九年级好书伴我成长

2024-06-06

九年级好书伴我成长（共17篇）

篇1：九年级好书伴我成长

好书伴我成长

——致《读者》

学校：常州是二十四中学

班级：九（11）班

姓名：何依洋指导老师：王敏秋

一首好歌，让人置身事外，沉醉不已；

一杯奶茶，让人唇齿留香，赞叹不已；

而一本好书，让人爱不释手，珍惜不已······

《读者》就是这样陪我走过了许多个春夏秋冬，陪伴我一起成长至今。

它带给我快乐，带给我知识，带给我思想，更带给我前进的动力。

又一次地，看着那鲜血淋漓的红叉，我就知道，我的期末考复活计划又泡汤了。唉，成绩仍停滞不前。这个充实的暑假，除了题海，还是题海。只要有空闲的时间，便迫不及待地拿起一本《读者》，想与她交流，与她倾诉，给予我正确的答案。就这样，心灰意冷的捧起它，只可惜，翻了一页，手便僵住了。目录中的《我凭什么上北大》好似在讥讽我，我不禁苦笑，还是看别人的辉煌学习生涯吧。看着，看着，我突然有所发现：曾经的我与主人公一样在小学的学习之路上顺风顺水，踌躇满志的迈进了中学的大门。我是那么的自信，那么的骄傲，用“独孤求败”这个词语甚不为过。

也许是对自己的懈怠吧，初中的成绩一落千丈。我望着主人公和我一样的命运，不禁感叹起来。可是后来，老师在一次班会上批评主人公：有些同学不敢用功努力，是因为怕自己失败，怕自己得不到回报吧!她嫉妒着却从来不争取。这是懦弱，无能的表现！老师的激励与鞭策让她觉醒，她意识到了自己的不足以后，便拼命地证明自己的实力。她孜孜不倦地渴求着知识，她一点点爬了上来，她成为了班上最用功的一个，从此，她第一的宝座谁也不可撼动！我震惊了，为她的爆发而震惊为她的结果而震惊。

她后来凭着把历史书都哭着都背了六遍的毅力与实力考上了北大。

我心里的弦被触动了，漾起一阵阵回音：我不能放任自流，我要放手一搏，赌一赌自己。我的斗志被激发了出来。我开始咬着牙背英语单词，拼着命解数学难题，挥着汗练习体育，因为，我也想看看真正的自己！

就在这时，我长大了，不仅是身体，更是思想的成熟，精神上的感悟！我开始奋斗，开始燃烧，开始用自己书写传奇，我渴望成功，渴望成绩，更渴望一次一次地蜕变与成长！

就这样，我在《读者》的陪伴下走过了许多个春夏秋冬，与我一起成长至今。

篇2：九年级好书伴我成长

2016.1.7

一、《秋词》作者刘禹锡，有“诗豪”之称。秋天景色的诗句:晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。表示诗人乐观向上的诗句：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

二、《子夜秋歌》作者李白“诗仙”之称，表现征夫之妻怀恋远征的丈夫，写情：秋风吹不尽，总是玉关情。写征夫妻子的心愿：何日平胡虏，良人罢远征。

三、《这片土地是神圣的》作者印第安人西雅图酋长，表现了印第安人对这片土地无比热爱之情。

四、《第十一只康乃馨》母亲节是五月的第二个星期天，送给母亲的花是康乃馨。

五、《秋色赋》作者峻青，作者笔下的秋天景色优美，欣欣向荣，与欧阳修写的《秋色

赋》形成对比。

六、《韦德的礼物》韦德想要一双棉手套和一双棉鞋，棉手套送给老师，棉鞋送给奶奶。同学们听了很感动，要把自己的新袜子送给韦德。

七、《蝶恋花》作者宋·柳永，柳永自称“奉旨填词柳三变”。名句：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

