加强民族团结发声亮剑

加强民族团结发声亮剑（通用10篇）

篇1：加强民族团结发声亮剑

关于新疆三史发声亮剑

新疆，汉称西域，至清代改名新疆，取故土新归之意。新疆历史上频繁的民族迁徙和交往，形成了新疆古代居民错综复杂的民族关系，有融合也有争斗。新疆自古就是一个多民族聚居的地区，宣扬新疆是某一个民族的家园是违背历史事实的，更是站不住脚的。汉族和维吾尔族之间以及新疆各民族之间和睦相处，彼此信赖、互相依托，自古都有着非常密切的联系和文化交流，汉族已经是新疆各民族中的一员，而且是重要的一员。

历史证明，凡是一个阶段民族团结、社会稳定了，这个阶段就社会发展迅速，民众生活安康；反之则社会动荡，民不聊生。

历史也证明，凡是正义之声压倒邪恶思潮之时也是我们新疆最和谐稳定之时，在解放初期的五十、六十年代，我党严厉打击“两泛”思潮和民族分裂分子，换得新疆常年的和谐稳定。

面对新疆“三期叠加”的严峻形势，和境内外“三股势力”的渗透，在与敌人争夺人心、争夺阵地、争夺下一代的激烈斗争中，我们必须以赤胆忠心维护祖国统一和民族团结，维护社会稳定和长治久安。我们要主动担当起反分裂斗争的职责使命，不为各种错误思想所惑，不受狭隘民族意识所诱，善于识别那些当面一套背后一套的“两面人”，坚决克服事不关己、高高挂起的“老好人”意识，坚决消除“睁一只眼、闭一只眼”的消极作风，对模糊认识勇于明辨是非、对错误思想观点大胆发声亮剑，坚定坚决地向一切分裂思想和言论宣战，坚定坚决地与“两面人”作面对面的斗争，坚决揭露“三股势力”的反动本质，自觉做反分裂斗争的带头人。

篇2：加强民族团结发声亮剑

——反对民族分裂，维护民族团结

近段时间,通过认认真真的学习总书记系列重要讲话精神,并进行深入思考,在思想认识上有了新提高,在精神境界上有了新提升。

一、认清形势,深刻揭批“三股势力”的罪恶行径

新中国成立后,特别是党的十八大以来,党和政府实施了一系列惠民政策,实现了农村从幼儿园至高中免费教育、全民免费体检、村村都有便民服务中心、卫生所、危房户都能住上安居富民房、贫困户有低保收入做生活保障、80岁以上老人有生活补贴、就医有医保保障,村里实现“三通”等等,让各族人民群众生产生活得到了极大改善。

然而,“三股势力”不愿看到我们新疆各族人民过上幸福安定的生活,他们披着民族和宗教的外衣,以分裂祖国为罪恶目的,制造了一系列惨绝人寰的暴力恐怖案件。他们公然屠杀无辜群众,用暗杀、爆炸、抢劫等卑劣手段,制造了一起又一起血案;他们公然挑战人类的良知和底线,裹挟、诱骗、要挟无辜群众,煽动民族仇恨,掀起宗教狂热,鼓吹“圣战”,公然反人类、反社会、反文明。他们阻碍了新疆的经济社会发展,严重破坏新疆社会稳定和各族人民的团结和谐,是我们新疆各民族人民共同的敌人,是中华民族共同的敌人。

二、坚定信念,自觉肩负起实现总目标的使命担当

作为一名人民教师,我始终对党和政府充满着感激之情、感恩之心、感谢之意。在我成长的道路上,国家经历了抗洪抢险、抗击非典、汶川地震等自然灾害等,面对艰难险阻,各族群众不分民族、不分地域、不分信仰,团结一致、众志成城,克服了重重困难,取得了一个又一个胜利。面对当前依然严峻复杂的形势和“三股势力”的严峻挑战,我们更要牢固树立“四个意识”,时刻保持清醒的头脑和高度的警觉,坚决贯彻好党中央治疆方略,坚决贯彻执行自治区党委提出的树牢“一个总目标”、贯穿“一条生命线”、把握“两个关键点”、健全“一套好机制”、做到“四个努力实现”、营造“一个良好局面”的基本要求和打好“六个抓好”“五个管住”“四个全覆盖” 反恐维稳“组合拳”的安排部署,坚决打好三场硬仗,打赢一场人民战争!我们必须旗帜鲜明,立场坚定,表里如一,决不阳奉阴违,决不做“两面人”“老好人”。带头亮明观点,敢于直面问题,勇于揭穿谣言,坚决同一切形式的民族分裂势力、宗教极端势力、暴力恐怖势力作斗争。引领群众拧成一股绳,劲往一处使,团结一致与“三股势力”作斗争;要充分发挥熟悉情况、了解本民族群众感情的特殊优势,带头发声,勇于亮剑,坚决捍卫克州民族团结稳定的大好局面。

三、尽职尽责,推动民族团结工作纵深发展

民族团结是各族人民的生命线,是新疆发展进步的根本基石,也是13亿多中国人民的共同意志。我们要用党的民族政策宣传教育群众,用民族团结的生动事例引导群众,使各族干部群众牢固树立“三个离不开”思想,增强“五个认同”,打牢民族团结的思想基础,推动各民族和睦相处、和谐发展。我们要结合当前开展的“民族团结一家亲”、民族团结联谊、国语学习教育活动,与各族干部群众互帮互助、互敬互爱,用一个电话、一个问候、一个拜访、一个聚会等“微行动”,自觉践行民族团结,形成民族团结人人有责、人人尽责的强大社会正能量,构建有利于各族群众共同生产生活和工作学习的环境,深化各族干部群众同呼吸、共命运、心连心的深厚情谊。我们要坚持从自身做起,从小事做起,从点滴做起,常说民族团结的话语、常做民族团结的实事、常尽民族团结的责任,争做民族团结的好干部、教育子女的好家长、遵纪守法的好公民,争做民族团结进步事业的宣传者、践行者和促进者。我们要积极参与“民族团结一家亲”结对认亲活动,用好勤走访、相互学、多活动、真帮扶载体和走访互动等活动,不断增进各民族之间的感情,推动各民族相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助,在全社会形成民族团结一家亲的浓厚氛围,为建设民族团结的阿勒泰作出积极努力。

