“内省”吾身,德行律己,做大气教师（精选3篇）
篇1：“内省”吾身,德行律己,做大气教师
“内省”吾身，德行律己，做大气教师
《教师职业道德解读与实践践行》第五讲《为人师表是师德修养的关键》一课中谈到“为人师表蕴含着美”这一观点。南京晓庄学院经济与管理学院黄晓光副教授主要从重学、内省、慎独三个方面结合实际案例进行详细解读，使我受益匪浅。
“内省”对我的启迪尤深。“内省是自我修养的起点和前提，它是指从思想意识、情感态度、言论行动等方面去深刻认识自己，剖析自己，调控自己，这样才能知道什么是善，什么是恶，什么是对，什么是错。”从本质上说，内省是一种发自内心的自觉活动，是一种理性的自我反思、自我教育的重要方式。为人师者要善于在反思中自省，“一日三省吾身”目的在于通过对自己一日的行为举止进行反思，发扬优点、总结经验、改进不足，使之精益求精，力求完美。在日常教育教学中，我们难免会因为“爱之深，诚之切”对学生的不思进取、屡教不改等行为不满，或情绪激动言行失控，或因为急于求成而急功近利，或因为付出难以回报而失去耐心„„许多时候，自己都会静下心来反思自己的一言一行是否正确得当，是否不符合孩子的发展规律，更多的时候会因为自己兢兢业业的工作收效甚微而苦恼，但是抚慰良心又因为无愧无悔而心胸坦荡。黄教授讲的一个个案例既让自己学习、借鉴，又让自己放眼视角，回顾自己所为，立志做大气之人。刘雯雯老师的案例让我们警醒，又令我们深思：如何心平气和的与孩子沟通，建立亲情般的师生关系是我们必修的课题。我的眼前清晰的再现着昨天课间的一幕幕：昨天，因为几个孩子挤在一起玩摔卡游戏，着实气了一把，因为多次强调不能带玩具和零食进学校却仍有胆大的孩子屡教不改，而且会因此给班级扣分。当时我很气愤，随即将他们喊到办公室严厉的批评了一顿，同时因为违纪罚做值日一周。我静静地思考着，这样的解决方式是否可以让他们引以为戒，是否真正从思想上改正„„我想在今后的教育管理中，我们要学会平静我们的心情，按捺我们的情绪，用智慧去赢得孩子们，而不是大嗓门的呵斥和批评，以良好的师德修养赢得孩子们的信赖和拥护，这样的教育才会取得事半功倍的效果。
“一个具有完美德性的人，应当胸怀宽广，目光长远，不为私立所诱惑；应该情感平和浑厚，仁慈善良，深刻而敏感，不为私情所惑；应该精神正大深沉，灵活而富有创造性，不为外物所困。”这是一个魅力无穷、享受生命的过程，只要生命不止，我们的修身之路将会永远继续。因为只有正身律己方能育人。
篇2：严于律己,做幸福的教师
一、严于律己、爱岗敬业, 争做为人师表的带头人
著名教育家陶行知先生曾说过:“学高为师, 身正为范”。我校是全寄宿制学校, 虽然我没有晚自习, 但老师们经常能看到我晚自习后走动巡视的身影。同事们开玩笑说:“你怎么比我们班主任的晚自习还多呀!”我总是笑着回答:“学生在, 故我在”。作为一名党员教师, 我觉得就应该严格要求自己, 处处率先垂范, 做为人师表的带头人。我深信:爱是感染学生的最大魅力。下雨天, 学生回家我会打着伞护送他们上校车。下大雪, 我和同事们, 铲掉积雪, 为学生疏通安全通道。一位毕业班的学生离别时给我送上了一张贺卡, 上边写道“谢谢您彭老师, 我会永远记得你湿透的背影, 您为我撑起了一片人间真、善、美的天空”拿着这张贺卡, 我内心的幸福感无与伦比。
二、不断学习, 锐意改革, 争做课程改革的弄潮儿
教师只有严于律己, 才能不断地学习, 充分为自己“充电”、“蓄能”, 源源不断地接受源头活水的补给。记得2000年为了使自己尽快适应新课程, 我把学习当成工作的头等大事, 刻苦修炼, 虚心向有经验的教师、专家、名师学习, 向书籍学习, 写了数十万字的读书笔记, 这些理论知识的学习大大丰富了我的知识结构和理论素养。
经过多年的钻研和实践, 我认为应从关怀生命成长的高度来审视体育课堂, 让课堂成为师生的享受。
1. 建构生活情境, 构建关爱生命成长的课堂
在教学中, 我努力建构生活化的课堂, 通过介入游戏生活、学习生活、社会生活架构起生活情境让儿童去理解, 从关注学生的情感体验、心理健康和社会适应能力三个方面, 用全新的理念关爱学生的生命成长, 使教学过程流溢出生命的动感。
2. 把发现留给学生, 构建自主合作探究的课堂
