干部教师整顿

干部教师整顿（精选6篇）

篇1：干部教师整顿

肥城师范附小开展“干部教师作风集中整顿”活动

实施方案

为深入贯彻落实全市“作风效能提升年”动员大会精神，根据市委办公室、市政府办公室《关于在全市开展“干部作风集中整顿”活动的实施方案》文件的要求，经校党委研究，决定从现在开始，在我校干部教师中开展以“看工作标准、看制度规范、看作风纪律、看整体形象，比效率、比落实、比创新、比实绩”为主要内容的“四看四比”干部教师作风集中整顿活动。结合学校工作实际，特制定实施方案如下：

一、成立师范附小“干部作风整顿”活动领导小组：

组长：汪顺新

副组长：高志水、姜民、宿传璋、李春

组员：李洪涛、刘海霞、刘洪伟、栾红、孔凡悦、刘秋芳、乔新民、刘涛及

各办公室主任

二、目标要求

通过“四看四比”梳理查找干部教师作风方面存在的问题，见真着实地整改提高，以更高的标准完善思路目标和制度机制，使全校的广大干部教师进一步树立质量意识、责任意识、争先意识、奉献意识、服务意识、创新意识。使思想认识有新境界，解放思想，开拓创新，爱岗奉献；工作目标有新高度，选树标杆，争先进位，勇创一流；纪律作风有新气象，严守纪律，团结一致，勤政干事；精神状态有新风貌，朝气蓬勃，锐意进取，奋发有为。通过活动的开展，全力推进教育教学质量的全面发展、办学水平的均衡发展、教育工作的协调发展、教育管理的内涵发展、教师队伍的优质发展和教育环境的和谐发展，全面提升教育教学质量，办好人民满意教育。

三、主要内容

1、看工作标准。主要我校干部教师个人在学校发展和教育教学目标定位上高不高，是否确立了创先争优的具体目标，是否选准了学习借鉴、奋力赶超的标杆样板；看标准要求高不高，是否具有精益求精、追求极致的敬业品质，是否具有一丝不苟、周密细致的严谨作风；是否对教学和管理工作制定了合理规划。

2、看制度规范。检查干部教师个人在遵守纪律、执行制度方面是否自觉，是否存在有令不行、有禁不止的现象。

3、看作风纪律。主要检查学校党员干部教师是否遵守组织原则，按程序办事；是否存在纪律松散，上班迟到、早退，溜岗脱岗、上网炒股玩游戏等现象；是否存在服务效能不高，办事态度生硬的问题。办公室主要负责同志是否存在要求不够严、管理不到位，对不良倾向听之任之，存有好人主义思想等问题。

4、看整体形象。学校结合去年民主评议机关作风的结果，认真检查分析各测评项目的满意度得分，查找在办事效率、服务态度、廉洁自律等方面存在的问题和不足，找准症结、剖析根源，明确整改方向。根据本学校的具体情况，查找在推进示范市创建工作的标准、质量、节奏，坚持提升质量不动摇和牢固树立教育即服务、质量即生命、安全即根本这“三大理念”以及务实高效廉洁自律等方面存在的问题和不足，进一步剖析根源，明确整改方向。

5、比效率。各办公室之间、干部教师个人之间互比，比教育教学工作谋划谁超前、工作准备谁充分、工作节奏谁快捷；比依靠管理、依靠队伍、依靠教研、依靠评价上质量的力度；比春教春学春练谁更扎实；比教育教学任务完成质效。

6、比落实。比以敏锐的政治头脑抓落实的力度，以高度的责任抓落实的情怀，比立说立行抓落实的作风，比高质高效抓落实的标准，比严格奖惩抓落实的机制；比“一二三八”工作思路的落实；比对局党委部署执行的态度和力度，比示范市创建、迎接各级督导、教育教学业务工作是否进行了逐层分解，是否责任到人、目标到人、落实到位；比服务承诺、工作承诺是否兑现，比说到做到的实际行动。

7、比创新。比构建学习型教师，做终身学习型教师方面勤奋好学、学以致用的理念，比在工作中思想解放、勇于开拓、破解难题的办法、解决复杂问题的能力；比在实施素质教育的形势下，扎实进行教学改革和充分利用有效时间的灵活性，比利用现代教学手段进行教学研究的模式，比组织“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动行之有效灵活多样的方式方法。

