2022小学语文六年级寒假作业答案

2024-06-20

2022小学语文六年级寒假作业答案（共6篇）

篇1：2022小学语文六年级寒假作业答案

【一】

1.jìxiǎnsìzài

2.着重强调特殊含义引用引用

3.毛毛虫因盲从心理，不但没有任何成果，而且付出了生命的代价。用这个实验希望父母们也不要有盲从心理，看到人家补习也急忙去补习，抹杀了孩子爱玩的天性，造成孩子创新精神和想象力的欠缺。不能只关注孩子学习的时间量，要讲效率，不要逼迫孩子像毛毛虫一样做毫无意义的努力。

4.家长应该让孩子在假期里痛痛快快地玩，让孩子们过一个充满欢笑、载满童真的真正的寒假。

5.(1)①耍、过年、挑灯补课;无聊、乐淘淘或庸庸碌碌;

②没有合理地处理好学习与休闲娱乐的关系，没有科学地安排好时间。一放假，就只知道玩了，把学习作业抛之脑后，等想起作业，寒假都快结束了，已经来不及做了。

(2)①球拍-排球球网-网球牛奶-奶牛

②看看书听听歌

喜滋滋乐呵呵

高高兴兴平平安安

【二】

一、南征北战里应外合左顾右盼空前绝后声东击西上行下效姗姗来迟跃跃欲试娓娓动听赫赫有名

二、1.敲边鼓2.传声筒3.即走狗，为恶势力效劳帮凶的人4.比喻利用别人的弱点或以某事为借口讹诈。

三、1.眉目2.骨干3。手足

四、1.指没有邀请突然而来的客人。

2.指青年人势必超过前辈，令人敬畏。

3.亲身体验，努力实行。

五、1.差之毫厘，失之千里。

2.不积跬步，无以至千里;不积细流，无以成江海。

3.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

4.天下兴亡，匹夫有责。

5.近朱者赤，近墨者黑。

6.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

六、谁言寸草心，报得三春晖。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

海内存知己，天涯若比邻。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

七、(1)小明浇花时，把她的被子也弄湿了。

(2)刘阿姨，对不起，我浇花时不小心把您的被子弄湿了，我不是故意的，实在不好意思。

八：1.(1)我们两家人交往不多，相互了解的甚少。

(2)我们旅游时疲惫不堪，心里就想着能快点回到家里。

(3)不知道她为什么要放一双布拖鞋在我们家门口。

2.(1)不仅指那个笑脸娃娃，还代表着对邻居无私帮助的感谢，对她那种善良、友好、关心邻里、为他人着想等品质的赞扬，希望两家之间能有更多更美好的交往和交流，增进了解，加深情谊，充满温情，相处得能像笑脸娃娃一样开心快乐。

(2)在“我”家没人时，邻居阿姨主动帮我们在门口放了双拖鞋以防小偷，我们也帮邻居扔掉垃圾，我们之间相互关心，相互照顾，相互帮助，没有了隔阂，交往得友好融洽。我们还送上了笑脸娃娃，表达了我们的真情，更加深了我们之间的邻里感情。

【三】

一、1.坚-艰消-销滔-涛以-已粱-梁采-彩

2.身临其境自相矛盾惊叹不已迫不及待

3.千里送鹅毛——礼轻情意重

芝麻开花——节节高

王婆买瓜——自卖自夸

4.BCBBBBC

二、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

问渠那得清如许，为有源头活水来。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

欲穷千里目，更上一层楼。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

三、1.2013年1月?日蛇年马

2.马岁再谱幸福歌。

3.我虽然如尘埃般渺小，但是在世界这个大舞台上也一定可以展现出自己不俗的价值，让世界为我而造。

4.时值立春，让春风吹顺你的学业，让春光照亮你的前途，让春雨滋润你的生活，祝您马年大吉，在新的一年里策马扬鞭，一马当先，马到成功。

1.突出了石老师坚守山区教育事业时间之长和对教育事业、对山区孩子的热爱之情，体现出老师不怕艰辛，兢兢业业，无怨无悔的可贵品质。

2.她对祖国教育事业的热爱以及他那种不怕艰辛，兢兢业业，无怨无悔、坚守岗位的可贵品质。

【四】

一、情不自禁心直口快视死如归心灵手巧阴谋诡计心旷神怡舍己为人水落石出

二、“，，!”，，“，!，……”

，，。，;，;，;，;、、、……

三、1.与其……不如……2.即使……也……3.既然……就……4.是……还是……

六、1.那些叫唤得特别响的人往往干活，而那些承担着全部重量的人往往默不作声。

2.事物总是不断变化的，要根据事物的变化采用不同的方式，不可能一劳永逸。

七：20岁30岁40岁50岁60岁70岁80-90岁100岁

八：龙马精神一马平川马到成功塞翁失马心猿意马

篇2：2022小学语文六年级寒假作业答案

1、简便计算 1/24 13， 1 ，48

2、填空

3/4 0.75 75% 七成五

5/8 0.625 62.5% 3/5 60%

四种：

192=1/2(384)=1/3(576)

273=1/2(546)=1/3(819)

327=1/2(654)=1/3(981)

219=1/2(438)=1/3(657)

3、填>、<或=

<， >， >;

< ，>=

4、列式计算

[3.09- 37/12 /(1.15+1/12)] X 10% = 0.059

解：设乙数为x，那么甲数为4/7x

x-4/7x=21

x=49

12000x3.14%x3+12000=13130.4(元)

1200x ( 1 - 99.5% ) = 6(人)

位置

篇3：2022小学语文六年级寒假作业答案

一、重视英语课后作业的分层设计

针对六年级学生的英语知识量和学生的差异性设计★, ★★, 和★★★这三档课后作业, ★作业是全体学生都必须完成的作业;★★是中等生必须完成、后进生可以挑战完成的作业;★★★是专门针对优等生设计的, 而中等生可以尝试挑战的作业。小学六年级英语课主要分为词汇教学、对话教学和语篇教学三类教学, 所以我们得针对不同的教学内容设计相应的课后分层作业。

1.词汇课后分层作业设计

在六年级英语词汇课教学中, 我根据单元的主题内容或词汇本身的特殊性或是学生的实际情况来设计不同形式的课后作业。词汇课的★作业可以是抄写单词;或是词图配对;或是中英文翻译;或是根据首字母把句子补充完整等。★★作业可以是根据句意进行单词的填空;或是看图把句子补充完整;或是做一张简单的整理卡;或是读对话, 完成表格中关键信息的填写等。★★★作业可以是在网格中找单词并书写;或是用所给单词造句;或是根据表格把句子补充完整等。

2.对话课后分层作业设计

小学六年级英语的对话课有其独特的特点, 那就是很多知识得教师进行整合, 所以, 教师在课后作业设计上除了考虑书本上的重点知识外, 还得拓展延伸, 进行知识的补充。因此, 对话课的★作业可以是抄写重点句型;或是根据句意, 从多个词汇中选择正确的单词填空;或是连词成句;或是根据问句选答句等。★★作业可以是根据答句以及提示写问句;或是对句子进行改错;或是简单撰写调查报告;或是看图写2到3句话等。★★★作业可以是用词汇的正确形式填空;或是编写一个较完整的对话;或是撰写较完整的调查报告等。

3.语篇课后分层作业设计

六年级的学生英语综合语言能力差距大, 所以, 教师在设计语篇课后作业时得综合考虑这些因素进行相应的课后分层作业设计。★作业可以是完成书本上的表格;或是完成书本上的回答问题;或是读一读, 选出不同类的一项等。★★作业可以是按顺序排列句子;或是对画线部分提问;或是阅读课外的短文进行回答或判断等。★★★作业可以是根据句意及时态用所给单词的正确形式填空;或是根据首字母完成短文的填空;或是阅读课外英语短文进行正确问答等。