八《牛郎织女》“天河之东有织女，天地之女也”这句话中有两个“之”意思是“的”，农历七月初七，牛郎织女鹊桥相会。七夕节、乞巧节。

九、《天上的街市》作者郭沫若这首诗改写神话故事《牛郎织女》。

十、《路》作者英国作家托马斯·哈代。

十一、《清明上河图》是宋代画家张择端的作品。

十二、《夏午》作者罗兰，文章的最后一节，“我逃避午睡，因为我爱这世界。”这句话总结全文，点明中心。

十三、《白雪歌送武判官归京》作者唐岑参，”忽如一夜春风来，千树万树梨花“。诗人把雪花比作梨花。

十四、《蝶恋花》宋晏殊，婉约派词人。名句：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

十五、《草原八月末》作者梁衡，在作者的笔下，草原的特点是：大、净、静、真。

十六、《面朝大海，春暖花开》作者海子，表达了诗人真诚善良的祈愿，愿每一个陌生人在尘世中获得幸福。同时也反衬了诗人现实生活的不如意，表达了他的孤独与绝望。

十七、《匆匆》作者朱自清代表作《背影》、《荷塘月色》、《春》。读了这篇文章，我明白了要珍惜时间，关于珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

十八、《紫藤萝瀑布》作者宗璞。课题采用比喻的修辞手法。

十九、《雪梅》作者宋·卢梅坡，这是一首咏物言志的七言绝句，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”说明一个人应看到自己的长处，也要看到别人的长处，还要看到自己不如别人的地方。这让我想到一个八字成语：尺有所短，寸有所长。

二十、《论语》学习篇“子曰”子是指孔子，曰是说，孔子是伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人，孔子编写了《春秋》。

二十一、《我的信念》作者玛丽·居里，法国物理学家、化学家

二十二、《非雪天不能读书》作者徐少康，题目中的雪天是指时令的雪天，也指人生的雪天，和情志的雪天。

二

十三、《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，山东被老舍称为“第二故乡”。

二

篇3：好书伴我成长

小时候, 翻开那五彩斑斓的童话书, 就令我想起那善良的美人鱼, 凶恶的坏皇后, 风趣的唐老鸭, 天真可爱的米老鼠———那一幅幅精彩的画面深深地印在我的脑海中。十分有特色它们使我辨别了真、善、美;搞懂了, 假、丑、恶!

小学生活, 我踏进了鹤小的知识大门。随着识字能力的飞速提高, 使我博览全书的激情高涨。鹤小的图书室成了我经常光顾的地方。走进图书室我一天扎进书的海洋, 吮吸着书的甘露。

那里有我喜欢的《西游记》———机智勇敢的孙悟空, 偷懒的猪八戒, 忠厚的沙僧, 好心肠的唐僧。师徒四人上天取经, 历经千辛万苦, 终成正果。虽然这是一个美丽的神话, 但使我深深的认识到:我们从小要有一个远大的目标, 要有坚定的信心, 纵然前进的路上布满荆棘, 总会有收获的一天。

有我爱不释手的《三国演义》———书中刘备, 关羽, 张飞那比海还深, 比山还高的兄弟情令人赞叹不已!神机妙算, 堪称智多星的诸葛亮, 更是令我佩服的五体投地。而《水浒传》中一百零八个好汉, 栩栩如生, 伴我留下了一个个成长足迹。

随着年龄增长, 书架上的书挨得更紧了, 叠得更高了, 老舍、鲁迅也被请入其中。

正如孔子所说“温故而知新”。在我的床头, 还放着一本厚厚的书, 那就是《十万个为什么》。每天睡觉以前, 我总会翻开书, 看上几页。我为奇妙的自然界赞不绝口, 更为自己遨游在奥妙的科学世界兴奋不已。

篇4：好书伴我成长

培根说过：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”（引用名言，点名题目，统领全文。）

我觉得：书是知识的宝库，使人变的博学、多才；书就像忠实的朋友，在你遇到困难的时候，总会默默给予你帮助和支持。所以，我爱书，甚至爱书爱到痴迷的程度。（认识深刻，进一步说明了读书的重要。）

很小的时候，妈妈每天下班回来，总会把我抱在她的腿上，手里拿着一本故事书，一篇一篇地给我讲。我总会静静地坐着，津津有味地听着，置身于书中所描绘的世界。妈妈讲到精彩之处，我还会使劲地拍手，那一刻，妈妈总会欣慰地看看我…… （略写。原来“我”爱书是源于妈妈的培养。）

