2022思想汇报优秀

2022思想汇报优秀（精选9篇）

篇1：2022思想汇报优秀

敬爱的党组织：

光阴似箭，日月如梭。转眼间，中国共产党成立__周年。___载日日夜夜，风雨兼程，中国发生了翻天覆地的变化，从一个保守欺辱的半殖民地半封建的贫穷落后国家变成国富民强的东方蛟龙，中国人民摆脱三座大山的压迫和束缚，让从此过上翻身做主人的幸福生活。在这__年的过程中，我们党从南湖“一大“召开开始，经过井冈山武装斗争、遵义转折、宝塔山上灯明、西柏坡精神，迎来共和国成立、改革开放、港澳回归和神州上天，带领中华民族昂首屹立在世界民族之林。我们的党一路风风雨雨，一路坎坎坷坷，绕过礁石，绕过险滩，就是一路红旗飘飘，一路灿烂阳关，一路欢歌笑语，一路凯歌高唱。

我听到许多人认为，成为党员是人生至高无上的荣誉，意味着就业保障，意味着工作稳定，意味着前途无量。在不断的党课学习中，入党后、党员大会以及许多其他的组织活动，让我更加明确的认识到真正合格的党员是用一颗平和的心去面对周围一切，用自己的朴实去无私地奉献。只有把自己放在一个较低的平台上，才能真正理解“为人民服务”的真谛之所在，真正在精神上、行动上做到吃苦在前，享受在后，切切实实做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。

在迎来建党__周年之际，毫不犹豫地投身于校党委庆祝建党__周年系列活动的筹备中去。从拍摄优秀党员毕业生主题为《我对党和母校有话说》的视频，到协助筹备校毕业生党员代表座谈会、收集各老党员的各类材料，制作《______》的视频，再到7月1日当天的七一表彰大会，一路走来。其中，也曾经历过困难，也层遇见过阻碍，但这些路上的绊脚石，却不曾阻碍自己学习和前进的脚步。经过这一个月的磨练，自己懂得了，[莲山课件]真正合格的党员不以自己的身份为荣誉来炫耀，不用自己的身份来谋取社会地位，而是用一颗平和的心去面对周围一切，用自己的朴实去无私地奉献。

我常常在思考，自己究竟能不能成为一个合格的党员，自己离优秀党员的距离究竟有多远。

我不过是生活在中国历最幸福的年代，不曾经历过饥饿的折磨，亦不曾见过充斥着死亡和硝烟的战场，更不曾感受过坎坷的社会主义建设的辛酸。不过我清楚地知道，我并不是班级里秀的学生，但我正努力地用自己的实际行动，严格要求着自己。“我不是的，但我会尽力做到”，在人的一生中，总是有山外山，人外人的;我们不必要寄望我们都可以永远成为第一，但我们需要，我永远会努力做到。“你的心能走多远，你就能走多远。”这是一句广告词，现在回想起来，生活中的伟大，常常就体现在点点滴滴中。

我会铭记党对我的教育、思想蜕变的成长时光，让时间见证我的改变，我乐意在成长中奉献，我希望在奉献中成长，成为一名大家满意的学生党员。时光荏苒，党的98华诞就要到来了。虽然__年在人类历不过是一首短暂的歌，但这首歌，是中国人用自己的顽强与勇敢谱写的。98后，依然是中国的98后，我也深爱着自己的祖国，深爱着足下的每一寸土地，深爱着身边的一切，懂得，今日的幸福来之不易，我们需要用一颗感恩的心去迎接生，去为祖国奉献。

此致

敬礼!

汇报人:

2022年3月__日

篇2：2022思想汇报优秀

永远跟着党走，为人类的____事业而奉献自我，青春无悔，生命无悔!列宁曾经说过，人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限为人民服务之中去。全心全意为人民服务是中国___的宗旨，是党的一切工作的根本出发点和落脚点。

多少英雄儿女他们为了践行这一宗旨而呕心沥血!为改变兰考贫穷落后的面貌，焦裕禄深入基层，访贫问苦，调查研究，制订出治理肆虐兰考百年之久的风沙、水涝、盐碱三害的方案。面临兰考遭遇到特大水灾，焦裕禄强忍肝痛，始终坚持在抗灾第一线，终因肝病剧烈发作，被送进医院，诊断为“肝癌晚期”。1964年5月，焦裕禄与世长辞。新中国成立以来，在中国大地上出现了千千万万个像焦裕禄那样的人。全心全意为人民服务的雷锋、心系西藏的孔繁森、带领湘西人民致富的郑培民、保一方平安英勇献身的任长霞……他们哪一个不是用自身的行动实践着为人民服务?他们鞠躬尽瘁，死而后已，全心全意为人民服务的光辉形象永远活在人民心中。

他们是我们全党、全国各族人民全心全意为人民服务的典范，就像火炬一直传递着，鼓舞着一代又一代的人们在不同的年代、不同的时期、不同的工作岗位上实践着全心全意为人民服务的诺言。人的一生虽然短暂，但是，全心全意为人民服务的思想却能永放光芒。在新的历史时期，我们要学习他们那种高风亮节、顾全大局、无私无畏、廉洁奉公、乐于奉献的精神，牢记“两个务必”，发扬优良传统，做好本职工作，为祖国的社会主义事业添砖加瓦。

中国___是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。作为二十一世纪的知识青年，树立正确的价值观，人生观，世界观尤为重要，只有顺应时代的要求，努力投身到祖国的社会主义现代化建设，才能在市场经济发展的今天不致迷失方向，误入歧途。党的纪律是严格的，党的考验是深刻的，然而，我相信，只要我们坚定信念，树立正确的入党动机，用理论去武装自我，在实践中去实现自我，不断地深化自己的行动。服从党的安排，永远跟着党走，我们的事业必定成功!

