2009年全国高考辽宁省试题答案(文数)

2009年全国高考辽宁省试题答案(文数)（通用8篇）

篇1：2009年全国高考辽宁省试题答案(文数)

在孩子遇到困难时，你应该这样说：

1、孩子，你能行，让我们再试一试！

2、孩子，不要急，让我来帮助你。

3、孩子，再想一想，一定会有办法的。

知道孩子考分不够理想后，你应该这说：

1.孩子，你进步很快，我真为你高兴。

2.如果你继续努力的话，下次数学考试一定会跟语文一样好！

3.这次没有考好没关系，我们下次努力。

4.孩子你真棒，你这句话说的太好了！

5.孩子你真棒，你作文中的这段文字太精彩了！

6.孩子你真棒，你的画很有灵性。

在平常之中赏识你的孩子

1.孩子，你的字写得很工整。

2.孩子，你的歌声很好听。

3.孩子，你的想像力很丰富。

翘起你的大拇指：

1.太好了，做10道题你只错了9道。

2.太好了，只差两个数！

3.太好了，还能更好！

一句简单的话，能改变孩子的一生

1、写得很好。

2、算得非常正确！

3、这个词用得很恰当。

“住嘴！你怎么就是不听话。“听话”的孩子到底好不好。当孩子犯错，父母在批评孩子时，应该这样说：

1.这是我的看法，你也说一说欠的看法。

2.我认为你做的不对，你是怎么认为的？

3.你在坚持自己的观点的同时，仔细想一想妈妈说的这些话的道理。

不要一味要求孩子服从自己，当孩子不听话时：

1.你没有按着妈妈的话去做，你一定有更好的点子，说说看。

2.你不喜欢听大人的话，说明你爱思考，请你想一想我们谁说的更有道理？

3.妈妈说的也不一定全对，你可以不听，但你要说出道理，以理服人。

给孩子争辩的权力，当孩子与你争辩时，第一步，认真倾听孩子的诉说，了解孩子的需求和感受。第二步，总结孩子的观点。第三步，提出自己的看法。第四步，和孩子一上进心讨论解决方法。

1.我们先不要吵了，冷静思考10分钟后再说。

2.我认为你的想法不对，希望你再找出几条理由。

3.你说的有道理，我会仔细考虑的。

培养有主见的孩子：

1、当你想用“听话”称赞孩子的时候，请根据实际情况先用别的语汇。

如：“你没有买那种小食品，真听话。” 可改为：“你没有买那种不卫生的小食品，你知道爱惜自己了，妈妈真高兴。”

2、当你想用“不听话“训斥孩子的时候，也请根据实际情况选用其他语汇。

如：„你到底还是去玩了，你怎么这么不听话？‟可改为：“如果你先把作业做好再去玩，你一定会玩得更开心，你也不用晚上很晚还要补作业，是不是？”

3、如果孩子一个劲地同你辩解，当你想用“住嘴！你怎么就是不听话“来斥责孩子时，请不要这样说，而应该使自己冷静下来，对孩子说：“你既然有很多意见，现在就请你说出来吧，让我们一起来分析一下。”

4、在家庭中，父母要丰富对孩子的正面性评价的词语，比如：“勇敢，有爱心，懂礼貌，有创意，爱思考”等等。

5、在父母的心晨应该时时警惕，如果发现孩子一味地顺从，而不是主动地去思考，就应该敲响警钟。

当孩子向你征求意见时：

1、这件事由你自己做主，妈妈相信你一定会做好。

2、我只提示你这两点，其他的事你自己决定。

3、你的想法很棒，妈妈没有想到。

学会与孩子说话：

1、诱导式。通过循循善诱，使孩子增知增智，获得乐趣，加深感情。

2、协商式。对孩子采取平等的态度，尊重孩子的人格，通过商量和讨论，启发孩子动脑筋想办法，使孩子积极参与交谈。

3、说理式。动之以情，晓之以理，当不赞成孩子做什么的时候，应解释原因，说明道理，并使孩子理解。当孩子做错事时，帮助孩子分析原因，指出危害，使孩子心服口服。

在与孩子交谈时，一定要注意：

1、要从平等的地位出发，不摆家长的架子。在心情好的时候要这样，在心情不佳或被顶撞的时候更要注意态度。

2、要以孩子为中心。要以孩子关心和感兴趣的话题进行交谈，当然，有家长和孩子都感兴趣的话题更好。父母与孩子以这类话题交谈最容易沟通，也便于掌握孩子的思想动向。

3、家长要有足够的耐心。有些问题孩子不一定能很快理解，家长要有耐心帮助孩子慢慢认识。应该这样说：

1、你看这事怎么办呢？先说说你的看法吧！

2、如果你尽力了，失败了就没有遗憾，但你尽力而了吗？

3、你做的不错，但只要再努力，你还会做得更好！

当孩子与父母顶嘴时：顶嘴的原因：

1、借机发泄。是一种雷阵雨式的宣泄。

2、为自己申辩。

3、无理辩三分。

4、家长放纵。

遇到这种情况，家长先冷静，问自己三个问题：

一、孩子是不是在学习和生活遇到了某些他难以应付的事，造成情绪的失控？

二、自己的言词是否过于偏激，孩子无法接受？

三、孩子的态度不对，但他的话是否有一定道理？

你应该这样说：

1、你这样和妈妈说话很没礼貌，等你平静下来我们再说。

2、很高兴你有自己的主见，但你的态度让我很难受。

3、你的话我都听到了，过一会儿我再与你讨论。

沉默会更具有震撼力，当孩子做错了事的时候：

1、这件事我不想发表意见，你自己考虑吧。

2、谁都可能做错事，知道改就是好孩子。

3、你要向被你伤害的人道歉，大家会原谅你的。

“我说不行就不行” 别耍“因为我是爸爸”的威风：

1、孩子，你考虑一下妈妈的意见。

2、你的想法很好，但现在实现起来有困难

3、我们一起想一想还有没有更好的办法？

美国人认为，环境对孩子的影响很大。如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难

为情；如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会了内疚；如果孩子生活在宽容的环境中，他就学会大度；如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任他人；如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自责；如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上去寻找爱。

“一言堂”的后果，当孩子与家长的意见不一致时，1、你的意见我会考虑

2、这样做的后果是什么，你想到了吗？

3、我们的意见不一致，我们先放一放，明天再讨论。

惧怕不等于信服，当孩子与家长发生矛盾，以沉默反抗时，1、你认为我的办法不好，你有没有更好的办法？

2、你总不能听我们的话，说明你长大了，有了自己的想法，我们为此感到高兴

3、爸爸的话也不一定对，你的意见可以说出来。

尊重孩子的选择，1、你选择的这件衣服，我认为不合适，你觉得呢？

2、你很想看这场球赛吗？如果你认为看球赛不会影响学习，你就看。

3、你不喜欢弹钢琴，你能说说原因吗？你喜欢什么，能告诉我吗？

学会与孩子商量，1、你的这个想法，妈妈不同意，但你执意要做，你就做吧，要坚持到底。

2、这条路很难走，希望你再想一想。

3、你这样执著，你一定会成功，妈妈祝福你。

听听孩子的建议，1、儿子，你说一说这一周你的见闻。

2、明天我们怎样度过，每人提出两点建议。

3、我们上一周的花销有些超支，大家想想办法，在哪些地方可以减少开支？

父母如果树立威信：

1、以身作则是建立威信的关键。

2、必须说到做到。

3、严与爱结合。

4、少而精的管教。

5、有效地帮助孩子解决困难。

你应该这样说：

1、我和你一样为这个过错感到难过，我们要记住以后不要再犯同样的错误了。

2、你的做法不对，希望你再想一想，想通了告诉我。

3、我不能满足你的要求，你知道是因为什么吗？

“我再也不管你了”没有力度的话不要说，发现孩子再次在游戏厅玩游戏，1、我现在仍然很生气，我不希望你再这样，因为我相信你。

2、你答应过我，不再到这种地方来，是吗？

3、我相信你是一个自制力很强的孩子，希望你能管住自己。

别把父母的意愿强加给孩子：

1、你不想再练琴了，能告诉我原因吗？

2、我很欣赏你在画画方面的才能，如果你不再画画了，我觉得有些可惜。

3、你能告诉妈妈，你最喜欢做什么吗？

停止空洞的说教：从今天开始，我们每天都去晨练，看谁更有毅力？

2、你起床总是拉拉扯扯，明天爸爸给你做个榜样，你看爸爸是怎样在五分钟内收拾完毕的。

3、身体的好坏

很重要，每天我们都要去锻炼。

尊重是最好的办法：

1、你遇到什么困难了，就同爸爸说一说，老爸帮你想想办法。

2、这件事我是这样想的，你认为对吗？

3、有什么难事不要闷在心里，说出来老爸帮你化解。

批评孩子时，注意不要伤着孩子：

1、这次没考好，但妈妈知道你已经努力了。

2、谁都有失误的时候，有时间好好总结一下。

3、失败是成功之母，不要泄气。

只当参谋，不当司令：

1、你有什么难事，同妈妈说说，妈妈做你的参谋。

2、你长大了，在一些事情上，你可以帮助妈妈想办法，妈妈也可以帮你想办法。

3、对于一此致棘手的问题，我们可以一起起办法。

拯救一个人的灵魂比制裁肉体更有效。发现孩子拿家里的钱时，1、你遇到了困难，一定要告诉妈妈，妈妈一定会帮你忙。

2、无论你什么地方用钱，都要说清楚，不要随便拿家里的钱。

3、虽然是爸爸妈妈挣的钱，你要用钱就用，但要告诉妈妈一声。

驱除孩子心中自卑的阴影。

1、只要你肯努力，没有人可以轻视你。

2、只要你想，并且为之奋斗，你就有可能做成任何事情！

3、你很努力，你的理想一定会实现。

都是一样的孩子，你怎么就不如别人。教育的本质是个性化教育，作为家长就是要去发现自己孩子的特点，因材施教，让自己的孩子成为这个世界上独一无二的人，而不要按照某个模式去教育孩子，毕竟，你的孩子是个人，是个有着独立人格的人。美国心理学家格塞尔说过：大自然讨厌千篇一律。既然世上没有两片一模一样的树叶，那又何必苛求孩子必须向别人一样呢？不可剥夺孩子玩耍的权力。

