毕业感言的毕业优秀作文

毕业感言的毕业优秀作文（精选14篇）

篇1：毕业感言的毕业优秀作文

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好!!!

非常高兴在毕业之际，我们博士班能够有幸欢聚一堂，与各位老师共同欢庆我们的毕业。刚刚听过两位领导、老师的贺词，使我们又多了一份前进的动力，在此表示感谢!为此，我代表班委想说三点，那就是：感谢，感动，感想。

感谢，首先感谢我们的母校，使我们有了进一步深造的机会;其次，感谢我们的各位老师，他们不辞辛苦、孜孜不倦的教导着我们，从我们的`论文开题、构思、预答辩、答辩，无不倾注着老师的心血，使我们才能走到现在，取得今天圆满的成果，所以非常地感谢我们的老师!

感动，我们每一次的活动，从筹划、实施到圆满成功，都离不开院上领导的关注与支持，不仅在人力、物力方面，在财力方面也给予了相应的帮助，使得我们的班级工作才能顺利开展，使得我们的研究生生活更加的丰富多彩，这令我们非常地感动。

感想，就是一点启示。我认为，不管我们现在走到哪里，三年前我们都已铭记了“我们都是西农人”的理念，所以在今天，我们要一直坚持这一理念。同时，作为班长，非常感谢各位同学对班级工作的支持，使得我才能这么顺利地开展班级工作，尽管我已毕业，但我会一直关注大家，尽可能为大家服好务，使得大家能够顺利地取得学业上的成功!!!

最后，我代表班委，祝我们的母校明天更加辉煌!祝我们的老师工作顺利，身体健康!祝我们的同学一路走好，前程似锦!!!

谢谢大家!!!

篇2：毕业感言的毕业优秀作文

0502级新闻学专业学生黄飞：历经七年的学习，有苦有乐也有甜，但最终的收获是丰硕的。在七年的学习中要感谢老师和同学们给予我的极大帮助，感谢直属学习中心老师给予的关心和爱护。通过不断学习，不断积累，不断成长，我有了长足的进步。在工作中体现尤为明显，通过对相关专业的系统学习，我的工作能力有了明显提高。XX年我参与制作的《中国神州七号》获得了广电总局科普类节目一等奖。这些都与我的学习分不开。

0509级广播电视编导(电视编辑方向)专业学生钟锐：通过在中国传媒大学远程与继续教育学院这几年的学习，我深深感受到参加工作以后再回到学校深造，对我在实践工作中有非常大的帮助，在学校学习的理论知识和实际工作融合，大大提交了自己的业务水平。在这里感谢中国传媒大学教过我的每一位老师，是他们的辛勤教诲才能使我们这些学子们有了今天的成绩，祝中国传媒大学越办越好!

0609级摄影专业学生韩正雷：工作以来，时常感怀学生时代。学生生活在我看来是比较纯粹的生活，是做梦都想回去却回不去的地方。在这几年的学习中，偶尔走在学校的路上，置身校园，似乎年青了不少。这就是校园的生活，让你觉得美好，让你充满敬畏。如果生活中没有那么多的压力和责任需要我用工作来解决，希望有一天我依然可以回到学校。感谢老师们的专业指导，感谢直属学习中心老师屡次电话联系，使我得以顺利毕业。

0609级摄影专业学生姜正雨：第一次用这种方式完成学业，这种学习方式对我们这些工作忙碌的人来说非常适合。希望以后有机会参加研究生课程的学习，感谢老师们对我的培养，您们辛苦了!

0702级公共事业管理专业学生徐光霞：五年的学习十分充实，在这里我学到了知识，在一次次作业、小组讨论、学习交流中夯实了基础，同时学会了将知识运用到实际工作中，化理论为工作实践，提升了自身素质和工作水平，为我的工作、生活都带来了良好的改变。感谢所有的任课老师，感谢我的班主任，感谢我的同学校友们。

0409级通信工程专业学生冯宝国：感谢中国传媒大学给了我一个很好的学习的平台，使我有了一个充电的机会。

0502级新闻学专业学生黄滨：网络教育这个学习的平台，非常适合我们这种上班族，可以兼顾上班和学业。感谢中国传媒大学网络教育的所有老师，谢谢你们!

0509级广播电视编导(电视编辑方向)专业学生李萍：几年的学习结束了，当我拿到毕业证的时刻，仿佛又回到了当年走出校园的感觉。虽然，我已工作多年，但继续深造一直是我的梦想。直到有一天接到远程与继续教育学院给我打来的电话，才圆了我的校园梦。虽然是网络学习，可因为白天要上班，只有晚上才能学习，所以还是很紧张的。老师的耐心解答使我获得了很多知识和经验，我今天能顺利毕业，与每一位老师的指导都是分不开的。在此，我向每一位老师说一声谢谢，老师辛苦了!毕业了，再一次走出校园，但继续学习的路没有尽头，我希望还能回到学校深造。

0609级广告学专业学生宋俊杰：远程教育非常适合在职深造学生的需求，时间灵活、自由，虽然在学习过程中，有时因工作原因没法按时参加考试，但自主选考和弹性学习年限使我能够在5年内通过考试顺利毕业，感谢学院对网络教学平台的人性化设计，以及从学生实际需求出发对网络教学平台功能的逐步完善，谢谢!

0609级新闻学专业学生吕晓静：走进社会之后再进入学校学习，对我来说是一次更深层次的提升，但之前我曾有很多矛盾和犹豫，不单单为了一纸文凭，更多的是考虑再学习对自己今后发展是否有帮助，所以有一年多的时间在衡量、选择，哪个学校、哪个专业、哪种学习方式更适合我，最终我选择了中国传媒大学网络教育。在职学习对自己是很大的挑战，自我管理能力，自学能力都面临着很大的考验，也得到了很好的锻炼，能够在忙碌的工作之余，坚持学习，顺利毕业并达到了申请学位的条件，我感到很欣慰。谢谢各位老师的指导!

0609级广播电视编导(文艺编导方向)专业学生苗华中：在学习期间，我感受到了老师们的认真负责，学习到了专业知识，并能够运用到实际工作中，非常感谢学校给我这个学习机会。

0609级摄影专业学生陶依宁：转眼间四年过去了，终于毕业了，对学校有种恋恋不舍的感觉。我对学校充满感激之情，高考意外失利之后，是学院给了我一次继续学习的机会，让我得以完成高等教育，同时在事业上给了我很大帮助，使我能够拥有今天的事业。四年里老师的关心，同学的友情都让我不能忘怀，我真心祝愿我们的学院越办越好，能帮助更多有梦想的年轻人实现梦想和追求。

0702级新闻学(电视编辑方向)专业学生万雪：四年的学习对我的工作非常有帮助。在老师的带领下，对每一门课程进行了认真而系统的学习，老师会耐心地解答问题，收获很多。毕业了，我在成长的道路上又前进了一步，以后我会认真、努力地面对学习和工作，面对每一件事。身为中国传媒大学的一员感到非常骄傲。

0702级广告学专业学生王成媛：四年了，回首当年我和我的同学们还是青春少年。四年里，我们工作，我们奋斗，我们共同探索，今天我们收获了果实，回首往日的点点滴滴，让人难忘。虽说拿到了毕业证书，但我的学习任务仍未完成，我有信心和斗志克服学位英语考试这最后一个难关，顺利取得学位证书。在这里祝学校名扬天下，桃李满神州!

0702级广播电视编导(电视编辑方向)专业学生闫鑫：通过几年在中国传媒大学远程与继续教育学院的学习，我得到了很大提高，养成了自觉学习的良好习惯，从各位老师身上也学到许多人生道理。在今后的工作中，我一定会踏踏实实做人，勤勤恳恳努力工作，为学院的发展尽一份力。感谢老师!

0709级广告学专业学生姚洁：三年来，我系统学习了广告学专业基本理论和各门专业课程，并能够将所学理论应用在实际工作中。感谢中国传媒大学为我提供这个学习机会，使我在工作的同时有机会提高自己，使原本非广告专业的我，能够通过学习进入广告专业队伍的行列，以后我仍会以这样的方式不断努力，提高自己各方面的能力。

0709级新闻学专业学生庄向东：通过在中国传媒大学的学习，我的新闻业务水平有了很大提高，自身的新闻理论素养也进一步得到了充实与加强，在实际的新闻工作实践中遇到的困惑与难题都不同程度地得到了解决，感谢中国传媒大学的领导和老师们为我们这些在职的学员们提供了一个这么好的学习的平台，祝中国传媒大学越办越好，桃李满天下!

0709级新闻学专业学生李京春：通过三年半在中国传媒大学远程与继续教育学院学习，我终于通过自己的勤奋和持之以恒取得了毕业证，弥补了当初仅有专科学历的遗憾。三年半的学习过程让我感到很充实，学校设置的一些课程让我学习起来很有兴趣，例如《艺术概论》、《欧洲文学史》、《新闻评论》，促使我在工作之余思考一些问题，并以写作形式抒发情感，以作业形式上交，并得到了老师的鼓励，这真是一件很快乐的事情。新闻学专业对我现在的工作也很有帮助，我能顺利毕业离不开老师的鼓励和帮助。

0709级广播电视编导(电视编辑方向)专业学生石杨：终于完成了自己的一个心愿，除了开心就是开心了!

0709级广播电视编导(电视编辑方向)专业学生程一坤：通过三年多的学习，我学到了许多原来没有接触到的知识，为今后的工作奠定了基础。在此感谢学校和老师对我的培养，我会更加努力工作，回报母校!

0709级广播电视编导(文艺编导方向)专业学生张佳：非常感谢中国传媒大学。我从XX年9月专科毕业后，考上了中国传媒大学远程教育，开始了对梦想的追逐。虽然用了四年的时间才毕业，但我很满意。至少，我坚持下来了。这四年的学习，给予我的是人生的蜕变和涅槃。非常感谢!