此致

敬礼!

汇报人：___

篇3：2022思想汇报优秀

一、我国传统优秀道德思想分析

(一) 我国传统道德教育思想的逻辑出发点。

人性论是孔子建构其道德教育思想与方法整个体系的理论基石和逻辑出发点。他提出“性相近也, 习相远也”的观点。所谓“性相近”, 意思是说人的先天素质 (主要指道德素质) 是无差别的, 是就人的本质属性而言的;所谓“习相远”, 意思是说人的道德水平会因后天的主观努力的不同而产生很大差别与差距, 是就人的社会属性而言的。

孟子的性善论对我国传统道德教育思想产生了深刻影响。孟子持“性善论”观点, 认为人天生具有恻隐、羞恶、恭敬和是非之心, 人的仁义礼智的外在表现是“根于心”的。于是, 他的道德教育的所有论述都是围绕“心”而展开的。他提出“尽其心者, 知其性也”的观点, 主张“存心”、“养心”、“求放心”的道德教养方法。人性论是整个中国传统道德教育的逻辑出发点, 是自己学说思想的逻辑出发点和理论基石, 从而构筑整个思想体系。

(二) 我国传统道德教育思想的基本内容。

1.尚义轻利。

“义利”问题, 指道德原则与物质利益的关系问题。对这一问题, 我国古代道德思想倾向于尚义轻利。孔子对义与利进行了阐发, 他说“君子喻于义, 小人喻于利”, 义是行为道德规范或准则, 利即利益。他提出:“生亦我所欲也, 义亦我所欲也, 二者不可兼得, 舍生而取义者也。”就是说, 在道德信念中生命固然重要, 但有比生命更为重要, 比死亡更可怕的便是不义, 道德比生命更为崇高和珍贵”。

2.崇仁重爱。

我国儒家文化的核心理念是仁, 《中庸》中说:“仁者, 人也。”孔子说:“仁者, 爱人。”同时又强调“爱人以德, 克己复礼为仁”。他认为, “仁”就是关心他人, 但必须以一定道德准则为依据, 这个道德准则就是礼。我国古代“仁”的思想也体现于“忠恕”观念中。孔子一方面说“夫仁者, 己欲立而立人, 己欲达而达人”, 即要求积极帮助别人, 对人要“忠”。另一方面又强调“己所不欲, 勿施于人”, 即要求一个人不应该把自己不喜欢的事强加于人, 而应对人“恕”。总而言之, “仁”就是自己希望自立于社会, 也应让别人自立于社会自己希望事事成功, 也要让别人事事成功, 凡事都要将心比心, 己及人。

3.厚德自强。

孔子主张刚毅, 主张人们对社会生活采取积极、乐观的态度, 要求做到“发愤忘食, 乐以忘忧”。孟子强调一个人的志向、理想要在困难、灾难和逆境中坚守形成。他常说:“生于忧患, 死于安乐”, 并强调“天降大任于斯人也, 先苦其心, 其筋骨, 饿其体肤, 空乏其身, 行拂乱其所为, 所以动心忍性, 增益其所不能”。

4.改过迁善。

孔子认为, 一个人不可能完美无缺, 犯点这样那样的缺点过失和错误是难免的, 要敢于正视自己的不足, 有改过迁善的勇气。他说:“君子之过也, 如日月之食焉;过也, 人皆见之;更也, 人皆仰之。”主张“过则勿惮改”, “过而不改, 是谓过也”, “ 知错能改, 善莫大焉”。

(三) 我国传统道德教育思想的基本模式。

“修身、齐家、治国、平天下”是中国传统道德教育的基本模式。《大学》中说:“古之欲明明德于天下者, 先治其国。欲治其国者, 先齐其家。欲齐其家者, 先修其身。欲修其身者, 先正其心。欲正其心者, 先诚其意。欲诚其意者, 先致其知。致知在格物。”“格物—致知—诚意—正心—修身—齐家—治国—平天下”。 “修身为本”是中国传统道德教育模式的核心。

(四) 我国传统道德教育思想的教育方法。

我国传统道德教育思想的教育方法是将个体道德自觉和规范教育结合起来。中国传统道德教育非常重视个体道德自觉。在修养方法上, 强调在自己身上下工夫。这种突出主体地位, 强调向内用力的精神, 强调人的主观能动作用, 在道德修养上, 特别强调“克己”, 强调自我反省, 强调在自己身上着眼。这对于人们将外在的社会道德规范内化为自身的道德品格, 从而实现道德自律是具有重要作用的。其次, 中国传统道德规范教育注重激发个体道德情感的特色。

二、传统优秀道德思想在大学生思想政治教育中的作用

(一) 传统道德教育思想内容对高校思想政治教育作用

1.尚义轻利思想有助于引导大学生追求高尚的精神境界和人格修养。

孔子的“义利”思想有助于引导学生正确处理道德原则与物质利益的关系, 当个人利益与社会利益、道义与实利、眼前利益与长远利益发生矛盾时, 要顾全大局, 毫不动摇地捍卫国家、社会与集体利益。重提“尚义轻利”道德思想, 无疑具有十分重要的现实意义, 有利于教育学生热爱学习、学会做人, 弘扬爱国主义、集体主义精神, 树立远大理想, 坚持道德原则。

