国防知识竞赛总结

国防知识竞赛总结（精选14篇）

篇1：国防知识竞赛总结

国防知识竞赛工作总结

2010年是中华人民共和国成立61周年，为宣传建国六十一周年以来的国防建设成就，普及大学生的国防知识，增强国防观念，展现我院学子爱国热情，进一步丰富校园文化，我院积极配合校团委和海军学院，组织我院学生积极报名参与，成功并举办了学院预赛，顺利完成了学校里的初赛，并取得一定成绩。11月18日接到校团委和海军学院有关开展 “****2010年国防知识竞赛”的通知后，学院分团委书记迅速召集相关人员开会分配该活动的准备工作。我院分团委办公室和学生会办公室接到任务后迅速通知部门干事，让他们负责各自专业的报名工作，同时开始准备竞赛资料。学院的重视，宣传的到位，加上我院学子对此次活动的热情支持，报名参赛人数：09级共56名，10级共126名，共计182人。

近200人报名参加比赛大大出乎我们预料，由于正式比赛有20名参赛选手的限制，学院老师决定先进行一次学院预赛，通过预赛考试，完全仿真正式比赛，公平公正的选拔一批对国防知识掌握牢固、具有较强国防意识和爱国热情的选手。经过认真准备，我院“国防知识竞赛预赛”于11月24晚7：00在信楼阶6顺利举行。

学院预赛共计170余名报名选手参加，各选手准备充分，知识点熟练，预计1小时的考试在开考半小时内便结束。经过主席团的指导，部分部长和两办公室成员的严肃认真监考，以及考后的认真阅卷，当晚便将成绩全部改出。依据考试成绩，参考选手个人意见，选拔09级**，10级**等同学代表学院参加“**大学2010年国防知识竞赛”。

11月27日上午9点我院20名选手与我校其他12个学院代表队共同参加“东华理工大学2010年国防知识竞赛”的初赛。经过赛前的积极准备，考场上选手个个神勇，表现出良好的素质。我院选手在面临试题题型有变化时，不慌不惊，顺利完成比赛。并最终取得团体平均分第七名，其中10级***同学以91分获得优胜奖。

由于我院团体平均分第七名的成绩无法参加国防知识竞赛决赛，但我院在整个活动中的许多方法和经验是值得肯定与发扬的，当然其中的一些不足也应

当清醒认识。

学院相关老师以及分团委学生会主席团的重视与指导使得整个活动都按照事先的计划有条不紊的开展。而报名前的大力度宣传也使得今年的参赛报名人数远胜往年，也让更多的同学参与到我院的学生活动中，也使我院同学在此体会我院分团委学生会的作风与关怀，使活动得到同学们的大力支持和参与。比赛相关资料的及时下发，以及部分资料的扩充，也帮助各选手及时的掌握新的知识，加强了他们的实力与信心。集中参赛选手共同复习，不仅利于大家共同学习，也方便各自交流，以及信息的发布。

虽说我们准备充分，但第七的成绩远远落后于去年的决赛第四。总的教训与失败大致有四点：

一、活动负责人未能及时地向主办方了解今年题型的变化以及考试重点的趋势。

二、活动负责人并未完全按照主席团的工作部署来进行，活动终于到的问题与困难未能及时向老师和主席团反映。

三、面对全校型的比赛，负责人竟没有与其他学院活动负责人进行相关经验与信息的沟通与交流。

四、针对选手们的一些疑惑活动负责人只是以去年的经验敷衍搪塞，并未及时反思总结。

很遗憾在学院如此重视，许许多多的人付出辛勤汗水之后，我们依然无缘决赛，但这中间的各种经验教训仍将使我们成长的宝贵财富，为学院其他活动开展有一个好的参照。

分团委办公室与学生会办公室2010年11月29日

篇2：国防知识竞赛总结

今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，为积极响应《共青团中央关于在青少年中广泛开展纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年群众性主题宣传教育活动的通知》，深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，进一步普及我校大学生的国防知识，增强国防观念，促进大学生综合素质的提高，结合我校实际情况，我校学生会特联合举办以“勿忘国耻 圆梦中华”为主题的“中国梦

强军梦”国防知识竞赛，借此引导我校广大学子铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。现将开展这项工作的具体情况总结如下：

一、活动主题

勿忘国耻

圆梦中华

二、活动单位

主办单位：齐鲁理工学院学生会

承办单位：齐鲁理工学院学生会学习部

协办单位：齐鲁理工学院中国特色社会主义理论研究协会 指导单位：齐鲁理工学院思想政治理论教学部

三、活动时间

预决赛：2015年11月19日

四、活动地点

预决赛：实验楼报告厅

五、活动对象

齐鲁理工学院全体在校学生

本次活动开展过程中，广大学生反响热烈，积极踊跃的参加竟答，活动集知识性、教育性、宣传性和竞技性于一体，对于加强学校国防教育，在大学生中普及国防知识意义重大。本次大赛开辟了我院宣传和普及国防知识的新途径，同时也为我院国防教育工作提供了新的契机。通过本次大赛，使我院学生学习国防知识，强化国防观念，激发爱国热情，树立了居安思危的思想，增强了捍卫祖国安全的责任感和使命感。开展学校国防教育是一项长期的、重要的战略任务，我们要认真总结经验，不断深化对加强学校国防教育工作必要性和重要性的认识，进一步贯彻落实《国防教育法》有关学校国防教育的内容，把学校国防教育深入持久地开展下去。

通过参加本次国防知识竞赛，锻炼了自我，提高了个人素质、心理素质，在语言表达尤其是普通话、现场表演等方面都有了提高。我相信对今后的人生道路又是一笔不小的财富。最后感谢竞赛组委会、社团前辈、同学们的鼓励帮助。

篇3：国防知识竞赛总结

当前, 我国高等教育培养的人才在创新能力和实践能力方面存在较大缺陷, 为了实现高等教育的核心任务, 提高大学生创新与实践能力, 有效构建大学生解决实际问题的思维意识, 我国教育主管部门以各类专业知识竞赛为契机, 引导高等院校发展方向, 大力支持举办各类学科竞赛, 在各学科领域掀起了专业知识竞赛活动的高潮, 如“全国数模大赛“、“全国大学生电子设计竞赛”、“全国大学生机械创新设计大赛”、“全国大学生方程式大赛”、“大学生节能汽车设计大赛”、“建筑模型竞赛”等赛事。国内各高校也意识到专业知识竞赛在提升学生创新与实践能力中发挥的重要作用和积极影响, 都非常重视积极参与各类专业知识竞赛。本文以专业知识竞赛为契机, 针对专业知识竞赛与教学与科技活动有效结合开展了研究, 以期通过研究, 建立一种长效机制, 使专业知识竞赛和教学、科技活动能有效结合, 在我国高等院校的创新人才培养中发挥积极有效的作用。

二、目前高校专业知识竞赛组织运行模式存在问题

通过全国性各类学科竞赛如火如荼举行, 我国某些高等院校对竞赛的组织和运行模式进行了积极探索, 并取得了一定的成绩, 探索较早的高校依托高校重点实验室、工程技术中心等资源组建竞赛团队和竞赛小组, 有的高校借鉴企业的组织运作模式, 以复杂机械产品为对象, 组建各总成部门和竞赛小组。但纵观目前高校的竞赛组织模式, 其机制都是不完善的, 部分高校组织模式和团队建设非常简单, 濒临赛事才采用临时组建和抽调相关专业教师指导临时选拔参赛学员参加竞赛, 竞赛活动结束后即遣散。这种临时“拉壮丁”的模式运作虽然简单, 但效果却极差, 众所周知, 团队建设在社会各行业的发展中具有举足轻重的作用, 一种临时的依靠个人自由意识组合在一起的团队, 是没有核心价值和凝聚力的, 参与专业知识竞赛的后期影响力和积极作用没有得到长久持续发挥。针对目前我国高等院校的专业知识竞赛组织模式的缺陷, 有必要探讨一种较为完善、全面地、可操行性很强的组织模式, 在完善机制的框架下运行各类国家级学科竞赛和专业知识竞赛。

