校优秀学生干部（通用9篇）
篇1：校优秀学生干部
Honor Certificate This is to certify that Miss XXXhas been awarded the Outstanding Student Cadre in the academic year 2008-2009 at XXX University.This certificate is hereby awarded to her as an encouragement.XXX University
Nov.2009
篇2：校优秀学生干部
尊敬的领导：
我是来自工程技术学院经济系07级金融本科一班的XXX，现担任经济系团总支副书记。在进入大学的两年来，我在各个方面严格要求自己并取得了优异的成绩。曾获工程技术学院首届“我的建筑,我的梦”优胜奖、工程技术学院青年志愿者活动“先进个人”、工程技术学院优秀共青团干部、“优秀大学生”荣誉称号。
岁月匆匆，时光转瞬即逝，从我踏进这个大学的校门开始至今已足足两年有余了，两年多来，在团支部的组织领导下，我积极向上，热心公益，服务群众，奉献社会，热忱地投身于学生工作中。想想刚进大学时那个十分稚嫩的我，到现在已经在系团总支担任学生干部。回首过去，在这过去的两年时光里，有苦有乐，学到的东西，无论是在学习上，还是在生活上、工作上都十分丰富，得到了很多经验和教训，人也比以前成熟些了，在工作上也较以前熟练多了，每年都参加了非常多的活动和学生工作，也认识了更多的朋友。
大一积极参加系学生会竞选，成为经济系团总支学生会体育部一员，在工作中，脚踏实地，在工作中甘于吃苦，在做好常规工作时不仅将本部门活动尽责完成；同时还帮助配合其他部门工作；在大一5月感恩月中更以出色的表现得到老师、主席团及各部长的赞扬；在部门里，我积极配合部门的工作，并提出各种合理可行的意见； 大二当选科技部部长一职。在任职期间积极改进本部门制度，加强部门管理；积极配合院团委成功举行一年一度的科技节活动；为使
部门成员得到更多的锻炼机会，我向老师及主席团积极争取主办或参办活动，为部门成员解决心理、学习及工作上的问题。特别是在大二上学期的我系特色活动——“职场挑战”大赛中，参与全程策划，并负责其海选及决赛，使活动得到院系领导的表扬。
大三竞选并成功当选团总支副书记一职，积极配合老师工作，以身作则，凡事从大局考虑，做好带头人。
在班上勤恳踏实积极做好老师、班委下派我的任务，劳动时自己总是冲在最前面，并且把班级里的工作安排的有条不紊。其次我积极配合其他班干、系干完成各项任务任务。既锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。下面是我的详细介绍：
一、政治思想方面
高中时就积极向党组织靠拢,时刻以党员标准要求自己,具有坚定正确的政治方向,拥护党的领导,坚持党的基本路线,从身边点滴小事做起，各方面都严格要求自己，及时向党组织做思想汇报，在学习、工作中，时时刻刻以高标准、高起点要求自己，在党课学习期间，进一步系统、深入学习了党的基本知识，使理论水平得到了提高，对党有了更深刻的了解和认识。在党组织的培养下，在思想和认识上都有了较大的提高，老师们一次次语重心长的教诲和推心置腹的谈话给了我极大的鼓舞和勇气，使我能够及时认识到自身的缺点和不足，自入大学以来，主动加强对政治理论知识的学习，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题
面前，能够始终保持清醒的头脑，充满信心地迎接一次又一次挑战，从而更坚定了共产主义信仰，对自己的要求也越来越高，要求自己在不断加强自身素养的同时，从身边小事做起，做好各项工作，全心全意为同学服务。
二、工作方面
自入学以来从事多项学生干部工作,都取得了一定的成绩。“急老师之所急，想同学之所想”是我学生工作的目标；“勇往直前、永不言败”是我学生工作的信念。两年前，我带着心中无限的畅想，进入梦寐以求的大学深造，以无限的热情寻求进步，时光飞逝，转眼间我已是大三的学生了，回顾过去，感触颇深。既为自己在学业上取得的成绩而高兴，更为自己能从学生工作中得到锻炼而振奋。我求真务实、兢兢业业、活力充沛，勇往直前、永不言败的工作作风感染了一大批学生干部。在工作上，能做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益，大一时能积极完成好本职工作，大二当选部长时在出色完成本部门工作的同时也能积极主动的协助其他部门做好工作，而且从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事情。大三一年是我在思想上成熟最快的一年，这一年作为工程技术学院经济系团总支副书记，我深知自己工作任务重、事情多，每一项都丝毫不得马虎。我清楚的知道承担这项工作需要承受的压力，但是我也有决心做好，这一年我积极配合老师工作，以身作则，凡事从大局考虑，统筹各种活动、管理团总支内部秩序、深化各成员思想，同时与学生会携手共进致力于团结同学服务大家。
三、学习方面