0709级广告学专业学生张发仕：在中国传媒大学的学习，让我从一个实践和理论相结合的合格传媒人重新开始新的职业生涯，非常感谢中国传媒大学直属学习中心的老师和同学们带给我的这几年愉快的学习时光，我会永远记住这段日子，今后我会继续学习，勇往直前!

0702级公共事业管理专业学生许辉：工作之余学习，虽然紧张与辛苦，但是却非常充实。

篇3：让最优秀的大学毕业生做教师

麦肯锡公司不久前对50多个国家的学校教育系统进行研究分析后,发表了一篇美国教育改革政策建议报告:《缩小人才差距:吸引并留住成绩名列前1/3的大学毕业生担任教师》。报告指出,新加坡、芬兰、韩国等拥有优秀教育系统的国家,其师资全部来源于成绩最好的大学毕业生。麦肯锡公司据此为美国提出教育改革建议:让最优秀的大学毕业生做教师。尽管这是针对美国提出的建议,但在中国也适用。

在中国大力推广教育改革的今天,教师质量越来越引起人们的关注。教师队伍的质量高低,在一定程度上决定了我国素质教育改革的成败。首先,教师的言传身教在教育过程中的重要性不言而喻。其次,教师的世界观、人生观、价值观,在教学中潜移默化地影响着学生。再次,教师的教学方法、教学方式,也将对学生学习科学文化知识产生重大影响。

摘自《科学时报》总第5286期 孙琛辉

篇4：新兵连女兵的“毕业感言”

别样的年纪，别样的精彩。每个人都是用心度过了这样类似的日子。

这里，采撷沈阳军区某通信总站几位新兵初到军营的故事，透过她们点点滴滴的情节，可以找到从学生到军人转变的“答案”。未佩戴肩章帽徽的作训服，映衬着一张张稚嫩的脸。而那又有些紧绷的脸，仿佛泄露着她们的理想、志向。短短的军营生活，已让她们有了兵的模样。

在新兵连“毕业典礼”上，她们说：“军营中，不管经历多少风雨，我们都要学着成长。”其实，每个人的故事，都是从如何成长开始的。

【关键词】阳光

那仁通拉嘎是个女孩的名字，寓意阳光明媚。采访中，这个从锡林郭勒草原走来的蒙古族女孩，一直在微笑，还时不时地笑出声来。阳光一样的名字，阳光一样的女孩，也有着阳光一般的心灵。

她毕业于内蒙古财经学院，在鄂尔多斯的成吉思汗陵当了三个月的导游。然而，她并不喜欢那份工作，她向往草原以外的世界。父母都是牧民，家族里走出草原的人寥寥无几。

那仁通拉嘎身上有着蒙古族女孩特有的一股积极上进的热情。她很享受军营这样的生活，这不是每个人都能经历的。她生活在一个大家庭里，兄弟姐妹5人，每顿饭都是十五六个人围坐在一起，早已习惯了彼此之间相互照应。在这里，她会像关心姐妹一样去关心每一名战友。时间久了，战友间产生了深厚的友情，大家都不约而同地称自己的班为“咱家”。那仁通拉嘎懂得珍惜这样的集体，也感到了一种责任。她也学着班长去用心做好每一件事。班里的小值日、倒垃圾、念条令、打扫卫生等一些琐事，她都干得有板有眼一丝不苟。

“只有付出，才会有收获。”她牢牢地记住了班长说过的这句话。对未来，她希望能够学到网络方面的技术，这是她的心愿。在这个网络时代，她的家乡却一直与网络无缘。短暂的新兵生活，让那仁通拉嘎懂得了做好一名合格兵的许多道理，既然从遥远的地方来这里，分到哪里都是一样。无论在什么岗位，都要努力做好自己所能做的一切。

【关键词】坚强

每到周末，哈尔滨姑娘槐先琦最兴奋的事，就是给家里打个电话，快快乐乐地向父母报个平安。

槐先琦有着“90后”鲜明的时代烙印，她独特的生活和成长环境，决定了她行为方式凸显以追求自我价值的特征。入伍前，她已考上黑龙江艺术学院，古典吉他专业。她因为不喜欢，决定复读。当她从网络看到招女兵的消息时，又决定从军。用她自己的话说，这是个“精彩”的选择。尽管当兵的哥哥给她打过预防针，可站在操场上，凛冽的寒风、严格的纪律约束，都与她想像的不一样。她敲起了退堂鼓，后悔当初“精彩”的选择。

第一次出早操跑步时，第一圈，她就挺不住了。班长在她身旁轻轻地说了一句：“别人能做到，你也可以。”一瞬间，就是这么一句普通的话，竟让她想流泪。一圈、二圈，再坚持一下，跑到前面那棵树就是第三圈了……她紧紧盯着前面的那棵树，心里一直默默数着。每个人都有自己的脆弱和困惑，但每个人又都是擦干眼泪挺了过来。她说：“部队是磨练意志的地方，当兵的目的，就是要让自己的人生经历能够丰富些。”

她感悟到，每个人的成长都会伴随着一些因素，而让自己变得坚强，从而磨砺意志，找到人生的奋斗目标，寻找让心灵充满激情的“底色”。

【关键词】目标

陈慧文说，她当兵的目标就是考军校，成为一名特帅的女军官。

在陈慧文的记忆里，建国60周年大阅兵时，年轻英武的女军人，迈着威武雄壮的步伐走过天安门，让她热血沸腾。女兵这个名词赢得了她的尊重，绿色军营生活已成为她心中追求的目标。她对军营有着美好的憧憬。她暗暗发誓，只要有机会就要成为像她们那样的优秀军人。女军官这个称谓折射出金属般的光芒，深藏着自豪与浪漫，深深吸引着陈慧文。

2011年11月，同学恰巧看到一则征兵广告，便告诉了陈慧文，她欣喜若狂，马上报名。经过层层遴选，她终于成为一名携笔从戎的阳光女兵。

陈慧文为了心中的目标，每天从清晨起来就要好好表现，认真做每一件事情。练站姿、练稍息、立正，每天都练得筋疲力尽。她咬牙挺着，心里一直有这样的信念：只有经过这样的磨练，才能做好今后的事情。在这里，陈慧文真正体验到了什么叫分秒必争，洗脸、叠被子、换衣服等都是用分秒来计算。虽然在军营吃了些苦，早已没有了在大学时的“养尊处优”，但她却找到了人生的另一种价值。她很喜欢听全连跑步时，“刷，刷，刷”，很整齐的声音。这时，她就不觉得累了。

现在，陈慧文无论做什么，都感觉非常有意义，就连做好一个队列动作都觉得很有成就感。她说她相信了那句话：当兵后悔3年，不当兵后悔一辈子！

【关键词】感动

应该说，在重庆女孩夏晗还是一粒埋在泥土里的种子时，部队这个熔炉就已经在滋养着她的精神血脉了。她出生在军人世家。

当她终于破土而出成为长江师范大学商务策划专业二年级学生时，她清楚自己的未来将在商海里拼搏。大学生活让她迷茫，她陷入了沉思，并对自己的选择产生了怀疑。她彷徨，焦虑。经过一番思想斗争，她选择了当兵。她也是这个军人世家里第一个女兵。

冬季的北方，银装素裹，气温降到-20℃至-30℃。这样的天气，让夏晗很不适应，自然而然地念家心切，她一直在偷偷地抹眼泪。随着春节的临近，新兵营里已是张灯结彩，一派节日气氛。姐妹们兴奋地聆听着窗外寒风裹挟着夜幕一点点临近的春节的步伐。偏偏，夏晗病倒了，发起了高烧，浑身一点劲都没有，躺在床上，整个人迷迷糊糊的。晚上，几位战友一会儿喂她吃药，一会儿端水给她喝。半夜里，她隐隐约约感觉到有人将大衣盖到了她的身上，还用手摸了摸她的额头。她知道，那是班长王慧娟。刹那间，夏晗被她们感动得鼻子直发酸。她的心好似春天来临，温暖起来。

这种感动，只有用心深深地去感受。病床前的嘘寒问暖，失意时的善意理解等，虽是件件小事，却弥足珍贵，都会像朝露一样湿润着你的心田。病好后，夏晗也用自己的言行感动着别人。战友病了，她打来病号饭；当小值日的战友站完岗，她会端来洗脚水。

在这里的每一天，夏晗都在体验着一种感动。现在，她想留在部队，即使考不上军校，就转士官，就想在部队干一辈子。只要经历了这样的感动，她就一辈子再也割舍不掉它了。

【关键词】适应

每天，踏入房间，北京女孩辛悦望着叠得像“豆腐块”的被子，铺得平平整整的床，心里感觉非常舒服。回想当初，她略有羞涩地笑了。

辛悦做梦都没有想到，来到军营，每天都得“侍弄”那个软绵绵的被子。全班的牙刷还要摆成一律朝北；去吃饭或者去宿舍的路上必须走直角……这让她不理解，难道说这些“清规戒律”能叠出部队的五彩生活？能摆出让人澎湃的军魂？能走出履行和平的使命？

是的，初入军营，她们身上有着太多的问号。

思想文化的多元化、入伍动机的多样化等，是这一代人的“胎记”。作为哈尔滨体育学院三年级的学生，辛悦尽情地展示着自己的青春风采。可是时间久了，她才发现，自己好像什么都没有学到。她正值青春韶华，却没有了激情。因而， 她想到部队，希望经过一番锻炼找回自我，找到人生的奋斗目标。

