项目研究工作计划

项目研究工作计划（精选8篇）

篇1：项目研究工作计划

附件2

2007珠海市软科学研究计划项目研究方案说明

项目2．提高珠海产业园区开发与建设水平的研究

一、项目名称：提高珠海产业园区开发与建设水平的研究

子课题名称：

1、珠海产业园区开发建设与周边地区城市化关系研究。

2、推进珠海产业园区产业集约化发展问题研究。

3、珠海产业园区开发建设土地集约化利用问题研究。

4、珠海产业园区开发建设投融资及经营管理模式研究。

二、项目完成需要达到的主要目标

1、通过研究产业园区开发与建设与周边地区城市化关系，认识把握珠海产业园区的发展规律，着眼统筹协调发展，提升规划建设水平，推进工业化与城市化协调发展。

2、通过研究产业园区产业集约化发展问题，培育优势特色产业，突出园区主导产业，增强产业配套能力，加大服务业利用外资力度，提高产业聚集水平。

3、通过研究产业园区开发与建设的土地集约化发展问题，明确土地开发强度指标，提高土地节约集约利用水平。

4、通过研究产业园区开发与建设的投融资及经营管理模式，科 学创新产业园区投融资及经营管理体制与机制，优化投资环境，提升服务水平。

三、达到目标的途径和方法

1、了解全市产业园区开发建设的基本情况。包括产业园个数、面积、企业人数、企业用地、投资额、基础设施投入、主导产业、土地使用强度、土地征用、规划与规划实施情况对比，开发建设模式等。

2、了解国内外10个先进城市产业园区开发建设基本情况及经验做法。

3、外地考察、基层调研、网上收集资料等。

4、与相关研究机构合作。

5、数据资料要求来源工业园区、统计部门、规划国土部门（含规划文本、说明书及图纸）等。

四、提交成果的形式和内容 成果形式：研究报告

成果内容：包括主报告和附件。附件包括系列研究报告及各类图纸、附表。

五、项目完成时间：一年

六、其他应说明的问题

要求具有较强理论、政策研究水平和相关实践经验的政府部门或研究单位承担本课题的研究，项目负责人及项目组主要成员必须熟悉产业园区的相关政策法规，并具有从事相关研究的经历。通过四项子课题的研究，认识把握珠海产业园区的发展规律，对提高珠海产业园区的开发与建设水平，提出应用性强且具备可操作性的对策和建议。

项目3．珠海大学科技园建设的研究

一、项目名称：

珠海大学科技园建设的研究

子课题名称：

1、珠海大学科技园发展概况及发展思路

2、珠海大学科技园孵化服务平台建设

3、珠海大学科技园发展优惠政策

4、珠海大学科技园发展对策研究

二、项目完成需达到的主要目标

1、通过分析我国大学科技园的发展背景，了解、分析我市大学园区各高校发展大学科技园的发展情况，并形成分析报告。

2、根据市政府《关于设立和发展珠海市大学科技园的意见》（珠府［2007］11号）文件精神，《珠海市大学科技园企业孵化器管理办法》（讨论稿），从加快产学研以及创新型城市建设实际出发，提出珠海大学科技园的发展定位和思路。

3、建设包括“成果孵化”、“投融资体系”、“相关政策法规”、“大学科技园项目申报和管理”、“数据库检索服务”等综合服务平台。

4、研究完善珠海大学科技园相关配套优惠政策。

5、提出解决发展珠海大学科技园中遇到的问题对策。

三、达到目标的途径和方法

1、抽样方法、范围、样本数要求等。

主要针对大学园区各高校及国内有关重点高校进行研发状况的样本采集及调查分析，调查样本数：大学园区7所高校、5个孵化器、3 20多个各类实验室以及国内重点高校调查样本数80（实际回收40份以上调查表）。

2、征集数据、资料的保障条件和渠道要求等。

承担单位必须具有相关调查分析经验和技术力量保障，并将此项工作责任到人，跟踪调查对象，确保回收的样本量达到要求。

四、提交成果的形式和内容

1、珠海大学科技园发展状况分析报告。

2、珠海大学科技园发展相关配套优惠政策草案。

3、珠海大学科技园发展综合服务平台建设方案。

4、珠海大学科技园发展评价指标体系。

五、项目完成时间

项目在2008年6月前完成。

六、其他应说明的问题

项目承担单位必须具备珠海市科技发展战略研究、科技发展规划和科技政策研究的经验及对相关科技活动的组织实施能力，项目负责人及项目组主要成员必须熟悉国家、广东省及珠海市相关科技政策法规，并具有从事相关研究的经历。珠海高新区应为该项目的承担单位之一。

项目4．珠海市产学研合作体系建设研究

一、项目名称：珠海市产学研合作体系建设研究 子课题名称：

1、珠海市产学研合作状况分析研究

2、珠海市产学研合作公共服务平台建设

3、珠海市创建广东省产学研合作示范市（基地）相关措施 及模式研究

二、项目完成需达到的主要目标

1、摸清全市产学研合作工作现状、存在问题、主要成效以及科技企业、高校、研发机构在我市开展产学研合作的计划，技术和人才供需意向等，并形成研究分析报告。

2、提出我市开展产学研合作工作措施、方法和思路。

3、建设包括“技术供求信息”、“相关政策法规”、“产学研项目申报和管理”、“产学研工作动态”、“数据库检索查询”、“产学研资源集成（公共实验室、工程中心等）”、“公告和通知”、“咨询服务”、“交流园地”等功能的产学研合作公共服务平台（网站）。

4、起草创建广东省产学研合作示范市（基地）的相关资料和申请报告。

5、研究完善我市产学研合作配套政策。

三、达到目标的途径和方法

1、抽样方法、范围、样本数要求等

主要针对珠海市高新技术企业、民营科技企业以及国内外著名重点高校（特别是在珠海市设有校区、分校、研发机构的高校）进行产学研状况的样本采集及调查分析，调查样本数：企业200家左右（实际回收100份以上调查表），高校20家左右（实际回收10份以上调 查表），2、征集数据、资料的保障条件和渠道要求等