三、专业知识竞赛组织模式

专业知识竞赛分为国家级竞赛、省部级竞赛及校级专业知识竞赛, 国家级学科竞赛往往具有竞赛题目大, 难度大、工作量大、知识点考核全面的特点, 但参与人数有限。校级专业知识竞赛题目小、难度较低、考核范围窄等特点, 但参与学生众多。省部级竞赛题目介于两者之间, 针对专业知识竞赛的不同特点, 组建一支功能完善、机构健全、执行效率高的的团队将是各项赛事得以顺利开展的重要保障。为保障各级别专业知识竞赛顺利开展, 必须营造一个综合而系统的活动创新氛围, 建立合理的监督保障体系, 并提供必要的条件。项目组提出对于国家级和省部级学科竞赛, 借鉴采用项目管理的组织形式, 在组织机构上设立两大部:竞赛项目管理部和竞赛专业技术部。竞赛项目管理部包括财务管理、涉外宣传、专家指导工作组及竞赛小组建设等事宜。竞赛专业技术部包括创新实践竞赛平台、项目管理、项目分析等工作, 该组织机构以技术部为核心和依托, 组织管理部作为辅助, 保障各类赛事的正常发展, 在专业竞赛领导团队内, 设置一名总负责人, 统筹安排各部门之间的协调工作合分工。该团队还设置专家指导小组, 对活动开展提供指导意见, 引导团队健康有序发展。对于校级专业知识竞赛, 针对校级专业知识竞赛参与学生众多, 竞赛题目小、难度偏低、竞赛呈常态化等特点, 借鉴采用校内科技活动模式与专业实践课程相结合的模式。针对基础课和专业基础课程知识结构单一的特点, 采用竞赛活动与实验课程紧密结合, 相互渗透, 通过制定基础课及专业基础课大型设计类题目的方式具有较强的操作性, 这样既可以利用竞赛活动巩固和运用相关学科知识, 又可以合理利用教学师资资源开展竞赛活动, 避免了因竞赛项目过多而降低竞赛质量, 顺利达到竞赛常态化的目的。对于机械类专业而言, 基础课和专业基础课集中在大学一年级和二年级, 可开展的典型竞赛有:计算机程序设计性大型题目与计算机程序设计实验课结合;机械产品测绘、机械制图设计性大型题目与机械制图实验课结合, 车辆拆装大赛与车辆构造实习课结合, 实现特定功能的电子设计大型题目与电子技术实验课结合。由于专业课程具有一定深度和各学科知识交叉的特点, 因此针对专业课程举办的专业知识竞赛题目, 往往都是知识跨度大、综合性较强的竞赛活动, 大学高年级学生具有一定的知识储备和综合利用学科专业知识的能力, 因此这种竞赛活动适于在高年级举行。专业课程竞赛题目因其竞赛题目难度大、涉及学科知识点多, 往往不能在短时间内完成, 因此针对这种竞赛活动, 适宜和大学生科技活动月结合进行。对于竞赛的组织和管理方式与参与国家级与省部级的竞赛活动的项目管理制是相似的。以下对组织模式中涉及的各部门间关系进行阐述。

1. 竞赛项目管理部。

在该组织形式中, 竞赛项目管理部是竞赛活动高效有序开展的重要保障, 组织管理部门中经费申请和财务管理主要负责项目经费申请、各项竞赛活动项目费用的收入与支出管理。成功举办竞赛活动, 宣传工作必须先行, 通过宣传, 使工程竞赛理念深入人心, 努力营造积极向上的竞赛氛围, 优化学科竞赛的环境平台。涉外宣传主要工作有三点: (1) 负责对外积极宣传竞赛活动主旨、活动特色, 制作各类竞赛海报, 校园广播播放竞赛倡议。 (2) 通过宣传, 积极争取社会企业参与竞赛活动, 赞助竞赛活动, 负责在竞赛活动中与企业的接洽活动, 与赞助企业交流活动的策划工作。 (3) 与项目分析、管理组协调工作, 制作竞赛过程的简报工作。专家指导工作小组是指导和监督竞赛活动正常有序开展的保障, 竞赛活动项目总负责人阶段性向专家指导小组汇报竞赛活动情况, 根据汇报情况作出正确指导。

2. 专业技术部。

(1) 竞赛平台构建。技术部是组织机构中的核心, 其他机构设置都是围绕该核心服务, 技术部中的竞赛平台占据着重要地位, 是专业技术部的主体。竞赛平台的建立方式较多, 笔者认为最可行的方式是依托高校各实验室为中心, 构建创新实践竞赛平台, 各创新实践竞赛平台相对独立、协同合作。针对竞赛活动主题可自由组合, 最大限度发挥创新实践平台作用。以我校机械类专业为例, 可依托我院已有实验室资源, 组建机械动态仿真设计平台、机械创新设计平台、节能汽车平台和智能汽车创新平台、内燃机节油平台、电子控制设计平台、工程实训中心平台、机械CAD/CAE优化设计平台等等。学院教研室的专职教师根据自己的科研特长和兴趣申请进入相应的平台, 这样教师在开展科研工作的同时, 又构建了学科竞赛指导队伍, 为竞赛活动的开展提供了有力的保障。 (2) 竞赛小组组建。为了实现高校专业知识竞赛活动的常态化, 对竞赛小组组建方式必须进行创新, 避免传统的面临赛事才临时遴选选拔学生, 组建竞赛团队。创新的组队形式可按照学生兴趣爱好自愿参与各学科竞赛小组, 如低年级组建、“计算机竞赛小组”、“挑战杯竞赛小组”、“英语竞赛小组”、“计算机程序竞赛小组”、“电子设计竞赛小组”、“机械制图竞赛小组”等社团, 高年级组建“机械创新设计竞赛小组”、“汽车节能竞赛小组”、“方程式赛车竞赛小组”、“三维设计竞赛小组”、“新能源汽车竞赛小组”等, 这些社团建设可开展丰富多彩的科技活动, 某些竞赛小组还可与相关的竞赛平台对接。 (3) 项目分析、管理。在专业技术中, 除了主题的竞赛平台构建外, 还有项目分析和项目管理, 这两个内容主要是希望使竞赛活动对学生的积极影响最大化, 在竞赛中, 引入成本分析、项目管理、成本控制等学科知识, 让竞赛内容尽量模拟企业的产品设计过程和运作模式, 拓宽学生的思维, 提高各部门协调工作的能力、培养学生全面考虑问题的能力。

3. 建立有效奖惩考核制度。

任何组织模式的建立, 要高度重视奖惩考核制度的建立与完善, 它是推动各机构高效、有序运作的必要条件, 具体到专业知识竞赛, 由于要将该竞赛活动普及化和常态化, 因此长效的奖惩考核机制显得尤为必要。制定相关的政策鼓励教师指导学生参加竞赛活动, 并设立竞赛专项经费用于组织竞赛和保障, 支持大学生参加各级各类竞赛, 对指导学生在赛事中获奖的老师将给予教学工作量和科研任务量的奖励, 年度考评上计算工作成果, 学生获奖后, 根据获奖等级给予学生素质学分和综合测评加分并且设置奖金奖励指导教师和获奖学生。评选出优秀创新竞赛项目、大学生创新设计之星、大学生科技之星、优秀组织工作者、优秀指导教师等, 注重物质奖励和精神奖励并重, 构建一套大学生专业知识竞赛活动评价体系。通过完善的奖惩考核制度, 防止工作松散、失职、懈怠等消极工作情绪, 大力推进大学生专业知识竞赛的开展。

4. 发挥竞赛平台作用, 建立长效培训机制。

国家级和省部级竞赛一般都是知识综合度大、技术性密集的赛事, 尤其像机械设计创新大赛、智能汽车竞赛、节能汽车竞赛和方程式汽车大赛, 这些赛事的特点是技术密集度高, 涉及学科知识广、具有一定的创新性和延展性, 有必要将每年参与创新设计的资料建立起文献数据库, 逐步形成完善的培训资料和设计案例, 制定培训内容, 形成培训机制。缩短新成员吸收、消化上一届创新成果的时间, 在前期积累的大量文献资料的启迪下, 让新的成员尽快成长, 创新设计出更新、更好的作品。

四、模式运行实践

该组织模式提出, 在我院低年级和高年级分别选择了四个专业知识竞赛活动作为试点, 通过该模式方式运作, 基础课和专业基础课程竞赛:2012年6月, 我院结合机械制图课程, 在机械制图实验课中设置了设计性实验项目, 要求学生从机械产品测绘、机械结构制图为一体进行竞赛活动, 2012年11月, 车辆工程专业结合汽车构造实习课程开展了发动机拆装大赛。高年级段专业知识竞赛活动, 于2012年5月, 结合一年一度大学生科技月活动, 开展了“以内燃机为动力的节油赛车设计”、“电子设计大赛”专业知识竞赛, 在2012年3月, 毕业设计选题上, 结合“全国大学生方程式大赛”进行毕业设计选题, 根据毕业设计结果看, 同组学生通过协同合作, 自主完成了方程式赛车设计工作, 大大提高学生解决问题的能力, 培养了学生创新精神。实践证明, 该模式能有效保障专业知识竞赛有序进行。

摘要：创新人才是一个国家核心竞争力的重要指标, 是社会持续发展的不竭动力, 本文以机械类专业为例, 论述了在工科专业中开展形式多样的科技竞赛, 对大学生创新能力的积极作用, 分析了目前高校专业知识竞赛组织模式存在问题, 针对存在的薄弱环节, 提出了以学科竞赛为契机提高工科大学生创新能力的具体措施, 探索了一种新的专业知识竞赛运行机制和组织模式, 实践表明, 该模式具有一定可行性和实效性。

关键词：工科专业,知识竞赛,运行机制,管理模式

参考文献

[1]党传升, 刘喜华.高等教育创新人才培养的制约因素及改革路径[J].科学管理研究, 2010, 28 (3) :113-120.

