新西兰留学途径（精选14篇）
篇1：新西兰留学途径
1.本科留学途径一：大学预科+本科
这个是最常见的一种留学方案，也是最常选择的方案，我们利用一年的预科时间去了解新西兰这个国家的一些情况，然后在去读本科是非常不错的，我们以后的学习肯定会更加的顺利。
2.本科留学途径途径二：大学文凭/证书课程
这是合适高中毕业学生的方案，在高中毕业后我们可申请新西兰大学或理工学院文凭/证书课程。
我们需要知道，理工学院的目的是培养具有高度专业知识和技术的人才，这和国内的大专可能有点相似，但是我们从新西兰留学回国之后的待遇也是很好的，另外如果我们想要继续深造的话，我们的优势就比较大了。
3.本科留学途径三：大学快捷文凭+本科
也是推荐给高中毕业学生，毕业后可以申请新西兰大学快捷文凭，完成后直接进入新西兰大学本科课程。
这个就是上面简单提到过的方案，有的学校会开设专门的快捷文凭，快速毕业之后让我们好继续在新西兰深造读书。
4新西兰本科留学途径四：成绩直接申请大学本科
我们要知道，新西兰的大学有几个是认可我国的高考成绩的，我们可直接使用我们的高考成绩去申请新西兰大学本科课程。
但是我们也要知道难度是比较大的，而且针对的也是语言能能力能过关的，需要雅思成绩达到6.5分，单项不低于6分，
一般有的时候还是有要求我们的院校背景。
5.本科留学途径五：大学在读申请大学本科
这是我们自己最好的准备先读国内的大学，省钱同时学习语言，拿到好的大学成绩再去申请新西兰大学本科。
6.申请注意事项
细心寻找，一定要找到自己最合适的方案，甚至可以预留多几个方案。
认真正是，这是我们在申请的时候最重要的技巧。
找一个很好的推荐人加分很多。
篇2：新西兰留学途径
第一，大学毕业直读硕士。
一种方式是不转专业，继续本专业硕士：由于文科生在相关领域已进行了4年的专业学习，如果能够突破语言关，学习也会得心应手。也可以转专业，读另外一个专业的硕士或者硕士预科课程：很多大学的硕士课程都不需学生本科有相关的专业背景。接受其他专业学生读硕士的课程很多，如大众传播、翻译、新闻、公共管理；人力资源管理、国际商务、物流管理、商业信息系统、银行、市场营销、国际酒店管理；中小学教育、外语教育(TESOL)；电子商务、信息系统管理等。
第二，积累工作经验读MBA。
第三，读本科。
留学专家指出，很多中国的学生和家长不理解既然已在国内读完本科，为什么还要去读本科？有些学生不喜欢国内的本科专业，可以考虑重新选一个专业，如果是相关专业还可减免部分学分从大二读起。
其次，读本科有比读硕士无法取代的优势。实际上，读完一个本科再读另外一个本科在西方一般称为Graduateentry。很多大学的法律学士(LLM)，护理学士(Bachelor of Nursing)，教学学士(Bachelor of Teaching)入学条件就是必须已有学士学位。另外，西方非常强调职业认证，很多认证机构只认可本科阶段的学习。如果你想毕业后在当地就业，职业认证无疑是非常重要的。
第四，读职业教育。
篇3：新西兰留学途径
现阶段, 中国京、沪、津等经济强市也已意识到留学生教育对城市品位提升的助推作用, 大力推进留学生教育。近十年来, 京、沪和津高校的留学生数始终占居全国高校前三, 其发展留学生教育的速度在国内是领先于其它城市的。资料显示, 2011年北京的留学生数就高达72171万, 占当年来华留学生总数的24.7%, 上海的留学生数47403万, 占当年来华留学生总数的16.2%, 天津的留学生数16679万, 占当年来华留学生总数的6%。三所城市占有了全国46.7%的来华留学生的份额。相比之下, 广州市的份额则比较小。因此, 广州市除了一心一意搞建设之外, 必须高瞻远瞩, 群策群力谋教育, 特别是重视及发展广州留学生教育, 让留学生教育事业成为城市品位提升的有效助推力。下面就发展来穗留学生教育谈几点自己的看法。
1 发展来穗留学生教育的价值效应
1.1 有效助推城市品位的提升
发展来穗留学生教育能有效提高城市的综合竞争力, 助推城市品位的提升。招收来穗留学生首先可以创造可观的经济效益。来穗留学生人数不断增加, 自费生比例不断提高, 可为广州市带来可观的经济效益。2011年穗高校共有外国留学生 (学历生与非学历生) 13, 934人, 其中中山大学2, 893人, 暨南大学3, 656人, 广东外语外贸大学1, 370人, 华南理工大学1, 351人, 华南师范大学1, 207人, 广州中医药大学1, 070人, 南方医科大学928人等, 按年人均学费4, 000美元简单估算, 一年学费就高达55, 736, 000美元, 折合人民币约3.3亿元。这对改善穗高校办学条件, 有着积极意义。在科技和学术交流方面, 通过招收来穗留学生, 有利于促进国际间的研究合作、学术交流以及进行技术上的转让, 有利于国际科研成果的传播和生产。在人才队伍建设方面, 发展来穗留学生教育还可以给广州在发展上提供更多的国际化人才储备。
1.2 有效助推穗高等教育国际化发展
高等教育国际化是现代教育最显著的特征, 也是全球教育发展的基本趋势, 留学生教育是高等教育国际化的最重要组成部分之一, 发展留学生教育是适应市场经济的需要, 是大势所趋, 也是广州市高等教育国际化发展的需要。它可以推动穗高校师生员工观念上的更新, 树立起由市场、质量、竞争、服务等教育新观念, 还可以增添穗高校的国际化氛围, 促进不同文化之间的交融和交流。让中国学生与外国留学生相互了解各自国家的文化、历史、教育、政治和风俗, 培养学生的国际化视野, 对穗高等教育国际化发展和建设起到巨大的推动作用。也有利于穗高校学习外国高校先进的办学和教学经验, 促进自身的学科水平、管理水平, 促使教育、管理上水平、上质量、上台阶, 扩大穗高校在国际上的影响, 提高穗高校的国际知名度。
2 发展来穗留学生教育的优势与挑战
