大班幼儿走红毯串词（共8篇）
篇1：大班幼儿走红毯串词
红毯串词
嘉宾入场走红地毯仪式主持词
女：激扬的迎宾曲已经拉开了我们盛会的序幕！男：喜庆的红地毯已经为我们最可爱的同事们铺陈！
女：亲爱的伙伴们，激动人心的入场仪式马上就要开始了，现在，让我们用最热烈的掌声恭请各位同事、领导及嘉宾入场！
男：哇！陈容你看，今天我们所有的同仁可以说都是盛装出席，男的帅女的美，简直就是一场华丽的视觉盛宴！
女：可不是吗，你看迎面走来的这对，女士优雅的晚礼服，尤其是那双迷人的眼睛，不知道她旁边的男士有没有看呆呢
男：哎，你看紧接着这对不是我们的王牌销售XX嘛？听说最近的业绩可是节节攀升啊！
女：哎你别说，果然是人逢喜事精神爽，你看他那一脸意气风发，那我们在这里一起祝福他的业绩更上一层楼！
男：瞧瞧这是谁!我们的营销中心总监张总，今天这身一装扮，显得越发高达帅气了哈！女：对呀，身边的女伴也是光彩夺目哦！
男：现在向我们走来的是我们生产部的同事XX，在这里给你们道一声辛苦了！女：快看看，紧接着走来的是我们的小管家财务部的萌妹子XX 男：对，还有她旁边帅气的男伴，听说可是我们江苏分公司有名的暖男！女：有暖男就必然有熟男!你看后面那不是我们的酷帅大叔XX 男：对哦，你看旁边的美女也是御姐风！全场HOLD住啊！
女：现在走来的是品控部的同事，感谢他们的辛苦工作，才保证了我们的产品更健康更安全！男：恩，同样也要感谢后面那对销售部的同仁，常年奔波在外辛苦了！女：现在走来的是综合办黄总，优雅睿智的女神！今天格外漂亮啊!男：我就说咋么感觉今天会场飘着一股仙气，原来今天爱的都是女神级的人物啊！
女：哎呦，你今天着嘴怎么跟抹了蜜似得，不过也确实是，今天来的众多美女都打扮的格外耀眼，可不都是掀起飘飘吗 男：这确实是，不过今天各位男士也是不在话下哦，西装领带小领结！个个都是精神又帅气！你看后面这不是XX 女：你还别说，今天我们的男同胞们真是挺不错的！有小鲜肉，还有萌大叔！看的眼花缭乱的！
男：陈蓉你看你又犯花痴了，哈哈
女：花痴怎么了，你敢说你看着那么多美女不动心啊
男：是啊，今天大家都光彩夺目，有一种走星光大道的感觉呢
女：是啊，也难得今天大家欢聚一堂，就让我们为这些忙碌了一年的尊敬而可爱的同事们送上欢声笑语，聚会在一起，卸下他们征程未洗，尚未去掉的行囊！
男：是的，各位同仁真诚的感谢你们每一位为依顿集团付出的一切！
女：好了，接下来进入会场的是×××女士，作为依顿的一员，她在自己的岗位上默默奉献着她的聪明才智！
男：是啊，依顿集团正是有了这么多工作岗位上的默默付出的人，才不断创造出骄人的成绩啊！女：嗯，让我们向这些不平凡的同事表示敬意！
男：看，在乐曲声中，公司杜总静总夫妇缓步进入了会场！让我们听到大家热情的呱唧呱唧声！女：哎呀，看的好生羡慕，伉俪情深啊!男：在过去的2011年，正是这些操劳的公司领导驾驭着依顿这艘事业快艇，乘风破浪，不断前行！女：是他们用高瞻远瞩的战略视角，坚定、果敢、从容地带领依顿集团取得一个又一个的成功！男：让我们再次为他们献上掌声！
女：今夜，这真的是一个难得的团聚时刻啊！
男：是啊，只有这个夜晚，才能让我们依顿集团的所有同仁欢聚在此，和和美美相聚一起啊！女：是啊，期望我们的依顿大家庭，家和万事兴，事业更上一层楼！男：好的，嘉宾入场仪式到此结束，接下来还有晚宴和联欢节目表演
女：是的，精彩不容错过，让我们稍做休息，接下来一同进入更精彩的环节。
篇2：大班幼儿走红毯串词
第一部分：军训汇报表演
尊敬的各位家长、可爱的小朋友们，早上好！我们大班的小朋友这个星期进行了军训，通过军训锻炼了我们坚强的意志力以及不畏困难的精神。接下来，我们大班的小朋友将挥洒汗水，给我们的家长带来他们的军训汇报表演！
汇报表演之前我们先来拉拉歌，鼓舞一下气势好不好？！
首先为我们带来汇报表演的是大一班的孩子们！
各位家长，我们的小朋友棒不棒呀？让我们再一次用热烈的掌声感谢孩子们的精彩表演！
孩子们精彩的表演离不开这些天教官们的辛苦教导，让我们一起说一声：谢谢教官！
接下来，请所有小朋友回班喝水、换衣服。请家长们到五楼礼堂观看孩子们的照片。
第二部分：毕业典礼
童年时一段快乐来的很多，忧愁去的很快的纯真年代，也是许多人长大成人之后回头眷恋不已的寻梦园。经过三年在幼儿园的学习和生活，我们大班的幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景！
快毕业了，在这祝所有大班年级的小朋友快快长大，愿大家健健康康，拥有美好每一天！
广州军区联勤部幼儿园第60界大班毕业典礼现在开始！
一、念《毕业诗》、唱《毕业歌》
三年的师生情谊让我们彼此珍惜。越临近毕业，这眷恋与惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的老师和小朋友了。在这个特别的日子里，相信小朋友们也一定有许多话想说。下面，就请全体小朋友一起朗诵《毕业诗》、演唱《毕业歌》！
二、园长致辞
我们的孩子在幼儿园度过了三年美好时光，这三年里，我们非常感谢培育我们成长的老师，当然也舍不得离开我们可亲的主任阿姨。小朋友，就让我们再看一看主任阿姨那亲切的笑脸、听一听主任阿姨对我们的祝福吧！下面，让我们以热烈的欢迎主任阿姨致辞！
三、舞蹈班节目《亲亲茉莉花》
今天，有一群可爱的小花儿也为我们的毕业典礼送来了她们的祝福，请欣赏由舞蹈班的孩子们带来的舞蹈基训《亲亲茉莉花》！
四、家长致辞
幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁，如今，茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，相信家长朋友们也一定有许多话想说。下面有请家长代表
讲话！
五、老师致辞
感谢各位家长这些年来对我们工作的支持，我在此由衷的向各位说一声：谢谢！
