粤教版三年级《品德与社会》第二单元复习资料

粤教版三年级《品德与社会》第二单元复习资料（精选11篇）

篇1：粤教版三年级《品德与社会》第二单元复习资料

三年级《品德与社会》第二单元复习提纲

一、填空题

1、时间是最（公平的），对谁都一视同仁，既不多给他（一分钟），也不少给你（一秒）。合理安排（时间），（时间）就会给你很多收获。

2、自主学习的表现有（课前预习）、（课后复习）、（上课积极思考）、（坚持看课外书）、（经常给自己设立一些学习小目标），等等。

3、（兴趣）是最好的老师。他可以帮助我们学习更多的（知识），培养我们的（探索）精神，使自己成为一个（快乐的人），一个（成功的人）。

4、（兴趣爱好）不是想做什么就做什么，喜欢做什么就做什么。真正的（兴趣

爱好）是需要培养的。

5、学校为我们开设了许多（课程）。但在学习中，一些同学仅凭（兴趣）学习，产生了（偏科）现象。

6、广泛的兴趣爱好可以使自己的（思维清晰），（生活有规律），（身心健康），（人生更加快乐）

7、宝剑锋从磨砺出，（梅花香自苦寒来）。

8、学习要有“金钥匙”，但每个人学习的“金钥匙”不一定（相同）

9、遇到困难和（挫折），要保持一份好的心情。

10、别人能做到的，我也能（做到）。

11、遇到困难和挫折时，我们可以（找找原因）、（想想办法）、说声（“我能行”）

二、问答题

（一）、说说自己学习的金钥匙？

答：

1、不懂就问。

2、独立完成作业。

3、珍惜时间。

4、课前预习。

（二）、遇到困难和挫折，如何保持一份好心情？

答：

1、想一想高心的事。

2、说说自己的优点。

3、说声“我能行”

（三）、有些同学仅仅凭着自己的兴趣学习，产生了偏科的现象。你认为偏科会给我们的成长带来哪些影响？

答:产生对学习的厌烦情绪，很可能影响到其他学科,偏科也会降低我们的学习信心

篇2：粤教版三年级《品德与社会》第二单元复习资料

1.知道日常生活中人们常用的交交通通工具。

2.感受不遵守交通常识，不遵守交通规则造成的严重后果。

3.自觉遵守交通规则，注意交通安全，学会保护自己。

教学准备：

1.了解交通工具的演进。

2.搜集有关交通事故的案例。

3.让学生搜集有关的交通安全小常识，并制成考题卡。

教学过程：

一、探究：交通工具的演进与人们生活的关系。

1、说说交通工具的演进给人们生活带来了哪些变化。

2、探讨为什么当地人们经常使用某种交通工具。

3、模拟选择快捷方便的交通工具

4、畅想未来交通工具的发展前景。

二、交通知识小擂台

让学生分成小组，以必答、抢答等多种形式进行组际间的知识竞赛，每个小组出一组题考一考其他组的同学，答对一题加10分，看看哪组得分最多。考题卡是学生课前准备的，可以将教材9—11页中的交通安全规则及出现的违反交通规则的行为设计到考题中。

三、小调查：身边的交通安全隐患。

1、学生课前以小组为单位，走上街头，观察本地的交通秩序情况，找一找在人们日常的生活中存在哪些交通安全隐患，并做好记录。

2、课上以小组为单位汇报自己的观察结果，由教师引导全班同学加以总结，并共同探讨合理的解决办法，

板书设计：

注意交通安全

选择和使用安全合理的交通工具

知道有关交通常识，自觉遵守交通法规

劝阻或制止违反交通法规的行为

篇3：粤教版三年级《品德与社会》第二单元复习资料

情感对于学生良好品德的形成起着重要作用, 列宁曾指出:“没有人的感情, 就从来没有、也不可能有对真理的追求。”众所周知, 一个好的节目主持人能将台下的观众牢牢地吸引, 让台下成千上万的观众随着主持人情绪的变化或悲、或哀、或怒、或喜。一首好听的乐曲, 只要前奏一响, 就能拨动听众的心弦, 可谓是“转轴拨弦三两声, 未成曲调先有情”。新课程改革的课堂教学亦是如此, 创设引人入胜的课堂情境, 既能牢牢地吸引住学生, 又能激发学生的探究欲望, 为整个课堂的和谐发展做好铺垫, 犹如磁铁般牢牢地吸引住学生, 让学生“心随我动”, 创设不同的情景去感染学生、打动学生的心灵, 让学生如饮甘泉、如品香茗, 流连忘返。从而形成真正意义上的情感共鸣, 使教育入情、入理、入耳、入心, 达到提高课堂效率的目的。

一、对案例教学法的认识

1. 了解概念。

案例教学法是指教师根据教学目的和内容的需要, 用列举案例的方法激发学生的学习兴趣, 引导学生积极思考、认真分析、努力探究的一种教学方法。它通过具体、生动的案例, 把真实典型的问题展现在学生面前, 为课堂创设一个良好宽松的教学情景, 让学生设身处地地去思考、去分析、去讨论问题, 从而获得顿悟, 达成教学目的。这对于培养学生的创造能力及分析、解决问题的能力能起到立竿见影的效果。

2. 复习效果好。

品德与社会复习课偏重于说理论事, 内容抽象枯燥, 难以调动学生学习的积极性。如果教师在课堂上适时地运用案例教学法, 为学生提供生动、逼真的正反案例, 给学生造成身临其境的感觉, 加深感性认识, 就能有效调动学生的学习积极性。若教师再巧妙地进行分组自由讨论, 让学生大胆交流, 给学生较大的自由度和较多的展示机会, 让学生在没有压力和顾忌的良好心态下进行学习和探索, 直接参与对案例的分析、讨论和评价, 这就为锻炼、提高他们的语言表达能力、分析问题和解决问题的能力创造了条件。

3. 案例教学法的主要类型:

典型性案例教学、趣味性案例教学、生活性案例教学。

二、案例教学法在品德与社会复习课中的应用

1. 在复习中需要为学生树立行为典范的内容时, 使用典型性案例。

“榜样的力量是无穷的”, 当教育学生在思想和言行上都要着眼社会大众、服务大众时, 这就需要使用典型性案例, 为学生树立行为楷模。

案例:在复习好女孩好男孩时, 可以设计找出自己崇拜的男性杰出人士和女性杰出人士。

他, 有矫健的身影;他, 有猎豹一般的速度;他, 有一个响亮的名字———刘翔。他比别人付出了更多的努力, 比别人挥洒了更多的汗水。有人问他为什么, 他只说了两个字———中国。面对困难他不屑一顾, 面对挫折他从不低头, 他的速度突飞猛进, 很快就成为国家队里的“飞人”。

讨论:从刘翔的故事中, 你懂得了什么?作为一名小学生, 从现在开始, 你应该怎么做?

