实验室设备管理规程

实验室设备管理规程（精选8篇）

篇1：实验室设备管理规程

实验室标准管理规程

1目的：建立实验室管理规程，使实验室符合要求、管理规范化，保证实验室处于良好的组织管理之中。

2范围：实验室的管理。3职责：实验室全体人员 4程序： 4.1实验室的建筑

4.1.1按规范要求组建实验室，实验室与生产区完全分开，周围无明显污染源。4.1.2实验室应有足够的场所和设施，以满足各项实验的要求。4.1.3实验室应有足够的照明、良好的通风、火灾报警装置及消防设施。4.2实验室人员

4.2.1参与负责做分析试验的人员，应接受过专业的教育和培训，能胜任其工作。4.2.2应配备一定数量的人员，保证在检验周期内完成分析实验，保证分析结果准确、可靠。4.2.3实验室所有人员应熟悉并遵循实验室各项规程。

4.2.4应定期安排实验室人员参加有关检验技术、方法等的培训，并有记录。4.3实验室主要任务

4.3.1负责对所有的原料、辅料、包装材料、中间产品、成品、工艺用水等进行检测。4.3.2负责对生产环境洁净度的检测。

4.3.3及时报告检验结果，为组织、安排生产提供正确的依据。4.4分析仪器、设备

4.4.1所有仪器、设备都应经过校正，正确使用、及时维修、保证仪器始终处于完好工作状态。4.4.2实验用仪器、设备按要求存放于相应环境并设有专人保管、维护。4.4.3精度高、贵重等仪器专人负责，使用后填写使用记录。4.4.4易破损玻璃仪器，集中保管，领用登记。

4.4.5有容量要求的玻璃仪器应经校正合格后，方可使用。4.5检验方法

4.5.1所有检验必须按〈标准检验操作规程〉执行。

4.5.2每项检查必须按要求及时填写“检验记录”并有第二人复核。4.5.3检验报告应在分析检验周期内报出，并保证结果准确、可靠。

4.5.4对检验工作中出现的异常情况，执行《检验结果异常的调查管理规程》并应及时向QC 主任报告。

4.6试剂、标准品/对照品

4.6.1一般试剂分类存放、液体试剂单独存放。

4.6.2标准品/对照品统一存放于标准液室，应有专人负责保管、发放、并有领用记录。4.6.3试剂、标准品/对照品均应贴有标签，且放置时标签向外，保持干净。4.6.4有毒试剂实行双人双锁管理同时双人领用制度，采用减量法称重。4.7检验记录、检验报告保管

4.7.1完成的检验记录、检验报告单，不得放于个人手中，除入批检验记录外一律保存于QC主任处。

4.7.2检验记录、检验报告保存至药品有效期后一年。

4.7.3对检验记录、检验报告及时、准确、完整填写，并对其准确性负责、对其内容保密。4.8实验室的卫生

4.8.1检验员每日上岗前必须穿好工作服、工作鞋，工作服每周清洗两次，保持整齐、清洁。4.8.2每日工作前对全室进行清洁，包括操作台、仪器、设备表面、门窗及地面、走廊。4.8.3工作时随时清理台面，保持台面整洁。

4.8.4工作结束时，及时清理台面、清洁仪器设备、洗涮玻璃仪器。4.8.5每周末对全室进行彻底大清扫。4.9实验室的安全

4.9.1检验员在检验过程中应严格按照标准操作规程进行细心操作，避免出现不安全的情况。4.9.2对具有挥发性的有毒、有害试剂的操作，要在通风橱中进行，例如浓盐酸、浓硝酸、氯仿等等的配制。通风橱内应保持清洁。

4.9.3对一些沸点低、易燃、易爆的有机溶媒，如苯、甲苯、乙醚、石油醚、甲醇、丙酮等的使用时，必须远离火源，以免爆炸和着火。

4.9.4使用水、电、火源的操作时，不得离开工作岗位，如有事离开应委托他人照管。4.9.5对仪器设备所出现的问题及潜在隐患要及时报告。出现紧急情况，应马上切断电源，然后再采取相应的措施进行处理。

4.9.6下班前要仔细检查水、电、仪器设备，要关好开关，断绝水、电源，休息日、节假日要将各室内所有线路、开关和闸刀关闭。4.9.7化验室内应按规定配备灭火器等消防用具。5依据

《药品生产质量管理规范》2010年版

6培训

6.1培训对象：QC检验员； 6.2培训负责人：QC主任 7变更历史：

篇2：实验室设备管理规程

目的

建立实验室剧毒物品安全管理制度 2 范围

氰化物、砷化物、汞化物、磷化物、生物硷、其它 3 职责

3.1 质量负责人负责该规程执行过程中的监督。

3.2 采购人员负责剧毒品的采购。3.3 药品管理员负责剧毒药品的管理。4 内容

4.1 剧毒物品的购买依据生产品种计划和库存情况，由相关检测科室负责人做出购买计划单，报质量负责人审核，总经理批准。4.2 毒品的接收

4.2.1 药品保管员由总经理授权人2人担任，负责剧毒品管理工作。

4.2.2 药品保管员须具备较高的素质和品质，工作认真负责，有一定的专业知识和安全知识。4.2.3 保管员验收。

4.2.3.1 两位保管员先后核对实物与购买计划单的一致性。

4.2.3.2 检查毒品包装完好，封口严密，标签清晰，易于辨认，无污染、无渗漏、无破损、无混杂、无启封痕迹。以上有一项验收不合格，保管员拒绝接收，报质量负责人进行调查，直至得到满意结果。

4.2.3.3 精密称定内包装（未开口、状态）重量。

4.2.3.4 验收合格，填写接收记录，内容：品名、规格、数量（标示重量）、购进日期、验收日期、称重、验收者签名、采购员签名。4.3 剧毒物品的贮存保管

4.3.1 剧毒物品须置于保险柜中贮存，分类码放整齐。4.3.2 贮存环境及条件：严格按各品种项下要求贮存。4.3.3 保险柜要双人、双锁保管，2人各有1把锁的钥匙。