我们的老师每天与孩子们一起生活、学习，看着孩子们一天天的成长，我们比谁都高兴。今天，我们的老师也有很多话想对你们说！下面，有请教师代表
上台致辞！
六、小朋友为老师献花
老师说的话，相信孩子们一定会牢牢记住！现在，孩子们也要向亲爱的老师献上他们最深的祝福以感谢老师们的培养和教育！瞧，小朋友代表要向老师们献花了！让我们先用热烈的掌声有请大班组各位老师上场！
七、发放奖状
我们每一个小朋友在幼儿园三年的生活，表现出了自己最精彩的一面。今天，就让我们全体家长和老师们一起来见证小朋友们最精彩的一面！下面颁发各类精彩奖项！
首先有请大一（大
二、大三）班小朋友上台领奖！有请大一（大
二、大三）班家长代表上台颁奖！
八、集体歌曲《感谢你》
成长的这些年，我们要感谢父母，是他们给了我们生命；我们要感谢老师，是他们培育我们成才；我们要感谢伙伴，是他们陪伴在我们身边。我想，我们要感谢的实在太多太多了。接下来就让我们一起用歌曲来表达对这些人的感激之情吧！请欣赏大班组小朋友表演的歌曲《感谢你》！
九、结束
亲爱的小朋友们，老师们的心永远牵挂着你们！希望你们常回幼儿园看看，将你们的进步和成长与老师们分享！在此，祝孩子们永远健康、快乐！
篇3：生产环境的致病菌监控
张洪沂,硕士,3M中国有限公司食品安全部门资深技术工程师。2008年毕业于上海海洋大学,获食品科学硕士学位,主要从事食品安全检测方向的研究。她在食品检测领域工作了8年,并且有研发、技术支持和培训等多个职能的工作经验。在食品行业,她在微生物危害控制,微生物检测方法,加工设备与环境清洁监控以及食品质量管理方面有广泛经验。张洪沂一直工作在微生物检测与ATP荧光检测技术应用前沿,并借助其深厚的技术知识背景,为包括乳品、肉制品、海产品、加工食品等各类客户解决了在生产检验中遇到的各种问题。
“对于生产和加工环境中的采样是用来确认和预防食品中出现治病性微生物非常有用的工具”—欧盟《食品微生物标准》(2073/2005/EC)。在食品生产车间卫生环境方面,国内企业更加注重对指示菌和清洁设备的监控,对于从整体生产环境监控致病菌的措施较少。为了帮助企业有效从应对食品污染前移到预防污染,实时掌握生产线和卫生区域的动态信息,并与国际监管机构推荐的环境监控措施接轨,《食品安全导刊》、食安中国网开办的“食安大讲堂”邀请到了3M中国食品安全部门资深技术工程师张洪沂老师。课堂上,张洪沂老师以“生产车间的致病菌环境监控”为题,为百余名线上同学讲述了致病菌环境监控的实施方法。
为何要进行环境微生物监测?
讲堂中,张洪沂首先介绍了环境监控的重要意义。据她介绍,微生物污染是食品污染的一种,即食品受到外来的多种微生物作用而引起的污染。由于微生物分布广泛,工作人员、水、空气、生产线、原料、产品接触面、包装、工器具等都是食品生产车间的污染源。卡地夫威尔士大学的Chris Griffith教授在2008年的一份报告中表示,在生产车间中即食食品和清洁工具上分别检测出相同基因型的菌株,菌株从生产环境转移到了食品中。相关分析表明,在加工环境中存在的某种微生物有70%的机会进入到食品。
从终产品的检测转移到环境监控是一种概念的转换。以往人们经常强调以终产品的检验来保证产品质量,当检测不合格时加大抽样比率,这种方式无形中增加了实验室的压力。另外,业内人士经初步统计认为,仅对终产品进行检测其漏检概率较大。数据显示,如果某批样品污染的比例为0.5%,当检测员从这批样品中抽取3个,产品的漏检率是99%;即使抽检量上升到240个,漏检概率依然高达30%。如果产品不合格率小于1%,那么从众多产品中抽取到问题产品的概率非常低。
在国际上,对于生产卫生环境监控的政策趋势推动企业将注意力从应对污染转移到预防污染上。据张洪沂介绍,以美国为例,2011年颁布的美国食品现代法案(简称“FSMA”)第103部分—“强制预防控制”中涵盖了5个项目:环境监控、环境卫生和清洗、过敏原控制、减轻危害、供应商验证,其中前3个项目都与环境控制相关。在欧洲,欧盟《食品微生物标准》2073/2005明确规定需要对生产商进行环境监控,以应对即食食品的单增李斯特氏菌风险与婴儿配方食品或用于6个月以下特殊医学用途婴儿配方食品的阪崎肠杆菌风险。在中国,大家熟悉的2013年版《食品生产通用卫生规范》中增加了附录A“食品加工环境微生物监控程序指南”,对指示菌和致病菌的检测提出了建议,随之各行业增加了相应的生产规范。越来越多的国家,越来越多的企业,都逐渐重视到生产环境微生物的监控。
微生物的环境监控主要分为3个部分,指示菌监控、致病菌监控和快速卫生监控,不同的监控项目有着不同的监控意义。致病菌的监控方面,主要是为了快速寻找并消灭李斯特菌、沙门氏菌等致病菌。区别于指示菌监控保证食品卫生的意义,监控致病菌更强调预防食物中毒现象发生。对此,ICMSF(国际食品微生物标准委员会)认为:“不能阻止致病菌污染生产设备,监控的目的是减少致病菌的存在”。对于致病菌的环境监控本身不能阻止致病菌污染设备或产品,其最大的目的是减少致病菌的存在,降低产品受到微生物或者受到致病菌污染的风险,强调从风险控制的角度来管理生产环境。
致病菌环境监控的实施方法
监控生产环境的致病菌首先要选择出监测项目。面对繁多的致病菌种类,监测项目应怎样选择呢?对此,张洪沂提出了两点建议。第一,可以参考对终产品的致病菌检测项目,以此确定环境监控的检测项目。第二,根据科学证据或历史数据选择检测项目,比如冷饮中的李斯特菌、巧克力制品中的沙门氏菌等。
低水分活度食品原料易受沙门氏菌的污染,如巧克力、坚果及制品、乳品成分及混合物、干制肉制品及副产品,灭菌后包装前的任何产品都有可能引起微生物污染。以沙门氏菌为例,张洪沂为现场听众讲述了致病菌环境监测的实施方案。方案包括5个步骤。首先,确定生产车间是否需要进行致病菌监控(是否是微生物敏感产品)。其次,设计文件化要求和指导书,包括:确定监控的目标菌,监控涉及的产品或加工过程,确定取样点、频率和取样方法,测试方法和可接受的标准,纠偏行动计划,培训。再次,决定样品在哪里测试。然后,测试方法是否正确。最后,建立相应的纠偏措施,保留记录。
