2018年小学六年级数学寒假作业及答案

2018年小学六年级数学寒假作业及答案（共16篇）

篇1：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

2018年小学六年级数学寒假作业及答案

小学生学习数学时需要多做题，以下是查字典数学网为大家提供的六年级数学寒假作业及答案，供大家复习时使用!

一.填空题

1.b;a

2.3,5,7;4,6,8,10;9 3.210 4.60

5.(1)1;11;3;9;5;7

(2)2;10;4;8;6;6(3)4;8(4)5;7

6.36;36=2×2×3×3

7.701(700=1×700)

8.4(设乙数是x，则甲数是6x+2，丙数是6(6x+2)+2，所以有x+6x+2+6(6x+2)+2=188，解得x=4)

9.2;4;1;0;0

10.1和21;3和19;5和17;7和15;9和13(任选三组)11.32 12.14 13.等

14.15.2.5(20÷ × =2.5)16.二.选择题

1.A;B

2.B(1+2=3)

3.B(3,5,11,17,29)4.A 5.D 6.A 7.B

8.B(18+30=48)9.D(1000-142-76+10=792)

10.D([4,6,8]=24)

只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力!希望提供的六年级数学寒假作业及答案，能帮助大家迅速提高数学成绩!

篇2：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

小学是我们整个学业生涯的基础，所以大家一定要培养良好的学习习惯，查字典数学网为大家特别提供了六年级数学寒假作业参考答案。

一.填空题

1.b;a

2.3,5,7;4,6,8,10;9 3.210 4.60

5.(1)1;11;3;9;5;7

(2)2;10;4;8;6;6(3)4;8(4)5;7

6.36;36=2×2×3×3

7.701(700=1×700)

8.4(设乙数是x，则甲数是6x+2，丙数是6(6x+2)+2，所以有x+6x+2+6(6x+2)+2=188，解得x=4)

9.2;4;1;0;0

10.1和21;3和19;5和17;7和15;9和13(任选三组)11.32 12.14 13.等

14.15.2.5(20÷ × =2.5)16.二.选择题

1.A;B

2.B(1+2=3)

3.B(3,5,11,17,29)4.A 5.D 6.A 7.B

8.B(18+30=48)

9.D(1000-142-76+10=792)

10.D([4,6,8]=24)

三.计算题

1.2 2.23

四.解答题

1.90=1×90=2×45=3×30=5×18=6×15=9×10

所以有6种，分别是1和90，2和45，3和30，和15，9和10

2.336=2×2×2×2×3×7=6×7×8

6+7+8=21

3.(1)260=2×2×5×13

5和18，6所以这两个数是4和65

(2)420=2×2×3×5×7

所以这两个数是4和105，12和35，15和28，20和21 4.(1)(2)5.略

6.(1)48=2×2×2×2×3

所以A=3，B=12

篇3：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

在小学课程教学中, 通过让学生完成作业而巩固知识是非常重要的。完成作业的过程就是学生运用课上所学的知识进行记忆和解答问题的过程。教师对作业的指导也不能忽视, 只有经过教师的指导, 学生才能形成正确的学习习惯。小学数学强调的思维扩展延伸以及知识深化理解, 有很大一部分需要学生在完成作业中实现。同时, 在练习和完成作业过程中能够及时地和教师、同学交流, 教师能够更加及时地收到学生的反馈信息, 学生能够更好、更及时地得到老师的指导。

二、小学高年级数学作业设计的原则

在设计课堂作业的过程中, 教师应充分考虑学生的实际情况。通过难度适中的题目激发学生学习小学高年级数学的兴趣, 进而提高学习自觉性和主动性, 培养思维能力。另外, 教师设计作业, 要因人而异、因时而异、因知识内容而异, 千方百计地变化课堂作业的形式与内容, 让小学数学高年级的作业内容更加贴近实际, 内容生动有一定趣味, 对课程的核心部分出题更有代表意义, 成为小学数学高年级授课的有效补充, 为学生达到更高学习水平起到推进作用。

三、作业规划布置中应注意的核心问题

小学高年级数学作业的布置必须要考虑到学生的实际情况, 因材施教才能让学生在完成作业的过程中掌握课堂知识、得到应有的思维锻炼。在同一班级中, 虽然学生们的学习欲望都很强, 但是学生之间的差异性还是客观存在的。所以教师应结合学生数学知识的实际情况, 将他们已有知识作为新知识学习的基础点, 来设计出适合他们使用的课后作业。比如, 笔者在讲到物体分类时, 很多同学都能认识不同物体, 而且能够进行很好的分类, 但是还是有些同学掌握得不是很好。这就是学生之间的差异性体现, 教师就要进行有针对性的课后作业布置, 来帮助这些同学能够尽快掌握所学知识。笔者让他们课下回去之后去看一看生活中常见的物体, 体会一下立体几何和课本上平面几何的不同之处。然后还可以让他们向已经掌握得很好的同学们进行请教, 互相帮助, 共同提高数学知识的学习质量。

1. 注意作业内容的难易梯度层次

通过对小学高年级数学作业完成情况的抽样调查, 以往一成不变的作业内容形式已经和国家倡导的素质教育改革要求不能适应了。学生的实践能力和创新思维不能通过这些陈旧的作业形式得到锻炼。因此, 教师应对课程作业的设计进行坚持不懈地改进与完善。比如, 针对一部分核心课程内容, 布置出侧重点不同、难易层次不同的作业。建立一个作业库, 然后然同学们自主进行选择, 学生们通过自身知识基础, 来选择作业的实际形式和具体数量和内容, 这样可以促使学生提高作业实际效果, 帮助学生提高解题能力。而且学生在这样的过程中, 可以使得层次水平不一样的学生都能获得成功的激励, 变被动学习为主动学习, 极大地激发了学生的学习兴趣。

在小学高年级数学关于圆柱体的教学中, 课堂作业布置分为几类测重点不同的形式学生可以根据自身实际学习情况选择题目能达到很好的教学效果。题目第一类型有关圆柱体面积, 已知条件是底面直径和圆柱体高度分别为8厘米和5厘米。如果想做这样的一个圆柱体盒子, 需要使用多少厘米的纸张? 第二类问题是, 一个长方形的纸张长度为13厘米, 其宽度为9厘米, 如果想用这张纸做一个圆柱体, 需要配置多大的两个底面积? 第三类问题是, 一个圆柱体的盒子底面积是30平方厘米, 底面积周长为20厘米, 其侧面积是100平方厘米, 那么它的体积是多大呢? 根据这三种不同层次的作业, 使得学生对数学知识有了新的兴趣, 在做作业的时候, 也能更加有积极性。

