企业文化感受范文（精选10篇）
篇1：企业文化感受范文
高中思想政治必修3
文 化 生 活
第二课 第一框
《感受文化影响》教学设计
一、教材分析
（一）地位与作用
课题属于《文化生活》第一单元“文化与生活”的第二课《文化对人的影响》的第一框。第一课是从“人类社会”角度看文化的概念和作用，第二课则是从“个人”角度看文化影响的特点和意义。本框在第一单元中起着承上启下的作用。
（二）教学内容 第一框《感受文化影响》
（三）教学重难点
正确看待文化对人的影响的特点。
确立依据：因为文化对人影响的特点有两个，一是潜移默化，二是深远持久。这两个特点都有难以理解之处。潜移默化这个词包含着多种涵义，学生理解起来比较困难。文化对人深远持久的影响也要从两个不同的角度看，一是文化习俗，二是文化素养。这也是学生难以理解的一个知识点。
二、学情分析
高中生知识基础宽广、求知欲旺盛，仅仅停留于书本知识的接受和掌握水平，学生的进取欲望会受到极大压抑，学生的发展也将受到极大束缚。高中生需要参与探究性活动。但探究活动的目的并非追求单一的探究结果，更重要的是体验探究过程，养成实事求是的科学态度和寻求社会意义的奉献精神。而通过第一课的学习，学生已经初步了解了文化的含义以及文化和经济、政治的关系。明白了第一课是从社会发展的角度看文化。这就为本节课的学习奠定了基础。本课是从人的发展的角度看文化，需要学生结合自身体验展开探究，这就需要教师用有效的方式加以启发和引导。
三、教学目标
（一）知识目标
1、阐述文化影响人们的表现。
2、理解文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久
（二）能力目标
能结合材料或举例分析，客观对各种文化社会现象说明文化影响的来源、表现和特点；在对文化特点和差异的讨论、探究中，提高学生的比较、鉴别能力
（三）情感、态度、价值观目标
1、通过学习认识到健康向上的文化对人成长的意义，自觉学习、积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。
2、接受优秀文化，端正对文化活动的态度，促进自身素质的提高与发展。
3、逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，促进自身全面发展。
四、教学方法
讨论法、案例教学法
五、教具
多媒体课件
六、教学时数
一课时（40分钟）
七、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）：
教师活动：请学生观看视频《G20花絮折射东西文化差异》，并思考问题：你从这个视频中发现了哪些文化差异？想一想这些的不同文化差异是什么原因造成的？
学生活动：感受中外文化差异对人行为的影响
教师总结：在不同的国家，人们面对国旗的态度不一样。因为他们拥有不同的文化，不同的文化又影响着人们的行为方式。
设计意图：通过视频不仅可以让学生很快进入课堂，而且还可以给学生一种视觉和听觉上的冲击，让学生感受文化的影响，从而进入课题。
（二）推进新课（27分钟）：
1、文化影响面面观
（1）文化对人影响的来源：来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。教师活动：让学生看书（13页的资料和图片）2分钟，然后直接提问学生，文化对人影响的来自哪里？
学生活动：看书回答此问题
设计意图：通过看书，可以提高学生的预习能力和提取信息能力。（2）文化对人影响的主要表现： ①文化影响人们的交往行为和交往方式 教师活动：（图片展示）通过展示我国维族女性见面礼仪、维族男子（同辈之间、晚辈跟长辈之间）见面礼仪和藏族同胞在迎送客人时献哈达的三幅图片来提问“不同民族的礼仪反映了文化对人有什么影响？是什么原因造成文化差异的？”
学生活动：积极思考并讨论问题
教师归纳：各民族社会交往方式，都带有各自的文化印记。交往行为，交往方式受不同文化 影响，交往方式中的文化差异，见诸于交往时使用的语言、器物、符号等，也见诸于交际过程中的行为举止。文化的差异有的取决于风俗习惯、有的取决于价值观念，有的取决于文化程度，终其根源还是源于不同文化。对同一事物，不同民族的价值观不同，对事物的看法、评价不同。所以交往方式与交往行为也体现了人们受不同文化的影响。不同文化反过来会影响人们的交往行为与交往方式。
设计意图：通过图片直观地展示了人们生活在不同文化背景中，在不同文化的影响下，人们的交往行为和交往方式反映出很大的差异，可以帮助教师完成相应的教学目标。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式
教师活动：通过PPT展示一则《实例分析》，并让学生思考：中国人和外国人在生活上的差异说明了什么问题？随机抽取学生起来抓材料中的关键词。
实例分析材料：
某小区物业公司工作人员：“我们物业经常接到中国业主的投诉，反映有外国人在深夜里喝醉酒喊叫，或者聚会时喧闹扰民。一些人夏天还喜欢在小区里搞露天烧烤，或者在草坪上睡觉，这些都容易引起社区内中国居民的反感。为此，我们也与一些外国人进行过沟通，但他们的理由是自己交了物业费就是这里的主人，应该有享有这些权利。中国业主在共同场所晒被子，在阳台晒衣服，都曾经被外国业主投拆过，他们认为公开晒被子是十分不雅观的事情。而中国人恰恰认为这是卫生和环保的好习惯。
学生活动：启示学生运用所学知识进行分析判断，可以各抒己见，谈谈自己的看法。教师归纳：文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式。不同的文化环境、知识素养、价值观念都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度。思维方式是人们在认识和实践的过程中，在一定知识、观念、情感和习惯的共同作用下形成的。思维方式具有相对稳定性，反过来影响人们的认识和实践活动。
