大学生生活消费调查问卷

2024-05-12

大学生生活消费调查问卷（精选11篇）

篇1：大学生生活消费调查问卷

大学生生活消费调查问卷

亲爱的大学生朋友：

你好！我是湖南工业职业技术学院经管系的学生。为了解大学生的生活消费情况，占用你几分钟，请你协助完成以下问卷。

1.个人基本情况。

性别： A 男B 女

年级： A 大一B 大二C 大三D 大四

专业：

2.你的家庭平均收入状况是多少？

A 600元以下B 600元—900元C 1000元—1200元D 1200元以上

3.你的月消费水平是多少？

A 400元以下B 400元—700元C 700元—1000元D 1000元以上

4.你的消费来源于哪里？

A 父母B 自己赚取C 部分靠父母，部分靠打工D 奖学金、助学金

5.你的消费主要用于哪里？

A 学习B 饮食C 服饰D 娱乐

6.你每月会有钱剩余吗？

A 有很多B 有，但不多C 没有，刚好用完D 没有，还不够花

7.你在月底如果有余额会怎么处理？

A 存着B 把钱花掉C 放在下个月的生活费里D 用于投资

8.你的生活费即将用光，你会怎么办？

A 向家里要B 向同学借C 去打工赚D 没出现这种情况

9.你每个月的话费是多少？

A 30元以下B 30元—50元C 50元—100元D 100元以上

10.你期望中的月生活费是多少？

A 600元以下B 600元—800元C 800元—1000元D 1000元以上

11.你觉得你现在的消费状况如何？

A 过于偏高B 稍偏高C 刚刚好D 偏低

12.你的消费方式是怎样的？

A 无所顾忌，想花就花B 偶尔挥霍C 有计划的消费D 能省则省

13.你平时会记录自己的消费情况吗？

A 经常记B 偶尔记录C 很少记录D 从没记录

14.你对自己的消费状况满意吗？为什么？

15.你认为怎样的消费才是合理的？

谢谢你的合作！

篇2：大学生生活消费调查问卷

大学生生活消费调查问卷
院系： 1.年级：性别：是否单身（）A.是 B.否

您的家庭月平均收入为（单选题））（A.1000 元以下 B.1000-3000 元 C.3000-5000 元 D.5000 元以上

2.

您平均每月的生活费是多少？（单选题））（A.500 以下 B.500—1000 C.1000---1500 D.1500 以上

3.

您每月的生活费是否满足花费（单选题））（A.足够 B.正好花完 C.不够花 D.花不完）

4.

您每月消费的主要项目有什么（多选题）（A.伙食 E.购物 B.学习费用 F 娱乐 G.恋爱 C.打电话 H.其他

D.上网或购买电子商品

5.

您平均每月的伙食费为多少（单选题））（A.200 以下 B.200---300 C.300---400 D.400---500 E.500---500 F.600 以上

6.

您平均每月的学习费用为多少（单选题））（A.50 以下 B.50—100 C.100---300 D.300 以上

7.

您平均每月的通讯（如：打电话）费用为多少（单选题））（A.10—30 B.30—50 C.50---100 D.100---200 F.200 以上

8.

您平均每月的购物费用为多少（单选题））（A．100 以下 B.100—300 C.300---500 D.500---700 E.700 以上

9.

您平均每月的娱乐费用为多少（单选题））（A．100 以下 B.100—300 C.300---500 D.500 以上

10.您平均每年用于上网或电子产品的消费大约为（）A.50 元以下 B.50—100 元 C.100—150 元 D.150 以上

11.您平均每月的恋爱费用为多少（单选题））（A.100 以下 B.100—300 C.300---500 D.500 以上 E.无）A.是 B.否

12.您是否有借钱的现象（包括信用卡借款）（单选题）（13.您借钱最主要的目的是什么（多选题）（A.学费 B.娱乐 C.衣饰 D.科技产品）E.还债

F.恋爱

G.其他

感谢您的支持

！

篇3：大学生生活消费调查问卷

信息消费是一种特殊消费的行为, 它的特殊性在于它既可以是一种物质消费, 也可以是一种精神消费[2]。大学生的信息消费具有长期性、多样性、阶段性和不断发展变化的特征, 了解大学生信息消费情况以便针对性地对大学生信息消费进行正确引导教育, 促进大学生良好健康的信息消费行为的形成, 可以引导大学生树立正确的价值观、信息消费观, 可以促进和谐校园精神文化的构建。

1 大学生信息消费调查问卷的必要性

大学生是年轻的一代, 信息消费是他们学习生活的一部分, 在校大学生虽然综合文化素质相对较高, 但是对信息消费的水平并不尽如人意。由于大学生处于特殊成长时期, 对外界事物充满好奇心, 他们的信息消费行为非常容易受到外界因素的影响, 来自同学、家庭、老师、社会的综合因素的影响, 缺乏对信息正确的辨别能力和使用能力, 因此, 需要加强在校大学生在信息消费领域的教育投入力度, 引导在校大学生树立正确、合理、科学的信息消费观和信息消费意识, 从而提高在校大学生的信息消费素质和文化水平, 使得在校大学生更加了解信息消费, 提高自身的信息消费素质[3]。大学生信息消费调查问卷是对大学生信息消费现状的客观评价。近年来, 问卷的考核评价逐渐完善。其中, 信度和效度评价是考评问卷的重要指标。信度评价主要包括重测信度、分半信度、内部一致性信度等。效度评价主要包括内容效度、结构效度、效标效度等[4]。根据问卷的内容侧重点不同, 对问卷信度、效度的检验有不同的评价方法, 本文对大学生信息消费行为水平的评价指标进行研究, 对问卷的内部一致性信度、重测信度、内容效度、结构效度进行了分析, 旨在提高问卷的有效性和稳定性。

2 大学生信息消费问卷的信度分析

本文对唐山市高校大学生进行调查, 基于文献回顾、学生访谈、专家函询, 选取可能对大学生信息消费行为产生影响的人口学变量, 包括性别、专业、生源地、年级、家庭经济、信息的技术装备等。通过文献回顾、理论探讨、学生访谈、德尔菲专家函询编制问卷条目, 包括信息消费类型、信息消费目的、信息消费费用、信息消费途径、信息消费影响因素五个维度, 在每个维度下设计条目, 对条目进行赋分。共发放了调查问卷260份, 收回260份, 有效问卷为243份, 有效回收率为93.46%。

信度是指量表测量结果的可靠性、精密性、稳定性和一致性。本问卷采用了Cronbach's Alpha系数和重测信度系数来表示。Cronbach's Alpha系数值在0到1之间, a值越大, 信度越高。当信度系数值大于0.7时, 说明问卷有价值, 可以修订;当信度系数值大于0.8时, 就表示问卷有很好的信度, 内部一致性很好。分析显示, 问卷的cronbach'a系数为0.772, 信息消费类型维度的cronbach'a系数为0.731, 信息消费目的维度的cronbach'a系数为0.717, 信息消费费用维度的cronbach'a系数为0.743, 信息消费途径维度的cronbach'a系数为0.769, 信息消费影响因素维度的cronbach'a系数为0.786, 本问卷五个维度和总问卷的内部一致性信度系数均在0.7以上, 说明内部一致性较好。重测信度又称再测信度, 是指假定短时间内同一批对象的状况没有改变, 对每个对象用同一组问卷先后测验两次, 而两次测验的相关系数就称为重测信度, 它反映两次测验结果有无变动, 体现测量的稳定程度[5]。重测信度系数通过两次调查得分的相关系数分析。分析显示, 问卷的重测信度系数为0.835, 信息消费类型维度的重测信度系数为0.879, 信息消费目的维度的重测信度系数为0.865, 信息消费费用维度的重测信度系数为0.853, 信息消费途径维度的重测信度系数0.871, 信息消费影响因素维度的重测信度系数为0.882, 本问卷重测信度系数在0.8以上, 说明问卷的稳定性较好。

