水，不到70℃就开锅了，无法泡出茶中的有效成分。我们只有把茶饼掰碎，放在搪瓷缸里，灌上用雪化成的水，煨在炉火边久久地熬煮，渐渐地，一抹米白色的蒸汽袅袅升起，缸子中的水慢慢红了，又慢慢黑了……平原青翠植物的精魂，在这冰冷的高原，以另外一种形式复活。

④慢慢喝茶上瘾，便很计较每月发放砖茶的数量。有一次领完营养品，我端详着分到手的砖茶，委屈地说：“司务长，有人抠走了我的茶，你看，还留下两道深痕。”司务长说：“哈!应该是三道痕的。那不是被人抠走的，是厂子用机器压下的商标，这茶叫‘川’字牌。”我追问：“这茶是哪儿出的啊?”司务长说：“‘川’字牌，当然是四川的。”

⑤从此我与这砖茶朝夕相伴，它温暖了我的胃，安慰了我的心，清醒了我的脑，成为我无声的知己。

⑥后，我离开高原回到北京，寻遍北京的茶庄，却再也找不到我那有三道痕标记的朋友，失望之余，觉得它好像变成了我在高原缺氧时的一个幻影，与我悄然永诀。

⑦此后三十余年，我品过各种各样的天下名茶，用过林林总总的精美茶具，见过繁复古雅的饮茶仪礼，却总充满迷惘困惑，茶不能大口喝吗?茶不能放在铁皮缸子里煮吗?茶不能放盐巴吗?茶不能仰天长啸后一饮而尽吗?

⑧一次出差到了四川，满怀希望地买了一块茶砖，以为将要和老友重逢。喝下却全无当年的韵味，我绝望了——舌头老了，甘凛的砖茶味道和那段难忘的岁月搅缠在一起，永远留在了藏北高原重重的冰雪之下。

⑨今年，我在湖北赤壁终于见到了老朋友。赤壁有个老镇遍植茶树，因地名羊楼洞，所产砖茶被称为“洞茶”。那里有三条清澈的天然泉水，三水合一，即为一个“川”字，成了砖茶的商标。

⑩有了上次的教训，我不敢贸然相认。砖茶沏好，我轻浅地抿了一口。

B11晴天霹雳，地动山摇!所有的味蕾，像听到了军号，怦然怒放!

B12天啊，离散了几十年啊，我终于再次和你相逢!你甘暖依然啊，你温润如旧!

B13一时间，熟悉的感觉如烟霞般升腾，那青春年华的神采风貌，如老式照片在水盆中渐渐显影，越发清晰。

B14那些冰雪漫天的日子，呷一口洞茶徐徐咽下，强大而涩香的热流注满口颊，旋即携带奔涌的力量滑入将士的肺腑，让戍边的人忆起遥远的平原，缤纷的花草，还有挚爱的亲人。他们疲惫的腰杆重新挺直，成为国境线上笔直的界桩;他们疲乏的双脚重新矫健，巡逻在千万里庄严的国土之上。

B15青山绿水中的赤壁茶林啊，你可知道曾传递给边防军人多少温暖。你曾给予边疆战士多少力量!你可知道你对我有着怎样的意义!

B16我用当年方法熬煮洞茶水，把它洒向大地，对天而祭，司务长和老医生都因高原病早早仙逝，他们在天堂一定闻得到这质朴的香气，沉吟片刻后会说，是这个味道啊，好茶!

