大学光盘行动活动总结

大学光盘行动活动总结（精选13篇）

篇1：大学光盘行动活动总结

“光盘”行动活动总结

有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘！拒绝浪费，从我做起，一起向浪费说不，争做节约达人，向舌尖上的浪费说不！”

上月，我们班开展“光盘行动、从我做起”活动。班主任在班会上向同学们发出倡议，号召同学们积极响应习总书记“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”的指示，进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，号召大家一起来向舌尖上的浪费说“不”。

4月12日，班主任在班会上开展“光盘行动、从我做起”的倡议宣传和讲解活动，并观看了有关“光盘”行动的影视以及新闻，向同学们宣传了活动内容，号召大家参与此次活动。希望同学们就餐时都要以“光盘”为荣，“浪费”为耻。在食堂吃饭时，做到依自己的用量买菜和饭；外出吃饭点菜时做到适度、适量，吃饱为好，实在吃不了，记得“兜着走”；在家吃饭时记着吃多少盛多少,不挑食，不扔剩饭剩菜。鼓励同学们不仅自己要带头节约，还要带动身边人。从自己的家庭做起，发动和监督自己的爸爸、妈妈、亲朋好友都参加到“光盘行动”中来，做一名“节约达人”。在学校食堂就餐，同学们不但要爱惜粮食，还要爱惜餐具（筷、碗、盆等），用餐完毕应该将自己的餐具收起归到餐具集中处，对任意损坏餐具，用完后立起空手就走的行为说“不”！

通过一个月的活动及观察，同学们都能够按照活动的内容，严格要求自己，同学们在饭堂不吵了、文明了、节约了，在宿舍里没发现大家有浪费粮食的行为，反而发现同学们外出吃饭时对剩菜剩饭能够打包带回，同学们之间减少了互相的嘲讽，反而更多的是学习。在此次活动的总结班会上，班主任对这次活动表现优秀的同学提出了表扬，及发放小小奖品，对全班同学的以后“光盘”提出了建议，然而同学们均表示努力改进。

“光盘行动、文明就餐”体现的是我们的品质和责任。让我们用实际行动参与到节约粮食的行动中来,让节约引领风尚,共同为建设文明、和谐、低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献!

315109班 2013年5月7日

篇2：大学光盘行动活动总结

中共中央总书记、中央军委主席习近平近日作出批示，要求厉行节约、反对浪费。为弘扬勤俭节约的优良传统，引导广大学生发扬艰苦奋斗、勤俭节约的作风，养成健康文明的生活习惯，我们班于4月15日晚召开“光盘行动，从我做起”主题班会。

中国每年浪费食物总量折合粮食约５００亿公斤，接近全国粮食总产量的10分之一。每年最少倒掉约２亿人一年的食物或口粮。全世界饥饿人口超过10亿！每年因饥饿死亡的人数达1000万，每6秒就有1名儿童因饥饿而死亡！这一组组的数据让同学们为自己的浪费行为感到羞愧。

看了“贫困饥饿”的视频，使同学们深深地感受到中国虽然GDP位居全球第二位，但是贫困和饥饿依然是中国农村面临的重要问题。与视频中贫困饥饿的孩子相比，我们的条件算是比较优越了，今天我们能够坐在宽敞的教室听课，那是父母花了多少血汗换来的啊？

看到PPT上学校饭堂的剩饭剩菜和堆积如山的一次性饭盒，同学们不禁感慨我们学校学生浪费现象严重，纷纷表示以后要吃光盘中餐，尽量少用一次性餐盒。

最后，主持人向同学们发出倡议：传承美德，文明就餐，合理消费，科学饮食。

会后同学们纷纷签字参与到光盘行动中来，显示了争当传播正能量的“光盘族”的决心。同学们纷纷表示：日后一定要吃光盘中餐，少用或不用一次性餐具，出去吃饭要合理消费，文明用餐，剩菜要打包，做到“不剩饭不剩菜，吃不完就打包”。

篇3：大学光盘行动活动总结

关键词：光盘行动；大学生；节俭；美德

“光盘行动”一开始是由徐志军在腾讯微博发起的公益活动。此活动一经发布，迅速得到了社会各界人士的大力支持。随后召开的全国“两会”继续将“厉行勤俭节约，减少铺张浪费”作为两会精神进行到底。要将节俭之风全面贯彻到全国，大学一定是必经之地。大学是精英汇集的高等学府，大学生践行美德也是检验勤俭节约之风是否深入人心的重要方面。

一、解读“光盘行动”下大学生的节俭美德

“光盘行动”是指社会倡导人们在就餐时不浪费粮食，吃光盘子里的东西的一种活动。最近两年，“光盘行动”应该是最流行的词语之一。在当今社会，人们不论是从物质上还是精神上都比较富足，生活条件也有了很大的改善。优越环境中的人，似乎已经忘却了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的真谛。在当今社会，当大多数人表现为浮躁、缺乏满足感和安全感、过分追求物质利益、不肯脚踏实地的时候，倡导“光盘行动”无疑是给整个社会带来了一丝清凉之风。大学生是祖国的栋梁之才，更应该认真落实“光盘行动”。可是由于种种原因，大学生“舌尖上的浪费”指数令人吃惊。一项针对北京部分大学餐后剩菜剩饭情况的调查表明，大学生倒掉的饭菜总量约为购买饭菜总量的三分之一，他们每年倒掉的剩菜剩饭相当于约一千万人一年的食物。因此，高校大学生践行“光盘行动”刻不容缓。

为了全面了解信阳师范学院学生对节俭美德的认识情况，并教育、引导学生形成正确的价值观和消费观，此次调查涉及全校16个系、4个年级、35个本科专业的学生，共发放调查问卷350份，回收问卷313份，其中有效问卷282份，回收有效率90.10%。其中性别抽样分布为：男29.43%，女70.57%；生源结构：城市、城镇的占29.79%，农村的占70.21%；家庭月平均总收入500元以下学生占35.81%，500～1000元的占36.17%，1000～2000元占17.3%，2000元以上占10.72%。被调查的学生在性别、城乡分布方面与我校学生总体分布比例基本相符。