3 大学生信息消费问卷的效度分析

效度是指测量指标或观察结果在多大程度上反映了事物的客观真实性。本问卷采用了内容效度和结构效度来分析。内容效度是指问卷内容的贴切性和代表性。一个有较高内容效度的问卷应对其内容有定义好的范围并且题目相对所界定的内容应有较好的代表性[5]。本问卷内容效度采用内容效度比来衡量, 内容效度比在-1和1之间, 比值越高, 表示该条目代表性越好。通过专家函询对本问卷进行论证, 问卷的内容效度比0.81~0.95之间, 说明内容效度较好, 各条目作为大学生信息消费行为的指标是恰当的。结构效度可了解问卷的内在属性, 因子分析具有简化数据变量的功能, 可以用较少的层面表示原来的数据结构, 并根据变量间的彼此关系找出变量之间潜在的结构关系[6]。通过主成分因子进行分析, 可以评价数据结果与理论结构的吻合度。KMO值是做效度分析的检验指标之一, 如果KMO的值大于0.7, 表示适合做因子分析。本问卷的KMO值为0.804, 符合因子分析的要求, 经巴特利特球形检验, 适合做因子分析, 经主成分因子分析, 以特征根大于1为标准, 共提取出5个因子, 分别为信息消费类型、信息消费目的、信息消费费用、信息消费途径、信息消费影响因素, 结果基本与原始设想相符。其中第一个因子为信息消费行为影响因素, 包括对信息消费的认知、信息消费的价格、信息消费的使用能力、信息消费的各自需求、信息消费的质量、校园的人文环境。第二个因子为信息消费目的, 包括游戏娱乐、考研学习、购买物品、资料查阅, 就业信息。第三个因子为信息消费类型, 包括图书信息消费、电脑上网信息消费、手机使用信息消费。第四个因子为信息消费费用, 包括阅览图书、信息检索资料、手机使用、电脑应用的时间费用和经济费用, 第五个因子为信息消费途径, 包括校内图书馆设备和校外网吧。各因子负荷矩阵实施方差最大旋转, 因子载荷为0.478到0.811之间, 均在0.4以上, 各条目信息提取比较充分。问卷得出的公因子能解释50%以上的变量, 就说明结构效度良好。本问卷累计方差贡献率为61.191%, 说明结构效度较好。

4 结语

大学生信息消费行为的问卷具有较好的信度和效度, 可以为高校大学生信息消费教育工作提供测量工具, 有助于更好地了解大学生信息消费行为的现状, 有助于针对性地干预大学生的信息消费行为, 校园中形成合理和谐的信息消费氛围。

参考文献

[1]任凤.大学生信息消费道德构建研究[J].电子制作, 2015 (08) .

[2]李田甜, 王萍, 胥丹丹.江苏省农村居民信息消费行为特征研究[J].现代经济信息, 2016 (2) .

[3]张燕刚, 李长志, 刘玉丽, 等.在校大学生信息消费现状、问题、对策探讨[J].现代商贸工业, 2016 (19) .

[4]郭秀华.实用医学调查分析技术[M].北京:人民军医出版社, 2005.

[5]赵斐然, 周天驰, 张俊颖, 等.量表 (问卷) 信度、效度评价在我国医学领域的应用与展望[J].中华中医药杂志, 2014 (7) .

篇4：岭南高职大学生生活消费趋向调查

作者简介：李建林（1962-），男，广州番禺职业技术学院主任编辑。主要研究方向：高职校园媒体及校园文化。（广东广州/511483）

张莉莉（1970-），女，广州番禺职业技术学院外语外贸学院行政秘书。主要研究方向：高职行政管理。（广东广州/511483）摘要：作为特殊社会消费群体的高职大学生，既有着与大众消费群体相同的消费心理和方式，也有着表现独特的消费心态和消费趋向。具体表现在——整体消费：趋理性、显单调、分化大；主要来源：靠家人、做兼职、借同学；钱去了哪：吃穿用、学习费、人情费。因此我们提出消费建议：重引导、勿攀比、会理财。

关键词：高职生；生活消费；消费趋向

中图分类号:G715 文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）07-0184-02作为特殊社会消费群体的高职大学生，既有着与社会趋同的消费心理和方式，也有着不同于其他消费群体的消费心理和消费趋向。进而出现了有着相当落差的两极现象。位于消费高处生活费达1700元以上的一些学生，不到月底生活费就“告急”，而位于消费低端生活费仅500元左右的一些学生，甚至难以保证每餐有一份荤菜。大部分人则处于平稳消费状态。为了解高职大学生的最终消费支出情况，最近，学校新闻中心组织了一次针对部分大学生的消费趋向的调查研究。

一、整体消费：趋理性、显单调、分化大

说到高职大学生的消费支出，应先明白什么是最终消费支出。最终消费支出，是指由购买者向出售者购买货物和服务所支付的价值。其考察标准是以货物和服务的最终购销行为的发生为原则。本次调查便是以大学生最终实际支出的费用为参照数的。采取调查问卷和访谈等多种形式，参与调查的覆盖全校各学院的400名学生。

调查结果显示，学校38.46%的学生每月生活费为500~800元（包括800元），26.92%的学生为800~1200元（包括1200元），如此算来，月均生活费800元左右。前不久，武汉长江工商学院新闻中心对武汉部分高校200名本科大学生的生活费调查，结果显示，他们月均生活费达1500元。2013年，浙江大学宁波理工学院建议家长给孩子每月提供600元生活费，最高不超过1000元。如此看来，与本科院校相比，高职大学生的消费支出还是比较理性、实在的。这一方面说明岭南高职大学生消费心理更趋理性，另一方面，也有学校相对处于城市边缘（非中心城区）的特殊地理原因，商业诱惑不太大，消费机会不太多。同时也可以窥见学校整体校风的淳朴和校园消费文化的被动、单调。

此外，据调查显示，11.54%的同学每月生活费是低于500元的，而23.08%的同学生活费则高达1200 ~1700元。出现如此落差大的数据，说明了学校也像社会一样，两极分化现象严重。一方面，学校大部分生源来自农村、山区和渔村，贫困生还是占有相当比例。另一方面，来自城市的独生子女，特别是家境比较好的学生，由于大手大脚惯了，充当着引领校园消费时尚的风向标。