广州市是广东省省会, 华南地区政治、经济、科技、教育和文化的中心, 经济发达;地处东南沿海, 毗邻港澳, 交通便利, 在地理位置上有得天独厚的优势;加之气候舒适, 对外国留学生有较大的吸引力, 近年来, 来穗留学生人数也在不断的增长。但是, 来穗留学生教育工作在发展中仍存在较大的挑战, 如粤语仍为主导语言, 对以学习普通话为主的外国留学生吸引力不大, 语言环境受到一定的限制;留学生数量规模仍偏小, 学历层次较低, 语言生仍为留学生中的主体;留学生生源国别、专业结构和就读学校分布状况不均衡, 生源主要来自周边国家;缺乏地方政府奖学金、地方留学生教育资金投入不足等。经济、地域和气候的优势仅是来穗留学工作的外部条件, 随着全国经济的发展, 地区差异进一步缩小, 广州的优势将逐步减弱, 面临的挑战将愈加严峻。面对如此严峻的挑战, 广州市来华留学工作应该要立足未来的发展, 转变观念, 提高认识, 加大力度, 采取对策。
3 发展来穗留学生教育的途径探析
3.1 扩大规模, 优化层次
广东是著名侨乡, 有众多的华侨, 这些华侨都十分愿意将自己的子女送回家乡就学深造, 广州作为广东省高等教育的中心, 存在着接受众多外国留学生的巨大潜力。同时, 随着广州市同世界各国在经济、文化、教育、科技等方面的交流日益密切和频繁, 大量来自这些国家的年轻人都希望了解广州的风俗、民情与文化, 加之广州市得天独厚的地理位置与气候优势, 有兴趣来穗学习与进修的留学生与日俱增。因此, 在扩大留学生招生规模方面, 广州市可以争取国家教育政策的试点工作, 结合广东省华侨的人脉优势, 在外籍留学生在穗高校及科研机构学习期间给予更多的“同等国民待遇”, 吸引更多侨属和外国学生选择到广州学习。除此, 还应该优化留学教育层次结构, 提高学历教育留学生的比例和规模。语言教学是向世人弘扬中华文化, 应继续大力发展外国留学语言生的规模, 但作为国家级中心城市的长远目标, 广州市更应努力提高来华留学生的层次, 鼓励有条件的穗高校努力扩大本科生、硕士、博士研究生和高级进修生的招生。通过对来穗留学生的教育来提高穗高校的教学与管理水平, 扩大广州市在国际上的影响力。
3.2 加强内涵建设, 提高培养质量
质量是教育的生命线, 培养质量从某种程度上就是高校最大的社会影响力, 直接关系到高等教育的社会效益。要保证来穗留学生教育工作稳步健康地发展, 必须要加强内涵建设, 提高培养质量。为提高穗留学教育水平和质量, 可广开思路, 扩大高校的自主权, 鼓励高校在教学模式、课程设置和专业设置方面进行新的探索, 尤其鼓励和支持具备条件的高校为留学生开设用外语, 特别是英文授课的专业课程, 并通过评选来穗留学汉语授课品牌专业、英语授课品牌课程、留学生教育精品课程, 建立来穗留学外语授课师资培训专项基金或专项建设项目, 实施来穗留学外语授课师资海外培训计划, 建立全市统一的留学生课程库和学分互认制度等, 鼓励高校提高专业课程的外语教学比例, 加快外语授课师资队伍建设, 打造一批具有国际竞争力的品牌专业和精品课程, 造就出一大批留学教育的高水平师资, 推动穗留学教育的内涵建设和发展。
3.3 完善留学管理和服务, 优化来穗留学环境
简洁、有效、热情的行政管理和服务可以及时为留学生提供所需信息, 帮助他们解决各种难题, 令留学生活更为舒畅。研究显示, 留学生倾向于选择信息充足、准确、即时、清晰的国家与城市。在完善留学管理和服务方面, 广州市可以做更多的工作, 如建立广州市外国留学生服务中心, 为海外学生来穗学习提供权威、便捷的专业服务;建立广州市留学生国际公寓, 解决来穗留学生的住宿问题;完善来穗留学综合医疗保险制度, 为外国留学生提供更多保障;加强留学生管理专业队伍建设等, 以此优化来穗留学环境, 提高广州市的国际竞争力。
3.4 构建来穗留学生多元资助体系
留学生资助政策是吸引留学生的最重要因素。为吸引更多优秀的来穗留学生, 广州市应该积极构建来穗留学生多元资助体系。首先要构建以中国政府奖学金为主, 地方政府、企业、教育机构和社会组织奖学金为辅的来穗留学奖学金体系。目前, 京津沪等若干招收留学生的城市已经设立了各自政府奖学金, 但广州市却尚未设立来穗留学生政府奖学金。因此, 广州市应尽快设立留学生奖学金政府奖学金, 同时积极争取社会参与, 鼓励企业、教育机构、社会组织捐资设立来华留学奖学金, 培养社会发展人才本土化所需的国际化人才。其次要探索建立留学生勤工助学等制度, 完善留学生资助政策。如鼓励社会企业、教学机构、社会组织等设立专项针对留学生的勤工助学岗位, 从各类奖学金中, 划出一部分作为留学生勤工助学的酬金, 为来穗留学生提供更多的勤工助学资源。
3.5 支持有招收留学生潜力的高校
无可否认, 名校效应对学校招收留学生产生的影响是存在的, 但从发展的角度来看, 名校招收留学生的能力是有限的, 为使来穗留学生教育工作持续稳步发展, 广州市除了要支持名校发展留学生教育外, 还必须把发展的眼光投向其余的大部分有发展潜力, 有特色, 而校方又希望扩大招收留学生的高校。广州市政府可以给予政策倾斜及经费支持, 鼓励此类高校发挥学校的自主权, 大力发展留学生教育。如鼓励此类高校按学科和专业, 与名校实行联合办学, 举办联合学位、双学位等培养项目;推出本校的特色专业和重点课程等。如此, 既可以使留学生在穗学习期间在不同的学校博览众长, 更好的了解中国, 增强友谊, 学到更多在一校课堂内学不到的知识, 也会使得广州的留学教育对外国学生更有吸引力。
总之, 留学生教育事业是城市品位提升的重要支撑与助推力, 为实现广州市政府提出的走新型城市化道路建设国家中心城市的宏伟目标, 广州市应大力发展来穗留学生教育事业, 以新的姿态, 积极加入国际人才和留学生市场的竞争。
摘要：发展来穗留学生教育能有效助推广州市城市品位的提升与高等教育国际化的发展。近年来穗留学生教育事业发展迅速, 但仍存在较大挑战。促进来穗留学生教育发展的途径很多, 其中扩大规模, 优化层次;加强内涵建设, 提高培养质量;完善留学服务和管理, 优化来穗留学环境;构建来穗留学生多元资助体系以及支持有招收留学生潜力的高校等尤为重要。
关键词：来穗留学生,教育,价值效应
参考文献
[1]教育部国际合作与交流司.2012年来华留学生简明统计[Z].