2. 课堂内容必须通过作业得到练习

在小学高年级数学教学的过程中, 按照教学大纲的要求设计相关作业是必须的, 要围绕教学核心内容对作业题目进行科学合理的设计, 不能盲目提高或者降低难度。否则, 课堂作业的设置无法巩固知识, 达不到预期的训练目的浪费时间, 激不起学生的学生兴趣。总之, 课堂作业一定要与课时目标的条目“对口”, 与课时目标的要求“对等”, 充分反映课时教学目标中“识记和认识”“理解”“掌握”“熟练”等不同层次、不同方面的要求。

3. 控制作业量也非常重要

在国家教育改革由应试教育向素质教育转变的过程中, 教育部提倡课后作业在达到教学目标的同时应该适当减少。不能形成数量大、效果差的恶行循环, 过多作业长期霸占学生的课余时间会让学生无暇进行其他文体活动无法锻炼综合素质。长此以往, 会使学生产生厌学情绪。尤其在小学高年级数学作业设置的问题上, 一定要注重作业数量的规划不宜过多。但内容过于简单的作业又达不到“启导”“达成”“巩固”“检测”的目的。一般来说, 高年级由口头作业转向笔头作业为主, 每课时作业总时数不少于10分钟。除此之外, 这还得根据不同的课型灵活安排, 比如练习课, 课堂作业时量一般在25 ~35分钟之间。

4. 加强作业的趣味性与启发性

让学生在完成小学高年级数学作业的过程中保持愉快的心情, 积极自觉的完成作业有赖于作业题目设置的水平。贴合学生实际生活设置科学合理的题目可以激发学生对数学学科的兴趣, 主动去求知、去探索、去发现、去实践, 并在求知、探索、发现和实践中产生愉快的心情、情绪和体验, 进而甚至可以促进智力的开发。这是因为人的智力包括观察力、注意力、记忆力、思维力和想象力等内容。在愉悦心情下所完成的教师任务必然会促进上述几方面的发展和提高, 从而使智力水平得以提升。因此, 古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。

四、总结

通过上文的论述, 初步对小学高年级数学课程作业的设计产生了一定的分析。小学高年级数学课程作业的设计是一项兼具复杂性和系统性的教学工作, 应给予重视。教师不仅要上好每一节课, 同时也要注意数学知识的课后延伸, 与学生多进行沟通交流, 了解学生学习的实际水平, 从学生的个性和长项出发对小学高年级数学作业进行多层次的规划。只有因材施教, 才能调动学生学习的主动性和积极性, 提高学生的数学思维能力和水平。

摘要：介绍了小学高年级数学作业设计的原则, 重点阐述了布置数学作业时要注意作业内容的难易梯度层次、课堂内容必须通过作业得到练习、要控制作业的量、加强作业的趣味性与启发性等作业规划布置中应注意的核心问题。

关键词：数学作业,设计原则,存在问题,对策

参考文献

[1]李国珠.优化设计, 提高小学数学作业质量[J].东方青年, 2013, (12) :119.

[2]鲍骏.小班化背景下小学高年级学生数学作业个性化探究[J].陕西教育, 2011, (11) :66.

[3]何红春.探讨小学高年级数学作业批改有效性的方法[J].读写算, 2012, (16) :140.

[4]马丽.小学中高年级数学作业的设计[J].教师, 2013, (21) :38.

篇4：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

本次模拟考试是标准参照考试，具有水平考试的性质。考试命题是以《九年义务教育全日制小学数学教学大纲（试用修订版）》中的教学目的和基本要求为依据，并适当渗透了《义务教育阶段国家数学课程标准》的一些新理念，不仅要考核学生的学习成绩，还要了解学生的学习过程和能力。

命题形式体现人文关怀。根据新课程理念和数学学科特点，我们在数学试题的表达及试卷的编制方面做了较大的改革。如将过去呆板枯燥的选择题、计算题和应用题的试题名，改为用体现人文关怀的导语做试题名。如选择题改为反复比较、慎重选择；判断题改为仔细推敲、认真辨析；计算题改为注意审题、细心计算；应用题改为走进生活，解决问题，并且使用了卷首语、卷后语。

命题的内容关注个性差异，满足不同追求。《数学课程标准》中指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。” 数学教学必须因材施教，既要关注学困生和中等生，又要关注优秀生，满足差异发展，从而使学生的积极性得到保护，个性得到张扬，不同层面的学生数学能力都得到展示。

试题的取材注重与学生生活的密切联系，努力体现数学问题生活化，生活问题数学化、情境化。试题呈现形式力争多样化，体现数学与其他学科的联系与综合，把学生的学习引向生活，引向社会，引导学生关注国家、社会。

