小学毕业晚会学生致辞

小学毕业晚会学生致辞（通用8篇）

篇1：小学毕业晚会学生致辞

想要提升演讲口才，首先保证你的演讲简短而准确，这样你的观众才能保持注意力，认真听你的演讲。小编在此献上学生发言稿,希望对大家有所帮助。

小学生毕业典礼上的致辞发言稿

亲爱的同学们、敬爱的老师们：

每年的这个时候，我们都举行这样一种特殊的仪式，叫做“毕业典礼”。今天，你们将拿到人生的第一张学历证书——小学毕业证书，告别六年的小学生活，跨入中学的大门，开始新的求学里程。有缘的是，在今年的每一张毕业证书上，写着你的名字，也印着我的名字——薛法根。愧疚的是，作为校长，我至今还叫不出你们每个人的名字，没能和更多的同学一起上过语文课。但是，这样的遗憾不会留给下一届毕业生，我会给未来的每一个毕业班学生上一堂课。尽管不一定有你们的老师上得那么自然、那么默契，但一定不会让他们失望!

六年的时间不算短，但却似乎一晃而过。留在我们每个人记忆中的小学生活，五彩缤纷，各不相同。有欢乐的时光，也有郁闷的时刻;有成功时的意气风发，也有挫败时的垂头丧气;有得到理解和帮助时的温暖与幸福，也有被误解和责难时的落寞与郁闷。其中那些灰色的记忆和不该发生的故事，是你们的伤痛，也是我们的伤痛。俗话说：人非圣贤孰能无过。今天，让我们相互道一声“对不起!”

“对不起”，这三个字很简单，真要说出口却往往不容易，越是年长就越难开口。但是，你要记得：“对不起”这三个字代表的不仅仅是一种礼貌，更是一种修养，一种做人的品格。这三个字能让你从过错中站起来，面对新的世界。

令人欣慰的是，你们在六年中已经悄悄地长大了：你们的个子长高了，你们的身体结实了，你们的谈吐文雅了，你们的见解独立了，你们的品格成熟了……尽管你们的声音还有些稚嫩，你们的举止还有些粗糙，你们的情绪还有些忽冷忽热，但你们却实实在在地长大了。你们知道为什么会长大吗?有人会发笑：傻子都知道，是人都会长大，还用问为什么吗?其实，你们不知道，人也和世上的花草树木、鸟兽虫鱼一样，之所以会长大，是因为内心都藏着一个相同的秘密：我就要!“我就要开花!”于是，野百合开遍了深山幽谷;“我就要生长!”于是，白杨树挺立在戈壁荒滩;“我就要飞翔!”于是，雏鹰展翅翱翔蓝天!

“我就要!”不是任性与刁蛮，而是坚韧与毅力，你的内心有了“我就要长大”“我就要努力”“我就要试试”这样执着的信念，你就有了前进的勇气与力量。记住这三个字“我就要!”让世界为你的成长让路!

今天在座的有四个校区的同学，在这之前，你们也许从未见过面，有些同学还是第一次来到这个校园。尽管我们的南校区以前叫“城南小学”，我们的北校区以前叫“桥北小学”，舜湖校区以前叫“舜湖学校”，但今天我们拥有一个共同的名字：吴江市盛泽实验小学。我们的学校始建于1743年，具有260多年悠久的历史;是盛泽地区唯一的省级实验小学;是苏州地区占地面积最大的现代化小学。但这些都不足以让我们感到自豪，我们深感骄傲的是我们有一位同学，毕业后，最终成为中国“两弹一星”的功勋科学家，他的名字叫“程开甲”!他的塑像就矗立在舜湖校园里，是我们永远的骄傲!如果将来我们学校还有值得骄傲的人，我们希望听到你的声音：“还有我!”“还有我!”明天，我们学校将以你为骄傲!在众多值得骄傲的名字中，你们都能找到自己的名字。到时，你也能自豪地说：“还有我!”无论你在哪里，无论你做什么，你都要记得为自己争气，为母校争光!即使在平凡的岗位，也能作出非凡的成就!

同学们，今天你们就要毕业了，就像雏鹰即将展翅腾飞!我们所有的老师都为你感到自豪，因为你长大了!但你们在任何时候都不要忘记，是谁带着你学会了飞翔?心存感恩，常怀敬意，你终将在老师的教诲中悄悄地成长!

今天，为你们骄傲，也为你们祝福!未来，终将属于你们!

小学毕业典礼学生代表致辞

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：?

大家好!? ??

今天，我们在这里隆重地相聚，向小学生涯道别，向尊敬的老师道谢，向同学们祝福，向这一段不能忘怀的童年岁月道别。回首这五年的点滴进步，我们的心中不能不充满感激。感谢我们的母校，感谢我们的校领导，感谢我们的老师。正是他们的言传身教，无私奉献，倾注了无数的心血才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。曾记得，是老师您毫不吝啬的表扬与鼓励，激励着我们一次次扬帆起航，勇往直前;曾记得，是老师您中肯严厉的批评，才使我们一次次摆正前进的方向。这正如《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中所说的：“我们从心底里知道，?精彩极了?也好，?糟糕透了?也好，这两种极端的态度有一个共同的出发点------那就是爱。在爱的鼓舞下，我们努力地向前驶去”。在这里,请允许我代表所有的五年级毕业生,向学校领导,向老师深深地鞠上一躬:谢谢您,老师!你们辛苦了!? ??