篇3：加强民族团结发声亮剑

1 加强新疆高校民族团结教育的重要意义

长期以来, 新疆是我国民族分裂主义活动较为活跃的地区, 如何有效抵御分裂势力的侵蚀和渗透, 不断增强各族人民的“四个认同”意识, 维护新疆的稳定发展是摆在新疆人民面前一项重要使命。尤其是民族分裂分子利用现代传媒工具, 大肆在青年人、特备是高校学生中宣传狭隘的民族主义思想, 极力拉拢高校部分政治立场不够坚定、鉴别能力较差、易受煽动的青年学生, 与我抢夺人才, 极力干扰高校的教育工作, 试图分化我教育战线。在新疆7·5事件中, 部分高校大学生参与其中, 就是一个很好例证。新疆高校着力加强民族团结教育, 具有非常重要的意义。

一是关系到国家的统一和社会稳定。高校培养的各民族高素质人才是建设中国特色社会主义和推进新疆快速发展的主力军, 是新疆美好未来的建设者和引领者, 他们走上工作岗位后, 将分布到新疆各地区、社会的各个层面和各行各业中, 他们的民族观念及行为是否正确, 将对我国的民族关系和新疆的稳定发展产生重大影响, 是维护民族团结的中坚力量, 因此在高校中开展民族团结教育并取得良好成效, 是新疆发展千秋大业、祖国和谐稳定重大任务的根本保障, 事关重大且意义深远。

二是关系到校园和谐与民族团结细胞力量的增强。加强民族团结教育, 直接关系到校园的和谐稳定和师生团结, 是增进各民族师生相互理解、相互体谅、相互关心、相互支持、相互学习、相互帮助的重要途径, 是增进校园各民族学生之间的了解和友谊, 消除误解, 提升思想认识水平的必要手段。同时, 来自于偏远地区的少数民族学生往往是家里学历最高者, 经过教育形成正确的民族观, 树立坚定的民族团结意识, 能够带动和影响家庭其他人员, 成为社会基层促进民族团结的有力细胞单元。

2 高校民族团结教育的内容

高校民族团结教育的内容要做到科学性与适用性、理论与现实、正面与反面的结合, 使民族团结教育既能提高学生的认识水平, 形成坚定意识, 又能使学生发现、珍惜、践行增进民族团结的行为。总体而言, 高校民族团结教育的内容在理论的高度上应包括马克思主义民族理论和党的民族政策、中国特色社会主义民族团结理论、民族地区发展史、宗教史和民族史等。在与现实社会的结合上, 民族团结教育的内容应包括建国后民族地区取得的巨大发展成就, 党的各项民族政策具体落实措施及取得的成就, 身边的民族团结先进事迹和典型人物等。在教育活动中, 还要注重正面教育与反面教育的结合, 以正面教育为主导, 辅之以反面教育, 在学生中形成只有维护和践行民族团结方能促进各民族繁荣发展, 破坏民族团结必将受到严惩和唾弃的思想意识。

3 高校民族团结教育的措施

1) 以校园文化建设为根基, 构建和谐团结校园氛围。

文化作为教育的软因素, 具有极强的渗透力和影响力。作为多民族高校来说, 校园文化是以科学文化为主导, 以中华文化为基础, 糅合各民族文化特色, 凸显青年学子文化需求的文化高地, 是社会文化发展的引领者和先进文化的倡导者。因此, 在多民族高校校园文化建设过程中, 要以坚定的立场和高度的包容性来营造一个团结和谐的文化环境。在构建校园文化的过程中, 要引导各族学生深刻认识我国各民族团结互助的历史传统和文化根基, 正确认识西方社会提出的民族关系理论的构建背景和局限性, 自觉抵御西方反华势力借他们所谓的“民族自决权”来挑拨民族关系, 进行思想文化领域的渗透[1]。要加强理论与实践的结合教育, 帮助学生深刻认清民族分裂主义极端危险性、围绕民族团结意识的培养, 开展丰富多彩的文化活动, 如民汉双语学习、结对子帮扶活动等。优秀校园文化具备的熏陶功能和潜移默化影响功能必然对在校各族学生产生积极的影响, 各族学生在其中学习生活, 会逐步养成团结互助, 互敬互爱的良好校园氛围。

2) 围绕教育工作, 构建校园民族团结教育保障机制。

民族团结教育工作要取得成效, 离不开思想上、物质上和制度上的充分保障。

首先, 高校领导干部要在思想上高度重视开展民族团结教育工作的重要性和必要性, 自身必须具备一定的民族理论素养, 以培养社会主义合格接班人和建设者为己任, 在坚持科学的民族理论和党的民族政策基础上, 善于总结, 积极创新, 勇于探索, 不断丰富和完善民族团结教育途径和内容, 增强教育的吸引力和影响力。