8、比实绩。比各项教育教学工作任务完成情况，比在促进学校教育教学科学发展发挥作用、做出贡献的大小，比在教育教学中“创先争优”取得的成绩。

四、推进措施

（一）组织集中学习。组织干部教师学习作为凝心聚力、统一思想的有效措

施，定时定点抓好集中学习。学习内容主要是党的十七届三中、四中、五中全会和中央省市教育工作会议精神，学习胡锦涛总书记在中共中央政治局第二十六次集体学习时的讲话、《推进学习型党组织建设读本》以及有关加强作风效能建设的重要论述、重要文件、制度规章和正反面案例等，重点是市委十二届四次全会、人大政协“两会”、经济工作会议精神、杜君河同志在全市教育系统领导干部会议上的讲话，“四城联创”、“作风效能提升年”活动有关文件。同时，各单位结合实际，安排相关政策法规、业务知识学习。要制定学习计划，严格学习考勤，灵活学习形式，保证学习效果。

（二）开展比学竞赛。围绕“四看四比”内容要求，各年级之间相互比，按照“条件相近、实力相当、目标同向”的原则，相互之间比速度、比质量、比效益；比干劲、比状态、比贡献，树立赶学标杆，结对互比、相互激励、共同提高。

（三）强化督导检查。采取有力措施，从严格考勤纪律、工作纪律入手，进一步建立健全单位办公室门牌、工作人员去向牌、岗位职责和补位人员桌牌、工作人员位置分布图和考勤簿，完善工作人员行为准则、服务规范、业务流程，进一步加大检查力度，加强内部管理。

（四）公开曝光处理。学校“作风效能提升年”活动领导小组办公室对通过督导检查发现的各种违反纪律规定、影响作风效能的问题，严肃查处，在一定范围内进行通报。特别是对上班迟到、早退、有事不请假、无故不上班、擅自离岗，工作时间上网聊天、玩游戏、炒股，工作日中午违规饮酒的现象，在一定范围内公开曝光，并按有关规定严肃处理。

（五）健全完善制度。围绕“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作目标，对各类规章制度进行清理，健全完善学习制度、工作制度以及岗位责任制、首问负责制、服务承诺制、限时办结制、失职追究制、违诺责任追究制等制度和规定。通过建章立制，实现以制度规范行为，以制度管人管事，为“作风效能提升年”活动扎实开展奠定良好基础。

肥城师范附属小学2011-3-14

篇2：干部教师整顿

心 得 体 会

王庄镇中心小学于汝玲

在肥城市教育系统开展的“干部教师作风集中整顿”活动第一阶段学习活动中，我认真学习了教育局杜局长的讲话，学习了《关于在全市教育系统开展“作风效能提升年”活动的实施意见》和《关于在全市教育系统开展“干部教师作风集中整顿”活动的实施方案》，学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。通过这次整风学习，对我校开展干部教师作风整顿工作有了进一步的认识。

政治思想方面。要全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，认真学习党的十七大精神。必须在自己的工作岗位上认认真真干教育，踏踏实实育人才，发扬求真务实的工作作风，积极参加课程改革。在工作中不断学习，用先进的教育教学理论指导实践，不断创新，重视教育的过程管理，把工作落到实处，做人民满意的教师。教育教学要有雄心。教育是一项平凡而伟大的工作，系民族兴衰和国家存亡。要克服工作中的急躁情绪，从点点滴滴做起。用赏识的眼光看学生。对待学生要有耐心，特别对于问题学生要给他（她）机会，用发展的眼光看人，树立学生的自信心，精心营造育人的一片蓝天。“作为教师，用爱点亮学生心头的明灯，开启他们沉重的心扉，责无旁贷，任重道远。”“没有爱就没有教育，这就要求教师不仅有丰富的知识和学问，更有堪为人师的人格和品德，有着对学生的一种无私奉献的爱。”“教师在教会学生做人和学会知识的同时，还要让学生知道先相信你自己，然后别人才会相信你。”作为教师，做好日常工作要不断加强政治理论学习及业务学习，提高工作水平，切实以过硬的本领来完成好领导交办的日常工作，并且要不断更新教育工作理念，工作要积极、主动，勤动脑，多研究，力求工作上创新，有新突破。在教育教学工作中，始终坚持以人为本的教育发展观，不断学习、勇于创新的教育实践观，关注细节、追求和谐的教育价值观，确保教育各项任务、工作目标顺利完成。落实到工作中就是干好每一天的工作，上好每一节课。关注每一个学生的健康成长，让孩子全面发展。树立良好的师德形象，对学生“晓之以理、动之以情、以理树人”，用心育人。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现。育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师，就要有默默的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。大家认为：“一粒种子，要经过春天的播种，夏天的浇灌，秋天的收割，还有好多工序才能变成碗中香喷喷的米饭。教育学生也是一样，如果只是播下了目标，不再继续浇水，不去收割，那么永远都不会有收获。”“让我们一起为年轻的生命多注入一些激情，多创造一些体验，多赋予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——带着对生命的了知、洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，潜移默化，润物无声，让教育淋漓地展示人性的魅力和对生命的至爱。”……

