1月12日托福综合写作真题回忆与解析

1月12日托福综合写作真题回忆与解析（精选10篇）

篇1：1月12日托福综合写作真题回忆与解析

201月12日托福综合写作真题回忆与解析

话题分类

社会科学。

考题回忆

1-总论点

Whitehead was the first person who had invented the airplane in 1901, which was 2 years earlier than Wright Brothers.

2-阅读部分

All these three evidence are not true.

(1) The lacking of photographs can’t indicate that Whitehead had invented the Airplane in 1901. Actually, drawings was the most popular way appearing on the newspaper. The news may be made up by some reporter to publish an eye-catching event, therefore it was unreliable.

(2) The design of the plane was unreasonable because it had just one single-level wings, and it could not fly at that time.

(3) Whitehead sold the engine which was designed by himself to many aircraft builders, who couldn’t manufactured an airplane successfully. Thus the author thought the engine of the airplane couldn’t function well.

3-听力部分

Refute each point raised in reading part separately.

These evidence are more stronger than we thought.

(1) Because of the limit of the technology, most of the news press adopted drawings instead of photos. Because the experiment of flying was in the early morning, With dim light and the fast moving of the plane, it was difficult to capture enough high quality photographs.

(2) In the modern time, some scientists completely copy the design of Whitehead, which indicates that this kind of design is able to work well.

(3) It is true that those aircraft builders couldn’t invented the airplane successfully, but Whitehead should not be to blame for it. Since there was the limit of technology and lack of knowledge, it was normal not being able to create the plane. Furthermore, it could proved the good quality of the engine that so many people buying it.

解题思路

总写阅读材料和听力材料的主题与关系。

用听力材料中的内容一一反驳阅读材料中的观点。

托福词汇背诵的七大误区

1. 背托福单词拼写，但是不注意中文意思。其实我们在应用一门语言的时候，最常用的能力是认识的能力，换句话说，也就是阅读的能力，这个是我们最常用的能力，我们首先要解决这个问题，换句话说，对于一个单词，我们首先要知道这个单词的中文意思是什么，而至于单词的拼写，只要考试之前多写，就会发现自己常用的单词，然后这些单词，写多了，自然也就会拼写了。这一点非常重要，切记!背单词，一定要注重中文意思，而不是拼写。

2. 绝大多数人都需要背单词。不管你是国际学校、亦或者是海外留学生，都是需要背单词的。很多考友认为自己过了大学6级就不用背单词，实际上过了大学6级的水平，也就是托福60分上下的水平，真的与100分的要求相差的还很远。

反过来，哪些人不用背单词呢?1，sat分以上， 2，gre300以上，亦或者是托福阅读26分以上，如果你没有达到上面的任何一个要求的话，那么，你就必须要背单词!

3. 只背托福单词。其实托福考试的单词书，是有一个传统的，也就是绝大多数的材料都是针对高分通过大学英语6级的人来准备的。

因此，现在市面上几乎所有的托福单词书全都是默认去掉了大学4级单词的。但是实际上，现在很多考友也就是大学4级水平，甚至更低。对于这部分人来说，第一步应该背的是大学4级单词，有的人甚至需要背高中单词，而不是只背一本托福单词，就完事大吉的。

4. 背多本托福单词书。就市面上所有主流的托福单词书，其实所涵盖的单词都是差不多的，除了那本托福10000，其他的单词书都是可以的。托福10000所列出的单词很多都不会考到，是过难了。除此之外，绝大多数的单词书都是差不多的。只要背完里面的任意一本，就可以保证涵盖90%以上其他的单词书了，因此没有必要背很多本同样级别的单词书。

5. 每天背不同的单词。在背单词的道里面，已经说了，背单词的最好的方法就是反复、大量、多次背相同的单词。可是很多考友很喜欢第一天背1-3list，第二天背4-6list，第三天背7-9list，第四天就崩溃了，发现前面背的单词全都忘了。

马上感叹背单词是不靠谱的，自己背不下来单词的。但是这么背单词是不对的，应该第一天、第二天、第三天、直至第十天都应该背1-9单元，每天都把1-9单元看很多遍才对，这样才是背单词。前面那样的每天背不同的单词，那是在相亲!而托福需要的是谈恋爱，也就是大宝天天见!

6. 背托福单词的多个释义。其实对于人类来说，最容易记住的，是一对一的关系，最可怕的就是需要记住一个网络。我们在背单词的时候也是这样，如果一开始背单词的时候，就试图记住单词的多个释义，那么会让我们在背单词的效率上大打折扣!因此我们应该在背单词的时候，只记住自己最熟悉的意思。当我们把这个单词背下来之后，再背其他的释义，要知道，背单词的时候，扩展永远是比一开始背这个单词要简单很多的。

7. 忽略词性。其实在分析句意的时候，单词的词性是一个超级重要的辅助因素!因为如果没有单词词性的辅助，我们会经常无法判断错误单词的逻辑结构的，因此，在背单词的时候，除了背单词的最贴近自己生活的释义，还要把词性也记下来，这一点非常重要!

托福写作怎么提高 三个方法增强文章连贯性

一般来说，衔接手段可以分成三个层次，词汇衔接 (lexical cohesion)、语法衔接 (grammatical cohesion)、修辞衔接 (rhetorical cohesion)。

(一)词汇衔接

- 原词重复 (direct repetition) 、同义词 (synonyms)、反义词 (antonyms)

- 来自于相同语义场 (semantic field) 和词汇链 (lexical chains) 的单词

- 使用one/ ones进行词汇替代 (substitution)

(二)语法衔接

- 指代 (reference): 代词、冠词

- 使用 so/ do/ does/ did 等进行从句元素替代

- 比较级

- 时态

(三)修辞衔接

- 提问与回答

-平行结构 (parallelism)

下面我们结合托福一个写作题目和对应的高分范文 (high-level responses) 进行讲解。

Question:Do you agree or disagree with the following statement?

People benefit more from traveling in their own country than from traveling to foreign countries.

