中国人民警察大学要求

中国人民警察大学要求（共10篇）

篇1：中国人民警察大学要求

中国人民警察大学

截至3月，学校占地面积1700余亩，总建筑面积38万余平方米。共设23个机关处室，4个教辅单位，17个教学机构。7个校级非实体研究机构。学校设有17个硕士学位授予点和开设16个本科专业。在校学生6536人，其中本科生4703人。学校现有专任教师 589 人，专任教师中，具有高级职称的`专任教师 226 人，具有研究生学位的专任教师 490 人。

篇2：中国人民警察大学要求

(1)学术型专业：

学科门类 初试成绩 政治、外语、专一(数学)、专二、总分 01 哲学 50 50 90 90 330 02 经济学 55 55 90 90 365 03 法学 55 55 90 90 350 04 教育学 55 55 180 350 05 文学 55 55 90 90 360 06 历史学 55 55 180 350 07 理学 45 45 80 80 300 08 工学 45 45 80 80 300 09 医学 50 50 180 300 12 管理学 55 55 90 90 365 13 艺术学 45 45 90 90 330

(2)专业学位：

专业学位 初试成绩 政治、外语、专一、专二、总分 经济类专业学位 (金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估) 全日制 50 50 90 90 360 非全日制 50 50 90 90 330 035101 法律(非法学) 50 50 90 90 355 035102 法律(法学) 50 50 90 90 345 0352 社会工作 50 50 90 90 350 0453 汉语国际教育 50 50 90 90 350 0551 翻译 55 55 90 90 350 0552 新闻与传播 55 55 90 90 370 0651 文物与博物馆 50 50 170 310 0852 软件工程 45 45 80 80 300 0951 农村与区域发展 50 50 90 90 330 1251 工商管理 正常批： 100 55 175 提前批： 同国家A类复试分数线 1252 公共管理 正常批： 90 50 170 提前批： 同国家A类复试分数线 1253 会计(全日制) 120 60 240 会计(非全日制) 120 50 205 1255 图书情报 120 55 210 1351 艺术 50 50 90 90 330

复试基本要求说明：

1.此复试分数线为参加我校复试的.基本成绩要求，各学院可根据生源情况调整分数线。

2.报考“少数民族高层次骨干人才”、“大学生退役士兵”、“援藏计划”、“单独考试”专项招生计划的考生复试基本要求根据教育部相关政策单独确定。

3.各学院复试名单、复试办法(含调剂复试办法)于3月4日左右在相关学院网站发布。

篇3：中国人民大学图书馆新馆

选址

在设计之初,图书馆新馆选址是一件经过仔细斟酌的过程。我们曾建议对现有的老图书馆进行改造。但建设方考虑在图书馆新馆建设过程中,老图书馆还需要继续使用,所以择地新建的方式更符合学校要求。

建筑

图书馆的服务性和重要性,决定建筑必须具有公共性、开放性和文化性。虽然图书馆不在校园的公共广场附近,但我们在图书馆主入口处设有门廊。在进入图书馆之前布置一定的外部空间,这个过渡空间不仅仅是为了体现图书馆的重要性,还为使用者提供了宜人的环境和交流的机会。

图书馆新馆坐北朝南,图书馆外锅炉房、食堂的嘈杂与馆内环境需要的安静成为一对矛盾。布局上主入口与主体部分的分离,也是加大读者进入图书馆路径的方法,从而达到过滤喧嚣、沉淀心境的目的。图书馆主入口部分是一个屋面高度由7m升到11.5m的单层建筑,从主入口进入图书馆首先是一个前厅,在集散读者的同时设置展厅的功能,展示图书馆的部分收藏,使读者感受到图书馆的悠悠书香。经过近40m2的前厅一直向北,室内高度也向北随着屋面的升高而升高。通过图书馆内外分隔的闸道机,就是图书馆的总服务区,普通图书的借还工作全部在这里完成。从总服务台向东转一个方向,穿过20m2的查询厅,便可进入主体部分的核心交通空间。

原宿舍区在发展过程中形成类似于组团式的建筑空间,图书馆新馆结合自身使用的特点保留用地内原有肌理,采用合院形式组织建筑主体部分。在核心交通空间南北两侧各设置了一个贯通地下一层至屋顶的室外庭院,形成“日”字型平面。通过这样的平面布局,阅览空间呈条带形,尽量加大了每个阅览房间的面宽,增加了阅览区的自然采光和通风,同时从各个阅览区都可以看到庭院。在庭院内还配以水池、绿化等景观,为读者和办公人员提供放松休憩的场所。

图书馆人流物流复杂,新馆在水平和竖向上均为不同人流、物流安排了各自的流线。建筑南部较小的区域为办公区,北部较大的区域为各种功能的阅览区。办公区自成一体,配有自己的交通空间,与阅览区相对独立、互不干扰。两区之间又由两处连接通道紧密联系,方便管理。主体部分在各层中部设有核心交通空间,通过电梯、扶梯和楼梯等竖向交通紧密连接。交通空间内同时设置休息区,为读者提供各种服务。交通上的流线清晰,使图书馆在功能上做到分区明确、简便快捷。