其次, 在物质保障上, 针对少数民族的民族习惯, 有针对性的在饮食上和住宿上体现更多的人文关怀, 在少数民族传统节日, 可以举办各类文娱活动, 邀请不同民族学生共同参加、共享欢乐, 在民族学生奖助贷勤等方面, 给予更大的支持力度, 确保少数民族困难学生顺利完成学业。但是, 在这些物质保障的过程中, 一定要注重感恩意识教育的跟进, 要在体现祖国大家庭温暖的同时明确向各族学生阐明他们所承担的责任, 不能将关怀帮助与责任相脱离。

最后, 要建立完善的民族团结教育制度和机构, 依托制度、机构构建民族团结教育长效机制。成立高校民族团结教育工作领导小组, 建立民族团结教育工作跟踪考评机制。多民族高校应根据学校实际情况成立民族宗教工作领导小组, 及时指导民族团结教育工作并排查解决各类民族问题, 同时成立民族学生工作委员会, 由民族学生任骨干开展自我教育、自我管理工作[2]。积极搭建少数民族学生成长成才的平台, 注重少数民族学生骨干队伍建设, 培养一批政治合格、素质过硬、能力较强的少数民族学生干部投入到民族团结教育工作中, 起到良好的引领示范作用。加强日常管理, 对于违背民族团结言行的个人及行为进行坚决的惩处和制止。

3) 充分挖掘和发挥课堂教育的主渠道作用。

课堂教育是高校思想政治教育工作的主渠道和主阵地, 在开展民族团结教育工作中, 不但要充分发挥思想政治理论课教学的积极作用, 更要深入挖掘专业课教师及学工队伍在日常的课堂教学及班会教育中的民族团结教育功能, 统一思想, 言传身教, 要将党的民族宗教政策和“五观”、“三个离不开”等思想通过课堂教学或言传身教灌输到所有学生的头脑中去, 同时不断创新教育方法, 增强民族团结教育的吸引力和影响力, 通过不断的强调反复及言传身教, 最终帮助学生将民族团结思想入脑、入心、入行。

4) 利用校园文化活动推动民族团结走向具体化。

相较于课堂教学注重理论说教而言, 校园文化活动能够更加直接的展现民族特色、密切各民族学生之间的联系, 并培养相互之间的友谊。高校通过开展具有多民族特色的校园文化活动, 一方面可以丰富学生校园生活, 提高自身综合素质, 另一方面可以促进各民族同学之间的了解和友谊, 增强校园凝聚力和影响力。在开展校园文化活动时, 学校应积极引导各族学生围绕增进相互了解, 促进团结友谊的目标开展, 利用联谊、多民族参与等途径, 为各族学生创造一个宽松、愉悦的交流平台, 使各族学生能够利用该平台展示本民族的特点和优点, 同时了解和学习其他民族学生的习俗和优点, 培养相互包容、欣赏、学习的良好氛围, 逐步达到相互了解、相互尊重、相互学习、相互帮助、共同进步的良好校园团结氛围。

5) 直接服务各族群众, 使民族团结教育更加深化。

在加大校园民族团结教育的同时, 利用社会实践将教育工作与服务各族群众结合起来, 将民族团结教育直接落实到践行民族团结活动中来。多民族高校应组织由各民族学生组成的社会实践小组, 开展志愿者服务、“三下乡”、社区调研等社会实践活动, 发挥专业优势, 为各族群众提供帮助, 在增强学生综合素质的同时, 让大学生对各民族地区的经济社会发展状况有更加直接客观的了解, 使他们充分认识到加强民族团结、促进民族地区经济社会文化发展的极端重要性, 进一步使各民族学生充分理解“三个离不开”思想, 进一步激发学生的民族团结意识, 自觉抵制民族分裂活动。S

参考文献

[1]孙剑坪.从文化视角论高校民族团结教育的深化[J].中国民族教育, 2011, 5.

篇4：加强民族团结　维护国家统一

2008年12月6日，法国总统萨科齐不顾中方多次严正交涉，执意同窜访欧洲的达赖喇嘛见面，严重伤害了中国人民的感情。涉藏问题事关中国的主权和领土完整，涉及中国的核心利益，中国政府和人民一贯坚决反对达赖以任何名义到其他国家从事分裂中国的活动，也坚决反对外国领导人同达赖进行任何形式的接触。法方不顾中方重大关切和中法关系大局，在涉藏问题上投机取巧，必将对中法关系造成损害。正如英国《金融时报》所说：“这种自我炫耀式的做法毫无必要，只能作茧自缚。”

[知识链接]

1、我国是统一的多民族国家。平等、团结、互助、和谐是我国社会主义民族关系的本质特征，平等是基础。各民族一律平等，不仅包括法律上、政治上的平等，也包括经济、文化各方面的平等。只有民族完全平等，国家才能实现长期稳定和持续发展。社会主义制度的建立，奠定了民族平等的政治基础，为少数民族的发展和各民族共同繁荣开辟了道路。解决民族地区的困难和问题，缩小民族地区与其他地区的差距，归根到底要靠发展经济。

2、公民要履行维护国家统一和民族团结的义务。每个公民都有责任维护各民族间的平等、团结、互助、和谐关系，积极同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。

3、民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一。民族平等、团结和共同繁荣作为处理民族关系的原则载入了宪法和法律，各族人民真正成了国家的主人。

4、维护民族团结，既是国家的事，也是我们应尽的责任和义务。在学校生活中，各民族同学之间要互相关心、互相帮助，尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字，以实际行动自觉履行维护各民族团结的义务。

[跟踪训练]

一、单项选择题

1、我国新型社会主义民族关系建立并得以维持的原因是()

①各民族人民的根本利益是一致的②我国各民族之间的差别已经完全消失③新中国成立后，各民族人民成为国家的主人④我国政府允许少数民族地区享有完全自治权

A.①②③B.①③④C.①③D.①②④

2、维护民族团结，建设和谐的民族关系()

