小学生暑假日记作文400字

小学生暑假日记作文400字（精选14篇）

篇1：小学生暑假日记作文400字

小学生暑假日记作文400字

今天是放假的第一天，老妈不在家，我又可以大玩特晚玩了哦。

早晨，可以不用起那么早，就算起来了，大可不必叠被子，可以带上老妈的丝巾，在床上跳来跳去，忽然我看见一张字条，上面写着：“小破孩，起床后，可以玩，但不可以看电视看很久，弹弹古筝哦，老妈。”“老妈万岁!”我没有吃早餐，而是坐在床上，盖着被看起电视来，我调到少儿频道，津津有味的看着海绵宝宝，他十分有趣，动作颇像马戏团里的小丑，让我捧腹大笑。过了一会，好像什么在叫“咕噜噜……”哦，原来是我肚子饿了，我找出切片面包，又找来一些水果，把它们切成丁，你们想到我在做什么了吧?“徐氏水果沙拉”在水果丁上放上蛋黄酱和千岛酱，然后把它们放到水晶盏里，放进冰箱冷冻。

这时，在冰箱拿出草莓酱和花生酱在面包上个抹一半，再放上一片面包后，取出水果沙拉，营养早餐就做好了，我坐在椅子上，好像忘了什么，哦，想和噜噜熊(一个玩具的名字)一起和我分享营养早餐，我把它放在对面的椅子上，拿出一个最小的水晶盏，把水果沙拉拨给它一些，我们就开心的吃起来，好好吃哦，我欢呼起来，花生酱和草莓酱的味道四溢，那滋味真是妙不可言，水果沙拉，冰凉爽口。吃着自己做的早餐，别提多开心了。此时此刻，我好幸福，好快乐，好像来到了一个我内心完全没有体会过的仙境。

这天，我学会了自强，自立。这早餐伴草莓酱和花生酱的味道一直流到了心坎里，这个早晨对我意义非凡，它表示着我长大了，不再是以前那个无所事事的疯丫头，而是一名五年级的.学生。尽管我这天开心得不得了，了，从小到现在，我第一次这么快乐，这么幸福，在学校的四年里，我不仅学会了知识，明白了做人的道理，让我意义非凡的我知道了成长的概念，今天我第一次真正的长大了，因为我学会了做早餐。

篇2：小学生暑假日记作文400字

今天早上，丁老师慢悠悠地走进班，开口的第一句话就是：“同学们，检查背书!”“呼!”一阵冷风从我耳边吹过。霎时间，同学们全都回到了座位上，聚精会神地捧起语文书看了起来，专心致志的。这时，丁老师嫣然一笑，又发话了：“好，首先，请我们郑大班长来背一遍。”郑若瑜站起来，不费吹灰之力的便背得滚瓜烂熟，我们都情不自禁地为她竖起大拇指点赞。

“下面应该找谁背呢?”丁老师用他那双火眼金睛四处搜寻着。突然，他的目光停在了我的身上，脸上笑开了花，笑眯眯地说：“下面，就请我们的杨大副班长来背一下吧!”我慢吞吞地站起来，吞吞吐吐地说：“老……老师，我……我还不会背!”这时，全班57双眼睛齐刷刷地向我看来，我羞红了脸，惭愧地低下了头。丁老师用惊讶的眼神望着我，慢慢走过来，轻轻拍着我的肩膀，说：“小杨，要加把劲呀!”从丁老师的表情里，我看到了他对我的万分失望。

“丁零零……!”不知不觉间40分钟过去了，大家都出去玩了，我一个人坐在位置上，苦苦沉思着：“为什么丁老师说这篇课文可背可不背，我就会选择不背呢?为什么我老是放松自己，而不对自己严格要求呢?为什么我一个副班长和班长差距那么大呢?我是多么不应该呀……”。顿时，种.种自责和后悔涌进了我的脑海里。

篇3：小学生暑假日记作文400字

对语文教师来说, 作文教学一直是个繁重而又令人头疼的难题。每天批不完的作文与日记, 像坐坐“大山”, 一座“大山”刚刚攻克, 另一座“大山”又搬来了, 真是苦不堪言。如果如此付出的结果是收获, 那我想我会无怨无悔。但我发现孩子们并没有因为我的狂批狂改而变得狂爱作文, 于是我思考如何变“我求学生写作文”为“学生求我写作文”。后来我发现, 其实学生惧怕的是“作文”, 但超喜欢的是“日记”, 不是形式上需要老师打分讲评的“日记”, 而是让他们随意发挥的“日记”, 当然, 我知道我的目的绝不是让他们真的随意发挥, 漫无边际。