人常说：“教师的工作是育人的工作，一名合格的老师，必须具有良好的道德品质和道德观念，才能用自己的人格魅力去影响学生，感染学生，让学生的心灵得到健康发展，形成良好的心理品质。用自己渊博的知识去引导学生，让学生能在愉悦的环境中获得知识。”“学校是传播文明的场所，教师是播种文明的使者，在一切教学活动中，教师都要做到文明从教。”“育人为本，是学校办学的宗旨，是教育教学质量的关键所在。只要我们广大教师热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生的德、智、体美等，就一定能提高学生的思想道德素质。”……

篇3：干部教师整顿

我们党历来十分重视作风建设, 特别是党的十八大以来, 党中央把作风建设问题摆到更加重要的位置。河北省荣军医院开展作风整顿, 是推进省委、省政府和厅党组重大决策部署的贯彻落实。在现代社会主义和谐社会构建之中, 加强对医院干部职工思想纪律作风建设已成为重要的内容。针对当前形势, 河北省荣军医院党委应当有针对性地对干部职工中存在的作风问题进行查找, 并且要求全院干部职工能够进行思想作风的转变, 提升工作的责任心和队伍的整体素质, 从而优化医院服务环境, 提升工作的效率与质量, 最终推动我院优抚事业的健康发展。

二、医院党员干部职工开展作风整顿的认识

河北省荣军医院党员干部职工开展作风整顿是当前提升医院工作质量和服务水平的重要决策和措施, 也是加强医院党员干部建设的重要内容, 对党形象的提升有着重大的意义。其一方面能够提升医院党员干部职工的队伍素质, 另一个方面能够保证党的先进性。党员干部职工作风整顿, 是当前增强党执政能力的重要环节。目前, 在医院方面, 党员干部职工的作风建设还存在着一定的差距, 群众对于医疗卫生机构还存在着情绪, 特别是在医院技术水平低、服务态度偏差以及患者负担沉重的背景之下, 更是突出了医院党员干部职工的作风问题。因此, 当前医院党员干部职工开展作风整顿势在必行。

三、作风整顿对医院党员干部职工的重要性

在大环境的影响之下, 作风整顿成了当前河北省荣军医院党员干部职工队伍建设的关键环节。事实上, 作风整顿对河北省荣军医院党员干部职工有着重大的意义, 主要表现在三个方面上:

(一) 增强政治意识和工作纪律性。作风整顿能够提升医院党员干部职工的政治意识和工作纪律性。对于医院党员干部而言, 通过不断的学习和认真总结, 能够深刻地认识到当前的工作问题, 从而确定未来努力的方向和目标。这样能够有效地提升政治意识和工作纪律性。在政治意识方面, 需要加强对政治理论的学习, 必须保证思想观念与理想信念能够与时俱进, 保证党员所具有的前瞻性和政治敏锐性。通过学习邓小平理论、三个“代表”、科学发展观、党中央重要决策精神等, 认识和了解医院领域相关行业法律法规, 熟悉时事政治, 时刻关心国家大事, 从而提升依法办事的能力和水平。每一个党员干部职工应当树立牢固的共产主义理想信念, 提升党性修养, 在学习当中做到理论联系实际, 通过运用马克思主义理论来发现问题、分析问题和解决问题, 尤其是在工作中遇到的具体问题, 应当站在马克思主义立场上进行解决。同时, 医院党员干部职工还需要注重对客观世界的改造, 加强对日常突发事件的处理, 努力的实现对自己主观世界的改造。

