网络教学平台使用手册

网络教学平台使用手册（共6篇）

篇1：网络教学平台使用手册

泰山医学院 网络教学平台

使用手册 教师部分

泰山医学院

清华大学教育技术研究所

联合编制

2007年11月

网络教学是指在现代学习理论的指导下，利用计算机化的媒体和网络通讯技术来组织教学、实施教学和进行交流，从而完成教学过程的各个环节。通过网络教学的开展，使我校网络教学与课堂教学互相渗透，拓展师生教与学的空间，从而深化教学手段、教学方法、教学模式的改革，进一步提高课堂教学质量和效率。

经过我校相关部门与清华大学教育技术研究所的密切配合，我校网络教学平台系统已经成功升级，升级后的网络教学综合平台包含了4方面的功能：通用网络教学平台、研究型网络教学平台、精品课建设与评审平台、课程中心展示平台。

网络教学平台针对不同角色的用户，设置了不同的个性化空间。

教师空间为教师用户提供了强大的在线备课与施教环境，充分的互动模块，极大地拓宽了课程教学空间。教师空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、教学日志、课程资源、在线测试、试题试卷库、课程学习设置、选课学生管理、选课申请管理、任课教师管理、主题教学等。

学生空间为学生用户提供了强大的个性化学习和研究性学习的环境。学生空间主要包括以下功能模块：课程选择、课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、课程通知、教学讲义、答疑讨论（课程论坛、常见问题、自动答疑、邮件答疑）、课程作业、教学博客、课程问卷、教学邮箱、学习笔记、在线测试、试题试卷库、主题教学等。

同时，网络教学平台为所有注册用户提供了多种交互工具及个性化工具，主要包括：网上论坛、问卷调查、教学邮箱、教学博客、日程安排、个人信息、修改密码、问题提交、在线帮助等。

教师用户

一、登录

进入教育在线页面，点击下方“教学平台”进入网络教学平台综合界面。

在“用户名”和“密码”输入框中，输入教师用户的用户名和密码。初始用户名和秘密均为校园卡号（在教育在线登录端口更改过密码的教师用户，密码为已修改后密码）。再点击“进入”按钮，进入网络教学平台主页面。

二、教师首页

在教师首页左侧一共列出了十一个栏目：通知公告、教学信息、课程列表、日程安排、教学邮箱、个人资源、教学博客、教师信息、申请开课、修改密码和应用咨询。

“通知公告”是由管理员发布的，与教师有关的公告和通知。最新的通知公告总是显示在最前面。

“教学信息”显示未读通知公告、开设课程、未读课程通知、未批改作业、未批选课申请等与网络教学相关的信息。

“课程列表”显示您主讲的课程信息以及您作为任课教师所担任的其它课程信息。

“日程安排”为教师提供了管理日常任务和事件的空间。

“教学邮箱”是网络教学台为系统注册用户提供的收、发平台内部邮件的工具。

在教学邮箱栏目中，用户可以新建邮件、文件夹和联系人。进入教学邮箱页面，点击“新建”下拉按钮，在弹出的下拉菜单中选择新建类型，新建类型包括：邮件、文件夹、联系人。写邮件时 “收件人”一栏中，填写收件人的用户名。如果需要同时将邮件发送给多个用户，在填写收件人用户名时，请用逗号（半角）将各用户名分隔开。需要说明的是，收件人用户名必须是系统已经注册的用户名。

“个人资源”是教师个人用于存储资料的网络硬盘，在此位置可以新建多个目录，在您所建立的目录下，可以上传你想保留在网络上，随时可以浏览的文件，可以添加网络链接，可以在此位置现编辑某些内容。在此建立的个人资源只有自己有权限浏览。

“教学博客”教学博客是一个由通用功能栏目（如Blog首页、推荐日志、推荐Blog、最新日志、日志排行、Blog排行、最新开通、Blog列表、分类目录、Blog搜索、日志搜索等）和用户个人博客（我的Blog）所组成的博客系统。第一次进入博客时创建博客名称进入，写文章前在管理博客中建栏目分类。

“教师信息”显示了教师的个人信息，包括用户名、真实姓名、Email和个人简介。教师可以浏览个人信息并对其中的Email和个人简介进行修改。

“申请开课”是学校未设立的课程，教师想通过网络为同学们授课。而向管理员提交的一门课程的申请，开课申请经管理员审批通过后，由系统自动完成课程注册。提交开课申请的教师将成为该课程的主讲教师。

“修改密码”是网络教学平台为系统注册用户提供的修改登录密码的功能。建议每位教师第一次登录后立即修改原系统提供的密码。

“应用咨询”为教师提供了网络教学平台简明操作流程和常见问题解答。

三、课程教学

课程教学是教师开展网络教学活动的空间。教师登录系统后，点击页面上方的“课程教学”导航栏，进入课程教学空间。在课程教学空间左侧显示了“选择课程”下拉菜单和十六个教学栏目，包括：课程介绍、教学大纲、教学日历、教师信息、教学材料、课程通知、答疑讨论、课程问卷、教学邮箱、教学笔记、个人资源、研究型教学、课程作业、试题试卷库、在线测试、课程管理。如果你是本课程主讲教师，以上栏目齐全，均可看到；如果您不是课程主讲教师，只是任课教师，那么您所看到的教学栏目，将由该课程主讲教师给您分配的权限决定。“选择课程”下拉菜单，进入课程教学空间，点击页面左侧栏目中的“选择课程”

下拉菜单，在弹出的下拉列表中显示了您所教授的全部课程。在下拉列表中选择课程，您可以直接切换到所选课程，并进入相应课程的教学空间。

“课程介绍”是对当前课程的简要描述，说明开课的对象、适用范围、课程主要内容、课程的特点等。

“教学大纲”可以包括课程的基本信息、课程教学的目的与任务、课程教学的内容与要求、学时分配、学习方法、考核与评价等相关说明。

“教学日历”用来描述课程的进度安排。

“教师信息”栏目中，教师可以浏览本门课程下所有任课教师的简介信息，并对教师本人的简介信息进行编辑

“教学材料”包括教学材料维护和教学材料权限。教学材料维护栏可以通过导入个人资源，将个人资源内资料导入教学材料中，也可以在教学材料维护栏根目录下新建多个文件夹，在文件夹内通过在线编辑、上传文件、添加网络链接等方式丰富教学材料；教学材料权限栏可以将教学材料设置发布或未发布状体，可以设置各用户的浏览权限。