二、主要来源：靠家人、做兼职、借同学

至于生活费的来源，88.46%的学生是靠家人定期给予，11.54%的学生则主要靠自己兼职所得。

关于“生活费不够用时怎么办”这个问题，34.62%的学生表示“从不会出现这种情况”，而月底生活费不够的大部分学生，则是自己做兼职挣钱或向同学借。

其实，对于一个大学生来说，生活费来源主要还是靠父母、家人。因为父母、家人资助的是“血汗钱”，因而大学生一定要勤俭节约，合理消费。当然，在调查中，也有许多自强不息的案例，许多学生还通过努力学习，获得各种助学金、专业竞技奖金、创业奖金等，来补贴自己的生活费用，挖掘自己人生最重要的“第一桶金”。

·问题探讨·岭南高职大学生生活消费趋向调查三、钱去了哪：吃穿用、学习费、人情费

大学生的消费观念影响广泛，在影响自己的同时，甚至可以影响周围的同学、老师以及学校和社会。目前，大学生对自身的消费行为没有一个正确的认识，更难以认识到消费不但是物质生活过程，而且也是文化、交往和社会生活的过程，消费在客观实体层面上消解客体的同时，又再在社会层面上对主体进行了塑造，进而促使个体融入到社会系统中去。这说明，在经济化越来越明显的当今社会，消费日益成为日常生活必不可少的部分，那么高职大学生的生活费都去了哪？

根据调查分析，92.3%的学生消费主要是用在饮食和生活必需品上， 61.5%的学生消费主要用在服饰、鞋包上，46.2%的学生主要消费用在书籍和学习费用上。而偏重于旅行、娱乐、“人情”消费、护肤化妆品类的学生，所占的比重分别是：31.9%、28.8%、26.9%和21.9%。当然还有其它诸如娱乐、车费、手机费等开支。由此可见，丰富的消费方式对不同的人而言着重点也不一样，把钱花在必须花的地方，抱有这样想法的学生还是占多数的。

大学是一个小社会，在注重学习与提高自身素质的同时，同学们对于交际、积累人脉这一类的字眼也比较关注，当然适当的人情消费被很多人看成是对未来的一种投资。调查显示，80.77%的学生在“人情”方面的消费，控制在最终生活费消费支出的20%以下，15.38%学生则达到20%~30%。适当的人脉关系投资无可厚非，但过度的人情消费实属不该。因此大学生在处理人际关系的同时，也要注意处理的方式，要明白比积累人脉更重要的，还是提高自身修养、开阔视野和完善自己性格。

四、消费建议：重引导、会理财、勿攀比

消费支出规划，主要是基于一定的财务资源下,对家庭消费水平和消费结构进行规划,以达到适度消费、稳步提高生活质量的目标。其目的就是要合理安排消费资金，树立正确的消费观念，节省成本，保持稳健的财务状况。

本次调查发现，大部分学生是在心里做好了消费支出规划的，但许多人在具体执行方面有随意性。从图表1中可看出，女生比男生更有投资意识和理财观念，这源于女生精打细算、男生“不拘小节”的性格差异。大一大二大三的学生有这两方面习惯的人数也依次递增，大部分学生都是随着理财知识的丰富，工作收入的不断增多，使得自己的理财观念不断完善。值得一提的是，绝大部分学生在投资方面都选择了低风险低收益的储蓄存款方式。

在对消费对象的选择上，调查显示，53.85%的学生消费以经济实惠型为主，26.92%的学生则是兼顾实惠型与高标准，当然也有7.69%的学生追求高标准。那么，对于还处在以学习为主的大学生来说，以经济实惠型为主流消费，无疑是更为明智的选择。

根据消费心理学原理，大致有四种消费心理，分别是：从众，求异，攀比，求实。而高职大学生的消费心理大致趋同。在与一些学生的访谈中，得知许多人都不同程度有以上心理。57.69%的学生认为自己的消费水平正常，而认为自己的消费水平偏高的学生则占34.62%。对于如何处理本月生活费的余额问题， 53.85%学生表示会转入下月生活费，42.31%的学生则选择另存起来，当然也有3.85%学生会选择马上花光，做“月光族”。可见，大部分还是具有健康的消费心态和取向的。

消费本常事，但对于高职大学生来说，钱财一样需要经营，需要我们规划着来用。我们应当明白钱乃来之不易，应当且花且珍惜。因此，还是建议大学生要会理财、会划算、趋理智、勿攀比。同时，建议社会、学校、父母家长们本着勤俭节约、量入为出的宗旨，正确引导大学生的消费趋向。特别是家长不要溺爱孩子，要适当控制他们的过高、过度的消费需要，真正还校园一个良好、健康、理性的消费环境。

参考文献：

［1］陈汉琪.国民核算总量描述及图解分析［J］.统计与决策，2009（13）.

［2］江林.消费者心理与行为［M］.北京：中国人民大学出版社，2002.

篇5：大学生生活消费调查问卷

您好，我们是郑州轻工业学院政法学院社会保障专业2009级的学生。大学生作为一个庞大的消费群体，其生活、消费状况一直为社会所关注，为了更好的了解郑州市在校大学生的生活消费状况，培养大学生更合理的消费观念，我们开展了本次调查活动，希望得到同学们的支持与帮助。

希望您在百忙之中抽出时间填写我们的问卷，您的答案对于我们来说是非常重要和有价值的，对于您的协助我们表示衷心的感谢，请您独立、如实的回答下列问题。我们保证对您的问卷进行严格保密。

郑州轻工业学院政法学院2009级社会保障专业社会调查小组2011年9月20日

填写说明：您只需根据自己的实际情况，在每个问题给出的答案中选择一个合适的答案，或者在“--------”上填写适当的内容。

您的学校：河南农业大学所在院系：经济与管理学院

1、您的性别？（A）

A、男B、女

2、您所在的年级？（C）

A、大一B、大二

C、大三D、大四

3、您的家庭所在地？（C）

A、城市B、乡镇C、农村

4、您认为您的家庭收入属于？（B）

A、高等收入B、中等收入

C、收入很低D、贫困

5、您每月的花销有多少？（C）

A、300元以下B、300--500元

C、500--1000元D、1000元以上

6、您每月的通讯费用需要多少？（C）

A、20元以下B、25--50元

C、50--80元D、80元以上

7、您每学期在化妆、衣服等形象消费上的花销有多少？（B）

A、300元以下B、300--600

C、600--900D、900以上

8、您每学期在与同学聚餐、请客等方面的花销是多少？（B）

A、200元以下B、200--500元

C、500--800元D、800元以上

9、您每月因为恋爱的花销有多少？（B）

A、没有谈恋爱B、100以下

C、100--200D、200--400E、400以上

10、您每月的最大花销是哪一类？（E）

A、伙食费B、学习资料花销

C、衣服、化妆品D、通讯E、娱乐

11、您认为您每月的花销能够满足您的需要吗？（A）

A、能B、不能C、无所谓

12、您的日常花销主要来自？（D）

A、家庭B、亲戚资助

C、助学金、奖学金D、打工、兼职

13、您在消费时考虑最多的因素是?(B)