①是新时期党执政兴国的第一要务②能充分调动各民族人民的积极性、主动性、创造性，增强中华民族凝聚力③是全面建设小康社会的必然要求④符合各民族的根本利益

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

3、汉族青年张强到宁夏旅游，他来到一家清真餐馆，请你告诉他需要注意()

A.不要让服务员知道他是汉人

B.不能要求餐馆提供肉类食品

C.不能饮酒

D.不能将猪肉火腿肠带进餐馆

4、胡锦涛同志强调，要抓住国家实施西部大开发的历史机遇，牢固树立和落实科学发展观，加快少数民族地区经济社会发展的步伐，不断改善少数民族群众的生活。这样做()

①是促进区域经济协调发展的需要②是维护社会稳定的需要③是社会主义优越性的体现④少数民族群众的生活习惯就会发生较大改变⑤说明社会主义的本质是最终实现共同富裕

A.①②③⑤B.②③④⑤C.①②④⑤D.①③④⑤

二、材料分析题

5、材料一1965年至2004年，中央对西藏地方财政补助累计达968.72亿元，其中1994年至2004年达785.26亿元。对口支援西藏的中央部委、省市区、中央企业先后派出援藏干部2892人，支援自治区建设项目1698个，投入资金64亿多元。中央关心西藏，全国支援西藏，为西藏经济社会快速发展注入了强大动力，西藏在全面建设小康社会的道路上迈出新的步伐。

材料二事实上，达赖私人代表前段时间向中央提出的所谓《为全体藏人获得真正自治的备忘录》，实质就是企图先在占中国四分之一的国土上建立一个由达赖集团控制的“半独立”、“变相独立”的政治实体，条件成熟时再谋求实现“西藏完全独立”。而达赖一直坚持的所谓的“中间道路”，用中央参与接触谈判的统战部常务副部长朱维群的话说，更是彻头彻尾的“西藏独立”，只不过是加了一个“大藏区”、“高度自治”的包装而已。

阅读材料，回答问题：

(1)材料一反映了我国怎样的民族关系?材料二给了我们什么警示?

(2)多年来，西藏自治区多次严厉打击各种分裂活动，维护了社会稳定。维护西藏的稳定有何积极意义?

(3)结合自己的生活实际，谈谈中学生应该怎样履行维护民族团结的义务。

参考答案：

一、1.C2.B3.D4.A

篇5：小学生发声亮剑民族团结

四年级三班

我们小学生生长在红旗下，沐浴在党的阳光里，享受着最幸福的生活，是祖国的花朵，是祖国的接班人。

然而在我们祖国美丽的新疆，近几年连续发生了多起严重暴力恐怖案件，给各族人民群众生命财产安全造成严重损失，正常社会秩序受到严重影响，性质极其恶劣，这是我们全国各族人民的共同敌人，是绝不能容忍的犯罪行为，必须受到严惩。

我们各族小学生都应当坚定理想信念、提升自身素质，为实现民族梦、中国梦而努力奋斗，我们要认真学习科学文化知识，崇尚科学精神，自觉防范和抵制宗教极端化思想，不参加、不参与任何非法宗教活动，坚决维护民族团结和社会安定，勇于同破坏民族团结和社会和谐的行为作斗争。

篇6：加强民族团结发声亮剑

本网通讯员九间楼乡中心学校黄文娟报道：为了坚守教育这块阵地，旗帜鲜明地反对民族分裂、维护民族团结，为全体教职员工及学生做榜样，利用升国旗仪式深入开展了发声亮剑专题活动。12月11日，九间楼乡中心学校开展 “坚定不移维护民族团结”国旗下发声亮剑活动，在嘹亮的国歌声中拉开了帷幕，某某老师在国旗下发声亮剑、表明态度，进行庄严宣誓。

学校是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的场所，同时也是抵御敌对势力对青少年进行宗教极端思想渗透的重要阵地。为遏制宗教极端思想向校园渗透，充分发挥社会、学校、家庭的作用，形成抵御极端思想渗透的教育合力，学校要做好防范宗教极端思想向教育领域渗透的各项工作。

篇7：少数民族干部发声亮剑表态发言稿

县委书记艾买尔江·阿吾提主持会议并讲话。

艾买尔江·阿吾提指出：在参加新疆代表团审议时指出：“要坚持把维护稳定作为政治责任，立足抓早抓小抓快抓好，谋长远之策、行固本之举、建久安之势、成长治之业。”地委窦万贵书记、刘新利副书记多次到阿瓦提县调研时强调，要坚决惩治党员干部作风不严不实、少数民族党员干部和国家公职人员的“两面性”问题。召开此次会议发声亮剑,主要是表明立场，惩前毖后、治病救人。

艾买尔江·阿吾提强调：全县党员干部，尤其是少数民族党员干部，今后，必须坚决做到“四个过硬”：一要牢记“三个特别”，做到思想过硬。对民族地区干部提出“三个特别”的要求：“明辨大事大非的立场特别清醒，维护民族团结的行动特别坚定，热爱各族群众的感情特别真诚。”这“三个特别”就是全县党员干部，尤其是少数民族党员干部的行为准则，从县委书记到四套班子领导，再到全县的党员干部，都必须牢牢记在心里、刻进骨子里、所有工作的着眼点、着力点、出发点、落脚点都必须紧紧围绕总目标，落实在行动中。二要主动发声亮剑，做到立场过硬。在发声亮剑活动中要分四步走：第一，解决思想的问题。第二，解决自身的问题。第三，解决立场的问题。第四，解决宣传教育的问题。三要坚决打好维稳“组合拳”，做到措施过硬。每名党员干部都必须掌握 “六个抓好”“五个管住”“四个全覆盖”“三个坚决”“一个做到”。在关键时刻要冲在前、打头阵，不畏惧、不退缩，用实际行动把暴恐分子毁灭掉，把“两面人”挖出来，采取更加有效的措施，把短板补齐，把隐患排除，这样才能让组织放心、群众满意。四要与“四风”“四气”战斗到底，做到作风过硬。今年，县委将以“学讲话、转作风、促落实”专项活动为契机，继续坚定坚决向“四风”“四气”开刀、向不良作风开战，党规党纪就是拳头、尖刀!尤其是少数民族党员干部，要主动把自己摆进去，认真查摆自己思想认识、工作作风方面存在的问题，力戒“四风”“四气”，谁要敢当“两面人”“两面派”，将会粉身碎骨、倾家荡产、家破人亡!