本套试卷基本上能反映学生的真实水平，能体现不同层次学生的综合能力。

2004年小学六年级毕业数学试卷

亲爱的小朋友，小学阶段的数学学习即将结束了，下面的题目会让你对学习有一个全面的评价，希望你仔细审题，认真答题，以自己的实力证明你是最出色的。

一、填空

1．四百八十亿七千零六万写作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”后面的尾数约是（）。

2．一个数由5个10,4个1,3个0.01和4个0.001组成，这个数是（）。

3．2.4时＝（）时（）分；2030千

克＝（ ）吨＝（ ）吨（ ）千克。

4．5/7的倒数与5的倒数的和是（）。

5．8 . 62975保留三位小数约是（）。

6．数A＝2×2×2×3，数B＝2×2×3×5，A 与B的最大公约数是（ ），最小公倍数

是（）。

7．把120分解质因数是（ ）。

8．在一张图纸上，用4厘米表示实际距离2千米，这幅图的比例尺是（）。

9．把7/11、0.63和63.4%这三个数从大到小排列：（）。

10．一个两位数，除以7，商和余数都相同。这个两位数最小是（），最大是（）。

11．把120本书，按5∶3分给四年级和三年级。四年级分得（）本，三年级分得（）本。

12．用一张边长6厘米的正方形硬纸剪成一个最大的圆，剪去部分占这张正方形纸的百分之几？列式为（）。

二、仔细推敲，认真判断（下面各题对的画“√”，错的画“×”）

1.所有的奇数都是质数，所有的偶数都是合数。（）

2.角的大小与角边的长短没有关系。（）

3.等底等高的圆锥体积和圆柱体积比的比值是1/3。（）

4.单价一定，数量和总价成正比例。（）

5.经检验，120件产品全部合格，这批产品的合格率是120%。（）

6.面积相等的两个梯形可以拼成一个平行四边形。（）

三、反复比较，慎重选择（把正确答案的序号填在括号里）

1.三角形是由三条（）围成的图形。

A .线段B . 直线C.射线

2.在所学的轴对称图形中（）的对称轴最多。

A.长方形B.正方形

C.等边三角形 D.圆

3.用12.56厘米长的铁丝分别围成一个正方形、一个长方形、一个圆，哪种图形的面积最大。（）

A.正方形B.长方形C.圆形

4.一项工程，甲队单独做4天完成，乙队单独做6天完成，两队合作2天后还剩下（）未完成。

A.5/6 B. 1/6 C. 1/5

【上面的填空、判断和选择涉及的知识面广，主要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况。】

四、注意审题，细心计算

1．简便计算。

8.07-2.73-1.274.6×9.8＋9.8×4.4＋9.8

2．脱式计算。

18÷0.5＋0.5×0.3

[56×（3/7－3/8）] ÷（25+75）

3．求未知数x。

x:8＝2/3:1/33x-9＝36

4．只列出算式或方程，不计算。

（１）10减去35乘以1/7的积，差是多少？

（２）甲数是8.4，比乙数的2/5多1.6，求乙数。（列方程式）

【本题是对数与代数学习的评价，主要考查学生对数与运算意义的理解和应用。】

五、操作题

在下面的长方形里，分别以它的两个角的顶点为圆心，以宽为半径画弧（如图所示）。请先测量，再求阴影部分的面积。

【本题是为了考查学生的动手操作能力和解决问题的能力，引导学生掌握一种数学学习的方法。】

六、仔细看图，回答问题

下面是北京市2003年5月份每隔5天“非典”疫情新增人数统计表。

根据上表数据画出折线统计图，并回答问题。

单位：人

05日 10日15日20日 25日 31日

1．北京市5月份“非典”疫情的高峰期是哪一段？

2．从统计图上看，疫情的发展趋势怎么样？你认为哪5天的防治工作搞得好一些？为什么？

【此题主要考查学生是否理解统计图表的特征和统计量的意义，以及考查学生分析与绘制统计图表的能力。】

七、走进生活，解决问题

1．一种收录机，原来每台售价400元，现在每台售价300元。现在比原来每台降价百分之几？

2．学校师生在为“希望工程”捐款活动中，共捐款13527元，已知教师和学生捐款钱数的比是2∶25，教师和学生各捐款多少元？

3．王老师到银行存款10000元，年利率是1.98%，扣除利息税20%。一年后取回本息多少元？

4．一个圆柱形的油桶，内底面直径6分米，高12分米。如果1升汽油重0.75千克，这个油桶最多能装多少千克汽油？

5.运动会时，学校给每位运动员配一个水杯，每只水杯3元。百货大楼打九折；商厦买8只送1只。学校共有120名运动员，请你帮学校算一算到哪家买合算？

同学们，题目都做好了吗？是不是再检查一遍呢？相信你一定能交一份满意的答卷！

篇5：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

家长在寒假中一定督促孩子认真完成作业和注意假期安全。查字典数学网小学频道为大家提供了5年级快乐寒假作业本数学答案，供大家参考。

2018年小学5年级快乐寒假作业本数学答案

(1)A、B两个数相除，被除数、除数、商和余数的和是10。如果把被除数和除数都扩大10倍，那么，商3余9。求A、B两个数。

被除数，除数都扩大10倍,会使商不变,余数扩大10倍，故ab商3余0.9.故a=3b+0.9，因为a+b+3+0.9=10，故b=1.3, a=4.8

(2)在五个数中间加上符号或括号。

(0.1+ 0.2)0.3 +0.4-0.5=0

(0.1+ 0.2-0.3)0.4 0.5=0

[(0.1+ 0.2)0.3+ 0.4] 0.5=1

0.1 0.2-0.3+ 0.4-0.5=0.1

(3)甲、乙两人同时从两地出发，相向而行，距离是50千米。甲每小时走3千米，乙每小时走两千米，甲带着一只小狗，狗每小时跑5千米。这只狗同时和甲一起出发，当它碰到乙后，便回头跑向甲;碰到甲后又掉头跑向乙如此下去，直到两人向遇。小狗一共跑了多少千米?

甲乙的相遇时间是

50(3+2)=10小时 狗行的时间=甲乙的相遇时间

狗跑了

篇6：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

参考

以下查字典数学网小编及时为大家搜集并整理了寒假大串联：九年级数学寒假作业答案参考，望各位学生可以从中获得帮助。同时也祝大家学习进步!

一.帮你学习

(1)-1(2)B

二.双基导航

1-5 CCDAB

(6)1;-6;7(7)k≤2(8)①③(9)3/4(10)

(11)解：设应降价x元.(40-x)(20+2x)=1200

解得x1=10(舍去)x2=20

∵为了尽快减少库存

∴答：每件衬衫应降价20元.(12)解：①∵方程有两个不相等的实数根

∴b2-4ac0 ∴(-3)2-4(m-1)0 ∴m13/4

②∵方程有两个相等的实数根时

b2-4ac=0 ∴(-3)2-4(m-1)=0

∴m=13/4

∴一元二次方程为x2-3x+9/4=0

∴方程的根为x=3/2

(13)解：①10次：P=6/10=3/5;20次：P=10/20=1/2;30次：P=17/30;40次：P=23/40

②：P=1/2

③不一定

(14)解：设 x2+2x=y ∴y2-7y-8=0

∴y1=8 y2=-1

∴当y=8时，由x2+2x=8得x1=2 x2=-4

当y=-1时，由x2+2x=-1得x=-1

(15)① 2x2+4x+302(x2+2x)-3

2(x2+2x+1)-3+2

2(x+1)2-1(x+1)2-1/2

∵(x+1)2≥0

∴无论x为任意实数，总有2x2+4x+30

②3x2-5x-12x2-4x-7

3x2-2x2-5x+4x-1+70 x2-x+60 x2-x-6

(x-1/2)2-23/4

∵(x-1/2)2≥0

∴无论x为任意实数，总有

(16)(6，4)

