政治必修四第五课意识的本质

2024-06-09

政治必修四第五课意识的本质（精选4篇）

篇1：政治必修四第五课意识的本质

班级：________ 组别：______ 姓名：_________ 组内评价：_________教师评价：________ 《第五课第一框意识的本质》导学案

【学习目标】

1、知识与技能

（1）了解意识的起源、本质和作用；

（2）理解意识是社会的产物、劳动的产物，意识是人脑的机能；（3）理解意识是客观存在的反映。

2、过程与方法

情景讨论法、小组探究法、活动启发法。

3、情感态度与价值观

树立辨证唯物主义的意识观。

【巩固提升】（复习巩固基础知识）

世界物质性原理的内容是什么？

【自学指导】

一、知识梳理：（请同学们利用课前15分钟，阅读教材，完成“知识梳理”部分，熟记教材中重点知识，并找出自己不明白的问题；课堂上用展台展示，小组间进行点评）

（一）意识的本质

1．意识是物质世界长期发展的产物

（1）意识是长期发展的产物。

①一切物质都具有的特性是人类意识产生的物质基础。②生物的（刺激反应、感觉和心理）是人类意识产生的前提。（2）意识更重要的是长期发展的产物。

意识一开始就是__________的产物，__________的产物。劳动和社会交往促进了意识的物质器官—— 的生成，促进了意识的表达手段—— 的产生，提供和丰富了意识的。2．意识是人脑的机能

（1）人脑是高度发达的物质系统，是意识活动的。

（2）人脑结构的复杂性和组织的严密性，决定了它具有产生意识的。因此，意识是人脑的机能。3．意识是客观存在的反映

（1）意识的形成,不仅离不开________,还必须有被反映的___________。不管是正确编写日期

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第1页的意识还是错误的意识，都是人脑对的______________的反映，都是客观存在通过____________________的环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果。因此，意识是客观存在的。

（2）从意识的起源看，它是____________________________；从意识的生理基础看，它是高度发达的物质系统——_______________；从意识的内容看，它是_______________________。

（3）物质世界是先于人的意识而存在的，____________是本原的，______________是派生的，物质意识。

探究一（请同学们简要分析以下观点，学会辩证思考和分析问题）

在电脑的控制下，机器能够自动调节，导弹能够自动命中目标，宇宙飞船能够自动导航。因此，有人认为，电脑是有意识的。请你对此谈一谈看法。

【合作探究】

（一）小组交流（讨论预习成果，互相解疑答惑，完善问题答案，并标出小组内不能解决的问题）

（二）讨论展示（请同学们利用课堂10分钟时间，进行思考、讨论。然后，小组展示，其他小组随机发问、点评）

意识的内容是客观的，形式是主观的。请谈一谈对此观点的理解。

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三、课堂检测（请同学们利用课堂上8分钟时间，完成当堂检测题，小组交流、展示答案。）

（一）单项选择题

1．人类意识的产生经历了一个漫长的历史过程，在这一过程中，人类意识产生的物质基础是

A．一切物质都具有的反应特性

B．人脑

C．思维着的精神

D．客观存在

2．在蚂蚁界，一窝蚂蚁多达万只，但多而不乱，各司其职、分工明细。对于这种既没有谁挑肥拣瘦，也没有互相扯皮、内耗，大家配合默契的行为，有人认为某些动物还是有意识的。认为某些动物有意识的观点

A．肯定了意识是客观存在的反映

B．否认了意识是人脑特有的机能

C．夸大了意识的能动作用

D．否认了只有高等动物才有意识的观点 3．《三国演义》写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；《封神榜》写尽商纣宫廷的奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为

A．意识活动没有主动创造性

B．人们的意识无法反映未来

C．意识的内容来自客观存在D．人的意识无法把握事物

4．我国历史上有许多关于月亮的传说，如“嫦娥奔月”，有许多关于月亮的名言佳句，如“露是今夜白，月是故乡明”，而动物只能在月光下从事它们的本能活动。这说明

A．人的意识是从动物的心理发展而来的

B．意识活动是人类特有的，它和动物的心理有本质区别 C．人能反映事物，而动物则不能 D．一切物质都具有反应特性 5．一些地方出现过“狼孩”、“熊孩”、“豹孩”，他们虽为人所生，但由于他们的生活环境长期与人类社会活动脱离，所以他们没有形成人的意识。这一事实说明

