六年级教师座谈会发言材料

六年级教师座谈会发言材料（精选6篇）

篇1：六年级教师座谈会发言材料

六年级教师座谈会发言材料

祁进欢

一、形势分析

1、对毕业年级，学校，年级高度重视，抓的比以往每年都早，比以往每年都紧，也摸索、总结出了点滴经验。

2、师生对升学的认识到位，家长配合氛围比以往好，目标清晰，同时，师生的压力也比以往大的多。

3、从上学期期中、期末考试的情况来看，六年级各班整体成绩不理想。虽然师生状态好，劲头足，但是出现了六年级班级之间存在差异，六年级（4）班和（6）班成绩较理想，出现良性竞争的好势头，非常好，希望其他班，奋起直追，争先创优，提高教学成绩。

二、工作原则及策略

1、工作原则

（1）面向全体，为每个孩子负责。

（2）以课堂为主阵地，以做好教学常规的落实为关键点。

（3）加强合作，齐抓共管，正班风，浓学风，力争更多的孩子考出优异的成绩。

2、工作策略

抓两头，促中间，带动全体

（1）力争有更多的孩子取得优异的成绩。

（2）花大力气转化学困生。

（3）追求及格率和优秀率。

三、几点注意事项：

1、重班风、学风建设，思想工作先行

（1）六年级更要重视班风、学风建设。

六年级（4）班（6）班为大家做出了很好的榜样。

在这里，重点说说学风问题。

学风，即班集体内学生学习的风气与作风。学生的主要任务是学习，良好的学习风气使绝大多数学生都带着愉快的心情学习、生活。所以我们要常常教育学生有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。从小处说为顺利升入理想初中，从大处讲为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

为更好地激发学生的学习积极性，要采取一系列激励机制，提高学生学习的积极性和自觉性。如举办宣誓活动，让每个同学立下考试目标，并写下一句鞭策的誓言，作为自己行动的座右铭；在教室醒目的地方开辟评比栏，利用评比栏开展学习小组竞赛活动，“一对一”对手挑战赛活动，期中考、期未考学科之星评选活动，从而使班级形成一种你追我赶的良好学习氛围。这对于促进良好班风建设起着不可或缺的作用。

（2）落实好班级管理

班主任、任课教师要充分了解学生，尤其是班主任老师，要认真分析班内孩子升学的学习基础、心理动态、愿望等，密切关注孩子综合成绩的吻合度，多和其他老师结合，多做学生的思想工作，及时与家长沟通交流，把各项工作做到前头，做扎实，在升学考试中，打个漂亮的胜仗。这里面，肯定要付出艰辛的努力和心血，不过，我认为非常值得，拜托大家了。

2、重基础过关

基础不牢，地动山摇。

做为小学阶段，基础扎实，是每个年级追求的第一目标，六年级

毕业班的学生也不例外。因为基础知识、基本能力，最容易抓，也好抓上手。双基抓不实、抓不牢，其他更无从谈起。在这一方面，希望大家多和六年级（2）班的朱秀峰老师和（6）班的汪志新老师交流一下，学习他们的经验，弥补自身不足，并尽快落实在自己的日常教学过程中，提高本学科的成绩。

3、重精讲精练，杜绝题海战术，摒弃面面俱到

精讲精练是课改的精神实质，我们也多次强调。

六年级毕业班，时间紧，任务重，又面临升学，更要注意落实这一课改思想。

为了减轻师生负担，保持学生高涨的学习热情，我们更要在这方面多下功夫，坚决杜绝题海战术这一陈旧的、处理不讨好的落后方式，努力做到以练为主，突出精讲，追求实效，力争高效。