(有删改)

20.本文写了作者与“洞茶”几十年一波三折的情缘。请参照所给语句，梳理文章的行文思路。(每空用8个字回答)(4分)

①____________________→②__________________→寻找砖茶，失望困惑→③________________→④____________________

21.第⑦段画线句子运用了哪些修辞手法?有什么作用?(3分)

22.第B12段运用了第几人称的写法?有什么作用?(3分)

23.作者在第B15段说“你可知道你对我有着怎样的意义”，请联系全文，说说“洞茶”对于“我”有哪些意义。(3分)

三、作文(50分)

24.一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌、一个上学的机会;有的人渴望成长，无惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……

亲爱的同学，你认为成长最需要什么呢?请以“成长，需要__________”为题写一篇文章。

要求：请在上面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语(如宽容、挫折、成功、快乐等)，然后作文。600字左右。

期中测试

1.徜chōngyí猝sè渺2.反—返冀冀—翼翼错—措头—投3.A.乐此不疲B.怡然自乐(怡然自得)C.天伦之乐4.C(解析：A项中的句号应在引号的外面;B项省略号与“等”不能同时使用;D项中的书名号应为引号。)5.D(解析：A项“调动”和“思维能力”搭配不当;B项语序不当，应将“广泛地进行交流”改为“进行了广泛的交流”;C项缺主语，删掉“由于”或“使”。)6.A

篇4：2018七年级语文上册期中试卷(带答案)

轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。6.解释下列加点的词语。（1）睨之（）（2）但手熟尔（）（3）尔安敢轻吾射（）．．．7.用现代汉语翻译下列语句。（4分）（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

8.文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（）（3分）A.为后文写陈尧咨埋下伏笔。

B.为后文写康肃笑而遣之埋伏笔。

C.为后文写陈尧咨忿然责问作铺垫。

D.与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人对话。

（二）神童庄有恭（9分）

粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，偶入将军府，将军方与客对弈，见其神格非凡，因指厅事所张画幅而命之属对，曰：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局车无轮马无鞍炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

（选自《清稗类钞》）注：①庄有恭：清朝人，官至刑部尚书 ②粤中：广东番禺。③署：官署、衙门。④神格：茅神采与气质。⑤属对：对对子。

9．下列加点词语解释不正确的一项是（）（3分）A．幼有神童之誉（称誉）B．家邻镇粤将军署（邻近、相邻）．．C．见其神格非凡（不同一般）D．因指厅事所张画幅（一张）．．．．．．．．．10．请在需要加标点的地方用“／”标出来。（3分）

残棋半局车无轮马无鞍炮无烟火卒无粮 11.概括庄有恭的特点。（3分）

（三）阅读《老王》段落（10分）

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?” 他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”

七年级语文期中考试试卷（）

“早埋了。”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的）

包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走……我不想争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。

（9）整整一天，小女孩都没出现。）

3.祥子的经历和车有关，试写出祥子和车的三起三落经历。（5分）

2017——2018学年度）

如果一个音符代表一份快乐，我送你一首乐曲；

如果一粒沙代表一份思念，我送你一个撒哈拉。

二、阅读(46分)

（一）阅读下面选文，完成文后6—8题。（10分）

6.（3分）（1）斜着眼看（2）同“耳”，相当于罢了（3）怎么

7.（4分）

（1）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。

（2）你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？

8.（3分）C

（二）阅读下面选文，完成文后9—11题。（9分）9．（3分）D 张贴

10．（3分）残棋半局/车无轮/马无鞍/炮无烟火卒无粮 11．（3分）自信、聪慧、镇定、不卑不亢

原文翻译：粤中的庄有恭，幼年就有神童的名声。（他的）家在镇粤将军署旁边，（一次）偶然进入将军府，将军正在和客人下棋，看到他神采和气质与众不同，于是就指着大堂里张贴的画让他对对子，说：“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫见此小子可笑可笑。”庄有恭说：“就是这里一盘棋，便可以对呀。”应声对道：“残棋半局车无轮马无鞍炮无烟火卒无粮喝声将军提防提防。”

（三）阅读下面选文，完成文后12—14题。（10分）12．C 13．D 14．老王不是真的不能吃，因为作者一家曾帮助、关照过自己，所以自己要拿好东西感谢作者，表现了老王知恩必报的品格。