“课程通知”栏目为教师提供了浏览和发布课程相关通知的功能。

“答疑讨论”栏目为教师和学生，以及学生和学生之间提供了答疑、讨论和交流的功能。答疑讨论包括课程论坛、常见问题、自动答疑和邮件答疑。教师可以使用课程论坛组织学生自由、深入地开展问题讨论；此论坛的最高管理员为主讲教师，可以对所有帖子进行维护，可以封禁所有用户。可以使用常见问题中的人工答疑功能直接为学生答疑；也可以维护和建立起一个常见问题库，为学生提供浏览学习和自动答疑功能。另外，师生也可以使用邮件的形式进行问题交流和讨论。

“课程问卷”是由课程任课教师为了解学生学习态度或意见而发布的调查问卷。教师可以设计、发布、修改、删除课程问卷，参加课程问卷调查，查看课程问卷调查结果等。注意设置新问卷要注意添加问卷问题并发布后，学生才可以回答问卷问题。

“教学邮箱”功能同上。

“教学笔记”为教师提供记录笔记的工具，教师的教学笔记可以设置私有级、教师级、学生级等权限。分别限制不同的浏览者。教师也可以在此浏览合讲教师和选课学生的学习笔记。

“个人资源”功能同上。“研究型教学”为教师和学生提供了以学生为中心的多模式网络教学环境。在“研究型教学”中，教师不是以传统的知识点或章节为单元而是以创设的探究主题开展教学，学生则是以小组协作的组织形式进行探究性学习。创建主题方可开展。

“课程作业”由作业模板管理、作业管理、统计分析三部分组成。

“作业模板管理”为教师提供了建立、积累作业模板以及对作业模板进行管理的功能。在“作业管理”中，教师可以调用已经建立好的作业模板，向学生发布课程作业。教师既可以直接引用作业模板生成课程作业，也可以对所引用的作业模板进行编辑修改并生成课程作业，在此过程中，原有的作业模板并不会受到影响。作业模板可以反复调用。“统计分析”为教师提供了按学生或按分组对课程作业成绩进行统计分析的功能。

“试题试卷库”试题试卷库为教师提供了管理试题和试卷的功能，实现教师对不同题型试题的快速录入和教师对历年套卷（电子版）的有效管理。试题、试卷库是组织“在线考试”的基础。

“在线测试”为教师提供了在网上组织测试的功能，实现了利用试题试卷库进行组卷、修改测试、发布测试、在线批阅、公布测试结果以及对测试成绩、试卷质量、试题质量的统计分析。根据试题来源不同，测试分为“试题类型测试”和“试卷类型测试”两种。

“课程管理”包括教学菜单管理、课程元数据管理、选课学生管理、任课教师管理、学生学习统计。教学菜单管理可以设置课程栏目中的所有单元的用户浏览权限；课程元数据管理可分别对章节、课次、知识点分别添加并管理；选课学生管理可以对目前所教课程班学生信息进行维护，也可添加其他学生；任课教师管理可以是主讲教师添加合讲教师并对其进行分组管理；学生学习统计对学生利用网络课堂及与教师间交流等次数、质量的管理。

篇2：网络教学平台使用手册

2009年05月22日 星期五 16:54

Top Trader 使用手册

1、安装软件：

﹙1﹚按两下所下载的文件安装软件：选择安装语言[“中文(繁体﹚”为预设语言]。

﹙2﹚确定→下一步→选择“是，我接受所有授权合约”→下一步→选择安装到目的档案夹﹙一 般默认﹚

﹙3﹚下一步→下一步→下一步﹙安装﹚→建立快捷方式→点击“OK”完成安装。

安装完成之后，计算机桌面会自动创建快捷方式。

安装之后的数据夹不到4M，与系统其它软件没有关联性，不依靠其它程序，可以独立运行，甚至可以把安装后的资料夹复制到U 盘，带到其它任何计算机上运行，也支持代理，对网络 宽带的要求相当低。

2、申请模拟账号

﹙1﹚ 如果己开设真实交易账户，请跳过此步骤。

﹙2﹚ 如是第一次使用此平台，将会提示申请仿真交易账号，仿真账户允许进行交易操作及练习交易策略。

﹙3﹚ 开立模拟账户需用英文填写所有的字段；

﹙4﹚ 注册时，必须点选“我同意订阅你们的新闻简报”，然后点“下一步”；

﹙5﹚ 点击下一步，完成申请，成功申请模拟账户后，将会直接在接口显示账号信息，点击完成 即可。

﹙6﹚完成整个程序通常需要几分钟时间。

注：若申请不成功，显示不出登录号和密码，并停止在该处。在此种情况下，建议检查网络连 接，并检查客户终端选项，然后可选择“文檔”﹙开新模拟账户﹚菜单重试开设模拟账户。在桌面上找到Top Trader 图示，按两下可打开Top Trader 交易平台，第一次打开界面如下：

3、登录

﹙1﹚按两下桌面上的快捷方式“Top Trader”，在弹出的登录对话框中输入账号和密码，点 击OK(登录)

﹙2﹚若右下角的连接状态列显示红绿﹙三角形﹚，表示登录正常。

﹙3﹚若右下角的连接状态列显示红红﹙三角形﹚，表示无法连接。

4、修改密码

用户首次登录，为确保您的账户安全，务必修改初始密码。

﹙1﹚选择工具列“选项”