[2]陈开岩, 闫燕.浅论高校大学生创新能力的培养[J].辽宁行政学院学报, 2005, 7 (5) :162-163.

[3]林文卿.基于科技竞赛的大学生创新能力培养分析[J].科技与管理, 2010, 12 (2) :141-144.

篇4：物理潜能知识竞赛

A.A的势能增大.B的势能减小

B.4的势能减小，B的势能增大

C.A、B的势能均增大

D.A、B的势能均减小

2.如图2所示情景是一种游戏，叫作蹦极.游戏者将一根有弹性的绳子一端系在身上，另一端固定在高处，从高处跳下.图中a点是弹性绳自然下垂时绳下端的位置，c点是游戏者所到达的最低点.对于游戏者离开跳台至最低点的过程，下列说法正确的是（）.

A.游戏者的动能一直在增加

B.游戏者减少的重力势能全部转化为动能

C.游戏者通过a点之前，绳子具有弹性势能

D游戏者到，点时一他的动能为零

3.一质量均匀分布的软铁链，摊放在光滑水平地面上.若把它的一端缓缓提起，使另一端刚离开地面，拉力做的功为Wl；若把它从中点处缓缓提起，链条刚离开地面时，拉力做的功为w2，，则（）.

A.wl=w2

B.wI

C.Wl>W2

D.无法比较

4.如图3.将质量相同的甲、乙两乒乓球，在离地面相同高度处，分别以u1和U2速度竖直向上抛出，且U1>u2（不计空气阻力），则下列说法正确的是（）.

A.抛出瞬间.两球的动能相同

B.在空中运动过程中，甲球的机械能始终大于乙球的机械能

C.两球落回到抛出点时，甲球动能等于乙球的动能

D.两球到达最高点时速度为0.达到平衡状态

5.图4是杂技演员演出时的过程示意图，男演员从甲处用力向上起跳，落下后踩在跷跷板的a端，能把站在6端的女演员弹上乙处.由于存在阻力，故（）.

A.男演员的质量必须要大于女演员的质量

B.甲处男演员的势能一定要大于乙处女演员的势能

C.男演员离开跳台时的机械能一定大于乙处女演员的势能

篇5：2014年国防知识竞赛活动总结

学校认真贯彻《中小学国防教育知识竞赛活动的通知》要求，我校深刻地认识到，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容，对于帮助青少年学生树立国防观念，增强他们的社会责任感，培养民族坚强的后代和社会主义事业的建设者和接班人具有重要意义。现将开展这项工作的具体情况总结如下：

一、活动主题：“ 普及国防知识，强化国防观念，激发爱国热情 ”。

二、参赛对象：在校小学生。

三、组织机构健全，职责分明

国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，中心领导高度重视对学生的国防教育，把国防教育落实到学校的各项活动中。

我镇教育中心成立了以校长刘士明为组长的国防教育领导小组，各成员分工明确，各司其责，保证这项活动扎实有效地开展。

四、开展的各项活动：

（一）、组织各班开展了国防知识竞赛活动。

各校组织学生参加国防知识的学习和答题；广大小学生反响热烈，积极踊跃的参加竟答，活动集知识性、教育性、宣传性和竞技性于一体，对于加强学校国防教育，在小学生中普及国防知识意义重大。

本次比赛开辟了小学生宣传和普及国防知识的新途径，同时也为学校国防教育工作提供了新的契机。通过本次大赛，使学生不仅掌握了国防知识，强化了国防观念，还激发了爱国热情，树立了居安思危的思想，增强了捍卫祖国安全的责任感和使命感。

（二）、多种活动并举，国防教育活动丰富多彩

各校在此期间，紧紧围绕主题，组织了形式多样的国防教育活动。

1、利用宣传栏等形式向全校队员宣传《国防教育法》，进一步弘扬人民军队的光荣传统，激励少年儿童的爱国壮志，鼓励队员们好好学习，立志成材，将来报效祖国。

2、利用周一升旗仪式中的国旗下讲话，组织全体师生都参加的国防教育主题活动。

3、在国防教育开展了“三个一”活动。

①全校3——6年级举行“普及国防知识，强化国防观念，激发爱国热情 ”主题演讲比赛；

②每人写一篇学校国防安全教育讲座听后感；

③按学生年龄划分，每人亲手绘制一张国防教育手抄报。

通过以上系列活动，让学生感悟国防安全教育气息，从而达到增强体质、磨炼意志、增强国防观念和保卫国家的意识。

篇6：知识竞赛总结1

活

动

总

结

电子信息工程系学生分会女工部

二〇一〇年十一月十九日

第六届艺术节——“关爱心灵、感恩青春”

心理健康知识竞赛活动总结

本月我们又迎来了，由心理健康教育中心、心理服务部承办的第六届艺术节心理知识竞赛，本次竞赛的主题是“关爱心灵、感恩青春”。大家都非常重视这一次活动，努力地为这次活动作好准备，积极配合各个安排、维护着现场的秩序等等各项细节。在大家共同的协调和配合下，本心理知识竞赛取得圆满结束。这次活动的顺利举行离不开心理部和女工部各个干事的努力，更可贵的是，在举行活动的过程中各个部门间以及各个干事间大家都彼此加深了对对方的了解，使活动进行得更加顺利。虽然在前期的准备工作有些缺乏，但在大家的积极配合下还是得以解决。

下面对第六届艺术节——“关爱心灵、感恩青春”心理健康知识竞赛活动总结如下：

一、选拔赛

这次活动的选拔赛由各个系自己组织，在我们部门和心理服务部的精心组织下我系此次的选拔赛得以保质保量地完成。

各个班级都认真、积极地参加到了此次活动中来，在各班进行了初选后，我们组织了系部的选拔。在选拔现场参赛选手不甘落后，认真思考，独立自主地完成了此次心理知识竞赛的答卷。在我部门和心理服务部的努力下最终我们选出了3名优秀的选手代表我们系参加第六届艺术节——“关爱心灵、感恩青春”心理健康知识竞赛的决赛。

这里总结一下在这次选拔活动中的一些不足之处，主要问题出在时间的安排不够合理，整个活动显得比较紧迫、匆匆忙忙的。活动中我部门干事没有履行好自己的职责，积极性不够高。但从整个活动的效果来看还是比较好的，从这次的活动让我们知道了团体合作的重要性，同时也从中体验到活动能否顺利进行，除了与各个部门之间的紧密合作外，活动前的准备工作充不充足也是活动能否成功的关键。

虽然在这次活动中还有些做得不够，但是经过每次活动经验的累积，部门之间的合作逐渐密切，相信我部门一定会越做越好，办好每次的活动。让心理健康知识深入每个人的心中。

二、决赛

这次活动的决赛主要是由院心理服务部的来组织的，我系也积极地配合开展活动。

在活动前由于没有和系上负责的老师沟通好，导致在我系派出的观众没有达到上级的规定人数，在今后的工作中我们更需要多注意这方面的问题，多交流多沟通，让问题不再发生。

在比赛中我系参赛选手临危不乱，经过仔细的思考，作出了出色的回答，在前几个环节一直领先的我们，在最后一个环节由于题的难度，不得不在中失分。虽然没有夺冠，但他们的表现让我们已经很满意了。希望在以后的活动中表现的更加出色。