我始终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务，在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈，有科学的生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，刻苦学习，具备了较强的计算机应用能力。乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。上课时认真听讲、做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，从而带动同学们上课时与老师之间的互动，不仅自己收获颇丰，整个班级的学习气氛也大大提高；课后及时完成作业，做到认真复习，预习一起抓，并经常去图书馆看各类报刊杂志，不仅陶冶了自己的情操，也开阔了自己的视野„„此外，我积极配合老师的工作，帮老师作项目，是自己的实际动手能力得到了很大的提高。在这个充满竞争的社会里，我很清楚，只有不断的充实自己，才能使自己融入这个社会，适应这个社会。入校曾获得优秀学生三等奖学金的奖励，能很好的处理工作与学习的关系，做到学习工作两不误。
四、生活方面
有良好的心理素质和从容、乐观、快乐的生活态度，充满激情和想象力去迎接并做好每一项工作。热心帮助同学，设身处地地为他人着想,鼓励同学要坚强、勇敢。尽自己所能帮助其他同学，与身边同学共同进步,毫无保留地将自己的学习方法以及总结的资料与同学分享，每当其他同学遇到生活、学习上的难题时我会尽全力开导、帮助他们。点点滴滴，从身边小事做起。
首先，我积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系，由
于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。我深刻意识到搞好同学、朋友之间的关系非常重要，这直接关系到我今后四年的大学生活能否过的充实。我觉得孤单的过完这四年大学生活，那我就是一个失败的大学生了。我需要做很多事情去充实我这漫长的生命。而这就需要朋友的帮助来完成整个过程。所以无论在班里，还是在整个学院，我都结交了许多朋友，与朋友沟通。
其次，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，合理利用自己的生活费，我深知金钱的来之不易，从不乱花一分钱。在不影响学习的前提下做兼职，寒暑假时到第一线做兼职，不但锻炼了自己，也减轻了家里的负担。
此外，我对时间观念性十分重视，合理安排好工作、学习、图书、锻炼身体及娱乐等的时间。最重要的是，我相信：敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战！
在大学生活里，我以我的努力取得了不错的学习成绩，我以我的真诚和友善拥有了很多很多朋友，真的很感谢老师的关爱，同学、朋友的支持，让我一直收获着，一直开心着。知识无止境，学习更无止境。作为一名学生干部，我要做的就是不断的适应时代的发展，跟上时代的步伐，不断的去扩充自身的知识储备，以提高自身的修养。为了在不远的将来能得到党的认可，成为一名真正的中国共产党员，也为了在大学毕业之后能和所有的有志之士一起工作、学习，我将继续积极参加团支部组织的政治理论学习，团结同学，互帮互助，努力学习课堂知识。
如果说我一直学着一些做人的道理，以我的真诚和实在拥有了很多朋友的关照，以我的努力获得了不错的学习成绩，让我欣慰，那么我在大学里做的一些工作，让我感到很充实，也很有收获。本着“为他人做事，长自己才干”的宗旨，我将继续做好教育系学生干部工作。同时，我也将认真学习专业知识，做到学习工作两不误。世界在变，人不改变；时间在走，奋斗不停！
篇3：校优秀学生干部
一、学生干部的作用
1、桥梁与纽带的作用
桥梁与纽带作用是指学生干部通过工作, 把学校领导老师与普通学生联系起来。这种作用表现在思想教育与行政的各个方面。一方面维护广大同学的利益, 反应同学对教学、学生管理、后勤管理等工作的意见、建议和要求, 促进其不断改进和提高。另一方面, 将学校的想法、工作的难度和工作情况及时向同学宣传和解释, 促进同学对学校、领导及老师和工作的难度的了解, 以便理解, 化解矛盾。
2、榜样示范的作用
榜样示范作用是指学生干部客观上应成为同学们效仿的楷模。学生干部是学生最现实的榜样, 学生干部和同学生活、学习在一起, 且年龄相近, 经历基本相同, 环境影响也差不多, 对学生的影响更直接, 更现实。学生干部的成功经验给学生以启迪, 学生干部的模范作用潜移默化的影响同学, 并且同学易于服信。
3、骨干带头作用
骨干带头作用就是学生干部在各项活动中当排头兵, 发挥模范带头或先锋队作用。一是所有的学生干部都要自觉的给予支持和配合, 在工作中争当排头兵, 起带头作用。二是学生干部的骨干带头作用是搞好任何一项活动的保障, 也是学生干部发挥骨干作用的又一个明显的区别。三是在遵章守纪方面, 学生干部要自觉带头。四是当上级和学校发起某项号召时, 学生干部要自觉带头响应, 这也是学生干部发挥带头作用的一个重要途径。
4、行政管理的助手作用
学生干部在行政管理中的助手作用是学生干部的基本职能。发挥学生干部在行政管理中的助手作用和实现自我管理, 既符合培养目标的要求。实践证明, 学生干部的助手作用越来越突出、越重要。
二、认真组织选拔工作
认真做好学生干部的选拔工作, 是培养和造就一支作风过硬、素质高的学生干部队伍的基础。
1、前期需要准备工作。
首先查阅档案。新生入校后, 辅导员应及时查阅学生档案, 对学生的思想品质、高考成绩、健康状况、兴趣爱好、性格特点、个人经历、才能特长、家庭条件、家庭成员、居住地点和社交范围等有所了解, 对预提对象有关信息, 做好详细记录。二是进行个别谈话。通过对预提对象进行个别谈话, 了解其思想觉悟和政治敏锐性。三是要仔细观察。要“察其言, 观其行”。
