高校图书馆电子阅览室如何为大学生提供高质服务论文

高校图书馆电子阅览室如何为大学生提供高质服务论文（共4篇）

篇1：高校图书馆电子阅览室如何为大学生提供高质服务论文

随着计算机的普及和因特网的迅速发展，高校图书馆的电子阅览室纷纷建立。高校图书馆电子阅览室可以为读者提供因特网上网浏览、馆藏书目查询、电子图书、光盘数据库及网络数据库检索、多媒体辅助教学、娱乐欣赏和读者培训等多种服务吸引众多读者用户到图书馆的电子阅览室。作为高校图书馆的电子阅览室该如何为大学生提供高质量的信息服务是我们讨论的问题所在。

一、加强电子阅览室的管理

1、制定切实有效的管理制度

建立健全规章制度是规范化管理的基本保证。由于电子阅览室集中了图书馆较高价值的设备和文献，电子文献馆藏体积小价值大，信息密度大，其使用效率高低直接关系到图书馆经费利用率的高低和图书馆效益的发挥，因此要确保电子阅览室工作的正常运转，为图书馆电子化的进一步发展打下良好的基础，就必须制定各项规章制度来保障，既对读者进入电子阅览室作出规定，同时又要明确本室人员的职责。对读者的规定如：入室实名登记、安全操作与病毒防治、上机文明行为习惯等等；管理人员的职责应包括：电子阅览室的开放时间、工作态度、对计算机软件的正确使用、正常维护及保养、帮助和辅导读者正确使用计算机系统，以及如何杜绝造成软件的破坏和数据的丢失等。管理人员必须按章办事，防止各种故障及隐患发生。同时领导要经常督促、检查和落实各种具体规章制度的执行情况，明确责、权，发现问题及时处理。

2、加强安全管理措施

电子阅览室是以高技术手段为支撑的新型阅览室，既有现代化得技术与功能优势，又有较为脆弱和复杂的安全管理因素，除了系统的防水、防火、防盗外防病毒和防混乱是电子阅览室所特有的安全管理环节。其防治过程甚为复杂、困难。计算机病毒是电子阅览室中的隐形杀手，一旦侵入计算机或网络服务器就可能使整个系统陷于瘫痪。电子阅览室的混乱主要表现为读者不遵守上机上网规则，乱使用计算机，随意删除机上的系统文件，擅自更改系统参数或私自使用外来软盘等，这些都有可能使计算机和网络系统陷于混乱失控状态而无法正常工作。因而，无论是读者还是管理人员都必须从思想上高度重视电子阅览室的安全防范工作，除了制定严格的规章制度、加强规范外还应从技术、装备上建立多层次、严密的防御体系，采用各种管理软件，加强对读者、光盘、数据、信息、网络等的管理。

二、加强电子阅览室的建设

1、引进和配套必要的管理软件

电子阅览室设备配置应选择具有良好的扩展性与兼容性的设备，分阶段投资建设，逐步升级改进。如：第一阶段完成光盘电子出版物的多媒体阅读；第二阶段完成网上批处理查询检索，开展咨询服务；第三阶段完成联网查询服务。所有这些设备配置都应当结合使用该电子阅览室的读者特点，充分论证其科学性、实用性，这样才能以最小的代价获得较高的服务管理水平，保证电子信息系统的充分利用。

2、电子出版物的采集

电子文献的采集是一项业务性很强的工作，它要根据社会对图书馆的需要、馆内现有经费情况以及电子文献出版的特点，同时要考虑将文献的采购纳入本馆文献资源建设的范畴，使电子文献与其他传统类型文献在内容和功能上互补，制定出具有本馆馆藏特色的采购方案，使其科学化、规范化。另外，电子文献采集还要求采购人员对电子出版物本身的质量运行的硬件环境、电子文献繁多种类、内容广泛的市场特点有较系统的了解，明确把握本馆的采集方向，全方位的来满足读者的需求。

