高二上学期心理健康主题班会教案集 全册

高二上学期心理健康主题班会教案集 全册（通用4篇）

篇1：高二上学期心理健康主题班会教案集 全册

高二上学期心理健康主题班会教案集 全册 目录

1、养成习惯心理主题班会

32、网瘾的危害心理主题班会

43、quot压力”主题班会 74、安全连着你我他 115、跌 倒 了，爬 起 来 126、心理健康教育主题班会教案 走进父母 147、做一名有教养的中学生 178、心理健康教育主题班会教案

199、凤凰涅盘---如何解决厌学问题 2010、你快乐吗？ 2411、优化情绪 释放压力 如何面对毕业班的各种压力 2812、主题班会课教案 做人当自强 30 养成习惯心理主题班会 初一1班 班主任：邱 静 9 月 26 日【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到可以适用于自己的学习方式。这样可以更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。【授课形式】以介绍及交流的方式进行【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习【教学步骤】

导入：今天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会

大家都知道习惯是行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。长期有规律地安排学习的人，便可以养成良好的学习习惯。第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎么来让自己学习的。如何在课前预习？如何在课堂上听课？如何回家做复习？一天的学习安排？以及一周的学习计划？（由学生进行发言，列举学习方法）林铭：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃声一响自觉跑回教----课的准备；放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。王文坚：可以发挥下意识的作用。下意识的特点是直接受习惯的支配。一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻轻松松，有条有理。好的习惯一旦养成，便可终身受益。翁勇：可以调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影响。为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。那些愿意玩儿的人拖他去整天打麻将、玩游戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难受。即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍然始终在学习上，甚至连睡眠做梦的内容也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。史秀玲：良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13 岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天 10 个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了 3 000 多个汉字和 3 000 多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。第二个步骤：当学生讲完后，可由其它学生进行提问，也可以进行自由辨论。在自由辩论时，大家可以举手发言，也可以由教师提问。

学生讨论，列举（一般由学习提出疑问，进入互动交流阶段）第三个步骤：最后由学生或老师归纳。可由一个学生归纳（再由老师做出总结）拓展思维：

1、如何使学习在养成习惯心理的主导下，形成良好的学习气氛，促进班风班貌的整体发展？ 板书

2提示：根据自己目前的学习情况，可随机回答。总结：由林主任做最后的养成习惯心理班会的总结 网瘾的危害心理主题班会 初二（1）班

班主任：张招勇活动主题：网瘾的危害主持人：雷丽芳 马坚地点：班级时间：10 月 10 日参加人员：范主任 江段长 邓老师 班主任 全班同学活动目的：

1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。

2、网瘾对人的危害。

3、网瘾为什么会有成瘾性

4、青少年如何学会正确和科学地使用网络活动准备：

1、班委讨论如何实施

2、购买必备的东西

3、班级布置活动方式：

1、通过案例分析

2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。

3、学生分组辩论。

4、进行小游戏

5、老师小结归纳实施过程：开场白：

1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活……

2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？用案例分析来直观展示网瘾的危害 ★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占

80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。★我国网络成瘾的青少年高达 250 万人，14 岁24 岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的 90。

★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年 10％的速度增长。★济南在押的 1500 名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有 90％ 的青少年犯罪案与“网瘾”有关。★北京市约有 20 余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩 5 小时以上的占 72.9。有 65的人认为上网很容易上瘾、很难控制。

★广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中学生有网络成瘾综合征的倾向。★上网的大学生中 80以上访问过色情网站，经常光顾者占

12，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。★2002 年浙江大学开除了 120 名学生，他们大都沉迷于网络不知归路…… 3 ★有个 19 岁女大学生，在网吧呆了 7 天后竟然不认识生父。

★一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过 6 次。★更有位沉迷于网络游戏的 13 岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交地以网络游戏中的飞天姿势从 24 楼一跃而下自杀身亡…… ★一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑。★一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强； 而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了…… ★某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有 10 多门功课不及格，面临退学的危险。

陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……辩论题目

提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？

小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。而网络就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！提问：我们应该对游戏下“逐客令”吗？玩游戏就不行吗？

小结：不应该的！现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！我还是希望大家根游戏隔上一句话：道不同，则不相为谋。提问：为什么有人会染上网瘾呢？

小结：因现在孩子只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁，或学习感到被动所以导致厌学。

华中师范大学特聘教授陶宏开认为，当下造成孩子上网成瘾的原因主要有三个： ☆家庭中家长和孩子不能顺利沟通；

☆目前学校只重分数、流行的教书不育人的quot应试教育quot，使孩子进一步迷失理想，厌恶学习；

☆大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。quot这些都使得孩子们更容易沉溺于那些怪异刺激、虚无缥缈的电脑网络游戏中难以自拔。quot陶宏开教授指出，quot孩子一旦接触网络游戏和网聊，就非常容易着迷。quot……..4 迷恋网瘾的人会怎样？

小结：会有孤独症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严重症状。性格脾气暴躁、感情淡漠、不和家长讲话

5、吸毒者为什么以青少年为多：

小结：☆青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，☆成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在网瘾中求刺激。☆盲目追求时髦。☆自我控制力弱。☆轻信偏言……游戏： 准备材料。（班会（铜丝长 6 厘米 16 根、硬纸板 3－4 张、长棍 4 根、线长 1.5 米 6 根）所有节目完后颁发礼品））1． 钓绿色。池子里有 10 个纸牌，好的意思 6 个不好的意思 4 个。用长棍钓上好的一个加一分，不好的减 0.5 分，累计分数最后谁最多随赢。2.碰运气。4 在天花板上垂钓 10 个气球每组选出一个代表去选气球，（有好有坏）好的加 1 分，坏的减 0.5 分。摆脱网瘾的方法

提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？

小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。☆反面堵正面疏。quot堵quot就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个月。要遵循教育规律，不断尝试采用各种办法，耐心地打开他们心中的一个个死结；同时还要借助反面教材，让学生知道网瘾的巨大危害，努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心的远离网络游戏。quot疏quot就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。使他们quot无暇顾及网络游戏quot让他们感到quot原来除了上网，世界也是如此精彩。

☆配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题。针对已经有quot网瘾quot的学生，班主任找其谈话时往往是开门见山，直奔主题——这样是难以凑效的。结合一些成功的戒除网瘾个案，我认为应从以下四步进行：第一步，应该解决孩子对家长、老师态度问题。要让他们认可家长和老师，并愿意把父母和老师当成朋友看待，而不是当作训斥者。这就需要家长和老师改变以往的教育方法，放下师长的架子，也试着去理解孩子，以平等的身份去和孩子交流。赢得孩子的信任和合作。第二步，解决孩子对网络游戏的态度问题。正面可以从人生的理想谈起，让他重新认识生活的美好和人生价值的体现以树立其对生活的热爱；反面再谈网瘾的危害，这样的反例举不胜举。同时还要让他们正确认识网络：在新时代没有网络是不行的。网络是用来工作、查资料、进行正常的交流的工具，而不是玩具。

第三步，解决孩子对学习的态度问题。老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题，并帮助他一起制定切实可行的学习方案，鼓励其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的兴趣。并发动其他学生伸出温暖的友谊之手。第四步，抓反复。家长应在时间、金钱上加以控制，最好能看在身边，让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。班主任应及时关注其细微的变化，及时的给以帮助和细致的心理工作。

☆联系公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打魍绶缸铮嗌倌晏峁┮桓龉娣叮】担拿鞯耐缟缁峄肪场?☆结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗 转移注意法

在其他活动中寻找快乐，如欣赏一曲优美抒情的音乐，去运动场跑步、打球

读一些轻松愉快、有趣味的书刊，或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等。对于一些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生，应鼓励他们多参加体育锻炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。

只要不放弃，总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边！班长代表全班同学提出倡议：

正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务！总结

我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响！追求健康上网，安全上网，创造美好的人生。让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为戒网瘾呐喊，是本次主题班会课最突出的亮点。5 quot压力”主题班会 初三（2）班 林剑飞地点：初三（2）班班级班级：初三（2）班主持人：林剑飞老师活动时间：12 月 20 日下午第三节活动形式：小品表演、讨论相结合活动目的：

当今大多数中学生由于面对巨大的学习压力而导致的一些心理压抑现象较多，这已影响到中学生的心理健康。通过此次活动，让学生了解如何面对压力，化压力为动力，从而营造良好的学习氛围。活动过程：大家好！今天我们开一个主题班会——如何面对压力？

一、引题师：出示两张“人”字卡片。提问：这两个字念作什么？生：“人”师：对。但是大家发现这两个字有什么问题吗？生：一个右边的一捺太短太细，另一个字的一捺又太粗太长了！师：很好。这两个字从整体看，给人的感觉是不协调。哎！有的同学已经在嘀咕了，我们今天又不是来上写字课的，怎么跑题了呢？不！没跑题。谁能说说我们今天要讨论的主题与这两字有什么关系吗？

（刘东山同学）字如其人。如果一个人承受了太大的压力，就会出现不平衡的发展，从而生：出现不协调的现象，就像这两个字一样。师：请坐。说得很棒！出示另一张卡片“人”。这是人字的正确写法，我们也可以把它看成一个身心都健康发展的人。当一个人承受了太大的压力，而又得不到适时的疏通，往往会出现心理压抑，久而久之，就会变成像刚才那两个字一样，内心失去平衡，甚至于会出现心理问题。据联合国国际劳工组织的一份调查报告表明： 压力所造成的心理压抑已成为 21 世纪最严重的健康问题之一。事实上，近几年，一些学生由于心理问题而导致的离家出走、自残、甚至自杀的现象是时有耳闻。以广东为例，2005 年 3 月 22 日，高明市某中学的 5 名女生因为学习压力太大而在教室里

6用刀片集体自残，其中一名女生竟在手臂上割了 28 刀！5 月 9 日，深圳一名年仅 12 岁的小学生也是因为学习压力太大，在留下了一份遗书后，爬上自家楼上的天台，跳楼自杀身亡。

除此以外，每年由于压力大而在中考中发挥失常者也不在少数。可以说，由于压力大，尤其是学习压力大而导致的心理问题已成为影响我们每一位学生健康成长的关键。因此，面对压力，我们该怎么做？这也成为大家非常关心的问题。那么，我们今天就一起来探讨一下“如何面对压力？”师：要解决这一问题，首先我们得先弄清什么叫“压力”？生：

（发言略）师：对于压力，不同的人会从不同的角度作出不同的定义：①物理学指垂直作用于物体表面的力。如气压、血压等。②制服人的力量、强迫人就范的力量。如舆论压力。③承受的负担或过重的负担。如工作压力、学习压力等。既然太大的压力会造成那么严重的后果，我们为什么不来讨论一下如何“消除”压力，而要讨论如何“面对”呢？把压力消除掉，行吗？生：不行。师：为什么？生（甲）：没有压力就没有动力。生（乙）：没压力会使人变懒散、会堕落的。……师：其实，压力无处不在。

