自强自立班会（共9篇）
篇1：自强自立班会
《自信、自强、自立》主题班会课案例
一、教学目的1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过活动，引导学生明辨是非曲直，培养学生的正义感，坚决抵制不良影响，向着正确的方向努力。
3、通过活动, 让同学们进一步体会生命的可贵，更加热爱生活。养成积极乐观的人生态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，培养自强自立的精神。
二、教具：多媒体
三、教学准备
1、进行自信心问卷调查，并进行统计。
2、准备好小卡片，用于激励小语赠同学这个环节。
3、收集《相信自己》的带flash动画的歌曲。
4、编排手语歌《步步高》。
四、教学设计
（一）导入
请一位演讲较好的同学给同学们讲关于自信的故事，故事如下：
被人们称为“全球第一CEO”的美国通用电气公司前首席执行官杰克·韦尔奇曾有句名言：“所有的管理都是围绕‘自信’展开的。”凭着这种自信，在担任通用电气公司首席执行官的20年中，韦尔奇显示了非凡的领导才能。韦尔奇的自信，与他所受家庭教育是分不开的。韦尔奇的母亲对儿子的关心主要体现在培养他的自信心。因为她懂得，有自信，然后才能有一切。
韦尔奇从小就患有口吃症。说话口齿不清，因此经常闹笑话。韦尔奇的母亲想方设法将儿子这个缺陷转变为一种激励。她常对韦尔奇说：“这是因为你大聪明，没有任何一个人的舌头可以跟得上你这样聪明的脑袋。”于是从小到大，韦尔奇从未对自己的口吃有过丝毫的忧虑。因为他从心底相信母亲的话：他的大脑比别人的舌头转得快。在母亲的鼓励下，口吃的毛病并没有阻碍韦尔奇学业与事业的发展。而且注意到他这个弱点的人大都对他产生了某种敬意，因为他竟能克服这个缺陷，在商界出类拔萃。美国全国广播公司新闻部总裁迈克尔就对韦尔奇十敬佩，他甚至开玩笑说：“杰克真有力量，真有效率，我恨不得自己也口吃。” 韦尔奇的个子不高，却从小酷爱体育运动。读小学的时候，他想报名参加校篮球队，当他把这想法告诉母亲时，母亲便鼓励他说：“你想做什么就尽管去做好了，你一定会成功的！”于是，韦尔奇参加了篮球队。当时，他的个头几乎只有其他队员的四分之三。然而，由于充满自信，韦尔奇对此始终都没有丝毫的觉察，以至几十年后，当他翻看自己青少年时代在运动队与其他队友的合影时，才惊奇地发现自己几乎一直是整个球队中最为弱/的一个。
青少年时代在学校运动队的经历对韦尔奇的成长很重要。他认为自己的才能是在球场上培训出来的。他说：“我们所经历的一切都会成为我们信心建立的基石。”在整个学生时代，韦尔奇的母亲都始终是他最热情的啦啦队长。所有亲戚、朋友和邻居几乎都听过一个韦尔奇母亲告诉他们的关于她儿子的故事，而且在每一个故事的结尾，她都会说，她为自己的儿子感到骄傲。
在培养儿子自信心的同时，她还告诉韦尔奇，人生是一次没有终点的奋斗历程，你要充满自信，但无须对成败过于在意。
（请同学谈谈对故事的感想，导入今天的班会主题。）
（二）让自信与我们同行：激励小语赠同学。
让同学为自己的好朋友设计一个小卡片，列出对方的优点，并配上激励小语，增强对方的自信心。（要求:评价中肯、真诚、全面，态度认真。）
歌曲欣赏：《相信自己》
（三）具备了自信心，我们才能够做到“自强”、“自立”。
主持人：中华文明源远流长，历经五千年而生生不息,其根源就在于世代中华儿女自强自立的精神。从盘古开天辟地,到今天的社会主义盛世,期间多少沧桑,多少风雨,我们都勇敢的走过了,也将勇敢的走向明天的辉煌。当代青少年应秉承祖先的优良传统,并将其发扬光大, 试看明日之世界,我中华必将傲然屹立。一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢?因此我们一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励自己自立自强，培养我们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。
讨论：想一想，自己是不是具备“自强、自立”的精神？生活中，我们如何做到自强、自立？（问题提示：检讨自己的行为，是不是存在懒惰怯懦的现象，是不是足够坚强，父母老师面前存在哪些做的不好的行为；如何做到自强自立可从小处回答，比如可从多读书、多锻炼、多帮父母做家务、少用零用钱等方面来回答。）
（四）小活动：一齐学习手语歌《步步高》，激发同学们自信、自尊、自强的意识。安排两名同学课前学习，课上展示，带动气氛；全班一起学习该手语歌。
五、教师总结
缺乏自信的人，不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬；缺乏自信的人，不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔；缺乏自信的人，不可能使自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放；缺乏自信的人，不可能享受到由成功带来的体验；缺乏自信的人，不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章；通过今天的主题班会，我们知道了原来自己也有那么多的优点，我们也知道了自立就是靠自己的劳动生活,不依赖别人;自强就是不安于现状,勤奋,进取,依靠自己的努力不断向上。自立自强是一种良好的品质,一种可贵的精神。生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一抔土,一滴水,也要顽强地坚持,根深深地扎下,执著追寻着阳光,像树一样成长,实现自己最高的理想。
篇2：自强自立班会
课前准备：