承担单位必须具有相关调查分析经验和技术力量保障，并将此项工作责任到人，跟踪调查对象，确保回收的样本量达到要求。

四、提交成果的形式和内容

1、我市产学研合作状况总体分析研究报告。

2、相关配套政策和措施草案。

3、产学研合作公共服务门户网站—珠海市产学研公共服务平台建设。

4、创建广东省产学研合作示范市（基地）方案。

五、项目完成时间

项目在2008年4月前完成。

六、其他应说明的问题

项目承担单位必须具备珠海市科技发展战略研究、科技发展规划和科技政策研究的经验及对相关科技活动的组织实施能力，项目负责人及项目组主要成员必须熟悉国家、广东省及珠海市相关科技政策法规，并具有从事相关研究的经历。珠海市科学技术局应为该项目的承担单位之一。

项目5．珠海市科技中介服务体系建设研究

一、项目名称：

珠海市科技中介服务体系建设研究 子课题名称：

1、珠海市科技中介机构发展现状调查

2、珠海市发展科技中介服务体系的对策研究

3、珠海市健全科技中介服务体系的实施意见

二、项目完成需达到的主要目标

按照“十一五”国家科技发展规划《纲要》的要求，政府应以建立组织网络化、功能社会化、服务产业化的科技中介服务体系为目标，大力培育和发展各类科技中介服务机构。针对我市科技中介服务行业规模偏小、功能单

一、服务能力薄弱等突出问题，我市在自主创新大会上提出了要采取措施，鼓励发展或兴办多种形式的民营科技中介机构，引进外来中介服务机构，最终形成以依托政府公共资源的官办非营利科技服务机构为骨干，以民营科技中介机构为补充的多层次宽领域的科技服务体系。

本课题研究应当全面梳理当前珠海市科技中介服务体系的发展现状和存在的问题，分析国内外在科技中介服务体系建设方面可供借鉴的成功经验和做法，在此基础上提出加强科技中介体系建设的具有较强的针对性和可操作性的对策和建议，确立珠海市科技中介服务体系建设的指导思想、发展目标和主要任务，并起草珠海市健全科技中介服务体系的实施意见等政策文件。

三、达到目标的途径和方法

我市科技中介服务机构总体规模小，课题研究应把数据分析和现场访谈相结合，充分利用政府、企业和专家力量，将全部科技中介服务机构纳入调查研究范围。相关二手数据的获得和采集主要通过统计 和科技部门的科技统计渠道进行。必要时，应展开对深圳等先进城市的外部访谈。

四、提交成果的形式和内容

研究报告：珠海市科技中介服务体系建设研究报告 2 政策草案：珠海市健全科技中介服务体系的实施意见

五、项目完成时间

2007年7月-2008年6月。

六、其他应说明的问题

承担本课题的研究单位和课题负责人，应当对我市科技创新工作比较熟悉，在我市科技发展战略和科技政策方面有一定的研究积累。

项目6．2007珠海市软件产业统计、分析与决策研究

一、项目名称

2007珠海市软件产业统计、分析与决策研究 子课题一：2007年珠海市软件产业统计； 子课题二：2006年珠海市软件产业分析； 子课题三：2007年珠海市软件产业决策

二、项目完成需达到的主要目标

根据信息产业部软件产业统计报表制度规定的统计范围重新划分珠海市纳入软件产业统计范围的企业和产品名单。

1.完成2006年软件产业快报、2006年软件产业年报、2007年 软件产业月报工作。

2.根据软件统计数据及珠海市软件行业发展情况完成2006软件行业统计分析报告，并为市政府下一软件行业发展提出决策意见。

三、达到目标的途径和方法

（一）实施范围：

1、经我市工商行政管理部门登记注册，并领取《法人营业执照》从事软件研发、销售及软件产品相关服务的各种经济类型的软件企业（含取得软件企业资格认证的企业）。

2、年销售收入50万元以上软件企业，统计数不少于120份。

3、港澳台地区登记注册的软件企业不在本统计范围内。

（二）统计调查方法：

根据国家统计局规定的“统计在地原则”，项目承担单位负责收集本地区软件企业统计报表，审核、汇总后按上报时间逐级上报。

（三）汇总上报时间要求：

1、软件统计年报：

由项目承担单位统一收集、审核、汇总。并在年后3月5日前向市信息产业局、省信息产业厅报送全套报表，包括企业基层表、汇总表和录入的数据库文件。

2、软件统计月报：

（1）由项目承担单位统一收集、审核、汇总，经市信息产业局审核后于月后15日前以传真或电子邮件方式向省信息产业厅报送。（2）根据国家统计局统计字（1999）101号文规定，在报送软件统计月报表时逢国务院规定年、节假日顺延（不包括星期