4.3.4 保管员对化学性质不够稳定的剧毒品每月检查一次，性质稳定的每季检查一次。帐物相符，并做好记录，发现问题及时采取措施，并报告质量负责人。4.3.5 不准在剧毒品存放室内休息、饮食，严禁吸烟。4.3.6 严禁无关人员进入化学药品室。

实验室剧毒物品安全管理制度

4.4 剧毒物品发放

4.4.1 使用者需2人填写发放记录作为申请。4.4.2 此记录需有质量负责人批准签名。

4.4.3 二位药品保管员（发料人）核对领料单批准手续符合规定要求后，二人开锁，取出试剂，交给领料人。

4.4.4 领料人复核原包装重量（在分析天平上称重），应与原包装验收重量或上次取用封口条标注重量相符，否则不准开封，并立即报告质量负责人调查处理，直至满意。

4.4.5 检查原包装的完整性，封口严密，封口条完好，标签完整，外标识完整等无误后方可开封取样。

4.4.6 取样完毕后加贴封口条，注明封口人、封口日期、剩余毛重等，退回药品保管员处。4.4.7 药品保管员填写发放记录、注明剩余量（毛重），4人签字确认。4.4.8 所有的记录应保存至毒品用完后5年方可销毁。4.4.9 剧毒物品的销毁

4.4.9.1 凡超过有效期或使用期的剧毒物品应销毁。4.4.9.2 因某种原因致使其改变理化性质的剧毒物品应销毁。

4.4.9.3 使用完毕后的剧毒品内包材严禁擅自丢弃，必须交由毒品保管员统一管理，统一销毁。4.4.9.4 剧毒物品保管员定期提出书面销毁申请报告，报质量负责人审核。内容：名称、规格、数量、购进日期、销毁原因、申请日期、申请人。

4.5 剧毒物品销毁申请报告经质量负责人批准签名后，指定4人按批准的方法销毁，其中2人负责销毁，2人监督执行。

4.6 销毁须严格记录。内容：除同以上销毁报告外，还应注明销毁执行人、监督执行人、销毁日期。记录清楚、完整，归档保存销毁后十年为宜。4.7 注意事项：

4.7.1 使用剧毒物品时，应带上手套、口罩等防护措施。4.7.2 使用后应称好重量将剧毒物品放回原处，保管员上锁。

篇3：实验室设备管理规程

1.1三极管的三种工作状态

1截止状态:基极电流为零, 集电极电流存在穿透电流ICEO。此时, 三极管相当于开关断开状态。2放大状态:三极管的集电极电流随基极电流变化而变化, IC≈βIB。3饱和状态:此时, 集电极电流不受基极电流的控制, 三极管失去了电流放大作用, UCES≈0, 三极管相当于开关闭合状态。

1.2 用图解法分析三极管的工作状态

1.2.1 IC和 IB的关系:如图 1 所示

分析:O点, IB=0, IC≈0, 三极管处于截止状态。

OA段, IB增加, IC增加, IC≈βIB, 三极管处于放大状态。

AB段, IB增加, IC基本不变, 三极管处于饱和状态。

1.2.2 IC和 UCE的关系:如图 2 所示

分析:A点, IC≈0, UCE=VCC-ICRC≈VCC, 三极管处于截止状态。

AB段, IC增加, UCE减小, 三极管处于放大状态。

B点, IC较大, 而UCE≈0, 三极管导通, 处于饱和状态。

1.3 测试内容和数据

1.3.1 截止状态: (三极管不通) , 见表 1

1.3.2 放大状态:见表 2

1.3.3 饱和状态: (三极管导通) , 见表 3

2 操作规程编写的内容简介

2.1使用前的准备工作或任务

实验前准备:首先要检查该电路模块的好坏。其次, 直流电源24V及5V的好坏检查和测试。第三, 实验连接导线的检查。

使用前的任务:实验指导教师和学生, 实验前必须熟悉该实验的目的、器材、步骤和方法、电路图、数据表格等。

2.2 操作说明或操作顺序

首先是连接线路:将实验电路与实验模块进行对应, 准确无误的将电路正确连接。第二是直流电源的调节, 调节旋钮, 用万用表监测, 直到达到实验要求的电压为止。第三是调节Ucc的电压, 使三极管工作在截止状态、放大状态和饱和状态。

2.3 操作要领

1截止状态时, 使基极电流为零, 调节三极管基极电压的旋钮。2放大状态时, 调节三极管基极电压的旋钮, 调节Ucc电压使其为12V, 此时IB增加, IC增加, IC≈βIB, 三极管进入放大状态。3饱和状态时, 此时IC较大, UCE≈0, 三极管导通, 处于饱和状态。

2.4 维护与保养

1本装置中电压调节旋钮就是精密多圈电位器, 显示实验操作时应掌握好旋转力度, 特别是在旋不动的情况下, 严禁再用力旋转, 避免损害设备。2精密多圈电位器时间久后, 操作时就发生旋转吃力的情况, 此时需要用电位器除锈清洗剂对电位器进行喷涂, 做保养处理。

3 小结

一套完善合理的操作规程既可以使学生在实验中操作简洁, 提高实验的效率和效果, 又可以很好的保护实验装置, 一举两得。

参考文献

[1]邢丽波, 等.浅谈本科实验教学中仪器设备标准操作规程的编写[J].教育教学论坛, 2014 (9) .

[2]李明喜.浅谈专科学校实验室仪器的管理[J].湖北理工学院学报, 2000 (1) .