新课程提倡自主、合作、探究的学习方式。也许有人认为体育学科不同于其他学科, 它主要是技能学习和身体练习, 很难有让学生自主、合作、探究的条件。我认为其实不然, 如:动作技能的迁移、体育知识的积累与升华、体育与生活等方面就是很好的让学生自主探究、合作交流的学习材料, 关键是教师怎样去发现和怎样去引导。
3. 善待课堂“意外”, 构建智慧生成的课堂
叶澜教授曾指出:“课堂是向未知方向挺进的旅程, 随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景, 而不是一切都必须遵循固定的线路而没有激情的行程”。因此, 课堂教学是一个开放的、富有创造性的、智慧生成的动态过程。在新课程的体育教学中, 学生自主性得到了更多的尊重, 个性得到了更多张扬, 教学的不确定因素也因此而增多, 课堂上的意外也随之而产生。这种“意外”的出现如火花般虽然稍纵即逝, 但如能充分利用, 又会促进课堂生成, 使课堂熠熠生辉。
近年来, 我多次承担省、市、区级公开课, 应邀在东阳、安吉、舟山、南京等地上示范课;在由教育部举办的全国首届新课程小学优秀课例评比中获得二等奖;撰写论文50余篇在国家、省级刊物发表;主持和参与的多项课题在省、市级获奖;参与编写了《浙江省义务教育《体育 (与健康) 必学内容教师用书》, 并有幸成为了《中国学校体育》杂志学术委员会会员。
三、与时俱进、大胆创新, 争做学生品行的引路人
我从2004年至今担任校少先大队辅导员和学工处主任。在工作中我严格要求自己, 努力为师生做好服务。我认为, 德育是培育学生良好道德情操的过程, 倡导体验德育, 让学生在快乐中体验, 在体验中成长。大胆推出的“星级文明班级争创”活动, 变被动的统一评比为班级自主申报, 变学生被动接受为主动参与, 变被管束为自我约束, 充分调动了班主任和学生的积极性, 激发了学生的内驱力, 提升了自主管理的效能。开展的“孝心教育”, 成为了学校的德育品牌, 受到了家长、社会的认可和称赞。在宁波青少年孝顺长辈感人事迹评选活动中, 荣获宁波市“孝感人间”十佳称号。孝心教育实践活动, 《德育报》、《浙江日报》、宁波电视台等新闻媒体进行了报道。学校先后荣获“全国小公民道德建设先进单位”、“浙江省优秀少先队”、“宁波市行为规范示范学校”、“宁波市文明单位”等称号。
无论是在教学、管理, 还是科研工作中, 我都努力能做到严于律己, 恪守教书育人、言传身教之准则, 以自己的品行来教育和影响学生。对于和自己同教一门课的教师, 我也能对他们进行无私的帮助, 提出有益的建议, 指导的多位教师在市区级教学比武中获奖, 使教研组成为一个十分有凝聚力和战斗力的集体, 先后被评为“宁波市城区星级教研组”、“校优秀学校型团队”等称号。2004年《中国学校体育》杂志对我校的体育工作进行了专题报道。
14年的努力, 我取得了点滴的成绩, 先后被评为“宁波市师德先进个人”、“宁波市学科骨干”、“宁波市教坛新秀”、“全国青少年文明礼仪普及活动优秀工作者”等荣誉。在此, 我要特别感谢朱水敏、沈斌、熊其军、林良富、汪阳合、何春霞等老师, 他们对事业的执着, 对工作精益求精的态度, 给予我无私的帮助, 深深地感染着我, 他们不仅是我的良师益友, 也是我的人生导师。
篇3：做阳光、大气的幼儿教师
关键词： 幼儿教育 爱心 创新 授之以渔
十八大，盛世腾飞，继往开来，承前启后万花妍。回眸艰难，创新路不凡；信仰永恒，豪步向前走。继十八大举世瞩目的盛会之后，全国政协第十二届第一次会议和第十二届第一次会议揭开了神秘的面纱。作为幼儿教育工作者的一员，我时刻关注十八大精神及两会实况，就当前我国教育事业中幼儿教育的热点话题进行了详细剖析。在我园领导认真组织学习和详细的解读下，我对幼儿教育事业充满了憧憬，同时，看到了渭源县幼儿教育事业的春天。
一张泛黄的照片，一段峥嵘的记忆。历史记录了我党自改革开放以来发生的翻天覆地的变化，同时记录了那些青涩年华，见证了成长轨迹。回眸今昔巨变，感悟时代发展，凝聚奋进力量，是加速奔向现代化的动力之一，也是我们共同的期待。九十一年的艰苦奋斗，九十一载的艰辛跋涉，我们党本着“全心全意为人民服务”的坚定信念，带领十四亿中华儿女进行新的长征，建设伟大的中华民族，屹立于世界民族之林。在以习近平主席为核心的党中央领导下，教育工作者必将奋勇向前、开拓进取。
曾几何时，教师被誉为“太阳底下最光辉的职业”，一度被人们称为“人类灵魂的工程师”“春蚕”“蜡烛”等。然而，随着时代的发展，人们生活水平的提高，教师变成了社会弱势群体，往日的荣誉一扫而尽。加之教师队伍中频繁出现的某些“蛀虫”，将教师形象搞得一塌糊涂。于是，教育及教师问题便成为社会的焦点。