这次竞赛不仅仅是一次竞赛，它更是让大家都能够了解一些心理健康知识的一个平台。虽然此次竞赛结束了，但心理健康知识已经深入到了人们的心中。

附：活动有关图片

电子信息工程系学生分会女部

篇7：知识竞赛总结

为了进一步促进校园建设，加强大学生的自我保护意识，学习掌握安全自救的基本常识，我部和学习部、生活部共同举办了以“创安全文明，展青春风采”为主题的知识竞赛，经过了将近两个星期的准备，最终我们于2010年3月31日在教二111完成了整个知识竞赛。此次活动基本达到了预期目的，可谓是圆满成功。

活动开始时，首先播放了一段关于安全教育的Flash，每一幅画都给同学们敲响了警钟，不仅有力的烘托了本次活动的主题，而且塑造了良好的氛围。各个部门都是抽签自由结组，能进一步加强各部门成员之间的互动合作，加深学生会各部门之间的交流。本次活动的一个明显亮点是互动环节中的果蔬拼盘，围绕世博会展开，利用水果蔬菜拼出一定的图案。这一方面，锻炼了同学们的动手能力，另一方面，也意在使同学们了解更多关于世博会的知识。此环节极大调动了观众了兴致，活跃了现场气氛。整个活动主旋律先是必答题，每组选手六道题，其次是抢答题，获得抢答权的组可选择三个不同难度的任意一组题，再由三组选手一起抢答，这个环节气氛也很活跃，而且题目设置较为贴近生活，从题目中大家可以学到很多关于安全方面的知识，有很好的教育意义。

当然，每次活动的展开都有值得肯定的地方，也必然会有不足之处。现把此次活动不足之处列举如下：

1、由于教室参加活动的人太多，活动开始之初教室有点混乱。下次活动，作为主办方的我们应该做好准备，提前安排人维持秩序，以便活动顺利有序进行。

2、由于参加活动人多，当气氛活跃起来时，教室扩音器起不到应有作用。所以在以后的活动中，应当提前准备好备用麦克风。

3、必答题阶段，活动细则还不够严密，应有专门的计时人员，以达到活动的公平公正。

4、果蔬拼盘的评分制度还不够严密，由于这是一个新的环节，所以相关的评分细则还有待于细化。最好是能够将拼好的图案由礼仪一一展现在大家面前，将评委作为设在前排，由拼图人跟随礼仪一一进行讲解。同样，视频中的错误应该制定严密的评分细则，不至于现场发生争执。

5、飞镖答题和果蔬拼盘不应该一起举行，两个相对较大的互动一起进行，会使得现场比较混乱。

篇8：晋城:举办业务知识电视竞赛

整场竞赛活动共历时一天, 分预赛和决赛两个单元。决赛采取个人必答、小组必答 (情景模拟) 、抢答、风险等四个环节进行。整场比赛涉及质监业务知识全面、竞赛形式新颖活泼、竞赛活动安排有序、竞赛现场紧张热烈, 达到了预期效果。

今年以来, 晋城市局主动适应全市经济发展新常态, 以推动经济发展质量和效益为中心, 努力营造政府重视质量、企业追求质量、社会关注质量、质监服务人民的良好氛围。同时, 着力发挥质监职能作用, 推出了服务经济发展、服务企业、服务百姓的一系列具体举措, 为服务全市经济发展作出了重要贡献。良好的工作成效, 不但彰显了质监部门的地位和作用, 还得到了当地党委、政府和省局的充分肯定。

为了进一步扩大质监事业的社会影响力, 更好地向全市人民群众宣传普及质监业务和打假维权知识, 同时也着眼于提升广大干部职工的业务素质和知识水平, 市局党组提前着手、精心筹备这场知识竞赛活动, 全市质监系统从上到下都十分重视此次活动, 层层选拔参赛人员, 确定队伍组成, 认真备战, 确保了竞赛活动的顺利举办和圆满成功。

篇9：物理潜能知识竞赛

2.如图2所示是搬运泥土的独轮车.独轮车属于____（填“省力”或“费力”）杠杆，设车斗和泥土的总重G=1000N.运泥土时从A点提起独轮车把手的力是F，F的力臂是____m，F的大小至少是______N.

3.如图3所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式f不计机械白重和摩擦1.其中所需动力最小的是（）.

4.在图4中画出拉汽车时最省力的绳子绕法.

5.如图5所示.杠杆处于平衡状态.如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动相同的距离.下列判断正确的是（）.

A.杠杆仍能平衡

B.杠杆不能平衡.左端下沉

C.杠杆不能平衡，右端下沉

D.无法判断

6.小刚同学想测量家中一头肥猪的重，如图6所示，他用绳将猪绑住挂在木棒的B点，将棒的一端o放在石坎上，人通过挂在A端的弹簧测力计拉起木棒的另一端，使木棒刚好到达水平位置，已知弹簧测力计示数F=320N，OA=1.6m，OB=0.4m.

（1）请你根据以上数据计算猪所受的重力是多少.

（2）你认为利用这种方法测出的猪所受的重力比实际重力偏大还是偏小？说明产生误差的原因.

篇10：知识竞赛活动总结

2010年04月11日我科协部如期举办了本协会的传统活动————趣味知识竞赛活动。本次活动现已结束。总结如下：

不管活动最终办的怎样总结工作不可缺少。做得好的地方可以在今后的工作中继续发扬，不好的地方找出原因，寻求解决措施，在以后的工作了尽量避免。在错误中学习，在错误中进步。

虽说本次活动办得不是特别的成功，但万物都有它的两面性。有些地方还是做得很不错的。虽然本次活动一拖再拖，但全体科协成员强烈要求办活动的积极性依然丝毫不减，大家都盼着活动能早日举办。当听说能办活动时大家都非常兴奋，找题目，买奖品等很快就完成。活动前那次会议，人员分配还是挺合理的，谁负责哪块，都非常明确。活动前的准备工作余条不紊地进行着。

在4月11日下午1点，我们举行了知识竞赛的初赛，共分为两个组分别在两个教室举行。初赛题型比较简单，只有必答题一种题型，一共五十道题。预赛阶段还是达到了预期效果的。这当然是与科协全体成员的努力分不开的。但还有一些很重要的因素。从参赛选手来看，比赛前一天参赛名单一定要确定，每个选手的信息应为班别，姓名，电话。比赛当天由我们亲自通知每位参赛选手。参赛选手的经心准备，激烈的角逐，最终是加工队、建材一队、冶金队、材科队进入了晚上的决赛。

预赛的前期准备还是做得很好的。比赛前一定要让主持人熟悉题目，至少也要读上两遍。还有就是比赛时要让主持人手上拿有一份

题目，因为读题时在电脑上有些看的不是很清楚，有些字跟背景图案混在一起不好辨认。还有一个好处是主持人可比其他人先看到答案，如果主持人看答案也跟着PPT来，就非常被动了。预赛阶段这两点都做得较好。

但在决赛环节还是多少有些问题的。

首先是时间安排不大合理。昨晚各班级都有十名同学要排练合唱，这无疑直接就减少了很多前来观赛的人数。还有本活动放在第二学期办非常不好。当然这有很多客观原因。到了第二学期很多同学的参赛积极性都降低了。个别班长也不列外，有个别班长都不愿去动员本班同学前去观赛。所以说下一届的知识竞赛一定要在第一学期举办，最好是第十周左右。实在要推到第二学期的话，应在第二或第三周举办。

其次就是宣传工作不够。很多同学还不知道有这回事。科协只是通知各班班长还是不够的，我觉得还应让科协成员到班级宣传。待各班开班会时由科协成员来宣传。这样会达到更好的效果。每次活动观众是不可或缺的元素。可向各班下达明确指标，每班至少十人，班长必需到场。如果班长到场，各班人数应该不会少于十人。

还有在任务分配上有些做得还不够好。之前任务分配是很明确的，谁找题，谁做ppt都安排好了。可后来，做PPT得却没任务了。当然，各部长都是为我们着想，但我们当中还是有人有电脑的嘛，我们完全可以胜任。如此一来各部长还可以腾出很多时间来做别的事情。在干活方面，各部长者不应挑重活。干事能胜任的工作就应放开手来让干事做，这样一来能让各干事得到充分的锻炼，二来也可减轻各部长肩