上二年级的时候，我拥有了第一本属于自己的文字书——《海底两万里》。那天晚上，妈妈把它递到我的面前，我定睛一看，封面上画着一幅画：一个戴眼镜的科学怪人，正坐在一艘鱼形的怪船中开怀大笑。几只全身布满彩色条纹的石斑鱼，正围着怪船游来游去，似乎在打量这个闯进他们世界的不速之客。我立刻被它吸引住了，从妈妈的手中抢过来，迫不及待地看了起来。（“深深吸引”“抢”“迫不及待”等词形象生动地写出了“我”对这本书的喜爱。）书中的怪鱼、勇敢机智的尼摩船长，此时已经占据我的内心，仿佛自己正和尼摩船长一起在奇妙的海底世界神游……接下去的几周，那本书白天陪我去上学，晚上陪我睡觉，简直成了我生命的一部分。（详写。这是“我”第一次对一本书如此地着迷。）

从此，我的嗜书情结一发不可收拾。《一千零一夜》《格林童话》《十万个为什么》《昆虫记》……一本又一本图书像漩涡一样，把我吸到知识的海洋，久久不能浮出水面。（比喻贴切、生动，充分表达了“我”对书的喜爱之情。）

有书的日子，真好！（言简意赅，再次点题。）

小学语文五年级上册第二、三单元自测题》参考答案

一、甚至梳理急促幽芳集判嫌魂哺捕

二、 3.（1）提高展示（2）陶醉（3）陶冶

三、1.恙藕颇欺天地折书画助略如：左顾右盼深入浅出

2.（1）游子久不至（2）家在梦中何日到（3）明月何时照我还（4）复恐匆匆说不尽（5）夜凉添几许（6）无边丝雨细如愁

四、1.眼前的情景怎能不让我深受感动呢？ 2.略 3.小溪环绕村庄。 4.（1）如：就能扫除“拦路虎” （2）如：而要专心致志

五、1.精神梅花的精神，即中华民族顶天立地，不肯低头折节的精神。 2.须鲸牙齿齿鲸锋利的牙齿 3.博物馆银行珠宝店存放重要图纸、文件的建筑物

六、1.欺侮本性 2.不惧寒冷、坚忍不拔 3.如：岳飞文天祥江姐 4.有品格有灵魂有骨气（二）1.各人坚持各人的说法。其中的乐趣没有穷尽。 2.：“ ，？” 3.天鹅会有什么见解呢？它觉得大家都用各自的方式在自己适应的环境中生活，没必要争执。 4.雄鹰、骏马、鲤鱼、天鹅如：雄鹰在天空自由自在地飞翔 5.不屑一顾毫不示弱摇头摆尾都觉得自己的生活方式最好 6.要点：快乐是自己的一种感受，适合自己，才会感到快乐。

七、略

篇5：好书伴我成长四年级作文

因为我经常看书，所以我就跟书交了朋友，每当我空闲的时候，总是走到书架前，拿起我最喜欢的书。在我的印象中龟兔赛跑是我最最常见的，也是我记得最最牢的，看，读了这本书你就可以得到一个道理——骄傲使人落后。大耳朵图图也是，每个小故事讲完了之后都会有一个小小的道理。还有各种各样的书，总之，每个书中都会有一个小小的道理，只要我们做到了，就是一个文武双全的好孩子。

渐渐地，渐渐地我长大了，书对我越来越有吸引力了。我仍是坚持每天继续读书。每当家里的书看完，我就会拿出我的零用钱，下楼去买几本好书，然后回到家中继续寻找书中的乐趣。在我的成长道路上因为有了好书的陪伴，变得充实而快乐;我的生命因为有了好书的滋养，变得多姿多彩、积极向上而有意义。

篇6：好书伴我成长四年级作文

记得刚上幼儿园，爸爸便教我读《木偶奇遇记》、《小泰莱莎》、《列那狐》、《野天鹅》……听着一个个生动活泼的故事，看着一幅幅精美的插图，闻着那一张张散发着油墨香味的书页，我读书的热情从此被点燃。