为了让他们“上当”, 我将作文改成了日记, 而且是日记接力的形式, 即4人为一组, 选出组长, 在扉页上写下每个人的日记宣言, 再用自己喜欢的方式将小组日记装饰一番。在他们热火朝天地挥笔涂抹的时候, 并不知道自己已经中了“圈套”。然后我提出, 每周由我提供一个共同的题目:比如“这就是我”, 在日记中生动地介绍介绍自己, 同组的同学在日记中进行交流, 将自己想对这位同学说的话都写进去, 形式、字数不限。然后我一周收一次, 不再用传统批作文的方式 (针对每篇作文进行点评) , 而是机动灵活地针对其中有代表性的情况、小组共同的问题进行总结, 而且改变板起面孔说教的形式, 用朋友式的语言点评, 或风趣、或调侃、或激励、或“威胁” (比如其中某个同学不认真写日记, 我就会给这组降档) 。这样不仅能让学生摆脱不会写作文的阴影, 而且在“日记”中也能写出自己的心里话, 从而提高写作能力。通过这种方式, 也暴露出许多真实存在的问题, 增强了小组的集体荣誉感。后来, 每个学生都积极地写“日记”, 想写什么就写什么, 不用担心分高分底, 也不用担心选材还有立意。当然, 之所以积极写“日记”, 也是因为怕由于自己的个人原因受到小组集体的“谴责” (我每周都会评出优秀小组, 小组中哪怕有一个薄弱的我都会给这组降档) 。再后来, 在完成任务的过程中学生们体会到了快乐, 比如大家开始比看谁的日记受欢迎, 后面跟的“帖子”多。最初我要求每个人的作文后面必须要有一个小组成员写一个后评, 不写就降档。后来小组成员在完成自己作文并完成一个后评时, 往往会忍不住给自己感兴趣的其他组员的作文也写上几句, 这样就形成了几个人的后评字数甚至超过作文字数的情况, 再后来更出现了日记跨组传阅, 跨组写后评, 请家长加盟写评语的高潮。这种形式自由、机动, 既激发了学生的写作热情, 也使我从繁重的作文批改中解脱出来。日记接力在我班形成了一种时尚, 同学们变得爱写作文, 甚至焦急地等待写作文, 往往这周题目刚刚布置完一两天就有同学着急地问下周的题目了。没多久一本日记本就会用完, 孩子们就张罗着再买一本更漂亮的日记本。学期末了, 我接到一位家长的电话, 这位家长非常烦恼日记本的所有权问题, 因为日记是小组接力形式的, 所以日记本是4人共有的, 但是家长和孩子都爱上了这本“日记”, 都想拥有, 于是班级又开始争抢着复印日记……

我的日记接力之所以受到了学生的欢迎, 我想是因为它体现了“生本教育”的思想, 教育之本, 首在生本。学生只有真的觉得自己是学习的主人了, 才能真的自觉自主地学习, 才能真正投入到角色中, 直至为学习而着迷, 这样, 老师也就解脱了。学生做愿意做的事情、高兴做的事情, 也就不再感觉到辛苦了。就像“荆志强”说的那样:“给每一个学生安装了一辆内燃机车, 大家一起跑, 一起奔跑。”

篇4：小学生暑假日记作文400字

据了解，从2008年11月8日开始，陈彩萍便尝试着让一年级新生家长每天记日记，和孩子一起写下学习生活中的点点滴滴。经过多年坚持和努力，家长日记已有上千册，粗略字数统计就不少于400万字。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。

多是鸡毛蒜皮的小事，但是很温暖

一句话或一篇文章，成长日记对字数和内容不设限制。

昨天，记者随意翻看了下家长写的日记，发现里面多是鸡毛蒜皮的小事，对孩子有表扬也有批评。

比如有篇日记，一位妈妈写道：“今天她（学生）很棒，主动洗碗而且洗得很干净。还有她叫我明天去图书馆借书，有点进步。”不过笔锋一转，妈妈也有苦恼：“她很喜欢跟姐学，她姐姐干什么她也跟着干什么，她姐姐有时候被弄得烦了，俩人就吵起来了。我最讨厌她们吵架了。”