Use specific reasons and examples to support your answer. Be sure to use your own words. Do not use memorized examples.

Source: TOEFL? Test Preparation: The Insider’s Guide

上面这个题目需要考生思考并比较在本国旅游和在外国旅游各自的好处，然后决定是否同意 “人们在本国旅游获得的益处比在外国旅游获得的益处更多” 这个观点。在这里我们给各位提供官方选取的高分回答，第一篇来自挪威的Aarcha Z.同学，第二篇来自中国的_同学。

01

Aarcha 同学对于题目持有不同意的观点 (Disagree)，她认为到国外旅游好处更多。以下是她的主旨句 (Thesis Statement) 。

“I think that people benefit more from traveling to foreign countries.”

我们这里节选她文章其中一个主体段。

In addition to that, travelling to another country gives you the perfect excuse to learn a new language. For example, I’m planning to go to France next year, and I’ve already started learning basic French with the help of apps on my mobile phone. [Learning a new language] is a wonderful thing, as it not only helps you get around in foreign countries, but also makes you attractive in the job market. If you’re travelling in your own country, you will never truly need to learn a new language, and will therefore miss out on the opportunity that it brings.

分析：

该文段使用的衔接手段主要是：(一)词汇衔接中的同义词(二)语法衔接中的代词指代 (reference)

首先 “that” 是一个代词，指代文中第一个理由 “to experience new sights, cultures and food”; 另外， “another country” 是题目中 “foreign countries” 的另外一种表达形式; “it” 用来表示 “learning a new language” 的意思。全段100个单词，出现了4处衔接手段的使用，使得段落内容清晰紧密。

02

_同学对于题目持有同意的观点 (Agree)，他认为在国内旅游好处更多。以下是他的主旨句 (Thesis Statement) 。

“I deem I can benefit more from travelling in my own countries.”

我们这里节选他文章中两个主体段来分析其使用衔接手段的情况。

The most critical reason is time. As a traveler, I would prefer spending more time exploring my destination rather than getting stuck at the security checkpoint, sitting in the airplane, and waiting in a long queue at the custom, which are often associated with international travel. For example, if I have a week of vacation, instead of spending 2 days on the way, I could choose a destination that may only take me [a] couple [of] hours to get there that means I have 1 extra more vacation day.

Secondly, ….

Lastly, international trip can cost travelers significantly more comparing to a domestic one. Admittedly, cost of a trip is often determined personal choice and preference but a lot of fees, such as visa and currency exchange, are often inevitable. In addition, to save money in another unknown country can be a lot more challenging.

分析：

该文段使用的衔接手段主要是：(一)词汇衔接-同义词; 词汇衔接- one/ ones 替代(二)语法衔接中的比较级 (三)修辞衔接中的平行结构 (parallelism)

首先第一段中连续使用了三个平行结构来表达到国外旅游可能会遇到的不方便 “getting stuck at the security checkpoint” , “sitting in the airplane” , “waiting in a long queue at the custom”, 另外， “international travel” 以及第三段中的 “international trip” 是同义词，“domestic” 是题目中 “in their own country” 同义表达，最后 “domestic one” 当中的 “one” 也是为了避免重复前面的内容而进行指代的。

这些衔接手段的使用增加了上下文内容的连贯性，也丰富了语言表达形式，使得段落内容清晰紧密生动。 两段的内容不算多，但单从衔接手段的角度来讲还是值得各位考生学习和借鉴的。

篇2：1月12日托福综合写作真题回忆与解析

话题分类

社会科学。

考题回忆

1-总论点

Whitehead was the first person who had invented the airplane in 1901, which was 2 years earlier than Wright Brothers.

2-阅读部分

All these three evidence are not true.

(1) The lacking of photographs can’t indicate that Whitehead had invented the Airplane in 1901. Actually, drawings was the most popular way appearing on the newspaper. The news may be made up by some reporter to publish an eye-catching event, therefore it was unreliable.

(2) The design of the plane was unreasonable because it had just one single-level wings, and it could not fly at that time.

(3) Whitehead sold the engine which was designed by himself to many aircraft builders, who couldn’t manufactured an airplane successfully. Thus the author thought the engine of the airplane couldn’t function well.

3-听力部分

Refute each point raised in reading part separately.

These evidence are more stronger than we thought.

(1) Because of the limit of the technology, most of the news press adopted drawings instead of photos. Because the experiment of flying was in the early morning, With dim light and the fast moving of the plane, it was difficult to capture enough high quality photographs.

(2) In the modern time, some scientists completely copy the design of Whitehead, which indicates that this kind of design is able to work well.

(3) It is true that those aircraft builders couldn’t invented the airplane successfully, but Whitehead should not be to blame for it. Since there was the limit of technology and lack of knowledge, it was normal not being able to create the plane. Furthermore, it could proved the good quality of the engine that so many people buying it.

解题思路

总写阅读材料和听力材料的主题与关系。

用听力材料中的内容一一反驳阅读材料中的观点。

如何提高托福写作 这些最常见的语法错误不能有

自从托福机考开始在全世界普及之后，托福写作部分也随之引入了电子考官(e-rater)进行写作评分。电子考官相较于普通考官，在托福写作的语法评分上表现得尤为苛刻。也正因如此，同学们在准备托福独立写作的时候，语法部分千万不能掉以轻心。

虽然很多同学的语法知识还算扎实，但在长期的教学和作文批改中，我发现同学们在应用过程中，常犯的语法错误还是挺多。其中最为普遍的就是以下句子里出现的错误。讲解之前，希望大家可以拿出纸笔，先自己试着改改。

1.A movie that inspires deep emotions.

2.I studied all night for the midterm, I’m sure I got an A.

3.Me and my brother are majoring in sports management.

4.Collecting seashells are my hobby.

5.Printed books are limited in space, however, space is not an issue for electronic ones.

6.There are many people prefer to wear clothes made of natural fibers.

7.A doctor’s salary is higher than a teacher.