篇4：实验室设备管理规程

关键词：物理实验；操作规程；操作规范

中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1003-6148(2008)1(X)-0053-3

物理是一门以观察、实验为基础的科学。实验教学既是物理知识教学的基础，也是物理课堂教学中实施素质教育的一种主要渠道和有效手段。物理实验的操作规程是从实验操作中总结出来的，是以科学理论为基础的。在实验教学中，教师只有严格按实验操作规程进行实验，才能保证实验安全顺利进行，提高实验的精确度，同时也可以防止仪器设备的损坏，从而更好的完成实验教学任务。作为一个物理教师，也只有对实验操作规程有了深刻的认识，才能熟练地运用实验技能，成功进行物理实验教学，全面落实实验教学的各项要求，并能在自己的实验操作中起到更好的示范作用。中学物理实验操作规程具体有哪些方面的要求？什么样的操作动作才符合实验规范？本文结合一些具体实例，谈谈物理实验的操作规程和动作规范。

实验操作规范包括的范围很广，既包括单项实验的操作规范或针对某种具体要求的规范，也包括实验工作的总规范和实验操作的一般规程，下面谈谈实验操作的一般规程和动作规范。

1 实验操作的一般规程

实验过程中一定要注意操作程序，实验的操作程序一般分为如下几步。

1.1 装配仪器

装配仪器是实验操作的第一步，实验前必须把仪器的各个部件装配起来。装配仪器必须做到正确、合理、完善。例如，在装配天平时，不仅要使各类部件的位置正确，而且要"对号入座"。又如，在连接电路元件时，不仅要求按一定的顺序正确连接，而且要求布局合理，以便于观察和操作。

1.2 仪器的预备性调节

仪器装配好以后，一般要进行预备性调节。例如，仪器底座的位置调节，滑动变阻器滑动臂初始位置的调节，仪表上档位选择及各种旋钮初始状态的调节，热电子仪器的预热，光具共轴的调节和各种测量仪表的零点调节等。

1.3 按照规则进行实验

当预备工作妥善完成并检查无误后，即可转入正式操作阶段，要严格按照实验的要求和仪器的使用规则进行，尤其要注意遵守防止割伤、烧伤、触电、爆炸、中毒等操作规范。

1.3.1 使用加热设备时，如乙醚、酒精、苯的加热，必须在水浴锅内进行。

1.3.2 使用电烙铁、电炉等电热器时，不能直接放在可燃物（如木板）上。

1.3.3 使用水银的实验，应防止水银蒸汽中毒。水银洒在地面上时，应立即清除处理。

1.3.4 做电路实验时，应先试通电路，眼观仪表，做好随时切断电源的准备。更换元件，必须切断电源。如果更换低压电源的保险丝，必须把接电源的插头拔去，不可因低压电源的指示灯不亮而麻痹大意。

操作中一旦出现故障，应当冷静地进行分析，有序地排除故障。尤其是电学实验，出现故障后更不可慌乱和盲目乱动。

出现故障一般可按三种思路来寻找原因：一是从分析现象入手，推测产生现象的原因。二是从假设某一部分出现故障入手，分析它可能出现的现象。三是边探索边分析缩小探寻的范围。至于如何排除故障，还得具体问题具体分析。

1.4 整理仪器

实验结束后，应按照一定的顺序拆除和整理仪器。如将变阻器等调至接入时的状态，将可调电源的输出电压调至输出最低，再断开电源。一定要养成整理好仪器再离位的良好习惯。

2 实验操作动作的规范

实验过程中要注意动作的规范。教师的动作不规范将导致学生操作的随意性，不利于对学生实验技能的培养。

2.1 使用物理天平

用左手握住止动旋纽，调节底座、横梁、放卸待测物、砝码和拨动游码都必须在止动状态下进行。需要观察天平是否平衡时，再轻轻地顺时针旋转止动旋纽。当横梁处于升起状态时，左手不可脱离止动旋纽，这样做，一方面是为了防止横梁自动落下，一方面提醒使用者在观察天平平衡之后立即把横梁放下。待测物和砝码都应当放在砝码盘的中央。

如果需要把物理天平在室内作短距离的搬动，应当把横梁放在止动架上，双手各托底座一侧，同时用大拇指压住砝码盘中央，以保证衡梁、砝码盘架不至于跌落。

2.2 使用光学元件（透镜、棱镜等）

各个光学元件都是利用其表面使光发生反射、折射的，要特别注意维护它们的表面光滑，使用时，手不可直接触及镜面，应当用手指卡住透镜的边缘和棱镜两端的毛玻璃面。镜面有灰尘等污物时，不可用普通纸和棉布擦拭，不可用嘴吹，应该用打气球去吹，也可用软毛刷试掉，若吹试不掉时，可用镜头纸和脱脂棉蘸镜头水或无水酒精作一次性清除，不可来回抹擦。实验时各个光学元件必须牢固的挂在光屏上，用后装入盒内，以防脱落或碰撞损坏。

2.3 使用温度计

使用温度计测量液体温度时，应该使温度计的玻璃泡跟被测液体充分接触，读数应在温度计液柱停止升降时进行。读数时不能使玻璃泡离开待测液体，且视线要与刻度线垂直，与液面平齐。千万别用温度计当搅棒，以免测温泡破裂。

2.4 使用酒精灯

给酒精灯加酒精时，应该在酒精灯熄灭的状态下进行。熄灭酒精灯时，不要用嘴吹，必须用灯盖盖灭。

2.5 使用静电仪器

做静电实验时，需要摩擦绝缘棒时，不要用手掌全握毛皮和丝绸，只用拇指、食指、中指适当抓住即可，起电棒要固定抓一端，摩擦时稍用力，单方向摩擦，最好带橡皮手套。不做实验时应将胶木棒用毛皮裹着放在干净的桌面上。在应用感应起电机和感应圈做实验时，要保持手干燥，不要用手触摸它们的导体部分。静电仪器不用时，应存放于干燥、密闭的橱柜中，以防灰尘落入，保持仪器表面的干燥清洁。

2.6 使用滑动变阻器

使用滑动变阻器控制电流时，应事先根据电源的电压和用电器的工作电流，估计一下所需变阻器的规格，在接通电路前，要先把滑动触头移到高阻值端，接通电源后再逐渐向低阻端移到到适当位置，以防开始时电流过大而损坏用电器和电表。

2.7 做电路实验

在连接电路时，一定要将接线连接在用电器和仪表的接线柱上，不可将导线夹在变阻器的滑杆或开关的闸刀上；也不可把若干根导线的一端，脱离用电器的接线柱而连在一起作为一个节点。电学实验完毕，应将仪器调整到最安全的状态，拆线时要先断开关，再拆电源线，以免短路。然后仪器整理、复原。