上的担子。各部长只要做到监督指导就行了。部长要充当后备力量当某一环节出问题时，部长就要身先士卒了。

准备工作做得不到位，时间仓促。尤其是在题目的准备上。当预赛已经结束，决赛题目还尚未准备好。决赛前的几个小时，才发现决赛中视频题有问题，打不开，又花了好长时间去修改，以至于活动不能按时举行。下届比赛全部赛题必须在预赛前就全部准备好。还有赛题准备完毕后应在科协内部演练一遍，找出那些不合理或有问题的题目，从而去修改它。同时还可以检验PPT是否有问题。

活动的成功与否与主持人的表现也是密不可分的。主持人的普通话不标准，这是非常明显的，场上的表现有点紧张，不能发挥自如。不能为比赛营造一个非常活跃的气氛。下一届的主持人应提前训练。比赛前一周，主持人每天晚上都要出来排练，做到脱稿主持，有条件的话找个有经验的人前来指导。

在决赛过程中，由于PPT的制作问题，出了一点小意外等一系列的原因，但是在大家的努力下，我们还是让比赛顺利地进行了下去。最后经过大家激烈的竞争，最终获得比赛一等奖的是：冶金队；获得比赛二等奖的是：加工队；获得比赛三等奖的是：材科队；获得比赛最佳团体奖的是：建材一队。

总的来说预赛是成功的，决赛虽然说不是特别令人满意，但还是达到了一定的效果。而且大一干事也得到的一次很全面的锻炼，不管是从活动的策划到活动的准备阶段或活动的正式进行到活动结束我们都参与其中。我们知道了一个活动是怎样举办的，也学会了怎样去

举办一个活动，也知道了哪些细节将直接关系活动的成败，需要特别去关注。

篇11：团知识竞赛总结

为了宣扬共青团知识，让同学对团知识更加充分的了解与掌握，活跃大学生精神文化生活，我班于三月十号举行了团知识竞赛。在此次活动中我们班干部负责，相关工作如下：

1.活动前期宣传工作。在前一个星期就在班上做过宣传和讨论。

2.初赛相关工作。三月十日对参加初赛班级的笔试考试，改卷，整理成绩后，选出13个优秀团员进入决赛名单，并在三月十日当天以红榜的形式公布入选班级名单，给于各同学公正的评分标准。

3.决赛的相关工作。

（1）活动预算：对决赛选手奖品的预算。并购买活动奖品，于三月十号完成。

（2）召开班委会议。

对于本次团知识竞赛，有好的方面也有不好的方面。

我们对基层班级的团知识宣传方面比较充足，号召同学们积极参加团活动，活跃大学生精神文明生活。在决赛前期也开展选手会议，为他们讲述比赛的环节还有应该注意的事项，我们班委的成员在这次活动是活动的总策划人还是主持人，也是需要相关的实力于基础的。这次我们好的方面。

不足的方面，决赛现场中，主持人对比赛流程的熟练程度还不够，在颁奖环节中漏了一部分环节。这是比赛中最严重的错误。在此次团知识的筹划中，我们的团支书担任了重要的策划人和主持人的工作，也是第一次主持这么大型的活动，对相关细节有一些疏忽以至于现场比赛中的出错。班长没有及时提醒副班长应该如何解决，也是错误出现的因素之一。对于此次比赛，我们班委也深刻反思，班委之间的沟通能力还需要加强，对于活动的细节应多与书记交流，多多吸取班主任们的经验指导，多多学习活动出现错误时应该有的应变能力。在以后的道路中，还会出现类似这样那样的情况，我们会不断加强班委的沟通能力以及应变能力，对本次发生的错误我们感到抱歉，希望在以后的活动中大家能看到我们的进步与努力！

河源职业技术学院

篇12：知识竞赛活动总结

一、活动过程：

同学们认真答题，最终取得了良好的成绩。我们最后从中选出十位选手进行决赛。

二、决赛部分：决赛于3月21日在南校大活动中心举办。决赛分为现场论述和才艺展示两部分。选手自己抽题，由评委提问，最后论述;才艺展示是精彩环节之一，美丽的歌声和活跃的舞姿赢得了观众和评委的好评和赞叹。决赛设立了一名一等奖，二名二等奖，三名三等奖。

三、总结活动——活动总结与讨论

为了总结此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，大家积极发言，勇敢批评，并有信息员将活动写成文字总结以便社团存档和上报社团联。

活动自我评估

总体来说，我们这次以“知识环保”为主题的社团活动，各个阶层的活动都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备计较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的的前提。如我们有多人出题最后综合、选择恰当的时间和地点进行比赛等，并且在活动开始之前我们就有了详细的计划及活动部署。

2、密切配合

多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们广大学生前去观察，维持赛场秩序，认真观看等社干认真工作，如摄像和统计各选手得分。

3、分工具体安排合理

在活动没有开始之前，我们就做好出题、招生和选定活动时间及地点的工作，同时也注意到与宣传组织工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。

4、活动影响范围大

篇13：全国社会保险法知识竞赛

1.人力资源和社会保障部设立组委会, 举办全国社会保险法知识竞赛活动。竞赛试题依据《社会保险法》和相关政策法规编写, 答题可参考《社会保险法知识问答》 (中国劳动社会保障出版社2011年5月出版) 。

2.竞赛设立优胜个人奖和优秀组织奖。优胜个人奖分为:一等奖50名, 奖金各2000元;二等奖100名, 奖金各1000元;三等奖500名, 奖金各200元;纪念奖1000名, 各赠纪念品一份。同等次分数超过所设奖项名额, 通过抽奖确定。组委会向优秀组织奖获奖单位颁发证书及奖杯。

3.竞赛试题刊登在2011年5月4日出版的《中国劳动保障报》、《中国组织人事报》和2011年第5期《中国人力资源社会保障》杂志、《中国社会保障》杂志、《中国医疗保险》杂志。

在线答题网页于5月4日9时30分在下列网站同时开通:人力资源和社会保障部网 (www.mohrss.gov.cn) 、中国社会保障杂志官方网站 (www.zgshbz.com.cn) 、中国医疗保险杂志官方网站 (www.zgylbx.com) 、中国社会保障网 (www.cnss.cn) 、中国劳动保障新闻网 (www.clssn.com) 、中国国家人事人才培训网 (www.chinanet.gov.cn) 。

4.竞赛分为网上答题和书面答题 (答题纸) 两种方式, 参赛者可任选一种方式参与, 答题纸复印无效。两种答题方式的信息由计算机进行处理, 重复参赛的信息将被系统删除。

5.参赛单位如需更多的试卷和参考书, 请与竞赛组委会办公室联系。联系电话: (010) 84221128-2053 84216442 (兼传真)

6.竞赛组织单位以及为本次竞赛提供技术支持、技术服务单位的工作人员不得参加竞赛。

全国社会保险法知识竞赛试题

一、单选题 (下列每题给出的四个选项中, 只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。)

1.《中华人民共和国社会保险法》由 ( ) 第十七次会议于2010年10月28日通过。

A.中共中央政治局 B.全国人民代表大会常务委员会

C.全国人民代表大会 D.国务院常务会议

2.《社会保险法》是中国特色社会主义法律体系中起支架作用的重要法律, 是一部着力保障和改善民生的法律。根据 ( ) 制定《社会保险法》。

A.《宪法》 B.《劳动法》

C.《劳动合同法》 D.《就业促进法》

3.《社会保险法》颁布实施, 使我国社会保险制度发展全面进入 ( ) 轨道。

A.现代化 B.法制化 C.标准化 D.国际化

4.《社会保险法》的立法宗旨是规范社会保险关系, 维护公民 ( ) 合法权益, 使公民共享发展成果, 促进社会和谐稳定。

A.参加社会保险和享受社会保险待遇的

B.充分就业和享受社会保险待遇的

C.拥有较好的生活水平和无后顾之忧的

D.及时获得社会救助和优厚福利的

5.我国社会保险水平应当与 ( ) 水平相适应。

A.城镇化和工业化发展 B.市场化和国际化

C.经济社会发展 D.现代化和公民收入

6.根据《社会保险法》规定, ( ) 负责全国的社会保险管理工作。

A.审计署 B.民政部

C.财政部 D.国务院社会保险行政部门

7.根据《社会保险法》规定, 参加基本养老保险的个人, 达到法定退休年龄时累计缴费满 ( ) 以上的, 按月领取基本养老金。

A.10年 B.15年 C.20年 D.30年

8.按照《社会保险法》规定, 个人跨统筹地区就业的, 其基本养老保险、基本医疗保险和失业保险关系随本人转移, 缴费年限 ( ) 。

A.中止计算 B.分段计算 C.累计计算 D.重新计算

9.新型农村社会养老保险待遇由 ( ) 组成。

A.基础养老金和个人账户养老金

B.基础养老金和统筹基金

C.统筹基金和个人账户养老金

D.基础养老金、个人账户养老金和统筹基金

10.参加新型农村社会养老保险的农村居民, 符合国家规定条件的, 按 ( ) 领取新型农村社会养老保险待遇。

A.年 B.季度 C.月 D.不定期

11.国家建立和完善城镇居民社会养老保险制度。各省、自治区、直辖市人民政府根据实际情况, 可以将 ( ) 合并实施。

A.新型农村社会养老保险和职工基本养老保险

B.职工基本养老保险和城镇居民养老保险

C.城乡居民养老保险和新型农村社会养老保险

D.城镇居民社会养老保险和新型农村社会养老保险

12.国务院规定开始领取新农保养老金的年龄是 ( ) 。

A.男60周岁, 女55周岁; B.男女同为55周岁;