今天，我们就要离开母校了，为了一个更高的理想，奔向一个更远的前方。刹那间，记忆的闸门轻轻打开，无数动人的瞬间涌上心头??回眸昨天，我们一起笑过，一起哭过，一起淘气过，一起努力过，无数个纵情欢乐的白天，无数个绚烂的时刻??无一不证明着我们的成长。五年的小学路上，处处皆是我们成长的足迹。宽阔的操场上，有我们矫健的身姿;明亮的教室中，有我们求知的目光??

早读时我们专心致志读书的场景;考场上我们皱眉凝思的表情 ??历历在目，难舍难分!五年前的我们懵懂无知，怀着美好的憧憬走进校园，而五年后，我们蜕变成一个个充满自信、意气风发的少年。我们学会了成长，学会了思考，学会了合作，学会了信任，也学会了超越自己，我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。这些日子，有老师的殷切教导和期望一路陪伴。朋友快乐的笑容，班级温暖的气氛，是我们永远都不会忘记的!当我们勇敢地走向明天时，同学们请不要忘记这座美丽的校园，请不要忘记传授我们知识的每一位老师，请不要忘记伴随我们成长的同学们，他们永远是我们内心深处最美丽的回忆。? ??

同学们，为了一个更美好的明天，我们怀着一颗感恩的心离开母校。但我们骄傲，我们自豪，我们曾是光荣的解甲庄中心小学的一名学生。明天，我们将以更高的热情好好学习，努力工作，创造出一个个辉煌的战绩，为我们中心小学这个闪亮的名字增添新的光彩。? ??

最后，我祝愿各位老师桃李芬芳，工作顺利，同时，也将美好的祝福送给我们的母校，愿母校的明天更加辉煌夺目，光彩照人!祝愿同学们能够百尺竿头，更进一步!

小学毕业典礼发言稿

尊敬的各位家长、老师，亲爱的同学们：

你们好!

今天，我们601班全体师生再度相聚在这里，举行2014届毕业班毕业典礼。借这个机会，我想给即将告别母校，踏入全新学习旅程的毕业班同学送上我们嘉排中心全体师生最真诚的祝福和期待!向为你们的成长成材辛劳付出的两位老师表示最衷心的感谢!向精心抚育你们成长的各位家长致以最崇高的敬意!

同学们，小学童年生活就像一本厚厚的书。六年的时光，二千多页就这样匆匆翻过。回想起在属于同学们的天地里，你们一起享受求知的快乐;一起在活动中付出辛勤的劳动，收获喜悦;难忘文艺汇演中，你们精彩的演出。

同学们，你们完全有理由为自己这充实的六年而喝彩。同学们，你们即将离开母校，奔向新的学习旅程，浓浓的师生之情、依依的惜别之意，充盈在彼此心间。

希望你们能够在以后的学习和生活中更加努力，脚踏实地、勤奋耕耘，收获人生更多的精彩。

希望你们永远珍藏在母校期间的这段难忘的岁月，牢记老师对你们的殷切期望!母校和老师永远是你们坚强的后盾!欢迎你们常回家看看!

最后，让我再次代表学校祝愿你们——生命之舟在新的岁月港湾里启航，载着对未来的憧憬和畅想，直挂云帆，乘风破浪。祝福你们，也相信你们一定会一生平安，一帆风顺，学业有成，奉献社会!

谢谢大家!

篇2：小学毕业晚会学生致辞

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写致辞的经历，对致辞都不陌生吧，致辞受场合、事件的限制比较大，一般不宜太长。那么问题来了，到底什么样的致辞才合乎规范呢？以下是小编帮大家整理的毕业晚会学生致辞，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

毕业晚会学生致辞1

各位同学：

今宵我们又欢聚一堂。只是，今宵的聚首是为了离别，就要离别了，我们每个人的心里都有很多话要讲。四年前，我们从祖国的大江南北、四面八方来到了大学的箐箐校园。四年的同窗生活中，我们同心并肩，一起走过了许多风风雨雨的日子。

尤记得，大海边，我们中秋聚首赏明月；

尤记得，长城上，我们烈日挥汗诉豪情；

尤记得，田径场，我们奋力拼搏争荣誉；

尤记得，教室里，我们埋头苦读修人生。

……

尤记得，校园里，我们点点滴滴的纯真故事。正是这点点滴滴，情深、意切、味重，我们一生都忘记不了。在十年、二十年、三十年之后，当我们细细地回想这一切时，我们仍会记得那箐箐校园里的良师益友，仍会记得那镏金岁月里的成长故事。

要离别了，我想起了古人的十里亭别友人，那里头是一丝丝的忧愁和悲壮。但我们拥有更多的快乐和更多的豪情，“十年寒窗苦，今朝凌云志”，我们就要怀着成熟的人生理念、丰富的专业技能踏上工作的岗位了。曾经有一首歌中唱到“再过10年，我们来相会”，今天，让我们也来相约10年。10年后，希望我们在座的各位中既有IT界的精英、又有里的将才、更有企业界的巨子，我深信我们大家都将会在各自的岗位上作出一番骄人的业绩。

有语云：无酒，何以逢知己；无酒，何以诉离情；无酒，何以壮行色。让我们举起杯，为了我们这四年的相聚；为了我们的相约10年；为了我们辉煌灿烂的明天，干杯！

毕业晚会学生致辞2

亲爱的同学们，上午好！

此时，你们正经历人生历程的重要时刻——初中毕业典礼，我的心情是既轻松、欣慰，又不舍。

说轻松，是因为从三年前，你们来学校参加军训的第一天开始，我就觉得肩上挑起了重任，我就下定决心，一定要把我们这一届培养成光芒四射的一届。所以，在座每个同学都是我关心、爱护的，同学们的每次重大活动，每个阶段的学习、成长，都是我关注、担心、牵挂的，我随时要准备在关键时刻，进行有效引导，今天的毕业典礼之后，在我肩上挑了三年的担子就彻底放下了，我感到前所未有的轻松。