艾买尔江·阿吾提要求：全县各乡(镇)，各单位要采取各种形式，利用各种平台，把反恐维稳的强大正能量传导下去，让每一名党员干部在任何时候、任何地点都充分发挥作用。宣传部门要加大宣传报道力度，积极宣传报道在维护社会稳定、去极端化、反暴恐、反渗透等方面的发声亮剑，让广大各族人民群众看到、听到和感受到全社会强大的正能量。

县人大会主任阿不拉江·亚生在反恐维稳再动员会上发声亮剑。

县政协主席艾尔肯·斯迪克在反恐维稳再动员会上发声亮剑。

阿瓦提镇党委副书记、镇长吾甫力哈斯木·买买提在反恐维稳再动员会上发声亮剑。

巴格托格拉克乡党委副书记、乡长迪丽拜尔·艾山在反恐维稳再动员会上发声亮剑。

会上，县人大会主任阿不拉江·亚生，政协主席艾尔肯·斯迪克、县委、统战部长、英艾日克乡党委书记居来提·热合曼，各乡镇少民族党政主要领导分别作了表态发言，结合自身工作实际，坚定反恐维稳的信心和决心。

篇8：加强民族团结发声亮剑

长期以来, 塔西南公司始终坚持以稳定为基、和谐为本、发展为计, 真心实意为员工群众排忧解难, 正确处理各种矛盾和利益关系, 依法加强民族宗教事务管理, 严厉打击“三股势力”, 开展民族团结进步教育月活动已28个年头, 为社会稳定, 构建和谐企业奠定了一定的基础。但由于公司地处民族分裂主义分子活动猖獗的南疆地区, 周边敌情严峻、社情复杂, 民族分裂主义分子的破坏活动此起彼伏, 严重威胁着我公司。塔西南公司是石油化工高危行业, 因此加强民族团结对塔西南公司来说尤为重要, 为此可以从以下几个方面着手:

一、要淡化“民族”区别, 加大民族团结宣传教育力度

塔西南公司要继续加强马克思主义民族理论、党的民族政策的宣传教育, 马克思主义“五观”教育, “三个离不开”和“四个认同”思想的教育, 要大力宣传学习新疆的历史、党的民族和宗教政策, 以及新疆面临的严峻形式, 教育广大员工子女和在校学生树立正确的民族观和宗教观。

各单位应当进一步加强对各族员工、家属、子女的宣传教育工作, 大力宣传和表彰民族团结先进典型, 大讲民族团结的故事, 营造民族团结的良好氛围。油气要结合2009年的“6.26”和“7.5”时间开展“主题宣讲”活动。

我们要澄清对“6.26”和“7.5”事件的模糊认识, 要认清其实质。

“6.26”群体性斗殴事件, 是一起典型的社会治安案件, 并不是“世维会”所说的民族问题。世界各国、各地区民事案件每天都在发生, 只不过“6.26”是发生在不同民族群众之间的事件而已, 这并不能说明就是民族问题。淡化“民族”区别, 才不会让我们不同民族的群众印种族而感到不同;淡化“民族”区别, 就不会因一件小事而影响了其他同种族人们的情绪;淡化“民族”区别, 才会让各族群众觉得我们都是中国人, 我们是一家人, 才会共同捍卫我们的祖国。只有尽量淡化“民族”区别, 使我们不再对“民族”这个词语敏感, 不再因个别发生在民族间的事情而影响群众情绪, 促使各族群众在和谐的环境中生活, 促进塔西南公司在和谐的环境中不断发展。

2009年7月15日, 在新疆乌鲁木齐发生的打砸抢杀严重暴力犯罪事件, 其本质既不是民族问题、宗教问题, 而是一起民族分离分子精心策划、由境外遥控指挥煽动、境内具体组织实施, 有组织有预谋、威海国家安全、危害民族团结和社会政治稳定的严重暴力犯罪事件。民族分裂分子是新疆各族人民的共同敌人:我们与“三股势力”的斗争, 是捍卫祖国统一、维护民族团结的你死我活、一场激烈的政治斗争。我们要正确区分敌我矛盾和人民内部矛盾, 做到不信谣、不传谣, 不参与非法活动, 自觉维护各民族之间的团结。

二、要发挥党员领导干部、少数民族干部在民族团结工作中东重要作用

新疆自古以来就是中国的一部分, 在今天的新疆, 面对“三股势力”对中华民族供油精神家园的破话和蛊惑人心的反动宣传, 各族党员干部一方面要发挥自己的先锋模范作用, 牢固树立正确的思想观念, 不断增强政治敏锐性和政治免疫里, 保持自己的坚定立场;另一方面要发挥党的凝聚里, 党员干部要把员工群众向正面和利于维护民族团结的方向诱导, 同时还要做好亲朋好友的引导教育工作。