15．（1）因为人们误会小女孩是个心术不正的人（2分）（2）因为我知道了小女孩的情况，误会解除。（2分）

16．（1）“忙”，连忙之意。写出了丈夫毫不迟疑的情态（1分），表现了他乐于助人、富有同情

七年级语文期中考试试卷（）

心的品质（1分）

（2）“怯生生”，胆怯畏缩（担心害怕）之意（1分），表现“我”对女孩的关心和歉疚之情，担心刺激或伤害到她。（1分）

17．不能删（1分）（1）本段具有塑造人物形象的作用，通过丈夫与众人的对比衬托出丈夫友善待人、富有同情心的形象（1分）

（3）与首段呼应，又为文末埋下伏笔，使全文结构严谨（1分）18．（理由回答到两点得满分，没理由则不给分）

示例1：“小女孩”是主人公（1分）（1）标题“卖面包的小女孩”暗示了文章主人公（（2）故事情节紧紧围绕“小女孩”来展开，买面包—被拒—被无视—被驱赶—得到帮助，小女孩是误会产生和解决的中心人物（（3）文章通过“卖面包的小女孩”的人生遭遇来表达主题：我们应该友善地对待和帮助身边弱势群体

示例2：“我”是主人公（1分）（1）人物刻画上，文章对“我”的着墨最多（2）文章的主旨是通过“我”对卖面包的小女孩前后态度的转变体现出来的（3）情节构思上，“我”是线索人物，众人的表现都是从“我”的眼里看出来的，误会的解除也是通过“我”来完成的 示例3：“丈夫”是本文的主人公（1分）

（1）“丈夫”最能体现作者的写作意图和写作中心，他的身上寄寓了作者的美好愿望

（2）文章是以“小女孩卖面包”的故事为载体，通过“我”和群众的表现来对比衬托丈夫的正面形象，从而表现出友善主人的主题，文章主题也借丈夫之口暗示

（3）从情节构思上看，丈夫是关键人物，他的在场和缺席直接影响到情节的发展变化；丈夫在场，小女好卖出面包；丈夫不在病房期间，小女孩受到冷遇，丈夫出现，数落了“我”，我的意识有所转变才会有后面的牵挂与询问，最终才会留钱给小女孩

示例4：“我”和“小女孩”都是主人公（1分）（1）两人都是文章主要描写对象，人物形象典型（2）文章主旨的表现离不开两人的共同作用（3）情节的展开与推进也与两人密切相关。附加题

1．骆驼祥子、老舍

2．这里用比喻（双关）的手法，一是写祥子冷得直哆嗦的样子，二是说祥子的命运悲惨，不能自控。3．一起一落：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；祥子有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想）

篇5：2018七年级语文上册期中试卷(带答案)

测试时间：120分钟 满分：120分（卷面3分）

一、语文知识积累（24分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）

踏上七年级的语文阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的文章熏陶、感染。在莫怀戚的散步中，我们学到了处理分（qí）的艺术；在鲁迅的深切怀念里，我们感受了人与人之间纯（cuì）的情感；在朱自清的春天里，我们闻到了酝（niàng）在空气中的泥土气息；在陆游的诗歌里，我们读到了诗人的爱国热（chén）„„同学们，去阅读吧！2.古诗文名句默写。（10分）

走进七年级丰富多彩的诗文世界，我们惊奇地发现：诗中有景，李白夜发峨眉山，看到了“，影入平羌江水流”的宁静之美；诗中有声，王籍踏访若耶溪，听出了“，鸟鸣山更幽”的静谧；诗中有画，白居易暮至江边，看到了一幅“一道残阳铺水中，” 的着色秋江图；诗中有情，李商隐夜雨寄北，想象“，却话巴山夜雨时”，表达深深的思念之情；诗中有志，陆游僵卧孤村，以“夜阑卧听风吹雨，”表达自己的报国之志；文中亦有志，孔子曰：“三军可夺帅也，”；诗中有理，王湾《次北固山下》中“，”极富哲理，揭示了自然界新旧交替的规律；文中亦寓理，《论语·为政》通过“，”阐述学与思的辩证关系。3．文言文积累。（4分）