二、大学生在节俭美德方面存在的问题及原因分析

1.节俭美德的舆论氛围不浓

当今社会，随着生活水平的日益提高，人们铺张浪费的现象越来越明显。据有关部门统计，我国每年用于月饼盒包装费用就达25亿元之多，月饼盒包装费用竟占到月饼生产总成本的三分之一以上。我国每年用于公款招待的金额不在少数，公款吃喝现象普遍，因此造成的浪费数额巨大。在这样大背景下，大学生的勤俭节约思想也会受影响，甚至会被“腐蚀”掉。调查数据显示，有14.87%的学生“能充分认识到节约的重要性，也能说出许多道理，但对自己要求不严，自己做不到”；对于“做不到节约习惯的原因”，37.23%的学生选择“自我要求不严，坚持不了”，48.23%的学生认为“周围没有形成节约的氛围”。

2.学校对节俭美德的宣传不够

调查显示，经常剩饭菜的学生占调查人数的9.22%，偶尔剩饭菜的学生占调查人数的62.06%。有超过38.72%的学生“晚上去教室自修发现教室空无一人，灯也关着”时，会打开超过一半的灯而不是只打开自己座位旁边的灯。而这么做的原因大多因为“太暗，觉得周围暗着不舒服”。52.36%的学生在日常生活中不注意节约用水。56%的学生认为“校园里（如教学楼、宿舍楼等）有‘长明灯现象”。“经常去图书馆，利用图书馆资源学习”的学生占被调查人数的49.27%，而35.46%的学生只是偶尔去图书馆看看休闲杂志，打发时间，甚至有1.42%的学生从不去图书馆。若想将“光盘行动”从一时行动成为常态，除了要对学生进行长期的节俭教育、艰苦生活体验教育外，学校食堂也需提高餐饮质量、改进服务方式。

3.家庭节俭教育意识不强

现在的大学生大部分都是独生子女，家长从小把孩子视为家庭的重点保护对象，对子女的消费基本上实行满足供应的政策，尤其是子女上大学后，宁可自己在家省吃俭用，也不能在外“苦”了孩子。家庭经济条件的优越，为大学生的高消费创造了条件，也在一定程度上误导其他学生。对于经济条件较差的家庭，个别家长往往借钱也要满足自己子女的需要。据调查，10.31%的学生每月上网费用超过50元，4.65%的学生每周上网超过30小时，学生上网通常以聊天、打游戏、看电影为主要内容。9.91%学生每月恋爱花费在50元以上，18.8%的学生表示在“手头紧时，还愿意情感投资，如请客、生日送礼、恋爱消费等”。有15.54%的学生在生活中消费观念为“追求品牌，注重品位，追逐超流”，“只要自己高兴、满足，想尽一切办法也要达到目的”，“重视他人的评价，即使借点钱也没什么”。

4.个人勤俭节约认识不高

克利福德·格尔兹曾说，“人是悬挂在由他们自己编织的意义之网上的动物。”现在的一些大学生，穿着时髦，觉得紧跟流行就有面子，否则就会被别人说是“老土”，抱有这样心态的大学生，早已无法自拔地悬挂在自己编织的炫耀之网中了。在个人消费方面，分别有13.47%，42.9%，36.17%的学生认为自己“很节约”“节约”“不节约也不浪费”。75.18%的学生穿名牌衣服的目的在于“名牌就是质量好、耐穿，同时也有面子”，“跟社会潮流”，“给同学看，以免被人瞧不起”。膨胀的虚荣心和盲目的攀比导致无节制的高消费在大学校园中蔓延，“勤以修身，俭以养德”在一些大学生面前成了一纸空文。大学生在空间上有更大的自主权，经济上也有更大的支配权，加之家长的迁就和社会大环境的潜移默化，勤俭节约的认识普遍不高。

三、提升大学生节俭美德的基本对策

1.拾起社会节俭美德，传递正能量

学校营造勤俭节约的社会舆论氛围十分重要，会促使学生不知不觉地受到影响。首先，学校要从思想上对大学生进行教育，让铺张浪费者从本质上认清这一现象的危害，使铺张浪费现象从源头上得到制止。其次，也要加强监督，对铺张浪费者实行一定的惩罚，在外因上对这一现象加以控制。构建节约型社会，需要每一个公民从我做起，节约每一点、每一滴，积少成多，使资源能够最大程度上得到合理的利用。最后，将“光盘行动”坚持贯彻下去，让社会的节俭美德所赋予的正能量传递到社会的各个角落。

2.加大宣传力度，加强食堂管理

学校可以创新宣传方式，结合大学生年龄特点、兴趣爱好，以学生乐于接受的方式方法宣传节俭理念，特别是要利用网络等新媒体引导学生的行为。学生会、研究生会要利用校内信息门户，设定相关话题，通过网络互动，开展以勤俭节约为主题的校园文化活动，扩大“光盘行动”的影响范围，从而创造浓厚的舆论氛围。

食堂和全校师生应建立良性的互动关系。食堂要保质保量地为师生服务，相互监督，共同践行“光盘行动”。食堂应加强管理，并形成长效机制。高校要建立学生和食堂之间畅通的沟通渠道，及时了解学生的诉求。组建一支由大学生代表构成的监督团队，加强食堂卫生的管理。食堂自身要努力丰富菜式，改善口味，以减少浪费的现象。

3.提高家庭教育意识，强化楷模示范作用

要想让孩子节俭，家长首先要做到节俭。只有真正起到表率作用，才能让孩子从小就养成勤俭节约的良好习惯。其次，从生活中的点点滴滴来培养孩子的节俭意识，因为勤俭节约的意识是培养孩子良好品德的开端。古人云，“有钱也买不到幼年时的贫穷”，其实这句话的含义并不是说要孩子去过那种苦不堪言的日子，只是告诫家长要给孩子创设一个简朴的家庭环境。最后，家长还应该让孩子具备“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的意识，只有孩子了解了身边事物的来之不易，他们才能够自发节约，并且是发自内心的想法。不仅是平时的饮食，在学习用品的使用上也应该注意培养孩子的节约习惯。虽然这些都不是什么大事，但是对孩子的人生导向都会有很大的帮助。

4.提升个人节约认识，做好彼此的榜样

据调查，勤俭节约作为一种精神得到94%的大学生的肯定。有78%的人认为，在全社会提倡勤俭节约“完全是一种美德，永远不会过时”，17%的人认为“在一定范围内可以提倡勤俭节约”。这充分表明社会主导文化强调的这一观念仍然受到青少年的认可。既然认可就得执行。首先，大学生要加强自身的勤俭美德教育，把更多的精力放在学习和增长才干上。其次，节俭和勤劳互为表里：节俭就意味着对劳动成果的珍惜，对人生的肯定；节俭和勤劳体现着一种积极向上的精神。所以，大学生对物质的追求要适度，精神上也要追求知识和真理，扩展视野，陶冶情操，防止片面追求炫耀、攀比的物质消费，实现身心的全面发展。

勤俭节约的传统美德不仅是个人修身的途径，而且同样关系着国家的兴亡。尤其是在大学教育中，开展勤俭节约的道德教育是很有必要的。要在校园中形成良好的消费舆论氛围，帮助大学生合理、适度消费。我们有消费的权利，可是我们没有浪费的权利。一个人的自信不是靠外表，而是靠内在。大学生应该时刻谨记勤俭节约，牢固树立资源危机意识和勤俭节约的责任意识。在日新月异的今天，我们不仅不能丢弃传统美德，而且更需要将它传承发扬，并赋予新的意义。

参考文献：

[1]雷柯.媒体联手推“光盘”[N].光明日报，2013-02-02（10）.