8.Education for kid can be very costly.

找到它们的错误了吗?改好后，我们来看看答案，看看自己做得怎么样吧!

(注意：以下只给出了一种改正方法，但实际上可以有多种修正方式。理解错误原因是关键。)

1.A movie that inspires deep emotions.

2.I studied all night for the midterm, so I’m sure I got an A.

3.My brother and I are majoring in sports management.

4.Collecting seashellsismy hobby.

5.Printed books are limited in space; however, space is not an issue for electronic ones.

6.There are many people who prefer to wear clothes made of natural fibers.

7.A doctor’s salary is higher than a teacher’s.

8.Education for kids can be very costly.

对完答案，感觉怎么样?这个小练习我在课堂也经常做，通常来说，全部做对的同学较少，总有几句会有点问题。如果你全找对了，那你的语法功底很不错，恭喜你!如果没有，也不用灰心，这些问题都是可以改正的。只要你在意识到问题后，练习中自己多加注意并总结，就会有进步。

那说到底，这些句子的具体问题到底是什么呢?不用着急，接下来我们逐句分析。

01 Sentence Fragments

Sentence fragments，句子缺成分，就是指一个句子没有完整，通常来说，可能会缺失主语、谓语、宾语，有时也可能缺失从句或主句等等。

错误：A movie that inspires deep emotions.

这个句子本质上是缺失了谓语和宾语，去掉枝叶留主干，我们会发现这个句子只剩下A movie这一个主语，而没有其他构成句子所必需的谓语。补充完整可以是，A movie that inspires deep emotions seems good.

当然，也可以把that去掉，避免从句的结构，这样句子也是完整的，比如A movie inspires deep emotions.

托福写作中，同学们在短句中一般不会出现这样的错误，但是在写较长的句子，比如复合句等，有时因为添加太多修饰成分，会忘记主句并没有写完，导致出错。这点需要引起注意。

02 Run-on Sentences

Run-on Sentences，中文没有特别合适的翻译，指的就是两个或多个独立完整的句子，直接用逗号连接在一起，没有添加连词或者使用合适的标点符号。有时也被叫做comma splice。

这类错误在批改的学生习作中很常出现，也是较为严重的语法错误，希望同学们引起重视。

错误：I studied all night for the midterm, I’m sure I got an A.

这句话就是一个典型的run-on sentence。逗号前后都是完整独立的句子，用我们中文翻译就是“我所有的夜晚都在为期中考试学习，我很确定我得了A。”翻译看起来似乎完全没有问题，这是因为中文的语法没有太多对句间连接的规则，可以用逗号去连接所有的句子，这也是为什么会有“一逗到底”这样的写法出现。但在英文中，标点符号有它们明确的功能性，而句子不能仅用逗号去连接，“一逗到底”这种写法也是万万使不得的。

通常一个run-on的句子，我们有以下五种方法去改正：

a.把逗号换成句号。

I studied all night for the midterm.I’m sure I got an A.

b.用连词(常见连词FANBOYS: for, and, nor, but, or, yet, so)去连接。

I studied all night for the midterm, soI’m sure I got an A.

c.把逗号换成分号。

I studied all night for the midterm;I’m sure I got an A.

d.逗号换分号之后，再加连接副词(however, therefore, etc.)

I studied all night for the midterm; therefore,I’m sure I got an A.

e.把其中一句变成从句，改成复合句。

BecauseI studied all night for the midterm, I’m sure I got an A.

03 Pronouns

代词因为可以替代前面出现的名词，大大简化句子，避免重复以及增强连贯性，因而很推荐学生们在文中使用。但代词的正确使用，也是同学们在托福中较常出现的问题。

错误：Me and my brother are majoring in sports management.

这句话中，Me作为“我”的代词，使用错误。一个代词的正确使用，首先需要注意它在句子中的作什么成分，主语?宾语?确定之后，再用相应的格式。

在错误句子中，“我”是做主语，所以应该换成I，而我们在讨论有其他人存在时，要先说其他人，所以正确的表达是My brother and I are majoring in sports management.

一句题外话，有同学可能会问，这里为什么是are不是am?很好的问题。这就是主谓一致的问题，可以补充下：当主语是用and连接的两者，那么谓语动词用复数形式。

04 Subject-Verb Agreement

主谓一致性。每句话中都会有主语和谓语动词，和中文不一样的是，在英语表达中，谓语动词是必须随着主语的变化而随之变化的。

一般同学们在这部分问题不大(复数主语的动词不加s，第三人称单数的动词需要加s)，但有些情况同学们容易搞混，比如前面给出的错误句子。

错误：Collecting seashells are my hobby.

这里需要注意的是，动名词(gerunds)即-ing，做主语，谓语动词通常是单数形式。

Colleting seashells is my hobby.

Writing letters is no longer necessary.

主谓一致这个话题其实除了动名词以外，还有很多细节和不同情况可说，但受篇幅所限，这里就不再展开。

05 Transitional Adverb

连接副词，也是在写作中很青睐的逻辑连接词，比如however, therefore, nevertheless, moreover, thus, hence 等等，都是非常好用，也能增加连贯性的词汇。但在使用中，同学们有时会把它们当做连词(conjunction)去直接连接两个句子，实际上，它们都是副词(transitional adverb)，在使用中需要和分号或者句号来使用。

错误：Printed books are limited in space, however, space is not an issue for electronic ones.

通过前面的讲解，所以上面这个错误很明显，就是however和逗号连用，本质上成了我们第二点所提到的run-on sentence，那么改法就和第二点里说到的五种方法一样了。最简单的，就是把中间的逗号改成分号，即Printed books are limited in space; however, space is not an issue for electronic ones.

06 There be

There be句式是同学们常用的一个句式，但在使用中需要注意的是，there be这里面已经包含了动词be，所以在后面继续添加动词时，需要使用从句，或者改成非谓语动词。

错误：There are many people prefer to wear clothes made of natural fibers.