A、价格B、实用

C、品牌D、外观

14、您认为您的花销对您的家庭造成负担了吗？（B）

A、没有任何负担B、有一些负担

C、负担很重D、不知道

15、在你所热衷的东西方面，你会不会控制不住自己大肆花钱？（A）

A、会B、不会

16、您觉得您现在每月消费情况如何（C）

A、高得惨不忍睹B、偏高C、刚刚好

D、偏低E、低得一塌糊涂

17、你是否清楚自己的每一笔收入和支出（A）

A、是的B、马马虎虎C、从不计较

18、你的消费方式是（A）

A、事先做好消费计划再花钱B、能省则省

C、毫不在乎肆意挥霍D、没考虑过

19、你对消费所顾虑的是（D）

A、商品的选择B、钱不够用C、心疼父母的血汗钱D、需求程度

20、当你想要买某样东西时，却发现钱不够，那么你会（C）

A、向父母要钱B、自己存钱C、向别人借了再说

21、花父母的钱，心中有何想法（C）

A、理所当然B、心有愧疚但无可奈何

C、希望以后有所偿还D、从来没有

22、你觉得你现在的消费支出合理吗？（B）

A、合理B、基本合理

C、不合理D、没考虑过

问答题：您是怎样看到大学生消费问题的？

我认为：大学生的消费观还很单薄，尤其是九零后学生们，不懂得

钱的来之不易，没有计划···

对于您花费宝贵时间填完本问卷，我们表示真诚的谢意，为了保证资料的完

整与详实，请您再花几分钟时间翻看一下已填过的问卷，看看是否有填错、漏填

之处。谢谢。

篇6：大学生消费情况调查调查问卷

性别男□女□年龄＿

1您是否有网上购物的经历？

是□否□您觉得网上购买的产品质量是否有保障？

是□否□不确定□

3您在网购过程中是否有过因为商品质量问题而退货的经历？

经常□偶尔□没有 □

4在您的印象中，您觉得网购的商品总体上说质量如何？好□一般□差□

5您在校外餐厅消费时是否主动索要发票？经常□偶尔□从不□

6您觉得是否必要有索要发票？

太麻烦不需要□是的有必要□无所谓 □

7如果餐厅店家给您饮料或者其他东西替代发票您是否愿意？愿意□不愿意□无所谓 □

篇7：大学生消费调查问卷~

由于大学生年龄较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，大学生有着旺盛的消费需求，另一方面，又尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对大学生的消费有很大影响。为了调查清楚大学生的消费现状及潜力，我们特展开这次调查活动，望同学们认真做答。Thanks~~~~

1.您的性别（）

A.男B.女您的年级()

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.你平均一个月的生活费大约为__________元

A.1000元以下B.1000~2000元C.2000~3000元3000元以上

4.一般情况下,你每月的生活费()

1.有多余2.差不多花完3.不够花

5.你期望一个月的月消费为__________元（直接写出想要的~）

6.你的消费方式为()

A.能省则省B.事先做好消费计划再花钱C.毫不在乎想花就花D.其他7你觉得在那以下哪几个方面消费的多（从多到少排序）：____________________

A.书本B.网购C.饮食D生活用品E娱乐F旅游E交际应酬F其他（可补充）

8.当你想要买某样东西时,却发现钱不够，那么你会()

A.向父母要钱B.自己存钱C.向同学朋友借了再说

D.放弃购买E.其他

9.在你所热衷的方面，你会不会控制不住自己而大肆花钱()

A.会B.不会C.其他

10.当你在某项消费时,考虑最多的因素是()

A.钱够不够用B.该商品的实用性C.该商品的档次D.其他

11.对于下列社会一般的消费倾向,你比较赞同哪种()

A.以经济实惠为主B.兼顾实惠和高标C.尽量追求高标准D.不清楚

12.买东西,你比较注重哪一方面()

A.品牌B质量C.外形美观D.价格E.其他

13.你是否有在校内外打工或其他兼职的经历，如果有，或有此打算，目的是()

A.补贴日用B.增长社会经验C.赶时髦D.渴望独立E.闲着没事就干了F.没有或没有此打算

14.就整体情况而言,你如何看待周边同学当前的消费状况()

A.过高B.比较高C.比较符合实际D.比较节俭E.偏低

15.你觉得目前大学生消费有哪些现象? 你对这些现象又有何看法?

篇8：大学生生活消费调查问卷

当今大学生已成为电脑消费者中一个不可忽视的群体。而在电脑逐渐走进大学校园的同时, 电脑的消费和其对大学生生活的影响也越来越受到社会各界和学生自身的关注。那么大学生目前对电脑的需求和消费水平, 以及购买电脑前后的心理状况究竟怎样呢?本次调查以研究以上内容为目的, 希望通过调查的数据分析, 能给大家一些电脑消费和使用方面的指导性建议。

二、方法

1. 调查对象及数据收集方法

本次调查以华中科技大学在校全日制本科生为总体, 采用多阶段随机抽样方法选取调查对象。本次调查采取问卷法收集资料。问卷由23个问题构成, 主要询问了学生是否购买了电脑, 购买时考虑的因素, 购买电脑后对学习.生活的影响等方面的一些具体情况。实际发放问卷1000份, 回收有效问卷943份, 有效回收率为94.3%。实际调查样本的构成情况见下面几个表格。

2. 资料整理和分析

全部问卷资料由调查员检查核实后进行编码, 然后输入计算机, 由领导小组成员手动利用计算器等工具将数据进行整理统计。由各位同学自行利用已整理的数据进行分析。本调查报告的分析类型主要为单变量的描述统计和双变量的交互分类统计。

三、结果与分析

1. 大学生对电脑的消费情况

(1) 大学生对电脑消费的总体状况

调查结果显示, 在抽样样本中, 有电脑的同学占42.9%, 没有电脑的同学占了57.1%。对于没有电脑的同学目前选择不购买电脑的主要原因, 已做成锥型图如下图所示:

基于华中科技大学学生管理条例, 大一期间是不允许学生带电脑进寝室的, 如图中数据所示, 不购买电脑的主要原因是因为学校不允许的占了35.2%, 即如果撤销了学校禁令这个外生因素之后, 这里的35.2%将有可能转为已购电脑的样本, 如果是全数转移, 已购电脑人数将会增至63% (42.9%+57.1%×35.2%) , 说明学校对学生购买电脑的管制对电脑的消费起着主要的决定性作用。而另一个比较可观的数据, 选择经济条件不允许的占了29.1%, 这说明有相当一部分同学可能有消费电脑的期望而受到经济条件的制约, 这部分同学可能会选择在学校机房上机或在校外网吧上机, 考虑到学生们的课余上机学习, 学校可针对调查数据合理有效地开放机房, 便于学生们课余对电脑的使用。调查数据显示, 学生不购买电脑的原因是担心电脑丢失的选择率只有0.6%。这说明同学们对学校的治安管理比较放心, 认为华中科技大学的治安管理还是较为严谨的。

以上是选择目前不购买电脑的主要原因, 下面我们来看一下没有购买电脑的同学认为购买了电脑的同学在购买前后的变化, 具体数据依左图所示。

从图中我们可以看出, 与他人交流减少.学习成绩下降.课外活动减少.逃课增多的占64.7%。数据说明大部分没有电脑的同学认为买了电脑之后负面影响比较多, 比如影响了学生的正常交际和正常学习生活, 这些因素有可能成为其他同学不购买电脑的间接原因。而也有一部分同学因为购买电脑实际操作动手能力变强, 所占比例为33.5%。