说欣慰，是因为这三年，同学们的品德、身体、学业都有了十分可喜的成长，同学们有了良好的习惯、坚强的意志、健康的理念，同学们很懂事、很争气、很有礼貌，我们的班级氛围很好，同学关系很好，我们的师生关系很和谐，这是我们的成功，所以我很欣慰！

说不舍，是因为这一届真正是我一手培养的、是我从事教育一生中倾注心血最多的，是我最喜爱、最关注的，也是我最有成就的。一千多天的相伴，我对同学们有了很深的感情。一千多天，我已经习惯了看到你们阳光、朝气的身影，习惯了面对你们那一张张可爱的笑脸，习惯了听到你们亲切、彬彬有礼的问候声。一千多天，我已经习惯了看到你们不断进取、用勤奋和智慧创造了一次又一次的辉煌，习惯了分享你们傲视群雄的成功喜悦，习惯了看到你们健康、快乐的成长。今天，我们真正离别在即，我心里真的感到很不舍！

同学们，三年来，我不记得开多少次年段会议，不记得给同学们说过几次话了。今天是我作为xx，最后一次给全年段同学讲话，我希望这最后一次讲话，对同学们的帮助比以往任何一次都要大，因为今天我要与同学们聊聊高中、聊聊大学、聊聊人生，希望同学们高中、大学、人生都一路精彩。

毕业晚会学生致辞3

亲爱的同学们：孩子们：

在公元20xx年6月，这具有“非常”纪念意义的夏天里，你们经历了人生第一个转折点——中考，结束三年的初中生活，迈进更高学府，在这样一个收获的季节里，我们分别了。三年的初中生活使每个同学都成熟了，重新认识了自我，在学习上有了自己的一套方法，在生活有了一定能力，我们师生间也得到了相互了解。在这分别的时刻，我仍有许多唠叨，仅当毕业留言和对今后学习生活的一点点参考。

一、关于普高职高的选择：

三年的艰苦学习生活使同学们产生了不同的“成果”，得到了不同“层次”的学习机会。有的同学将走进普通高中，全面发展，把自己培养成为一个全才;有的同学将走进职业高中、学习一技之长，有重点的发展;把自己培养成为一个有一技之长的人才;职高和普高一样，最终的目的都是上大学。只是，路不一样而已。

我特别提倡一批成绩比较优秀的学生读职业高中，如果你进普高，三年以后很难挤进前15%，就肯定上不了一、二本，不如趁早读职高，上一、二本的可能性就要大得多。大家都知道，国家对职业高中特别重视，一是有政策倾斜，职业院校录取人数高于普通大学录取人数，二是有经济扶助，职业高中免三年学费。三年普高花费三万多，而三年职高花费不到两万元，职业高中有三好：好升学，好就业，好实惠。不管你是哪一种选择，都没有高低贵贱之分，老师眼中的你是独一无二的，只要坚持继续努力学习都会成材。

二、关于学习。老师给同学们讲关于学习方法的阐述已经比较全面了，在高中的学习中，一周复习法，归纳总结法，卡片记忆法等是同样适用的。只要每天认真完成学习计划，做好每周一次归纳，最后一定会取得成功。另外对各科学习本身要有“求知若渴”的态度，不应有“应付”、“排斥”、甚至“厌恶”的心理，即使对某一科有不喜爱的感觉也要在最短时间里调整过来，渐渐减弱这种排斥和厌恶情绪，多了解一下该学科的好处和有趣之处，更不要根据对老师的喜恶来产生偏科学习的情况。这一点在初中的学习中有些同学已经得到了惨痛而深刻的教训。

三、关于上网。有的同学是借助网络在学校老师或家长的指导下进行远程学习或查找学习资料。而实际上，大部分同学却不是这样的，他(她)们进聊天室火热聊天，去BBS论坛大桶大桶灌水，更甚者是痴迷网络游戏或者浏览不健康内容。

网络是广袤无垠的，网页信息的限制水平很有限，有许多同学上网的出发点是好的，奔着学习和放松娱乐去的，但是不经意的一个连接，一个网友，一个图片，一段文字就会改变你的思想，你会发现，你的上网计划和内容悄悄地变化了，你的上网时间控制不住了，你上瘾了。

影响不到学习吗?不可能!有的同学能说他(她)学习很好，上网也不影响学习，实际上，这只是他(她)的借口。这些负面影响是更大的，所以，是不是干脆我们就不要上网了?可以，不上网，集中精力学习三年是不错的选择。但是，现在的教育发展趋势却把学生推向了网络教育。那么，我们一定要有良好的自控能力,上网无罪，但不要聊天，认识不相识的网友就多一份牵挂和思考，干扰学习和记忆;不要去BBS论坛灌水，即使在那里树立了一个有威信的网名又能怎么样?实际的收获很少，学习耽误了;不要玩网络游戏，这个象吸毒一样，容易上瘾，想戒就难了;不要看不健康内容，这个是犯罪的导火索。