很简单的一个事实是：人都生活在大气中，一呼一吸就是压力在发生作用，你说这种压力能消除吗？而要想逃避这种压力，只有一种人可以做到，那就是——死人！所以，人活着就会感受到压力。没有人对压力是可以“免疫”的，不管你喜欢与否，压力每天都会陪伴生活、陪伴你我。

好了，既然不能消除它，那如何面对它呢？我这边就有一位同学碰到难题了，请大家一起来帮她出出主意，也来当回心理医生。

二、小品表演（双簧形式）表演者：吴倩倩

林资第一幕：考前两周灵臻坐在桌前，翻了翻日历，心想：糟糕，还有两周就要期中考试了。我这数学怎么总也做不完呀！哎！烦，烦死人了！

（打哈欠）怎么总是这么困呀！不做了，睡觉去。突然，看到墙上的挂钟，想：不行，还是继续努力吧。要不然，又要考砸了。哼！这回再考不好，我就不活了！第二幕：考前半小时完了完了，再过半小时就要考数学了，我怎么还有这么多题没看完！怎么老口渴呀！都喝两瓶水了。得抓紧时间再看几题。糟！怎么又想上厕所了，这可是第三趟了！（叮铃！）不紧张，不紧张。深呼吸。吸……呼……吸……呼……第三幕：考试中深呼吸。然后稳定清绪，开始答题。

7糟糕！怎么才第三题就不会做了。没关系！老师说过：先易后难嘛！对！先做后面，呆会儿再回过来做！（继续答题）哎呀！又一道题不会做（开始紧张）然后抬起头环顾一下周围（突然显得很紧张）想：完了。别人怎么都做到第二面了，我不仅第一面没做完，而且还有两题不会做，这下可完了！第四幕：考试后战战兢兢地、闭着眼睛接过老师发下来的卷子，经过几次深呼吸后，才缓慢地睁开眼睛，瞄了一下卷子。突然揉了揉眼睛，怎么也不敢相信自己才考了 42 分。气得把卷子揉成一团，塞到抽屉里。痛苦的趴在作者、桌子上，哭了起来。想：为什么每次我的付出与劳动总不能成正比呢？看来我根本不是一块读书的料，回家怎么向妈妈交代呀！这时，拿出一张纸，伏在桌子上写了起来：“遗书……”

三、讨论：师：大家说，这个小品演得好不好？生：好。师：好在哪里？生：能真实反映我们考试前后时的心理活动。师：那我们来交流一下。当你碰到类似小品里四个场景中的某一个时，你的心态或表现是什么样的？生：（学生积极发言）……师：看来在压力面前，特别是考试前，大部分同学都会出现不同程度的紧张。那么同学们，当你也像小品中的主人公一样考砸了，你是怎么办的呢？生：（学生发言略）师：很好，同学们都懂得调整自己的心态，并积极备战下一次考试。可是，我们小品中的主人公最终是如何解决压力的呢？生：自杀。师：大家说这种逃避压力的方式可取吗？生：不可取。师：为什么？死了不一了百了吗？生：（甲）就因为数学考试考了 42 分就自杀，那太不值得了。（乙）死了就看不到美丽的明天了。

（丙）如果死了就对不起养育自己的父母。师：对，你要是死了，真正痛苦的是你的父母。想想他们的养育之恩，你不仅没

有报答他们，反而让他们一辈子生活在痛苦中，于心何忍呀！所以，日后无论你承受多大的压力，你都要坚强地活着，为了父母，更为了自己。说不定拐个弯就能见到太阳。

既然不能自杀了，那么大家来帮她分析一下：当数学考卷发下来时，她该怎么办？生：她应该先找找原因，为什么会考不好。师：对！那同学们说说她为什么会考不好呢？生：（甲）她考前太紧张了，心理素质太差了。（乙）数学是不能突击的。但她在考前五分钟还在突击看题，这样只会让她更紧张。，8（丙）她应该在平时加强数学练习，而不是一作数学题就心情烦躁。（丁）她对自己太不自信了，她一看到别人做到第二面了就那么紧张。其实说不定别人前面的题目也有很多不会做呢！……师：大家讲得都非常好。其实我们可以发现，小品中的主人公之所以考不好的关键原因是她很不自信。所以，当你面对巨大的压力时，首先，应树立自信心，才能战胜压力。而这种事例相当多，我们课前让大家各自找一些例子，现在来交流一下，看看别人是怎么面对压力的。学生发言：生（甲）：英超级富翁理查德布兰森少年时患有读写障碍症，他很难将精力集中在书本上，学业毫无进展。布兰森看到了自己的弱点，他想读书不适合自已，但这个世界肯定有自己乐意干而且能干得很好的事情。于是，16 岁的他选择退学，去伦敦开创自己的事业。他用母亲给的 4 英磅创办了《学生》杂志，几年以后，《学生》成了当时全英最具影响力的青年杂志之一。

这个故事告诉我们：当你因自己某方面的缺陷而自卑时，不妨对自已说：“我知道自已的缺点，但这个世界上肯定有自己乐意干而且干得很好的事情。只要你充满.

篇2：高二上学期心理健康主题班会教案集 全册

《交通安全最重要》

三（5）

随着经济繁荣的发展，交通事业迅猛发达。车辆川流不息地在马路上行驶。为了家庭的幸福，生命的安全，使爸爸妈妈放心工作。我们每个小学生要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。

主持人甲

游戏---猜谜语

（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障（人行横道线）

（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。

主持人乙

安全在你脚下，生命在你手中

实线，虚线，斑马线，都是生命安全线！

主持人甲

三（5）中队《安全出行平安回家》十分钟队会现在开始！

主持人甲：同学们，据有关资料统计，我国因事故每3分钟就有1个人受伤，每10分钟就有1人丧生。

主持人乙：交通事故每10位死者中，至少1人是儿童。交通意外已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。

主持人甲：让我们圆圆记住这血的教训，严格遵守交通规则。

主持人乙：请听快板《安全第一最重要》

主持人甲：亲爱的同学们！当你独自一个骑车上街时，当你在马路上嬉笑打闹时，当你横穿马路时，当你翻越栏杆时，你是否想过，这样做的结果是什么？

主持人乙：是啊！交通安全对我们来说太重要了。生命只有一次，尤其对我们小学生来说，只要稍微不注意，后果就不堪设想。同学们，你们对交通知识知道多少呢？下面让我们一起参加交通知识知多少现场采访，考考自己。

主持人甲：在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰；在祖国蓝里，我们是早晨八九点钟的太阳。父母，老师，祖国在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，让同学们一定要把“交通安全”四个字牢记心中！

主持人乙：接下来由我们一起表演顺口溜《交通安全记心中》 齐唱“一路平安” 教师小结。

《千万个雷锋在成长》

一、活动目标

1．追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育。2．用歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解，培养学生各方面的能力

二、活动准备

1、收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

2、歌曲《学习雷锋好榜样》，讲雷锋叔叔的故事、诗朗诵《你，浪花里最清的一滴》，格言。

三、活动过程

主持人（男）：颂雷锋，我与雷锋精神心连心。主持人（女）：树理想，我与雷锋思想共成长。

主持人（齐）：三（6）中队《千万个雷锋在成长》十分钟队会现在开始！

主持人（男）：

雷锋，雷锋，新时代的英雄。你的丰采，鼓舞着全国的人民；你的笑容，好像阳光照进了每个人的心中！雷锋啊，我们在您的带领下，善于思索，勇于实践；我们在您的歌声里，勇于实践，敢于创新。当年伟大的领袖毛泽东，饱蘸着无产阶级的激情，挥笔写下了：向雷锋同志学习。全国上下掀起了学习雷锋，争当雷锋式的接班人!（请听雷锋叔叔的故事）

主持人（女）：

在山野里，风问他叫什么名字，在小河边，水问他叫什么名字，他摇摇头说：“我没有名字！我没有名字！”但是他用芬芳编写童话，但是他用色彩打扮大地。啊！雷锋就像无名的小花，他给我们编织了一个个美丽的故事！在野外，雨敲打它的花瓣，在石缝中，烈日磨练他的意志，他挺挺腰说：“我不怕困难，我充满朝气！”他在用绿叶报告春天。他在用果实献出甜蜜。啊！无名小花，无名小花，他给我们深刻的主题！（请听诗歌朗诵：《你，浪花里最清的一滴》 主持人（女）：

雷锋叔叔，当年曾说过：我们学习上要发扬“钉子”精神！一块好好的木板，上面一个眼也没有，但是钉子为什么能打得进？雷锋叔叔说：“这是靠压力硬挤进去，这是靠毅力钻呀钻。”多么坚定，小伙伴们——我们一定要用挤劲和钻劲这两种精神，去争取新的目标，去铺架美好的前程，我们要用少先队的名义，去创造明天的功勋！（请《格言朗诵》）

主持人（男）：

雷锋叔叔走到哪里，好事做到哪里，做了好事不留名，有人说雷锋是“傻子”，可他不解雷锋对人民的无限深情。在他的日记里曾写道：我活着，只有一个目标，就是做一个对人民有用的人。人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难，贡献自己的力量，就是我应尽的责任。雷锋叔叔多么美好的向往，滋润着每一个少先队员的心灵。（请听学雷锋《三字经》。）

主持人（齐）：

学习雷锋好榜样，深情的歌儿飘荡在祖国的四方。像雷锋叔叔一样，热爱祖国，热爱党；像雷锋叔叔一样，努力学习，天天向上，做一个雷锋式的好少年，迎着灿烂的阳光挺起胸膛，在迈向21世纪的大道上，接过雷锋叔叔的枪，千万个红领巾在成长。（全体高唱《学习雷锋好榜样》）

四、老师总结

同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，雷锋精神又给我们指明了前进的方向。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。同时，也希望同学们继承革命的光荣传统，努力学习，做一个合格的共产主义事业接班人。主持人（齐）：《千万个雷锋在成长》十分钟队会到此结束！

珍爱生命，学会生存

四（3）班

杜军彦

教育目的：通过本次主题班会，使学生学习一些简单的安全知识，掌握安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。过程：

一、启发谈话

师：在平时的生活中，我们经常会听到一些飞来横祸，看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。我们只有学会求生的基本知识和技能，才能尽量避免悲剧的发生。