学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。
一、教学目的及重难点：
（一）从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：
1．了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。2．激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。
3．教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。
（二）教学重难点分析
本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。
二、导入
1、开篇以无腿小女孩母女伴舞 沙宝亮唱《天亮了》导入。从视频中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。
2、读 中日少年《夏令营中的较量》小故事，让学生体会我们中国小学生应该自强自立起来，激励学生们的自强自立的热情。
三、自立自强的涵义
1、首先了解 “自强不息”这个词，出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。
2、什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。
3、什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
四、讲自己的故事
1、赵铎—我的自强生活
2、黄麟舒—学会洗衣服
总结：通过自己身边人的自强自立故事，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做.五、看视频
1、中国无腿硬汉的歌声
2、携母求学花季女孩直面苦难
总结：多么感人至深的故事，多么震撼心灵的他们。是啊！正是有了他们我们才会更加坚强，更加自立。
六、自立自强的事例
1、禁烟英雄林则徐
2、华罗庚
3、刘翔、4、海伦·凯勒。
总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。
七、诗歌朗诵表演
根据学生实际，老师确立主题，选择两则诗歌，请同学们齐声朗诵，体会诗歌的美，感受诗歌的内涵，品味自强精神的精髓。
1、《并不是》：
并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失败都意味迷惘，年轻的心，只要坚强，不要流浪。
并不是所有的友情都能地久天长，并不是所有的分别都充满感伤，纯结的情，只要真诚，不要游荡，执着的梦，只要追求，不要幻想
2、《只要明天还在》
只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
八、教师总结
自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。
九、课后作业安排
1、根据自己实际，自主收集名家事例、名言警句，制作小册子，作为自我心灵辅导的良师益友。
2、自我对照，在实际生活中我们做没做到自立自强，讲其精髓落实到我们每天的学习和生活中，让自强精神伴随我们一生的成长。
自立自强主题班会课教案
篇3：明天自强才能自立
对于中国鞋企而言,5年的负担终于卸下,这个看似美好的消息是否能给企业的明天带来一丝好运?中国鞋企的未来能否一路坦途,这正是我们需要思索和考虑的问题。
价格战是否将粉墨登场
在原材料涨价、劳动力成本增加、人民币升值等各种压力下,欧盟此次取消皮鞋反倾销税,对于内忧外患的出口鞋企来说无疑是个利好消息,然而这一利好消息却在国内制鞋行业中引起了另一种担忧——“价格战”。有部分鞋企担忧,如果有企业将被取消的16.5%反倾销税,用来打价格战,对行业的健康发展将造成更加严重的伤害。一些鞋企认为,反倾销税取消是暂时的,封锁是长期的。如果反倾销关税取消之后,大家依然按照以前的套路出牌,不重视产品质量,不注重企业管理,依然以血汗工厂的模式来出口欧盟,一味地为了抢占市场大打价格战,必将造成新的混乱,到时候必定会招来欧盟更严厉的贸易惩罚。
目前,可以预见的是,反倾销税这一捆绑在中国制鞋业上的枷锁的解除,必将会引来大量皮鞋订单涌入中国市场,国内的皮鞋产品也将会大量出口到欧盟市场,但是目前呈现出的“甜蜜期”能持续多久,一年、两年……还是一个未知数。经历欧盟长达5年的反倾销的磨练,我国的制鞋企业应该认真反思自身存在的问题,尤其是为什么会被起诉反倾销?在这个政策空档的过渡时期,我国的鞋企更应该珍惜眼前来之不易的局面,更要注意加强出口自律,不要只注重眼前的利益,要用发展的眼光看问题。在中国制造业的成本优势逐渐消失的前提下,适时地调整产品结构才是企业生存和发展的“王道”。
中长期难以乐观
中长期看,欧盟市场的开放给予大中小企业的带来的感触是不一样的。对于大型的外销企业而言,欧盟市场的进一步放开,再次给他们敞开了大门,给企业提供了新的机遇。但是也无可否认的是,对于那些5年前被迫放弃欧盟市场的企业而言,再次进军欧盟是需要勇气的。
万豪鞋业的负责人谢先生告诉记者:“5年前,我们被迫从欧盟市场退出,很长一段时间,企业都难以恢复到正常运转的状态,一些员工也离开了,那段时间我们过得很艰难。后来,公司几个高层通过各自关系,从新打通渠道,寻求新订单。目前,我们的业务已经开展到了东南亚地区,产品的风格也发生了很大的变化,如果说5年前,我们还对欧盟市场恋恋不舍,5年后的今天,我们不会再重返那里,毕竟,5年的时间,很多东西都发生了变化,欧盟的市场情况也和之前不一样了。”和谢老板抱有同样想法的企业不在少数,5年的时间,足够把企业的这种热情冷却,企业也变得越发成熟和理智,同时,不少企业也对未来欧盟的市场环境表示出了担忧“尽管目前来看,反倾销税已经取消了,但是欧盟市场一直要求非常严格,不能过于乐观,尤其是当前还处在贸易保护的大环境下。”广东皮革协会毛皮和皮衣专业委员会秘书长刘维东也提醒广大企业做好准备:“现在反倾销税终结,但欧盟还会有其他贸易措施和贸易壁垒。”