二、发挥小组间的互助合作与竞争

分组应遵循“组间同质, 组内异质, 优势互补”的原则。教师应按照学生的知识基础、学习能力、性格特点的差异进行分组, 让不同特质、不同层次的学生进行优化组合, 使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。

1.小组互助

根据已有的学生分层表, 对全班进行细化分组。采取四人一小组形式, 把全班分为15个小组, 每小组有一到两个优等生, 两个中等生和一个后进生, 这样后进生在课后作业方面一旦有了问题就可以及时得到解决。

2.“一对一”的帮扶制

对于基础以及态度实在不好的学生, 我采取“一对一”的帮扶制。主要分为两大块:第一块是生对生的“一对一”帮扶, 一个优等生带一个后进生, 即“师徒结队”。第二块是师对生的“一对一”帮扶, 对于班级里个别特殊孩子, 教师得亲自对他们进行课后的个别辅导。

三、采用多维的作业评价体制

我们要在分层作业的评价过程中, 让每个学生都了解自己与目标的差距, 清楚自己的发展情况;要为不同层次的学生指明努力的方向, 提出富有层次性、指导性、针对性的改进与提高的目标, 让学生树立起再前进一步的信心。

1.差异性的分层作业评价

我们要以教学目标和具体的教学过程为依据, 对不同层次的学生实施不同要求的评价, 实现分层评价和评价的个性化。如, 对优等生采用竞争评价, 坚持高标准, 严要求, 重能力, 促发展;对于中等生采用激励评价, 激励其积极上进;对于后进生, 应采用表扬评价, 寻找并肯定点滴进步, 促使其消除自卑, 逐步走向成功。

2.激励性的分层作业评价

分层作业的评价以激励为主, 即使各层次的学生都有获表扬、奖励的机会, 使其都受到鼓舞和激励。如, 教师在批改作业时除了打上等级以外, 还可以插入一些简笔画, 如, 笑脸、感叹号、大拇指等形象性激励性评价, 给他们自信心, 争取下一次的进步, 杜绝使用伤害学生自尊心的评价语。

通过一年的尝试与探索, 我所任教的六年级英语作业拖欠的情况大大改善, 作业质量也明显提高, 学生完成作业的主动性也得到了提高, 而我也从学生灿烂的笑脸中, 更加深刻地体会到学生从被动的“要我写作业”转化为积极地“我要写作业”必须遵循学生心理发展的规律和个性特点。

摘要：课后分层作业旨在使小学六年级各层次学生都有适合的作业可做, 都有各自的收获, 从而提高学习效率。

关键词：小学六年级,英语,分层作业,设计,实施

参考文献

[1]安凤歧, 梁承锋.小学英语新课程教学法[M].北京:首都师范大学出版社, 2004.

篇4：六年级语文开放性作业设计之浅见

今年是我县狠抓教学质量提升年，六年级的教学质量和教学成绩是学校的"门面"。今年我正好是任六年级的语文课，我怎么把这"门面"装扮美一些呢？这是我当前要解决的问题，我得从课外作业设计下苦功夫。课外作业是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系，是对课堂教学的巩固和运用，是培养学生良好学习习惯、促进学生个性发展、提高教学质量的重要途径。

由于应试教育的影响，当前语文作业的设计往往局限于再现式的范畴内，作业内容大多是机械抄记、重复套用，既没有多少思维训练价值，也谈不上什么创新实践能力的培养。许多教师布置语文作业时，或是抄写第几课生字、新词，或是翻开配套的练习册，选择其中的几题或全选，课后练习不分青红皂白全部要黑字落在白纸上。学生的作业多机械重复，少创造活动；多抄抄写写，少思维训练。这种语文作业设计客观性太强，忽视学生的主体性，从而极大地挫伤了学生的学习积极性，影响了教学质量的提高，导致作业的实效性差，不利于学生语文素养和综合素质的培养。

新课改要求我们改变过去的教育理念，作业设计也应有相应的新理念、新方法。下面結合实际情况，谈谈本人在新课标下对学生开放性作业设计的一些想法和做法。

一、设计多层次作业，尊重学生的差异性

《语文课程标准》提出："小学语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。"

我们的教育对象具有极大的差异性。每个学生都是独一无二的个体，都具有自己的独特性，发展也各有不同，应使每个学生在自己的基础、不同起点上，得到最优发展。因此，作业的设计和布置必须多层次，有差异。我对一些学习有困难的学生，适当减少他们的作业量或适当的降低作业的难度，让他们做一些抄写、简单动手、有趣味的作业。对学习能力较强的学生适当拔高要求，设计一些积累语言文字、扩展课外阅读、提高动手操作能力等方面的作业。这样，学生的能力不但得到了锻炼，满足了他们渴求知识的心理，而且也解决了"吃不饱"的问题。

没有差生，只有差异。作为教师必须充分尊重差异，充分尊重每一个学生，信任每一个学生，帮助不同能力的学生，通过不同作业的训练引导他们吸取、探究知识，承认学生发展存在着差异性，让每一个学生在不同起点上获得最优的发展。

二、设计多元化作业，让学生多感官得到体验

1.课内与课外相结合

如在教学《穷人》一课后，为了让学生更好地体会助人为乐的精神，我组织班上同学以小组为单位，帮助生活有困难的邻居做家务，为社会奉献爱心。然后让学生把自己在活动中的感受记录下来。这样，学生就有感可发，有话可说了。

2.语文学科和其他学科相结合

在教完《詹天佑》一课后，我设计了如下的作业：熟读描写开凿隧道的一段，再根据自己的理解画出居庸关隧道和八达岭示意图。熟读"人"字形路线的段落，让学生自己理解画出线路设计图。这样既有助于学生理解了课文，同时也对詹天佑有了更深的认识。

3.语文教学同学生的生活相结合

例如："教师节"期间，我给学生安排一项作业--"给老师一个惊喜"，要求看谁做的真诚又有创意，然后再写下一小段日记，把自己的创意和老师的欣喜记下来。

三、设计趣味性作业，适应学生的心理特征

俄国教育家乌申斯基指出："没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。"因此，作业的设计首先要有趣味性，要使学生一看到作业就有想去完成的"冲动"。

除了作业内容的趣味性，在作业的形式上也要有所创新。对于一成不变的事物，人们往往容易厌倦，孩子更是如此。同样的东西，有着特别的包装的就更容易引起人们的注意和兴趣。在设计小学语文开放性作业时，可以发挥语言的魅力，把一些司空见惯的祈使句，变成充满童趣、充满人文关怀的话语。如：

填空题 ——对号入座

判断题 —— 我当包公

选择题 —— 择优录取

这些新颖别致的语言贴近学生生活，富有生活化色彩，流淌着温馨，改变了以往的冷面孔。这样的题目，学生感到新鲜，产生兴趣，而这种兴趣又会激发学生的思维，使他们迸发出创新的火花，做到了在关注学生智商培养的同时，更注重情商的培养。

四、改变作业布置的主体，让学生当一回老师

一直以来，作业都是由老师布置，学生被动接受作业。我尝试引导学生自己设计作业，每天学生轮流布置一部分作业，在量上我做一定限制。对布置作业的学生来说，是一种挑战，这样他就必须认真学习课本知识，否则就无法给同学留作业。同时，接受作业的同学也有更强的作业完成欲望。作业对知识的巩固效果得到进一步提高，效果奇好。