特别是少数民族党员干部更要做到认识不含糊, 态度不暧昧, 立场不动摇, 要发挥他们的这种独特优势, 要发挥自己在特殊时期的特殊作用。制定一个中长期的发挥少数民族干部的骨干作用的规划和制度, 采取集体教育和个体教育相结合的形式, 让少数民族干部能够长期, 十年如一日的做好民族团结教育和引导工作, 建立诸如家访、谈心的长效机制, 规定教育、家访的周期和宣讲内容, 特别是做好家属、协解人员、承包商、民工等边缘化人群的民族团结工作, 使反对民族分裂, 维护民族团结深入人心。要抓住一些带有倾向性和矛盾性问题, 做好沟通、交流、劝解和教育工作, 避免个体性事件升级上升到集体事件, 将问题消灭在萌芽状态。

三、要以各种活动为载体, 促进民族团结

在新疆生活了多年的人们, 经过铁的事实感受到维护新疆民族团结是我们的生命线。经过“7.5”时间, 痛定思痛, 我们公司仍要大力开展“谈心家访”、“送温暖”活动, 创造性地开展“忆苦思甜”和“感恩祖国”等活动。

塔西南公司要不定期深入员工群众家庭开展民族团结家访活动, 了解各族职工群众的困难和想法, 及时解决和处理矛盾。对确实有困难的员工, 要关心和帮助, 符合政策的及时给予解决, 对不符合政策的要进行届时说明。继续开展困难帮扶、大病救助、爱心助学、互助互济等帮扶工作, 及时掌握本单位员工的思想动态和外出人员的管理, 确保员工队伍稳定。

有创造性地开展民族团结进步教育月活动, 有针对性地开展民汉“结对子”、“交朋友”活动, 切实让对子之间实现“你帮我赶, 共荣辱”的局面;在民族联谊活动基础上创造性地开展些汉语文化知识竞赛、演讲等活动;使各族员工的感情得到更好的沟通与交流。

在开展活动的过程中让人们感受到戈壁荒滩变良田, 戈壁荒滩变油城的新社会新气象, 让人们感受新疆的发展与变化, 让人们真真切切地体会到民族团结的美好, 深刻地体会到“团结是福, 动乱是祸”的真谛。懂得幸福美好生活的来之不易, 懂得唯有像爱护自己的眼睛一样爱护我们的民族团结, 新疆才能有美好的未来。

四、要净化孩子的成长环境

一个人的成长环境很重要, 环境可以改变一个人。我们民族团结的环境来自于各个单位、社区、学校、家庭的齐抓共管。社会、学校、家庭要多沟通协调, 我们要净化孩子的成长环境, 自觉维护各民族之间的团结。

塔西南各中小学自2005年7月相继实施“民汉合校”, 民汉师生生活在一个校园, 民汉教师在同一个办公室办公, 在同一个组内教研, 相互学习, 在彼此了解中一起成长, 亲如兄弟姐妹, 结下深厚的情意。这些都是我们要继续做下去的。

我认为学校还要加强对学生的新疆历史教育, 要关注每个教师, 每个班级。教师要关注每个学生的发展, 关心学生的思想变化, 把握学生的思想动态, 一旦发现学生的问题, 就应及早妥善处理, 及时向学校汇报, 和家长沟通。教师要带头做好民族团结工作, 要做学生的楷模, 做民族团结的先行者。

另外, 家庭教育环境也是至关重要的。家长是孩子的启蒙老师和终身教师, 家长的言行举止影响着孩子的一言一行, 也将影响着孩子的一生。良好的言行对孩子的一生受益匪浅, 不好的言行会让孩子误入歧途。每一个家长都有责任教育自己的孩子做一个遵纪守法的人, 做一个有益于他人, 有益于民族, 有益于社会的人, 在我们这里更要做一个维护民族团结的人。家长在孩子面前多说有利于民族团结的话, 多做有利于民族团结的事。家长要关注孩子的成长, 发现孩子的不良言行不能听之任之, 放任不管, 一定要及时制止, 正确引导他们的思想, 教育孩子向真、向善、向美, 坚持抵御三股实力对孩子的渗透和侵蚀, 确保孩子不受蛊惑和蒙蔽。

五、加强治安防范保卫工作, 做到人防、物防、技防的有机结合

塔西南公司要害部门、重点部位较多, 需要加大安全保卫的力度。任何安保措施都是靠人来

执行的, 应在原有值班干部、护厂队, 经济民警队的基础上进一步加大厂区重点部位的人员配备, 尤其是武装人员的配备。其次发挥无防御技防的重要作用, 最大程度提高红外报警系统等高科技手段和防爆物质对敌的威慑作用, 达到“不战而屈人之兵”的效果。

“7.5”打杂抢烧和“针刺”案件都是突发性的恶性犯罪事件, 许多无辜的人民都受到了伤害, 这就要求我们修订处置突发时间的应急预案, 从而使预案更具有实战性;成立专门的反恐防控指挥小组和应急行动队, 应对突发性事件;加强宗教活动场所的管理和监督检查力度, 严防可以人员利用宗教活动进行煽动破坏;将公司的民兵组织起来进行反恐演练, 并每天顶事定人定点进行治安巡逻, 全天候在各站点入口处设卡检查来往车辆, 防治“三股势力”搞破坏活动。同时, 公司广大员工应加强防范意识, 提高自我保护能力。

事实一再证明, 稳定团结是福, 分裂动乱是祸。在塔西南这颗雪松下, 只有各族职工家属手牵手、肩并肩, 民汉员工不分你我, 彼此根茎相连, 相濡以沫, 团结一致, 时刻保持高度的警惕, 坚决抵制各种敌对势力的渗透和破坏活动, 想爱护生命一样爱护民族团结, 倍加珍稀这来之不易的幸福生活, 共同建设呵护美好家园, 这颗昆仑山下的明珠才能愈加焕发出璀璨夺目的光彩。