比如这句里面，prefer就是这句的第二个动词，应该进行改动。

正确：There are many people whoprefer to wear clothes made of natural fibers.

正确：There are many people preferringto wear clothes made of natural fibers.

07 Comparison

比较对象一致性，这点也是在写作中比较常遇到的问题。因为托福写作通常会有二者比较，甚至三者比较，那么同学们在写作中，进行两者的优缺点比较的时候，尤其要注意自己是否做到了比较对象的一致。

错误：A doctor’s salary is higher than a teacher.

这个句子就是错将“医生的工资”和“老师”进行比较，正确的应该是“医生的工资”和“老师的工资”进行比较。即应该是：A doctor’s salary is higher than a teacher’s.

08 Countable Nouns

在英文中，需要注意区分的是名词的可数和不可数性。可数名词在使用中，如果是泛指(这在托福写作中尤其常用，当你想说明一个普遍的道理时，通常都会泛指引出)，那么注意需要在此类名词前加不定冠词(如a/an)等，如果刚好不是指某一个，而是指一个群体，那么注意，需要用复数形式。这即是我们常说的“可数名词不裸奔”规则。

错误：Education for kid can be very costly.

这句话中kid就是可数名词，因为这里是说明“孩子的教育可能会很贵”，孩子在这只是泛指，因此kid应该改成kids，即正确的句子应该是：Education for kids can be very costly.

当然，这里所列举的语法错误，只是同学们较为普遍的错误，受篇幅和时间所限，只讲解了很小一部分，但这些错误认真理解后，基本能解决大家一大半的语法问题。同学们可以比对自己平时练习的作文，进行自我修正。每次记录、总结自己常犯的语法错误类型，在第二次练习时争取不犯，这样使自己的表达越来越精准。若想精益求精，系统学习语法也不失为一个好方法。

托福写作字数和分数到底有怎样的关系

托福写作词数写的越多，得分就会越高?这话对不对呢?为什么很多托福考生在考场上洋洋洒洒写了五六百词，写作分数却并不高?为什么托福写作词数写得多有的人就能得高分，有的人却得了低分呢?托福写作字数和分数之间到底存在着一种什么样的关系呢?新东方网托福频道在此和大家分享和合肥新东方李盛老师的这篇托福写作字数与分数之间的关系。

首先，我们先来看看托福写作“the longer, the better”这种说法的合理之处。

托福考试的写作部分是由Human rater(真人评分)和E-rater共同评分，最终取加权平均值。Human rater非常看重文章内容的充实，也就是考生是否能够在相应的段落中给出合理且清晰的理由、例证和细节把问题表述清楚。这样一来，如果中间发展段只有寥寥几笔，考生肯定不能把问题讲清楚，从而在Development这个维度上就达不到考试的要求。而E-rater虽然读不懂考生文章的内容，却能够通过the length of discourse elements(话语元素长度)这一标准对于考生的中间发展段进行评估。The length of discourse elements(话语元素长度)主要评估考生文章的两个方面：

平均句长

也就是文章的平均每个句子包含的单词数量。如果一个考生内容没有进行有效发展，也就是说该考生没有什么内容可写，E-rater就会默认考生的句子一定写不长;反过来，如果一个考生内容发展充实，那么该考生的句子一定有丰富的内容表述，此时写出来的句子一定不会很短。

中间发展段句子数量

也就是每个理由段考生写了多少个句子进行支撑自己的观点。如果考生内容没有发展，中间理由段也就没什么话说，这时候中间段就不会有太多的句子进行支撑;反过来，如果一个考生内容发展充实，那么该考生中间段一定有多个句子从不同细节角度进行支撑自己的观点。

由此可见：如果考生的写作发展不够充实，作文的词数一般不会多。

其实托福考试评分标准中并没有把词数达标作为一个衡量标准，但是建议考生写作词数不少于300词，因为一般来说，少于300词的托福独立写作文章内容发展不会那么充实，也就是说词数不够直接影响到了评分维度中的Development一项。

但是，是不是一个考生词数写的多就能够证明文章发展充实从而得到高分呢?

我们来看一组ETS研究论文中的数据。下图为了研究方便，ETS的工作人员使用了传统写作的6分制评分重新设定了托福的分数(也就是6分为满分)：

我们可以看到，满分(6分)的文章大都是词数为400词左右的文章，且当文章的词数达到了一定范围(400词以上)，写作分数上没有了明显的变化。

再来看另一组ETS的研究数据，这一次研咳嗽卑炎芊稚柚梦4分(也就是满分为4分)来比较不同分数段的口语写作分数与文章长度的关系可以看到，独立写作抽样了476篇文章，其中最高分的文章有102篇，写的最多的词数为586词，写的最少的词数竟然只有261词(这就是为什么上文中提到独立写作的建议词数是300词，而不是硬性要求词数，当然，对于大多数考生来说，由于缺乏娴熟的语言驾驭能力，很难用这么少的词数把内容表述清楚)，其平均词数只有385.3个词;同时，在低分档(2分)的文章中最多词数有507个词的，这时候你还会觉得词数越多得分越高吗?