二、情感体验，辨析明理

1、开学初的班会课上，我们看了一部纪录片《坐在篮球里的女孩》。①

谁能来说说这部片子主要讲了什么？ ②

怎样避免这起车祸的发生呢？

2、那么，在学校里，我们应该怎样注意安全呢？（学校安全六个不，一个配合，一个注意。）

3、选择题比赛：（小小组比赛，得胜者获红五星）①

下课了，不能干什么

a、打球

b、追逐打闹

c、跳绳 ②

哪些东西不准带进校门

a、皮球

b、三角尺

c、利器、易燃物品

③

哪种行为不对

a、跳高、跳远

b、攀越围墙、滑楼梯

c、翻单杠、荡秋千

4、抢答题：（回答正确得红五星）

①

一个人在家，有陌生人来敲门，该怎么办？

②

如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前有三样东西：锅盖、灭火器、水，你采用哪种方法处理？ ③

报警电话有几种类型？ ④

能不能在马路上溜旱冰？

5、判断题：（小组合作）

①

在任何情况下都要保持疏散道畅通。②

携带易燃物品乘公共汽车。

③

消防栓竖在路边碍脚，埋在地下行吗？

5、评选小组之星。

三、交流总结

1、学生交流学习《小学生安全教育读本》的体会。

2、师：老师送给同学们一首小诗《安全歌》。自由读，齐读。

3、安全知识时时记，注意安全处处提，愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，牢记自救自护的知识，珍爱生命，学会生存。

“感谢你 感谢他”

城东中心小学四（4）中队主题班会

教育的主要目的：

通过这次主题班会，使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨砺自己的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感恩的心，对他们心存感激，懂得珍惜、感恩，使自己的生命充满光彩。教育的主要实施步骤：

一、谈话导入：

“感谢”是个很普通的词，我们小朋友都知道，当别人有恩于自己的时候，应该由衷地说声“谢谢”。

二、情感体验：

（一）、这一次的小练笔“感谢

”，小朋友都觉得妈妈是最值得自己感谢的人，所以都写了对母亲的感恩之情，写得情真意切。让我们来听听一些同学对母亲的肺腑之言吧！

（生发言）

是呀，母亲对我们“恩重如山”（板书），我们应该好好感谢。

（二）、其实，我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。听听这首诗歌，对你有何启发？ 师朗诵诗歌《感谢你》（生谈体会）

（三）、生活是多么绚丽多彩，只要懂得珍惜，拥有一颗感恩的心（板书），你就会拥有生命的光彩。想一想：

什么时候，你会感谢别人？

什么时候，别人感谢过你？（生小组讨论，交流）

（四）、感谢有恩于自己的人，我们都觉得是应该的，理所当然的。这就是“滴水之恩当涌泉相报”。（板书）

（五）、可是，面对别人的（侵犯、伤害），面对（挫折、失败），面对生活给你带来（磨难、痛苦）时，想再拥有一颗感恩之心却不是那么容易。（板书括号内文字）

1、游戏：《实话实说》

问：如果别人不小心踩了你一脚，你会怎么想？怎么做？

生：各抒己见

2、出示《感谢》

读了这段话后，你现在应该怎么想？怎么做？

生发表自己的看法

3、在学习和生活中，你还遇到过一些让你不高兴的事吗？

现在你还不高兴吗？为什么？

4、你知道今后应该怎样做了吗？

（生讨论、交流）

三、指导行为：

联系实际，说说你将因为什么而感谢什么人？

（对倪伊丹、对问题答错的同学、对辛勤工作的校工、对陌生人、对学校、对祖国----）出示例句：（略）生仿写 四：总结升华

是呀，一切的一切，这美好的所有，我们都应该对此心存感激。只因为感激，你会知足，就不会再怨天尤人，在你的心里就会充溢着热爱与幸福！

唐

薇

2005 /11 /30

话说节约用水 四（6）班

夏继红 教学目标：

1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，树立节约用水的环保观念，并乐意做宣传，明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。

2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。教学准备：

1、八只苹果，八把小刀。

2、调查生活中浪费水资源的普遍现象。

3、制定一些节水措施。教学过程：

一、启发谈话，揭示课题。

同学们，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，这节班会课上，老师就和大家一起——话说节约用水。（齐读课题）

二、从生活经验入手，导入学习。

1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭…….？

2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？

3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？

4、小结过渡，导入“游戏”。

三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。

1、师导言：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？

2、游戏：第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）

第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）

第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）

（你忍心再切吗？为什么？）

第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）

（看着这一片，你的心情怎样？）

第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。

3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。

4、认识中国面临的严重缺水问题。

把苹果皮再对切，这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。

师：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？

四、小记者调查行动。

学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。

五、制定节水措施。

师：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？ 讨论：

1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？

2、在饮水机上取水时该怎样节水？

3、洗许多碗时该怎样节水？

4、怎样做到一水多用？

六、设计广告用语。

师：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们号召全校同学一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。

七、总结延伸。

师：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，为我们上海争创节约型城市做一份小小的贡献。

做个“诚实守信”的学生

城东中心校

五（2）班

吴建芳

活动目的：通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。活动过程：

一、揭示课题

从懂事起爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事，那个骗人的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。上学后，老师也常常告诫每个同学诚信是做人之本，要求我们从小就做一个诚信的人。不管对人或对事，我们都要做到不说谎，不作假，不为那些不可告人的目的而欺瞒别人，做个诚实守信的学生。板书课题：

二、诚信故事大家讲

1、美国第一任总统华盛顿诚实的故事。

2、宋濂守信的故事。

3、宋庆龄遵守诺言的故事。

三、我身边的诚信榜样

同学们，刚才听了三位同学介绍的故事，大家一定感受颇深，老师知道，在我们班上也有很多这样的同学，他们诚实守信，深得大家的喜爱。让我们来说说他们的事迹。

小组合作挖掘身边的事例，然后进行交流。

四、我的不诚信行为

1、小品表演：一张试卷。敏敏考试没考好，为了不让爸妈知道，敏敏请人在自己试卷上签字。

2、看了刚才的小品，同学们反思一下自己的行为，有没有类似的经历？如果今天你能在同学面前大胆说出来，这不也正是诚实的表现吗？

3、同学们自我反思，自由发言。

4、小结：诚信就是不骗自己和别人，并真心对待自己和别人，也许我们曾经犯过错，但是，只要我们认识到自己的错误，并知错就改，我们依然是诚实守信的好学生。

五、我说我写诚信格言

1、鲁迅说——诚信是为人之本。海涅说——生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。同学们还知道哪些有关诚信的名言呢？（1）言不信者，行不果——墨子（2）没有诚实何来尊严——西塞罗

（3）失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚（4）祸莫大于无信——傅玄

（5）欺人只能一时，而诚信都是长久之策——约翰•雷

2、对于诚信，每个人都有自己不同的理解，让我们拿出自制的书签写下自己的诚信格言。学生自编格言，与大家分享。

师总结：大家写得真好！诚就是真实而不欺，既不自欺，也不欺人。诚是一切道德行为的基础和道德修养的前提，也是一个人做学问和成就事业的根本，无诚则无德，无诚则事难成。信就是遵守诺言，信是做人的基本准则之一。一个无信、失信的人很难得到人们的信赖，终究为他人、为社会所抛弃。我真诚地希望我们班的所有同学都成为一个言而有信、言行一致的人。

我最崇敬的人

城东中心校

五（3）班

黄小芳

主题：健康人格的塑造 活动目的：

1、通过描述自己心目中最崇敬的人的特点，反省自己的个性特点。

2、通过与同伴的交流，来发现自己的欣赏兴趣及人格倾向性，从而促进自己个性的健全，健康发展。重点难点：

重点：把握最爱自己崇敬的人的共性，并由人及己反省自己。难点：引导学生初步确立正确的人生观和个性观。活动过程：

一、导入：

同学们，在渐渐长大的过程中，请想想看，谁最令你崇敬？可能有同学会问，“老师，什么叫崇敬？”崇就是崇拜，敬就是敬佩。最崇敬的人就是你觉得最了不起，心里最佩服的人。今天我们就要围绕“我最崇敬的人”这一主题展末班队活动。

二、活动与训练

1、写一写，或收集图片，来介绍心目中最崇敬的人。

提示：可从外貌、文化、职业、性格、品德、能力等方面描述一下你们最崇敬的人。

2、分小组：以演讲形式向组内的同学介绍你崇敬的人。

3、请几个学生出来演讲，并展示人物风采。

4、讨论交流。

同学们所崇敬的人物真多，从古到今，从中国到国外的，从小孩到大人，从神话人物到现实人物，各行各业都有。a.找一找，你们所崇敬的人物有什么不同之处？

b.虽然你们所崇敬的人物各式各样，有不同之处，但老师发觉他们有相同的特点，有什么特点？讨论一下。

5、小结：

同学们对这个问题挺感兴趣的，都畅所欲言地谈了自己所崇拜、敬佩的人。不错，他们勇敢、乐于助人、聪明，为祖国争光、爱国等，所以，你们觉得他们了不起。但同学们，他们离我们远了些，请想一下，寻找一下你们周围，是否也有这样的人？

6、介绍周围的人，并讨论。

①这些人是不是都做了些很伟大的事？为什么你们崇拜他们？②从这些人中，我们可以学到什么？我们该怎样做？

三、总结：

今天，我们又开展了一次有意义的活动。现在，我们明白了刘翔、姚明、瓦特等最受我们崇敬的原因；也看到了生活中许多令我们崇敬的人。崇敬我们，是因为他们有许多叫人钦佩的行为和品格。只要我们努力学习他们的长处，我们也能让别人崇敬。

我与“神六”同飞翔

城东中心校

五（1）班

邵惠红

活动目标：

1、通过活动，让学生收集“神舟六号”相关资料和信息，引导学生关心国家大事，激发学生爱国热情。

2、教育学生积极参加各类科技活动，从小爱科学、学科学、用科学，掌握科学本领，长大后为祖国航天事业作贡献。活动过程：

师：同学们，你们知道10月12日是什么日子吗？ 生：（神舟六号发射成功的日子。）

师：对，举世瞩目的“神舟六号”载人航天飞船于北京时间10月12日上午9时在酒泉发射站发射成功，10月17日早晨4：32在内蒙古中部安全准确着陆，两位宇航员于5：48健康出舱，在这举国欢腾的日子里，每一位中国人都感到骄傲和自豪。师：前一段时间，老师让你们收看新闻、收集资料，你们了解到了什么？