3x2-5x-12x2-4x-7 三.知识拓展

1-4 CCDA

(5)6或12(6)1：1

(8)①PA=1/6 PB=2/6=1/3 PC=2/6=1/3 PD=1/6

②不公平，因为棋子移动到每个点的概率不同

若想尽可能获胜，应选B点或C点

③PA=8/36=2/9

(9)①如果一个四边形的对角线相互垂直，那么这个四边形的面积等于对角线乘积的一半

P15 CDDABC P17 CACA

篇7：小学六年级上册数学寒假作业答案

一，1.978050000，97805万，10亿

2.3h9min3.04m2=304dm2

3.90

5.5：6

6.6，6=2×3

9.56.52cm3

二，1.C2.C

三，1.√2.×3.×4.√

四，1.65

2.5825

3.7.235

5.9

6.0.05

五，4cm2

六，1.112.31.2

七，1.58件

2.50台

3.9h6.5h

4.560km

5.5%

6.42m

7.100m

综合练习五

一，1.98030000，1亿

2.4.25h

3.3，72

5.10：7

7.2

8.1：500000

9.37.68cm2

10.37.5%

二，1.×2.√3.×4.×5.×

三，1.B2.B3.C

四，1.67997

2.8.12

3.10000

4.2

五，10.75cm2

六，1.312.28.8

七，1.11.1%

2.15000只

3.15km

4.900km

6.22.5m

7.15m

综合练习六

一，1.340090000

2.正比例

3.3040

5.94%

6.5：2

7.8和15

二，1.×2.√3.×4.√

三，1.B2.C3.C

五，1.x=12.362.5

六，11.44m2

七，1.1800辆

2.92个

3.196km

4.20尺

5.72km

6.18.84dm3

综合练习七

2.正

3.差：24.3，减数32.4

4.10.7cm2

5.乙

6.28cm3

二，1.×2.√3.×4.×

三，1.B2.B

四，1.2652.47.5

五，1.19698

3.0.375

4.3.5

5.4

6.6.6

七，1.3.43cm2

八，1.20%

2.10000个

4.246t

5.15人

6.4.8h

篇8：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

关键词：小学数学；高年级作业；问题对策

众所周知，作业作为教师对学生课堂学习数学情况了解的最重要的媒介之一，其亦可以帮助教师在课堂上进行教学内容的巩固和升华，帮助学生扩展知识面以及培养学生运用所学知识解决实际数学面临的问题。在现今，对小学生数学作业进行改革，需要做到的是改革要从根本上进行改变，这便需要教师改变传统的作业观，与时俱进，改变原有的传统思维方式。本文通过对现今小学数学作业出现的普遍三个维度方面的问题进行分析并尝试提出有针对性的解决对策。

一、现今的小学高年级作业使用中出现的普遍问题

1.教師分层意识缺乏

世界上没有相同的两片叶子。这句话则是对现在世界上存在的生物差异性概括，我们知道每一个班级里面每一个学生的学科水平并不可能完全一致，存在有差异性。这种差异性需要教师针对不同的学生进行学情分析后有针对地进行高年级作业布置，而不是大家“一锅端”，布置同样的作业。许多教师并不知道有“分层”教育的模式，但同时教师也表示分层教育实施难度大、要求高，所以无论是教师不清楚这个理论，还是教师本身不愿意花时间或者精力去思考和实施这个理论，都会导致这个意识并没有实施到实际中，使分层的意识在实际运用中缺乏，所以，对此需要教育部门、教育专家学者共同努力。

2.作业无联系

在传统教学中，教师更愿意在课堂上引导学生进行合理复习和练习，课后作业没有涉及课堂知识点会导致作业内容缺乏相关知识点的练习，学生没有得到有效及时的巩固，也极容易使学生混淆主次关系，对知识点的重难点掌握不清楚，以上便是课堂作业与课后作业没有达到相关联系的问题。当然，无联系不仅是数学课堂作业和课后作业的联系，还可以是不同学科之间知识点的联系，作为小学教育其包括语文、数学、英语、自然科学等众多学科，教师在教学过程中完全可以采取结合式的教学方法，共同为学生打造一种或者多种学科综合学习的能力或者习惯。

3.有“惩罚”的作业存在

我们知道，对于学科作业，其本身并不存在不良影响，其可以帮助学生更好地进行知识点的掌握以及巩固，也可以帮助教师得知学生对于某一个知识点的掌握程度。但是带有惩罚的作业一经布置，作业便成了惩罚的工具，使学生对作业本身产生消极对待。比如最常见的寒暑假作业中对个别调皮的学生要求抄写多少篇文章，写多少篇日记，这种思维的出发点是想要用大量的作业让学生明白调皮带给自己的是更多的惩罚，带有一定的警告意义，这种做法一定程度上是有效的，但是其会歪曲学生对于作业本身的看法，对作业的帮助作用视而不见，反而可能诱发学生思考作业的负面情绪，带有厌恶感。

二、针对小学高年级作业中出现普遍问题的解决方法

1.使用分层意识进行作业布置

世界上没有两片相同的叶子。当然，换而言之不同学生的差异也是受到众多因素的影响，比如，遗传、环境、教育、家庭等，这些因素便会导致学生之间学习能力及学习基础不同，这些差异便会导致学生在接受数学的能力上不同。因此，教师需要做到的是将学生按照学生的知识掌握程度以及兴趣爱好、个性等分成不同的类别，然后针对此类别的特征进行对应性的行为划分，之后再对不同层次的学生进行有针对性的作业布置。当然教师一定要清楚分层并不是分等级，要明确每一个分层的意义，灵活处理学生的作业布置。另外，也要考虑小学高年级学生较低年级学生已经得到身心发展，也有着学生各自独特的个性发展，那么就需要因人而异，帮助不同的学生通过作业达到不同的教学目的，将分层布置作业进行到底。

2.将课堂和课后作业相结合

对于课堂作业和课后作业的联系较少所导致的一系列问题，教师需要做到的是将两者进行整合，注意平日里作业布置时的知识点连贯和系统性，做到课内外知识点的统一，合理进行作业布置，引导学生进行巩固和学习，最终达到教学目的。具体的实施方法就是教师无论是课堂上还是课后的作业都需要思考，将两者有机结合后再针对本堂课程的进度有的放矢地布置好相关作业。上面是课堂作业与课后作业的联系，另外也可以加强与其他学科的联系，让其他科目作为一种媒介从而完成高年级数学知识点的作业布置，这种方法是通过两个学科知识点的共同性联系的，不会让学生对作业产生枯燥感和厌烦感。

3.不使用“惩罚作业”

既然小学数学高年级的教学存在着这种不利于小学生进行数学教学的形式，那么就应该取消或者逐步减少惩罚作业的存在。首先，教师需要改变自己的思维，需要明白作业存在的目的是为了强化学生对知识点的掌握，是为了全面提升学生的发展，合理对班级学生的作业进行有效布置，明白学生的学习并不是为了考试，还需要知道的是学习是为了更好的发展。在弄清楚这一点之后教师再布置作业。其次，教师需要做到的是将自己的目光放远，尽量为学生多加思考各种存在的因素，当然这也需要教师与时俱进，认真学习新的教学方法和理念，让自己不落后于时代，一直保持较新的教学观念和教学技能，利用其他方式取代原有的不合理的惩罚作业，当然也需要明白取消原本不合理存在的惩罚性质的作业，的确是为了学生的发展。

教育是国家发展的重要基础，这句话体现出了教育的重要性，其可以帮助国家培育栋梁，因此对于教育我们需要加以重视，对于处于义务教育阶段的小学数学教育我们更不可忽视，这需要社会共同努力，教育部门需要为学生终身发展考虑，教师需要严谨对待作业，做好提高作业分层意识等工作。小学数学作业在改革中不断得到发展，逐渐克服不断出现的普遍问题，为广大小学生做好更好、更适合的作业布置，为小学数学教育的长远发展做出贡献，也希望有更多的教育工作者可以关注到这方面的问题对此进行研究。

参考文献：

[1]吕佳.音乐在小学高年级体育课准备活动中的效用研究[J].青少年体育，2016（8）.