校领导特别要求建筑要有中国传统文化特色,建筑造型体现北京特征和文化特质。图书馆“日”字型的体型和体量不适合做仿古大屋顶建筑,于是我们从北京最具特色的城楼提取建筑元素。建筑下部采用较为厚重的灰墙,上部与单坡屋顶结合,使用柱廊、挑檐和菱花隔断等语汇,体现出图书馆的文化特色。入口门廊处,支撑屋面的柱子有五层高。结构所需的框架梁形成额枋,在额枋间放置图书馆的匾额,显得传统而大气。图书馆的建筑形式并非模仿,而是经过提炼、简化、重组,呈现出一种新中式的现代风格,更适合人民大学的人文氛围和图书馆的建筑尺度。

考虑到人员阅览学习时的舒适性,在房间布置时,外区尽量多地布置阅览室等公共空间,将图书馆的部分楼电梯间和卫生间放在图书馆的内区,设备专业设置必要的通风换气和送风排烟设施,保证图书馆的正常使用。

精装修

图书馆的精装修设计通过对中国传统元素的借鉴(如色彩、材料的运用和符号的提取等),营造出一种新中式风格,创造书院的文化氛围。

1.入口门厅—朝圣的殿堂

入口门厅是一座有两排柱列、拥有单坡屋顶、由低逐渐升高的房子。建筑空间本身就很有张力。使它更适合作为书海朝圣的开端,更拥有中国殿堂风范。室内设计做了这么几件事:第一,加密了柱列间距,形成强烈的仪式感。第二,在柱子的下部设置2.2m高的石材柱础,高大的柱础内镶嵌木制的书柜,用以展示新书好书,让人一踏进门就感觉到根基扎实并且书香扑鼻。第三,吊顶使用条形格栅,并在格栅内部内部涂上隐隐的红色,希望唤起人们对中式老屋的檀子和城墙红的印象记忆。

2.休息厅—三进院落

休息厅,它既是建筑的主要交通枢纽,同时也是人们休憩与交流的场所。厅里空间比例相对狭长,室内设计把它分成三段,头尾两段是阅览室的入口空间,用木饰面把墙顶两面统一起来,中段留白,这样休息厅在空间感上就被界定成了两木一白三进院落空间,打破了狭长空间给人的不适感。中部白色的“院子”空间较高,阳光充足,与南北两侧的中心庭院相邻,可以享受庭院美景,是一个不错的休息交流交通场所。而两端相对压低的木质院落更像是书斋的入口,让人将浮躁的心情整理、沉静,为进入书房调整好心态。

3.阅览室—几间书房

阅览室是图书馆的重要组成部分。设计运用固定书架的分隔将阅览室界定成几间相互连通的书房,并保持空间上的流通性,体现出传统设计中“合而不闭”的特征。同时根据功能与空间格局的不同又可分为三个层次。分别是标准阅览室(1~3层)、古籍阅览室(4~5层)和名家捐赠藏书展厅(4层)。

标准阅览室是一个开放式的阅读空间。阅览室的吊顶照明设计采用铝格栅内嵌条形灯具,根据不同功能区的照度需求灵活的设置灯具的间隔密度,为室内环境营造出明暗间隔的灯光层次,同时又节约了能源。

古籍阅览室内大部分墙体与隔断都是由书架构成。室内设计根据建筑柱网的节奏设置通高的书架,并通过书架的延展形成了自然隔断,将上下两层阅览区紧密地结合在一起,形成高耸的私密空间。同时活动书架与阅览桌在形式上也采用了仿古设计手法,在顶部木纹格栅与支型金属吊灯的映衬下,整个阅览空间呈现出浓郁的书卷气息。

在古籍阅览室的南侧是名家捐赠藏书展厅,是所有阅览室中层高最高的空间。设计过程中根据柱网间距设置固定的书架将其分隔成6个相互串联的书斋。照明设计上采用了重点照明与泛光泛光照明相结合的手法。为每个书斋休息区上方设置了独立的枝形吊灯,同时在木格栅吊顶上内嵌了隐蔽式轨道射灯。为整个书房带来了一种清幽雅致,古朴深邃的氛围。

图书馆室内设计通过文化元素的应用对建筑空间层次进行了有效梳理,以营造出个性鲜明的院落式书房空间。在材料色彩符号的设计上与建筑整体设计协调一致,并通过对中国建筑文化的提炼将它们融入室内空间的各个部分。

项目概况

项目名称:中国人民大学图书馆新馆

业主:中国人民大学

建设地点:北京市海淀区中关村大街59号

设计单位:中旭建筑设计有限责任公司

合作设计:中国建筑设计研究院环艺院室内所

用地面积:2.2hm2

建筑面积:4.46万m2

结构形式:框架结构

材料应用:石材幕墙,玻璃幕墙

项目负责人:崔愷,王

建筑设计:崔愷,王,陈宇,辛钰

室内设计:张晔,纪岩,郭林,刘烨

结构设计:喻远鹏,许忠芹

设备设计:李严,郭晓南,王晋恒,马宁

总图设计:莲金,陈泽勇

设计时间:2005年~2008年

建成时间:2010年

图纸版权:中旭建筑设计有限责任公司

篇4：北京大学 中国人民大学

中国第一所国立大学，人文学实力独步天下，社会科学的实力虽不及人文那般不可撼动，但无疑也是全国最强的。全国每年30多名文科状元几乎全部流入北大。

中国人民大学

老牌的文科强校，是建国后中央重点建设的文科大学，社会科学实力仅次于北京大学，尤其以经济学、新闻与传播学见长。

北大和人大都在北京市海淀区中关村一带，又都被看成是“文科院校”（关于人们对北大的误解，在上期“理科版”中已经解释过了），可是它们彼此“性格”却明显不同，一个浪漫主义，一个现实主义。