1、孩子不太合群，不习惯与同伴交往，你可以建议孩子选择足球、篮球、排球以及接力跑等集体项目进行锻炼，这些活动可以帮助孩子逐步改变孤僻的性格，适应周围的群体交往。

2、孩子有些胆小、做事怕风险、容易害羞。可以建议孩子选择一些具有挑战性的项目进行锻炼。如游泳、溜冰、滑雪、摔跤等活动。帮助孩子克服害羞胆小等心理障碍，战胜困难。

3、孩子经常犹豫不决、优柔寡断。可以经常带孩子参加一些乒乓球、羽毛球、网球、跳远等体育活动。对锻炼人的果断性具有很大作用。

4、孩子的自信心不够强。参加一些如跳绳、俯卧撑，做广播体操等活动，容易出成绩，坚持锻炼一个时期以后，孩子会就得越来越自信。

5、孩子心理素质差，做事易紧张，带孩子参加一些公开的、激烈的体育比赛，锻炼孩子冷

静沉着应对比赛的能力。

6、孩子好逞强、爱自负。选一些难度较大动作较复杂的跳水、体操、马拉楹等项目进行锻炼，也可以给孩子找几个对手，让孩子懂得人外有人的道理。

玩出孩子的自信心。让孩子在玩上培养孩子的自信心，让孩子看到自己还有其他长处，知道自己也有引以为自豪的地方，只要努力，其他方面也不会比别人差。

1、你游戏打得很好，说明你很聪明，如果你把这种专注用在学习上，你的成绩一定会上去的。

2、你的体育成绩很好，你的文化成绩要再加把劲。

3、你的体育成绩提高得真快，看来你想学好什么，就一定能学好。

篇2：2009年全国高考辽宁省试题答案(文数)

道路运输安全关系到社会稳定和千家万户的幸福，本着维护社会稳定和对人民生命财产高度负责的精神，依据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国道路运输条例》等相关法律、法规的规定，将“安全第一，预防为主”的方针落到实处，道路运输经营者负有保证落实以下安全生产措施的责任：

一、落实各项安全管理措施。加强对从业人员的安全教育，要求他们遵守道路运输操作规程，不得违章作业；认真及时整改事故隐患，制止违章行为，提高全体从业人员的安全意识；加强道路运输安全管理体系建设，认真落实安全例会、安全事故分析、安全考核、安全责任追究、档案管理等制度。

二、加强对从业人员的管理。在聘用从业人员时，严格审查其是否具有上岗资格，查询其是否有交通事故和违章记录；更换驾驶员时，及时将新聘驾驶员的基本材料报运政管理机构备案，切实把好从业人员资质关。定期组织驾驶员学习业务知识和职业技能，教育驾驶员遵守有关道路运输的法律、法规和规章，谨慎驾驶；要求驾驶员经常进行必要的身体素质检查，长途行车时连续驾驶时间不得超过4个小时，严禁疲劳驾驶、酒后驾驶；严禁将车辆交给无相应从业资格的人驾驶。

三、加强营运车辆技术管理。认真做好车辆日常维护和技术等级评定工作，确保营运车辆技术状况完好，符合国家规定的车辆技术标准，保证车辆不带“病”行驶；强化车辆风险保障能力，所有营运车辆按要求投保，凡国家规定实行强制保险险种，不得漏保、脱保，保证车辆运行的绝对安全。

认真落实以上措施，杜绝造成安全责任事故，如发生事故，责任人将依法承担由此引发的一切经济和法律责任。

责任人：

篇3：2009年全国高考辽宁省试题答案(文数)

1. 阿伏加德罗常数

阿伏加德罗常数的正误判断,是高考的热点内容,具有极高的稳定性,且有“升温”的趋势.在2009年山东、广东、江苏、福建、海南、浙江省均有出现.可以预测,它仍将是2010年高考的必考题目,命题角度主要在:气体摩尔体积、氧化还原反应中电子转移的数目、原子结构中电子数与质子数、电离与水解、混合物之间的反应性质上.

2. 离子共存

离子共存题目一直是高考较为稳定的题型,在2009年的安徽、江苏、全国卷Ⅰ、四川、重庆等省份的高考题出现.可以预测,它在2010年高考中出现的机率较大.“离子共存”问题的考查往往带有“限定条件”,如溶液是否无色、酸碱性[用溶液的pH、水电离的c(OH-)或c(H+)及指示剂的颜色变化]、与铝产生氢气等.

3. 离子方程式

离子方程式的书写及正误判断,一直是高考命题的重点题型,在2009年广东、江苏、宁夏、上海等省份出现,可以预测,它在2010年的高考中出现的机率很大.主要题型为选择题,在实验题中也时有出现;设错方式主要为反应物“量”的关系、氧化还原反应、物质化学式的拆分或电子、电荷不守恒等.

4. 氧化还原反应

氧化还原反应是高中化学中基本概念与理论内容之一,是高考必考内容,2009年的高考山东、广东、福建等省均已出现,题型主要为选择题和填空题,其中选择题考查氧化还原反应的基本概念及运用电子守恒规律进行的相关计算;它在离子共存、离子方程式、离子检验、实验题中均会出现.

5. 物质结构、元素周期律

它在高考中占有重要的位置,年年必考,在2009年高考中,山东、广东、江苏、海南等省份中均已出现.主要命题形式为:先推断元素,然后再根据它们在周期表中位置,推测金属、非金属性的事实表现及粒子半径大小等,元素的金属性及非金属性的比较一直是高考命题考查的主要内容,如氢化物的稳定性、最高价氧化物水化物的酸碱性、得失电子的难易程度等;另外,生成氢化物及最高价氧化物的化学式的写法是否正确等也会出现.

6. 化学反应与能量

在2009年山东、广东、海南、宁夏、天津等地高考中均已出现;考查燃烧热、反应热的计算,以能量变化图象为载体考查反应热及热化学方程式的书写,是近年高考命题的常见形式,另外,盖期定律在求算反应热中的应用,属于高考大纲的新增内容,常考不衰,在2010年的高考将继续出现.

7. 化学反应速率与化学平衡

化学反应速率与化学平衡,尤其是化学平衡移动问题一直是高考命题的重点,在2009年高考中几乎所有省份都已出现.高考对于化学反应速率考查有“升温”的表现,在2009年的山东、宁夏、福建等地均已出现,主要角度为化学反应速率的表达式及影响因素等.化学平衡移动问题一直是高考命题的重点,往往结合图象进行考查,考查学生读图识表,得出结论的能力;化学平衡常数是高考新增热点,命题角度有二:一是表达式及计算,二是影响因素.宁夏、海南偏重于化学平衡常数的求算,特别是海南;山东、广东、北京、江苏等省份,则偏重于表达式及影响因素的考查.将化学平衡常数借助图象考查,同时结合化学平衡的移动及化学反应速率等问题,是高考最欢迎的题型之一.

8. 电化学

电化学分为原电池与电解池,高考对原电池的考查,重在原理的理解上(如电极反应、正负极确定、电流或电子流向、溶液pH的变化等),电解池重在电解规律及应用上(电子守恒计算、电极反应书写、溶液pH变化及溶液如何恢复等).在2009年高考江苏、浙江、福建、山东、广东、北京、上海、海南等省均已出现.要重视电解原理的应用,如氯碱工业、粗铜的精炼、电镀等,以它们考查电解规律是很好的载体.

9. 弱电解质的电离平衡

在2009年的高考中,山东、海南、福建分别考查了弱酸电离与盐的水解移动;而上海、山东则考查了电离平衡常数的计算,而其他省份则偏重于考查酸碱混合时溶液中离子浓度大小的比较等.2010年高考对电解质溶液的考查角度有三个:一是“用水冲稀时有关‘量’的变化上”,如导电性大小、pH、水的离子积、酸碱对水电离的影响(酸碱电离与水电离的大小程度比较)等;二是电离平衡常数,它是高考的新增热点,主要命题角度为电离平衡常数的计算及影响因素;二是离子浓度大小的比较,碳酸钠和碳酸氢钠溶液、氨水和氨盐溶液往往成为高考命题的重要载体,主要命题角度为三大守恒:物料守恒、电荷守恒及质子守恒.