除此之外，有些家长还在日记里写出了对老师的期待。比如，张振哲妈妈觉得陈老师有点严肃，而张振哲则有点胆小，不敢和老师交流。她在日记里反复提了一件事情：“看到他今天领读生字卡我很高兴，希望老师多给他机会领读，这样他以后就觉得陈老师容易接触了，不再怯生生，见到陈老师说不出话来了。”

虽然日记中多是些鸡毛蒜皮的事情，但最重要的是日记成了家长、老师和孩子沟通的一个良好渠道。

陈老师介绍说，上一届学生中，有一个长得非常帅成绩又很好的男生，受到女生的爱慕，五年级的时候，隔壁班有女生给他传纸条，要和他处男女朋友，而且这件事闹得整个班级都知道了。

作为一个小学生，完全不知道怎么处理，他认为没面子，郁闷，而且把这件事写进了日记本。看到这篇日记后，妈妈也非常着急，她在成长日记中写道，希望老师能处理好这件事，而且还打电话跟老师沟通。得知这件事后，陈老师找了男生、女生分别谈话，让他们以学业为重，平息了这件事情。

峰峰是上一届的学生。他在学校很沉默，不爱举手发言，做作业比较拖拉，字迹潦草，陈老师很头疼。“更令我恼火的是，背诵总是很慢，结结巴巴的，没有办法，我跟家长多次沟通，希望家长可以在孩子身上多花时间。”

峰峰妈妈很着急，特意辞去工作，督促孩子的学习。陈老师从成长日记中看出，孩子总是记不住，自己也很着急，妈妈更着急。不过峰峰妈妈很负责，和老师一起商量想办法。随后妈妈改变了教育方法。比如孩子读书厌倦了，有时候先放一放，做做其他事情，休息一会再读效果就会好。慢慢地，峰峰改变了很多，人也更有耐心了，一年之后背诵课还“跑”在了班级的前列。

写着写着和孩子更亲近了

202班王澜小朋友的妈妈有两个孩子，王澜排行老二。王澜妈妈感触很深。她说，每天放学和孩子一起写日记是很好的沟通方式，其实就是随便聊天，说说学校里的事情，“这种一起分享的感觉真是特别好。”

写了55本家长日记的是陈俊捷的妈妈陆女士。“即便到现在，孩子还保留了给我看日记的特权。”陆女士喜滋滋地说，这份默契就是从一年级写家长日记培养的。她说，长期和孩子一起写日记，能发现孩子很多有趣的地方。

陈芷萱的爸爸说，家长日记更是和老师沟通的一种便捷方式。“虽说QQ、微信沟通方便，但大多是老师一人对多人，探讨一些共性的问题。”陈先生说，家长日记可不一样，它能很好地解决“重要但不紧急”的事。

通过写日记重视孩子教育

为什么要让家长和学生一起写成长日记？

陈彩萍说，最开始的时候，就是想通过写日记的方式唤起一年级新生家长对孩子教育的重视。因为2008年的生源，跟现在完全不同，当时学校的孩子一半是外来务工人员子女。当时一个班，高中文化以上的家长才两个。“而对于我来说，我希望通过这些日记，更直观地了解孩子每日在家学习的情况。因为有的孩子，你别看在学校乖乖的，在家里可是小霸王。”陈老师说。

小小的开始，没有想到，就一发不可收拾了。上一届的学生，40个学生，坚持了6年，和他们的爸爸妈妈一起形成了400万字的文稿，如今，这传统又延续到了她的这届学生，也已经持续了两年，很多孩子回家的第一件事就是写日记，然后交给爸爸妈妈写。

陈彩萍老师说，成长日记谁都可以写，有的是妈妈写，妈妈不会写，就由爸爸写。实际上，有些孩子父母不在身边，成长日记就由爷爷、奶奶等人承担。而且，写多少也没有规定，只要家长能够参与进来，写个“阅”字也可以，一行字也行。所以家长们没有抗拒。

实际上，大多数家长都会很认真地写日记，有的家长日记写得比孩子还要多，还要详细。特别是这届学生，才一年半时间，最多的已写了26本。按照这个速度发展下去，估计小学毕业，可以写100本。虽然日记是比较隐私的东西，但是在他们班级不是这样，陈彩萍每天会花一节课的时间，认真地阅读、批改。特别是针对一些问题，给出一些意见。