我认为，人的生命的有限性和社会发展时空的无限性是一对永恒不变的矛盾，在短暂的人生征程中，工作是人生的主要任务。敬业、进取、不懈努力是实现教师自我价值和改变自我地位的必经之路。作为一名普通的幼儿教师，我决心立足自己的岗位，从一点一滴践行党的十八大精神。正如甘肃省幼儿教育专家沈建洲教授所言：阳光做人，大气做事，才是硬道理。
一、打铁先要自身硬，与人先要自身正
“回首清晖来时路，古月依旧照今人”，自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则。幼儿教育是一项特殊的事业，这取决于那些特殊的教育对象，3—6岁的儿童就如一张张白纸，教师的言谈举止都会在那洁白的纸上留下印记。所以，幼儿教师应树立正确的人生观、价值观、世界观，严格要求自己。
一要认真工作。无论做什么工作，都要严谨求实，以端正的学习态度、勤奋的精神努力做到最好。“今天工作不努力，明天努力找工作”已是司空见惯，我们必须引以为戒。
二要爱岗敬业。应该积小流而成江海，从平凡处着手，从一点一滴做起，把自己的岗位、自己平凡的工作视为学习培育提高的场所，由重视到珍惜，由珍惜到爱，做到敬业爱岗，专心贯注，乐此不疲。
三要把工作的环节视为机会，视工作为事业。“机遇偏爱有准备的头脑”，不要抱怨没有机会，在工作中充满着机会，问题是怎么对待。脚踏实地的耕耘者在平凡的工作环节上创造了机会，抓住了机会，实现了梦想。只要在工作岗位上把自己的事做得比别人更好、更有质量、更有效率，扣响成功之门的日子就为期不远了。
四要安心，立足本职。经验来源于积累，成功在于厚积。这就需要安心在相对稳定的岗位上努力工作，坚定不移地奋斗，不断提高自己的核心竞争力，超越他人。
五要团结合作，发扬团队精神。对单位、对领导、对同事给予帮助和支持，要有感恩的心态，把感激付诸于奉献精神，以出色的工作成效报答大家的培养。同时，努力共同打造一个讲奉献、讲大局、讲团结、讲协作，富有凝聚力、奋发向上的良好团队。
二、以真诚拥抱每位幼儿，用爱心谱写动人乐章
霍懋征说：“没有爱就没有教育。”师爱是最大的教育力量。教育的艺术就体现在教师的爱心、耐心及细心上，只有用心聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田，才可以呵护每个幼小的心灵，让我们的爱成为孩子们生活的阳光和成长的营养素。在日常的保教工作中，应细心、耐心、公平地对待每一位幼儿。苏霍姆林斯基說：“教育的全部奥秘就在于学会爱幼儿。”工作中，只有爱才可以和幼儿、家长之间架起一座桥梁。和他们一起感受成功与失败，欢乐与痛苦。既然幼儿教育是爱的事业，那就让幼儿教师用蒙娜丽莎那微笑的眼神呵护每一位幼儿的成长。
三、务实、勤勉、授之以渔
“多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活 ”，这是十八大最让我感动的地方。十八大明确肯定了教育对国家的重要性，不仅强调要培养全面发展的学生，还特别提出要培养学生的创新精神。“为了能给孩子一杯水，我们必须准备一缸活水”。教师要树立终身学习的理念，学无止境，随时更新自己的教育观念，在扎实肯干的同时，学会创新。在日常保教工作中，将幼儿安全放在首位，努力培养幼儿各方面的能力及习惯，利用先进的教学理念指导教学实践，结合《甘肃省幼儿园教育指导纲要》、《甘肃省幼儿园保教管理指导意见》、《3—6岁儿童学习与发展指南》及幼儿自身年龄特点，我努力钻研教学内容，运用多种新颖符合幼儿需求的教学方法，走进幼儿，为幼儿的进步成长尽义务。遇到困难、挫折不畏惧，始终保持积极乐观的态度，在生活、工作中全面贯彻十八大及两会精神，为自己的行动导航。
以幼儿为本，一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切，积极进取、开拓创新。从这一刻开始，做个自信幸福的人；从这一刻开始，做个阳光大气的幼儿教师；从这一刻开始，为建设美丽的渭源县幼儿园奉献自己的青春。唯有如此，我们才对得起党和人民的重托，才无愧于“幼儿教师”这个光荣称号。
参考文献：
[1]学前教育学.
[2]幼儿教育心理学.
[3]学前儿童健康教育.
[4]幼儿园管理.