区域划分及采样点是课程中的重要概念。张洪沂介绍,不同于平时“洁净区”和“非洁净区”,本次介绍的车间分区原则是根据某个位点或区域可能对成品造成污染的相对程度来划分。国际上通常将生产车间分为4区,称为区域1(Zone 1)、区域2(Zone 2)、区域3(Zone 3)、区域4(Zone 4)。区域1是直接接触终产品的地方,例如员工手、传送带/铲斗、切片机、卸物槽、填充器等。区域2是临近产品(终产品区域)的非产品接触表面,例如设备外表、制冷设备、框架、设备护盖(仪表板的按钮、操作按钮)、围裙、拖布把手、手套、称重控制数据输入等。区域3是在距离产品接触表面较远的加工厂房(原料加工区)里的非产品,例如手推车、有轮的设备、叉车、墙、地沟、地板等。区域4是在加工厂房外距离产品接触表面较远的区域,例如廊、浴室的门、自助餐厅、冷却器等。
在检测中,通常使用的采样工具是生理盐水湿润过的棉签,但是致病菌不同于指示菌,存在量较小,小面积难以采集。所以为确保致病菌的顺利采集,在进行环境致病菌监控时应采用海绵,并达到10×10cm的涂抹面积。针对致病菌的采集,3M专门研发了在外形上有带手柄、带手套区别的两款纤维素材质涂抹海绵。3MTM海绵涂抹类产品配有预置中和缓冲液,其精心设计的红色垂条可方便开袋且防止污染,蓝色无菌手套和开封条使之更易识别,双层聚乙烯碾压无菌袋增加双倍强度,伽马辐照灭菌,无灭菌剂残留。由于工厂内使用的消毒剂对目标菌的采集与生长会产生影响,故需用中和缓冲液来中和残留的消毒剂,便于加大环境样品的检出率。不同中和缓冲液对于消毒剂的中和效果不一样,例如letheen肉汤对于含季铵盐,碘、氯化合物,酚化合物的消毒液有很好的中和效果。D/E肉汤对于消毒剂普遍含有的化合物都有很好的中和效果。
3M海绵采样棒的不同中和液
对于采样程序张洪沂介绍,环境采样有两种检测方法。第一是直接检测目标菌,比如在车间直接检测沙门氏菌。第二是检测潜在致病菌的指示菌,比如在李斯特菌属中单增李斯特能够引起人类疾病,而其它李斯特菌不引起人类疾病,对于整个李斯特菌属的控制能够加强对单增李斯特致病菌的控制。需要强调的是,菌落总数主要作为加工环境的卫生指标菌,不能作为致病菌的安全指示,两者没有直接关系。由于环境监控需要尽可能快速出结果,建议厂商进行快速检测。采样操作人员应是经过适当培训、有资质的人员。采样面积越大越好,至少达到900cm2,若存在消毒剂则需考虑中和缓冲液(e.g.D/E中和缓冲液)。另外,在区域1中,若采样工具已预润湿,则采样完后需用含酒精的消毒剂处理,将海绵或采样棒用无菌手套取出后再放回到采样袋或容器中并作标记方便区分。
以沙门氏菌为例,沙门氏菌的主要检测区域为2、3、4,对区域2、3的采样频率大于区域4,通常为10~15个样品/周,而区域4为5~10个样品/月,并取决于区域的面积。区域2、3、4的采样可不中断生产,应贯穿整个生产周期(如生产刚开始时、生产开始3~4小时后、生产结束前)。由于生产环境良好的车间很难在区域1检出沙门氏菌,所以对于区域1的致病菌检测只有在特殊情况下才会进行,比如成品检测出了沙门、生产工艺改动、天花板漏水等。当进行区域1检测时,需要严格对产品实行扣留并独立于其他区域,直到检测结果表明没有问题时才能放行。
环境采样的位点与数量取决于该产品与工艺的风险水平。检测频率比较高的位点包括:使用水的区域、人流物流繁忙的区域、曾经检出过致病菌的区域、处理与储存易受到微生物污染的原料的区域。应关注灭菌后包装前的产品区域,该区域产品再污染的风险较高,并根据具体某天或某生产批次进行位点的轮换。
纠偏措施
一旦在某一个点检测出阳性结果,需要以“矢量涂抹采样法”在污染点的上下左右前后6个方向采集10~15个样品,以寻找污染轨迹、确认是否有扩散迹象。如果未检出阳性结果,对污染区域内进行消毒处理即可;如果在扩散点检出阳性结果,则需以新污染点为基础继续“矢量涂抹采样法”检测。消毒后的污染点需再次检测,3次检测结果内连续呈阴性为止。纠偏措施的主要目的是及时消除致病菌,这对于检测时间要求较高,建议选择快速检测。3MTM24小时解决方案针对13项微生物检测项目提供专业测试片及设备。对于大部分致病菌检测项目可直接将检测样品夹在测试片上,放入培养箱培养即可。
课程的最后张洪沂介绍,在执行常规致病菌采样计划前,工厂应当提前制定好纠偏方案。纠偏方案包括:确定各区域及时纠偏措施的类型;确认沙门氏菌已在区域内被消除的行动措施;污染根源分析,以防止将来的污染。具体措施包括:重新检查人流物流方式,积极改造;检查操作程序(产品、卫生、维护和原料操作);根据需要重新设计和/或进行设备维护;开展擦洗地面或清洗顶部管道设备的清洁工作。一般情况下,在区域4偶尔发现沙门阳性属正常情况,如在2、3区域发现阳性情况则表明清洗和卫生程序需要加强。
篇4：幼儿园大班幼儿学习品质的培养
【关键词】幼儿园；大班幼儿；学习品质；培养
对儿童的教育必须遵循儿童的自身发展规律，这是儿童教育的灵魂。随着知识经济时代的到来，国内外经济环境发生了巨大变化，现代人面临的竞争也越来越激烈。面对激烈的竞争，人们越来越认识到对儿童的教育、学习品质的培养将影响到孩子的一生。现代社会对儿童教育的关注已经达到了较高的程度，家长希望孩子快快成长、早日成才，希望将日后的知识能够在幼儿园大班传授给孩子。面对“不让孩子输在起跑线上”这一谎言的鼓噪，很多孩子在幼儿园大班被动的接受着读、写、算等课程的教授及技能培养训练。大量的读写算课程严重侵占了儿童的游戏活动时间，对孩子的快乐成长造成了一定的压抑影响。本文将通过幼儿园大班教育的相关原理进行分析，并试图从中寻求能够真正培养幼儿学习品质的有效方法，使幼儿园教育能够真正尊重幼儿的自身发展规律，全面促进幼儿的健康、和谐、快乐成长，为我国构建合理的幼儿教育实践体系奠定基础，并提供有意的参考与启示。
一、幼儿学习品质培养的有效途径