1 0. 沉淀溶解平衡

从2008年广东、山东高考出现考查难溶物的沉淀溶解平衡图象以来,此考点的几个命题角度已被充分挖掘,从2009年广东、山东、浙江高考来看,仍要继续考查的可能,在复习中应加以重视.通过对高考试题的研究发现,主要命题角度为:

一是Ksp的大小比较(温度或浓度不同时),考查了影响Ksp的外在因素.

二是根据Ksp(溶度积)与Qc(离子积)的关系,判断溶液的所处的状态(饱和状态或不饱和状态).

三是利用不同物质的Ksp判断沉淀析出的先后顺序.

二、元素化合物部分

1. 无机化合物部分

2009年高考对元素及其化合物的考查,北京、全国Ⅰ卷侧重考查硫、铝及其化合物的性质;全国卷Ⅱ侧重考查了钠盐、碳酸盐;福建、江苏侧重考查了元素及其化合物之间的转化关系;山东则重点考查了硫酸、二氧化硫及铁离子的检验.另外,福建、山东省分别以氧化铝和硫酸铜晶体的制备为载体,考查了元素化合物的性质、化学理论、实验技能及探究能力等.在2009年山东高考的选择题第10题,将元素化合物的知识与基本概念理论、实验等融合在一起进行考查,体现出极强的综合性.

2. 有机化合物部分

(1)高考对必修部分有机化学的考查,重在考查基本的化学知识,如烃的结构与性质、同分异构体现象、化学反应的类型、有机物的分离与提纯等.

(2)高考对选修5有机化学部分的考查,通过对近几年的高考题的研究发现,题目形式与考点的设置基本不变,稳定性较高.主要命题点为:一是重要官能团的名称,二是有机反应类型,三是有机物的鉴别,四是同分异构体现象,五是化学方程式的书写.预测以上考点在2010年的高考中将保持不变.因此,在迎考复习中,我们要牢牢抓住“有机物之间转化关系”这条主线不放,注意从官能团的结构上、官能团之间的转化上掌握有机物的性质,同时注意对应有机反应类型的区别.针对有机合成与推断,要注意总结推断的“突破口”,学会运用“正向”与“逆向”推理法,同时进行相应的专题训练.

三、化学计算部分

近几年高考对化学计算的考查,由于高考理综试题受到题量的限制,再加上化学学科的本身的特点,化学计算往往融合在实验题或填空题某一个填空中,重在考查体现学科思想、方法,主要命题点为:守恒法、差量法、极值法、讨论法等.

四、化学实验部分

通过调研发现,2009年的实验题主要有四种题型,且它们的命题方式也有所不同:

1.考查实验仪器与实验基本操作的基础题,该题目的综合性强,覆盖面广.如广东、江苏、重庆及上海等.从仪器的结构,到实验基本操作,更多是以教材实验为载体,进行问题的综合设置.预测2010年高考从命题方式上看,选择题大多是正误辨析,因此,我们在复习实验时,注意进行设错方式的创设,防患于未然.

2.以无机物质制备为载体的探究性实验题,如山东卷(硫酸铜晶体)、北京卷(氧化铁)、 浙江(四氯化硅)、上海卷(过氧化钙)、天津(单质溴),大有愈演愈烈之势.在题目中往往涉及很多知识点:离子检验、物质的除杂与分离等, 还有水解与氧化还原反应等.

3.探究物质化学式的实验题,如宁夏高考 (碱式碳酸铜)、广东高考(氮化钙),它是一种比较传统的题型.主要考查角度为实验的基本操作、准确测量应注意的事项、仪器的连接、数据的处理及得出结论的能力.

篇4：2009年全国高考辽宁省试题答案(文数)

1.从细节入手考查历史主干知识,考查学生知识面的广度、深度及活用知识的能力

全国卷Ⅰ的试题中,考查了唐代文化、经济南移、民族融合、抗日战争、封建专制、工业革命、美国宪法、世界联成整体等知识点,考查的知识点本身不偏不怪,都是历史学习中的主干知识,但是命题的切入点却很细致巧妙,不易做答。

比如,14题立意明确,即统一王朝对文化交融的影响。唐朝是一个大一统的王朝,故而在文化上也出现了南北交融的特点。唐文化的内容学生们都比较熟悉,所以考题切入点另辟蹊径,细致到了只考具有南方文化特征的文化现象,备选项有:初唐书法、秦王破阵曲、飞天壁画、唐三彩。答案选择的是初唐书法,因为初唐书法三大家主要受东晋王羲之的影响,故初唐书法能体现南方文化的特征。

2.通过新史料、新情境带出历史问题,考查学生的历史思维和探究能力

继2008年全国卷Ⅰ历史题出现了11题材料型选择题后,今年的选择题中有10道是材料型选择题。题目中所提供的新史料、新情境分别有:姓氏的来源、中国古代南北户数变化、《天津条约》的条款、李大钊的言论、抗战将领的谈话、法国人的看法、美国宪法的内容、英国记者对工人钟表的报导、针对全球化的言论。

这些新史料、新情境有两个共同特点:一是“新”,即新鲜。对学生而言是见所未见,闻所未闻。二是“近”,即贴近主干知识。除了属于文化常识类的姓氏题外,其他题目材料虽新,但考查的都是主干知识的相关内容,落脚点还是回到了课本知识。新史料、新情境的题目应当说是很符合历史学科的学科特点。历史研究本身就是从大量的史料中进行分析、研究、筛选,最后得出历史结论和历史认识。历史也是一门研究型的科学。在试题中出现一些史料(包括现象、言论)让学生判断分析,就是对史学研究方法的一种小规模运用,即符合历史学的学科特点,也符合新时代高考以能力为核心的考查方向。

3.命题贴近现实,热点问题冷处理,隐性考查

此特点既兼顾了历史为现实服务的需要,又起到了一定的反猜题作用。粗一看,今年的题热点不明显,而细一看,这套题中还是涵盖了若干重大现实热点问题,如三农问题、思想解放、民族关系、国共合作、宪法问题、工业革命和国际贸易、新中国的建设问题等。

热点问题冷处理的典型是37题(32分),该题考了中国古今的农业税及认识问题。2006年十届全国人大常委会第十九次会议作出了自2006年1月1日起废止《中华人民共和国农业税条例》的决定。这标志着在我国延续了2600年的农业税从此退出历史舞台。这是党中央解决三农问题的重大举措。当年,大家都认为高考一定会考,结果2006年没考,2007年没考,2008年也没考。正当大家都认为这个问题可能不会考的时候,却在今年突然出了这一道重磅大题,真是“情理之中,意料之外”,谁也不能否认三农问题是长效热点。该题有三问题,第一问考查学生对古代税收特点原因的认识,第二问考查建国后五六十年代农业税的变化及原因,第三问考查学生对取消农业税的认识。这些问题除了在整体上切合三农热点外,第二问其实是关注了新中国的建设问题,与新中国成立六十周年的热点有关;第三问其实是考查了学生对改革开放以来社会科学和谐发展的认识,与改革开放三十周年的热点有关。

热点问题隐性考查的典型是23题、39题。2008年美国次贷危机引发的金融风暴,对中国经济也产生了明显影响,反映了经济全球化趋势的增强,世界日益成为一个相互影响不可分割的整体。今年的题没有考最热的金融危机问题,却考了金融危机背后所反映的全球化问题。其中23题考了全球化的近期表现,而39题则考了全球化早期阶段之三角贸易。

4.文明史观贯穿始终,体现新课改理念

文明史观是近年来在高考中最常出现的史学范式。文明史观与过去的史观相比,最主要是淡化了阶级斗争史观。

文明史观认为,一部人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史。横向看,人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明,还包括不同类型的文明之间的交流、借鉴、融合与碰撞;纵向看,人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代、工业文明时代。从农业文明向工业文明转变的过程,就是现代化的过程。从今年的高考题来看,几乎所有的题目都体现了文明史观,其中分值最多的是文明的交融、碰撞、影响问题,如唐代文化题、辽夏文字题、“夷”称呼的废止题、全球化题、三角贸易题。

5.继续出现文化常识类题目

从全国卷Ⅰ来讲,2007年首考谥号题,开创了此类题型之先河,2008年考了山水阴阳题,今年则考了司马姓氏的来源。文化常识类的特点是,知识点在历史课本中没有介绍,但是从传承传统文化的角度说应当知道。这对学生知识面提出了较高的要求。此类题的知识通常跟地理、语文等其他学科交叉。

二、2009年高考全国卷Ⅰ历史试题命制的创新性特点

在继承了前几年高考命题的成功取向的同时,今年的高考又出现了一些新的特点。有的特点也许并不是全新,只是对原有特点的调整、强化或者延伸,但是非常值得我们去关注。

1.文综的考查从拼盘式走向相互交融

自从有了文综考试以来,最为人们诟病的问题之一便是三科的拼盘,名为文综实为不综,各考各的。今年的试题试图改变这种状态。典型的试题为37题第三问和39题第五、第六问。

37题从传统来讲,它是一道纯粹的历史题,但是今年却不一样。其中第三问的题目是:根据材料一、二、三并结合所学知识,谈谈你对我国取消农业税是“具有划时代意义的重大变革”的认识。该题分值有8分之多,答案的四个要点在历史课本中没有,但是政治科都强调过。学生们如果思维转不过弯来的话,只想着从历史的角度发发感想而不是政治思维的角度来答题的话,丢分会很多。学科渗透题很有可能成为以后命题的趋势。

