学生一日常规要求

学生一日常规要求（精选7篇）

篇1：学生一日常规要求

克拉玛依市第九中学学生一日常规要求

各位同学，今天是开学第一天，遵守校规校纪是每个合格中学生的必备素质，为此，学校特制《克拉玛依市第九中学学生一日常规要求》，希望大家认真学习，牢记心中，时刻规范自己的言行。

1.热爱学校，尊敬师长，团结同学，认真学习，遵守纪律。

2.每周升旗仪式要唱响国歌。

3.仪表符合要求，保持校服干净整洁。

4.认真完成两操，保证做操质量。

5.文明入厕，便后冲水，爱护公物，禁止脚踹冲水阀。骑车同学按要求将自行车停入车棚，校园内禁止骑车。养殖基地学生做到文明乘车。

6.初中学生按路线进入教学楼。

7.值日同学按时完成室内外值日（8:55前），保持课间、下午上学卫生区卫生。负责报纸同学及时更换班级报纸。

8.学生教学楼内禁止使用和玩弄手机等电子设备。

我保证从现在开始时刻以《克拉玛依市第九中学学生一日常规要求》来要求自己，规范在校期间的行为。如有违反，甘愿接受学校和老师的惩罚，绝无怨言。特此保证！

承诺人（学生）签字：时间：2012年2月20日克拉玛依市第九中学

篇2：学生一日常规要求

一、生活常规

1、晨起叠被：早晨起床，自己动手叠好被褥并整理床铺。

2、注重早餐：早饭吃饱，保证蛋白质摄入量。

3、合理营养：饮食随和，不偏食、不挑食，注意合理营养结构。

4、自管衣物：自己的衣服用品自己收放整齐，自己保管好。

5、自洗衣服：自己衣服自己洗，并力所能及帮助长辈和弟妹清洗衣物。

6、爱清洁，讲卫生：勤洗澡、勤洗头、不留长发，不烫发，不化妆勤剪指甲、勤换衣服鞋袜。自己的房间、写字台，各种物件不能乱扔乱堆乱放，要摆放整齐有序，以保证居室的整洁大方。

7、生活简朴：不摆阔，不攀比，不乱花钱，不追求名牌，不向父母提出超越经济条件的要求、家庭经济条件优越的学生，也应保持一个普通学生朴实无华的生活作风。

8、作息时间合理。按时起床，不睡懒觉；按时午休和晚睡，不熬夜。按时完成当天的学习任务。

9、热爱劳动：要适当帮助父母做家务。如倒垃圾、拖地板、洗菜洗碗、整理房间，轻体力劳动等，尽量做些自己力所能及的事情。

10、注意安全，不私自下河塘堰洗澡，不到一切施工场地玩耍。学会正确使用家用电器，煤气灶等，掌握基本安全知识，加强防火。防盗的防范意识。如有不测，及时报警，知道各种紧急电话号码的使用和顺序。