2.8 常规操作

在旋转旋纽、滑动滑臂、启动开关时，应一手扶住仪器，另一只手进行操作，以保证仪器的稳定，防止事故的发生。

总之，物理实验的基本技术和技能是实验教学中的一个重要组成部分，实验操作的动作规范是从实验操作中积累起来的宝贵经验和好习惯，对此，要引起物理教师的充分重视，在实验教学中要自觉地养成良好的习惯，用严谨的科学作风和熟练的操作技能潜移默化的影响学生，从而提高实验的精度和确保实验的成功。

参考文献：

［1］魏日升，张宪魁.中学物理教材教法与实验.北京：北京师范大学出版社，1994

［2］张璞杨.中学物理教学法.上海：华东师范大学出版社，1988

［3］王棣生.中学物理教师创新教法.北京：学苑出版社，1999

篇5：实验室设备管理规程

化学实验室安全管理制度

一、实验室内严禁烟火，也不能在实验室内点火取暖，严禁闲杂人员入内。

二、充分熟悉安全用具，如灭火器、急救箱的存放位置和使用方法，并妥加爱护，安全用具及急救药品不准移作它用。

三、盛药品的容器上应贴上标签，注明名称、溶液浓度。

四、危险药品要专人、专类、专柜保管，实行双人双锁管理制度。各种危险药品要根据其性能、特点分门别类贮存，并定期进行检查，以防意外事故发生。

五、不得私自将药品带出实验室。

六、有危险的实验在操作时应使用防护眼镜、面罩、手套等防护设备。

七、能产生有刺激性或有毒气体的实验必须在通风橱内进行。

八、浓酸、浓碱具有强烈的腐蚀性，用时要特别小心切勿使其溅在衣服或皮肤上。废酸应倒入酸缸，但不要往酸缸里倾倒碱液，以免酸碱中和放出大量的热而发生危险。

九、实验中所用药品不得随意散失、遗弃，对反应中产生有害气体的实验应按规定处理，以免污染环境，影响健康。

十、实验完毕后，对实验室作一次系统的检查，随时关好门窗，防火、防盗、防破坏。

化学实验室安全使用操作规程

为了顺利地做好化学实验，保证实验成功，保护实验仪器设备，维护每个师生的安全，防止一切实验事故，特制订本实验室安全操作规程。

一、未进实验室时，就应对本次实验进行预习，掌握操作过程及原理，弄清所有药品的性质。估计可能发生危险的实验，在操作时注意防范。

二、实验开始前，检查仪器是否完整无损，装置是否正确稳妥。

实验进行时，应该经常注意仪器有无漏气、碎裂，反应进行是否正常等情况。

三、灯火加热时要注意安全。在酒精灯快烧尽、灯火还没熄灭时，千万不能注入燃料；酒精灯熄灭时，要用灯帽来罩，不要用口来吹，防止发生意外；不要用一个酒精灯来点燃，以免酒精溢出，引起燃烧。点燃的火柴用完后立即熄灭，不得乱扔。

四、使用氢气时，要严禁烟火，点燃氢气前必须检查氢气的纯度。使用易燃、易爆试剂一定要远离火源。

五、要注意安全用电，不要用湿手、湿物接触电源，实验结束后应及时切断电源。

六、加热或倾倒液体时，切勿俯视容器，以防液滴飞溅造成伤害。给试管加热时，切勿将管口对着自己或他人，以免药品喷出伤人。

七、嗅闻气体时，应保持一定的距离，慢慢地用手把挥发出来的气体少量地煽向自己，不要俯向容器直接去嗅。

八、凡做有毒和有恶臭气体的实验，应在通风橱内进行。

九、取用药品要选用药匙等专用器具，不能用手直接拿取。

十、未经许可，绝对不允许任意混合各种化学药品，以免发生意外事故。

十一、稀释浓酸（特别是浓硫酸），应把酸慢慢地注入水中，并不断搅拌。

十二、使用玻璃仪器时，要按操作规程，轻拿轻放，以免破损，造成伤害。

十三、使用打孔器或用小刀割胶塞、胶管等材料时，要谨慎操作，以防割伤。

十四、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放回指定的容器内。

十五、严禁在实验室内饮食，或把餐具带进实验室，更不能把实验器皿当作餐具。

十六、实验结束，应整理好桌面，把手洗净再离开实验室。

生物实验室安全管理制度

（一）生物教师是学生进行各类生物实验的指导者和监护者。每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受伤害。

（二）每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序。如果教师未强调注意事项和操作程序，意外事故责任由教师承担；如果学生违反安全注意事项和操作程序，意外事故责任由学生承担。

（三）实验过程中若需要使用刀、剪等利刃器械，教师务必嘱咐学生正确使用器械的方法，告诫学生不要相互争抢或动作粗鲁，以防被利刃扎伤、划伤。一旦出现意外，轻则速到医务室进行包扎，重则速带学生到医院进行治疗。

（四）在使用乙醚时，教师应严格控制剂量和告诫学生正确的操作方法，并采取良好的通风措施，防止发生过敏或被麻醉的事故，一旦发生意外，教师应立即采取必要的补救措施。

（五）在使用乙醚过程中，教师一定要严格控制乙醚的浓度和数量，防止高浓度乙醚的丢失。一旦发生丢失应立即追查，避免误饮造到中毒事故。

（六）在观看各类标本时，对易碎、有毒等有碍学生身体健康的标本，教师务必反复强调注意事项，防止发生意外。

（七）实验课结束之前，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好大门，确保实验室的安全。

（八）演示实验所用实验器材及药品，必须由任课教师亲自领取和归还，不能由学生代领、代还，防止中途丢失而造成事故。

生物实验室安全操作规程

为了顺利地做好生物实验，保证实验成功，保护实验仪器设备，维护每个师生的安全，防止一切实验事故，特制订本实验室安全操作规程。

一、未进实验室时，就应对本次实验进行预习，掌握操作过程及原理，弄清所有药品的性质。估计可能发生危险的实验，在操作时注意防范。

二、实验开始前，检查仪器是否完整无损，装置是否正确稳妥。严禁在实验室内吸烟或饮食。实验完毕要细心洗手。

三、水、电、灯一经使用完毕，就应立即关闭。离开实验室时，应检查水、电、门窗是否关好。

四、绝对不允许任意混合各种化学药品，以免发生意外事故。不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得品尝任何药品的味道。