六、日）。

四、提交成果的形式和内容

珠海市软件产业2006年年报数据和统计分析报告与2007年软件产业决策；2007年珠海市软件产业月报数据。

五、项目完成时间

2007年1月至2007年12月31日

六、其他应说明的问题 承担单位资质要求：

1、社会团体、机关或事业单位；

2、有专职统计人员和固定的办公场所；

3、建立了严格的单位管理制度和信息保密管理制度；

4、曾经承担过产业统计工作。

项目负责人及项目组主要成员必须了解国家统计法和信息产业部统计制度；熟悉我市软件产业发展状况，对我市软件产业有深入的研究和预测能力。

项目10．珠海市创意产业发展战略研究

一、项目名称：

珠海市创意产业发展战略研究 子课题：

1.“发达国家与中国创意产业发展比较研究” 结题形式：论文

2.“珠海市创意产业现状分类调研” 结题形式：调研报告

3.“珠海市创意产业架构构建可行性分析” 结题形式：分析报告

4.“珠海市创意产业发展方向研究” 结题形式：研究报告

二、项目完成需达到的主要目标

1.清晰了解与掌握西方国家和我国的创意产业结构，GDP总值，占有比率和强势行业发展趋势。

2.珠海市创意产业现状、行业分布及其优势和劣势。3.探索适应珠海市创意产业发展的条件。4.为政府决策和政策的制定提供依据。5.推动珠海市创意产业的跨越式发展。

三、达到目标的途径和方法 1.研究方法：

比较方法、文献资料法、访问调查法、统计法、社会及价值体系研究法、归纳法等。

2.研究步骤：

课题论证→现状分析→组织分工→开题报告→研究实施→评估 反对→子课题研究→

子课题成果→主课题报告→结题报告 3.数据主要收集源

中国期刊网、CNKI数据库。人大报刊数据库。美国EDSCO host 数据库。

国家统计局、广东省统计局、珠海市统计局相关统计数据资料。4.调研采样：

拟采用全面调查和典型调查相结合的方法，典型调查为主，选择具有代表意义的行业和企、事业单位为典型样本，以典型样本指标来推断总体指标。

特别关注旅游业、休闲体育、高尔夫、娱乐业、广播电视、广告业、博物馆业、艺术市场、建筑设计等行业。

四、提交成果形式和内容 研究报告 5万——8万字 学术论文 1篇——2篇

五、其他应说明的问题 课题资质要求：

本课题应由政府相关部门和珠海相关大学或研究单位共同承担，以政治经济学、社会学、旅游经济学、社会体育学、管理学、信息学、市场营销学等多学科结合，多端切入，并结合我市创意产业发展方向，分题研究，协同攻关进行分析研究。

附：创意产业简介 “创意产业”（Creative Industries）这一概念是上世纪九十年代后期在英国最先产生并最先运用的，其后迅速在北美流行，现已成为一个世界经济学界的标准概念。创意产业结合体验经济指的是那些从个人的创造力、技能和天分中获取发展动力的企业，以及那些通过对知识产权的开发可创造潜在财富和就业机会的活力。通常包括广告业、建筑艺术、手工艺品、电影音像、广播电视、旅游业、休闲体育、博物馆、出版业、报刊业、软件及计算机服务业、时尚设计等。

据统计，目前全世界创意产业每天创造的产值达250亿美圆，并以5%的速度递增。创意产业以发达的欧美国家为主，尤其是美国增长率为14%，英国大到12%。

英国是世界上第一个政策性推动创意产业发展的国家。1997年英国布莱尔为首相的工党政府上台，把创意产业作为国家重要产业加以政策性重点扶持。到2004年，创意产业已成为英国国民总产值中第二大的产业，占国民经济生产总值的7.8%。目前世界发达国家已将创意产业作为经济发展的重点，并进行单独统计。可以这样说，创意产业的发达程度是衡量一个国家经济结构先进与否的重要标志。

在我国，理论界对与创意产业的关注度越来越高。创意产业比较发达的城市如北京、上海、杭州、长沙等地，从理论界到社会舆论都在为创意产业如何结合当地的优势推进发展作深入研究和讨论。政府相关部门也逐步在这一领域进行一系列的研讨，努力形成自身优势。项目11．珠海市技能人才的研究

一、项目名称：珠海市技能人才的研究

子课题名称：

1、珠海市技能人才（高技能人才）现状分析

2、珠海市技能人才发展面临的机遇和挑战

3、珠海市技能人才需求预测

4、珠海市技能人才发展规划

5、珠海市技能人才培养的可行性措施

二、项目完成需达到的主要目标

1、全面了解珠海市技能人才的真实总量、行业分布、生存现状。

2、全面了解珠海市技能人才的培养途径及各培养机构的发展现状，为建立珠海市高技能人才考核评价平台提供科学依据。

3、为制定珠海市技能人才培养、鉴定、发展规划提供直接依据。

4、为珠海市人才发展战略及相关研究提供翔实可靠的参考。

三、达到目标的途径和方法

成立由政府相关部门、研究专家、行业协会成员组成的调查小组，通过对市内有关部门、行业、企业的实地考察调研、问卷调查分析、专家研讨会等形式，在大量搜集真实有效的直接或间接经验材料的基础上，共同起草调查报告。

四、提交成果的形式和内容

1、报告：珠海市技能人才调查报告

2、方案：关于建立珠海市高技能人才考核评价平台的可行性方 案

3、政策草案：关于进一步加强珠海市技能人才培养的意见

五、项目完成时间 2007年12月31日

六、其他应说明的问题

1、项目承担单位应具备良好的专业水平和社会信誉，熟悉珠海市人才发展的有关政策和基本情况。原则上优先选择政府部门或其下设的相关研究中心（所）承担此项目。

2、项目负责人要求具备研究员（或同等级）以上职称，具有丰富的调研经验、严谨的科研态度和高度的责任感，并能有效组织和协调调查小组顺利开展各项工作。

篇2：项目研究工作计划

课题：中学生物学实验教学优化实施的研究

——普陀区金茂强生命科学工作室 研究意义：

面临生命科学即将揭开的非凡页章，我们却不得不面对生活在如此千姿百态，美丽生动的生命世界中，而不会或不能亲身体验和感受生命的美、生命的壮观、生命的尊严；不得不面对一年做实验，一个假期去其十之七八的“高速遗忘”；不得不面对课堂学了、做了却不能解决生活小问题的尴尬；不得不面对一个需要点燃酒精灯，却无法引燃火柴生物学是一门以实验为基础的学科，加强生物实验，培养学生科学的观察能力，在提倡素质教育的今天，对学生掌握“双基”，开发智力，都是非常重要的。认识论告诉我们，一切认知都是从感知开始的，因为：观察和动手能力是人类认识世界的一个重要途径和开端，是发现问题和发明创造的首要步骤，是中学生学习生物知识的重要方法和途径，是培养学生实事求是的学习态度和科学方法的重要手段，是学生毕业后从事创造性劳动和科研不可缺少的素质