C.男女同为60周岁; D.男55周岁, 女50周岁。

13.无雇工的个体工商户、未在用人单位参加职工基本医疗保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员可以参加职工基本医疗保险, 由 ( ) 按照国家规定缴纳基本医疗保险费。

A.个人 B.用人单位 C.用人单位和个人 D.各级财政

14.职工应当参加工伤保险, 由 ( ) 缴纳工伤保险费。

A.个人 B.用人单位

C.单位和个人共同 D.国家补贴和单位

15.社会保险行政部门应当自受理工伤认定申请之日起 ( ) 日内做出认定决定;对受理的事实清楚、权利义务明确的工伤认定申请, 应当在 ( ) 日内做出工伤认定的决定。

A.30, 15 B.45, 30 C.50, 30 D.60, 15

16.职工因工死亡, 一次性工亡补助金标准为上一年度全国 ( ) 的20倍。

A.最低工资 B.城镇居民人均可支配收入

C.农民人均纯收入 D.在岗职工平均工资

17.《社会保险法》规定失业人员失业前用人单位和本人累计缴费10年以上的, 领取失业保险金的期限最长为 ( ) 。

A.12个月 B.18个月 C.24个月 D.36个月

18.失业人员在领取失业保险金期间死亡的, 同时符合领取基本养老保险丧葬补助金、工伤保险丧葬补助金和失业保险丧葬补助金条件的, 其遗属 ( ) 。

A.可以领取基本养老保险丧葬补助金和工伤保险丧葬补助金

B.可以领取失业保险丧葬补助金和工伤保险丧葬补助金

C.可以领取基本养老保险丧葬补助金和失业保险丧葬补助金

D.只能选择领取基本养老保险丧葬补助金、工伤保险丧葬补助金和失业保险丧葬补助金中的一项

19.失业保险金领取期限 ( ) 起计算。

A.自失业之日 B.自解除劳动关系之日

C.自办理失业登记之日 D.自社会保险经办机构指定之日

20.按照《社会保险法》规定, 生育津贴按 ( ) 标准计发。

A.女职工生育前工资

B.用人单位上年度职工月平均工资

C.职工缴纳社会保险费基数 D.社会平均工资

21.用人单位履行社会保险登记、变更登记、注销登记的时限规定分别是 ( ) 。

A.30日, 15日, 15日 B.30日, 30日, 30日

C.15日, 15日, 30日 D.30日, 15日, 30日

22.用人单位应当按规定及时申报应当缴纳的社会保险费, 对未按规定申报的, 社会保险经办机构可 ( ) 。

A.暂按该单位上月缴费额的110%确定应缴数额

B.暂按该单位上月缴费数额的1倍以上3倍以下确定应缴数额

C.暂按该单位上月缴费数额的120%确定应缴数额

D.暂按该单位上月缴费数额的90%确定应缴数额

23.社会保险经办机构对用人单位申请办理社会保险登记, 应当自收到申请之日起 ( ) 内予以审核, 审核合格的发给社会保险登记证件。

A.20工作日 B.15工作日 C.20日 D.15日

24.国家建立全国统一的个人社会保障号码。个人社会保障号码为 ( ) 。

A.护照号码 B.驾驶证号码

C.公民身份号码 D.工作证号码

25.《社会保险法》规定, 社会保险基金按照 ( ) 设立预算。

A.行政区划 B.财政体制 C.统筹层次 D.税务层级

26.统筹地区人民政府成立由用人单位代表、参保人员代表, 以及工会代表、专家等组成的社会保险监督委员会, 掌握、分析社会保险基金的收支、管理和投资运营情况, 对社会保险工作提出咨询意见和建议, 实施 ( ) 。

A.行政监督 B.社会监督 C.人大监督 D.专门监督

27.用人单位不办理社会保险登记的, 由社会保险行政部门责令限期改正;逾期不改正的, 对用人单位处应缴社会保险费数额 ( ) 的罚款, 对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员处 ( ) 的罚款。

A.二倍以上五倍以下 一千元以上五千元以下

B.二倍以上五倍以下 五百元以上三千元以下

C.一倍以上三倍以下 五百元以上三千元以下

D.一倍以上三倍以下 二千元以上五千元以下

28.用人单位未按时足额缴纳社会保险费的, 由社会保险费征收机构责令其限期缴纳或者补足, 并自欠费之日起, 按日加收 ( ) 滞纳金。逾期仍不缴纳的, 由有关行政部门处欠缴金额一倍以上三倍以下的罚款。

A.万分之一 B.万分之三 C.万分之五 D.万分之十

29.我国与 ( ) 于2001年签署了首个社会保险双边协定。

A.美国 B.法国 C.德国 D.韩国

30.《社会保险法》自 ( ) 起施行。

A.2011年7月1日 B.2011年9月1日

C.2011年12月1日 D.2012年1月1日

二、多选题 (下列每题给出的五个选项中, 至少有两个选项的答案是正确的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑, 多选或少选均不得分。)

31.依据《社会保险法》规定, 我国应建立 ( ) 社会保险制度。

A.基本养老保险 B.基本医疗保险

C.工伤保险 D.失业保险 E.生育保险

32.依据《社会保险法》规定, 在完善社会保险制度过程中应坚持哪些方针? ( )

A.广覆盖 B.低水平

C.多层次 D.可持续 E.保基本

33.依据《社会保险法》规定, 用人单位应该履行哪些社会保险义务? ( )

A.缴费义务 B.登记义务

C.代领各项保险待遇义务 D.代扣代缴义务 E.申报义务

34.依据《社会保险法》, 个人在依法缴纳社会保险费后享有哪些权利? ( )

A.个人依法享受社会保险待遇 B.监督本单位为其缴费情况

C.查询个人缴费记录 D.查询个人权益记录

E.要求社会保险经办机构提供社会保险咨询等相关服务

35.按照现行规定我国社会保险资金的主要筹集渠道有哪些? ( )

A.用人单位缴纳的社会保险费

B.个人缴纳的社会保险费 C.各级政府财政补助

D.遗产税 E.消费税

36.《社会保险法》规定“国家通过税收优惠支持社会保险事业”, 在现行制度中社会保险方面的税收优惠包括以下哪些内容? ( )

A.用人单位和个人社会保险缴费部分在所得税前列支

B.基本养老保险个人账户资金免收利息税

C.社会保险待遇免征个人所得税

D.免除社会保险基金投资运营环节的相关税收

E.免除用人单位所缴纳的公司所得税

37.按照《社会保险法》的规定, 以下哪些工作由社会保险经办机构负责? ( )

A.社会保险登记 B.核定社会保险费

C.社会保险待遇支付 D.办理社会保险转移接续

E.个人权益记录

38.按照《社会保险法》的规定, 职工基本养老金根据 ( ) 等因素确定。

A.个人累计缴费年限 B.缴费工资

C.个人账户金额 D.当地职工平均工资

E.城镇人口平均预期寿命

39.国家建立基本养老金正常调整机制。根据 ( ) 适时提高基本养老保险待遇水平。

A.职工平均工资增长 B.物价上涨情况

C.人均国内生产总值 D.财政收入增长比例

E.社会保险基金投资运营收益

40.新型农村社会养老保险的财政补贴有哪几项? ( )