我国著名的教育家叶圣陶老先生曾经说过：教育就是要养成习惯。好的习惯养成了，孩子将受益终身；一旦养成了坏的习惯，孩子会一辈子吃它的亏。幼儿园大班的儿童不同于其他年龄段的孩子，他们即将迈进小学的大门，他们的身份也会由一个被大家称作“小朋友”的孩子转变为“小学生”的新角色。为了能够帮助孩子尽快培养学习的品质，真正适应小学的学习，为孩子进入小学进行系统化的课程学习奠定基础，对幼儿园大班幼儿的学习品质培养主要从如下几方面入手：
1.从幼儿园的教育着手培养幼儿认真做事的品质
培养幼儿倾听的习惯是幼儿迈入小学后能不能专心听讲的关键环节。这就要求幼儿园教育必须指导幼儿如何认真听、怎么听？例如：幼儿教师可以在讲故事时要求幼儿认真听老师针对故事提出的问题，同时，还要求幼儿必须认真倾听其他小朋友的回答与谈话，为孩子进入小学后能在课堂上进行师生互动、生生互动、小组合作奠定基础。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”是著名的军事家诸葛亮的一句名言，教师要从点滴小事做起培养孩子的学习品质。例如：对老师布置的作业要求幼儿必须认真完成，对教师布置的各项任务必须紧抓不放，形成持之以恒的态势，经过一段时间的训练，幼儿将养成认真做事的良好品质，为今后的学习奠定了基础。
2.从家庭教育着手培养幼儿认真做事的品质
父母是孩子的第一任老师，家长的一言一行严重影响这孩子的行为习惯。家长在家里必须要求孩子养成认真倾听的还习惯，培养孩子认真做事的品质。例如：当家长向孩子提出要求时，必须要求孩子放下手中的玩具、停止看动画片，将目光集中到家长身上，在要求讲完后，家长还要要求孩子再将自己的要求复述一遍。再例如：家长还可以要求孩子将在幼儿园听到的老师讲的故事讲给爸爸妈妈听，从而达到提高孩子责任感的意识，并在一定程度上克服孩子边听边玩、注意力不集中的坏习惯，培养孩子良好的学习品质。值得注意的是，家长在培养孩子认真思考问题能力时，必须要为孩子的思考提供一定的时间和空间，家长不能越俎代庖，将自己的思考方式急着教给孩子。
3.从多阅读多动脑培养幼儿的学习品质
幼儿园大班的幼儿已经基本具备了一些简单地阅读能力与动脑能力，具有较强的求知欲。因此，在幼儿园，教师要尽量留一些时间让幼儿自己安静的阅读自己喜欢的图书。例如：在幼儿园班级中创设适合幼儿年龄段的阅读环境，在阅读开放区放置适合幼儿阅读的图书、画报、图片等；坚持对幼儿进行正面教育，培养幼儿积极上进的品质，养成良好的阅读习惯。在家里，家长也可以多购买一些能够开发孩子智力、具有积极健康向上的书籍，让孩子慢慢体会阅读的快乐。阅读是一种最好的培养孩子静下心来观看的好的学习方式，它还能够帮助我们培养孩子好的学习品质。例如：家长可以根据幼儿的心理、年龄特点，精心挑选一些适合幼儿阅读的色彩鲜艳、形象具体生动、故事富于情趣的图书，每天要求孩子翻阅一次图书，培养幼儿每天看书的良好学习品质。
二、总结
总之，好的学习品质将会伴随孩子一生的成长，将在很大程度上影响着孩子的生活方式与成长的道路。好的学习品质的形成并不容易，教师必须与家长携手，共同努力，不断地将良好的学习品质转化为幼儿的个人需求，并将良好的学习品质运用到将来的学习与生活中。让我们在家园合作的前提下，在幼儿的日常生活与学习中培养孩子良好的学习品质，为孩子的成长奠定基础。
参考文献：
[1]王声平.大班幼儿语言入学准备浅析[J].特立学刊，2012（10）
篇5：幼儿园大班毕业典礼主持串词
尊敬的校长、各位老师、亲爱的家长朋友们
大家下午好！
首先非常感谢大家能在百忙之中来参加我们幼儿园大班小朋友的毕业典礼，今天的内容主要分两个部分。
第一部分的主要内容是：
请幼儿园大二班的毕春玲老师向家长汇报幼儿园幼小衔接所开展的工作；
请小学低段、经验丰富的王秀霞老师做关于小学入学前准备工作的讲座；
幼儿园向家长征求对幼儿园工作的意见。
以上环节进行完毕请家长中途休息10分钟，开始2011年大班毕业典礼。
下面进行第一环节：
时间飞逝，转眼孩子们就要毕业进入小学课堂了，幼儿在园期间三年里的各种活动都是在为升入小学打基础，本学期我们集中进行了一系列的幼小衔接工作，现在让我们以热烈的掌声有请大二班的毕老师为家长做幼小衔接报告。
谢谢毕老师精彩的报告，在这一张张照片中，我们看到了老师们的辛苦，小朋友对小学生活的向往。为让孩子们更加顺利的进入小学，幼儿园特意安排小学低段、教学经验丰富的王秀霞老师为我们介绍小学入学前的准备工作，大家欢迎。
非常感谢王秀霞老师精彩的讲座，为了不断完善幼儿园的各项工作，更好地服务于小朋友和家长，每年的学期末我们都会向家长朋友们征求对幼儿园工作的意见和建议，下面进行第一部分的最后一个环节：请园长给大家讲解具体的操作要求，大家欢迎。
第一部分到此结束，填完表的家长可以出去通通风，休息10分钟，于2:50准时在这里集合。
第二部分：毕业典礼
A尊敬的各位家长
B亲爱的老师、小朋友们
合：大家下午好！
A彩旗在飞扬，鸟儿在欢唱，B阳光灿烂，照耀着我们小朋友的笑脸，C他们像在表达对我们的衷心祝福；
A他们也像在倾诉对老师、对幼儿园的无尽留恋！
B感谢老师用慈母般的温暖、滋润着我们快乐的成长。
C让我们懂得了许多做人的道理、学到了许多本领，A让我们举起双手，用掌声表达我们的心声。
B今天，我们诚挚地邀请爸爸、妈妈，爷爷、奶奶来参加我们的毕业典礼！
C与我们共同分享成长的快乐。
我宣布：2011年大班毕业典礼现在开始。
B1.自从我们入园以来，园长、老师都在关心着我们的一切，现在我们就要毕业了，让我们以最热烈的掌声有请园长老师向小朋友们致毕业词。
A幼儿园是一片沃土，老师是辛勤的园丁。如今，茁壮成长的小苗苗就要离开这片土地，家长们心中充满了对老师们的感激和敬意，(主持词 )现在请幼儿代表孙琦雯与家长代表孙琦雯的妈妈讲话，大家欢迎。
C2.大班的小朋友马上就要毕业了，中班的小朋友们也来为大班的大哥哥、大姐姐们送来祝福，带来了好看的节目。