也有企业对于进军欧盟制定了中长期的计划——泉州市恒泰鸿伟鞋业有限公司参加了今年的广交会,公司副总黄先生认为“今年4月1日开始,欧盟正式停止对中国生产的皮鞋征收反倾销税,这一政策调整对皮鞋出口企业来说是一个机遇。这意味着我国皮鞋产品进入欧盟市场的门槛有所降低。”而在本届广交会上,重新与过去那些有过贸易往来的欧盟皮鞋客商建立好贸易关系是该企业今年的一大目标。已经成熟完善的对外出口模式给这部分企业产品出口欧盟带来了保证。
未雨绸缪
对于未来欧盟的政策走势,业内已经形成了一种共识——尽管现在反倾销税取消,但未来欧盟肯定还会有其他的措施或贸易壁垒,比如欧盟未来可能会进一步提高技术标准、门槛。而如何提高鞋品质量以符合欧盟严格的技术标准、如何加强品牌建设让欧洲消费者认可我们的品牌,应该是企业下一步思考的关键。
业内专家认为,首先,要按照国际化标准要求生产产品,确保做好质量管理。由于欧盟的制鞋水平很高,他们对鞋的原材料、辅料的化学含量有细致的标准,对有毒有害物质有严格的限制。这些限制涉及到环境、人体健康、动物福利和可持续发展等问题,这样的标准目前国内还没有制定。比如,制革和电镀都有一定化学物质含量,可是我们的标准还达不到欧盟那样的严格。现在欧盟的技术标准要求越来越高,产品在出口检测中还会存在一定问题,有必要加快弥补。其次,为了产品质量的提升,企业需要专注技术研发。国内外消费者的需求都在变化,研发不能无目的,要针对需求。企业需要加强公司研发中心的建设,把企业打造成高新技术型企业。最后,就是提高品牌影响力。这对中国产品在国际市场的竞争很重要。能不能最终成为国际级、世界级的品牌是摆在中国企业面前很关键的挑战。品牌建设是企业未来发展的重要手段。
奥康方面认为,尽管欧盟取消了反倾销税,但对中国的出口监测依旧没有放松,未来是否还会有其他方面的举措例如补贴等存在变数。欧盟取消反倾销税,对于想进军欧盟市场的企业而言,肯定是利大于弊,但是如果放大这种利好,一味的博取短利,也将可能为企业的发展带来隐忧。欧盟的反倾销税无疑给中国的企业上了一堂深刻的课,未来企业应该要做好自己,抛弃掉以前低价走量的恶性竞争,提高产品质量,改单纯的产品输出为品牌输出,另外,企业要主动出击,不仅是品牌走出去,企业自身也要积极的走出去,和国外品牌合作。
中国皮革协会制鞋办公室主任卫亚非提醒广大中国鞋企,虽然欧盟暂时取消了对华皮鞋征收的反倾销税,但却会寻求新的保护措施,因此出口鞋企依然不能掉以轻心。一方面要做好思想准备,理性对待欧盟的决定;另一方面,企业自身也应该努力提高产品的质量,提升品牌附加值,实现出口质量和出口价格的同步飞跃。
篇4：如何教孩子自立自强
孩子的依赖性其实源于成年人对他们的过分照顾。有的家长生怕孩子走远了，怕孩子走累了，怕自己的孩子被别人欺负，父母的过分照顾使孩子变成了衣来伸手、饭来张口的“懒虫”。也有的父母对孩子学习自立的过程很不耐烦，如孩子穿衣、穿鞋时笨手笨脚，磨磨蹭蹭，父母过来很快就帮他穿好了；孩子刚学着自己吃饭，弄得满桌子都是掉的饭菜，还没有吃到嘴里多少，父母看着不耐烦，于是就来喂孩子……父母的做法看起来利索痛快，却剥夺了孩子学习的机会，同时也养成了孩子凡事依赖父母的习惯。
父母应注意在日常生活中培养孩子的独立生活能力。其实孩子在学习自理的过程中是充满乐趣的，他们会在克服困难中获得成功的体验。当孩子第一次叫“妈妈”时，当孩子第一次摇摇晃晃站立起来时，父母心里充满快乐，而孩子也有了成功的体验。孩子在成长的过程中充满了“第一次”，第一次自己洗脸，第一次自己穿衣服，第一次自己洗衣服，第一次自己一个人待在家里，第一次自己做饭，第一次自己外出归来……孩子每完成一个“第一次”，都会让他心里多一次自豪的体验。
父母在培养孩子的过程中，应该提供更多的机会让孩子依靠自己去做事。我国著名教育家陈鹤琴先生曾说：“凡儿童能够自己做的，应该让他自己做；凡儿童能够想的，应该让他自己去想。”这是一句符合教育规律的至理名言。
让孩子动手做力所能及的事情 父母家教的目的不是让孩子从小就过安逸的生活，而是要注重培养孩子各方面的能力。所以父母要轉变观念，从小培养孩子自立、自主的意识，孩子的生活起居，孩子能做的，父母不要包办代替，而要让孩子自己去做。孩子刚开始做事，会手忙脚乱、不知所措，父母可以耐心细致地边做示范边讲解过程，让孩子看得懂、听得清楚。通过一段时间的实践，孩子就会按一定的程序做事了。
提出的要求要与孩子的能力相符合 父母在培养孩子的自立能力时，要按照孩子的年龄、能力的发展过程，对孩子提出相应的要求。要求过高，会让孩子产生畏难情绪；要求过低，又不能激发孩子做事的兴趣。在幼儿期，伴随孩子的生理发展，他们的肢体活动能力增强，相应地自主性开始发展，独立性逐渐增强，这时是父母帮助孩子形成良好习惯的关键期。父母要给孩子提出一些合理的要求让孩子去做，当孩子看到自己的双手能完成很多事情时，他们的自信心也会增加，从而减少对父母的依赖。
变孩子依赖为自立 如果父母发现孩子的依赖心理，就要运用一定的策略来及时地纠正。父母首先要了解孩子依赖心理形成的原因，以此为基础，加以引导。比如，许多孩子早上起床很费时，父母一遍一遍地叫孩子起床，可孩子总赖在床上不起，一旦迟到，孩子又怪家长没有及时喊他们。一位父亲针对孩子这个现象运用了一个小小的技巧，父亲对女儿说：“上学是你自己的事情，以后晚上睡觉时上好闹钟，早晨自己起床，没有人再来叫你，迟到也是你自己的事情。”这位父亲很了解女儿，知道女儿是在跟自己撒娇，但孩子自己注重在老师、同学心目中的形象，因此不敢迟到。第二天闹钟一响，孩子果然就按时起床了。
