沐浴在阳光下的花儿作文

沐浴在阳光下的花儿作文（通用14篇）

篇1：沐浴在阳光下的花儿作文

花儿总会沐浴在阳光下--------留守学生教育金点子案例

一、问题的提出 随着经济的发展，不仅提高了人民的生活水平，还加快了我国城镇化的进程，这样社会上出现了一大批的农民进城务工，同时也在广大农村地区催生了一个特殊的群体------农村留守儿童，而且农村留守儿童的数量还在逐年增加中。

父母外出打工后，孩子留在了家中(主要在农村)，他们被称为留守儿童典型的弱势群体，由于亲情和家庭教育的双重缺失，据调查了解，留守学生家与子女接触时间特别短，思想沟通次数少，学生的家庭教育基本空白；部分家长，因平时没有足够的时间来照顾子女而产生补偿心理，就“以钱代教”，无节制的满足子女的物质需要，但物欲的满足，却使学生形成了思想上的“真空”；再加因学习的流动性而缺少恒定的思想教育，种种因素，使他们的人生观、世界观基础相对薄弱，往往缺乏正确的学习动机和明确的学习目标。而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。出现了各种问题及行为表现。

1、学习缺乏主动性。能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。

2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄

3、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。

4、生活自理、自主能力较差。有依赖性和惰性心理，聪明但不爱多动脑。

5、主要原因是由于父母常年外出打工，和爷爷奶奶生活在一起。

二、个案基本情况及问题原因分析

在我任教的初二中，有一个学生特点最典型。她就是刘春雨，今年还未满14岁的她父母常年在外，有时过年过节都难得回来一次，跟随着年迈的爷爷奶奶生活。

刘春雨是个学困生，成绩很差，作业总是不能按时完成，多数时候是不交作业，课后作业完成的时候更是少之又少的。这个孩子非常的内向，说话声音很小很腼腆。上课的时候很少用心听讲，总是做小动作，老师问个问题要吗不说话，要吗说的什么都听不到。经常做些莫名其妙的小动作，你一批评她她就撇撇嘴耸耸肩，满不在乎的样子。不爱劳动不做值日。叫家长吧爷爷来了就说，她爸妈不在家，我们不识字什么都不懂，老师多累累吧。真叫人无语啊。

经过半年的接触、观察和分析，我深刻地了解到刘春雨有如此表现的主要原因：父母的离开和祖辈的溺爱使得他的个性就像一匹脱缰的野马一般自由散漫，毫无拘束。学习作业无人问津，久而久之形成了习惯。

三、解决问题的策略 根据刘春雨的实际情况，我制定了一套较切实际可行的留守儿童教育和管理对策：

1、成立留守儿童工作领导小组，制定工作方案

近年来，我校结合自身的特点，成立了以校长为组长的留守儿童工作领导小组，实行校长亲自抓，分管领导重点抓，中队辅导员具体抓的三级联动责任制。根据留守儿童教育的特殊性、长期性和系统性拟定了三期方案，分别就不同的侧重点研究留守儿童问题，同时这三期方案又相互关联，互为补充，构建比较系统的留守儿童特殊教育方案。第一期：开展“关注留守儿童——爱的关怀”系列活动，关注留守学生的心灵，树立积极向上的思想和乐观开朗的个性。让学生感受到关怀，给予学生爱的力量，预防亲情缺失。第二期：在关怀的基础上，开展“关注留守儿童——学习管理”系列活动，加强留守学生的行为规范和学习管理。缺乏学习监督自制力差是留守儿童的特点，需要进行有效的督促，增强留守学生学习主动性，在学习中树立信心。第三期：加强上两期方案的成果的延续，通过发挥学校的主导作用，协调学校、政府、家庭和社会的力量构建留守儿童监护体系，开展“关注留守儿童—— „家长学校‟”系列活动，使留守学生在和谐的教育环境中健康成长。

2、建立“留守儿童”档案

为了便于系统地探讨这部分留守儿童家庭和学校教育结合规律，各班认真摸清“留守儿童”的具体情况，建立了“留守儿童”专门的档案和联系卡，主要包括学生的住址、父母的联系地址、电话、委托监护人等有关情况，建立“留守儿童”信息库、“留守儿童班主任手册”。各中队辅导员每天辅导一次作业，每周记载一次学生的日常学习和生活情况，每月进行一次交流谈心的家访并及时做好记录，使“留守儿童”处于始终有人关爱的环境之中。与父母取得联系，要求他多多关心自己的孩子，至少两周就打个电话询问一下他的学习和生活情况，并随时和老师进行交流与探讨，让她知道自己生活在父母的关爱之中。另一方面和她的爷爷奶奶相互配合，要求他们严格管教刘春雨，不要给他过分自由的空间。