[2]王映娟.小学高年级课外阅读的指导和推进策略[J].读与写（教育教学刊），2016（8）.

篇9：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

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小学六年级上册数学寒假作业参考答案

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篇10：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

一、填空(26分)

1、常见的统计图有()，()，()。

2、某公司去年1～12月生产产值统计后，能比较清楚地反映出各月产值的多少, 要制成()统计图;如果要反映各月产值增减变化的情况，可以制成()统计图。

3、甲、乙两数的比是2：7，且它们的平均数是4.5，那么乙数是()。

4、把0.56：0.64化成最简整数比是()：()，比值是()。

5、a= b则a:b=()：()。

6、在3：8中，把比的前项加上9，要使比值不变，比的后项应加上()。

7、一个三角形三个内角的比是1：4：5，这是一个()三角形，最大的内角是()度。

8、48= =()：32=()40=()小数=()%。

9、小红买了5个相同的皮球，共用去100元，总价与数量的比是()，比值是()，这个比值表示的是()。

10、甲、乙两数的比是3∶4。(1)甲是乙的，乙是甲的;(2)甲是两数和的，乙是两数和的;(3)甲比乙少，乙比甲多。

二、判断(4分)

1、既可以读作五分之六，又可以读作六比五。()

2、因为A的3倍等于B的4倍，所以A:B=3∶4。()

3、把1克盐溶在10克水中，盐与盐水的比是1：10。()

4、在一幅统计图中表示几组数据，要用到复式统计图。()

三、选择(4分)

1、在一个圆形花坛内种了三种花(如下图)，用条形统计图表示各种花占地面积的应该是()。

2、圆的直径与它周长的比是()A、1：2л B.1：6.28 C.不能确定

3、女生人数和全班人数的比是9:20，那么女生和男生的人数比是()A、11:20 B、11:9 C、9:11 D、20:94、在一分钟跳绳比赛中，小明2次跳的平均数是120个，要使3次跳的平均个数是125个，他第三次应跳()个。A、125 B、145 C、13

5四、按要求完成下面各题。(32分)

1、化简比(12分)120：72 0.48：0.12： 36分：1小时

2、填表(8分)除 法 被 除 数(除 号)除 数 商分 数

3、求比值(12分)40：28 ：8.4： 9.2：2.0

5五、解决问题(20分)

1、加工一批零件，小王每小时加工36个，与小张每小时加工个数的比是4：5，小张每小时加工多少个零件?

2、配制一种杀虫剂，药粉与水的比是1：200。(1)0.3千克的这种药粉，需要加水多少千克?(2)要配制402千克杀虫剂，需要药粉和水各多少千克?

3、六年级2班男生和女生的人数比是5：8，全班人数在60和70之间，六年级2班共有学生多少人?

六、统计与分析(14分)观察下表，根据表中的数据画出折线统计图。

1、为了清楚地展示两种品牌全年售量的变化趋势，折线统计图和统计表选用哪一种更合适?为什么?

篇11：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

查字典数学网为大家提供了数学六年级学生寒假生活指导，希望同学们多多积累，不断进步!

一、孝敬父母

父爱如山，母爱似水，懂得心存感恩，方能感知父母和生活施予的恩泽。在享受家庭的温暖和父母的呵护的同时，同学们，你们也要为父母做一些力所能及的事情，请你利用寒假努力守铖以下六个感恩作业：总结一学期来自己的学习生活，向父母交一份“我的收获记载卡”;向爸爸、妈妈赠送一份自己制作的新年礼物，以书信或交谈的方式，把你最想说的话告诉父母;认真倾听父母对自己学习、生活的建议;每天做一件力所能及的家务活;拟订一份“健康生活计划”，邀请父母与你一起进行活动;观察和记录“爸爸或妈妈的一天工作情况”写下心得和感受。

二、做自爱、自护的“安全卫士”。

在假期中，同学们一定要增强安全意识，注意防溺水、防触电、防火(烟花爆竹)、防盗窃及交通安全、食品卫生、人身与活动、交往安全等，真正做到“人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全”，杜绝各类安全事故的发生，努力提高自我保护能力。

三、做诚信、节俭的好学生。

守时守信是每个学生应遵守的基本道德规范。待人接物，讲究信用，真诚务实，不期瞒，不撒谎;参加社区或其他集体活动，遵守时间约定，听从安排;假期学生、活动任务如期完成，不打折扣。要发扬勤俭节约的优良传统，管好、用好压岁钱，反对铺张浪费、不适当的、过高标准的消费。要将压岁钱存放、保管好，用于下学期的学生、活动中(如:购买学生用品等)。

四、复习好本学期知识预习下学期知识

1、重新把本学期所学过的知识整理一下，总结出每一章节的知识点。

2、借一本下学期的数

篇12：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

关键词：小学中年级段；数学作业；多元化设计

小学中年级段指的是三年级、四年级阶段，这一阶段的学生思维活跃，但逻辑思维能力较差，具有明显的个性差异，教师要达到教学目标，需要考虑他们的自身特点和教学目标，基于学生的发展规律设计多元化的数学作业，从而优化教学效果，充分发挥数学作业的巩固、辅助作用。

一、小学中年级段数学作业设计中存在的问题

1.教师作业设计意识不足

目前，大多数小学数学教师都已经意识到作业设计的重要性，但是仍缺乏深刻意识。虽然他们想要设计多元化的数学作业，但是布置的课下作业仍是为了应付考试，加上家长对学生成绩的重视，使他们在实际布置作业时仍以机械、繁琐的作业为主。此外，一些教师的教育理念传统，并没有认识到多元化数学作业对学生的有效作用，作业设计意识不足。

2.作业设计重视数量而忽视了质量

除了在学校由教师布置的数学作业外，多数小学生还有培训机构布置的作业任务，作业量较大，导致他们不能及时完成作业，或忽视做作业的质量，为了提高速度甚至出现抄袭问题。而教师也大多直接利用教科书和参考资料上的内容，自行设计的作业很少，与实际问题联系不紧密，以基础性题目为主，缺乏创新性、综合性的内容。这样的数学作业重复机械，阻碍了学生创造能力和灵活性的发挥，没有表现出数学的实践价值。

3.设计作业形式单调

传统的作业设计以书面作业为主，形式非常单一，缺少探究类、实践类的数学作业。对数学知识的掌握不仅需要计算和习题，还需要结合实际生活，培养学生的应用能力。解答数学问题不具备开放性，导致学生做作业的过程僵化，学生缺乏兴趣，在做作业时容易精力不集中，没有积极思考。此外，教师评价作业时也只是对照标准答案，让学生抄写例题或订正，缺乏趣味性、开放性的作业形式限制了学生的思维活动，常常使他们感到厌倦，也没有培养他们的创新意识。