(2) 购买趋势

根据我们的调查显示, 没有电脑的同学预计在校期间购买电脑的比例为71%, 没有购买打算的占29%。

数据显示大部分同学都有在校期间购买电脑的打算, 占了71%, 购买电脑的打算反应了同学们对消费电脑的期望值, 在上面对没有购买电脑的同学不够买电脑原因的分析中可以看出由于校方不允许或经济条件不允许的居多, 在排除了这两个外界因素后, 同学们还是更在乎使用电脑给自己带来的便利。

(3) 购买电脑时考虑的因素

不同性别的个体, 其社会化过程所具有的特点不会一样。那么在选择电脑时考虑的因素, 男女生会不会有些不同呢?让我们通过下面的数据表来进行分析。

你购买电脑时最注重的因素是什么? (%)

数据表用柱型图表示如下:

从图中可以看出在男女生选择最多的都是电脑的技术性能的基础上, 男生选择技术性能的比例是62.8%, 而女生有58.2%将其他因素作为首要的考虑, 在我们的访谈过程中, 大部分男生都表示将会考虑升级内存。相比之下女生们则表示对性能没有太多要求, 近期内不会考虑升级内存。

从图中可以看出在除技术性能以外, 女生考虑最多的是品牌和功能, 其中16.5%的女生将品牌作为首要考虑因素, 相比之下, 男生只有4.2%的人选择首要考虑品牌, 这可以看出女生对整合性技术制作的电脑信赖度要比男生高出很多, 一般品牌机要比同性能的兼容机价格高, 但售后服务要好, 从本题中男女生在价格方面要求的对比度中可以看出, 女生对价格的考虑要少于男生, 这可能也与女生选择品牌机比男生多有关。而对功能的要求中, 女生将其作为主要考虑因素的占了18.7%, 远高于男生7.4%, 从数据可以看出女生对电脑自身携带功能的依赖度比男生要高。

从图中数据也可以看出, 绝大部分男女生都没有将电脑的款式作为首要考虑因素 (选择款式作为首要考虑因素的男女生分别只占0.3%和3.3%) , 这说明大学生对电脑的外观和造型并不是十分追求, 而更在乎其内在的配置。

2. 大学生对电脑的使用状况

(1) 购买电脑的主要用途

(1) 购买电脑后和购买电脑时初衷的对比

购买了电脑的同学, 他们对电脑的使用是否和他们购买电脑的初衷一样呢?通过调查数据的比较, 我们来做简要的分析。 (百分比)

从图中可以看出已购买电脑的同学购买时的初衷和购买电脑后对电脑的使用在学习和娱乐方面有了很大的反差, 购买初衷用于学习的占52.2%, 而购买电脑后实际用于学习的却只占24.5%, 只占52.2%的46.9%, 那么其他的同学转向了哪里呢?从图中数据间的比较可以看出电脑用于娱乐、交际、工作的人数增多, 其中最明显的是选择用于娱乐的增加了24.8个百分点 (占总体) 。使得购买电脑初衷是用于娱乐的30.5% (占总体) 升至了现在用于娱乐的百分比55.3%, 同比增长81.3%【 (55.3-30.5) /30.5】, 近一倍, 这是一个十分惊人的数字。考虑电脑的用途从学习中转移的27.7个百分点 (占总体) , 假设用于交际和工作增加的7.2%全是来自用于学习的减少, 那么至少还有20.5个百分点转向了娱乐 (这个数目只能是最小值的另一个原因是用于其它用途的减少也有可能转向娱乐) 。这说明了大学生对电脑用途思想意识上的转变是十分明显的, 是什么原因导致了这部分大学生对电脑的使用从学习转向了娱乐呢?如果大部分人都将娱乐作为电脑的主要用途, 在校园里推行电脑的使用是否还有实际意义和价值呢?这些确实值得我们深思。

(2) 电脑主要用途的男女生交互分析

男生和女生在社会意识形态的差异是否也会表现在对电脑的使用上呢, 我们对电脑的主要用途做了男女生的交互分析, 数据统计如图中所示。从图中可以看出, 女生购买电脑主要用于学习的比例要比男生多了10个百分点, 分别占33%和23%, 而男生购买电脑主要用于娱乐的要比女生多了10个百分点, 分别占了62%和52%, 从数据的对比中可以看出男女生在电脑用途上认识的差异。

(2) 使用电脑对学习成绩的影响

电脑的使用给大学生带来了很多便利, 对学习成绩是否也带来了积极的影响呢?我们针对电脑的使用对大学生学习的影响做了调查和统计, 统计结果如下图所示:

调查数据显示50%的被调查者表示他们在使用电脑之后学习成绩没有影响。87%的大学生在使用电脑之后学习成绩并没有提高, 其中有10%的大学生学习成绩出现了较大或大幅的下滑, 这说明电脑的便利并没有给大部分大学生的学习成绩带来积极的影响。对于负面影响产生的原因, 也许我们可以从前面对大学生使用电脑的主要用途和大学生使用电脑的时间的数据分析中得出结论。而对此种问题, 学校也应考虑采取适当的措施对学生做出正确的指导, 使大学生的学习生活不要因为电脑的不合理使用受到影响。

四、小结

本调查报告通过对抽样调查资料的统计分析, 从频率、方式、内容等方面描述了目前大学生消费电脑和使用电脑的基本状况和表现出来的特征, 并分析了男生和女生在消费电脑时考虑的因素和使用电脑的主要用途上的差异。研究所得到的主要结果有以下几点:

在校大学生有电脑的人数要比没有电脑的人数多, 且没有购买电脑的同学大多数都有在校期间购买电脑的打算。

没有购买电脑的同学不够买电脑的主要原因首先是学校不允许, 其次是经济条件不允许, 少有同学是因为担心电脑丢失而不购买电脑。

在购买电脑时考虑的因素方面, 男生比女生更有自主性, 而女生比男生更具依赖性。

大部分学生在购买电脑的初衷和实际使用用途上有很大的差异, 其中用于学习的明显减少, 用于娱乐的明显增多。且在实际使用中男生比女生用于学习的少, 用于娱乐的多。

使用电脑后, 多数大学生的学习成绩没有受到影响, 也有相当一部分学生表现出了成绩的下滑。

篇9：大学生生活消费调查问卷

【摘要】随着人们生活水平的日益提高，对保健品的需求程度越来越大。然而，保健品暴露出的问题却越来越多。当今，我国已全面跨入老龄化社会，关注民生，关注中老年人的健康和消费状况已成为消费维权工作的重要组成部分。为了更好地了解宁波市当前中老年人消费群体的消费状况，为中老年人提供更有针对性的消费知识，进行正确的消费指导。本文通过开展宁波市中老年人保健品消费问卷的调查，通过数据和事实，发现问题，提出对策，引导中老年消费者理性选择保健品，维护自己的合法权益。