2、要把好思想关、政治关、能力关。
这就需要预提对象政治立场坚定, 忠诚于党和人民的事业, 思想觉悟高, 始终坚持党的四项基本原则, 想问题、办事情都能够运用马克思主义的立场、观点、方法, 观察问题、分析问题和解决问题, 在困难面前不退缩, 在工作中, 以身作则、正确看待个人的得失。
3、广泛听取各方面意见。
广泛征求任课教师和同学们的意见与建议, 保证选拔工作的准确性。真正把觉悟高、学习好、有工作能力, 优秀的学生及时选拔出来, 充实到干部队伍中去。另外还要完善制度。为加强管理, 需要制定一系列规章制度, 例如制定《学生干部考核办法》、《学生干部工作细则》、《班长工作职责》、《团支部书记工作职责》等, 对管理方法、工作作风等也有必要做具体规定, 明确学生干部的职责范围。
4、加强定期评比和考核。
对学生干部严格管理、严格要求。实行值班制度。当好老师的参谋和助手, 真正起到桥梁和纽带作用。建立定期考核制度。采取“立体交叉”横纵结合、上下结合的方法对学生干部进行考核和评比。具体步骤是, 定期对学生干部的“德、能、勤、绩、学”进行考核, 综合评估。引进竞争机制, 实行末位淘汰。依据评估结果, 及时调整, 对不符合干部要求的或一学年考试成绩有二门次不及格的实行淘汰, 切实做到干部有进有出、能上能下。
三、充分信任, 大胆使用
1、做好“传、帮、带”。
辅导员老师要言传身教, 以身作则, 不但要教育他们掌握扎实的理论基础, 过硬的学习本领, 而且告诫他们:人的一生, 如果没有坚定的志向和高尚的品格来约束, 就会半途而废。还要教育他们拥有高尚的思想品格, 教会他们做人。
2、多鼓励, 多肯定。
在工作中, 要大胆放手, 信任学生干部, 着重培养他们的创新意识和独立工作能力, 充分调动和发挥他们的积极性和创造性。及时检查学生干部的工作, 帮助他们总结经验, 当他们取得成绩时, 应及时予以表扬和鼓励, 增强他们责任感和成就感。要说服教育。对犯有错误的学生干部, 要采取说服教育的方法, 促使其改正错误, 放下思想包袱, 重新投身到各项工作中去。
综上所述, 提高学生干部的素质, 培养和造就一支过硬的、优秀的学生干部队伍, 是一项长期的、艰巨的、重要的战略任务。既要积极疏导, 又要灌输、示范并重;既要严格管理、严格要求, 又要关心、爱护。选择是培养和使用的前提条件, 培养是在选拔的基础上进行的, 以使用为目的, 而合理的使用又为继续培养创造了条件。在对学生干部的选拔、培养和使用时, 应处理好三者之间的关系。只有下大力气抓好学生干部队伍建设, 才能为学校、国家和社会源源不断地输送栋梁之才。
摘要：高等院校是培养和造就人才的摇篮。大学生能否自我管理好, 造就一支优秀的学生干部队伍, 具有十分重要的现实意义。
关键词：高校,学生干部,队伍建设
参考文献
[1]熊磊:《加强学生干部队伍建设研究》, 西南师范大学, 2004年。
篇4：如何成为一名优秀的高校学生干部
关键字：学生干部；素质；效应
高校学生工作是一项系统工程，是一项既复杂又富有科学性的工作，而学生工作中又离不开学生干部。学生干部是高校内一个特殊的学生群体，是学校教育管理的一支重要力量，是学生中的优秀分子。如何让自己成为一名优秀的高校学生干部，是值得每一位学生干部深思并实践的问题。
一、理解一个概念
学生干部是优秀学生的代表，是学生的带头人和代言人。然而，学生干部队伍中总会存在参与活动很多而成绩却逐渐下降、不愿当“小干部”只愿当“大干部”、对同学颐指气使等等情况。究其原因主要是一些人没有正确理解学生干部这个概念，没有正确把握自己的角色。
学生干部，简单说来是联系老师和同学的纽带和桥梁，协助老师开展工作，以更好地为同学服务。学生干部，首先是学生。既然是学生就应该践行学生的本分——学习。其次是干部，是学生的干部。既然是干部就应该履行干部的本职，协助老师、带领同学、服务同学，做好沟通的桥梁。最后是学生也是干部，二者合一，既要 “学好习”又要“工好作”。
二、处理两个关系
要当好学生干部，履行好工作职责，学生干部必须正确处理好以下两大关系：
1、处理好人与人的关系。
一是与老师的关系。师生关系是学生干部首先必须处理好的人际关系。良好的师生关系是学生干部圆满完成学业的需要，更是有效地开展工作的需要。正确处理好师生关系，要尊敬老师，维护老师的威信，缩短与老师之间的心理距离；要积极主动与老师交流，力争在学习、思想、情感、工作等方面得到帮助指导；要及时认真完成工作任务，多请示、多汇报。
二是与同学的关系。建立良好的群众基础，对学生干部顺利开展工作是很重要的。学生干部应以“全心全意为同学服务”为宗旨，树立“从同学中来，到同学中去”的观念，真诚关心同学，积极为同学服务；要以理服人，公正为人，更不能拉帮结派；要多征求和听取同学的意见及建议，创造条件发挥同学的能力和特长；要尊重同学的人格和尊严，对同学的缺点与错误进行批评也要讲究方法和策略，要让同学感觉到是帮他而不是害他。
三是与学生干部之间的关系。学生干部之间更多的是伙伴关系，要多合作、少争功、多协商、少争吵，要尽量避免矛盾冲突，否则会造成不支持和拆台的现象，造成很不好的影响。
2、处理好学习与工作的关系。
学习与工作的矛盾是每个学生干部都会面临的问题。作为学生干部，经常要耗费比一般同学更多的时间和精力用于工作，有时甚至还要占用正常的学习时间。有的学生干部因这个关系处理不当而影响学习和工作、影响个人发展。应该怎样正确处理学习与工作的关系，做到“两不误、双丰收”呢？