据了解，目前，陈彩萍的成长日记受到了各方关注，她也在积极整理文档，已经从中整理出了约20万字的电子档。

浙江省宁波市鄞州区教育局教科室主任舒家华说：陈彩萍让成长日记成为孩子们最好的个性教材，成为家长馈赠给孩子的最好礼物；同时成长日记成为教师们最好的行动研究，成为教师告诉给家长的最好家教，同时她将成长日记作为理解孩子的载体，值得同行参考。

（摘自《鄞州教育》微信号）

篇5：暑假小学日记400字

今天一大早，我推开窗户一看，只见茫茫蓝天，万里无云，正是游玩的好天气。我想，今天不出去玩真是可惜了。谁知，我还没开口，妈妈就提出去顺峰山公园游玩的主意，这个建议一提出来，我“耶——”的一声第一个赞成。

吃完早饭，我们开着车就上了路。顺峰山离我们这里并算不太远，半个小时就到了。一进公园大门，花红柳绿，两边一排绿树就如同好客的迎宾小姐，热情欢迎我们。

走着走着，只见前面不远处，一个屋角出现在树叶之间的空隙之中，走近一看，原来是一座寺庙。寺庙门前有一个大池子，池子周围围上了石栏，我爬在石栏上，看见池中间有一个大石龟，我想这里刻着一个大乌龟干什么？我好奇地问爸爸，爸爸笑着说：“这个不是乌龟，传说龙生九子，这就是它的第九个儿子了。”我应了一声：“哦。”只见这个石龟仰着头，伸长了脖子，也确有几分天之骄子的样子。在大池子的一则，有条林中小径，我好奇心大发，连忙跑了过去，穿过树林，里面是一个亭台，亭台傍有一条溪流，自山上流下来，在这里绕个弯，再向湖里流去。我真想不到这里面竟然还别有天地。

篇6：小学生暑假日记400字

今天下午，我写好作业，实在是闲着没事干。走了前门又走后门，突然，我想起外公和外婆平时拎着大水管给水泥地送水喝，还挺有意思的。反正现在外面水管也正插着，我也正闲着，那我何不也给他们送送水呢?

于是，我打开水龙头，水便从出口处钻了出来。我拿起管子头，用手把关口捏扁，水便“噗哧哧”的从管子口冲出来，射向远处。我拿着管子在水泥地上到处乱射，有的地面冒了几下泡泡水就没了，又变白了;射了一会儿，门前的水泥地上便湿漉漉的。可是突然间，我发现我手的这种握法不是很理想，因为这样握，我的手很酸。于是，我尝试着各种方法去射，终于不用吹灰之力便射了出去。我用一根手指把水关出口处的一部分按住，这样水自然出口急又射得远。正当我得意时，发现了墙角边有一盆花，花盆里的泥土白白的，而且又裂开了。便想给它浇浇水。一开始，我射的水很急，一下子便射掉了一朵鲜艳的小花。这回，我轻轻地柔柔地射，但是，射近了，花浇不到，射远了，会把柴淋湿的。所以，我要把持好高度，不偏不倚，射到花的上面，那水就像春天的雨露，像雨伞一样向四处散开，洒下来，滋润了这盆快要干枯的花。不一会儿，整盆花都是湿漉漉的，看上去精神抖擞的。我都有点儿佩服自己了。

这次玩水，我不但长了见识，还做了好事呢!

篇7：小学生暑假日记400字

无人机有时候可以帮人们干一些事。有的可以拍照，有的还可以用来送快递，有的甚至还可以在高空扔下救生圈来救人。有些无人机为了送快递得很快地行驶，所以要一夜不停地进行工作。不知道无人机在半路上没电了怎么办?有些无人机则可以用在军事上。它们可以去观察敌人的情况，为了不让敌军发现，它们都特别特别地小，重量也变得很轻很轻。

有些无人机有一个优点，就是无论刮风下雨都能很稳地飞行。或者你可以像扔纸飞机一样把它扔出去，它们就能立刻把姿式调为水平。它们能干各种各样的事，随着科技的发展，它们变得越来越小，有些无人机特别得酷，它们可以变形。比如说，无人机可以变成腕带扣在手腕上，飞起来时可以进行全方位拍照。无人机用来野外考察的时候，比如当你想和狮子或老虎近距离接触的时候，你不能直接过去，这时无人机就帮上了忙。它们飞过去把你想看的各个部位都拍下来，这样就不怕被它们咬伤了。