﹙2﹚输入“账号”及“密码”点击“变更”：

﹙3﹚输入原密码，再输入新密码两次即可。﹙密码分主密码和只读密码，需要变更那一个便选择 目标选择即可﹚。

5、图表功能及分析工具

﹙1﹚查看市场报价

→ 点击显视栏，后点击“市场参考报价”。

→ 对应工具列上面的，通过点击关闭按钮隐藏或者打开。

→ 如果市场报价窗口被关闭，请按照此步骤进行重新打开。数据窗口、导航器及终端如 关闭后，可通过此方式重新显示在窗口上。

→ 若字体较小，可以在以上报价窗口上点击鼠标右键——弹出报价，然后在弹出的以下 窗口中点右键——属性，根据需要调整颜色、字体以及大小。

→系统时间：为格林威治时间，比香港时间晚7 个小时。

→市场买价：为银行买价，也就是客户卖出该货币组的价格。

→市场卖价：为银行卖价，也就是客户买入该货币组的价格。

→调整顺序：用鼠标左键按住某货币组拖动到合适位置释放。

→账户结余：自上次平仓清算以来的账户余额。

→账户净值：账户余额﹢浮动盈亏

→占用保证金：持有所有未平仓头寸占用的保证金总和。

→可用保证金：账户余额-----占用保证金。

→保证金水平：账户净值/占用保证金。

→客户还可以通过终端窗口查看账号信息、新闻、账户历史、设置警报、查看邮箱和日志。

﹙2﹚图表设置

→ 打开新图表窗口：在市场参考报价窗口上选择相应的货币对，点右键——图表窗口

→ 去掉/添加网格：在图表窗口中点右键——网格

→ 图形显示方式：分别选择工具列上面的﹙ 柱状图 ﹚、﹙ 阴阳烛 ﹚、﹙ 折

线图 ﹚

→ 图形放大/缩小：选择工具列上面的﹙ 放大﹚、﹙ 缩小﹚

→ 打开/关闭滚动：选择工具列上面的，打开后当接受到新的K 线棒图表自动向左滚

动，以至于最右边的K 线棒总是当前棒。

→平移图表：选择工具列上面的，打开后所有K 线棒整体向左平移一段距离，以至于

能清楚查看当前K 线棒总是当前棒。

→ 选择时段：选择工具列上面的任一项﹙根据

个人需要﹚

﹙3﹚ 画线工具

→ 点击工具列上面的可以选择13 种画

线工具

→ 鼠标左键按两下己经画上去的线条，出现图中的关键点，即可进入编辑状态，之后可

以删除或者通过改变属性设置来调整线条。

﹙4﹚ 技术指标

→ 点击工具列上的，可以选择30 种技术指标，添加MACD 指标；

→ 添加移动平均线指针﹙Moving Average﹚；

6、交易功能详解

A、现价交易﹙即市交易﹚

点击工具列上面的打开交易窗口，直接点击下图框内的“卖﹙S﹚”或者“买﹙B﹚”

即可按照当前最新价格成交；建议下单的同时设置止损价格以控制风险﹗

B、挂单委托﹙预设新单﹚

→ 点击工具列上面的打开交易窗口，选择挂单类型，输入挂单的价格，点击发

送。挂单的同时也可以设置止损价格和获利价格。

挂单交易之“类型”：

→ Buy Limit：在当前价格以下挂买单﹙通常用于接近下档支持位时买入﹚

→ Sell Limit：在当前价格以上挂卖单﹙通常用于接近上档压力位时卖出﹚

→ Buy Stop：在当前价格以上挂买单﹙通常用于突破上档压力位时买入﹚

→ Sell Stop：在当前价格以下挂卖单﹙通常用于跌穿下档支持位时卖出﹚

C、订单显示说明

→ 已成交订单和预设新单都能在图表上以下图表方式显示出来，非常直观，看上去一目了

然。

→ 如果要取消这种显示，请在终端窗口交易栏目中，按一下鼠标右键——显示在图表上，把

前面的勾去掉即可。

D、修改订单

终端窗口交易栏目，在已成交订单上按一下鼠标右键——更改或删除订单，弹出以下对话

方块。对于已成交订单，只能修改止损位和获利价位。终端窗口交易栏目，在预设单上按

一下鼠标右键——修改或删除订单，弹出以下对话框。对于预设订单，可以修改进场价

位、止损价位和获利价位，也可以删除该预设订单。

E、平仓

终端窗口交易栏目，鼠标左键按两下要平仓的订单，弹出以下对话框，点击图标按钮即可

平仓。

F、锁仓

锁仓：就是买入某对货币之后，又卖出等量的此对货币。例如买入1 手EUR/USD，然后又卖

出1 手EUR/USD。

进行此种操作后，不论行情如何变化都锁定了亏损或者利润。做错后可以进行锁单，然后寻

找新的进场机会，等行情方向明朗，再平掉某个方向的定单开锁取利。

G、账户历史

根据以下图示查看账户历史

7、价格报警

→ Top trader 可以对价格进行报警设定，点击终端→警报，点击左右键之“创建”，进行价

位报警创建。

→可针对币种、声音、买入价或卖出价、报警次数进行设定，允许进行语音报警，但仅限英语。

8、图表设立

鼠标右键点击图表的空白处，出现如下菜单，点击“属性”，可在快显窗口中选择背景颜色等

方案。

常规选项： 显示时间间隔

在图表中显示时间段的分隔线，可以很直观的看出每天的走势区间，在日线图中，或分出每一个月的走势区。※ 在图表窗口工作的要点：

● 光标左键和右键——移动图表向右及向左；

● Home 和End 让您返回到图表的开始和终点；

● “﹢”and“﹣”：可以扩大或缩小图表；

● Alt+1：以柱状显示在图表上；

● Alt+2：以蜡烛形式显示在图表上；

● Alt+3：以折线显示在图表上；

● Ctrl+G：网格线开/关；

● Ctrl+L：交易量开/关；

● Ctrl+A：自动设制指标；

● Ctrl+I：打开指针窗口；

● Ctrl+S：保存选择的图表形式﹙*.HST,*.CSV,*.PRN,*.HTM﹚；

● Ctrl+P: 用黑白打印图表；

● Delete: 取消在图表中最后加入的对象；

● Backspace: 取消最后加入的对象；

● F5: 切换设定的接口模板﹙切换图表夹﹚；

● F6: 进行智能交易系统测试运算；

● F7: 打开智能交易系统参数设置窗口；

● F8: 打开图表属性设定窗。

※ 怎样用您的鼠标在图表上工作:

● 您可以移动图表至不同方向,通过按鼠标左键及水平移动；

● 您可以改变图表的垂直价格列，通过按鼠标的左键在图表上垂直移动；

● 您可以改变图表的水平日期列，通过按鼠标的左键在图表上水平移动；

● 您可通过按鼠标的右键在图表上打开相关的菜单；

● 您可以设定，在目标按两下鼠标﹙trend, line, symbol, fibonacci﹚；

● 您可以修正设定的目标，通过按鼠标左键然后移动；

● Ctrl+按鼠标左键在选择的趋势上可以建立水平趋势线；

● 您可打开目标设定窗口，通过按鼠标右键在被选择的目标。

※ 图表栏“图表”是浮动的窗口，可以附加在左、右或低边际的系统窗口：

※ 运用图表，您可以改变图表种类：

⊙ 柱状图，阴阳烛图，折线图，放大，缩小，自动滚动图表；

⊙平移图表，当按钮被按下，图表的右边际位于窗口的中间，便于直观地分析未来走势；

⊙ 技术指针、设定分析指针模块，时段，设定图表分时，模板、保存和打开。

※ 指针模板 标示符号和画线分析工具：

标示符号和分析线在本软件中统称为“对象”，您可以添加不同的符号和分析线到图表上。

您可以用“插入”菜单或工具列的按钮加入线条及符号。您可以取消线条和符号，用

“BackSpace”按钮可删除，或通过“Chart” 菜单。要修改目标，您应按两下鼠标，按滑

鼠的右键，并选择“属性”﹙选择的目标也可以被移动及取消﹚，选择的目标可以彼此独立的移动，“画线”工具是作为浮动窗口运行的，可以被附着于左、右或下边际的程序窗口。游标，十字准线，垂直线，水平线，趋势线，等距通道，斐波

纳奇回文件线，文字，文字卷标，箭头。

*加入垂直或水平线，选择相应按钮，在“画线”工具点击鼠标左键不放，然后移动到图表 的期望处，加入趋线折回点，选择相应的“画线”工具列的按钮，然后按鼠标左键﹙不要放 开﹚，在趋势线的起邕点﹙在起点移动到折回﹚，移动鼠标到趋势线的第二点﹙到停止移动折 回﹚及放开鼠标左键，制作管道线，按Ctrl+按选定趋势的鼠标左键，移动鼠标但不离开按 钮。

*一个新的趋势并行线的选定将跟随光标移动，加入符号，您应按按钮，辅助菜单将会出 现：

*选择期望的符号，然后按图表的期望处，对象您可以加入对象符号到画线工具列中。﹙1﹚ 将光标移至图表工具列处，点击右键：

﹙2﹚ 选择“定制”，出现如下接口：

→ 在所有标示的符号和画线分析工具都在可选组合和已选组合中。在工具列中加入标示符 号和画线分析工具，在可选组合中选择并按钮，标示符号和画线工具会出现

在已选组合中。先用鼠标点选项某一个标示符号和画线分析工具，然后在图表中您所希 望的位置进行放置或移动，该对象将出现在图表上，按两下在图表中的对象，可对该物 件进行调整和设置。

*Delete：取消在图表中最后加入的对象；

*Backspace：取消最后加入的对象；

※ 在工具＞选项中, 有一项是对对象属性的设置, 选中这些项, 可在图表中对已画的线或标示进 行调整和设置。

※ Top Trader 提供的分期指标：

包括了经典和最新的移动平均组合，加以细化和创新；以MA 为例，在简单、加权、平滑、线 性加权的基础上，可设置根据分时图中蜡烛的开盘价、收盘价、最高价、最低价、中间价、收盘价平均、收盘价加权平均的移动平均线，及其它业界最流行、最先进的分析指标都可以 在此找到，并系统化、分类显示，并提供最流行的最具影响力的如比尔威廉姆斯的“混沌交 易理论”的分析指标：Ichimoku Kinko Hyo：一目均衡表。

篇3：网络教学平台使用手册

1 基础实验网络教学平台的建设

基础实验网络教学平台的建设过程中要针对3个不同实验室的教学特点以及师生的需要,进行开发。在建设的过程中,要以学生为主体,并以教师为主导,根据这一特点,在整个平台的建设过程中,要为学生提供丰富、开放的内容,给学生一个自由发挥的平台,并提供师生互相交流的平台,发挥教师的主导作用。[2]基于以上分析,基础实验网络教学平台在建设的过程中,应根据学生、教师、管理者三方的需求,对基础实验网络教学平台进行构建。

1.1 如何充分发挥学生的自主性

我们要建设的网络教学平台,为学生提供自由、开放、内容丰富的空间,这就要求我们在素材选择方面要多样,不但要有文字性、图片性的资料,更要有立体、动态的资料;不但要有这门课程的内容,还要有和这门课程相关的内容;不但要有这一学科的发展沿革,更要有这一学科的发展前沿;不但要有本学校这门课程开展的现状,还要有其他高校这门课程开展的现状。只有这样,才能提高学生的学习兴趣,真正的发挥学生学习的自主性。

1.2 如何充分发挥教师的主导性

针对教师,我们应提供一个能与学生互动并能监控学生学习情况的平台。这就要求我们提供一个能够进行实时交流的平台,并且能监控到教学平台的访问量,并提供在线考试系统,这样教师就能够根据学生的测试成绩进行教学评价。

1.3 基础实验网络教学平台的构建

对于学生用户的功能构建,将现实中的预习、上课、复习、考试的步骤模拟到网络中,并借助网络的优势将其强化、简化;对于教师用户的功能构建,基础实验网络教学平台的主要功能是学生能够通过该平台在课堂外也可以自主学习,所以除了传播知识、沟通学生、检测学生学习程度几大功能外,还需要具备教师的教学道路历程记载功能,如各单位的职能、获得的荣誉、与学生创立的项目等;对于管理者的构建方案,使用UML程序设计建模思想,不但要实现内容管理,同时要实现交互管理。