作业设计形式多样、不胜枚举，人人有观点。但在新课程标准的精神下，如何设计学生的作业却是值得我们探讨的。教师应敢于创新，用内容丰富、形式多样、充满情趣的开放性作业拓宽语文学习途径，使学生在广阔的时空中学语文、用语文，在玩中学、在实践中学、在生活中学，拓宽视野，丰富知识，发展能力。

篇5：2022小学语文六年级寒假作业答案

一、巧用反义词填补成

前赴后继是非分明

避重就轻新陈代谢

一决雌雄居安思危

小题大做内外交困

三长两短起死回生

翻天覆地上行下效

大智若愚别有天地

明争暗斗出生入死

二、填空

得意洋洋忠心耿耿

想入非非气势汹汹

小心翼翼生机勃勃

杀气腾腾死气沉沉

三、辨然填空

意料之外用愕然

理所当然用当然

毫不犹豫用断然

心里平静用坦然

一定发生用必然

非常明显用显然

预料之中用果然

一、

红叶似火的香山

水平如镜的西湖

波澜壮阔的大海

峰峦雄伟的泰山

二、

热烈的掌声屏住呼吸

悦耳的歌声忍受痛苦

爽朗的笑声布满伤痕

美妙的铃声妨碍工作

三、学一学

夜晚的林中,一片黑暗,风吹着草发出沙沙的`声音,使人心中平添几分恐惧.将军带人在这样的夜里出去狩猎,猛然发现草丛中有一个白色的庞然大物若隐若现,好象是一只吊睛白额虎(怎么像是武松咧-_-).想也不想,将军就一箭射去.然后带着众人离开了.第二天天明时分,大家出去,结果在一块大石头上发现了将军的箭.原来将军错把白石当作了老虎.那支箭早就深深没入了石头的缝隙中,费了好大劲才拔出来.大家不由称赞,将军的箭法高.

一、

向人祝贺说恭喜

好久不见说久违

求人帮忙说拜托

求人原谅说包涵

赞人见解说高见

二、

少壮不努力,老大徒伤悲.

我生待明日,万事成蹉跎.

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.

莫等闲,白了少年头,空悲切.

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.

1、形状形状产生新的物质

2、形状发生变化1、2、5、6、8、9、

生成新物质的变化3、4、7、10

P11

青莲居士李白

香山居士白居易

六一居士欧阳修

易安居士李清照

东坡居士苏轼

瓜田李下,白璧无瑕李白

坚贞不屈,星火燎原屈原

高瞻远瞩,无所适从高适

光怪陆离,游手好闲陆游

做一做,想一想其中的原理是什么,写下来.

答：棒会带上电荷,由于棒和小人带的电荷不同,不同电荷会互相吸引,所以拉起小人会跳舞.

P14

一、巧填成语

狼狈为胆小如鼠

鸡犬不宁顺手牵羊

狐假虎威惊弓之鸟

狗急跳墙井底之蛙

二、搬动部件组新字

叶-古吴-吞垠-垦

唯-售加-另朵-机

呆-杏叨-召

三、猜谜语

1、七上八下

2、倒数

3、树

4、蝴蝶

篇6：2022八年级语文寒假作业答案

1.⑴ páo ⑵ chù ⑶ 媲 ⑷ 籍每个0.5

2.B 2

3.D 2

4.示例：哭泣，不等于心痛，哭泣有时是对成功的赞许，有时是对失败的鞭策。

只要是表情动作，可根据内容及语言酌情扣。 2

5、⑴A 随心所欲 B默默无闻 C冷嘲热讽 D 一气呵成每个1

⑵示例：观点一我认为这样会给学生带来误导。(1)因为…… (1)

观点二我认为这正体现了汉语的魅力。(1)因为…… (1)

观点1，理由充1。

6、《格兰特船长的儿女》《神秘岛》

7.⑴沉舟侧畔千帆过⑵ 是离愁，别是一番滋味在心头

⑶大庇天下寒士俱欢颜 ⑷不戚戚与贫贱 ⑸佳木秀而繁阴 ⑹落花不是无情物，化作春泥更护花。

每句中只要有错别字，该小题不得。每小题1。

二、古诗文阅读

8.表明诗人对自己未来的从仕之路仍有所期待。只要意思对即可。3。

9、表现了诗人对未来的执着追求和信心。只要意思对即可。3。

10、(1)潭中鱼/可百许头 ⑵其岸势/犬牙差互每小题1。

11、B 3

12、四周被竹子和树林围绕着，寂静寥落，没有别人。 3。

13、不好。(1)“斗折蛇行”运用了比喻，用北斗星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，形象而生动。(2) 要注重从比喻修辞来阐释不好的原因。

三、现代文阅读(一)14、比喻;夸张;深邃;准确。

15金刚刀切开了玻璃;神奇的星光;犹如一汪幽暗的湖水。(符合要求即可)

16、因为“像村妇那样”突出托尔斯泰眼睛蕴含丰富感情，容易感动。

17、干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，很好的表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。

18、《复活》《安娜.卡列尼娜》

(二)19、气势雄伟，流程漫长，流域广大。 20、环境优越，有利人类生存。 21、为了说明黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。 22、不能省略。因为“相传”表示所述的内容来源于传说，不是确实有据的;“之一”则表示还有别的发祥地，黄河流域不是唯一的。 23、黄河是中华民族的发源地。(或：是我国文化的发源地。意思相近均可)

四、略

2022八年级语文寒假作业答案2

1、一是晚钟已敲响，二是天又下起小雨

2、对朋友来访的急切期盼之心情和久侯不至的失望、惆怅的心情

前一种心情又通过清早起打开多重屋门

在家中静听朋友坐车的声音

仿佛听到朋友身上玉佩的响声而出门迎接的动作等细节来表现

3、“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷

更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受

4、这首诗的第一、二句写在一个空中飘散着橘柚香气的清秋的日子里

诗人在靠江的高楼上设宴为朋友送别

然后在秋风秋雨中送友人上船

这两句是写眼前实景

后两句诗人以“忆”字为行人虚构了一个典型的旅夜孤寂的场景：在不久的将来

朋友夜泊潇湘之上

一轮孤月高照

恐难成眠

即使诗暂时入梦

两岸猿啼也会一声一声闯入梦境

使他无法摆脱愁绪

这两句是虚拟

月夜泊舟已是幻景

梦中听猿

更是幻中有幻

这样整首诗虚实结合

借助想象

拓展了表现空间

扩大了意境

使诗更具朦胧之美

深化了主题

更有助于表现惆怅别情

二老马识途

管仲

隰朋跟从齐桓公去征伐孤竹国

春天出发

冬天返回

迷了路找不到归途.管仲说:“老马的智慧能够利用.”于是放开老马

队伍跟在后面

终于找到了归途.走到山中

找不到水喝

隰朋说:“蚂蚁冬天居住在山的南面

夏天居住在山的北面

蚁窝上的土高一寸

下面七八尺的地方就会有水.”于是按此挖掘

果然找到了水.

一

1.通“返”

返回 2.道路 3.找到

二

1.管仲说:“老马的智慧可以利用.” 2.蚂蚁冬天住在山的南面

夏天住在山的北面.