篇5：自立自强主题班会课教案
活动目的：
1、使学生了解中国少年先锋队发展的历史，展现60年少先队经历的风风雨雨，唤起少先队员对少先队组织的热爱之情，进而为自己胸前的红领巾感到骄傲和自豪。
2、组织队员开展一系列的庆祝活动，引导队员们继承和弘扬少先队的光荣传统，增强少先队员的光荣感和自豪感，使少先队活动更加规范，少先队组织更具凝聚力。
活动形式：歌曲、知识竞赛 活动过程：
（一）、开场白：
主：亲爱的同学们！敬爱的辅导员老师！今天是一个阳光灿烂的日子。您瞧！火红的队旗高高飘扬，指引我们前进的方向，鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。今天，我们相聚在一起共同迎接少先队建队60周年！四（4）班“红领巾，我为你自豪”少先队活动现在开始！
（二）、活动过程：
1、主持人：全体立正！出旗！（奏《出旗曲》）
2、主持人：唱《中国少年先锋队队歌》（背景音乐起）
3、主持人：“我们是共产主义接班人„„”每当听这首队歌时，我就会想起我是一个光荣的少先队员：我要为红领巾添光彩。怎样才是为红领巾添光彩呢？我想，应该做到以下几点：（六个小队各回答一点）
第一，我们勤奋学习。藏书有一个叫朱买臣的人，他家里十分贫穷，以砍柴为生。他在砍柴的时候抽出一点空来看书，做文章。终于，朱买臣通过自己的勤奋学习而成为一个大官。我们应该向朱买臣学习，努力向上，成为国之栋梁。
第二，我们应该尊重师长，关爱幼小。老师用辛勤的汗水浇灌，让我们在成长中获取知识，所以，我们上课时应该认真听讲，尊重老师的劳动成果。可爱的小朋友们，你们是祖国的花朵，祖国的希望，祖国的明天！
第三，我们应该诚实守信。美国第一任总统，乔治·华盛顿，他从小就是一个诚实守信的好孩子。有一次，他因贪玩而砍伤了父亲的一棵樱桃树。当父亲生气的问他时，小乔治承认了。父亲夸讲到：“你诚实守信的行为，就好比一千棵樱桃树的价值！”我们应该学习乔治·华盛顿诚实守信的品格，做一个诚实守信的人。
第四，我们应该从小养成自力自强的好习惯。边荣唐同学获得了“十佳少年”的美誉，从小他就自己的事情自己做，不麻烦父母。其实，自力自强很简单，只要我们争做生活的小主人就行了。
第五，我们应该团结同学，互相帮助。这一点应该向我们班学习！为什么？因为我们班的好同学帮助差同学，让我们班的成绩升，升，升！
第六，我们应该具有助人为乐的品格。助人为乐的例子举不胜数：中国有，外国有，全世界都有。雷锋就是一个好榜样，他一生都在助人，在生命的最后一刻，他仍没有望记助人。所以，我们应该向这些助人为乐的人至敬、学习。
4、主持人：“我们是共产主义接班人„„”这首队歌，时时激历着我要积极向上，努力进取！
5、主持人：我们是新时代的少先队员，祖国需要我们，希望我们有超人的胆识，健康的体魄，丰富的知识。在辅导员的精心指导下，今天，我们要用我们的热情，我们的智慧，来参加少年先锋队知识竞赛。
下面要进行知识竞赛：
（一）、填空题：
1、少先队的全称————。建立于 年 月 日。
2、我们的标志，它是 的一角，用 染成的。
3、我们行礼时，右手—————，——————。
4、我们的作风——、——、——、——。
5、我们的呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”“！”
6、队的主人是。
（二）、问答题：
1、少先队队旗的图案是什么？它们分别代表什么意思？
2、少先队接受谁的领导，性质是什么？
（三）、论述题（充分发表自己的看法）：
1、班级大扫除，可你们班却没有一块抹布，大家都很着急，于是有人提议用红领巾当抹布。有人认为：“是个好办法，反正红领巾可以再买一条。没有抹布，打扫不干净，扣班级卫生分可不好。”
如果当时你在场，你会赞成吗？为什么？
2、谈谈你对“先锋”这个词的认识。
接下来请每组派代表上来答题。（六组各上四人进行奥运知识竞赛。）主持人：同学们都挺厉害的，到底哪一组是冠军呢？来看看分数吧！（评出一组冠军，为冠军组加分。）「自立自强」主题班会课教案
课前准备：
学生预习、查阅相关自立自强的各类资料，教师准备材料，制作多媒体课件。
一、教学目的及重难点：
（一）从教学类容的安排、初中学生的特点出发，讲具体教学目标定为：
1．了解自立自强是一种优秀的道德品质，让学生懂得自立自强的重要意义。2．激发学生自立自强的热情，主动培养自强精神。
3．教育学生在生活中克服依赖心理，立志进取，坚韧磨练，养成自强的品质。
（二）教学重难点分析：
本课教学重在让学生理解自立自强的涵义和精髓，从生活中的多个角度感知自立自强的鲜活例子，体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力，对于如何将自立自强的这种精神落实到以后的学生和生活中石难点。
二、导入
开篇以零点乐队的歌曲《相信自己》导入，在多媒体中插入北京2008年奥运会开幕式的图片。从歌词与图片中调动学生的激情，感受一种凡事总有苦难与波折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自立自强。
三、自立自强的涵义
1、首先了解 “自强不息”这个词，出自《易经》：“天行健，君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的，人应该效法天，积极进取，永不停息。
2、什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。
3、什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。
四、现场调查