2.在选择题中,对学生历史思维能力的要求更高

高考是选拔性的考试,试题要有区分度和相当的难度。从以往的试题来看,增加历史试题难度的方法主要是两种:一是考查历史的细节,即考查学生容易忽略的课本中出现过的知识;二是考查学生的分析、归纳、综合能力。今年的试题坚持了这样的方向,如初唐书法的特点在课本中有介绍,属于考细节。农业税的大题考分析、归纳、综合能力。但是今年的高考在选择题方面比以往提出了更高的要求。学生不但是要历史知识纯熟,还要有较高历史思维能力才能得到高分。

如第21题:1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定:合众国不得授予贵族爵位。这反映了美国宪法的主要原则是( )。

A.民主主义 B.平等主义

C.自由主义 D.共和主义

这道题的难度在于,答案选中的“共和主义”这个概念在人教版老教材的课文中根本没有出现过,课文中只出现过“共和制度”、“共和国”,而且没有解释。在平时的教学中,教师一般都会要求学生了解“共和制度”和“共和国”的概念。按照《新华词典》的解释,这两个词的核心意义是跟“选举”有关。分析此题时,第一,注意题目的关键点为“不得授予贵族爵位”和“美国宪法的主要原则”。第二,根据所学知识,认识到美国宪法的基本原则是三权分立和民主共和。第三,分析近代资产阶级代议制有两类:君主立宪制、民主共和制。二者都属于资产阶级民主制度,自由、平等、民主都是英美两国标榜的共性。但英国却保留了君主和贵族制,而美国没有君主,不允许贵族的存在,区别就在于美国的原则是共和原则。故排除ABC。第四,共和主义可以包含民主、自由、平等等观念。最后选出正确答案B。

从这道题可以看出,2009年的高考选择题难度提高,出现了新的特点。首先,一些题目所提供的材料仅仅是问题的开始,问题答案的获取更多依靠的是所学的历史知识及历史思维能力。第二,材料不设置阅读障碍,而是重视整体思维能力的考查,对考生提出了多角度、多层次、全方位分析问题、解决问题的要求。第三,题目的立意在于抛弃旧课程时代的定势思维和惯性思维,发展学生创新思维能力。

3.直接考查历史事实的减少,考查对历史事件的理解和分析的内容增多

今年的高考中,从问题项来看,原因类2题(13题“这主要是因为”,15题“主要因素是”),对比类1题(16题)。“材料表明”类3题(17题“这表明当时的中国”,20题“上述材料表明,当时的法国”,22题“这一材料表明,当时的曼彻斯特”)。“强调的是”类2题(18题“李大钊强调的是”,23题“达伦道夫在这里强调的是”)。“主要、最”程度类4题(13题“主要是因为”,14题“最能体现”,15题“主要因素是”,21题“主要原则是”)。从这些题眼不难看出,高考的命题趋向更多的是考学生对历史的理解、分析和运用能力,直接考对史实的了解的题几乎消失。

4.增强了对情感态度价值观的考查

37题第三问是请学生谈谈对取消农业税的看法,这就是一种情感态度价值观的问题,而且分值达8分之多。

三、从2009年全国卷Ⅰ历史题看教学对策

从多年的经验来看,历史科的高考往往走在了中学教师的前面,历史高考的难度及命题方向常常会带动中学历史教学的新发展、新变化。2009年的高考给大家提了一个醒,教学应当与时俱进,跟上教改的步伐。

一是在教学中运用文明史观、全球史观、近代史观等新的史学范式指导历史教学,重新构建知识系统。二是关注新课标教材,借鉴新课标教材的史学新结构和史学新观点。三是强化主干知识,对主干知识的细节问题、小字及阅读课文都应加强关注。四是历史与现实相结合。在教学过程处处留心,引导学生以历史知识来关照、对照现实问题。五是在教学中强化三维目标。即知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。六是转变教学理念,突出学生的主体地位。让学生从“要学”到“想学”,从“学会”到“会学”,从“答问”到“提问”,从“学知识”到“用知识”,只有把学习的主动权和思维的主动权交还给学生,才能达到理想的教学效果。

篇5：2009年全国高考辽宁省试题答案(文数)

许家印

恒大地产集团（香港联合交易所股票代码：3333）是集房地产规划设计、开发建设、物业管理于一体的现代化大型房地产综合企业。公司于2009年11月5日在香港联交所主板上市，是中国标准化运营的精品地产领导者，连续七年荣登中国房地产企业10强。集团拥有中国一级资质的房地产开发公司、中国甲级资质的建筑设计规划研究院、中国一级资质的建筑施工公司、中国一级资质的建筑监理公司、中国一级资质的物业管理公司。

从第一个项目奠基到拓展全国20余个城市，恒大地产集团坚持“质量塑品牌、诚信立伟业”的方针，实施目标计划和绩效考核管理模式，滚动开发，高效运作，以“规模+品牌”的发展战略形成了企业强大的体系竞争力，使恒大一直保持高速稳健发展，综合实力不断上升，成为全国房地产企业的先进典范。

广州恒大的老板许家印“撒娇奔跑”，成为最新焦点。他的风头，盖过了前国安老板王军，甚至盖过身家远超他的万达集团董事长王健林。许家印被两会记者“围追堵截”，是因为他迟到了。不知道这跟3月1日他公布的新赛季高达2亿的球队总奖金方案有没有关系，那个高等数学级的计算公式应该耗费了许老板不少时间。平时不苟言笑很少接受采访的许老板，带着微笑以及“撒娇的姿势”在广场上奔跑躲避，他漂亮的领带以及他名牌的皮带，都成为事后大家热议的焦点。今年两会，许家印再次将这一观点呈上台面，更详细阐述了自己的观点。他表示，把中超和中甲列入足彩的竞猜，一方面可以改变联赛公司经营状况，增加公众对中国足球的关注度和监督力度，根除联赛假球、黑哨等丑陋现象。而且也可以从“中超足彩”拨出部分盈利设立公益基金投入足球人才培养与硬件设施建设，同时设立足球领域“扫赌打黑”专项基金，维系长效的联赛司法监督机制，维护各股东及社会公众利益。

竞猜国内联赛利大于弊

作为中超联赛冠军俱乐部的老板，许家印的观点自然引起不小反响，为何这样一个“老话题”却迟迟没有取得新突破呢？有一种观点认为，这其中最主要的原因恐怕就是担心把彩票与足球联系起来，滋生假球、黑哨，使得原本已经够黑的中国足球“越来越黑”，连带发展势头不错的足彩也受到牵连。但是，本版足彩专家田广却提出了自己的观点。

他认为，首先，足球是一项职业化的体育运动，兼具职业与体育双重特征。职业化要求足球运动能够实现盈利，起码基本可以盈亏平衡；一项体育运动需要有良好的群众基础，后备人才，才能长期发展。中国足球最近几年，因为俱乐部不能盈利，逐渐成为有钱企业烧钱的地方，成了企业与足协自己的游戏，而其他参与者越来越少。反观国外，一项好的体育运动，必定是集体育、球迷、娱乐、电视转播于一体的，而娱乐中就包括博彩。在英国、德国，球迷进球场前，买几欧元自己喜欢的球队赢球，是很正常的事情，没有认为这就是赌博，而更多看做是娱乐。

其次，引入国内联赛进彩票，彩票发行部门和俱乐部按照一定比例分成，这可以让中超中甲在电视转播，球衣、广告费外多一项收入来源，弥补企业足球亏损。

最后，中国竞技彩票目前全部采用固定返奖率，浮动奖金的方式，而不是固定奖金。因为比赛赔率不确定，相信没有人会因为不确定的赔率而造假。因此，彩票竞猜中超不用过分担心假球问题，彩票竞猜中超等国内联赛，会让更多双眼睛盯着球队与球员，作假难度也会增加。

其实，到底竞不竞猜中超或中甲的问题，说到底其实就是让不让各方面的力量都来参与中国足球的问题。而对于目前的中国足球来说，只有让各方面的力量参与进来，才能取得长足发展。因此，彩票竞猜中超中甲，对中国足球来说是利远大于弊

1958年，许家印出生于河南省太康县。这是吴广的故乡。史记云：吴广者，阳夏（即太康县）人也。这也曾是一个全国有名的贫困县，十年倒有九年涝，当地人常常以外出讨饭为生。幼年的许家印，母亲早逝，家境十分贫寒，依靠父亲节衣缩食供他念书，常常面临辍学的窘境。印象中最刻骨铭心的是自己经常带馒头到学校上课，可不到三天馒头便长了毛。

生活的艰辛没有使许家印放弃求学的信念，反而坚定了他“知识改变命运”的决心。在亲友的扶助下，许家印发奋读书，恢复高考后的第一年，就以优异的成绩考上武汉钢铁学院(现武汉科技大学)，终于学有所成。1982年许家印大学毕业被分配到河南舞阳钢铁公司工作。在工厂的10年，从小技术员做起，历任车间主任、厂长等职，并获得冶金部颁发的高级经济师职称。偷师学艺14年

1992年，小平同志的南巡谈话让许家印察觉到新的机遇，毅然放弃了铁饭碗，到改革开放的前沿深圳去创业。已经做到厂长的职位，对于想创业的许家印来说似乎资历是够了。但他还是决定先给人打工，再寻求机会。1992年他到了人生地不熟的深圳，自己做了将近20份简历，每份简历有30多页，东奔西跑3个月，却石沉大海。后来许家印重新做了10余份只有两页的简历，这招果然奏效，很快就有好几家公司的老总约他面试。