⑪下列括号中对句子加点词解释有误的一项是（）（2分）．．A.俄而雪骤（急）未若柳絮因风起（趁、乘）B.意暇甚（从容，悠闲）相委而去（舍弃）．．．．C.与人期行（约定）博学而笃志（坚强）D.屠暴起（突然）人不知而不愠（生气）．．．．⑫下列加点词意思相同的一项是（）（2分）．． A.撒盐空中差可拟 天差地别 B.屠自后断其股 悬梁刺股 ．．．． C.元方入门不顾 三顾茅庐 D.身亡所寄 生死存亡 ．．．．4．文学常识和名著阅读（6分）

⑪下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）（2分）．．A．《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体为主，记录了孔子及其弟子的言行。

B．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。其中“齐天大圣”的名号是自封的。

C.清代李汝珍的《镜花缘》一书，借写海外的奇风异俗，以提倡男女平等，否定封建官场，讽刺科举制度，揭露社会丑态。

D．《皇帝的新装》的作者安徒生是丹麦著名童话作家，著有《海的女儿》《丑小鸭》《女娲造人》等童话 1 作品。

⑫阅读《朝花夕拾》中的两个语段，回答后面的问题。

【甲】他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。

【乙】“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。

①【甲】文中的“他”是

；【乙】文中的“他”是

。（2分）

②【甲】【乙】两文中的人物经历不同，作者对他们的情感态度也有所不同。请选择其中一个人物，结合文章内容，简要分析作者对他的情感。（2分）

二、现代文阅读（21分）

(一)阅读下面语段，回答5～8题。(11分)①我们芝麻小镇坡脊只有十几户人家，杂货铺、糖果铺、修理铺、供销合作社、小饭店、缝纫店、税务所、牲畜交易场样样齐全，可谓麻雀虽小五脏俱全。小镇只有一条黄泥大道，干燥时温软细腻黄沙飘逸，下雨时粗糙泥泞浆水横流。黄泥小街西头有一家居民，姓张，排行第六，大家都叫他张六。张六夫妻都是瞎子，心灵手巧，以编织麻绳为生，生养了三个四肢健全、五官端正、心思缜密的孩子。

②张六是抓螃蟹的高手。傍晚时分，他常让儿子牵着手，来到小河旁。张六用麻绳束腰，以竹竿探路，下到小河水里，进入自由广阔的个人天地。他缓慢而坚决地行进在或湍急或平缓的水流中，沿着大小不一的石头行走。他知道螃蟹都喜欢栖息在大石头下面，摸到一块石头，就有如抓到了螃蟹的尾巴。摸蟹时，他闭着合不上的眼皮，翻着看不见的眼珠，面孔略微朝向天空，表情淡然，神态悠悠，似乎非常不屑于摸蟹这种小事。他双手顺着石头的边缘像蛇一样缓慢地下探。他有一双粗糙敏感的大掌，对螃蟹手到擒来。擒来就塞进一个宽进口、细长脖子、里面逆编了竹篾以防止螃蟹爬出的专业竹篓里。他偶尔也会失手，被螃蟹张开大螯突然钳住，痛得嘴角抽动，眼珠子乱滚。但他处变不惊，情绪稳定，不慌不忙地伸出另外一只手，轻轻捏住螃蟹的背壳，等螃蟹精神不再紧张，松开大钳之后，再稳稳地塞进竹篓里。他的手这时有了一种鱼饵般的功能，我甚至怀疑，他抓螃蟹就是用这种以指为饵的笨办法。