由于时间有限，所以我们在今后的新授学习、小练习、总复习的过程中，尤其要注意练习题的精心设计，力争能最好体现出训练的实效、高效。

4、重分层次教学

学生学习基础、学习兴趣、学习习惯、学习能力等各方面层次不一，老师们要想取得大面积丰收，必须注重分层次教学。力争让每个学生各取所需，各有进步。

5、重细节落实

从以往考试分析看，造成学生考试失分的原因虽然主要是由于所学知识的缺陷，但由于习惯不好造成失分的也大有人在。主要体现在：①书写不够工整，卷面不整洁。②粗心漏题。③审题不认真，造成答所非问。④不注意仔细检查，做完题就万事大吉。⑤做题的速度掌握不好，遇到难题不知先跳过去，致使会做得做不上，试卷做不完等。

因此，从平日的作业、小练习、单元测试开始，老师们要特别注意这些影响考试成绩的小细节，多加指导和培养，促进学生良好的习惯形成，提高学生的考试能力。

6、重计划、重落实、重反馈与总结

每位老师要增强计划性，并强化落实。

对计划内的事情，尤其要注重反馈与总结，比如：进行完一次测试后，不但老师要反思教学训练的效果，以便于查缺补漏。同时，要引导全体学生进行反思，考好的原因是什么？并注意坚持，争取做得更好。哪些地方不足，分析出落后、出错的原因，并想一想如何改进，才能补救，再不出此类问题。

7、重引入竞争机制

要在年级内、班内引入竞争机制，搞好的有益的良性竞争，引导学生通过提升自己的实力和能力，并通过良性竞争，获得美好的成功感、幸福感。

8、重互帮互助

要大力提倡互帮互助的良好风气，提倡合作共赢，无论是老师之间，还是学生之间，只有这样，大家才会取得更大的成功。

2012.3.13

篇2：六年级教师座谈会发言材料

如何提高六年级教学质量

一、中心校：加课月考座谈会学生会家长会备考会

二、各校：

1、对毕业班教师给时间、轻负担

2、重点加强毕业班管理（学生管理）（家长工作）召开小学毕业班学生会。一是对学生进行遵守校纪班规、规范学生行为进行教育。二是对小学毕业班学生进行学习方法的指导和学生良好学习习惯养成的教育。通过教育活动开展，增强学生的集体荣誉感，培养了团结合作意识，激励学生共同进步。召开好家长会，争取家长支持。

3、召开小学毕业班工作研讨会。组织召开毕业班教师研讨会，鼓励教师以主人翁的态度参与学校毕业班管理，激励大家奋发向上，为提高教育教学质量献计献策。同时实行学校领导包班制，做到定班级、定科目、定人头的“三定”包班。

4、加强毕业班分科集体备课制，对前期的教学进行总结、反思，拟定教学整改方案。

三、教师：

毕业班教师要树立责任意识和质量意识，增强紧迫感

和危机感。要求工作要“实”，讲解要“细”，复习面要“全”，方法要“灵”，练习要“精”。

1、认真备课。

认真备好每节课，向40分钟要质量，做好课程安排，及时结课，做好复习计划。不但备学生而且备教材备教法，认真专研教材，了解教材之间的内在联系，掌握每个单元，每节课的重点、难点。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每节课的知识要点，归纳成集。

2、认真上好每一节课。

努力向课堂要效率，不能这节课的目标没有完成，放到下一节课去补，做到每节课都必须切实落实好教学目标，完成教学计划，扎实基础，上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能。，做到讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明。让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。注重综合能力的培养。在理解的基础上记忆。在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量。

3、精心设计练习题。

课前都认真地梳理，对题目进行筛选，同时补充一些贴近学生实际的题。避免学生对难题怪题束手无策，打击学生的学习积极性，同时也减轻了学生的负担。每个内容上下来，对有关出现的重点的题型进行编集记录。

学生之间存在着差异。设计练习题时由易到难，有些难题不要求每人都做，让有能力有兴趣的学生来做，但基础题每人必须做。鼓励学生一题多解，能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行，形成基本技能和技巧。作业不要太多，要有选择性地、有重点地布置。否则学生为了完成任务，极不认真地做做，这样适得其反。

4、认真批改作

业。

有布置就要有检查，及时对学生的作业批改，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好学生工作。

学生学习能力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，加大后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差，存在很多知识断层，这些都要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。安排好几项工作：

