秋游感想小学生作文（通用14篇）
篇1：秋游感想小学生作文
秋游感想小学生作文
今天是学校的秋游日，天空阴沉沉的，下着绵绵细雨。虽然天公不作美，但是也没有阻挡我们秋游的.兴致。
一上车，我就特别兴奋，因为我早就期盼这一天了，就连坐在我身边的王楚钰同学也在椅子上跳来跳去。当我们来到动物园门口时，苏导游先让司机叔叔开车带我们到野兽区。在野兽区我们看见了狼、熊、老虎、斑马等各种动物，其中我最喜欢狼，看那只狼灰白色的皮毛，真像一个帅气的小王子啊！接着我们去看了海狮表演。第一只海狮给我们表演了顶球与接呼啦圈，第二只海狮与第一只海狮不同，它会跳舞，跳起来姿态优美，我们看得津津有味。最后，我们来到了动物表演大厅，看见了大象、马、小狗、金丝猴等，它们都来为熊猫宝宝花生的六周年庆表演节目。快看，这里有金丝猴在表演空中飞人。哦，那里有驯兽员与大象一起跳舞。啊，还有可爱的小狗们在跳彩旗，只见它们不停地跳跃，动作可灵活啦！动物们表演得真精彩啊！
很快这次秋游活动结束了，我们依依不舍地离开了野生动物园。唉，我真想再多玩一会儿啊！
篇2：秋游感想小学生作文
贝龙小学五年级 温丙奎
金秋时节，秋高气爽，正是秋游的好时候。今天我们
五年级要去牛头山秋游了。
一路上，我们有说有笑，就像刚出笼的小鸟。太阳也好
像挣脱了云妈妈的怀抱，跟着我们去秋游了。欢声笑语充满
了整辆车子„„
到了牛头山，我抬头向远处看，“牛头山水库”这五个苍
劲有力的大字在阳光下闪闪发光。我们走在路上，过了一会
儿，我们便到了牛头山水库，站在大坝上，湛蓝湛蓝的湖水，就像是一块蓝宝石。远处的大山在云雾里若隐若现。再看看
坝下，一座座房子都变成了模型了。站在大坝上，我静静地
思索：人们都在用这种没有脏东西的水，这水一定很清。
看完了雄伟的大坝，我们来到了牛头山度假村。
走进牛头山度假村，首先映入眼帘的是两头大牛和两只
小牛犊，这几头牛好像在吃草，中间还有一面五星红旗呢！
跟着组长，走进了游乐园，游乐园里的项目可多啦！滑滑梯、秋千、铁索桥„„我坐上滑滑梯，只听“吱溜”一声，就滑
了下去。我和其他几位同学又坐上了转圈圈，一位男同学来
推，只听见耳边的风呼呼地响，还没转圈呢，我就感觉头昏
眼花了。
一转眼，一个上午就过去了。我们坐上公交车，一一不
篇3：秋游感想小学生作文
一、质疑:秋游体现的是怎样的“实践”
(一) 秋游就是“吃游”
在很多学生看来, 秋游就是小组聚餐。因为只有这个给他们留下的印象比较深刻。“我终于可以理直气壮地跟父母要钱去买喜欢的零食。”很多孩子这样说。而很多父母认为一学期一次的秋游, 多给点零食钱还是情有可原的, 不能让孩子在其他同学面前没面子。很多年轻的家长没有给孩子准备便当的习惯, 甚至不知道给孩子准备什么食物, 只是给钱让孩子自己买。很多孩子也不知道要将主食和零食、水果和矿泉水搭配。于是秋游前一天就变成了疯狂大采购, 从蛋糕、面包、饮料到鸡腿、牛肉干应有尽有。笔者调查了五年级的两个班, 秋游食品准备花费在30元左右的5%, 40元左右的10%, 50元左右的20%, 60元左右的40%, 60元以上的25%。有几个学生竟然买了近200元的东西, 装了满满一书包。于是从一大早进班级就开始吃, 上大巴车吃, 到景点吃, 到回来的时候包里还能剩下两盒牛奶。回来后有家长问秋游看了哪些地方, 孩子就把谁带的好吃的最多, 跟谁换了什么好吃的说了一遍。整个一个吃游。
(二) 秋游变成“旧游”
“怎么又去森林公园?我读书的时候就经常去, 现在孩子读书还去那里。”“这些地方我们家周末都去过好多次了。”家长和孩子们在抱怨秋游成了走不远的“旧地重游”。因为市内就那么几个景点, 综合实践基地也比较缺乏, 学生人数又多, 时间又只能限在一天内, 所以能去游玩的地方确实容易重复。孩子们想去哪里?“上海科技馆、常州恐龙园……”不过, 几乎所有这些游玩地点都在学校所在的市外。