③然后，他举着流血的手，缓慢而又坚决地涉水向前，伸手探向另外一块石头的底部。夕阳下，他脸上的诡异表情，惨烈的抓蟹动作，犹如一幅凝练的油画，在我的脑海里历久弥新。

④小时候井中观天，以为普天之大，我们家的小河才有螃蟹。求学出门看世界，才发现到处都是横行的螃蟹。但是我对这些螃蟹们的态度还是一样的，不喜欢看，也不喜欢吃。螃蟹就是这样一种动物，平时脸色乌青，凶神恶煞；放入锅中，则面红耳赤，骨酥肉烂。螃蟹即使被煮熟了，面红耳赤地摆在面前，我仍然不能正视它们的眼睛。威风惯了的螃蟹，虽然已经身陷杯盘，仍然一副死不改悔的凶悍，只有把它的背壳掀开，这才能显示它们内心的软弱。

⑤张六那时候抓的螃蟹，自己不舍得吃，煮熟了全都留给三个狼崽般的孩子，并不知螃蟹的滋味。开 2 饭时，他坐在旁边，喝一碗稀粥，咬一口腌黄瓜，心满意足地微微仰着脸，听着旁边传来的撕咬声。他不舍得下口吃螃蟹，螃蟹倒是常常对他进行咬嚼。第一个被螃蟹吃的人，比第一个吃螃蟹的人还要令人敬佩。

⑥张六很多年前就去世了。

⑦我家乡那条汹涌多变儿女情长的小河，也早已枯燥乏味偃旗息鼓。

⑧在石头下沉思默想的螃蟹，想必也早就逃离了这个混浊的世界。

（作者：叶开 有删改）

5.文章缺少标题，请试着给它拟一个标题，并简述理由。(2分)6.结合语境，任选一句赏析。(3分)①摸蟹时，他闭着合不上的眼皮，翻着看不见的眼珠，面孔略微朝向天空，表情淡然，神态悠悠，似乎非常不屑于摸蟹这种小事。

②螃蟹就是这样一种动物，平时脸色乌青，凶神恶煞；放入锅中，则面红耳赤，骨酥肉烂。

7.第②段开头作者说“张六是抓螃蟹的高手”，但段末又说“我甚至怀疑，他抓螃蟹就是用这种以指为饵的笨办法”，“高手”和“笨办法”矛盾吗？ 结合文中相关语句说说你的看法。（3分）

8.谈谈你对第⑤段画线句的理解。（3分）

(二)阅读下面语段，回答9～12题。(10分)八 哥

①阿哥不是我养的第一只八哥。我曾经收养过一只二手成鸟，原主说如果假以时日，它能言人语。整日对着鸟笼牙牙语是件颇蠢的事，没试几次我便放弃了。

②此鸟除了洁身自爱好洗澡外，最喜食橡皮圈。每次放风总能在屋里觅得漏网之鱼，随即是一场人鸟大．．．．战。稍有洁癖的大姊始终不解，为什么这样的情景每天都要反复上演，鸟羽鸟粪也总在最不该出现的地方出现，她连最后通牒都不发，笼子拎到屋外就放生了。．．．． ③阿哥是保姆的小叔挂在电线杆上花了一下午捞到的。初来时羽翼未全，蹲在盒子里尚需人喂食，每次盒盖一打开，便见它两翼微张轻轻扑抖，张着一口不成比例的大嘴向你索食，活脱你就该是从外觅食归来的鸟妈妈。

④喂食的动作持续了好长时间，才知道同窝的两个兄弟早就自己进食了，而阿哥和我还沉溺于天伦之乐．．．．不可自拔。它视我的确不同，一屋子的人，它也能在雷同的脑袋中找到我的，然后安全降落；伸出一根手指头，也只有我唤得动它。最怕它停在肩膀上，除了过于安适容易失禁外，它更喜欢在人颈项之间啄痣，那种除之而后快的狠劲，每每令人要翻脸。

⑤一次台北家人来访，它独独爱上父亲那头银发，不时上去蹲蹲卧卧理理银丝，如此盛情教人实难消受。用手用书挥之去又来，偶然间父亲抓了条腰带，吓得它跃地三尺落在气窗上大喘息，血液带来的记忆让它以为那是条长虫。知道了它的天敌，父亲索性将腰带搁在头上，随后三日，人鸟相安无事。