本课题正是基于生命科学教学现状的急待改变，基于二期课改的“学生发展”的理 念以及“创新、创造”的需求，基于中学教育教学活动的变革需要而设。通过本课题的研究，我们很想告诉教师，生命科学课能多么生动、活泼地地吸引学生，能如此有效地燃起学生的求知热情和科学热望，能激发一大批青年学生自发地献身于科学的熔炉之中。我们也很想让学生知道，生命世界是如此精彩，生命科学知识的学习并非枯燥和令人厌烦，让学生明白，学习不但有痛苦更会有快乐。通过研究，我们尝试寻求生命科学实验教学中的一种回归、一种突破以及多元的优化。的洋相；不得不面对创新、创造能力日益不足的现实……。

研究内容：

1.现行中学生命科学教材中所设实验的可行性和有效性问题

2.教师在实验教学过程中的地位和作用问题

3.科学实验活动中学生的观察与操作技能的评价问题

4.在问题、课题的研究中学生科学精神与科学态度的培养问题

5.学生在实验活动中个体和小组合作的问题

6.实验过程的组织和实施的优化问题

研究目的：

通过本课题方案的研究，希望达成的目标有：

一、显性目标

1、有助教师把握实验教学中的基本环节和实施细则

2、有助教师提升从事生命科学实验活动中的组织能力和实验操作技能

3、通过优化，切实改善中学生物学实验教学的不利现状

二、隐性目标

1、帮助教师重新认识知识与能力之间互为促进的关系。

2、帮助教师完成由单纯的实践者向实践兼研究者角色的转变。

3、教师在实验教学的优化过程中，自身在生命科学与人文、情感和价值观等精神

层面的升华

研究方法：

鉴于本课题研究目标与研究内容的需要，要求定性研究与定量研究的结合，个案 研究行动研究与反思与评价研究的有机结合。以工作室学员所任教学生为样本，精心选择平行的小组，运用心理学、教育学的研究方法对学生在生物实验教学中的观察能力进行研究。主要有课堂测试、个别调查、跟踪访问、小组讨论、经验总结、专家诊断等形式。具体操作上可采用：

1． 调查法一是进行问卷调查，包括《现行生命科学教材中的必做和可选实验开设情况调查问卷》（调查表1：包括实验实际开设情况、已开设实验的可行性和实效性、未开出的原因分析说明等）、《学校现行生物实验设备配置情况调查问卷》（调查表2：主要是通过教材中的学生分组实验所需设备的情况，了解学校在新课程实施过程中缺乏的设备条件）。通过调查从一定的角度了解在生命科学教材实施中生物学实验开设的实际情况，实验未开设的原因，学校现有的硬件设备条件可能对高中生物新课程实验开出率的影响等。二是举行教师座谈会，主要是通过同学科教师的直接交谈，了解在生物学教材使用过程中影响生物实验开设的主客观原因以及探讨现行生命科学实验教学中可能遇到的困难和问题，以及解决困难和问题的策略。三是召开部分学生座谈会，了解学校实验开设的实际情况，听取他们对学校和老师实验教学的要求与建议。

四是与区教研部门的交流，从区的层面了解对中学生物学实验开设情况的分析说明，了解学校在实验教学过程中的经验与困难，新课程实施过程中对实验开设的保障机制等。

2．文献资料法

在课题方案实施的初期，行动过程中以及课题实施后阶段，课题研究人员的个体或群体十分必要从有关文献（例如各地学校在生物学实验教学中的的有效途径、方法；组织实施实验教学的有效经验；关于实验教学的思考与分析等）从中获取有用信息，这将有助于对课题实施中对感性材料的分析、思考、综合、提升自身的理性认识。

3．直接观察法

教师可邀请课题合作者、同事或相关领域的专家参与自身的实践活动，帮助对教学情况进行观测记录，并可视教学情况进行全程录像，以便评议和反馈使用。

4、实验法

课题研究的实施中，通过对照方法，科学地运行实践与观察，得到尽可能真实的感性材料，可较为准确地用于反思、评价与总结。

5、交流

充分利用研究课、汇报会、成果鉴定会等形式在课题研究组合之外的更大层面上得以反馈和推广

研究的成果

本课题研究的期望成果包括：

1、中学生命科学实验系列的可行性和有效性调查报告

2、实验教学课案集（收录较为典型和成熟的教学实例，供学科教师借鉴）

3、结题报告（对课题研究的动因、方案的实施、结果与评价的形成性综

述）

4、论文或论文集（骨干教师的培养、各子课题研究中的心得、体会和认

识）

研究的阶段目标

1、课题前测、理论基础与个性培养方案形成阶段（2～3个月）

工作室将以调查、访谈、讲座、专题辅导、讨论会等形式，完成中学现教

材所设实验的实施情况；实验教学理论基础的培训；学员的研究方向和行动方案的制订。

2、课题研究方案的初始实施阶段（一个教学学期）

课题研究者在中学生命科学实验教学活动中，开展教学实践和观察活动。在获得原始资料的基础上，工作室组织合作者之间开展已发生进程与已有信息的交流与整合，尝试对原始课题方案中的教学理念、运用的技术和方法予以检讨、修正和补充。

3、课题研究方案的进程性实施阶段（一个教学学期）

在实践、反思的基础上，进一步对实验教学中诸如实验材料器具、方法步骤、过程实施进行研究，形成较为多元、多样、多量的教学个案和过程性小结。通过优化组合，完善实验教学的有效实施。籍此，课题方案将得到较大的完善和提升。

4、课题研究方案的辐射和完善阶段（一个教学学期）

工作室将帮助培养对象组织若干个本校、本学段的学科教师，由他们帮助和指导区域性的的实践反思活动。推动区域性的学科实验教学活动。

5、课题研究方案的总结性阶段（2～3个月）

篇3：电网项目投资计划管理研究

1.1 电网建设项目立项制度转变的影响

2004年国务院发文明确对不使用政府投资的项目由实行审批制改为实行核准制或备案制,同年国家发展和改革委员会对投资项目核准的范围、程序和效力等内容出台了办法,标志着我国的企业投资体制正式实现由审批制向核准制的转变。作为能源类重大建设项目的电网工程,按照核准办法要求和核准目录规定必须执行核准制。