11、不进网吧、舞厅、酒吧，电子游戏室等娱乐场所；

12、增强法制观念，自觉做到知法守法。对违反社会公德行为要进行劝阻或及时报警

二、学习常规

1、善用时间：每天必须安排足够的时间学习，不要把宝贵时间白白的睡掉、游荡掉。确立好学习计划。

2、重视复习和预习：挤时间复习功课，梳理知识网络，特别是自己的薄弱科目，每天必须花足量的时间攻关。也要计划一定时间预习来期的一些新教材。

3、有条件的学生可以参加一些补课活动。力求假期过得丰富、充实、有意义。复习功课学业上既要补缺补差，又要根据自己的特点，选择一二门学科进行加深提高。

4、电视适度：看电视要有节制，不能长时间观看，一般看新闻或科技频道，最好不看连续剧。

三、礼仪常规

1、尊重孝敬长辈，关心弟妹：父母外出或出工回家时，应热情招呼，处处热情关心父母和其他长辈。吃饭时先请父母长辈就座，最好等用餐人到齐后再吃，好吃的东西不能光顾自己吃，要先谦让父母长辈，主动为父母装汤盛饭。父母或长辈身体不适，要主动关心问候，要问寒问暖，端茶送药，体贴父母长辈。对父母讲话和声细气，绝对不能骂父母长辈。不挑吃穿，不撒娇，不妨碍父母工作。如不与祖辈住在一起，应经常用电话或其他通讯方式进行问候。逢父母和其他长辈生日，可采用写信、短信、送贺卡等形式表示庆祝。对待自己的弟妹要关心、爱护、不要打骂

2、主动交谈：要经常与父母谈心，交流思想，交换看法，经常把自己的生活、学习、思想情况告诉父母。要尊重父母的意见和教导，仔细听取，认真思考。对长辈如有意见，要有礼貌的提出，不闹脾气，不顶撞。

3、出入相告：外出和到家时，要向父母和其他长辈打招呼。要有礼貌地与家人道别：“爸爸（或妈妈、爷爷、奶奶），我出去劳动了，再见！”待家人回答后出门。回到家时，也要及时告诉家人：“爸爸（或妈妈、爷爷、奶奶）我回来了。”未经家长同意，不得走亲访友，不得在外住宿，不能很晚回家，有事晚回家应托同学或打电话告诉家长。

4、谦让邻里：对邻里要热情主动招呼，行之以礼，谦恭相让。开放收音机、录音机、电视机要照顾邻居，尽量调轻音量，晚间切忌高声谈笑，唱歌或弹奏乐器都要注意音量，不能影响他人安宁或休息。不要乱用邻居的日常用品，有急事在征得同意后，方可使用。夏季在拜访邻居和有客人来访时，不应赤膊或穿汗衫背心，三角裤、拖鞋。

5、热情待客：有客人来访，首先要有礼貌地问好：“叔叔（或阿姨、老师）您好！屋里坐。”然后，冲茶双手递给客人：“叔叔请喝茶。” 在与他人交谈时，坐着架起二郎腿或抖脚，或自顾看报、看书，都是不礼貌的行为。和人交谈勿做出心烦意乱的样子;客人与家长交谈不能随便插嘴。客人与家长在客厅商量事情，学生应主动回房间学习或休息，以免妨碍大人办事。客人离家，要主动与客人道别，送客应送到大门外，主人要为客人开门，让客人出门以后，走出门口相送，分手告别时应招呼“再见”。

6、在家打电话或接电话，要懂得使用礼貌用语：“您好！”、“谢谢！”、“再见！”讲电话要简练，不要在电话里聊天。

7、亲戚朋友给自己送来小礼品，不管自己喜欢不喜欢，都要表示高兴，要双手去接受礼品，要懂得向人家道谢：“谢谢叔叔（或阿姨或其他亲朋）！

8、如果外出上街或到公共场所，穿着要整洁大方得体，衣领要翻好、衣扣、拉链要扣好或拉好，不要穿着奇装异服，不要穿拖鞋、睡衣。在公共场所碰到人或妨碍了他人，要有礼貌地向人家致歉：“叔叔（或阿姨），对不起！”当别人不小心碰到或妨碍了自己时，要懂得谅解人家。人家向自己道歉，自己还应有礼貌地回答：“没关系！”

9、能熟练使用“请”、“您好”、“谢谢“、”再见”等礼貌用语，对人要有礼貌。遇见熟悉人要主动上前问好，遇见教师，还要立正鞠躬行礼。

4、外出走路要遵守交通规则，不闯红灯，靠右行走，横过马路走横道线。遇见老人、小孩、残疾人要主动让路。

5、乘坐公共汽车不争先恐后，要依次排队上车。在公共汽车里不高声喧哗，不追逐打闹。遇见老人、小孩、孕妇、残疾人要主动让座。

6、遵守社会公德、积极实践“七不”规范、讲究卫生、爱护花草树木、爱护公共设施。不攀越护栏，不践踏草地，不攀折花木，不乱涂乱画，不随地乱扔乱吐。

7、外出听报告、看演出或看比赛，要保持安静，不随便走动，不交头接耳，更不能大声喧哗。自己在大会发言，要向领导和听众鞠躬致礼，发言结束要向听众致谢：“谢谢大家！”听报告或观看演出比赛，要适当鼓掌致意，不喝倒采。