三

老马识途有经验

能带领新手工作

8、①淡水总量只占全球总水量的2.596

②世界淡水储量中很大一部分集中在两极、冰川和深层地下

9、材料一:解决我国农业灌溉用水利用率低的问题

材料二:解决我国北方严重缺水的问题

10、因水资源的严重短缺引发的危机(国家与国家之间、地区与地区之间、村庄与村庄之间的争斗)将愈演愈烈

11、借梅花吟咏人生

启迪人生

感悟生命的意义

12、①坚忍顽强②奉献牺牲③忍受寂寞

13、我们开花

决不是为了炫耀

也不是为了献媚

只是为了向世界展现我们的风骨和气节

展现我们对生命意义的理解

14、①想

只有像腊梅那样

经过风雨和严寒的磨砺与锻炼

人生才会完美

②不想

因为做腊梅太辛苦、太寂寞

有时不被人们所理解

15、作者高度赞美了腊梅不管环境多么恶劣

也不论人们是否留恋

都一如既往

展示自己的“风韵和清香”

实现着自己的价值

作者在写腊梅的同时

也在写我们的人生

语文作业六答案：

1、(1)通过境界壮阔、环境恶劣的景物描写

衬托戍边将士不畏艰难

守卫边疆的豪情壮志

(2)“黄沙”形象点出边塞战场的特征

“百战”极言战事之频繁

“穿金甲”是说金甲都磨穿了

形容时间之长

战斗之艰苦

短短七个字

高度概括了边地之荒凉、条件之恶劣、时间之漫长、战争之频繁艰难

2、(1)①不行

“春残”表现了春光正在慢慢流逝

良辰美景正被时间慢慢吞噬

更让人触目惊心

触景生情

而“残春”仅仅表达一个时令

不具有这样的表现力

②行

因为“残春”既点明了时令

又渲染了落红满地的暮春凄清气氛

给读者以更自由、更广阔的想像空间

(2)落花与孤独的主人公正相映衬

双燕与孤独的主人公构成反衬

以景写情

表现了主人公凄凉愁苦的心境

3、(1)(病)重于是离间逃跑

(2)尝与其父奢 ∕言兵事

(3)赵奢不能驳倒(他)

然而(赵奢)不说他好

秦国所厌恶忌讳的

只是怕马服君赵奢的儿子赵括做将军

(4)内容概括：赵王听信他人离间任用只知纸上谈兵的赵括为将

最后导致赵军大败

启示示例：“纸上得来终觉浅

绝知此事要躬行”

做人不可夸夸其谈

要脚踏实地

4、(1)通“抄” 才洗命名

(2)像这样六七次才停止

后来他把读书的房间题为“七录”

(3)C

(4)一丝不苟天才处于勤奋

5、(1)匠人在重复

大师在创造;匠人在实践层面

大师在理论层面;匠人较单一

大师善综合

(共3分;每点1分)

(2)两句话比较精辟的阐述了匠人和大师的关系

匠人是基础

大师是在匠人的基础上产生的

(2分)

(3)首先提出“匠人较单一

大师善综合”的观点;然后展开分析

具体阐明匠人和大师的区别;最后又举出牛顿、爱因斯坦、马克思、恩格斯和毛泽东等人的事例具体论证

有力的佐证前面提出的论点

(每点1分共3分)

6、⑴ ①故乡情 ②幸福生活的希望

(2)落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”;二是指辛劳一生、衰老死去的母亲

“落叶”是本文的线索

起到组织材料、贯穿全文的作用

(3)这里用了比喻

这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了;凸现母亲一生的辛劳

强调她为了孩子费尽心血

表达了作者对母亲深深的感激

(4)①这个世界能留住人的不是房屋

而是对故乡的情

对母亲的爱;能带走人的不是道路

而是对幸福生活的追求

对理想的追求

②不管是失败还是成功

漂泊的游子总会叶落归根

回到故乡

因为故乡有自己的亲人

有自己的情感寄托

寒假作业七(参考答案)

1、(1)由景入情

抒发了作者不得和亲人团聚的相思

(2)晚霞渐渐消逝

深秋的寒气笼罩夜晚

袭人肌体

天上的星斗随着夜色加深逐渐旋转

银盘似的圆月也无声的移动

2、(1)写出了诗人对友人感情异常深厚

也为友人被贬而伤心、震动

(2)明写天寒

暗写心寒

3、(1)临：靠近

登临;殚：完全

尽;若：好象;或：有的 ;

(2)立足点：石台

方位：(石台)东南;(石台)西南;(石台)下;(石台)东

(3)其沫乃如散珠喷雾/日光烛之/璀璨夺目/不可正视

(4)石台东面

小路断绝

那些畏惧险途的人不敢走(过)

到这里值得观赏的景物也就穷尽了

(5) 乱花渐欲迷人眼

浅草才能没马蹄

4、(1)① 将要 ② 改变、变换 ③ 答应、赞同 ④ 聪明

(2)① 山之一毛(“之”作助词的句子) ② 聚室而谋(或：笑而止之)

(3)凭着(你)老迈的年纪和残余的力气

连山上的草木都不能除掉

又能把这些土石怎样呢?(“以、曾、毛、如......何”翻译正确得2分整体表达流畅1分)

(4)说明愚公移山的行为得人心突出愚公移山意志之坚

(5)愚公移山体现了坚韧不拔的精神

这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难

因此愚公精神永远有价值有意义

5、(1)作去污剂作化妆品(护肤美发) 有药用价值

(2)淘米水经过沉淀发酵以后

含有非常丰富的B族维生素

B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒

(意思对即可)

(3)不可以

因为加着重号的词语起限制作用

说明了淘米水药用价值是有限的

体现了说明语言的准确性和科学性

(4)强调人们要重视对淘米水的使用;呼应开头

6、(1)①飞速发展的泡沫化时代

记住有意义的东西是十分困难的

②朗读是美好的过程

会引起感动、联想和回忆

给人以力量

(2)①写了一篇好东西

总想去读给别人听

②发现了一本好书

总想让他人与自己一同感动

(3)没有朗读者没有倾听者

(4)D

2022八年级语文寒假作业答案3

练习一：

一：成语：1、c 2、b 3、c 4、d 5、a 6、b 7、b

二、古文

(一)喝得痛快——腰间插着——已经——从袖子里 2.⑴客人中有姓郭、姓尤的两个人，很懂音乐。 ⑵在座的客人都举杯痛饮而纷纷醉倒。 3.抛砖引玉或醉翁之意不在酒。

(二)①坏、毁坏;②本来;③模仿、仿效;④理睬。2.①用船运回家并向别人夸耀。②等到敌人侵入他们的国境。3.①不要不懂装懂，胡乱吹嘘②不要轻信，不能盲目模仿③不能凭主观判断事物，应认识事物的本质 ④不要自以为是⑤要听从劝告，接受正确的建议

(三)1.d(“下”是“使……下车”之意) 2. 君王(大王、您)将要去哪里(到哪里去)? 3.贤明，敬重人才，嫉恶如仇。

练习二：

1、(1)短小真实即时方便(一词l分，共4分。若答“网络技术应用”可给l分)

(2)示例：徽博传递着众多人的声音，形成强大的舆论力量。(意思对即可。逗号前1分，逗号后2分，共3分)(共7分)

2、(1)①答案略(评分：3分。要点：算命先生被雨淋了1分.行人都在嘲笑他1分，表述1分)

②崇尚科学，反对迷信。(大意对即可，2分)

3、(1)老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友

(一) 文侯与虞人期猎答案

1. ①天又下着雨，您准备到哪里去呢? (句中的“雨”、“公”、“焉”、“之”都能正确翻译)

②虽然现在很快乐，怎么可以不坚守约定的(打猎)时间呢? (句中的“虽(虽然)”、“岂”、“一(专一、坚守)”、“期”。)

2.做人要诚信守时等

(二)齐宣王使人吹竽答案

1.①、给。 ② 通“悦”，喜欢。2.①齐宣王命令艺人吹奏竽，一定要让三百人一起吹奏。②齐湣王继位为王，喜欢一个一个地听艺人吹竽。3.滥竽充数。

(三)邹孟轲母(节选)答案

1.①离开 ②等到，至。

2.再把家迁到一所学堂旁边。

3. ①叙述了孟母三迁的故事。 ②环境对一个人的成长至关重要。

(四)1.这样尝试着和别人换一下位置，平心静气地揣度它，我果真没有一点过失吗?或：如果设身处地，平心静气地揣度它，我难道没有一点过失吗?