3、成立 “温馨之家” 关爱留守儿童，也需要家长的配合。因此我校建立起了留守儿童之家组织机构。建立起了“爱心图书室”，开通了亲情电话，让留守儿童每月与家长通一次电话，给家长写一封书信，弥补这些孩子“亲情上的缺失”。并给每位留守儿童的家长寄去《致留守儿童家长的一封信》，信里我们着重强调了联系和沟通的问题，要求他们平时多给孩子写写信打打电话，多多了解孩子在学校、在家中的情况，关心他们心灵上的感受。使学生们真切的感受到父母对自己无微不至的关心。使学生在心灵上得到了安慰，对自己父母的看法也发生了改变。

4、开展了帮扶结对活动，加强沟通。

我校为留守儿童选配了教师与他们结对，开展了形式多样的帮扶活动，在生活上给他们给予帮助，在学习上进行辅导；并选配了优秀的学生和学生干部与留守儿童开展“几+1”结对活动，让他们在生活、学习上互帮互助，成为知心朋友。许多学生还邀请留守儿童到家里做客，为留守儿童过生日，让留守儿童感受到家庭的温馨，树立学习的信心。

5、加强心理教育，做好疏导。

针对部分“留守儿童”孤独、自卑、自弃等不良心理，积极开展心理健康教育，疏导心理缺陷、心理障碍和行为偏差，通过心理健康知识讲座、咨询、召开主题班会、队会等途径，规范“留守儿童”的心理行为。教师要像爱自己的孩子一样爱留守儿童，在班级管理和教学工作中多拿一只眼睛看他们，多与他们沟通，想办法联系其父母，了解其家庭情况，托付照顾情况等等，关注他们的发展变化，耐心细致地做好他们的心理辅导工作。使其在学校能得到更多的呵护与关爱，使他们留恋学校生活，体会到学校这个“大家庭”的温暖，以达到安心学习，舒心生活的要求。人都是有感情的，动之以情，胜过许多说教，也能拉近师生之间的距离，触及了学生的心灵，教育工作就容易得多了，其收效良好。还应给他适当的压力，让他在一次又一次的活动锻炼中学会自己管理自己。

6、开展了丰富多彩的活动 开展形式多样的主题班会，演讲比赛，献爱心募捐活动，优秀家长评选等。充分发挥学校教育的主渠道作用，运用学校阅览室，团队活动室，实验室，兴趣小组等各种阵地开展丰富多彩的活动，让学生课余生活过得充实丰富，积极向上，解除留守儿童因父母外出产生的心理问题。尽量让留守儿童“留”在校园，加大对农村寄宿学校建设的投入，营造转型“家庭式”校园，尽可能地优先考虑留守儿童的住校问题，生活补助问题。让学校和教师及时填补家庭教育的空白。让这些远离父母的留守儿童切实的感受到来自学生、老师、学校和社会对他们的爱，让他们在平等、和谐的环境中健康成长。

此外，我还根据他的性格特点和她谈心告诉她她的优点，增强她的自信心，从小处要求她但求点滴的进步。对她他身上的众多缺点在善意谦和的教导和严厉公正的批评中帮助他逐渐改正。树立正确的学习观念和习惯。

多年的教育工作，深感“留守儿童”的教育问题是当今教育所面临的一大挑战，更是农村基础教育的一个“新问题”，我们只有不断探索，归纳和总结，不断大胆创新，才能将这块骨头啃下来，才会更快更好地推进农村基础教育的改革与发展。让我们共同关注留守儿童的教育，消除留守儿童的教育问题，解决农民工的后顾之忧，提高未来劳动者的素质，建立起和谐、安定的社会主义新农村，为推动时代文明与进步而尽心竭力。

四、取得的成效和体会

随着时间的推移，刘春雨有了明显的进步，现在的她成绩有了明显的进步，学习态度端正了许多，不完成作业的习惯和不认真听讲的习惯有了很大的改善，课堂纪律有所改进，小动作和交头接耳少多了，情绪也相对稳定了不再自顾自做自己的事了，对劳动也有了初步的认识，值日主动认真热心肯干了，但是要想彻底改掉她身上的那些不足与缺点还需要经过长时间的努力，我相信在我不懈的坚持下，刘春雨会有更大的进步的，因为我知道每个孩子都是天使，只要你给他一对翅膀他就可以自由飞翔。