[2]BOURKE A.A Model of the Determinants of International Trade in Higher Education[J].The Service Industries Journal, 2000, 20 (1) :110-138.
[3]赵金坡.新世纪以来我国来华留学生教育发展状况、分析及展望[J].高教探索, 2011 (1) :97-102.
篇4：留学新西兰
抵达新西兰的时候，刚好赶上复活节，所有的学校都放假，语言学校也不例外。人生地不熟的，我只是跟Homestay(寄宿家庭)的人说着不太流利的英语。而那几天又正下雨，纷纷扬扬的雨丝让我想念家的情绪一度高涨，于是只想早日开学，有点事做总会好过些。所以在三天后开学的时候见到20来个中国人的时候，真有点安慰，有那么多一起奋斗的同志们，多少都有动力。但也发现新来的学生都是中国人，并无别国学生。而在学校呆了半个小时后，发现所有的学生都是中国人，连校长都是!只有老师是当地人。这算什么留学呀?我心里直嘀咕。
因为刚到，所有的事情都小心翼翼，尤其是花钱。我们上学基本上都要坐公车，公车月票是60纽币，跟当时的汇率一兑，就是240人民币。一个月花240块坐车，大家都无比痛心。而学费一周就是330纽币，住宿费180纽币，全加起来一个月就是11000人民币。面对这么庞大的开支，没话说，只能好好学习，争取早日通过雅思考试。因为只有过了雅思才能离开语言学校正式上大学。
但我们这拨人比较倒霉，本来就赶上复活节，然后还不幸地碰上学校三个月一次的学期考试。考试准备一周，考一周，放假一周，我们这时候也不好插班，只能等着。“太过分了，这么就浪费了我们的一万多块钱!”有个大哥已经骂骂咧咧了，其实每个人心里都不舒服。这些留学生，从18岁到33岁，有的是高中毕业，有的是大学毕业，有的是已经有了自己的公司，大家放弃一切就是为了来这里闯一片天地。天地没闯就要投资一大笔，还要被这么浪费掉，谁能甘心呢?
学校面对我们的指责只是说这个是没有办法的，然后说先把我们分成两个班，分别让两个老师教基础。一个班里，英语水平从高到低都有，老师没办法面面俱到，而老师不是喜欢成绩好的，就是喜欢调皮爱说的。我比较幸运，英语算是好的，老师对我很好，总让我把她的话翻译给其他同学听。在新西兰上学很轻松，每天上午10点上课，下午3点就放学，跟国内早七点到晚10点的学习大不一样，所以一下子多出来好多空闲时间，也没有什么业余活动，就只有自学了。老师的重视激励了我的学习劲头，其他同学都有电子辞典，我只带了一本厚字典，就每天那么查。不过那个查的过程也让我记住了一些单词。我还把每天的生单词记在一个本子上，晚上背一遍，早起的时候再复习一遍，这一来我的词汇量增加了不少。
终于等到分班考试的时候，我的成绩不错，那个老师说让我去高等中级班。同一批人当中，只有三个人被分到高等中级班，我都有点飘飘然了。但真正去上课的时候，我却被分到了中级班，好像所有新来的同学都分到了低一级的班里。进中级班的时候，我觉得丧气极了，有种受骗上当的感觉。接下来的几天，因为是新学期开学，没有正式讲课，本来是十几个同学的班级因为大部分人请假急剧缩减。第二天，三个；第三天，两个……老师是个严厉的大学教授，他在这里做兼职。虽然学生只有几个，但他还是认真地讲，一个一个纠正我们的发音。只有两个学生的课堂显得冷清，别的同学说这周也学不了什么东西，不如请一周假，将来还能学期延长。但我还是坚持下来了，因为我喜欢那个老师的一句话，“我已经因为疾病进过几次医院了，今天能站在这里，但明天也许就倒下再也起不来了，所以我要让生命中剩下的每一天都是精彩的。”我也想让自己生命的每一天都是精彩的!虽然我才刚刚十八岁。
终于等到大考分班，我被分到了高级班。在这个新班级里，所有的同学都水平相当，我也不再是最出色的了。但因为经过几番周折才到了高级班，我很兴奋，学习劲头也上来了。
老师Ann说英语有着典型的新西兰口音，语音语调变化大，结尾的时候还向上挑一下，听她说话很有意思。而且她讲课最大的特点就是讲着讲着只要同学扯到别的话题上，她就跟着跑了。我们上课一般是轮着念答案，有的同学念着那个问题，就说关于中国的什么事。她就会很有兴趣，让我们说给她听。我们七嘴八舌那么一说，大半节课就过去了。到下课的时候还没对完一页纸，但又有新的练习了，没对完的题她下节课就忘记了，就要接着对新题，然后又跑题，每天基本上都重复着同样的事情。但是我们的论题都是不一样的，而正碰上我们这一批学生都特别能说，每个人都争着说，倒也学到了不少东西。在国内学了很多语法之类的东西，在语言学校重点也是学怎么运用，所以Ann那么可爱的跑题倒对了。
Ann还让我们每天回家看新闻，练听力，尽量记下一条两条的，第二天在班里说。刚开始听的时候，我根本就不知道主播在说什么，只能看画面。班上有同学却能说出好几条，弄得我好不嫉妒，下定决心也要听懂。回家看新闻，拿了纸笔和字典，听到一个单词就记一个，不会写的就先按读音瞎拼一下，然后查字典看最有可能的单词，再加上凭画面也能猜出是关于什么的新闻。第二天在班里简单一说，Ann就能接过去，跟我们讨论一下那条新闻，我心里就美坏了，毕竟也能听懂一条新闻了啊。