抛开数据不看，我们也能够理解，一篇文章好坏除了内容是否写得充实外，还需要考虑内容的相关度、语言的质量以及语句之间的逻辑衔接等。很多同学为了凑词数而大量背诵没有意义的模板句，与主题关联性不是很大的例子，这样不仅不会得到高分，反而会在考试中丢分。

在托福的独立写作中，除了文章结构组织(这一点大多数考生只要接受过正规的培训基本都没什么问题)和语言的正确使用(这一点需要考生课下的积累)之外，文章的发展，也就是具体的内容，往往决定着考生的分数。一般来说，内容充实的文章往往能够得到高分，同时，内容充实的文章词数一般也不会太少。如果只关注词数本身而忽略了文章内容，就会造成“词数多，分数高”的假象。

再通俗一点说，饭店里菜的分量多一般用大盘子装，而大盘子端上来的菜分量不一定多。

篇3：1月12日托福综合写作真题回忆与解析

2018年7月1日托福写作真题回忆

7月1日的托福考试写作部分考察了哪些内容呢?题型和考察话题领域有没有新的变化?为大家带来2018年7月1日的托福写作真题回忆，快来学习借鉴一下吧!综合

阅读： Min Min lights 球状发光现象 light of spherical body floating in the air.发生在东澳大利亚.三个理论解释这种发光现象：

1，生物发光。bioluminescent insects.fly at night and emit light 2，地面的气体和氧气发生反应发光。ground gases.methane.interact with oxygen.produce light 3，空气里的暖气层反射地面的灯光。比如headlights.reflection.a layer of warm air is like a mirror.reflect the electrical lights from the vechilcles on the ground 听力： 反驳

1，生物发光太弱.dim;并且生物很难飞成圆形去形成球状的光.not circular shape 2，地面气体存在于湿地或者离湿地近的地方。但这个区域很干.ground gases exist in wetlands.but the area is dry 3，大气的暖气层反射地面的灯光可以解释最近几年的发光现象。但是这种发光现象已经有几百年了，那时候电还没有那么亮，然后足以反射。can explain nowadays bright lights but electrical lights are dim in the past 三立教育

the light happen for hundreds of years 独立

Some people think the media(including newspapers，televisions，radio and internet sources)are less concerned with the accuracy of news.some people think the information from the media are becoming incorrect.Do you agree with this opinion or not and explain why?Include examples and specific reasons.写作思路：

如果agree。1，媒体从业者的专业度降低。展开：传统媒体的decline，新媒体的泛滥。导致新闻从业门槛降低，non-professional的比较多。因此信息不accurate。

篇4：1月12日托福综合写作真题回忆与解析

2018年1月6日托福听力真题回忆

2018年第一场托福考试已经结束，参加这场托福考试的同学考得如何呢?本次托福考试考到了哪些托福真题呢?这里三立在线教育托福网第一时间为大家整理了完整的2018年1月6日托福听力考试真题回忆，希望对同学们托福备考有所帮助。

2018年1月6日(下午场)托福听力考题回忆 Conversation 1

话题分类： Student and Art History Professor

内容回忆：男生找老师咨询下学期的艺术课程。老师说想学艺术的话先要学art history 艺术史，男生有顾虑，觉得可能有难度。老师给他解释了为什么一定要学艺术史，因为只有将画家的作品放到当时的环境中看，才能加深理解。老师还给学生推荐了另外一个教授的课，但是人已经满了，只能下下学期再学。Conversation 2

话题分类： Student and Cinema Employee

内容回忆： 学生到电影院咨询，说父母过段时间要来，想问一下有什么可以看的剧。员工给她推荐的季票，说季票的话每一场剧都能打折，而且还能优先选座位。女生又问了单场的票什么时候出，员工说要下个月才能买，然后还说像哈姆雷特这样火爆的剧，到那时候买的话就要排很长的队。此外，还让女生关注电影院外面的海报，有什么剧目、场次安排以及其他细节信息上面都有写。Lecture 1 三立教育

学科分类：Biology 生物类

标题： Ants and Fungus 蚂蚁和真菌

内容回忆： 自然界有不仅仅只有人类会驯养动物，动物也会驯养别的动物，比如白蚁、蚂蚁等。这篇讲座主要讲了蚂蚁和真菌之间的共生关系。切叶蚁利用叶子培养出一种真菌，这种真菌是世界上独一无二的，真菌为它们提供食物和保护，而同时，真菌也离不开切叶蚁。Lecture 2

学科分类： Astronomy 天文学 标题： Sun’s Energy 太阳的能量

内容回忆：讲座讲的是太阳如何释放能量。一开始科学家们认为太阳通过收缩释放能量。但是这种理论在之后被推翻了，因为如果不停收缩的话，只需要2500万年太阳就会缩没了，而现在太阳还存在，所以这个理论不成立。后来科学家又提出了两种理论，第一种理论是和星体之间的距离distance有关，第二种理论是讲的是高度和引力之间的关系。Lecture 3

学科分类： Literature 文学 标题： Jane Austen 简·奥斯汀

内容回忆：讲座讲的是简·奥斯汀出版书的方法。虽然现在她很出名，有很多粉丝为她举办了很疯狂的展览。但是在她生活的年代她的书卖得并不好，不怎么赚钱。她一开始没有名气，书卖得不好，后来她出让了copyright,能一次性拿到一笔钱，但是后来书卖得再好她也拿不到钱，因为版权已经出让了。最后一种方法是出版商承担出版费用，如果赚钱的话就两人平分，但是这是有一定风险的，因三立教育

为之前pride and prejudice的成功让奥斯汀冒了这个险，但是Mansfield park失败了，所以最终奥斯汀还是很贫穷。Lecture 4 学科分类： 历史类 标题： Land Bridge

内容回忆： 讲座讨论land bridge是否存在，以及早期人类是否通过land bridge到达新的大陆。首先是动物先通过大陆桥到达新的大陆，后来人类作为猎人也追了过去。所以大陆桥两边的大陆会有相似的物种。之后又提到早期人类都是游牧民族，不会在一块地方待很久，但是后来发现有几处遗址，有迹象表明人类在此定居了。

以上就是三立在线教育托福网为大家整理的2018年1月6日托福听力考试真题回忆，希望可以帮助到大家。三立在线教育托福网还会继续推出托福真题解析，希望大家持续关注。

三立在线托福精品课程包括：

1.托福真题模考冲刺课程：以独家42套真题（在线真题）为辅助材料，把2015、2016年全部真题一网打尽，精讲每一道题、每篇文章。

教师上课方式：方法论（1/4课程时间）+ 专题训练（1/4课程时间）+ 套题训练（1/4课程时间）+ 查缺补漏（1/4课程时间）赠送：托福在线题库VIP账户。2.托福8000词汇班-录播课程