五、实施过程中注意的问题

1、教师注意引导学生要自信，在看到自己不足的同时，更应该看到自己的长处，要主动去和别人交流，大胆表现自己，相信自己一定能行。

2、教师对学生要用爱心抚慰，增加感情投资，创造良好、和谐的育人氛围，使学生树立自信心，能够自理、自立的生活。

3、教师要求其他学生要规范自己的言行，不做损孩子自尊的事，多使用鼓励性评语。

4、注意教育其他同学主动去和他交流，互相之间和谐共享，不要冷淡他。

鲜花总会沐浴在阳光下

----留守学生教育金点子案例

五图街道中学

张新文

篇2：沐浴在阳光下的花儿作文

窗外，一缕柔和的阳光折射进来，我悄悄地伸出手，感受这清晨的美好，突然一股暖意勾起了我心底的思绪……

回想起小时候的自己：从楼梯上滚下，从小桥上坠入河流，被别人欺负嘲笑……

一段段过往历史再度回首，自己已经坚强，却也畏惧着什么。起初的自己比较孤僻，胆子小，不善于交流，在班级的存在感薄弱，可是只有自己明白：除了自己，没有人帮你努力。

时间在飞逝流转，我被老师钦点去参加演讲比赛了。其实那一刻的自己是激动、紧张、害怕的。自己终于可以表现自己了!可又担心自己做不好而为班级丢脸。

唉，光说不做是不行的，老师让我上讲台练习。第一次练习时我的手心在冒汗，心怦怦直跳，眼神飘忽不定，像木头人一样呆呆地背完了整篇演讲稿。坐在下面的同学因为老师在的缘故，只是“嘀嘀咕咕”。

“她在演讲吗?”“还不如我呢!”“她这样不是让别人笑话吗?”几句议论传人我的耳朵，眼泪在眼眶里打转……这时，我下意识的望了老师一眼，老师是微笑着的。老师便在课堂上耐心地教我，把稿子一字一句地朗诵给我听，语气是温柔的.，看着老师认真地指导，我突然觉得自己可以去尝试，不能辜负老师的一片苦心啊!

再一次练习时，我有了很大的信心，朗诵完毕，老师带头鼓掌，表扬了我的进步，从老师肯定的眼神中我体会到了“a taste of love ”(幸福的味道)以及阳光般的温暖。

这次演讲我虽然只获得了三等奖，但我却很开心，我体验到了成长的滋味，获得了温暖的阳光。

篇3：沐浴在法治的阳光下

青少年正处于人生成长的关键阶段,加强对青少年的法制教育,让其知法、学法、用法,学会用法律保护自己,对于打造平安校园、营造和谐社会,起着举足轻重的作用。

在每年的“9.20公民道德宣传日”“12.4全国法制宣传日”期间,泰州市智堡实验学校都会精心组织一系列法制宣传教育活动,如邀请法律专家来校做专题报告、邀请律师做法律讲座、开展“与法同行”主题黑板报评比、举行“法伴青春”主题班会等。

随着学校形式多样的普法、学法活动的深入开展,法制观念逐渐深入到每一个孩子的心中, 滋润着每一个孩子的心田。下面,就让我们跟随泰州市智堡实验学校小伙伴的脚步,走进法制天地吧。

篇4：阳光沐浴下的诗

读诗集《灵魂的居所》，便明显地感受到其间的缪斯都在“养育光芒”。而现在的诗人已很少那样虔诚地讴歌阳光和海水，那样着魔似地拥揽这片熟透但仍鲜丽的阳光母体了。

作者尽管蛰居喧嚣的都市中，但他想成为“太阳的造访者”，让诗魂“通过灰暗的走廊，进入镜子的天堂”(《养育光芒》，让本真的诗思“安居于天空，洁白的羽毛向大地开垦”(《本真》)；他为诗而躁动，“以至一枚太阳的碎片深深割入我的肉体”(《海的断章》)，为诗而跋涉，“在我们纤瘦的足下布满了时光的沙粒”(《疼痛的美》)……唯有如此，作者才倾心尽意——“有谁奉献了本真的词语，如黑夜的循环中／七颗星辰的处女／所显示的谦卑的光辉；谁说／这原初的制作，洞察我们／又从事物的流沙中／把一种清水缓缓引入心灵的居所。”(《引诗》)应该注意到作者在诗中惯用的词语：弓琴、鱼、镜子、石头、井、屋瓦……这些都是从古希腊的蔚蓝色海岸边俯拾的物象，在西方诗史上，许多杰出的诗人都把希腊作为自己精神的归宿，而诗人在汲取汉民族诗歌精神的同时，也痴情地沉迷于这片早期人类文化的黄金海岸，据此，我们可以把诗人看作是一位本质诗人，而不是一个图象诗人，即他是诗的呈现者，而不是以自我取代诗。因为诗人不能也不应成为诗的凌驾者，诗人远没有诗歌重要。在这一点上，诗人是十分清醒的，他用他的作品说明了：“诗作的世界究其本质而言，是自足的世界”(瓦雷里)。他深信“诗歌也必然地造就了我们。在春天的山岗上歌唱是幸福的；在迎着太阳走去的人群中是不会孤独的；在贫穷、劳顿、琐碎的物质生活中追随诗神的人是不会劳而无功的。”