设计意图：通过合作探究、比较，使学生加深对中西文化差异的印象。同时也让学生学会尊重文化差异，包容文化差异，有助于学生形成良好的情感态度价值观。
2、文化对人影响的特点（1）潜移默化是文化对人的影响特点之一
①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
教师活动：让学生观看视频《文明的掌声》，并思考：这是一则CCTV宣传奥运的公益广告，CCTV为什么要反复播放这条广告？
学生活动：积极思考并讨论
教师总结：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。
设计意图：通过学生观看视频后的思考、讨论和交流，可以活跃课堂气氛，激发学生兴趣和学习积极性。
②主动地、自觉地接受健康向上的文化影响
教师活动：PPT展示材料：古人说“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如在鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”并提问学生：能谈谈这句话给你的启示吗？
学生活动：我们要自觉参加健康向上的文化活动，从参加文化活动的过程来看，主动地、自觉地接受健康向上的文化影响，也是潜移默化的过程。参加健康向上的文化活动能够使人得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人的审美水平、道德素养。文化对人的影响虽然是无形的，但并不是消极被动的，我们应当主动自觉地接受健康向上的文化影响。自觉学习、主动接受文化熏陶的结果。
设计意图：让学生意识到应该主动地、自觉地参与接受健康向上的文化影响，这往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶地过程。
（2）深远持久是文化对人的影响特点之二
教师活动：让学生观看视频《华人华侨热热闹闹过春节》，并思考：视频中华人华侨过春节说明了什么？
学生活动：学生谈自己的感悟
教师归纳：文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的。文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远而持久的。例如，文化习俗对人的影响是终生难以抹去的。世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。一个人的世界观、人生观、价值观是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。
设计意图：通过视频可以让学生了解历史上或现实生活中海外华侨的生活方式受中华民族文化影响的具体事例，从而加强对知识点的理解。也可培养学生搜集、整理材料的能力，以及分析、概括能力；也可调动学生的积极性、主动性。
（三）课堂小结（8分钟）
教师活动：同学们，今天我们共同学习了文化对人的影响，我们了解了文化的影响来源。文化影响人的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动与思维方式。文化对人影响的特点是潜移默化和深远持久的。
在全球化进程日益加速的今天，跨国界、跨文化的交往日益频繁。不管是外事活动，还是出国考察、旅游、经商和探亲访友，都免不了要和外国人打交道。鉴于不同的民族风俗、生活习惯、社会制度、价值观念等，中外文化差异被越来越明显地体现出来。在这种跨文化交往中，为了避免因不了解彼此文化差异而造成的尴尬，我们在继承和发扬优秀历史文化的基础上，有必要对国外不同的文化进行了解并尊重。同时不断提高自己的文化素养。
设计意图：概括和巩固新课
课后练习：
1．贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句反映了文化对人的影响的哪一特点？()
A．文化对人潜移默化的影响 B．文化对人深远持久的影响 C．文化对人精神愉悦的影响 D．文化对人健康向上的影响 答案：B
2．《钢铁是怎样炼成的》一书曾深深地影响了几代革命青年的成长，由此可以看出()A．世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志 B．世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 C．世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果
D．世界观、价值观、人生观对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响 答案：D 设计意图：检验教学、巩固新课
附：板书设计：
篇2：企业文化感受范文
机场建设分公司：邱逵
工匠，现代汉语词典定义为“有工艺专长的匠人”，《论衡·量知》里描述“能剒削柱梁谓之木匠，能穴凿穴埳谓之土匠，能雕琢文书谓之史匠”。中国古代涌现出无数著名的工匠：鲁班、李冰、李春、蒯祥„„他们的成就和功绩都造福后世。无论木匠、土匠还是史匠，虽然工种不同，但他们都能在各自的岗位上出类拔萃，因为他们身上都有一个共同的优点——“工匠精神”。工匠精神是一种情怀、一种执着、一份坚守、一份责任。新形势新阶段下，一个企业是否能健康持续发展，正是取决其是否具备工匠精神。