2.严以律己，宽以待人。或：治学要严谨，不要自以为是。

3.示例：①这种行为不妥当。对古书没有认真分析研究，不要妄加评论和否定。②对这种行为不能简单肯定或否定。读古书要取其精华，去其糟粕。③这种行为有可取之处。“尽信书不如无书”，要敢于质疑，大胆质疑。

练习三：

答案1.c 2 .c 3.c 4、a 5、b 6、b 7、a 8 d、

9、(1)第①处删去“的局面”或“格局的”(只删“格局”也可)(2)第②处应将“源流”改为“源泉”(3)第③处应在句末添加“的活动”(4)第④处应将“发展”和“传承”交换位置

10、(1)第1句在“由教育部与中央电视台联合”后加上“举办”。(2)第4句去掉“多”或“近”。

二 1.(2分)沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。(想象合理，描写形象，能再现诗句所描写的画面即可计分，否则酌情扣分)

2.(2分)参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。

参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。

(表现手法把握准确计1分，分析恰当计1分;语意相近即可)

3.答案示例:“垂”和“涌”赋予景物以强烈的动感，突出了舟中观景的典型特征，使人有身临其境之感。评分：3分，意思对即可。

4、答案要点:①比喻、设问②寓情于景(情景交融)

③对比、反衬评分：2分，答出一点即可。

5.答案示例:怀才不遇的苦闷，飘泊无依的感伤。评分：2分，意思对即可。

练习四：

一、新闻题1、答案：昨日，国家开通“防‘非典’捐款免费邮汇业务”。不必受主体部分次要信息的影响。

2、答案：①三峡库区“清漂”任重而道远;②提高全社会的环保意识、生态意识刻不容缓(或加大库区“清漂工作”的力度)。

3、此题参考答案

案一：“移开地宫口的巨石露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫。”参考答案二：“先移开地宫口的巨石露出盖板，然后清理盖板并绘图，最后撬开盖板打开地宫。”

二、古诗阅读

1、(1)答案：奔波忙

忙碌(几问津、忙于我)，孤身在外(孤枕)，思念家乡(乡国梦)，朋友零落(交游落落)。(2)答案：以到处飞翔的沙鸥衬托作者的孤单漂泊。

2、答案角度提示：

从语言的角度：可分析总体的语言风格;也可抓住“满”“过”“知”等字分析炼字的精当。

从形象的角度：可联系诗中意象做具体分析;也可联系写景益状物分析虚实相生、动静皆备的特色。

从表达技巧的角度：可分析白描、渲染、衬托等艺术手法;也可在句法上分析承接的特点。

从评价作品思想内容的角度：可分析作者对“春暮”的态度;也可评价末句暗点“西园”的用意。如答案不在以上角度内，但言之有理也可。

3、(1)答案：诗人客居他乡，在吟诗作赋中淡泊度日，情趣高雅(1分);在杏花春雨时荡舟寻访“病”“穷”老友，珍视友情(1分);在二月春风时头戴纶巾，身披鹤氅，风流俊逸(1分)。

(2)答案：①此联以“客子”对“杏花”，以“雨声”对“诗卷”，一我一物，一景一情，情景交融。(3分)②上句写客中吟咏度日的宁静淡泊，下句写杏花春雨的清丽顺适，表达了诗人的淡泊、闲适之情，意境和谐。(2分)

4、答案(1)答题要点：①喜爱幽静：“人意静”、“寒雾生”等;②亲近自然：“临水”、“稍见初日开”等;③向往自由：“学野凫”、“逐清景”等;④自由暂不可得的惆帐：“安得”。(意思对即可。)(2)答题要点：①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层次的远近的景致的深阔。②对偶：以“折苇”对“遥山”，近景与远景相结合;以“动有声”对“淡无影”，听觉与视觉相结合;节奏优美(或形象丰富，或层次分明)，意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。(其它看法，言之成理亦可。)

练习5：

1、c 2.d 3.a 4、c 5、a 6、b

7、喧番瀚幻

8、(1)五岭逶迤腾细浪(2)像春蚕在咀嚼桑叶(3)烽火连三月，家书抵万金(4)烟笼寒水月笼沙(5)尚思为国戍轮台(6)干戈寥落四周星(7)海内存知己，天涯若比邻(8)决眦入归鸟(9)乱花渐欲迷人眼(10)自缘身在最高层

9、此题答案不唯一，只要“精神品质”与“事例”相吻合，概述语言简洁，通顺，就算对，给2分。示例：“筑路中，不畏艰难困苦，坚持与天斗、与地斗、与错误思想作斗争。(表现出与一切困难作斗争的顽强精神。)”“在烈士墓前的沉思中，他对共产主义事业无限忠诚，愿将自己的一切献给这个人类最壮丽的事业。”

10、(1)成语：追悔莫及，悔过自新，悔不当初;名言：诚实的人从不为自己的诚实而感到后悔。(托•富勒)由于软弱才能做的事情，倘若在做了之后还感到懊悔，那便是更加软弱。(雪莱)每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻。(前苏联•奥斯特洛夫斯基)歇后语：亡羊补牢——悔之晚矣。酒醒不见烤牛肉——悔之莫及。

(2)a示例：近处，洪水涛涛，有两个人爬到了一个大斧把上逃生，其中一个人说：“这棵树如果晚砍几天该多好。”这块巨大的斧头斜砍在一个大树墩上。在滔滔的洪水、排排巨浪中，远处隐约可见的一个个被水淹没的屋脊。

b示例：树被砍光了，生态发生变化，现在轮到人类遭殃了，这时已“悔”之晚矣。

11.抗清事业难成，老父已经殉国，家中老母尚在，妻子有孕在身，今日踏上死亡之旅，再也难见故园和亲人，对此心中怎能无所留恋?

12.同：都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤、对救亡图存大业未就的遗憾和强烈的爱国之情、誓死如归的精神。

异：《别云间》还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗清斗争的坚定信念。

13、①门评分：每小题1分，共2分。意思对即可。

14、①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

15.前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮;

后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。

16、工作原理：太阳能电池是一种利用“光电效应”的原理，将光能变换成电能的能量转换器，当电池受到光照射时，电池内就会产生电动势或电流。在实际运用中，通常是

将太阳能电池串联或关联起来组成太阳能方阵。并安装蓄电池，保证在夜晚或阴雨天太阳不露面时也能连续供电。(有三层意思，答对一层给2分)

17、“这样”指代：将几片或几十片单个的太阳能电池串联或并联起来，组成太阳能方阵。“它”指代：机翼表面上装置了1。6万多个太阳能电池。

18、“说到太阳能电池，它的身影几乎随处可见。”

19、①愉悦、叹服。因为“新奇”，且“为大自然的睿智和机巧所叹服”。②惊呆。因为外形“悲壮而惨烈”，但又“给人以悲壮的警示”

进入专题大全 20、①大榕树追求一种自然、协调的美，于是便在生存的内核里生发出艺术的光杯。②胡扬追求的是警示人类，所以用生命凝结成一座墓碑。

21、“几乎全部”表示“绝大部分”，强调胡扬生长环境的恶劣;“奋力”表示“用尽全力”，强调它为了生存付出了最大的最艰苦的努力。这句话生动地展现了胡扬顽强不屈、傲然挺立的精神品质，表达了作者对它的满腔崇敬。