上小学后，书成了我最好的朋友。《三字经》、《弟子规》、《儿童文学》让我尽情荡漾在书海之上;《疯狂背古诗》让我品味到古诗的整齐旋律和优美意境;《安徒生童话》让我陶醉不已;《中华五千年》让我懂得了古代劳动人民的聪明才智;《鲁滨逊漂流记》让我学会独立、勇敢地面对困难;尤其是《爱的教育》，让我感触很深，这本书包含了世界上所有的爱：亲情、友情、师生情、爱国情……这里有生动有趣、耐人寻味的每日故事，有稀奇古怪、情节丰富的日记，还有安利科父母的谆谆教导，这一切无形中给我带来深刻的启迪。

我爱读书。读书成了我日常生活的一部分，我一天不读书就觉得少了写什么。读书让我的思想插上想象的翅膀，飞得更高;读书让我的人生从此变得油油绿绿、姹紫嫣红。

篇7：好书伴我成长-四年级作文

我爱读书。高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的确，看一本好书就像在和一个高尚的人谈话，书在每个地方，每个时代都有着重要的地位，包含着无穷无尽的知识。“一个家庭没有书，就等于一间房子没有窗子。”可想而知，书在生活中的重要性。它像一束阳光，一处风景。不仅可以提高我们的生活情趣，而且，还能使生活变得更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得充实，有意义。在说中我们可以学习到许多小窍门，解决生活中遇到的小难点。

我爱读书。随着时光的流逝，我一天一天地长大，一本本书更是成了我的好伙伴，我捧起了童话故事，捧起了科幻小说，捧起了百科全书，捧起中外名著。在《水浒传》里，我结识了忠义宽容的宋江;在《三国演义》里，我认识了足智多谋的诸葛亮;在《鲁滨逊漂流记》里，我懂得了遇事要坚强;在《钢铁是怎样炼成》里，我吸取了战胜困难的力量……书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识;书是快乐的天堂，让我忘记所有的忧伤。书是冬日里的阳光，带给我春日的温暖;书是沙漠里的绿洲，给予我新的希望。

篇8：好书伴我成长

席方平的父亲席廉忠厚老实，却与姓羊的同乡有仇。羊某死后，买通了阴间官吏，使席廉痛苦地死去。席方平为了给父亲申冤，不惜灵魂出窍，一路告状。虽遭受严刑拷打，却毫不畏惧，最后找到九王爷才沉冤昭雪。

故事读完，我感动于席方平的执著和孝顺。回想我对待爸爸时的言行……不禁羞愧地低下了头。我和爸爸聚少离多，就不怎么怕他。有一次，我正在玩，爸爸让我整理书桌。我心想：偏不理你！于是躲进被窝里。爸爸见我故意躲起来，十分生气，把我拉进书房就开起“机关枪”：“你给我整理好书桌，清理掉垃圾，把桌上抹干净再玩。”当时，我恨透了爸爸，故意提高嗓门，想让妈妈听到来为我主持公道。可等我清理完毕，妈妈还是一声不吭。我更委屈了，跑进房间就哭了起来。妈妈跟了进来，看着我说：“玲珑，你昨天刚给妈妈讲了席方平的故事，今天怎么……”妈妈停住了，我想想席方平，再想想自己，我做得真是太糟糕了。我应该像席方平一样，孝顺父母，让他们觉得有我这个女儿是幸福的才对啊。

我庆幸我读了这本书，因为它让我又长大了一点点，懂得做一个孝顺懂事的孩子。

因为读书，小作者感受到了“孝顺”的重要，才能反思自己的行为，及时改正了错误。文章字里行间洋溢着亲情，很好地突出了中心。

篇9：好书伴我成长三年级征文

我们成长离不开每天的吃、喝，但更主要的应该是每天离不开书。好书伴我们成长，好书伴我们终生。莎士比亚说过，“书籍是全世界的营养品”，每个人都会有读书的天份。读书给我们带来的优点很多。如能提高我们的想象力，写作文的能力等，但最好我们读书时养成做笔记的好习惯，这样既使自己的作文写的好，还能提高我们的记忆力和理解力。