(三) 秋游成了“室内游”
秋游的主要目的是让学生亲近自然, 可有些学校为了安全, 干脆把秋游地点都选到“博物馆”“纪念馆”等室内地点, 美其名曰“更有教育意义”, 而且不用考虑天气因素。可是孩子的想法就不是这样了:“本来想出来放松一下的, 还是看博物馆”“这就比上课好一点, 就是把历史书挂在墙上罢了, 没劲。”
二、追问:是什么让秋游瘦身了
是什么原因导致了秋游变成了“吃游”“旧游”乃至“室内游”呢?笔者经过调查分析, 认为主要是以下两个方面的原因。
(一) 客观上, 安全和费用是两座大山
“安全返校, 我悬着的一颗心, 终于放下来了。安全就是胜利。”一周前就开始关注天气预报, 时刻把手机抓在手中, 不断关心路况、景点人流情况的张校长终于可以舒一口气了。看着最后一个学生被家长接走, 班主任李老师瘫在椅子上:“如果可以, 我宁愿多上一星期课!”由于孩子大多是独生子女, 家长一方面希望孩子能够得到锻炼, 一方面又怕出现磕磕碰碰的情况。因出游而导致的安全事件, 网络也一面倒地指责学校, 这让老师们的压力很大。其次, 是秋游的经费问题。根据各市的物价部门规定, 每个学生每学期的社会实践费为一百元。如果组织长途游, 要考虑车费、住宿、吃饭、门票, 一百元很难实现。而社会实践费除了秋游以外, 还要用在其他的实践活动上。市内的公园、游乐场、德育实践基地就那么几家。秋游走不远、走不深、走过场也就在所难免了。
(二) 主观上, 缺少周密计划和创新思维
各学校在秋游方面从来不缺少计划, 甚至还有几套应急方案。因为这也是教育主管部门规定的, 是需要提前报批的。但这百分之八十是从安全角度考虑的方案, 如秋游项目、行驶路线如何避免可能出现的危险等, 这肯定是需要的。但还要在这个基础上进一步考虑如何利用现有资源让学生实践好。如很多学校为了秋游第二天能让师生休息, 都安排在周五, 结果景点学生爆满。教师怕学生走丢, 不停地清点人数, 不敢放开让学生实践。大部分学校怕麻烦, 秋游都是全校安排在同一天, 有的学校一年级到六年级学生的实践项目都相同, 结果高年级能玩的低级只能看, 低年级玩的高年级不屑玩。对于同一地点的秋游, 缺少创新策划, 每年的要求、流程都一样, 秋游就变成了学生提不起兴趣的故地重游。
三、探寻:怎样让秋游在“综合实践”中增值
(一) 未雨绸缪, 周密做好游前准备
1.明确聚餐要求, 吃出学问。秋游聚餐是学生非常期盼的事情, 班主任就要在秋游前对学生和家长就食品准备、就餐时间、环保意识等各方面进行指导和明确要求。有好多学校在学生第一次秋游的时候都要召开“明天去秋游”的主题班会。班会上老师会根据学生的提议列出各类食品清单, 再进行讨论, 以明确所带主食、零食、水果、饮料等大致种类和数量。分好聚餐小组, 明确聚餐要求。在日本学生秋游前学校会下发明细清单, 列出:便当、水壶、零食、湿巾、专用呕吐袋、垃圾袋、手绢、纸巾等一应物品。对零食明确规定不可以超过300日元。在秋游中几点到几点做什么事都有明确的规定, 更不可能出现从开始吃到结束, 边吃边扔的情况。秋游就是要学生在实践过程中体会到科学准备食物、共享互助、环保责任等多种理念。
2.做好游前功课, 游出水平。秋游前一周就把秋游的路线、目的地告知学生。中高年级让学生自己上网查询相关知识, 根据组员喜好, 小组合作绘出景点游览路线。低年级由老师讲解背景知识, 观看相关图片, 激发实践探究的欲望。如有学校今年准备去万鸟园和孙武文化园, 就可以让学生提前查阅“万鸟园有哪些鸟”“以前生活在什么地方”“有什么特别点”“孙武的故事”……到了秋游那天, 每看到一种鸟, 学生就高兴地喊出它的名字, 拉着同伴讲述自己知道的知识。到了孙武文化园, 有的学生能对着石像讲出他的来源, 有的能带着小组很快找到最精华的部分。