四、关于健康。注意饮食和卫生，积极参加各项文娱体育活动是保持身体强健的方法。这里要多说几句的是心理健康，高中的压力更大了，面临考大学，就业，老师和父母的期望也对你是一种压力，还有青春期一些少男少女面临同性、异性友谊的处理等，都会在某些时候产生压力和矛盾，心里有些事想不明白，怎么办?建议你多和学校心理辅导室老师或父母，好朋友沟通，不爱讲话的同学，多给自己创造机会，该夸夸其谈的时候就谈。有一个好的沟通和交流是建立良好心理素质的关键。另外，学会宽容和站在别人的角度看问题也是化解矛盾，平静压力的方法之一。

五、关于交往。最后要讲一下“早恋”的事。在初中发生的个案很少，有一些人或事，正如他(她)本人所说的“其实根本没有的事儿，都是同学们瞎起哄，没有的事儿也变有了”。可见，还是要注意男女交往得当，注意不要追求所谓的`时髦，不要过分“关注”别人，处理好自己的学习和生活就够了，关心朋友过火就不好了，尤其是和异性的交往更要注意尺度。不过，另一种情况是，有的同学真正“早恋”了，不好，这个时期的你们人生观、爱情观、价值观都没有完全确立，所以根本没有精力和能力处理这种异性交往关系，即不酷也不时髦，将来考学的地点、生活经济基础都是不确定的，人的观念也在变化中，所以几乎所有这样“早恋”的结果都是以既耽误学习又伤害了双方而告终。“青苹果”是不能过早采摘的。所以，他(她)“追”你，你应该果断拒绝，拖拖拉拉，必然引来更多麻烦;你喜欢上了他(她)也要及时“忍”了吧，学习上弄好，三年后可能有机会，当然，三年后你居然发现你的想法早已改变了呢。

最后我想说，我经常唠叨的几句话你印象深刻吗?“轻轻说话，轻轻走路，轻轻做事”，“不要等到渴了才喝水，不要等到饿了才吃饭”，“你敬人一尺，人敬你一丈”。

一年以来，我们在一起学习，一起生活，一起说笑，有过喜，有过泪，一一经历之后，现在只剩下了苦涩的味道，这是分离的苦味。和你们在一起，我也变得年轻了许多，快活了许多，一张张可爱的脸庞将是我永远的记忆，我将终生铭记，你们是我作为班主任送走的最后一届毕业生，也是我教书生涯中的最有意义的一笔宝贵财富。

和大家在一起的近一年日子里，你们每一个人每一天都是我的牵挂，我时时刻刻在关注着你们每一个细小的变化，每个人都有自己的特征，都有自己的故事，都让人印象深刻，不管是缺点优点，长处短处，你们都是丰富多彩的存在，都是我可亲可爱的学生。

同学们，唐中是我们的母校，让我们共同努力为唐中添荣誉。

毕业晚会学生致辞4

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好

20xx年6月18日星期二晚，ien实验室全体成员在西安市雁塔区天骊君廷大酒店举办谢师宴，此次谢师宴由即将毕业的研究生师兄师姐承办，为答谢赵力强老师数年以来孜孜不倦的教导和陪伴，活动全程气氛其乐融融。

活动开始，由曹培选师兄担任主持，刘格显等师姐负责后勤工作，师兄以神采飞扬、意气风发的姿态，流利幽默的风格，为大家主持着活动和引导着大家的情绪，周倩文师姐的回忆视频同样勾起了大家过去的回忆。

视频结束后，师兄师姐邀请赵老师致辞，赵老师的一番话，表达了对即将毕业的师兄师姐的未来的其余，和对他们即将离去的不舍之情。

随后师兄师姐们齐齐着好学士服，有老师为师兄师姐进行拨穗仪式，并合影留念。

然后，每个师兄师姐都分别表达了对老师的感谢、三年的经历、与自己的成长。

梁凯老师、Ali和侯鹏锋师兄先后也表达了自己对毕业生们和实验室的一些祝福和感谢。

最后，研二的师兄师姐们为即将毕业的师兄师姐们献上了早已准备好的精美礼物，场面十分温馨感人。

之后大家便一同开始晚宴用餐，一起热热闹闹的度过了愉快的“最后的晚餐”想新这一刻会永远刻印在我们每个人心中最美好的角落里，让我们一生珍以怀念。

晚宴结束后，我们一起合影拍照，定格了这幸福而又精彩的永恒瞬间。

毕业晚会学生致辞5

亲爱的毕业生们、预科生们：

在这充满激情和喜悦的五月，又到大学生毕业的季节。在此，我代表信息技术与教育系的全体师生向08级毕业班和11级预科班的同学们表示热烈地祝贺！向辛勤培育你们的老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢！

时光匆匆，岁月悠悠, 回首过去，你们专心致志，勤奋学习；你们团结互爱，奋进拼搏。各类丰富多彩的学习和实践活动，展示着你们充满青春活力的风采，记录着你们才华出众的优胜；美丽的校园铺满着你们求学思索的足印，你们在学校的发展历史增添了可歌可赞的崭新一页。现在，你们即将挥手告别母校。在此，我希望所有毕业生和预科生们：珍惜师生情、朋友情、同学情，感激父母以及所有对你有帮助的人；告别母校，希望你们正确处理好就业、择业和创业的关系，脚踏实地走好第一步。通向成功的路有千万条，昂起头，仰望星空，你会发现你未来的人生充满希望。要相信，未来一定是属于你们的。

作为师长，我们心中对同学们有着千丝万缕的牵挂，但更有着真诚浓厚的祝福。无论你们走得多远，无论你们飞得多高，xx科技学院信息技术与教育系永远是你们坚强的后盾和精神家园。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我祝愿同学们所有的希望都能如愿，所有的梦想都能实现，所有的等候都能出现，所有的付出都能兑现！祝大家前程似锦，一帆风顺，爱情甜蜜，万事如意！