A．人脑不一定是产生意识的物质器官 B．有了人脑一定会有意识 C．脱离社会实践，人脑不会有意识功能 D．意识是大脑的产物

6.2008年，有一些热词、新词进入并影响了人们的生活，它们折射出这一年国家政治、经济和社会生活的进步和变化。这些词包括“生态文明”、“物权法”、“又好又快”、“加息”、“消费价格指数”等。从哲学上看，这一事实说明

A.意识是对人的主观认识的反映 B.意识是对客观存在的反映 C.意识是人脑的机能 D.意识是世界的本原 7.“万物皆有思想”的论调违背的是下列哲理

A．有了人脑就有了意识

B．意识不仅能够反映事物的现象，而且能够反映事物的本质

C．意识的内容来自于客观事物 D．意识是人脑特有的机能

8.著名哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能画画，那么它画出来的上帝一定是一条牛。”这段话生动地说明

A.上帝是根本不存在的，关于上帝的观念不过是人脑自生的 B.物质决定意识，有什么样的上帝，就会产生什么样的上帝观念

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C.不是上帝创造了人，而是人按照自己的形象创造了上帝 D.物质决定意识，意识反作用于物质

9.西方媒体别有用心的对西藏问题、新疆问题进行歪曲报道。从哲学观点看，这表明

A．主观应当超前于客观 B．主观很难与客观相符合

C．意识不一定是物质的反映 D．意识是物质的反映，但不一定是真实的

10.俗话说：“日有所思，夜有所梦。”有人在梦中发表演讲，计算数学问题，甚至解决了科学难题。对此正确的认识是

A．梦既是一种意识活动，也是一种物质活动 B．在现实世界之外还存在着一个独立的精神世界 C．梦也是客观事物在人脑中的一种反映 D．意识有时可以脱离物质而单独存在

11．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”从哲学上看，这一现象表明

A．不同的人对客观事物的反映是有差别的 B．意识是人脑对客观存在的主观反映 C．意识是物质世界发展到一定阶段的产物 D．人脑总是不能如实地反映外界事物 12．在世界卫生组织的协调下，各国科学家携手奋战，他们在最短的时间里找到了甲型H1N1流感病原体，并完成了对病毒的基因排序。这一事实体现的哲理是

A．意识是人脑的机能 B．意识能够正确地反映事物的本质和规律 C．意识是人们对客观事物的如实反映 D．自然界的存在和发展是客观的 13．“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这句是说明

①想象是突发的 ②想象的内容是人脑自生的 ③想象的形式是主观的 ④想象的内容是客观的

A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 14．“露从今夜白，月是故乡明”，是杜甫《月夜忆舍弟》中的名句。诗人感到“月是故乡明”，这表明

A．诗人的感受完全是主观的，不具有任何客观基础

B．诗人反映的是认识主体的心理感受，而非认识对象的客观状况 C．审美活动不遵循认识的一般规律 D．并不是所有意识都是客观存在的反映

（二）简析题

15．有人认为，意识就是对客观存在的正确反映。对这一观点进行简要评析。

二、整体感知（请同学们在阅读教材、知识梳理的基础上，尝试构建知识结构体系，从整体上把握知识；课堂上准备到黑板上展示）

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篇2：政治必修四第五课意识的本质

一、人的认识从何而来

(1)实践及其特点。①实践是人们改造客观世界的物质活动;实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。②实践的特点：实践具有客观物质性;实践具有能动性;实践具有社会历史性。③人类基本的实践活动有三种，即改造自然的生产实践，变革社会的实践，探索世界规律的科学实验。

(2)实践是认识的基础。①实践是认识的来源。亲身参与实践活动获得的直接经验和通过知识的学习和传递获得的间接经验，都是实践的产物。②实践是认识发展的动力。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究;实践的发展为人们提供日益完备的认识工具;实践锻炼和提高了人的认识能力。③实践是检验认识真理性的唯一标准。④实践是认识的最终目的。(3)认识对实践有反作用。正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展。

二、在实践中追求和发展真理

(1)真理是客观的。①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。②真理是客观的，客观性是真理最基本的属性。③对同一个确定的对象的正确认识(真理)只有一个;真理面前人人平等。