2.崇仁重爱思想有助于培养大学生的社会责任心、道德责任感。

我国古代道德“仁”的思想的积极方面, 有助于我们引导和教育大学生调节好人与人之间, 人与国家、集体、社会以及人与自然的关系。给学生进行思想道德教育要始终遵循一个基本原则和要求, 要培养学生的社会责任心、道德责任感, 教育学生学会关心他人、关心社会及各个方面。

3.厚德自强思想有助于培养大学生积极、乐观的人生态度。

自强不息揭示了人类生活的本质规律。作为国家未来经济社会改革与发展的重要主体的当代大学生必须与时俱进, 刚健自强, 艰苦创业, 勤俭节约, 忠于职守, 敬诚事业, 开拓创新, 乐以奉献。学校思想道德教育要突出对大学生胸怀宽广, 与人为善, 严于律己, 宽以待人, 诚实守信等道德品质的培养。

4.改过迁善思想教育大学生正确对待错误, 趋利避害。

大学生喜欢接触新生事物但是道德识辨能力较差, 道德免疫力低下, 因此, 生长在这样环境下的大学生犯点错误和过失的确在所难免, 学校思想道德教育要把握大学生的身心发展特点, 正确对待他们的缺点、错误和过失。

(二) 传统道德教育基本模式及方法对高校思想政治教育的作用。

个体道德自觉要求人们通过内省、慎独等途径时刻规范自己的道德言行, 从而达到在道德修行上知与行的统一;规范教育则要求人们时刻对照被统治者树立起来的道德正反两方面的典型, 知耻求荣, 积极向善。

三、结语

中国传统的道德教育方法不是机械地强制性地向人灌输社会的伦理道德, 而是让人们自己去获得、内化社会道德。其过程是首先让人们反身内省, 体验自己的欲望、情感, 即了解自己希望别人怎样对待自己, 别人如何对待自己会使自己欢喜、高兴或者厌恶、愤怒, 然后推己及人、将心比心, 设身处地地去体验他人的欲望和情感。“修身为本”也是中国传统道德教育基本模式的核心。

摘要：从中国所处的时代背景和承担的历史使命出发, 我们应在大学生中加强中华民族优秀文化和传统美德的教育, 本文深入挖掘中国传统优秀道德思想, 分析优秀传统道德思想对当代大学生的思想政治教育的作用, 积极弘扬传统优秀道德思想的作用。

关键词：传统道德,思想政治教育,作用

参考文献

[1]杨伯峻, 论语译注[M].北京:中华书局

[2]杨伯峻, 孟子译注[M].北京:中华书局

篇4：2022思想汇报优秀

【关键词】儒家思想 思想政治教育 方法 途径

【基金项目】本论文系2015年山东省高校人文社会科学研究计划（思想政治教育专题研究）项目“儒家优秀思想融入高校思想政治教育研究”阶段性研究成果（项目编号：J15ZC23 项目负责人：张咏梅）。

【中图分类号】G711【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）05-0082-02

一、儒家思想在高校思想政治教育中的价值

1.明理知义

在儒家思想中，“仁”是最重要的核心思想。孔子认为其实衡量一个人道德品质的重要准则，只有重视道义，才能够受更多人尊敬。儒家思想中“仁”和“义”思想与当前高校思想政治教育的内容相吻合，同时，利用儒家思想中的精华能够更好地培养大学生的人生观和价值观。在儒家思想中，还有“礼”的行为规范，在其中，孔子要求学生学礼仪，同时要复礼，在努力约束自己的过程中，使自己满足礼的要求，这样才能有效达到人的境界。由于受到时代和环境的影响，导致“礼”披上了一层时代的色彩。所以，这就需要我们应该注重“礼”的精神实质，避免流于形式。通过结合儒家思想中的礼和义，能够有效促进当前大学生情感和思想道德的培养，使其树立正确的人生观和价值观。

2.提高自身修养

在儒家思想中，孔子提出了个人应该注重自身的修养，作为一个君子，就应该有高尚的道德修养，同时，其中也包含了一些自身修养的行为准则。思想政治教育工作内容本身就是非常广泛和具体的，例如，首先，包括世界观、人身观和价值观等理念教育。其次，包括爱国主义和集体主义等社会道德情操。最后，其中还涵盖了社会公德、职业道德和家庭美满的道德观教育。这就与儒家思想中的修己形成了比较好的统一，修己正是说的当代大学生树立正确世界观、人生观和价值观。修身齐家治国平天下也说明了只有修己，才能够更好地去完成一些大事。通过学习这些儒家思想中的精华，对于有效开展思想道德教育提供了很好的素材，其对于思想道德教育起到了很好的指引作用。

3.倡导言传身教

在儒家思想中，其倡导身教示范，并将其作为开展思想道德素质教育的重要途径和方法。孔子通过用自己良好的德行来影响其弟子，对弟子进行身教，通过自己坦荡和光明磊落的行为，很好地感染了弟子，起到了很好的教育效果。在当前，开展大学生思想道德政治教育的时候，身教示范仍然有着重要的作用。首先，在家庭中，家长可以通过注意自己品德修养，严格要求自身言行举止的方法来对孩子形成比较好的示范效果。