[2]陈艳.“光盘行动”论新时代下的节约精神[J].华章，2013（12）：53-74.

[3]王钰骢，邓彧君，王祚钊，孙齐云.大学生践行“光盘行动”调查报告[J].才智，2013（22）：268-269.

[4]陈效.“光盘行动”：传递节俭正能量[J].福建质量管理，2013（Z1）：23-25.

[5]郑霞.大学生攀比现象透视与引导策略研究[D].大连：大连理工大学，2009.

[6]育儿网.培养孩子节俭的习惯从身边点滴做起[EB/OL].http：//www.ci123.com/article.php/50237.

[7]艾伦·杜宁.多少算够—消费社会与地球的未来[M].毕聿，译.长春：吉林人民出版社，1997.

篇4：光盘行动活动总结

“尊重生命，爱惜粮食”

二、活动时间：

10月16日—10月17日

三、活动地点：

综合餐厅门口

四、活动意义：

为了加强同学们对于节约的意识，进一步明确节约对于自己以及对集体的重大意义，使节约成为一种习惯一种风气，贯彻落实光盘行动的宗旨。让更多的同学参与进来，增大光盘行动的影响力。光盘”行动不但减少了个人浪费，增加了个人经济积累，而且，能有效减少公款大吃大喝，减轻国家的经济负担，早日实现强国之梦。

让我们一起来向舌尖上的浪费说“不”，我光盘，我光荣。从我做起，从现在做起。将我中华人民的优良传统传承下去，努力把我们共同的家园，建设得更加文明、更加美丽、更加富强。

五、活动目的：

本次活动，使我校学生对于节约这一理念具有更直接的感受，为同学创建一个树立“大学内练素质，外素形象”的平台，减少一份资源浪费。通过开展宣传活动，增强各位同学爱惜粮食的意识，提高节约粮食的自觉性，进一步引导同学们爱粮节粮，合理消费，使节约粮食的理念深入每一个同学的脑海中，共同构建节约型社会。

六、活动内容：

树立布告牌和挂条幅等方式，使同学们了解何为光盘行动，帮助同学们更好的理解光盘行动的意义，积极倡导节约的生活理念。

七、活动总结：

由于事先安排出现稍许偏差，各方面工作略延误，关注者较多，大部分人还是非常配合本此活动的，总体来说这次活动举行的比较成功。本次活动的开展我们还是取得了不小成效，很多同学加入到了“光盘”行动，勤俭节约之风处处可见。但坏习惯不是一天养成的，也不可能一日改掉，浪费的现象还是不容乐观。“厉行勤俭节约、抑制铺张浪费”任重而道远，需要我们从一粥一饭开始，从身边开始，积极倡导节约文化，广泛宣传节约理念，用我们的身体力行、用我们的引导感召更多的人加入进杜绝浪费的队伍之中。

一饱之需，何必八珍九鼎？三餐之盘，定要一干二净。身为大学生接受着高等教育，自身本就有很高的认知程度。当他们发起“尊重生命，爱惜粮食”时，大家都很踊跃。身为渤大学子大家要做好“避剩客”的接力。

篇2：光盘行动活动总结

为确保此次活动的顺利开展和取得预期效果，我们生活部结合学校目前存在的问题和实际情况，认真制定活动方案，以确保方案的可行性。在有关领导的批准下我们成立了活动领导小组，由我们生活部的干事对参加本次活动的志愿者进行食堂的安排、检查、督促等相关工作。

充分利用挂条幅，贴宣传标语等方法来让同学们能够了解光盘行动的意义和深刻内涵：“我光盘、我光荣”。通过志愿者参与活动时给浪费学生提示以及讲解的具体的事例，使大部分学生了解当前社会上存在的浪费现象，以及这些浪费现象造成的后果。

与此同时，为了使广大学生更进一步的了解光盘行动的目的和意义，充分认识到节俭的重要性和必要性，我们在班会课上播放了有关“提倡勤俭节约，反对铺张浪费”的宣传片，通过宣传片的教育，广大学生更全面的了解当前社会上存在的严重浪费现象，以及指出自己和身边同学存在浪费问题，共同找出原因和改正措施，使此次宣传活动取得较好的效果。

为了培养学生们文明就餐的好习惯，提升我校学生的整体素质。我们全体老师本着起带头作用的态度，每次吃完饭都会自觉的把自己的午餐吃干净，把餐具放回原位，以便是感染学生，做一个文明就餐的人。

总之，通过此次宣传活动，使全体师生认识到了节俭的重要性和紧迫性，通过对活动进行过程的监督、检查，及时发现问题、改正问题，取得了一定的效果，然而由于本次活动时间短暂，活动结束后我们发现同学们还存在一定的问题，如仍有少数学生认识不足，营养餐存在浪费现象，还有很大一部分学生就餐后没能把餐盘收回指定位置。这种现象的出现还是同学们的认识不足，只停留在短短的活动期间。这是我们不希望的。在以后的时间里，我们仍将“厉行节俭，反对浪费”的光盘活动进行到底。

篇3：光盘行动活动总结

本月16日至27日，我校志愿者联盟在社长王瑞霏的倡议下，举行了为期两周的光盘行动，号召全校师生投入到节约粮食、杜绝浪费的实际行动中去。团委卢庆泽老师、总务处许晓鹏老师以及食堂管理员都对本次活动给予了大力支持和指导。