8。遇见外宾或残疾人，不围观，不嘲笑，遇见有困难的人和事，还要主动给予及时的帮助。帮助别人，要真诚，不能图报答。

9、外出旅游、参观，要遵守有关部门的规定，做文明游客。同学之间要有集体观念，不私自离队。要团结友爱，互相帮助。

篇3：学生一日常规要求

1 胜利油区致密油藏储量及分类评价

胜利油田致密砂岩油藏主要分布在渤南油田、大芦湖油田、纯化油田等16个油田、40个区块单元。至2012年底, 致密油藏累计探明储量2.7亿吨, 油藏类型以滩坝砂、砂砾岩、浊积岩油藏为主, 储量规模巨大, 后备资源丰富。按照长水平段多级压裂水平井技术条件 (压裂可行、地质条件、经济效益) , 我们对储量进行了分类, 划分为一类储量和二类储量两大类。其中, 一类储量:油层跨度≤50m, 油层集中段50m以内, 储量丰度≥40×104t/km2, 油藏埋深≤3500 m, 主要以浊积岩、滩坝砂 (坝砂发育区) 为主;二类储量:油层跨度>50m, 储量丰度<40×104t/km2, 油藏埋深>3500 m, 主要以滩坝砂 (薄互层) 、砂砾岩及深层浊积岩为主。

2 选井要求

2.1 必要因素

2.1.1 储层物性

研究表明, 当储层渗透率小于3×10-3μm2时, 无法注水开发。由于水平井多级分段裸眼压裂裂缝位置的不确定性, 决定了难以形成规则的注采井网, 只能弹性开发。因此, 水平井多级分段裸眼压裂的开发对象多为地层能量补充困难的渗透率小于3×10-3μm2超低渗透油藏。

2.1.2 储层丰度

致密油藏水平井压裂弹性开发采收率低 (小于10%) , 必须控制一定的地质储量才能保证累计产油量和投资效益。研究表明, 当储量丰度大于50万吨/Km2时, 适合采用水平井压裂开发。对于渗透率大于3×10-3μm2, 但储量丰度低于50万吨/Km2的储量, 达不到仿水平开发单井控制储量的油藏 (500米井距、200米排距、单井控制储量5万吨) , 也应采用水平井压裂开发。

2.2 限制因素

2.2.1 构造要求

为了利于长井段水平井的实施, 需要选在断层不发育的部位;为了水平井水平段轨迹的控制和调整, 需要选在地层产状变化小的部位, 尤其在水平井的后半段地层产状变化一定要小。

2.2.2 储层要求

对于滩坝砂油藏, 要求储层平面展布横向相对稳定, 变化小;对于浊积岩油藏, 要求储层展布可追踪, 有一定的展布面积;对于砂砾岩油藏, 要求储层主要其次地震反射特征清楚。

2.2.3 含油井段

为了沟通压裂有效压开储层, 含油井段最大跨度应一般不超过50米。

2.2.4 水层

含油井段内:无水层, 非油即干;含油井段外:在压裂缝高影响范围内无水层。

2.2.5 地应力方向

通过数值模拟研究, 水平段轨迹垂直于地应力时, 单井控制储量最大, 因此水平段轨迹尽可能垂直于主应力方向。

3 设计思路

3.1 井网井距

根据储层物性、压裂特点工艺与当前压裂规模, 通过低渗透油藏极限供油半径计算公式, 为保证油井间储量能得到有效动用, 井距一般为300-350米左右 (图1) 。

3.2 单井设计

水平井单井设计要遵循“打得成、压得开和控制储量最大化”的原则。

3.2.1 水平段长度

水平段长度与产量成正比关系, 故可在钻井能力范围内尽量增大水平段长度, 提高产能。参考国内外资料并考虑钻井成本, 水平段长一般控制在1200-1500m为宜, 单井控制储量大。