生：第一组：“神舟六号”与“神舟五号”的区别。第二组：我们小组收集了两位宇航员叔叔的资料。

第三组：我们小组把本学期学的两首诗《望庐山瀑布》、《早发白帝城》改编“神舟六号”的内容。

4、我们小组表演诗朗诵《航天员叔叔我为你们歌唱》。

师：载人航天作为当今世界技术最复杂，难度最大的巨型航天工程，是一个国家民族智慧、经济实力、综合国力和整体科技水平的重要体现。讨论：

说说我们今天的学习和现代化建设有什么关系？ 师总结：

同学们，你们是祖国未来事业的接班人，应该从小爱科学、学科学、用科学，积极参加学校组织的各类科技兴趣小组和教育活动，掌握科学文化知识，长大后像航天员叔叔一样乘着飞船到太空去遨游，开展更为复杂的航天实验，为中国的航天事业作出贡献。

制作手抄报

把收集“神六”有关内容与自己的感想制作手抄报。

爱父母，见行动

城东中心校四（2）中队班会课

杨建华

活动目标：通过学生对父母的采访，体验父母养大自己的辛劳，再以本班同学的典型例子为榜样，教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子，并进一步转化为自身的行为。

活动形式：通过谈一谈、唱一唱、演一演、说一说等形式，激发学生爱爸爸、爱妈妈的情感，丰富内容，突出主题。

活动过程：

一、启发谈话

1、同学们，从你母亲十月怀胎到现在十来岁的你，在这三千多个日日夜夜里，父母为你做了很多很多，你感受到了吗？请你说说父母为你做了什么？ 学生交流

（教师对学生以上的发言相机评价。）

2、师：（老师谈了父母对自己的爱）

3、师：在你们家里，谁经常过生日？是怎么过的？

4、师：大家都说爸爸妈妈好，那么杨老师这里有道题要考考大家：你们知道爸爸妈妈的生日吗？（大多数同学都摇头。）

5、师：平时，你们为爸爸妈妈做了些什么？

教师小结：从同学们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈很爱你们，为你们做了很多很多，但是大家对爸爸妈妈的爱还不够，做的很少很少。世上的爱有千万种，唯有它最无私，她不要求你的回报，如果有：那就是只要你过得比他（她）好。

二、激发情感

师：关于父母对儿女的感情，也是从古至今人们歌咏的主题，你们知道有哪些？（同学们罗列出好多赞扬妈妈的作品。）生：齐唱《世上只有妈妈好》《妈妈的吻》 生：我给妈妈朗诵一首诗叫《游子吟》

师：这首《游子吟》不仅赞颂了伟大的母爱，也表达了子女对父母的热爱、感激之情。配乐朗诵《游子吟》。2．明白这首诗的意思吗？

谈谈你明白了什么？重点谈对最后一句的理解。

3．小结：小草尚且要报答照耀过它的春天的阳光，那么我们做子女的又该怎样报答给予了我们生命和无限关爱的父母呢？

4、讲述《黄香温席》的故事

可是爱爸爸妈妈不能只用美丽的词汇来夸他们，更应变成实实在在的行动。我在家长会上了解到，我们班有几位同学在家里就表现得非常好，请大家认真看他们在干什么。

三、行为指导

1、（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头：①xx帮爸妈收衣服。②xx帮妈妈扫地。③Xx帮妈妈倒水。）

（同学们畅所欲言，纷纷表扬这几位同学做得好的地方。）

2、师：老师希望同学们都做爸爸妈妈的好儿女。但是，并不是每个小朋友在家里都表现得很好，请看小品：《咚咚在家里》。师：你们认为咚咚表现得怎样？

（同学们纷纷指责咚咚做错了，并能说出做错的地方。）

3、师：看到同学们都这么懂事，老师真的很高兴。今后，你们怎样用实际行动表达对父母的爱呢？ ．全班交流

四、自主评价，亲情至永久

希望同学们回家后都以实际行动表达你对爸妈的爱，老师这里有一份“爱爸妈，见行动”的表格发给你们，让你们的爸爸妈妈为你们评分。大家有没有信心做好？只要我们有一颗爱父母的心，你一定会在时时处处都用最恰当的方式表达出对父母的爱，就像父母爱你一样。附：“爱父母，见行动”在家表现评定表 _______年__________班

姓名_______________ 在家表现 好 较好 一般 差 备注

1.敬重父母，和父母说话和气、态度诚恳、语气亲切。

2．听从父母的教导，不发脾气，不顶嘴，不让父母生气。

3．上学时向父母说“再见”，放学回家向父母说“我回来了”。

4．父母下班回来，热情问好，帮他们拿手中的东西，并递鞋、让座，让父母休息。

5．吃东西或看电视时，先想到父母。

6．父母身体不舒服，主动伺候，生病时为父母送茶送药，尽量陪伴在身边。

7．记住父母的生日，生日那天向父母祝福，并为父母做一让他们高兴的事。

8．帮父母做力所能及的家务事。

家长签名：________________

诚信，让世界更精彩

——城东中心校五（4）中队班会课

夏 伟 一．

活动目标：

1.知：通过活动，让学生明白要成为一个品德高尚的人，诚实守信很重要。2.情：从《曾子杀猪》的故事中，体会到诚信也是中华民族的传统美德。

3.意：小珊迪的感人故事，激发学生自觉培养诚实守信的美好品质。

4.行：在学习、生活中做到诚实守信，争做品德高尚的好少年。二．

活动的重点和难点：

1.重点：引导学生要在学习、生活中做到诚实守信，做个品德高尚的好少年。

2.难点：逐步培养学生的诚信意识，让世界变得更精彩。三．活动准备：

1.讲故事

2.排演课本剧

3.收集班内有关诚信的人和事 四．活动过程：

（一）概念入手，引出课题

诚信是金，诚信是真，诚信是美，诚信是德。人们常说：“艰苦奋斗是中华民族的传统美德。”而我却要说：“诚信也是人与人之间交往中必不可缺的一种美德。”生活有了诚信更加灿烂。人生有了诚信才更加迷人。今天，我们就来上一堂《诚信，让世界更精彩》的班会课。

（二）亲身感悟，明确目标

1.我们中华民族是礼仪之邦，自古就有许多关于“信用”的成语、格言和故事，你知道哪些？

（信誓旦旦；言必行，行必果；一诺千金；君子一言，驷马难追。。。）

2.讲故事《曾子杀猪》

下面请同学们听一个古人的故事：《曾子杀猪》，想想：怎样才是一个讲信用的人？

小小组讨论：评一评曾子和曾妻的行为

（学生通过讨论明白：曾妻不应该哄骗孩子，自己做不到的事，就不要答应人家；曾子言而有信，虽然一头猪对于他们家来说是很重要，但为了实现对儿子的诺言，曾子还是把猪杀了，他的言行为儿子做出了榜样。）

3.曾子的举动让我们感动，但通过他的故事和你平时听到、看到的人和事,认为怎样才是一个守信的人？

生：守信就是像曾子那样，说过的话就一定要做到，哪怕是不舍得，也要把猪杀掉。

生：我爸爸也是个守信的人，他答应我学习进步了就带我去旅游，今年暑假他带我去了海南。

生：守信是不欺骗别人。

生：我觉得我也是个守信的人，上次我去商店买水笔，同学也托我帮他买一支，可商店里只剩一支了，我就把这支让给他了。

师：同学们说得很好，诚信就是诚实，不欺骗别人，答应别人的事情就要努力去做到。4.课本剧《小珊迪》(1)古往今来，诚实守信的故事都被人们称颂，诚实守信的好孩子——小珊迪更是我们少年儿童的骄傲，请看课本剧《小珊迪》 思考：小珊迪是一个怎样的孩子？最让你感动的地方在哪里？现在你想对他说什么？(2)（小组讨论）

（音乐起，表演课本剧《小珊迪》）

《小珊迪》的故事真令人感动，他诚实守信的精神永远留在我们心中。(3)说一说你有没有不诚信的言行。

其实，诚实守信也是少年儿童做人的根本，我们作为一名学生，一名少先队员，更应该做到诚实守信。

那么，《小学生守则》和少先队队风在这方面是如何要求我们的呢？

（出示幻灯，齐读：《小学生守则》第十条：诚实，勇敢，不说谎话。

少先队队风：诚实，勇敢，活泼，团结。）

《小学生守则》第十条和少先队队风都向我们提出了做人必须诚实的要求，可见，诚信多么重要。愿诚信之花在我们心中常开。诚信，让我们的生活充满阳光；诚信，让我们永远美丽。

（三）联系实际，导之以行

1.新闻发布会

在我们班中，有些同学在诚信方面做得可好啦，下面我们来开个新闻发布会，请大家一一介绍他们的事迹。

2.评出班中的“诚信之星”

3.创作儿歌或诗歌

诚信，在我们学习生活中多么重要，诚信，在社会交往，企业中的作用不可估量的。社会交往讲信用，会使你在他心中树立威信，得到别人的尊重。企业生产讲诚信，会使企业永远立于不败之地。五．总结

同学们，诚信，是你们人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤耕耘，就能绽放出美丽的花朵；诚信，是一股清泉，滋润着我们的心田。拥有诚信，你的世界会更精彩。让我们心中时刻装着它——诚信。在这儿，老师想送给大家一首儿歌： 讲信用

讲信用，是美德，有信用，得信任，无信用，失信任。

说到做到讲信用，答应之事应尽力，办不到时应解释，人人做到讲信用、守信用。

2005/10/23

点点滴滴……

城东中心校

金英

教育的主要目的:

通过这次主题班会，让小朋友明白，点点滴滴，累积起来是一笔不小的财富；让小朋友明白我们的生活虽然富裕了，但仍要继承和发扬勤俭节约的优良传统，节约每一滴水、每一粒米、每一角钱，从小养成勤俭节约的好习惯，做个勤俭节约的好孩子。

教学过程：

一、创设情景，谈话引入 让小朋友在储蓄罐里投入一角钱。

二、感悟体验，揭示课题

（一）一角钱

1、计算

一个星期、一年后，储蓄罐里有多少钱。

2、讨论

（1）

这笔钱可以让我们做什么？（2）

听田老师讲话，这笔钱云南的小朋友可以做什么？（3）

对一角钱说说心里话

小结：看似小小的一角钱，点点滴滴，积少成多，可以买好多的生活用品或学习用品，可以做好多的事情，也可以捐赠给希望工程，献爱心。

（二）浪费现象

1、校园现象

2、家庭、社会现象

小结：洗完手忘记关水龙头、倒掉吃剩下的饭菜、扔掉还没写完的纸、在阳光充足的情况下开着日光灯，看似点点滴滴，其实这些都是发生在我们身边的浪费现象。

（三）我是小小智多星

小朋友为节约用好每一滴水、每一粒米、每一角钱……出谋划策。

（四）表决心

请小朋友针对自己的浪费现象写决心书.三、总结

让勤俭节约之风在我班形成，让勤俭节约成为我们的一种生活习惯。

创新美德代代传” 十分钟主题队会活动方案

一、活动主题：创新美德代代传

二、活动地点：四（7）班教室

三、活动目的：

通过学生说名言、讲故事，小测试等形式，树立学生的民族自豪感和自尊心，培养学生创新、求异的意识。使他们在生活中多发现、多创造、多实践。

四、活动准备：

1、有关创新的名人名言。

2、录音机，歌曲磁带。

3、中国古代的发明创造的故事书。

4、世界近代科学发明的实例。

五、活动过程：

（一）宣布：四（7）“创新美德代代传”主题队会现在开始

（二）唱队歌，同时出旗

（三）活动部分

1、说名人名言

主持人甲：这学期我们学校制订了“真善美新”的学生发展目标，我们班经过讨论，制订班级的发展目标是“新”，就是要有创新意识，实践能力。创新是社会发展的根基，如果没有创造就不可能有我们现代化的生活。许多名家都有对创新的理解和认识，请听创新名言：