1、教师一带一，学生一带一。找出重点（哪个学生），突破难点，（那里不会）把握好关键点（接近几率），三率、优良率。

2、做好学生心理辅导，细心、耐心（特殊学生），接近毕业学生心里浮躁（调皮生），思想波动（接近青春期），留守儿童、单亲家庭（散乱生）

篇3：六年级阅读材料

我随着熙熙（xī）攘攘（rǎnɡ）的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的旁边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥，可看到汉白玉桥栏上刻着精美的花纹。

站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映下的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸（sǒnɡ）立着一座白塔。远远看去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎（luò yì）不绝的游客。

玉带桥的东面是一个大荷花池   池内盛开着美丽的荷花  粉红的  淡黄的  雪白的  这些荷花在肥厚的荷叶衬托下  显得格外娇媚  微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。阵阵清香，随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。

玉带桥西边是北海湖，湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。

北海公园可真美啊！

1.把下列词语补充完整。

熙（ ）攘（ ） （ ）（ ）闪光 层（ ）叠（ ）

（ ）（ ）不绝 （ ）（ ）起舞 （ ）人心脾

2.在第4自然段的空白处加上标点符号。

3.缩句。

（1）我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。

（2）白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。

4.用“——”画出与“北海公园可真美啊！”相照应的句子。

5.读短文，回答。

（1）作者看了北海公园的哪几个地方？

（2）联系上下文理解“风景如画”一词。

6.文章按（   ）顺序描写了风景如画的北海公园，表达了作者      

篇4：六年级毕业班教师座谈会发言稿

各位老师好：

今天，我们全体六年级任课教师以及各位教研组长聚集一起，目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量，促进我校整体教学质量的提升。

老师们，2011学年，我校六年级综合成绩名列全县第八，乡镇第五。尽管与我们心目中的理想成绩有一定的差距，但也可以说是不错的。然而今年这一届毕业班，我们在同弓多年的老师心里都清楚，从一年级开始就没有安定过，不断地调整班级，不断地更换老师，造成整体成绩差，后进生特别多。上学年抽考，整体成绩名列全县第十八名。可以说，是这么多年来成绩最差的一届毕业班。学校教务处在校长的建议下，选拔你们几位任教六年级，首先是出于学校领导对全校教学成绩的整体考虑，对六年级教学的重视。其次，也是对各位老师以往教学成绩的充分肯定。大家能够接受六年级这一重担，能够配合教导处的工作，我也表示衷心地感谢。

教学不是一蹴而就的过程，成绩也不可能立竿见影的，教学是日积月累的过程，需要老师们的细心、耐心和恒心。我希望今年我们在座的各位老师也能够同心协力，既要有竞争更要有合作，在这一年的时间里克服困难，用坚定的信心和不懈的努力，完成学校的任务，给学生、家长、也给我们自己一个满意的答卷。下面我提出几点具体要求：

1.加强过程监控，抓好两头。所谓两头，指的就是优等生与后进生。在过程检测中，及时发现问题，抓住优等生和后进生这一重点。

2.抓家校加强与家长交流与沟通，取得家长的支持（家访、家长会、请家长到校等方式）。及时告知家长学生在学校的情况，特别是成绩腿部比较快得同学。

3.抓安全。要继续抓好安全工作、培养学生良好的行为习惯。安全工作是我们首要工作，是重中之重，新的学期，我们以安全作为一切工作的前提。经验告诉我们，安全工作是来不得半点松懈和马虎的，任何侥幸心理都会带来危险。因此我们必须对此高度重视，切不可松懈。在这里我还要强调一点，我们在教育学生时要有爱心，要有耐心，切忌教育方法简单粗暴，急于求成，绝对不能出现体罚和变相体罚，这也是教育的安全。

4.学科间的合作。任课老师要齐抓共管。各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。要求老师与老师、老师与学校领导之间加强联系与沟通。老师与老师之间，要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。

常山县同弓小学

篇5：六年级教师座谈会发言材料

教导室

许维峰

各位老师好：

今天，我们全体六年级任课教师聚集一起，共同探讨本届毕业班的工作，目的就是在抓好毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，从而提高毕业班的教育教学质量。今天的会议程序：

先由我代表教导处作个中心发言，然后请各位教师代表就自己任教的科目、班级管理等，分析本班学生学习状态，谈谈教学中存在的问题和困惑，并说说自己的决心、努力的方向和提高教学质量的方法和策略。最后由王校长给我们的工作作具体要求。

首先我要向大家对学校教学工作的支持与理解表示衷心的感谢！是你们的辛勤工作和无私付出的精神为灵光小学全体教师树立了榜样!