就从校训说起。校训往往反映一个学校的文化背景和创建历程，体现其办学宗旨和精神追求。人大的校训是“实事求是”，这句话出自《汉书》，因为毛泽东的引申而成为流行成语。人大把“实事求是”作为校训，体现了一种办学的理想。北大则很奇怪，它没有校训。曾经大饭厅东侧的“勤奋严谨，求实创新”八个大字，被误以为这就是北大校训，其实不是；有时北大开会打出大标语“爱国进步，民主科学”，其实也不是校训。倒是有一个不成文的说法，“思想自由，兼容并包”，相对而言更体现了北大的特色。

而说到传统，人大可以说一直以来确实是追求“实事求是”的。从延安大学、陕北公学、华北联合大学，到五十年代建立的人大，一直是党的“嫡系”学府，一个致力于培养干部的机构。人大的政治风气浓，学生总是被告诫不要脱离实际，不要忘记社会的责任，要关注现实、有责任感和务实精神。北大则比较自由，对于各种思潮学派都很兼容。如果没有这种校风传统，就没有北大了。北大是个多故事的地方，所以它的传统相对比较深厚，校风传统就这样积淀下来，形成了一种力量。在这种环境下，人们就比较宽容，它尽可能地给老师学生提供更大的自由空间。

作为文科大学，人大历来对社会科学特别是应用性的学科很重视，对人文学科相对轻视。以前语文系在人大是无足轻重的，历史系稍微受到些重视，哲学系则几乎成了马克思主义哲学的天下。好在这些年人大的人文学科特别是传统学科得到发展。可以说，关注社会，紧密联系社会，服务于时代，是人大的特点。而北大是个奇妙的地方，这里的学术空气适合天才的发展，因为提供了较多自由的空间。但是对于一般实用人才的培养就不见得很适合，如果学生没有足够的自制力，在北大就学不到什么东西。北大如鲁迅所说，是“常为新的”。尽管因自由也导致了一些管理上的“混乱”，但很多北大人还是一心做学问，还有比较容易给他人空间。就是说，北大化解压力的可能性比较大，使人们能够专注于学问，能够抵御很多物质的诱惑。

篇5：中国人民警察大学要求

（供2015届参考）

身高要求：1.6m以上(含1.6m)

视力要求：0.6以上或4.8以上

性别要求：只招女生

医院查体项目：胸片、视力、眼底、肝功能、乙肝表面抗原、艾滋病

体检合格

英语要求：本科过四级

专科过三级

计算机要求： 通过国家计算机一级考试

校内成绩要求：赴医院前不存在不及格课程

医学院实习办

篇6：中国人民警察大学要求

中国人民警察大学在河北省(本科)物理类523分;

在外省市录取分数线：

1.在北京市(本科)综合类467分;

2.在贵州省(本一)理科474分;

3.在辽宁省(本科)理科464分;

4.在山东省(一段)综合类524分;

5.在天津市(本科)综合类538分;

6.在浙江省(一段)综合类581分;

2022年本科没有录取还可以报专科

本科没被录取是可以读专科的、高考录取分三批，第一批是提前批，是最开始报名的，都是国防生或者免费师范生一类的。

第二批是重点本科，根据各个省不同，有的省是五个平行志愿，按顺序录取，有的省份虽然也是五个志愿，但是一般都以第一志愿为主，在填写报名表的时候，第一批和第二批是同时填写的，第一批表格的下边就是第二批，就是二本。

如果一本二本都没录取，就开始准备第三批，就是专科，专科报名在本科录取之后，第三批开始报名的时候，再像填一表二表那样，填专科学校的表就可以了。本科如果没被录取不影响专科志愿的填报，有些省份志愿填报是本科和专科志愿同时填报的，如果是这样的话你要一起填报，本科能够被录取专科就不在录取了。

本科没录取的补救措施

一、本科没录取，专科没报志愿的原因分析。你肯定分数上了本科线，但本科批次填报的学校比较好，导致你没有被何本科学校录取，也就是滑档了。你当时之所以不填报专科批志愿，有可能是这两种原因。

一种觉得自己的分数还可以，应该可以被本科录取，专科批次再填报志愿没有意义，哪知天不遂人愿，你填报的学校录取分比你分数高，偏让你滑档了，而且在本科批次征集志愿时又没把握住机会，或者是错过了征集志愿。另一种可能就是，你只认本科，并不打算上专科，所以放弃专科志愿的填报。结果本科没录取，现在又反悔想上专科了，只能采取补救措施。

二、如何采取补救措施在专科征集志愿时填报好志愿。密切关注所在省教育考试院发布的征集志愿计划，按规定时间要求及时填报好你的专科征集计划，这时也要注意志愿也要拉开档次，做好保底学校的准备。

篇7：中国人民大学章程

序 言

中国人民大学前身是1937年成立的陕北公学，以及后来的华北联合大学和华北大学。1949年12月16日，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，以华北大学为基础合并组建的中国人民大学举行开学典礼，成为新中国创办的第一所新型正规大学。1954年，被确定为以社会科学为主的综合大学和首批全国重点大学；1960年，被中央确定为综合性全国重点大学；2001年，被确定为国家“985工程”

重点建设的高水平研究型大学。

中国人民大学以“人民、人本、人文”为理念，以“实事求是”为校训，以“立学为民、治学报国”为办学宗旨，以“人民满意、世界一流”大学为建设目标，以“主干的文科、精干的理工科”为学科特色，以“国民表率、社会栋梁”为人才培