(二) 改变精神面貌, 改进工作作风。作风整顿将会促进医院党员干部职工精神面貌的改变和工作作风的改进。在学习的过程中, 医院党员干部职工能够时刻努力学习爱民、敬民、亲民、助民的思想精神和工作作风, 在工作中能够将工作视为生命, 将病人视为亲人, 乐于帮助病人, 情系群众的身体健康。同时, 有助于提升医院党员干部职工的爱岗敬业、务真求实的精神形成, 从而大力弘扬新时代的医院精神, 增强救死扶伤的信念, 全心全意地为广大的人民群众服务。在作风整顿过程中, 党员干部职工需要努力践行科学发展观理念, 不断的解放思想、实事求是, 能够将无限的工作热情投入到保障人民身体健康和实现富强富民的目标之上, 从而为现代医院的建设和发展做出自己的努力和贡献。

(三) 进一步提升服务能力和水平。通过作风整顿可以有效地提升医院党员干部职工的服务能力和水平, 进而提升全院的服务质量。对于医院党员干部职工来说, 应当在今后的工作当中做到守法、敬业, 能够真正地从每一个小事情做起, 从细节入手, 真正地做好每一个环节的工作, 总结经验、吸取教训, 不断地对工作作风进行改进。

四、医院党员干部职工开展作风整顿树立良好形象

河北省荣军医院党员干部职工开展作风整顿不仅能够提升自身的服务能力和水平, 更为重要的是有助于医院逐渐树立良好的形象, 从而全面地推进中国医疗卫生事业的发展。

(一) 建立“以病人为中心”的服务意识。医院党员干部在干部职工作风整顿当中需要树立“以病人为中心”的服务意识, 能够时刻的关注病人, 关心病人, 急病人之所需。努力为病人提供全面安全放心的服务。在服务当中坚守“正风肃纪、提高效能、改善服务、优化环境”的原则, 不断地强化自身的服务意识, 建立以病人为中心的服务体系, 尽职尽责。

(二) 形成科学的工作态度。在工作和服务当中, 党员干部职工应当时刻保持一颗科学之心, 要能够始终对工作中遇到的问题和困难, 采取科学正确的方法进行解决, 切实地实现对工作作风的改变, 形成良好的医德风尚。最大限度地为病人提供服务, 减轻病人的负担。同时在医疗技术方面应当最大限度地提升水平。

(三) 落实科学发展观。作风整顿最终目的就是要能够在党员干部职工当中真正地落实全面科学发展观, 要通过积极主动的态度去迎接工作中的挑战, 面对工作中的压力, 应当及时地转变思想, 将其视为工作的动力, 努力地完成各项工作。树立良好的时间观念、质量观念以及效率观念, 从而全力以赴地服务于病人。

参考文献

[1]李殿仁.谈谈加强领导干部作风建设问题[J].中国共产党, 2007 (8) :68.

篇4：干部教师整顿

1.参加“干部体验式”培养的对象

每年8月份，本园在职的35周岁以下、工作满三年、遵纪守法、品行端正、努力学习、积极要求上进，具有良好职业素养和心理素质且身体健康的青年教师，可个人提出申请，由党组织审核通过后参与培训。

2.制定“干部体验式”培养的目标

我们将青年教师“干部体验式”培养的目标概括为：精神上有追求，能力上有提升，业绩上有突破。

精神上有追求：青年教师通过“干部体验式”培养，能够树立远大的理想和坚定的政治信念，有较高的思想境界和道德情操，有强大的精神动力和责任担当，为了教育事业有勇往直前的献身精神。

能力上有提升：青年教师通过“干部体验式”培养，在学习实践能力、观察思维能力、判断决策能力、管理执行能力、选材用人能力、沟通协调能力、创新应变能力、自我管理能力等方面都有所提升。

业绩上有突破：青年教师通过“干部体验式”培养，能够承担幼儿园的重要工作和专项任务，能够排除工作中的种种困难，并取得较好的成绩。

3.明确“干部体验式”培养的内容

我们确定的“干部体验式”培养的内容主要包括：（1）理想信念教育、思想道德教育、心理健康教育。（2）岗位跟班学习、各类活动的方案设计与组织。

4.实施“干部体验式”培养的路径

“干部体验式”培养由既独立又密切关联的“体验、分享、交流、整合、应用”五个环节组成（详见附后表1），幼儿园为此搭建了“学习、实践、交流”三个平台（详见附后表2）。

5.形成“干部体验式”培养的主要策略

（1）组织推动策略。培养年轻干部必须建立一整套合理、适度、实用的制度和激励约束机制，并建立组织机构，落实工作责任制，确保青年教师“干部体验式”培养工作的顺利实施。本着党管干部的要求，我园青年教师“干部体验式”培养工作由党支部牵头，全程设计与指导，行政、工会等部门积极配合，齐抓共管。