篇5：1月13日托福写作回忆

The shortened workweek would increase company profits because employees would feel more rested and alert, and as a result, they would make fewer costly errors in their work. (缩短的周工作日可以提高公司的利润，因为员工可以感觉到更多的休整并且机警了，结果就是他们工作上犯错率减少了。)

For the country as a whole, one of the primary benefits of offering this option to employees is that it would reduce unemployment rates. (对于整个国家来说，因为可以减少失业率，所以缩短周工作日是个好事。)

分析：这是一篇TPO中的两个分topic sentence, 不难看出都用了一个因果逻辑，那为什么写topic sentence要用因果法呢?我们再来回顾一下topic sentence的要求：每个分topic sentence都是要求能够论证总的topic sentence的，比如说：总论点是赞同广告的好大于坏，分论点是广告的好处之一是通过能够给消费者提供信息，从而能够帮助消费者购买到合适的产品，那么为了能证明是好处，就一定会写结果带来什么好处，因此因果法在写分topic sentence的时候会大量使用。再回到这个两个topic sentence中就不难发现，为了说明缩短的工作日带来更多的好处，我们要说带来好处的原因(更多休整)或是结果(犯错率少)，因果法就恰到好处地写到了这一点。

篇6：1月9日托福阅读真题答案及解析

原文回顾：相似的语言来自同一种语言体系，语言在某一个时候被分化成很多支，时间越长，变化越大。不一样的地区有不一样的语言，然而一些相似的语言可能来自同一种语言体系。经过漫长的演变，各种语族的语法结构都不同。不过这不影响研究，因为真正能反应人们想法和经历的是词汇。比如词汇里二十多种有关衣服的表达，那么这说明这对他们有特殊意义，而且他们的母语都有这东西。

相关背景学习： Linguistics

篇7：1月12日托福综合写作真题回忆与解析

【题目】“做人要像人，做官不能像官”谈谈你对这句话的看法？

【试题类别】综合分析，自我认知

【考察要素】

【思路点拨】这是一道综合分析平行的双观点题。答题思路采用瞻前顾后充实中间的办法，即：破题——对于基层政法干警类考生重点放在“做人要像人”上；充实中间——围绕“做人要像人”从意义、价值观进行阐述；顾后——总结中要结合自身谈认识，表态度。

【答题参考】

“做人要像人，做官不能像官”这句话说得好！我的理解有以下几个方面：

“做官不能像官”，是在告诫我不论自己处在什么位置上，都要明白自己的身份，这个身份就是一名国家工作人员，一名为党为国为人民服务的公仆。既然是公仆，那么就要在实际工作中发挥一名公仆的作用。职位、官位、权位，是党和人民所赋予的，是党和人民对一个人的认可和期望。因此就要转变观念，把党和人民所赋予的职位、权位当成一种责任，真正的运用到为党的事业，为人民服务之中。优秀警察郝万忠，身负重要职位，可是他没有当成一种荣耀，而是作为一种责任，以至于群众把他当成自己的家人。还有河南省公安厅厅长秦玉海，开始被人们成为领导，后来被称为好官，最后被人们亲切地称呼老秦。这些让人们能熟记的优秀党员干部，成为新时期“官”的光辉典范。这也正是多年来党和人民所需要的，更是人民群众所需要的。做官不能像官，就是在时时刻刻提醒着我们每一个人对待党的事业，对待人民群众的事情，始终保持一种高度的责任感和使命感。

“做人要像人”，也是在时时刻刻提醒我——人的一生应该是什么样的一生？做一个什么样的人？“像人”，就是遵守做人的规范。俗话说，物有物状，人有人样。这个“样”是指做人的标准，做人的规范。古有孔子所说的仁、义、礼、智、信。现代有毛泽东所说的“一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。新时期公民道德规范也提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”。这些都是在告诫人们要遵守一个社会道德标准。一个人在社会中没有道德标准，失去社会道德约束，其言行必然扭曲，导致心灵变态，其结果必然会失去人性，做出危害社会的事情。

篇8：7月4日托福阅读真题回忆

agriculture

农业发展，三个原因。一是城乡之间的交流，城市中的需求量增加，而且铁路船只更加便捷。二leader要求他们以cash方式的缴税而不是in kind。所以他们要export来换取cash。三是他们自己的consumer增长。最后一段说irrigation和modern tool同样help increase但没有开垦荒地贡献的多。

篇9：1月12日托福综合写作真题回忆与解析

【真题概述】

材料大意：

中公教育专家认为，材料指出中国是一个文明古国，道德在上千年的历史中，哺育了无数中华民族杰出人物，并在促进社会进步方面产生了巨大的积极作用。但随着改革开放的深入推进，出现了诸多失德现象，败坏社会风气，影响恶劣。党的十八大指出要推进道德建设，坚持依法治国与以德治国相结合，引导人们知荣明耻、扶正祛邪，不断提高社会道德水平。问题：“请阅读上述材料，根据材料反映的主要问题，自拟标题，撰写一篇不少于800字的议论文。”

【题目解析】

1.该题为开放型作文，结合给定材料，自拟标题，写一篇800字左右的议论文，无其他特殊要求。

2.文体明确：“议论文”。一篇好的议论文需要论点明确，并要求有丰富、深刻的论据进行论证，很好得展现应考者的文字表达水平。

3.确定立意：材料围绕当前大家普遍关注的“道德”主题展开。材料1从历史的角度阐明道德在中国有着悠久的历史，对促进社会进步产生巨大作用，材料2概述当前社会风气败坏，影响恶劣;材料3强调党的十八大十分重视当前公民的道德建设。

4.论点的选取：围绕材料核心“推进公民道德建设”行文，结合材料，可以从推进道德建设的必要性、重要意义来谈，也可以从如何“推进公民道德建设”角度来行文，学员可结合自身储备来选择适合自己的角度作文。

5.分论点的扩充部分：围绕“推进公民道德建设”的论点，可以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育几个方面来着手谈，如何推进公民道德建设。注意论据的贴切、新颖、有力。