第一，要把学习放在首位。学习是学生的天职，不能因为学生工作忙而放松自己对学习的要求。成绩不好的学生干部是很难树立起威信的。因此，必须坚持将学习放在第一位，做到勤奋好学，学有所成。
第二，要科学地安排时间。时间管理对于每个学生干部而言都是十分重要的，既然选择担任学生干部的工作，那就只能“牺牲”自己休闲和娱乐的时间。要合理分配工作和学习时间，工作尽可能地不随意挤占学习时间；学习的时候认真学，工作的时候专心干，做到“鱼与熊掌兼得”。
第三，要提高工作效率。工作能力绝不是用工作时间长短来衡量的，更重要的是效率。因此，学生干部在工作时，要雷厉风行、要科学谋划、要调用一切积极因素，用最短的时间完成工作。
三、具备三种素质
学生干部素质，是指学生干部做好学生工作所必须具备的基本条件和内在品质。具体来说，学生干部应具备以下基本素质：
1、思想政治素质。学生干部作为基层组织工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治素养和思想品质。当前社会，各种思潮对传统的思想观念提出了挑战，在这种情况下，学生干部更应自觉坚定信念、提高政治敏锐度，更应以身作则、为人楷模，保持旺盛的热情，积极工作。
2、能力素质。学生干部要想出色地完成工作任务，就要不断增强才干、提高能力。能力素质包括很多，如：学习能力，能主动而快速的学会新鲜事物，从而不断扩大视野、开拓思路；决策能力，应对布置的工作，结合实际情况，找出关键问题所在，及时作出有效可行的决策；分析判断能力，要能通过表象分析、判断事情的内在本质；组织能力，要能充分调动每个人的积极性，团结互助、精诚合作；创新能力，在工作中能不能提出新见解、新方案，能不能打开新局面，创新能力至关重要，也是工作是否能做出与众不同成效的关键。
3、心理素质。良好的心理素质是学生干部对同学实现有效领导的重要因素。一个情感贫乏、意志薄弱、缺乏主动精神和自主能力的人是很难有大作为的。相反，学生干部如果在工作中表现出百折不挠的自制力，有主动精神和独立自主精神，善于控制自己的情绪，始终保持高度的自信心，就能有效地增强个人的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。
四、达到四种效应
所谓学生干部要在同学中达到的四种效应，即：
1、榜样效应
榜样效应是指先进人物在影响和激励人们的过程中所产生的效果。这种效应现象就是意识能动地反作用于物质活动的过程。因此，学生干部要努力塑造自身良好形象，让自己成为广大学生的学习楷模，以此来感染、激励、号召和带动学生共同进步。
2、感染效应
感染效应主要是人们通过了解榜样，受到深刻教育和极大鼓舞。一名优秀的学生干部作为榜样，既可促进自己进步，更可以感染和教育周围的同学，让大家在感染下共同奋进、不断成长。
3、号召效应
号召效应是人们在榜样光环的影响下，更积极主动地投入和献身工作。榜样的号召力是无形的力量，可以激发起同学们饱满的热情和高昂的斗志，继而迸发出巨大的力量去克服困难、战胜困难，取得更大的成绩。
4、带动效应
带动效应是人们在榜样行为的影响下，通过效仿形成人人踊跃的局面。学生干部可以通过自己的人格魅力，以身作则，以实际的行为带动他人，影响他人，在自己周围甚至学校内营造起一种相互追赶的良性学习氛围。
篇5：校优秀学生干部申请书
尊敬的校领导、老师：
我是科文学院理学与工学系08级资源环境与城乡规划管理专业的学生严思，现任理学与工学系学生会宣传部部长。根据这一年的努力，在学习与工作各方面都取得了一定的成绩，在此向校领导、老师提出申请“优秀学生干部”的评选。以下是我上学期在各方面的综合情况及取得的成绩，请校领导老师予以考核。
在思想上，作为一名团员，我热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，热爱人民，遵纪守法，团结互助，能够坚持四项基本原则，拥护改革开放。坚决拥护党的领导和社会主义制度、关心党和国家的大事、拥护祖国统一、立场坚定，认真干好组织交给的各项工作。积极向党组织靠拢，有远大的社会主义理想和坚定的共产主义信念，关心党和国家的一切大事，在上学期，递交了入党申请书，愿通过努力的学习及积极的工作早日加入中国共产党，为共产主义事业奋斗终身。
在学习上，我从不迟到早退，不旷课，认真上好每一堂课，并认真做好笔记，及时完成作业。我积极上进，努力进取，上学期其末成绩比较优秀，没有挂科现象。在平时的学习中，我提倡大家积极讨论，持之以恒，互相帮助，取长补短，互勉互励。除了学好专业知识外，我还努力扩宽社会交际面，不断丰富和完善自己。
在纪律上，我严格要求自己，自觉遵守法律和学校的各项规章制度，坚持原则，敢于同不良现象和违法乱纪行为作斗争。在上学期学风建设月活动中，我表现积极，在班级，院系中积极宣传学风建设主题，帮助我系建立良好的学风，为同学们的学习提供一个良好的环境。
在道德修养上，我积极学习马克思主义，并做到理论结合实践，作风正派，尊敬师长，关心集体，团结同学，热爱劳动，艰苦朴素，善于和同学沟通，乐于帮助同学，热心为同学服务与室友、同班同学关系良好，大家互帮互助，团结一致。
在社会实践方面，我能够积极参加社会实践和校园文化活动，在校园精神文明建设中起模范带头作用。为丰富我的校园生活，我在上学期加入了“爱之翼”志愿者服务队，虽然后来因为客观原因提前退出社团，但这并不影响我在短暂的一段时间内取得优秀的成绩，并在08-09学荣获“社团积极分子”称号。而且，在今年假期，我还立足于“建筑初步”这门专业，对“中国古代建筑的开发与保护”这一问题进行了社会实践，并取得一定成果。