2、中国古代发明故事

主持人乙：中国古代有许多发明创造，给我们留下了博大精深的文化遗产，请听中国古代的发明创造的故事。

3、小测试

主持人甲：中国古代的诸多发明，让我们引以为荣。但翻开近代史的科学发明，我们惊奇的发现，近一百多年来，影响世界发展的发明创造，却很少看到中国人的名字。第一部计算机、第一个机器人都是由德国人发明的。再如电视、飞机、无线电都是外国人的发明。主持人乙：曾经创造了灿烂古代文明的中国人为什么没有了创新力呢？原因有很多。但中国教育没有注重培养创新能力是个主要的原因。所以，现在的教育必须重视青少年创新能力的培养。

主持人丙：江泽民总书记指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不懈动力。作为新世纪的中国少年，我们要为中华民族的再次复兴而努力，我们的创新能力要从小培养。

生活中也离不开创造，下面有几个创新的小测试，大家先来试一试吧！

4、家长参与发言

5、在我们的学习过程中，也常常能看到学生创造的火花，正是这点点火光能迸发出大智慧。（1）张博同学的创新绘画展示。（2）封于瑶拼盘展示（3）手工制作展示。

（四）、中队辅导员讲话：

今天我们召开了“创新美德代代传”主题队会，同学们通过说名言、讲故事，小测试，亲自实践等形式，树立了民族自豪感和自尊心，培养了创新、求异的意识。愿你们在生活中多发现、多创造、多实践。

（五）宣布：四（7）“创新美德代代传”主题队会到此结束

六、预期效果：

通过活动，使学生对中国古代的发明创造有更多的了解，对创新有更深的认识，激发学生的民族自豪感和自尊心，培养学生创新、求异的优秀品质。

水，生命之源

——五（6）班“节水”主题班会

唐勤官 活动目的：

1、通过活动，让学生了解水的有关知识，懂得水是人类的生命之源，2、使学生认识到节水的重要性，知道节水是每个人应尽的义务，进一步增强学生的环保意识。活动准备：

1、收集有关水资源，节水措施等资料。

2、分组调查家庭、社区用水情况。活动过程：

一、话题引入，交流信息。

蓝色的地球演奏着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们生活在同一个星球，我们共同吮吸着地球妈妈的乳汁，今天我们班会的主题就是“水，生命之源”。

当今世界，节水问题已成为当务之急，在沿海城市，缺水问题似乎还不怎么明显，但在许多地区，缺水情况仍然十分严重。由于上海已被评为国家首批节水城市，所以我们更应该积极响应，为节约国家的水资源，保护水资源尽自已的一份微薄之力，使我们的生活环境更加整洁、美好、生活更健康，让我们的家园成为一个真正的绿色家园!部分同学介绍他们收集的水资源的有关资料。

◆

1、《地球上的水》

2、《人是一个水的生命体》

3、《我国的水资源现状》

二、运用事例, 加深认识。

水是生命的源泉，地球上几乎所有的生物都离不开水，我国水资源丰富，有的人就会浪费水，尤其是学生，虽然学校中的行为规范上有着节约用水这一条，但还是有不少人不把这事放在心上，他们在拧紧水龙头时往往不拧得紧一点，在学校中，我们常发现这种现象，当我们看见时，我们将会去拧紧，但不可能每次都那么凑巧的被遇见。◆情景短剧：《水龙头的倾诉》

其实大部分的人还是有节水观念的，生活中也能做到节约用水，而且做得还很好。◆节水小故事：《用水要象用油那样》

三、联系实际, 增强效果。

再来看看我们生活中或你周围，大家的用水情况怎样呢？

1、个人用水量情况调查。

2、家庭用水情况调查

3、生活中浪费水情况调查。

4、生活用水的污染情况调查。

四、讨论辨析, 导之以行。

现在让我们想想怎样让秀丽的景色永驻人间，让清水长流不断，只有洁净的水能才能给人们带来葱茏草木，鸟语话香，恬静舒适，美丽如画的优美环境，给人们带来宁静，愉快和和平，但是今天污染了的水给人们带来的是恐怖灾难，所以，人们必须认识到防治水污染的严重性。

◆请大家针对下列现象展开讨论，并能积极发言，表述自己的看法。

1、江河湖海里水那么多，我想，不节约用水也没多大关系。

2、有些人洗手洗脸打满一盆水，洗完就倒了。

3、有些同学在水龙头下洗手，洗完没拧紧龙头就走了。

4、有人认为河里的水被污染了跟我们没关系，我们喝的是自来水，纯水。

（学生讨论后交流发言）

五、集思广益, 表达决心。

现在我们是小学生，还不可能在开发水源、处理水污染方面为国家作贡献，但是节约水资源是每个公民的责任，我们应该从小节约用水，不浪费每滴水，如果哪一天。在世界上没有水了，那么结果将无法想象。我们可以从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源。◆交流节约用水的办法。

◆用格言的形式来表达节约用水的决心

六、感情朗诵，深化主题。

同学们，今天的班会上，大家发言很积极，让我们从现在做起，从身边的小事做起，节约用水，制止浪费，保护水资源，让我们牢记：生命从水中来，水是生命之源！让我们一起在诗歌《水，生命之源》中结束我们今天的主题班会。◆朗诵《水，生命之源》

自护伴我左右

城东中心校

汤继红

一、活动目标

1．让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。2．用快板、知识竞答等形式巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。3．形成学习、宜讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。

二、活动过程

甲：同学们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们，我们未来的生活将是多么美好。但是，生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力。历年来中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。少先队员们，面对危险和困难，我们该怎么办？让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，团结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行！主持人合：城东中心小学四（1）中队十分钟队会现在开始！甲：江泽民爷爷说：“自学、自理、自护、自强、自律，少先队员们要争做社会主义事业的合格建设者和接班人。” 乙：自学自强，奋发向上，我们能做到。甲：自护自救，学会生存的本领，我们也能做到： 乙：首先请大家欣赏三句半《少先队员要学法》。A：锣鼓敲得震天响

听我来把新事讲 千万注意别走神

快讲！

B：先队员要知道

学习知识很重要 自我保护不可少

重要！

A：健康成长第一条

知法用法最重要 运用方法保自己

高招！

B：夏天中暑别急燥

清凉油擦别忘了 再用凉水轻轻喷

记住！

A：如果不幸烫了手

快冲冷水降降温 再用酱油、牙膏涂

篇3：高二上学期心理健康主题班会教案集 全册

班级：四年级（2）班 时间：11月6日

主题：甲型HINI流感危害及预防方法 目的：

1.使学生了解甲型H1N1型流感等传染病的有关知识； 2.提高学生自我保护的意识和应对各种传染病的能力。过程：

（一）导入

师：同学们，你们生过病吗？都生过什么病啊？ 1.生自由发言（有，感冒，发烧等等）

师：这些都是一些少年经常得的病，现在有一种新的可怕的病，在我们国家出现了，它叫“甲型H1N1型流感”。

（二）了解甲型H1N1型流感 师：有那个同学知道这种病吗？ 1.生自由回答（我在电视上看到过„„）

2.师：现在电视台都在说这个病，朱老师在网上看到了一些关于这个病的材料，这种病症状类似感冒，生病的人会突然发烧，咳嗽，觉得没力气，不想吃东西等。有报道说，美国疫情中发现病例的主要表现是突然发热，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者还出现腹泻和呕吐症状；墨西哥发现病例还出现眼睛发红，头痛和流涕等症状；还有些地方严重的会导致死亡呢！3.如何传染

师：那同学们，你们知道这种这么厉害的病是怎么传染的吗？ 4.生自由发言

（主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的猪或其粪便，周围污染的环境等途径传播。）

（三）防治甲型H1N1型流感

师：虽然这个病有些可怕，但是只要只要我们做好一些防预的工作，这个坏东西就会离我们远远的。同学们，你们觉得我们平时应该怎么做呢？ 1.同桌间谈论

师：来，谁来告诉老师。2.学生发言 3.教师纠正、总结

（1）减少到公共人群密集的机会。（2）保证健康饮食及充足的睡眠，室内保持通风。（3）勤锻炼，勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。

（4）注意类似临床表现，引起重视。特别是突然高烧，咳嗽，流脓涕等症状。

主

题

班

会

班级：四年级（2）班 时间：10月23日 主题：化解小矛盾 目的：

引导学生正确处理同年人际冲突的方法。过程：

一、故事。

1、听老师讲故事。

2、说说故事讲的是一件什么事。

二、说一说。

1、丁丁做得对吗？他应该怎么做？

2、你是否也遇到过这样的事，说说你是怎样处理的？

3、你认为你这样做对吗？如果错了，你认为应该怎样做？

三、演一演。

1、同学不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么办？各同桌配合演一演，看谁处理得最好。

2、学生评一评，选出处理得最好的一组，进行表扬。

四、谈一谈

1、说说朋友之间产生矛盾时应该怎样做。

2、说说你从中得到的启发。

主

题

班

会

班级：四年级（2）班 时间：9月18日 主题：家庭小帮手 目的：

培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。过程：

一、唱一唱。

1、全班一起演唱歌曲《妈妈的好帮手》。

2、你们家平时的家务都是谁做的，你觉得他们累不累？

二、学一学。

1、听老师读一读课本上的男孩和女孩，说说他们做得好不好，为什么？

2、我们应该向他们学习什么？

3、怎样向他们学习。

三、说一说。

1、你在家里帮爸爸妈妈干了哪些活？

2、以小组为单位，进行汇报。

四、评一评。

根据同学在家的表现，比一比看谁最能干？评出班级的“优秀家庭小帮手”。

主

题

班

会

班级：四年级（2）班 时间：12月11日 主题：当受到批评的时候

目的：教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批评。过程：

一、想一想。

1、你做错过事情吗？为什么做错事？

2、当你做错事时，别人批评过你吗？受到批评时，心情是怎样的？

二、读一读。

故事《宋奶奶向小孩子道歉》。

1、学生自己读故事。

2、说一说这故事讲的是谁，做了什么事？

3、你认为她的这种做法好吗？为什么？

三、说一说。

1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么？]