请欣赏由中班小朋友带来的小合唱《嘀喱嘀喱》和《月儿弯弯》。
B3.感谢中班小朋友们的精彩演出，现在请我们大班小朋友展示我们的说话识字阅读。
A①本次展示我们准备了五首儿歌，因时间有限，只选择其中的两首，现在我手中是五首儿歌的题目，请两名家长来抽取。
②《笠翁对韵》是国学经典，是本学期的经典诵读内容，分为上、下两卷，每卷各15节，因时间的关系，只展示其中的一小部分。
请欣赏大班小朋友带来的《笠翁对韵》上卷一东
C4.让我们用掌声来鼓励下他们，为了表达对老师的感谢，大班小朋友还带来了朗诵——《毕业诗》，请欣赏。
B+C5.幼儿园的学习生活给我们留下了深刻的印象，我们对这里有了深厚的感情，让我们用最美好的歌声向老师们说声“再见”。
请欣赏由大班小朋友带来的《毕业歌》。
A谢谢大班小朋友，这首歌曲充满了不舍，充满了老师和孩子们浓浓的情谊，在这里祝愿所有的宝贝们在人生的道路上越走越远。
6.小朋友们，你们瞧，这是什么？（背景音乐《每当我走过老师窗前》）
你知道他的意义吗？它意味着小朋友们幼儿园生活的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业证书和你们的毕业照时，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师和可爱的小伙伴们。下面就请领导和老师们为小朋友们颁发毕业证和毕业照。
（孩子们，把你们的毕业证放在胸前，让我们把这难忘的一刻永远的记录下来。）
B7.我们马上就要毕业了，离开朝夕相处的伙伴们，要离开和蔼可亲的老师们了，B+C下面让我们为可爱、可亲的老师们鞠一躬，再次表达我们对老师们的感谢之情。
A我代表全体老师祝愿小朋友们顺利开始小学新生活，感谢各位家长一直以来对我们工作的支持与帮助；也祝各位家长身体健康、工作顺利。
我宣布2011年白马山小学附属幼儿园大班毕业典礼到此结束。感谢大家的光临。
再见！
济南市白马山小学附属幼儿园
篇6：幼儿园大班毕业典礼流程和串词
男：尊敬的爷爷奶奶，爸爸妈妈：
女：敬爱的老师，亲爱的小朋友们：
合：大家好！
男：六月的阳光红红的，女：六月的鲜花艳艳的。
男：六月的歌声脆脆的，女：六月的欢笑美美的。
合：今天，我们相聚在一起，举行蒙氏大A班毕业典礼，我们的心情非常激动！
男：我们就要毕业了。
女：我们就要上学校了。
男：忘不了幼儿园的愉快欢笑，女：忘不了老师们的亲切教导。
合：今后，无论我们走到哪里，我们都会记住：金色童年幼儿园，永远是我们温暖的家！
男：千言万语难以表达我们此时此刻的心情，就让我们用动听的歌儿来倾诉对幼儿园的无比留恋，女：就让我们用优美的舞蹈来表达对老师，小朋友的无限深情吧。合：金色童年幼儿园蒙氏大A班，毕业典礼现在开始。
一、我们非常感激培育我们成长的老师和阿姨，也舍不得离开我们的园长。小朋友，让我们掌声请出园长。（园长讲话）
二、时间过得飞快，转眼间我们就要离开幼儿园。我们是多么舍不得亲爱的老师和阿姨呀！让我们用美丽的诗篇来表达依依惜别之情。请欣赏《毕业诗》。
三、幼儿园是一个花园，一个沃土，园长、老师是辛勤的园丁。如今，幸福、健康，茁壮成长的我们就要离开这块土地了，我们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶心中也充满了无限的感激和敬意，下面请张明宇奶奶，大家欢迎！（家长讲话）
四、春眠不觉晓、处处闻啼鸟、夜来风雨声、花落知多少，请欣赏蒙氏大A班全体女孩子为我们送上的舞蹈《春晓》
五、我们要毕业了，我们的弟弟妹妹也有礼物要送给我们，请欣赏
蒙氏中A班给我们的带来的经典诵读《三字经》
六、我们女孩子刚才给大家带来了一段舞蹈，男孩子会给大家带来一丝凉爽吗？请欣赏蒙氏大A班全体男孩子的舞蹈《我爱洗澡》
七、前面我们听了园长、奶奶送给老师的祝福，我们心中也有许多想要说的话，请掌声欢迎蒙氏大A班小朋友。《幼儿代表讲话》
八、Hello!goodmoning!howareyou!瞧！我们很棒吧，还会用英语对话呢？请欣赏蒙氏大A班小朋友带来的英语情景剧。《我说你做，我问你答》
九、我们的身体现在很强壮了，因为天天我们锻炼身体做早操，现在就请大家看看我们的早操表演《世界真美好》、《》
十、时间、时间像飞鸟，滴答滴答向前走，今天我们毕业了，再见了亲爱的老师，再见了幼儿园。谢谢老师对我们耐心的教导，谢谢爸爸、妈妈、爷爷、奶奶给我们无限的爱，千言万语说不尽我们的感谢之情，就让我们带着一颗感恩的心，让爱留在我们的心中。请欣赏手语《感恩的心》
篇7：大班幼儿走红毯串词
毕业汇演
九坤幼儿园大班毕业典礼节目串词（定稿）
1.《在灿烂的阳光下》
张 宇：昨夜，凄风苦雨，华夏历史的衣裙中，裹缠着多少辛酸和屈辱；今天，阳光灿烂，九百六十万中华版图上，创造着一个又一个辉煌的奇迹。在党灿烂的阳光下的亿万中华儿女，沐浴在时代春风里。请欣赏舞蹈小社团为我们带来的舞蹈《在灿烂的阳光下》，掌声有请
2.《夸夸咱们的幼儿园》
刘涵磊：快板这么一打，哎，别的咱不夸。我夸一夸，这个环境优美九坤幼儿园。下面请欣赏阅读小社团为我们带来的节目《夸夸咱们的幼儿园》，掌声有请
3.《追梦》
刘涵磊：成长的路上有坎坷，那是我们能力的试金石，成长的路上有激情，那是我们追求梦想的源泉，让我们踏着欢快的节拍，与梦想一起飞翔！下面请欣赏大班带来的舞蹈《追梦》，掌声有请
4.《西域风情》
董杏子：穿过丛丛的戈壁和沙漠，有一个神秘的国度，那里有许多美丽的姑娘，她们跳着一支支好看的舞蹈。请欣赏由小班组舞蹈小社团带来的舞蹈《西域风情》，掌声有请
5.《同桌的你》 张 宇：（唱）明天你是会想起，昨天你写的日记，明天你是否还惦记，曾经爱哭的你（唱）从步入校园以来，伴随我们的有老师、有同学，但是伴随我们最多的还是同桌的你。请欣赏大班舞蹈《同桌的你》，掌声有请
6.《老师亲，妈妈亲》
张 宇：妈妈给了我们生命,老师给了我们智慧 ,你说究竟是妈妈亲，还是老师亲，下面请欣赏舞蹈小社团带来的舞蹈《老师亲，妈妈亲》，掌声有请