3、做好机器设备的升级

由于计算机的.更新换代很快，设备易于老化，在现有条件下，设备的更新应力避盲目随从，宜采取逐段式升级的方法，避免设备的二次淘汰。

三、电子阅览室为大学生提供高质服务的新思路

1、电子阅览室应拓展多媒体教学职能

多媒体教学因其图、文、声、像并茂，趣味性强，方便直观，突破了时空的限制，而被广泛应用于教学领域。作为图书馆电子阅览室在为读者提供检索及其它便利服务的同时，也承担了部分教学任务。如：新生入馆教育、文献检索课、电脑培训讲座、选修课的选择、面向教师和本馆职工的继续教育等。所以，电子阅览室应顺应潮流，多媒体教学应以自助学习为主，课堂教学为辅。图书馆一贯提倡读者自主学习为主，多媒体自助学习是一种很好的教学模式，它不但使学生自由掌握了学习时间，更重要的是培养了学生的“学习能力”，这将使学生终身受益。另外，图书馆还应制作“多媒体中心”网页，做好资源导航工作更好的为读者提供高质服务。有学者形容互联网上的信息“只有宽度而没有深度”，因此，图书馆电子阅览室在制作多媒体中心网页时如何做好资源导航、怎样引导读者方便地检索到其所需的资源是制作网页首先要考虑的；其次“多媒体中心”作为图书馆的二级网页不仅在外观上要注意艺术性、新颖性来吸引读者，更要注重内容上的逻辑性。另外还要考虑网页的互动性，可在主页上设置咨询台或留言薄或E-mail以解答读者的问题，了解读者的需求。

2、注重电子阅览室读者现场辅导

对电子阅览室读者的辅导分两种：一种是自助式，一种为现场辅导。自助式是将要辅导的内容制成网页，放在图书馆主页上，用导航系统引导读者接受辅导，或印刷成小册子发放给读者让其阅读；现场辅导则是指管理人员在阅览室随时对读者进行辅导。互联网是一个完全不设防的超级情报信息资源库。它一方面为人们提供了丰富的情报信息，另一方面由于不受任何意识形态和社会制度的制约，上面的信息是庞杂的、甚至充斥着大量反动、色情的信息。而电子阅览室读者大多为大学生，他们的人生观、生活经历、学识等没完全稳定下来，对有害信息鉴别力不高，通过加强对读者的现场辅导，帮助他们自觉抵制有害信息，并从海量信息中检索出自己需要的信息。

3、电子阅览室发挥自身优势，建立健全配套服务

3.1提供下载、拷贝、打印、刻录和扫描等多项服务。随着电脑的普及和因特网的迅猛发展，读者已不满足单纯的上网浏览和计算机操作，他们产生了许多新的要求。如：为个人搜集资料而需要提供下载、拷贝和打印；为整理和保存资料以及其他用途的光盘刻录；为建立和丰富个人主页而需要的扫描服务和相应的网页设计软件等等。这些配套服务设施的建立可较好满足高水平上网爱好者的深度需要，给他们提供学习、实践及提高互联网知识的平台。

3.2安装学习、考试和工具类软件。根据学生课堂教学和各类考试的需要购买安装相关的学习软件，如：为应对计算机等级考试及辅助教学而安装的QBASIC、FOXPRO等；为学习外语和过级考试而安装的《轻轻松松背单词》、《日语脱口秀》、《大学英语四六级考试辅导》等外语学习软件；为使新手尽快掌握计算机知识安装《电脑大全》、《开天辟地》等计算机入门学习软件；为支持其他软件的运行和学生设计的需要安装的PHOTOSHOP、FLASH、《金山词霸》、OFFICE等。

3.3适当安装游戏。在选择游戏软件时，根据学生的喜好和新近的流行情况随时安装新的游戏并淘汰旧的。总体上倾向于网络游戏，但在学生上课时间和全校考试期间禁止点击游戏。

3.4为毕业生提供多种服务。根据毕业生的要求，电子阅览室可以为他们来精心设计求职推荐表，同时为满足毕业生撰写论文需要，免费开设馆藏及网上信息资源检索讲座，并为毕业生推荐求职网站等。

4、提高电子阅览室工作人员素质，加强对电子阅览室宣传

具有一支高水平、高素质的工作人员队伍是管理好电子阅览室的决定因素。他们应该是精通几门专业知识的复合型人才，要了解各种电子出版物的特点和使用方法，要有创新意识和能力，具有网上信息搜索能力和信息分析能力、具有向读者提供信息和培训读者的能力、具有较高的事业心、责任感和积极向上的工作热情、具有一定的法律知识、特别是知识产权方面的知识、具有外语能力等等方面的素质。另外，为了更好让读者了解、利用电子阅览室，还应加强对电子阅览室的宣传。宣传电子阅览室的功能、新引进的电子文献、数据库等等方面的知识。还要在硬件设备，如：增加电子阅览室计算机数量、完善经营管理方式、尽量延长电子阅览室开放时间等等方面加大力度，争取更大的发展。