4.培养健全人格，促进和谐交际

儒家思想比较注重实行德才兼备的人才培养模式，这种人才培养模式在人类价值追求上也比较普遍，其中包含了历代人们对于人生理想的追求，并且随着时代的变迁，这种理想没有发生改变。所以，儒家思想中的人格培养理念能够用于指导当代大学生思想政治教育。当前高校比较注重知识教育，所以人格和心态的培养就受到了一定程度的忽视。儒家思想中的柔性思维能够很好的帮助学生进行有效疏导，从而培养学生健全的人格。儒家思想除了能够帮助学生进行有效的人格培养，同时还可以帮助学生更好地进行人际交往的和谐发展。例如，儒家思想中有“己所不欲，勿施于人”这样的人际交往理念，还有“谦、恭”等人际交往原则。在高校思想政治教育工作中，有效利用这些儒家思想，能够有效帮助学生进行良好的人际交往。

二、在高校思想政治教育中融入儒家思想的方法

1.明确思想政治教育工作的重要作用

想要促进学生的全面发展，首先应该注重对其进行思想政治教育，只有这样，才能够为其他方面的教育提供更好的保障。一个人，只有具备了良好的思想品质和品德，才能够得到社会的认可，才能够在激烈的社会竞争中获得一席之地。一个拥有丰富知识的人，如果做一些有利于社会发展的事，那么会有效促进社会的发展；但是假如其缺少良好的思想道德品质，做一些危害社会的事情，那么也会给社会带来严重的危害。这就需要我们应该在有效结合儒家思想中优秀精华的部分，充分重视思想政治教育的重要性，从而更好地开展学生的教育工作，提高学生综合素质。

2.改革教育模式和方法，建立工作机制

尽管在建国之后，我国越来越重视高校思想政治教育，但是在没有改变教学模式和方法的基础上，难以保证在任何时代都取得较高的成效。随着社会的快速发展和世界文化交流的不断深入，受到各种文化的影响，当代大学生普遍表现为现实，脑袋里充满了复杂的思想。但是高校的教育模式还比较传统，难以适应当代社会对于大学生的要求。所以，改革教育模式和方法，建立工作机制对于提高大学生的综合素质显得尤为重要。这就要求我们应该充分重视尊重学生的主体性，进行有效的开放式疏导，在充分考虑学生感受的基础上，开展渗透式教学模式。同时，高校应该注重建立完善的制度化的管理体系，提高从事大学生思想政治工作人员的综合素质，从而保证大学生思想政治工作能够更加有效地进行。

3.注重校园氛围建设

校园氛围的建设对于思想政治教育工作有着非常重要的影响，关乎到学生的健康成长。所以，高校应该认真落实各项工作，首先，应该有效增强德育教学的针对性，在充分利用课堂教学进行渗透的基础上，应该结合各个学科的特点开展德育教学。例如，在日常的教学中，可以利用教材中一些有寓意的内容进行德育渗透。其次，应该开展一些课外教育活动，从而使学生的理想和信念与国家的发展能够有效结合在一起，增强学生的爱国主义情怀和集体主义感。最后，就是应该根据实际情况建设德育教育基地，开展精华校园的活动，从而保证精神文明建设有坚实的物质基础和保障。

4.加强价值观教育

在充分结合儒家思想中的精华部分的同时，在思想道德教育工作中，应该注重对学生进行价值观的教育。因为只有年青一代能够有正确的信仰和价值观念，才能够更好地保证党和国家的事业的发展，才能够使自身更加健康地成长。这就需要高校应该充分发掘一些可用资源，对学生进行思想道德教育。例如，可以开展思想道德课堂教育、开展主题教育以及一些丰富的社会实践，做好当代大学生价值观培养的宣传工作，使其能够深入人心，起到很好的教育效果。

三、结语：

综上所述，儒家思想，博大精深，是我们文化历史中的艺术瑰宝，是中华民族的精神财富，同时还有效地提高了我国大学生思想政治教育水平。在经济快速发展的同时，我们应该注重有效地继承和发扬儒家优秀思想，并且能够对其中的理论进行有效研究，吸取其中有效养分，进行不断的教育方法创新，进一步保证我国思想政治教育工作的时效性，提高我国大学生的整体素质。

参考文献：

[1]傅志雄. 试析儒家思想对高校思想政治教育的现代价值[J].淮海工学院学报（人文社会科学版），2014，03：122-125.

[2]严小青.中国古代儒家思想对高校师德建设的启示[J]. 江苏经贸职业技术学院学报，2008，04：55-58.

作者简介：

篇5：2022年8月优秀思想汇报

中国共产党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。毛泽东思想是马列主义在中国的发展，他引导中国有民*了“三座大山”，建立了中华人民共和国。邓小平理论是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，他提出了“建设有中国特色的社会主义理论体系，并围绕这一主题，搞活了经济，人民的生活水平和国家的综合国力等都得到了更大的提高，实现了“一国两制”，既香港、澳门的顺利回归。在不断的实践和经验总结中，我们党的第三代领导人江总书记又提出了“三个代表“的重要思想，它是我们党的立党之本、执政之基、力量这源，也是我们在新世纪全面推进党的建设，不断推进理论创新、制度新和科技创新，不断夺取建设有中国特色社会主义事业的新胜利的根本要求。

我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论路线、方针政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的要求，尤其要体现先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平;我们党始终要代表先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、方针、政策和各项工作，必须努力发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化的要赤诚，促进全民族思想道德、素质各科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持;我们党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发展人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众获得切实的经济、政治、文化利益。“三个代表”是统一的整体，相互联系，相互促进。全党同志一定要坚持把全面落实“三个代表”要求，统一于党的建设的各个方面，统一于领导人民进行改革开放和社会主义现代化建设的全过程。

科学技术是第一生产力，社会要进步，科学技术提发展。我们这些生活在和平年代的当代大学生，肩负着历史的使命，不公要将各门功课学好，而且在思想上、立场上要跟党中央保持高度一致，不断学习各种文化知识，为把我国建设成有中国特色的社会主义国家而努力。