许家印在几家大公司的盛情邀请下，最终和一家连锁商店的老总签了约，“看中了它的发展前景和可提供锻炼自己的舞台以及老板的才智和胆略”，当谈到此时，许家印对这位老板的深情难以言表。就这样，他从一家商店的业务员做起，靠着踏实、肯学又勇于开拓创新和坚韧不拔的精神，他很快成为这家公司的办公室主任。其果断、大气的作风也为老板所赏识，并和老板成为了要好的朋友。

到了1995年底，已是这家公司总经理的许家印，面临人生最大的一次机遇。老板派他进军广东的房地产业。洞察力极强的他意识到广东经济的快速发展一定会带动当地房地产行业的红火，胸怀大志的他决意在地产界打拼一番。许家印立即收拾好行李，带着公司的委托和老板的信任去了广州。许家印

许家印开始了他为老板的第二次创业，创业的艰辛难以想象，一个司机，一个出纳，一个业务员，一个只有3个员工的公司成立了。没有办公费用，他就找朋友借了10万元。为了节省开支，他们就在郊区租了一间民房办公。公司没有资金、项目，他们就四处打广告，找客户，经过不到3个月的努力，他们终于找银行贷到了2000万元的启动资金。经过不到一年半的努力，这家房地产公司已成为广州地产界小有名气、初具规模的地产公司。他个人也为公司创造了巨大的经济效益。

有过这两次为老板创业的经历，自己的创业起家自然就轻车熟路了。当人们看着许家印10年创造的惊人财富时，其实并不知道他用了14年的时间历练自己获得财富的本领。地产业奋斗多年

1996年许家印开始真正属于自己的创业时，他的确是白手起家，带着原来公司的七八个人创立了恒大实业集团公司。资金不多，但许家印却可以凭着在这之前十多年间所积累的丰富经验，打造誉称中国第一个楼盘的广州金碧花园，并借此一举成名，成为“中国著名城镇化社区50佳”名盘。

1998年6月23日，广州市政府举行中心城区的首次土地拍卖会。当时，名不见经传的恒大集团以1.34亿元的价格拿到了海珠区南州路的农药厂地块，楼面地价仅686元/平方米，土地出让金可在1年内分期缴付。正是这块当时无人愿要的农药厂地块成就了许家印。

许家印在这块地上开发的金碧花园以2500元/平方米的价格开卖。由于价格低，金碧花园成为当年海珠区销售最好的楼盘之一。有业界人士保守估计，一个金碧花园让许家印有了五六亿的进账。这也是他的第一桶金。他还创下了包括金碧花园、金碧华府、金碧御水山庄、金碧湾等13个楼盘同期开发的惊人纪录，创下了房地产开发的奇迹。1999年许家印的恒大集团位居广州房地产企业综合实力30强第七名，完成这一切只用了一年半的时间。

许家印后来创业经历让人瞠目，仅仅利用10年时间将一家名不见经传的企业发展成为拥有包括上市公司“恒大地产”在内的十多家下属企业的集团公司，并一举成为广州市十大投资集团前茅企业、中国房地产百强企业，并一举荣登“中国企业500强”的金榜。创业历经的困难

恒大地产，这家“广东地产五虎”中惟一未上市的地产公司，2008年可谓命途多舛：先是受金融危机影响上市折戟，后遭遇资金链断裂危机。在2009年终于迎来转折：政府放宽了对地产商的信贷和土地出让金缴纳，加上其自身的降价促销，半年时间销售额冲上百亿大关。

篇6：2009年全国高考辽宁省试题答案(文数)

泾川县人民政府办公室

关于印发泾川县“十二五”期间20户以下广播电

视村村通工程建设实施方案的通知

各乡（镇）人民政府、温泉开发区管委会，县直有关部门：

《泾川县‚十二五‛期间20户以下广播电视村村通工程建设实施方案》已经县政府同意，现予印发，请认真抓好贯彻落实。

二○一二年六月十九日

主题词：广播电视村村通△方案

共印30份

泾川县“十二五”期间

20户以下广播电视村村通工程建设

实施方案

为了认真实施好‚十二五‛期间20户以下自然村广播电视村村通工程建设,根据省、市总体安排和要求，结合我县实际，现制定如下实施方案：

一、目的意义

广播电视‚村村通‛工程是加强农村文化建设的重要工程，是广播电视工作和农村公共文化体系建设的重要组成部分，是贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的必然要求，在全县实施广播电视村村通工程建设，目的是扩大广播电视信号覆盖面，增加传输节目套数，提高节目传输质量，切实解决广大人民群众收不到、看不到广播电视节目的问题，进一步丰富群众文化生活。

二、基本原则

坚持以县为单位组织实施，统一部署，全面展开，按乡（镇）集中整村推进，确保安排一户，完成一户，不留遗漏。坚持便民利民，文广局和乡（镇）组织人员上门安装卫星接收设施，上门颁发‚村村通‛卫星接收设施‚许可证‛等资料；设施供应厂家上门开展售后服务。

三、目标任务

1、实施范围：‚十二五‛期间‚村村通‛建设主要采取直播卫星方式，涉及卫星接收设施用户范围是‚20户以上已通电自

然村‘盲村’‛，‚十一五‛期间已经安装了的农户，原则上不予安排，有线电视通达的地方禁止安装直播卫星接收设施。

2、目标任务：省、市下达我县‚十二五‛期间‚村村通‛直播卫星工程建设任务为：全县共266处，5900户。

四、组织机构

为了确保‚十二五‛期间‚村村通‛工程建设工作顺利实施，县上成立由县委常委、宣传部部长齐雪琴任组长，副县长白玉任副组长，县发改、财政、文广部门和各乡（镇）负责人为成员的工作领导小组。各乡（镇）、各相关单位也要成立相应的工作机构。

具体职责：

县发改局负责对工程建设进展情况督促检查和验收。

县财政局负责落实县级配套资金和对项目资金的监管。

县文广局负责做好‚村村通‛工程建设宣传工作；负责对县、乡、村抽组的设施安装人员进行业务培训，负责设备组织发放，具体指导设备安装；负责工程建设进度统计，进展督查和工程建设情况验收；负责订制‚村村通‛卫星接收设施‚许可证‛和管理协议书等资料；对使用‚村村通‛卫星接收设施农户建立全省统一的电子档案；负责建立健全‚村村通‛卫星接收设施用户管理制度。

各乡（镇）配合县文广局做好宣传工作；负责收缴用户承担的部分设备资金，并按时上解；负责对用户安装‚村村通‛直播卫星接收设施；负责对使用‚村村通‛卫星接收设施农户造册登记；负责对符合条件的用户发放‚村村通‛卫星接收设施‚许可

证‛等资料，并与用户签订管理协议书。按时向‚村村通‛工程建设领导小组上报工作进展。

五、资金筹措

‚十二五‛期间20户以下自然村村村通广播电视工程建设的资金仍沿用‚十一五‛期间的模式，每户360元，国家、省、市县、农户的配套比例为46.3%、27.2%、18.2%、8.3%。县级配套资金30.54万元，农户收取资金17.7万元。

六、设备购置

为确保工程建设质量，所有设备均由广电总局实行统一招标，然后由厂商直接将设备发送到县文广局。

七、管理维护

国家要求，‚村村通‛工程运行和维护经费原则上由各地人民政府分级负担。为保证‚村村通‛设施正常发挥作用，县文广局成立‚村村通‛服务中心，具体负责‚村村通‛设备的修理、配件的供应和维修人员的业务培训，为‚村村通‛设备高效运行提供服务，确保‚村村通‛长通久通。

八、实施步骤

‚十二五‛期间广播电视‚村村通‛工程建设工作从2012年6月份启动，2012年12月底基本完成任务，分四个阶段进行。

第一阶段：宣传发动（6月1日—6月30日）。由县文广局负责，各乡(镇)配合，通过电视、广播、板报、横幅、标语等形式，广泛宣传实施广播电视‚村村通‛工程的目的意义，发动群众积极配合参与工程实施，在全县上下营造良好的舆论氛围。县财政积极落实配套资金。各乡（镇）负责向受益用户收取每户

30元的部分设备款并于6月26日前全部上解；同时将实施工程的村、社、农户以及安装设备的数量进行公示，接受社会监督

第二阶段：技术培训（6月1日—6月20日）。由县文广局负责对县、乡、村抽组的接收设施安装人员，按培训计划进行分层逐级培训；做好接收设施的组织验收和向乡（镇）的发放工作；负责订制用户资料袋和接收卫星传送的境内电视节目许可证；制订与农户签订的直播卫星接收设备管理协议书。

第三阶段：组织实施（6月21日—11月31日）。由文广局和各乡（镇）负责组织抽调的技术人员，以乡（镇）为单位，逐项目点、逐用户安装直播卫星接收设施，每安装一户，按要求造册登记，并与该户签订卫星接收设备管理协议书，颁发接收卫星传送的境内电视节目许可证，发放资料袋。县文广局抽组的技术人员，要深入各自联系点，进村入户，现场指导检查；县发改局、文广局要加强对工程实施情况的督促检查。