基于以上的分析,基础实验网络教学平台在搭建的过程中,最后选取的前台与后台结构方案分别如图1、图2所示。

2 具体使用效果分析

为了研究网络教学平台对传统实验教学效果的影响,我们选取开展材料力学实验课程的12个班级为研究对象,其中6个班级进行传统的课堂教学,我们将这6个班级称为“传统班”,其余6个班级采取网络教学与课堂教学相结合的方式,我们将这6个班级称为“网络班”,具体的教学效果分析采取调查问卷以及考试2种方式进行定量分析。

2.1 对课前预习效果的影响

对于传统班和网络班,采取不同的预习方式,传统班采取预习作业的方式进行预习,网络班进行网上预习。根据调查问卷统计,传统班进行预习的学生比例为75.6%,并且根据预习作业的上交情况,发现存在着抄袭现象;而网络班进行预习的学生比例为88.7%,而由于缺乏上网条件而未能进行预习的学生比例为3.4%。

2.2 对课后师生交流的影响

在进行传统教学的班级中,能在课后与教师进行交流的学生比较少,一方面是由于学生自身的原因,不愿与教师进行面对面的交流;另一方面是由于课堂教学时间紧凑,留给学生与教师进行交流的时间比较少,经统计,在传统班中能与教师进行课后交流的学生比例大约为5%。而进行网络教学的班级中,学生通过师生互动平台,随时有问题随时都可以留言,通过网络,以计算机为平台实现师生之间的交流,有了计算机这个交换平台,学生不再胆怯,更愿意与教师进行交流,学生在学习过程中存在的问题也更好地得到了解决,经统计,在网络班中与教师进行课后交流的学生比例大约为14.5%。

2.3 对学习效果的影响

对学生的学习效果,采用考试的方式进行分析,对传统班与网络班采用相同的试卷,传统班采用纸质试卷,网络班采用网上考试的方式。通过考试成绩进行对比,传统班的优良率为83%,而网络班的优良率为89%。

2.4 对教师工作的影响

有了网络交流平台,教师与学生的交流更加密切,教师对学生的学习情况以及学习中存在的一些问题,也有了更好地掌握;由于有了网络考试系统,在对学生的知识掌握情况以及成绩评定方面,也减少了一定的工作量。

3 结束语

通过选取学生进行对比授课,根据对学生和教师的调查,我们发现,引入网络教学平台,对于传统的课堂教学来说,是一个有益的补充,不但提高了学生学习的兴趣,也大大地提高了教学效果,更在一定的程度上开阔了学生的眼界,并减轻了教师的工作量,增进了师生之间的交流。无论是从学生的角度还是教师的角度,网络教学平台的引入对于传统教学都是有益的补充。

摘要：网络教学现已成为现代教育的一个发展方向,已成为传统课堂教学的有益的补充。对于传统的实验教学,为了进一步的提升教学内涵,我们建设了一个专门针对实验教学的网络教学平台,并选取不同的学生进行对比教学,通过调查问卷分析引入网络教学平台对师生的影响以及其对教学效果的提升作用。

篇4：使用眼霜完美手册

正确使用眼霜

涂抹过多的眼霜，反而会产生副作用，如黄豆般大小就已经足够了。为防止细菌滋生，用专用勺来取出眼霜轻轻涂抹于眼部，方向由眼头向眼尾就可以了。

我还年青，不用着急？

拥有紧绷有弹力、白皙的肌肤是年轻女性的特权。但是您知道吗？女性过了20岁以后，肌肤就开始老化了。“我还年轻！”——这种无知的自信等于您准备无任何戒备地全盘接受老化现象。眼周肌肤是脸部肌肤中最薄、最娇嫩的部分，所以很容易干燥，油脂分泌也较少，其老化速度也比其他部位要快得多。那么该如何护理如此敏感脆弱的眼周肌肤呢？

护理

护理的主要原理就是迅速补水的同时，防止水分流失。用专用眼膜或修护啫哩、眼霜等产品向眼周提供水分是很重要的一个环节。如果您不习惯于眼霜的粘稠感觉，那么可以用渗透力很强的修护啫哩类产品。

眼妆用的专用刷应该尽量选择柔软的毛刷，而且上妆时手法也要轻。卸妆时则用眼妆专用的卸妆水。

此外，因为促进皮肤老化的最大敌人是烟，它能加速皱纹的产生，所以如果您想拥有富有弹性的眼部肌肤，最好远离香烟。

正确的洁肤方法也是很重要的。过于频繁的洗脸反而会破坏皮肤的PH平衡，反之则由脸上残留下来的有害物质导致皱纹的产生。而且，过于深度的洁肤或磨砂膏的使用次数一定要有节制。

抵抗黑眼圈

我们常说的黑眼圈是因为眼周的皮下静脉胀开之后使眼周看起来铁青，这样很容易给人忧郁、病态的感觉。25岁以后经常出现黑眼圈是因为过度的精神压力和疲惫引起血管循环障碍，使得眼周变得又青又黑。

产生黑眼圈的原因之一，是平时不正确的洗脸方法。一定要养成彻底卸妆的习惯，如果眼线或睫毛膏没洗干净，往往会残留在敏感的眼部肌肤上。所以要用化妆棉沾着眼妆专用卸妆水仔细拭去眼部的彩妆。

篇5：江苏阳光信访-宿迁平台使用手册

使

用

手

册

江苏省宿迁市信访局 江苏楚淮软件科技开发有限公司

2014年11月

前言

该手册是“江苏阳光信访·宿迁平台”（下文简称“系统”）管理人员和运行维护人员的操作手册。手册详细介绍了该系统的使用方法和操作步骤，在使用系统之前，请务必认真阅读。

我们真诚欢迎您对系统提出宝贵意见，谢谢合作！

目录

第一章 系统安装与卸载................................................................................................................1

（一）系统安装......................................................................................................................1