3.2.2 平面位置优化

轨道沿最小主应力方向, 夹角15°以内。当储层倾角大于5°时, 钻井轨道设计要从高往低打。

3.2.3 垂向位置优化

以压裂模拟结果为基础设计垂向位置。对于浊积岩油藏, 轨迹尽可能在油层中部;对于滩坝砂油藏, 轨迹在集中段内居中, 最大程度控制集中段储量, 开发效果最好。

4 结论和认识

(1) 致密油藏水平井地质条件的筛选受构造, 储层变化以及地应力等因素的影响。水平井单井设计包括3个方面:水平段长度、平面位置以及纵向的优化。

(2) 胜利油田致密油藏埋藏深、储层横向变化大, 受井控程度低、地震分辨率低、地应力监测资料少等因素限制, 构造解释和储层描述精度偏低。但为保证压裂开发效果, 水平井轨迹要尽可能在储层 (储层发育段) 内穿行, 这就对油藏描述水平提出了更高要求。

参考文献

[1]魏海峰, 凡哲元, 袁向春.致密油藏发技术研究进展[J].油气地质与采收率, 2013, 20 (2) :62-66

[2]邹才能.非常规油气地质[M].北京:地质出版社, 2011:14-38

[3]林森虎, 邹才能, 袁选俊, 等.美国致密油发现状及启示[J].岩性油气藏, 2011, 23 (4) :25-30

[4]李春琴.水平段分段压裂在特低渗透油藏发中的应用[J].西安石油大学学报 (自然科学版) , 33 (6) :85-88

篇4：学生一日常规要求

关键词：职业院校 一日常规 学生管理 自测

一、背景

所谓常规就是日常奉行的规则，学生一日常规就是学生在学校一天所必须奉行的规则。没有规矩不成方圆，学生正处在成长阶段，他们的日常行为会受到周围各种因素的影响，他们会自觉不自觉地去学习、去模仿。因此，为了更好地教育引导学生养成良好的日常行为习惯，各级各类学校都制定了学生一日常规、学生日常行为规范等，如幼儿园一日常规、小学生一日常规、中学生一日常规、中职学生一日常规等，详细规定了学生在校一日必须奉行遵守的规则。

在一日常规具体的实施过程中，告知学生的方式通常是把一日常规向学生宣讲、将一日常规张贴在教室、有的印在学生的作业本上。在考核的办法上，一般是采取制定量化考核细则、每天由值班老师或者值日生检查等方式。这种管理方式让学生始终处于被动的状态，是被考核、被考察的对象，自己的一日行为全在他人的驱动监督之下，时时处处倍加小心，战战兢兢，唯恐在什么地方做得不符合规则，心里的压力很大，自己所做的一切很大方面是为了迎合检查监督，没有真正起到约束自己日常行为的作用。

二、一日常规自测的方法

学生是学校的主体，学校制定的一切管理制度必须体现出学生的主体地位，并且学生一日常规的主体也应该是学生。一日常规的制定者可以是老师，可以是校长，但实施者应该是学生，监督者应该有学生参与，甚至完全放开让学生自己监督自己，从而提高学生自我教育、自我管理、自我约束、自我完善的能力，把一日常规变成学生的自觉行为。