篇6：2022个人思想汇报

今年初，中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。__月__日，县委召开动员大会。随后，局党组召开动员大会。对于此次开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署，我认为“两学一做”要“学”更要“做”。

学党章党规，懂规矩知敬畏。每一名党员干部都要逐条逐句通读党章，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，自觉树立行为规范。我们要坚守底线，弄清楚该做什么、不该做什么，能做什么、不能做什么，讲原则、讲党性、讲规矩，自觉遵守党的政治纪律、工作纪律、生活纪律，带头落实“八项规定”和廉洁自律各项规定，做好表率，抓好班子，带好队伍，促进发展。

学系列讲话，补遗漏明方向。每一名党员干部都要认真学习关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想，认真学习以同志为的党中央治国理政新理念新思想新战略，理解掌握系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，加强理论武装，使之成为深化改革、推动发展的强大理论支撑。

做合格党员，转作风促发展。明确新时期的合格党员的标准：要讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。各级党组织要充分准备，将其作为一项重大政治任务，作为强化党员干部理论武装、思想教育的一次重大机遇抓紧抓好抓实，用实的措施、严的纪律，努力培养造就一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍;党员干部要通过开展“两学一做”学习教育活动，做到常怀忠诚之心，自觉遵守党章，加强党性修养，坚定理想信念，做到在思想、行动上始终与党保持高度一致，在党言党、在党忧党、在党为党，自觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑、指导实践，补足精神之钙、强化自律之基，做政治上的明白人。每一名党员干部都要突出问题导向，真正转作风促发展。为民。践行全心全意为人民服务根本宗旨，做到情为民所系、利为民所谋、权为民所用，强化为民服务意识，时刻铭记手中的权力是人民赋予的，把群众需求作为“第一信号”，把群众满意作为“第一追求”，把群众认可作为“第一目标”，诚心诚意为群众办实事、办好事、解难事。实干。

此致

敬礼!

汇报人：___

篇7：2022个人思想汇报素材

我志愿加入中国共产党，愿意为实现共产主义事业奋斗终身。

历史证明，我们党始终是时代先锋、民族脊梁，没有中国共产党的领导，民族复兴必然是空想。为此，我常常思考，我如何才能加入中国共产党，成为先锋队的。一员。

我深知，一名合格的`共产党员，不仅仅是一个解放思想、实事求是的先锋，更需要在不断改造客观世界的同时，努力改造自我的主观世界，树立马克思主义的科学世界观。仅有树立科学的世界观、人生观和价值观，才能充满为共产主义而奋斗终身的信心和勇气，才能为新时代中国特色的社会主义事业不遗余力地奉献自我的智慧和汗水。我要学习党的理论知识，牢固树立“四个意识”，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上和党中央坚持高度一致。

在进入__社区工作后，我踏实肯干，认真完成本职工作。在工作中，我任劳任怨，起到了模范带头作用。同时，在生活中，我接触到了许多优秀的党员同志，他们时刻以党员的标准严格要求自我，吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳工作，从不叫苦叫累，我从他们的身上看到了党的优良传统和作风，进一步激发了我加入党组织的决心和信心。

今后，我将用党员的标准严格要求自我，自觉地理解党员和群众的帮忙与监督，努力克服自我的缺点，弥补不足，在实际工作中以十九大精神为指导，志存高远、脚踏实地，不忘初心、不懈奋斗，争取早日在思想上，进而在组织上入党。

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

汇报人：

篇8：2022思想汇报优秀

技工院校是培养高素质应用型人才的摇篮, 是为了培养学生掌握某类职业或岗位所需的实际技能知识而设计的一种教育类型, 是国家职业教育事业的重要组成部分。在各行各业的从业大军中, “技校生”以其一技之长、一专多能及良好的职业道德素养, 成为不同工作岗位上的一支举足轻重的不可替代的力量。作为教育工作者, 我们也应清醒地看到, 技工院校学生虽然具有一定的专业思想, 但由于受社会及个人思想道德品质的作用, 在人生观、价值观及处理人际关系方面有时还存在一定问题, 少数学生有时会游离于社会主流, 给自己的成长带来不安定因素。因此, 如何做好技工院校学生的思想政治工作, 已成为职教工作者必须正视、调研、探索的课题, 而且必须从根本上把思想政治工作做实、做细。

二、技工院校学生基本现状分析

初、高中升学考试后, 学习上、品德上或行为上存在某些问题的学生, 成为现阶段技术院校学生的主要构成部分。学生年龄一般在15岁~18岁, 正值青春期, 这一时期是人的心理变化最强烈的时期, 也是产生心理问题最多的时期。而这些多数在初中教育中被忽视的弱势群体, 在理智、情感、道德和社交方面还未达到成熟的指标, 这也决定了他们的心理问题多发而复杂。

(1) 学习心理问题。对于专业选择, 许多学生从一开始就不明确, 而是服从家长安排或随大流, 没有明确的学习奋斗目标, 态度也不够认真, 没有足够兴趣。又因基础知识较差, 认知能力水平低, 故在文化知识和专业知识的学习中, 因不懂而学不好, 由学不好到不愿学, 再到厌学, 从而陷入恶性怪圈, 影响心理健康。

(2) 情感心理问题。受社会大环境影响, 只有进入重点中学、大学的学生, 才有前途、出息, 进入技工学校等于成长道路上领到红牌, 在家庭和社会上受到颇多冷遇, 并逐渐产生自卑心理。在受到社会、家庭双重影响刺激下, 情绪上不稳定, 易冲动, 自控能力弱, 理智性差, 不善于合理宣泄不良情绪。