⑥与它同时，家中尚有两只可卡，一只雪达，均是标准的沼泽猎鸟犬。每当阿哥离巢出巡时，三只犬儿．．均像躲警报似的各找掩蔽，谁倒霉被它相中来个鹭鸶骑牛背，坐卧难捱外，当头啄个两记也是敢怒不敢言。．．．．． ⑦后来雪达添子，阿哥也常巡到窝边歪着头研究，五条蠕动的大虫是这样可口，但如何下手呢？必得雪达忍无可忍大吼一声，它才老大不情愿地踱步离开。

⑧阿哥活得如此自大自在，我却常为它觉得不足，六坪大的空间只够它挥拍两次翅膀。我常想望它振翅翱翔的英姿，当它展开羽翼时，两抹白羽正像机翅上的徽记一般。飞机航行万里也有落地的时候，阿哥倦游了，它不回家会去哪儿呢？

⑨于是在一个有风无云清朗的早晨，我将它拎到院子里，打开笼门，它迟疑了片刻，跳出笼子，振翅一窜，穿过院首的芒果树，飞过斜瓦屋顶，迎着晨曦失了踪影。

⑩阿哥没再回来，我们共处了六个多月，对一只羽翼已丰的鸟而言，它离巢的时间已迟了许多、许多。（选自朱天衣《鸟事二三》 有删改）9.第⑧段中说“阿哥活得如此自大自在”，文中哪些事儿体现了它的“自大自在” ?(2分)10.本文作者采用 “庄词谐用”（庄，庄重；谐，戏谑，诙谐幽默。）的写作方法，使得笔下的小动物颇具人之情味、趣味，请任选下列词语中的一个，并结合语境说说其表达效果。(2分)备选词语：洁身自爱 最后通牒 天伦之乐 出巡 敢怒不敢言

11.作者对自己第一次养的八哥鸟被大姐放生颇为不平，但在最后却主动将阿哥放生，他为什么要这么做?说说你的理解。(3分)12.阅读下面材料，完成题目。（3分）

从前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达。我感觉兴味的不是人的悠闲，却是那鸟的苦闷。——梁实秋《鸟》 朱天衣把家搬到了郊外的荒野之中，住在山野之中，在这里，有各色的花草瓜果，有淘气顽皮的猫狗鸡鹅、虫鱼鸟兽„„ ——《中国绿色时报》

在这里我们拥有足够的空间、美好的环境，让我们的生命都得到了安顿。更重要的，我也在此得以继续学习成长，学习谦卑地面对周遭的自然环境，学习尊重这环境中的所有生命„„我不会忘记那些曾陪伴我成长的每个动物同伴，它们的生命或长或短，都一样丰富了我的生命„„

——朱天衣《我的山居动物同伴们》 根据选文和链接材料，谈谈你对朱天衣所说的“尊重”一词的理解。

三、古诗文阅读（17分）

（一）寻陆鸿渐不遇

【唐】皎然

移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。

13.诗人寻访友人的季节是秋季，友人家的居住环境有 的特点。（1分）14.全诗无一字着笔友人，却处处写友人。请结合诗句分析：友人是一个怎样的人？（2分）

（二）穿井得一人（7分）

宋之丁氏，家无井，而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求能之若此，不若无闻也。15.解释下列句中加点的词。（3分）

（1）有闻而传之者（）（2）闻之于宋君（）（3）问之于丁氏（）．．．16.翻译下面句子。（2分）

及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”