1.会自己洗衣做饭吗？
2.生病吊针会哭吗? 3.回家路上跌倒后会咋办？ 4.在家帮父母做家务吗？
总结：这些日常生活中小事就发生在我们身边，俗话说“小事不小”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。通过现场调查，调动学生的积极性，让他们参与其中，发现自己存在的问题，从而体会到以后自己该怎么做.五、自立自强的事例
（一）1、梅兰芳
2、林则徐
3、刘翔、4、莎士比亚、5、卖冰棍的姐妹
6、靠自己创业，高位截瘫的桑兰、背起妹妹上学的洪战辉、千手观音---聋哑舞女等。
（二）两段视屏材料：
1、携母求学的14岁少女。
2、身残志坚，用歌声走路。总结:其实自立自强精神无处不在，当代中学生应该从中感悟许多，体会各中人物的内心世界，学会面对困难永不服输的气概与气魄，让我们的生活在他人的光耀下熠熠生辉，让我们的一生同样与众不同。
六、诗歌朗诵表演：
根据学生实际，老师确立主题，选择两则诗歌，请同学们齐声朗诵，体会诗歌的美，感受诗歌的内涵，品味自强精神的精髓。
1、《并不是》：
并不是所有的付出都能索回希望，并不是所有的失败都意味迷惘，年轻的心，只要坚强，不要流浪。
并不是所有的友情都能地久天长，并不是所有的分别都充满感伤，纯结的情，只要真诚，不要游荡，执着的梦，只要追求，不要幻想
2、《只要明天还在》
只要明天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来。
只要青春还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在。只要生命还在，我就不会悲哀，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。
七、判断是否属于自立自强的表现
根据时间安排，展示几个判断题，让学生进行判断，学会区分是非，做到自立自强。
1）“今晚的电视真好看！”：小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作业。
2）“走，去上网打游戏，我请客！”，下课了，小张对同桌说。
3）小盟上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：“读书太累，没意思，你看老师读了书才挣几个钱，还不如我老爸的小面馆！”
4）新学期，小红独自一人来到新学校办好了入学手续，没有爸爸妈妈的陪同。5）“妈妈，我能自己洗衣服了！”，新学期，住进学校宿舍的小兰学会了自己洗衣服。
八、教师总结，以《自强不息》结尾。
自立自强，是中华民族的传统美德，无论是在抗洪第一线，还是面对冰雪灾害，及汶川地震，中华民族都表现出一贯拥有的大无畏精神。从历代中华杰出人物中我们感悟到了他们无愧为当今楷模，为了实现自己的梦想，让我们放飞理想，展开双翅，遨游苍穹，在自立自强的感召中，让我们学会宽容、学会忍耐、学会做人、学会生存，成为不屈的中华少年，为祖国繁荣昌盛永不懈怠。
《节约用水》主题班会活动方案
活动目的：
（1）通过活动，让学生知道水是人类生存的资源。
（2）明确节约用水是我们每个公民应尽的义务。（3）学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。活动流程
一、活动开始：（请出主持人）
今天老师想请同学们组织召开一次《节约用水》主题班会，号召大家都来节约用水，好不好？让我们用热烈的掌声请出我们的班委。
二、学生组织开展活动
1.谈话导入（主持人：同学们，说到水，大家都非常熟悉，在我们的日常生活中处处都有它的身影，它是我们生存的必需品。同学们说说，你们都知道哪些地方需要水？）
2.创设情景，明理导行 主持人：它对我们用处可大了。
学生甲：（戴上头饰）我是一棵小草，有了水的滋润，我挺起了我的腰杆，你看我多开心啦！
学生乙：（戴上头饰）我嘛，大家都认识我。我是一只小燕子，无论是在偏僻的农村还是无人的旷野，到处都可以喝到水，你看我长得多壮呀！
学生丙、丁：小狗、花儿（略）
主持人：听了这几位朋友的自述，你想到什么？同学们在小组内交流一下吧！学生：“水的用处真大。”“我们生活离不开它”。“因为有了水，才有了这如诗如画的美丽景色”„„
主持人：如果没有了水，同学们想想看，那我们的生活将会是一个什么样子？ 学生：“没有了水，花草树木长不了。”“没有水，我们人类活不了。”“没有水，世界上就没有动植物”„„
主持人：水是我们生活的必需品，我们应该好好节约它，对不对？但是呀，在我们身边却时常有这样的事发生„„
（1）学生甲：上场表演“用水后水龙头不关，让水哗哗地流着。”
5（2）学生乙：表演“洗手时把水龙头开得很大，让水白白地流掉。” 主持人：真是令人心酸哪，看到这样的现象，你会怎么想？怎么做？ 学生：“水龙头没关紧”，“用水时水量很大”„„
主持人：这些行为都是很不好的，他们随意地浪费水，真是让我触目惊心，本来我们的淡水资源就非常有限，许多人还不注意节约用水。我们真应该从自我做起，从现在做起，杜绝那些浪费水的现象，那么我们怎么样才能有效地利用现有的淡水资源呢？
3.你有什么节约用水的好办法吗？（小组讨论，制定节水金点子）
我有个主意，单靠我们的力量是不够的，我们发出倡议，让全社会的人们都来节约用水，好不好？
4、出示倡议书 倡议书
亲爱的同学们，朋友们：水是我们的亲密伙伴，我们的生活离不开它，让我们行动起来，节约用水。我们要做到：
（1）用完水，及时关紧水龙头。（2）用水时，尽量不把水路开得太大。
（3）能循环用的水尽量循环用。（比如：洗完菜的水可以用来浇花。）（4）看见浪费水的行为，积极制止。
5、学习一首儿歌（别让龙头留眼泪）一滴水，一个点，一只蚂蚁喝一年； 十滴水，一条线，两只蚂蚁能划船。小朋友，不浪费，别让龙头泪涟涟。