7.《三只蝴蝶》
张 宇：Do you have a good friend ? I have lots of friends.We feel very happy together.Look!There are three good friends here.Let’s take a look at how they love each other.Now please enjoy the English pantomime
团结 奉献 踏实 创新
毕业汇演
8.《我不上你的当》
董杏子：今天啊，我们来猜一个谜语：不是狐狸不是狗，前面架铡刀，后面拖扫帚。(打一动物)（停顿5秒），对了，就是可怕的大灰狼，当小白兔遇到大灰狼会发生什么故事呢？我们一起来看舞蹈小社团的表演《我不上你的当》，掌声有请
9.《我想对你说》
金子琦：离别之际，心中有许多的话语，诉不出的伤情，无法对你们表达。今天，我们借助着这里的舞台，表达着对你们的款款深情。请欣赏诗朗诵《我想对你说》，掌声有请
10.《爵士舞》
董杏子：大家知道爵士舞的起源是什么吗? 爵士舞蹈是非洲舞蹈的延伸，由黑奴带到美国本土，在美国逐渐演进形成本土化，大众化的舞蹈。而在我国，爵士舞作为一种健身方式已经在我国非常流行了。下面大班的小绅士们就要为我们带来一场炫目的《爵士舞》表演。掌声有请
11.《举手发言》
金子琦：课堂上，我们是花儿朵朵，课堂上，我们是彩蝶翩翩。在课堂上我们认真听讲、积极举手发言。请欣赏音乐情景剧《举手发言》，掌声有请
12.《大合唱》
董杏子：三年里我们的孩子学会很多，学会了用歌声来表达爱。
今天就让我们孩子的歌声永远停留在这里。请欣赏大班幼儿带来的《大合唱》，掌声有请
13.《最美好的未来》
张 宇：每种色彩都应该盛开，每个梦想都值得灌溉，让我们用爱铸造完美的现在，在同一天空底下互相关怀，为孩子去营造最美好的未来。下面，请欣赏手语操《最美好的未来》
《跆拳道》（暂定节目，穿插）
篇8：关于雨水资源如何利用的探讨
我们要确立“雨水是资源, 要先利用再排放”的指导思想。水利、城管等业内人士也都指出, 城市雨水利用有多方面的好处, 如在学校、企业、小区、大型公共场所以及道路两侧修建蓄水池, 将积蓄的雨水用于冲厕、洗车、消防、浇花、洒路、水景景观等, 还可用来回灌补充地下水, 应努力实现社区雨水综合利用。
一、我国关于雨水利用的政策及法律、法规
1.2002年10月实施的《中华人民共和国水法》第二十五条规定:“在水资源短缺的地区, 国家鼓励对雨水和微咸水的收集、开发、利用和对海水的利用、淡化。”
2.2002年10月实施的《北京市节约用水办法》第22条规定:绿化用水鼓励使用雨水和符合用水水质要求的再生水, 逐步减少使用城市自来水。住宅小区、单位内部的景观环境用水和其他市政杂用用水, 应当使用雨水或者再生水, 不得使用自来水。
3.2004年10月实施的《北京市实施<中华人民共和国水法>办法》第52条规定:园林绿化、环境卫生用水, 应当采用节水技术, 充分利用再生水, 收集利用雨水。
4.2005年10月27日建设部“绿色建筑技术导则”第5.3.3条:雨污水综合利用。
(1) 采用雨水、污水分流系统, 有利于污水处理和雨水的回收再利用;
(2) 在水资源短缺地区, 通过技术经济比较, 合理采用雨水和中水回用系统;
(3) 合理规划地表与屋顶雨水径流途径, 最大程度降低地表径流, 采用多种渗透措施增加雨水的渗透量。
(4) 《建筑与小区雨水利用工程技术规范》 (GB50400-2006) 2007年4月1日实施, 设计原则是雨水利用系统的规模应满足建设用地外排雨水设计流量不大于开发建设前的水平或规定的值, 涉及重现期不得小于1年, 宜按2年确定。
二、雨水利用的相关案例
目前世界各国都在建立生态小区, 对雨水展开综合利用。北京市是水资源严重短缺地区, 年均降水量595mm, 人均水资源占有量不足300m3, 是国内人均值的1/8, 是世界人均值的1/30, 远远低于国际公认的人均1000m3的下限。在北京雨水利用的前景更为可观。
北京郊区某大型别墅区结合原有地形, 把低势地面成湖, 雨水的排放与消纳也以景观湖为最终蓄水体, 通过截污、截留、循环、生态修复后“自然净化”、“自然排放”的技术手段进行综合设计 (见图1) :
1. 利用地形地貌, 屋顶的雨水首先通过雨漏管进入楼寓周围绿地, 经过天然土壤渗入地下, 若雨水大于土壤的入渗能力, 则进入小区的入渗沟或洼地;道路及停车场的雨水径流直接进入小区的入渗沟或洼地。入渗沟或洼地根据绿地的耐淹水平设计, 标准内降水径流可全部入渗, 遇超标准降水, 则通过溢流系统排入市政污水管道。雨水的利用除采用绿地、入渗沟、洼地等方式外, 透水型人行道也被广泛应用屋面雨水就近汇入建筑附近的低势绿地 (低于道路路面5~10cm) 明显削减了雨水径流量, 去除了初期雨水污染物, 也节约了绿化用水。低势绿地的溢流口或其自然坡面与输送排放的雨水的绿化浅沟连通;路面和停车场雨水则先汇入附近低势绿地、带状绿化截污带或路边浅沟对初期雨水径流进行截流截污后输送排放;对污染量较大的集中停车场在排水沟内设置特殊的初期雨水自动弃流装置, 将污染的初期雨水分流, 通过污水管系进入中水处理站;在流量较集中的排水区域还设置浅沟, 底部设碎石调蓄空间和雨水调蓄池, 并设置提水景观设施, 增加补充地下水量改变局部景观效果。
2. 增加雨水的就地消纳, 削减雨水峰流量。由于小区处于河滩低洼地势, 对湖体溢洪口和排洪渠进行合理设计, 充分发挥水体的调蓄容量, 提高防洪能力。