本次活动包括以下几个部分：

1、在教学楼和食堂内张贴各种形式的宣传海报和条幅，处处体现节约的主题。

2、在教学楼阳光大厅制作了一个大型宣传条幅，进行“从我做起，今天不剩饭”承诺签名活动，反映良好。

3、在食堂回收处，志愿者们手持警示海报，提醒来往的同学们注意节约粮食。两周的活动后，剩饭浪费现象有一定改善。

4、志愿者们帮助食堂的师傅回收碗筷，倾倒垃圾，深切地感受到浪费现象的严重和触目惊心。

篇5：光盘行动活动总结

1、班长至开场白，宣布“文明就餐，光盘行动”主题班会开始，并为同学们讲解节约每一粒粮食的重要意义。

2、副班长带领同学们讨论怎样评价和处理一些浪费行为。由同学们分组讨论，并派代表谈感想和看法。一些同学表示：我们作为当代大学生应该时时刻刻规范自己的行为，厉行节约。在我们还应该履行自己的义务的同时还应该监督其他同学，并宣传节约这一中华民族的传统美德。

3、生活委员做会后总结：节约是中华民族的传统美德，我们作为大学生更应该厉行节约，形成节约意识，这样不仅有利于我们自身的发展，而且能促进社会的不断进步，以后我们应该多多规范自己的行为，同时监督其他同学，将这“光盘行动”的精神传承下去。

4、班长带领全体同学宣读“文明餐桌行动”倡议书。

活动意义：

本次“文明就餐，光盘行动”主题班会目的在于宣传“光盘行动”所代表的“节俭节约”精神，让这种精神走进校园，走进我们xx系，走进我们的生活中，更好的提高同学们的思想境界，规范同学们的行为，为我院的精神文明建设贡献一份力量。

二、“光盘”主题活动展板

活动内容：

由计科系青年志愿者协会主办此次“光盘行动”的宣传展板，旨在更好地宣传此次活动，让更多的同学了解此次活动的深刻意义，更好地弘扬我国“节约、朴素”的传统美德，让更多的同学加入到此次“光盘行动”中来。

活动意义：

此次展板宣传活动让更多同学们养成自觉节约粮食的好习惯。同时扩大了此次“光盘行动”宣传力度，让节约、节俭的精神更加深入同学们的心中，为我系“光盘行动”成功打下了基础。

三、自律会检查“光盘行动”执行情况

活动内容：

为了检查学生们对于“光盘行动”的执行情况，让更多的同学在这次活动中更好的坚持节俭节约的良好行为习惯，为了使学生在原有的基础上得到进一步提高，形成良好的节俭氛围。在我系xx老师的大力倡导与支持下，我系自律委员会于第一、第二食堂检查“光盘行动”执行情况。

结果证实，同学们在对待此次“光盘行动”的态度是认真的，检查中没有发现同学们有浪费粮食的现象，此次“光盘行动”取得了很好的效果。

活动意义：

此次自律会检查“光盘行动”行动，提高了我系声望，使我系与其他兄弟系学生能更好的规范自身行为，加强同学们的节俭意识，为此次“光盘行动”画上了一个圆满的句号，加强了校园文明建设。

四、“文明餐桌”的网络宣传

活动内容：

由于我系在计算机网络上有优势，xx系学生会于4月12日将我系在此次“光盘行动”中的一些成果发布到网络上，以扩大了此次“光盘行动”影响，让节约、节俭的精神更加深入同学们的心中。同时与学生们分享此次活动的成果，让更多的学生在以后的日子里能够继续坚持此次“光盘行动”所坚持的节俭、节约的精神，让此次活动的精神发扬、传递下去。

活动意义：

此次网络宣传让更多同学们了解了此次“光盘行动”，扩大了此次“光盘行动”影响，让节约、节俭的精神更加深入人心，为以后的日子里同学们继续坚持、发扬、传递“光盘行动”的精神打下了基础，创造了条件。

篇6：光盘行动的活动总结

锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首耳熟能详的古诗使我们从小知道了要爱惜粮食，在物质充裕的今天，为了让幼儿传承中华民族爱物知恩、勤俭节约、珍惜幸福的传统美德，反对餐桌浪费，流芳幼儿园开展了“光盘行动”主题活动。

16日的升旗仪式，大班组教师在国旗下号召全体师幼积极响应“光盘行动”，树立勤俭节约生活方式和健康科学的消费理念，引导孩子们合理、适量用餐，彻底杜绝用餐浪费，文明就餐，“光盘行动”，从我做起。

随后小中大班开展了形式多样的活动，光盘行动，不仅培养了幼儿节约粮食、爱惜粮食的好习惯，而且让幼儿以“光盘”为荣，以“节约”为荣，让节约成为一种时尚，让“勤俭节约”的种子在幼儿园生根发芽。

篇7：“光盘”行动何以持久

时下，厉行勤俭节约、反对铺张浪费，成为全社会热议的话题，不少网民自发发起的“光盘”（无剩菜剩饭）行动得到了热烈的响应，正在热火朝天地围剿中国式“剩宴”。不过，公众也担心厉行节俭、反对浪费会不会只是一阵风，过了这股子热闹劲就会停歇，因为历史经验教训告诉人们，昙花一现的情况不是没有发生过。

铺张浪费令人震惊

当前的铺张浪费已经达到惊人的地步。据中国农业大学一项调查显示，中国从2007—2008年仅餐饮浪费的食物蛋白质就达800万吨，相当于2.6亿人一年的所需。学者警告，仅餐饮业，中国每年就要倒掉约两亿人一年的口粮。

“把权力关进制度的笼子里”一语已经深入人心，依笔者之见，也要把反浪费关进制度的笼子里，从制度上遏制铺张浪费，形成不敢浪费的惩戒机制、不能浪费的防范机制、不易浪费的保障机制，促使各行业各部门将反浪费化为一种可持续行动，才可能实现可持续效果，才不至于沦为一阵风。

把反浪费关进制度的笼子里，最核心的一点就是要将反浪费行动纳入法治轨道，重视反浪费立法，以此制止、防范和惩处浪费行为。

完善预算才是核心

反对铺张浪费不是如今才有的事情，这些年来“红头文件”三令五申反对铺张浪费，却收效不佳。事实上单纯依靠“红头文件”反浪费，往往是“上有政策下有对策”，从而导致昙花一现，这终究不是长久之策。显然，治理公款浪费，缺的不是决心，更不是文件，而是刚性的制度，是把反浪费关进“笼子”。