二、小学中年级段数学作业多元化设计策略

多元化的作业与传统单一的作业形式相比，以教材内容和课程标准为依据，对多种教学资源进行综合利用，考虑到了学生的具体情况，具备多种类型、载体、层次和评价。随着新课标改革，机械、枯燥、单一的数学作业已经无法满足课程改革的要求，数学多元化作业设计具有丰富的作业内容、多样的作业形式、层次性的作业布置、多元化的作业评价，充分考虑到了学生的个体差异，体现了数学作业的价值，不仅起到了检验、辅助教学的作用，有利于收到有效反馈信息，也有助于学生形成发散思维和创新意识，提高了学生的综合能力。

1.设计生活化的数学问题

生活化的数学问题能够让学生体会到数学的实际价值，提高学生的应用能力。实际生活中包含很多数学问题和学习资料，能够为作业设计提供大量资源。例如，在小数教学中，教师布置作业时可以让学生自己测量不同物体的长度，在学习小数加减法时，让学生收集家庭电费单、水费单、购物小票等，统计家庭的每月花费；或者让学生记录自己一周的生活费支出情况。这种与实际生活相融合的活动作业，激发了学生的兴趣，也能使他们充分掌握相关数学内容，学生在实际生活中利用数学知识解决各种问题，培养了他们的自信，有利于学生应用能力的培养。

2.设计应用型数学作业

小学数学的教学目标是促进学生对数学知识的应用，并自主解决实际遇到的问题，发挥数学的作用。教师应该在学生知识水平的基础上，通过不同学科知识整合，设计应用型数学作业，将书面作业与实践作业有机结合。例如，三名教师带50名学生去动物园，学生票每人5元，成人票每人10元，如果超过十人，可以购买团体票，票价为每人6元，让学生计算最划算的购票方案。基本算法是：3×10+5×50=280或（50+3）×6=318，但是如果让10人买团体票，剩余的买学生票则：10×6+43×5=275，这种购票方法最省钱。这样不仅锻炼了学生的计算能力，也激发了学生的探究意识。

3.设计多样性的作业形式

目前，数学作业大都是独立完成的，学生能够进行独立思考，但是忽视了学生之间的合作。学生在以后数学学习中会遇到探究性问题，这需要学生发挥合作的作用，共同完成数学问题的解答。因此，教师设计数学作业，要加强学生和教师之间、学生之间的协作。例如，教师可以让学生自行组成小组，进行社会调查、整理数据并制作统计表，或共同进行课题研究、办手抄报等。学生在合作中不仅提高了做作业的效率和质量，也建立了良好的人际关系，学会了交流和尊重，使他们的情感、知识和技能同时得到发展。

综上所述，多元化的作业设计有利于培养中年级段小学生的综合素质，提高学生的实践能力，是数学教学改革和发展的有效途径，教师应该基于学生的心理特点和知识水平，设计具有互动性、开放性、趣味性的作业，为实现教学目标提供可靠支持。

参考文献：

[1]陶海燕.“零批改”模式在小学数学高段的有效实施[J].学生之友，2011（20）：55.

[2]阚锋锦.当前小学数学作业设计的弊端及其对策思考[J].数学学习与研究，2012（08）：135.

篇13：小学二年级数学寒假作业及答案

【导语】数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在社会各个方面的应用越来越广泛，作用越来越重要。以下是东星资源网整理的《小学二年级数学寒假作业及答案》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学二年级数学寒假作业及答案

一、直接写出得数。（共20分）

42+20=30+29=8×3+6=0×3=4×7=

5×3=8×8=9×3-7=9×6=53-3+9=

6×7=18+60=8×5=37-32-5=8×3+4=

7×5-3=8×7=38-18+25=9+57=3×4+9=

二、填空。（共16分）

1、50米–26米=（）米3米-100厘米=（）米

32厘米–19厘米=（）厘米20米+80米=（）米

（）×6=30（）×8=48（）×（）=18

7×（）=42（）×9=27（）×（）=36

2、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行次比赛。

3、在下面的（）里能填几?

（）×6<；27（）<；3×7（）×8<；65

（）<；5×930>；5×（）4×（）<；15

35>；7×（）45>；9×（）（）×6<；15

4、6个3相加，写成乘法算式是（），这个式子读作（）。

5、填上合适的单位名称。

一支彩笔长约10（）。妈妈身高1（）62（）。

教室大约长10（）。木床长约2（）。

6、在○里填上“+”、“-”、“×”或“<；”、“>；”、“=”。

8○6=4836○73-379×7○65

2○2=443○6×718○9=9

三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。（共10分）

1、5个3相加是多少?正确的列式是（）

A、5+5+5=15B、5+3=8C、5×3=15

2、用2、6、0三个数字组成的两位数有（）个。

A、2B、4C、6、3、5+5+5+4，不可以改写成算式（）。

A、5×4B、5×3+4C、4×5-1

4、4个好朋友见面互相拥抱一次，共要拥抱（）次。

A、3次B、4次C、6次

四、判断：（共5分）

1、9个4相加的和是13。（）

2、小强身高大约是137厘米。（）

3、角都有一个端点，两条边。（）

4、时针走1小格的时间是1分。（）

5、1条直线长100米。（）

五、画一画：（共8分）

1、画一条比10厘米短2厘米的线段。

2、在方格纸上分别画一个锐角、直角、钝角。

六、计算。（共20分）

1、用竖式计算。（12分）

67+32=46+28+23=

96-54=82-37-12=

2、列式计算：（共8分）

（1）5个7相加得多少?

（2）两个加数都是18，和是多少?

（3）一个乘数6，另一个乘数是4，积是多少?

（4）比6个9的和多15的数是多少?

——————————————————————

七、用数学。（共18分）

1、每辆小客车最多可以坐9人，4辆小客车最多能坐多少人?

——————————————————————————

答：4辆小客车最多能坐（）人。

2、水果店上午运来48箱水果，下午运来37箱。

①一天共运来多少箱水果?

——————————————————————————

答：一天共运来（）箱水果。

②卖出56箱，还剩下多少箱?

——————————————————————————

答：还剩下（）箱。

3、学校有女老师43人，男老师比女老师少27人，学校一共有老师多少人?

——————————————————————————

答：学校一共有老师（）人。

4、一个茶壶32元，一个茶杯4元。

①买8个茶杯和1个茶壶一共要用多少钱?

——————————————————————————

答：买8个茶杯和1个茶壶一共要用（）元钱。

②你还能提出其他数学问题并解答吗?