【关键词】中老年人;保健品;消费意识;消费心理学;购买力;抽样调查

一、调查基本情况

本次问卷调查活动共下发调查问卷 200 份，收回有效调查问卷 191 份，有效率 95.5%。其中鄞州区50份、海曙区50份、江北区50份、江东区50份。调查以家庭为单位，采用匿名问卷调查方式。问卷调查的主要对象包括40 岁（含 40岁）以上的中老年人，其中 41 — 60 岁 147 人，占总人数的 73.5%，60-70以上岁59人，占总人数的 26.5%;男性 89 人，占总人数的 44.5%，女性 111 人，占總人数的 55.5%。被调查人员涉及到各阶层、各层次的居民，如教师、公务员、个体户、无业居民、农民等。被调查者中47.5%身体很健康，37.5%无大病，剩下的属于患病人员，但多数调理健康是以营养补品、家常便饭、药物为主，购买保健品仅占9%，43%的中老年人认为保健品是商家骗人的商品，54%的人群认为没有用，而且中老年个人收入37%来自子女补贴，32.5%来自退休金，收入来源单一，十分看中价格和保健品成分。43%的中老年人会去药店购买，11%会去医院购买，但多数为亲朋好友赠送、活动送礼、子女孝顺父母的礼物等。

二、宁波市中老年保健品消费中存在的问题

对宁波中老年消费者保健品的认知、态度及消费行为的数据进行分析统计，发现宁波市中老年保健品消费中存在一些问题。

（一）保健品消费意识淡薄。有55.3%的被调查人选择购买保健食品的主要依据是电视推荐，并不是自己主动到市场选购，从某种意义上来说放弃了自己的选择权，缺乏主观能动性，这种做法的最大弱点是容易上当受骗，蒙受损失。

（二）中老年人对于保健品概念模糊。有83%的被调查人不知道保健食品和药品的区别方法。其实保健食品属于非药品产品，但当前市场上流通的许多保健食品，通过包装、标签、说明书、宣传资料或举办专题讲座等形式宣传其治疗功效，有意识误导消费者。主要原因是由于一些不法商家利益熏心，不但利用老年人“花钱买健康”的观念，为谋取不正当利益，处处设置陷阱，并以种种令人心动的优惠条件，骗取老年人的钱财，而且还利用老年人知识科技水平相对较低，防范意识较差的弱点，制造、销售伪劣产品坑害老年消费者;另外，商品市场监督体系不够完善也是至关重要的因素。

3.大多数人认为保健品的功效被夸大。此次调查中，有30%的被调查人认为保健食品市场存在虚假宣传、夸大宣传现象，有22.5%的被调查人把保健食品当作药品来理解，认为有其有治疗疾病作用。主要原因是由于许多不法商人夸大其词，打着“高科技”、“祖传秘方”等字眼，用“绝对化”的语言上门作宣传推销，常常使用“根治”、“最佳疗效”、“最新技术”、“最高科学”、“药到病除”、“安全无副作用”、“一次性治愈”等绝对化语言进行宣传，而老人不能辨别真伪，往往被销售员巧舌如簧所迷惑。

4.缺乏信任感。作为消费者获得相关信息和帮助选择消费对象的主要渠道，保健食品广告的诚信状况令人担忧。许多广告夸大其词，甚至生搬硬造，片面夸大产品的生理作用，使消费者对整个保健食品市场失去信任。调查显示，有 11.5% 的被调查人认为目前保健食品市场信任度很差，有31.5%的被调查人认为差。这些数据表明了保健食品业正处于诚信危机中。

三、针对中老年保健品消费问题的建议与对策

（一）对企业推广保健品的建议

在各种中老年商品中，中老年保健品作为儿女孝敬的礼物，仿佛一夜之中走进千家万户，中老年消费者作为一群特殊的群体，企业应该根据其独特的消费心理及习惯制定正确的营销策略。

1、产品策略。从实地调查发现宁波中老年消费人群中最关注的是保健品的功效，其次是保健品的安全性，第三是保健品的品牌。由此可见，选择好产品是制胜的第一步。中老年人在消费过程中属于成熟型、稳健型消费者，企业可以从商品的实用性、方便性和保健性下手，采用安全、实用美观的包装，在品牌名称上力求做到易记、易念、易辨认，产品内在质量尤其重要，强调实用性、操作方便性、使用过程中的保健性和安全性。

2、价格策略。价格策略的选择受保健品成本、需求和竞争等多种因素的制约。在中老年消费者这个特殊群体中，不同的中老年人对产品的认识程度是不同的，对于高文化程度、高经济收入者来说，可以采用高价策略;对于一般消费者来说，采取低价策略。

3、渠道策略。合理的销售渠道便于产品从生产领域向消费领域转移。根据中老年消费者就近消费的习惯，企业的销售渠道应以增加中老年人的便利条件，尽量接近中老年消费者居住地为主线。企业也需要加强保健品销售的监督和管理，确保每个销售点保健品的存货数量，保证产品销售畅销。

4、促销策略。促销策略主要是通过广告、销售促进、人员推销和公共关系等方式进行。老年人闲暇时间多，会听听广播、收看电视、读书看报，企业可以利用这些媒体进行宣传。老年人不喜欢孤独又容易孤独，企业可以采用人员推销方式走进他们的世界，了解真正的需求，有针对性的推荐适合的保健品。

（二）对中老年人保健品消费的建议

1、首先看准保健品标识，认准批准文号。保健品批准文号为“卫食健字（X年）第X号”，而药品批准文号为“国药准字+1位字母+8位数字”。

2、参加免费活动要慎重。有些企业利用中老年人贪图便宜、不爱上医院等心理假扮成“义诊医生”，进行推销导致在服用过程中发现保健品没有原先试吃时那样效果好，以至于有被欺骗的感觉。

3、不要贪图小便宜购买带有附赠礼物的保健品。中老年消费者没有根据自身情况，在这些附赠礼物的诱惑下盲目购买企业推销的保健品。

4、不要轻易相信企业广告宣传。一些保健品商家致力于自身品牌知名度的提升，铺天盖地宣传“名厂名牌”，导致消费者陷入名牌误区，盲目购买产品。

（三）政府在保健品市场中应该发挥的作用

1、实行保健品生产行业的资格准入制度，严格审核经营主体资格，杜绝假冒中老年保健品进入市场。定期公布保健品信息，增强中老年保健品经营的“透明度”。加强与药监局、卫生局等部门的合作，增强监管力度。

2、加大监管力度，严惩虚假宣传违法行为。进一步完善现有的保健品监督管理的法律法规。加强对保健品的宣传广告管理，正确引导人们对保健品的正确认识和消费。

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[19]张敏，孙利华.我国保健品营销的短视行为分析[J].中国药房，2005（13）

篇10：大学生消费调查方案及调查问卷

摘要：随着经济社会的纵深发展，我们大学生作为社会特殊的消费群体，我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们产生重要的影响。该研究关注大学生消费状况，进一步了解我校大学生的消费心理,熟悉我校大学生的消费结构 ,把握我校大学生生活消费的心理特征和行为导向，在大学生的消费理念超前或没有计划的前提下，培养和提高大学生的“财商”，最终引导我们大学生这个特殊群体进行健康的消费。