笔者根据多年的教学实践，探索了一种适合职业院校学生一日常规自测方式，在全校21个班级，1200余名学生中进行了实践探索。其具体做法如下。

结合职业院校学生的特点，将学生一日常规按从早到晚的时间先后顺序细化为20项具体内容，以表格的形式分列出来。为了突出学生的自我教育、自我约束意识，将自测表命名为“我的一日常规自测表”。自测表共20项内容，每项满分5分，满分100分。“我”对照自测表检测自己的行为，每项完全能做到得5分，基本能做到得3分，没做到为0分。每天一自测，每周一统计，找出存在问题较多的一项进行专项整改。

自测表设计为第一人称“我”的形式，20项具体自测内容要求做到的，以“我”的肯定语句陈述，禁止去做的内容以“我”的否定语句陈述。这样设计的目的是学生在每天对照自己的行为逐项自测时，一遍遍地默读，潜移默化，起到自我教育、自我管理、自我约束、自我完善的作用，将一日常规渗入学生心灵。

自测分不记名自测、记名自测、同桌不记名互测、同桌记名互测、全班同学记名测评、全班同学不记名测评等六个阶段，自测表在使用时根据不同的阶段做适当调整。不记名自测时，不用填写姓名；记名自测时，就要填写自己的名字；同桌记名互测时，姓名填写被测对象的名字，表头改为“我的同桌一日常规测评表”，自测内容改为“测评内容”，20项陈述句改为“我的同桌…….”全班同学不记名测评时，姓名填写被测同学的名字，表头改为“我同学×××的一日常规测评表”，20项测评内容陈述句改为“我同学……”全班同学记名测评时，在全班同学不记名测评表的基础上，在测评表的右下部填写测评同学的名字即可。

实施分六个阶段，一个周期为十周，一学期分两个周期实施。

第一阶段，不记名自测，时间二周。通过不计姓名的方式，对“我”一天在校内的行为活动做出自我评价。在实施的起始阶段，采取不记名方式能够打消学生的顾虑，不隐瞒“我”的不良行为，客观地评价自己，能够得到真实可靠的自测数据，为养成良好的日常行为打下坚实的基础。

第二阶段，同桌不记名互测，时间二周。同桌之间通过不计名方式，从他人角度对“我”的同桌一日行为做出“我”的评价。同桌在学校相处的时间最长，彼此互相了解，“我”的一日行为多数情况下都为同桌所目及。因此，同桌的互测比较客观真实。同样，不记名的互测也打消了同桌之间相互不揭短、对不良行为不能真实评价的顾虑。

第三阶段，记名自测，时间二周。通过记名自测方式评价“我”的一日行为，通过公开的方式让班主任老师和同学们看到“我”评价个人的行为是否具有真实性。通过前两个阶段的测评，“我”良好一日行为的养成有了一定的基础，有些不良行为需要在大家的监督下去修正。此时，以公开的方式记名自测，等于把“我”置于全体同学和老师的监督之下，这样更有利于改正“我”的不良行为。

第四阶段，同桌记名互测，时间二周。通过同桌互记姓名的方式评价对方的行为规范，以提高和督促对方。遇事者迷，旁观者清。虽然经过三个阶段的测评，良好的一日行为习惯基本形成，但是个别隐含的不良行为“我”往往看不到、意识不到，或者是无意而为之，这时需要良师益友的提示，同桌记名方式的测评恰恰就是良友对“我”良好行为的肯定、对不良行为的公开提醒和鞭策。

第五阶段，全班同学不记名测评，时间一周。这一阶段是全班同学对“我”日常行为的测评，测评的范围更广泛，每个同学站在各自的角度对“我”评价，几十双眼睛聚集在“我”身上，“我”的行为完全在全班同学的监督之下，这样的测评全面、客观、真实。这样一是避免大家做“老好人”的想法，二是避免因为指出尖锐问题造成同学之间的矛盾。

第六阶段，全班同学记名测评，时间一周。有了前一阶段不记名方式的测评，在这一阶段，全班同学以公开的方式对“我”集中测评，让“我”更加全面具体地了解每一位同学对“我”的评价，知道“我”的哪些行为得到了大家的认可，哪些行为还得不到大家的肯定，哪些行为不合适哪些同学，有利于完善“我”的行为，使每一个“我”都养成良好的日常行为，形成和谐的班级氛围。