答案：

一、直接写出得数。（共20分）

62、59、30、0、28、15、64、20、54、59、42、78、40、0、28、32、56、45、66、21

二、填空。（共16分）

1、24米、2米、13厘米、100米、5、6、2×9或3×6、6、3、6×6或4×9

2、3次比赛。

3、4、20、8、44、5、3、4、4、2

4、6×3=18读作：6乘3等于18；3×6=18读作：3乘6等于18。

5、10厘米、1米62厘米、10米、2米。

6、在○里填上“+”、“-”、“×”或“<；”、“>；”、“=”。

“×”、“=”、“<；”、“+”或“×”、“>；”、“-”。

三、1、C、2、B、3、A、4、C、

四、1、×2、√3、×、4、×、5、×

五、画一画：（共8分）

1、画一条8厘米的线段。

2、直角要有角标。

六、1、67+32=9946+28+23=97

96-54=4282-37-12=33

2、（1）5×7=35（2）18+18=36（3）6×4=24

（4）6×9+15=69

七、1、9×4=36（人）

2、①48+37=85（箱）②85-56=29（箱）

3、43-27+43=59（人）

4、①4×8+32=64（元）

②略

【篇二】小学二年级数学寒假作业及答案

一、填一填。

1、列竖式计算加法和减法时，都要把（）对齐，从（）位算起。

2、做加法时，个位相加满（），要向十位进（）；做减法时，个位不够减，要从（）位借1当（）来减。

3、48比30多（），25比42少（）。

4、比57多13的数是（），比53少26的数是（）。

5、（）+26=5070-（）=18（）-37=48

二、连一连。

得数小于50的算式得数大于80的算式

三、选一选。（在括号里填上正确答案的序号）

1、丽丽的身高是94厘米，云云比丽丽矮6厘米。云云的身高是（）厘米。

①100②88③82④34

2、阳光小学二年级有两个兴趣小组，书法组有21人，绘画组的人数与书法组的差不多，两个小组大约有（）人。

①21②50③40④60

3、三个加数都是24，和是（）。

①62②48③72④24

4、下面算式中，和最接近80的是（）。

①35+26②100-9③46+35④37+40

四、计算题。

1、算一算。

98-20=9+40=80-17=

36+30=8+54=44+8=

35+30+5=48-6-4=32+40-12=

80-9+10=91-8-60=42+8+40=

2、列竖式计算。

58+27=72-43=25+36+17=

80-19-37=53+28-39=16+（64-48）=

五、解决问题。

1、争星比赛。

（1）小红得了多少颗星?（2）小军得了多少颗星?

（3）他们三人一共得了多少颗星?

2、二年级开联欢会，二（1）班有48人，二（2）班有45人，礼堂里有80把椅子，还差多少把椅子?

3、手工小组计划要做90件手工艺品，上午做了31件，下午做了36件，还要再做多少件才能完成预定的任务?

4、根据条件完成二年级参加课外兴趣小组的人数表，再回答问题。

（1）参加绘画组的比参加书法组的多8人。

（2）参加手工组的比参加唱歌组的少18人。

（3）参加舞蹈组的比参加手工组的少9人。

项目书法组唱歌组绘画组舞蹈组手工组

人数29人46人（）人（）人（）人

根据上表，你还能提出什么数学问题?解答出来。

参考答案

一、1、相同数位个2、101十10

3、18174、70275、245285

二、略

三、1、②2、③3、③4、③

四、1、78、49、63、66、62、52、70、38、60、81、23、90

2、85、29、78、24、42、32

五、1、（1）25+18=43（颗）

（2）25-17=8（颗）

（3）43+25+8=76（颗）

2、48+45-80=13（把）

3、90-31-36=23（件）

4、371928

还能提出的数学问题，答案不，如:

（1）参加唱歌组的和参加绘画组的一共有多少人?

46+37=83（人）

（2）参加绘画组的比参加舞蹈组的多多少人?

37-19=18（人）

【篇三】小学二年级数学寒假作业及答案

一、填空

1、70里面有个（）十，260里面有个（）十。

2、600里面有个（）百，1200里面有个（）百。

3、14个十是（），14个百是（）。

4、5个百加3个百是（）个百；5个千加3个千是（）个千。

5、16个百加2个百是（）个百，写作（）。

6、13个百减5个百是（）个百，写作（）。

二、口算下面各题

400+500=200+400=3000+4000=

800-500=700-400=7000-3000=

1200+3000=400+2000=4600+300=

1700-400=7800-800=3400-3000=

1200+6000=2600+300=4000+600=

9000-7000=780-80=2400-400=

三、口算下面各题

60+90=180-80=2600+4000=

700+800=240-60=4700-3000=

500+900=520-400=1800-1000=

四、计算下面各题

400+600+7001000-500+300560-200-60

700+3000-600720-140+606000+800-400

五、应用题

1、养鸭场养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只、还剩下多少只?

2、玩具厂要加工一批玩具，第一个星期加工了1600件，第二个星期加工了2000件，还要加工3000件玩具才能完成任务。共要加工玩具多少件?

参考答案：

一、1、7、26

2、6、12

3、140、1400

4、8、8

5、81、800

6、8、800

二、略

三、略

四、1700、800、300、3100、520、6400

五、1、3000+4000=7000只8000-7000=1000只答：还剩下1000只。

篇14：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

2018年寒假接力棒

2016年2016年寒假即将要到来了，各位学生们是不是也在为2016年2016年寒假作业发愁呢。下面是小编为大家整理的一篇初三年级2016年2016年寒假作业答案：物理2016年2016年寒假接力棒，希望对大家有所帮助!

一、选择题

1.B 2.B 3.D 4.D 5.D 6.A 7.C 8.C 9.B 10.B

11.ABD 12.ACD

二、非选择题

13.2.80cm;2.8cm

14.河岸(青山);竹排

15.物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比;物体运动的快慢;米/秒;米每秒;m/s;km/h;1m/s=3.6km/h

16.响度;音调;音色;快慢;高

17.传递信息;响度

18.振动;声音

19.介质;无线电(波)

20.3.13;4.76;5.13

第二次 多彩的光参考答案

一、选择题

1.A 2.C 3.D 4.C 5.A 6.A

7.ABD 8.ABD

二、非选择题 9.3.0×108;漫

10.1.6;2;左右;上下;不变

11.折射;虚;反射;虚

12.(略)

13.(1)凸透镜的中心(2)缩小(3)倒立(4)放大 放大

第三次 力、力与运动参考答案

一、选择题

1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.B 7.D 8.C 9.C 10.D 11.B

12.ABC 13.ACD 14.ACD 15.AD

二、非选择题

16.相互 17.增大压力、增大

18.4、6

19.作图 略

20解：(1)G1=m1g=900kg×10N/kg=9×103N

(2)∵G=mg ∴m2=G2/g=1.5×104N÷10N/kg=1.5×103kg=1.5t

第四次 密度与浮力参考答案

一、选择题

1.D 2.B 3.D 4.D 5.A 6.A 7.D 8.D 9.B 10.A 11.B

12.ABC 13.ABC 14.AD

二、非选择题

15.不变

16.20、竖直向上、上浮

17.小于、增大、上浮

18.2.7g/cm3、2.7g/cm3

篇15：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

案参考

一年一度的寒假马上就要开始了，作为一名中学生，在享受假期的快乐的同时，也不要忘了完成假期作业哦。下面小编为大家整理了一篇寒假乐园：初三上学期寒假作业数学答案参考，欢迎大家参考!