一调查背景

大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。由于大学生年龄较轻，群体较特别，有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为。一方面，大学生有着旺盛的消费需求；另一方面，又尚未获得经济上的独立，消费受到很大的制约。消费观念的超前和消费实力的滞后，都对大学生的消费有很大影响。特殊群体自然有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费甚至一些消费的问题。使得我们需要且必须关注并了解我校大学生消费状况及心理。我们经过网络资料和翻阅图书馆相关书籍对该研究的范围、取向、已取得的成果有初步的了解，并在其基础上，结合现时的情况，得出关于我校大学生消费调查的方案和调查问卷。

二调查目的和内容

（一）调查目的通过对我校大学生在饮食、学业、娱乐、通讯、情感、塑造外型、交际等方面的消费情况的问卷调查，经过收集整理总结，可以得到男女大学生各自的消费情况特点，可以得到不同年级的消费情况，得到来自农村，乡镇和城市的大学生的不同消费水平和观念，可以得到在饮食，学业，通讯、情感、塑造外型。交际等方面所占的消费比例等。这些数据结论及特点可以帮助了接我校大学生的消费心理及消费结构，有助于我们把握我校大学生生活消费的心理特征和行为导向，更好的开展培养和提高大学生“财商”的课程。

（二）调查内容

（1）被调查者的基本信息及家庭经济状况

（2）被调查者每月的消费金额和消费欲望

（3）被调查者的消费结构和消费

三调查对象和调查单位

（一）该研究的调查对象

该研究是围绕在校大学生在学业，饮食，外型，交际的方面的消费情况及消费观念而展开。在校大学生即正在大学或学院学习的大学生，包括大

一、大

二、大

三、大四四个年级。

（二）该研究的调查单位

因为在校大学生的数目众多，不可能全部一一进行调查。为研究的方便和可行性，我们选择成都信息工程大学龙泉校区的在校大学生为调查单位。

四调查项目

通过了解大学生的消费情况，我们结合现有资料和现时情况，明确了该研究的调查项目：

（1）向被调查者了解其基本信息。如性别，所在年级和所学专业的类别。

（2）向被调查者了解其家庭的经济情况。如家庭住址在农村、乡镇或是城市，其家庭月收入等。

（3）向被调查者了解其平均月消费金额和其欲达到的消费金额。

（4）向被调查者了解其消费在饮食、学业、娱乐、通讯、外型、交际及情感等方面所分配情况，得出各自的比例。

（5）向被调查者了解其消费心理及理念。

五调查方式和分析方法

因为大学生这个群体数量众多，在该研究调查中搜集资料时我们采用抽样与随机结合的调查方式。我们主要根据被调查者所在年级进行分层抽样调查，兼顾及时、可靠、准确、全面的获得信息，我们对被调查者采用问卷调查的方法实施我们的调查方案。为确保调查质量，要求调查员现场指导填表，杜绝散发回收式调查问卷。

六数据处理及简要分析

对所填问卷及时回收，仔细审查，对不合格问卷（包括填写方式木对和逻辑关系不正确等）应予以剔除。同时，设置问卷审核员，做到每天回收问卷，并仔细询问调查员的工作，发现问题及时解决。

对我们收回的有效的问卷都记录上一个唯一的，有顺序的识别号码，作为原始文件。针对每份问卷相关问题（如有几个问题都属于被调查者的基本信息类）的数据处理采用定量分析方法中的相关分析方法。对于不同类问题（如被调查者在饮食、学业、娱乐等各方面）的数据进行聚类分析的方法对原始文件进行加工汇总，使之系统化，条理化。

七该调查的时间和调查期限

2009年3月---2009年4月

八调查经费预算

100元

九提交报告的方式

将本次调查的实施情况、调查结果及初步分析结果付诸文字，形成《大学生消费现状的报告》，以此作为本次调查的最终结果。

大学生消费调查问卷

问卷说明：

首先，请原谅打扰了您的学习和休息时间！为了解我校大学生的消费现状及潜力，我们特展开这次调查活动。希望得到您的帮助！本调查只需按自己的实际情况来填写，感谢您的合作

1.您的性别()

A.男B.女

2.您所在年级()

A.大一B.大二C.大三D.大四

3.您所在的专业()

A.管工类B.文史类C.艺术类D.其他

4.你的家庭住址（）

A.农村B.乡镇C.城市

5.您每月的消费大概是（）

A.350以下B.350-500C.500-800D.800-1000E.1000以上

6.您现实中的消费主要来源（）

A.父母给予B.勤工助学C.奖学金D.课外打工

7.您期望一个月的消费为（）

A.1000以上B.500-1000C500以下

8.您每月的日常饮食开支为（）

A.200以下B.200—300C.300—500D.500 以上

9.您每学期用于考证、培训方面的费用大概是（）

A.100以下B.100-200C.200-500D.500-800E.800以上

10.您每月与恋爱相关的开支约为()

A.50 以下 B 50-100C 100-200D 200 以上E 没有恋爱

11.您个人拥有的电子产品有()

A.手机B.MP3/MP4C数码相机D.笔记本E.台式机 F.电子词典

12.若上题您的选项中含手机，请问您从入大学至今更换过几部手机？

13.您平均每月的通讯费大概是（）

A.30以下B.30-50C.50-100D.100以上

14.您每月用于上网的平均消费金额（）

A.10 以下B.10-30C.30-50D.50 以上

15.您每月用于在美发、护理、着装等形象方面的花费平均为（）

A.50 以下B.50-100C.100-200D.200以上

16.您平均每月用于送礼请客面子方面的消费为多少？()

A.50 以下B.50-100C.100-200D.200以上（）

17.您的消费方式()

A.事先做好计划再花钱B.能省就省C.豪不在乎任意挥霍

18.您对消费所顾虑的是（）

A.无所顾及 B.钱不够用C.心疼父母的血汗钱D.其他

___________________

19.当你想要买某样东西时，却发现钱不够，那么你会（）

A.向父母要钱B.自己存钱C.向别人借了再说D.其他 ___________________

20.你在消费当中，各种消费内容所占的比例：

学习方面： _____%吃喝方面： _____%娱乐方面： _____%

其他：

篇11：学生消费情况调查问卷

调查时间：2011年10月14日至2011年10月19日调查项目：

1、明确大学生的基本生活费状况

2、明确大学生用于满足衣食住行的消费状况

3、明确大学生用于恋爱方面的消费状况

调查方法：采用随机抽样的方法对目标市场进行调研，使抽取的样本具有客观性，通过所选样本可以及时准确的推断总体。

问卷以及调查情况：本次问卷发放121份，有效问卷121份。问卷内容包括消费结构和消费理念两大部分，问题大致包括：月消费额及来源与父母供给方式的关联、通讯及食物费用、恋爱支出、盈余储蓄方面、消费的自我满意度。

一、信息商务学院学生消费情况调查结果统计

1你的性别

男生填写65份占 53.7%，女生填写56份占46.3% 2您所属的系别、专业

经济学30%，市场营销17.5%，化学工程与工艺5%，高分子材料工程12.5%, 国贸5%,测控2.5%,环境工程2.5%,英语2.5%,信息管理2.5%,通信5% 3您所在年级