运用典型性案例比枯燥地要求学生要认真学习, 要努力为社会作贡献, 其效果要好得多。但教师在使用典型性案例教学时, 最好少用或不用揭露社会阴暗面、丑恶面的案例, 避免负面影响, 做到选用案例坚持正面教育为主, 反面教育为辅的原则。

2. 在复习比较抽象的内容时, 使用趣味性案例。

篇4：粤教版三年级《品德与社会》第二单元复习资料

1、鸦片，俗称（）有催眠、止痛作用。明代少量进口，后来多了。吸食的人面黄肌瘦，浑身无力，最后成为“废人”，家庭倾家荡产。洋人大发鸦片财，却和我们中国人叫（）。清朝时引发了外国侵略者的侵略战争。

2、湖广总督（）上书朝廷，倡导戒烟。他受朝廷之命到广州严厉禁烟，“鸦片一日不绝，本大人一日不回。”他迫使以英商为主的鸦片商人陆续交出鸦片200多万斤，在广州（）当众销毁。

3、英国政府以中国禁烟为借口，发动了侵略战争许多爱国官兵献出生命。1842年，清政府与英国代表签订了中国历史上第一个不平等条约——《中英南京条约》。

4、《中英南京条约》的主要内容：（1）割香港岛给英国。（2）赔偿英国鸦片价款、军费等2100万银元。

（3）开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，并允许英国设立外交领事。（4）英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

5、圆明园曾经是世界最辉煌壮观的大型皇家园林，建筑宏大，收藏了许多奇珍异宝、古今文物字画，被誉为“万园之园”。1860年，英法联军闯进圆明园，自由抢劫三天，10月18日，英国骑兵烧毁了圆明园。法国作家（）曾描绘这两个强盗的罪恶。

6、2003年10月18日是圆明园罹难（）周年，北京学生参观“圆明园国宝展”，铜猪是香港（）博士捐款600万元从美国购得的。2009年是圆明园罹难（）周年。

7、1897年11月，德国占领（），又强租（），（）成为它的势力范围。俄国强占（）和（），把势力范围扩大到（长城以北、旅顺）。法国强租（），势力范围（广东、广西、云南）。英国强租新界、威海卫，势力范围是（长江流域、云南、广东）。日本割占（）和（），势力范围是福建。

8、《》通俗形象地说明了帝国主义瓜分中国的险恶形势，揭露了帝国主义的凶残面目。旁边的题诗表达了作者（）的思想感情。

9、“华人与狗不得入内”的牌子，是帝国主义侵略的象征，罪行的标记，是中华民族的耻辱。（）（）（）都曾写文章提过。

10、20世纪是人类发生战争最为频繁的世纪。1914年6月28日奥匈帝国与塞尔维亚之间发生萨拉热窝事件，成为第一次世界大战的导火线。7月28日奥匈帝国借口对塞尔维亚宣战。德、奥匈、意大利组成同盟国，英、法、俄组成协约国，许多国家卷入战争。持续4年，双方死伤惨重，土地荒芜，正常的生产、生活无法进行，人们流离失所，痛不欲生。其中的凡尔登战役，伤亡进80万人，称“凡尔登绞肉机”。

11、2004年6月6日，是盟军()登陆，开辟第二战场60周年纪念日，16哥国家的各界人士缅怀将士，纪念反法西斯战争的胜利。

12、第二次世界大战从1939-1945年，历时6年，死伤5000多万人，600万犹太人遭到集体性残杀，数千年的人类文明成果被炮火焚毁。

13、1931年9月18日夜，沈阳柳条湖一段铁轨被炸，日本反诬中国破坏，借口进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，（）爆发了。

14、1937年7月7日，中国驻军在（）英勇抵抗日本侵略军，（）全面爆发。

15、1937年12月，日本侵略军在攻陷南京的六个星期中，枪杀、活埋平民、士兵30万人以上，制造了（）。

16、二战中，中国是死亡人数最多的国家，3000万人丧生。2003年11月底，日本老人攸土冢良雄向731部队细菌战中国受害者遗属张彩和道歉。

17、抗日战争中，共产党领导全国人民共同抗敌，八路军先后进行了（）大战、（）大战（彭德怀）、平型关大捷等，鼓舞了士气。（）五壮士、血战（）是英勇的见证。

18、在敌后抗日根据地，人民群众创造了（）战、（）战等独特的战斗方法。

19、1945年8月15日，（）宣告无条件投降，中国共产党领导的（）年抗战最后胜利。

20、当今世界不太平。（）遭恐怖分子袭击，以美国为首的北约轰炸（）（我国的许杏虎、邵云环、朱颖不幸遇难），制造（科索沃战争），随后又发动（伊拉克战争）。（与）已成为世界主题，但局部战争不断，我们坚决反对（）的战争，远离（），渴望（）。

21、19世纪以来，面对（）的危局，爱好和平的中国人英勇奋斗，有的（），有的（），有的（），不惜生命。（）曾到美国、香港学医，后来放弃医学，投入革命活动。毛泽东说他：“是伟大的革命先行者，在（）时期，领导人民推翻帝制，建立（共和体制），有丰功伟绩。22、1935年1月，中共中央在长征途中召开（），确立了（）的领导地位，挽救了（、、），成为中国共产党历史上生死攸关的转折点。后来，红军采取灵活机动的战略战术，四渡（），抢渡（），强渡（），爬（）,过（），历尽千难万险，取得了长征的胜利，为北上（抗日），取得（）战争的胜利奠定了基础。23、1936年12月12日，（）（杨虎城）发动“兵谏“，扣押了（），这就是（）。中国共产党分析复杂形势，提出（）解决（）的方针，国共两党结成（）统一战线。（）的（）解决，为合力抗击日本侵略者，取得抗日战争的全面胜利奠定了基础。

24、中国历史上为和平做出贡献的人还有（、、）。

25、2003年3月我国核查专家（）在伊拉克突遭车祸去世。越南小姑娘潘氏金淑被飞机上投下的燃烧弹击中，后来她被任命为（）。1995年11月，以色列总理（）发表演讲，高唱《和平之歌》后，死于犹太极端分子枪下。

26、2004年8月，国际青少年“和平节”在山东蓬莱举行，每年一次，规模最大。蓬莱获得（）称号。国际和平锣2002年在印尼铸成，铸刻联合国各成员国国旗。2004年8月送给我国。

27、1859年，一位瑞典商人提出在和平时期建立战时伤员救助团体，促成了（会）的成立。（会）是为进行救助、救济二组成的志愿团体，总部设在瑞士的（），逐渐演变成从事（日常自然灾害救济）、（社会福利）（急救和护理）等工作，成为（全球性的组织。2004年12月26日，东南亚发生严重海啸，中国首先派出红十字救助团体，无偿救助灾区人民。

28、1864年8月，在瑞士日内瓦举行外交会议，12哥国家的代表通过了《公约》。

29、“奥运会是（和平）（）（）的象征，古希腊在公元前776年举办了第一届（奥林匹克运动会），如果运动会期间发生了战争，交战双方必须宣布停战，否则受到严惩。1914年，“一战”爆发后几个月，西部战线的交战双方停止了交战，比利时的小镇上，敌我士兵用稻草、纸盒揉成足球，搞起了足球赛。30、1934年，奥林匹克委员会做出决定：奥运会开幕时，要用奥林匹克村的圣火点燃主体育场的火炬，直至奥运会闭幕。瑞士洛桑是国际奥委会总部。（年月），我国已成功举办了第29届奥运会。

31、联合国的出现是反法西斯战争的胜利成果。1945年6月，51个国家在美国圣弗朗西斯科（旧金山）签署了《》，10月，联合国正式成立。联合国总部门前的雕塑含义是（）（）。

32、联合国是世界范围最广泛规模最庞大的国际组织，中国是创始会员国之一。1971年，26届联合国大会恢复了中国在联合国的一切合法权益，驱逐出了（）的代表。

33、（和平共处五项原则）是（）总理在1953年提出的。1955年（）率团参加（万隆会议），明确了中国的对外政策：（1）互相尊重主权和领土完整（2）互不侵犯（3）互不干涉内政（4）平等互利（5）和平共处。