22：①第一问：运用了“颂扬先抑”的手法;第二问：构成全文的波澜，为写胡扬作铺垫、蓄势，表明胡扬点缀了大自然，振奋了人的精神。(答第一问给2分，答对第二问给4分;只要大意符合，语句通顺，就算对)②“大榕树”象征着生活中那些“靠智慧取悦别人”的人。“胡扬”象征着生活中那些顽强不屈、不惜以自己的生命为代价替人们谋福利的人。

练习6：作文略

练习7：:

一、综合学习.活动一：略活动二：现象：传统民俗文化在不断丧失，越来越多的人崇尚西方文化。原因：①媒体宣传不够②有关部门没有定期组织相关的活动③西方文化的影响④审美价值的多元

活动三：可围绕如下方面作答：中国“申遗”活动，虽然迟于韩国，但意义重大：①与国际接轨，让更多的外国人了解中国、认识中国、欣赏中国;②集中体现了中华民族的传统文化精神，充分展示了民众的想象力和创造力;③有利于民族文化的传承、民族精神的发扬;④有利于亲情、乡情、民族情感的培养;⑤有利于构建和谐社会，增强民族的凝聚力;⑥有利于丰富百姓的文化生活等。活动四：①对月怀人;②惟愿(兄弟)彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。(大意相同即可)

二、阅读理解1.①月光的轻盈、柔美、羞涩。②村庄的宁静、深沉、祥和。③声音的轻微、灵性、悦耳。④父母的慈祥、疼爱、勤劳。⑤游戏的欢快、有趣、尽兴。 2.示例：如“轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去，像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人”一句，该句运用比喻、拟人等修辞方式传神的写出了夏夜的静谧曼妙，使读者有身临其境的感觉。 3.①交代作者的思考和认识，②谈自己的看法;③语言表达。

练习8：

1.(1)a中秋节b重阳节 (2)屈原投江;吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草)。

(3)看法【示例】我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。(观点正确，能自圆其说即可)

宣传标语【示例】彰显民族文化瑰宝【示例】弘扬中华民族文化

2.《茉莉花》《乌苏里船歌》凡是民歌均可讲故事谈习俗：略，只要结合地方特色语言条理表达清晰均可。

3.答案：引出本文要说明的事物—“汗血宝马”。 4.答案：汗血宝马在我国已几近绝迹。(1分)先指出汗血宝马在我国已几近绝迹，接着说明汗血宝马几近绝迹的原因，最后交代世界上只有土库曼斯坦和俄罗斯境内还生存有汗血宝马。5.答案：近代以来，作为自然存在的汗血宝马种群在我国已经绝迹了，但还有极少量人工饲养的汗血宝马在我国生存。只要能理解“几近绝迹”是并未绝迹的意思即可。

练习9：

1、《海燕》写于19_年。当时，欧洲的工业危机波及俄国，工厂纷纷倒闭，大批工人失业，再加上沙皇统治日趋黑暗，人民群众无法忍受，反抗情绪日益高涨，革命斗争蓬勃兴起。根据当时的斗争形势和参加示威的感受，高尔基写成了短篇小说《春天的旋律》，《海燕》就是这篇小说的尾声部分。《海燕》被作为一篇独立的作品在《生活》杂志19_年4月号上发表了出来。《海燕》一经发表，便在俄国大地上产生巨大反响，它被革命者用胶印和手抄等方式广为传播，一时间成为最受欢迎，最富有宣传性和号召力的诗传单。

2、略

3、勇敢的斗士反抗上天的精灵渴望暴风雨的勇士迎接暴风雨的先驱者胜利的预言家无畏的革命者革命的先驱者划破乌云的利剑

4、(1)暴风雨将要来临，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨的到来。(2)暴风雨逼近之时，海燕搏

击风浪，迎接暴风雨的到来。(3)暴风雨即临之时，海燕以胜利的预言家姿态呼唤暴风雨的到来。

5、例：“一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。”“碰”，写出它勇敢低飞，触及海浪;“冲”，写出它迅猛高翔锐不可当;“箭一般地”，写出它速度之快。

6、海燕(无产阶级革命的先驱者)暴风雨(俄国人民反沙皇专制的斗争)大海(俄国广大的革命群众)风、云、雷、电(沙皇的统治势力)海鸥、海鸭、企鹅(俄国资产阶级中形色色的政客

7、对比烘托，突出海燕勇敢无畏的英雄气概。

8、呻吟 qiè 翡翠蜿蜒 hè xià xiǎng hēng

9、(1)比喻生动地写

出了海燕飞翔速度很快而且很有力量，表现了海燕搏击风浪的英勇。(2)比喻生动地写出了乌云的嚣张气势。(3)比喻生动地写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈。

10、略

练习10：

1、略 2、线索：白杨树的不平凡

每部分的主要内容：

第一部分(第1段)：直接抒发对白杨树的崇敬和赞美。

第二部分(第2--4段)：描写黄土高原的景色，交代白杨树生长的自然环境。

第三部分(第5--6段)：描绘白杨树的形象和性格，突出它的不平凡。

第四部分(第7段)：揭示白杨树的象征意义，点明主题。

第五部分(第8--9段)：将白杨树与楠木对比，再次赞美白杨树

3、略 4、白杨树的不平凡：生长环境、外在形象和性格、象征意义

5、a西北敌后共产党领导下的抗日军民 b相同的地域、相似的品质

6、略 7、略

课堂反馈：

1、略 2、茅盾散文白杨树的不平凡象征西北敌后共产党领导下的抗日军民

2、(1)“极”突出普通的程度，“决不是”强调白杨树的不平凡，以“极普通”衬托白杨树的“不平凡”，表达了作者对白杨树的高度赞美之情。(2)“一排——不，或者只是三五株，一株”，运用递减排列深化了内容的表达，充分表现了白扬树的不平凡意义

4、反问句、倒装句。表达作者自己观点：陋室不陋。

5、斯是陋室，惟吾德馨。(本句点明主旨，是文章主旨句，相当于议论文的中心论点)

6、为什么作者觉得“惟吾德馨”?作者从哪几个方面来具体表述的?

室中之景：苔痕上阶绿，草色入帘青。

写了陋室的自然环境优美，烘托陋室不陋。

室中之人：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

写室中人交往不俗，自然陋室主人也是德才不浅，也就衬托了陋室不陋。当然，也反映作者儒家交往之道，有些孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向。

室中之事：可以调素琴，阅金经……之劳形。

写陋室主人生活情趣的

高雅，衬托陋室不陋。

7、作者身居陋室却自感不陋，这反映了作者怎样美好的品德?

不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的美好情操。

8.⑴谈笑有鸿儒，往来无白丁。⑵惟吾德馨。 9.略 10.a

11.山、水;仙、龙;德馨;陋室;作者

12、a

13、清旦(清早)衣冠(穿好衣服，戴好帽子)而之市

适鬻金者之所(卖)徒见金(仅仅)

14、(a)

15、译：人们都在这里，您还抢别人的金子，为什么?

16、昔齐人有欲金者，清旦衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫其金而去。

17、这个故事给人的启示是深刻的。追求物质财富，希望生活宽欲，是人之常情，但利欲薰心，见钱眼开，进而做出有悖人性、愚蠢野蛮的行动，就显得可笑而可恨了。不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情.