毕业晚会学生致辞6

各位来宾，各位领导，各位老师同学们，大家晚上好。

我是来自经济学院07国贸三班的杨滨平，很高兴站在这里发表毕业感言：时光飞逝，岁月如梭，在仰恩的这几年，像等待那么长，又像幸福那么短，一转眼，我已经走到了象牙塔的尽头，今天再次站到普照的大舞台上，我感到无比的荣幸。六月，这是个伤感的季节，因为我们即将毕业。关于毕业，我有太多太多的感慨，有太多太多的不舍，站在大学美好生活的尾巴上，回首曾经走过的路，点点滴滴的记忆拼凑成我最绚烂的青春，竟是如此的刻骨铭心。

前两天，我参加了经济学院的毕业生座谈会，会上，赵伟晶老师问了一个问题：如果大学再重新来一遍，你最想做的事情是什么?当大家都在思考的时候，我毫不犹豫的回答了：再走一遍原来走过的路。人生没有如果，大学不可能再重新再来一遍，幸好，我不需要如果，不需要重来，因为我的大学，没有遗憾。回想在仰恩的这些年，从入学的第一天，我就默默的告诉自己：我一定要爱仰恩，不仅爱，且深爱。这些年，我一直都坚持着最初的承诺，或许，很多人不理解我对仰恩的爱，但是我自己却很清楚。从一开始我就意识到，我最美好的青春即将投注在这片美丽的圣土上，我没理由不让它放大异彩。

因为爱，所以懂得珍惜，我一直很珍惜身边的人。因此，我是个幸福的人，我遇到了太多的恩师，太多的好朋友，是他们，教会了我：学会做人，守信笃行，学会做事，创业有成!大学期间，我最庆幸的是，我没有荒废美好的青春，而是在保证学习的情况下，参加了各种社团组织。班级干部，让我明白了团结就是力量;红十字会，让我明白了奉献才是生命的意义;党组织，让我明白了如何做一个刚正不阿的人。尽管曾经工作忙碌得不可开交，一度辛苦得想放弃，但是，最后的坚持，让我有了现在的成长。在我的个人经历中，我最想告诉学弟学妹的是：心态决定命运;有没有勇气迈出第一步往往是人生的分水岭;付出一定会有回报;做一个善良的人，学会奉献，学会感恩，那便是人生最大的收获。爱母校，就是爱自己;好好珍惜身边的每一个人，你便会是最幸福的人!回学校的这几天，看到仰恩的一草一木一建筑，都觉得倍感熟悉，原来，它们早已沉淀在我的记忆深处，一闭眼，一梦间，尽是仰恩的美丽风景。

篇3：小学毕业晚会学生致辞

一、小学毕业班学生的思想特点

小学毕业班的学生临近毕业, 他们的思想特点主要体现在:思想波动大, 好、差表现两极分化、明显;学习积极性摆动部分学生纪律涣散, 成绩受影响;开始沾染社会上的一些恶习;心情烦躁、冲动, 和大人的关系开始僵化;男女有别, 复杂敏感, 少部分同学有青春期影响。

二、形成以上特点的因素

1. 思想因素:

由于六年级是小学的最高年级, 上到此年级的学生都有一种解脱感, 得意感。而来自独生子女家庭的学生长期溺爱形成“以自我为中心”的心理状态。家长都望子成龙, 老师则加班加点想提高学生成绩, 过量的功课压得学生喘不过气来, 造成孩子产生厌学、逃学的不良心理。

2. 生理因素:

青春期的到来使小学生惶恐不安, 心理变得浮躁起来。他们渴望得到别人的注意, 有了吸引异性注意的朦胧意识;有极强的自尊心, 同时又极其敏锐, 唯恐别人瞧不起自己。近几年来的小学生已走出害羞的困惑, 大胆的向自己喜欢的对方示爱。青春期的到来和生活水平的提高, 使得这代人比上代人长得高, 他们以为是大人了, 爱学大人样, 却又不听大人的话, 逆反心理强烈, 我行我素。

3. 家庭因素:

少部分富裕家庭的孩子爱炫富, 不爱读书;而另一些家庭的孩子由于家长都为生活而奋斗, 没时间顾及孩子的学习, 学习成绩大打折扣;缺陷家庭 (指单亲家庭、留守儿童家庭、特困家庭等) 既缺人力又缺财力, 成为差生的高产户。

4. 社会因素:

我国的人口政策, 使得大部分家庭都把孩子视为掌上明珠, 超常呵护, 把孩子变成了聪明、自私、低能的“小皇帝”;社会上对黄赌毒、不法网吧和娱乐场所的整治不够彻底, 没有百分之百的实施九年义务教育, 使部分中学生过早地走向社会, 返回小学滋事, 带坏毕业班部分学生;对学校旁边的不法摊档没进行根治, 使学生买零食成风, 拜金主义之风蔓延。

三、教育方法

1. 贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。

教育部制定的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》集中体现了对中小学生思想品德和日常行为的基本要求, 对学生树立正确的理想信念, 养成良好行为习惯, 促进身心健康发展起着重要作用, 是教育系统加强青少年学生思想道德建设的一项重要措施, 我们要给予高度重视。我校经常组织毕业班的学生学习讨论, 畅谈感想, 述说认识, 并订出落实、执行的计划, 在学习和生活上怎样用《守则》和《规范》约束自己和指导自己的行为, 培养学生形成了良好的道德品质和行为习惯。