34、维和士兵的装束：蓝色贝雷帽，绿色迷彩服，冲锋枪，右臂佩戴象征和平的地球和橄榄枝图案臂章，左臂“CHINA”字样。

35、中国人民解放军陆军是我国历史最悠久的兵种，70多年，有步兵、炮兵等专业兵种。中国海军1949年4月成立，50多年，有海军航空兵、潜艇部队等。中国空军与1949年11月成立，有航空兵、地对空导弹兵、气象等多兵种合成。我国还有特种部队。北京的石景山区，有一座中国军事博物馆。

36、（诺贝尔）是瑞典化学家，致力于炸药的研究和实验，发明了（安全炸药），他用遗嘱的方式设立了诺贝尔奖金基金。有和平奖、物理奖、化学奖、医学奖。

篇5：粤教版三年级《品德与社会》第二单元复习资料

班级姓名座号成绩

一、单项选择题（下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题意的，请将这一项前面的字母填入括号里。每小题2分，共30分。）

1．当人类跨入21世纪的时候，我国已实现了社会主义现代化建设“三步走”战略的第二步目标，人民生活水平达到（）

A．温饱水平B．小康水平

C．中等发达国家水平D．最先进国家水平

2．是人类生存和发展所需要的财富源泉，也是产生和积累知识、发现和孕育人才，凝聚和提供创造力的源泉。（）

A．劳动B．教育C．科技D．人才

3．人类社会之所以能够不断发展，其内驱力是（）

A．创造B．教育C．科技D．人才

4．社会主义的最终目标是实现（）

A．全面小康B．全体人民的共同富裕

C．国家的完全统一D．富强、民主、文明的现代化社会主义国家

5．在全面建设小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是，力争2020年国内

生产总值比2000年（）

A．翻一番B．翻两番C．增长50%D．翻三番

6．坚持，是人民民主和依法治国，沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证。（）

A．中国共产党的领导B．“三个代表”重要思想

C．改革开放D．人民代表大会制度

7．社会主义民主政治建设的出发点和归宿是（）

A．中国共产党的领导B．依法治国C．人民当家作主D．共同富裕

8．依法治国的主体是（）

A．中国共产党B．我国公民C．各级人民政府D．人民群众

9．“依法治国”最主要的依据是（）

A．宪法B．刑法C．行政法D．民法

10．“听证会”这一名词，成为近两年来在新闻媒体使用频率较高的词语。实

行听证会制度表明（）

A．我国公民享有充分的政治自由B．人民群众的民主权利得到充分尊重

C．社会主义法制建设不断增强D．政府职能在逐步增强

11．中国特色社会主义文化建设的根本要求是（）

A．坚持四项基本原则B．坚持改革开放

C．坚持中国共产党的领导D．坚持“三个代表”重要思想

12．决定社会主义精神文明建设的性质和方向的是（）

A．思想道德建设B．教育科学文化建设

C．文化建设D．社会主义物质文明建设

13．为了提高全民族的科学文化素质，并为现代化建设提供智力支持，必须加强（）

A．思想道德建设B．“三个代表”重要思想教育

C．教育科学文化建设D．加强党的执政能力建设

14．对待我国传统文化和世界文化成果，要坚持的方针，把批判与继

承有机结合起来，既不能全盘肯定，也不能全面否定。（）

A．海纳百川，博采众长B．以我为主，为我所用

C．古为今用，洋为中用D．继承和吸纳

15．我国的文化发展过程中，对于别的民族和国家的文化，要坚持的原则，开展多种形式的对外文化交流，博采各国文化之所长。（）

A．海纳百川，博采众长B．积极继承和发展

C．以我为主，为我所用D．全盘西化

二、不定项选择题（下列各题的四个选项中，至少有一项是符合题意的，请将符合题意的选项前面的字母填入括号里。每题3分，共24分）

1．国家正在加大开发西部，下岗工人再就业，扶贫帮困，个人所得税征管等

工作的力度。这些工作有一个共同点，都是为了（）

A．提高科技水平B．扩大对外开放

C．实现共同富裕D．提高人民生活水平

2．党和政府鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动，合法经营先富起来的同时，还高度重视“弱势群体”问题，并采取一系列的政策和措施使全体人民走

共同富裕的道路。这是因为（）

A．共同富裕是一个过程

B．共同富裕是社会主义的最终目标

C．坚持社会主义就必须坚持走共同富裕的道路

D．坚持共同富裕是社会的共同要求

3．2005年9月1日，党中央、全国人大常委会在庆祝西藏自治区成立40周年的贺电中强调：党和国家将继续坚持“中央关心西藏，全国支援西藏”的方针，中央和各地将继续帮助西藏发展经济和各项社会事业。这样做（）

A．能使少数民族地区先富起来

B．说明少数民族地区的发展只能靠各地的无私援助

C．有利于各民族共同繁荣D．有利于各民族团结平等

4．社会主义政治文明的本质特征是三者的有机统一。（）

A．坚持党的领导B．坚持“三个代表”重要思想

C．人民当家作主D．依法治国

5．之所以要发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是因为（）

A．社会主义民主是社会主义的内在要求和本质属性

B．没有社会主义就没有民主

C．社会主义民主政治是生产资料公有制的必然要求

D．发展社会主义民主政治是全面建设小康社会的重要目标

6．依法治国（）

A．就是政府依法行政B．是党领导人民治理国家的基本方略

C．是社会文明进步的显著标志D．是国家长治久安的重要保障

7．目前，全国不少历史文化名城，在如何建设现代化文明城市过程中延续历

史文明，正越来越引起有识之士的关注。下列做法值得提倡的是（）

A．既保护优秀传统文化遗产，又不失时代特征

B．努力挖掘历史文化内涵，体现城市深厚文化底蕴

C．融传统与现代文明于一体

D．大力拆迁，改变历史名城的风貌，打造现代城市新形象

8．下列关于社会主义精神文明的观点，不正确的有（A．社会主义精神文明是全面建设小康社会的重要目标之一

B．精神文明建设是物质文明建设的基础

C．社会主义精神文明建设是我国文化建设的主要内容

D．社会主义精神文明建设包括思想建设和道德建设两个方面

三、简答题（每小题5分，共25分）

1．全面建设小康社会的目标实现后，我国将是一个怎样的社会？

2．“三个代表”重要思想的内容是什么？

3．我国公民参与政治生活的重要内容是什么？

4．建设中国特色社会主义文化的指导思想、中心环节是什么？

5．发展社会主义先进文化的根本任务是什么？）

四、辨析题（本题8分，只作判断不说明理由者不能得分）

只要充分发挥先富者的示范效应，就能实现共同富裕。

五、活动与探究题（13分）

材料一：十六届五中全会公报指出，要“不断提高建设社会主义先进文化的能力，优先发展教育和科学事业”。

材料二：2004年10月9日，中共中央政治局常委、全国政协主席贾庆林在纪念孔子诞辰2555周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第三届会员大会上强调，要植根于中国特色社会主义的伟大实践，继承和弘扬中华民族优秀的传统文化，更好地为建设中国社会主义先进文化服务。

阅读上述材料，回答下列问题。

（1）建设社会主义先进文化的含义是什么？（3分）

（2）为什么建设中国社会主义先进文化需要“继承和弘扬中华民族优秀的传统文化”？（4分）

（3）为落实十六届五中全会精神，营造美好的社区文化环境，你所在的社区大力开展社区先进文化建设活动，让社区原有文化有进有退。这里的“有进有退”你是如何认识的，试各举一例说明。（6分）

答案：

一、1．B 2．A 3．A 4．B 5．B 6．A 7．C 8．D 9．A 10．B

11．D 12．A 13．C 14．C 15．C

二、1．CD 2．BCD 3．CD 4．ACD 5．ACD 6．BCD 7．ABC 8．BD

三、1．经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。

2．中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

3．依法参与民主选举，民主决策，民主管理，民主监督，是公民参与政治生活的重要内容。

4．建设中国特色社会主义文化要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的指导思想。思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节。