（2）目标引领策略。目标就像海洋中的灯塔，指引前行方向。我们指导青年教师在参加体验式培训前自我分析，找出优势与不足，然后确定目标，并在实践中不断修正目标，努力向目标前行。

（3）典型带动策略。目标只是对未来工作生活的一种构想，需要用实际行动来实现。在实施的过程中我们抓重点、树典型，充分挖掘青年教师在体验过程中的亮点，随时加以表扬、肯定，给后来者树立榜样。

（4）考核评价策略。我园的“干部体验式”培养要求一周一反馈，一月一报告，一年一总结。园长与青年教师一对一面对面地交流，帮助他们分析工作状况，给予鼓励与支持，激发其潜能，使青年教师始终保持一种“向上”的态势，不断思考怎样发现问题，怎样解决问题，如何解决问题会更好，从而不断自我完善、自我提高。

（5）亲身体验策略。“干部体验式”培养的核心点就是亲身经历，强调“以学为主”而不是“以教为主”，让青年教师在现实环境中通过感悟提高认知，并通过双向循环沟通的方式和头脑风暴等方法，来查找或总结工作中的绩效增长点和能力提高点。

篇5：教师干部纪律作风整顿方案

为进一步落实上级文件精神，全面加强我校作风建设，打造一支思想坚定、纪律严明、作风过硬、素质精良的教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，强化教师的宗旨意识、责任意识、大局意识、忧患意识和道德意识，努力转变思想和工作作风，突出解决影响教育事业发展的实际问题，扎实推进教育事业又好又快的发展。

二、组织领导

为加强思想纪律作风整顿工作的组织领导，我校成立思想纪律作风整顿领导组：

组 长：吉茂鹏

成 员：吴世明 吴作清

三、整顿重点

一是党性修养方面的问题，主要解决教师宗旨观念淡薄，责任意识不强，履行职责不力，利益观偏差等问题。二是廉洁自律较差问题。主要是解决教师在工作中存在吃、拿、卡、要，以权谋私等违法乱纪现象。

三是工作纪律松弛不强的问题。主要是解决教师精神不振，纪律松散，有章不循等问题。

四是服务意识不强的问题。主要解决个别管理制度流于形式，工作效率低下等问题。

五是艰苦奋斗、勤俭节约的精神不够的问题。主要解决个别教师在工作中讲排场、比阔气、奢侈浪费，用公款大吃大喝和进行高消费娱乐活动，公款旅游，个别校长、教师酗酒滋事，严重影响教育系统形象等问题。

四、目标要求

针对以上问题，通过集中整顿使我校全体教师在政治上得到进步，思想上得到转变，纪律上得到增强。

一是党性修养明显增强。在我校教师队伍中形成讲政治、讲党性、顾大局、守纪律，始终同上级要求保持高度一致的政治氛围，做到局部服从全局，下级服从上级，个人服从组织，令行禁止。

二是工作作风明显改进。在我校教师队伍中树立正确的事业管和价值观，杜绝作风漂浮及弄虚作假等现象。严格履行职责，认真调查研究，爱岗敬业，为人师表，切实解决人民群众和广大师生关心的热点、难点问题。三是工作效率明显得到提高。全体教师责任意识不断增强，服务质量得到提升，机关、学校形象得以改善，建设文明、廉洁、务实、高效的教师队伍。

五、方法步骤

此次思想纪律作风整顿从2月25日开始，到3月20日结束。共分四个阶段。

第一阶段：学习动员（2月25日至28日）。学校召开干部纪律作风整顿动员会，明确目标任务、学习形式、学习内容，提高思想认识，布置相关任务。

第二阶段：自查自纠、对照检查（3月1日至3月5日）。

按照天竺山镇中心校《关于集中开展贯彻中央“八项规定”切实改进干部作风整顿教育活动实施方案》中的要求，围绕“办好人民满意教育，建设美丽幸福天竺”召开专题干部作风生活会，深入开展批评与自我批评，认真查找在纪律作风等方面存在的问题，认真分析问题产生的原因和根源。查找问题要真实准确，避免避重就轻；要进行归纳梳理，综合分析，找出在纪律作风方面存在的突出问题，并写出剖析材料，上报学校。

第三阶段：集中整改，建章立制（3月6日至3月10日）

对照思想纪律作风方面查摆出来的问题，有针对性地制定整改方案，明确整改标准，建立整改台帐，制定整改措施，规定整改时限。整改方案和整改结果要公示于众，接受监督；个人要结合本职工作，根据查找问题，有针对行的制定整改计划。要结合学习实践科学发展观活动中建立的规章制度，对照落实、规范提高。努力在全校建立健全加强思想纪律作风建设与教育惩处相结合的长效机制。