【参考范文】

推进公民道德建设 培养良好社会风尚

十八大工作报告指出：“全面提高公民道德素质。这是社会主义道德建设的基本任务。要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。”当今社会人与人之间诚信缺失、造假欺诈、损公利私的现象时有发生，影响十分恶劣。为此，我们必须认真贯彻落实“十八大”报告中提出的“全面推进道德建设”的要求，以着力培育良好的社会风尚。

在社会公德方面，每个社会成员都应该提升自身的社会公德意识，遵循公共规范要求。社会公德是社会道德的基石和支柱之一，它对社会道德风尚的影响稳定而深刻、广泛而持久。社会公德建设是精神文明建设的基础性工程，也是精神文明程度的“窗口”。如果社会公德遭到了践踏和破坏，整个社会的道德体系就可能会瓦解，整个社会的安定团结也将被破坏，社会主义精神文明建设也就不可能真正搞好。因此，每个社会成员都应该增强社会公德意识，自觉地以社会责任感考虑自己的行动，遵循体现社会群体利益和他人利益的公共规范。

在职业道德教育方面，领导干部首先要起到遵守职业道德的模范带头作用。领导干部是为政者，一言一行都具有很大的教育性和示范性。因此，领导干部职业道德建设是全社会职业道德建设的重点，对全社会的精神文明建设起着引领作用。为此，领导干部要带头遵守职业道德，进而带动并影响整个社会的风气和道德风尚。在此基础上，我们再抓好公民职业道德规范和文明服务规范的建立、健全和实行工作，营造各行各业都遵守各自的职业道德的良好风气。

在家庭美德教育方面，社会要倡导感恩、宽容的观念。以重孝、和善为主题，组织开展评选“道德标兵”“文明居民”、“文明家庭”、“好孝子”、“好邻居”等活动，使人们常怀感恩之心，以实际行动回报父母养育之恩，弘扬夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情。倡导以恪守孝道，与人为善，勤俭持家，邻里互助，谦和礼让为主要内容的家庭美德;弘扬中华民族传统美德和社会新风，营造融洽和谐的工作关系、社会关系、邻里关系和家庭关系。

在个人品德教育方面，要注重培养和塑造高尚的个人品德。个人品德是由社会成员个人的道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等因素构成的，它决定和影响着个人行为的一贯倾向和相对稳定的价值取向。社会成员个人品德状况是一个国家或地区极为重要的软实力。崇尚道德、风清气正的社会，才能为又好又快发展提供有力的精神支持和文化支撑。

篇10：1月12日托福综合写作真题回忆与解析

年2月25日托福听力真题及答案解析

C1 office hours 论文话题-雕塑主题

学生去找professor说需要go over 一下他的essay，其中有几个问题，然后教授就建议学生可以多做一些话题相关的研究，比如Edgar Degas的雕像作品Little Dancer Aged Fourteen一开始材料不是青铜，而是Vex version，青铜只是一个在ED死了之后别人所造的copy，还有就是原版中的雕像动作也是和青铜版的不一样，青铜版的作品中舞者的头抬得更高一些，学生听完建议以后，感觉他的论文改起来不会太难(考点，有个态度题)。

TPO相似文章：TPO30C2-Writing about Van Gogh’s painting

C2 service encounters图书馆话题-找资料

学生去找图书管理员解决一个学生员工帮他解决不了的事情，有一本有关历史方面的书，在图书馆相应的书架上面找不到，管理员有些书可能没有放在相应的位置，然后学生想问下是否还有其他关于这本书的来源，管理员在系统里找到了关于这个书还回的信息，但是工作人员应该还没有放到相应的书架上面去，可能需要等一星期左右的时间，但是学生的作业下个星期就要交了，管理员建议他去问教授要一份copy，学生委婉的拒绝了这个建议，因为他的作业早就该完成了，但是现在还没有完成，不好意思去问教授要书，可能让教授推荐另一本书，最后管理员还是要求学生把邮件信息留下，找到了书联系他。

TPO相似文章：

TPO24-C1-Looking for New Kind of Science

TPO27-C1-Looking for Books on New Zealand

L1 商科-管理学

每个公司有自己的管理结构，但是怎么知道这个管理结构是有效的，讲座中提到了the McKinney Study(麦肯锡研究),从三个方面来说明可帮助公司有效管理，第一是direction，公司的领导是要让员工明白公司的目标，有目标以后再结合适当的刺激措施，这样的话员工的效率更高，举了关于bonus的例子来说明这点的重要性(考点，问为什么举这个例子)，第二是accountability ,即要让员工清楚明白自己的责任有哪些，举了与合伙人公司谈判的例子来说明accountability的重要性(考点：问为什么举这个例子)，第三是culture，即公司应该创造一个合适的环境，让员工敢于承认错误，提出错误，对于员工提出错误一开始应该表示感谢，然后和员工一起找到解决方案。

TPO相似文章：TPO12-L2-Managing by Wandering Around

L2 环境科学-能源

提出algae oil可以通过catalysts 来反应成为bio-fuel，用了人类消化系统的例子来帮助说明这个过程，接着提出vacuoles 这个概念，说到对于环境保护来说，algae oil bio-fuel相比较于corn和canola要更加有益于环境，接着还提到很多人想对环境保护作出贡献，那么应该要人们了解the high-density vertical bioreactor的概念，algae oil bio-fuel就是这样的物质，使用以后可以对环境更加友好，提倡人们使用。

TPO相似文章：

TPO12-L4-Solar Energy

TPO44-L4-Tidal Energy

L3 天文学-地外生命&火星

一开始提出火星之前比现在更加warmer and wetter，然后说有很多理论试图解释原因，其中有一个理论说是由于火星大气的二氧化碳含量很高，然后二氧化碳是温室气体，会聚集更多的热量，导致其更热，但是二氧化碳是溶于水的，会形成一种carbonate 的岩石，但是spectroscopic 分析(中间解释了一下什么是spectroscopy技术，是一种利用火星表面反射的光来检查二氧化碳含量的技术)并没有发现有carbonate的痕迹，证明这个理论不可靠，后来又说到可能大气中有sulfur ,会和二氧化碳反应，导致二氧化碳含量降低，且在火星表面的C Hills发现了carbonate ，但是只在表面的一个部分找到了carbonate，如果在其他地方没有找到的话，那么争议还将继续。