在我们课文的第三课，也讲到了，书是终生的朋友，走在哪里，书带上就会成为你的伴侣。看原来那些有名的作家，我相信他们之中没有一个是不爱读书的。有些甚至买不起书，或不让看书。那有什么关系呢？书，我们一定每天都要看。

篇10：五年级征文好书伴我成长

泗张镇明德小学袁清华指导教师袁豪

我从小爱读书，与书结下了不解之缘。爸爸是位“大书迷”，在他的影响下，我自然而然的成了“小书迷”。十一岁的我常常遨游在书的海洋里。

好书伴我成长，书成了我生活中不可缺少的一部分。由于喜欢看书，所以爸爸经常给我买书，现在的我的书柜里已经有上百本书，有漫画书、作文书、科普读物、历史故事、漫画书……这些书有的我不知道翻过多少次遍了，有的我还在慢慢欣赏。

然而我还不满足，我把眼光又投向了县城的新华书店，这里的书籍种类繁多，内容更为丰富，简直是数的海洋。一来到新华书店，我就迫不及待的往儿童天地跑去，我扫视了一下巨大的书柜，看中了一本便取下来如饥似渴的读起来，书中的故事深深地吸引了我，使我沉浸在其中，令我流连忘返。特别是一套叫《铁道游击队》丛书。这套丛书让我爱不释手的原因是因为它紧凑、精彩的情节，令人荡气回肠的故事，再加上优美词句的完美组合，十分引人，可读性很高，对我们提高写作能力很有帮助。

篇11：好书伴我成长五年级作文

书像神秘的宝石，里面藏着无限价值;书是知识的海洋，让你在里面自由遨游;书像忠实的朋友，总会在你有困难的时候，默默给予你帮助。莎士比亚说过书籍是全世界的营养品。从小，我就喜欢看童话书，因为书籍能让我学会许多知识，所以书就是我最好的朋友。

三年级的时侯，看到同桌有一本沈石溪的《狼王梦》，我就特别羡慕，妈妈在我的.软磨硬泡下终于给我买了一本。回到家，我就马上拿出书来看，可是还要写作业，不情愿我只能把书放下，然后拿出作业来写，因为想赶快看到书，所以迅速写完了作业。正当我拿出书来看时，外婆就来催促我吃饭，我慢悠悠地走了过去，一心想着书，吃完饭，我快速走回房间，刚看了一会儿，睡觉时间就到了，外婆来催促了几次，怎么办?我想了很久，终于想到一个能看书的妙计，我假装肚子疼，把书藏到了衣服里捂着肚子，快速跑进了厕所，站在那里津津有味地看起了书，外婆见我10多分钟都没有出来，便在厕所外面敲门，见我没有声音，便担心起来，打开门进去了，见我正在看书，便把我臭骂了一顿，还把书收了回去，我伤心极了。外婆见我哭得厉害，告诉我在厕所看书对眼睛不好，并承诺我明天写完作业就可以看书了，我不伤心了，立刻睡了觉。我喜欢读课外书，妈妈见我这么喜欢，经常给我买书让我阅读，我现在的课外书己经有很多了，读完这些书后，我的知识不但长了很多，视野也广阔了起来。

篇12：好书伴我成长

（丹顶鹤）

如果你问我喜欢什么，我会毫不犹豫地说，我最喜欢读书。书开阔了我的眼界，愉悦了我的身心，陶冶了我的性情，丰富了我的知识，升华了我的精神。

我从小就特别喜爱书，妈妈说我一岁大时，什么玩具都不喜欢，唯独喜欢把书抓在手里玩。二三岁时虽然不认识几个字，但爸爸仍给我买了许多童话故事书。每天晚上睡觉前，爸爸妈妈不给我讲故事，我就睡不着觉。从此，每天晚上我都在故事的陪伴中甜甜入睡。