三、技工院校学生思想品德不良现状的成因

(1) 社会原因。近年来随着社会经济快速发展, 思想道德建设明显相对滞后。一些领域道德失范, 诚信缺失, 而有些成年人的消极人生观、扭曲的价值观、颠倒的荣辱观, 对涉世不深、抗诱惑能力不强的技校生的健康成长产生严重负面影响。

(2) 学校原因。伴着职业教育的快速发展, 技术院校的扩展和生源的大量增幅, 许多技工院校只注重场地建设、环境美化或只注重对学生的一技之长教育, 淡化了思想政治工作。这些薄弱的文化底蕴及陈旧的宣传方式, 简单的教育方法和僵化的课程结构, 都影响了学生良好思想品德的形成。

(3) 家庭原因。 (1) 教育观念。很多家长认为技工院校只是加强职业技能训练, 培养学生一技之长, 对思想政治教育要求低, 进而山东临沂●郁永娜

忽视思想行为缺点, 缺少家庭对思想政治方面的监督。 (2) 义务观念。还有很多家长认为思想政治教育是学校的事, 当学生出问题被找到时, 便借口工作忙, 不交流, 造成家庭与学校教育脱节。也有家长会盲目相信子女言行, 不配合学校教育, 一味迁就、纵容学生不良的思想道德行为。 (3) 情感状况。在家庭环境中, 有些父母性格婚姻不和谐, 经常冲突、冷战, 家庭的管教方式也很粗暴或极限到溺爱, 导致子女有不良行为, 缺乏必要的沟通能力。

四、做好技工院校学生思想政治工作的方法

(1) 营造有利于学生思想政治工作的社会环境。学生接触不利于思想政治教育的社会因素的途径, 各式各样。近年来, 网络文化以传播速度快、影响范围广、渗透作用大等显著特征, 对学校思想政治教育带来了补充。但“网络文化”是把“双刃剑”, 带来文明的同时, 有时也严重污染了网络文化环境, 让学生接触了很多的不良因素。通过设置“防火墙”的方式, 禁止社会不良信息侵入;通过整治学院周边网吧, 净化网吧环境;通过先进文化去占领校园网络, 并通过积极开展生动活泼的网络思想政治教育活动, 实现寓教于乐, 形成网上网下思想政治教育的合力。

(2) 加强和改进学校思想政治教育工作。 (1) 加强校园文化建设, 营造思想政治教育工作的氛围。校园文化作为培养人的外因条件, 通过环境氛围的熏陶, 可以潜移默化地内化学生的行为习惯和精神世界, 良好的校园文化是思想道德教学的有益补充和延伸。一是加强宣传力度, 营造良好的道德教育氛围。通过校园内的板报、图片展览、校园雕塑、校园服务设施等体现校园文化特色, 并利用各种活动强化学院网站建设、学术环境建设、学生宿舍及教室文化建设, 以形成良好工作氛围。二是营造良好的学习氛围。学生在学校表现差往往是因为学习成绩差引起的, 因此端正学生学习态度、培养学生学习兴趣也至关重要。首先要在学校树立尊重知识、尊重人才的良好风气;其次就是实事求是地执行好教学大纲, 制订好教学计划;三是综合学生各项成绩, 严格考试制度, 营造公平的竞争环境, 增强学生的自信心, 形成良好的校风。 (2) 加强日常思想政治教育与社会实践教育相结合的方法。日常思想政治教育是以思想道德、政治理论、时事政策、法律法规教育、纪律教育、养成教育等为主要内容, 开展系统性、针对性的思想政治教育工作, 进而帮助学生确立正确的政治方向, 确立正确的世界观、人生观和价值观, 确立热爱祖国的情感, 确立社会主义法制观念。为了有针对性地做好技校生的思想政治工作, 必须在实践环节中注重强化。开展广泛的社会实践活动是技校生的思想政治教育的重要形式, 主要包括组织参观考察、参加公益性活动等, 通过了解行业、企业情况, 激发努力学习的热情, 强化对职业道德教育的认识。通过参与公益性活动, 增强他们的公益意识、集体意识等。 (3) 加强思想政治教育工作的队伍建设。班主任和教师不仅在班级管理上发挥着主导作用, 在思想教育上也发挥了引导作用。因此, 必须结合当前形势, 采用各种方式方法, 提高教师的素质, 包括思想政治素质、道德品质素质、科学文化素质等, 使他们具有适应时代要求的、敢于改革和创新、开展思想政治工作的能力。 (4) 重视心理教育与辅导。心理健康教育有助于技校生形成完善的人格。心理咨询与辅导, 则是帮助解决学生心理不适应的有效方法之一。针对技校生存在的心理问题多的实际, 有针对性地开展心理健康教育与辅导, 是技工院校思想政治教育的一项长期工作。心理健康

“小课题研究”是学生对于教材知识的生成与发展发表自己的见解或是在各领域利用数学知识与方法思考解决实际问题。它的组织形式灵活, 学生的参与度高。立足教师的成长、成才, 重视高中数学小课题研究, 为提升教师学科素养开辟了通道。我们在小课题研究的反复实践和不断改进的过程中, 确定了较为固定的基本流程:问题的生成、组建研究小组、制定活动方案、实施活动方案、汇报与交流。下面, 结合指导学生开展小课题研究活动谈谈自己的观点。