项目立项由审批制转变为核准制后,电网项目的立项不再是仅凭一纸批文就可以完成的,需要逐级取得土地预审、选址意见、环评等支撑材料,才能报请核准。电网建设项目前期工作的内容更加繁杂,流程环节变长,质量要求更高,工作周期延长。项目的核准时间无法确定就会影响到电网建设年度投资计划的编制。

1.2 日益复杂并恶化的外部建设环境的影响

随着法律法规体系的不断健全和人民群众维权意识的不断增强,工程涉及相关方切身利益的动迁安置工作难度急剧增大。变电站选址、征地难度加大,线路走廊落实难度大、赔偿费用标准提高、施工阻挠现象时有发生,使工程不能按计划进度建设,影响了工程进度和投资按计划的完成,增加了编制计划准确性的难度。

1.3 项目规范建设与满足用电需求的矛盾

2007年国务院发文要求各类投资项目开工建设必须符合8项条件,其中“实行核准制的企业投资项目,已核准项目申请报告。”即实行核准制的项目要完成核准手续才能开工。国家电网公司对项目规范建设提出了更高的要求,项目建设必须遵循“对外合法、对内依规、刚性管理”的总体要求。建设合法性,即强调所有项目未经核准,没有列入综合计划的不得开工。管理依规性,即明确所有项目必须出自规划库,没有规划,不列计划;没有计划,不列投资。所有新项目开工前,必须取得初设评审意见,未经评审,不得开展招标,施工、监理等未经招标,不得签合同承接业务。

2 超前开展电网前期工作

随着建设领域各类法律法规的日益健全,管理制度的日益完善,不仅手续繁杂,程序也日益复杂,使得电网建设前期工作难度增大,只有提前开展项目前期工作,才能有足够的项目储备,保障项目按需要及时开工。

超前开展项目前期工作要坚持以电网规划为指导。根据电网发展规划建设规划项目库,规划库中的项目核准后进入项目储备库,这样就实现了计划与规划、计划与前期的无缝衔接。

超前开展项目前期工作的目标是“十二五”规划中的电网建设项目“两年完成可研、三年完成核准”。提前完成项目核准,尽早全面实现电网项目的核准储备,可为“十二五”期间输变电工程项目的建设打下坚实基础。

3 科学评价储备项目和合理制定年度计划

完成核准的项目进入到项目储备库后,就要对项目进行评价,并分电压等级进行评分排序。做好项目评价要坚持以下原则:一是坚持规划指导原则,所有储备库的项目都必须是以规划为基础;二是坚持可持续发展原则,对有利于企业可持续发展和有利于实现企业长远发展战略的重要项目予以优先考虑;三是坚持技术经济优先原则,综合考虑项目对解决现存问题的作用,进行技术经济综合分析比较,优先安排技术经济性好的项目;四是坚持服务经济社会发展优先原则,在集中力量解决电网突出问题的同时,着眼经济社会建设发展需要,优先安排服务于社会进步和地方经济发展的重点基础设施建设工程的配套供电项目。

电网规划目标必须具体落实在项目年度计划中才能得以实现,落实项目是开展年度计划编制的第一步。列入年度计划的项目必须是储备库中的项目,根据储备库中项目的评价情况,优先安排建设评价靠前的项目,突出重点,集中力量解决影响电网安全运行、制约电网能力发挥的关键问题。

编制项目年度投资计划要以效益为中心,统筹电网发展需求与企业经营业绩,通过计划和预算全面落实公司战略和规划,协调各电压等级电网的投资比例;要合理衔接项目可研、核准、开工、投产进度安排,统筹协调基建、生产、物资、财务等各个部门和专业;最后要综合平衡、留有余地,确保计划合理、优化、可行。

4 以完善计划管控机制来保证计划刚性执行

电网建设是项复杂的工程,要保证下达计划的严肃性,就需要建立完善管控机制。年度计划下达后,要根据工程建设进度的总体安排和完成目标,对年度投资计划进行分解,进一步细化为季度计划和月度计划。每个工程都要排出前期工作计划、设备采购计划、图纸交付计划、施工进度计划。工程建设要按计划进行,应协调好各个相关计划,确保每一个计划都切合实际,每个节点都能在计划中受控。同时要及时对各计划进行跟踪和调查,把握其关键时间节点,对于没有按计划完成的工作,要采取措施,增加资源配置,在一定的期限内达到进度计划的要求,从而逐步实现计划目标“可控、在控、能控”。

投资计划下达后,要加强指标监控,强化过程控制。计划的主要指标要纳入企业负责人年度业绩考核,并建立月度分析、季度排名和年度业绩考核兑现的考核体系。即每月要对计划执行进行跟踪,对异动指标进行分析;每季对计划指标执行情况进行通报、排名;年底对计划执行情况进行考核打分、奖惩兑现,从而切实发挥计划的引领和指导作用,确保计划的刚性执行。

5 加强建设过程协调与有效衔接资金预算

大规模的电网建设需要投入大量的建设资金,企业的资金筹措压力也日益显现。为保证电网建设的顺利发展,有效降低资金成本,就需要项目投资计划与资金预算的有效衔接,确定融资需求规模,均衡地安排年度资金供应及资金构成,合理控制企业资产负债率水平,提高投资效益。

项目建设需要上下一盘棋,协同作战。首先是要建立一个层次清晰、内容明确的工程建设协调体系,设计、施工、监理及设备供应等各司其职,推动具体工程项目建设;其次是实行项目建设全过程的精益化管理,优化设计,精心施工,严格管理,强化监督,努力消除工程设计、施工、管理过程中的无效劳动和重复浪费;再次是定期召开工程协调会,不定期地督促检查工程建设,协调解决存在的问题。