或一个人如果惟图是利,利欲熏心,往往会丧失理性,做出愚蠢的事来。

2022八年级语文寒假作业答案4

一、1.è zè mò fú zāng yōu

2.噤砾箧裁谬疟

3.C 4.B 5.B

三、趣味语文：瞒天过海围魏救赵偷梁换柱以逸待劳趁火打劫声东击西

10(1)百十

(2)万

(3)千三

(4)八百五十

P4 3.C 4.D 5.B

二、渴慕.震悚.霹雳狼籍.滞笨.唏嘘. 烦躁.吊唁.呵斥

三 1 说出来让大家开心开心

2 在放弃之前放弃努力

四背诵积累

客亲前后生死祸福

一基础知识

cang zi xiao zhou xun zhang

榭镂帷凿壑伦

B D

5.轻捷与潇洒悲忿而苍凉

是的，因为前者的态度达观向上，值得学习。

6.《中国石拱桥》的语言精炼、准确;本文语言典雅、舒和。

三趣味语文

B C D A

四背诵积累

陋室黄鹤楼岳阳楼承天寺

P10

ni xi lan bo yin yan

咎绮藩褶衍翩改错 ;两栖(qi) 殷(yan)红

A C D

P11

6.仿生手生动形象地写出仿生手的神奇，吸引读者

7.不可以，这个词表示时间范围，若删去，则句子意思变为任何时候都会做脚，与现实不相符合，这个词体现了说明文语言的准确性。

8.列数字科学准确的说明了我国肢体残疾的人数之多，突出了仿生手的作用之大

P12

10.二三四五

11.(1)落晖 (2)落日 (3)夕日 (4)日暮 (5)落日 (6)夕阳 (7)斜阳

p13

1.yǎn xiè tiáo yè zhuàn dú

2(1)阡陌:田间小路 (2)扶: 沿;顺着

(3)规:计划 (4)津:渡口 (5)属:类

(6)蕃:多 (7)馨:香气,这里指品格高尚

(8)鸿儒：博学的人 (9)宜:应当 (10)因:顺着、就着

p15

(1)田家 (2)渝州 (3)江南 (4)东城

P16

1.sù tuān gě qiúxī shù

2.(1)奔: 飞奔的吧 (2)属: 动词,连接(3)歇: 消散

(4)颓: 坠落(5)但: 只 (6)仅: 几乎(7)沃: 用水林洗 (7)强: 尽力

p18

11.(1)元旦 (2)春节 (3)元宵 (4)儿童

12(1)到(3) 雁 (4)和(5) 燕

2022八年级语文寒假作业答案5

一、

1.注音

dí jìng jié dū wén jiān kùi xiè 襄陵

2、选词

B E F D C A

3、填空

(1)时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

(2)标题、导语、主体、结构、背景

4、C

5、jìn gāo zè yào yāo 飒飒梭蹿蹿

6、修辞手法

(1)反复 (2)反问 (3)借代 (4)反语

7、(1)理由：上网可收集各方面的资料，扩大知识面，帮助学习。

(2)观点：上网弊大于利

理由：网络游戏容易让人沉迷，从而荒废学业。

8、略 9、略

10、课堂声声撒酒疯

二、

1、注音

lìjiào jū fǘ 匍袭屏穆

2、a c a a

3、a

4、(1)夸张 (2)比喻 (3)比喻

5、huǎng niáo fǎ xī qiè 骇劫缀

6、C 7、略 8 、稳步增长上升

9、“客到” “盘中”

10、少壮不努力，老大徒伤悲。

(2)用水比喻时光，匆匆一去复返。以警告世人要珍惜时间。

三、

Cuì lóng miù yì wāng mù niáo huǎng

2、B、C、A、D、

3、4—2----3-----1

4、zèn xù jié màng 拙诅孀耸

5、B、B、C、B、

6、姆、琐、衰

7、人物地位虽然低下，但却有傲气和骨气。

8、就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的。

9、为了获得自信自己仍然立在好人边上的自慰，老妪退钱表现了“人心的尊贵”，相比之下，“我”深感自己的行为比较庸俗。

10、略 11、略

l 4、

1、shì jí tuí xuè 差踌蹒丧

2、D 3、A 、B、4、略

5、lú qiè shǎng gà áo dàng zhào chāun

6、(1)低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从的样子。

(2)指意义、价值等小得不值得一提

(3)聚集很多人的公开场合。

7、农村中人地位的高低、父亲一生的理想

8、略

9、略

10、‘爱’(潜意识)的力量可以创造人间奇迹。父爱重于山!

11、玉包含王字，有钱字波包含在水边，是皮匠楼指酒楼

12、游客、稀客、说客、熟客、刺客、门客

l 5

1、yǔ yì loū zhì zuò pì huǎng tā

2、伍、晨、肝

3、C、A、A、

4、jì jì yàn peì zhoū zhuó jié è

5、A、

6、比喻、反复、反问、比喻、

7、戴振公捏的那把紫砂壶。

8、他得知紫砂壶的价值后失眠了，人们的势利，也打乱了他的正常生活，他不想为这样的生活所累。

9、紫砂壶被文物商人发现，想从中牟利。

10、.“一惊”：没想到一把普普通通的壶会这么值钱。“拒绝”：(d老铁匠不需要那么多的钱，他对平静的生活很满足;②对壶有很深的感情。

11、两者合一。在没有技术造出原子弹之前，一定要将别人的技术学到手，这样能少走弯路。有了技术才可以谈创新。

综合性学习

一、

1、对近半个世纪各阶段流行音乐的研究

2、(1)你对现在流行音乐知道多少?

(2)对我们上一辈以及更早前的流行音乐知道多少?

(3)流行音乐代表某一时代特点，能反映出当代人的特点和崇仰。

(4)略

二、

1、积累在平时的点滴中 2、B 3、略

l 6

1、hú hóng zhāng dūn 堤洨称肖

2、B、

3、巧妙绝伦、惟妙惟肖、独一无二、就地取材

4、作引用、列数字、摹状貌、作诠释

5、zuì fú qiān mēi 毁、弧、摄、叠、

6、B、A、C、C、

7、(1)措施：)增加公路总数，多修地铁入口、)减少小车出行，保持公车0增长。

(2)思路：出门多使用公交，减少道路拥挤，减少碳排放。

8、《朝花夕拾》、仙台、弃医从文、

9、原句是：朝闻道，夕死可矣。道是指道理，不是盗匪。

10、白日依山尽，(100=百、略)

l 7

1、xuān zhàng jiàn hè 镂、峋、斟、峦

2、C、C、C、C、

3、D、

4、fāng līu áo pān yōng mù zǎo xiè

5、(1)一语双关，既突出职业特点又夸自己的手艺高超。

(2)鸟是翱翔蓝天的精灵，精灵也要我们的爱护。

6、太阳能之城所有能量都来自太阳。

7、使用蓄电池储存太阳能。

8、没有废气，烟雾和怪味的产生。没有噪音，不破坏环境，还不用为能源付费/

9、第一句好，形容城市是一种生机勃勃的生命体，给人清新之感

10、在阳光不充足的地方，太阳能的使用受到限制。

11、猪、马、驴、狗、猴

l 8

1、shào nà qì yǎ shàn cāng wèi yí

2、C、B、A、B、

3、分类别、引用、举例子、作比较、

4、yùn nì qiào sù p iān yàn

5、(1)损害、损失(2)适宜 (3)避免、减轻

6、物候观测、物候学的作用

7、北方的建筑色彩鲜明活泼，南方秀丽淡雅。

8、作者以故宫和天坛为例，具体地说明了北方建筑色彩善于运用对比和调和(或鲜明活泼)的特点，以及色彩风格的形成与自然环境的关系。

9、①“之一”不能删掉。“之一”说明敢于使用色彩也最善于使用色彩是中国古代建筑诸多特点中的一个，并非唯一。这样使语言更准确。②“悦目”突出了色彩对比带来的视觉享受，“明显”则只强调了对比的强度。

10、老板你该好好锻炼了，手劲越来越小，勺子都快拿不起了，下次该手抓菜了。

l 9

1、pēi bīn yín chú mèi chí jí jí

2、解释、列数字、举例子、作比较、

3、克隆是一种人工诱导的无性生殖方式或者自然的的无性生殖方式。

4、zhě xī hái tún jiè yǔn sù túo

5、略 6、略

7、.“克隆”是一种用体细胞而非生殖细胞培育成另一个生物个体的无性繁殖方法。

8、.因为多利只是用母羊的体细胞繁殖的。

9、因为多利的诞生表明：当代生物技术已使生命所遵循的有性繁殖规律发生了冲突，科学家创造了生命可以无性繁殖和“复制”的奇迹。

10、美国科学家采用猴子的胚胎细胞克隆培育，而美国科学家采用母羊的乳腺细胞克隆培育。

11、“这好极了，请问你打算付我多少试验费呢?”