把浪费关进制度的笼子里，可以避免出现红头文件反浪费的反复性和受舆论宣传力度、领导班子更迭的不可预期性，确保反浪费在法治轨道内的可持续性。归根结底，遏制铺张浪费，关键还是要靠制度、靠法治。在国家层面的《反腐败法》尚未出台之前，可以考虑先制订“严重浪费行为处罚条例”之类的行政法规或者地方性条例，以遏止浪费现象。

其实，反浪费的核心就是要完善预算制度，扎紧公款的“钱袋子”，坚持一分一毫都要精打细算、监督到位，从源头上防止公款被铺张浪费。一旦真正把公款消费关进预算的“笼子”，那么即便还有奢侈享受的心，也难有铺张浪费的财力；要完善监督制度，将政府信息公开落到实处，自觉接受社会监督和舆论监督；还要完善问责制度，对于严重的浪费行为要坚决依法追究法律责任。记得几年前，芬兰央行行长在一次公务接待中，因多点了一盘20欧元的鹅肝而被迫辞职。而我们有的官员天天大吃大喝，却在推杯换盏中不断升迁，这样的不正之风，不刹是绝对不行的。

“公款浪費”也可入罪

宪法第十四条中规定：“国家厉行节约，反对浪费。”宪法确定的这一原则有必要落实到具体的法律之中才能真正接地气。从这个角度讲，制订《反浪费法》也是落实宪法原则的体现。

《反浪费法》应当确立“公款浪费入罪、私人浪费罚款”的基本问责原则。“公款浪费入罪”可谓民心所向、大势所趋。长期以来，很多人认为公款吃喝算不上什么“腐败”，顶多只是违纪问题，不会受到法律追究。刑法规定，贪污公款5 000元以上就要处以有期徒刑，而更多金额惊人的公款浪费却没有列入犯罪之列，群众切齿痛恨而法律却束手旁观，这也是长期以来公款吃喝等浪费不能得到有效遏制的重要原因。其实，遮蔽在公款浪费表象之后的往往是职务犯罪的阴影。公款吃喝严重浪费粮食和有限资源，花广大纳税人的钱，攀私人人情和利益，且助长腐败之风。庞大的公款吃喝消费，挤占教育、卫生、医疗、社会保障等民生支出，严重损害了公众利益。实际上，把纳税人的血汗钱随便用于吃喝、应酬，在客观上与侵占公款无异。一旦“公款浪费入罪”，为铺张浪费架上法律的高压线，让公款浪费者付出沉痛的法律代价，那么，公款乱吃乱喝现象就必然受到有限遏制。如果说“醉驾入刑”有效遏制了猖獗的醉驾行为，那么“公款浪费入罪”也有望遏制愈演愈烈的公款乱吃乱喝现象。

毛泽东有一句名言：“贪污和浪费是极大的犯罪。”这句话对我们每个人都应该是一个很好的警醒。当然，在实际操作中，是否构成犯罪还是法律说了算，“公款浪费入罪”也应十分慎重，而对普通消费者的浪费行为主要采取罚款的方式。

除了重视反浪费立法，完善各行业各部门的规章制度也很有必要，尤其是餐饮企业要坚决取缔所谓“最低消费”的“霸王条款”，而“最低消费”条款在一定程度上纵容了铺张浪费现象。

一言以蔽之，制度是浪费的克星，唯有把反浪费关进制度的笼子里，“舌尖上的浪费”、中国式的“剩宴”才会得到最有效的遏制。

篇8：光盘行动主题团日宣传活动总结

此次团日活动共十八个学院参加。各学院不仅为此次团日活动认真准备，而且在立足于主题的基础上进行了节目类型与内容的创新，使我校团日活动向高质量精品团日活动的目标又迈进了一大步。其中机械学院、外语学院和师范学院的表现最为突出，真正寓教于乐，把“争做光盘一族”传扬于青年团员之间，植根于他们心中，收获到了很好的活动效果。

机械学院的主题团会在开展过程中现场气氛活跃，且学院重视程度较高，节目类型别具一格，深入主题，电话连线及辩论赛等节目不仅让人耳目一新，又充分诠释了“光盘”的内涵；外语学院的主题团会节目质量较高，几乎每一个节目都与本次团会主题相贴切，现场纪律较好，视频、配音的节目类型将新意与“光盘行动”的特点融合在了一起；师范学院的主题团会准备充分，情景剧的准备与新闻联播的插入调动了现场气氛、向活动主题靠拢，但临时更改了时间和地点，缺少相应的互动环节，活动效果相比以上学院稍稍逊色。

以下学院的团会与主题较为贴切，着装统一，现场气氛活跃，但没有将“雷锋精神”与“光盘活动”的内涵很好地融合起来。高职学院时间把握较好，节目类型较多，但没有亮点节目；经济学院与政法学院有个别节目偏离主题，节目类型虽多但缺乏创意；旅游学院个别节目主题不突出，但重视程度较高，现场气氛较好。

以下学院的活动节目娱乐性较高，有新意，但主题表现薄弱，挖掘不够深刻。工商学院个别节目有创新，重视程度较高，但形式略显单一，主题没有贴近本次活动的目的，且时间、地点临时有所更改；环境学院的节目与本次活动的主题有较大距离，但准备充分，现场气氛较好；文传学院节目娱乐性较强，但缺少与同学们的互动，临时更改时间、地点；建工学院个别节目偏离主题，且活动时间较短；国商学院现场气氛不够活跃，个别节目时间较长。

其他学院的主题团会，如理学、美术、体育、音乐，主题或模糊，或与本月活动主题偏差较大，形式较为单调，现场气氛与纪律较差，时间把握有偏差，没有达到预期的活动开展效果，团会整体质量有待提高。

篇9：光盘行动活动教案

幼儿园大班社会活动教案：我爱“光盘” 活动目标：

1、初步了解“光盘行动”的意义，知道光盘行动，人人有责。

2、从小养成勤俭节约、不铺张浪费的好习惯。

活动准备：

1、经验准备

2、公益广告视频一段

3、ppt1（体现孩子在园午餐浪费及各行各业浪费的情况）ppt2（各行各业的光盘行动）。

4、幼儿午餐情况统计表一张，红花、蓝花若干。

5、勾线笔。活动过程：

一、开始部分

播放沙画《悯农》，幼儿欣赏。

提问：你们听到了哪首古诗？看到了什么？从中懂得了什么？

二、基本部分

（一）播放“光盘”公益广告，引导幼儿初步理解“光盘”概念

1、教师播放“光盘”公益广告。

2、提问：这段广告在告诉我们什么？（引出词语：光盘）

3、教师小结：什么叫“光盘”？（光盘行动“，指就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。）

（二）为什么要提出”光盘“？进行光盘行动呢？

1、教师提出观看要求。

2.播放ppt1，（孩子及各行各业进餐浪费情况）

师：除了我们刚刚在视频里看到的那些浪费失误的现象，其实我们身边这种浪费现象随处可见。

提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干什么？他们做的对不对？为什么？

播放ppt2（粮食怎么来的）

提问：图上的人在干什么？你知道粮食是怎么来的了吗？

教师小结：我们大家知道了粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，它们来之不易我播放ppt3（山区贫困儿童图片）