师：通过这节课的学习你学到了什么，今后打算怎样做呢？
结束语：同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节约用水还要向你身边的人宣传节水的好办法，让所有的人都能珍惜水源，爱护环境，最后老师送给你们一句话：“珍惜水资源，让我们的世界更美！”
班队会活动教案
3）班
四（班队会活动教案
四（4）班
班队会活动教案
篇6：自强自立班会
陆曼丽小学组7号
尊敬的各位评委、各位老师，上午好！我是7号选手——陆曼丽。今天，我给大家说课的主题是——《快乐守候 自立自强》。
一、说主题背景
首先，我来说说本次班会的主题背景。
梁启超曾经说过：“少年志，则国志；少年强，则国强；少年雄于地球，则国雄于地球。”少年儿童的健康成长与国家的命运紧密相连，决定着国家未来的发展。然而，在我们农村，有一个特殊而庞大的群体——留守儿童。我所面对的就是一群这样的孩子，在我们班一共有38学生，其中留守儿童就有23个。这些孩子的父母常年在外打工，孩子们跟随爷爷奶奶或者其他亲戚一起生活，没有专人对他们进行及时的监督和引导，部分孩子的家庭教育几乎处于真空状态。因此，有些孩子养成了不懂得尊重他人、生活自理能力差、学习自觉性差等不良习惯。那么，引导留守儿童正确对待学习、生活，树立起正确的人生价值观，对孩子们对今后的发展、乃至社会的发展都起着至关重要的作用。为此我设计了主题为《快乐守候 自立自强》的班会活动。
二、说教育目的通过这次班会活动，我想达到以下3个目标：
1、通过班会，让留守儿童有个说说心理话的机会。
2、引导留守儿童自立、自强，乐观勇敢地面对生活。
3、让非留守儿童了解留守儿童生活的辛酸，从而愿意关心、帮助留守儿童，树立起积极乐观的学习态度和生活态度，树立起正确的人生价值观。
三、说活动准备
为了使班会活动顺利开展，并达到预期目的，在活动开展前，我做了大量的准备工作：
1、了解班里留守儿童的基本情况，并与部分家长取得联系；
2、让留守儿童以日记、书信等形式，写写要对父母说的心里话，汇报自己的学习和生活情况；
3、非留守儿童留心观察留守儿童的生活情况。
四、说活动流程
做好了各项准备工作，我将本次班会的活动流程设计为以下四个环节：
第一个环节，歌曲导入，全班同学一起合唱歌曲《世上只有妈妈好》，通过演唱歌曲，激发孩子们对父母的思念。唱完后，我会提出两个问题：1其实，不仅妈妈的怀抱温暖，爸爸的怀抱也很温暖，但是有些同学在想念爸爸妈妈的时候，却没办法投进他们的怀抱，你知道这是为什么吗？当同学们回答出是外出打工的原因后，我会提出另一个问题：爸爸妈妈外出打工了，你想他们吗？有什么话要对他们说吗？从而进入第二个环节。
第二个环节——说说我的心里话。在这个环节，将以留守儿童的日记，写给父母的信、口头表达、接通父母电话等方式，让留守儿童诉说对外出务工父母的思念。通过这种情深意切的诉说，让留守儿童知道：其实有很多的同学跟我一样，爸爸妈妈不在身边，他们也和我一样非常地想念爸爸妈妈，我并不是孤独的，从而在情感上产生共鸣。同时，也让非留守儿童走进留守儿童的精神家园，对留守儿童的生活有个初步的了解，便于同学之间更好的沟通与交流。
第三个环节，这一环节是本次活动的重点却不是活动的难点，在这一环节里，我将让留守儿童，讲述自己的留守生活。对留守儿童我会提出这样的问题：“在留守的日子里，你是怎样生活的？曾经遇到过哪些困难，你是怎样克服的？”为了让非留守儿童也参与其中，我同时还提出这样的问题：“你见到身边的同学是如何留守的？哪些好的地方值得你学习，哪些不好的地方值得你关注，你想给予怎样的建议？”通过这两个问题，引导学生从生活、学习、待人接物等方面讲述。通过现身说法以及其他同学的转述，让全班同学共同关注留守生活，对留守儿童的生活有深入的了解。对于做不够好的方面提出自己的建议，从而激发鼓励孩子们互相帮助，达到共同进步的目的。然而，引导留守儿童正确对待学习、生活，树立起正确的人生价值观，不是一次班会活动就能解决的，它需要长久的付出与努力，为此，我设立一个留守儿童信箱，希望通过这个信箱帮助他们解决生活中遇到的困难。
第四个环节，在充分了解留守儿童的生活之后，引导学生讨论怎样才做到“快乐守候 自立自强”，这是本次主题班会的难点，也是活动的目的所在。我将以分
2组讨论的方式，讨论：如果爸爸妈妈不在家，我们应该怎样生活才是最有意义的？让全班同学在组讨论、交流，讨论结束后，以“我能行：”为开头，选代表汇报总结。对于孩子们的总结，不管结果如何，我都会给予支持和鼓励，并提出自己的建议。汇报完后，评出最佳小组。全班同学再对最佳小组的总结作进一步的补充和完善，最后，以此作为“快乐守候 自立自强”的法则，作为今后留守生活的指南。本次活动的目的也就达到了。
篇7：自强自立班会
今天，我学了《体育课》这篇课文，课文主要讲述涅利的妈妈请求免去涅利的体育课时，遭到了涅利的反对，在上体育课时，涅利拼命的爬横木的句子让我感触很深，其中，在体育课上，涅利用他那瘦小的手抱住横木往上爬，他使出了全身的力气，希望自己也能象其他人那样站到高高的横木顶上，在同学们的鼓励下涅利终于爬上了横木顶，站到了平顶上的故事让我很
分享本站内容m.，请保留文章来源信息和原文链接！
篇8：自强自立班会
国家和教育主管部门及高校出台的一系列奖助学金的政策和措施,解决了高校困难生面临的实际问题,但同时我们也要看到,这些帮扶措施也使一些贫困生对此产生了依赖思想,认为学校提供帮助“理所当然”,一度产生了“等、靠、要”的心理,明显缺乏自立自强的意识和精神。
调查显示,在回答“你有信心克服目前经济上的困难吗”这一问题时,有35.3%人回答“没有”,有47.5%的人回答“说不清”,两类情况所占比例高达82.8%。有相当一部分的困难大学生对于通过自身的努力来克服面临的经济困难缺乏信心。