到了高级班，每四周就有一次模拟雅思考试，四项测验(听力、阅读、写作、口语)平均分5分的就可以去雅思班。在国内的时候我只知道雅思是个英语能力测试，其他的什么都不知道。第一次模考的时候，答得很糟糕，成绩出来，才4分。我这才真正开始了解雅思了，那时我已经报了9月20日的雅思考试，距离考试只有四个多月。Ann说我只要提前三个月进雅思班，其他时间就在她的班里跟着进度学，到时候一定能过关。
刚到学校的时候，我注意到学校大厅里立了一块大黑板，上面有几个学生的名字。有老学生说那是学校里雅思考试7分或者超过7分的同学的名字，当时就有一个念头一定要上这块黑板。而我第一次考试只有4分，也让我真正认识到了自己的差距。同学们有的专门从国内带了新东方的雅思辅导书，我什么准备都没有，于是就去借了别人的一本，让老师帮我复印考试技巧那一部分。Ann很好说话，虽然学校规定不可以用复印机复印中文，但她听我说是为了学习雅思，就帮我打印了。一共20多页，我当天晚上就系统地读了一遍，上面真的有很多有用的学习方法。有了针对性的学习，在第二次模考的时候，我平均分也到了5分。感觉挺不错。
可能我们整个课堂都是在轻松的聊天中进行的，所以无论是老师跟学生，还是同学之间，都建立了深厚的感情。Ann邀请我们去她家举行了一
次烧烤活动，每个人出十块钱，凑钱买了材料，在那次模考后的礼拜五下午去了她家。Ann的家在风景优美的Summer山上，是一栋两层楼的别墅，面积很大。从她家看下去，整个基督城就在脚下了，很美。虽然房子已经有一百年的历史了，但还是很漂亮。她家有架钢琴，我们有一个同学在国内钢琴过了十级的，老师就邀请他弹琴。那个同学十指迅速动着，优美的乐曲就从他手指间倾泻出来。在伴奏中，十几个同学分工合作，不一会就把所有的东西都准备好了。基本上都是肉。我们这些留学生，住在Homestay家，即使是不错的，也不是天天给肉吃。还有同学更倒霉，遇到吃素的Homestay，每天都饿得两眼冒金星。所以每个人都不顾形象的狼吞虎咽，但吃不了多少就都吃不下了。可能是因为太久没吃饱的关系，胃都变小了，大家只能看着一桌的美食可惜了。
吃完东西，有人建议表演节目，活跃气氛。大家也不扭捏，从蒙古来的跳蒙古舞蹈，唱民族歌曲，其他人唱流行歌曲。Ann虽然都听不懂，但是也能感受到我们热烈的气氛。那个钢琴好的同学伴奏，我们唱的每首歌他都能弹出来，弹得很棒。
在烧烤后的几天，我就从Homestay搬到了Flat(自己租的房子)，跟其他三个中国学生—起住。毕竟Homestay的费用高出很多，自己住又省钱又能做自己喜欢吃的东西，还能锻炼独立生活的能力。
住进F1at的时候我们约法三章，每天一定要学习英语。开始时我们还想一回家都说英语，但明明是中国人，还说半生不熟的英语，也很别扭。就用别的办法，比如每天早晨起来就开电视听新闻，晚上吃饭的时候看电视一个小时，然后各自回房学习。周末的时候白天一起去市中心的图书馆学习，晚上看电视台播的电影。这让我们的英语水平大增。
篇5：大专生申请新西兰留学的途径
2、Bachelor-本科，一般为三年的，雅思要求6.0分单项不低于5.5分，特殊专业除外。
3、PGD-研究生文凭，一般为一年，雅思要求6.5分单项不低于6分,特殊专业除外。
篇6：新西兰留学途径
越来越多的家长希望孩子在中学时就能出国留学，尽早接触英语，尽早接受国际化的教育。但是中学的教育经费是比较大的，家长不仅要支付学费，还要支付国外昂贵的生活费用。于是选择一个性价比高的国家显得尤为重要，新西兰就是一个能够提供优质中学教育的理想国度，下面由360教育集团老师就为大家介绍一下新西兰的高中。
新西兰高中入学条件：
赴新西兰读高中的学生，需要满足国内初中毕业的条件；入读11年级（等同于国内高一）时年龄不超过18周岁，入读12年级（等同于国内高二）时年龄不超过19周岁。新西兰高中不允许跳读。例如学生赴新西兰时初中毕业，那就不能读新西兰12年级；新西兰高中允许倒读，例如学生赴新西兰时正在国内刚读完高二，是可以到新西兰重新读高二的。但倒读的时间规定不得超过1年半（以入读主课的时间计算）。
新西兰相关费用：
赴新西兰读高中的学生，申请人新西兰留学的学生需要出示担保金以保证在新西兰学习期间的学费和生活费。一般去新西兰读高中的学费按生活费加学费每年15万来计算的，所以高中三年的担保金为45万-50万，申请人需要提供该存款的银行证明，证明书中每一笔存款必须在递交申请签证材料前六个月存入银行，这些存款可以是以申请人、配偶、父母、祖父祖母、兄弟姐妹的名义存在银行的。这些资金必须是存在银行帐户上的可利用的现金。在签证评审期间这些资金必须保留在银行帐户上。不接受非现金资产作为资金担保的证明。
新西兰高中留学的优势：
官网：