3.细致安全措施, 消除“游虑”。除了制定相关方案、预案, 在地点和路线的选择上还要主动听取交警、卫生、教育主管部门的意见, 对学生进行必要的安全知识培训。在秋游前学校德育部门老师要进行实时、实地预游考察。对相关时段沿途车流情况, 沿途景点中可能出现的问题, 以及当日同一地点是否有其他秋游学校, 都要在踩点中寻求解决方案。例如有学校秋游活动是安排学生到橘园采橘子, 德育处老师到现场发现橘子树都在山坡上, 坡度还比较大, 而下到橘园的路也没有台阶。一旦学生在下坡的过程中出现拥挤或者跌倒, 很可能会出现多人从山坡上滚下去的惨剧。于是立即和橘园负责人联系, 铲出几条台阶路, 铺上防滑的草垫, 消除了隐患。
吸收家长义工加入秋游的队伍也是提高安全保障的好办法。有些学校通过家长自愿报名, 选择热心参与学校工作的家长, 成立家长义工团。他们与每班两个带队老师一起, 担负起秋游的组织工作。家长们往往能更多地从孩子的角度考虑, 有些需要和家长沟通的地方, 义工的话更有说服力。在美国, 志愿者家长的英文说法叫“chaperone”。除了全职妈妈, 特意请假做志愿者的美国父母也不在少数。
(二) 创新方式, 开发秋游新资源
1.体验游, 开辟实践新基地。笔者从承办秋游的旅游公司了解到, 从目前情况来看大部分学校秋游都选择教育性观光线路、亲近自然线路、玩乐型线路, 较少有学校选择能够培养学生动手能力的参与性出游。而这恰恰是学生最感兴趣, 最能突出“综合”“实践”特点的出游。如果把目光转到这上面来就会发现很多新的基地。例如有学校组织学生来到蔬果基地参观学习。“哇, 原来山芋是长在这里的”“这个小番茄真甜”等惊叹声不断响起。生活在城市中的孩子很少知道这些蔬果是怎么长出来的。在参观的过程中听听工作人员介绍蔬果种植知识, 大棚内温度、湿度、病虫害控制的方法等。在工作人员的指导下, 体验挖山芋、摘番茄、拔青菜等劳动过程, 每人还亲手拔了一把青菜带回家。有家长说, 孩子把菜带回来后, 要求当天晚上就炒了吃, 虽然菜的成色一般, 但端上桌子以后, 平时很讨厌吃蔬菜的孩子, 居然主动地吃了好几口。这样的秋游经历, 不仅让学生掌握了一定的农业知识, 提高了动手能力, 还在积极体验、探索、思考中, 有效激发了他们的学习兴趣。
据在美国的朋友说, 美国小学生秋游时经常组织学生去果园摘苹果, 去比萨饼店参观了解食物制作流程, 去畜牧农场看挤奶过程, 去剧院观赏美国经典儿童剧等, 甚至带低年级学生去图书馆体验如何办借书证, 并自己借一本喜爱的书。而这些活动, 经常会让学生欢呼雀跃。
2.主题游, 旧地也能出新意。同一个地方变换不同的主题也能让学生游得乐此不疲。在一次综合实践培训会上, 南京的一位老师介绍, 他们学校的附近有一座山, 近几年他们的秋游活动都在这座山上。第一年的主题是意志力, 五人一组, 开展登山比赛。每隔一段高度, 就有一位老师给孩子们敲章, 鼓励他们。每集到一个章, 学生都会很兴奋, 哪队先到达山顶其每个队员就会获得一根棒棒糖。第二年是野营, 学生带上手电筒、照相机、睡袋、帐篷, 在山中的一块空地上围在一起露营。女生在里圈, 男生在外圈, 教师和志愿者家长在最外圈, 孩子们看着天上的星星, 听着草间的虫鸣, 和好朋友睡在一起, 有着说不出的兴奋。第三年是给树挂牌, 分组竞赛找出山上每一种植物的名称、查出植物的特点。第四年准备开展寻宝活动, 根据路线图寻宝。