从第一次站军姿的那一刻起，辛悦就體会到了部队的严明。在随后的日子里，部队的严谨、纪律、责任、有序，让她有些不适应。

新兵营组织新兵座谈讨论，新兵畅所欲言。大家一致认为，个别规定虽然有点形式主义，但是都有道理。在军营，每个细节都决定着军人的素质，让人一看便知你是个军人。

辛悦说，在学校时，老师说一句，她能还十句。现在，班长怎样批评，她心里都会觉得舒服，那是从心里发出的服气。叠被子、摆牙刷，是体现军人作风的一些细节。明白了这个道理，还有什么不适应呢。

回味自己在军营的这段日子，辛悦颇有感慨，从青年学生到合格军人，路会很长，这只是起点。但她说，只有从这个起点出发，才能锤炼品格、磨砺意志，才能为释放知识和智慧，成就事业找到厚实的土壤。

新兵连，是一个人寻找一条别样生命轨迹的地方，每个人都在自觉不自觉地续写着自己的另一种历史；更让她们纤弱的肩膀上，在成长的途中有了一份责任和担当。

篇5：优秀毕业生毕业感言

体育学院

毕业感言

2009年夏天，我怀着梦想来到了长春师范学院，2013年的夏天，做为长春师范大学的首届毕业生我感到非常荣幸，几代长师人升大学的梦想终于实现了所以我们是幸运的，感谢学校以及老师四年来对我们的培养和照顾，大学生活是丰富的，我憧憬着；四年后，大学生活依旧是多彩的，我怀念着；曾经的憧憬，如今的怀念。当我试图用词语去追忆四年的大学生活时却发现，浩瀚的辞海显得那般无力。对于即将结束的四年大学生活，我最想说的是，我付出了，我收获了，我充实地度过了这段美好的时光。曾经是多么的盼望着早些离开校园、走进社会„„，但到真快要不得不离开的那一刹那，才知道，自己对这片土地是多么的留念。因为这里是我梦想的源头，是我奋斗的基地，是我记忆的 全部。

时光飞逝，转眼我们就要离开母校，各奔东西，回首大学的四年，算不上轰轰烈烈，更谈不上浑浑噩噩，算是平平淡淡吧，一切都是那么单纯，单纯的学习，单纯的友谊。在这毕业之际，我最想对学弟学妹们说：不做水面的浮萍，不随波逐流，不管做什么，一步一个脚印才是真。“金色的秋天始于辛勤的耕耘”，曾经、现在、将来，我都相信这句话。

随着毕业工作的进行，毕业的气氛也越来越浓了，回顾了自己的大学生活，再次领会了光阴似箭，日月如梭的道理，在这里很想借用于丹老师曾说过的一句话：“有时候，你突然看到自己的以前，你看到那么一个不自信的，生涩的，莽撞的自己，傻傻地站在时间的那一端，然后你会觉得，流光能改变人多少心里的痕迹啊！”这大概是毕业生的心态吧。

四年，我是这么走过„„

社会体育（2）班赵学林

篇6：毕业感言毕业作文650字

感谢老师六年的努力教导、鼓励以及支持，如今我们离迈入初中已经不远了，所有的同学们也在准备朝向另一个未知的新阶段迎向光明的未来。

当然伤心和难过也是少不了的，在这六年来的点点滴滴让我们一起来回想吧!我刚升上高年级时，在这个陌生环境我就想着：我可以交到知心的好友吗?现在全班不分男女，都是我的好友。时光飞逝岁月如梭，毕业在即，相信每个人或多或少，都还是会有一点伤心，但还是得跟大家说再见了。

这六年，同学之间之间难免都会争执，但到最后还是圆满解决，当然大家的友谊也还是一样好，我也希望大家上了初中还是可以再继续连络，维系大家的友情。我们真的很难过，尤其是女生，因为以后就要分道扬镳了，想到这儿，眼泪不禁滑落脸颊，即将要和好友分开，虽然很难过，但我进入另一个是初中阶段，说不 定可以交到更多好友，认识更多的人、事、物，和同学说再见并不是伤心的结束，而是另一个新的开始呢!

老师就像是我们在学校里的.家长，常替我们处理事情，黄老师，我们绝对不会忘记您，您常要求我们跑操场，我知道您是为了我们身体健康着想，希望我们不要成天都不运动，抵抗力不好，也不希望我们身体不好，老师，谢谢您!我们久远记得您!我们全体学生一定会记得您的。

篇7：毕业感言的抒情作文

今天是个平常但不平凡的日子——7月4日星期一。我们将永远铭记这一天，今天是我们在潘南小学的最后一天，是我们小学生活的最后一天，是我们这些一起走过五年的同学在这个校园里的最后一次相聚。从明天开始，我们可亲可敬的老师们将不再天天陪在我们身边，因为今天，我们潘南小学五年级的学生们毕业了。明天，我们将从这里开始起飞、远航!

仿佛不经意间，五年的时间就从我们身边悄悄溜走了，又仿佛不经意间，我们已经从一个个懵懂的孩子成长为一个个意气风发的少年。五年的时间，在历史长河中不过是白驹过隙，但是，在潘南小学的五年却是我们将终生铭记的五年。

同学们：还记得那个夏天吗?爸爸妈妈把我们送进了这个校园，我们好奇地看着校园里陌生而又亲切的一切，怯怯地看着那些陌生而又笑靥如花的老师们，那时的我们都不曾想象五年后我们会是什么样子。五年后的今天，我们再次排着整齐的队伍站在这个熟悉的操场上，再次放眼学校周围，一切都不曾变，一切都是那么熟悉，那么温馨，我们忘不了诗情画意的憩园，我们忘不了优美典雅的劲园，忘不了操场上这棵每天见证我们成长的大柳树，忘不了盛满了我们欢声笑语的教学楼，我们更忘不了校门口那四个金光闪闪的大字“金色潘南”。

金色潘南放飞了我们太多的梦想!金色潘南盛满了我们五年里太多的珍贵记忆!

同学们该不会忘记吧?那年的冬天，一场大雪让我们整个校园银装素裹，我们在老师的带领下，在操场上痛快得打雪仗，漫天飞舞的雪球中，我们忘了老师和我们的年龄差距。同学们也不会忘记，运动场上运动员那种顽强的拼搏精神吧?更不会忘记课堂上每一位老师的精彩课程吧?也许，我们曾经和同学吵过架，我们曾经不理解老师的良苦用心，我们曾经厌烦过作业太多，我们曾哭过，委屈过，埋怨过，但是今天我们发现，那些所有的不开心都将成为以后最美好的回忆。

还记得老师们对我们的苦口婆心吗?还记得校领导对我们的谆谆教诲吗?还记得我们取得一点点成绩，老师脸上开心的笑吗?还记得我们身体不舒服，老师脸上的焦急吗?五年里，我们和老师的情谊绝不少于和父母的.感情，我们对金色潘南的感情绝不次于我们对家的感情。是的，老师就是我们的父母，金色潘南就是我们的家，今天我们最后一次站在这里，心里满满的是不舍和眷恋。我们感谢老师教给我们知识，感谢老师教给我们做人做事的道理，感谢学校把我们培养成德智体美劳全面发展的好学生。

亲爱的同学们，相处五年，我们彼此都结下了深厚的友谊，以后不管我们走进哪个中学，大学，甚至以后走向社会，我们都永远是好同学。我们潘南走出去的学生，到哪都是响当当的。我们可以大声的骄傲的告诉他们，我们是潘南的!

再次看看校园里的一草一木，我们不忍心说再见，对学校、对老师、对同学，我们更是深深地眷恋。但是，好儿男志在四方，我们心里更多的是骄傲和期待，我们期待，明天，潘南小学将以我们每一位为自豪!

是的，“金色潘南”就是我们成长的摇篮，在金色潘南，我们从一棵棵的小幼苗成长为今天的一棵棵小树，我们从一群叽叽喳喳乱叫的小鸟成长为今天将要展翅高飞的雄鹰，看看我们潘南走出去的师哥师姐们，他们走进了各大名校，他们的足迹甚至走出了国门，走向了世界。他们的今天就是我们的明天，亲爱的同学们，为我们五年前走进潘南热烈鼓掌吧，这是我们一生的幸运!金色潘南无愧于自己的办学理念：“为孩子一生的发展奠基”!

明天，我们将从这里起飞，潘南已经为我们插上了腾飞的翅膀!

明天，我们将从这里出发，潘南已经为我们蓄满了远航的油!

今天，我们以潘南小学为骄傲，明天，潘南小学将以我们为自豪!

同学们,就看我们的了!