三、学生一日常规自测（测评）实施后的效果

有了时间意识，树立了时间观念。严格作息时间，早操、上课、实习、自习按规定时间及时到位，做任何事情都自觉地设定了完成时限，诚实守信从遵守时间开始。

尊敬师长，团结同学，乐于助人。无论在什么场合，见到老师主动让行、主动问好。同学之间互相信任、互相帮助、团结友爱，班级、小组事务主动承担，乐意奉献。在外乘坐公共汽车给人让座，有一种幸福的感觉。

宿舍内务整洁，被褥叠放方方正正，物品摆放整齐有序，每个宿舍都建立了自己的宿舍文化。校园环境更加优美清洁，乱丢垃圾的现象不见了，维护环境卫生成为了学生自觉行动。

节约的美德渗入学生内心。长明灯、长流水不见了，食堂剩饭、剩菜少了，学生乱花钱的现象也减少了。

遵纪守法，遵守规则、尊重规则的意识明显增强，变被动接受规则为主动践行规则。

主动学习的学生多了。学习变成了“我”的自觉行为、自觉行动，变要“我”学为“我”要学，学习的内驱力增强了，学习兴趣日趋浓厚，学习成绩稳步提高。

学生一日常规养成非一日之功，需要老师和学生密切配合，其重点是突出学生主体地位，让学生成为一日常规的实施者，这样一日常规自测不失为一种可行的办法。但是一日常规自测还需要在学生管理中做进一步实践探索，以期更趋完善，在更大范围推广应用。