在各方面素质上，我积极参加体育锻炼，各学年体育成绩优秀，且在上学期校运动会上表现积极，不但参加了女子三级跳的比赛，还参与了开幕式的方针表演，院趣味运动会上，我和部分同学还代表理工系参与了拔河比赛，并取得了第一名的好成绩。有良好的卫生习惯，同时能够督促身边的人，我们宿舍上学期被评为系“特色文明宿舍”和院“安全文明宿舍”。拥有健康的心理素质。
一名优秀学生的干部，除了要在学习生活方面有优秀的表现外，出色的工作能力也是关键。下面我就总结一下我过去一学年的工作情况。
刚进入大学的时候为了锻炼自己的能力，我应聘了系学生会，成为了宣传部的一名干事。由于我工作积极，有责任心，能够发挥自己出色的创新和组织能力，在短短的一学期，便取得了显著的工作实绩。而在完成本职工作的同时，我还有能力协助部长对部门的管理发展提出自己的建议和帮助，因此，仅在大一第二学期，我就被提升为部长助理，协助部长管理部门事务。这不但使我学到了更多东西，也更加激发了我的工作热情。为了不辜负系辅导员，主席团和部长的信任，我只有更加的努力，用成绩来回报他们。索性，我没让他们失望，看着部门每一次完美地完成上级布置下来的工作，看着我每一次点点滴滴的进步，稚嫩的我作为部长助理也可以协助部长带领宣传部成长如斯。面对一次次的挫折，一次次的挑战，我没有退却，而是一直向前，走到现在！在上学期期末，我被评为“科文学院学生会优秀学生会干部”，这是各级领导对我工作的肯定
在关心院系发展的同时，我还关心班级的各项工作，作为一名团小组组长，虽然不是主要班委，但我能够积极配合班委工作，和班委分享我的建议和工作经验，协助他们做好班级工作，为同学们创造良好的学习生活环境，这也是我关心同学，热心为同学服务的表现。
当然我还存在着许多不足有待改进，比如学习成绩有待更好的提高，工作的统筹分配亟待改进等。我会在今后的工作中，改掉这些不足，更加严格要求自己，发挥自身优势，实事求是，脚踏实地、积极进取、开拓创新，更加的努力完善自我，为其他同学树立榜样，起到一名学生干部应有的带头作用。
我相信我上一学年的所有努力已经达到一名“优秀学生干部”的标准，因此在此次评优中申请“优秀学生干部”，希望各级领导能够批准，让我在今后的发展中拥有更大的舞台发挥自己的热情与能力。
此致 敬礼！
申请人： 08XX X X
XX学院理学与工学系
篇6：校优秀学生干部
关于表彰2009—2010学年度“优秀学生社团”、优秀学生社团干部”、“社团活动积极分子”的决定 为推动学生社团“争先创优”工作蓬勃开展，树立青年学生身边的先进典型，展示我校“社团人”积极进取、奋发向上的良好精神风貌，在各学生社团民主推荐、申报的基础上，经校团委、校学生社团联合会研究，决定授予校大学生乒乓球协会“明星社团”称号，授予校青年志愿者协会等7个社团“优秀学生社团”称号，授予校商务与贸易协会、校健康与饮食协会“最佳新秀社团”称号，授予周咪咪等124 名同学“优秀学生社团干部”称号，授予赵云龙等 256 名同学“社团活动积极分子”称号。
希望各学生社团和全体会员能以受到表彰的先进集体和先进个人为榜样，以饱满的激情投入到各项活动中去，为我校学生社团的建设和发展做出积极贡献。
附1：2009—2010学年度明星社团、优秀学生社团、最佳新秀社团名单
附2：2009—2010学年度优秀学生社团干部名单
附3：2009—2010学年度社团活动积极分子名单
送：党委宣传部、学工部（处）、教务处
年 6月日
2010 10
2009-2010学年度校明星社团、优秀学生社团、最
佳新秀社团名单
明星社团
校大学生乒乓球协会
优秀学生社团
校青年志愿者协会校大学生职业生涯规划与设计协会 校演讲与口才协会校创艺社
校爱心社校菁英主持社校书美协会
最佳新秀社团
校商务与贸易协会校健康与饮食协会
2009-2010学年度优秀学生社团干部名单
校学生社团联合会
周咪咪童超陈大军李海波唐孟杰王晓婷胡婷蒋晓惠吴敏刘海霞夏伟程虹婷查桃红荣丽王明明 工学院社团联合部
王伟朱学青冯子敬王康石征
城建与环境学院社团联合部
王磊徐光祥胡龙升王明建汪勇
动物科学学院社团联合部
乔恩美李明韦冠东吴子峰薛飞
经济管理学院社团联合部
许静胡振宇刘元媛何伟段毅
各校级学生社团
路延喻桂萍周先凤陈小兵宫晓丽张作启李艳梅邵良军
毕文毓徐传安马岚汪媛毕冬琴张美丽闫凤利李占武罗月明侯玉娇冯骏沈宇麒郭启涛黄超王 静李晓晨贾珍珍柴莲雨周俊杰赵金凤李为新孙亚东郜庚虎叶占园 何平张家威武伟刘芳程瑶邵震洪刘冬冬仰梅舒兰兰康慷张晓光郑斯徐文东简小韦李天明李仁刚 刘珊郑金成张海冯淑君王帅年福宝吴难周颖 吕天伟胡成龙徐立张忆前张明明耿盼盼程愿霍鹏开陈旭东高欣宇邢华林张翅杨梅吴祥云檀朝怀朱晓雅 郑娟娟管鹏周惠王松林赵珊珊程振宁刘文成杨维丰谈成芳宛超林李晓辉徐强谢珍凤付建张雷朱敏 宋重阳
2009—2010学年度社团活动积极分子名单
校学生社团联合会
何鑫林丁小丽蒿秀王冬梅杜云童黎明董丽丽李悦罗玲玲王霞杨涛孙正美谢利利张云曹金鑫蔡露娜 工学院社团联合部
陈庆鹏江伟李伯舜姜淑娟胡莹莹陆柱立侯恭哲鲍雄 马岩谢飞
城建与环境学院社团联合部
彭斌孙鸿施少东孙振东陈兵王华德潘洪森吴玉磊欧阳劲挺
动物科学学院社团联合部
吕磊刘文红朱亚男陈志飞刘俊陈国庆周鞠王娟杜文天祁文强
经济管理学院社团联合部
许马兰钟欢陈光华程功朱现林张 朋徐东东闫震 王宾江亮
各校级学生社团