我参加工作的第一个工程是泸沽湖机场建设项目，公司承建土石方工程一标段，包含高达145的高填方区。作为省内机场建设的领头羊，我们承诺必须按质按量的实施好这个高填方施工，因为这是一份责任，是对全省人民的一个交代。从填方作业前的原地面处理，我们就倾注了许多的心血，每一处软土，每一个溶洞都进行仔细处理，唯恐留下哪怕一处质量隐患。对于高填方的分层填筑，我们把它作为重点和难点。说它是重点，道理不言而喻，说它是难点，我们并没有因为一遍又一遍、一层又一层重复相同的工作而麻痹大意。控制每一层回填厚度，每一层抗滑台阶开挖，每一车填料质量，每一点强夯作业，每一遍碾压施工，控制每一个细节，最终确保高填方体各项参数满足设计要求。《老子》有云：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”这是一份坚守，一份执着。工匠精神，强调我们对细节的态度和对质量的追求。无论对于个体，还是对于企业，工匠精神都是一种品质，一种文化。
历史是个大舞台，你方唱罢我登台。“工匠型”企业相对于“商人型”企业而言，他们更注重自己的产品。只有这样，他们才能不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，努力创造新的管理模式，形成PDCA循环，把企业推向一条健康发展的轨道。当他们不仅仅是为了赢利而做的时候，他们才能全身心地投入，而唯有全身心地投入，企业才有真正的生命力。当一个人为钱而做的时候，是不可能全身心投入的。因为他至少要留出一定的心思和时间来享受金钱的乐趣。而热衷于做事的“工匠”们却不需要保留这份心思，他们在做事的时候，在改善的时候，在创造的时候，已经在享受了。因此，作为一个制造型企业，一支强大的建
设队伍，必须强调和发扬“工匠精神”。
篇3：企业文化感受范文
工科类中职校的绝大多数学生毕业后直接进入企业, 从一线技术工人做起。有些人适应企业文化, 职业发展顺利; 也有个别人由于技术不精、怕吃苦等原因, 适应不良频繁跳槽, 甚至沦为啃老一族。
为了教育在校生“以人为镜明得失”, 对照企业要求努力提升自身文化素养, 将来更好珍惜就业机会, 在平凡岗位做出不平凡的贡献, 为圆梦企业成就人生做好思想准备, 笔者走访了42家企业, 对中职校学生就业状况进行了调查研究, 希望可以借此引导学生走进企业, 感受文化, 寻找差距, 明确前进的方向。
二、方法与对象
1. 企业实地访谈与师生座谈
为了收集数据, 笔者采用座谈、访问和问卷调查的方式, 初步了解“企业对人才的需求、中职校毕业生对企业文化的感悟与认同”。参与此次活动的教师、学生分别进行了座谈, 介绍接受采访的企业文化, 分享中职校毕业生成长的案例, 交流个人的感悟与体会。笔者对所有资料分门别类进行整理, 归纳整理中职校毕业生主要对口就业企业的文化内涵, 为有关校企文化互动建设提出合理建议。
2. 问卷的设计、发放及回收统计
本次“企业文化素养调查问卷”包括: 企业问卷、校友问卷、在校生问卷。针对不同对象, 选取不同问卷。企业问卷 ( 部门领导或是人力资源领导完成) 、校友问卷 ( 毕业于中职校的企业员工) 、在校生问卷 (1 -3年级学生完成) 。
问卷的发放和回收由参与“2013年暑假‘魅力中职生’寻访系列活动”的参与师生协助完成, 排除种种情况造成的废卷, 笔者最终得到的全部有效问卷是203份, 平均有效率为86.38%。对所有问卷, 笔者采用Excel进行统计分析。
3. 研究方法
本次调查报告综合运用了文献研究法、实地访谈、问卷调查等多项研究方法, 定量分析和定性分析相结合。通过暑假对企业领导的采访和问卷调查、对我校毕业生的访谈和问卷调查、在校生问卷调查、参访师生座谈, 笔者掌握了大量相关有效信息。整理分析后, 使用EXCEL软件对数据结果进行了统计和分析。
三、结果与分析
1. 企业对员工文化素养的要求
本次调查企业覆盖国有企业 ( 占17.39%) 、民营企业 ( 占16.09%) 、合资企业 ( 占13.04%) 、独资企业 ( 占43.48%) , 共计23家, 绝大多数中小型企业 ( 占91%) 。中小型企业是我校毕业生主要对口单位。在聘用中职生时, 企业会优先考虑应聘者哪方面的文化素养? 企业对职工哪些表现最反感? 有关结果分析列举如下:
(1) 企业优先考虑的中职生应聘者的文化素养要求 ( N =42;单位:家)
从图1可以看出: (1) 75%的企业看重应聘者的工作经验。许多企业反映, 刚出校门的毕业生通常锋芒毕露自以为是, 容易造成人际关系进展。等到经过1 ~2年的历练, 积累了一定的社会经验, 为人处世会更加成熟, 在单位与同事、师傅交流会更好。 ( 2) 良好的语言表达能力和扎实的专业成绩是就业的敲门砖, 原因主要为: 现代企业更加需要人与人之间的沟通与合作;工科类专业基础扎实非一朝一日能学会, 如读图能力就要经过系统训练。毕业生良好的模具、数控等专业基础知识, 有利于其更快适应生产岗位的具体要求。 (3) 多种资格证书、学生干部与党员, 也是企业优先考虑因素之一。企业认为:获得多种资格证书的应聘者相对学习能力强; 学生干部与学生党员组织纪律性强, 具有大局观念, 更愿意服从领导, 合作能力强。
(2) 最反感的应聘者或者员工 ( N =42;单位:个)
图2显示, 企业最反感“不踏实工作, 缺乏吃苦耐劳精神、纪律观念差、行为举止不礼貌、缺乏团队精神”的五类员工和应聘者, 比例均超过55%以上。不同企业一致反映:3个月到半年的实习期间, 企业会安排师傅带教新员工。如果徒弟态度不诚恳, 学习不认真, 碰到一点困难就退缩, 自私自利, 拈轻怕重, 那就是浪费人力物力, 得不偿失。
2. 企业员工文化素养调查
访谈中, 笔者发现, 个人发展相对较好的毕业生共同特征: “目标明确, 意志坚定, 与时俱进, 不断学习, 充实自我”。他们坦诚: 要改变观点, 先就业再择业。大部分人工作是为了生活, 并非自己所爱。无论从事什么工作, 都要兢兢业业, 要学会“干一行爱一行”。学会变通, 学会适应是笔者一辈子面对的课题。结合他们自身的情况, 他们给在校生提出建议。
企业, 已经告别了单打独干, 要一个人独立完成一件产品几乎是不可能的 ( 模具图纸设计等除外) ;学会与人沟通, 与人合作是大势所趋。