养目标。

第一章 总则

第一条 为保障学校依法办学和自主管理，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《高等学校章程制定暂行办法》等规定，制定本章程。

第二条 学校名称为中国人民大学(英文名称为Renmin University of China，简称RUC)。

学校法定住所为北京市海淀区中关村大街59号。学校设有中关村校区、通州校区、老校区和苏州校区，学校经举办者批准可视需要设立和调整校区及校址。

第三条 学校由国家设立，是国务院确定由教育部管理，并由教育部与北京市共建的为国家和社会培养人才的非营利性组织。

第四条 学校以人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新为基本职能，实施普通高等教育，适当开展继续教育，积极拓展中外合作办学。

第五条 学校具有独立法人资格，独立承担法律责任，依法享有以下办学自主权：

(一)根据社会需求、办学条件和国家核定的办学规模，制定招生方案，自主调节系科招生比例；

(二)依法自主设置和调整学科、专业，按照国家学位制度的规定授予学士、硕士及博士学位；

(三)根据人才培养需要，自主制定人才培养计划，开展课程建设、教材建设和教学设施建设；

(四)根据自身条件，自主开展科学研究、技术开发和社会服务；

(五)依法自主开展与海内外大学、研究机构的交流和合作；

(六)根据实际需要和精简、效能的原则，自主确定教学、科学研究、行政职能部门等内部组织机构的设置和人员配备；按照国家有关规定，评聘教师和其他专业技术人员的职务，调整津贴及工资分配；

(七)对国家提供的财产、财政性资助、受捐赠财产依法自主管理和使用；

(八)依法获得的其他办学自主权。

第六条 学校实行中国共产党中国人民大学委员会领导下的校长负责制。

第七条 学校坚持党委领导、校长负责、教授治学、民主管理，坚持依法治校，坚持以师生为本，尊重学术自由，实行党务公开、校务公开和信息公开制度，依法接受监督。

第二章 学生

第八条 学生是指被学校依法录取、取得入学资格，具有学校学籍的受教育者。

第九条 学生享有下列权利：

(一)公平接受学校教育，参加学校教育教学计划安排的各项活动，平等利用学校提供的公共教育资源；

(二)参加素质拓展、社会服务、勤工助学，在校内组织、参加学生社团及文化体育等活动；

(三)公平获得在国内外学习深造和参加学术文化交流活动的机会；

(四)在思想品德、综合素质、学业成绩等方面获得公正评价，达到学校规定学业标准时获得相应的学历证书、学位证书；

(五)按国家及学校规定的标准和程序申请奖学金、助学金及助学贷款；

(六)知悉学校改革、建设和发展及其他涉及个人切身利益的事项；

(七)参与学校民主管理，对学校发展和教育、教学改革提出意见、建议和批评；

(八)对学校给予的处分或者处理进行陈述、申辩，向学校或者教育行政主管部门提出申诉；对学校、教职员工侵犯其人身、财产等合法权益的行为，依法申请复议或提起诉讼；

(九)法律、法规和规章规定的其他权利。

第十条 学生应履行下列义务：

(一)尊敬师长，努力学习；

(二)珍惜和维护学校名誉，维护学校利益；

(三)遵守学校的规章制度；

(四)按规定缴纳学费及有关费用；

(五)爱护并合理使用教育设备和生活设施；

(六)法律、法规和规章规定的其他义务。

第十一条 学校以立德树人为根本目标，引导学生养成良好的思想品德和行为习惯，为学生提供心理健康教育和文化体育设施及相关服务。

第十二条 学校建立和完善学生权利保护制度，维护学生合法权益。学校为在学习和生活中遇到特殊困难的学生提供必要的指导和帮助。

第十三条 学校对取得突出成绩和为学校争得荣誉的学生集体和个人进行表彰奖励；对违纪学生给予相应的纪律处分。

第十四条 学校鼓励、支持和保障学生参与学校的民主管理和监督，支持和保障由学生代表大会、研究生代表大会选举产生的学生会委员会和研究生会委员会按照其章程开展活动。

第十五条 在学校接受培训、成人教育、在职学习等其他类型的无学籍的受教育者，其权利义务由受教育者与学校按照平等自愿的原则依法另行约定。

第三章 教职员工

第十六条 学校教职员工由教师、其他专业技术人员、管理人员和工勤人员等组成。

第十七条 学校对教职员工实行下列任职制度：

(一)教师和其他专业技术人员实行资格认证和岗位聘用制度；

(二)管理人员实行岗位聘用制度；

(三)工勤人员实行劳动合同、岗位聘用制度。

第十八条 学校按照依法制定的人事管理制度对教职员工定期进行考核，考核结果作为续聘、解聘、晋升、奖励或者处分的依据。

第十九条 教职员工享有下列权利：

(一)按工作职责使用学校的公共资源；

(二)公平获得自身发展所需的机会和条件；

(三)在品德、能力和业绩等方面获得公正评价；

(四)公平获得各种奖励及荣誉称号；

(五)知悉学校改革、建设和发展及其他涉及切身利益的重大事项；

(六)参与学校民主管理，对学校工作提出意见、建议和批评；

(七)就职务聘用、福利待遇、评优评奖、纪律处分等事项表达异议和提出申诉；对学校侵犯其人身、财产等合法权益的行为，依法申请复议或提起诉讼；

(八)法律、法规、规章规定和合同约定的其他权利。

第二十条 学校教职员工应履行下列义务：

(一)尊重学生，爱护学生；

(二)爱岗敬业，勤奋工作；

(三)遵守学校规章制度；

(四)遵守职业道德和学术规范；

(五)未经学校批准，不得在校外兼任实职；

(六)珍惜和维护学校名誉，维护学校利益；

(七)法律、法规、规章规定和合同约定的其他义务。

第二十一条 教师是学校办学的主体力量，学校为教师开展人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等活动提供必要的条件和保障。