A.基础养老金专项补助 B.个人账户养老金补助

C.缴费补贴

D.对农村重度残疾人等缴费困难群体的代缴补贴

E.农村专业户补贴

41.城镇居民基本医疗保险的筹资渠道为 ( ) 。

A.个人缴费 B.政府补助

C.慈善捐款 D.集体补助 E.社区补助

42.按照《社会保险法》规定, 以下哪些医疗费用不纳入基本医疗保险基金支付范围。 ( )

A.酗酒、自杀造成的 B.应当从工伤保险基金中支付的

C.应当由第三人负担的 D.应当由公共卫生负担的

E.在境外就医的

43.职工有下列情形之一的, 应当认定为工伤。 ( )

A.在工作时间和工作场所内, 因工作原因受到事故伤害的

B.在工作时间和工作场所内, 因履行工作职责受到暴力等意外伤害的

C.自杀或自残的

D.因工外出期间, 由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的

E.在上下班途中, 受到非本人主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的

44.因工伤发生的下列费用, 按照国家规定可以从工伤保险基金中支付。 ( )

A.住院伙食补助费 B.停工留薪期的工资

C.到统筹地区以外就医的交通食宿费

D.终止劳动合同时应当享受的一次性伤残就业补助金

E.终止或解除劳动合同时, 应当享受的一次性医疗补助金

45.失业人员失业后领取失业保险金, 必须符合的条件 ( ) 。

A.参加工作满1年

B.失业前用人单位和本人已经缴纳失业保险费满1年的

C.非因本人意愿中断就业的

D.已经进行失业登记, 并有求职要求的

E.从事自谋职业的

46.失业人员在领取失业保险金期间有下列哪些情形的, 停止领取失业保险金, 并同时停止享受其他失业保险待遇。 ( )

A.重新就业的 B.应征服兵役的

C.移居境外的 D.享受基本养老保险待遇的

E.无正当理由, 拒不接受当地人民政府指定部门或者机构介绍的适当工作或者提供培训的

47.按照《社会保险法》规定, 生育保险待遇包括生育医疗费用和生育津贴。其中, 生育医疗费用包括 ( ) 。

A.生育的医疗费用 B.计划生育的医疗费用

C.妇科检查费 D.一次性营养费

E.法律、法规规定的其他项目费用

48.职工有以下哪些情形的, 可以依照国家规定享受生育津贴。 ( )

A.女职工晚婚假 B.女职工生育享受产假

C.享受计划生育手术休假 D.女职工护理假

E.法律、法规规定的其他情形

49.社会保险费征收机构责令欠费单位限期缴纳或者补足缴费, 用人单位逾期仍未执行的, 社会保险费征收机构可采取下列哪些手段强制征缴社会保险费 ( ) 。

A.直接对欠费单位进行罚款

B.向银行和其他金融机构查询其存款账户

C.申请县级以上行政部门作出划拨社会保险费的决定, 书面通知欠费单位开户银行或者其他金融机构划拨社会保险费

D.用人单位账户余额少于应当缴纳的社会保险费的, 社会保险费征收机构可要求该用人单位提供担保, 签订延期缴费协议

E.用人单位未足额缴纳且未提供担保的, 社会保险费征收机构可以申请人民法院强制扣押、查封、拍卖其价值相当于应当缴纳社会保险费的财产, 以拍卖所得抵缴社会保险费

50.《社会保险法》对社会保险费征收机构规定的义务主要有 ( ) 。

A.应当依法按时足额征收社会保险费

B.将缴费情况定期告知用人单位和个人

C.对于用人单位非因不可抗力等法定事由产生的欠费, 应强制征收

D.适量减免用人单位应缴纳的社会保险费

E.为用人单位代管存款

51.社会保险费征收机构申请人民法院对欠费单位相当于应当缴纳社会保险费的财产进行处置。处置欠费单位财产的方式有 ( ) 。

A.扣押 B.查封 C.拍卖

D.租出其厂房 E.销售其产品

52.下列哪些部门应当向社会保险经办机构通报用人单位的成立、终止情况, 或通报个人的出生、死亡以及户口登记、迁移、注销等情况。 ( )

A.工商行政管理部门 B.民政部门

C.机构编制管理机关 D.公安机关

E.国有资产管理部门

53.《社会保险法》规定社会保险经办机构应当建立健全哪些制度? ( )

A.业务制度 B.财务制度

C.安全和风险管理制度 D.存货管理制度

E.基金贷款制度

54.社会保险业务档案保管期限分为永久和定期两类, 定期保管期限分为 ( ) 年。

A.10年 B.20年 C.30年

D.50年 E.100年

55.《社会保险法》规定, 社会保险经办机构通过 ( ) 获取社会保险工作所需的数据, 有关单位和个人应当及时、如实提供。

A.业务经办 B.统计

C.调查 D.强制性搜查

E.委托第三方搜集

56.社会保险行政部门实施监督检查时, 被检查的用人单位和个人应该履行哪些义务? ( )

A.如实提供与社会保险有关的资料 B.提供市场营销规划

C.提供产品质量合格证书 D.不得谎报或隐瞒情况

E.不得拒绝检查

57.社会保险行政部门对社会保险基金实施监督检查, 有权采取下列措施。 ( )

A.查阅、记录、复制与社会保险基金收支、管理和投资运营相关的资料

B.询问与调查事项有关的单位和个人, 要求其对与调查事项有关的问题作出说明、提供有关证明材料

C.对隐匿、转移、侵占、挪用社会保险基金的行为予以制止并责令改正

D.对检查发现的违规违纪人员, 可以直接予以刑事处罚

E.对可能被转移、隐匿或者灭失的资料予以封存

58.社会保险经办机构及其工作人员有下列哪些行为的, 由社会保险行政部门责令改正;给社会保险基金、用人单位或者个人造成损失的, 依法承担赔偿责任;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 ( )

A.未履行社会保险法定职责的

B.未将社会保险基金存入财政专户的

C.克扣或者拒不按时支付社会保险待遇的

D.丢失或者篡改缴费记录、享受社会保险待遇记录等社会保险数据、个人权益记录的

E.有违反社会保险法律、法规的其他行为的

59.违反《社会保险法》规定, 隐匿、转移、侵占、挪用社会保险基金或者违规投资运营的, 应当如何处置? ( )

A.由社会保险行政部门、财政部门、审计机关责令追回

B.有违法所得的, 没收违法所得

C.由社会保险经办机构责令追回

D.对直接负责的主管人员和其他直接负责人员依法给予处分

E.由社会保险费征收机构责令追回

60.国家工作人员在社会保险管理、监督工作中出现哪些情形的, 应依法给予处分? ( )

A.滥用职权 B.效率不高

C.玩忽职守 D.未达标准 E.徇私舞弊

三、判断题 (判断下列说法的正误, 正确的请将答题卡上的字母T涂黑, 错误的将字母F涂黑。)

61.《社会保险法》规定, 县级以上人民政府应将社会保险事业纳入国民经济和社会发展规划。 ( )

62.《社会保险法》规定, 国家多渠道筹集社会保险资金, 县级以上人民政府对社会保险事业给予必要的经费支持。 ( )

63.《社会保险法》规定, 国务院和省、自治区、直辖市人民政府建立健全社会保险基金监督管理制度, 保障社会保险基金安全、有效运行。 ( )

64.根据《社会保险法》规定, 工会依法维护职工的合法权益, 有权参与社会保险重大事项的研究, 参加社会保险监督委员会, 对与职工社会保险权益有关的事项进行监督。 ( )

65.基本养老保险个人账户不得提前支取, 记账利率不得低于银行存款利率, 免征利息税。 ( )

66.参加基本养老保险的个人, 在未达到法定退休年龄时因病或者非因工致残丧失劳动能力的, 可以领取病残津贴。所需资金从工伤保险基金中支付。 ( )

67.用人单位可以按照国家规定的本单位职工工资总额的比例缴纳基本养老保险费, 记入基本养老保险统筹基金。 ( )

68.无雇工的个体工商户、未在用人单位参加基本养老保险的非全日制从业人员以及其他灵活就业人员参加基本养老保险的, 应当按照国家规定缴纳基本养老保险费, 并全部记入基本养老保险统筹基金。 ( )

69.国有企业、事业单位职工参加基本养老保险前, 视同缴费年限期间应当缴纳的基本养老保险费用由用人单位承担。 ( )