项目建设过程处于受控状态,投资计划的刚性执行得以保障,根据项目的建设进度,结合主要设备的招标和工程设计、施工、监理合同签订情况,就能排出项目的资金需求计划,以便财务预算合理安排贷款额度和时间,既可减少资金沉淀又可满足项目建设需求。

篇4：项目研究工作计划

近年来，随着课程改革的兴起，高职院校在教学方法、教学手段等方面进行了调整与创新，基于工作过程的项目教学模式即是其中之一。笔者以《计算机应用基础》课程为例，来说明基于工作过程的项目教学在高职教育中的有效性。

一、课程定位

通过对《计算机应用基础》课程的学习，使学生正确、系统地建立起计算机相关概念，具有应用计算机的能力和基本操作技能；培养学生的团队协作精神、良好的职业素养及技术创新能力。

二、教学设计

（一）教学模式一体化

将工作过程融于教学过程，以实际项目为驱动展开教学，共同协作完成学习任务，融教、学、做于一体，真正体现“理论与实践一体化”模式，使学生能够掌握一技之长。

（二）教学内容7模块

打破了传统的逻辑体系化安排，采用项目构建课程内容，共设置了认识计算机系统、操作系统应用、Word文档应用、Excel表格应用、PPT幻灯片应用、互联网应用、常用工具软件7大模块，每个模块又包含若干个工作任务，每一个任务都按照工作过程来运行。

（三）教学方法6步骤

将每一个工作项目分成若干个子任务，教学过程围绕具体的任务展开。教学过程中通常采用的方法是：任务导入、任务分析、示范引导、学生试做、纠错重改、总结提高6大步骤。

（四）学习流程6步走

任务学习是依据项目的一般流程进行的，即选取项目、制定计划、活动探究、作品制作、成果交流、项目评价6步走，使学生在协作交流中掌握技能、培养职业能力。

三、教学实施

在教学实施时，一般采取5人为一个小组，围绕项目任务展开学习和交流；教学过程紧紧围绕项目展开，以学习型工作任务为核心。采取弱化理论考试，加强实训、实践环节的考核办法，促进对学习职业能力和职业素养的培养，使学生掌握最先进、最前沿的理论和技术，并参与到企业或行业的工作中，既完成了教学任务，又为学生顺利对口就业打下了基础。

四、教学评价

一是学生对《计算机应用基础》课程感兴趣的程度调查。结果显示，有73%的学生称十分感兴趣，20%的学生称有点兴趣，不太感兴趣的学生占7%，不存在一点兴趣都没有的。由此可见，对该课程实施基于工作过程的项目教学模式，不仅培养了学生的兴趣，还发扬了学生的个性。

二是对基于工作过程的项目教学认知度调查。结果显示，十分了解的学生仅占2%，知道一点的学生有9%，15%的学生表示听说过，74%的学生表示从未听过。这表明对该模式的宣传、实践力度还不够，需要进一步在学生中落实，扩大其影响和认识度。

三是对项目设计及实施的满意度调查。结果显示，有10位学生对此表示十分满意，较为满意的有22位，有9位学生持中立态度，没有不满意的。由此来看，该模式设计的项目基本符合专业需要和职业能力的培养标准，能够提升学生的学习兴趣。

四是关于学生真实水平展现的自我评价调查。结果显示，称能够反映出个人实际能力的有28位学生，11位学生感觉基本上可以，有极少数学生称不能反映个人水平。这说明该模式在教学中应用成效不错，但在教学评价体系方面仍存在不足，有待改进与提高。

五、结论与反思

（一）总结

1.基于工作过程的项目教学彻底打破了课程的学科化设置。以工作过程理念为指导，以项目任务为基准，以“应用、实用、够用”为原则，在真实的教学情境中使学生学到知识、掌握技能，培养学生的职业能力。

2.教学过程坚持“教、学、做”为一体。应用大量项目实例进行教学，是实践性、职业性、开放性的具体体现。

3.教学评价纳入职业化评价标准。采取理论考试与技能考核相统一、把平时成绩与结果评价相结合的方式进行，融项目的完成情况、团队协作、学习态度、沟通能力为一体，是学生真实能力和水平的展现，也是教学效果比较成功的研究个案。

（二）反思

1.基于工作过程的项目教学应用于实践性较强的课程，通过操作实践、强化训练使学生成为这一领域的“能工巧匠”。高职课程并非都具有这一特性，因此在这方面存在一定的难度与限制。

2.基于工作过程的项目教学在实施中，要求学生有较高的自觉性。活动采取小组协作形式，学生是活动中的主体，如果小组中的成员缺乏自主或自觉学习能力，势必会导致项目任务不能按计划执行。这一问题的存在，必须靠学生主观的努力才能解决。

3.基于工作过程的项目教学要求教师能够把学习任务与工作过程相结合，并找到一个平衡点，在课程设计及实施中，既不能夸大工作过程，又要使学习任务得以落实。因此，教师应从各方面做出努力，由一专变多能，在教学中与学生保持“一桶水”与“一杯水”的关系，以最高的职业水准服务高职教学。

篇5：2项目研究工作总结报告

工作总结报告要着重阐述任务的提出、目的意义及该成果从立项到

完成计划任务的整个工作过程及结果，主要包括以下内容。

（1）立项背景、意义与项目来源；

（2）项目（课题）的目标、任务及主要技术（性能、性状、工艺参数等）经济（投入产出比、性能价格比、成本、规模等）考核指标；

（3）项目中课题（子课题）设置与任务分解；

（4）项目（课题）各项技术经济指标执行完成情况：包括各项目标、任务完成情况、解决的关键技术、及其整体水平、配套性以及课题实施过程中建成的试验基地、中试线、生产线等情况；