第二十二条 学校逐步提高与学校发展水平相适应的教职员工福利待遇，建立和健全教职员工权利保护机制，维护教职员工合法权益。

第二十三条 学校建立教职员工发展制度，构建完整的培训体系，鼓励和支持教师开展国际学术交流与合作。

第二十四条 学校建立各类表彰奖励制度，对为国家及学校做出突出贡献的教职员工给予表彰、奖励。

第二十五条 学校鼓励和支持教职员工参加学校的民主管理和监督，对学校的工作提出意见或建议。

第二十六条 讲座教授、兼职教授、名誉教授、客座教授、在站博士后、访问学者、进修教师等其他教育工作者，在本校从事教学、科研、进修活动期间，依据法律规定、政策规定、学校规定和合同约定，享受相应的权利，履行相应的义务，学校为其提供必要的条件和帮助。

第四章 管理体制和组织机构

第二十七条 中国共产党中国人民大学委员会(以下简称学校党委)是学校的领导核心，统一领导学校工作，支持校长依法独立地行使职权并开展工作。学校党委实行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的议事和决策基本制度。其主要职责是：

(一)宣传和执行党的路线方针政策，宣传和执行党中央、上级组织和本级组织的决议，坚持社会主义办学方向，依法治校，依靠全校师生员工推进学校科学发展，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

(二)审议确定学校基本管理制度，讨论决定涉及学校改革发展稳定以及教学、科研、行政管理中的重大事项。

(三)讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，按照干部管理权限，负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督。加强领导班子建设、干部队伍建设和人才队伍建设。

(四)加强学校党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设。落实党建工作责任制。发挥学校基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

(五)加强党员理论学习，坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，坚定走中国特色社会主义道路的信念。组织党员学习党的路线方针政策和决议，学习党的基本知识，学习科学、文化、法律和业务知识。

(六)领导学校的思想政治工作和德育工作，促进和谐校园建设。

(七)领导学校的工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会。

(八)做好统一战线工作。对学校内民主党派的基层组织实行政治领导，支持他们依照各自的章程开展活动。支持无党派人士等统一战线成员参加统一战线相关活动，发挥积极作用。

在中国共产党中国人民大学委员会全体会议闭会期间，其职责由其常务委员会履行。

党委会和党委常委会由党委书记主持，实际到会人数达到应到会人数的4/5以上方可召开。党委会和党委常委会采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过；重大议题或干部人事任免事项的表决采取票决制，赞成票超过应到会人数的2/3方为通过。

第二十八条 校长是学校的法定代表人和行政负责人，校长在党委领导下全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。校长的主要职责是：

(一)拟订学校总体发展规划、整体运行方案和重大改革实施方案；

(二)组织有关学校招生、教学、科研、社会服务、管理运行的各项工作，审定相关规章制度；

(三)拟订内部组织机构的设置方案，推荐副校长人选，任免内部组织机构的负责人；

(四)聘任与解聘教师以及内部其他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分；

(五)拟订和执行经费预算方案，管理学校资产，积极筹措办学经费；

(六)主持校长办公会议，决策、协调、处理学校行政工作中的重要事项；

(七)其他需要由校长决定的重要事项和法律、法规、规章规定的其他职责。

校长办公会由校长主持，实际到会人数达到应到会人数的4/5以上方可召开，会议决议根据多数人的意见作出，校长认为多数人的意见不正确的，可以决定另行讨论，也可以由其本人最后决定，但多数人的意见应记入会议记录。

第二十九条 学校重大决策、重要干部任免、重大项目安排和大额度资金的使用等重大问题，由学校党、政领导班子集体研究决定。

第三十条 中国共产党中国人民大学纪律检查委员会是学校的党内监督机构，在学校党委和上级纪委的领导下，围绕学校中心工作，检查党的路线、方针、政策、决议及学校重大决策的执行情况，保障和促进学校各项事业的健康发展。