篇8：毕业感言的毕业优秀作文

在一系列建议下, 政府还计划在未来3年内削减大学基础课程的学生人数, 让那些有志成为教师的学生在学校接受在职培训;关闭那些表现最差的教师培训学院。政府此举旨在吸引来自其他职业的专业人员, 让他们以后的职业路径可以通向教室, 成为一名教师。

去年, 英国教育标准局年度报告公布, 超过四成的学校在教育方面做得不足, 这些举措的推出就是为了改善这一局面。教育大臣迈克尔·戈夫 (Michael Gove) 还公布了“学校直接培养”的新方案。这一新方案规定, 任何学校将拥有可以申请招收和培养属于自己的教师的权力。英国新的教师培训方式预计将有巨大的改变。目前, 英国每年只有超过30, 000名的新教师接受培训, 其中1/4在学校培训, 3/4在大学接受基本课程培训, 但到2015年估计将有一半以上转入“学校直接培养”模式。

英国政府已经宣布, 从2012年9月开始, 那些拥有本科学位的毕业生只要去中学教授物理、数学、化学和现代语言等有助于经济复苏的关键科目, 就能够获得20, 000英镑的奖学金。拥有二级甲等学位的学生如果教授基础科目将获得15, 000英镑的奖励。与此类似, 获得二级乙等或者以下学位的学生能获得11, 000英镑的奖励。

戈夫先生表示, 如果那些即将成为教师的人是在有大量贫困生的中学接受相关训练的话, 就可以在已有奖励基础上, 再获得25% (最多可达5, 000英镑) 的奖励。这意味着去条件艰苦的学校任教的优秀学生最高可获得25, 000英镑的奖励。判断一所学校是否接收了众多贫困生的标准是, 该校必须至少有1/4的学生享受免费午餐。

目前, 那些将成为小学教师的学生可以获得高达9, 000英镑的奖学金。但这次改革规定, 那些在中学数学高级水平考试获得B或者B以上成绩的学生, 如果立志成为专门的小学数学教师, 并接受相关训练, 那么就可以在9, 000英镑的基础上再获得额外2, 000英镑的奖励。

在改革方案中, 政府也宣布那些目前评分不能让教育标准局满意的教师培训机构将被剥夺招生的权力, 并且可能完全关闭, 除非它们有显著的改善。

篇9：毕业班作文复习的策略

一、整体把握，增强计划性

教师在指导学生进行作文复习时，首先必须对以下问题做到心中有数：《语文教学大纲》是怎样要求的，教材是怎样安排的，学生的水平怎样，哪些地方还亟待解决，复习时间如何分配等等。教师要在复习之前，立足作文复习的总体要求，制订一个较好的计划。

1. 整体把握。围绕《语文教学大纲》，教材编者将各个作文知识点以基础训练的形式分散安排在各册教材中，在编排体系上遵循由浅入深、循序渐进的原则。要根据《语文教学大纲》要求和学生作文能力状况，以教材的作文训练系列内容为依据，立足整体，进行作文复习。

2. 突出重点，整体把握，但切忌平均用力。首先，作文复习要突出重点。抓住重点复习就能收到事半功倍的效果。其次，在薄弱环节上下工夫，比如写人、写景，重在求“异”，即抓住特点，写出该人物、景物与其他人物、景物的不同之处。

3. 有计划性。一是作文复习的时间安排要有计划性。二是作文复习的内容安排要有计划性。三是每节课的作文复习要有计划性。

二、明确目标，发挥主体性

学生是学习的主体，只有充分发挥其在作文复习中的主观能动性，才能使他们所学到的作文知识纵深化、系统化，形成作文的综合能力。这就要使学生明确作文复习的目标，注重激发学生作文复习的兴趣。

1. 明确目标。作文复习目标明确，才能有的放矢，充分发挥学生的主动性和创造性。

2. 激发兴趣。教师要恰当地组织复习内容，在看似熟悉的教材中，找出学生容易囫囵吞枣的部分，别开生面，使学生对复习能有一种新鲜感，产生直接兴趣，从而让学生在生动活泼的活动中巩固作文知识，提高作文能力。

3. 自我完善。学生的写作能力大都不够全面而又呈现明显的个体差异性，针对这个问题，教师必须激发学生的主观能动性，促其自我完善。教师可先列出作文能力系列项目，让学生逐项对照检查，找出自己的薄弱环节，然后再让学生针对自己作文能力的弱点进行训练。

三、促进迁移，提高综合性

作文复习应遵循知识迁移的规律，注重读写结合，促进融会贯通，将学生在阅读中习得的写作知识运用到习作实践中，全面提高学生作文的综合运用能力。

1. 读写结合。作文复习要将读写紧密结合起来。这样，“分辨事物和联想”、“展开合理的想象”、“分清事情的前因后果”和“前后照应，首尾连贯”等读写训练项目融为一体，从而提高复习效率。

2. 范文引路。教师可以让学生在课外读物中找出写人、叙事、描景、状物的优秀文章和各种应用文，引导学生对这些范文的拟题、选材、写作方法、格式等进行分析，然后进行仿写，促进作文能力的提高。

3. 融会变通。复习前期，进行单项复习是必要的，即弄清不同的作文形式各有什么特点，应该如何审题、构思、选材、谋篇。

总之，教师要注重训练并提高学生对各种题材、体裁变通运用的能力。将题材的使用，文体的辨析，作文格式的训练融于一体，有助于培养学生作文思维的灵活性、变通性，有助于促进学生作文能力迁移，从而提高其作文的综合能力。

篇10：毕业生命的感言作文

它即将消逝，我奋力伸手挽留，却早已错过了时候，我才想珍惜。奈何徒留人去楼空，早已化作过往烟云。

——题记

曾几何时，他疯一般的欢笑流落在我眼眸。

在与时间老人的对抗中我们从不是赢家经不住岁月的洗刷，他青丝变为满头白发，拿起他枯槁的双手泫然泪下。我伸手去抚摸却怎么也抚不去他眼角的刻痕。

没了，才知道什么是真没了，多数时间我们只顾拼命向前冲探索那未知，却不知好好珍惜现在所拥有的，等到到达终点的时候想回头看才发觉只剩自己只身一人了。而又有谁来看看这行将就木的老人?

或许生就是一列开往坟墓的列车，路途上会有很多站，很难有人可以至始至终陪着走完，当陪你的人要下车时，即使不舍，也该心存感激，然后挥手道别

或许我没有理由指责，或许这只是大自然的规律但我们难道不应该吗?在死后痛哭流涕?有用吗?或许在活着的时候珍惜才是生命的真谛!

关于生命的作文350字：生命的力量

生命的力量无处不在!在我家的阳台，有一株顽强的仙人掌，它长在一个很不起眼的角落里。

仙人掌是需要在土或沙的环境里才能长大的，为什么角落里既无土又无沙，它还能顽强地成长，还长得苍翠欲滴呢?仙人掌是从哪里来的呢?是小鸟叼来的吗?还是被风吹来的呢?我仔细观察，发现它呈三角形的绿柱，又像青翠而美丽的碧玉。唉!仙人掌顶上嫩黄嫩黄的是枯死了吗?哟!原来是它又长出了全身上下都布满了又细又长的刺。再看它那又嫩又细的根让人觉得禁不住风吹雨打的样子，然而已深深扎进水泥缝中。

又过了几个月，我突然又想起了这株仙人掌，我一蹦一跳去看它，它不但没让我失望而且给我一个更大的惊喜：它不仅茁壮成长而且还生了一个婷婷玉立的“小宝宝”，让我惊叹不已!

生命的力量在一棵小草里，一朵小花里，在每一寸土地里，在地球和宇宙里，让我们珍爱每一个生命吧!

关于生命的作文350字二：生命的赞歌

生命是渺小的，像沙漠沙漠上一粒金黄的细沙，一点也不起眼;生命更是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要珍爱生命。

说起生命，我不得不提起我的父母，因为生命是父母给予的，我的父母与其他孩子父母教育孩子的方式与众不同。我的父母，在我考试考得不理想时，用慈祥的`目光安慰我，让我下次努力;当我成绩考好时，别人向他们采集“药方”他们总会说“这都是孩子努力的结果，可这背后蕴藏着他们多大的鼓励与帮助呀!当我无聊时，他们总会陪我打打羽毛球，下下棋，让我解闷;当我休息时，他们总会带我游览山水风光。而别家的父母总是在孩子考试考砸时，惹祸时责骂，甚至挨打。因此，我要感谢我的父母，因为是他们把是从一个不懂事的小娃娃培育成一名小学生。

我要学习父母这种热爱生命的品质，将来才能爱家、爱国、爱世界!

关于生命的作文350字三：生命

生命对每个人来说都不是永恒的，因为人生下来，死亡也跟着一起生下来。生命的每一刻都在朝死亡移动。我们要珍惜生命，感激生命中的每一天。

人生短暂，最多只有那么百十年。没有人知道自己的下一刻会发生什么?人生漫长，每个人的一生都要经历许多事情，错过许多东西。只有一次的生命才是人生最宝贵的财富。

活着，真好!然而人不可能永远活着，生命从它诞生的那一秒就开始走向死亡的旅途，活着真的不容易。

生活就像是一场戏，自导自演。许多人因为承受不了生活中的压力，而选择死亡，企图在生命的极限释放、解脱，留存下最美的回忆。其实，好好生活比死更需要勇气、更难。不仅要有信念、精神、意志，更重要的是怀有对生活的渴望和对生命的敬意与感怀。要让这无常宝贵的生命，散发出真正灿烂的光辉，映照出生命的真正价值。

因为——死亡留下的悲哀不属于自己，属于那些活着还深爱你的人!

关于生命的作文350字四：生命的力量

有一次，我在无意间看到了一株被折断枝的小树，光秃秃的树枝在风中显得那么的可怜与无奈。

是谁与它开了这么一次狠毒的玩笑——将一棵刚刚萌芽的小树枝折去，我在心底里为这棵小树叹息。

很快，我把这件事淡忘了。一天，我走到那棵小树旁边，不经意地抬头一望：呀!在原来断枝的地方，又长出了一截树枝，上面长满了叶子，或浓或淡的新绿在枝头绽放，几颗淘气的露珠在上面舞蹈，一簇一簇的绿叶，泻碧流翠，绿得诱人，树完全变了一个模样，富有生机，再也感觉不到前几天的死气沉沉。

忽然，我的心“咯噔”跳了一下，我仿佛感到一股强大的力量向我扑来。是树的勇气与树那种热爱生命的精神震撼了我!

面对这棵熟悉的小树，我的心无法平静，百感交集，不由得对这棵树肃然起敬。一棵小树都能够如此热爱生命，我们又怎么能够白白浪费生命、虚度时光呢!