英语能力全面提高：英语学习与年龄因素以及语言环境是密切相关的。在新西兰高中教学环境下，留学生的听课、做笔记、讨论问题、写作业和考试全部是通过英语完成的；另外，绝大部分的生活场景也是英语。因此，学生的英语学习的潜力和能力将会在纯英文环境下得已充分体现出来。经过两到三年高中学习，学生的英语能力一般可以达到国内英语专业本科毕业生的水平。课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样：规模较大的高中可开设50-60门课供学生选择，规模较小的高中也至少能开设30门课。只有英语课是必修课，其他科目都可视为选修课。选课一般要考虑三点，第一是学生的兴趣，第二是学生的学习能力，第三是要结合学生以后大学想就读的专业。考试评分灵活，平时成绩占较大比例，避免因一次考试定终身的问题。
篇7：新西兰留学途径
【 签证所需材料 】 前学期的成绩及出席率报告：由申请人目前就读的学校出具的证明信，说明申请人目前在中国国内学习课程的程度，或是经过公证、带有英文译文的学历证明。申请人在过去5年中所获得的任何学历证书原件，结业证书原件及结业证明的原件及其复印件。对于部分完成的课程，须提供课程的详细情况。
学生签证申请表以及中国公民赴新西兰访问、留学、工作的补充表，表格须填妥并由本人签名。
护照：离开新西兰时，护照仍须有三个月以上有效期。
三个月内近期护照照片一张。学校入学接收信正本：新西兰教育机构出具的入学接收信，入学接收信必须得到新西兰学历评估委员会（New Zeaand Quaifications Authority）的批准，而且必须包括：
课程名称及级别以及完成课程所需的最低学时；
有关整个课程的学费说明，若课程时间超过一年，有关学费的说明；
学生是否必须支付课程学费；以及其将在新西兰停留的时间。
英文解释信：说明申请人的求学选择和完成学业后的计划。
学费收据正本：可由学校直接传真至新西兰移民局。住宿担保书正本：可由学校或提供住宿的家庭出具证明，住宿担保人必须为新西兰居民或公民。
资金证明：最好提供原件。银行存款证明、银行存折、存单、个人所得税回执以及过去12个月的股票交易报告。如果资金来自股票投资收益，则需同时提供股东账户证明。
过去6个月中存入的大笔资金，申请人需要提供有利的材料证明这些存款的历史和资金来源，例如利息清单、股票交易收据等。同时提供关于这些存款的历史和资金来源的书面解释说明；
360教育集团新西兰留学专家介绍，如果申请人的资助人生活在国外，则需提供一份其最新的所得税纳税单、其雇主出具的证明其目前职位和年收入的证明函，以及其合法定居身份或公民身份的证明。此外，该资助人还需提供一份法定的资助声明，说明所提供的资助金额、提供资助的原因以及该资金是无偿赠与还是贷款；
盖有银行印鉴，说明过去12个月内日常交易情况的银行单据原件；
学生贷款材料。担保人收入来源证明：
官网：
来自申请人父母的雇主证明信或资金担保人的雇主证明信。该信必须使用带有公司抬头的信纸书写，且需盖有公司印章和公司领导人或人事部负责人的签名。信函内容需包括：年收入（包括薪金和所有提成），雇用期限和所担任的职务；
如果申请人父母为企业的所有者或股东，需提供：
·营业执照的原件或公证件；
·由工商局盖章签发的企业注册情况查询单，列出所有股东姓名及股份份额。
·过去2年的企业所得税。
·上一财政企业的损益表；
·上一财政企业的银行对账单，显示公司日常收支情况，银行对账单须加盖银行公章；
·由企业所有者出具的证明；说明企业创立的时间、企业的管理形式以及雇员人数。证明信需使用带公司抬头的信纸书写。
如果申请人本人为其留学提供担保，申请人需提供由雇主或配偶的雇主（如果适用）提供的包括上述内容的证明信。
申请人、父母和或其它资金担保人的所有银行转账/活动记录，时间要涵盖提交申请之前的至少12个月。财力担保书：非申请人名下的存款证明，须另检、附一份财力担保书，并由财力担保人签名。
申请费。健康证明（如适用）：体检报告说明。品行证明（如适用）：十七岁（含）以上的申请人，已于或将于新西兰就读两年以上课程的须提供该证明。户口簿原件或经公证的副本。出生公证或出生证明原件，附英文译文：旧生不需提交。亲属关系公证：说明所有直系亲属（父母、兄弟姐妹、伴侣和子女）的详情，包括其全名和出生日期，不论他们的居留权或国籍归属何方。旧生不需提交。
体检报告：
将于新西兰就读—年以上课程者须提供—份完整的体检报告（NZIS007）；
官网：
将于新西兰就读六个月以上一年以下课程者须提供一份肺结核检验报告（ZIS096）。
注意：
如果原始文件为中文，申请人需要提供英文译本。
申请结束后，申请人如需退回公证书，必须于递交签证申请时一并提交复印本一份。否则公证书将不被退回。
【 签证申请程序 】
下载并填写各项表格。到新西兰移民服务局提交材料。申请人可以通过邮寄或直接到相关办公室前台递交，也可以选择由代理公司递交申请，如果申请人自己递交申请，要留下详细的联系方式。审理时间大约为30天，文件不全的申请审理所需时间更长，之后学生通常需要一个月左右的时间办理体检以及缴付学费等手续。
3、正式签证。申请人满足了原则批准条件之后（如缴付学费，体检等），将会获得学生签证。
原则批准。申请人在学生申请被原则批准之后，需提供：
由新西兰教育机构出具的最新接收信，写明申请人已交费的课程的起止时期。
学生在新西兰停留期间保证金的证明，此证明可为以下任意一种：
a.由新西兰银行提供的信件或证明，确认相当于10,000新元的资金已存入该银行；