小朋友你们看到了什么？看了这些图片请想一想以后我们应该怎么做？。

4、教师小结：小朋友刚才都看见了我国还有很多贫困地区的人们温饱问题还没有彻底解决。而我们身边有些人却一直在浪费。开展光盘行动不仅可以减少浪费，有们都要好好珍惜农民伯伯的劳动成果。我们应该怎样珍惜粮食呢？（做好光盘行动）利于我们的身体健康。更重要的是让你们从小就养成了勤俭节约不浪费的好习惯，让我们所有的中国人都能过上幸福的日子。光盘行动，人人有责。

二、组织幼儿统计午餐情况，鼓励幼儿参与”光盘行动“。

1、教师出示幼儿午餐情况统计表，引导幼儿理解表格含义，并提出统计要求：昨天午餐时饭、菜都吃完的孩子选择一朵红花贴在光盘的图片下面，剩菜剩饭的孩子选择一朵蓝花贴在另一边。

2、幼儿分组上台操作：贴花。

3、教师引导幼儿观察统计情况，得出本班幼儿午餐的”光盘“情况。

4、教师小结：获得红花的孩子你们真能干，已经做到了光盘，老师相信你们一定会坚持下去，每天都能做个节约，不浪费粮食的好孩子，获得蓝花的孩子你们要加油哦，一起参与到我们的光盘行动中，老师期待明天的午餐后，你们的蓝花都能变成红花。

三、师幼设计黄桥中心幼儿园”光盘"行动宣传海报，让幼儿动员全园的师生都参与到光盘行动中。

1、播放ppt2,引导幼儿了解周边人通过倡议书、宣传报等形式开展的光盘宣传活动。

篇10：光盘行动 活动方案

一、活动宗旨：

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。小小餐桌，传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食的传统美德。文明就餐，不仅是个人良好素质的体现，更是一种勤俭美德的塑造。为了进一步弘扬中华民族勤俭节约的美德，同时响应总书记“厉行节约，反对浪费”的重要指示，让大家一起来向舌尖上的浪费说“不”。

二、活动主题：

“光盘行动,从我做起”

三、活动对象：

全体师生

四、活动时间：

4月1日~4月12日

五、活动具体方案：

（一）动员部署阶段：（4月1日）

通过4月1日国旗下的讲话向全体同学发出倡议；班主任会议中发放《倡议书》、讲解活动方案，宣传并组织学生开展“光盘活动”。

（二）组织实施阶段：（4月2日—— 4月13日）

1、营造氛围。学校继续开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者。

（1）在活动期间，学校悬挂横幅标语。（总务处负责）

（2）在活动期间，每班出一期相关主题的黑板报。（4月10日前完成）

2、班级和大队部加大管理和监督力度，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育。全校班级开展“盘盘净餐 人人节俭”的“光盘行动”。每班设定一位“光盘行动”检查人员，大队部成立“光盘行动”检查小组，监督学生餐盒，是否将饭菜吃净吃光，对于铺张浪费的学生给予扣分处理。

3、利用晨会形式对学生进行厉行节约，反对浪费的宣传、教育。

（三）总结阶段：（4月12日）

1、评选全校“光盘标兵”班级（一、二年级三名，三、四、五年级三名），进行表彰；

2、小浪花电视台制作此次活动的专题片，4月12日中午组织学生观看。

篇11：“光盘”在行动

我与“光盘”的第一次亲密接触是在电视机前。那天，电视里正播放着一个关于“光盘”的节目。节目不仅介绍了“光盘”，还播放了“光盘”一族在酒店里倡导他人节约粮食的视频。

第二天，我又在报纸上看到了关于“光盘”的报道。报道中指出，现在许多酒店的宴席上20﹪的饭菜是没动过的，人们碍于面子又不好意思打包带走。这些剩下的饭菜相当于3亿个三口之家一年的粮食。这是一个多么骇人的数字啊！于是我开始思考：我是否也该为“光盘”尽一份力呢？

说做就做。一日，我与家人去饭店吃饭。点菜时，我悄悄在妈妈耳边说：“妈妈，您还是少点些菜吧，够吃就行。”

妈妈睁大眼睛、一脸惊讶地望着我：“你不是每次都叫我多点些菜吗？今天怎么……”

“我现在可是‘光盘’一族啊！”我笑着说道。

饭后，我又凑到妈妈跟前提醒道：“别忘了……”

“我知道，打包。”妈妈微笑着说。

现在，在我的大力推荐与倡导下，我的家人都成了“光盘”一族。在参与“光盘”行动中，我明白了：勿以善小而不为，每天“光盘”虽是“小善”，只要我们能坚持下去，终会变成“大善”。

篇12：大学光盘行动活动总结

为积极响应公司团委的光盘行动倡议书，2013年7月8日，线路器材厂团支部组织本单位青年职工开展了光盘行动，我在行动一句话签名活动。

本次活动的主旨意在向单位青年职工传递一种光盘行动的正能量，用自身的切实行动让身边更多的人了解光盘行动，支持光盘行动，加入光盘行动，自觉地节约资源，节约粮食，杜绝浪费，不做舌尖上的剩男剩女，把光盘行动进行到底，把中华民族的传统美德延续下去。

签名活动一句话

光盘style

光盘行动，拒绝剩宴！

我是光盘,我光荣!

拒绝剩宴，倡导光盘!