5．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。

四、（1）实现共同富裕是一个过程，所以首先必须鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来。

(2)共同富裕是社会主义的根本原则，让一部分人、一部分地区先富起来有利于形成示范效应，并通过先富者帮助后富者才能逐步实现共同富裕。

（3）党和国家要采取有力措施，推动先富起来的地区积极支持和帮助后富的地区发展经济，走上富裕的道路。各地区也要根据自身的优势和有利条件发展经济，个人要凭借自己的智慧和学识，用辛勤的汗水走上致富之路。

五、（1）建设社会主义先进文化，就是建设面向现代化，面向世界，面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

（2）中华民族在漫长的历史进程中，创造了富有生命力的灿烂文化，其内容丰富多彩，蕴含着崇高的民族精神、传统美德。这笔博大精深的文化遗产，是全体中国人民的精神财富，也是人类历史的瑰宝。因而要继承和弘扬优秀传统文化。

篇6：粤教版三年级《品德与社会》第二单元复习资料

1、科学技术是(第一生产力)。在当代社会，科技进步，特别是(高新技术)的发展对综合国力，社会经济和人们的生活有着巨大的影响。

2、人们应用(杂交、嫁接、温室栽培)等科学技术，生产出新的农产品，

极大地丰富了人们的生活。

3、(袁隆平)通过研制并广泛应用杂交水稻这种技术，被认为是解决21世纪世界性饥饿问题的法宝。外国人称杂交水稻是(东方魔稻)，联合国授予袁隆平金质奖章和“(杰出的发明家)”的荣誉称号。国际同行称他为“(杂交水稻之父)”。，袁隆平获得中国科技界科研成果最高荣誉――首届国家最高科学技术奖。

4、18世纪，英国流行天花，夺去了许多人的生命。生理学家(爱德华?琴纳)经过研究，他认为接种牛痘可以预防天花。

5、划时代的发明家――(瓦特)发明、改进了蒸汽机。为了纪念这位伟大的发明家，国际单位制中的功率便以(瓦特)为单位，简称“(瓦)”。

6、电的发现使人们的生活变得丰富多彩――(电灯)使黑夜变得光明，(电影)让人们走进亦真亦幻的世界，(电话、电报)让信息的传递更加便利、快捷。

7、19，美国物理学家(费森登)发明无线电广播。它的出现，昭示着一个新的时代――(信息时代)的来临。

8、(丹尼斯?蒂托)是一个具有里程碑意义的名字。因为他作为一个普通人，开创了一个先河，实现了人类到太空旅游的梦想。

9、10月15日，中国自主研制的载人飞船“(神州五号”)在酒泉卫星发射场升空，中华民族千百年来的飞天梦想实现了。航天员(杨利伟)随飞船进行了太空旅行。

10、(科学家)，是上个散发着迷人光辉的字眼。许多科学工作者为了给人类作出贡献，造福于后代，不惜一切，甚至把(生命)献给科学事业。

11、美国(莱特兄弟)发明了世界上第一架飞机。

12、中国第一位飞机设计师(冯如)，被称为中国飞行之父。他的遗体安葬在黄花岗，并立纪念碑被誉为(“中国首创飞行大家”)。

13、(科学)是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把;但学者属于(祖国)。

14、波兰天文学家、近代天文学的奠基人(哥白尼)认为：太阳处于宇宙的中心，地球和其他行星都绕着太阳呈“完美的”圆形轨道转动。

15、打开一切科学的大门的都是(问号)。

16、波兰科学家(居里夫人)经过反复的研究和实验，先后发现了放射性元素――“(钋)”和“(镭)”。获得了(诺贝尔物理学奖)和(诺贝尔化学奖)。

17、为了表彰科学家对科学技术和人类社会发展作出的巨大贡献，表达对他们的崇高敬意，人们给他们设立了科学上的最高荣誉――(诺贝尔奖)。

18、瑞典化学家(诺贝尔)发明了炸药。

19、科学家不仅将他们的(发明创造)贡献给人类，而且还将凝结着他们丰富人生经验和心血的(锦言妙语、成功真谛)留给后人，成为人类宝贵的精神财富。

20、美国发明家(爱迪生)发明了电灯。他说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

21、科学家进行(创造发明)，都会遵循一定的(方法)和(步骤)。

22、我国第一座自己设计、建造的核电站――(秦山核电站)。

第二单元信息与传媒

1、报纸、电视、广播、计算机等都是(传播信息)的媒介，人们把它们称为(大众媒介)。

2、由于各种媒体承载的信息(良莠不齐)，我们必须根据自己的需要选择有益的信息。只要学会正确的选择，(媒体)就能成为帮助我们进步的好朋友。

3、中国现存最古老的确报纸是(《进奏院状》)，发行于唐禧宗光启三年，长约34厘米，二千多万字。它比西方国家最早的报纸还要早七百多年，因此也是世界上最古老的报纸，现存于(英国大不列颠)图书馆内。

4、随着科学技术的发展，现代化的通信方式改变了人们的生活，它能让我们共享丰富的(信息资源)，使世界变得越来越精彩;同时又拉近了人们的(距离)，使远隔千里的人可以(自由沟通)，表达彼此的(祝福)、(思念)、和(友谊)。

5、1876年，美国人(贝尔)发明了电话。

6、(通信卫星)的概念最初由科幻小说家克拉克于1945年提出。直到1962年，第一颗通信卫星(“电星一号”)才发射升空，带来了人类通信技术新的飞跃。

7、在通信生活中，我们既要注意(文明礼貌)、也要(提高警惕)，学会保护自己的(合法权益)，遵守相关的(法律法规)。

8、在科学技术落后的古代，人们传递信息的`方式有：(烽火狼烟)、(飞鸽传书)、(快马送信)等。

9、孔明灯又叫(天灯)，是三国时代(诸葛亮)为确保军事通信的迅速和方便而发明的联络工具。

10、现代生活中，网络的影响无处不在，它让我们分享着(丰富的资讯)，拓宽了人们(相互沟通的领域)，使生活变得(五彩缤纷)。学会利用网络，对于每个现代人都非常重要。

11、8月13日，我国首例网上配型成功造血干细胞移植手术在(

广东)完成。

12、(互联网)，英文名是“Internet”,它把全世界的计算机都连接起来，组成一个庞大的网络。

13、缤纷的网络世界在给我们带来(帮助)的同时，也带来了潜在的(危害)，我们要学会保护自己。

14、我们青少年要善于网上学习，不浏览(不良信息);要(诚实友好)交流，不侮辱欺诈他人;要增强自护意识，不随意(约会网友);要维护(网络安全)，不破坏网络秩序;要有益身心健康，不沉溺网络时空。