篇5：小学生一日常规要求

一、到校前后做到：

1、不过早到校，不迟到、不早退、不擅自中途离校，因故缺席，须办理请假手续。

2、来校前应带齐课业用品，衣服穿着清洁整齐，整齐佩戴红领巾，不穿拖鞋，不赤膊，不赤脚，不穿背心、短裤，不带与学习无关的东西，禁止带刀具等危险物品进校。

3、上下学不骑自行车，路上不游荡，行走时要遵守交通规则。

二、上下楼要求：

慢步轻声，靠右行，礼让他人，不冲撞，不推挤，不吵闹。

三、早读要求：

有同学或班干部负责； 有内容安排； 全体同学要自觉按要求早读，无人随意走动。

四、跑操要求：

站队做到快静齐； 要以整齐的队伍和统一的步伐行进至操场； 动作准确有力，整齐统一； 喊口号声音洪亮，铿锵有力。

五、上课要求：

1、课前做好一切准备。书本课业用品放在桌面右上角，坐的姿势要端正，全班保持统一，安静等待老师来上课。

2、上课期间不得随便出入教室，不擅离座位；户外课不许中途回教室。

3、上课时集中注意力，专心听讲，积极思考，主动发言，认真作业，要学得主动、活泼。

4、爱护书本、作业本，学生作业努力做到书写清楚，格式规范，纸面清洁，要认真、独立完成老师布置的各科作业。

六、课间休息要求：

1、课间，要准备下一节课上课需要用的课业用品，值日生擦黑板。

2、课间要休息好，不在教室里和楼上走廊、扶梯上做游戏，不追逐同学，不做剧烈活动、不大声喧哗；不随便到其他教室去，到其他班级找人须在教室门口等待。

3、上课预备信号一响，立即进教室，静等老师来上课；上课迟到的学生进入教室要喊“报告”，经老师许可后方能进入教室。

七、爱护公物要求：

1、爱护学校一草一木，节约每一滴水、每一度电，爱护课桌椅，门窗，不乱画乱刻，不涂墙壁，不涂黑版，保管好多媒体设备、电灯、电扇、卫生工具。

2、对损坏公物的行为要批评，经济上赔偿，严重的要受纪律处分。

八、清洁卫生要求：

1、每天放晚学后认真、自觉做好教室及包干区卫生。

2、教室内课桌椅排列整齐，墙壁保持清洁，无污迹，地面无纸屑，讲台、黑板应干净、整齐，清洁工具要整齐地放在固定墙角。

3、打扫卫生完毕，关好门窗、电灯，及时离校。

九、放学（路队）要求：

1、放学前，检查课业用品，放入书包内，不要把课本、学习用品或珍贵的物品留在教室抽屉内。

2、自觉排路队，站队做到快静齐，出校门按时回家，不在路上逗留，如有事到亲戚、朋友、同学处必须到家与家长联系后再去。

3、回家路上要注意车辆，严格遵守交通规则，不准在路上奔跑追逐，不参加未成年人参加的活动，或打游戏机、赌博等，不得聚众闹事。

4、在静校后（放学后半小时）没有特殊原因不得在校内逗留，严禁到其他教室门口等人或张望。

5、在校午饭学生，遵守纪律，不浪费粮食，不随便出校，注意安全。

篇6：井沟中学学生一日常规要求

一、上学:

1、不迟到、不旷课，有事因病持假条向班主任请假，迟到15分钟算旷课。

2、带齐当日的学习用品，服装整洁大万，不穿奇装异服，不化装，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。

3、路上注意安全、靠右行，骑车不准带人，走路不要搭肩、并肩走，不互相追逐打闹，遇老师要问“老师好”，骑车要下车，校内不准骑车。

二、上课:

1、早操、课间操集合要快、静、齐，听从指挥，值勤学生要向值勤教师报告缺操人数。

2、教师进入教室后，班长喊起立，全班学生起立问“老师好”，教师还礼后坐下。迟到的学生要在门外喊“报告”，教师允许后，方能进教室。下课后班长喊“起立”，全班学生起立说“老师再见”，待老师还礼并离开教室后，学生有秩序的走出教室。

3、上课认真听讲，积极思考，踊跃回答老师所提的问题。回答时先举手，待老师允许后站起来，讲完后经老师允许后方能坐下。上课时不吃东西，不换座位，不顶撞老师，不随便讲话，不看与本课无关的书。夏天不穿拖鞋，不光膀子进教室，冬天迸教室不围围巾，进教室一律脱帽。