12、一鸣惊人、三番两次

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1、jiú fān mù lán

2、写作(水平)、只要(有)

3、略

4、yān qǐ shuāi 嫣、堕、埃、蔚蓝湖

5、色彩绚丽、散射、

6、噪声的分类、危害和防治措施。

7、.①噪声会影响睡眠和休息，因而也影响学习和工作

②噪声会影响听力。

③噪声会影响人体神经系统、心血管系统、消化系统，使人患各种疾病。

8、.①人长期生活在高噪声的环境里，会造成噪声性耳聋，起初是暂时性耳聋，天长地久，就可能成为永久性耳聋。

词语：可能

②火车的噪声很大，主要是因为它巨大的的车轮与钢轨强烈摩擦产生的。

词语：主要

9、略

10、愿你每天都快乐ā

11、我想的东西就是你呀!

综合性学习

一、

1、你平时对自己的外貌‘穿着、仪表有什么要求?

2、D、3、略

二、1、如何正确使用E时代。2、略 3、略三、略

11、

1、yǎn ā tiáo yāo jiān

2、整齐的样子、非常心满意足、突然、愉快高兴的样子

3、(1)只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。

(2)他们问(渔人)现在是什么朝代，(他们)竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

4、(1)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

(2)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

(3)阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

(4)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

5、xīn tái fān 牍莲亵

6、白丁：平民，这里指没有什么学问的人。

丝竹：指琴瑟、箫管等乐器，这里指奏乐的声音。

鲜(xiǎn)：少。

宜：应当。

7、(1)水不在深，有龙则灵。

(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

(3)淤泥而不染，濯清涟而不妖，

(4)中通外直，不蔓不枝，

8、梅花、梅花香自苦寒来

9、(1)属：类 (2)殊：特殊的物品 (3)助动词译为“的 (4)代词代人

10、⑴此公欲来，能相容否? 译：他想住到你家来，你可以容忍他吗?

⑵老人肯相引至此，则必贤者矣。译：你既然愿意带他来到这个地方，那他一定是有贤能的人

11、⑴此公欲来。指代(杨氏 ) ⑵老人肯相引之此。指代(穴中) ⑶此殊不缺也。指代(薪米鱼肉) 12、C、

13、(1)短文中涉及了几个人物?他们分别是谁?

答：三个人。杨氏老人穴中一居民

(2)穴中人为什么不让杨氏“携金珠锦绣珍异等物”呢?

答：所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。

14、吃酒误事知了

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1、ruò zě zhuàn 糁髯髻

2、贻：赠。比，靠近。诎：通“屈”，弯曲。夷，平。

3、(1)而且无不按着木头的原形来雕饰模拟物态，因而雕刻得各有各的情趣神态。

(2)左手靠在一根横木上，右手扳住右脚趾头，象嘬着嘴唇在吹口哨的样子。

4、苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》

5、与，通“举”，推举，选举。睦：睦和。矜，老而无妻的人。分，职分，指职业、

6、亲，名词的意动用法，以……为亲人;归，指女子出嫁。闭，杜绝。同，有和平的意思。

7、(1)在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，(人人)讲求诚信，培养和睦。

(2)对于财货，人们憎恶把它扔在地上的现象，却不一定要自己私藏;人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。

8、略 9、(1)消逝 (2)防守 (3)通“智”。(4)反常行为

10、(1)用来确定君臣关系，使父子关系淳厚，使兄弟关系和睦，使夫妻关系和谐，

(2)他们彰昌礼制的内涵，用它们来考察人们的信用，揭露过错，树立讲求礼让的典范，为百姓昭示礼法的仪轨。

11、B/ 12、“大同”可以理解为儒家的理想社会或是人类社会的最高阶段。“小康”以礼义指示人们要遵循固定的规范。如果有不遵循礼义的人，在位的就会被罢免，老百姓把这(不按“礼”行事)当作祸害。这可以称为小小的安定。

13、口 14、略

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1、zì liǎo zān yú yè yù

2、(1)会当凌绝顶，一览众山小。(2)吏呼一何怒，妇啼一何苦!(3)天明登前途，独与老翁别。(4)烽火连三月，家书抵万金。”

3、只有不畏艰难地去攀登，才能进入俯视一切的雄奇境界。

4、缺、上行和下行、上、下霜的早晨

5、(1)层层叠叠的山岩峰峦，遮蔽了天空，挡住了日光。假如不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。

(2)即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。

(3)常有猿猴在高处长声鸣叫，声音连续不断，异常凄厉。回响在空旷的山谷中，很长时间才消失。

(4)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

6、C、7、官府、哽咽、鸣叫、附和

8、(1)月亮升上吴山，薄雾朦胧，突然发现已经划到了湖中心。

(2)湖山回应，就像中秋时节。

9、因为月亮为一弯月亮而像小舟，月亮的影子在湖中把月亮当船。

10、体现了作者的人生背景与当时的境遇啦。

11、千钧一发、愚公移山、十万火急、度日如年、形影不离、一手遮天、不治之症、万寿无疆

12、白日鼠------白胜

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1、túi lín qǐn zǎo xìng yù

2、共同、水的澄澈、水生植物、只是

3、(1)想到没有可与自己一起游乐的人，于是到承天寺，找张怀民。

(2) 解开衣服想睡觉时，月光从窗口射进来，我愉快地起来行走。

(3) 哪夜没有月光，哪里没有绿竹和翠柏，

4、欣然但少闲人如吾两人者耳。 5、略

6、mèng tíng shū gě jì jīn qiū jiù

7、既望，农历十六日。〔沃日〕冲荡太阳。水爆〕水军用的一种爆炸武器。履)踏

8、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷; 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴; 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫; 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺; 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽; 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩; 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔数学是奔流不息的河流，让人开拓创新语文是通往睿智的道路,让人的思想变得成熟

9、交辉，指交相辉映。四时，四季。歇：消散。颓，坠落。

10、(1)山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。

(2)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

11、书信。 12、表达了作者沉醉山水的愉悦之情和归隐林泉的高洁志趣。

13、描写了山水、石壁、丛林、翠竹和早晨、黄昏的景象，

14、哥白尼、孔子、杜甫、吴道子

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1、gēng sōng cuì hàng sī nān zhān

2、雾凇，云、水气;更定：指初更以后,晚上八点左右。挐(ráo)通 “桡”，持引申为撑、划。炉火：烧酒炉。

3、略 4、hùi zhǎng yān sǔ pèng sài xiāo hè

5、(1)护疆守边 (2)大荒野地 (3)黄昏 (4)徘徊

6、晨兴理荒秽，带月荷锄归。(大漠孤烟直，长河落日圆。) (月下飞天镜，云生结海楼。) 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。