第三单元红红的中国结

1、中国是世界四大文明古国之一。我国古代的四大发明是(火药)、(指南针)、(造纸术)和(印刷术)。

2、(中国)――火箭的故乡。最早的火箭出现在中国(宋代)。

3、最早的指南针叫做(司南)。

4、我国最早在西汉时期就已出现纸张，但纸质比较粗糙，疏松且厚。大约在1，东汉人(蔡伦)改进了造纸技术，大大地推动了文化的传播和发展。

5、《本草纲目》是明朝人(李时珍)历时近30年编著的，里面记载了1892种药物，收集了一万多个药方，被译成英、日、德、俄等多种文字，有(“东方医学巨典”)之称。

6、扁鹊最早总结了中医的传统“四诊”法：(望、闻、问、切)。这四种方法很有科学道理，一直沿用到今天。当时人们都称扁鹊为(“起死回生的医生”)。

7、华佗独创了(“麻沸散”)，是世界上最早进行麻醉手术的人。他创有(“五禽戏”)，倡导人们模仿虎、鹿、熊、猿、鸟的动作和姿态进行肢体活动，是一种很好的体育疗法。

8、春秋时期李冰父子带领修建的(都江堰)，是世界上历史最悠久的水利工程之一，被誉为(“活的水利博物馆”)。

9、(中国)是世界上最早记录哈雷彗星的国家。

10、东汉(张衡)发明的地动仪，是世界上第一台测定地震方位的仪器，比欧洲同类仪器早出现1700多年。

11、南北朝数学家(祖冲之)把圆周率精确到小数点后第7位数字。直到一千多年后，外国数学家才打破这个记录。

12、汉字是世界上最古老的文字之一，现在能查证的最早的汉字是三千多年前刻在龟甲或兽骨上的(甲骨文)。

13、汉字最初是由(图画)演变而来的，至今仍有一些字保持着象形文字的特点。

14、汉语是联合国五种官方语言之一。联合国用这五种文字印刷的同一文件，最薄的一本是(中文)版本。

15、孔子是我国古代(思想家)和(教育家)，相传有弟子3000千人，其中著名的有72人。他的弟子把他的言论编辑成(《论语》)一书，流传至今。

16、文房四宝是中国独具特色的文书工具。具体指(笔、墨、纸、砚)四种工具。

17、第29届奥林匹运动会会徽――(舞动的北京)。

18、中国文化博大精深，如(京剧脸谱、剪纸、二胡、中国结)等，都是中华文化的精粹。

19、公元前138年，汉武帝派(张骞)出使西域，开辟了通往西域的道路。后来在这条通往中亚、西亚的路线，被人们称为(“丝绸之路”)。

20、公元759年，(鉴真)在日本建造了唐昭提寺。

21、从1405年至1433年，郑和(七次)下西洋，访问了三十多个国家和地区，最远到达非洲东海岸，创造了世界航海史上前所未有的创举。

22、郑和下西洋开辟了(陶瓷)之路，和丝绸一样，精美的瓷器在许多国家刮起了“中国风”。

23、我国非常重视中外文化交流，(中国文化)正成为友谊的大使，把中国人民和世界人民紧紧相连起来。

24、目前，全世界大约有(三千多万)海外华人、华侨，他们分布在五大洲一百四十多个国家和地区。

25、广东省开平市是著名的侨乡。那里有一千八百多座保存完好的(碉楼)。

26、为了沟通乡情，互助互济，海外华人华侨选择了聚地而居，他们聚居的街区被称为(“唐人街”)。

28、华裔设计师(李健文)设计的第一枚(鸡年生肖)邮票于1993年由美国邮政总局发行，很快风靡美国乃至全世界。

29、1957年，旅美华人科学家(杨政宇)、(李政道)博士共同获得诺贝尔物理学奖，成为最先获得诺贝尔奖殊荣的中国人。

篇7：粤教版三年级《品德与社会》第二单元复习资料

课前调查:在“整理与复习”之前, 请学生独立或合作完成下表。

通过盘点调查, 发现相当一部分学生提到了“图形与周长”是本学期学得好的内容, 原因主要是可以自己动手做。所以, 本节课应充分关注学生已有的知识、技能和复习需求, 让学生在自主整理、自主操作、自主诊断与自我反思中提升数学思考能力。

教学预案:

一、整体梳理, 理清结构

1. 自主回顾。

教师根据学生课前填写的三年级数学“期末盘点———图形与周长”, 有针对性地了解每个学生的情况, 进行分析。

2. 唤醒反思。

教师针对“盘点”上的问题组织学生交流, 耐心倾听学生的想法和意见, 了解学生的困难和需要, 提炼整合有效教学资源, 并作精当点拨。

3. 梳理结构。

在学生梳理的基础上, 教师指导学生整理成一张知识结构表。

二、指导学法, 完善建构

1. 认识图形。

回顾:关于长方形和正方形的认识, 我们是用哪些方法来学习的?你喜欢哪种方法?

根据学生的反馈情况, 相机出示“折一折、拼一拼、摆一摆、围一围”等方法, 再次认识长方形和正方形各部分名称和特征。

2. 认识周长。

(1) 描一描 (下面各图的一周) :

(2) 说一说:生活中哪些地方用到周长计算?

课件显示生活中运用周长计算的情境图, 如:围篱笆、绣花边、沿操场边跑一圈、镶镜框、装画框等。

(3) 算一算。

三、应用、拓展与提升

1. 错题诊断, 对话反思。

学校篮球场是一个长方形, 长60米, 宽40米。赵晶沿着球场的四周跑了3圈, 她一共跑了多少米?

错误摘录:60+40=100 (米) , 100×3=300 (米) ;

原因分析 (师生互动, 分析、诊断) 。

正确解答: (略)

2. 好题推荐, 拓展创造。

通过课前的调查, 了解到学生收集整理和自我推荐的好题和最喜欢做的题, 并在每题后面附上:×××推荐。

(1) “剪”题。如:把下图的大正方形剪成4个相同的小正方形, 求每个小正方形的周长。

(2) “摆”题。用16根同样长的小棒摆出不同的长方形, 能摆出几种?它们的长和宽分别相当于多少根小棒的长度?

(3) “移”题。如:你会求下面图形的周长吗?

(4) “拼”题。如:有两个长方形, 长都是4厘米, 宽都是2厘米。你会把它们拼成长方形或正方形吗?拼成的图形的周长是多少?

(5) “围”题。如:王奶奶靠墙用篱笆围起一个长方形的养鸡圈, 鸡圈长5米, 宽3米, 围成的篱笆共长多少米?

设计思考:

1.期末盘点———让学生知道自己的复习重点。

课前“期末盘点表”的填写、整理, 目的是引导学生回顾本学期学习的内容和自己的学习情况。通过回顾, 使学生知道自己哪些内容学得比较好, 哪些内容还存在问题, 从而明确复习的重点。在学生回顾某一单元的学习内容时, 可以翻翻教材, 逐章逐节想一想, 然后把回顾的主要情况在表格里填一填, 或按表格的栏目说一说, 培养学生自主复习的能力, 增强复习的针对性, 提高复习的效率。

2.错题诊断———让学生在知错中改错。

“正确, 有可能是一种模仿;错误, 却是一种经历。”学习新知识后, 学生利用自己原有知识体系, 同化新知识, 将新知内化于自身的知识体系。学生在学习过程中出现某些错误, 最正常不过了, 复习期间重新呈现, 就是提醒学生注意薄弱之处, 抓住薄弱环节就是抓住复习的重点。教师要让学生在纠错改错、议错“赏”错的过程中感受到学习的成功和快乐。

3. 好题推荐———让学生在解决问题中提升能力。

篇8：鄂教版三年级品德与社会复习题

A. 让他进来 B.让他走 C.有礼貌地拒绝，说妈妈不在家。

2.发生地震了该怎么办?(C).A.躲在床底下 B.原地不动 C.往空旷的地方去

3.买食品时，我们要买(D)。A.有生产日期的 B.没有生产日期的 C.过期的 D.有生产日期且没过期的

4.那些东西是我们不能独自使用?(C)A.电视机 B.电话机 C.高压锅

5.同桌小红经常帮爸爸、妈妈做家务，我会说(A)