17.文中宋君“令人问之于丁氏”最后知道真相，从中我们可以得到什么启示？（2分）

（三）二鹊救友（7分）

某氏园中，有古木，鹊巢其上，孵卵将雏。一日，鹊徊翔其上，悲鸣不已。顷之，有群鹊鸣渐近，集．．古木上，忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。未几，一鹳①横空②而来，二鹊亦尾其后。群鹊见而噪，．若有所诉。鹳“咯咯”作声，似允③所请。鹳于古木上盘旋三匝④，遂俯冲鹊巢，衔一赤蛇吞之。群鹊喧．舞，似庆且谢也。盖二鹊招鹳援友也。

【注释】①鹳（ɡuàn）：一种凶猛的鸟。②横空：横越天空。③允：答应。④匝:绕一圈。

（选自《圣师录》）

18.解释下列句中加点的词。（3分）（1）鹊巢其上（）（2）悲鸣不已（）（3）遂俯冲鹊巢（）．．．19.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

未几，一鹳横空而来，二鹊亦尾其后。

20.“忽有二鹊对鸣，若相语状，俄而扬去。”二鹊在商量什么呢？请结合文中语句加以说明。(2分)．．．．

四、语言运用(56分）

21.玲玲同学有一些烦恼，她给校园网“心灵驿站”来信倾诉。以下是她的来信：

知心姐姐：我是个长得不好看的女孩，平时成绩也不好。在班中，我是一棵被人忽略的小草。临近期末了，同学们都在积极复习迎考，而我越来越害怕考试……我该怎么办？

请你以“知心姐姐”的身份回信给玲玲，劝慰她，使她振作起来。要求：内容充实，有针对性，言之成理，表达得体，字数100字左右。

22.阅读下面的文字，按要求作文。

这里，跃动着鲜活的生命；这里，演绎着动人的故事；这里，展示着多彩的生活……

请以“在这里”为题目，写一篇作文。要求：①自选文体（诗歌除外），不少于500字；②不要套作，不得抄袭；③不要透露真实的人名、校名。

期末测试卷参考答案

一、语文知识积累（24分）

1.（4分）⑪歧 ⑫粹 ⑬酿 ⑭忱 评分标准：各1分，错别字不得分。

2.（10分）⑪峨眉山月半轮秋 ⑫蝉噪林逾静 ⑬半江瑟瑟半江红 ⑭何当共剪西窗烛⑮铁马冰河入梦来 ⑯匹夫不可夺志也 ⑰海日生残夜 ⑱江春入旧年 ⑲学而不思则罔 ⑳思而不学则殆、评分标准：每空1分，错字、多字、漏字不得分。3.（4分）⑪C ⑫B 评分标准：各2分。4.⑪（2分）D(2)（4分）①范爱农 藤野先生

②示例1：范爱农：作者在文中追叙了在日留学和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会，追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇。表现了作者对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

示例2：藤野先生：藤野先生对事认真负责、严格要求，热情诚恳，治学严谨，生活朴素，对弱国学生没有民族偏见，更是对鲁迅很关怀，常常给予鼓励。表达了对藤野先生的感激和怀念之情。

评分标准：能写出作者与人物的相关事件1分，分析出合理的情感1分。意对即可。二．现代文阅读（21分）

（一）（11分）

5.（2分）示例: “张六的故事”，概括文章主要内容，吸引读者阅读兴趣，“父亲”，张六是普天之下爱孩子的父亲之一；“故乡”，张六抓螃蟹，是作者关于故乡回忆的一个特殊的记忆。（评分标准:题目1分，理由1分, 所拟题目符合内容情感，言之有理即可。）6.（3分）示例:①动作描写和神态描写，传神写出盲人张六摸蟹的情景，表现他动作娴熟及镇定之态，从某种程度上也说明张六为给孩子解馋而常做抓蟹之事。②拟人的修辞手法，对比的手法，形象生动地表现螃蟹被煮前后之样貌，且多用四字短语，句式整齐，读来朗朗上口，隐隐显出作者对螃蟹的不喜或不屑之情。