关于生命的作文350字五：珍惜生命

生命如蜡烛一般，只求奉献，不求回报;生命如花儿一般，有过灿烂，有过辉煌;生命如鸣蝉一般，一个夏天，响彻人生。

生命如蜡烛。一支火苗能照亮人生，使人生不再黑暗，而那一支蜡烛只是生命的工具，熄灭后，一片黑暗就是你眼前的困难，你要用你的毅力达到黑暗才能敲出星星之火。

生命如鲜花。一开始是花苗，慢慢地有了花苞，等开了花，那一阵阵花香留给人们慢慢品味，一日白天后，那花朵就会凋谢，就这样，只求人们品味花香，不求回报。

生命如鸣蝉。在土里生活了，只为等那一个夏天尽情的歌唱，而我们却讨厌那歌声。它的生命很短暂，只要秋风一吹，它的生命就结束了。

生命的每一个阶段，生命中的每一个点点滴滴，都值得我们去珍惜，拥有生命，珍惜生命，那么生命就会多姿多彩。

珍惜生命，生命将更加有意义。

自尊自强，人生更加绚丽多彩。

关于生命的作文350字六：珍爱生命

我常常想生命是什么呢?

有一天，我在奶奶的院子里正欣赏着一朵刚开放的木槿花。木槿花上还带着露珠，仿佛在向我微笑。这时候，一只蜜蜂从那边的花丛中飞过来，它毫不犹豫地停在朵木槿花上，吸着花蜜，那朵木槿花好像向那只蜜蜂微笑了一下。至此，我觉得生命是多么可爱。

我听说沙漠玫瑰是生长在热带沙漠的一种短草，虽然普通，却有一种超凡的生命力。你可以把它拔起，随便扔到一个地方，任它在那里呆上几个星期甚至几个月。当你再次看到它时，它或许早已成了一把枯黄的野草，死去一般。当你把它放到水中时，就可以看到它复苏，几个星期后，它甚至会比你第一次见到它时更美丽。我觉得生命是可敬的。

生命是宝贵的，因为每个生命都来之不易，因为每一个生命都在顽强地表现自己。我觉得生命是宝贵的。

篇11：优秀作文：我的毕业感言

1、毕业感言

毕业之际，我想对同学们说：感谢你们对我、对其它老师、对全校事情的支持!你们是老师飞翔的天空，腾飞的翅膀，成长的快乐!

时光如梭，白驹过隙，不知不觉间，你们渡过了初中三年的学习生活。三年来，你们在校园里，留下了脚印，放飞了理想，挥洒了汗水，收成了但愿，带走了成熟，留下了回忆。几天来，在我的脑际里，时常会呈现存你们伏案作业的情形;疯狂打闹的笑声;让老师逼着吃早点的苦象;艺术节上的嘹亮歌声;体育场上拼博的身影;更有个别同学偷抄作业的狼狈;翻越围墙的危险;有互相帮助的友爱;更有为了点小事大打出手的鲁莽……我觉得这是你生活中的偶尔，也是成长中我必然。

时间是单程路，你买不到返程票。但有些风光不会随时间的流淌而消逝，有些面孔不会随时间的消磨而模糊，有些信念不会随时间的洗涤而褐色。让所有的眷恋与不舍、郁闷与忏悔、但愿与憧憬，成为你们永恒的美好回忆!

“青云有路总须上，人生能有几回搏，此时不搏何时搏!”。苦闷以及怨恨不是青春的主旋律，惟有奋斗以及拼搏才是人生的歌咏调，在这里，我但愿你们每个人都是中考赛场上的成功者!

今天，你们将厚积薄发全力以赴，背着理想的行囊，用三年的跋山涉水，像虔诚的朝圣者，接受选择，圆梦理想。请你们记住：不论你身在何处，人在何方，在城关中学的校园里，一定会有你们的老师，你们的学弟学妹，在为你们默默地祝福、静静地祈祷，更但愿你们常回家看看。

同学们，青春是一本太仓促的书!三年的时光，一千多个日昼夜夜就这样匆匆擦肩而过，似水流年，有些记忆会随着岁月渐渐的淡去，有些成绩会随时间的流失而淡忘。但学校的发展有你们的付出，你们的成功是学校的培养。今天你们以学校为荣，明天学校以你们为荣!在拜别之际，我送同学们三句话，作为毕业礼物，与同学们共勉。

第一句，把学习当成一种习惯。杰出的习惯是人一生中最宝贵的财富。但愿同学们不论在何时，不论在何方，都不要忘记习惯的养成，要从小事做起，从身边做起，从点滴做起，注重每一个细节，你一定会有一个美好的未来!

第二句，把感恩当成一种感恩责任。同学们能健康成长，顺利毕业，除了自身的努力外，我们不要忘记我们所生活的这个时代，我们所成长的国家，我们所学习的校园，我们更不能忘记，在我们身后默默耕耘的老师以及始终疼爱、牵挂着我们的怙恃，对国家、对学校、对老师一定要心存感激，知恩图报!

第三句，把理想当成一种目标。人有什么样的理想，就有什么样的发展，作为21世纪的主人，你们一定要志存高远，不留连于过去，不纠缠于今天，一定要有大抱负、大志向，要放眼世界，放眼未来。同学们，初中毕业只是人生道路上的一个驿站，今后另有更广阔的六合任同学们驰骤，另有更美好的前程任同学们去展望。我们就要说“再见”了。当初的相见是为了获取知识，积存气力，今天的再见是为了实现理想，大展宏愿!你们的成功从这里起步!从母校中学开始!

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。今天你们是桃李芬芳，明天你们是国家的栋梁!预愿同学们中考赛场考出优异的成绩，向母校报喜!向老师报喜!三年的风风雨雨，三年的艰苦奋斗，三年的谆谆教诲，三年的点点关怀，虽离别在即，又怎能忘记?

有一种情感叫离愁，但我不会悲伤，即使跨出校门，我仍是三中的学生。多年后的一天，我可以骄傲地说一声：我是介休三中的学生，我没有给母校抹黑。初中毕业，是一个终点，更是一个起点。充满阳光的明天，我会带着曾经的回忆与憧憬向前冲。

2、毕业感言

今天，我毕业了，我认真的回忆。以前我一直以为我会很高兴这个时候的到来，我一直以为我不会伤心至少不会哭，但是结果却是相反的，我哭了。以前，我一直觉得我们班的男生都很自私，老是骂他们，但是在昨天吃散伙饭的时候发现，以前我的眼睛瞎了，我们班的男生原来都是不错的。

我亲爱的室友们，从今以后，再也没有人陪我一起逃课，再也没有人陪我一起骂时尚杂志的衣服和对面男生楼的男生了，也不会再会有不睡觉在寝室干唱歌就能唱到天亮的记录了，再也不会有人陪我一起伤脑筋衣服，一起骂食堂的饭菜是垃圾了……少了你们的日子，我的生活也会少了很多颜色。

我的下铺，我是你在寝室第一个见到的人，很高兴。我们一个是水瓶座，一个是处女座，星座书上说，我们在一起的日子会像火星撞地球一样的棒。刚开始的时候，我们两个的小矛盾还真是如书上所言，但我骄傲的是，我们以后的日子磨合的很棒。亲爱的，还记得我们第一次吵架吗?还记得我批评你的那条像人体彩绘的裤子吗?还记得我在你安静的病床前叽叽喳喳的批评时尚杂志吗?还记得我半夜在你床上讲悄悄话，却被猫叫吓着吗?还记得我们吵吵闹闹的逛街的快乐时光吗?我全记住了。可爱的蔚，把自己的身体锻炼好哦!

我们的室长，神奇的牛，我清楚的记得，当时决定谁当室长是抓纸团决定的，我没有做过多少英明的决定，唯一的一次就是把室长让给你，要不然我们寝室肯定不知道会乱成什么样子。你那双能变腐朽为神奇的手，真的很厉害，一个个毫不起眼的东西，你都能变废为宝，我们都在怨叹你怎么不去读服装设计，你是我们寝室最心灵手巧的女生，所以活该你的爱情顺利。

我一直是性格比较男生，从小男生会的游戏我都会，但是女生会的我都很笨，所以我一直羡慕你的手，一双我一直想要的手。我很高兴你在我们寝室，因为你的细心，你每次都能把我想找的东西，从我乱七八糟的书桌上找出来，我真的是很佩服你!对游戏痴迷的曾，全寝室就你最会玩游戏，所以我每次被你鄙视，我都不敢说话。我最喜欢跟你一起搭配骂人，因为那种感觉很棒，也很喜欢跟你一起讨论化妆品和护肤品，因为我们的皮肤都差不多。可是你知道吗?我最想对你说的是，不要太长对着电脑，有时间出去晒晒太阳，不要太爱游戏，有时间出去呼吸点新鲜空气!亲爱的，我希望你的爱情路从此以后顺利起来，不要再碰上错误的人，即使碰上也坚强的扬起嘴角!

我该叫你芳芳，妙妙还是葡萄柚，你的名字还真多，我茫然了。你是临时插进来的。但是有你我们都变的`格外开心。还记得你刚到寝室的第一个晚上，大家半夜叫你起床泡方便面吗?实话告诉你，那是我们大家商量要给你个下马威的结果。可是，因为你的善良和呆呆傻傻的性格，最后大家都爱上了看似柔弱却很坚强的你。我们大家只是很生气你，为什么自己条件那么好，却不会打扮自己，所以到现在我都很自豪我给你那身漂亮的造型，不用谢谢我，我乐意。你也是个爱情顺利的家伙，我们都祝福你。以后自己一定要学会，好好打扮自己，以后也不要再给除了我们寝室的人欺负，我不喜欢!

坚强的佳，你是全寝室最小的，却是全寝室最厉害的，我不得不承认。我很佩服你，居然认的完所有的菜，还知道它们生长的正确位置，因为我老是在这上面白痴，还记得我问你的那些白痴问题吗?我只记得，初一的时候，你每次给我讲数学题都是一副想去死的表情，我错了。我还记得，初一测量的那些什么角什么角，我算不清楚，每次都是你帮我的，我还记得你是我们寝室最勤快的人，因为我就是个懒家伙。跟你比，我还真是汗颜!什么都比不上，亲爱的，相信我，你一定是最棒的，爱你!