总之，高校图书馆电子阅览室只有不断改进服务质量，完善服务内容，提高管理者自身素质和水平，发挥特长和优势等等方面下足了劲，才能吸引更多读者，才能更好地为大学生提供高质服务！

篇2：高校图书馆电子阅览室如何为大学生提供高质服务论文

1 基层图书馆电子阅览室的概念及其主要功能

对于基层图书馆而言, 其电子阅览室主要负责提供电子信息及资源等服务, 具体而言, 即网络信息及资源的获取、存储, 是诸如光盘及文献资源等电子类信息的主要来源机构。基层图书馆电子阅览室必须致力于搞好电子信息方面的服务工作。

通常而言, 基层图书馆电子阅览室具有如下功能: (1) 数据库中资料与文献的检索与阅读; (2) 网络浏览、电子邮件手法功能; (3) 资料与文献的输入、输出及其数字化功能; (4) 电子书刊检索及阅读功能; (5) 网上阅读功能; (6) 图书馆与其他图书馆之间的相互访问功能; (7) 在线视频点播功能; (8) 计算机培训功能。

2 基层图书馆电子阅览室服务未成年人过程中出现的主要问题

2.1 对于电子阅览室服务工作的重要性有待进一步提高

电子阅览室为未成年来提供了免费上网浏览馆藏书刊、查询书目、检索资料文献及娱乐等多种服务, 因此, 必须确保他们所浏览网络的健康性及安全性。但是, 应当注意的是, 不少电子阅览室并为对服务工作的重要性进行全面的认识, 忽视了阅览室的进一步建设和完善, 也没用针对未成年人的特点开设相应的网络服务。

2.2 不少电子阅览室已然成为未成年人心中的“网吧”

由于未成年人自控力差, 仍处于思想发育的重要阶段, 好奇及求知欲望强烈, 网络中丰富的资源、虚拟性及便利性都会为未成年人带来极大的吸引力。统计发现, 在基层图书馆电子阅览室中的未成年中, 将网络用于学习的不超过10%, 而用于游戏、聊天、听歌、看电影的超过了90%。这表明基层图书馆电子阅览室俨然成为未成年人心中的“第二网吧”。

2.3 阅览室员工的管理水平亟待提高

通常而言, 电子阅览室对于员工的知识及技能水平方面的要求相对较高, 但是, 由于基层图书馆员工的敬业心及责任心普遍较低, 知识及技能水平一般, 因此, 根本不了解网络资源, 也无法正确地引导未成年人健康地上网学习, 一味放任自流, 导致电子阅览室成为未成年人误入歧途而无法自拔的泥沼。

2.4 服务经费欠缺

多数基层图书馆的经费十分紧张, 构建电子阅览室需购置各种硬件与软件设备, 还需大笔维护费用支出, 因而在服务经费方面常常十分紧缺, 多数基层图书馆还不具备此种经济实力。

2.5 电子阅览室网络为未成年人带来了严重的负面影响

电子阅览室网络虽然为未成年人提供了极大的便利, 但也带来了不少负面影响。首先, 丰富的网络信息容易带来信息污染, 由于网络信息良莠共存, 再加上缺乏有力的监管, 因而各种暴力、反动及色情信息频频出现, 这导致辨别力及自控力差的未成年人很难抵挡其所带来的负面影响。其次, 网络信息的随意性传播导致未成年人的道德感和责任感越来越弱, 有些甚至不觉得暴力色情等行为是不道德的, 认为在网络上能够毫无顾忌地做任何事;此外, 网络虚拟化导致未成年人在人际交往方面缺乏社会化特征, 有些沉迷网络游戏中无法自拔, 甚至出现了自杀等行为。

3 加强基层图书馆电子阅览室未成年人服务工作的对策

3.1 提升服务未成年人的意识

在如今这个网络时代, 未成年人网上冲浪属于正常的心理及技能需求, 因此, 电子阅览室员工应充分意识到服务未成年人的必要性及其重要性, 对其进行正确的引导, 确保他们能够科学有效的利用网络, 并汲取其中的精华与营养。

3.2 提高阅览室员工的综合素质

阅览室员工还应具备较高的道德素质、热情的服务态度、强烈的责任感, 除了了解阅览室相关业务知识以外, 还必须掌握足够的网络技术, 帮助未成年人更好地利用网络进行所需信息及资源的查询、检索及收集。