任何一个诗人的成长都有必然的过程，诗人最初以精致的禅佛物象来呈现美的触感，他同样也为寻找技巧而苦恼，可不久他便超逾这一切，以清澈的歌喉来和盘托出“思”与“史”的遐想。这种沉迷于“只要我们按捺住焦急的心情，到黎明时我们定能进入那些壮丽的城池”(兰波语)的痴情之状，是他骨子里所潜存的崇尚荷马精神的诗思的灵光。从诗中的隐喻性词语，可窥视到的是诗人的灵魂深处所闪现的光明。

对诗人来说，诗无疑是一座灵魂的天国，是至高无上的存在的象征，也是智慧的乐园和理性的殿堂，他迎接阳光来洗濯灵魂，由此使他的诗也纯粹如阳光与海水的结晶。正如诗人自己所说：“我深知精神世界的领域比土地更宽广，即便历史和地理也无法扭转它的方向。在那盏天国的明灯引导下，维吉尔和但丁跋涉的身影将永远具有神奇的魅力，使无数人感受到坦荡和无畏，神圣和庄严，而终于把内心的受难认作是诗歌所赐与的升华和幸福。”(“自序”)

(《灵魂的居所》，喻军著，百家出版社一九九一年六月版，3.50元)

篇5：沐浴在阳光下的花儿作文

回首我的成长之路，它虽然坎坷，但也丰富多彩，在阳光雨露的滋润下，我一步一个脚印的走到了今天。时光荏苒，我渐渐地从一个咿呀学语的顽童成长为一个风华正茂的青年。从小学、初中，到高中，再到大学，我一路逐梦走来。为梦，我努力过，奋斗过，有泪水，亦有欢乐，我，不悔。原来，青春就是一条奋斗之路。

曾经拼搏在成长之路上，尽管泥泞坎坷，却也不曾退却。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

还依稀记得，那是十一年前金秋的一个上午，母亲把我送到了学校。我立刻被这陌生的地方给吸引住了，然而，当母亲离去时我的泪水夺眶而出，那是我第一次离开母亲。从此，我变踏上了我的求学之路。在小学，每天我和许多小朋友一起玩耍、学习，似乎每天都很快乐。后来，无意之中，我看到了母亲的泪水。渐渐地，我知道虽然小学的学费并不高，但当时对我的家庭来说，那是一个困难。幸运的是，那时候政府有“两免一补”政策，在国家的帮助下我顺利地完成了小学学业，考入了初中。

升入初中，再一次让我感到幸运的是，国家实行了九年义务教育制度，学费全免，父母不必为我的学费担忧。生长在祖国的阳光下，我感到很温暖。同时，我知道，在祖国给我的美好的生活和学习环境中，我不能迷惘，不能止步不前，在求学的道路上，应该勇攀高峰。在小升初的入学考试中，我的成绩并不令我满意，于是我就暗暗发誓一定要名列前茅。每天，我都是第一个进教室学习的人，也是最后一个离开教室的人。对于老师讲的每一点，我都争取把它弄懂。有时，为了搞明白一道题目，我甚至会废寝忘食。就在这样的不断努力下，我的成绩提升很快，最终在考试中我名列前茅。凭借着每天一点一滴地不断地努力，我一直把学习成绩维持在全校前几名。进入九年级以后，我和许多同学一样面临中考的压力。中考有体育加试，然而我的身体素质却不太好。此时此刻，我明白：困难面前，我不能服输，也绝不能放弃。于是，每天早晚我都跑一千米，体育课积极锻炼。经过一年努力，我终于克服在身体素质方面的不足，并最终在中考中取得令人满意的成绩，顺利地进入县一高读高中。

进入高中后，要学习的科目一下子多了起来，学习负担也突然加重了。幸亏老师给我们讲了各科的学习方法，我及时地制定了学习计划，使以后的学习能够按部就班地进行。我知道，自己要面临三年后的高考，为了自己心仪的大学而奋斗。每天，我都按照计划及时地对各门课程进行预习和复习，用心完成各科作业。虽然这样做有些累，但我觉得生活很充实，因为每天都有目标，每天都有前进的动力。时光飞逝，日月如梭。高