2、平时你受到批评时，你是怎样做的？

四、评一评。

1、分四个小组讨论，图中小朋友对待批评的态度，谁好谁不好？

2、集体汇报，说说谁好谁不好，并说说你们的理由。

3、比一比，哪个小组分析得更好。

篇4：小学三年级上学期主题班会全册

《新学期，我能行》主题班会精品教案

——三（1）班主题班会教案

一、活动意义：

通过队会活动，使队员们更加相信自己，在我能行的体验教育活动中，发挥自己的聪明才智，展示自己的体验成果和个人风采。学人所长，补已之短，用自己勤劳的双手去创造金色的未来。

二、活动目标：

1、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。

2、在活动中感受到成功的喜悦。

3、做好切实可行的学习的计划。

三、活动准备：

1、利用各种渠道开展“新世纪，我能行”家庭、社会体验活动。

2、召开一次班会，搜集整理队员们的体验成果，同时让队员自动结组，进行分类排练。

3、黑板上写好班会主题：“新学期，我能行”

4、对班会中的节目要适当排练。

四、活动内容：

一、从一些话题入手（话题自定）引出班会主题“新学期，我能行”。

二、讲述张海迪的故事：活着就要做个对社会有益的人

1、讲故事：

张海迪：活着就要做个对社会有益的人

张海迪，1955年秋天在济南出生。５岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。从那时起，张海迪开始了她独到的人生。她无法上学，便在在家自学完中学课程。15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。

在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受了严峻的考验，对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印 3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始，张海迪创作和翻译的作品超过100万字。

为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。

1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名

噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。

张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行，回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪，做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”随后，使张海迪成为道德力量。张海迪现为全国政协委员，供职在山东作家协会，从事创作和翻译。

2、组织讨论：说说张海迪能够成功的原因。

三、小品表演：考试

1、谈话：生活中有些人因为自己不努力，闹出了不少的笑话，值得我们同学们深思，请看表演。大概内容如下：

考场中，大家都都在聚精会神地考试，只有小路东看看，西瞧瞧，嘴里不停地念叨着：“这太难了，怎么做啊？”“老师也专和我过不去，就出一些判断、选择的，让我一个字也写不出，这可怎么办呢？” “有了！”小路从裤兜里掏出一枚硬币，“我会做了，如果正面朝上，我就打√，如果反面朝上，我就打x，不会错的上天一定会帮助我的！”于是小路一边掷硬币一边做题，一下子十道 判断题做完了。

开始做选择题了，小路又傻了，“每道题有四个答案，这可怎么办呢？”小路痛苦地抓着脑袋。“有了，真是天助我也！”小路跳起来，他又从裤兜里掏出一粒骰子，“我扔骰子，现什么号码我就填什么！”他一边掷，一边写：“2”“1”“ 4”“6”…… “哈，终于做完了！”小路得意地向同学们做着鬼脸，走上讲台，把试卷交给了老师。下午放学，小路带着试卷回家。他推开门，爸爸正坐在沙发上吃苹果。爸爸问他：“小路，考得怎样？” 小路正想给爸爸说话，顺口说着：“爸”，“12”“82，不错，不错，你真是个好孩子。”“快，宝贝，把试卷给爸爸看看！”小路慢腾腾地从书包里拿出试卷把它递给了爸爸。“什么？才12分？这是怎么回事，不是82分吗？”“我刚才是说：‘爸，12分”小路慢慢地说。爸爸气得把试卷翻来翻去，“你看这道选择明明只有四个答案，你为什么选6呢？”“骰子出现的是6吗！”“什么，你靠掷骰子做题！真是气死我了！看我不找死你！”爸爸满屋追着小路„„

2、组织讨论：从这个小品中你懂得了什么？

四、比赛

1、谈话：事实上只要我们努力，有方法，我们就一定能成功，下面我们进行一个“记电话号码”比赛。

比赛规则：老师给每一小组的同学出示一组电话号码（10个），1分钟之后，看哪一小组能准确地把电话号码背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。

比赛可进行两次，第一次不给任何提示，让学生背。第二次提示学生可以先分好任务，想出好主意（如谐音记忆）再进行比赛。

2、自由讨论：通过比赛懂得了什么？（只要团结协作，做好安排，想出办法，无论什么事情都能成功。）五、三句半

请欣赏三句半：《新学期，我能行》。由______________表演。

队鼓一敲咚咚响，我们四人走上场

向老师同学做汇报

--快讲 我们小队决心大 行动来个军事化，自己动手学自立

--真不差 我在家里学做饭 烙饼煎鱼炒鸡蛋

炒肉不淡也不咸

--解馋 自己锻炼洗手帕 干净手帕兜里放

自己洗袜又洗衣

--心欢喜 自己铺床又叠被 收拾房间不怕累

房间布置要协调

--我全会 练就一身好技艺 生活安排会自理

意志坚强肯进取

--有志气

缝缝补补自己能 纽扣掉了自己缝

遇事不再喊头痛

--我能行（合）对！我能行

六、宣誓仪式。全体学生起立，举起左手，在班长的带领下宣誓：

在新的学期里，我要严格执行我的计划，努力奋斗，学会学习，学会生活，学会做人。我一定要取得好的成绩！我相信：新学期，我能行！

七、评出优秀学生：从表演出色和计划表做得好的学生中评出优秀学生，给予表扬、奖励

小学三年级《崇尚英雄，追求正义》主题班队会教案

活动背景：

经过一个半多学期的“尚美”教育，三年级的学生初步懂得了什么形象美；语言美，但是对追求人格美还是有很大的距离。为了培养学生的人格美，在这节班会课重点开展以学习民族英雄，弘扬民族精神为教育主题，让学生从小就要养成仁爱、诚信、正义的高尚人格。

一、活动主题：崇尚英雄，追求正义

二、活动目标：

1、让学生了解我国的民族英雄，让学生体会民族英雄的气概。

2、通过活动，激发同学们的爱国情感，养成仁爱、诚信、正义的高尚人格。

三、活动过程

主持人：同学们，我们这周的“尚美”主题班会又到了。下面我们请班主任为我们作这节课的要求。

老师开场白：同学们，不知不觉我们已经开展“尚美”主题班会已有一个半多学期了，如今你们对“尚美”主题的认识美发现美都有一定的认识，上节课我给你们布置了什么作业？学生（看民族英雄故事）。你们准备好了吗？学生回答（略）。这节课我们“尚美”主题班会以仁爱、诚信、正义为美，我相信你们准备好了，我祝同学们这节主题班会圆满成功。

合：主持人（齐）宣布：三年级（1）《崇尚英雄，追求正义》主题班会现在开始。

第一篇：回顾历史，了解民族英雄。男主持：谁来说说在你心中的民族英雄。学生 回答（略）

女主持：看来同学们知道的民族英雄真多。第二篇：民族英雄知识竞赛抢答比赛

男主持：我们生长在幸福的年代中，听说民族英雄有很多。下面我们进行“民族英雄知识知多少”知识抢答比赛，看哪一个小队的同学回答得又快又准。

女主持：竞赛规则：最快想到答案的同学请举手，答对了小组得一颗五角星。（出示竞赛题目）

男主持：看来这些知识都难不倒同学们。女主持：是啊，我为他们高兴。

第三篇：崇尚英雄，追求仁爱、诚信、正义的人格。男主持：谁来讲讲你心中英雄人物的故事？

女主持：谁来讲讲？ 学生讲（略）

男主持：故事真感人。谢谢你们讲得那么动听。掌声在哪里？ 男主持：在我国尽忠报国的英雄不计其数。

合：尽忠报国的英雄真让我们敬佩！他们永远在人民心中闪耀。我们崇尚您！我们为尽忠报国英雄敬礼！

男主持：同学们，你们能用诗歌来赞美爱国的英雄吗？ 全班回答（略）

女主持：下面请各小组派代表上台表演。第一组：（略）第二组（略）第三组（略）第四组（略）

男主持：我们班的同学多棒啊。

女主持：我们略知爱国英雄的故事，下面就请同学们写一写自己的体会好吗？

同学们动笔写（略），边播放音乐。

女主持：谁来读一读你写的体会。（读完顺便张贴在黑板上）男主持：同学们把自己的体会说得很好。

女主持：看来我们这节《崇尚英雄，追求正义》主题班会有一定的收获。

男主持：我们要崇尚英雄的精神。

女主持：崇尚他们团结互助、关爱他人；崇尚他们的仁爱、正义精神。

合：我们要以他们为荣，追求有仁爱、诚信、正义的人。男主持：我们这节《崇尚英雄，追求正义》主题班会以接近尾声，下面我们请班主任为我们作总结。（掌声）

班主任发言：同学们，你们这节《崇尚英雄，追求正义》主题班会开展得很成功。老师很高兴。下面老师为你们点评这节课做得成功的地方：

（1）从每个环节中也看出你们的活动氛围较浓。还做到了人人

积极参与。如：在写体会的时候，大家都大胆的展开想象写出自己的追求。

（2）能够紧靠民族英雄的事迹为题材，步步深入，既体会爱国英雄尽忠报国，又能让大家在英雄们的身上学到了做人要有仁爱、诚信、正义。

（3）活动形式灵活多样。

这个生动的主题也让同学们明白了许多的仁人志士都有强烈的忧国忧民思想，以国家为己任，前赴后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，就是仁爱、正义，这种可贵的精神，是中华民族历经却难而不衰。许多的仁人志士都热爱祖国的山河，热爱民族的历史，关心祖国的命运，在危难之时英勇战斗，为国捐躯，他们这种爱国主义精神实在让我们敬佩不已。在五千年的发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大民族精神。真是我们今天尚美教育中所追求的仁爱、诚信和正义。老师我也希望大家把仁爱、诚信和正义能够追求至美的境界。也希望大家以后开展这样的主题班会再上新台阶。

主持人：我宣布三年级（1）《崇尚英雄，追求正义》主题班会到此结束。

小学三年级“小手拉大手确保校园文明”主题班会教案

三年级一班

目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明学生，结合校园中文明与不文明的现象

谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明学生。准备：

1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。

2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。过程：

1、开场白：同学们，大家下午好！今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面班会正式开始。现在我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。

2、同学们各抒己见，自由发言。

（同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。）班主任：刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。