如上表所示,在回答“你对未来有信心吗”这一问题时,表示“有信心”的不到一半,而“不抱太大希望”和“没有信心”的总计占到54.9%。可见,很大一部分的经济困难学生对于通过自己的努力去创造美好未来缺乏足够的信心。
二、高校困难学生自立自强精神缺失的原因
1.“人格内驱力”不够
奥地利心理学家阿德勒曾得出结论,人的主观思维永远趋向于积极面,人类的本性是忽视消极面,从内心里产生忽视消极面的欲求,并且不断地去超越自己,即“人格内驱力”,体现了人类不断追求积极面的真实欲望。
但是,我们会发现现实中有些家庭经济困难生自我设障或者自我隔离,把家庭经济困难进行了不正确的归因,把贫困当成见不得人的事,消极心理相对比较重,在人格中已经无意识地有了一套贫困的行为模式,没有形成良性的“人格内驱力”,以至于缺乏积极向上、自立自强的精神需求。
2. 后续追踪教育有所欠缺
奖助学金资助家庭经济困难学生的真正目的是要通过对经济困难学生的帮助,使其形成自立自强、艰苦奋斗的能力,着重“授之以渔”。但是,我们会发现有一部分高校在经济困难学生资助工作上存在着“重经济资助、轻励志教育”的实际情况,或者“重资金资助,轻心理资助”,缺乏对经济困难学生获得资助后的自立自强精神的再教育。
3.“问题取向”的援助模式
目前,在关于家庭经济困难大学生援助的研究中,大多数的研究都集中在对他们消极心理品质的描述和分析,形成了“问题取向”的心理援助模式。在“问题取向”的心理援助模式的影响下,资助工作者容易从固定思维定势来看待家庭经济困难大学生,进而专注于高校困难生的负性情感,工作重心放在了预防出现危机事件,使得受助者和帮扶者之间产生了某种程度的对立,导致部分高校家庭经济困难学生选择退缩的态度,不愿意去接受帮扶。
4. 部分高校资助体系有待完善
(1)奖助学金资助工作多以现金为主,使得高校困难生不愿意用积极的心态去面对自己目前的困境,部分家庭经济困难生产生了依赖思想,以至于部分家庭经济困难生不愿意通过自身努力和劳动改变现状。
(2)现行的对经济困难学生资助大多是无偿资助,基本上可以算是以经济贫困为资本的不劳而获行为,长期受此资助不仅不能帮助高校困难生形成自立自强、艰苦奋斗的意志品格,反而容易使其形成“等、靠、要”的依赖心理和惰性。
三、培植高校困难学生自立自强精神的对策和建议
1. 自身积极构建良性品格
“唯物辩证法认为事物的内因是变化的根据,外因是变化的条件,外因通过内因而起作用”。所以,困难生同学要认识到奖助学金可以为自己提供有效帮扶,但是困难生自身也要做到“吾日三省吾身”,用“天行健,君子以自强不息”不断鼓励自己,使自己产生良性“人格内驱力”,做到真正的自我教育和管理,通过勤工助学、构建健康理财观等方式去克服面对的困难。
2. 理念的合理转变
针对高校困难生的资助工作,要从关注“消极”的问题取向模式转变到关注“积极”的发展取向模式,摒弃“问题取向”家庭经济困难学生心理援助模式的不合理理念,除了关注他们的暂时生活困难的同时,还要设法培植他们积极的思维方式或者积极的心理体验,培养积极的心理品质目标。
3. 搭建有效宣传载体
在高校经济困难学生中努力营造“自立自强、艰苦奋斗”的校园文化氛围,如通过受助者自立自强成功典型的宣传,搭建起类似载体或者平台,使困难生在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与学校资助理念逐渐产生一致认同,从而形成浓厚的“自立自强、艰苦奋斗”的校园文化氛围。
4. 完善人性化资助体系
(1)变无条件资助为有条件资助
适当要求受助学生对资助主体进行某种形式的回馈,使受助行为和回馈行为良性互动,促使受助学生成为权利和义务的责任体,有利于增强学生的责任意识和培养自立自强的意志品质。如提升勤工助学活动的层次,定期义工服务等。
(2)变直接资助为间接资助
可以尝试从经济困难学生资助经费中拿出部分资金建设学生务工服务中心等平台,用于为经济困难学生提供自食其力的机会,增强回报社会的责任感,同时也有助于使学生不断自立自强,充分发挥间接资助的重要作用。
5. 加大后续追踪教育工作力度
美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛在他的《动机与人格》一书中提出了著名的需要层次论。如下图所示:
可以看出,每个人都有最基本的需要,当基本需要被解决的时候,他会不断产生新的需求。因此,在对困难生进行人性化的资助以保障他们的学习和生活之后,还要在后续追踪教育方面加大工作力度,改变“重经济资助、轻励志教育”的做法,及时了解他们的其他需求。可以通过博客、QQ、说说、微信、微博、寝室座谈会、面对面交流等及时留意他们的动态变化,关注他们的需求,继而进行有效的追踪教育工作。
摘要：高校奖助学金有效解决了贫困大学生的实际困难,但一些贫困学生却存在着虚荣、自卑、焦虑等问题,自立自强精神有所缺失,因而如何运用奖助学金这个平台去做好高校困难生工作,特别是如何树立困难学生自立的自强精神,对高校乃至整个社会都具有着深远的意义。
关键词：高校奖助学金,育人功能,自立自强精神,培植
参考文献
[1]李文利.论中国高等教育规模扩展与经费供求[J].中国高等教育,2002(6):28.
[2][奥地利]阿弗雷德.阿德勒·自卑与超越[M].李青霞,译.沈阳:沈阳出版社,2009.
[3][美]克里斯托弗·彼得森.打开积极心理学之门[M].北京:机械工业出版社,2010.
[4]毛泽东.矛盾论[M].北京:人民出版社,1975.
[5][美]亚伯拉罕·马斯洛.动机与人格[M].许金声,等,译.北京:中国人民大学出版社,2012.
[6]殷成志.国家奖助学金的育人功能研究[D].南京:南京师范大学,2011.
[7]周海英,等.完善高校资助育人模式初探[J].新西部:下半月,2009(8).