一、高二的日子在不经意间流逝，我升入高三。有关高三的种种说法，我也有所耳闻。怀着忐忑的心情，我开始了高三紧张的复习。经过一段时间的学习，我发现高三并不像他人说的那么恐怖，虽然每天老师都要发很多试题和各种试卷，但只要用心做，要完成它们也不难。可以说，我的高三很轻松。很快，我迎来了我人生中的高考。离校那天下午，老师和同学们一一拥抱，我告别了那个留下我三年岁月的校园和陪伴我三年时光的老师。三天后，我从容地踏进了高考考场，我像参加模拟考试那样结束了我的高考，没有匆忙，没有紧张。

得知成绩后，我没有后悔，没有遗憾。填报志愿时，我毅然选择了北京化工大学。收到通知书后，我的心终于放下了，多年的梦想终于实现。

篇6：阳光下的花儿的作文

只是，上帝好似不喜欢她，或又是羡慕她有这么美好的生活，便随手将她扔到了一口枯井中。她睡在枯井的泥土里，四周冷冰冰的。她多想要阳光啊，可是她觉得自己已经无力再去发芽生长了，她的眼神空荡荡的，就那样一直睡着睡着。

忽然有一天，或许是上帝将她遗忘，她在泥土中缩着身子，居然听到了鸟儿的歌声。啊，多美妙的音符啊，她感叹说，从前她也是极喜欢听的。此时，她多想去看一看井边的那只鸟啊，可是她觉得自己无力从土中冒出脑袋。她又等了一会，耳边的鸟声不绝于耳。或许，我可以加把劲，冒出个脑袋，她想。于是，她便长啊长，终于探出了脑袋，看到了那只鸟。那是只金色的鸟，很美很美。

井里黑漆漆的，她想。周围也很冷，她缩成了一团，感觉自己坚持不住了。牙齿不停地打战，两片新叶也已经发焉。她想，不能这样放弃。于是看向四周。哦，那是什么，她叫道，是一片阳光。她挺了挺身子，感觉它是那么近，又那么远。我该怎么过去呢，她又开始思考了。她想呀想，不知不觉中，竟一点点得向阳光长去。一天，她睁了眼，哦，是阳光，她不可思议的叫了，她竟然沐浴在阳光下，她想，阳光是暖的，很暖很暖。

可是，她想，我想去外面看一看，于是，她又长啊长。

“快看，那井里竟长出一朵花来。”一个小孩叫着。 很快又有很多小孩叫着。

“那真是个奇迹。”一个路人道。她立在井上，看着外面的世界，眯起了眼。

篇7：沐浴在阳光中作文

窗台，茉莉。花，渐渐开了，香味填满了阳台，使人心旷神怡。毒辣的太阳炙烤着大地，却给茉莉留下那一缕淡淡的阴凉。房内，我。暑假，渐渐过了，繁忙也填满了我的生活，使我有点无奈。开学，会给我带来怎样的劳累?或许，也会留下一丝欣喜。

近了，近了。一分一秒的流逝，似乎在宣告着开学的逼近。我不禁有些担心，新的同学，新的学习，新的生活，新的压力……我都需要面对，我开始害怕。于是，逃避。

逃避终是没有用的。那天，闹钟在长久的休假中，终于打破沉寂。迷茫的张开双眼，生气的按掉闹铃，多想，这是一个梦 。最终，还是还着一丝忐忑上路了。磨蹭着，走进班级，还好，只是报名。欣喜的是，同班有几个旧友，我舒了一口气，不用害怕有那么多新同学了，可，仍怀怀一丝忐忑。

第二天，正式上课，走进教室，第一感觉便是喧闹。同学虽有些不认识，却也早已打成一片，我又望了望教室，找到几个旧友，畅谈了起来。几个新同学走过来打招呼，陌生的面孔，大胆的言语，使我感到惊异，稍许，却也接受，她们的性格都很好，心渐渐宽了，像一块石头压在心头，终于落下了。

上课，老师认真的神情，微笑的脸庞，生动的讲课，详细的教学，我更放松了。心，又快乐起来。

生活，也变得有些繁忙，但，也充实了。

开学前的烦恼却也烟消云散。终于，我接受了新生活。心，释然。

篇8：沐浴在阳光里作文

清晨，你不经意间拉开门，阳光——这个调皮的孩子，趁你不注意，踮起脚尖，悄悄地溜过去，一瞬间，屋子里已经满是他的身影。他笑着，要你过来和他一起玩，我便出了门，和他一起嬉戏。

啊!真享受!我告诉你，这万物沐浴在他的身影里，从你脸上划过，在枝头纵身一跃，跳进了花骨朵里。叶子、花儿、小草、果实，都贪婪地汲取他的“营养”，他却满不在乎，好像在说：“你们吃吧!大口大口的吃!这样才能长得又大又壮!”花儿为了感谢他，唤来兄弟姐妹给他一个世界上最灿烂的微笑!而他笑嘻嘻的，却又飞到了小河边。