2. 优化《品德与社会》课堂教学。

《品德与社会》是一门以社会生活为主线, 集地理知识、历史知识、社会知识及法律知识于一体的综合性学科。它不仅是学生认识世界的窗口, 也是向学生展示世界、社会的大舞台, 更是向学生进行思想品德教育的主阵地。因此, 在思品课堂教学中要利用多种教学媒体, 采用多种教学方法, 刺激学生的多种感官, 引发学习欲望, 帮助每一位学生疏通认识上的盲点, 化解心理上的疑点, 扫清情感上的障碍, 走出行为的误区, 使他们实实在在的参与, 达到知行合一的教学目的。

3. 联合家长共同教育。

让孩子成才, 是老师家长共同的心愿, 为此, 教师应该努力寻求家长的支持与配合, 共同督促教育学生。首先教师要尊重学生家长, 以真诚与平等的态度对待学生家长, 争取他们最好的配合, 共同探讨对孩子的最佳教育方法。其次教师与家长多沟通, 通过家访、电话、网络、召开家长会等方法, 全面客观汇报学生在校的学习、思想表现, 了解学生在家里的表现。最后帮助家长树立起对孩子教育的信心, 尤其是对学习基础差、表现不好的学生的家长。孩子学习越差, 家长与教师对他的教育付出的应该越多。

4. 有效利用社会资源整合教育。

小学毕业班的学生正处于由儿童转向少年的过渡时期, 加上社会开放, 电视、网络、手机等工具对知识传播的速度特快, 致使他们的心理生理过早受到影响, 引起不少的躁动, 甚至干出一些失去理智的事情来。所以, 可通过社会的组织机构对他们进行教育。

(1) 进行法制教育。学校聘请政法机关的专家当法律副校长, 上法制课, 学习有关法规;根据本校发生的个案和社会案例, 让学生认识遵纪守法的重要性;教育他们“谨慎抽第一口烟”、远离黄赌毒、不要沉迷网络、在社会上学会防备被诈骗拐卖等。

(2) 重视青春期教育。根据本人多年的统计, 大约有20%的毕业班学生进入青春期。青春期的到来会使学生的思想、心理、生理都受到影响, 因此要上好青春期专题教育课, 使同学们从容面对;家长要多关心孩子, 多与孩子沟通。

(3) 通过社会发生的重大事情进行教育。小学毕业班的同学开始关注社会, 关心国家, 抓住社会上一些突发事件对他们进行教育会起到事倍功半的效果。如2008年的汶川大地震, 学生知道后都非常关心灾区小伙伴们的生命安全和学习, 短短几天, 他们给灾区孩子写的信就几百封, 捐款达两万多元;2008年北京奥运会胜利召开, 他们被运动员的努力拼搏而感动, 为中国队取得总分第一名而自豪。这比任何的爱国主义教材都更具有教育意义。

5. 循序渐进做好差生的转化工作。

教育要面向全体学生, 没有差生的进步, 就没有全班同学的进步。首先教师要抱有必胜的信心, 深入了解学生成绩变差的原因:家庭情况, 心理原因还是其他;其次是软硬兼施, 对差生有利于进步的事情我们都尽量的让步;再次, 教师应明白“没有爱就没有教育”, 对待差生要做到课上是关注他的好老师, 课后又是一起活动的好朋友。

6. 健全德育激励机制, 促进学生健康成长。

学生都有强烈的上进心, 都想取得好成绩。我们除了评比“三好”学生外, 还可以开展“文明班”、“先进中队”、“文明之星”、“学雷锋积极分子”、“看谁进步大, 看谁红花多”、“劳动积极分子”等一系列有助于形成良好的德育情操的活动, 为毕业班学生步入中学的大门, 做好充分的准备。

篇4：毕业致辞应给学生远行的力量

教育学博士，厦门大学高等教育发展研究中心主任，厦门大学教育研究院副院长，教授、博士生导师。主要从事高等教育管理、大学战略与规划、高校教学与评估研究。

校长致辞不该成为套话、官话，但转文风之余更要有真内容，打动人心，接地气，有真情，给学生持久的精神激励，否则难免落入窠臼。

做好致辞，校长们要以身示范，弘扬学校精神，做好平时，而非毕业一时。这样的“最后一课”才能让学生铭记在心，永远感恩母校，砥砺前行。

应该说，作为过来人，校长或学者凭借其丰富的社会阅历与生活经验，给毕业生语重心长的教诲、恰切的人生点拨，可谓对校园生活的圆满收尾。而作为学生的“最后一课”，毕业致辞在引领毕业生走好未来之路方面，也的确有着重要意义。

近些年，校长的毕业致辞越来越受到社会的关注，毕业致辞也越来越富有时代气息。但总体来看，我国校长的毕业致辞并没有实质性的改变。诚然，校长致辞不该成为套话、官话，但转文风之余更要有真内容，打动人心，接地气，有真情，给学生持久的精神激励，否则难免落入窠臼。不久前，一位校长在致辞中寄语毕业生们要用持之以恒的阅读和思考来为自己、为祖国、为这个时代，提供源源不断的文化积淀和精神养料。从致辞内容看，这位校长对毕业生的殷殷之情跃然纸上，对毕业生的拳拳期待不仅有高度且具体实在，但这样的致辞能打动人心吗？这样的关切和期待学生在平时的课堂上和各种会议中听到的还少吗？