(2)真理是具体的有条件的。真理都是有条件的，都有自己适用的条件和范围;真理都是具体的，都是主观与客观、理论与实践具体的历史的统一。

(3)追求真理是一个过程。①认识具有反复性。认识受认识主体的实践水平、立场、知识水平、思维能力、生理素质等限制，还受到认识的客体(复杂且变化，其本质的暴露有一个过程)的限制，这决定了人们对一个事物的正确认识要经过实践到认识再到实践的多次反复才能完成。②认识具有无限性。追求真理是一个无止境的过程。③认识具有上升性。人类的认识是从实践到认识、从认识到实践的波浪式前进或螺旋式上升的过程;真理在发展中不断超越自身。

篇3：政治必修四第五课意识的本质

（一）知识目标

1.识记企业的含义和基本分类；公司的基本特征和分类；自然人和法人的区别；有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构；公司经营成功的主要因素；企业兼并、联合、破产的含义。 2.理解有限责任公司和股份有限公司的区别和联系；公司制的优点，以及建立现代企业制度的意义；企业兼并、联合、破产的意义。3.运用所学知识解决实际生活中的问题：如何依法设立一个公司；我国国有企业改革为什么以建立公司制为目标。

（二）能力目标

1.本框教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。2.在学习经营公司时，通过相关知识的介绍，让学生了解如何创办公司、如何经营公司，从而提高学生将来的创业能力。使学生能分析不同公司类型的特点，学会在不同条件下进行选择。

（三）情感、态度与价值观目标

1.培养学生国家观念，使学生认识到，创办公司、积极创业有利于国家生产力的发展。2.使学生深切认识，锐意进取、诚实守信，合法经营、积极创业在现代经济生活中的价值。3.增强学生依法设立公司、依法经营等法律意识。

二、教学重点、难点

（一）教学重点：公司制企业；公司的经营。

（二）教学难点：正确认识企业的兼并和破产。

（三）教学方式及手段

教学方式：问题探究法、讨论法、设问法、讲授法、情景设置等。

教学手段：多媒体、网络等现代信息技术。

【课时安排】1课时

【教学过程】

三、导入新课

在前面我们一起学习了“生活与消费”，生产什么消费什么，我们每个从每天都在进行各式各样的消费，我们消费的这些有形无形的商品都从哪里来的呢？企业对于同学们并不陌生，请学生说说你所知道的企业？

同学举例：中国石化工股份有限公司、中国工商银行股份有限公司、中国移动有限公司等等

在这些企业中，我们可看到有些是股份有限公司，有些是有限公司，它们之间有什么区别？还有我们所说的公司=企业吗？在以后我们怎样去创建自己的公司呢？

第五课企业与劳动者（板书）

第一框公司的经营（板书）

一、公司的类型（板书）

（一）企业（板书）

1.含义（板书）；2.类型（板书）

（多媒体展示）问题探究一：

下列哪些属于企业？（BCE）

A、中国科技大学；B、中国人寿保险公司；C、沃尔玛超市；D、故宫博物院；E、乌蒙山水泥发展有限公司；F、六盘水市人民政府

教师总结：在我国，国有企业、集体企业、私营企业和外资企业等共同构成社会主义市场经济的微观基础。其中，国有企业是国民经济的主导。总之，企业是市场经济活动的主要参加者，是国民经济的细胞。

2、公司制是现代企业主要的主要的组织形式（板书）

（1）公司的含义（板书）

（2）公司形式（板书）

（多媒体展示）问题探究二：

企业=公司吗？

教师总结：无论哪种企业，都有一定的企业组织形式。公司制是现代企业主要的典型的组织形式。除去公司制企业外，我国还存在大量的个人独资企业和合伙企业。

（多媒体展示）

按财产的组织形式和承担的法律责任划分

现代企业组织形式合伙企业有限责任公司

公司制企业：

股份有限公司

个人独资企业

（多媒体展示）模拟创业

情景设置一：

10年以后，在坐的每位同学手里有50万元的创业基金，面对激烈的市场竞争，你们如何是进行创业呢？

请同学们以小组的形式进行讨论（提示：小组成员可自由选择，可自己个人创业，也可相互合作）讨论内容包括：创业的形式，公司名称，经营对象，注册资本，股东各自所承担的责任，公司的机构，小组各成员在公司所担任的职务等。