第四阶段：检查验收(12月1日—12月10日)。由发改局、文广局抽组人员，按乡（镇）逐项目点、逐户验收，验收内容为：接收设施是否安装到位，是否达到技术要求，各种资料是否发放到户，是否签订管理协议书，是否对实施工程的村、社、农户以及安装设备的数量进行公示等，并向乡（镇）通报存在问题，督促整改。

九、保障措施

1、加强领导、靠实责任。各乡（镇）、各相关部门要成立相应的组织机构，乡、村、社要逐级签订责任书，分解细化任务，建立‚领导包片、干部包户‛的工作责任制，将任务落实到具体

人员。主要责任人要负总责，亲自调度；分管领导要全面做好督促落实，确保按时限和目标要求完成建设任务。

2、加强协作、密切配合。各乡（镇）、各相关部门要围绕各自职责、密切配合、协调推进。文广部门要充分发挥牵头抓总作用，组织安装培训，严格设备发放，协同各乡（镇）按期完成设备安装。财政部门要及时落实配套资金，加强资金管理。发改部门要加强督促检查，严格工程管理。各乡（镇）要认真做好群众思想工作，按要求收取部分设备款，做好设施的安装工作。

3、完善机制、强化管理。‚村村通‛工程事关广大群众切身利益，一定要确保工程质量。县文广局作为‚村村通‛工程的具体实施者，要充分发挥职能作用，抽组精兵强将，认真抓好项目建设。要及时了解、协调解决工程建设中出现的问题，确保收视效果。要建立健全长效管理机制，确定专人负责，认真做好‚村村通‛工程设备的运行维护和管理，确保农村广播电视事业健康发展。

篇7：2009年全国高考辽宁省试题答案(文数)

过去四年来，在上级工会和公司党委的正确领导下，在公司行政的大力支持下，公司工会坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,融入中心、突出重点，坚持方针、突出维护，弘扬先进、突出教育，依法治会、突出特色，全面加强各项工作的落实，开创了新局面，跨上了新台阶。

一、发挥工会组织优势，团结激励广大员工为实现企业发展建功立业。

公司两级工会深入开展经济技术创新和合理化建议、争先创优、岗位培训、劳动竞赛等活动，发动员工钻研业务、发奋工作，在公司的生产经营中发挥了良好作用。

1、深入开展经济技术创新活动。两级工会以生产经营为中心，广泛深入开展合理化建议、技术革新、发明创造等群众性经济技术创新活动。联系实际，创新活动载体，丰富活动内容，开展了各具特色的“专项劳动竞赛”、“„金点子‟合理化建议”、“先进操作法”、悬赏攻关、岗位练兵、技术比武、“巾帼建功竞赛”等活动，大力推进了群众性经济技术创新工程。四年来，两级工会共开展劳动竞赛27项，悬赏攻关活动23项，对生产经营起到良好的促进作用。

2、认真开展员工教育培训工作。公司两级工会紧密结合“创建学习型组织，争做知识型员工”活动，深入推进员工读书自学、岗位成才，倡导和鼓励员工学技术、钻业务。在教育培训中，公司工会采取专家讲授的方式，先后组织员工参加了安全知识、岗位技能、班组管理、劳动法律等各类专题培训，通过分步骤、分层次、分等级地开展培训，将教育培训工作与选拔拔尖人才相结合，与提高岗位操作能力相结合，与技能鉴定相结合，切实提高岗位操作人员的技能水平，形成“以点带线，以线带面”的培训格局，有效推动了培训工作的创新和进步，为扩大员工知识面、优化员工知识结构、提高员工业务技能发挥了积极的引导和促进作用。四年来，先后涌现出某省“知识型技能型人才”2名，某市“杰出人才”1名，各类技术能手、岗位能手57人次。

3、广泛开展形式多样的劳动竞赛。在劳动竞赛中，公司工会围绕生产经营这一中心，始终做到“三个坚持”和“四个做好”，即坚持把握竞赛活动主题，坚持突出竞赛活动重点，坚持注重竞赛活动实效；做好计划，做好宣传，做好指导服务，做好考核检查。四年来，先后开展了“大干红五月、抢干二季度，为某某奖状添光增彩”、“全力拼干三个月，全面完成某订单生产经营任务”、“决战四季度，兴某、保大局”等主题劳动竞赛，有力地促进了公司生产经营任务的全面完成。特别是在2005年“决战四季度”劳动竞赛中，在公司全体员工坚持不懈的努力下，公司实现了四条线、多个品种同时作业的历史性突破，创造了月交车6个品种705辆的历史纪录。

二、积极参与企业管理，维护员工的民主权力和企业的稳定繁荣。

公司工会坚定不移地执行全心全意依靠工人阶级的根本指导方针，尊重员工民主权利，发挥员工民主参与、民主监督作用，保证了企业重大决策的民主性、可行性。

一是坚持职代会制度。坚持和完善以职代会为基本形式的民主管理制度，坚持定期召开职代会，并严格按照程序办事，坚持该提交职代会讨论的问题一定要讨论，该有职工代表参加的项目一定要参加，该有职工代表参加考核的内容一定要参加考核，做到多渠道、多层次、多方位的参与，充分发挥了参与、监督企业管理的作用。

二是坚持民主评议干部制度。两级工会分别组织员工或员工代表对中层领导干部干部从德、能、勤、绩、廉五方面进行考评，监督干部们不断改进工作作风和方法，赢得群众信赖，提高了干部的职业道德素质、群众路线观念和业务技术水平。四年来，评议领导干部4次，评议领导干部80多人次。

三是坚持厂务公开制度。公司两级工会通过职工代表组长会、公司领导干部会、下发文件及简报、厂务公开栏等形式定期对工厂奖金分配方案、公司重要规章制度、公司业务招待费使用情况、公司通讯费等厂务公开项目进行了公开，并通过召开员工座谈会搜集员工群众对所

公开项目的意见和建议，按程序提供给公司党政决策考虑。对员工群众不理解的事项及时给予解释，保证公司党政决定的事项的贯彻落实。随着厂务公开项目的及时公开，使员工群众了解、掌握了情况，稳定了情绪，安心于生产，保证了生产任务的顺利完成。四年来，公司公布生产经营计划4次、重要规章制度2次、奖金分配方案7次、业务招待费使用情况3次、中层领导通讯费14次、招聘人员方案及结果等项目共计26次。

三、关心员工生活，维护员工权益，努力为员工办实事，办好事。

公司两级工会树立群众利益无小事的观念，认真履行维护职能，关心员工生活，想方设法为员工把实事办实、把好事办好。

1、加强安全监督和劳动保护工作，维护员工合法权益。公司两级工会紧密结合公司生产安全工作，专门成立了员工劳动保护监察小组，坚持定期或不定期地参与对安全法规、安全制度落实情况的检查与监督，保证安全设施投入，查改安全事故隐患，将查出的问题及时上报车间和公司进行整改。四年来，组织安全检查20余次，查出并整改安全隐患及劳动保护方面的问题53项。公司工会还与安全部门通力合作，大张旗鼓地开展“安全生产月”、“安全监督岗”等多形式的安全活动，加强了员工安全教育，提高了员工安全意识，促进了安全生产，保证了员工的人身安全与身心健康。

2、有效开展“送温暖”工作，积极为员工排忧解难。公司工会坚持以“温暖、关心、帮扶”为内容，有重点地开展工作。公司工会始终把出现紧急困难、特重大病困难的职工作为重点对象，建立了特困人员档案。对出现紧急困难、特重大病困难的职工，及时走访、慰问，积极出主意、想办法，帮助解决一些力所能及的困难，使职工感受到了组织的温暖。四年来，工会探望生病住院员工160人次，送慰问品价值达20000余元。春节、中秋、国庆双节时向员工和离退休员工发放慰问品，通过对员工的关怀，使大家感受到了工会组织的温暖。四年来，在厂工会的大力支持下，办理困难补助600人次。在今年上半送温暖活动中，工会积极向上级工会和公司行政申请资金，对全公司31名困难员工分类排队，特困特补，发放慰问金13500元。

3、切实保障女工合法权益和特殊利益。依法维护女工合法权益，为女工说话办实事，做女工的贴心人，是公司女工委员会的一项重要工作。公司两级女工委员会采用各种形式，组织女工学习《劳动法》、《妇女权益保障法》、《女职工劳动保护规定》等法律法规，增强女工依法维权的能力，提高女工自身维权意识。对女职工孕期、产期、哺乳期的一切待遇，公司女工委员会监督有关部门严格按工厂有关文件执行，较好地维护了女职工的合法权益。同时，每年“三八”节，公司工会都会积极筹备丰富多彩、主题鲜明的纪念活动庆祝女工的节日。公司工会还积极配合厂工会组织开展女工妇科体检工作，在今年组织的体检中，有323名女工进行了健康检查。

4、开展多种形式的文娱活动，保障员工的文化权益。为丰富员工业余文化生活，各级工会利用业余时间日组织扑克、跳绳、拔河、气排球、乒乓球、卡拉OK等比赛。通过一系列活动的开展，丰富了员工业务文化生活，营造了良好的企业文化氛围，增强了员工凝聚力。