一、以小课题为载体, 推动教师自主学习

作为小课题研究的指导老师, 自己如果不懂小课题的研究肯定不行。因此, 要自主地去学习小课题研究的基本流程与指导方法。

在问题的生成阶段, 由于学生没有研究的经历, 因此初期我会向学生介绍一些经典的范例, 并结合教材给出一些问题与看法。经历一段时间的学习后, 学生渐渐地养成了“学数学看生活, 生活中想数学”的思维习惯, 学生观察生活的角度与成人不尽相同, 来自他们的灵感更鲜活, 他们在生活中引发的思考都有可能成为他们小课题研究的目标。比如一个学生喜欢玩游戏, 后来对风靡一时的“愤怒的小鸟”“植物大战僵尸”这两款游戏进行了研究, 形成专题《游戏中的数学》。还有一位学生喜欢网购, 形成专题《网购对于现今消费的影响》;还有学生关注社会热点问题, 对于中国养老金问题中的数学产生了浓厚的兴趣, 进行了研究。

在研究小组的组建阶段, 学生进行小课题的研究过程中, 许多内容是需要合作完成的。因此, 我根据学生各自的性格特点对学生进行分组, 并培养他们与人合作的精神, 发挥各自的专长。

活动方案由课题名称、研究目的、研究组成员名单及分工、研究方式方法、相关指导人员、实施步骤、展示汇报方式等部分组成, 它的制定为下一阶段的实施工作做好了计划指南。因此, 这个阶段是整个小课题研究最关键的一个阶段, 学生各自发表看法, 并征求我的意见。比如前面提到的课题《游戏中的数学》, 学生运用游戏修改器, 通过不断改变植物的攻击强度, 测试出植物攻击次数的改变, 最终求出攻击力的改变情况。得到植物攻击强度对应攻击次数的散点图, 并用Excel进行数据拟合, 拟合出了一次函数、二次函数、指数函数, 最后用残差判断拟合出来的函数的优劣。在指导学生的过程中, 使自己的专业知识得到了提高, 特别是对于数据处理与分析的能力得到了大大提高, 同时在信息技术的使用能力上也取得很大的进步。因此, 通过小课题的研究, 让自身的学科素养得到了提升。

二、以小课题为依托, 提升教师科研能力

在指导学生的小课题研究中, 可以在“做”中学习并熟悉课教育可以通过课内体现, 也可以通过设立“心理咨询室”及时进行谈心、开导来实现。

(3) 增强家庭教育的效果。针对形成技工院校学生思想品德不良现状的家庭原因, 有针对性地改善并增强家庭教育的效果。要转变教育观念, 对学生的思想政治教育工作时刻不能放松;要增强教育的责任感, 对学生的思想政治教育工作是社会、学校、家庭教育的共同责任;要以身作则, 转变不当的教育方式, 加强与学生、学校的沟通。

题研究的基本程序和方法, 逐步学会通过规范地做课题来解决实际问题, 从中获得科研的归属感。在问题解决过程中, 要不断增强科研信心, 积累科研经验, 感受科研的能量, 为将来进行省、市、县级课题研究打下基础。小课题研究促进了自己的专业发展, 在研究的过程中, 使自己养成“用科研的眼光看问题、用科研的思维想问题、用科研的方法解决问题”的良好习惯。在一个个问题解决的过程中逐步提高自身的研究能力, 提升自己的实践经验, 形成个性化教育教学风格。

三、以小课题为途径, 增强教师专业情意

苏霍姆林斯基曾说过:如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣, 使天天上课不致变成一种单调乏味的义务, 那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。虽然作为数学教师, 我也认为数学只是锻炼思维的工具, 但是通过指导学生数学小课题的研究, 我知道了数学是一门探索的、动态的、发展的学科, 而不是一套死板的、绝对的、封闭的规则。数学是打开科学大门的钥匙, 数学是科学的语言, 数学是思维的工具, 数学是理性的艺术。通过指导学生数学小课题的研究, 也增强了自己作为数学教师的价值感和荣誉感。

四、对于高中数学小课题研究进一步思考

教师通过指导学生进行小课题研究, 会发现一些存在的问题, 并可以将这些问题作为教师的课题。比如在指导过程中, 可以专门就如何对数据进行分析, 如何评价数据的合理性、可靠性, 展开深入研究。

新一轮深化普通高中课程改革, 要求教师具备课程开发的能力。我们可以通过积累学生小课题的研究成果, 开发出更适合学生, 更受学生欢迎的新课程, 为课程开发做好准备。

学生学习数学最为重要的价值, 莫过于“认识数学与生活的联系”和“思考”。我们数学课堂更多关注的是书本知识的学习、教材的内容, 作为教师的我们知识有限, 学生被动接受的就是我们有限的教学内容。而与此同时, 我们忽略了学生、社会、生活中蕴涵了广阔的教学内容, 而且这些内容学生更加感兴趣, 并且可以让学生参与其中, 小课题研究的组织形式更加灵活, 可以弥补现行教材的不足。

总之, 以“小课题研究”为载体, 可以提高教师研究能力、专业化水平, 提高教育教学质量, 从而也促进学生成才。对教师来说, 专业发展的价值取向有两种, 一是成功, 二是成长。成长比成功更重要, 因为成功是一时的, 成长是永恒的。从这个角度来看, 我们真正追求的并不是权力、财富和荣誉, 而是个人的专业成长, 是生命价值的自我实现, 是幸福人生的创造。

(浙江省温州市第十二中学)