小组代表发言：

教师归纳总结：

（1）个人独资企业，合伙企业，有限责任公司和股份有限公司之间各自的优缺点。

（多媒体展示）有限责任公司和股份有限公司之间的主要区别

（2）公司的组织机构：这些机构之间权责明确、互相制衡，可以有效提高公司的运行效率和管理的科学性，使公司的发展具有充分的活力。

（多媒体展示）公司的组织机构图

（3）理解法人要注意与自然人的区别。

二、公司的经营与发展（板书）

（多媒体展示）模拟创业

情景设置二：

面对激烈的市场竞争，在坐的各位董事长，总经理如何经营自己的公司，在竞争中立于不败之地？如果我们的公司经营不善，会出现什么结果呢？

请同学们以小组的形式进行讨论。

教师归纳总结：

1.公司经营的直接目的是利润（板书）

2.公司经营成功的因素（板书）

（1）制定正确的经营战略。（板书）

经营战略是指在分析外部环境和内部条件的基础上，为在竞争中求生存和發展而作出的总体的、长远的谋划与对策。经营战略主要解决的是企业“做什么”的问题，包括如何进行投资、生产什么样的产品、如何进行生产，如何开发市场等。

举例：海尔从原来的涉临倒闭的小厂发展成为如今的世界级品牌，首先归功于它的经营战略。

（2）提高自主创新能力，依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。（板书）

举例：海尔从亏损147万到今天全球营业额600多亿，81%的年平均增长率。最主要取决于两个字：创新。

（3）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。（板书）

举例：海尔有一个很著名的广告语，叫做“真诚到永远”。一个企业要永续经营，首先要得到社会的承认、用户的承认。企业对用户真诚到永远，才有用户、社会对企业的回报，才能保证企业向前发展。

⑷其他（板书）

3.公司经营不善的后果（板书）

经营的目的是利润，兼并的核心是竞争。兼并、破产与“强强联合”都是为了提高自身的竞争力，获得更大的利益。

（1）企业兼并（板书）

兼并，可以扩大优势企业的规模，增强优势企业的实力，把劣势转化为优势，提高企业和整个社会的资源利用效率，有利于促进国民经济的发展。1+1>2

举例：海尔兼并案例

（2）企业联合（板书）

它可以优势互补，优化资源配置，降低成本，提高劳动生产率和市场占有率，从而提高企业的竞争力。

（3）企业破产（板书）

实行企业破产制度，有利于强化企业的风险意识，促使企业改善经营管理，提高企业竞争力。通过企业破产，淘汰落后企业，有利于社会资源的合理配置和产业结构的合理调整。举例：三鹿婴幼儿奶粉事件导致破产。

课堂小结：

篇4：政治必修四第五课意识的本质

（备注：删掉知识梳理，斜体为新增内容）

一、学习目标

1、文化发展的实质。

2、理解社会实践是文化创新的源泉，3、理解文化创新的巨大作用

4、文化创新的主体

二、重点难点

文化创新与社会实践的关系。

四、知识脉络

源泉动力社会实践文化创新意义推动社会实践的发展源泉与作用促进民族文化的繁荣呼唤文化创新人民群众是文化创造主体的时代要投身人民群众的实践中

四、易错点

1、文化创新在一定条件下可以离开社会实践。

2、文化创新的渊源是社会主义现代化建设。

3、文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。

4、发展先进文化是文化创新的根本目的。

5、文化创新来源于作者的灵感。

6、文化创新的主体是优秀的作家。

五、课堂达标练习

（一）、选择题

1.近年来创意产业成为文化产业的重要发动机。有人说“创意来自创作者的灵感,因此文化创作者是发展创意产业的主体”。这种观点否定了（ ）

①文化创作者在文化创新中的作用 ②社会实践是文化创新的源泉 ③社会实践是文化

创新的动力和基础 ④人民群众是文化创新的主体

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

2.随着新版《红楼梦》的热播红楼文化再一次流行开来。多年的红学研究已经证实红楼梦所描写的场景基本就是作者曹雪芹生活年代及家庭状况的真实再现。这告诉我们（ ）A.我们应积极进行文化创新 B.社会实践是文化创新的源泉 C.社会实践是文化创新的动力 D.我们应积极进行社会实践

3.徽州建筑有一个特殊构造——“商”之门,最上一点是个元宝,代表效益,下面两个门框由人进出,代表商字中间的“人”、“口”二字,体现了“人本”思想。这种建筑文化的“人本”思想主要体现了（ ）