六年级是小学阶段最后一年，不管哪个年级，教育教学压力和任务都比不上六年级大，因为到了这个时段学生的心理、生理都发生了重大的变化，思想波动较大，工作难度也增大。再加上我校重新纳入教育局统考质量上的压力。无疑体现了毕业班的质量对一所学校而言是相当重要的，其重要性体现在四个方面：毕业质量是检验教师教学成果的重要指标；毕业质量是反映学生阶段性学习的里程碑；毕业质量是学校办学质量的重要指标；毕业质量是体现学校管理水平的重要窗口。

在此，我不想说那些大话空话套话，我觉得那些都是不必要的，因为本届毕业班的老师们都是多次带过毕业班的老师，熟悉教材，经验丰富。所以，我想说点比较实际的。

首先，我结合本次摸底考试情况分析一下现状。

时间现状：还有一个月的复习时间，教学时间短任务重，面临的压力大，这就是现实。所以，大家一定要认真安排教学复习进度，让学生们对小学的整个知识体系有一个比较系统的了解和掌握。尽可能落实到每一天；但也注意不能盲目打乱战，也要避免“炒夹生饭”，复习质量要保证，应努力提高课堂教学效率。

学生现状：

1、总体来说这届学生比较单纯、开朗、活泼，也有一定的学习积极性。本次摸底考试成绩总体上还是比较好。但是我们的各个学科发展尚不平衡，学科发展的不平衡，就会影响我们的总体成绩。在此，我想详细说一下本次摸底检测情况：依据教研室对教学成绩进行考核主要是以下几方面：总分350分（其中：五科平均分，单科优生率，单科及格率，五科及格率）。从各项考核指标来看，我们学校语文、品社成绩相对较好，其次是英语，形式比较严峻的是数学、科学。语文的及格率达到97%，优秀率为65%，品社的及格率达到97%，优秀率为83%，数学的优秀率只有14%，科学和英语的优秀率50%左右，偏科严重。

2、部分学生学习上的存在不良习惯（拖拉作业、不专心听讲、抄袭、作业不规范、早读自主性不够、学习上缺少主动性等）已形成，一时难以改变，有的对学习缺乏兴趣，对自己丧失信心。

3、部分学生学习方法没入门。

4、可能有个别成绩差顽皮的学生对班级整体的负面影响较大。

总体上看我们这届毕业班情况还比较良好，但我们也必须要更多地看到问题，因此，我在此班门弄斧谈几点看法，敬请老师们批评指正。㈠、要摸清底子

在坐的各位老师要在教学工作和班级管理中做到心中有数，底码清楚，摸准班情和学生的基本情况。

在工作中，一定要切忌盲人骑瞎马，夜半临深池。具体来讲，要做好三个方面的工作：①做题态度是关键：把训练内容做会、做透，是后期复习要遵循的原则。这就要求老师对学生进行严格要求，形成一种决不放过疑难的做题心理。②习题质量是保证：题不在于多而在于精，质量高的试题应该是考生们后期复习的首选训练材料。③重视错题是智慧：要引导学生明确错题的真正价值，可以对一轮复习时的错误点进行充分回顾，同时建立新的错题备忘录，错题恰恰是训练的重要收获，是成绩的增长源泉。㈡加强班级管理，形成积极向上的班集体。