吃不了，兜着走！

倡勤俭剩宴不再，讲节约光盘添彩。

吃多吃少，光盘正好。

聚餐俭为先，饭后光为荣！

8.光盘做足，生活幸福！

9.光盘行动，不做剩男剩女！

方式：唱歌

策划：张建

歌词：

丰盛的营养，汇聚在餐桌之上，看看周围的人群投来羡慕的目光。

饮食的文化，在中国发扬光大。

对此我是无限的向往。

问你能吃多少 问你喜欢什么

问你吃不了之后是否要兜着

光盘行动就是好 能吃多少点多少

请你高兴的跟我一起唱

光盘行动，我在行动，我要为你而歌唱。

篇13：光盘行动活动计划

光盘行动活动计划范文1

尊敬的全体市民：

餐桌文明是社会文明的重要体现，小餐桌，大文明，承载的不仅仅是人类的生生不息，更传承了中华民族的优秀文化和尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。为建立节约型社会、倡导文明消费新风，呼吁全体市民，节俭用餐、安全用餐、卫生用餐和文明用餐，并结合目前开展的“文明餐桌光盘行动”，期望大家立即行动起来，人人做到文明用餐，为建设“幸福德州”做出应有的贡献。

一、遵守餐桌礼仪，文明用餐，礼让他人，遵守用餐秩序，爱护用餐环境，谈吐文雅，不吵闹、不喧哗。

二、以“光盘”为荣，理性消费，科学适量，按需点餐，节俭用餐，剩菜打包，不求奢华，不讲排场，牢记节约粮食光荣，拒绝剩宴。

三、讲究科学饮食，注重营养，追求健康，不酗酒，不暴食，摒弃不良饮食陋习。

四、遵守行业规范，不使用一次性餐具，真诚服务顾客，坚守食品安全，务求用具卫生，尊重消费者权益，诚信经营，童叟无欺。

五、推广餐桌文明礼仪，倡导节约用餐行为，提升行业服务品位，营造文明节约的良好社会风气。

让我们每一位市民朋友都行动起来，从我做起，从此刻做起，做到“合理饮食、文明用餐、科学打包、避免浪费”。让我们身体力行，与文明握手、向陋习告别，吃出文明的修养，吃出安全、理性、健康的生活方式!

光盘行动活动计划范文2

有一种节约叫光盘，有一种公益叫光盘，有一种习惯叫光盘，大家一起来光盘吧，希望大家做个光盘行动的文明人。

在此之前，每当我去学校饭堂里吃饭时，总会发现或多或少的同学浪费粮食，他们总是象征性地吃几口，随后就倒掉，而且还总是一副气定神闲的模样，真让我感到心痛。

我曾经养有一只小猫，它非常挑食，如果食物不合它的口味，那么它宁愿用脚去踩去踢，也不愿吃下。那种傲姿，那种高高在上的神态，同样让我厌恶至极。

在原始社会，由于土地贫瘠，生产力水平低下，人们难以种植五谷和蔬果。那时的人们十分爱惜粮食，即使食物掉到了地上也会捡起来，弄干净再吃，绝不浪费;再看上世纪60年代的困难时期，由于食物稀少，人们不得已要到山上摘野果挖树皮吃。试想一下，那个时候人们为了活命，会浪费粮食吗?会把饭菜倒掉吗?

现在，日子好了，生活水平高了，但有必要浪费粮食吗?

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦″，勤俭节约是我们中华民族的传统美德。据介绍，如果我们每个人一日三餐少浪费一粒饭米，那么一年下来，全国就可以节约3240万斤的粮食!这是一个令人多么惊讶的数字。读到这里，你还会去浪费粮食吗?

我再说一个故事：一粒种子，在农民伯伯手里培育成苗后，再经过农民伯伯顶着烈日，灌注了耐心和爱心移植下去，经过一天天的阳光雨露，才能在秋季里弯腰成熟，最后还要等待镰刀的收割，翻晒等等，这粒种子才完成它从种子到粮食的使命。要知道，每一颗微小的米粒里，除了农民伯伯的辛勤付出，还饱含有种子自身美好的梦想啊!一粒粒米饭，都是他们辛勤的痕迹和汗水的结晶啊!读到这里，请问：你还会浪费粮食吗?

之前，我每每看见有人随意去倒剩饭剩菜，一般只是默不出声，专心吃下自己的每一口饭菜而不去加以劝阻。但现在，我要规劝身边的每一个人：珍惜粮食，吃下盘中的每一口饭菜，做个光盘行动的文明人!

光盘行动活动计划范文3

厉行节约、反对浪费是深入贯彻落实党的精神，也是中小学基础道德教育的重要目标。当前，随着生活水平的不断提高，许多中小学生节俭意识严重缺失，吃要精美，穿要、用要新奇，超前消费，节俭意识淡漠，直接加重了学生家庭经济负担，浪费了资源。针对这些现象，为进一步增强师生节约资源意识，扎实推进节约型校园建设，树立健康的生活方式和科学的消费理念，根据《__市__区节俭养德全民节约行动总体方案》(_文明委发〔20__〕7号)及《__区20__年创建全国文明城市“七个突出”任务分解表》(_创文组发〔20__〕_号)要求，结合学校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真学习领会上级关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神，以节粮、节能、节水、节电、节材为重点，通过开展勤俭节约教育传承中华民族传统美德，培养学生勤俭节约思想意识、行为习惯和自我教育管理的能力，形成“尊重劳动、尊重他人”的意识，促进他们健康成长。

二、工作目标

确立“节约为荣、浪费可耻”的观念，养成“厉行节约、勤俭自强”的作风，形成“人人爱节约、个个懂节能”的校园氛围，努力使节约能源资源成为广大师生的自觉行动。学校要严格落实有关规定，勤俭办学，建设勤俭节约的学校文化，为学生创设良好成长环境。全体教职工要身体力行，为学生做好表率，将勤俭节约教育贯穿到班级管理中，渗透到教育教学中。广大同学要了解并践行勤俭节约的基本要求，培养形成勤俭节约的品德特征。

三、活动内容

(一)开展节约教育宣传活动。各校要结合校园文化建设，深入开展“三节”(节水、节电、节粮)教育活动，以节约资源和保护环境为主要内容，利用国旗下讲话、主题班(团)会、团队活动、校园广播、校园网站，精心设计宣传栏、黑板报，广泛宣传节约养德。从珍惜一粒粮、一滴水、一度电、一张纸、一支笔、一分钱等衣食住行的小事入手，引导学生养成勤俭节约、低碳环保等行为习惯，树立节俭节约意识，形成文明绿色的生活方式。持续开展“文明餐桌”等主题实践活动，倡导光盘行动，有学生食堂的学校要管理好食堂的泔水缸，严控废弃食物的数量和种类，制止长流水、杜绝长明灯，形成校园节约氛围。