王琼郝雷森叶丽佳蔡报费耀伟王淑丽阳郸陶莉 刘娜娜姬成才钱鑫赵明谢辉陈芳芳王程程王甲甲耿世昌李龙江王东董宇詹超凡黄鹏程蒋鹏邓飞张爽彭慧马中元刘正展李宁蔡香陆项儒凤洪梅沈金金郝赟郭腾腾董静静周洋鲁连晨余波程萍沈善娟胡志刚李承军王雪云王冬冬秦看看裴宇张瑞薛倩倩刘萍李慧慧姜勇毕艳梅 杨创孙意遇王新东金蒙蒙陈丹丹王玉欢王万洋陈莉洪皓徐兴磊赵云龙陈芳蒋士瑞赵东升汪淑芳魏马俊刘璐凌观桦潘泽清王婷徐赟黄娜娜李园园鲍秀丽陶齐伟贾媛媛袁杰孙勇徐平霞雷阳何旺张民谢琼潘楷林余素萍朱晓霞殷彩芒李星星许红苗李秋实张俊彦申标标王霞罗静琳魏庆程存军何亮许翠翠侯文蔡露娜邓丽娜 任凯刘亚平宋亚韬王牛娜徐双丽臧留芳杨世伟张宁张香军杨澜吴新新伍持规桑威谢三款胡贵鹏李思涛杜天棒李剑飞魏淑红牛丽仝淑珍朱小丽秦成杜成龙徐丽牛端峰杨璐璐陈琳耿在燕汪勇袁俊王秀媛李维威王凯唐敏鲍俊汪瑾李西动辛迪薇卢艺菲覃静兰邓茜黄文标王红雨董帮强章欢王晴李亮亮闫言邓仙子王观徐小翠伍浩邰文强李帅帅鲁娜占丽英路小丽王婷婷童彬袁胜海刘西平黄成林徐杰周海燕
篇7：校优秀学生干部
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
我是三年（6）班的王涵依，担任英语组长，竞选校优秀干部演讲稿。感谢老师们给我这次参加竞选校优秀干部的机会。
我是幸运的女孩，有幸生活在年段最好班级，有着最好的老师和最可爱的同学们。我活泼开朗，天真无邪，每天都充满欢声笑语。我总是有许多好朋友：幼儿园的、托管的、学校的，他们都象我的亲兄妹，一起学习，一起游戏。互助互爱，情同手足，亲密无间。我们常在一起庆祝生日，会一起去“白沙湾军博园”体验军营生活，参观油菜花园，游览动物园和儿童公园，去平潭看海，去鼓山看山……欢乐的日子总会让我们笑口常开，流连忘返，演讲稿《竞选校优秀干部演讲稿》。
我兴趣广泛，争取德智体全面发展，是班级里的活跃分子，是大家的开心果。我目前正在学习声乐和中国舞。我希望我嘹亮的歌声和美妙的舞姿能给大家带来欢乐。
我懂得宽容，有爱心，乐于助人。我每次看到街上的乞丐，我都会向爸爸要零钱给他们，我也会跟妈妈去福州儿童福利院去看望小朋友，献爱心。让他们感到社会的温暖。我觉得帮助别人是一件快乐的事。
我努力学习，尊重师长，爱护同学。积极参加班级各项活动，班级各项工作名列年段前茅，屡次获得的成绩和荣誉，也有我的一份。我感到骄傲，感到无比荣幸。同时我尽职尽责，做好英语组长工作，获得大家的好评。
如果这次当选优秀干部，我会更好严格要求自己，以身作则，争取更大进步，为学校班级争光。如果我落选了，我不气馁，说明我有许多不足之处，我会迎头赶上。
请大家一如既往的支持我，投上神圣的一票吧。
谢谢大家！
竞选人：王涵依
篇8：校优秀学生干部
1 高校学生素质拓展训练的基本特征
高校学生素质拓展训练带有明显的时代性、社会导向性、素质整合性、内容多样性。高校学生素质拓展训练是社会整体改革和市场经济人才资源优化配置的必然要求, 具有我国市场经济体制和社会体制改革的鲜明特征;高校学生素质拓展训练的方向就是激发高校学生拓展自身的社会技能, 自觉促进科学文化知识向素质转变, 实现与社会需求的接轨;素质拓展训练不仅仅是素质数量的简单的递增, 只有实现将高校学生所具有的素质的有机整合, 才能实现高校学生文化素养和基本素质质的提高;高校学生素质的多样性决定了素质拓展训练内容及方式的多样性, 只有不拘一格, 多方面推进高校学生素质拓展训练才能有效提高高校学生素质。
2 高校学生素质拓展训练的发展现状
高校学生素质拓展训练目前主要是通过校园文化活动和社会实践活动来进行;活动方式除由院系及班级组织外, 主要有社团型、团队型、个人活动型等自主活动方式;活动的主要功能是锻炼在校高校学生的社会交际和合作技能, 促进课堂知识的转化, 传播社会主流价值观, 加速高校学生的社会化进程, 促进高校学生素质养成由自发向自觉转变。据调查, 目前高校学生素质拓展训练中仍存在以下几个问题:
2.1 高校学生素质拓展训练的主导与主体相脱节
据调查, 目前高校学生拓展基本上都是由学校利用自身组织资源和制度资源规划设计, 教师为主导, 学生为主体进行的。自主活动方式并不能起到主导作用, 高校中都不同程度的存在着主导和主体相脱节的情况, 严重影响了高校学生素质拓展训练的成效, 达不到预期的人才培养目标。
2.2 教材的编写、课堂知识的传授、学科建设缺乏时代性和应用性
据调查, 目前大学教材的编写普遍注重理论性知识的积累, 缺乏与社会发展的衔接, 缺乏时代性和应用性, 不利于激发学生的学习和创造兴趣;教师的教学活动也普遍存在着囿于课本知识传授的现象, 对应用型知识兼顾太少;目前学科建设中应用型学科比例较低, 无法满足学生技能锻炼的需求。
2.3 目前高校学生的学业和就业压力太大, 大大压缩了高校学生素质拓展训练的空间
低年级在校学生由于学业负担太重, 往往选择把主要精力用于知识的学习和记忆;高年级的在校生由于临近毕业就业压力太大, 忙于联系工作单位和实习, 普遍缺乏时间和精力去组织和参加校园文化活动。
3 高校学生素质拓展训练的主要途径
在构建和谐社会的大背景下, 高校学生素质拓展训练只有实现作为主导的教师要求与作为主体的学生需求结合起来, 积极创设素质拓展训练平台, 最大程度的发挥高校学生发展的自主性和能动性, 充分挖掘和动员蕴藏在高校学生群体中的创造性源泉, 才能有效地拓展高校学生素质, 实现高校学生全面而自由的发展, 从而构建和谐的校园文化。
3.1 积极引导高校学生学习和树立社会主义核心价值观, 端正素质拓展训练的主旋律