一、选择题

1.A2.D3.D4.D5.C6.B7.A 8.B 9.B 10.D

二、填空题

11.312.13.-114.=

三、15.解：

==.16.解：

四、17.方程另一根为，的值为4。

18.因为a+b=2++2-=4，a-b=2+-(2-)=2，ab=(2+)(2-)=1 所以=

五、19.解：设我省每年产出的农作物秸杆总量为a，合理利用量的增长率是x，由题意得：

30%a(1+x)2=60%a，即(1+x)2=2

∴x1≈0.41，x2≈-2.41(不合题意舍去)。

∴x≈0.41。

即我省每年秸秆合理利用量的增长率约为41%。

20.解：(1)∵方程有实数根 ∴Δ=22-4(k+1)≥0

解得 k≤0，k的取值范围是k≤0(5分)

(2)根据一元二次方程根与系数的关系，得x1+x2=-2, x1x2=k+1

x1+x2-x1x2=-2 + k+1

由已知，得-2+ k+1-1 解得 k-2

又由(1)k≤0 ∴-2

∵ k为整数 ∴k的值为-1和0.(5分)

六、21.(1)由题意，得 解得

∴(3分)

又A点在函数上，所以，解得 所以

解方程组 得

所以点B的坐标为(1, 2)(8分)(2)当02时，y1

当1y2;当x=1或x=2时，y1=y2.(12分)

七、22.解：(1)设宽为x米，则：x(33-2x+2)=150，解得：x1=10，x2= 7.5

当x=10时，33-2x+2=1518

当x=7.5时，33-2x+2=2018，不合题意，舍去

∴鸡场的长为15米，宽为10米。(5分)(2)设宽为x米，则：x(33-2x+2)=200，即x2-35x+200=0

Δ=(-35)2-4×2×200=1225-16000

方程没有实数解，所以鸡场面积不可能达到200平方米。(9分)(3)当0

当15≤a20时，可以围成一个长方形鸡场;

当a≥20时，可以围成两个长宽不同的长方形鸡场;(12分)

八、23.(1)画图(2分)

(2)证明：由题意可得：△ABD≌△ABE，△ACD≌△ACF.∴∠DAB=∠EAB，∠DAC=∠FAC，又∠BAC=45°，∴∠EAF=90°.又∵AD⊥BC

∴∠E=∠ADB=90°∠F=∠ADC=90°.又∵AE=AD，AF=AD

∴AE=AF.∴四边形AEGF是正方形.(7分)

(3)解：设AD=x，则AE=EG=GF=x.∵BD=2，DC=3

∴BE=2，CF=3

∴BG=x-2，CG=x-3.在Rt△BGC中，BG2+CG2=BC2

∴(x-2)2+(x-3)2=52.化简得，x2-5x-6=0

解得x1=6，x2=-1(舍去)，所以AD=x=6.(12分)

篇16：2018年小学六年级数学寒假作业及答案

理2018年寒假作业

2016年2016年寒假即将要到来了，各位学生们是不是也在为2016年2016年寒假作业发愁呢。下面是小编为大家整理的一篇八年级上册2016年2016年寒假接力棒答案：物理2016年2016年寒假作业，希望对大家有所帮助!

1、B、2.45 2、28.2 25.1 3、2.5

4、人、河岸

5、运动

6、地面、地面、椅背、车

7、A

8、c

9、C

10、C

11、A

12、D、13、B

14、B 2

1、长、短

2、每秒行驶5米 3、6.25 22.5 4、250 5/3

5、路程、时间、V=s/t 6、0.4 便于测量时间 7、100min

8、路程、时间、速度 9、6.25m/s 交接棒所用时间少 10、80 22.22 0.4511、8 6 大于

12、(1)v=s/t=300m/5h = 60 km/h(2)v=s/t=300m/2.5h=120 km/h

(3)t =t1—t2 =5h—2.5h =2.5h 3

1、振动、空气、山间铃响马帮来

2、不能、能

3、快

4、不相同、空气、耳朵

5、小于、波的、泡沫塑料屑在飞舞、在振动

6、C

7、C

8、C

9、音调、音色、音调、响度

10、频率、快慢、频率、高

11、次数 HZ 20---20000HZ

12、强弱、振幅、振幅、大、远近

13、分贝、90dB

14、慢、低、大、大

15、音色、响度

16、信息、能量

17、C

18、B

19、C 20、A 4

1、A

2、C

3、A

4、A

5、A

6、C

7、空气柱、空气柱、频率、空气

8、(1)能量(2)音色、9、(1)无法正常交流(2)无法听音色(3)感受不到声音带来的信息

10、(1)声音可以在固体中传播(2)更好的接收声音(3)听诊器 1、36.4、=、体温计有缩口，水银不会回流

2、A：没有水平放置 B：正 C：接触了容器底 D：没有接触液体

3、甲、38.5 38.5

4、(1)10(2)是、有固定的凝固点

5、放、低

6、B

7、B

8、D

9、C

10、C

11、d a c b e

12、(1)温度保持不变、(2)温度继续上升、(3)图略

探究性学习

1、真空中不能传声

2、B

3、D 4、50 5*10000

5、D

6、折射、虚、火车、地面

7、A 8、11.268

9、吸、熔化、力、熔点

10、惯性、力

11、同意，水滴就像一个凸透镜，把阳光会聚，使树林燃烧，从而引起火灾。

12、因为衣服只能反射它原本的颜色。

13、测得十分钟的路程，用V=S/T的公式求出速度

61、液化、汽化

2、汽化、液化、液化、凝固、3、吸、不变、大、沸点、不同、增大

4、液化、放

5、汽化、吸 6、100℃、不变

7、(1)沸腾前，温度不断上升(2)沸腾时，温度保持不变

8、(1)98、不变(2)不是标准大气压

9、D

10、C

11、B

12、C

13、D 14、48 C

15、快、温度计、B、25

16、(1)0 继续吸热，温度保持不变、固液共存状态(2)没有加上盖子

1、熔化、升华、凝华

2、室内、凝华、放

3、升华、凝华、熔化、4、低、凝华、熔化吸热、5、C、6、A

7、B

8、D

9、C

10、B

11、B

12、液体的表面积、液体的温度、液体上方空气的流速

13、碘粉、碘粉、气体、气化碘、升华

14、液化、汽化

15、低、温度计、不同、冰箱、凝固