A.你真棒，真是爸爸、妈妈的小帮手B、这有什么，我也会 C、我才不喜欢这样的同学呢

6.我的同学一定不会喜欢我( C) A.给他起绰号 B.偷看他的日记 C.A、B都不喜欢 D.电冰箱

7.同桌之间应该(A)A.互相关心，互相帮忙，互相爱护 B.只和关系好的同学玩 C.管好自己的事情就好，同学的事我管不着 D.互相攀比

8、班集体学习和活动的场所是(A) A.操场 B.礼堂 C.教室

9、游戏是我们生活中最快乐的事，游戏时(B)A、遵守规则是没有用的表现 B .每个人都应该遵守游戏的规则 C.只能是我来定规则，别人都应该遵守我定的规定

10、小琴的妈妈是个营业员，他常说;“(A) A.按时上下班，才能服务好顾客 B.我来了就来了，顾客无所谓 C.顾客虽然是上帝，但我也是上帝 D.我不喜欢没有钱的顾客

11、以下不是在学校里为大家工作的是(D) A.图书室管理员 B.校警 C.交警

篇9：广教版三年级品德与社会复习题

答：(1)生病时，吃药要按时定量，吃多吃少都会影响健康;

(2)要心情开朗，充分休息;

(3)把窗户打开，让空气流通;

(4)经常洗手;在打喷嚏或咳嗽时，要捂住嘴巴，防止病菌传播。

2、保持健康有些什么方法?

答：合理饮食;保持清洁;每天做操;呼吸新鲜空气;保证充足的休息和睡眠;注意安全;正确用药;远离危险的东西等。

3、为了防止上当受骗，我们应该怎么做?

答：(1)经常和爸爸妈妈说一说自己生活发生的事;(2)学会关注社会问题;

(3)不要有贪念。

4、遇到危险时，我们应该怎样保护自己?

答：遇到危险时不要慌张，要沉着冷静，想一想怎样才能脱离危险，看看有什么获救的条件。

5、受伤了，怎么处理伤口?

答：(1)洗干净双手;(2)由伤口中心向外围清洗;(3)擦干伤口;

(4)消毒伤口;(5)必要时到医院治疗。

6、在学习中你的金钥匙是什么?

答：在学习中我的金钥匙是：(1)学会动脑;(2)找对学习方法;

(3)有明确的学习目标,并为目标而努力学习;(4)有具体的学习计划;

7、遇到困难和挫折，如何保持一份好心情呢?

答：想一想高兴的事;说说自己的优点;说声“我能行”。

8、选举有哪些程序?

答：(1)公布后选人名单;(2)公布选举规则和办法;(3)候选人演讲;

(4)投票;(5)公布投票结果;(6)宣誓就职。

9、为了避免交通事故，我们应该注意些什么?

答：(1)横过马路时走人行横道;

(2)不跨越交通护栏;

(3)骑自行车不搭人，不闯红灯，不逆向行驶，不与机动车抢道;

(4)乘车时身体不要伸出车窗外，不要与驾驶员攀谈;

篇10：粤教版三年级《品德与社会》第二单元复习资料

王海燕

一、填空题

1.随着社会的进步，经济和科技的发展，各种各样的商品满足了我们的（）。出现了许多新的购物方式。如：（）、（）、（）。2.在现代生活中，我们几乎随时都能看到、（）各种各样的商品广告，广告经常引导人们的（）。但有的广告夸大其词，吹嘘自己的产品，千万不能（）。《

》规定：制造、散播虚假广告是违法的，会受到法律的制裁。3.《

》是保护每一个消费者权益的专门法律。消费者协会是一个能为我们提供（）的组织。当我们发现假冒伪劣商品时，可以拨打（）求助。

4.我们的各类日常生活用品都是到（）和（）去购买的，各种各样的购物场所为人们的生活提供了（）。但购物时要做到货比三家，不仅要比（），还要比（）。

5.（）出自《礼记•王制》，意思是根据收入的多少来定支出的限度。

6.人们常说不购买“三无”食品，这里的“三无”是指（）、（）、（）。

二、判断题

1.超级市场是20世纪20年代由美国人桑德斯创立的。

（）2.商品说明书主要要标明产品生产日期、厂址、产品说明。

（）3.小华为了查看商品，就拆开了商品包装。

（）4.过期的商品可以吃，对身体没有伤害。

（）5.小勇是家里的独生子，要什么买什么。

（）6.在超市购物，可以品尝饼干是否合口味。

（）7.小聪在购物时，随手抓起一颗糖放进嘴里。

（）8.购买商品时，要仔细阅读商标，确保商品的质量，同时还要做到行为文明等。

（）9.超市的商品总是比别处的便宜，而且质量也有保障，所以大家都爱到超市中购物。

（）10.同一种商品，包装不同，价格差别有时很大。

（）11.生活中的衣、食、住、行都需要消费。

（）12.3月15日为“国际消费者权益日”。

（）

13.食品的出厂日期全部印在包装袋上。

（）

14.变形金刚不是家庭用品，但是学习用品。

（）15.在超市买到过期的食品扔掉算了，不要找麻烦。

（）16.妈妈给我的零花钱，我想买什么就买什么。

（）17.排队买东西时，可以请排在前面的朋友或熟人代买，以便节省时间。

（）18.听说某口服液可以提高记忆力，我一定要一盒。

（）19.小红认为：想买的东西就是需要的东西，就应该买。

（）20.网上购物是一种新颖的购物方式。

（）

21.有的食品包装上没有生产日期，但只要没有异味就能吃。

（）22.相同的物品虽然在不同的购物场所，但是价格都是相同的。

（）23.我只管花钱，从不管钱是哪来的。

（）24.丽丽看见有好多人在商店里抢购，她也挤上前去买。

（）25.食品买后不满意可以退换。

（）

26.勤俭节约、合理消费是大人该做的事，我是小孩子，可以不做到。

（）27.消费者投诉热线是12315。

（）28.“三无”产品是指无产品名、无产地、无包装的产品。

（）29.购物是大人的事情，和我没关系。

（）30.我们的日常生活离不开购物，现在，购物场所的种类越来越多，分布也越来越合理，人们购物也越来越方便，这是我们社会的进步。

（）

三、选择题

1.谁是文明的消费者（）。

A、小芳看见购物有赠品，就悄悄地把赠品拿走了

B、小青买还文具后，把剩下的文具整理好

C、小勇到商店购物，把商店的物品弄得乱七八糟 2.谁没有保护好自己的利益（）。

A、小东道商店买的冰棍全部融化了，主动找商家调换

B、小刘到商店买的电动卷笔刀，用了一天就坏了，自认倒霉

C、小强家新买的电视质量有问题，要求商家调换，商家不理，小强爸爸去消费者协会反映情况

3.国际消费者权益日是（）。

A、3月5日

B、3月15日

C、3月12日 4.三无产品就是指（）。

A、无生产日期、无绿色标志、无质量检验合格证

B、无产家、无保质期、无电话号码 C、无质量检验合格证、无产品名称及生产厂家的厂名、厂址，无生产日期和有效期 5.商品买的多，也不一定是受欢迎的，受欢迎的顾客是（）。