第二, 要“先做人, 再做事”, 要敬业奉献。100%的企业领导更喜欢踏实肯干的员工, 而不是好高骛远、好大喜功的员工。领导也不喜欢锱铢必较争功劳, 做了一点小事就要奖励的员工。谦虚是领导最看重的品质之一。
第三, 要培养自己多方面的能力。许多毕业生工作多年后, 对于以前的篮球比赛、主题班会课、老师的谈心、星光计划竞赛等记忆犹新, 这也给他们紧张的工作带来一丝愉快的回忆, 对于现在的工作有积极的影响。毕业生希望在校生充分利用学校的各项资源, 丰富校园生活, 锻炼自身能力, 提高综合素质。
三、在校生的调查结果与分析
1. 在校生与毕业生希望掌握与充实的知识排序对比
( N =180;单位:人)
从图4可以发现, 相比较已经毕业的学生, 在校生对专业知识、人文素养、经济和管理方面的文化需求更为明显; 但是毕业生对于社交和沟通的需求比在校生明显。原因有四:第一, 学校教育教学管理较为严格, 在校生专业学习压力相对较大;第二, 在校生自由支配时间相对宽裕, 有兴趣了解经融、管理方面的知识;他们的经济意识越来越强。第三, 毕业生工作压力大, 特别是从事模具设计、机床控制等工作的企业员工, “人机沟通”较多, 要求体力与智慧并存。工作之余, 更需要人际沟通, 以转移注意缓解压力, 充分休息恢复体力。第四, 我校第二课堂和社团活动基本能满足在校生的文化需求, 同时体育设施齐备, 锻炼有保障, 人际沟通机会较多。
2. 在校生对实习实训的认识
( N =106;单位:人)
从图5可以看出:87%的学生能够较为全面认识到实习实训的作用, 主要包括“熟悉生产操作流程、熟悉产品性能、掌握生产技术、熟悉企业规章制度”等, 总体情况令人欣慰。但是有极个别学生对实习实训的认识不足, 参与不积极。访谈发现:这些学生主要非自愿而是被家长要求就读我校的, 如“许多家长总觉得男生应该学门技术;但那时他们孩子的兴趣却在艺术或是人文等”, 他们对实习实训的相对态度欠佳, 需要教师个别地教育辅导。
四、结论与对策思考
( 一) 研究结论
1. 现代企业文化出现新变化
(1) 竞争加剧, 压力增加。2008年金融危机后, 全世界范围内竞争不断加剧, 企业的生产节奏不断加快。以上海戈冉泊精密模塑有限公司为例, 一般1套模具产品从设计到完成为一个月左右, 时间很紧。因此, 加班加点完成任务在企业界普遍存在。
(2) 敬业精神, 责任意识。全世界范围内的企业员工都很敬业, 尤其以德国人、日本人、美国人为最。中国人工作勤奋, 危机意识不断加强, 反映到工作上就是责任感不断增加。
(3) 与时俱进, 复合人才。如模具设计通常要一个人负责到底, 要考虑客户要求、工艺流程、材料性质等多重因素, 需要高分子材料、成型工艺技术、工程力学等多方面知识, 需要复合型人才需求增大, 每个人都应该不断进修充电, 养成终身学习的习惯。
2. 中职生企业文化素养现状喜忧参半
(1) 中职生企业文化素养的现状调查, 令人欣慰之处, 主要包括: 第一, 在校中职学生安全责任意识普遍较强, 平时能遵守校级校规; 他们对实习实训认识正确, 态度积极, 实训认真, 技能掌握较好, 毕业后能很快适应岗位有关的生产操作要求。第二, 在校生学习积极性较高, 特别是专业学习的热情高。同时, 他们通过参与社团、选修课、社会实践等途径, 提升自身文化素养, 为将来走进企业、适应企业文化做好了准备。第三, 在校生对参加璀璨星光、文明风采、体育竞技等竞赛与展示活动认识正确, 参与积极, 在活动中锻炼自我, 提升能力, 综合素养不断提升。
(2) 中职生企业文化素养的现状调查, 表现不尽如人意之处, 主要包括:第一, 在校学生普遍缺乏对生产一线企业的了解, 个别学生认为“等到工作后, 再去培养企业文化素养”, 缺乏紧迫感; 相当部分学生缺乏大局观念, 服从意识薄弱。第二, 不能虚心接受批评教育。个别学生反感老师的批评教育, 脾气暴躁, 情绪激动时当场反驳抵赖, 容易造成师生关系紧张。第三, 遇到困难, 容易退缩。近40%学生遇到困难时, 用抄袭或是拖拉等方式, 消极应付老师;缺乏主动寻找帮助的意识, 意志品质薄弱。
3. 在校生自身文化素养与企业具体要求存在较大差距
90% 的企业要求新进员工“学会收敛, 要先沉下来做事, 再发表自己的意见”;各企业对员工比较一致的要求列举如下。
第一年:按照师父要求去做; 无条件服从工作要求, 无条件完成加班任务;
第二年:可以问“如果这么做, 会怎么样”, 但不能提出“我想怎么做”;
第三年:可以提出自己建议, 但要经过师傅同意, 不能自作主张。
( 二) 对策建议
第一, 搭建社会实践平台, 引导学生熟悉企业文化内涵。整合学校各部门资源, 利用寒暑假时间, 例如“魅力中职生寻访活动”, 鼓励学生深入上海市郊的企业, 和企业领导、企业员工面对面交流; 加强对企业文化的感性认识, 并在感性认识的基础上进行理性的思考, 熟悉现代企业文化内涵。
第二, 开展专题教育, 拓宽学生企业文化认识。学校要邀请企业人士, 到学校做专题报告, 拓宽学生对企业的认识。同时要充分发挥校友的作用, 以校友的亲身故事, 引导学生思考企业文化内涵。通过此次暑假“魅力中职生寻访活动”, 笔者已经整理出30多位优秀校友名单, 将邀请他们定期到各班级参与主题班会, 开展密切互动, 更好引领在校生自觉提升企业文化素养。
第三, 融入企业文化因素, 提升学生企业文化素养。笔者要利用温馨教室建设、寝室文化建设等有利契机, 组织学生开展专题讨论、征文评比、黑板报宣传等实践活动, 将现在企业9S制度中的“清洁、清扫”等部分因素, 有机融入寝室文化建设和班级文化建设之中。
参考文献
[1]应世根, 竺辉.中职生企业文化素养的构成及其培养.中等职业教育, 2008, (4) .
[2]敖菊平.中职班主任管理与企业文化素养教育.中国科技纵横, 2010, (20) .
[3]文净.实践教学对培养医药高职院校学生企业文化素养的意义.现代企业文化, 2009, (11) .
[4]翟艳明.培养中职生企业文化素养.福建职业与成人教育, 2010, (2) .