A.建筑文化是凝固的艺术 B.传统文化具有相对稳定性

C.文化创造的主体是人民群众 D.满足人的需要是文化创新的根本目的

4.2010年 5月9日一部反映墨子和鲁班传奇一生的大型动画片《班墨传奇》在墨子故里山东省滕州市开始投入制作。据介绍，《班墨传奇》全长104集，以史料记载和民间传说为载体，以动漫的形式再现“科圣”墨子和“工匠祖师”鲁班的传奇一生。这说明（ ）

①社会实践是产生优秀文化作品的源泉 ②文化继承是文化创新的必要前提 ③文化创新就是指创新文化的形式 ④文化创新能够推动社会实践的发展 A.①④ B.②④ C.①③ D.①②

5.举办方认为，进一步挖掘和弘扬吴文化的创新品格，有助于促进吴地经济发展及长三角区域经济一体化的进程。这主要说明（ ）

A.文化只有不断创新，才能充满生机和活力 B.文化创新源于实践又服务于实践

C.文化创新能不断促进民族文化的繁荣 D.文化创新能不断推动社会实践的发展 6.漫画是一种常见的艺术形式。但漫画之意不在于画本身,而是运用夸张的手法、简略的笔触对社会上某些行为或人进行或批评、或讽刺,以警示世人。由此可见( )A.漫画是一种独特的文化 B.文化创新源于实践又服务于实践 C.文化创新是文化的魅力所在 D.社会实践是文化创新的动力

7.（2008江苏卷）南京中山陵是中西合璧的建筑。它是当时的设计者在潜心研究中国古代皇陵和欧洲帝王陵墓建筑风格的基础上，根据紫金山地形设计而成的建筑精品。这说明 A．建筑是中华传统文化的重要标志 B．文化创新可以推动社会实践的发展 C．实现文化创新需要博采众长 D．潜心思考是文化创新的基础 8.（2008广东卷）冼星海在抗日战争时期创作了《黄河大合唱》等名曲，并产生了广泛的影响。这表明 A．人们在社会实践中创造并享用文化 8．文化具有丰富的表现形式 C．文化的发展与社会实践同步 D．文化创造的主体是知识分子 9．（１２山东卷）茂腔是山东独特的地方戏曲。由茂腔经典剧目《墙头记》改编制作而成的茂腔动漫剧日具有浓郁的民俗风情又不乏时尚元素，深受观众喜爱。材料反映的文化生活道理是 A．中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩 B．创新是文化富有生机与活力的重要保证 C．大众传媒是实现传统文化刨新的根本途径 D．不同地方文化存在着共性和普遍发展规律

（二）、非选择题

10、每年的央视春晚都是文化娱乐界展现成果的重要舞台。多年来，全国人民已经形成了“春晚情结”，既对其寄予厚望，但又常常感叹“令人失望”。脱离群众、缺乏生活化是老百姓的普遍感觉；没有新意、还是老一套，是很多春晚忠实观众失望的重要原因。2013年春晚的导演们如何带领新一届创作团队走出困境，全国人民拭目以待。结合上述材料，请从文化角度分析春晚应该如何走出困境？

第五课第一框《文化创新的源泉和作用》导学案答案

四、易错点

1、错。社会实践是文化创新的源泉。

2、文化创新的渊源是传统文化和外来文化中的一切人类文明的优秀成果；文化创新的源泉是社会主义现代化建设。

3、文化创新还有另一个积极作用，即文化创新能促进民族文化的繁荣。

4、推动社会实践的发展是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。

5、文化创新来源于社会实践，人民群众是文化创造的主体。

五、课堂达标练习

1、【解析】选B。题中观点认识到文化创作者在创意产业的重要地位和作用，而没有认识到创意尽管要依靠灵感，但最终还是来源于实践，人民群众才是发展创意产业的主体。故①不选。答案选B

2、【解析】选B。红楼梦描写的场景是作者生活的真实再现。这主要说明的是社会实践是文化创新的源泉，而不是动力。故本题选B。

3、【解析】选C。A项材料不体现。文化创新的根本目的是推动社会实践的发展。D项错误。B、C两项表述都正确。但材料中体现的是“人本”思想,因此C项是最佳答案。

4、【解析】选D。《班墨传奇》这部作品的内容最终来源于鲁班和墨子的一生经历。文化继承是文化创新的前提，故①②正确，③说法错误，④没有体现。