（二）系统更新......................................................................................................................5

（三）系统卸载......................................................................................................................6 第二章 系统登录............................................................................................................................9 第三章 系统的主要功能..............................................................................................................11

（一）办理服务....................................................................................................................11 ①办理服务....................................................................................................................11 ②来访登记....................................................................................................................12 ③来信录入....................................................................................................................20 ④视频信访录入............................................................................................................21 ⑤信访件分拣................................................................................................................23 ⑥待办信访件................................................................................................................27 ⑦办理中信件................................................................................................................33 ⑧已办结信件................................................................................................................35 ⑨延期管理....................................................................................................................37 ⑩督查督办....................................................................................................................38 ⑪复查复核....................................................................................................................39 ⑫领导批示....................................................................................................................41 ⑬快速查询和自定义查询............................................................................................43

（二）矛盾排查研判............................................................................................................44 ①矛盾排查研判............................................................................................................44 ②矛盾件录入................................................................................................................45 ③待化解信件................................................................................................................46 ④化解中信件................................................................................................................54 ⑤已化解信件................................................................................................................55 ⑥待调度信件................................................................................................................55 ⑦已调度信件................................................................................................................56 ⑧快速查询....................................................................................................................57 ⑨自定义查询................................................................................................................57 ⑩矛盾类型表................................................................................................................58

（三）统计分析....................................................................................................................58 ①国家局报表................................................................................................................58 ②领导关注....................................................................................................................60 ③定制报表....................................................................................................................63

（四）人民建议征集............................................................................................................66 ①人民建议件录入........................................................................................................66 ②人民建议件分拣........................................................................................................67 ③人民建议件................................................................................................................68 ④人民建议分类统计....................................................................................................69 ⑤热点问题统计............................................................................................................69

（五）特殊人群管理............................................................................................................70 ①录入人群信息............................................................................................................70 ②特殊人群列表............................................................................................................70 ③管控等级统计............................................................................................................72 ④人员类型统计............................................................................................................72 ⑤人员区域统计............................................................................................................73

（六）重大事项风险评估....................................................................................................73 ①录入重大事项............................................................................................................73 ②待评估大事项............................................................................................................74 ③已评估事项列表........................................................................................................75

（七）满意度评价................................................................................................................75 ①满意度情况分析........................................................................................................75

（八）信访指数管理............................................................................................................79

（九）系统管理....................................................................................................................83 ①修改密码....................................................................................................................83 ④查看个人权限............................................................................................................84 ⑤用户登录记录............................................................................................................85 第四章 网上信访大厅..................................................................................................................86

（一）信访须知....................................................................................................................86

（二）网上信访....................................................................................................................87 ①网上投诉....................................................................................................................87 ②网上查询....................................................................................................................91 ③人民建议....................................................................................................................92

（三）电话信访....................................................................................................................93

（四）短信信访....................................................................................................................93

（五）满意度评价................................................................................................................94

（六）来信来访....................................................................................................................95

（七）信息公示....................................................................................................................96

（八）领导信箱....................................................................................................................96

（九）视频接访....................................................................................................................97

（十）移动信访....................................................................................................................98

第一章 系统安装与卸载

（一）系统安装

第一步：右击安装包，选择“解压到江苏阳光信访-宿迁平台”，并单击，如图1.1.1所示：

图1.1.1

第二步：解压成功后，该目录下会出现如图所示文件夹。如图1.1.2所示：

图1.1.2

第三步：在刚刚解压的文件中，可以看到一个“setup”文件，双击安装。如图1.1.3所示：

图1.1.3 第四步：如果是第一次安装，则会提示先安装虚拟环境，在安装过程中都选择“接受[A]”按钮，否则直接进行第七步，然后等待 安装，如图1.1.4所示：

图1.1.4 第五步：在安装过程中请耐心等待，如果系统在安装过程中被电脑安全软件阻止或者需要接受一些协议，请解除阻止或接受协议。

第六步：根据安装向导依次选择“下一步（N）”，如图1.1.5 所示，然后等待安装：

图 1.1.5

图 1.1.6 3

图 1.1.7

第七步：安装成功提示，选择“关闭”即可，如图1.1.8所示：

图1.1.8 第八步：安装成功后在您电脑的桌面上会生成一个“江苏阳光信访-宿迁平台”的快捷方式，双击打开该快捷方式就可以进入系统了。如图1.1.9所示。

图1.1.9

（二）系统更新

1、每次系统启动都会检测是否有更新。如果有更新，系统会自动弹出提示，如图1.2.1；如果无更新，系统将直接进入登陆界面。

图1.2.1

2、若出现上图，则点击“确定”按钮后重启系统继续更新，否则直接点击图1.2.1中“确定”按钮进行更新。如图1.2.2所示：

图1.2.2

3、更新完成后，重新启动软件即可进入系统。如图1.2.3所示：

图1.2.3

（三）系统卸载

系统软件卸载共有以下三种方式：

①第一步：在系统使用过程中如果需要将系统卸载掉重新安装，卸载步骤是首先打开“开始”——>“控制面板”——>“添加或删除程序”选择“江苏阳光信访-宿迁平台”。点击”卸载“然后确认卸载即可。如图1.3.1所示：

图 1.3.1 ②第一步：打开“开始”——>“所有程序” ——>“江苏阳光信访-宿迁平台”，然后点击“卸载”，如图1.3.2所示。

图 1.3.2

③ 第一步：打开解压后的文件夹选择“Setup”，如图1.3.3所示。

图1.3.3

第二步：双击“Setup”选择删除选项，如图

1.3.4所示。

图 1.3.4

第二章 系统登录

第一步：双击打开“江苏阳光信访-宿迁平台”，进入登陆界面，输入系统分配的用户名和密码。如图2.1.1所示：

图 2.1.1

第二步：单击“登录”按钮后出现等待界面如图2.1.2，表示已经通过用户名和密码认证，正在初始化对应的界面内容，请耐心等待。

图 2.1.2

第三步：系统初始化完成以后，则进入了系统的主界面，主界面上依次分布了“投诉受理”、“办理服务”、“满意度评价”、“特殊人群管理”、“信访指数管理”、“统计分析”、“重大事项风险评估”、“系统管理”、“人民建议征集”和“矛盾排查判研”十大系统模块，如图2.1.3所示：