篇4：感受文化点滴
如今搞市场经济，强调企业要自主经营。然而这个“主”在哪里？看来是在企业自身。但深入思考一下，事情并非如此简单。因为企业的这个“主”不是孤立存在的，它以“客”的认可和接受为前提，“客”盛才能“主”强。否则，企业之“主”毫无意义。出于对此的切肤之见，众多企业以满足市场需求为出发点和落脚点，实施顾客满意战略，想方设法达到顾客满意程度的最大化，不仅满足顾客的消费需求，还要满足顾客的消费享受，在经营活动中大力强化文化投入，以先进的文化经营理念引导员工和企业，创出令人叹服的信誉，从而赢得顾客，赢得市场，求得企业更新、更大的发展。
笔者在年终岁末订阅下一年度报刊之时，就亲身经历了一次两种文化极大反差的感受。原以为订阅报刊就是一条渠道：通知单一到，照单交款，没有折扣没有奖，送报刊上门每月要另交2元“上楼费”。平时，报刊早送早看，晚送晚看，有时晚7点以后甚至是21点以后才送来也只能是认了，谁让“人家业务忙”，反正年年月月如此，也习惯了。自己心里虽然有点意见，但也没有多大的不平衡。然而，前不久有一天笔者在街上闲逛，在一个单位大院的门口，见一位年轻女士打着某某服务中心的招牌，也在那里收订报刊，上前一打听，不禁让我大吃一惊，这里除了订报价格与我订的报刊价格一样，后面的各项服务则与我前边遇到的情况完全不同：订后可以参加抽奖；送报刊到订户楼门口免费；保证每天下午5时以前送到……还有什么要求，只要他们应该而又能做到，就欢迎订户提出。耳闻目睹了这一切，心中顿时涌起一股暖流。我在订报刊时遇到的情况与之相比，就大不对味了，心中暗想：今年也就这样罢，明年一定要改换订阅门庭。
此事说来不大，两种订阅方式钱款差额也并不很多，但效果却大不一样，给消费者内心的刺激更是真实深刻，这种伤“情”是不好弥补的。看来，企业搞经营是应该多用一些心思的。顾客在日常消费中追求一定的温馨、舒适和满足是很自然的，期望并不过高，决定的因素在于企业的经营决策者要主动、用心，在服务中以先进文化观念为指导，用创新的行动满足顾客和社会需求，从而营造好企业生存立命的市场环境，让顾客之心永留。
篇5：企业文化感受
作为网新科技有限公司的的一名专业网络营销顾问，特别能感受到公司的企业文化所带给个人的改变！
我是一名走出校门一年的大学毕业生，记得刚出校门那会，对各行业都比较感兴趣，而同时对各种行业都比较茫然，不知自己能做什么。那时听从辅导员和学长的建议，先就业再择业。因为当时学的也是技术，所以就找个技术性工作，进入了苏宁电器芜湖分公司。2010年夏天烈日当头，跟着师傅学习空调维修技术。三个月下来，锻炼了自己的意志和强壮了身体。虽说对于刚出来大学生来说，赚钱也不少，可总感觉读了十几年的书，难道只为了这个吗。不知道。后来暑假实习结束，也就没打算留在苏宁。对未来很茫然……。
伴随着年龄的增长和个人原因，后去了外地，主要负责山区信号塔和小区内信号覆盖的测试及图纸的设计，工程的督导。那是一份及其锻炼身体和动手能力的工作，在野外工作，独立性很强，我们每天要解决各种疑难问题，生活和工作也不分，不定时工作制，每天忙到夜里一、二点钟都很正常。但对于我来说却很珍惜。但总感觉缺少什么，生活中少点什么，少点什么。后由于工作地点的变更，工作也就继续做下去。
非常有幸在2011年8月24日进入了网新科技宿州分公司，并成为一名网络营销顾问。来到公司第一天，最大的感受就是公司年轻，阳光的气息，轻松地工作氛围。一下子就把我的心给拉近了。在公司不知不觉中工作了半年多了，感受最深的就是公司为每个人
提供的发展道路，充分发挥个人的潜能，不拘于一格。每个人工作起来都充满朝气，热情洋溢。公司对每个人激励作用也充分体现出来。人在无激励状态下,只能发挥自身能力的10%-30%；在物质激励下,能将自身能力发挥30%-60%；再加上适当的文化激励,就能将自身的能力发挥到60%-100%。所以一种优秀的企业文化能充分激励员工,使其全身心投入到工作中去。在2011年Q4季度，公司每个人都发挥出最大的潜能，个人和公司利益到达最大的统一。
公司文化强调思想统一，形成合力，量力而用，追求团队成功。任何一个企业家都希望把自己的企业建设成一个内外协调、上下同心的团队，但单靠物质激励和管理制度很难做到,而企业文化是一种“强力黏合剂”，它可以把企业各个方面,各个层次的人团结在企业周围,从而产生一种凝聚力。在公司大家齐心合力，个人的事，就是大家的事，一起把事情做好。在公司里，感受到大家互帮互助，这种良好的企业文化，既提高了工作效率，又增强了企业内部的向心力。从而提高工作效率。
篇6：感受企业文化策划书
一、活动简介：为了丰富同学们的校园生活，宣传企业优秀文化，同时也让同学更深入了解企业的优秀文化，生产管理，运营方式等，加强同学的社会实践能力和交际能力。我社实践部计划举办参观优秀企业的活动。此外，我们也希望通过此次活动可以开阔在校生的视野，了解社会经济的发展动态及大专生就业压力的严峻性，有利于让同学更好的适应当代社会的发展，更好的了解和适应企业的用人需要。
二、活动主题：“深入了解企业优秀文化，提高学生实践能力”
三、活动目的：为学校、企业搭建一个交流平台，也为提高同学的社会交际能力，实践能力，让大家更深入的了解食品企业的文化及生产知识，了解自己专业的就业形势，创业信息