小河姐姐给他开了一个小玩笑，悄悄唤来了她的儿女们——鱼，准备让他洗个澡。阳光来了，想在流动的冰上歇歇脚，“哗啦!”活泼的小鱼朝他做了个鬼脸，他假装生气，撅起嘴，上前就抓住小鱼拼命地挠，小鱼儿笑得前仰后合，左右摇晃着身子打滚，这一来，河里流动着的冰成了他们的玩具，“看我来个回旋踢!嗬!”他说着，“咔吱!”一块极小的浮冰的生命结束了，它和小河姐姐融为一体了。他——阳光，这个调皮的孩子玩累了，要回家了。

夕阳西下，他环顾了一下四周，依依不舍地与我告别，我牵着他的手，作了今天最后一次短暂的旅行：我请他尝了尝菜园里蔬菜的香味，请他喝了喝早晨收集的露水，他是多么不想离开这个美丽的大自然啊!可是，经过太阳的不断催促，他恋恋不舍地离开了，他还跟我保证：“我以后会回来看你的……。”而我也要回家了，今天沐浴在他的身影里，说实话，真的很享受!真的非常温暖!

篇9：沐浴在阳光里作文

每天，我一大早醒来，便可以吃到父母做的美味早餐了!即便每天都在学校有吃有喝，但我的爸爸妈妈还是为我每天准备了丰富的营养早餐，可以说，我每天都吃得饱饱的!想吃的时候就吃，不会饿着!

在前几天时，我的妈妈又给我买了许多衣裳，我当时真的好开心!就脱下旧的衣裳，换上新的衣裳，不停地向爸爸炫耀，爸爸只能在那干看，被我烦!

当到初中后，学习任务加重了，作业变得更多，更难了。有时我几乎要做到10点多还没有做完，有时还会有几个难题不会做，有时我还会发小脾气，而妈妈只好耐心的指导我，有时还会打哈欠，眼睛都张不开，想睡觉，但我还得坚持。我一想到这些事，我都会想到：我是多么幸福啊!每天都有爸爸妈妈照料我，关心我!

但最开心的一点是，在学校的时候，有一些老师，同学们陪伴着我度过一段美好的学习时光。

有时，同学们会陪我开玩笑。虽然有时会将玩笑开大，但我知道有人和我开玩笑是件多么快乐的事啊!所以，我从不生气。

有一次，我特别伤心，在自己的位置上抽噎，被我的一个同学看见了，她走过来，拍着我的肩说：“你怎么勒?先别哭，和俺说说，我来帮你解决!”我还是哭个不停，她直到把我逗笑后，才对我话：“一个人总是哭什么?看我!多坚强!”我听了这话后深深地将它记在心底，慢慢学会了坚强。

篇10：作文 沐浴在阳光下

下了楼，漫步在草坪上，微风袭来，芬芳气息沁入心脾，在夕阳下的一栋栋房子的倒影很整齐，一群小孩在阴影下踢足球，还是喜欢去草地上躺着，虽然草有些扎人，但是看着蔚蓝的天空的感觉确实很好，再加上缓缓飘过的白云，轻轻拂过的清风，心情特别舒爽。

旁边的一群小孩的叫喊声连连不断，路面对于踢足球来说太窄了，而那群小孩人又很多，根本就在混战，挤在一团踢来踢去好像还觉得挺好玩的，真是羡慕现在的小孩子，童年生活就是幸福，也没什么作业，有充裕的时间玩和放松，还是小时候比较好，想着小时候又不得不想到一首歌，SHE的《不想长大》，我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话……当然是没童话了，哪还有什么童话，我看是长大后就有作业……

长大后小时候的玩伴都很忙，况且因为我多读了一年幼儿园所以比我幼儿园时的那些玩伴都小一年，现在也只找到两个幼儿园时的玩伴，但也很忙，整天在家里写作业，根本很难出来。就说其中一个玩伴吧，疗炳森，半年没有见他了，还是在去他家前的小卖部给足球打气才遇到他，一开始只认出来她妈妈，后来才认识她妈妈旁边的疗炳森，这家伙，半年没见，长高了不少，也有喉结了，嗓音都变了，一下子没认出他来，感觉一下好陌生。跟他一边聊一边走，感觉熟悉了几分，聊了一会往事，就开始踢球，罗日杰正好也来了，便干脆定点射球。那天在夕阳的伴随下，时间悄悄地溜走了，天空越来越暗，夕阳如光明天使，始终和黑暗搏斗，但黑暗最终把它吞噬，而这光明天使此时已经开始照亮地球的那一边的黑暗……