（5）项目（课题）研究过程中主要关键技术的突破和创新情况：包括取得的重大科技成果和主要创新点，获得的专利和各种奖励等情况；

（6）成果应用、转化及产业化情况以及所取得的直接和间接经济、社会和生态效益；

（7）成果转化和推广应用的条件及前景；

（8）经费决算和经费使用说明，及购置仪器、设备等固定资产情况；

（9）组织管理做法与经验，侧重总结科技工作面向经济、社会发展、加强成果转化及产业化的经验；

篇6：科研项目研究工作总结

多年来，关心学校健康教育工作的学者、专家和从事学校健康教育的专业人员对学校健康教育的现状如学生中的健康问题、课程与健康教育需求的衔接、健康教育师资问题，以及学校健康教育的对策、具体疾病的健康教育经验和做法、学校体育与学校健康教育的关系等进行了较多的研究。涉及学科渗透的健康教育仅限于心理健康教育，如闰霞的《浅谈小学语文教学中的心理健康教育》、郭喜青的《学科渗透心理健康教育应注意的几个问题》。少量的如吴国瑞《应用“学科渗透法”实施健康教育的探讨》，只是一种比较简单的工作体会式的定性研究，未见详细的报道。

如何让孩子们从小掌握健康知识，进而建立健康的生活行为方式，是我们多年从事健康教育工作孜孜以求的目标。为了促进学校健康教育工作的开展，提高学校健康教育的效果，我们在单位的资助下于2008年9月起在舟山市定海区和普陀区范围内(除“健康促进学校”以外)的6所小学六年级1200多名学生中，开展了《小学健康教育数学学科渗透研究》，取得了预期的效果，现把工作总结如下：

一、协调教育部门和学校，开展项目合作。

二、调查收集信息，进行预试验

我们把编辑好的数学题交给小学数学老师试用，听取他们的意见。总体反映，老师们愿意选用“小学生健康知识数学练习题”，作为学生的作业使用。

三、编辑《小学生健康知识数学练习题》

青少年时期在人的一生中是接受能力最强，可塑性最大，也是形成各种行为模式的关键时期，这种行为模式一经建立就不容易改变。我们在多年的学校健康教育工作实践中发现，把健康知识有机的融入到日常教学工作，更容易为老师和学生接受。为此，我们从健康教育最能够发挥作用的生活方式入手，把与生活方式有关的数字罗列出一些数学题(例：预防近视需要培养良好的用眼习惯，看电视时眼与屏幕的距离要大于其对角线长度的6倍，即眼与屏幕的距离(厘米)=电视英寸×2.5×6。小明家有一台32英寸电视机，小明看电视起码要离电视机多少厘米?又合多少米?)，作为小学生的数学练习之用，供学校和老师参考，让老师和学生在教和学的过程中不知不觉的学会健康知识，使老师、学生更多地了解健康中的数 学问题，培养学生的健康意识、利用已有的知识和技能去解决生活中的实际问题，提高学生解决问题的能力，促进健康生活方式的建立。

基于上述想法，我们收集、整理了一些健康相关数据，编辑了《小学生健康知识数学练习题》。

四、编辑健康知识宣传单

根据《小学生健康知识数学练习题》的健康知识内容，我们编辑了健康知识宣传单，作为学生课外读物使用。

五、研究方法

按区域学校的教学质量(社会上所谓的“好” 和“一般”学校)分类搭配分成两组，再随机决定实验组和对照组。采用问卷调查的形式，根据《小学生健康知识数学练习题》中的健康知识内容自行设计的调查表，所有被研究学生均进行基线调查。基线调查后，老师布置家庭作业.为了控制调查质量，我们对老师布置作业的重视程度进行限制，印制了调查导语，统一了口径，借“创卫”的理由叫实验组完成《小学生健康知识数学练习题》，对照组学生阅读同样内容的健康知识宣传单，作为学生家庭作业，在一周内完成，告知以后要考试。根据艾宾豪斯遗忘曲线理论，识记后短期内遗忘较多，过了较长的时间后遗忘发展减慢了的规律，在学生们做完作业后40天进行终末调查(但因为“甲流”疫情的影响，最终的调查时间推迟了5天)，调查表同基线调查。

六、进行调查统计

2009年9月开学时，我们先进行基线调查，然后按照统一口径对学生布置家庭作业。对回收的有效调查问卷经过审核和统一编号后，利用EXCEL进行数据录入，采用SpSS 13.0进行数据处理和统计分析。

篇7：企业研究开发项目计划书

企业名称： 项目名称：

企业法人代表（签名）： 项目负责人：

电话：

项目起止时间：

****年**月**日 至

年

月

填报日期：

****年**月**日

日

自主、委托、合作研究开发项目计划书

（企业研究开发项目情况说明书）

一、立项依据

（一）国内外现状、水平和发展趋势

（二）项目研究开发目的和意义

（三）项目达到的技术水平及市场前景

二、研究开发内容和目标

（一）项目主要内容及关键技术

（二）技术创新点（国家有关部门、全国（世界）性行业协会等具备相应资质的机构若颁布相关技术参数或标准，应提供。）

（三）主要技术指标或经济指标

三、研究开发方法及技术路线

四、现有研究开发基础

五、研究开发项目组人员名单

可单独说明，也可注明：详见《专门机构或项目组的编制情况和专业人员名单》

六、计划工作进度

篇8：土木工程项目成本计划管理研究

改革开放20多年来, 我国的国民经济取得了高速发展, 国内建筑业产值增长了20多倍, 己成为国民经济发展中的一个重要行业。然而, 与这种高增长不协调的是建筑施工企业的利润普遍低微, 呈现了资源的高消耗与获利能力低下的倒置现状, 应引起我们的高度重视。这种状况已影响了施工企业的可持续发展, 影响了国民经济的良性循环, 加大了全社会的资源消耗, 影响了社会的再分配。另外, 随着全球经济一体化进程的加快和我国加入WTO, 项目管理学科己被认为是21世纪企业生存发展的利剑。我国建筑施工企业面对的不再是单一的国内企业竞争, 外资企业的进入必将使市场竞争更趋残酷, 行业的常规利润将更加缩小, 建筑施工企业己处于一个完全竞争性行业。因此, 工程项目作为建筑施工企业的利润源泉, 加强土木工程施工项目成本管理的研究和应用, 具有如下重要的意义和作用。