五、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放回指定的容器内。

六、灯火加热时要注意安全.在酒精灯快烧尽、灯火还没熄灭时，千万不能注入燃料；酒精灯熄灭时，要用灯帽来罩，不要用口来吹，防止发生意外；不要用一个酒精灯来点燃，以免酒精溢出，引起燃烧。点燃的火柴用完后立即熄灭，不得乱扔。

七、倾注药剂或加热液体时，不要俯视容器，以防溅出。试管加热时，不要把试管口朝着自己或别人，同时要来回移动试管，使试管受热均匀，防止液体喷出口外；也不要把烧烫的试管接触冷的灯芯。

八、不得挥动锋利的解剖器，以免伤人。

九、温度计要轻取轻放，如有破损立即报告老师，不得用手触摸，以免割伤或中毒。汞洒落时，应尽快收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方。

十、使用玻璃器皿要注意安全，以免划伤。用玻璃棒搅和器皿里的液体时，玻璃棒转动的方向必须跟器皿底部平行。

十一、水和浓酸混合时，必须把酸慢慢地注入水中，边注入边搅和，才有消除高温、避免液体溅散的可能。若酸、碱溶液溅到皮肤上，立即用水冲洗皮肤10~15分钟。

十二、取固体药品时，可以用药匙，块状的可以用镊子。用过的药匙要马上擦干净。

十三、解剖动物时，乙醚很容易挥发变成气体，人如果吸入过多的乙醚蒸气会头疼、恶心，实验时应使动物迅速麻醉，并打开窗户，让空气流通。

物理实验室安全管理制度

（一）物理教师是学生进行各类物理实验的指导者和监护者，每次实验课前，教师必须进行先期实验，以确认实验的成功率和安全性，确保学生的人身和健康不受到伤害。

（二）每次实验课，教师必须强调安全注意事项和操作程序。如果教师未强调注意事项和操作程序，意外事故责任由教师承担；如果学生违反安全注意事项和操作程序，意外事故责任由学生承担。

（三）学生在进行电学方面实验时，能用安全电压（36V）代替的尽量用安全电压，不能替代时必须向学生说明正确的操作方法和注意事项，防止发生意外事故。

（四）学生在进行带电实验时，尤其是使用220V电压进行实验时，一旦出现触电、断路、短路的情况，教师应采取正确的抢救方法和检查程序，防止意外事故或连锁事故的发生。

（五）使用汞做各类实验时，应防止容器的破损和汞的飞溅。一旦出现汞散失，要及时进行处理。

（六）在进行力学等实验时，应告诫学生所使用的导轨、配重等物品的坠落，防止意外事故的发生。

（七）在进行光学、热学实验时，若使用明火（蜡烛、酒精灯）时，实验完成后必须熄灭火源，教师负责最后的总检查。

（八）实验课结束之前，教师应关好总电源，嘱咐学生关好窗户，最后由教师锁好大门确保实验室的安全。

（九）演示实验所用实验器材及药品，必须由任课教师亲自领取和归还，不能由学生代领、代还，防止中途丢失而造成事故。

物理实验室安全操作规程

为了顺利地做好物理实验，保证实验成功，保护实验仪器设备，维护每个师生的安全，防止一切实验事故，特制订本安全操作规程。

一、未进实验室时，就应对本次实验进行预习，掌握操作过程及原理，弄清所有仪器的性能。估计可能发生危险的实验，在操作时注意防范。

二、做学生实验时，实验设备和电路按要求连接好后，经老师检查无误，统一供电后方可进行实验。使用电器时要谨防触电，不要用湿的手、物接触电源。实验后应教师应立即统一切断电源。

三、若发生触电现象，首先切断电源，采取必要的救护措施。

四、教育学生要遵守纪律，严格按规程操作，发现异常现象立即向老师报告。

五、灯火加热时要注意安全。在酒精灯快烧尽、灯火还没熄灭时,千万不能注入燃料；酒精灯熄灭时，要用灯帽来罩，不要用口来吹，防止发生意外；不要用一个酒精灯来点燃另一个酒精灯，以免酒精溢出，引起燃烧。点燃的火柴用完后立即熄灭，不得乱扔。

六、严禁在实验室内吸烟或饮食。实验完毕要细心洗手。

七、实验完毕后教师离开实验室前，要认真检查门窗和水电，一切无误后方可离开实验室。

危险药品安全使用操作规程

在中学理科实验中涉及到的危险品包括易燃品、氧化剂、毒害品和腐蚀品。为确保师生人身安全和实验顺利进行，在实验过程中，必须做到：

一、酸、碱具有腐蚀性，不要把它们洒在皮肤或衣物上。稀释浓硫酸时，切忌将水倾入浓硫酸中，以免喷出伤人。废酸废碱应倒入各自指定的容器里。

二、强氧化剂（如氯酸钾）与某些药品的混合物（如氯酸钾与红磷的混合物）易发生爆炸，使用和保存时，应注意安全。

三、白磷有剧毒，并能烧伤皮肤，切勿与人体接触；它在空气中能自燃，应保存在水中，取用时要用镊子。

四、有机溶剂（乙醚、乙醇、苯、丙酮等）易燃，使用时一定要远离火源，用后应把瓶塞盖严，放到防火、阴凉的地方。

五、钡盐有毒（硫酸钡除外），不得进入口内或接触身体伤口；汞易挥发，它在人体内会积累起来，引起慢性中毒。如遇汞洒落时，须尽可能地收集起来，并用硫磺粉盖在洒落的地方，使汞变为硫化汞。

六、硝酸盐要轻拿轻放，不能研磨，否则会引起爆炸。

七、金属钾、钠等不要与水接触或暴露在空气中，应保存在煤油里，并在煤油内切割。取用时，要用镊子。

八、下列实验应在通风橱内进行：

（1）制取具有刺激性的、恶臭的和有毒气体（如H2S，Cl2，CO，NO2，SO2，Br2等）或进行能产生这些气体的反应；（2）进行能产生氟化氢（HF）的反应；（3）加热盐酸、硝酸和硫酸时。