长大后，我认识了很多字，再也不要爸爸妈妈读书给我听了，而是自己看书。这时我才真正体会到读书的乐趣和好处。从此我便对书着了迷，只要知道哪里有什么好书我都要想办法把它弄到手。为此，我们班的同学还送给我一个别致的绰号——小书虫，对这个绰号我不但不讨厌，反而为它感到自豪。

在学习中，我总是如饥似渴地寻觅着好书，就像寻找从未谋面却渴望相识的朋友。记得有一次我在同学家玩儿，无意中在她爸爸的书房里看见了一本小人儿书——《钢铁是怎样炼成的》，这本书深深地吸引了我，我被书中的主人公保尔·柯察金的成长经历和坚强意志所感动。但遗憾的是书的开头和结尾都被撕掉了，中间还掉了几页。后来，为了能读到完整的《钢铁是怎样炼成的》，只要有空我便到书店去找，可是总是没货。虽然如此，但我始终不放弃找到它的信念，我相信只要有恒心，总有一天我会拥有一本完整的《钢铁是怎样炼成的》。

皇天不负有心人，终于有一天我找到了它，那种激动和喜悦真是难以言表。那是上个月放暑假，我和爸爸妈妈到北京旅游，在一个旧书摊上，我发现了那本纸张有点发黄，但保存很完整的《钢铁是怎样炼成的》，于是我爱不释手，蹲在书摊旁迫不及待地看了起来。

篇13：好书伴我成长五年级作文

我也是一个爱读书的人。一次，由于做作业做得很晚，洗完澡，妈妈便让我睡觉。啊?为什么，我还想看会书。于是，我决定拿手电筒躲在被子里看书。说干就干，我假装上厕所，偷偷把手电筒带到了被子里。妈妈一出去，我就偷偷在被子里看起《水浒传》来。

《水浒传》里的故事情节深深吸引了我，使我忘掉了时间。

早上妈妈叫我起床时，看到的是这样一副让人吃惊的样子：熟睡的我、摊开的《水浒传》和已经不亮的手电筒。

从《水浒传》里，我得到了朴素的认识：我长大后当官，一定得当清官，像包公一样，大公无私。

还有一次放学回家，我不甘心马上做作业，于是拿起《鲁宾逊漂流记》开始阅读。一看不得了，我跟着鲁滨逊一起漂流，一起打败野人，解救“星期五”。突然，听到一声车响。

不好!爸爸妈妈回来了。

我吓得赶紧扔掉书装出做作业的样子。不一会儿，爸爸走进来，我听到他轻快的脚步声，感觉他心情大好。可他看到我才开始写作业，脸色立马变得阴郁起来：“怎么搞的，回家这么久了才做了这么点作业。不会又看书了吧。”我不说话，表示默认。妈妈过来了，立马开启男女混合双骂模式。

虽然被骂，可我一点儿也不觉得亏。鲁滨逊教了我很多东西。

篇14：好书伴我成长六年级作文

在我阅读过的书籍中，《钢铁是怎样炼成的》让我受益匪浅。

该书主人公保尔是穷人家的孩子，贫穷的生活环境激发起他对富人的仇视。当反对沙皇的号角吹起来的时候，这个年仅十五岁的孩子毫不犹豫地站起来，走上了革命的道路，过着极为艰苦的日子。回想起如今的生活，我们整天过着“衣来伸手，饭来张口”的日子，衣食住行被父母打理得井井有条，和保尔相比，我们的童年该有多么幸福哇！

十五岁参军后，在战斗中，保尔不幸负伤，只好回到家乡帮助苏联完成建设，在建设的同时，旧病复发，双目失明，但他顽强地与病魔做着斗争，又一次地拿起新的武器，开始了新的战斗。看看保尔，再看看我，一股敬佩之情从我心里油然升起，我敬佩保尔那顽强的生命力，敬佩保尔那坚定的毅力。平时，一有点儿小毛病，我就急忙喊疼，可保尔在双腿残废、双目失明的情况下还能坚持为革命战斗；平时，一遇到困难，我就急忙退缩，可是保尔在丢失了自己呕心沥血创作的稿件的情况下还能坚持写作。想到这里，我既敬佩又惭愧。