今年在苏州的西山, 看到一群秋游的孩子每人都拿着一张《秋季综合实践活动学习单》走一会拿出来看看, 记录下沿途看到的动物、植物名称。还有学生一路捡漂亮的树叶准备带回去封塑做成书签。还有的学校把户外拓展训练和秋游结合起来。通过体验式教育, 让孩子自己去感悟, 磨炼孩子的意志, 建立自信, 培养团队精神。
篇4：秋游感想小学生作文
据了解，古平岗小学原定于11月10日秋游，低年级学生将前往珍珠泉，高年级学生将前往栖霞山游玩。但当天早上，家长们却接到学校的短信，称接教育局紧急通知，当天秋游取消，学生正常上课。郁闷的豆豆随后写下了这封信。在信中，豆豆用“晴天霹雳”“气疯了”“被利剑一般刺穿了心”来形容自己的心情，并举例说“有人吃鱼被鱼刺吓到了，所有人都不该吃鱼了吗”，用稚嫩的话语表达了自己对秋游的渴望。
对于这封小学生的来信，鼓楼区委宣传部工作人员回复称，此前南京江北一游乐场发生电梯事故，导致16名秋游的小学生受伤，这次安全事故给他们敲响警钟。南京教育局有关负责人也证实，他们并没有叫停秋游，只是和学校重申了出游安全的相关要求。
多维解读
因噎废食要不得，安全保障是前提
因为担心安全事故就取消校外活动，无疑是因噎废食的行为。大自然是儿童的活教材。事实上，校外活动从准备出行到返校，整个过程时时刻刻都有教育的契机。让孩子自己打点校外活动的一切.比如计划、责任、礼仪、合作、分享以及环保等，领略爱与美，远比其他时候事半功倍。
当然，有人说，所有这一切，都没有生命安全重要。但有什么样的教育活动能确保万无一失呢？做实验還担心化学试剂灼伤手脚，更不要说体育课上的闪转腾挪，也没听见学校整天嚷嚷停这废那的。如今，原本趣味盎然的春游、秋游已经跌落到“姥姥不疼、舅舅不爱”的地步。一到春天、秋天，关于这个活动的议论总会发出各种声音，也很少有人再提“读万卷书，行万里路”，反倒是因为安全、费用等借口，出现了各种取消春游、秋游等消息。试问，反对者为什么就不能反省一下：春游、秋游前，究竟对出行线路勘探过几回？做过多少个应急预案？又教会了学生多少避险知识？鉴于此，学校不可因噎废食，春游、秋游还得组织，但做好安全保障是前提。
不要让安全成了“懒政”的挡箭牌
加强对学生校外游玩的监管，其初衷可以理解，但是如果以安全为借口加以禁止，难免给人以“懒政”的感觉。众所周知，野外游玩是课堂的延伸和补充，组织学生去野外，能够让学生学到课堂上学不到的知识，能开拓学生的眼界；能够通过亲近大自然这部活教材使学生的动手能力、团体精神、热爱家乡的意识得到提升，思想境界得到升华；特别是能够融洽师生关系、同学关系，有助于学生锻炼身体、磨砺意志。
篇5：秋游感想作文
早晨，我们乘上双层的大客车，去往黄贤森林公园。一路上，大客车载着我们，载着我们的欢声笑语，来到了黄贤森林公园。
刚一下车，一位导游阿姨便走了过来，她对我们说：“大家好，我是你们的导游，接下来我们要去割稻谷。”
导游带着我们来到了稻田。瞧，稻田换上了耀眼的浅黄色新装。每根稻杆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的稻谷，犹如乐谱上的线条，一个稻穗儿，就是一个跳动的音符。只见农民伯伯一手拿着一把镰刀一手抓住稻谷的杆子，然后用镰刀在手抓的下面一割，一株稻谷便倒下来了。然后捡起稻谷顺手递给身后的我们。我们便拿着这一株稻谷递给踩脚踏打稻机的伯伯。看，他手紧紧抓住稻根，脚不停地踩踏板。稻谷的谷粒掉了下去，他再把稻杆扔在地上，用手接住下一位同学的稻谷……农民伯伯真辛苦，我以后决不能浪费粮食。
接着我们又去了海上长城。长城是用巨大的条石和城石筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像一条很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。