四、以创建“职工小家”为重点，努力加强工会自身建设。

公司工会始终把加强自身建设放在首位：一是以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，认真加强工会干部的培训与教育。各级工会在党组织的领导下，以开展保持共产党员先进性教育活动为契机，努力解决工会干部在思想、组织、作风方面存在的问题，坚定了理想信念，增强了党性观念，树立了群众观念，激发了新形势下做好工会工作的自觉性和责任感，提高了工会干部的业务素质和工作能力。四年来，工会干部参加各类培训学习2人次；二是以“职工小家”建设为载体，重点加强基层组织建设。按照抓重点、带一般的思路，系统性地加强两级工会的制度建设、硬件建设、责任体系建设和日常管理工作，有效改善一线职工的生产、生活、文化、娱乐等条件。今年，某某对公司下属车间生产工人的更衣箱统一进行了更新，并要求做到规范管理，一方面有效解决了男工现场更衣的老大难问题，一方面又规范了班组管理园地，使工会阵地建设工作得到了完善，为今后加强进一步小家建设奠定了基础；三是以“巾帼建功竞赛”为载体，大力开展女工工作。两级女工委员会组织动员广大女员工积极参与巾帼建功竞赛活动，引导女职工树立自尊、自信、自立、自强精神，全面提高女职工的思想道德、科学文化技术和健康素质。在今年三八节期间，公司女工委员会先后开展了“巾帼岗位成才”、“双增双节”等活动，通过活动充分展现了女工风采，发挥了半边天的作用。四年来，经过大家的不懈努力，公司工会工作取得了全面进步。涌现出某集团先进女工1名，某集团员工体育积极分子1名，某集团劳动模范3名，某省十大杰出技术能手1名，某省技术能手1名，某某优秀技术创新能手1名，某车间设维班荣获“全国模范职工小家”荣誉称号。这些先进集体和个人，为工会工作做出了突出贡献。在此，我代表公司工会向努力工作的工会专兼职干部和积极支持工会工作的各位党政领导和全体会员表示衷心的感谢。回顾四年来的工作，我们虽然取得了一定成绩，但也存在着不足。主要表现在：对新形势下工会工作的组织形式、活动方式、运行机制等创新不够；工会协助党政解决员工生产生活问题还有大量工作要做；维护员工合法权益的工作还面临许多困难。对此，我们要采取有效措施加以克服和改进。

二、当前面临的形势

各位代表、同志们，今后几年是工厂加快改制和结构调整，提高可持续发展能力的关键时期，也是公司实现担当某某打造“某某”的重要时期。公司工会工作面临着新的形势和新的任务，既有重大的责任和难得的机遇，又有巨大的压力和严峻的挑战。

一是实现公司第三次党代会奋斗目标，对工会融入中心提出了新任务。在前不久召开的公司第三次党代会上，明确提出了担当某某打造“某某”的发展目标。如何把广大员工紧密团结起来，组织引导员工积极投身公司发展大业，为公司实现这一发展目标贡献力量，是摆在公司两级工会组织面前的一项紧迫任务。

二是员工队伍综合素质不够全面，适应市场能力不高，对工会教育培训工作提出了新挑战。随着新品种，新材料、新工艺、新技术层出不穷，员工队伍的知识和技能在很大程度上出现了不适应。岗位单一，技能单一的情况，导致不得不依靠人员的增长来满足多岗位、多技能、快节奏的生产形势，造成人工成本增加的同时也给产品成本、质量和管理等带来很多问题，成为制约公司进一步发展的瓶颈。

三是构建企业员工命运共同体，实现企业与员工共同发展，对工会服务员工工作提出了新要求。实现效益最大化，保证员工收入的不断增长，是市场经济对企业的客观要求，是实现企业与员工共同发展的根本目标，也是实现企业可持续发展的内在要求。但市场经济是瞬息万变的，是不受主观控制的，这就加大了工会工作的难度。

三、今后四年的主要工作

根据新的形势和任务，结合企业实际，今后四年工会工作的指导思想是：高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，以科学发展观为指导，坚定不移地贯彻落实党的全心全意依靠工人阶级的方针，坚持工会工作融入公司生产经营中心工作和服务改革发展稳定大局的原则，充分发挥工会组织的桥梁纽带作用、依法维护作用、帮扶保障作用和教育引导作用，切实增强工会的参与能力、维权能力、帮扶能力、凝聚能力和创新能力，努力开创工会工作新局面，为实现公司担当某某打造“某某”的发展目标而努力奋斗。

今后四年的奋斗目标：

一是不断深化维权机制。工会要以维护员工合法权益为根本，最大限度地维护员工合法权益。要把维护员工合法权益的工作贯穿到公司发展的全过程中去。做到凡须经职代会讨论的事

项，要100%地经过职代会讨论通过方可实施，使工会真正成为员工根本利益的代表者和维护者。

二是不断强化融入中心的参与能力。进一步深化经济技术创新工作，加强员工培训，大力弘扬劳模精神，最大限度地调动员工的积极性，团结动员广大员工为实现担当某某打造“某某”的发展目标而努力奋斗。

三是不断完善员工帮扶保障体系。要真正做到“想员工所想、急员工所急、办员工所需”，最大限度地为员工群众办好事、办实事。从根本上帮助困难员工更新观念，树立生活的信心，勇于面对困难，开展生活自救，最终使困难员工渡过难关。

四是不断加强工会自身建设。按照公司“两精”管理要求，不断创新运行机制，丰富活动方式，充分调动和发挥工会干部的积极性和创造力，把工会建设成为党组织靠得住、行政离不开、员工信得过的群众组织。

按照这一指导思想，工会今后重点要抓好以下工作：

一、健全维权机制，创建和谐公司，维护员工的合法权益。

1、要继续抓好职代会和厂务公开工作的巩固、深化、完善和提高。凡是公司重大决策和涉及员工切身利益的重要事项，必须依法提交职代会审议。工会要坚持依法从源头上参与，广泛听取广大员工的意见和建议，熟练掌握劳动法规政策，积极参与企业有关政策的制订，认真落实国家各项劳动法律法规及政策，在维权过程中充分体现员工的知情权、参与权和监督权等政治权益，保证公司决策程序和决策内容的合法、合理、合规。

2、要以建立稳定协调的劳动关系为着力点，建立和完善劳动关系矛盾预防、预报机制，在推动改革、促进发展、积极参与、大力帮扶的过程中，不断加大劳动关系协调力度，使维权工作的声音更响一些、力度更大一些、措施更得力一些，真正在维护企业大局和长远利益的同时维护好员工群众的具体利益，进一步实现好、维护好、发展好员工群众的切身利益，保护好、发挥好员工群众的积极性。要协助党政妥善处理员工问题，做好化解矛盾、理顺情绪、释疑解惑的工作，教育和引导广大员工坚定信心、顾全大局，正确处理个人利益与企业利益、当前利益与长远利益、局部利益和全局利益的关系，热爱企业，投身改革，为企业改革创新与发展创造和谐的环境。

3、要进一步加强劳动安全卫生监督检查，从强化领导意识入手，从关键岗位抓起，督促和协调企业加大对安全生产的投入，制定和落实好安全生产责任制，加强员工安全教育培训，提高员工安全技术素质和自我保护能力。

4、要继续紧密结合争创“职工小家”活动，加大职工小家硬件投入，建好图书室、娱乐室和体育活动场所，完善基层文化娱乐设施，坚持经常开展文体比赛、知识竞赛等群众性精神文明建设活动，不断丰富员工的业余文化生活。

二、弘扬劳模精神，加强员工教育培训，为公司全面发展建功立业。

两级工会要大力开展争先创优、选树典型活动，大力营造“比、学、赶、帮、超”的制度和舆论环境，弘扬胡锦涛同志倡导的“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，激励广大员工立足本职，学赶先进，争创一流，为公司多做贡献；要继续以经济技术创新为载体，积极开展技术创新、管理创新、制度创新及合理化建议等活动，团结和动员广大员工为加强企业管理、推动科技进步、提高工程质量、降低工程成本、提高经济效益贡献力量和智慧；要积极配合公司行政实施“蓝领技能素质提升工程”，在电焊工、铆工、钳工、维修工等主力工种中，大力开展岗位技能培训，使岗位操作人员达到“设备结构，一清二楚；生产流程，心中有数；日常生产，标准操作；处理事故，快准稳细；数字管理，得心应手”的“五项全能”标准。

三、进一步完善帮扶体系，实施送温暖工程，积极解决困难员工的生活问题。

工会干部要“深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋为民之策，多办利民之事”，经常深入基层、深入群众，倾听困难员工的愿望和呼声，了解他们的疾苦和困难，及时给予他们关心和照顾，多雪中送炭，多解燃眉之急，尽最大努力为群众办实事、解难事、做好事，使他们切实感受到工会大家庭的温暖；要坚持和完善走访、慰问制度，及时做好对困难员工及家庭的帮助；要进一步完善特困员工档案，全面准确地掌握特困员工家庭的情况，做好动态管理，准确掌握特、重困员工的真实情况；要积极筹措资金，分别情况、公平公正地合理使用资金，真正把温暖送到最需要帮助的员工家里。

四、扩大工作覆盖面，增强员工凝聚力，切实提高工会的工作能力和水平。

1、切实把会员“组织起来”，全面提高工会组织的吸引力凝聚力。人事代理工已成为公司生产经营的重要组成部分，发挥着越来越重要的作用，保障他们的权益、关心他们的生活，就是关爱员工队伍。公司工会要贯彻厂工会提出的“组织起来，切实维权”的八字方针，探索切实可行的教育、管理方法，凝聚人心，形成合力，使人事代理工队伍全面融入到公司生产经营中去。各分会要向人事代理工开放员工小家的文化娱乐设施，组织人事代理工参加安全教育、技术培训和文化娱乐等活动，创造与人事代理工队伍与公司和谐稳定双赢的合作关系。