再见了，相处了三年的伙伴们，我们即将踏上梦想的旅程，希望大家在未来的道路上，一帆风顺!

3、毕业感言

六年的小学生活过去了，我们即将离开亲爱的母校。这时，我们才发现，“毕业”不是一个轻飘飘的名词，而是一份沉甸甸的留恋。对于难舍难分的同学，对于循循善诱的老师，对于朝夕相伴的校园。我们有太多太多的依恋与感恩。

感谢同学，这六年来，我们一直生活在一起。我们之间留下了太多太多珍贵的记忆——我们曾闹过的小矛盾，发生在我们之间的小插曲，我们共同策划的班队活动，我们一起谈论着那些遥远的理想……。这些平凡而朴素的小事，在六年如水的岁月里，将成为我难忘的美好记忆!运动会上我们共同的呐喊，歌咏比赛中我们齐心的努力，队旗下我们庄严的宣誓!六年朝夕相处的情谊是深厚的，是很难说分离的，同学们，我会记得你们那一张张天真的笑脸。让我为你们灿烂的前途祝福!

感谢你们，亲爱的老师们!您幽默新潮的语言深深地吸引着我们，您办公桌上的一大沓作业带给了我们激励与感动，您的每一次鼓励都给予了我们莫大的支持!

师恩如山，老师，你们给予了我们生命的色彩，我们将永远铭记!请允许我们道一声：“老师，您辛苦了!”

感谢母校，感谢哺育了我们六年的成长摇篮!那宽敞明亮的教室，那高大挺拔的玉兰，那日夜为我们操劳的母校领导们!感谢你们!校园里的每一条路，都留下了我们的汗水和足迹。校园内的每一朵花，都即将变成最美好的记忆!

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，请老师相信我们，我们会在以后的学习中加倍努力，取得更好的成绩!

真心地祝愿老师们身体健康，真诚地祝福我们的母校更加辉煌!

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篇12：六年的回忆—作文(毕业感言)

———毕业感言

铜陵市实验小学602班蒋屹

岁月匆匆，转瞬即逝。在小学的日子已经不长了，在这六年漫长的日子里，很令我念念不忘，令我历历在目。回首往事，有高兴、有悲伤、有遗憾、有失望。母校的一草一木、一砖一瓦，都是那么的熟悉，那么的让人浮想联翩，又那么的亲切。我还依稀记得：在二年级的入队仪式上，高年级的大哥哥、大姐姐给我们戴上了鲜艳的红领巾。那时，我心潮澎湃，一股兴奋的感觉涌上心头。啊！我成为了一名少先队员，这是多么令我骄傲呀！顿时，我又想起：成为少先队员必须要好好学习，天天向上呀！于是，我努力学习争做一位名副其实的少先队员。再见了美丽的母校！您像一位温和的母亲，我们在您的怀抱中，渐渐茁壮成长，我们从幼稚的孩童渐渐变成了花季少年。在这里，我们团结友爱，尊师爱幼，得到了严格的教育。我们在您那温暖的怀抱中获得了智慧、团结、友谊„„

我还朦朦胧胧的记得：在三年级的时候，下了一场倾盆大雨。那时，天色黑的如晚上，还不时传来轰轰隆隆的雷声。下课了，那场暴雨是突然的，我没带伞。这时，一位热心的同学说带我打伞并送我回家，还说是顺路的。于是，我就答应他了。可第二天，我才知道他家不在那，他原路返回，才回了家。在那天，我深深的感谢了他，我将一辈子记住他。

再见了，亲爱的老师们！我忘不了您对我的谆谆教诲；我忘不了您上课那娓娓动听的讲课声；我更忘不了您课下对我那无微不至的关怀。从A、B、C、D到点横撇竖到加减乘除,再到我们写的日记„„无不有您那朴实的微笑、感人的关怀、阵阵的鼓励和默默无闻的奉献。六年了，您带了我们六年，怎么可以说离开就离开呢？

最令我忘不了的还是那件事：在上五年级的时候，我们全班举行了一次数学考试。那次考试真可谓难中的难，难上加难。第三天，数学考试成绩出来了，我只考了78分。我伤心地趴在桌子上号啕大哭，好像不能接受这个事实。突然，一个模模糊糊的身影来到我的面前，亲切的对我说：“好啦！乐观一点，不要哭了，我也考得不好呀！一次的成功，并不代表永远的成功。一次的失败，也不代表永远的失败。只要你肯努力，下一次一定可以考100分的：”他的这句话，让我恍然大悟，顿时明白了。他的这句话，我会永远记住。

再见了，亲爱的同学们！我忘不了我们朝夕相处的时光，忘不了我们的同窗苦读，更忘不了我们结下的殷勤的深厚情谊。六年里，我们曾一起度过了这段美好的时光，曾在知识的海洋里遨游，曾在课间里玩耍。六年了，转眼就要分手，心中怎能平静呢？

篇13：毕业感言的毕业优秀作文

《文汇报》消息, 某公司负责人吩咐一大学毕业生写一份外国同仁参观公司进行贸易洽谈的简报, 结果等了几天, 迟迟不见动静。当他去催问时, 这位新员工反问:“这个‘简报’是记叙文, 还是议论文?”此问暴露出目前学校作文教学中存在的教学文体与实际文体的不对接情况。纵观近些年的中高考作文题, 不是记叙文, 就是议论文, 或是看图作文, 诗歌样式还被列为不宜之列。这种规定, 让中学作文教学受到很大限制, 课上老师说的是严格区分的文体, 学生练的也是严格割裂的文体, 因此, 学生只知道作文有记叙文、议论文和说明文等特定的作文教学文体, 而不会写甚至不知道社会上所要运用的实际文体。如此学非所用, 难怪一些企业人事总监在招聘时提出, 要考一考会不会写产品说明书。有专家指出, 除了教学文体与实际文体不对接外, 语文中的作文文体也出现了分化现象。由于高考、中考指挥棒的作用, 试题及命题趋向实际已经成了作文教学的“圣经”。这种极强的功利性甚至波及初中的作文教学, 直接导致学生作文“四不像”———既不像记叙文、议论文、说明文, 也不像散文, 严重损害了作文教学的科学性、系统性, 影响了作文教学的序列性。不少语文教师认为, 作文教学要走出死胡同, 既要淡化文体, 又要注重实际运用, 培养学生打破模式、贴近实际。

篇14：那些优秀的清华“未毕业生”们

历史上，老清华长期以卓越的教育质量而名闻遐迩，培养过成千上万的毕业生。但同样值得注意的是，清华历史上也出现过相当数量的“未毕业生”，其中不乏各路才俊，不少人甚至成就卓著、蜚声中外。

1911年，清华学堂正式开学。不久，辛亥革命爆发，京中混乱，清华也随即停办。部分学子他就，其中吴宓和张志让等考入沪上的圣约翰大学。1912年4月，清华复学，吴宓等回校重拾学业，但张志让却并未北归，而是留在上海继续就读，毕业后留学美、德等国。1921年后，张氏回国后任北洋政府司法部参事，后历任北大、东吴、复旦等校教授，在堂弟张太雷影响下，他积极投身革命事业。共和国成立后，张志让出任最高人民法院副院长，成为新中国第一任大法官，并任复旦大学校务委员会主任委员、法学院教授。1954年，他参加制订新中国第一部 《宪法》。

1912年9月，清华爆发学潮，美籍教师无理辱没因病缺考的中国学生，激起公愤。学生推举了10名代表出面交涉，反酿致更大风波。最后，学校要求涉事学生“签名悔过”方可复学，部分学生却认为无过可悔。由此，清华一下开除了几位未来的优秀人才。这其中，至少有一位知名的数学家 （何鲁）和两位著名诗人学者 （文史大家刘永济、“碧柳诗人”吴芳吉），实属可惜。其中，刘永济、吴芳吉与吴宓均为好友，相互之间多有切磋，他们虽在清华挥别，但日后始终多有联系。另有部分学生顾及学业，表示“悔过”，继续在清华学习。其中就有陈达和吴宓等。不过有意思的是，1916年，吴宓毕业时因体弱而未能通过严格的体育考试，被留校一年，在文案处任翻译员，次年才予放行赴美；他的另一位知交汤用彤，则因医治沙眼未能成行，也被留校任国文教员，并兼 《清华周刊》 总编辑，随后方得放行。几年后，二人才得以在哈佛园重聚。

过渡时期清华的“未毕业生”

1925年，清华学校改制，新设大学部和国学院，留美预备部则停止招生。自此，清华正式向一所正规大学过渡。此后，许多人纷纷报考清华，或转学进入清华。但也有人因故作别清华，其中头一年中就有张光人。1925年夏，张光人考入当时被许多青年尊为“文化圣地”的北大读预科。但他在北大得不到满足，翌夏又插班考入以“新鲜健康”驰名的清华英文科。进入清华后，他觉得清华环境确实清新，胜于北大。张光人在清华也参加过政治活动，但感觉甚为寂寞。而对学校规定的功课，张光人没兴趣，上课更觉吃力。正在无所适从之时，北伐军占领了湖北，南方的革命热潮澎湃，他与人商量后，毅然决定弃学奔革命。临行前，为了办手续，张光人去找当时清华的教务长梅贻琦。梅和他谈了一个多小时，劝他留下来安心读书，一样会有前途。然而人各有志，此时的张光人去意已决，没有听取苦劝。1926年11月初，张光人与北大的同学朱企霞一起离京南下，回鄂参加革命。大革命退潮后，张光人也意气低落，彷徨无路，乃于1929年东渡日本继续学业。1933年，张光人因组织抗日文化团体被驱逐出境，回到上海后，他逐步以“胡风”的笔名而声名鹊起。鲁迅非常欣赏胡风的人品与思想，二人过从甚密。胡风一度任中国左翼作家联盟宣传部部长、行政书记，并迅速成为左翼文坛中最重要的文艺理论家和评论家之一，在翻译、诗歌创作等方面颇有建树，被誉为“中国的别林斯基”“东方的卢卡契”。作为左翼文坛的领导者之一，他发现、培养和团结了一大批优秀作家、诗人。抗战期间，他所创办的 《七月》 就网罗了一批新老名家，其中就有不少出自清华 （联大） 的新人（如吕荧），甚至连沈从文的爱徒汪曾祺也曾在该刊露脸。新中国成立后，胡风成为文艺界的头面人物之一，却也因种种缘故而备受坎坷。