3.3 提供多样化的网络技术教育

定期为未成年人举办相应的网络知识培训, 可利于周末及寒暑假进行集中培训, 平时也应开放足够的时间, 确保未成年人能够随到随学, 以便各种年龄段的小读者均能进行网络技术的学习。

3.4 采取足够的约束措施, 加强监管力度

在服务未成年人时, 应采取有效的约束和限制措施, 防止他们受到网络不良信息的毒害。例如, 应严禁大型、色情、暴力等游戏的安装, 经过滤软件对不健康网站进行封堵。此外, 就他们自控力差这一特点, 应对其上网时间进行限制, 除周末或节假日以外, 其他时间段一概不接待未成年人, 且每个人每天上网的累计时间不得大于一个小时。同时, 还应加强监督力度, 对未成年人进行实名制管理。

3.5 和社会合作共建

基层图书馆服务的是社会, 因此, 其发展仅仅依靠自身的努力还远远不够, 应获得整个社会的关注。应定期组织家长学习班, 使家长们了解阅览室同网吧的区别, 对未成年人的正常上网需求给予足够的支持。此外, 还应同学校共建合作, 利用阅览室进行备课, 为学生进行网络作业的布置, 鼓励他们网上寻找资料完成作业任务, 从而达到与社会的共赢。

参考文献

[1]欧娜.试论图书馆少儿电子阅览室的绿色信息通道建设[J].科技情报开发与经济, 2010 (33) :95-99.

[2]高大勇.营造绿色空间推进未成年人教育——以鞍山市图书馆电子阅览室建设为例[J].图书馆学刊, 2011, (9) :92-93.

篇3：高校图书馆电子阅览室如何为大学生提供高质服务论文

首先，中学图书馆管理员应组织与研究读者。中学图书馆是学校书刊情报资料中心，是为学校教育、教学和教研服务的机构，也是学校实行素质教育的重要场所。它的职责在于配合学校的教育工作和利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学、艺术健体等方面知识的教育，促进学生德、智、体全面发展；同时，学校图书馆也利用书刊资料为教师的专业发展提供条件。为此，管理员可通过民意测验、设立意见箱、聘请监督员等各种渠道，深入了解读者的各种需求。每学期，我都通过调研教师、学生的阅读记录，跟师生交谈，了解他们的阅读需要，建立个人档案(包括姓名、年级、兴趣爱好等)。做到每当读者进入图书馆后，根据交谈和分析，迅速为他们找到所需资料提供线索，为其节省时间，最大限度地发挥图书馆的作用，争取得到全校师生的赞扬。同时我通过对读者进行研究，加强自己对读者的了解，从而有针对性地做好面向读者的推荐工作，达到教育、学习的目的。

其次，组织好各项宣传工作和辅导活动。图书馆读者服务工作的开展离不开各项宣传辅导活动，如何有效地利用图书馆藏书，使图书馆资源在读者中能充分发挥效用，真正做到高效地为素质教育服务、为教学服务、为读者服务，需要管理员在宣传方面下功夫。为此，图书管理员可以组织专题讲座和读书研讨会，有目的、有計划地向学生推荐优秀图书，并对学生进行阅读方法的指导，以提高学生的阅读效率。为使学生有正确的阅读目的和掌握高效的阅读方法，我会同语文科组的教师开办了题为《怎样选择适合自己的书刊》的专题讲座，并在班级开展读书研讨会，通过听讲座和召开研讨会，学生到图书馆大多能有目的、有计划地选择适合自己的书刊，并能自觉地写好读书笔记，从而全面提高了读书效率。我们图书馆还开展书目介绍、新书展览、推荐阅读、书评征文等宣传活动，同时印发图书馆的相关资料，制作图书馆的视听材料，分发给全校师生，让师生充分了解图书馆的作用。