微机房安全管理制度

1、微机房是学校重点要害部位，管理人员应高度重视安全工作，相关人员安全保卫责任落实。

２、微机房必须安装防盗门窗和报警装置，报警装置须与当地派出所或学校值班室联网，重要软件的存放保险箱。机房应根据实际情况配备适用的灭火器具，微机工作人员熟知使用方法。

３、严格控制进出人员，不准任何人将陌生人带入微机房操作微机。

４、门窗要定期检查，严禁登录黄色网站，未经管理人员同意不准私带软盘、U盘等移动存储设备上机。

５、严禁火种进入微机房，不准在机房内吸烟。

６、学生使用微机，必须服从老师的指挥，按程序操作。注意爱护公物，防止人为损坏。７、现有的报警设施应经常检查，下班、节假日要及时接通报警设施电源，发现失灵，及时报修。

8、发现微机使用电源损坏，要及时报修，以防造成更大的损失。

9、打扫微机室时必须要专任教师组织，并实施全过程监控，避免发生意外。

微机房安全操作规程

一、计算机教室要装配调温、调湿设备，保持良好的室内温度（计算机运行时一般保持在20至25℃；非运行时保持14°至30℃）和湿度（运行时：相对湿度40—70%非冷凝）。

二、计算机教室内不许饮食和吸烟，严禁将易燃易爆、有毒性物品、强腐蚀性物品、强氧化性物品、强磁场物品、放射性物品和染有计算机病毒的软件带入计算机室。

三、做好计算机教室卫生、安全用电和财产保护工作，熟悉防火等有关器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。

四、建立使用登记制度，建立设备维修档案

五、要教育学生正确使用设备，保证学生上机的安全，发现安全隐患要及时报告处理。

六、离开教室以前要检查总电源、窗户、锁好门。

档案资料室防火安全制度

（一）非本室人员，未经许可，不得进入。

（二）严禁吸烟，不准用明火取暖。

（三）保持通道畅道，走道严禁堆放物品。

（四）档案资料室，电灯与资料柜保持30厘米以上的距离。

（五）室内保持整齐清洁，废纸随时清理不准堆放。

（六）管理人员下班前要进行安全检查，断电源、关好门窗、锁好门。

（七）配齐消防器材，做到可靠、有效、会使。

（八）档案资料室防火安全坚持谁主管、谁负责的原则，责任到人。

配电室防火安全制度

（一）非电工人员不得随便进入配电室。

（二）配电室要保持整洁，严禁存放易燃易爆和其他物品。

（三）定期对变压器，开关柜进行维护清扫，保持清洁，防止因尘污造成短路。

（四）停电清扫检修时严禁用汽油、煤油擦洗。

（五）电工在安装、维修电器设备和线路时，必须按规程操作，不准违章作业。

（六）配电室应配齐灭火器，做到有效、可靠、会使。

（七）配电室防火安全坚持谁主管谁负责的精神，责任到人。

图书室安全管理制度

（一）图书、资料严格编目、登记制度，借出收回账册齐全，不定期检查防盗、防湿、防霉、防鼠害、防虫害、防火等设施是否完好。

（二）图书、资料分等级存放，特别贵重书刊的借阅实行校长特批制度，贵重书刊要有专人、专橱收藏，保管人应定期核查。

（三）门窗要有防盗设施，离开工作岗位，应随手关好门窗，防止书刊被窃。

（四）严禁将火种带入图书、资料室，内部消防器材应摆放明显位置，便于救急使用，平时注意检查，保持性能良好。

（五）节日、寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理。

（六）对现有报警器材定期检查，发现报警失灵应及时报修。

化学仪器室安全管理制度

化学仪器是开展实验教学的必备物质条件，必须切实加强管理，确保实验教学的正常进行。

一、教学仪器要按国家教委颁发的《配备目录》分类、编号、入帐，做到帐目、卡片、实物三相符，每学期普查一次。

二、各种仪器、标本、模型、药品应根据它们不同性质、性能和要求分科存放，定位入柜，做到存放整洁，取用方便，用后复原，同时要做好防尘、防潮、防压、防磁、防腐、避光等工作。

三、对贵重器材，易燃、易爆、剧毒药品，设置专室、专橱，双人双锁管理，防止意外。

四、教师演示与学生实验需用的仪器、药品等由任课老师提前一周提出使用计划，填写实验申请，列出所需仪器、药品，交实验老师给予准备。

五、实验结束，实验老师按任课老师所列仪器、药品进行清点回收，并填写实验记录中仪器、药品损耗情况，由实验老师留存，以备检查。

六、仪器、药品等未经领导批准，一律不得外借，若借用需要办理手续，定期归还，检查是否完好。

七、平时应该加强仪器保管、保养及维修工作，做到保管与保养相结合，使仪器经常保持良好状态，以延长使用寿命。

工作人员如有变动，应该办理移交手续。移交时必须双方交接，并有领导监交，三方签字后生效。

生物仪器室安全管理制度

教学仪器设备是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。

一、实验室各项仪器设备要按要求统一分类、编号、入账，建立总账、分类账，低值易耗品帐，做到总账、分类账相符要求，仪器与橱上的目录卡片相符。设专人管理。

二、仪器存放应定橱定位，做到分类科学、取用方便。

三、生物实验室危险品必须贮放在危险品室（柜）内，严格执行危险品管理制度，措施到位，责任到人。

四、教师演示与学生实验需用的仪器、药品由任课老师提前一周提出使用计划，填写实验申请，列出所需仪器、药品明细，交由实验老师准备。解剖需用的小动物等应根据季节情况于学期初提出计划，由实验老师给予准备。