篇8：新西兰留学途径
首先要向留学生宣传武术学习的重要性。高校应借助政府现阶段大力发展对外交流与文化传播的政策, 扩大武术教学的影响力, 通过各种传播媒介加深武术教学宣传的深度和广度, 扩展国际传播的途径, 广泛招收来自各国的留学生。高校有关部门可以成立有针对性的负责来华留学生武术教学工作的组织或机构, 健全管理与服务体系, 制订相应的管理规章制度, 研究出一套专门的对外武术教学体系。
郑州大学西亚斯国际学院地处河南, 而河南是中华民族最为重要的发祥地, 中原武术技冠天下, 所谓"天下功夫出少林", 形象地表明少林武术在中国武术文化中的地位, 而太极拳也是产自河南的温县, 是中国武术文化的一大重要流派, 西亚斯学院处于这种武术文化氛围中, 有利于武术的传播和学习。
2完善留学生武术教学体系
(一) 择最适合的课程内容
在课程选择之前, 教师需要了解留学生武术课程本身的特征以及会遇到的问题, 以有利于因材施教。留学生武术课程大致上具有文化传播性、身体运动性、健身性、娱乐性、非阶梯性这几种特征。综合考虑各项因素, 选择课程的标准有如下几点: (1) 最大程度迎合留学生学习的兴趣, 选择的内容必须具有深厚的文化底蕴, 兴趣决定了学生学习的效果和进度, 以及课堂行为的方向。在留学生武术教学课程的选择上, 要将他们的兴趣和能力放在首位, 使他们能享受武术的乐趣。西亚斯国际学院的留学生武术教学内容的选择结合了他们的兴趣和地方特色, 大致教授少林功夫和太极拳等内容, 学生更容易融入整个社会人文环境中, 能享受学习武术的乐趣, 并且加深对中华文化的了解。 (2) 贯彻以留学生为主体的教学理念, 丰富课程的多样性, 提供给留学生更多选择的余地。来华的留学生国籍和文化背景很复杂, 要充分考虑到文化的差异性, 增加课程内容的弹性。以西亚斯国际学院为例, 这里的外籍留学生来自十八个国家和地区, 学校已与美、日、韩、泰、印尼等l8个国家的42所学校开展了合作, 所以要充分考虑不同学生的特点。 (3) 重视课程内容的实际功用。选择的课程能帮助外籍学生在强身健体的同时加深对中华文化的了解, 课程不宜太难, 但要具备深厚的文化内涵, 又要使学生感兴趣。 (4) 坚持土洋结合, 深化留学生教学理念的改革, 课程的选择要包括与中华文化有关的国学课, 武术的理论课以及实际操作课。
(二) 择最优教学方法
在选择和运用外籍留学生武术教学方法是要时刻谨记"以学生为中心"的教学理念, 在教学活动中充分调动学生的主观能动性和积极性。由于现阶段对外武术教学方式还不够完善, 受到各种因素的限制, 教学手段不够丰富, 基本的模式都是以技能教学为主, 不具备多样性和丰富性的特点。所以在对外武术教学中可以加入现代化的元素, 实现教学手段的多样性和现代性。比如可以将多媒体技术, 现代教育技术以及动画技术广泛运用到留学生武术教学的课程中。现代化技术不仅可以在课堂上辅助教师的教学工作, 还可以让学生在课下完成自学, 在课堂上使用, 可以弥补传统教学方式的不足, 课下的使用, 主要是让学生加深对课上内容的理解, 巩固新知识, 对教学的重点难点加深认识。
西亚斯国际学院在教学上坚持中西合璧的理念, 坚持实施国际化的教育特色, 这里的对外武术教学是别具特色的, 除了上课传授给留学生武术知识, 还经常组织学生开展多种多样的融合中国文化和外国文化的校园活动, 邀请社会各界以及国外各种代表团来院交流, 举办中外名人系列讲座, 还有体育比赛和文艺联欢等各种活动。西亚斯国际学院彻底淘汰了填鸭式的陈旧教学方法, 创新了教学理念, 丰富教学方式, 争取在教学中能够引发留学生自我思考与探讨, 带动学生的积极性, 增加学习的自由度, 增强学生学习的自主权。这些活动的开展改变了传统教学方法的单一与枯燥, 提升留学生对武术学习的乐趣, 促进了中华文化对他们的影响。
(三) 加强师资力量的建设与培养
武术教学活动的开展, 教师充当了相当重要的角色。教师的能力和水平直接影响教学活动的质量, 和学生们对武术学习的乐趣。武术师资力量的建设与培养, 首先需要资金的投入, 充分考虑留学生武术教学的实际情况, 制定出一套规范使用教学器材的规章制度, 这样才能保证场地和器材的使用寿命, 给留学生提供舒适和安全的教学环境, 为他们提供坚实的物质基础;制定出武术国际化的人才培养计划, 筹建国际化推广的渠道, 加强对院系科研的投入与支持, 培养出一批具有丰富的武术教学理论知识和实践经验的师资力量, 不断扩大高校武术教学的人才储备。与此同时还应培养一批高素质的师资队伍, 要求对外留学生武术教学的老师们都要具备较高文化水平和道德境界, 熟练掌握一门或者多门外语, 对武术技能的掌握到位, 拥有多年的武术教学经验。西亚斯国际学院强调培养"外语精、能力强、知识广、交际广"的国际复合型人才。学校现有外籍教师130人, 这些外籍教师进行全英语授课, 学校英语氛围突出, 学校还设立了国际到时项目, 可以为学生寻找到国际导师, 为其提供更广阔的对外交流平台。
参考文献
[1]蔡金明.传统武术传播的方式与特点[J].体育文化导刊, 2003, (06) .