是什么让保尔能在坎坷的人生道路上坚持下去？是毅力，毅力造就了他顽强的生命，使他能在无数个困难面前挺起胸膛，也成就了他伟大的人格。

篇15：小学四年级好书伴我成长作文

有一句话让我感受至深。 “先做读书人，然后谈教育。”中国是一个崇尚读书的伟大国度，现代教育赋予“师者”新的内涵，它是带有一种文化升值的文化成长。在学生心目中，老师应当是文化的代言人，是文化的传播者，认为我们拥有文化。而事实上，扪心自问，我们谁敢自称自己为文化人?我们距离文化人的要求可能太遥远了。所以，教师作为崇尚读书这个伟大国度中的特殊而重要的群体，最应该担负起读书的重任，让读书成为我们教师的一种职业习惯。

书将为我们打开一扇扇新的未知世界的窗户。因为书籍可穿越时空，思接千载，视通万里，是延续文化的中介，是传承文明的桥梁。在这个意义上说，每一个充实而有意义的人生，应该是伴随着读书而发展。一本好书就是尘世间的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径，每一次细细的品读，就是一次心灵的远行。常言说得好“室无诗书使人鲁”，是讲不读书的人会变得粗俗;又说“腹有诗书气自华”，是说饱读诗书就会有不凡的气质。如果读书蔚然成风，那么文明和高雅就会相继而至。

读书不单是获取信息、增长知识的手段，更是现代人之为人的基本生存方式和生命组成部分。教师的阅读不能仅囿于自己的教学领域，而要博览群书，拓展视野，尽可能广泛涉猎历史、哲学、美学甚至自然科学。也就是具有“面广点深、动态平衡”的T形结构，底蕴也好，学养也罢，皆出于此。要知道，教学实际是一个人内在文化素养的外化，不管有多好的现成的教案，不管是多高水平的名师，你不可能真正地克隆它，那不是你的。如果腹中空空，教学就只能是个空架子。“读教相长”，我们要通过读书，特别是读一些高层次的书，来提高我们的文化品位，如果真正“读书破万卷”的话，我们任何的教学都能达到从容轻松、出神入化的境界。所以，让我们浸润在文化的滋养里，由内而外的散发光泽。在阳光的午后，在春雨绵绵的假日，在万籁俱寂的夜晚……与大师平等对话，与另一个自我赤诚相见。

篇16：好书伴我成长

“书是人类最好的朋友”。这话说得非常在理，因为我就是个不折不扣的小书迷。从小到大，我看过的书能装满一个屋子了。

我刚识字时，就天天吵着爱我的买小漫画书看。那时候，我不是看电视就是看小漫画，有时看起来连妈妈布置的作业都给忘记做了。妈妈成天催我：去做作业，不要看!可是，我常常不听妈妈的话，关着房门继续看。在小漫画书的小故事中，我认识了很多滑稽可笑的人物，收获了很多快乐，懂得了很多道理。

上了小学后，我开始觉得小漫画书不怎么好看了。当我看见同学们都在看连环画时，就自己也去买了本。谁知一看就丢不了手了，从那时起，我每天不是问同学借，就是让妈妈买着来看。在连环画中，我认识了古今中外的好多人物，在他们身上，我知道了什么是真、什么是善、什么是美，知道了什么能做，什么不能做。

可是，现在的我渐渐的不怎么看连环画了，因为我觉得作文书比较好看。在作文书中，我常常会把别人的好词、好句、好构思变成自己的东西，常常能通过看其他人的作文得到写作上的启发甚至是人生的感悟。见我看得那么认真，那么喜欢作文，妈妈就给我报了个作文培训班。当第一天来到老师家里，哇!把我吓了一大跳：书、书、书——桌子上全是书!这么多书，都不知道要看哪本好了。所以，一有作文老师的课我就高兴得不得了，因为他家有好多书，我可以想看哪本就看哪本，还可以尽情地看个够。

诗人陈寿说过：一日无书，百事荒芜。在今后的成长路上，我将继续把书当成我的一个好伙伴，让好书伴我一起成长，伴我一生。

江西省赣州市章贡区大一校五(5)班

指导教师：钟华奇