我们还去了百鸟园，看了有趣的杂技表演……
篇6：秋游感想作文
等到了长兴岛郊野公园，我们排好队下车，走过一座小桥，然后又走了一会，就到了第一个景点喂养小动物，我们喂养的小动物是小羊。我们排好队拿着阿姨给我们准备的草，大家都抢着去喂小羊，小羊们很开心极了。等大家快喂完了，胡老师说我们大家排好队去吃饭。我们上了车，车子开了几分钟就到了郊野公园的另一个门，老师说我们先拍照，等拍完照大家再一起去吃饭吧。
拍完照以后，胡老师让大家一起排好队去吃饭的地方。我们排好队来到一片广阔的草坪，胡老师让八个组长拿出了毯子铺在草坪上面，让其他小朋友把书包压在毯子的四个角，剩下的书包压在毯子的中间，这样毯子就不会飘走了。带了垃圾袋的小朋友把垃圾袋放在毯子的旁边，给大家一起放垃圾。大家拿出了美味的食物放在毯子的中间，你吃我的，我吃你的，大家吃得非常开心。等胡老师说收餐的时候，大家都把食物收回自己的书包，又请八个小组长把一次性的毯子和垃圾袋一起丢到垃圾筒里面。大家也把草地上的垃圾捡干净丢到垃圾筒里面。
吃完午餐后，我们排好队去下一个景点看飞车表演。我们到了飞车表演的地方，坐在草地上看飞车表演，第一位是个叔叔，他骑着摩托车在圆形的轨道上面，有的时候叔叔能够不用手抚着摩托车，简直太厉害。第二位是个阿姨，她也骑上摩托车，整个人和摩托车都飞在空中。后面还有好几位叔叔阿姨出来表演。最后一场表演是最精彩的，所有的叔叔阿姨都坐在一辆汽车里面，汽车也像摩托车一样飞在空中，简直太神奇了。看完飞车表演，我们又排好队去了下一个景点，小丑表演。小丑表演也很精彩，印象最深刻的是有两个小丑站在空中旋转盘上面爬竿子。
篇7：高中作文：秋游感想
今天是8月8日，星期五，秋高气爽，云淡风轻。早上八点钟，我们班一起乘坐大巴车去中山陵游乐场和明孝陵博物馆秋游。 我们先来到中山陵游乐场，游玩的第一个项目是网状独木桥，因为我害怕，所以我排在第一批的最后一个。之后我们又来到另外一个木板桥，我跟排在我后面的袁钦泽说，过这个桥不要害怕，很安全的，然后我就左脚跳一步，右脚跳一步的过桥了。然后我们来到一片沙地上，沙地上有跷跷板、滑滑梯、秋千、弹簧木马，我和刘子萱一起玩跷跷板。
我又和严璐瑶、王泓力、李雨晨、李昕宁、张鲁冰、赵文博、袁钦泽一起来到玩秋千的地方，然后严璐瑶给大家排号来玩秋千，在别人荡秋千的时候，都是我推大家的，因为大家都说我推的好，在我荡秋千的时候是严璐瑶负责来推我的，我们大家荡的`都非常开心，像一只只快乐的小鸟。荡完秋千后老师让我们大家排好队去玩旋转木马，当我看到旋转木马时，我感叹到，真漂亮呀!这个旋转木马里外一共有三圈，我来到最外面的一圈，找到一个白色的，并且有各种各样颜色装饰的马坐上去，过了一会，旋转木马伴着音乐启动了，大家都非常开心的叫起来。离开旋转木马后我们来到海盗船，有几个男生因为害怕，没上海盗船，而我勇敢的上了海盗船，当海盗船一开始启动时，大家都不太害怕，但是随着海盗船摇摆幅度越来越大时，我们大家都吓的直发抖。当我从海盗船上下来的时候，腿还在不停的发抖，脸也胀的通红。过了一会，我们又去玩了迷宫，我们第一次没有走通，走了第二次才走通。