五、实验结束，实验老师按任课老师所列仪器、药品进行清点回收，并填写实验记录中仪器、药品损耗情况，由实验老师留存，以备检查。

六、及时维修、定期保养，每学期清点一次仪器、器材、试剂。

七、仪器、器材、试剂的报损和添置应每年一次。按学校资产、财务管理制度和国有资产管理办法进行。对非正常损坏、丢失和因失职而造成的事故，要按赔偿制度执行。

八、教学仪器（用品）室应保持整洁、干燥、安全，要具备防火、防腐、防中毒等应急措施。

九、使用仪器设备，必须办理借出手续，并按时归还。

十、加强安全管理，注意防毒、防潮、防火、防盗，保持通风良好，清洁卫生。学期结束，全面清查，及时补充、修整、保证教学要求。

物理仪器室安全管理制度

教学仪器设备是进行实验教学，提高教学质量不可缺少的条件，是学校的固定资产，要加强管理，爱护使用，充分发挥作用。物理实验室较其他实验室仪器设备多，在仪器管理和仪器保养、修理上更须加强管理，确保教学实验顺利进行。

一、实验室各项仪器设备要按要求统一分类、编号、入账，建立总账、分类账，低值易耗品帐，做到总账、分类账相符要求，仪器与橱上的目录卡片相符。设专人管理。

二、仪器存放应定橱定位，做到分类科学、取用方便。要按仪器性能注意做好防尘、防压、防潮、防蛀、防霉、防磁等工作。

三、使用仪器设备，必须办理借出手续，并按时归还。

四、教师演示与学生实验需用的仪器由任课老师提前一周提出使用计划，填写实验申请，列出所需仪器明细，交实验老师给予准备。

五、实验时要爱护仪器，严格按“使用说明书”的规定和要求操作。实验完毕，由实验老师对仪器验收后放回原处，并填写实验记录，由实验老师留存，以备检查。

六、实验室专职工作人员，要了解各种仪器设备的性能、使用、维护保养及检查检验方法等，定期或按时检验仪器设备的完好性。经常擦试、打扫，保持仪器、设备及室内整洁卫生。

篇6：化验室标准溶液管理规程

标准溶液管理规程

文件编号：版号：

编

制：审

核：批

准：生效日期：

发放号：

修改号：

年

月 年

月 年

月 年

月 受控状态：

日 日 日 日

1.目的：建立分析用标准溶液的管理规程。2.范围：产品分析用标准溶液。3.责任人：标准溶液配制人、标定人。4.内容 4.1 配制

4.1.1 标准溶液实验室要求：室内应阴凉、干燥、通风良好。4.1.2 配制前准备工作

4.1.2.1 所有标准溶液均有标准的配制操作规程或国家标准。4.1.2.2 严格执行标准操作规程。

4.1.2.3 配制前：首先检查所需试剂瓶签完好、包装完整、封口严密、无污染、在规定的使用期内，符合其规格要求。试剂恒重，为防止基准试剂在存放后可能 吸湿，配制前必须按国家标准恒重。4.1.3 称量

称量是决定所配溶液准确性的关键步骤，必须准确无误。标准溶液所用天平应要专用。天平的称量范围及精度必须与所称样品要求相符。必须有计量部门签发的计量合格证，且在规定的期限内。称量样品所放的容器及所有操作过程所用的容器均须洁净、干燥。4.1.4 配制

4.1.4.1 所有使用的玻璃量器，如容量瓶、滴定管、移液管均经过校正，并有校 正合格证。严格按配制方法进行操作，实验操作规范，符合要求。

4.1.4.3 配好的标准溶液须放在与溶液性质相适应的洁净瓶中，贴好状态标记。4.1.4.4 按规定程序进行标定，结果符合国标规定。4.1.4.5 以上各项操作均应有记录（配制、标定）。

4.1.4.6 标定后合格的标准溶液须贴签。内容：品名、浓度、配制者、配制日期、标定者、标定日期、有效期等。标准溶液的有效期按照国标规定，特殊溶液另行 规定。用过的容器、器具按玻璃仪器清洁规程洗涤、干燥、贮存。4.2 标准溶液的贮存

4.2.1 环境条件与标准溶液配制操作室相同。4.2.2 专人负责：由标准液配制人员负责。4.2.3 按规定的位置排列有序。

4.2.4 瓶口注意防尘。一般可用无毒、洁净的塑料袋捆紧，必要时注意避光保存。4.2.5 每日检查室内条件，不符合要求应及时调整，特别应注意那些稳定性差的 标准液。

4.2.6 保持室内干净、整洁、有序。5.相关记录

篇7：实验室设备管理规程

4.1化验室需要购买剧毒试剂时，化验室提出书面申请，说明购买品种、数量、质检标准等，经质检部部长批准后，由采购部持申请单，派两人按国家相关规定实施采购。

4.2剧毒试剂实行双人、双锁管理，质检部必须指定具备较高素质、品质、工作认真负责、有一定的专业知识和安全知识的专门人员管理。4.3剧毒试剂管理人员应按要求和采购人员共同进行验收、保管。4.3.1检查实物是否与采购申请及购买票据内容一致。

4.3.2检查剧毒试剂是否包装完好、封口严密、标签清晰、完整、易于辨认、无污染、无渗漏、无破损、无启封痕迹。

4.3.3精密称定包装（未开口状态）重量，两人（1位保管员，1位采购员）核对确认。以上有一项验收不合格，管理员拒绝接收，报主管领导，进行调查，查明原因，采取处理措施。

4.3.4验收合格后，管理人员应填写“剧毒试剂验收台帐”，2人先后签名。台帐内容应编号（+流水号，不得重复）、品名、规格、数量、验收日期、验收结果、验收者签名、采购员签名。

4.3.5管理人员将验收合格的剧毒试剂放入保险柜中保存。4.4剧毒试剂发放、领用必须严格按规程程序执行。

4.4.1领用人须填写“剧毒试剂领用记录”，将领用的剧毒试剂名称、数量等填写清楚。

4.4.2领用时应二人开锁，取出试剂，检查原包装的完整性，封口严密，封口条完好，标签完整，外标识完整无误后，交给领用人。

4.4.3领用人复核原包装重量，应与原包装验收重量或上次取用封口条标注重量相符，否则不准开封，并立即报告质检部负责人，调查处理，查明原因。4.4.4称量剧毒试剂时，必须做好安全防范措施，称量时，用减量法进行操作。4.4.5取样完毕后加贴封口条，注明封口人、封口日期、剩余毛重等，交还管理人员。