篇9：穷则思变 自立自强
据今年4月中国演出行业协会发布的《2013中国演出市场年度报告》显示，去年我国演出市场总经济规模为463.00亿元，较2012年同期大幅下降。“从去年5月到现在，一场政府性演出订单都没有。” 四川省歌舞剧院有限责任公司（以下简称“省歌”）董事长白云有些无奈。既然国内市场不景气，那何不转向海外市场寻找机会呢？说干就干，5月中旬，省歌组织创作的综合歌舞《魅力四川》赴俄罗斯商业巡演并取得圆满成功，成为四川乃至中国第一个赴俄歌舞类商演项目，打造了中国和四川文化品牌，开辟了国际市场文化输出通道。
“走出去”是当前我国文化大发展的重要战略，但在业内人士看来，过去大都是以政府买单免费交流演出的形式“走出去”，并不能称为真正的“走出去”。而文化企业由于缺乏运作载体和手段，能主动“走出去”的商演少之又少。
主动出击才能赢得商机，改制过后第一件事就是转换思路。今年以来，省歌主动出击，通过“三步走”积极开拓国际市场。首先，积极主动参与国际演艺推介会，积累国际化、市场化运作经验，同时引入国际演出运营商，打通进入国际市场的渠道。其次，找准市场定位，针对国外观众的审美情趣和演出市场进行调查研究，打造具有中国特色、巴蜀风格的对外演出剧目。最后，在演出成功的基础上，为长期合作做铺垫、打基础，力争从短期效应到“落地生根”转变，打造“立得住、演得起、传得开、效益好”的对外文化演出品牌。
白云带领团队经历的，无疑是一场开创性的事件。在此次历时12天的巡演中，俄方不仅破例安排他们参观莫斯科大剧院，观摩芭蕾舞剧《胡桃夹子》的排练，与同行学习交流，还首次特邀演出队到莫斯科顾姆商场演出。这座始建于1893年的全球最大的商场，至今还未曾有任何外来团体演出过。中国驻俄罗斯大使馆文化参赞张中华对该院的演出给予了高度评价。她表示，过去我国在俄商业演出主要是杂技、武术等艺术形式，歌舞类节目的商业演出几乎没有，此次商业巡演开创了我国歌舞类节目在俄市场商演的先河。
俄罗斯商演的成功，关键在于俄方与省歌签订的进一步深化合作的协议。“明年2至3月，我们将赴俄罗斯、德国再次进行商业巡演，场次不少于20场；在俄罗斯莫斯科红场顾姆商场建立驻场演出基地；争取各自政府支持，在俄罗斯定期举办‘四川文化艺术宣传推广月’。”白云说，“只有让当地群众面对面接触四川歌舞，才能逐步扩大四川文化和中华文化在当地以及欧洲的影响力。”
文旅结合，院地合作
去年9月，省歌联手阆中南津关古镇打造的大型移动实景演出《阆苑飞歌》隆重上演，让中外观众和业内人士惊叹。“穷则思变，全院120多人每个月近60万的开支，迫使我们不断寻找出路。”白云说。
如今， 《阆苑飞歌》已经在南津关古镇实现驻场演出，从去年年底到今年6月，已连续演出160多场。“量身打造的旅游节目受景区欢迎，而牵手景区，适当加入当地业务演出队伍，又能降低演出成本。”白云说，今年前5个月，公司演出场次已达173场，比2013年同期翻了两番，取得了良好的社会效益和经济效益。不仅如此，近期省歌又深入贵州5A级景区进行洽谈，力争此模式在四川取得成功后，再积极开辟省外新市场。
5月8日，一场名为《中国梦·眉山情》的大型文艺演出在眉山市激情广场热闹上演。精彩纷呈的表演吸引上万市民冒雨观看。这是省歌与眉山市文广新局建立“院地合作”关系后的首场联合演出。眉山市是一个新建市，没有自己的专业文艺院团。群众业余队伍又不稳定，百姓要观赏一场高水准的文艺演出都是一件难事。然而，专业院团送演出到基层，高昂的演出成本则是瓶颈。
如何能既维持院团下基层演出基本开支，又能落实政府服务基层群众精神文化的要求，这也是摆在众多改制院团面前的现实问题。基于这样的缘由，今年3月，在四川省文化厅和当地政府的支持下，省歌与眉山市文广新局签近《院地共谋眉山文化（演艺）发展战略合作框架协议》 ，双方就文化惠民演出、地方文化品牌打造、基层文化骨干人才培养等方面进行深度合作，在全国开辟了专业院团与地方文化主管部门合作的先河。同时，也把院团开拓市场的需要与地方公共文化服务需求紧密结合。既保证了院团下基层惠民演出的开支，又解决了基层公共文化服务需求，拓展了文化惠民演出的覆盖面和受众群体。
机制创新 玩转海内外市场
作为四川深化文艺院团体制改革首家试点单位，在改制初期，省歌同样遇到很多难题，而在当前新形势下，更是面临着前所未有的挑战。
打铁还需自身硬。“以作品立院，以市场兴院，以人才强院”，强劲有力的口号不只停留在剧院的墙壁上。“作品是立院之本，市场是活院之路，人才是强院之基。”对于未来的发展，省歌思路清晰，目标也同样明确。
既然走市场就要有一个规范的形态，据白云介绍，目前省歌正在逐步建立健全现代企业制度，根据中央关于深化文化体制改革的精神，结合该院实际，董事会组织修订了公司章程，完善法人治理结构 （待审批）；按照“定岗、定责、定人”的要求，制定了公司各部门、岗位的工作职责。为吸纳和培养优秀人才，公司设立了“优秀奖励基金”，并设立首席演员制度，面向全国进行招聘。在艺术创作方面，省歌提出了“强化作品定位、回归艺术本体、注重内涵提升、杜绝豪华铺张”的要求。一方面完善机制，营造良好艺术创作氛围，成立艺委会，制定《艺术创作项目制作人制度》 ，另一方面，注重创作定位，强化效益风险评估。此外，利用现有优质师资力量，成立了四川省歌舞剧院艺术教育培训机构、创意策划制作中心……省歌探索的脚步从未停止。
7月28日，隶属于四川省歌舞剧院有限责任公司的四川现代舞蹈团在成都成立。这一变化首先是对人才资源进行优化配置的探索，寻找解决大龄青年演员专业转型的道路；其次也是深化国有文艺院团改革，建立健全现代文化产品生产经营体制和机制的大胆尝试。
根据协议，四川省歌舞剧院有限责任公司与上海金星舞蹈团建立了战略合作关系，由金星担任四川现代舞蹈团艺术总监。金星表示，四川舞蹈资源丰富、人才辈出，同时，现代舞的市场前景较好。成立现代舞蹈团、采取全市场化运作方式，将促进四川文化与现代艺术的有效对接。未来，省歌的路还很远很远。
图片由四川省歌舞剧院有限责任公司提供