走出迷宫后我们来到青蛙王子，这个项目真好玩，坐上去后时而摇摇摆摆，时而上上下下，感觉真是有趣。玩完青蛙王子我们又来到旋转咖啡杯，我和方舟扬、高润洋、严璐瑶、李雨晨、陆秉辰坐在一个咖啡杯里，大家用手摇着中间那个白色的转盘，速度越转越快，严璐瑶都不敢睁开自己的眼睛。我们从旋转咖啡杯下来后，我问侯老师：我们转的快吗?侯老师说：你们转的不快。但是张羽恩说：你们转的真像一阵旋风。过了一会，我们大家来到一块大草坪上吃午餐，我和袁钦泽，张琪，郑仁昊坐在一起，我们大家互相交换彼此的食物开心的吃起来，吃完午餐后，我们在草坪上玩起了切西瓜、切烧饼、城门城门挤蛋糕的游戏，顿时草坪上一片欢声笑语。 第二站我们乘车来到明孝陵博物馆参观，当我走进大门时，我看见有五个人物雕像，他们被雕刻的栩栩如生。然后我又看到很多珍贵的字画和古董，还有一些明代的家具，还有一套做的很精致的宫殿模型。我们还观看了介绍明孝陵的纪录片。参观完后我们怀着依依不舍的心情一起乘车回学校了。
篇8：秋游感想作文500字
星期四，我们全校要去野生动物园秋游。一大早，我便催着妈妈把我送去学校，等了好久，我们才排着整齐的队伍上车，出发，前往野生动物园。大家都掩饰不住激动的心情，在车上有说有笑，没过多久，车就到了野生动物园。
进入动物园，最先看到的是犀牛，他的鼻子尖尖的，让我想起了我可爱的小虎牙。接着三只大象百无聊赖的在雨中漫步，似乎很享受雨水的冲刷。不远处，几只长颈鹿被栏在围栏里，伸长了脖子看着在车里的我们，好像在跟我们说，“其实我们都一样，不能自由的在地上行走，但是我知道，这一定都是为我们好"。告别了长颈鹿，车子驶入了捷豹区，我有点小紧张，猎豹的快速凶猛是出了名的，真怕它们会扑过来把我们当成美味佳肴了。可是猎豹好似对我们毫无兴趣，趴在地上，看都懒得看我们一眼。被誉为万兽之王的狮子，可能是怕雨水打湿了他们美美的发型，都不愿出来了，只有几只还在草地上玩耍。
雨越下越大，我们来到小餐厅，享用中饭。大家都带了自己喜欢的食物分享着，开心的吃着，笑着。最精彩的`海狮表演时间到了，海狮小姐好聪明，会顶球，会在水里翻跟头，还会拿大顶。我们也丝毫不吝啬自己的掌声，拼命给它鼓掌，它似乎也听得懂，越是鼓掌，它越是表演的精彩。
篇9：去动物园秋游的感想作文
首先我们坐着观光车勇闯狮虎山。来到狮虎山，我仿佛进入了心惊肉跳的原始森林。在那里，我看到了强壮有力的东北虎，威武的狮子和黑色的庞然大物——棕熊，当我看到它泡在水池里，就感觉非常好笑，现在的动物也懂得养生啦，就连熊也在享受泡澡的乐趣。
离开了狮虎山，我们来到“动物乐园”，那里有自由自在的羚羊，快乐的鸵鸟和名扬中外的“沙漠之舟”——骆驼······
接着，我们来到了动物“联欢会”的演出场所，你看，那顽皮的猴子在驯兽师地指挥下，毫无保留地把自己的才华施展出来。一会儿翻筋斗，一会儿骑自行车，一会儿走钢丝，看着猴子站在钢丝上摇来晃去，一副欲倒不倒的样子，吓得我把心都提到了嗓子眼，时刻担心它会掉下来。接下来憨态可掬的熊二出场了，它可不像猴子那样勤快。你看，它都已经被驯兽师牵到舞台上了，还可怜巴巴地望着驯兽师，驯兽师似乎看出了它的心思，从口袋里拿出了一块香喷喷的肉干抛向空中，熊二敏捷地一跳，肉干就跑进了它的肚子里，它这才心满意足地开始了它的才艺表演，这一举动，引得大家哈哈大笑。
篇10：秋游感想
九（9）钱唐一能
初三的学习生活，忙碌而又充实，大家整日埋头苦干，遨游在知识的海洋中，但也免不了被繁重的课业压得喘不过气来。这不，大家一听说要出去秋游了，个个欣喜若狂，赶紧消灭了作业，连夜去超市购置好小吃零食，整装待发。第二天，大家在学校里兴高采烈地议论着秋游的事，好不快活！
一上完早自习，大家便蜂拥而出，上了巴士，一个多小时的车程，我们到达了世博园区中修缮一新的意大利馆进行参观。
展馆门口，就是米开朗琪罗的大作《大卫像》，霎时间为整座展馆蒙上了文艺的面纱。往里走去，到处是极具创意的意大利纯手工作品，当大家看到被固定在墙上和停放在展厅中的法拉利赛车时，都不禁赞叹起来，羡慕的眼久久盯着车子不放，看到意大利的十二缸发动机时，大家更是激动得一句话也说不出来，我也在心中暗下决心：一定要好好学习，为中国研制出马力更为强劲的发动机，为中国的发展出力！转过一道弯，乘上电梯，各种奢华的工艺品映入眼帘——光彩夺目的钻石项链，构思精巧的各色服装等等。还有各种“葡萄美酒夜光杯”，着实令人羡慕不已！