三、课间

1、不准在教室走廊追逐、打闹、高声喊叫，不准不经请假去校外，不准在教室附近玩三大球。

2、做眼保健操，不准随便出教室，要有始有终的认真做完。

3、值日生把黑板、讲桌擦净，在教室洒好水。

四、自习

1、认真自学、写作业，不高声喧哗，不在教室乱走动，不做与学习无关的事，不随便出教室，不影响他人学习。

2、要独立思考，先复习后做作业。

3、提前到校后自觉预习，早自习按规定朗读语文和英语。

五、卫生

1、各班建立轮流打扫卫生制度，要做到: 三扫:早操、中午、课外活动 四洒:早操、课间、午间、课外活动 五净:地面、门窗、黑板、桌凳、墙壁

2、每周一大扫除一次，并按规定标准检查评比。

3、搞好个人卫生，勤剪指甲，勤洗衣服和头发，不随地吐辟；不乱扔杂物。

六、集合

1、以班为单位，在指定的地点，由文体委员整好队，在五分钟内带队入场，做到快、静、齐。

2、保持会场安静和良好的秩序，不看书报，不做小动作，不喧哗，不来回走动。

3、保持会场场址洁净，不随地吐痰，不乱扔果皮杂物等。、4、散会时有秩序地依次带队出场。

篇7：中学生一日常规管理要求

一到校

1、按时到校，不迟到，不旷课，因病因事不能上学，要写请假条请假。

2、见到老师、同学要主动问好。

3、骑自行车上学的同学，应在校门口下车，推车进入学校，严禁校内骑车和打车铃，自行车必须在指定的位置整齐排放，并锁好。

二上课

1、课前3分钟进入教室就座，做好上课需准备的笔、墨、纸。

2、上课前学生起立，师生互致问候，上课时专心听讲，积极思考，回答问题，向老

师询问要起立，要求口齿清晰、声音洪亮，一律使用普通话。课堂上不允许和其他同学说悄悄话。要尊重教师的劳动成果。

3、下课铃响后，老师宣布“下课”，学生要起立，待老师离开教室后方可自由活动。

4、有老师或来宾听课，应起立迎送，显得学生有礼貌，并提供必要的协助与方便；

下课后应让客人先行，待客人离开班级后方能离开座位。

三自习

1、自习课应做到：不迟到、不早退、不离开座位，不大声说话，不做影响别人学习的动作。

2、自习时间要专心致志地预习、复习或做作业，做作业要求独立完成，不抄袭、不

潦草、不拖延时间。做到当日事当日完。

3、自习时间不做与学习无关的事。要充分利用好自己的学习时间表。四课间

1、下课后要走出教室做有意义的活动，使大脑得到休息。

2、课间不准追逐打闹或高声喧哗，不准在教室附近做球类运动，不准出校门。五两操

1、两操集合整队要做到快、静、齐、全。

2．做操时要动作规范，节拍掌握准确、认真有力。

3．做操完毕按规定顺序和路线迅速整队进教室。

六放学

1、放学铃响后走读生方可离校，住校生不得离开校门，不得早退。

2、骑自行车的同学必须推车出校门，推过上车线后方可上车。任何学生不得骑机动

车辆上放学。

3、放学路上要严守交通规则，靠马路右边行走，不与机动车辆争路，不准两人并排

行走，人多的地方要自觉下车。

4、放学后要按时回家，不得在路上追逐打闹或在街道逗留。倘若有事需经自己的家

长或监护人同意后方可去办理自己的事。

七就餐

1、严格执行学校打饭就餐制度。

2、住校学生就餐前要自觉排队打饭，上下楼梯不得拥挤，不可随意乱倒饭菜。

3、学生不准到寝室里用餐

八下午

1、学生在娱乐时间不得与学生打架，不得乱串教室和寝室

2、学生不得在寝室里洗衣、洗头

3、学生不得翻越铁栏杆，不得爬到楼顶。

九就寝

1、晚自习下课后，学生必须回到寝室按时就寝

十卫生

1、值日生早晨、中午、下午将教室内外卫生区域打扫一次，室内每天洒水不少于三次，保证地面、门窗、黑板、桌凳、墙壁“五净”。

2、保持校内卫生清洁，养成良好的卫生习惯，不乱扔碎纸、方便袋、不随地吐痰。校

3、到副食店购买零食，要看保质期是否过期。

十一集会

1、以班为单位，按要求整队入场。

2、保持会场安静和良好秩序，不看书报，不做小动作，不喧哗。

十二在日常生活中必须遵守的其他行为规范

1、仪表端庄、态度大方，回答老师问题要起立，接递物品要用双手，接受奖品、奖状、奖金等后应向发奖人鞠躬致敬。

2、提倡使用礼貌语言：“你（您）好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等，不许说脏话，不要给老师或同学起绰号。

3、服装整洁朴素，不穿奇装异服，不穿拖鞋、短裤、背心、戴首饰（耳环、项链、戒指等）进入教室上课．女生不烫发。不穿高跟鞋、不化妆；男生不留长发。学生在校不穿不适宜青少年在校生活的时装（包括鞋、帽）。

4、尊敬师长，进老师办公室先打“报告”，进老师宿舍先敲门，经老师同意后方可进入。

5、爱护公物，节约水电，不得损坏桌凳、墙壁，不乱涂乱画，爱护花草树木，放学后要关好门窗。

6、晚上合理安排作息时间，适时复习、预习功课，不随便外出，不进游戏厅、台球厅等。