篇8：小学生暑假日记400字

今天我和妈妈去她办公室，进去一看，啊，办公室实在太大了，它分为四个部分。第一部分：厨房和小仓库，第二部分：厕所和四五个办公桌，第三部分：会议桌和一个办公桌，第四部分：经理办公室。每一个部分都比我们家客厅大。我先帮妈妈打扫卫生，然后我就去做作业，做到一半的时候，遇见了一位四岁半的小妹妹，她叫范紫萱，我写完作业，她也写完作业了，我们就一起玩。我们先玩电脑，接着又玩了画画，转圈圈，捉迷藏，抢东西，猜一猜东西在哪里，坦克大战……我们玩得非常开心，就是她动不动老发脾气，有一次，我抓到她了，她就说：“哼，不跟你玩了。”最惊心动魄的二次是：第一次是我出去喝点水，她就在经理的椅子上乱画，第二次是我出去拿个东西，她就在经理的墙上乱涂乱画，我怎么擦都还有一点印迹，幸亏这个时候妈妈要下班了，要不然她又要捣出什么东东来了。这一天我玩得非常高兴，就是调皮的妹妹惹祸了。

篇9：小学暑假旅游日记400字

走了十二个多小时，到了老家江西省上饶市广丰县，街道上热闹非凡、车水马龙、人来人往、打开窗子，唧唧喳喳的嘈杂声，有买菜讨价还价声、摩托车噪音和汽车喇叭声震耳欲聋。就连走路的人也要大声说话才能听见，哎呀!赶紧关上窗。哎呀，这里的热闹和深圳相比还真是不一样呀!真是不一样啊!

街上的大人、小孩、老人上街一般都坐三轮车，有时候自己开着电动车或摩托车出来玩。

江西的夜晚十分的凉爽，再加上用压水机压出来的沁凉井水洗脸，好爽呀!

在老家期间，我们玩了很多景点，有灵鹫寺、圆石山、永和塔、军潭水库、九仙湖、七星水库、关里水库、六石岩、王家大院、江郎山、戴笠故居。

第一天我们到了灵鹫寺、圆石山。令我印象最深刻的是圆石山，车开到山脚下，就上不去了，所以我们只能走路上去，我们走了两个多小时的山路才到山顶，山顶上云雾缭绕，置身其中宛如身临境仙境，真是人间天堂呀!

第二天到了县城，还吃了广丰特色菜河滩鹅、长两个很大钳子的河虾等······。饭后，到县城以原来两名县领导的名字合成的永和塔游玩，塔有八层高，形状是正六边形的，它坐落在县城西南方的山顶上，从塔的最高层腑望，整个县城的风景尽收眼底。

第三天我们去我爸以前工作过的地方七星水库，当七星水库的大坝映入眼帘，它显得那么雄伟。当我走上坝顶腑看，整个大坝九十度耸立在河道上，高度约有三百多米，大坝拦截的水成碧绿色远远看去像一块巨大大的绿宝石镶嵌在青山绿水之间。高高的大坝就像士兵一样，保卫着人民，免受洪水的灾害。

篇10：学生暑假英语日记400字

学生暑假英语日记400字

I took the GEPT on-line exam just now. Unfortunately, I got the grade under 80. Oh my god! The 6th August was coming soon. I started to worried about whether I could pass the exam. When I done the online exam, I found the listening test was faster than I did in class. Wow, it was so terrible. I never think the formal exam was so fast. Though I study “GEPT comprehension test” everyday, I still lack confidence in myself. At first, I just want to try it. Now, I gradually take it more seriously. I will do my best.，GEPT comprehension test.