图 2.1.3

第三章 系统的主要功能

（一）办理服务 ①办理服务

点击“办理服务”进入办理服务界面，界面左边的菜单栏是系统中信访办理的工作平台，如图3.1.1所示。

图 3.1.1 ②来访登记

⑪点击“来访登记”进入来访登记界面，如图3.1.2所示。

图 3.1.2 信访人的基本信息可以点击打开读卡器按钮通过身份证阅读器直接导入。如图3.1.3所示。

图 3.1.3 ⑫系统在来访登记时首先要进行多条件组合判重，甄别是否为重访信件，以便于按照《信访条例》要求规范受理。工作人员将来访约谈内容填写完整，如图3.1.4所示。

图 3.1.4

⑬系统在来访登记结束完成后会弹出一个主动服务框，以电话或者短信的方式及时告知信访人信访件的办理情况。主动服务后会跳出“去办理？”的提示，询问工作人员是否要立即办理信访件，点击“确定”直接进行办理，点击“取消”则信访件会保存到待办工作列表中，等待工作人员之后的办理。如图3.1.5所示。

图 3.1.5 ⑭点击确定，系统跳转到信访件办理界面，在办理页面的左下方有八个功能按钮，如图3.1.6

图 3.1.6 15 说明：

A.点击“保存”表示工作人员可以对信访信息进行修改完善并保存。

B.属于无效件表示工作人员可以根据信件的内容进行判断该信件内容是否符合信访条例的规定，以及反映的问题是否属于信访受理的范围，如果不是合理的信访受理的条件，那么工作人员可以通过点击“属于无效件”按钮将该信件归入无效件中。

C.点击“主动服务”告知信访人目前信访件的办理状态。点击主动服务后弹出如下图所示。

D.点击“办理情况”查看当前信访件的办理状况。E.点击“关联信件”查看与此信访件相关的信访件。F.点击“办理流程”查看该信件的办理轨迹。G.点击“办理痕迹”查看该信访件的办理痕迹。

H.点击“办理”按钮，进入该信访件的办理页面。如图3.1.7所示。

图 3.1.7 E.系统在办理服务有转送交办和本单位自办两种方式。本单位自办中的办理方式含有自办、告知、解答、劝反和不予受理。工作人员将办理内容填写完毕点击办结。如图3.1.8所示。

图 3.1.8 F.转送交办操作中含有短信通知承办人的功能。其中承办单位和转交意见为必填项，协办单位和交办函附件为选填项。点击承办单位后的“选择单位”按钮打开承办单位选择列表窗口。如下图所示：

G．在查询输入框中输入单位名称拼音首字母可进行快速查询，不同单位名称的拼音首字母可通过空格进行分隔，以快速查询多个单位。点击确定后即可将选中的单位带回到办理页面中的承办单位选择框中。协办单位的选择方法同承办单位。如果需要承办单位送回审核，需要在 “是否需要审核”单选框中选择是。当所有信息填完点击提交。如图3.1.9所示。

图 3.1.9 ③来信录入

A.点击“来信录入”进入来信录入界面，如图3.1.10所示。

图 3.1.10 20

B.系统在来访登记时首先要进行多条件组合判重，判重方式同来访录入一致。如图3.1.11所示。

图 3.1.11

C.系统在来访登记结束完成后会弹出一个主动服务框，主动服务同来访录入一致。主动服务后的办理流程同来访录入的一致。

④视频信访录入

A.点击“视频信访录入”进入视频信访录入界面，如图 3.1.12所示。

图 3.1.12

B.系统在来访登记时首先要进行多条件组合判重，判重方式同来访录入一致。如图3.1.13所示。

图 3.1.13

C.系统在来访登记结束完成后会弹出一个主动服务框，主动服务同来访录入一致。主动服务后的办理流程同来访录入的一致。

⑤信访件分拣

系统中含有对四种信访件的分拣功能，如图3.1.14所示。

图3.1.14

（一）网上信访件分拣

A.系统在分拣信访件时首先要进行多条件组合判重，判重方式同来访录入一致。如图3.1.15所示。

图 3.1.15

B.系统在分拣工作中存在“属于无效件”和“生成信访件”两种操作，点击“属于无效件”后该信件进入无效信件库中；点击“生成信访件”系统会弹出一个主动服务框，主动服务同来访录入一致。主动服务后的办理流程同来访录入的一致。

（二）局长信箱信访件分拣

A.系统在分拣信访件时首先要进行多条件组合判重，判重方式同来访录入一致。如图3.1.15所示。

B.系统在分拣工作中存在“属于无效件”和“生成信访件”两种操作，点击“属于无效件”后该信件进入无效信件库中；点击“生成信访件”系统会弹出一个主动服务框，主动服务同来访录入一致。主动服务后的办理流程同来访录入的一致。

（三）短信信访件分拣

点击“短信信访件分拣”进入短信信访件分拣界面，如下图：

（四）电话信访件分拣

点击“电话信访件分拣”进入电话信访件分拣界面，如下图：

⑥待办信访件

A.点击左侧菜单栏中的“待办信访件”进入待办信访件列表。如图3.1.17所示。

图 3.1.17

待办列表中显示当前登录用户需要处理的信件列表，包括刚录入需要办理的信件，转交单位转交（退回重办）的信件、承办单位送回审核（拒收）的信件。

B.首先是转交单位收到的承办单位送回审核（拒收）的信件。办理界面如图3.1.18所示。工作人员查看信访件判断承办单位的办理结果是否合理，是就点击“审核通过”，否则点击“退回重办”按钮。

图 3.1.18

转送单位收到承办单位拒收的信件，可以选择“同意拒收”和“不同意拒收”，界面如下：

如果选择同意拒收，则信件需要转送单位重新办理。如果选择不同意拒收，则信件又返回给承办单位。C.其次是承办单位收到的转交单位转交（退回重办）的信件。办理界面如图3.1.19所示。承办单位工作人员查看信件判断是否应该由本单位受理，是就点击“确认受理”，否则点击“拒收”按钮。