再次，应组织好各项服务活动。图书馆作为各种文献资料、信息资源的藏所，其储藏文献资料的种类繁多、内容各异。若读者对图书馆缺乏了解，就容易在搜寻资料时无所适从、浪费时间和精力。因此，在为读者服务的过程中，起着找寻图书与服务读者“桥梁”和“纽带”作用的图书管理员，应做好各项服务工作。首先在服务态度方面，图书管理员应以真诚为基础，讲究礼仪、礼节，尊重对方。在与对方有摩擦时，应避免冲突，主动、耐心地解释，不断巩固和发展与读者的友谊，给读者以最亲切的服务接待。其次，图书管理员应做好专业知识的服务。专业的指导对于读者来说，无异于事半功倍。这就要求图书管理员对本职工作要深入钻研，扎实掌握图书馆工作的一系列流程，对本馆藏书有充分的了解，对各门各类胸有成竹。在得知读者的意图后，能尽快为读者寻找到资料、提供专业服务。再次，图书管理员应做好生活服务。学校学生的来源比较复杂，有来自农村的，有在学校寄宿的，当学生在生活方面有困难时，图书管理员应做好排忧解难工作。各种服务活动的开展，是图书馆工作的完善，也是图书馆为教育辅以帮助的职责所在。

总之，要充分体现图书馆的教育职能，使学校图书馆真正成为广大师生的第二课堂，并在素质教育中发挥作用，图书管理员除具备深厚的专业知识和丰富的工作经验外，更要有服务于读者的理念，积极为读者提供高效优质的服务。

篇4：高校图书馆电子阅览室如何为大学生提供高质服务论文

一、未成年人对公共图书馆电子阅览室的需求度巨大

2002年, 国务院公布的《互联网上网服务营业场所管理条例》明确规定:自2002年11月15日起, 互联网上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年人进入营业场所。这一规定, 将未成年人排斥在了经营性网吧大门之外。但是, 现今社会, 让孩子与网络完全隔绝是不可能的, 于是, 孩子们想要在学校和家庭之外的地方学习利用互联网, 就只能通过公共图书馆电子阅览室这样的公益机构了。当网吧的大门向未成年人关闭之后, 就迫切需要公共图书馆电子阅览室为他们提供一个“安全的”、“舒适的”、“绿色的”上网场所。所以说, 从公共图书馆电子阅览室的社会需求来看, 公共图书馆电子阅览室仍有很大的发展空间, 可以持续地发展下去。

二、如何发挥好公共图书馆电子阅览室为未成年人服务的作用

互联网是把“双刃剑”, 它能为人提供所需的各种有用信息, 但是仍有各种不良信息充斥其中。网上不良信息对未成年人影响非常大, 具有很强的诱导性和传播性, 这就对我们公共图书馆电子阅览室的功能发挥提出了更高要求。以下是结合我市少年儿童图书馆电子阅览室的具体实际谈几点措施:

依托各地公共图书馆影响力, 结合公共图书馆电子阅览室的公益性质, 加大宣传力度, 充分发挥“公共图书馆电子阅览室是社会主义精神文明的重要窗口”的职能。

为了加强青少年图书馆阵地建设, 2003年, 连云港市成立了少年儿童图书馆。通过几年的发展, 连云港市少年儿童图书馆在发挥电子阅览室服务未成年人方面作了积极的探索, 收到了很好的成效。连云港市少年儿童图书馆的主要做法是:在电子阅览室墙面张贴“文明上网, 快乐学习”等宣传标语等提醒广大未成年人快乐上网、文明上网;经常开展有益的讲座、活动和比赛, 以及初级的上机辅导, 例如开办了《计算机基础知识和应用》、《教你如何上网》等讲座, 慢慢引导孩子们从单纯的玩游戏向利用网络资源学习发展;购置高端的路由器, 从技术上屏蔽不良网站, 给孩子们提供一个洁净的网络空间;安排专人加强巡视, 解答孩子们提出的问题和杜绝不良行为的发生, 吸引更多小读者到馆享受服务, 使孩子们形成良好的网络道德意识, 文明用网。近10年来, 市少年儿童图书馆已经成为广大未成年人上网的有效阵地, 受到了广大家长和学校的认可。

从连云港市少年儿童图书馆的有效运作模式来看, 可以总结出如下几点经验:一是公共图书馆要不定期的举办针对未成年人的讲座、报告会, 给他们讲解合理利用网络的益处和乱用网络资源的害处, 大力提升他们对网络不良信息的“免疫力”;二是公共图书馆要走出馆外, 加强与当地中小学、街道、社区的沟通与合作, 开展广泛的宣传活动, 对未成年人进行网络道德和法律知识教育, 帮助他们树立积极向上的人生观、价值观, 形成良好的网络道德意识;三是许多未成年人有着学习计算机知识和互联网知识的浓厚兴趣, 公共图书馆要通过举办计算机培训班, 在向未成年人教授计算机网络知识的同时, 向他们讲授如何控制自己的网络行为, 引导孩子们正确利用电子阅览室;四是在电子阅览室内营造健康向上的氛围, 通过墙报、标语等形式大力宣传有关互联网的法律法规, 使孩子们在上网时明白自己能做什么, 不能做什么。