通过主题团日、党校学习、政治报告等形式加强在校高校学生对社会主义核心价值观的学习, 充分发挥学生党组织的战斗堡垒作用和学生党员的带头示范作用。要引导高校学生树立“天下兴亡, 匹夫有责”的理想抱负, 培育“苟利国家生死以, 岂因祸福避趋之”的爱国情操, 树立“先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐”的崇高志向, 养成“富贵不能淫, 贫贱不能移, 威武不能屈”的浩然正气, 打开厚德载物、达济天下的广阔胸襟, 积蕴舍生取义、见义勇为的英雄气概, 实践公正无私、戒奢节俭、防微杜渐等修身之道。
3.2 提高大学课程创设和传授的应用性, 推动知识向技能的转化
充分挖掘本专科课程中理论知识的应用前景和潜在的应用技能, 教师在传授中要加大应用性知识的比重, 加强学生技能训练, 增强学生应用性知识储备和技能训练, 推动学生所学知识向专业技能转变, 把学生打造成有专业特长的应用型人才。
3.3 培养高校学生职业生涯规划意识
增强高校学生发展的自主性和创造性, 丰富高校学生素质拓展训练内容, 要主动引导高校学生向多样性发展, 尊重差异, 培养高校学生职业生涯规划意识, 增强高校学生发展的自主性和创造性, 拓宽素质拓展训练的出口, 引导高校学生加速社会化和成为创新型人才。
3.4 积极创设高校学生素质拓展训练平台
加强高校学生与社会交流的平台建设, 疏通高校学生群体与社会沟通的渠道。积极组织高校学生自律组织、高校学生社团和引导非正式组织打造素质拓展训练平台, 充分利用校园文化资源和社会资源, 增强高校学生社会交往技能和合作技能, 疏通高校学生群体与社会沟通的渠道。
3.5 加强高校学生社团建设, 增强高校学生自组织能力
打破班级和专业设置局限, 积极鼓励和促进在校高校学生规划、设计其自组织化程度。在向多中心权威发展的网络型社会中, 打破传统的组织限制, 允许学生按照兴趣、爱好、专长组成形式各样的社团是加强高校学生素质拓展训练的重要途径。高校学生自组织能力是社团发展的重要保障, 因此大力培养高校学生自组织能力, 为其提供必要的资源并保护其首创性是非常重要的, 也是从根本上加强高校学生素质拓展训练的重要一环。
在构建社会主义和谐社会的框架下, 我国正处于社会发展的战略机遇期, 国家与社会建设需要更多宝贵的应用型人才。高校学生素质拓展训练是时代和社会的必然, 也是现代社会生产力发展的客观要求。政府与社会正在为高校学生素质拓展训练提供良好的社会支撑, 高校也在为高校学生素质拓展训练打造科学、灵活、多样的活动平台和校园文化环境, 高校学生群体也在积极努力为自身的发展创造条件, 自觉地提升自身的素质。只有打破传统的瓶颈限制, 充分调动高校学生的积极性和主动性, 尊重差异和高校学生的自主性, 政府与社会为素质拓展训练创造必要的社会平台和社会环境支持, 才能实现素质拓展训练的初衷, 解决高校学生发展双面性矛盾。
4 学生干部综合素质的培养
作为其中最具生机的中坚力量, 高校青年学生干部的素质将有至关重要的作用, 故应深入提高高校学生干部的综合素质, 笔者试图在这方面作些探讨。
4.1 道德素质的培养
高校学生干部作为学校领导和学生工作部门工作的协助者, 其所做工作是为同学和老师服务的, 是种完全的付出。1996年世界21世纪教育委员会也提出了21世纪人才素质的7条标准, 其中第二条就是要求学生有崇高的道德品质和对人类的责任感。但是有部分学生担任学生干部的真正目的并不是为同学服务, 而是为了个人利益, 不务实, 在工作中摆官架子, 不采纳同学的意见和建议, 当个人利益和集体利益发生矛盾时, 替自己打算, 让集体服从个人, 给高校学生干部的形象造成了负面影响。这这种情况下, 要努力培养学生干部的服务意识, 让学生干部学习用一颗真诚的心融入同学, 倾听同学的意见和呼声, 密切联系同学, 转变工作作风, 以为同学服务为荣, 始终把自己当成普通学生, 关心关注同学的利益, 对同学高度负责和不计个人得失。同时, 学生工作者也要及时充分地肯定其在工作中取得的成绩, 制定鼓励创新的制度条例, 对表现出色的学生干部给予奖励, 让学生干部相信只有懂得奉献才会赢得老师和同学的信任, 有耕耘就有收获, 付出总有回报。
4.2 文化素质的培养
学生干部的首要任务当然是学习, 工作是需要兼顾的。但是有部分学生干部将大部分精力投入到学生活动中, 尽管学生工作做的很出色, 但学习成绩却一落千丈, 有的连学位也拿不到。面对这种情况, 学生工作者要帮助学生干部正确处理好学习与工作的关系。使他们树立知识是才能的基础, 知识是能力的支撑的意识。让高校学生干部在参加丰富多彩的活动中明白, 只有掌握了过硬的知识在实践中才有过硬的理论指导, 才能很好的解决工作中特殊情况, 才能更加出色地完成学校交给的各项任务。
4.3 心理素质的培养
学生干部首先是普通高校学生中的一员, 或容易滋生骄傲自满的自大心理, 或在日益激烈的竞争中经受不起打击、失败, 缺乏承受挫折的能力和艰苦奋斗精神。因此, 在使用学生干部的过程中, 要加强对学生干部心理素质的训练, 培养坚毅的品格, 让他们学会自我调节。学生工作者也要关心爱护学生干部, 并对他们的日常生活给予必要的关心, 给他们以人性的关怀。
5 结语
开展学生干部综合素质的培养, 是高校学生工作的一个重要组成部分, 是加强和改进高校学生思想政治教育的客观要求, 更是“科学发展观”这个思潮下, 深入培养高校学生干部的现实要求。不仅需要思想政治教育者的努力, 更需要高校全体师生员工的共同努力。造就一支优秀的学生干部, 既能加强高校思想政治教育和管理工作的力量, 又能为社会主义市场经济建设培养更多、更好的建设者和接班人, 是一项意义重大的工作。我们应认真探索学生干部的培养之路, 以期在今后的德育工作中使学生干部发挥出更大的效能和作用。