当然，我并没有像那天这么晚回去，但夕阳那时已没了耀眼的光芒，那群小孩子也各自回了家，除了有时过往的车辆就没什么声音了。几只野鸟从天空中飞过，还好没留下它们的痕迹……

起身后，拍了拍身上的草，就踏上回家的途上了。夕阳把我的影子拉得很长，可惜阳光不能让影子浮现出面貌，那样子才是真正的影子(我的理解)，不过如果是那样子的话也许我就要称它为魂魄了。

篇11：沐浴在阳光下的花儿作文

回家的路上，天灰蒙蒙的，太阳掩去了光芒，天上的云朵也变成了乌黑的。风呼呼的`刮着，路边的大树摇头晃脑，昏头转向，一场风暴即将来袭。我的双腿像灌了铅似的，沉重极了，妈妈会怎么想呢?

当我走到家门口时，天空已经下起了倾盆大雨。雨点仿佛鞭子一般抽打在我的身上，一阵冷风刮来，我不禁打了个寒颤。一进门，妈妈便兴冲冲地问我：“儿子，怎么样?考的如何?”我的声音一下哽咽住了，实在不知道说什么才能让妈妈接受，因为连我自己都接受不了啊!鼻头一酸，泪水经忍不住往外奔，顾不得什么形象，就扑到妈妈身上……妈妈愣了愣，用她那温暖的手轻轻地拍打着我的背，似温暖的阳光倾洒在我的身上，“孩子，你甘心这样的分数吗?”我连忙摇头，“那么，你有决心要改变它吗?”是的，我使劲地点头，“我想，我不会再这么差的!”“呵呵……那还哭什么呢?妈妈相信你!你要做的就是证明给我看啊!不过，证明不了你的决心，我就要生气啦!”

篇12：沐浴阳光在劳动中成长作文

题词

勤劳的蜜蜂在花园里嗡嗡作响，不知疲倦地工作，为的是在我们的生活中得到甜丝丝的蜂蜜;虽然身体小，但是力气大，不管周围环境如何，小蚂蚁们都在地上不停地搬运东西，它们有一个美丽的生活家园;弯弯曲曲的小蚯蚓，不顾一切的干扰，在土地上不停的滚动，才有我们肥沃的.土地;农民叔叔们不怕冬天的冷夏热，在地里辛勤劳作。正是因为他们的辛勤工作，我们才有了食物。

纯蓝的天空像一条长长的蓝丝，伴随着灿烂的阳光和无暇的白云。我忍不住停下工作，看着窗外。他们似乎都在陪伴着我。我举起一块小抹布，擦去一片属于我的小净土。我小心翼翼地擦拭每一处污垢，让桌子非常明亮。突然觉得自己是个孩子。

小时候什么都不懂，什么都不懂，就是每天开开心心的玩。直到有一天看到奶奶在擦桌子，我就好奇了，于是跟着葫芦画瓢，拿起一块和奶奶一样的小布，在桌子上晃来晃去，就对它产生了兴趣。于是，从那以后，我每天都要擦桌子，但是一擦就觉得很无聊，就不再喜欢工作了。

有一天晚饭后，我妈塞给我一块小抹布，对我说：你不能只擦桌子，还应该学点别的家务。去吧，今天你先学会洗碗。:油腻的盘子，沾满米粒的碗，一把把筷子和勺子。我很不情愿，但是不管我怎么做，我妈都把我推进了厨房。当我看着堆积如山的筷子、盘子和碗时，我不禁感到胃里很不舒服，但没有办法，所以我不得不继续下去。

从来没洗过碗，也不知道怎么洗碗。我回想起外婆和妈妈洗碗的场景：把碗放在水龙头下，用海绵把碗里的脏东西搅进水池里，我也是这样做的。

过了一会儿，我洗了。我让我妈进来看看。我妈皱着眉头对我说：你只是把碗刷干净了，没把碗里的脏东西擦干净。看这碗边上的油渍。怎么用?于是我又刷了一遍。这次我变聪明了。我用洗洁精洗了碗，又洗了一遍，让妈妈检查。我妈终于露出了满意的笑脸，我的心就像吃了蜂蜜一样。这个时候，我觉得我是世界上最幸福最幸福的孩子。

就这样，我成功的学会了洗碗，也知道了人做家务有多难。从现在开始，只要我有时间，我就会努力。

篇13：沐浴在阳光下500字作文

门前的几株向日葵盛开着，沐浴着温暖的阳光，金灿灿的。啊，我不就是一株向日葵吗?沐浴在母爱的阳光下。

母亲深知我最钟情香甜的巧克力，她更满足于我兴奋地品尝巧克力时灿烂的笑容。一次，一道题难住了我，我正苦思冥想时，母亲塞给我一个保鲜袋，并神秘地一笑。我好奇地拆开，是一块硕大的、黑白相间的海螺状巧克力!我开心极了，小心地拿着巧克力，送到嘴边，轻轻咬下一小块，含在舌尖，甜滋滋的，幸福溢满了全身。妈妈问：“好吃吗?”我频频点头，她满意地笑了。

絮落无声，母爱竟是如此的无私!