3、班长和劳动委员对这些不文明的卫生行为做评价。班主任：那么，我们如何做一个文明的学生呢？

4、同学们讨论、发言。

主持人：下面我们请班长来宣读倡议书。

5、倡议书 亲爱的同学们：

学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园,做文明学生”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事，正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代小学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此，由班委倡议:（1）、不把一日三餐带进教室，不在教室内吃瓜子、口香糖、糖果等零食，不乱丢垃圾；

（2）、以爱护教室环境为己任，自觉维护教室的清洁卫生，不在课桌椅、墙壁上涂鸦，不损坏教学设施设备；

（3）、积极做好教室清洁工作，黑板、窗户玻璃要及时擦洗，不要出现灰尘；

（4）、不践踏草坪，不摘花摇树；

（5）、服饰整洁大方，不配带耳环、项链等饰物。

爱护家园，从我做起！同学们，让我们人人动手，小手拉大手，从身边的小时做起，确保校园的文明吧！

6、班主任总结

我们的同学们要做一个文明的人，一个诚实的人，一个守纪的人，做一名文明的学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，理想的种子要播种，人生的意义要认识……这里有青春的幻想，有未来的呼唤。让我们以文明的小学生，用心中炽热的爱来歌颂她，赞美她。

小学三年级《做一个文明的小学生》主题班会教案

一、指导思想

针对个别同学在言谈举止和学习上不符《小学生日常行为规范》的现象，决定召开一个以“做一个文明的小学生”为主题的班会，以进一步规范个别同学的言行。

二、班会形式

对白、小品、个人汇报、唱歌等

三、活动准备

1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《小学生日常行为规范》的下反两面材料

2、选取有代表性的材料指导学生编写故事、编排成小品

四、班会纪实

主持人甲：“做一个文明小学生”主题班会现在开始

战国时期的孟子说：“不以规矩，不成方圆。”大家都知道：规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具，后来引申为人们言行上不准则和规范。我们小学生行为的“规”和“矩”指什么呢？它就是《小学生日常行为规范》。

主持人乙：《规范》内容向我们全面展示出当代小学生应如何塑造自己的形象，不少同学严格遵守《规范》去做，但是，有个别同学未必真正领会它。今天，我们希望通过这次班会，同学们能深入地理解《规范》要求，进而内化为自己的行动。

甲：同学们，当我们回顾这么多年的学生生涯，大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。

乙：下面，我们就请同学们踊跃发言，把感受最深的动人故事献给大家。（同学依次讲述）

甲：刚才几位同学讲述原互相帮助，友好团结，文明礼貌的动人故事，令人难忘，我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。

乙：让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇高的敬意。甲：可是，最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在，我们已经把它编成小品——《碰撞以后》，请大家先观看第一场。

第一场：两位同学，其中A在看风景，赞叹不已。B走过A身旁时，正好A转身，相互，便互相出言不逊，后撕打起来。此时，Q同学扮“政教处老师”上台批评双方，才得以和事。

乙：在日常生活中，类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式，又会如何，请大家再看第二场。

第二场：A碰撞B，A先

地说：“对不起”，B再

地说：“没关系”，礼貌和解。

甲：小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场，双方采用了的 情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛。可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。好，下面请听歌曲《歌声与》。

乙：《规范》对我们小学生的思想品德作了严格的规范，对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待，学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。

CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律，D不听，把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后，D全身作弊材料被搜出，D无奈写纸条向C求援，C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子，便把答案写在手上让D抄。

甲：确实有个别同学平时不学习，就靠考试作弊来得分，欺骗老师家长更欺骗自己，请问同学们，C在考场上帮助D作弊，这算得上真正的帮助吗？请大家就此展开讨论。

（学生发言）

甲：综合大家的讨论意见，我们认为：帮助别人进步才叫帮助；帮助别人堕落，是坑害。

乙：现在请班主任讲话

班主任：大家都知道：每个人在社会生活中都扮演着主要角色，进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿小学生来说，颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育，使大家养成良好的习惯，促进思想文化等身心素质的提高，做一个文明幸福的人。

同学们，时代需要你们以高尚的道德和优良的行为来规范自己。我相信，这次班会后，我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。

甲：最后一个节目，请大家合唱《中国少年先锋队队歌》。（歌声结束后）

甲、乙：“做一个文明的小学生”主题班会到此结束。

小学三年级《学校是我家，爱护靠大家》主题班会教案

三年级

一、活动设计目标：

1、加深了解学校现在、未来的有关情况。

2、了解感受校园的环境和文化，培养学生自主活动能力和合作探究能力。

3、激发热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。

二、活动设计构思：

本项主题活动充分利用我们的校园文化及校园特色，采用知识问答、表演、诗朗诵等形式，让学生在听听说说、唱唱中接受一次生动形象的“爱校园”教育，要求人人参与，并以串台词的形式，把多种表现形式巧妙地连在一起，使整个活动连贯、自然。

三、活动过程及内容：

（一）主持人上场，宣布活动开始：

城关小学三年一班“学校是我家，爱护靠大家”主题班会现在开始。

班主任可以介绍我校本学期以来学校的各种变化，着重介绍校园环境的变化。学校硬件设施的变化

（二）活动过程：

1．师生互动介绍学校获得的荣誉。（学生自由发言，教师可以介绍一些）

2．你爱校园的什么呢？（同学自由发言）

3.班主任介绍一下我们学校有的学生破坏公物的事例。4.说说看自己有哪些不良的行为呢？动员学生作自己我剖析。小结：同学们讲得真好，学校也是公共场所，要靠我们大家一起来爱护。如果你扔一张纸，他吐一口痰，学校不就成了垃圾场了吗？影响我们的学习。所以同学们一定要把学校当作自己的家一样来爱护。

5.作为学校大家庭的一员你将怎样来美化你的“家”，使这个“家”变得更温馨呢？

（三）、活动结尾： 1．班主任老师讲话。

总结: 爱护公物是一个人高尚道德之所在，爱护公物是一个人崇高品质的体现，爱护公物是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显示一个社会的风尚，体现一个民族的素质，反映一个国家的精神。爱护公物，从我做起。让爱护公物成为我们每一个同学的自觉行动，让爱

护公物成为我们每一个同学的良好习惯。让我们一起杜绝损坏公物的可耻行为。爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。

2．呼号（内容自定）。我们要像爱护自己的眼睛一样爱护公物，要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物。

3．“学校是我家，爱护靠大家”班会活动到此结束。

小学三年级《推广普通话》主题班会教案

三（1）班

活动目的：

1、认识到说好普通话的重要性。

2、引导学生养成说普通话的习惯。活动地点：三(1)班教室

参加人员：三年级（1）班全体同学及班主任 活动设计：

主题：提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统 活动过程：

一、班主任谈推普的重要性

同学们知道什么是普通话吗？先让我为你们介绍介绍：普通话是我国通用的语言，它是从现代汉语中发展而来的标准语言，是以北京语言为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话它吸收、融合其他方言的合理成分，我们不能简单地把普通话理解为汉语或等同于汉语。由于我国是个多民族、多方言的国家，大力推广普通话有利于维护祖国的统一，增强中华民族的凝聚力。我们作为中华民族的一员、作为新世纪的小学生，有必要学好普通话。

二、普通话知多少”的抢答比赛活动

1． 什么是普通话？

普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。”

2． 什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？

2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。

3． 世界上使用人数最多的语言是什么语言？

汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。

4． 今年是第几届全国推广普通话宣传周？具体时间是哪几天？

今年是第十四届全国推广普通话宣传周，具体时间是9 月11 日到9 月17 日。

5． 你知道有多少使用汉字的国家？

除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。

6． 本届推普周活动的主题是什么？

本届推普周活动的主题是“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”

7． 我国现在有多少种语言和文字？

据统计，我国少数民族语言的数目可能在80种以上。

我国各民族现行文字共有40种左右。

三、绕口令活动

三月三，小三去登山；

上山又下山，下山又上山；

登了三次山，跑了三里三；

出了一身汗，湿了三件衫；

小三山上大声喊，“离天只有三尺三”

四、猜字谜

1、主动一点-------玉

2、三横又三竖，三撇又三捺。-------森

3、左边缺点水，右边满是水。-------冰

4、口小一点，样样都有。-------京

5、一人一寸高，竹在头上摇。-------符

6、一大一小，一小一小。（每句各打一字，每字各五分）-----------尖、林

四、朗诵比赛

（第一组代表朗诵）雨声渐渐地住了, 窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看, 呀!凉云散了, 树叶上的残滴, 映着月儿, 好似萤光千点, 闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后, 会有这么一幅清美的图画!（第二组代表朗诵）凭窗站了一会儿, 微微地觉着凉意浸人。转过身来, 忽然眼花缭乱, 屋子里的别的东西,都隐在光云里, 一片幽辉, 只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的 安琪儿, 抱着花儿, 扬着翅儿, 向着我微微地笑。

（全班朗读）“这笑容仿佛在哪里看见过似的, 什么时候, 我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想,——默默地想。

（第三组代表朗诵）严闭的心幕, 慢慢地拉开了, 涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水, 潺潺地流着。近村的绿树都笼在湿烟里。弓儿似的新月, 挂在树梢。一边走着, 似乎道旁有一个孩子, 抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。——他抱着花, 赤着脚儿, 向着我微微地笑。

（全班朗读）“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”, 我仍是想——默默地想。（第四组代表朗诵）又现出一重心幕来, 也慢慢地地拉开了, 涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿, 泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子, 都灌得新黄嫩绿地非常鲜丽。

(节选冰心《笑》)

四、生活中如何推广普通话

1、掌握学习普通话的工具—汉语拼音

汉语拼音是学习普通话的主要工具，只要能掌握

并

熟练运用汉语拼音，就会加快学习普通话的速度，提高发音的准确性。

2、掌握本地方言与普通话之间的差别。

3、平时多与用普通话交流的人接近和沟通

五、班主任总结

普通话是我们的国语，作为一个中国人，连基本的国语都讲不好，又如何在现代社会中立足，又如何把普通话推广为世界通用语言之一。作为新世纪的中学生，是祖国的未来的建设者和接班人，除了学好文化知识，还应该自觉的学好普通话。