70.个人跨统筹地区就业的, 其基本养老保险关系随本人转移, 达到法定退休年龄时, 基本养老金分段计算、分别支付。 ( )

71.在开展新型农村社会养老保险试点的地区, 所有农村居民不必缴费, 到达符合领取养老金的年龄时可以直接领取新农保养老金。 ( )

72.我国的基本医疗保险制度由职工基本医疗保险、新型农村合作医疗和城镇居民基本医疗保险构成。 ( )

73.享受最低生活保障的人、丧失劳动能力的残疾人、低收入家庭六十周岁以上的老年人和未成年人等所需的城镇居民基本医疗保险个人缴费部分, 由政府给予补贴。 ( )

74.参加职工基本医疗保险的个人, 达到法定退休年龄时可以不再缴纳基本医疗保险费, 享受基本医疗保险待遇。 ( )

75.医疗费用依法应当由第三人负担, 第三人不支付或者无法确定第三人的, 由基本医疗保险基金先行支付。基本医疗保险基金先行支付后, 有权向第三人追偿。 ( )

76.参保人员医疗费用中应当由基本医疗保险基金支付的部分, 由社会保险经办机构与医疗机构、药品经营单位直接结算。 ( )

77.社会保险经办机构可以与医疗机构、药品经营单位签订服务协议, 规范医疗服务行为。 ( )

78.按照《社会保险法》规定, 医疗机构应当为参保人员提供合理、必要的医疗服务。 ( )

79.职工所在单位未依法缴纳工伤保险费, 发生工伤事故的, 由用人单位支付工伤保险待遇。用人单位不支付的, 从工伤保险基金中先行支付。从工伤保险基金中支付的工伤保险待遇应当由用人单位偿还。用人单位不偿还的, 社会保险机构可依法追偿。 ( )

80.社会保险行政部门根据用人单位使用工伤保险基金、工伤发生率和所属行业费率档次等情况, 确定用人单位缴费费率。 ( )

81.自劳动能力鉴定结论作出2年后, 工伤职工或者其近亲属、所在单位或者经办机构认为伤残情况发生变化的, 可以申请劳动能力鉴定复查。 ( )

82.《社会保险法》规定, 失业人员在领取失业保险金期间, 参加职工基本医疗保险, 个人缴纳的基本医疗保险费由经办机构从其本人的失业保险金中代扣代缴。 ( )

83.失业人员在领取失业保险金期间死亡的, 参照当地对在职职工死亡的规定, 向其遗属发给一次性丧葬补助金和抚恤金。所需资金从养老保险基金中支付。 ( )

84.职工应当参加生育保险, 由职工和用人单位按照国家规定缴纳生育保险费。 ( )

85.个人与所在用人单位发生社会保险争议的, 可以依法申请调解、仲裁, 提起诉讼。 ( )

86.社会保险经办机构应当定期向社会公布参加社会保险情况以及社会保险基金的收入、支出、结余和收益情况。 ( )

87.全国社会保险信息系统按照国家统一规划, 由县级以上人民政府按照分级负责的原则共同建设。 ( )

88.社会保险费征收机构可以直接划拨欠费单位的银行存款, 用于抵缴社会保险费。 ( )

89.用人单位未按时足额缴纳社会保险费, 且用人单位账户余额少于应当缴纳的社会保险费的, 社会保险费征收机构可以要求该用人单位提供担保, 签订延期缴费协议。 ( )

90.社会保险基金专款专用, 除领导批准的外, 任何个人和组织不得侵占或者挪用。 ( )

91.各项社会保险基金按照社会保险险种分别建账, 分账核算, 执行国家统一的会计制度。 ( )

92.社会保险基金的会计核算基础是权责发生制。 ( )

93.社会保险基金通过预算实现收支平衡。县级以上人民政府在社会保险基金出现支付不足时, 给予补贴。 ( )

94.社会保险基金可以用于平衡政府财政预算, 但不得用于兴建、改建办公场所和支付人员经费、运行费用、管理费用, 或者违反法律、行政法规规定挪作其他用途。 ( )

95.社会保险经办机构根据工作需要, 经所在地的社会保险行政部门和机构编制管理机关批准, 可以在本统筹地区设立分支机构和服务网点。 ( )

96.社会保险经办机构应当及时、完整、准确地记录参加社会保险的个人缴费和用人单位为其缴费, 以及享受社会保险待遇等个人权益记录, 定期将个人权益记录单寄送本人, 费用由个人承担。 ( )

97.社会保险行政部门和其他有关行政部门、社会保险经办机构、社会保险费征收机构及其工作人员, 应当依法为用人单位和个人的信息保密, 不得以任何形式泄露。 ( )

98.被征地农民社会保障要先保后征, 使被征地农民基本生活长期有保障, 保障被征地农民生活水平不因征地而降低。 ( )

99.被征地农民全部纳入新型农村社会养老保险制度。 ( )

100.外国人在中国境内就业的, 参照《社会保险法》规定参加社会保险。 ( )

■答题须知■

1.满分100分, 单选题 (30题) 、多选题 (30题) 、判断题 (40题) 每题各1分。请将答题纸上您认为正确的选项框涂黑。

2.请完整、真实、准确填写各项个人信息, 要求字迹工整、清晰。您的个人信息将用于知识竞赛统计和抽奖, 不会向第三方泄露。

3.每个参赛者限寄送1份答题纸, 请勿重复寄送。

4.竞赛截止到2011年6月20日, 答题纸寄送以信封邮戳日期为准。邮寄地址:北京市海淀区上地信息路22号实创大厦B座5层, 北京五岳鑫信息技术股份有限公司 (请在信封下面注明“知识竞赛”字样) 邮政编码:100085

社会保险法知识竞赛答题纸 (共100题, 每题1分)

(请将答题纸上您认为正确的选项框涂黑■)

篇14：物理潜能知识竞赛

2. 欢迎老师组织学生集体参赛.每期将评出优胜个人及辅导老师奖若干名.答案及获奖名单在本刊2008年5-6月号上公布(也在本刊网站上登出),同时寄出获奖证书及奖品.

1. 某同学利用电源､电流表､电压表､开关､标有“50 Ω 12 A”字样的滑动变阻器和若干导线测定小灯泡的额定功率.其中灯泡上所标“0.3 A”字样清晰可见,电压表0~15 V挡损坏,小灯泡的额定功率估计为1.5 W左右.该同学实验步骤正确.当闭合开关时,电压表和电流表的示数分别为2 V和0.2 A.接着他边思考边实验,直至小灯泡正常发光,这时滑动变阻器的滑片恰好在中点上.

(1)画出小灯泡正常发光时的电路图,并简述判定小灯泡正常发光的理由.

(2)求出小灯泡的额定功率.

2. 某电热水器的简化电路,如图1所示.请你设计虚线框内的指示灯电路.供选择的器材有:“220 V 10 W”灯泡一只,“2.5 V 0.75 W”灯泡一只,“2 V 10 mA”发光二极管一只,各种阻值的电阻,导线若干.

(1)在指示灯能正常工作的情况下,请你通过计算说明选用器材的最佳方案及器材的具体规格.

(2)将电路图中的虚线框部分补充完整.

3. 小明用如图2所示的电路,探究电源暗箱(图中虚线框所示)中电阻R0的阻值.

(1)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于_______(填“a”或“b”)端.

(2)当电压表的示数为10 V的时候,电流表的示数为4 A,则此时滑动变阻器连入电路中的电阻R=_______Ω,其消耗的功率P=_______W.

(3)根据实验所测得几组数据,小明在方格纸上画出了滑动变阻器消耗的功率P随其连入电路中的阻值R的变化图线(如图3),由图线可知:当滑动变阻器消耗的功率P最大时,电路中电流为_______A,电源暗箱中的电阻R0为_______Ω.

4. 超导限流器是一种短路故障限制装置,它的电阻R随电流I变化关系如图4甲所示,现将它接入如图4乙所示的照明电路中,X为用电器,照明电压为220 V.

(1)当电路中的电流为5 A时,用电器X消耗的功率是多大?

(2)为使用电器X短路后电路能保持稳定状态,R0应满足什么条件?

(3)在R0满足的条件下,有人把超导限流器称为“不断电保险丝”,请你说明理由.

责任编辑 蔡华杰

2007年12月号“物理潜能知识竞赛”参考答案

1. 绿灯 红灯 2. 两电流表选择的量程不同 3. (1)CE(2)E