在清华来去匆匆的还有徐铸成。1926 年，徐铸成凭借他人文凭进入清华，开始学习生涯。然而不久，作弊一事败露，他被学校除名。稍后，徐铸成考入北平师范大学。1929年，徐铸成奉命到太原采访冯玉祥、阎锡山，时逢两人酝酿反蒋，中原大战在即，徐初次以《大公报》 记者身份采访政治新闻，写成一系列优秀的通讯稿，深受胡政之、张季鸾褒奖。1938年，徐铸成赴沪出任 《文汇报》 总主笔，一举成名。1939年7月《文汇报》 停刊后，他重返 《大公报》，历任港版编辑部主任、桂林版总编、沪版总编。1949年，徐氏应邀“知北游”，参加政协会议并成为首届政协委员候补代表，随后主持 《文汇报》 在沪复刊。

日后成为著名学者的黎东方也有类似经历。黎东方出生于江苏东台举人之家，少年就读于上海南洋大学附中，后考入清华学校大学部，攻读史学。但他同时也在国学院追随梁启超，为梁氏最后的及门弟子。黎东方未及毕业就离开清华，后留学法国，1931年取得巴黎大学文学博士学位，获“最荣誉记名”（据称，黎为20世纪获得该校荣誉之第一人）。1931年8月黎东方回国，同时在北大、清华主讲历史、哲学；1937年至开封，任东北大学教授。抗战期间，他在重庆任职，并常在中央大学、朝阳大学、复旦大学兼课。抗战期间，物价飞涨，教授生活极为困窘。到1944年，黎东方的日子也不好过，“一个月一份专任薪水只买得了一双皮鞋。买了皮鞋，便无钱买米”。这种窘况下，很多知名学者都无法专心治学，为了养家糊口，他们都各显神通。昆明的冯友兰在卖字，闻一多在治印；诙谐幽默、口才出众的黎东方，想到了卖票讲史。他凭借广泛人脉，租了场地、刊登广告，开始讲史。

1944年9月24日，黎东方在重庆的黄家垭口实验剧场卖票“品三国”，每张门票定价法币40元，相当于2美元，这在当时已属高价，没想第一天居然就来了300多名听众。黎氏连讲十日，场场爆满，门票收入相当于他做教授几年的薪水总和。这次意外的成功之后，黎东方讲上了瘾，老百姓也听上了瘾，所讲内容越来越广，所去之处也越来越多。黎氏“讲史”艺术精彩绝伦，内涵丰富，他也因诙谐的风格，被誉为“现代东方朔”“现代东方讲史第一人”，成为一时美谈，不少学界大佬也不由得对他刮目相看。其老友、历史学家邓广铭赞道：“我当时身居北碚的复旦大学，距重庆百多华里，竟也经常有为这番讲史的叫好声传到耳边，经常为这一轰动效应所震动。” 抗日胜利后，黎东方应赛珍珠之邀赴美；1954年，他与林语堂在新加坡共创南洋大学。黎氏晚年定居美国加州，专注写作，直至1998年病逝。

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与大学部并存的还有清华国学院。这一时期，清华国学院负有盛名，招收了不少优等生，但其中很多因故未能毕业。其中有个叫吴金鼎，是李济在国学院唯一的嫡传弟子。中国考古界，老辈中有著名的“四堂”，新辈中则有知名的“二鼎”：一个是吴金鼎，一个是夏鼐，两人都出身清华，都曾受益于李济的指导。1928年春，吴金鼎两次前往山东章丘龙山镇调查，1929年又先后4次前往调查龙山镇城子崖的遗存，经发掘、研究，命名为“龙山文化”。这一发掘与命名，在中国乃至世界考古史上都有着划时代的意义。

如果说吴金鼎是清华国学院注册而未毕业的校友的话，那么蔡尚思等人则是国学院未注册而同样卓有成就的学子。蔡尚思乃福建德化县人，1925年夏，看到上海报章载有关于清华国学院招生的消息，便不顾父亲逼婚和家贫如洗，毅然决意独立冒险北上。他本想投考清华国学院，由于家庭阻挠及闽南战事，又因路途遇匪仗，等他只身抵京时，早已耽误考期。心急如焚的他通过吴宓引荐，拜见了国学院导师王国维，他向王国维学习治经，又向梁启超求教。梁读到其关于先秦诸子的书稿后，回信赞其“足见深思，更加覃究”，并鼓励其成“一家之言”。蔡尚思自此立志“专治思想史、学术史、文化史”，学墨子的“先述后做”，成一家之言。蔡尚思遂拜梁为师，开始他的思想史研究道路。在清华学习一段时间后，他一面去北大自由听课，一面考入孔教大学研究科。在京期间，他还曾向陈垣等名家拜师问学。在蔡元培的举荐下，蔡尚思登上了大学讲坛，日后长期任教于复旦大学。1978年，蔡尚思任复旦大学副校长，直至1986年以81岁高龄退休，成为该校有史以来年龄最高的副校长。

那个时代，在许多青年学人奋斗和成长的背后，都可以看到梁启超、胡适等前辈名流的热情援手。当时的知识共同体如此宽松、包容，当时的许多文化领袖如此识才、爱才，此种文化生态，不能不令人动心。

清华园中来去匆匆的文艺名家

南京政府成立后，清华大学在罗家伦治下改组为国立大学，水准迅速跃升；尤其是进入上世纪30年代后，随着清华水准和声誉的急速猛进，有越来越多的尖子生报考清华。此时，清华的学术环境、生活环境极好，令人艳羡。随着制度的日趋规范和完善，纯粹因为学业原因而被清退的学生大为减少，学生们主动或被动的退学，往往另有情由。

但在清华改为国立大学之初，就有一位学生主动退学，他即日后成为著名哲学家的张岱年。张岱年于1928年考入清华大学，但不堪忍受罗家伦所倡行的极为严苛的军训，退学考入北平师范大学。1932年张岱年大学毕业，进入清华大学哲学系任助教，很快成长为国际知名的哲学家及哲学史家。

另有一位著名的“未毕业生”，是当时全校闻名的外文系才女兼美女姚锦新。姚锦新生于上海，幼年丧父，自小聪慧好学，能歌善舞，音乐天赋极好。姚锦新中学时就读于上海中西女塾 （一所著名的贵族学校），在校八年中受到了极优的西式教育，其英语水准出类拔萃；更幸运的是，她还在良师指导下奠定了钢琴艺术的扎实基础。1930年，姚锦新考入清华政治学系，次年转入外文系。在完成学业的同时，她继续醉心于钢琴。

姚锦新自入清华始，就已是影响一时的风云人物。同班同学季羡林曾在日记中多次提及：“姚锦新很有名，清华曾经选过校花，我入学后，不选了，姚锦新就属于未经加冕的校花，她会弹钢琴，有些花花公子整天围着她转，比如她弹琴，总有一个西装笔挺的男士为她掀五线谱，我这样的野小子、土包子，当然够不上她的边，连话也没讲过。”为了能真正踏进音乐的圣殿，姚锦新在1932年忍痛中断了在清华的学业，漂洋过海，奔赴歆慕已久的音乐之乡德国留学深造。

五度春秋后，姚锦新以优异成绩从柏林音乐学院毕业。翌年，她回到了阔别已久的故乡。1940年春暖花开时节，姚锦新抵达香港。是时，故国正硝烟弥漫，在此乱世飘摇之中，香港几乎是个太平舒适的“和平绿洲”。随即，她举行了一次钢琴独奏会 （这也是她首次举行音乐会），获得了极大的成功，由此认识了乔冠华博士。乔也是清华出身，也曾留学柏林，也对古典音乐造诣深湛。姚在柏林学音乐时，乔也在柏林学哲学，只是从清华到柏林再到香港，绕了大半个地球，他们才相识。一个才貌双绝，一个风流倜傥，这对风华正茂的青年男女之间有了一种别样的情愫。可惜，彼此的好感未及升华就擦肩而过。不久，姚锦新赴美留学，从此二人相隔太平洋。姚锦新进入耶鲁大学学音乐，未久，她又被迫决定立即回国。正在等候回国船票的日子里，太平洋战争爆发，姚锦新自忖归国无期，只好暂居一位女友家中，岂料她就在那里邂逅了青年陈世骧。这次邂逅改变了她的一生。陈乃北大当年的高材生，一表人才，风度不凡，在短暂接触中，姚锦新为陈的外貌和滔滔不绝的辩才所吸引、所征服。几个月后，二人就在华盛顿举行了婚礼。消息传来，乔冠华无限神伤。

婚后，他们来到旧金山。1943年，姚锦新又在加州大学伯克利分校学习作曲和音乐理论。但因感情不合，二人在顾孟馀和汤用彤主持下正式离婚。此后，姚锦新返国，先在清华任教，旋入解放区华北大学音乐系执教。到20世纪50年代，姚锦新已是中央音乐学院钢琴系的名教授，也是当时中国最优秀的女钢琴演奏家，在相当长时期内，她叱咤中国乐坛，许多当代著名作曲家和音乐理论家都曾深受她的教泽。