4.4.6管理人员应监督领用人员的称量过程，并和领用人员分别在“剧毒试剂领用记录”上签字确认。

4.5剧毒试剂使用、发放记录至少保存毒品用完后5年方可销毁，相关文件：无。5 记录：

篇8：实验室设备管理规程

关键词：仪器设备,标准操作规程,编写,实验教学

一、引言

仪器设备标准操作规程是指将仪器设备的使用方法、注意事项、常见问题的快速处理方法、日常维护内容汇编在一起由实验教学中心内部自行撰写的一种仪器设备使用规范, 即将某个仪器设备的使用须知以文件的形式、统一的格式描述出来的标准操作步骤和要求, 用来指导和规范仪器设备的使用。本科生实验教学中要使操作人员快速熟悉并掌握仪器设备的使用方法, 操作时有规范可依, 出错时有依据可查, 有必要建立实验室仪器设备标准操作规程。

二、仪器设备标准操作规程的编写

通过实验教学经验、仪器使用经验、资料查阅、教师和学生在使用中经常出现的问题进行归纳总结, 标准操作规范在编写过程中要参考以下几方面内容:

1. 操作过程的编写要求简明扼要。

因为很多仪器都是进口产品, 说明书本身就是英文, 不方便学生和老师快速阅读并掌握正确的操作步骤, 所以要求该操作规程要用中文书写。同时, 编写过程要严格参照厂家的使用说明书, 内容要求简明扼要, 编写出正确、有效的操作步骤和要求, 去除冗余的、实际操作过程中不需要掌握的内容, 例如仪器原理介绍、仪器简图等。但如果操作规程复杂的, 涉及到很多按钮, 要加入一个仪器简图, 方便对应查找。

2. 需要特别注意的事项要重点突出。

有些仪器设备在仪器使用过程中需要特别注意, 例如:荧光显微镜的汞灯开和关都需要半小时原则, 即汞灯打开以后即使使用5分钟后不需要了, 也不能立即关机, 要等待半小时后才能关机;同样, 关机5分钟以后, 如果有样品需要观察, 也不能立即开机, 因为汞灯还没有稳定, 同样需要等待半小时后才能开机。这样做的目的是保护汞灯, 延长汞灯使用寿命。荧光定量酶标仪在使用过程要求酶标板的使用要与机器匹配, 一旦出现卡机现象, 首先关机, 再做处理。低温冷冻离心机的使用需要使用天平进行严格配平, 不可以目测, 否则影响实验效果, 也影响离心机的使用寿命。冻干机需要重点强调的是机器内部降温到-40℃以下, 才可以打开真空泵电源进行抽真空, 否则会损伤泵体。

3. 根据具体实验课程编写案例示范。

根据本科生具体的实验课程所涉及的实验项目编写案例示范。例如:细胞学综合实验中荧光显微镜的使用, 荧光定量酶标仪的使用。具体到实验项目, 参数如何设置, 这样学生实验课就不用再次设定实验参数, 直接将样品放置好, 直接读数即可, 省去很多设定参数的时间。以蛋白质化学实验课程的实验项目《考马斯亮蓝法测定蛋白质含量》为例, 该项目需要使用Bio Spectrometer品牌的紫外/可见光分光光度计来测定绿豆芽下胚轴的蛋白质含量。案例示范如下: (1) 在仪器左侧插入U盘, 若不插入U盘, 也可以自行记录。 (2) 选择检测方法:总蛋白选择Routine→Proteinsdirect UV→Protein A280。蛋白标准曲线选择Routine→Protein (reagent) →Bradford。 (3) 设定检测参数:在check parameters菜单下设定各个参数值。 (4) 检测空白对照:按箭头指示方向放入比色皿, 按blank键。 (5) 检测单个标准品或系列标准品 (浓度由低至高依次检测) :将单个标准品或系列标准品装入比色皿, 按箭头指示方向放入比色皿, 按standard键;使用方向键可以在标准品结果和图谱之间切换。 (6) 检测样品:按箭头指示方向放入比色皿, 按sample键。检测完成后自动保存文件名, 并进入下一步结果分析。 (7) 结果输出:进入print&export, 选择export, 选择export to external storage medium, 再按export, 即储存完成。也可以直接按sample键直接记录读数。 (8) 第二组同学继续测量, 按new键, 即可重复上述步骤。

4. 仪器设备标准操作规程要书写规范。

各种仪器设备的内容编写应规范一致, 书写格式一致。 (1) 开机前准备。 (2) 开机。 (3) 具体操作。 (4) 关机。 (5) 注意事项。 (6) 日常维护内容。规范的封面应有: (1) 实验室名称; (2) 仪器编号; (3) 文件编号; (4) 共多少页; (5) 编写人; (6) 审核人; (7) 批准人及批准日期; (8) 修订记录, 如有修订应有修订日期、修订人等。此外, 当实验项目、试剂、仪器或工作条件发生变化时, 要求及时对操作规程进行修改。

三、结语

在本科生实验教学过程中, 在每台仪器设备旁侧都放置一份相对应的仪器设备操作规程, 方便使用人员取阅, 使教师及学生在进行实验操作时可以根据操作规程快速熟悉和掌握仪器设备的正确使用方法, 一方面可以节约熟悉仪器设备使用的时间, 有效提高了实验课堂因操作不当所产生突发问题的处理效率, 另一方面也可以延长仪器的使用寿命, 提高了仪器设备的使用效率、准确性和有效性, 也提高了本科生实验教学的课堂利用率。其次当实验室开放给学生进行自主实验项目 (如SITP项目) 或者在小学期进行《细胞学综合实验》和《发酵工程实验》等综合设计型实验时, 无须教师在侧指导而学生能独立操作仪器设备。此外, 该规程还能作为培训文件对新进实验室工作人员以及新的任课教师进行培训, 使其快速熟悉和掌握仪器设备。

参考文献

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