TPO相似文章：

TPO30-L3-Jarosite

TPO41-L4-Exoplanets

L4 音乐-古典音乐

在贝多芬时期的时候patronage很常见，就是royal patron会雇佣音乐家来为自己演奏古典音乐，贝多芬也是被雇佣的人之一，但是他喜欢给雇主们表演他自己的音乐，而且后来随着越来越多的人家里买的起钢琴，人们想要在钢琴上表演贝多芬的音乐，于是就出现了卖乐谱的情况，后来贝多芬的创作中出现了钢琴上没有的音符，要求钢琴生产者改进钢琴，促进了钢琴产业的发展，再后来贝多芬想要为royal patron之外的人表演音乐，于是就出现了公共表演，所以说贝多芬对于现代音乐产业的发展有重要的作用。

TPO相似文章：

TPO16-L2-Piano

TPO27-L2-History of Musical Instruments-violin

托福听力需注意的细节 考点就在他们周围

托福听力两个Section下来，总会有种注意力越来越散的感觉。如果能够知道哪些地方预示着考点出没，那就相当赞啦!

1.Conversation：段落开头提到的原因必考：problem/question。

2.段落开头提到的本次主题必考(如Today……)，段落结尾的点评和总结必考。

3.段落中重复两次的地方必考。通常为本节课的要点，师生各重复一次的地方必考，注意在笔记中划双线，重复两次的名词必考，一般重复的名词是选项中的替换词。

4.段落中的强调句型多引出分论点，是考点：

This is the first time…

One thing important is…

The most important thing…

You should remember/notice/bear inmind/keep in mind---conversation引出建议的句型。

5.针对上下文明显的肯定或者否定的回答必考：definitely,absolutely, exactly, it’s a good question, excellent question, 注意听好教授在这些回答之后的解释，一定会对重要内容作同义的重复。

6.段中主论点下有定义加举例的必考(配对表格题);

罗列多个事实处必考(是非型表格题);

说明多个程序、步骤的必考(排序题)，中间的步骤一定注意：then, so, ok, well, replace, the next stage.

7.难点的解释说明必考(核心概念)：小黑板，带字的笔记本，只要出小黑板都会有停顿。

注意引导词：it refers to, that is, that means, which means, This is to say, inother words, in another words, by that he meant, let me make it clear, let memake it simpler, let’s put it this way.

8.段中引用的观点必考，对应都是对分论点的看法：think，argue，believe,一定有小黑板，或者人物肖像。

9.形容词和副词最高级后面的点重要，themost important, biggest, 因为是形容重要特点。

10.一定注意教授跑题的内容，话题的转移、布置作业、一会儿再谈、我打算先谈些什么、谈一下个人的经历……会在语义理解上出题(细节)。

11.教授对学生的警告或指令必考(重听)：Conversation表建议，Lecture中表强调重点。

12.托福听力出题的顺序和文章顺序完全一致，一定注意干扰选项：后面的内容在本题中会作为干扰项出现。

13.一定注意教授的点评，会作为结尾的题目出现(whatdoes the prof think of)。

好了，以上就是托福听力中的一些细节，可以在听的过程中去试试哦~

托福听力听写也重要

托福听写是提高托福听力的一个捷径。而今天托福听力听写过程又分为三大部分，听写、跟读、复述。听写跟读能够最大限度的帮助考生，解决掉词汇和语句范围的麻烦。那么在理解了文章的意思后，我们不仅要听懂，更要总结出来，这也就是复述了。

复述的操作非常简单明了：首先不再听托福听力原文，而是根据之前的笔记，将文章复述出来，首先是英文，而后是中文。复述要从简单的、熟悉的材料入手，循序渐进。经过复述之后，考生能够用自己的话把文章大意，重要支撑观点总结出来，并且不遗漏重点细节，那么这样的复述就是成功的。

这里出现了一个之前较少谈及的概念：笔记。

笔记对于水平较为一般的考生来说，可操作性小，时常会影响到正常听音，顾此失彼，而且记下的往往对考试帮助不大。所以对于能力一般的考生，我们不强求笔记，还是要先在听写和跟读两步中将自身实力提高。

对于能力较好的考生，建议下功夫锻炼笔记能力。笔记也是帮助我们，一定程度上也是检验我们对于文章整体，重要细节把握程度的考察。

因此，对于托福听力技巧来说，记笔记的要求就是：简洁;关系明确。

简洁方面，要求考生尽量不要大篇幅写词汇，一些连接性的词汇，表达重要程度的词汇，否定肯定的词汇，最好是通过符号代替，因为这次词汇的重复率高，形式固定，所以通过符号不仅节省时间也便于理解。至于专业词汇，专有词汇，最好通过大写某一部分，只要清楚指代就可以。

关系明确的要求在于，每个文章都有自己的结构，重要细节等等，笔记要较为清晰的表现出来这些关系，而且这些关系一般都是题点。这里就涉及到听力的一些解题原则，比如：so代表总结原则，but代表转折，also或者plus等代表并列等，这些词汇都很清晰的表明上下文的关系，也是托福听力常考的地方，笔记自然要特别注意这些地方。

同时，托福听力练习中笔记要从熟悉的文章开始。经过听写和跟读的文章是最适合最初练习笔记的材料，因为对内容熟悉，逻辑关系比较明确，通过练习这些材料，能够使学生快速建立对笔记的认识和自身个性化笔记符号体系的形成。毕竟托福词汇和文章结构的重合度还是比较高的，类似文章的笔记能够做好，那么就证明考生的整理归纳能力完全没有问题。