大三占21.5%,大四占78.5% 4您的家庭所在地

城市占34.7%，城镇占33.8%，农村31.5% 5你的家庭经济情况

富裕11.6%，一般73.5%，比较困难14%，很困难0.9 6您平均一个月的生活费是多少

500元以下占10.7%，500—800元占41.3%，800—1000元占21.5%，1000元以上占26.5% 7您期望一个月的月消费为多少

1000元以上占33%，800—1000元占38.8%，500—800元占28.2% 8您每月所需费用的来源？（可多选）

父母提供90%，勤工助学19%，奖学金12.4%，其他14.9% 9您每月的生活费主要用在哪些方面（可多选）

伙食66%，交通、通讯46.3%，服装、饰品、化妆品等39.6%，学习费用（书籍文印等）35.3%，娱乐、交际55.3%，上网消费25.6%，恋爱24%，其他18% 10您每月学习方面的花费（包括文具，书籍，复印等）为多少

20元以下占37.2%，20-40元占38%，40-60元占14.9%，60元以上占9.9% 11您平均每月的网络（上网费）,通讯费（电话卡，手机费）大约为多少 50元以下占37.2%，50-75元占30%，75-100元24.8%，100元以上13% 12您平均每月买日常用品花费大约为多少

20元以下占30.6%，20-40元占26.5%，40-60元占24%，60元以上占18.9% 13您每月的生活费是否有剩余

刚刚够花33.9%,绰绰有余16.5%,不够花21.5%,看情况28.1% 14您认为您现在的消费习惯是否合理合理48.7%,不合理33.1%,不清楚18.2% 15你觉得目前大学生消费有哪些现象?你对这些现象又有何看法? 最后一题是论述题，在统计中，有以下对待大学生消费的几种看法，7.5%的同学认为现在的物价普遍高，5%的同学跟风，大家怎么做我就怎么做，12.5%的同学有攀比的心态，22.5%的同学对消费没什么计划，2.5%的同学对现在消费有点挥霍，不懂珍惜，2.5%的同学认为名牌的东西是好东西，5%的同学太抠，只想把钱攒起来，还有2.5%的同学在思想上还没觉悟，只依赖家里，不知道靠自己。

二、信息商务学院学生消费情况调查结果分析

（一）消费两极分化

在关于月平均消费一栏的调查中，有10.7%的同学在500元以下的生活线上坚持学业，有26.5%的同学有1000元以上的高消费。可见，大学生的消费差距大，两极分化比较分明。现在高校校园里，不乏这样的“新新人类”，他们身上穿着阿迪达斯，脚蹬耐克运动鞋，胸前挂着新款手机，出入高级的娱乐场所，他们很大一部分的生活费主要来源于家庭供给，只有一小部分是勤工助学。由于生源来自不同地区，加之大学生生活的家庭背景也不尽相同，只有月消费在800元左右者才可以衣、食、游无忧。一般来讲，农村学生与家庭经济困难学生这两个集合的交集较大，从某种意义上讲，城市及城镇生源与农村生源在消费上的差异，更多地体现为经济状况良好的生源与经济状况困难的生源的消费差异。大学生的消费差距增大，两极分化也比较分明，这在我国经济转型的背景下有一定的必然性，随着社会的发展和人民生活水平的进一步提高，这一差距会逐渐缩小，问题会逐步得到改善。

（二）节俭观念淡薄

通过调查，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极少数同学有储蓄投资的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。

（三）恋爱消费愈演愈烈

随着家庭明理观念开朗，大学生的社交活动越来越多，同学、朋友之间的来往越来越密切，值得注意的一个现象是，大学生恋爱消费愈演愈烈。在调查中，有七成以上的大学生恋爱费用占大多数，给家庭增大了负担。

（四）理财观念淡薄

因为家庭及社会大环境的影响，大学生理财观念淡薄，甚至连记账的第一步都没有做好，这表明存在的问题很严重，同时也说明大学生有想做计划理财的想法，稍加教育就能收效良好。

三、产生的原因

(一)社会不良消费风气影响

学生的高消费很大部分原因是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，大学生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主判断力，若没有得到适当的引导，很容易就会从此走进了消费的误区。(二)校园错误消费氛围的催化

学校也是一个消费习惯与方式迅速传播的一个群体。大学里面一般都是同龄群体，对大学生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被大学生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，大学生们就会竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏对树立大学生正确消费观的教育。就算有类似的教育，但一般都是深度不够或教育意义不强。(三)家长不当消费观念的延伸

家庭在培养孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教育不足。传统的家庭教育首先注重的是孩子德育的培养，现代的家庭教育注重的是德，智，体多方面的培养，但一直以来，家庭教育中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培养。另外，许多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。

四、意见和建议

（一）增强独立意识，培养和加强理财能力

现今的大学生需要懂得如何在激烈竞争的社会中生存，独立理财能力就成了重中之重。理财不是简单的数学运算，不是简单的收支平衡，它需要长期的理性基础，需要独立的行动和理性的思考。大学时代是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。在大学时代养成很好的理财习惯，平时适度地紧缩财政支出，为

自己建立一个富有弹性的消费习惯，往往可以受益终生。要避免学生因花钱无度陷入“金融危机”。

（二）克服攀比情绪、攀比心理的形成不可避免

首先，应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，逐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。大学生的确需要竞争意识，但并不是所有的事物我们都需要争，生活上次于别人，并不可耻。通过这次调查，我们基本掌握了当代大学生消费心理趋势及现状。大学生的基本生活消费大体上是现实的、合理的。但个体差异大，由于家庭情况的不同和消费习惯的差异造成的。在以寄生性消费为主的大学生中，培养独立的理财能力、科学的价值观应是当务之急。可通过心理咨询、课外沟通的方式与学生进行交流，以遏制部分学生膨胀的攀比心理和近乎失控的超前消费。

（三）加强“新消费理念”的引导和教育、形成良好“新消费”氛围

面对大学生的消费现状及消费教育的误区，作为学校，应该主动地加入到倡导、宣传、教育“新消费运动”的队伍中来，重视对学生进行“新消费理念”的培养及教育，加强对大学生“新消费理念”的指导力度。将“新消费教育”作为一项科普知识纳入学校基础教育、素质教育中，列入学校的教学计划中，建立完整的消费教育网络和教育体系，通过开展“新消费运动”讲座、“新消费运动”知识竞赛、建立“新消费”社团、“新消费”社会实践等方式，向大学生倡导“健康、节约、环保、责任”的新型消费理念，倡导合理、适度的消费行为和消费模式。以扭转大学生消费中错误的价值观和消费方式，使他们作为消费者，在消费行为中能够具有目的性、计划性和责任感，学会科学消费、理性消费。

（四）加强合理储蓄投资的观念

在调查时，当问及对理财的认识时，很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄投资的意识。因此，加强合理的储蓄投资观念对于大学生来说是必要且合理的。

附：信息商务学院学生消费情况调查问卷

1、您的性别：

A男 B女

2、您所属的系别、专业：___________________________________

3、您所在年级： A.大三 B.大四

4、您的家庭所在地？

A.城市 B.城镇 C.农村

5、你的家庭经济情况

A 富裕 B 一般 C比较困难 D 很困难

6、您平均一个月的生活费是多少？

A.500元以下 B.500—800元 C.800—1000元 D.1000元以上

7、您期望一个月的月消费为多少？