A、大声说笑

B、行为文明，交款时排队等候

C、随手乱拿乱放商品 6.选择食品主要看（）。

A、保质期越近越好

B、食品配料越丰富越好

C、价格越低越好 7.小红要买一支钢笔，她应该去（）购买。

A、工艺艺术品专卖店

B、农贸市场

C、文化用品商店 8.在农贸市场可以买到下列哪种商品？（）。

A、水果

B、书包

C、家电

9.我国的“消费者权益日”是（）。

A、3月14日

B、3月15日

C、3月16日

10.最受顾客欢迎的售货员，能够做到（）。

A、百问不厌，百拿不烦

B、短斤少两

C、销售假冒伪劣商品 11.购买食品比购买其他商品应该多注意（）。A、商标

B、出厂日期

C、保质期

12.影响某种商品的价格的因素很多，判断错误的是（）。

A、商品的产地、生产者

B、售货员

C、不同的购物场所 13.属于合理购物的行为的是（）。

A、见到自己中意的东西就买

B、不管有没有多大作用，想买就买

C、买东西要有节制

14.合理购物，应该做到（）。

A、到商场里见到好东西就买

B、不管商品的质量如何，只要好看就买 C、对要买的东西有清楚全面的了解 15.对“三无”产品（）。

A、绝对不能购买

B、可以少量购买

C、需要的情况下可以购买 16.通常，（）的东西比较便宜。

A、菜市场

B、商店

C、批发市场 17.生活中没有商店，就会（）。

A、很方便

B、让人不着急

C、没有办法消费

18.我家的各种菜都是从（）买来的。A、超市

B、菜市场

C、百货商店 19.下列说法错误的是（）。

A、在超市里是不能随便挑选商品的B、超市里经过加工、包装的水果新鲜又漂亮 C、超市里经常会有价格优惠的商品 20.购物是（）。

A、我们生活中一件可有可无的事情

B、我们生活中一种主要的消费 C、买穿的、用的、玩的东西

四、我会分类

衣服、书包、蛋糕、鞋、大白菜、水果、勺子、帽子、书本、筷子、电扇、球拍、牛奶、袜子、足球、电视机 食品：

可以到

购买 穿着：

可以到

购买 学习用品：

可以到

购买 其他用品：

可以到

购买

五、简答题

1.生活中你了解的购物场所有哪些？你知道的新的购物方式有哪些？你希望还有什么购物方式？

2.王涛在食品店买的食品在保质期内坏了，想去退换又怕营业员不认账，他该怎么办？

3.你陪妈妈去超市购物了吗？请你说说超市有哪些特点？

4.说一说，在购物时要注意哪些文明行为？

5.什么叫“三无”产品？怎样才能避免购买“三无”产品？

6.小宝要做个聪明的消费者，你有什么好建议？

7.同样的商品为什么会有不同的价格？

8.请你列举你在商店购物时听到的俗语。（至少三例）

9.你在消费过程中如果你遇到不愉快的情况（如买的冰淇淋是苦的）时，你会用哪些办法去解决？

10.说一说你家里的钱都是从哪里来的？又用在哪些方面？

六、行为辨析题

1.小佳看见同学穿了一双高档皮鞋，也要求父母给她买。

2.小齐为了看看电话购物是不是能行，经常在晚上10点钟以后拨打商店的订购电话。

3.星期天，小文的妈妈在厨房做饭时，酱油用完了，妈妈让小文去买，小文向妈妈要一元钱作为报酬，小文的做法对吗？为什么？

4.小方在买衣服时，要妈妈买最贵的，她认为最贵的就是最好的，她的这种想法对不对，为什么？

5.平平到商店买了一包香奶饼干，拆开吃了一块后，觉得没有橘子汁饼干好吃，于是到商店找售货员退换，平平做的对不对，为什么？

6.小刚说：“那些家庭收入少的同学，要注意节约，我家收入多，可以吃好的，穿好的，干吗还要节俭？”小刚说的对吗？为什么？

七、生活实践

1.六一儿童节，妈妈给了张雷20元零花钱，怎样花掉这些钱呢？请你帮他设计一个方案，并说明为什么？ 哪些是我最想买的：

哪些东西可以不买或者以后再买：

要不要留一些钱，以备应急时使用：

2.几个商家出售同一个厂家生产的同样的衣服，甲商店贴出的广告：本店衣服一律半价出售，每件70元；乙商店贴出广告：本店衣服一分钱一分货，每件70元；丙超市标示出售价100元；丁商店出售80元。

（1）请你理解“一分钱一分货”的意思。

（2）请你分析影响商品价格的因素有哪些？

（3）请你分析一下，甲乙两家商店这样做广告的行为对不对？为什么？ 鄂教版三年级品德与社会第四单元《我是聪明的消费者》测试题参考答案

一、填空题：

1.需求

电话购物

邮政购物

网上购物

2.听到

消费

轻信

中华人民共和国广告法

3.消费者权益保护法

各种帮助

12315

4.商店

市场

方便

价格

质量

5.量入为出

6.无产品质量检验合格证明 无产品名称、生产厂厂名和厂址 无生产日期和安全使用期或者失效日期

二、判断题：√√×××

××√√√

√√√××

××××√

×××××

×√××√

三、选择题：BBBCB ACABA CBCCA CCBAB

四、我会分类：

食品：蛋糕、大白菜、水果、牛奶；可以到综合性大商场、超市、集贸市场购买； 穿着：衣服、鞋、帽子、袜子；可以到综合性大商场、超市、专卖店购买；

学习用品：书包、书本、球拍、足球；可以到综合性大商场、超市、文化用品商店购买； 其他用品：勺子、筷子、电扇、电视机；可以到综合性大商场、超市、专卖店购买。

五、简答题：

1.答：购物场所有：超市、专卖店、便利店、小卖部、综合性大商场、集贸市场等；购物新方式：电话购物、邮政购物、网上购物等。我希望的购物方式有：电视直销、指纹支付等。2.答：王涛应该去找营业员退换，如果营业员不认账或不退换，可以拨打12315向消费者协会举报或投诉，还可以向人民法院起诉。

3.答：面积大、商品种类繁多、管理规范、部分商品低于市场正常售价、促销活动娱乐性比较强、购物环境比较好、售货员服务意识好、多以自选为主等。

4.答：注意：按顺序排队；把不购买的商品放回原处；不随意拆开商品的包装；不拿商品里的赠品等。

5.答：三无产品是指：无产品质量检验合格证明；无产品名称、生产厂厂名和厂址；无生产日期和安全使用期或者失效日期的产品。避免购买到三无产品要注意：货比三家；购物时查看商标；不轻信广告等。

6.答：购物前拟写一个购物单，按需购买；购买时要合理搭配，不能浪费；团购、批发更优惠；货比三家，比价格，比质量等。

7.答：影响价格的因素有：商品的式样包装；商店所在的地段；进货渠道不同；季节或天气变化；商家的经营理念；产品的质量等。

8.答：一分钱一分货；童叟无欺、物以稀为贵、薄利多销、买卖不成仁义在等。

9.答：找商家退换或索赔；拨打12315向消费者协会求助或投诉；向人民法院起诉等。10.答：父母打工挣的、父母的工资、爷爷奶奶的退休金等；用于全家饮食、看病买药、买衣服及日用品、外出娱乐、车费、书报、水、电、电话费等。

六、行为辨析题：

1.答：小佳不对，因为适合别人的不一定适合自己，同时购物要量入为出，注意节俭，不攀比。

2.答：小齐不对，晚上十点以后商店都歇业了，拨打订购电话会打扰别人休息。

3.答：小文不对，因为帮妈妈做力所能及的家务是我们的责任，同时生活中的消费要量入为出，合理消费，不浪费，因此小文向妈妈要一元钱的报酬是不对的。

4.答：小方不对，因为最贵的不一定是最好的，同时生活中的消费要量入为出，合理消费，不浪费。

5.答：平平不对，因为他买的饼干没有质量问题，也没有过期，所以不能退换。6.答：小刚不对，不管家庭收入高低，多少，都应该节俭。

篇11：粤教版三年级《品德与社会》第二单元复习资料

小学升入初中, 是学生学习阶段的一个重要转型期。刚踏进中学大门的学生, 面对新的学习环境、新的管理方式和新的学习内容, 往往会在人际交往、心理健康等方面出现问题, 以至影响学业, 如果这些问题不解决好, 将会影响学生顺利、健康地成长。因此, 从中小学衔接工作的实际需要来说, 通过《思想品德》教学让学生实现环境适应、学习适应、人际适应和挫折适应是《思想品德》在中小学衔接工作中教学价值的实现。