（评分标准:手法1分，结合内容分析2分，意思相近即可。）

7.（3分）示例:不矛盾，张六算是抓蟹高手，如“他双手顺着石头的边缘像蛇一样缓慢地下探„„对螃蟹手到擒来。”这些句子表现他抓蟹动作轻巧熟练、灵活准确。而张六是个瞎子，他抓蟹不过是以自己的手作饵的笨办法，实在不见得有多么高明，他也会“被螃蟹张开大螯突然钳住，痛得嘴角抽动，眼珠子乱滚”。张六只不过是熬着，忍着，以常人所没有的毅力完成抓蟹。

（评分标准:判断1分，结合文章相关词语或句子1分，分析1分，意思相近即可。）

8.（3分）示例:“第一个吃螃蟹的人”往往形容第一个尝试的人或者勇敢的人，而张六甘愿被螃蟹咬嚼是因为他想给苦寒生活中的孩子解馋，张六虽卑微但这份以鲜血和苦痛凝成的父爱值得我们敬佩。(评分标准:两个句子意思各1分，点出父爱1分，语句通顺1分，意思相近即可。)

（二）（10分）

9.（2分）示例:八哥鸟向我索食；八哥鸟喜欢在人颈项之间啄痣；八哥鸟喜啄父亲头发，被父亲的皮带吓到；八哥鸟与三只犬儿嬉闹；八哥鸟观察小狗。(评分标准:写出三件事，表述意思相近即可。)

10.（2分）示例: 洁身自爱，原意是指人保持自己纯洁，不同流合污。这里却来形容一只鸟爱干净显得幽默风趣。最后通牒:意思是谈判破裂前的“最后的话”。一般是一国就某个问题用书面通知对方，限定在一定时间内接受其条件，这里是形容大姐不跟我商量未经我答应。天伦之乐，往往指家庭成员间的乐趣。这里用来形容我和阿哥亲密程度犹如亲人一般，在喂食的过程中我很享受这份快乐。敢怒不敢言，原指心理愤怒嘴上不敢说，这里用来形容犬儿被阿哥当头啄后的无可奈何。出巡，原指帝王或官员出外巡行，这里形容一只鸟儿出笼飞行，鸟儿仿佛有了身份和地位，风趣。（评分标准:词语原意1分，在这里形容出的情景或情感1分。）

11.（3分）大姐将鸟儿放生是因为大姐喜干净，这“放”中多少有对鸟儿的嫌弃之意，而我虽喜八哥鸟，却觉得鸟儿应该属于天空，阿哥应该有更为广阔的天地，对它爱的正确方式应该是还之以自由。（评分标准:大姐放生的原因1分，我放生的原因2分，意思对即可。）

12.（3分）参考示例:尊重，意味着平等，人要学会正确的欣赏动物，而不是将动物作为玩物；尊重它们，不侵占它们的空间和自由，顺应它们的生活习性，人不能以一己之私利而为所欲为。（评分标准:意思对即可，视文字表达酌情给分。）

三、古诗文阅读（17分）

13.幽僻/幽静/僻静。14.友人是一个寄情山水、不以俗事为念的高人隐士的形象，从他幽僻高雅的居室环境可见其高洁不俗；从他整天流连山水，可见其不以尘事为念的高人逸士的襟怀。15.（1）听见（2）使……听到（3）从 16.等到他家打了水井的时候，他告诉别人说：“我家打水井得到一个空闲的人力”。17.我们对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错。18.（3分）（1）筑巢（2）停止（3）于是，就（每小题1分）19.（2分）不久，一只鹳从空中飞来，两只喜鹊也尾随在它后面。（关键词如“未几”、“亦”、“尾”等解释错误一个扣0.5分，扣完为止。）20.（2分）二鹊在商量如何如何赶走毒蛇，解救朋友，最后决定去请鹳来帮助朋友。（1分）从“未几，一鹳横空而来，二鹊亦尾其后”或“盖二鹊招鹳援友也”可以看出。（1分）（意思对即可，未结合文中语句扣1分。

四、语言运用（55分）