2、持续加强职工之家建设，全面提高基层工会活力。职工之家建设是工会工作的一项重要内容，也是工会组织落实任务的重要支撑点。公司工会要积极适应企业经营形势、管理体制、组织结构、员工和会员队伍结构、员工和会员需求层次等的新变化、新要求，努力探索民主管理、民主参与、民主监督的新途径、新方法，建立健全维权工作的新机制、新措施，构建和谐劳动关系的新载体、新渠道。

3、加强工会干部队伍建设，全面提高各级工会的“五种本领”。干好新形势下的工会工作，关键是要建设一支政治过硬、维护大局，熟悉经济、了解政策，关爱员工、敢于维权的工会干部队伍，重点要提高工会服务大局、推动发展的本领，团结员工、维护稳定的本领，依法维权、依法治会的本领，协调各方、解决难题的本领，把握形势、开拓创新的本领：一要加强工会干部思想建设，强化干部的政治意识、大局意识、群众意识、服务意识和创新意识，加深对员工和工会的感情，激发热爱本职、关心群众、迎难而上、大胆工作的积极性，继续以奋发有为的精神状态，抓基层、办实事、促发展。

二要抓住开展“创建知识型企业，争当知识型员工”这一活动的有利时机，深入开展业务知识培训工作。要在学习工会业务的同时，重点加强劳动、安全、基本保险法律法规和企业管理知识的专项培训，努力培养复合型、知识型工会干部，提高工会干部参与和监督企业管理、安全生产管理、安全事故处理、劳动关系管理、劳动争议协调与处理、依法维护员工合法权益的能力和水平。

三要抓住加强工会基层组织建设的政策环境，为基层工会干部创造较好的工作条件。基层工会干部任务重、难度大，工作累，今后一定要大力支持他们做好工作，想方设法帮助他们解决工作、学习、生活中的困难，为他们创造良好的工作环境。

篇8：2009年全国高考辽宁省试题答案(文数)

二十世纪六十年代末、七十年代初，由于社会语言学的诞生和海姆斯“交际能力”概念的提出，在外语教学中出现了交际教学法，随之又兴起了以测试交际能力为目的的各种综合测试。作为综合测试之一的完形填空，在测试的可靠性、客观性和可行性等方面都大大优于其它传统的综合性测试(如作文、翻译等)，因而逐渐在外语教学与测试中得到了广泛的应用(邓道宣、邓道华，2007)。现在，完形填空是我国英语测试中最常见的题型，也是我国高考英语考试中最基本的题型之一，其在高考中的权重也有明显增加。2001年以前的高考完形填空题有25个空，每空1分。从2001年开始，空格数变为20个，每题由原来的1分变为1.5分，权重仅次于阅读理解(辜向东，2008)，其在高考中的地位可见一斑。

完形填空题旨在考查考生的基础知识和综合能力，因此它在保证必要的难度和区分度，体现高考试题的选拔功能方面起着重要的作用(邓道宣、邓道华，2007)。分析高考完形填空题，有利于我们客观评价试题的命题质量，帮助我们明确完形填空题的命题特点和考查重点，以给高中英语教学提供一些启示，提高教学的针对性。

2. 研究方法

本文主要借鉴辜向东在高考英语全国卷与各省市自主命题卷共时与历时研究中所运用的分析框架和模式(辜向东，2008)，从篇章特点和考点效度两个方面对2009年高考英语(全国卷Ⅰ)完形填空试题(以下简称09高考完形填空题)进行分析。

3. 结果与讨论

3.1 篇章特点

对于篇章特点，本文主要从体裁(说明文、议论文、记叙文、描写文)、题材(社会与文化、日常生活、人际关系、个人情感、学校生活与教育、文学与艺术、健康)、文章词数与设空间距(最大间距、最小间距、平均间距)四个方面进行分析。

3.1.1 体裁和题材

09高考完形填空题所选文章为夹叙夹议的记叙文，但叙述的成分大，议论的成分很小。记叙文是完形填空题的常用体裁，可能是因为记叙文大多情节丰富，具有真实感，容易引人入胜，可读性强，符合高中生的阅读兴趣，易于让考生进入状态，在考试时正常发挥。

09高考完形填空题的题材是文学与艺术。文章主要讲述19世纪英国作家史蒂文森的成名作《金银岛》的创作灵感是如何在偶然中产生的。据2004—2006年高考英语完形填空题材研究(辜向东，2008)可知，社会与文化是考查最多的题材(29.4)，其次是日常生活(17.7)，而文学与艺术则是考查较少的题材(9.8)。

3.1.2 文章词数与设空间距

09高考完形填空题的总词数为280，超出了考试大纲所规定的200—250词的范围，阅读量较大。在设空方面，短文第一句没有设空，有利于给考生提供思路，以便考生做题。短文最大设空间距为24，最小设空间距为4，平均设空间距为12.58。关于设空间距，没有硬性规定，因为是合理删词完形填空，所以只需掌握一个大概的距离幅度，比如最小间距一般不少于3个单词(李筱菊，1997)，平均间距不超过11个单词(刘润清，1999)。由此可见，09高考完形填空题的设空间距基本合理。

3.2 考点效度

对于考点效度，本文主要从考点层次(语篇层次、句子层次、词组层次)、焦点因素(意义、惯用搭配、语法)和考点分布(实词、虚词、短语)三个方面进行分析。

3.2.1 考点层次

09高考完形填空题达到语篇层次的考点题目占75%(15个)，考查句子层次的题目占15%(3个)，考查词组层次的题目仅占10%(2个)。语篇层次考点的题目显然比单词层次考点的题目更能测试出受试者运用语言的真正能力，层次越高，意味着考点效度越高(李筱菊，1997)。由此可见，09高考完形填空题的考点效度较高。

高层次考点更能体现完形填空的特点和优势，更能考查出考生综合运用语言的能力。09高考完形填空题绝大多数题目都要求考生跨越句子层次，把握整体内容和结构，在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的内在联系，并从全文角度分析、归纳和猜测。该题要求考生具备一定的逻辑思维能力，对该短文的理解程度和对试题的完成情况，充分反映出考生综合运用语言的能力。

3.2.2 焦点因素

09高考完形填空题考查焦点为意义因素的题目高达90%(18个)，考查焦点为惯用搭配因素的题目和语法因素的题目各占5%(各1个)。这与其考点层次较高是一致的。高层次的题目往往侧重于考查意义，低层次的题目往往侧重于考查语法。

分析表明，09高考完形填空题重在考查情境意义，注重在语境中考查词义，这一试题特点很好地反映了从重点测试语言形式向重点测试语言意义转化的考试改革方向。

3.2.3 考点分布

09高考完形填空题以考查实词为主(85%)，虚词为辅(10%)，另外还考查了一些短语(5%)。其中，对实词的考查主要侧重于对动词、名词、形容词和副词的考查(动词6个，名词7个，形容词3个，副词1个)。在一般情况下，考查实词的题目比考查虚词的题目更依赖语境，更能引导学生从整体上理解文章内容，选出符合内容要求的答案，并避免引导学生过多地在语法上下功夫，进行语法选择，因为虚词往往影响语言结构，会更多地反映语法问题(杨延从，2006)。所以，实词更能考查考生的综合语言运用能力。

4.对高中英语教学的启示

高考英语完形填空题考查的是考生的综合语言运用能力，而基础知识则是语言运用能力的基础，是英语学习中的重中之重。因此，在教学中要狠抓基础不放松。基础知识包括词汇、语法和句型等。其中，词汇量的多少直接关系到学生运用语言能力的强弱。因此，在教学过程中，对于每单元的重要词汇、短语，特别是高考中重点考查的词(如动词、名词、形容词和副词)，教师需要求学生记忆、理解并会正确使用。

教师要处理好语言知识和语言运用的关系。语言知识是语言运用的基础。进行词汇、语法等基础知识的教学，其目的是使学生更好地开展语言实践活动，提高语言运用能力。教师应结合实际，帮助学生掌握语言知识，提高语言技能和语言运用的能力，侧重培养学生的阅读能力。阅读是理解和吸收书面信息的重要手段，它能给学生提供丰富的资源，有助于他们开阔视野，丰富语言知识和了解英语国家的社会文化，等等。教师要有计划地指导学生使用科学、有效的阅读方法和技巧，使他们在学习中逐步获得较强的阅读能力。此外，还要认真研读《高中英语课程标准》和《考试大纲》，及时了解考试信息，把握命题方向，提高教学的针对性。

参考文献

[1]邓道宣, 邓道华.试析NMET2006完形填空题[J].疯狂英语 (教师版) , 2007, (4) .

[2]辜向东.高考英语[M].成都:四川大学出版社, 2008.

[3]李筱菊.语言测试科学与艺术[M].长沙:湖南教育出版社, 1997.

[4]刘润清, 韩宝成.语言测试和它的方法 (修订版) [M].北京:外语教学与研究出版社, 1999.

[5]杨延丛.高考英语完形填空:命题特点与解题策略[J].中小学英语教学与研究, 2006, (1) :50-53.