第四阶段：公开承诺（3月11日至3月20日）

在全面完成前三个阶段的基础上，学校领导组要进行一次回头看，负责整改工作的自查和初步验收工作，并对自身存在的突出问题、整改结果书面上报中心校思想纪律作风整顿领导组办公室。

篇6：教师干部作风整顿实施方案

2012年3月3日下午5点，子洲县幼儿园高度重视、迅速行动，由园长组织领导干部和全体教职工，学习传达教育局颁发的《教育系统开展干部作风整顿的实施方案》的通知文件精神，认真学习了局领导在大会上的讲话，明确了整顿目标、内容和重点，从2012年3月3日至4月3日起，集中开展以“为群众造福谋利，让人民舒心满意”为主题的作风纪律整顿活动，从查宗旨意识、查工作作风、查服务质量、查大局意识、查问题整改等方面实施整顿，引导幼儿园每一位员工以“教育一家人”的和谐理念，践行“热爱教育、奉献教育、赞美教育”要求，提升群众满意度等，营造良好的作风整顿氛围，切实解决和改进工作作风，全面推动我园教育工作快速、健康、和谐发展。

一、及时宣传发动，传达贯彻会议精神。

幼儿园成立了以钟飞园长为组长，曹海燕、杜海燕为副组长，姬爱莹、张春燕、郑红梅、康慧、王富莲为组员的领导小组，统一安排部署和检查指导各项工作，领导小组办公室设在副园长室，具体负责活动的指导，协调和检查落实，要求各级干部和职工从

自身做起，从小事做起，真正领会精神实质。钟飞园长在传达文件中深入浅出的剖析了进行干部作风整顿的重要性和紧迫性，讲话抓住了关键、切中要害、指明了方向。推动幼儿园工作作风不断取得成效。首先，要紧紧围绕“为群众造福谋利，让人民舒心满意”为主题的作风纪律整顿这一主线，以“静下心来抓质量，沉下心来促和谐”为总体思路，以“上好每一节课，善待每一位幼儿，感动每一位家长”为基本要求，着力开展思想作风，工作作风，领导作风，生活作风和组织纪律为重点的整顿活动，进一步提高县幼儿园干部教职工思想道德素质，努力把县幼儿园建设成政治强，业务精，作风硬、纪律严，服务优的群体。其次，要明确责任，抓好落实，把会议精神与实际工作相融合，进一步加大宣传教育力度、监督检查力度，严肃各项纪律。及时有效地制定县幼儿园干部作风整顿实施方案，做到早谋划、早安排、早落实，每周多工作进行自查自纠和全面总结。最后，要高点定位、创新工作。每个干部职工都要高起点谋划、高标准落实、高效率完成，仅仅围绕市教育局的中心工作，采取行之有效的方法落实整改措施，制定整改方案，不断创新工作方式方法，增强干部职工的自信心和责任感，大力提高工作效率。

二、精心部署。全面安排整顿。

为了扎实推进县幼儿园干部作风整顿工作，县幼儿园干部职工结合当前工作实际依据县教育局干部职工工作作风整顿实施方案，对这次干部职工工作作风整顿活动进行精心部署和全面 安

排。

三、高度重视，开展自查自纠。

根据县教育局的统一实施方案，我们县幼儿园围绕干部职工作风整顿重点及要求，结合干部职工的思想和工作实际，及时拟定工作计划，认真开展自查自纠工作，全体干部职工本着实事求是态度，认真查找当前教师作风中存在的问题，并撰写深刻的剖析材料，分析教育工作中存在问题的原因，努力提高个人自身素质、提升县幼的知名度，明确今后的努力的方向。

四、有效严抓，采取强化整改措施。

1、将干部职工作风整顿学习也业务学习紧密结合，创建良好的学习氛围，变被动学习为主动追求。

2、整顿工作纪律，优化干部作风。一是严格考勤制度，重点对上班迟到、下班早退、无故离岗、私自外出等现象整顿。

3、任何教职工不准窜岗聊天，上班时间不得做与工作无关的事情。

4、全体人员进行个人问卷自查，积极开展自查自纠。

5、工作中坚决杜绝软、懒、散、漫现象，耐心克制冷漠症，主管消除漂浮症。