1.1 土木工程施工项目成本管理是企业市场竞争力的经济表现

建筑施工企业要增强市场份额, 并获得尽可能多的利润, 则最大限度地控制成本 (开源节流) 是实现份额和利润最大化的唯一途径。因此, 土木工程施工项目成本管理水平是企业竞争力的经济表现, 它是企业市场竞争的命脉, 体现了企业的赢利水平和能力。

1.2 土木工程施工项目成本管理是企业实现经济效益的内在源泉

建筑业企业经营管理活动的主要目的是追求经济效益的最优化, 而土木工程施工项目经理部是企业最基本的管理组织, 其全部管理行为的本质就是运用项目管理原理和各种科学方法来降低工程成本, 创造经济效益, 使之成为企业效益的源泉。

1.3 土木工程施工项目成本管理是动态反映项目一切活动的最终水准

建筑施工企业在市场经济中所反映出来的管理水平和能力, 表现为它能否用最低的成本去制造出业主满意的、符合合同要求的建筑产品。因此土木工程施工项目管理的水平, 显然集中体现在成本管理水平上。

1.4 土木工程施工项目成本管理是确立经济责任机制, 实现有效监控的手段

土木工程施工项目管理日益成为企业经营管理的重心, 企业必然要对土木工程施工项目实施有效的监控和绩效评价。然而由于项目成本代表着土木工程施工项目管理的核心内容, 因此土木工程施工项目成本管理就成为土木工程施工项目管理绩效评价的的标尺和重点。

综上所述, 项目成本管理己成为项目管理的最重要内容, 它体现了土木工程施工项目管理的本质特征。因此加强对项目成本管理的研究、推广和实践, 对我国建筑行业的快速、健康发展有着重要意义, 同时, 吸收、应用和发展国际上先进的项目成本管理技术, 也为我们增加国际竞争力, 提高全行业素质起到良好的作用。

2 现代土木工程施工项目成本管理概述

2.1 土木工程施工项目成本管理概念

土木工程施工项目成本管理:是指施工企业结合本行业的特点, 以施工过程中直接耗费为对象, 以货币为主要计量单位, 对项目从开工到竣工所发生的各项收支进行全面系统的管理, 以实现项目施工成本最优化目的的过程。土木工程施工项目成本管理是企业管理中很重要的基础管理, 它包括落实项目施工责任成本、制定成本计划、分解成本指标、进行成本控制、成本核算、成本考核和成本监督的全过程。

2.2 土木工程施工项目成本管理的特点

(1) 事先能动性。土木工程施工项目一般在项目管理的起始点就要对成本进行预测、制定计划、明确目标, 采取各种技术经济、管理措施以完成目标。 (2) 综合优化性。是指土木工程施工项目成本管理的过程, 必然要与项目的工期管理、质量管理、技术管理、分包管理、预算管理、安全管理等工作紧密结合起来, 从而组成土木工程施工项目成本管理的完整系统。 (3) 事先能动性。土木工程施工项目一般在项目管理的起始点就要对成本进行预测、制定计划、明确目标, 采取各种技术经济、管理措施以完成目标。

3 土木工程施工项目成本计划管理

3.1 项目成本预测

3.1.1 土木工程施工项目成本预测的作用

土木工程施工项目成本预测是指通过取得的历史数据资料, 采用经验总结、统计分析和数学模型等方法对成本进行推测和判断。通过成本预测可以为施工企业投标报价决策和编制成本计划提供依据, 为及时发现问题, 采取针对性措施降低成本指明方向。

3.1.2 项目成本预测方法

项目成本预测方法很多, 常用的有以下几种。

(1) 定性预测方法。

定性预测方法, 是利用己收集到的数据资料, 依靠具有丰富经验和分析能力的内行专家, 运用主观经验, 对土木工程施工项目的材料消耗、市场行情及各项成本等, 做出性质和程度上的分析和估计, 然后把各方面意见综合, 从而对项目成本做出预测。

(2) 定量预测方法。

定量预测也称统计预测, 它是根据己掌握的比较完备的历史统计数据, 运用一定的数学方法进行科学的加工整理, 借以揭示有关变量之间的规律性联系, 用于预测和推测未来发展变化情况的预测方法。本文工程实践中均采用定量预测。

3.2 项目成本的决策

3.2.1 决策的概念

在美国大百科全书中这样的解释:“所谓作决策, 就是在若干个可能的备选方案中进行选择。决策论则是为了制定决策的过程进行描述并使之合理化而发展起来的广范围的概念和方法。 (59~34, 因此说, 决策是对未来的行为确定目标, 并从两个以上的行动方案中选择一个合理方案的分析判断。

3.2.2 决策的方法

决策的方法有很多, 主要有定型化决策方法, 非定型化决策方法, 风险型决策方法, 决策树方法, 多目标决策等, 由于篇幅有限, 不再作详细的介绍。

3.3 投标报价的技巧

在编制投标书时, 确定报价时可采用如下一些技巧。

(1) 低报价夺标法。在企业施工任务不足, 新开拓市场、工程较简单等情况下, 可采用低报价夺标法。例如我们中建四局初开拓环保市场和北京市场时, 就通过低报价夺标法分别承包到一项污水处理厂项目和一项外资企业生活区项目, 将在后面实例中详细介绍。

(2) 不平衡报价法。在投标工程中, 在不提高总报价前提下, 可对不同分部分项工程采用不平衡报价, 可多获得利益, 如不能确定工程量的项目 (如土石方工程) , 其单价可报高一些, 这样又不进总价, 又存在多获利机会:又如对先施工先付款的项目 (如桩、土方、基础工程等) 其单价加高一些, 以便前期资金周转, 对后期项目 (如设备安装等) , 其单价可以适当降低。在后面实例中就对土方工程采取了不平衡报价法, 利于前期资金周转。

参考文献

[1]汉波, 等.工程项目责任成本管理与控制[M].北京:中国建材工业出版社, 2001.