夜幕降临，我在台灯下静静地写作业，母亲轻手轻脚地搬来小木椅，坐在我身边，一边为我织毛衣，一边欣赏我写作业的侧影。作业终于完成了，我也欣赏起母亲来：毛衣是那么鲜艳，母亲的手则像灵活的机器，4根细细的针一刻都不停歇，前伸、左拨、下插、上挑……一举一动，竟是那么有条不紊，悄无声息，让我眼花缭乱，惊羡不已。线团渐渐小了，毛衣也逐渐成形，母亲把她那无声的爱都融入到暖暖的毛衣中了。

情意融融，母爱竟是如此的无痕!

冬日，北风肆虐，河水寒冷刺骨，可妈妈还要忍着冻疮的折磨，下河洗衣。每天清晨，妈妈总是缓缓地端起衣桶，走出家门，小心地走下台阶，站在石板上，俯身，放衣桶，蹲下，取出一件衣服，先浸一浸，反复揉搓几下，再放入水中甩甩。反复这样几次，挤去水，放进盆中。有时我在妈妈身边玩，妈妈一边洗衣，一边微笑着看着我，仿佛已经忘却了手上难忍的疼痛……

衣含淡香，母爱竟是如此的无怨!

篇14：沐浴在阳光下记叙文作文

我是一名二十一世纪出生的小学生，从我“哇哇”坠地来到这个世界的那一天起，爸爸妈妈告诉我：我是一个中国人;当我上幼儿园时，老师告诉我：我们的祖国是一个拥有九百六十万平方公里的大国;当我上小学时，老师教我画那鲜红的国旗、党旗，教育我要热爱祖国，热爱党。从那时候起，“伟大的祖国，伟大的党”这几个字就在我心中烙下了印记。现在我过着蜜糖般的生活，是谁赐予我幸福的生活?——是我亲爱的祖国!亲爱的党!

沐浴在党的阳光下，我们是非常幸运的一代，没有经历爷爷奶奶、爸爸妈妈小时候苦难的生活。在我上一年级的时候，老师常对我们说：“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有祖国的繁荣和强大。”党在我心中是由一串串革命故事和一个个英雄人物组成的。还记得那个时候，我最喜欢爷爷奶奶给我讲过去的故事，最喜欢看革命时期的电影。《小兵张嘎》、《英雄儿女》以及董存瑞、黄继光、邱少云等这些闪亮的英雄人物，都在我幼小的心灵中深深的扎下了根。也记得那个时候，每次看电影时，我总是要问谁是好人?谁是坏人?但是，当我知道谁是共产党的时候，就肯定地说他一定是好人。那时，我的理想，就是长大以后，能够成为一名解放军战士，成为一名英勇的共产党员。因为，他们都是那么的坚强，那么的不怕牺牲，他们都是我心目中的真英雄。党领导我们建设了新中国，在这新世纪的大好时代里，党的阳光沐浴着我们每一个人，一派崭新的面貌呈现在眼前，放眼望去，以前狭窄的街道变成了笔直整洁的柏油马路，两边的树木郁郁葱葱，到了晚上路灯亮了起来，五彩缤纷，天蓝蓝的，水清清的，鱼儿在水里游来游去，河边长满了鲜花，美丽极了，一座座楼房拔地而起……我们的学校也一片崭新，宽敞明亮!党啊!您是一盏明灯，照亮我们前进的路;党啊!您是一位伟大的母亲，把幸福留给我们千万儿女!

沐浴在祖国的阳光下，我们是新世纪的主人，我们比祖辈幸福得多，因为我们得到了良好的教育。感谢祖国，让我看到了中国人乘着神州飞船在太空上留下了咱们中国人的脚印，在那一瞬间我感到非常的自信!感谢祖国，让我看到了一场在我们自己国家举办的精彩的奥运会，让我心里感到无比的自豪!感谢祖国，虽然经历了地震、洪水那么大的灾难，但让灾区人民都坚挺过来!感谢祖国，给了我这么好的学习环境，为我们建设美丽的校园，让我们得到最好的教育!感谢祖国，给予我无忧无虑的生活。让我拥有想要的玩具和书!沐浴在您的阳光下，我想说：“祖国，您真好!”我要感谢您给予我一切的一切，我一定好好学习，将来报答您，让您成为最强大的国家，让您的明天更美好!