四、主办单位：中国计量学院未来企业家协会
杭州富尔顿热能设备有限公司
五、策划承办单位：实践部
六、活动对象：中国计量学院大一新生
七、活动时间：2011年11月26日（时间可以调整）
八、活动地点：杭州富尔顿热能设备股份有限公司
九、准备工作：
（1）通宣传部准备相机。
（2）准备社旗。
（3）收集参观人员名单（保持在30至50人，如果企业允许可增加或减少）
十、宣传方式：以海报宣传为主，我社还将通知各班班长并由其传达给各班同学。
十一、注意事项：
（1）参观人员需服从统一安排。
（2）参观人员注意卫生，不得乱丢垃圾。
（3）参观过程中跟从组织人员，不得随意走动。
（4）参观人员保持安静，不得大声喧哗，注意用语文明。
十二、活动流程：
（1）全体参加人员在上午8点40分准时在校门口集合，由组织部负责点名，坐公交至杭州富尔顿热能设备股份有限公司。
（2）听工作人员讲解富尔顿的企业文化，企业的生产管理，市场的开拓，参观的注意事项等。
（3）在工作人员的带领下参观各车间的生产流水线，实地考察各生产的工艺流
程，与一线工人进行交流，实地了解工人的生产工作及生活状况。
（4）在工作人员的指导下参与流水线工作，体验生产工作。
（5）在会议室集中，向各部门负责人自由提问，相互交流。
（6）由宣传部进行拍照。
（7）在企业门口集合，由组织部负责点名，返校。
中国计量学院未来企业家协会实践部
篇7：网新企业文化感受
对于网新来说，我只是一名入职不足一个月的新人；对于我来说，网新公司同样充斥着一种陌生感，但同时包含着一种令人激动的气氛。我进入公司的初衷是希望学习网络营销方面的知识，但坐在电脑前的每一天，我也在寻找着一个更加深刻的理由，一个更加坚定自己全心尽力为公司付出的信念的理由。船员只有在发现那船的方向正是指向自己的向往之地时才可能全力扯起风帆。而网新的企业文化正是这样一个让员工们扯起风帆的理由。
人需要梦想，梦想为人们提供了挑战的勇气和创造的动力，公司同样需要梦想，因为那是公司和员工的期望与未来。“持之以恒、真正为实现互联网事业的梦想而奋斗，不为私心所困。”梦想的实现需要代价，更需要持之以恒的精神，因为未来的一个动人之处就在于你与她相见前从来不能肯定她会是什么样子，当未来给我们带来了痛苦和诱惑时，我们还能坚持当初的梦想吗？会因为高山而偏离方向吗？会因为流水而停滞脚步吗？我们是否已经具备了克服困难的勇气和实力呢？互联网在中国的高速发展正在改变着我们的世界，同时给世界的商人们提供了改造世界的机会。具有逐利本质的公司和企业，如果兼具了一个无私的梦想，那它也会得到一个伟大的灵魂。而唯有具备了一个伟大的灵魂，网新才可能成为一个伟大的公司。当网新真正认可和追求这梦想时，这梦想便自然成为了客服私心的勇气。在中国互联网的发展道路上，我希望能够留下自己的足迹，即使它会很快被其他的不可胜数的脚印所覆盖，网新与我，有着不同的目的地，但此
时，我们有了一个共同的方向，便也有了一个共同向前的理由。
梦想应当如何去实现呢？作为一个自然人，我可以付出汗水和智慧，而作为一个公司，就唯有不断去创造和增大自身的价值。“坚持不懈地帮助客户提高生产力，提升自身社会品质。”这是网新的直接目标，也是客户眼中，网新对他们的价值和意义。作为一家互联网服务企业，我们在为客户服务的过程中实现着资产和资源的交换，创造和增强自身的价值和力量的过程，让公司离梦想越来越近。对于我来说，作为一名客服人员，需要坚持不懈的维护好客户的账户，为客户做好搜索推广的工作；需要我以一名专业者的身份，为客户的网络营销出谋划策。为客户创造价值，这便是我对于客户和公司的意义和价值，而只有在为客户提高生产力的过程中不断地学习和成长，增强自己的实力，我才会离自己的梦想越来越近。
篇8：我感受到的企业文化
大庆炼化炼油二厂成立于2003年7月, 管理、运营亚洲最大的ARGG和全国最大的气体分馏, 主要产品有汽油、柴油、液化气、丙烯、硫磺等。作为炼油二厂的一名普通员工, 我对炼油二厂坚持践行中石油企业文化和炼化公司“三相文化”, 结合自身特点培育形成的“公平、民主、赏识”文化深有感触, 看到了文化力促进生产力的良好局面。
我感受到的公平, 就是公开用人政策、管理理念和经营策略等。炼油二厂建立了干部员工谈话制度、员工列席重大事项厂长办公会议制度、定期新闻发布会制度等, 让员工不但知其然, 而且知其所以然。炼油二厂成立了新闻中心, 车间里设有电视机, 每天播放公司主要会议精神、员工身边的人和事, 这座“信息桥”把干部员工的心紧紧地连在了一起。炼油二厂建立阳光化的选人用人机制, 凡是重要岗位的人选都通过竞聘方式产生。二厂的赏识, 就是牢固树立“人人是人才, 人人是优秀人才”的理念, 只要员工立足岗位, 为企业发展做出了贡献, 他就是人才。2008年, 有18名员工通过竞聘走上科级干部和一般干部岗位。竞聘过程中, 有20名员工代表作为评委直接参与打分, 还有30多名员工代表列席旁听, 体现了我们的民主理念。我本人也是公开选人用人的直接受益者, 去年通过竞聘走上了厂综合办副主任的岗位。