参观完了意大利馆，大家一边称赞着国外的富裕发达，一边向下一个目的地——世纪公园进发。站在公园门口，怡人的绿色令人心旷神怡，路上的颠簸也早已抛之脑后。中午时分，大家都安坐在草地上，享受着午后和煦的阳光，品尝着同学们带来的各种美食„„
吃饱喝足之后，大家便在公园里疯玩起来。有的拿着发到的游艺票去看花展，去捕金鱼，玩得不亦乐乎；有的借来休闲自行车，乘着午后的美好时光，骑着单车游览、观赏公园中的美景；还有的坐在路边的长凳上小憩，抑或是在亭子、长廊中玩耍嬉戏„„自由活动之后，大家又观看了令人叹为观止的武术表演，舞台上的表演者挥舞着各种武器，引来台下观众阵阵欢呼声，各种武艺绝学更是令人啧啧称奇。
快乐的时光总是过得飞快，大家依依不舍地告别了世纪公园，踏上了归途，一天的玩耍，让大家都感到劳累不已，都在车上陷入了睡梦之中。车到学校，大家仍然意犹未尽，讨论着一天中所发生、所看到的奇闻轶事，脸上洋溢着幸福、满足的笑容！
篇11：秋游感想
10月20日，我有幸参加了欣星幼儿园为孩子们安排的秋游亲子活动，通过这次亲子活动，我欣喜地看到孩子们在各个方面的进步和成长，也深深的感受到了幼儿园老师们为孩子们的成长所付出的心血和努力。
早晨8点30分，家长和小朋友们都准时在中一班的教室集合，小朋友们显得特别高兴，相互嬉戏，迫不及待的等待秋游活动的开始，9点整，小朋友和家长们排好队，手挽着手兴高采烈的向目标-----秀屏上进发。一路上，小朋友在老师的带领下个个精神抖擞，气宇轩昂，用好奇的眼光欣赏着路边的美景，9点30左右，我们顺利来到了秀屏山。首先，老师组织小朋友们在秀屏山广场进行跳舞表演，个个小朋友脸上洋溢着灿烂的笑容，相互配合为家长们献上一支精彩的舞蹈；接下来是小朋友们最为期待的游戏活动------两人三足游戏，家长和小朋友们紧密配合，争先恐后，旁边加油声，叫好声不断，好不热闹，在小朋友的脸上，我们看到的一直是快乐，是喜悦，是兴奋，是灿烂的笑容。比赛结束，孩子们拍手雀跃，好一幅其乐融融的场景，相信别的家长也和我一样有同样的感受，通过游戏，比赛，既让孩子们增强了竞争意识和团对合作意识，又增进彼此之间的感情。
两个半小时的秋游活动让我们意犹未尽，此次活动，不仅为孩子们提供了走进大自然，感受大自然的机会，又让孩子们培养了友情，与家长，老师有了一次交流的机会，增进了感情，希望幼儿园多多组织这样的亲子活动，让家长能真正走进孩子的小小世界！最后，由衷地感谢幼儿园老师们为这次亲子活动所付出的努力。
2017--10--20
篇12：秋游感想
星期四，一个阳光明媚的早晨，我坐上了车，享受秋游的地方一方特两期。
下了车，一阵清风迎面而来，使人神清气爽。是时候开始happy吧！
我怀着怦怦直跳，坐上了※火流星@。呼呼起动了，我抓着护手，双脚紧紧地交叉在一起，随着尖叫声，我倒着往下冲，这刺激别提了，心都跳到了嗓子眼。
最神奇的还是魔术了，纸牌叠加翻动着，零乱的扑克牌都变成了黑桃J，这让我情不自禁的惊叹起来，拍起了手，鼓起了掌。
少不了的还是午餐时间，我掏空书不停得翻出食物。跟着嘴里咔咔的声音，把东西吃了个精光，吃得可开心了。
我……
篇13：秋游引发的感想