摘要：高校学生素质拓展训练是解决高校学生发展双面性矛盾的主要途径。伴随着改革开放的进一步深入, 高校学生就业难成为主要的社会问题之一, 高校学生就业难的深层次问题-高校学生发展个别性和社会性的两重矛盾逐渐引起高校和社会的重视。本文从素质拓展训练的提出、发展现状、拓展途径三部分阐述了论题。只有积极引导高校学生学习和树立社会主义核心价值观, 端正素质拓展训练的主旋律;提高大学课程创设和传授的应用性;培养高校学生职业生涯规划意识;积极创设高校学生素质拓展训练平台;增强高校学生自组织能力, 尊重保护其首创性才能推动高校学生素质拓展训练。
关键词：高校学生,素质,拓展训练,学生干部
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篇9：校优秀学生干部
一、观察物色，精选班干部的骨干队伍
刚接班，对学生还不了解，不能急于挑选班干部，根据前任班主任的推荐，平时要仔细观察学生在班级中的种种表现，并加以分析，在综合各种信息的基础上，挑选出那些工作能力强、性格活泼开朗、学习成绩优秀、在同学中有一定号召力的学生来担任。特别是班长、副班长、文娱委员、组织委员、体育委员、劳动委员，他们的岗位涉及到以后班级工作的顺利开展。在这方面，笔者也有过一些教训。
为了体现学生的民主化、自主化管理，笔者还用值日班长轮流制的形式，挑选几个学生一周一周轮流管理班级。新上任的班干部个个激情满怀，但一段时间下来，部分男生大大咧咧、自由散漫、工作不够精细的缺点开始暴露，笔者只好削减值日班长的名单，把管理班级的权力又收回到几个管理能力较强的班干部手里。
二、创设机会，锻炼班干部的工作能力
班干部的工作能力不仅需要时间的磨炼，更需要班主任的精心培养。培养班干部，也有一个由扶到放的过程。
首先，要明确各班干部的职责，要求学生“在其位，谋其职”。各个班干部分别管理班级的哪一块哪一项，都要有明确的职责划分。同时也要求学生在职责明确的基础上，要互相协作，要有集体意识，主人翁意识。
其次，班主任的角色在些过程中也应发生转变，由台前到幕后。当班干部还处于“学步”阶段时，班主任要处于台前，要具体指导学生如何完成任务；当学生具备了一定的工作能力后，班主任要善于放手，敢于放手，只提要求，至于学生如何完成，由他们自己想办法，出点子，老师退居幕后，只在必要时做一些点拨指导。
第三，是要善于利用一些活动机会，锻炼班干部的工作能力。这学期，学校进行广播操比赛，笔者在体育老师把广播操通教一遍的基础上，通过观察物色，挑选了六个广播操动作做得比较标准、且工作认真负责的学生担任组长。其中笔者大胆选用了陈某，她的学习成绩虽然一般，但在女生中人缘较好，特别是在女生中有一定的号召力。进行了一些必要的培训后，笔者把全班同学分成六个组，每组十人，由这几个组长带领大家进行广播操训练。在六个组长的带领下，大多数学生学得非常认真，连平时班级中比较调皮的高某，做起动作来也非常标准。虽然最后广播操比赛获得了一等奖，但得到的不仅仅是荣誉，还锻炼了学生的才干，可谓一举两得。
笔者还利用学校大扫除、大课间活动的机会锻炼班干部。学校大扫除，笔者把教室、每一处包干区分给一些班干部，由他们“招兵买马”，自行负责。大课间活动曾经让笔者大伤脑筋，许多女生不爱运动，不带活动器材，男生又太顽皮。根据一段时间的观察，笔者让班长、体育委员把全班学生分成几个组，男生两个篮球组，女生一个篮球组，其余学生再组成乒乓球队、羽毛球队，活动的开展变得有序、规范起来。
三、抓住契机，提高班干部的思想认识
学生毕竟是学生，虽然身为班干部，但也常常有犯错的时候。班干部犯了错怎么办？四年级刚接班时，王某是班长，他给笔者的感觉是各方面表现优秀，脑子灵活，工作能力较强，没想到笔者一不留神，给他钻了空子，连续好几天的家庭作业不交不做。于是笔者和家长联系，了解到他读低年级时也多次出现过这种现象，为此还被老师撤掉过班长的职务。作业没做好的原因当然是由于贪玩。为此，笔者也要求家长经常检查孩子的作业，同时笔者对他也提出要求：进入高年级，作为班干部，要做其他同学的榜样，要做班级的“领头羊”，自己在学习方面要做其他同学的表率，做到学习工作两不误。经过一段时间的严管和思想教育，他对学习的态度端正了，成绩也始终保持优秀。
贺某也是班里的一得力干将，但今年的暑假作业却没有如期完成。开学后，依旧出现一些作业随便的现象。从他的周记中了解到，他心理不太平衡，看到其他的同龄人都能享受到家庭的温馨，而他回到家却要做饭、洗衣、照顾弟弟，他觉得自己“命苦”。为了纠正他的不良的思想苗头，笔者及时与家长联系，父母承认平时工作忙，常到晚上8点多才回家烧饭。笔者对贺某的爸爸说：“孩子在校学习其实也是很辛苦的，回到家后他饿着肚子做作业，还要照顾弟弟，他们看他现在的脸色多差。”经过交流，贺某的奶奶从老家来到这儿，负责起照顾孩子生活的任务。为了提高他的思想认识，笔者利用晨间谈话的时间读了一篇《七岁女孩，点燃植物人爸爸生命之灯》的故事，使他领悟到：贫穷，困难，更能磨砺一个人的意志。
总之，培养班级小干部需要班主任讲究工作方法，既要热情鼓励，又要严格要求；既要大胆使用，又要小心扶植；既要交给任务，又要教给方法；既要在培养中使用，又要在使用中培养。在班级建设中，班主任要处处想到班干部的能动作用，调动他们的工作积极性，这样才能以点带面，使班级工作顺利进行。