公平文化使员工体会到被尊重、被重视, 因此大家就怀着一颗感恩的心, 用实际行动回报企业。这在“五型班组”建设中体现的很突出。五型班组的内涵为:安全是基础, 学习是手段, 节约是目的, 清洁是追求, 和谐是保障。员工们齐心协力把智慧和汗水倾注在五型班组建设中, 2008年, 加工原料283万吨, 创出历年最好水平。今年, 在学习实践科学发展观活动中, 我厂将五型班组创建标准进一步修订, 并与经济责任制考核相结合, 员工受奖班组加分, 员工受罚班组减分, 进而把员工的个人荣辱与班组的集体荣誉紧密联系在一起, 使员工的观念由发奖金转变为挣奖金, 进一步激发了员工参与管理的热情。今年上半年, 炼油二厂实现产品收入40多亿元。
炼油二厂制定了新的薪酬制度。以前, 员工的薪酬总额只分为工资和奖金, 而现在, 工资奖金只占60%, 其余40%分成四部分:10%分配给受到赏识、得到认可的员工;10%分配给自我价值得到体现并感到光荣和自豪的员工;10%分配给得到理解、感受到温暖的员工;10%分配给身心愉快健康的员工。分配的变化带来好效果, 突出表现在全员投入设备管理工作。过去, 众多的管线设备, 只有设备主任和设备技术员去管理, 难度非常大。而现在, 全员参与, 人人承包, 把管理设备作为实现价值、体现尊严的使命去完成, 提高了设备的管理水平。在公司的创完好活动中, 我厂7套装置、21个机泵房全部获得完好称号。
篇9：感受京瓷文化
京瓷公司是稻盛和夫先生与7名合作伙伴于1959年4月以注册资金300万日元、28名员工为起点创立的。40年后，销售额超过1兆日元，在《商业周刊》发布的2002年“全球1000家市值最高公司排行榜”中名列第272位；其旗下的KDDI公司从弱小的资本起步迅速成长为日本第二大通讯公司，在2002年“全球1000家市值最高公司排行榜”中名列第278位。
著名管理学家彼得·圣吉在其《第五项修炼》一书中多次引述稻盛和夫的话，并用京瓷公司的成功做法来阐述经营理念的重要性。这次有幸参观京瓷经营研究所，清楚地感受到了京瓷公司在稻盛正确的经营理念引导下同心同德、逾越困难、创造奇迹的过程。
京瓷经营研究所成立于1998年，而其所在的建筑物却是1972年建成的。京瓷公司总部在此办公达26年之久，直到1998年京瓷公司新办公大楼建成，总部才从这里迁出。刚刚成立的京瓷京都研修中心也设在该研究所内。参观京瓷经营研究所时，使我的心灵受到强烈震撼的场所当算"稻盛和夫的历程和京瓷哲学"展示馆了。
进入展示馆之前，要经过一个别致的半圆形小厅，小厅的半圆形墙面上是一幅气势恢弘的图片，展现出稻盛和夫故乡鹿儿岛的风采。看到图片中火山喷冒出的熊熊烟雾，顿觉一股强大的力量扑面而来，使人感悟到稻盛勇于向困难挑战的气魄。小厅中央有一个深色的大理石半圆柱，约1米高，显得既庄严又凝重，稍有倾斜的顶面上刻有稻盛和夫题写的“爱、真诚、和谐”几个金色大字。据介绍，这几个字代表了稻盛一贯的思想。他一直认为，不论是人生还是工作，指引人们走向成功的便是一颗洋溢着爱、真诚、和谐的心。“爱”是指为他人的幸福而感到欣慰，"真诚"是指时时为他人着想，“和谐”是希望周围的人同样幸福。
进入展示馆，迎面看到的是“你有你的philosophy（哲学）！”这是日本第一物产（后来的三井物产）的吉田源三对稻盛说过的一句话。当时，稻盛任职松风工业特瓷课。吉田来到松风工业后，很快就发现，整个公司中只有特瓷课的业务蒸蒸日上，也只有在特瓷课的工作现场才能看见工作热情。一天，吉田约稻盛进行详谈。对吉田的每个提问，稻盛总是满怀诚意地畅谈自己的看法，话题涉及重振公司的方针策略、激励员工的方法以及应该怎样调兵遣将等等。吉田感到十分惊讶，便脱口说出“你有你的philosophy！”“philosophy”是什么意思？稻盛并不怎么清楚，但是这个词却令他感到新奇，因而深深地铭记在心头。此后，稻盛就注重以自己的经营实践为基础，不断地从中提炼出经营理念，最后归结为一套明确的思想。这种思想的结晶就是“京瓷哲学”，它总结了稻盛的思维方式和生活态度。后来，“京瓷哲学”写在了员工手册上，成为每个京瓷员工必须遵守的行为规范。
在展示馆入口处的右侧，以“一定要喜欢你的工作”为标题展示着稻盛在松风工业工作期间的情况。据研修中心负责人近原秀明先生介绍，稻盛大学毕业进入松风工业公司时，公司的状况很糟，一起进来的同事一个个辞职走了，稻盛也无心久留，就跟一个伙伴去考自卫队的干部学校，结果两人都被录取了。但是，稻盛的兄长坚决反对他这样做，对他说：“要是这样就辞职的话，到哪儿都一样。”这句话给稻盛留下了深刻的印象。从此他不再满腹牢骚，而是埋头于工作，最终使得他所在的特瓷课在公司整体恶化时一花独秀。“一定要喜欢你的工作”，就是稻盛这段经历的体会。