该小区的水系统的设计与生态应用, 节约了大量地下水资源, 雨水经有效的入渗措施, 涵养了地下水, 维护了自然水循环的环境。小区一期工程用地总面积29ha, 其中建筑基底用地3.9ha, 道路 (含广场、绿化停车场) 用地6.0ha, 绿化用地15.30ha, 人工湖占地3.8ha, 为人工湖补充了雨水8.7万吨;小区二期工程总用地面积51.70ha, 建筑基底用地9.24ha, 道路 (含广场、绿化停车场) 用地10.6ha, 绿化用地27.56ha, 人工湖面积4.5ha, 为人工湖补充了25.2万吨雨水;三期工程正在建设中。根据一期、二期的实际运行情况和水量平衡分析计算, 一、二、三期工程平均可利用雨水量将达到70万吨。
三、雨水利用的意义
1. 雨水资源与生态小区内地表水和地下水联合使用, 可直接节约水资源, 缓解区域用水紧张状况;
2. 雨水下渗可涵养地下水, 促进雨水向地下水供应, 增加浅层土壤的含水量, 调节局部小气候;
3. 可以减轻雨水径流导致的面源污染, 减少对城市自然河湖的水体污染, 减少扬尘污染;
4. 雨水资源就地利用, 减少暴雨径流, 减轻城区雨洪负荷, 减少接纳水体下游洪峰流量和洪涝灾害威胁;
5. 通过综合利用可改善小区和区域生态环境, 进而改善城市水环境和生态环境。
四、国外雨水收集利用的成功范例
雨水收集利用尤其是城市雨水的收集利用是从20世纪80年代到90年代约20年时间里发展起来。世界上很多国家如美国、加拿大、德国、法国、日本、澳大利亚等五大洲约40多个国家和地区已经开展了不同规模的雨水利用与管理的研究和应用。
1. 日本是近代最早实施“雨水利用”工程。早在1980年, 日本建设省就开始推行雨水贮留渗透计划。采用雨水贮留渗透计划, 可以有效地补充涵养地下水, 复活泉水, 恢复河川基流, 改善环境生态条件。东京都墨田区把降到各家屋顶的雨水通过导水管收集到水箱中, 然后用于冲厕所、浇庭园和洗车等。目前, 越来越多的日本地方政府响应的号召, 已先后在国技馆、日本电视台和上智大学图书馆等1000多个场所建立了微型水库。这对防止排水不及而造成的城市道路积水也起到了有益的作用。
2. 新西兰北岸市规定凡超过1000平米的新建项目必须通过审批, 且新建项目建成后不得增加当地雨水的洪峰流量和径流量, 并且不透水面积不得超过占地面积 (包括庭院等) 的10%, 这些严格的审批制度, 有效控制了城市发展带来的城市硬化面积增大及其引起的一系列城市生态环境问题。
3. 德国有严格的法律规定, 要求新建或改建开发区, 开发后的径流量不得高于开发前的径流量, 迫使开发商必须采用雨水利用措施。在德国, 单户家庭一般将水引入蓄水池贮蓄, 再通过水泵输送至用水单元。一般用于冲洗厕所或灌溉绿地等。德国通过各种市场管理手段鼓励用户推广利用雨水。例如, 若用户实施了雨水利用技术, 国家将不再对用户征收雨水排放费, 而雨水排放费通常为自来水费的1.5倍左右。
4. 美国的雨洪利用常以提高天然入渗能力为宗旨, 并作为土地利用规划的一部分。美国的富雷斯诺市将入渗池和回灌井结合起来。在入渗池表土下1.5米深水平铺设多孔波纹塑料管, 然后与入渗池末端的水泥管相连, 雨水经土壤过滤自流注入回灌井。在芝加哥市兴建了著名的地下隧道蓄水系统, 以解决城市防洪和雨水利用问题。此外, 还在众多的州研究了屋顶蓄水和由入渗池、井、草地、透水路面组成的地表回灌系统。
五、我国的雨水应该如何利用
1. 别墅和新农村建设中雨水利用方式
从国外的雨水利用经验来看, 雨水利用中的关键是需要个体与整体的共同作用。对于别墅区或郊区新农村建设来说, 必须采用单户家庭雨水利用技术。
技术特点是住房多为独门独户的单户家庭, 其雨水利用技术也相对简单, 容易实现。地面雨水宜采用土壤入渗;屋面雨水可采用收集回用的方式。一般方法是将屋面雨水通过雨水管收集, 通过分散或集中过滤除去径流中颗粒物质, 然后将水引入地面或地下蓄水箱 (池) 贮蓄, 再通过水泵输送至用水单元。投入最大的是蓄水池, 其次是输水管。建蓄水池也并不是一件很复杂的事, 只要在每栋房前的花园或绿地底下建一个蓄水池, 上面留一供取水和清扫池底垃圾的口, 顶上复盖土并种上绿化即可, 或者采用成品的贮水罐都可以。
屋面雨水经初期雨水弃流后:COD80~120mg/l;SS20~40mg/l;色度10~40。一般用于冲洗厕所或灌溉绿地等。
2. 别墅或村庄地面雨水利用
其雨水利用的理念为:雨水经过天然土壤渗入地下, 若雨水大于土壤的入渗能力, 则进入小区的入渗沟或洼地;道路及停车场的雨水径流直接进入小区的入渗沟或洼地。入渗沟或洼地根据绿地的耐淹水平设计, 标准内降水径流可全部入渗, 遇超标准降水, 则通过溢流系统排入小区雨水管道, 排至自然河流或小区生态湖中。雨水的利用除采用绿地、入渗沟、洼地等方式外, 透水型人行道也被广泛应用。
在小区内多采用渗透措施间接利用雨水:渗透的目的是以控制初期径流污染为主要目的, 减少雨水流失, 减少径流系数, 增加雨水的下渗, 但没有调蓄利用雨水量和控制峰值流量的功能。渗透设施主要有绿地、人造透水地面、渗透管 (渠) 、渗透浅沟、渗透井、渗透池等。
(1) 低势或下凹绿地
(1) 功能与特点
绿地是一种天然的渗透设施, 分布广泛。下凹式绿地是在绿地建设时, 使绿地高程低于周围地面一定的高程, 以利于周边雨水径流的汇入。 (见图3) 下凹式绿地透水性能良好, 建设成本与常规绿地相近, 对雨洪的拦截作用良好, 可减少绿化用水并改善城市环境, 对雨水中的一些污染物具有较强的截留和净化作用。因此, 在绿地规划设计建设时应充分考虑建设下凹式绿地, 以增加雨水渗透量和拦蓄量。下凹式绿地的下凹深度一般5~10cm为宜。
(2) 设计要点
a.低势绿地结构设计的关键是控制调整好绿地与周边道路和雨水溢流口的高程关系, 即路面高程高于绿地高程, 雨水溢流口设在绿地中或绿地和道路交界处, 雨水口高程高于绿地高程而低于路面高程。如果道路坡度适合时可以直接利用路面作为溢流坎。从而使非绿地铺装表面产生的径流雨水汇入低势绿地入渗, 待绿地蓄满水后再通过溢流口或道路溢流。
b.低势绿地应根据地形地貌、植被性能和总体规划要求进行布置。