深入开展“全国文化信息共享工程”工作, 向孩子们推荐一批适合未成年人访问的健康网站等, 使得未成年人能够找到适合他们阅读的健康信息。于此同时, 公共图书馆要定期增添适合未成年人的电子文献, 多增添一些适合于未成年人的知识性、趣味性、益智性电子出版物, 让广大未成年人有更多的选择余地。市少年儿童图书馆为了更好地发挥文化共享工程基层服务点的作用, 在阅览主楼二楼新开了一个共享工程专室, 面积达100平米以上, 液晶电脑32台, 在这里, 孩子们可以查询到许多比互联网还便利的丰富资料, 极大地丰富了他们的课余生活。

积极搭建载体, 抓好图书馆网站建设工作2009年, 连云港市少年儿童图书馆利用购置的点点书库读书平台开展丰富多彩的活动, 首先利用孩子们对漫画书的喜爱心理, 吸引他们查看我们购进的点点书库中的漫画, 然后进一步组织他们利用书库中自带的DIY软件进行编辑, 制作出孩子们自己的漫画书, 最后选择优秀的作品在我们的网站上展示出来, 让孩子们参与制作、评选等活动环节来分享他们的喜悦, 这一新颖的服务模式, 受到了广大未成年人的欢迎。由此来看, 公共图书馆在服务未成年人方面, 一定要抓好载体建设, 加大图书馆网站建设, 以未成年人的读书及课内外学习与生活为主线, 以电子阅览室老师为主导、未成年人读者为主体, 组织有关专家和教师引导未成年人读者在网上对阅读、课内外学习、生活与娱乐等方面的热点问题开展讨论, 并热情解答未成年人读者学习上、思想上和心理上的问题, 把未成年人求知、求乐的需求引到一个更高的层次和境界。

积极开展读书活动, 拓展未成年人视野, 激发未成年人创新潜能, 引导未成年人利用电子信息资源进行“自主式学习”, 不断提升未成年人的学习能力。当前, 中国的传统教育方式依然是“老师板书, 学生记录”式的单向教学模式, 学生在学习的过程中, 互动太少。而网络读书活动, 则为互动式、自主式学习方式的探索提供了有利的条件。例如, 可以组织以“自主式学习”为目标的活动, 提供一个课题, 推荐一些相关网站或资源库, 让儿童读者独立地去搜集相关资料, 辅导他们学会组织、整理这些资料并转化为自己的知识, 在这一过程, 孩子不仅收获了知识, 更锻炼了获得知识的能力。活动形式亦可多样化, 如辩论会、知识竞赛、撰写研究报告、制作比赛等。市少年儿童图书馆通过以上办法每年开展了许多活动, 吸引了很多未成年人的积极参与。

充分体现公益性, 实行免费服务, 增强对未成年人的吸引力。现在各级文化主管部门规定各地公共图书馆实行全免费开放, 作为公益性质的图书馆网络服务阵地, 可以充分利用图书馆电子阅览室的公益性特点, 开展免费上网活动, 吸引更多的小读者到馆学习。而且在服务过程中要采取各种措施规范未成年人的上网行为, 并把引导未成年人文明上网作为一项重要工作常抓不懈。市少年儿童图书馆电子阅览室对外开放以前实行的是只收取成本费上网的办法, 现在都已经实现全免费开放, 吸引了很多未成年人来馆学习, 有的未成年人家长就表示:让孩子到图书馆来上网, 家长心里放心多了, 不会担心孩子在网上“学坏”。

以上是结合连云港市少年儿童图书馆实际, 阐述了公共图书馆电子阅览室的社会需求、具体措施, 由此可见, 发展公共图书馆电子阅览室事业是大有可为的, 是能够可持续发展的。公共图书馆电子阅览室的一切工作都要紧紧围绕“为读者服务”这个中心目标, 切实做到让读者开心、家长放心、社会满意, 切实发挥好公共图书馆电子阅览室的功能作用, 促进公共图书馆电子阅览室的健康可持续发展。

参考文献

[1]文化部办公厅:关于加强公共图书馆电子阅览室管理的通知2001.