第三十一条 学校设置人才培养委员会，由人才培养委员会主任主持开展工作。

人才培养委员会的主要职责是：

(一)研究人才培养方面的突出问题、重大趋势，并提出决策咨询建议；

(二)依据法律和有关规定，负责组织审定人才培养规划、人才培养方案、管理制度设计和重要表彰、处分方案；

(三)指导招生、专业建设、课程建设、教材建设、教学组织建设、教学设施建设、教师教学培训和学生管理等工作；

(四)听取和审议人才培养工作计划与质量报告，审阅人才培养状况基本数据，研究讨论人才培养质量改进及保障措施；

(五)其他需要人才培养委员会决策的重大事项。

人才培养委员会会议由委员会主任主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。

第三十二条 学校依法设置学术委员会，由学术委员会主任主持开展工作并依据相关规定和章程组建、运行。学术委员会主任一般由不担任行政职务的资深教授担任。

学术委员会的主要职责是：

(一)对学校学术发展规划、科学研究和学科建设中的重大问题提出建议和意见；

(二)审议科研计划方案，审议推荐科研项目，审查评定科研成果；

(三)讨论审议校内科研机构设置；

(四)制定学术规范，维护学术道德，处理学术纠纷等事项；

(五)完成校长委托的其他学术事项；

(六)其他需要学术委员会决策的重大事项。

学术委员会会议由委员会主任主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。

第三十三条 学校设置学位评定委员会，由学位评定委员会主席主持开展工作。

学位评定委员会的主要职责是：

(一)依据法律和有关规定审议学校学科、专业的设置和调整；

(二)作出批准授予学士、硕士、博士学位的决定；

(三)负责提名授予名誉博士学位的人员名单，报国务院学位委员会批准；

(四)制定研究生指导教师遴选标准和办法；

(五)作出撤销已授学位的决定，作出撤销研究生指导教师资格的决定；

(六)其他需要学位评定委员会决策的重大事项。

学位评定委员会会议由委员会主席主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。

第三十四条 学校通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工合法权益。校长定期或不定期向教职工代表大会报告工作。

教职工代表大会的主要职权是：

(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议；

(二)听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议；

(三)听取学校工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议；

(四)讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法；

(五)审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告；

(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部；

(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策的落实，提出整改意见和建议；

(八)讨论法律、法规、规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。

教职工代表大会主席团是教职工代表大会的常设领导机构，由代表大会选举产生，在党委领导下开展工作。

教职工代表大会由主席团主席主持，实际到会人数达到应到会人数的2/3以上方可召开，采取表决制作出决定，赞成人数超过应到会人数的1/2方为通过。

第三十五条 中国人民大学学生代表大会、研究生代表大会是学生参与学校民主管理和监督的重要组织形式，按照各自章程行使职权、履行职责。

第三十六条 学校设置校务委员会，作为学校工作的咨议机构，依据其章程就学校重要事项和重大决策提出参考性的意见和建议。

第三十七条 学校董事会是由热心高等教育，关心、支持中国人民大学发展的各界人士自愿组成的咨议机构，旨在促进学校与社会建立广泛联系与合作、筹措学校办学资金，为学校非行政常设机构。

第三十八条 校内各民主党派、无党派人士依据法律和各自章程开展活动，参与学校民主管理。

第三十九条 学校依法设置工会、团委等群众组织，各群众组织在学校党委的领导下，依法履行各自的职责。

第四十条 学校根据工作需要，可设置、变更或者撤销学校的党委和行政部门，并可根据实际情况合理调整各部门的职能。各部门根据学校的授权，履行管理和服务职责，为全校师生员工提供优质服务，构建精细化管理模式。

第四十一条 学校附属的具有独立法人资格的单位，依据法律和学校规定实行相对独立的运营与管理。

第四十二条 学校依据国家有关规定，与其他高等学校、科研机构、国家机关和企事业单位签订协议，联合设立相关机构，开展合作办学、合作研究与技术开发、社会实践等。

第五章 教学科研机构

第四十三条 学校根据人才培养和学科建设的需要设置若干学院，并根据发展需要适时予以调整。学院可根据学校整体的发展目标和办学思路，提出设立学系、系级研究机构、院属教研室、实验室等机构的方案，报学校审批。

第四十四条 学院在学校有关规章制度范围内自主开展人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等活动。学校本着事权相宜和权责一致的原则，在人、财、物等方面规范有序地赋予学院相应的管理权力，指导和监督学院相对独立地自主运行。

第四十五条 学院党委(总支)负责学院思想政治和党的建设工作，保证党和国家的各项方针、政策和学校的决定在本学院的贯彻执行，支持院长履行其职责。

第四十六条 院长是学院的主要行政负责人，受校长委托全面负责学院的学科建设、教学科研、队伍建设、行政管理、对外交流与合作等日常工作。

第四十七条 学院实行党政联席会议制度，对学院的教学、科研、人事、财务等方面的重大决策和重要事项安排进行集体讨论，表决决定或协商确定。党政联席会是学院最高决策机构，一般由院长主持。

第四十八条 学院设立以教授为主的人才培养委员会、学术委员会等专门委员会，充分发挥教授在教学、科研和管理中的作用。

第四十九条 校属研究机构是学校依据学科发展规划或重大研究任务需要而设置的、以科学研究为主要任务的学校直属机构。校属研究机构的负责人按有关程序由校长任命或聘任。

第六章 财务、资产、后勤

第五十条 学校的举办者应完善学校教育经费投入机制，保障学校办学经费的稳定来源和增长；监督管理学校依法合理地使用教育经费、国有资产，提高经费和资产的使用绩效。

第五十一条 学校经费来源以财政拨款为主、其他多种渠道筹措办学经费为辅。

学校积极拓展办学经费来源，筹集办学资金，不断加大办学投入。

对校友及社会各界友好人士的捐赠，学校本着节俭高效的原则加以使用，确保捐赠目的的实现。

第五十二条 学校实行统一领导、集中核算、分级管理的财务管理体制。建立健全学校各项财务管理制度，规范学校经济秩序；构建财务监督体系，严格控制和管理财务预算，防范财务风险，保障资金安全。