从毕业致辞看，很多人不太会讲故事，不会将人生哲理、个人情感融于故事中，没有以平等的身份、朋友的关爱、真诚的态度、朴实的话语去感动毕业生，使毕业生从致辞中去感悟和体会大学“最后一课”的意义。相对而言，有些大学校长的毕业致辞另有深意。去年香港中文大学校长在毕业致辞中告诫毕业生：“我希望你们能过高尚的生活。我们的社会有很多阴暗面：不公、剥削、诈骗等。我吁请大家为了母校的声誉，无比庄敬自强，公平待人，不可欺负弱势的人，也不可以做损及他人或自己的事。”笔者以为，听这段话的毕业生不太会有“被教育”的感觉，因为校长讲得很实在，不空洞，不说教，不居高临下，不依仗权力，也不用大空假的话语，就像邻座的学兄学姐或朋友与自己拉家常，用毕业生更能接受的方式将他们的心愿娓娓道来。这样的毕业致辞也许更受欢迎，更能与学生的内心产生共振，给其长久的精神影响。

诚然，毕业致辞是一件“苦差事”。毕业生少则数千，多则上万，心态各异，状况千差万别，要用一篇演讲去打动所有毕业生，确实不是一件容易的事情。但只要校长或毕业致辞者们用心准备，用三年或四年去陪伴学生，在日常的工作中更多地深入到学生中去，真正做到与他们同频共振，见证他们每一个成长的瞬间。如此准备一份毕业献礼，是不会感到困难的，也一定能切中学生的兴奋点，让毕业致辞充满浓浓深情。这样的“最后一课”才能让学生铭记在心，永远感恩母校，砥砺前行。

篇5：小学毕业晚会老师致辞

尊敬的各位家长，亲爱的同学们：

今天是一个令人难忘的日子，又是一个令人百感交集的日子。7月3日，一个具有非凡意义的日子，在场的42位同学经历了人生中第一个转折点——小学毕业。“小学毕业”这四个字，沉甸甸的，它概括了你们六年成长的风雨历程，它承载了父母长辈多年的关爱和期待，它还凝聚了老师们润物细无声的无私奉献!

在场的42名同学，经过自己六年的努力，圆满的完成了小学阶段的学习任务，即将告别如梦般的金色童年，并从这里开始起航，跨入旅途中一段新的航程。在这里，让我代表所有的老师们向你们表示衷心的祝贺。

做为你们的班主任和语文老师，2年时间，弹指一挥间，以后，你们天真活泼的笑脸，我不能再天天看见，你们各具风格的字体，我不能天天批阅了，想到这些，我顿生无限伤感，可是，你们毕竟长大了，成长是一件快乐也是幸福的事情。我更应为你们的长大而祝福!

我既是一名语文教师，也是一位班主任。我知道我背负的责任，因此两年来我尽心尽责的做好自己的工作，不断的寻求班主任工作的创新，一切都在陌生中变得成熟。这两年的时间，让我学会了很多，也成熟了很多。

我要感谢每一位同学的家长，谢谢你们对我们的信任与支持，也正是因为你们对孩子的正确教育，严格要求，以及对学校工作的支持与配合，才使得我能够专注于每一个孩子的成长，才让我的工作开展得得心应手、游刃有余

你们是我所带的第一批学生，这也是我教书生涯中的一笔宝贵财富。和大家在一起的两年的日子里，我时时刻刻在关注着你们每一个细小的变化，“四大龙”杨嘉晓、杨瑞轩、朱永杰、王士龙的调皮捣蛋让我头疼，“四小龙”王嘉赫、吕一筱、户子豪、杨仕林成绩的不稳定让我揪心，赵俊娜、董思敏的踏实勤奋，史郭芮的乖巧文静，段祎涵的健康阳光，廖媛孜的漂亮清澈，席悦的平和稳重，路满平的豁达大度，樊菁华的开朗活泼，张桂东的执着沉稳，王涵的灵巧精致，汤伊莎的热忱实在，李颖的默默无闻 ,康佳怡的小家碧玉，更有咱们的班长李可欣的冷静公正、认真负责，等等等等，每个人都有自己的特征，都有自己的故事，都让人印象深刻，不管是缺点优点，长处短处，你们都是丰富多彩的存在，都是我可亲可爱的学生。

这两年来，我为每一位同学的成长而高兴。以前不敢大声说话的你们现在在众人面前也能侃侃而谈了;不善于表现的同学也能积极的展现自己的才能了;一切以自我为中心的同学现在也经常乐于助人了，不再一切依赖父母能独立的完成自己的事情了;不会管理自己的同学现在把整个班级都能管理的井井有条、、、、、、虽然你们常被我批评，但你们更是老师的骄傲与自豪。当你们获奖时，当你们学习进步时，当你们知错就改时，当你们开心快乐时，……老师觉得是世界上最幸福的人。

你们是六一班的学生，你们是健康花城小学的学生，到了新的学校，要发扬我们的优点，表现得更好，用实际行动和优异的成绩，证明我们的实力，为六一班争光，为健康花城小学争光。老师相信，你们有这个能力，你们会做得更好，你们会成为健康花城小学永远的骄傲!

最后，我衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你们要用自己的勇气，毅力与自信作笔，以蓝天为纸，用自己的真诚与拼搏为墨，去描绘自己的灿烂人生，去开创自己的未来!老师祝福你们：前程似锦!天天进步!永远快乐!