图 3.1.19

退回重办的信件则只有确认受理按钮，其余步骤一致。点击“确认受理”后左下方会多出现三个按钮，如图3.1.20所示。

图 3.1.20

⑪点击“提交批示”进入提交批示界面，如下图：

⑫点击“信访件办理”进入信访件办理界面，如下图：

⑬点击“延期”进入延期申请的界面，如下图：

⑭全部办结完毕，点击“已办理好送回”按钮。界面如下所示：

说明：

转送单位如果需要审核的，承办单位办结后需送回审核。不需要审核的，承办单位办结后，则该信访件自动办结。

⑦办理中信件

A.点击左侧菜单栏中的“办理中信件”菜单进入办理中列表。如图3.1.21所示。

图 3.1.21

B.点击“转错收回”可以将转交错的信访件收回，如下图所示：

⑧已办结信件

A.点击左侧菜单栏中的“已办结信件”菜单进入已办理列表。如图3.1.23所示。

图 3.1.23

B.点击任意已办结信访件进入已办结信访件界面，如下图：

C.点击“复查”进入复查申请界面，如下图：

D.点击“答复告知”进入答复告知信息界面，如下图：

⑨延期管理

A.点击左侧菜单栏中的“延期管理”菜单进入延期管理列表。如图3.1.24所示。

图 3.1.24

B.选择一份延期请求点击进入延期界面，如下所示：

说明：

1.其中延期天数和申请延期原因为必填项，其它为延期申请的基本信息，不可修改。

2.延期天数默认且最大为30天。

3.如果在该信访件的办理过程中，已经某个承办单位申请了延期，且该信访件的录入人还未对该申请作出处理，那么其他承办单位暂时就无法再次申请延期，必须等待该信访件的延期申请处理完毕。

⑩督查督办

A.点击左侧菜单栏中的“督查督办”菜单进入督查督办列表。

如图3.1.25所示。

图 3.1.25

说明：

1.对于超过限办天数2/3时间的信件可以进行催办操作； 2.对于逾期未办结的信件可以进行督办操作。

⑪复查复核

A.点击左侧菜单栏中的“复查复核”菜单进入复查复核列表。如图3.1.26所示。

图 3.1.26

B.点击一份复查复核的信件进入复查复核办理界面，如下图：

说明：

第一步复查需要执行单位先将复查结果和送审附件全部上传给法制办；

第二步法制办工作人员参考复查意见，线下和领导汇报问题，听取领导意见，将法制办审核意见、领导意见和法制办审核附件上传。

第三步由执行单位参阅法制办意见和领导意见填写最终结果，综合法制办审核附件送审附件将结果附件上传，受理单位点击确认办结，完成复查。

⑫领导批示

A.点击左侧菜单栏中的“领导批示”菜单进入领导批示列表。如图3.1.27所示。

图 3.1.27

B.点击一份领导批示申请进入领导批示办理界面，如下图：

⑬快速查询和自定义查询

A.快速查询可以勾选多个条件组合查询，界面如下：

B.工作人员在自定义查询中需要设置条件多种逻辑关系进行查

询，界面如下：

（二）矛盾排查研判 ①矛盾排查研判

点击“矛盾排查研判”进入矛盾排查研判界面，如图3.2.1所示。

图 3.2.1 说明：

矛盾排查功能分为矛盾基本信息的录入、趋势的研判以及矛盾的化解，基层工作人员录入排查件，如果能够化解的话基层直接化解，如果化解不了的话，可以通过“疑难上报”的方式将排查件上报，由联席办处理，联席办工作人员可以根据实际情况，将排查件自办、继续上报或者转交办。

②矛盾件录入

A.点击“矛盾件录入”进入矛盾件录入，界面如图3.2.2所示。

图 3.2.2

B.工作人员需要针对排查件做出研判，研判包含三个方面：“方式”、“规模”和“层级”。选择后模型图会根据工作人员的选择变化。如图3.2.3所示。

图 3.2.3

③待化解信件

A.作为【排查单位】点击“待化解信件”进入待化解信件，如图3.2.4所示。可以看到对应排查件的详细信息及办理记录。下方有以下几个按钮：

图 3.2.4

篇6：网络教学平台使用手册

一、如何开展课堂教学？

按照两周一课的进度合理进行授课安排

第一步：登录平台后，点击导航中的“课程中心”进入； 第二步：选择相应的课程，点击“马上去授课”进入；

第三步：完成课程知识讲授、播放技能训练短片并带领学生训练、进 行随堂测试，点击右侧的“点击确认”按钮，本课授课即完成。

备注：确认授课后，系统将自动布置课后测评和技能训练作业，请督促学生完成。系统监测到学生参与技能训练测试后，您才能得到本课教学分数。

二、如何查看教学开展情况及学生学习情况？

第一步：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；

第二步：选择“我的工作”，进入“工作详情表”，选择“教学过程情况”，可查看知识讲授、短片播放、技能作业布置等各项教学情况的状态及时间；

第三步：进入“教学效果情况”中可查看学生技能作业的完成情况。

备注：“寒假活动情况”、“暑假活动情况”同样可以查看学生活动的完成 情况。

三、如何查看各专题的学习情况？

查看专题课学习情况，可以查看各个专题学生的具体完成情况，如有 需要，可以点击下载按钮下载并保存相应数据。

四、如何管理学生账号？

第一步：登录平台后，点击导航中的“管理系统”进入；

第二步：进入“我的工作——账号管理——查看学生账号”可对班级学生账号进行下载、添加、并对学生姓名进行修改等操作，也可查询学生的账号，账号和ID号都可以作为登陆账号，初始密码为ID号的后六位，若 学生密码忘记，可为学生重置密码。

备注：单个添加账号时，请如实姓名、身份证号等信息，否则无法添 加成功。

第三步：如果班级学生账号还未开通，请联系校级管理员进行批量导入；