第五十三条 财政拨款、办学收入、社会捐赠等财务信息，学校按照法律、法规、规章的规定予以公开，接受有关部门和社会各界的监督。

第五十四条 学校坚持勤俭办学方针，努力节约支出，建设节约型校园，提高资金使用效益。

第五十五条 学校通过建立健全资产管理制度，加强学校资产管理，优化资源配置，提高资源使用效益，实现资产保值增值。

第五十六条 学校依据国家法律法规和学校有关规定，加强对学校无形资产的管理，维护学校的合法权益和良好形象。

第五十七条 学校后勤工作不断提高管理水平和服务质量，为教学科研服务，为师生员工服务。

第七章 学校与社会

第五十八条 学校依据国家法律法规及本章程自主管理学校内部事务，不受任何组织和个人的非法干涉。

第五十九条 学校主动接受社会监督和评价，依法实行信息公开制度，及时向社会发布办学信息。

第六十条 学校利用自身优势和办学条件，通过多种方式服务社会，推动协同创新，并积极争取各方面的支持和帮助。

第六十一条 学校利用现代化教育手段和多样化办学机制，开展多种形式的高等学历教育和非学历高等教育及培训，为社会提供多样化的优质教育服务。开展非学历教育及培训以不影响学历教育为前提。

第六十二条 学校加强与所在地方、社区的沟通与合作，根据自身条件为所在地方、社区的发展提供服务。

第六十三条 学校根据国家需要和自身能力，积极开展面向老少边穷地区的对口支援。

第六十四条 学校充分发挥教育基金会在吸引社会捐赠、募集资金等方面的积极作用，增加办学资源。

第六十五条 中国人民大学校友包括在中国人民大学(含原中国人民大学一分校、二分校)及前身学习或工作过的学生和教职员工，被学校授予各种荣誉学位和荣誉职衔的中外各界人士。

第六十六条 中国人民大学校友总会是学校依法注册成立的全国性非营利社会组织。学校建立校友工作委员会及其办公室，对校友事务实行专人管理，以多种方式联系和服务校友；优先为校友提供优质的继续教育和其他方面的服务；定期向校友通报学校发展情况与发展设想，听取校友的意见和建议。

第八章 学校标识

第六十七条 学校标识主要包括学校徽志和徽章。

学校徽志是圆形篆书人字徽标，以“人大红”为标准色，以三个并列的篆书“人”字图形为基础，寓意“人民、人本、人文”；下方有“1937”字样，代表学校建校时间；外环上方是“中国人民大学”的英文大写，下方是中国人民大学第一任校长吴玉章题写的校名。

学校徽章为印有学校徽志的圆形证章和题有校名的长方形证章。

第六十八条 学校校旗分为主旗和副旗。主旗为“人大红”色长方形旗帜，副旗为白色长方形旗帜，中央均印有学校徽志、吴玉章题写的校名以及学校英文大写的标准组合。

第六十九条 学校校歌是《中国人民大学之歌》。

第七十条 学校校庆日为10月3日。

第七十一条 学校的网址是http://。

第九章 附则

第七十二条 本章程的制定和修改需提交教职员工代表大会讨论并征求意见，由校长办公会研究审议，最终由学校党委会讨论审定后，报教育部核准。

第七十三条 本章程由学校党委会负责解释。

篇8：中国人民警察大学要求

这些开放课程与仅限于课程讲解的一般开放课程不同, 除了进行多媒体网络课程的在线开放外, 还将与网络课程学习配套的网上交互教学、课程考试和网上图书馆、学术讲坛、论文库等网上学习资源, 以及供学校、企事业单位进行学习管理的管理平台权限等一并开放。

据了解, 此次开放课程计划的最大亮点是一并开放了与网络课程配套的网上交互教学、网上学习资源和相关服务。交互教学和学习资源的开放, 不仅为学习者提供了一个完整的知识学习过程, 还拓展了知识视野与资源环境;课程考试和管理平台权限的开放, 为学校、企事业单位进行开放课程的选学组织、管理和学习考核提供了便利。

相关专家表示, 这种“课程、教学、资源、考核和管理”的一体化开放模式, 不仅深化了教育资源开放的深度和广度, 提高了资源共享的水平, 还为参与开放课程的学校将开放课程作为本校教学计划的有益补充, 以及为企事业单位将开放课程纳入员工培训计划, 提供了条件和可能。

篇9：中国人民大学校长陈雨露

“一带一路”和人民币国际化战略的成功，有赖于国内的产业转型、技术进步和制度的进一步创新。在这个过程当中，我们一方面要积极进行国际优质产能合作，另一方面，应当汲取某些发达国家的历史教训，切忌出现盲目性的资本外流，丧失掉本国产业升级的时间窗口。

中国财政部副部长朱光耀

7%的增速反映出中国经济面临一定压力。从国际方面来看，中国面临严峻的外部经济环境。其中，既有发达经济体货币政策走势的分化，也有地缘政治对世界经济的影响。从年初看，这种错综复杂的外部环境对中国经济增长确实产生了负面冲击。从中国经济发展内部看，经济增速换挡期、结构调整阵痛期、前期刺激政策消化期，“三期叠加”的挑战继续存在。

国家信息中心经济预测部主任祝宝良

目前中国经济下行压力仍然是存在的，中国经济有很多关键问题仍未得到解决，包括产能过剩、固定资产投资增速特别是制造业投资增速的回落、企业融资成本偏高和物价指数相对较低等问题亟待解决。但是政策有半年的滞后期，上半年的政策效应将在下半年积极显现，因此下半年中国经济问题不大。