在我的世界里，一直有着这样一个想法，就是要在学校的教学活动中使用民主的权利，从小就培养学生的民主法制意识，但是就目前我的历史经验告诉我，我这样做是不行的，为什么会这样——如学校要组织一次秋游活动，为了方便管理，我采用分小组的形式，自下而上的对我负责以确保安全，我要让他们自行组合队伍，无论是这届的学生还是上一届的学生，总是有学生没有办法加入到队伍中，从而导致这些学生，没有队伍，之后就有很多的反对声，说老师这样的安排是不合理的，我告诉学生们，这样要让你们自由的组合，和你自己喜欢的同学组合成一组去郊游，这样不是很好吗？为什么会不合理呢？某同学，某同学又说，那我又没有人和我一组，这时候我就故意避开这个话题，因为我要保护好学生的自尊心，自信心，我不可以当着全班的学生说，为什么大家都可以自由组合成一组，你不可以，那是因为你平常为人处事的失败，但是学生的想法往往比较简单，他们往往只会从别人身上找原因，而不会从自己身上找问题，把自己没有分到组的原因归根结底是老师的不公平的政策和同学的不公平待人，其实我很想说，你平常是怎么为人处事的，因为有什么样的因就会种下什么样的果，因果之间是有一种必然的联系的，但是为了顾及学生的自尊，我必须在课下找他们私下沟通，不可以在班上对他们指责教育。但是，他们还是没有能明白的良苦用心，就这样这些被大部分同学都开开心心的一个合理的民主的政策，在某些同学的排斥下，被否决了，这时候，某同学又把希望寄托在我身上，希望我出面来解决现在这样一个混乱的局面，那么我就采取了我的班主任的权威，为他们分好了组，有电脑随机排名组合，这样一次分组活动就结束了。
从这样一次活动中其实可以观察出班上很多问题，作为他们的班主任，我真是忧心忡忡
我听说过一个补习教育界权威说过，孩子是天生的学习着，在我认为，孩子不单单是天生的学习者，孩子往往还是麻烦制造者，逃避问题者，他们喜欢制造麻烦，但却不喜欢去解决麻烦，有的麻烦本来是孩子们一手制造的，但是他们去不会从自己身上去寻找原因来解决这样的麻烦，而是希望借助教师或家长的权威来帮助他们解决。在学生的眼里，解决当下的很多实际问题被看作是一件很麻烦的事情，还不如自己多制造出一些麻烦后，教师或家长看不下去了，就会出面来帮忙解决由当下产生出来的所有麻烦。
也就是说，当老师提出一个合理的，民主的，组队秋游活动时候，自己没有分到组，那么他就会不断地制造出更多的麻烦，导致老师看不下去了，就会采用中央专制的形式帮他解决，这样他就不用自己去解决了。
篇14：XX学校秋游感想
10月22号这天,我们学校进行了秋游的活动。我们五年级和六年级的旅游地方是西泠印社和孤山公园。
首先，老师带我们到了浙江省博物馆，浙江省博物馆是浙江省内最大的集收藏、陈列、研究于一体的综合性人文科学博物馆，馆藏文物达十万余件。走进博物馆我就看见了各种各样的奇珍异宝，最引人注目的是陶瓷，每个陶瓷的雕工都特别细致，每个陶瓷的花纹都雕得特别漂亮。这些陶瓷无论是外形还是色彩都给人一种舒心的感觉。
我们继续向前走去，突然穿着军服的军人叔叔们闯进了我们的视线。第一次看到打靶的我们，觉得特别新奇。我们连忙找了块草地，摆好了桌布，坐了下来，双眼直盯着军人叔叔们打靶，令我们大开眼界。
午饭后，郑老师让我们一起玩游戏，现场玩得不亦乐乎。郑老师先让我们围成一个大圈，然后一直走。突然，郑老师说：“两个人！”同学们立刻两个人紧抱一起，每个人都显得好紧张啊！“这一轮没人淘汰，继续来！”郑老师说，“五个人！”同学们这时候特别焦急，东奔西跑，找到五个人后就紧抱一起。接着，我们换了一种玩的方法，女生是五角，男生是一元。“两块五！”郑老师一声令下，男生女生立刻变得惊慌失措，这边抱一个，那边抱一个，开心极了！“一块五！”郑老师又下了一声口令。很多同学都抱成了一团，就还剩三个男生没地方抱，淘汰了。郑老师说：“你们可以动动脑子的呀，看他们三个女生一起一块五，你们三个男的，每人扯出来一个，不就不会被淘汰了嘛！”“噢！”三个男生才反应过来，可是太迟了。“哈哈哈哈！”我们笑得合不拢嘴。