篇11：小学生400字日记：暑假趣事

游戏开始了，先由我来捉。我大声喊道：“1、2、3……10，我来了！”我首先观察了一下附近的草丛，发现草丛里有动静，便继续观察，不一会儿，我看到一个人影闪到了一棵大树后面，我连忙追过去大喊一声：“出来吧，我看到你了！”只见那个人影从大树后面垂头丧气地走了出来，原来是刘禹他弟弟。我又到其他建筑物和草丛里找刘禹，但没找到。我断定刘禹在院子门口，我就到院子门口找，找呀找呀，可就是找不着。我想：刘禹是个沉不住气的小家伙，他看见我在这找他，他肯定不会出来，要是我走了，他肯定会转移。如果我躲在他的必经之路不起眼的地方，他就可能主动现身，我就能手到擒来。于是，我悄悄地躲起来“守株待兔”，过了一会儿，刘禹果然现身了，只见他左试试，右探探，看见没人，就鬼鬼祟祟地直往前溜。等刘禹离我很近时，我突然站起来说：“哈，刘禹，我已经等候你多时了！”刘禹吃了一惊，立即停住脚步，假装生气地瞪着我说：“杨皓淇，你竟敢耍阴谋诡计。”“哈哈哈”我得意地笑了起来。

篇12：小学生暑假观海日记400字

清晨，太阳还没有露出笑脸，一切都是那样的安详。天还是阴的，但海边，早就聚集了许多人，有人坐在湿湿的沙滩上向水天相接的地方眺望;有人，却早就换好泳衣，准备随时下海游泳····· ·我坐在沙滩上，细心的我，发现沙滩上有不少小洞，原来，那是螃蟹的洞，用铲子挖，还可以挖出小螃蟹呢!

后来，天气变热了，太阳耀眼的光芒终于刺破了挡在面前的阴云—太阳露出了笑脸。这时，大海也慢慢的平静下来，仿佛也在享受着这暖暖的阳光。这时，海面就变得五光十色，深蓝、淡青、浅绿、 杏黄······一块块，一条条，相互交错。这是因为海底高低不平，有山崖、有峡谷，所以从海面上看，色彩也就不同喽!

中午，太阳火辣辣的照在沙滩上，沙子像金子般闪闪发光。人们用沙子堆城堡，做蛋糕。蓝色的大海一眼望不到边，仿佛与天连接到了一起。被金色的阳光照着，蓝宝石似的大海闪闪发亮。海浪呼啸 的冲过来，又退了回去，这时，海边上就有了许多贝壳，可是，还没来得及捡，又被巨浪冲回了海里，然后又冲回来，又冲到海里，永不停止。

篇13：优秀小学生暑假日记400字

我的物理实验

我参加了我们学校举办的物理课外兴趣小组。

今天老师让我们做的实验是“物体的惯性”，老师让我们首先拿出烧杯、小孔板、螺帽和尺子，把小孔板放在烧杯上，再把螺帽放在小孔板上，最后用尺子从侧面快速敲击小孔板。老师说试验结果应该是螺帽掉到了烧杯里，小孔板飞了出去，可是我做了几次都没成功。我分析了一下原因，可能是我敲的太慢了，然后我快速敲了一下，果然成功了。老师告诉我们这个实验的原理是一切物体没有受到外力作用的时候，总是保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是“惯性定律”，当快速敲击小孔板时，螺帽仍保持静止状态，然后在重力运动下向下运动，落入烧杯中。

篇14：小学生暑假日记400字优秀

刚开始放暑假，爸爸妈妈就把我送回了爷爷奶奶家里。因为爸爸妈妈都要上班，没有时间照顾我。到了爷爷奶奶这里我的好日子就开始啦!有吃的，喝的，玩的，别提有多自在啦!最主要的是没有妈妈一天到晚的唠叨声，我的耳根子清净多啦!有时候我还真想永远的待在这里就好啦!

可是玩归玩，我还是个勤快的孩子。每天早上要跟着奶奶一起去菜场买菜，每次买完菜奶奶都是让我付钱，然后在算算该找回多少钱?这样不仅提高了我的计算能力，还让我了解到钱的用途。买完菜回去我还会帮奶奶摘菜、洗菜、扫地、倒垃圾……这样自己动手一起做过的事情，吃饭都觉得很香呢!

有空的时候，爷爷还会带我去游泳。刚到泳池的时候，我还不敢下水。后来在爷爷的鼓励下，我带着游泳圈慢慢地在“浅水区”划来划去，后来我大胆的跟着小朋友一起玩耍。一次、两次、三次……就这样我从一只“旱鸭子”变成了“小金鱼”我居然学会了游泳。不过在这里我要友情提醒小朋友们。游泳时一定要在大人的陪同下才可以下水哦!