交通银行董事长牛锡明

我国银行业经历了二十多年的深刻变革历程，尤其是2003年以来，五家大行相继完成“重组-引资-上市”的股份制改革，初步建立了现代商业银行制度，并迎来超过十年的高速增长期。然而，在银行业改革发展取得巨大成绩的同时，当前商业银行也面临外部困难挑战和内部体制机制瓶颈，迫切需要通过深化改革提质增效。

北京市社科院副院长赵弘

篇10：中国药科大学毕业论文要求

目录（黑体、四号）

摘要（宋体、四号，下同）………………………………………………1 前言………………………………………………………………………2 第一章 XXXXXXX…………………………………………………………3 1.1 XXXXXXXXXXXXX………………………………………………………3 1.2 XXXXXXXXXX…………………………………………………………3 第二章 XXXXXXXXXXXXXXXXXXX…………………………………………4 2.1 XXXXXXXXXXXXXX……………………………………………………4 2.2 XXXXXXXXXXXXXXX……………………………………………………4 第三章 XXXX………………………………………………………………5 3.1 XXXXXXXX……………………………………………………………5 3.2 XXXXXX………………………………………………………………5 第四章 XXXXX……………………………………………………………6 4.1 XXXXX…………………………………………………………………6 4.2 XXXXXXX………………………………………………………………6 4.3 XXXXXXXXX……………………………………………………………6 参考文献…………………………………………………………………7 致谢………………………………………………………………………8 附录X…………………………………………………………………… 9 中国药科大学本科生毕业论文（设计）（宋体、五号）

XXXXXXXXXX（论文题目，黑体、三号、居中）

XXXXXXX XXX（学号、姓名，学号与姓名之间空两格，宋体、小四号、居中）

摘要（宋体、小

四、加粗）：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。（宋体、小四）

关键词（宋体、小

四、加粗）：XXXXX；XXX；XXX；XXXX（宋体、小四，各关键词之间有一个汉字的空格）

XXXXXXXXXXXXXXXXXX（英文题目）(Times New Roman 三号、居中)

Abstract(Times New Roman 小四号、加粗)：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX.(Times New Roman 小四号)

Keywords(Times New Roman 小四号、加粗)：XXXX；XXX；XXX；XX(Times New Roman 小四号，各关键词之间有一个汉字的空格)（宋体、五号）中国药科大学本科生毕业论文（设计）（宋体、五号）

前言（黑体、三号，与内容空一行）

（宋体、小四号，行距25磅）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（宋体、五号）中国药科大学本科生毕业论文（设计）（宋体、五号）

第一章 XXXXXX（黑体、三号）

1.1 XXXXXXXXXXXXXX（黑体、四号）

（宋体、小四号，行距25磅，下同）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。

1.1.1 XXXXXXX（宋体、四号）

（同上要求）

1.1.2 XXXXXXXXXX（宋体、四号）

1.2 XXXXXXXXXX（黑体、四号）（宋体、五号）中国药科大学本科生毕业论文（设计）（宋体、五号）

第二章 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（黑体、三号）

2.1 XXXXXXXXXXXXXXXX（黑体、四号）

2.1.1 XXXX（宋体、四号）

2.1.2 XXXXXXXXX（宋体、四号）

2.1.3 XXXXXXX（宋体、四号）

2.2 XXXXXXXXXXXXXXXX（黑体、四号）

（宋体、五号）中国药科大学本科生毕业论文（设计）（宋体、五号）

第三章 XXXX（黑体、三号、居中）

3.1 XXXXXXXX（黑体、四号）

3.1.1 XXXXX（宋体、四号）

3.1.2 XXXXXXXX（宋体、四号）

3.1.3 XXXXXXXXXXX（宋体、四号）

3.2 XXXXXX（黑体、四号）（宋体、五号）

中国药科大学本科生毕业论文（设计）（宋体、五号）

第四章 XXXXX（黑体、三号、居中）

4.1 XXXXX（黑体、四号）

4.1.1 XXXXX（宋体、四号）

4.1.2 XXXXX（宋体、四号）

4.1.3 XXXXX（宋体、四号）

4.2 XXXXXXX（黑体、四号）

4.3 XXXXXXXXX（黑体、四号）（宋体、五号）中国药科大学本科生毕业论文（设计）（宋体、五号）

参考文献

（黑体、三号、居中，与内容空一行）

[1]（宋体、小四号，行距25磅，下同）张 磊(Zhang L),平其能(Ping QN)，郭健新(Guo JX),等.口服胰岛素纳米脂质体的制备及其降血糖作用［Ｊ］．中国药科大学学报(J Chin Pharm Univ),2001,32(1):25-29．

[2] Zhang HH, Kumar S,Barnett AH,et al.Ceiling cultured of mature human adlpocytes:use in studies of adipocyte functions［Ｊ］.J Endocrin.,2000, 164(1):119-128.[3] 陈新谦，金有豫.新编药物学［M］．第13版.北京：人民卫生出版社，1992.165-168． [4] 陈新谦，金有豫.新编药物学［M］．第13版.北京：人民卫生出版社，1992.165-168． [5] 张奕华，李瑞文，季晖等.双氯芬酸耦联衍生物其合成方法及抗炎作用［P］．中国专利：CN1305997A，2001-08-01.[6] CA，1983，99：13883q.（宋体、五号）中国药科大学本科生毕业论文（设计）（宋体、五号）

致谢

(黑体、三号、居中，与内容空一行)

（宋体、小四号，行距25磅）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。（宋体、五号）中国药科大学本科生毕业论文（设计）（宋体、五号）

附录X（有必要时）