(二)开展节约教育实践活动。广泛利用社会资源，充分发挥校外活动场所的作用，开展节粮、节水、节电体验活动，开展餐饮消费、办公用纸用电、家庭用水等情况的社会调查，引导学生将节约节俭转化为实实在在的行动。组织学生广泛参加节约志愿服务活动和节约社会公益活动，利用“环境日”以及每年的全国节能宣传周、低碳日等重要日子，宣传勤俭节约，提倡资源节约、环境友好的生活方式和消费模式，引导学生在学校、家庭、社会作“节水、节粮、节电”小标兵。

(三)开展“节俭节约从我做起”主题活动。各学校要充分利用主题班会、党团日活动时机，采取宣誓仪式、诗歌朗诵、主题征文、演讲比赛等形式，引导广大中小学生树立节约意识，建设节约文化，营造节约氛围，倡导节约文明，引导全体学生从自身做起，从身边小事做起，提高社会责任感，争做节约的表率，真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，为实现学校的全面协调可持续发展提供支持和保障，全面推进和谐校园建设。

四、几点要求

(一)做好组织部署。各学校要高度重视勤俭节约教育，周密安排部署，精心组织实施，结合主题班团队会和道德讲堂的开展，使全年计划和近期安排协调统一。充分发挥活动的育人作用，避免形式主义，使节俭节约教育作为践行和培育社会主义核心价值观的一个重要途径，确保活动深入持久、扎实有效的开展。

(二)做好课堂育人。各学校要将勤俭节约教育作为学科教学渗透德育的重要内容，贯穿到教育教学全过程。要立足本校实际，着力开发、深入发掘勤俭节约的教育课程资源，积极开发勤俭节约校本课程，让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶、得到感染，让节约光荣、浪费可耻的思想观念深入人心。

(三)完善评价体系。各学校要结合实际，制定详细的评价办法，将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标，纳入到学生综合素质评价，与评优评先结合起来。组织开展学生“节约之星”争创活动，发挥榜样作用，激励学生参与节约行动。

(四)建立节约制度。各学校要在管理各个环节体现节约要求，自觉抵制奢侈浪费行为。编制学校节约计划，推广使用节能的照明、采暖、电教等设备设施。结合中小学生守则和日常行为规范，建立健全各种规章制度，细化勤俭节约条款。各教育组要将节约教育开展情况作为考核校长、教师的重要内容。校长、教师要以身作则，在勤俭节约方面为学生做出表率。

(五)做好宣传报道。各学校要充分发挥各类新闻媒体、网站宣传报道作用，积极撰写通讯稿件，对本校节约教育开展情况进行宣传报道，引导广大中小学生和幼儿园幼儿从我做起、从身边小事做起，让勤俭节约蔚然成风。

光盘行动活动计划范文4

一、活动主题

我是光盘族、今天不剩饭

二、活动目的所谓光盘，就是吃光你盘子里的东西。其目的是减少人们餐桌上的浪费现象。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我们号召，青年志愿者要带头参加光盘行动。以“光盘”为荣，“剩宴”为耻。

三、活动内容

志愿者们自己制作节约标语，在我校各个食堂内的餐桌上醒目的地方进行张贴;然后，在餐厅醒目的地方挂勤俭节约的横幅;用废纸制作漫画形式的小的宣传单，在校园内发放，并向同学们发起节约粮食、同学之间拼餐的倡议;在活动进行的过程中拍摄良好的拼餐或节约的现象和一些浪费粮食的现象，并告诉浪费粮食的同学我们的活动主题，也让他们成为我们光盘族的一员;在餐厅内的广告屏上滚动播出节约粮食的公益性广告，以加深同学们对节约食物的印象;志愿者们以光盘族的身份写一些提倡节约、反对浪费的宣传词发到我们的QQ群里，提倡更多的人加入光盘族;志愿者

们以“我是光盘族、今天不剩饭”为主题画幅漫画，并以漫画的形式张贴到各个食堂门口醒目的地方进行宣传;和生活权益部的部长进行一番沟通后，我们向食堂的师傅借了10个餐盘，我们将在餐盘上写上我们的口号来对本次的主题进行宣传。

四、活动意义

杜绝浪费，提高同学们的节约意识;让同学们深刻理解浪费可耻的理念，明确“光盘活动”的意义所在，“厉行节约，反对浪费”需要从我们做起，从现在做起。让我们一起拒绝浪费!一起倡导新风!

五、活动参与人员

社团部全体成员及30名志愿者 六、活动时间 2013年3月9日

七、活动地点

学院内各个餐厅

八、准备事项

1、志愿者服40套 2、自制的节约标语 3、横幅 4、相机 5、宣传单

6、公益性广告词 7、漫画形式的海报 8、餐盘10个 九、注意事项

在此活动进行的过程中志愿者首先要注意自身的行为以及与同学之间的交流方式，不能起冲突;志愿者对此主题的宣传目的要明确、内容要简要、主题要突出。

光盘行动活动计划范文5

为倡导建立节约型和环境友好型校园，倡导文明用餐，节约粮食;同时培养学生勤俭节约，艰苦奋斗的.道德品质，减少我校的食物浪费量;培养同学们勤俭节约，艰苦奋斗的品质，帮助同学们养成节约意识和节约粮食的好习惯。

二、活动主题：舌尖上的光盘——我们在行动

三、主办单位：共青团广西师范学院师园学院委员会

承办单位：广西师范学院师园学院学生委员会

四、活动相关事宜：

1.活动对象：全院师生

2.活动时间：3月17日-3月29日

(1)第一阶段：3月17日—21日活动初期宣传

(3)第三阶段：3月21日—29日 各班开展主题班会

(4)第四阶段：3月21日—23日 照片征集

五、活动内容：

活动一：各班级开展主题“光盘行动”班会

活动二：“光盘行动”照片征集

六、活动后续阶段：

1，主题班会由各系推选出三个优秀班级上交院会，由院会评比出前三名;

2，照片征集电子版发负责人邮箱，并把纸质版交到院会办公室，比便进行评比。

广西师范学院师园学院学生委员会

附件二：

“光盘行动”活动经费预算

物品名称 规格 数量 单价(元)总价(元)用途

横幅 10米 2 40 80 校道宣传

海报 1.2_2.4 2 81 162 前期宣传

小水壶 20 20 400 第四阶段奖励

奖状 大 50 1 50 二、四阶段奖励

共计(元)692