摘要：地处新疆南部的新疆塔西南勘探开发公司属于石油化工高危行业, 加强民族团结对塔西南公司来说尤为重要。本文探讨了新形势下如何加强塔西南地区民族团结, 解决当下塔西南公司和谐发展的最大问题。

关键词：民族团结,稳定,和谐发展

参考文献

[1]努尔.白克力《关于“6.26”和“7.5”事件的电视讲话》2009年7月6

[2]艾斯孩提.克里姆拜《7月6日自治区干部大会精神》:勇敢坚定与民族分裂分子进行不懈斗争

篇9：论落实双语教学，加强民族团结

【关键词】边疆幼儿；双语教学；培养模式

一、边疆幼儿双语教学的意义

“双语教学”的目标不仅要关注幼儿语言知识的掌握程度，关注幼儿语言行为是否合乎规范，更要关注幼儿的语言活动所带来的心理体验，关注他们的内在情感和信念是否拥有了一种潜在的意识。边疆的幼儿从小在民族的语言环境中成长，父母和亲人都是用民族语言和幼儿交谈。因此，幼儿园自然就成为了培养幼儿民族情感的第一站，我们必须要创造条件，引导幼儿在汉语语言实践中去体验爱国的情感的过程。

心理学研究资料表明：“语言教育”的实践是一个长期的，持之以恒的过程。在这个过程中，我们要让幼儿树立学习汉语的骄傲感和成就感。一种良好的语言行为习惯是孩子成长的基础，也是提高孩子素质的基本要求。一方面不忘民族情，一方面又牢记自己是炎黄子孙，因此，“双语教学”的意义也是显而易见的。

教育的终极目的在于培养一个合格的“人”。学识的培养，能力的培养，终究要升华成高尚人格的形成。对于我们幼儿园的这些少数民族幼儿而言，迫切需要老师担任起“教书育人”的责任，帮助孩子们树立正确的思想道德观念，使他们成为一个品格优秀的人。

任何事情，都是一个从量变到质变的积累过程。语言的教育就更不例外了。所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。所有的教育都不是一蹴而就的，都要经过一个长久的积累。终有一天，他们的创造力会如银屏炸裂，爆发出让我们震撼的力量。作为幼教工作者，我们要坚决落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，让孩子们树立一种热爱汉语学习、善于学习汉语的“养成教育”长效机制。这样有利于孩子培养良好的语言行为习惯，最终提升自己的爱国主义情感，健全孩子的心智发展。

二、边疆幼儿双语教学的实施方案

1.胸中有丘壑，放眼望全局——“目标激励自我”是关键

在教育过程中，我们首要任务就是为孩子培养目标。目标是一个人期望未来能达到的状态，目标是对一个人目的的说明和界定，我们每个人每天的生活都离不开目标。小到琐碎的日常生活，大到人生，不能没有目标。

我们的人生轨迹就是由一个又一个目标组成。想让孩子有一个积极的、正确的人生，就必须帮助孩子成为一个目标清晰的人，帮助孩子养成良好的语言习惯。对于我们来说，幼儿语言培养的目标，就是贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，积极培养他们的语言能力和情感能力，坚决落实双语教学，让孩子在双语中健康成长，让语言成为孩子通往未来的第一条道路。这样，孩子才不会在生命的航程中徘徊不前，才不致在未来的人生中迷失方向和自我。

2.梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出——“语言习惯养成”是核心

良好的习惯是一个人一生一世的基础，是一个学校至始至终的任务。我们的习惯养成主要有以下几种：

首先，我们要求从老师做起，积极养成双语习惯。我们幼儿园有很多民族老师。每月，我们都会对民族教师进行培训和汉语学习，提高汉语水平。让老师们成为汉语的宣传者和引导者。

其次，对孩子也严格要求，上课时都使用汉语教学。我园民汉孩子在一起学习汉语，每个班都配有一个民族老师，教师在上课的时候使用的是汉语教学。教师上课的时候，特别注意教授民族孩子说一些简单的汉语，给他们提供听、说汉语的机会。孩子的可塑性是很强的，后来，随着环境的影响，民族孩子慢慢地会说或者能够听懂一些简单的汉语日常用语。此外，我们还进行“一帮一”结对子工程，让一些汉语说得好的或者能听懂的民族孩子帮助能力弱的民族孩子。

第三，请求家长配合，在家也尽量说汉语。我们接园时让民族孩子的家长回家后给孩子进行汉语学习。要求家人尽量用汉语讲话，尽量多看汉语的电视，提供一个良好的汉语环境。

最后，我们还“以赛促学，提升效果”。为了提高双语教学，每学期我园都会进行“双语比赛”，例如讲故事、朗诵诗歌等形式，鼓励民族孩子学习汉语的兴趣。

对于民族的孩子来说，我们要积极培养他们的心智，以“社会主义核心价值体系”为出发点，加深对少数民族孩子的社会主义核心价值体系教育工作，使少数民族孩子通过语言学习，增强自身的民族感和归属感，在今后的日子里为推进社会主义现代化建设、促进民族团结、维护社会稳定贡献自己的智慧和力量。

3.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里——“民族情感培养”是归宿

我国是一个多民族的国家，因此民族问题一直是我国的一个重要问题。作为幼儿，应从热爱祖国的语言做起，少了解我国在民族问题上的基本立场。随着社会的不断开放，各民族间交往日益频繁，因此，对孩子加强民族团结教育，树立“汉语文化教育”有十分必要的现实意义。