要严抓班级纪律，着重从思想上教育学生。思想的好坏是提高成绩的前提，没有一个好的班集体，没有一个良好的学习氛围，要想提高教育教学成绩就会成为一句空话。对毕业班的管理要从严、从细，要刚柔结合，齐头并进；要狠抓教学质量，注重课堂，严格考试，激发学生学习兴趣，重在培优补差，因为管理好差生才是一个教师最大的能力，才能显现出这个教师的真正水平。并且只有把差生抓在手上，才能大面积地提高教育教学质量，如果不问差生的事，几个差生会影响一大片，会影响一个班，甚至是一所学校。所以对差生不能放松要求，要“严加管教”，付出真爱。要注重对学生的激励措施，不断激发学生勇往直前，不甘落后的精神，要在奖优罚劣上作文章，要表扬先进，鞭策后进。让全体毕业班的学生能形成一个你追我赶，唯恐落后的局面。

（三）任课老师要齐抓共管。

各科教学要形成合力，分清主次，合理按排时间，合理使用时间。同科教师在教育教学过程中要注重交流，互相取长补短，要做到资源的共享。

要求老师与老师、老师与学校领导之间加强联系与沟通。老师与老师之间，要有一个统一的思想，那就是我们六年级是捆绑在一起的，是个整体，要有个“一荣俱荣，一损俱损”的思想，决不要单打独斗、孤军奋战。只有大家团结一致，才是战无不胜的法宝。

（四）科学用时，倒计时提醒学生，营造时间紧迫感。

（五）研讨考题，把脉诊断，传授考试方法。

1、“课本中的基础知识，永远是考试天平上最重要的砝码”，一切题目的变式、拓展、深化，其“根”在教材之中，离开了教材一切都会成为无源之水，无本之木。教师要组织学生理清课本所学知识的重点和难点及基础知识，让学生既会背诵又会书写知识点。

2、教会基本的复习方法，因人而用，不同基础的学生复习不同的知识，基础差的重点复习基础知识和重点看本册知识点，基础好的学生就要要求在学好基础知识和本册知识点，其多往难点和重点攻克，多做教辅资料，获取最大成绩。

3、收集往年统考试卷或模拟试卷，理出考试出题思路。

4、教会学生考试方法，针对不同学生，教给不同的考试方法。

（六）加强与家长的交流与沟通，取得家长的支持一旦有了家长的支持，学校工作也就好做了。学生再聪明，学习不花时间，肯定不行。我们要想办法利用时间，积极想办法安排毕业班的学习时间，比如中午或者下午课外活动时间。毕业班在时间上，如果不能有效保证，提高成绩也难。

总的来说，毕业班的教学工作是辛苦的，我们大家既要有忧患意识，又要有必胜的信心；既要有决心，又要有方法；既要重视知识传授，又要重视兴趣、能力、习惯培养；既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康。

老师们，今天的会议既是提升六年级教学质量的动员会，也是明确目标、加油鼓劲会。学校把六年级毕业班这副重担交给我们，这既是学校对大家的信任，也是学生、家长对大家的期待，大家应该挑起重担，负起责任，忘我工作，为学校质量提高再作贡献。

最后，希望我们大家能够在紧张的压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，力争使这届毕业班成绩有一个新的突破。

谢谢大家！

篇6：六年级座谈会发言

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学年的教学工作即将结束。本学年，我担任六年级的班主任及语文教学工作，回首这一学年的教学工作，感触颇深。

（一）抓基础知识和基本技能

在几次考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，我在这方面进行了狠抓。对课文中要掌握的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学生经常出现的错误，如“句子的变换形式”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法等。另外，对于后进学生马虎，做作业书写潦草的现象，我要求他们课余时间每天写一篇好字。现在学生在字词句方面的知识得到了巩固。本次考试9个后进生中只有一个不及格，我感到很欣慰。

（二）做好学习方法的指导

最重要的学习莫过于方法的学习。我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

在预习课文时，我要求学生读课文、画词句、思内容、写批注、问不懂。学生掌握了这个方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的事件，让学生把自己的感受写出来。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，让学生的语言表达能力不断提高。

当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

（三）做好转差工作

本班的9名后进生，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习成绩有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。