篇9：放心留学新西兰
8月初，新西兰教育部长马勒德签发了新修改的《关于对留学生的指导与照顾之行业规则》。“新修改的规则还使新西兰在对来自全世界留学生的照顾和福利上站在良好实践的最前沿。”
新西兰自1996年就制定了该规则，强制性规则于2002年3月首次颁布。它为照顾国际学生提供了一个框架。新西兰所有接收外国留学生的教育机构都要签署该规则。新修改的规则进一步加强了对在新西兰的国际学生的照顾与保护。现在该规则涵盖了所有在新西兰留学的学生，包括参加短期语言培训的学生。 所有教育机构必须保证国际学生得到良好的照顾并有安全的住处。新西兰有关部门意识到一些国际学生自我保护能力较差，在规则中特别要求对这些学生及其家庭提供额外的援助。规则还要求教育机构应保持与学生的联系，掌握学生的住处，了解他们的校外活动，并给予必要的指导和帮助。
据悉，留学中介机构也必须遵守该项规则。除了教育机构，留学中介均必须签署这份规则，任何被发现有欺诈、误导、或欺骗行为的中介机构将被终止合同。如果海外的留学中介有违规现象发生，新西兰官方也将中止与他们的合作。
篇10：新西兰留学途径
盖有银行印鉴，说明过去12个月内日常交易情况的银行单据原件；
【 签证申请程序 】
下载并填写各项表格。到新西兰移民服务局提交材料。申请人可以通过邮寄或直接到相关办公室前台递交，也可以选择由代理公司递交申请，如果申请人自己递交申请，要留下详细的联系方式。审理时间大约为30天，文件不全的申请审理所需时间更长，之后学生通常需要一个月左右的时间办理体检以及缴付学费等手续。
原则批准。申请人在学生申请被原则批准之后，需提供：
由新西兰教育机构出具的最新接收信，写明申请人已交费的课程的起止时期。
学生在新西兰停留期间保证金的证明，此证明可为以下任意一种：
a.由新西兰银行提供的信件或证明，确认相当于10,000新元的资金已存入该银行；
b.如果所学课程少于36周，每月按1,000新元计算，如住宿费已预付，每月按400新元计算。新西兰移民局可以接受学生名下的旅行支票，需将旅行支票原件递交新西兰移民局。或一封由新西兰教育机构出具的信函，确认住宿费和生活费已包括在预付款中（寄宿家庭）；
c.新西兰银行认证的学生资金担保表（Financia Undertaking for a student）。
篇11：新西兰留学途径
申请到新西兰大学读本科时，大专生的学制对能够申请到的课程有着重要的影响，大专生在申请学校时，应多方面考虑。国内大专生一般分为两年制大专生和三年制大专生。以下是大专生新西兰留学方案详细介绍。
一、大专生新西兰留学之2年制大专生→3年获学士学位
这类学生包括普通的2年制大学生和自考生、夜大学生等，从这些学校毕业的大专生，在申请新西兰大学本科课程的时候，与普通学生不同的只是可以不参加预科学习，而正式的大学课程则要从1年级学起。新西兰的本科教学需要3年时间，这样2年制大学毕业的大专生就需要用3年时间，得到自己的学士学位。
二、大专生新西兰留学3年制大专生→3年获硕士学位
3年制学校毕业的大专生在申请新西兰大学时，可以选择申请本科课程或硕士文凭课程，但申请硕士课程的条件相当严格，需要留学生有几年以上的工作经验及优秀的任职经历。
1.申请本科
申请本科课程的3年制大专生，可以而将自己在国内学校修完的课程转为新西兰大学的学分，具体转化的学分高低，则由留学生之前所学课程的专业程度和学习成绩决定，专业越相近、成绩越高，则可转化的学分也越多。
2.申请硕士
如果申请人相关的工作时间较长、经历优秀，则可以直接申请大学的研究生文凭课程。申请硕士文凭课程的留学生，在经过为期1年的学习后，可以获得硕士文凭，但不能获得硕士学位。如果留学生在这1年内的学习成绩优异，达到学校所规定的要求，则可以申请学习硕士学位课程。新西兰的硕士学位课程时间是2年，因此3年制的大专生，只需要花3年时间，即可获得硕士学位。当然，这种方案对学生自身的条件的要求就较高。
3.转专业
在转专业的问题上，如果3年制大专生申请的是本科课程并希望转换专业，则学校可能不会接受学生之前学分，而要求留学生从大学本科1年级读起。
篇12：新西兰留学途径
新西兰留学签证是申请的关键，申请新西兰留学的学生需要递交的文件非常多，新西兰教育联盟留学留学专家提醒大家在申请新西兰留学签证的时候一定要在专家的指导下，提前准备好材料，其中包括新西兰学校的录取通知书、申请表、申请费用及经济担保金还有其他的证明文件。除这些资料以外，还需要配套的补充说明文件。下面是申请新西兰留学签证需要注意的事项
一、学生递交申请阶段
申请新西兰留学的留学生必须要提交的的资料是：学校录取通知书、照片、公证书、申请表、申请费及资金证明文件等。还需要配套的补充说明文件，这些文件共同支持学生的留学申请。
二、签证官对学生申请进行评估
签证官收到申请人或代理的文件后，一般在14天之内给出接受申请的通知或者直接批准的结果。目前一般是60天之内会给出批准或拒签的结果。对申请人的评估主要是以下几个方面：
财务问题：主要是评估申请人是否有足够的资金来源，有些资金的来源要求评估申请人递交文件(银行存款证明书)的利息清单，存款历史等情况。