《思想品德》七年级 (上) 的主要内容是心理健康教育, 目的在于帮助学生形成良好的心理素质, 提高道德品质, 增强社会责任感和社会实践能力, 引导学生在遵守基本行为准则的基础上追求更高的思想品德目标, 促进其逐步形成正确的世界观、人生观和价值观, 为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。正是由于《思想品德》七年级 (上) 的教学目标和教学内容, 使其在中小学衔接工作中教学价值的实现成为可能。

一、立足课堂教学, 实现《思想品德》在中小学衔接工作中的教学价值

《思想品德》要实现在促进中小学衔接工作中的教学价值, 首先应该在课堂教学中针对中小学衔接工作的需要落实相关知识的教学。

《思想品德》七年级 (上册) 围绕“成长中的我”这个中心, 安排了三个相互联系的学习内容, 即“自我调适”、“人际适应”和“学习适应”, 讲述七年级学生自我调适、善待他人和适应中学学习生活等基本知识, 引导学生正确地认识自我、悦纳自我, 努力完善自我, 积极适应初中的学习生活, 树立正确的学习观念, 养成良好的学习习惯, 探索适合自己的学习方法, 做学习的主人。

1. 学生来到一个新的环境, 产生新鲜、好奇、紧张、焦虑、甚至恐惧的情绪体验, 表现出羞怯、畏缩、拘谨、谨小慎微等行为, 身心处于高度的兴奋和警觉状态。老师可以利用第一单元:走进中学的第一课《我上中学了》中的“中学生活新变化”帮助学生认识中学生活, 通过“探究园”的“校情知多少”, 以竞赛或小组交流的方式让学生收集校长室、办公室、教务处、德育处、总务处、团委等位置及负责人的名字;老师办公室、图书馆和实验室的所在地;以及食堂、医务室、厕所的位置等等, 帮助学生进一步熟悉学校环境, 缓解身心的紧张状态。

2. 学生来自不同的小学, 彼此陌生, 在新班级中, 会因为个人身份、地位发生变化, 真实自我与理想自我之间的差异增大, 表现出焦虑不安, 自我意象不稳定, 学业能力自信降低, 自我评价降低等问题。教师可以利用第一单元:走进中学的第一课《我上中学了》中的对“陈杰与李辉的不同境遇”的出谋划策, 引导学生明白尽快适应中学新生活的重要性;利用第一单元:走进中学的第一课“我上中学了”中的“认识新伙伴”“融入新集体”的内容, 通过制作同学的“个人名片”, 制定“建设集体从我做起”的创意方案, 引导学生养成热情、开朗的性格, 与同学积极交往, 认识到集体团结的重要性, 增强建设新集体的责任心, 促进班集体的形成。

3. 初中学习的科目多, 难度提高, 作业量相应增加, 对学生的独立性、自主性和自觉性的要求明显提高, 一部分学生可能会感到学习压力增大, 产生厌学情绪。管理从小学教师的“扶着走”、“牵着走”, 到初中教师“跟着走”、“引着走”, 的变化, 让学生对老师的教育方法感到疑惑和不适。教师可以利用第四单元:学会学习中的“他们为什么要参加学习”的调查分析, “我的学习原动力”的自我检测, 对学生学习上存在的问题进行剖析, 引导学生认识学习兴趣对学习的重要性, 认识学习方法的多样性, 明白“学习有法, 学无定法, 贵在得法”的道理和引导学生养成良好的学习习惯, 学会将外界的要求转化为自己的需要, 从被动接受管理转变为形成积极主动的责任感。

教材作为一种课程资源, 教师可根据中小学衔接工作的需要, 调整教学顺序, 创造性地使用教材, 体现出《思想品德》基础性与适应性的特点, 从而为实现《思想品德》的教学价值打下基础。

二、延伸教育空间, 提升《思想品德》在中小学衔接工作中的教学价值

学校领导或职能部门在部署中小学衔接工作的时候, 要了解新课程背景下《思想品德》教学内容, 充分利用《思想品德》的学科优势促进学校的中小学衔接工作。《思想品德》教师也要转变观念, 积极主动地结合学校中小学衔接工作, 提升《思想品德》在这项工作中的教学价值。

1. 重视向常规教育工作的延伸。

做好中小学衔接工作, 不仅需要学校开展相关的教育活动, 更需要落实于学生的常规教育之中, 《思想品德》发挥在其中的作用, 应该重视学生的常规教育, 借助各种常规工作, 如打扫环境卫生、种树和布置墙报等, 来培养合作精神和爱劳动的品质, 提高集体的凝聚力。例如教师可在上《融入新集体》中的“建设集体从我做起”时, 要求学生从日常学习生活中的点滴做起。

2. 向班级相关主题教育延伸。

对于中小学衔接工作而言, 《思想品德》要配合班主任开好主题班会, 增强主题班会课的教育性和针对性。例如第一单元:走进中学的第一课《我上中学了》中的“中学生活新变化”的教学, 教师可以改变往常做法, 置于主题班会中以竞赛的形式来进行;也可以在班会课中以“自我完善设计”为主题组织演讲比赛, 既解决中小学衔接工作中学生出现的问题, 也可以落实《悦纳自我》一课中的教学任务。

3. 向家校合作教育延伸。

要做好中小学衔接工作, 需要得到家长的理解和支持。为此, 《思想品德》教师可以配合班主任有选择性地对学生进行家访或者通过家长会, 向家长介绍初中学习的特点和应注意的问题, 如:为纠正学生不好的学习习惯, 教师可以在《养成良好学习习惯》一课中与家长配合, 让学生完成“不良学习习惯纠正卡”的各项内容, 共同帮助学生纠正其不好的习惯。

三、开展研究性学习, 优化《思想品德》在中小学衔接工作中的教学价值

《课程标准》要求《思想品德》教学“必须结合实际情况选择适当的活动方式和内容”。《思想品德》开展针对中小学衔接工作的问题, 结合课堂教学的需要延伸至课外的研究性学习, 让学生通过自主探究体验, 思考解决问题的办法, 提高自己的认识, 实现对相关问题认识的升华和内化。

在《思想品德》教学中, 教师在课堂教学中应通过设置情景等手段让学生参与探究中小学衔接工作中遇到的问题, 在探究过程中, 一些比较突出的问题, 往往不是在课堂上所能够解决得了的, 需要老师把课堂教学中的探究学习往研究性学习延伸。根据学生的个性、兴趣、爱好和知识结构, 组成相关问题的研究性学习小组, 让学生开展研究性学习。学生在研究性学习过程中可以获得更多的独立思考、自主选择的机会, 提高发现问题、分析问题和解决问题的能力, 直接促进在中小学衔接工作中遇到的问题的解决, 优化《思想品德》在中小学衔接工作中的教学价值。

例如, 在中小学衔接工作中学生不可避免的要遇到人际交往的问题, 其中比较敏感且棘手的是男女生早恋。针对早恋问题, 教师可以结合《认识自我》单元中的“男生女生”的教学, 设计“我校初一部分学生早恋问题的调查和建议”的研究学习课题。在老师的指导下, 对学校初一年级的部分同学进行问卷调查, 结合对老师、家长的访问和对同学的观察, 让学生进行分析和思考, 学会如何正确对待和处理早恋问题。