与此同时，乔冠华也成为了享誉世界的“外交才子”。1971年10月，乔冠华率领中国代表团出席联合国恢复中国合法席位的联大会议，载誉而归。而此前的5个月，陈世骧已在美国悄然病逝。只是，此时的乔、姚早已有各自的人生，不便再见。离休后的姚锦新，在北京一个偏僻的小院里安享晚年，直到逝世。有意思的是，姚锦新以肄业生身份离开清华，乃弟姚克广也同样以此身份离开清华，他日后更广为人知的名字是——姚依林。

这期间，清华还有一名“未毕业生”，日后成为成就卓著的文艺名家，那就是何其芳。何其芳原名何永芳，四川万县人。他1930年考入清华外文系，但不出半年，就由于没有高中毕业文凭而被学校开除。失学期间，他还经历了一次“无希望的爱恋”，在失学又失恋的双重煎熬中，他阅读并发表了大量文学作品，直到1931年秋才被北大破格录取。进入北大后，何其芳很快迎来了创作的高产期，陆续发表了一系列佳作。1931年秋，何其芳发表 《预言》 而一举成名，成为诗坛新秀之一，出版了 《燕泥集》 和 《画梦录》 等著作。1938年，何其芳北上延安，在鲁迅艺术学院任教，同年加入中共。此后，他一度任鲁艺文学系主任及朱德的私人秘书。由于受到器重，其文风大变，充满时代的革命强音。延安时期，何其芳的写作重心逐步由文艺创作转入学术研究。此后，他曾两次被派往重庆，在周恩来直接领导下从事文化工作。新中国成立后，何其芳当选为全国政协委员及全国人大代表，同时担任文艺界的领导工作，并任中国作协书记处书记。此时他主要从事文学批评、研究和教学工作。后来在对胡风的政治运动中，何其芳措辞激烈，与胡风公开交恶。但何本人在“文革”中也未能幸免，被打为“走资派”。稍后于何其芳，还有几位学生曾在清华短期学习，日后成为著名作家，其中就有端木蕻良、黄秋耘等。

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在学生运动中成长起来的“未毕业生”

到1930年代中期，随着政治风潮的加剧，越来越多的清华学子投身革命运动。因政治因素主动或被迫离开清华的学子也大幅增多，这在当时甚至成为常态。而其中许多人物在社会运动中得到长期历练，日后也成长为政学等界的知名人物。

1930年夏，有个叫胡鼎新的青年考入清华物理系，因其喜欢文科，入学后随即转入史学系。当时中国政局变幻，各种思潮风起，胡鼎新进入清华后，一面读书，一面参加社会活动，入学半年后即于1930年底加入了共青团。之后，他更加积极地投身革命活动，并鼓动同学一并参与。然而不久，他的身份暴露了。时任代理校长的翁文灏找到他，劝诫道：“你现在演的戏太危险，会使戏台倒塌。我作为校长，只能提出两种方案供你选择：一是交出你的组织名单，保证在学校里不进行那些危险的政治活动；二是离开清华大学。”他选择了后者，于1931年8月离校，成为职业革命者，担任了共青团北平市委委员、西郊区委书记等职，并在“九一八”事变后参与领导北平学生的抗日救亡运动。不久，他因所谓“同情‘托派’分子”，被调离岗位。胡鼎新回到家乡盐城后，于1932年加入中共。在国民党特务的追捕中，胡鼎新准备再赴北平继续革命，但迫于父命，他只得继续求学，于1933年秋进入浙江大学插班读二年级，并继续开展政治运动。1934年底，校长郭任远以成绩不及格为由，将胡鼎新等十余名进步学生开除。胡鼎新不为所动，继续留在浙大开展革命工作，直到1935年10月才离杭赴沪。抵沪后，因受周扬欣赏，他被委以重任，迅速成长为党在上海工作的领导者之一，并以“乔木”为笔名而为人所知。1937年夏，胡乔木抵达延安，此后长期担任毛泽东的秘书、中共中央政治局秘书。抗战时期，胡乔木与其盐城同乡、清华校友乔冠华并称一南一北两个“乔木”。

与胡乔木在清华的经历类似的是陆璀。陆璀1931年在邹韬奋建议下考入东吴大学，次年考入清华社会学系。1935年，陆璀担任了清华大学学生救国委员会委员。“一二·九”运动当天，陆璀手持大号筒，站在西直门外的站台上，向广大民众讲话。她的这一形象被拍了下来，并作为这次运动最具代表性的照片而广泛流传，被誉为“中国的贞德”。“一二·九”运动的报道迅速传遍大江南北，也把陆璀推到了历史的风口浪尖上。迫于当局压力，清华将陆璀开除，并送至他处加以保护。从此，她投入了更大的革命高潮。1936年，她任全国学生救国联合会宣传部部长并加入中共，同年9月她受全国学联派遣，到日内瓦出席首届世界青年大会，把中国学生的战斗呼声带到了世界讲坛。1938年底，陆璀在法国工作时结识了饶漱石，随后结为夫妇。建国后，陆璀曾任全国妇联常委兼国际工作部部长等职。

宋平于1935年转学考入清华化学系，并于1936年春开始参加革命运动。抗战全面爆发后，宋平随校南下长沙，并加入中国共产党。但当学校西迁昆明时，宋平并未随行，而是和许多革命青年一样，直接赴延安参加了解放区的革命工作。1938 年至1947年，他先后在延安、重庆和南京工作，在渝、宁工作期间还担任了周恩来的政治秘书。

与宋平同龄的姚依林，则在上海读高中时开始接触马克思主义。1934年考入清华大学后，他在地下党员的影响下，加入党的外围组织——中华民族武装自卫会。1935年11月，姚依林加入中共，并先后担任北平学联秘书长、党团书记。1935年，华北危在旦夕，姚依林和黄敬、郭明秋等人具体组织和直接指挥数千名北平爱国学生，举行了“一二·九”“一二·一六”两次示威游行，随后又组织平津学生南下宣传。1936年5月，姚依林奉调至天津工作，后任天津市委宣传部部长、市委书记。日后，他在彭真、聂荣臻等同志的领导下，创造性地开展了大量工作。

在这一时期投身革命的清华学子中，熊向晖（原名熊汇荃） 是个传奇人物。熊向晖于1936年秋考入清华国文系，此后很快由官宦子弟转型为革命青年。是年12月，在国文系学长蒋南翔和物理系学生杨学诚的介绍下，熊向晖秘密加入中共。七七事变后，熊向晖于11月赴长沙临大报到。当时长沙正组织去胡宗南部的服务团，蒋南翔向周恩来推荐了熊向晖。由此，熊接受组织指示到胡宗南部“服务”，开始了为期12年的地下工作生涯。他以超人的智慧和胆识，巧妙地送出许多重要情报，屡立奇功。毛泽东盛赞熊向晖“一个人可顶几个师”；周恩来则称他为党的情报工作战线上“一人能敌万千军”的“后三杰”之一。新中国成立后，熊向晖长期从事统战和外交工作，在诸多重要外交场合中均以“总理助手”的身份出现。“文革”期间，他参加了基辛格1971年的访华会谈，及美国总统尼克松1972年的访华会谈，为中美建交做了大量工作。1971年，他还担任首次出席联合国大会的中国代表团的代表。

在清华有类似经历的还有陈舜瑶、杨述、韦君宜、吴承明、陈其五（刘毓珩） 等人。此间，不仅大批清华学子因为革命工作而放弃学业，北大、燕京等北平名校也有一批热血青年为了革命而中止学业，其中不少人日后成为各界的优秀人才，如北大的邓力群、陆平、袁宝华，燕京的黄敬、黄华、龚澎等。

新中国成立之初，因社会对人才的迫切需求，许多清华学子中止学业提前参加工作，其中就有冀朝铸。冀朝铸乃冀贡泉之子、清华校友冀朝鼎的弟弟，他生在美国长在美国。朝鲜战争爆发后，他于1950年毅然放弃在哈佛大学的学业，转入清华化学系学习。1952年，因对美谈判的需要，精通英语的冀朝铸提前离校，赴朝进入工作的第一线。这位极为优秀的青年才俊，未能成为清华的正式毕业生，但日后成了“红墙第一翻译”。

那些“未毕业”的研究生和留学生

当时，清华还有一个“未毕业生”的群体，即清华的研究生及留学生，其“未毕业率”居于各类学生之首。当时硕士毕业生非常少，其中社会学系办学多年，只培养了一名硕士，即费孝通。

清华研究院于1930年开始招生，入学者甚众，而毕业者寥寥。据初步统计，当时清华研究生约有3/4未能毕业，更未获得学位。如1930级研究生罗香林、姜书阁均未毕业。同年，被录取为研究院新生的还有南开大学毕业的陈省身与吴大任；陈是中规中矩入学并顺利毕业，而吴的经历更显曲折。他考上后，因家贫向清华申请保留学籍一年，自己南下到中山大学数学天文系任助教。1931年秋，吴大任回到清华，再度与陈省身同窗。1932年秋，吴应恩师姜立夫之邀回南开任助教，从此再未回清华就读。1933年夏，他顺利通过首届中英庚款公费留学考试，赴英攻读博士，日后成为知名的数学家。杨绛从东吴大学转学到清华，1932年本科毕业后考入外文系攻读研究生。此间，她与外文系本科生钱锺书相识相恋。1933年，钱锺书毕业赴上海任教，杨绛也未及毕业就离校。 1935年夏，杨绛与钱锺书在无锡举行婚礼，不久二人即同赴英伦的牛津大学留学深造。