是否是一个真正的学生：要对申请人的年龄、受教育水平、以前是否有过培训记录、申请人准备参加学习的学习计划等基本因素进行审理，还要对其他能证明申请人上真正去新西兰学习的辅助文件进行审理。
签证官还必须对申请人的健康和品德方面做出评估：对于健康方面的评估是申请人获得原则批准后，到新西兰移民局指定的医院体检，如果体检的结果没有问题，则直接可以签发签证，否则，需要把体检报告邮寄到Wellington总部的专门医疗机构审理，审理的结果反馈给移民局。签证官并没有权利对申请人的体检状况做出Yes或者是No的回答。
官网：
品德方面主要是审理文件中是否有假材料。如果有假材料，一般都会被拒签，并且会记录在案。做假还可能影响以后申请人的任何签证申请(包括商务，移民等)。
三、申请人的文件被原则批准后申请人需要提交下面的文件给使馆
1、学校出具的收到学费的收据;2、7000新西兰元的生活费押金;
3、护照;
4、体检报告;
5、无刑事犯罪公证;
篇13：新西兰购买电动车组
这些25 kV50 Hz电动车组将从2013年中期开始交付, 2014年投入运营。3亿欧元的定单是CAF公司首笔澳大拉西亚合同, 该公司成立了CAF新西兰有限公司, 负责在奥克兰运输公司即将修建的威里车辆段维护这批动车组, 期限为12年。
购买新型列车和线路电气化改造占据了政府投入奥克兰1 067 mm轨距市郊铁路网17亿新西兰元的一大部分, 期望将每年的乘客量从1 000万人次提高到2016年的超过1 700万人次。
篇14：新西兰推出留学贷款
新西兰移民局驻香港、上海和北京办公室目前只接受中信实业银行的留学贷款作为学生经济能力的证明。此贷款项目不适用于其他签证类型。
很多对留学有所了解的同学都知道，在学生申请签证过程中,学生家庭所提供担保金的存款历史是需要考虑的重要因素之一。有些家庭很难提供足够的文件以证明其担保金的历史。而对新西兰移民局来说,审理资金历史也很费时间。如果学生采用留学贷款作为资金证明的话,那么在申请签证时就无需再提供其它银行材料。留学贷款使申请人更容易证明其经济实力,使新西兰移民局更容易审理这些申请。
目前，这项服务仅在中信实业银行的下述主要城市分行提供:北京、天津、石家庄、沈阳、大连、青岛、济南、郑州、西安、武汉、成都、昆明、重庆、上海、南京、苏州、常州、无锡、杭州、宁波、广州、深圳。
对于直接学习学位课程或其他高等教育课程的学生来说，可以申请30万元人民币的贷款。对于其他申请人来说，例如想学习英语，再加上预科课程和文凭或学位课程的学生，可以申请的贷款金额为50-60万元人民币。对大多数申请人来说,他们所需的贷款金额为至少50-60万元人民币。关于留学贷款的贷款期限，新西兰移民局要求学生家庭可以选择贷款期，贷款时间最低为3年，最高可达6年。
申请人可以按月、季度或年度还款。只有当学生提前完成学业或终止学习时，才允许提前还款。申请人必须向发放其签证的新西兰移民局办公室申请开具一份证明信。然后他们可以凭借这份证明信到银行办理提前还款。只有在向新西兰移民局确认了申请人已终止学业时，中信实业银行才允许提前还款。
在新西兰移民局推出留学贷款的同时，新西兰移民局仍然欢迎学生使用自有资金作为其经济能力的证明，尤其是当他们只计划学习短期课程,或在新西兰的学习时间不超过3年时。
如果学生使用留学贷款作为留学资金证明，那么在申请签证时无需提供其他银行证明材料。但新西兰移民局依然要求申请人提供父母职业及收入证明。不过需要提醒学生注意的是，新西兰移民局在审理申请时，仍然有权要求申请人提供任何必要的文件。
学生家庭利用留学贷款其操作程序如下：
第一步:申请人（或其父母）直接向中信实业银行提出贷款申请。中信实业银行为此准备了一份专用的申请表。申请人可以在中信实业银行或新西兰移民局驻中国办公室（北京、上海和香港）得到这份表格。中信实业银行优先为该行的储户提供服务，但是也愿意为把资金转入该行的人士服务。或者根据中信实业银行的政策，如果申请人提供足够的担保，该行也可以发放贷款。
第二步:中信实业银行对贷款进行审核。中信实业银行要求冻结申请人在该行的存款，并且要求其存款额至少要比贷款额多10%。这些存款也计利息。或者，如上所述，如果依据该行的贷款政策，中信实业银行认定申请人有足够的担保，也可以发放贷款。
第三步:如果申请得到批准，中信实业银行将向申请人或其父母签发一份“出国留学贷款通知书”。请注意，如果在提出贷款申请时,申请人已在中信实业银行存有存款，“出国留学贷款通知书”可在申请人提出申请时签发。
第四步:接下来,申请人即可把他们的签证申请与这份“出国留学贷款通知书”一起提交给新西兰移民局。
第五步:新西兰移民局对签证申请进行审理（可能包括对“出国留学贷款通知书”进行核实），如果所有文件符合要求，则将通知申请人其签证已获得原则批准。
第六步:申请人持签证申请原则批准信到银行填写一份专门的申请表以启动贷款。中信实业银行将签发“个人留学贷款资信证明书”证明贷款已经启动。注意：新西兰移民局会书面通知申请人如果他们撤销签证申请或其签证申请被拒签，申请人可以持此通知书告知银行他们不再需要贷款。
第七步:申请人将“个人留学贷款资信证明书”及其他原则批准信所列材料递交新西兰移民局，由其完成最后的手续。注意：如无特殊情况，原始的贷款文件将由新西兰移民局存档保留。