小学三年级《健康成长，从“齿”开始》主题班会精品教案

——三（7）班主题班会

活动目标：

1.了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。2.知道四个护齿好习惯，努力养成这四个习惯。

课前准备：每人一面小镜子，牙刷数把，每人准备一支牙刷。

活动过程：

一、队会开始仪式

1、（中队长在讲台前）坐正。

2、（第一小队队长跑步至第一桌前）起立、立正。（跑步到中队长面前，敬礼）报告中队长，第一小队应到╳人，实到╳人，报告完毕。（中队长敬礼）接受你的报告！

（小队长跑步回第一桌前）稍息。（跑步回座位）

3、第二、三、四小队均如此

4、（中队长向全中队）立正。（跑步到辅导员面前，敬礼）报告辅导员，本中队应到39人，实到39人，报告完毕。

（辅导员站第四组前）接受你的报告，希望你们的活动圆满成功。（中队长回讲台前）

5、（中队长）立正，出旗。播出旗曲，全体队员立即敬礼（走完，音乐停，礼毕）

6、（中队长）唱队歌。播歌曲。

7、（中队长）请坐。现在我宣布：三（7）中队“健康成长，从齿开始”主题队会现在开始，请谢知何同学和我一起担任主持。（谢知何上）

二、活动开始

（一）谜语导入

主持人（谢）：同学们，在活动之前，我想先给大家猜一个谜语。（课件出示）谜面是：

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。切菜嚼米快又快，人人吃饭离不开。

小朋友们，这是什么呢？（请一个同学回答）

主持人（谢）：对啦，就是牙齿！它不仅是我们人类的朋友，还也是动物们的朋友。

主持人（谢）：（懒羊羊出场，主持人做关心的样子，询问懒羊羊）；懒羊羊，看你平时活蹦乱跳的，今天怎么愁眉苦脸的呀？

“懒羊羊”（手捂着脸，做牙疼的样子）：哎，别提了！你们知道吗，从前的我白白胖胖的，吃嘛嘛香的，真是无忧无虑啊!可如今，我的牙都快掉光了，人见人爱的懒羊羊快成了老羊羊了！

主持人（谢）（眼看着同学，做疑惑的表情）：呦，懒羊羊变老羊羊，这是怎么回事呢？让我们来看看他的故事吧！

（懒羊羊说故事）：从前我有一口雪白整齐的牙齿，喜羊羊和美羊羊可羡慕我了！可是，我爱上了吃甜食。每天我都吃个不停，不仅白天吃，就连晚上我的床头边都堆满了好吃的。早晨起床和晚上睡觉我也从不刷牙。可是渐渐地，我就开始有蛀牙，而且越来越黑，有的都快掉啦！

主持人（许）：懒羊羊啊懒羊羊，你看，你不懂得护牙知识，就吃了大亏！“懒羊羊”：是呀，小朋友们，你们可不能象我一样呀,我现在后悔都来不及了，哎~~~~~~~~！

主持人（许）：同学们，为什么可爱的懒羊羊为什么开心不起来了呢？ 指名说一说（没有牙、不刷牙、爱吃糖、有蛀牙„„）

主持人（许）：牙齿对于动物来说都那么重要，更不要说我们人类了。同学们，你们有象懒羊羊一样的蛀牙吗？

主持人（许）：请同桌两个同学互相数一数各自有多少颗牙齿，看看白不白？有没有黑黑的“蛀牙”？也可以取出小镜子，照一照，找一找，评一评。（生互动看牙齿）

主持人（谢）：请小朋友们安静下来！现在，请没有蛀牙的队员举起小手，让我来数一数！

采访：有这么多呀！我先来采访一下这位队员（请举手的其中一名同学回答）：你为什么没有蛀牙？（每天刷牙、睡前不吃东西、少吃甜的„„）采访：这个队员，你没有举手，你是不是有蛀牙呢？怎么会有的？

主持人（谢）：是呀，不同的习惯就会有不同的结果。想要拥有健康的牙齿，就要来学习保护牙齿的知识！

主持人（谢和许 一起说）：今天，我们班队活动的主题就是“健康生活，从齿开始”。

二、牙齿知识知多少

1、主持人（许）：同学们，你们知道健康的牙齿有哪些特点吗？人的一生有几副牙齿？成年人应该有多少颗牙齿呢？现在，我们来听来我们班的健康小卫士 来为我们介绍牙齿的知识，大家欢迎他上台来为我们做讲解！（鼓掌）

2、（讲解知识，看着课件讲）： 人的一生有2副牙齿: 乳牙和恒牙。健康的恒牙一共有28-32颗, 终生不再替换。左边和右边的四颗叫做磨牙，前面的四颗叫做切牙，切牙旁边各有一个尖牙。（手指图片）这就是我们的“六龄牙”。“六龄牙”是在小朋友们六七岁时最早长出的“恒牙”，在最后一颗乳牙的后方，上下左右共四颗，终生不再替换。刚长出来时因为牙表面有许多细小的窝沟，很容易残留食物，引起蛀牙。所以最好请牙医做“窝沟封闭”来保护它们。

3、“牙齿牙齿在哪里”的游戏

主持人（谢）：听了同学的介绍，现在我们玩个小游戏来轻松一下。游戏叫做“牙齿牙齿在哪里”，当我说“尖牙尖牙在哪里”时，请小朋友立刻指着自己口里的尖牙，并回答“尖牙尖牙在这里”。听明白了吗？游戏开始！

尖牙尖牙在哪里？ 磨牙磨牙在哪里？ 切牙切牙在哪里？

主持人（谢）：看来小朋友关于牙齿的知识掌握的真不错了！

三、如何保护牙齿

1、主持人（徐）：同学们，健康洁白的牙齿是我们每个人都想拥有的，你们想不想拥有一副健康洁白的牙齿呢？（想）

那么，首先我们就要善待自己的牙齿，学会好好爱护自己的牙齿。

（看课件介绍）同学们，你们看，牙齿有着特殊的结构：最外面的一层是坚硬的牙釉（yòu）质，中间是构成牙齿的主要物质牙本质，最里面的就是牙髓腔，里面布满了血管和神经。

了解了牙齿的构造，我们应该怎样对待它们的，一起来看看几位队员的做法，说说图片上的队员做得对不对？为什么？（课件出示图片）请同学说

图片一：喜欢吃糖。图片二：每天只刷一次牙。图片三：用牙咬硬物，经常剔牙缝。图片四：饭后不漱口或吃无糖口香糖。图片五：睡前吃甜食。图片六：牙齿不适不就医。

是呀，同学们这么不负责任地对待牙齿，牙齿怎么能不生病呢！

2、(主持人谢)：同学们，你们看看这就是我们的蛀牙，它也叫做“龋齿”。看他们都在纷纷抗议了呢！让我们一起来牢记龋齿的危害，念念儿歌。小朋友先跟我读一遍，边读可以变配上动作。（读完，接着说）现在自己自由地读一遍吧。现在我们一起来读吧。

（儿歌：小小龋齿危害大，细菌生长酸形成，不知不觉牙变黑，冷热酸甜牙齿疼，饮用食物困难多，叫苦不迭为时晚，为时晚。）

3、（主持人许）：那到底我们该怎么保护我们的牙齿让它们不生病呢？ 现在请小组讨论讨论，待会儿请四人小组的组长来汇报讨论情况。指名组长交流。

4、（主持人谢）：小朋友刚才说的都很不错！但是有些小朋友会问，为什么我每天都在刷牙可为什么牙齿还是黄黄的，口腔还有异味呢？那么，你们的刷牙方法正确吗？现在请看正确刷牙的视频，看看谁看的最认真，争做爱牙小卫士！（放动画）

5、（主持人徐）：同学们现在跟着我，我们一起来刷牙！（谢知何念儿歌，许康宁拿牙刷展示。）现在请小朋友自己念念儿歌，我们一起正确刷牙吧！

小牙刷，手中拿，我们一起来刷牙。

上牙往下刷，下牙往上刷，咬合面，来回刷，里面牙齿滚动刷！上下里外全刷遍，最后轻轻刷舌面，刷得牙齿顶呱呱！

四、智力大冲关

（主持人谢）：今天我们学习了很多爱牙护牙的知识，接下来就让我们就来个“智力大冲关”，比一比，赛一赛，好不好？看看到底哪组队员能获得第一，得到“爱牙小卫士”称号。小组抢答。口腔知识竞赛：

1.人的一生共有（）副牙列。A两 B三 C一

2.从牙齿的剖面看，牙齿最外层为（）A牙髓 B牙釉质 C牙本质 3.发生龋齿的主要原因是（）A偏食 B多吃甜食 C身有疾患 4.“有效刷牙”一定要保证（）时间。A2分钟 B3分钟 C4分钟 5.定期进行口腔检查（）A不要 B要 C无所谓 6.为保证牙齿健康，最好（）

A饭前刷牙 B饭后立即刷牙 C饭后嚼无糖口香糖

五、小结

（主持人许）：牙齿是我们的朋友，我们要时时刻刻保护它。每年的9月20日是爱牙日，希望我们三（7）班的队员们能收集相关资料，动手画一画、写一写，制作了爱牙手抄报，下一次班会让我们一次展示我们的爱牙报吧。

（主持人徐+谢）：健康的牙齿给我们带来健康的生活。让我们在一起读一读今天班会的题目吧：健康成长，从“齿”开始。

六、活动结束

（主持人许）：今天，三（7）中队主题队会到此结束

请中队辅导员讲话 呼号 退旗，敬礼

小学三年级（2）班“我发现，我坚持，好习惯”主题班会

教案

班会目标：

1、通过学习，使学生自主发现发现“读书习惯”，充分意识到“读书习惯”对成长的重要作用，提高自觉性。

2、引导学生自我总结养成“读书习惯”的好方法，便于日后坚持。

3、利用名人读书故事及方法，激发孩子读书欲望。班会形式：

叙述、谈话、讨论、问答等。班会过程：

一、激趣导入

1、激趣引入

（1）当天正值班中有学生过生日，利用送礼物的形式，送给孩子“几头大象”（大象图片）。

（学生反馈：大象不听话，太大，拉不走。）

（2）PPT：一根小小的柱子，一截细细的链子，就能拴得住一头千斤重的大象。（要求孩子读，引发思考）（学生反馈：不信）

（3）出示课外资料，引导孩子明白：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

2、揭示主题：

“我发现，我坚持，好习惯”主题班会现在开始（齐读课题）

二、发现好习惯

1、发现自身已有好习惯（学生汇报依据有的好习惯，并从中收获的益处。）

2、引出“读书习惯” PPT:三张表格

（学生通过观察很容易发现，三人共有的好习惯是：每天都留出一定时间来读书。）

三、总结“培养读书习惯”的方法（如何坚持）

1、发散思维，引导孩子自我总结

2、PPT：“培养读书习惯”的小方法总结

鼓励孩子选择一项自己喜欢的方式坚持下去。

四、学习名人读书方法：

过渡语：我们来看看名人的读书方法，在看的过程中，同学们可以跟自己对比一下，借鉴一下。1．毛泽东的读书法

毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。汇报：（1）温故而知新

（2）读得多，想得多写得多，问得多。2．鲁迅的读书法

鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：