从孩子的心理特点和认知程度上分析，由于幼儿年龄特点和认知层面的理解有限，我们需要让孩子在幼儿园和实践生活中理解，在社会主义建设中，普通话是语言的交流最重要工具。汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，从而培养孩子热爱民族的情感，热爱祖国的情感，树立民族自豪感和自信心。这才是从语言到品格的养成关键所在。

三、结语

问渠哪得清如许，唯有源头活水来。在幼儿教学实践中，语言的教学是树立幼儿情感的第一要素。由此可见，在幼儿园的教学活动中，我们必须坚决落实“双语教学”，加强孩子的语言表达训练，努力提高孩子的情感意识，让孩子从小树立正确的语言习惯和情感目标，长大以后成为促进民族团结的有用之材。

参考文献：

[1]周长春，新形势下少数民族幼儿思想政治教育探索[M]，北京：北京工业大学出版社，2005

[2]黄向阳，教育原理[M]，上海：华东师范出版社，2000

[3]贾晓明，幼儿心理健康[M]，北京：北京理工大学出版社，2005

[4]王秀兰，教书育人——幼儿语言教学的主旋律[J]，开封大学学报，2010（2）；5-9

篇10：加强民族团结发声亮剑

各位领导、同仁们，大家上午好：

今天我在这里发言的题目是“维护祖国统一，反对民族分裂”。我出生在察布查尔县孙扎齐乡，60年代父母支边新疆，在这水草丰茂的沃土扎下了根，婴孩时托儿所的锡伯族阿姨直接用锡伯语跟我对话，可以说锡伯语也是我的母语，孩提时，我的身边回族、蒙古族、俄罗斯族、哈萨克族、维吾尔族等各民族同胞，无论大人小孩，大家都能用对方的语言聊起来，你家的孩子来我家吃午饭，我家的孩子去你家睡，挣完工分晚归的的大人们更是不分彼此，互相帮助，亲如一家，至今，我还记得有一位维吾尔族帕提妈妈，娴熟地三翻九转烙出锡族大饼，用熟练地锡伯语跟我们聊起来，乡里各民族伙伴彼此嬉闹，捉迷藏，打麦场上欢声笑语，夜深笑声不绝于耳。而这和谐动人的音符，被“三股势力”破坏，他们打着宗教的旗子，罔顾历史事实，鼓吹民族分裂、煽动民族仇恨、蛊惑维吾尔族群众，千方百计破坏我们来之不易的幸福生活。发生在海努克切吉村案件说明，三股势力决不是什么民族、宗教利益的代表，沙塔尔沙吾提之流就是干部队伍中的两面人，他们严重违反了政治纪律，经济纪律，工作纪律，生活纪律，总目标意识淡薄，丧失理想信念，履职尽职不够，作风漂浮，失职渎职，参加宗教活动，包庇宗教极端分子，公然与人民为敌，传播双泛思想，为三股势力培育温床，是个十足的反革命集团，给党和人民事业带来惨重损失。

一个民族要觉醒，广大知识分子要觉醒，要先行动起来，教师作为知识分子

中的一员，更是担负教书育人的使命。民族的未来在于年轻人，年轻人的未来在于教育。敌对势力要的是没有教育的未来，这样他们好欺骗无知的人们。学校是意识形态领域的前沿阵地，为了要坚决不让敌对势力险恶的目的得逞，教师要肩负起教育引导青少年走正道的重任，要坚决抵制“三股势力”的渗透，让广大青少年远离极端思想，怀着一颗感恩的心，感恩党和政府，做一名对社会有用的人!党和国家的好政策给人民群众带来了幸福的生活，我们不允许有人破坏这来之不易的幸福生活，就要加强自身免疫、提高鉴别力，提高思想警惕，保持清醒健康的头脑，坚决抵制极端宗教思想的渗透，用好去极端化的“十大处方”。作为一名在新疆生活的公民，尤其是一名教育工作者，我们有责任和义务去维护新疆的稳定。应该做好正面的宣传和引导工作。

首先我们自身应该努力通过学习，深化了对反分裂斗争的认识，加强政治思想学习，提高了政治水平和自身免疫力；

第二要充分履行教师的职责和义务利用班会课及平时时间对所教学生进行思想政治教育，组织他们学习《新疆地方史》，了解新疆的历史，认识到多民族并存的益处，净化学生灵魂；

第三可以通过一些资料的学习使学生懂得今天的幸福生活是来之不易的，应该倍加珍惜。同时让学生认识到今天我们的祖国是强大的，团结进步也是今天的历史潮流，是人心所向，大势所趋，闹独立、搞分裂只能是螳臂当车，不自量力，必然遭到各族人民的坚决反对，并一定会以失败而告终的。

作为教育战线的工作者，每一步、每一阶段都离不开党的培养和照顾，离不开党的民族政策的照耀和引导。我将努力发挥自身优势，带头抵御宗教极端思想的渗透，努力净化育人环境，教育好广大青年学生。更要积极弘扬主旋律、传播正能量，引导好学生认清宗教极端思想的本质及危害，不断增强政治意识，维护好新疆的和谐稳定局面。一起携手把自己的精神家园建设好、维护好，让每个人身心健康，充分满积极向上的正能量。同时我们要果断向宗教极端势力发声亮剑，就是认清了当前形势的长期性和复杂性以及遏制宗教极端思想渗透的必要性，因此他们旗帜鲜明地反对民族分裂主义，坚决抵御宗教极端思想渗透。在以后工作中，要积极开展“去极端化”专项活动，我们可以看到，坚决抵御宗教极端思想在工作中的渗透，专项活动循循善诱，把“去极端化“教育做实、做细，并且点面结合，用人们喜闻乐见、易于接受的方式传播正能量，同时开展丰富多彩的活动，极力压缩宗教极端思想传播的空间。