c.低势绿地的设计主要受土壤渗透能力的制约, 同时雨水中如含有较多的杂质和悬浮物, 会影响绿地的质量和渗透性能。因此, 要设计好绿地的溢流, 使超过一定重现期或积水深度的雨水及时地排出, 避免绿地过度积水和对植被的破坏。
d.由于景观设计的要求, 小区内可能会有一些微地形坡式绿地, 从雨水利用、渗透和减少土壤的冲蚀考虑, 可以在坡地四周设一些凹形绿地来容纳坡地产生的雨水。
(2) 人造透水地面
人造透水性地面是指各种人工材料铺设的透水地面, 如多孔的嵌草砖 (俗称草皮砖) 、碎石地面、透水性混凝土路面等。主要优点是能利用表层土壤对雨水的净化能力, 对预处理要求相对较低, 技术简单, 便于管理。在条件允许的情况下, 应尽可能多采用透水性地面替代传统的硬化地面来增加雨水的渗透。
设计要点
a.人造透水地面的径流系数可达0.05~0.35, 主要取决于透水材料的渗透性能、孔隙率、基础碎石层的蓄水性能、地面坡度等因素。
b.为了减少入渗雨水在碎石层中的水平流动, 通常设置一些连续的混凝土隔墙以阻止入渗雨水水平流动, 有利于雨水就地向下入渗。
(3) 渗透管 (渠)
功能与特点:渗透管 (渠) 是在传统雨水排放的基础上, 将雨水管或明渠改为渗透管 (穿孔管) 或渗透渠, 周围回填砾石, 雨水通过埋设于地下的多孔管材向四周土壤层渗透。
渗透管 (渠) 的主要优点是占地面积少, 便于在城区及生活小区设置, 它可以与雨水管系、渗透池、渗透井等综合使用, 也可以单独使用。
设计要点:
a.渗透管中心管一般采用PVC穿孔管、筋混凝土穿孔管制成、开孔率不少于2%。管四周填充砾石或其它多孔材料;砾石外包土工布, 以保证渗透顺利, 同时防止土粒进入砾石孔隙发生堵塞;土工布搭接宽度不少于150mm。中心管也可用无砂混凝土管等材料制成。
b.为了保证雨水渗透管的有效空间被充分利用, 雨水渗透管的连接可以高程上错开。
当土壤渗透性能良好时, 可直接在地面上布置渗透浅沟, 上设植被、植物根系和土壤中的昆虫有利于土壤渗透能力的保持和恢复。
另外还有多种下渗方式, 比如渗透浅沟、渗透井和渗透池等。
(3) 城市大型居住小区和大型公建群
该部分雨水不好收集回用, 在城市中大部分为高层建筑, 而且寸土寸金, 开发商更是能省则省, 即使在房屋建设初期同步设计安装雨水收集回用装置, 几年后也会应物业管理不善而取消。根据近年来各小区和各独立公建对废水或污水的回收、处理和中水回用的情况来看, 在小区建造雨水回用装置直接利用雨水效果不大, 如果国家强制实施, 也会同目前的很多中水处理设施一样形同摆设, 耗费民资。
在小区内多采用渗透措施间接利用雨水:渗透的目的是以控制初期径流污染为主要目的, 减少雨水流失, 减少径流系数, 增加雨水的下渗, 但没有调蓄利用雨水量和控制峰值流量的功能。渗透设施主要有绿地、人造透水地面、渗透管 (渠) 、渗透浅沟、渗透井、渗透池等。
建议小区内雨水利用不设雨水处理和回用装置, 仅设调蓄池, 雨季来临时对城市的雨洪瞬时水量做减缓作用, 然后排到市政雨水管网, 到市政污水处理厂或中水处理厂, 经统一处理后供到市政中水管网供各处使用。因此各城市可根据小区建设区域和建设规模按城市防洪的整体规划要求在小区与市政雨水连接处设置适当大小的贮水调蓄池。
(1) 雨水调蓄池设计要点
尽量减少在池内产生沉淀, 必要时池底设置冲洗系统;设置溢流措施;池内方便检修;阀门井和提升泵井单独设置, 便于控制。
(2) 雨水调蓄池的大小计算
V=α×φ×H×A×10-3
V—雨水调蓄池容积m3
α—初期雨水弃流折减系数, 北京取0.87
φ—径流系数
A—雨水收集径流面积m2
H—雨水调蓄池设计降雨量mm
雨水调蓄池的大小还要根据城市大小和城市处理厂的位置等综合考虑, 因地制宜, 合理设计, 达到优化的目的。
4. 城市道路雨水利用技术
机动车道的降水径流含有较高浓度的污染物质, 必须经过处理后方可排放, 为此, 沿机动车道均设径流收集系统, 城区所收集径流直接送至污水处理厂处理, 高速公路所收集径流要进入沿路修建的处理系统处理后排放或渗入地下。
5. 城市雨水收集处理
经过小区排放的雨水, 经过市政雨水管网流至市政污水处理厂, 经过物化或生化法处理后接至中水供水池, 经过提升装置供城市中水回用。各小区的储水调蓄池在雨水过后, 放水至市政雨水管网, 供市政水处理厂使用。雨水处理后用于各种用途时, 其水质应达到《城市污水再生利用城市杂用水水质》 (GB/T18920) 、《城市污水再生利用景观环境用水水质》 (GB/T18921) 、《地表水环境质量标准》 (GB3838) 等国家相关标准的要求。
六、投资费用估算
参照中水处理估计大型污水处理厂雨水处理成本约0.6~1元/m3
七、结束语
中国城市化和建设新农村的进程不可阻挡, 雨水利用正面临着良好的机遇与挑战, 雨洪利用技术的研究与推广任务紧迫而繁重。雨水利用首先要改变“以排为主”的排水观念, 采用“以蓄为主、以排为辅、蓄后使用、用后排放”的城市雨水管理理念;同时, 要推广雨洪利用技术, 生产系列化的成套设备, 以便结合有关研究和示范成果, 加快雨洪利用技术的产业化。
“节能减排”是解决环境问题的必经之路, 中国政府对人民的庄重承诺, 同样“节水减排”也是人类可持续发展建立环境友好型社会的的唯一出路。
摘要：本文结合某别墅小区对雨水利用作了介绍, 同时参照国外雨水利用的方法经验, 研究我国雨水应如何利用, 并对雨水利用的投资成本进行了估算。
关键词：雨水利用,下渗,城市规划,调蓄池,间接利用
参考文献
[1]《建筑与小区雨水利用工程技术规范》 (GB50400-2006)
[2]张炜, 车伍, 李俊奇.植被浅沟在城市雨水利用中的应用.给水排水, 2006, 33 (8)
[3]全国民用建筑工程设计技术措施.北京:中国计划出版社, 2003
[4]张书函博士.北京城区雨洪利用技术及应用现状参观资料.
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