接着就进入到京瓷公司发展史的展示区。我们首先看到的是“以‘作为人怎样做是正确的’为判断基准”这句话。据介绍，这句话就是京瓷哲学的原点。随后，分别以“用信念来经营”、“追求全体员工物质和精神两方面的幸福”、“人生、工作的结果=思维方式×热情×能力”、“成为旋涡的中心”、“用乐观去构思，用悲观去计划，再用乐观去实行”、“以未来进行式对待能力”、“销售额做到最大，经费减到最小”、“认清潜在意识持之以恒地追求理想”、“知足”、“经常做创造性的工作”、“共生”、“利己和利他”、“做无愧于社会期望的企业”等经营理念为标题，按照时间顺序把稻盛的人生及思想历程、京瓷的经营历史和哲学交织在一起展现在我们面前。这一句句精简的理念，无不凝结着稻盛的心血和智慧。自京瓷创建之后，每当遇到技术或经营方面的难题，稻盛总是把想到的解决方法记在随身携带的笔记本上。把这些随手记下的备忘录一遍遍读过之后，稻盛便有意识地归结、还原到吉田所说的“philosophy”层次。通过这样不断地总结、提升，稻盛心中的哲学逐渐成熟起来。
在研究所的二楼设有一个“哲学剧场”，里面六七米长的书架上摆满稻盛谈话的录像带和光盘，还有一台电脑供人们查阅资料时使用。在两个类似剧院的隔间里，各有一台多媒体电脑，可供多人同时观看。来这里研修的员工，还可以把自己的人生或经营问题输入电脑，电脑就会立即把稻盛涉及该问题的谈话播放出来，以供员工参考。二楼还有一个阅览室，那里不仅藏有稻盛的著作，还收藏了稻盛喜欢阅读的各种书籍，其中有许多是有关松下幸之助的书。据介绍，稻盛最尊敬的企业家就是松下幸之助。
在“京都奖”展区，陈列着自1985年“京都奖”颁发以来所有获奖人的简历、照片和主要贡献。“为人类和社会的进步发展作贡献”是京瓷公司的经营理念。京瓷公司认为，向社会提供有价值的商品和服务还不是企业的唯一姿态，支援文化、艺术、体育等一切有意义的活动也是企业引以为荣的使命。设立“京都奖”正是这一理念的体现。“京都奖”由稻盛财团出资，每年颁奖一次，奖励全球在尖端技术、基础科学、思想艺术领域做出杰出贡献的人士。
经营哲学只有被员工理解和接受，才能形成文化。我一直想知道京瓷公司是如何做到这一点的。参观结束之后，我就这个问题咨询了京瓷宣传部的美希子小姐。她告诉我，京瓷公司早就有每天举行晨会的习惯，每个员工都有一册《京瓷哲学手册》，在晨会上员工要读《手册》，谈自己的理解和体会。另外，公司经常举办学习会，由社长等一些高层管理干部讲授。公司还倡导员工每天打开《手册》自觉学习，并有效地运用到本职工作中去。
在京瓷公司，小到员工的名片，大到总部大楼，无不受京瓷哲学的浸染。一次，与京瓷公司副总经理梅村正广先生交换名片，我注意到他的名片右上方印有一行英文字：“THE NEW VALUE FRONTIER”（创造新价值），顿时有一种新鲜感——因为以前我所收到的京瓷公司人员的名片，是没有这行英文的。这次来这里参观，我发现交换来的十多张名片上也都印有这行英文，就问近原秀明先生这是为什么。他告诉我：在名片上印这行字是从今年开始的，它是公司提出的新口号。京瓷公司为了顺应环境的变化，正在朝着“创造型企业”发展。我想，这句口号其实就是他们一直秉承的“经常做创造性的工作”这一经营理念在新时代的一种新提法。联想到“京瓷精密陶瓷历史博物馆”里数不胜数的产品，我深深体会到，这行英文决不仅仅是一句口号。
篇10：网新企业文化感受
财务是一个原则性非常强的部门，这个原则不仅体现在财会制度上，也体现在公司的管理制度上，对于任何事情财务都是要实事求是，用数据说话。但是在我刚刚进入公司工作时，发现财务部门并没有体现出相应的职责，会计核算基础非常薄弱，不能给公司在经济管理上提供有效的数据。往来账务管理也非常混乱，有业务员在开出发票后不能将款项收回，导致公司损失一定的资产。随着公司企业管理完善，这些问题都逐一解决。财务部门开始实施预算管理控制，核算各部门及分公司损益，加大公司整体经济管理，为公司的重大经济决策提供有效的数据。业务员也会在处理财务事务上更加的严谨，避免给公司带来损失，也有效的保护自己的权益。
还有一个感触比较深的就是——计划。我一开始处理往来帐的期间，由于公司历史往来账没有专门的人员和制度来管理，导致公司往来帐非常混乱。我开始整理的期间，显得毫无头绪，无从下手，以致不能整理出有效的数据。在遇见很多问题时，由于缺乏公司管理制度和一定的沟通，往往不能给出一个最有效的结果。这些问题导致我在之前的一段时间内非常沮丧。随着公司一步步的导向正规，财务管理也越来越严谨，越来越“有法可依”，我开始重新整理问题，随着公司的业务发展做出每个阶段的计划，例如如何能够在有效时间内监控款项回收、如何减少业务员丢失发票、如何有效管理分公司发票等等，这些计划不仅能够提高日常工作效率，也能够更好帮助业务部门更有效的处理事务，规避公司资产损失的风险。在新的一年里，公司已经开始实施预算管理，这是财务部门有效的管理计划，公司业务体系也重新做出调整，作为财务人员，也要相应做出自我工作计划，才能更好的开展工作。
最后一点就是道德。做人，要有基本的社会道德；作为一名公司员工，要遵守公司制度，保护公司利益；做为一名财务人员，职业道德更是财务部门每一位同事都不可缺少的。我们每天的工作都涉及公司很多内部事务，我以及我的同事都严格遵守公司制度，坚决保护公司机密。在发现公司同事如有任何的违规行为，也会及时监督阻止，不允许任何员工损坏公司利益，这也是会计的基本工作。不论有任何问题或者困难，都严格要求其他同事按照公司制度办事，不开小门，一视同仁。但是也不会以此刻意刁难其他同事，尽量帮助同事解决问题。