总之, 技工院校是培养高素质应用型人才的摇篮, 要重视人才的思想政治工作。要做好技工院校学生思想政治工作, 就必须在准确分析社会、学校、学生特点之后, 在工作实践中, 加强学校与学生家庭的沟通联系, 注意发挥社会教育的作用, 把学校教育、家庭教育和社会教育有机结合起来, 形成合力。要本着以学生为本、一切为了学生的教育理念, 进行系统、长期工作。

摘要：教师要对技工院校教育特点进行分析, 重视当前技工院校学生在人生观、价值观、思想素质、践行传统美德及处理人际关系方面存在的问题。技工院校学生思想品德不良现状的三大成因是社会、学校、家庭, 要针对成因, 提出做好技工院校学生思想政治工作的措施方法, 即:技工院校学生思想政治工作必须把学校教育、家庭教育和社会教育力量有机结合起来, 形成合力。

篇9：不可忽略优秀生的思想工作

一、优秀生存在的心理障碍

优秀生也是学生,也是处于求学进取时期。由于他们一直以来都较优秀,而且大多担任班干部职位,在校经常是听表扬声多,赞扬声多;在家又受父母的溺爱,家务都由父母或兄妹代劳了。总之,他们在老师、家长、同学编织的“特殊优待”的氛围中生活着,存在明显的“优越感”。因而也产生了“只许胜,不许败”的不正常心理。一旦受到挫折,便失去了平衡心理,甚至出现孤独、妒嫉、烦燥、怨恨、闭锁等反常的心理。这种心理如得不到及时的矫正,很可能造成悲剧。优秀生一旦滋长了“优越感”,他们就会不自觉地陷入“出类拔萃,高人一等,完美无缺”的境地,以至封闭了与同学交流的渠道,尤其是出现了什么差错时,他们总是掩饰着,打肿脸充胖子,因而失去了很多与师长、同学交流的机会。他们面临新的矛盾和问题不知所措,感到力不从心,无能为力。跌入矛盾而不可自拔,成为沉重的思想包袱,妨碍着他们继续进步。有的还会走向反面,演变为“虚荣心”,为了维持“美好形象”而抑制自己的喜怒哀乐去迎合别人。教师如不及时加以教育、引导,让他们的自封、压抑、虚荣、妒嫉等不良情绪长期蔓延下去,势必有一天出现“总爆发”。“总爆发”了,精神就会崩溃,由此本来是“优秀生”却变成了“危险生”。因此,作为一个班主任是不能忽略优生的思想动向和及时教育的。

二、导致部分优秀生心理障碍的成因

优秀生存在上面所提的问题,固然与他本人的修养有密切关系,但从学校和家庭教育的角度来看,也有不少值得吸取的教训。首先,长辈对优秀生往往存在着偏爱情结,甚至存在“溺爱”和“过分保护”,造成了“物极必反”。其次,教育者往往过分考虑维护优秀生的“自尊心”,过分相信优生的“自觉性”,造成思想工作上的软弱无力。再次,师长在“培优”时未能准确把握“伟大出于平凡”的哲理。优秀生由于热衷于赞扬声,总是想着如何出人头地,瞧不起平凡工作,从中助长了一种能上不能下、好强、听不得批评话的品性。第四,我们对学生的评价体系未能使学生形成正确的、自我的、客观的评价能力,他们不能在复杂的环境中正确地把握自我、超越自我。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“只有能够激发学生进行自我教育的教育才是真正的教育。”形成正确的自我评价能力是思想成熟的标志。而部分优秀生由于一向过高估计自己的能力,有一点成绩就沾沾自喜,一旦受到挫折情绪就一落千丈。他们也往往把成绩归功于自我,而把问题和错误推给别人或环境。这也是我们教育工作者对待优生应注意的问题。

三、对优秀生教育方法之我见

“教无定法,教必有法。”对优秀生的教育要从实际出发,因人而异、因时而异,采取灵活多样的、行之有效的方法进行启发、引导工作。回顾几年来,我在班主任工作中采用的以下几种方法是行之有效的:第一,解惑安慰。优秀生的心理畸型有各自不同的成因,有各自不同的疑惑,班主任做解惑、安慰工作,必须“对症下药”,心到、理到,使他们解除心理枷锁。第二,进行革命优秀传统教育。经常在学生中进行革命传统教育和革命理论学习,多引导他们参加一些有益于身心健康的社会实践活动和劳动锻炼,使他们从中受到优良品质的熏陶,增强心理承受能力,在头脑中不断增强辩证法,勇于实事求是地剖析自我、把握自我,逐渐形成自我评价的能力。第三,提供挫折尝试教育。经历磨难的辉煌才是无瑕的。我们可以经常给他们出些生活和学习方面的难题,规范他们的行为,弥补他们的不足。同时,也可以适时表扬他们平时看不起的同学,使他们认识到“三人同行必有我师”的道理,提高客观评价自身素质的能力,不至于盲目乐观。第四,言传身教,形成批评与自我批评的氛围。一般优秀生对师长都比较尊敬,认为教师就是自己的榜样。如我们教育者能对他们敞开心扉,剖析自己的不足,也能起到良好的示范作用,也就是我们通常所说的显现教育法,这对他们心灵的撞击是巨大的,使他们能形成一种自我反省、自我教育的能力。第五,典型感化。常言道:榜样的力量是无穷的。在对优秀生的教育中要常给他们讲一些名人成长的故事。使他们明白“不经历风雨哪有彩虹”的道理;“山外有山”、“强中还有强中人”,要登高峰就必须披荆斩棘敢于登攀,自觉去掉“骄、娇”两气。

综上所述,“面向全体”,也要面向优生。对优秀生的政治思想工作也是班主任工作的一个重要组成部分,同样是不能忽略的班主任工作内容。