小学六年级毕业典礼班主任发言稿

亲爱的同学们：

短短的六年时光，老师与你们朝夕相处，六年中老师为每一位同学的成长而高兴，虽然你们常被老师批评，但你们也是老师的开心果，许许多多次的称赞，荣誉属于你们自己的努力，点点滴滴的批评后老师也是知道同学们的进步虽然很小，但他同样有力的展示着你们告别了天真，慢慢走向了沉稳;脱去了童年的稚气，获得了自信;抛弃了依赖，学会了选择;懂得了自尊、自立、自强。

你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了张集小学。是你们的积极参与和精心呵护，才有了今天绿色的校园;是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就。你们知道吗?你们是老师代课时间最长的一届毕业生，记住那些表扬批评，那里有老师对你殷切的期望，了解那些声声赞扬斥责，那里包含对你们深深的情谊。我因你们而骄傲，因你们而自豪。

时间过得好快，你们就要离开母校了。不久的将来，你们即将从小学奔赴中学，继续求学深造，追求自己的理想和人生价值。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”初中的学习是全新的，门类多内容深，进度快，学习任务更加繁重，各种竞争更加激烈。在你们即将告别母校之际，我谨代表母校，以一位学长的身份，简要说几句，与大家共勉。

1.目的明确。树立明确的学习目的，立下远大的志向，理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向;没有方向，没有生活。

2.意志顽强。每人都有学习良好的愿望。但计划目标的实现要靠顽强的意志来保证。严格要求自己控制和约束自己。大家都知道在科学的道路上，没有平坦的的大道，只有不畏艰难险阻攀登高峰的人，才能达到光辉的顶点。

3.良好习惯。良好的学习习惯包括热爱学习，善于思考，认真实践。好的学习习惯是一个人取得成功的阶梯，希望每人都有好的学习习惯，让它像影子一样跟随你一生。

4.掌握方法。“最有价值的知识是方法的知识。”我们经常看到这样的现象，同一个学校，班级，同样的教师，同样的时间、学习环境，但是不同的学生却有着不同的收获，这里有多种原因，其中一个就是掌握最佳学习方法的区别。学习好的学习方法为自己所用。

5.兴趣广泛。一个人只有多参加活动，多读书，多问为什么，多观察，生活丰富了，眼界开阔了，思维敏捷了，手脚灵活了，才能充分发挥自己的兴趣，爱好和才能的基础上创造奇迹。

6.选择朋友。 “近朱者赤，近墨者黑”选择好朋友他是你学习上的小老师，你们是心灵上的知音，人生面对困难会更容易战胜，面对生活会更多姿多彩。

7. 珍惜时间。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”珍惜时间就是珍惜生命。珍惜生命就能把握未来

亲爱的六年级同学们，老师打心眼里喜欢你们，打心底希望你们成功。希望你们明白毕业，是人生阶段中第一个小的站点，做片刻停歇，积聚力量，为的是开拓下一个崭新的征程。今天，我们在这里依依惜别，明天，你们将带着各自的梦想扬帆起航，乘风破浪，展翅飞翔，搏击长空，去开创新的人生之路。

请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，我们都将永远关注你们;关注你们的成长，关注你们的发展，我们更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才。最后老师衷心祝愿同学们

篇6：毕业晚会学生代表致辞

大家上午好!

我是来自政治与法律学院思想政治教育专业的--。在这神圣而庄严的时刻，非常荣幸能代表届毕业生站在这里，分享感言。首先，请允许我代表2019届全体毕业生向学校的各位领导和辛勤培育我们的老师致以最崇高的敬意!向彼此陪伴四年的朋友、同学致以最真挚的感谢!

毕业在即，我不禁想起自己初入重人科时的模样。那是9月1日，我拿着报到材料，在学长学姐的帮助下，办理了入学手续。面对未来1400多天的大学生活，我同其他新生一样，无比的憧憬，但很快，焦虑取代了新鲜，忙碌替换了清闲。火辣辣的太阳是军训的爱，黝黑黑的皮肤是大学生活的第一份关怀;

刚刚庆幸可以不用上掉头发的数学课，却发现马原、政经、毛中特是我们的必背科目;

原以为体育课是放飞自我的娱乐课程，没想到挂掉的人比专业课还多，一千五百米长跑，即使下雨，也必须将体育考试进行到底...总之，一切的一切，全都不按套路出牌。

但如今，回想起这些憧憬之外的意外，我分外感谢这些磨砺让我得到了锻炼，让我逐渐成熟。

回首过往四年岁月，重人科见证了我们一次又一次的蜕变。在重人科的生涯，有同学一开始就坚定考研目标，沉迷学习，日渐消瘦，最终考上心仪院校;

有同学积极参加各类社团活动，发展兴趣爱好，在不同舞台上闪耀着光芒;

有同学认真筹备创业就业项目，毕业前就拥有了一座“小金库”;

有同学追求到了自己的“男神”、“女神”，展开了一段又一段“浪漫爱情故事”。

四年中，我，一名重人科学子，是这样定义自己的：作为班级班长，树立服务理念，时刻保持与班级同学共进退，积极营造班级勤学守纪之风，创校级先进班集体;

作为学生党员，积极参加学校、学院组织的各类志愿服务活动，如敬老院慰问、荣军院慰问、合川育才小学支教活动等，在活动中努力奉献自己;

作为师范专业学生，利用寒暑假，在地方团委的指导下创办市民学校寒暑假陪护班，为留守儿童健康成长保驾护航，被当地团委评为“优秀志愿者”;

作为青少年科普讲解爱好者，参加地方团委举办的“科普讲解进校园”活动十余次，并在第六届重庆市科普讲解大赛中荣获优秀奖。总的来说，就是：立足实践、服务群众。

每一个时代的大学生，都有自己的时代使命，也都面临着人生道路的选择问题。在即将毕业之际，我同样面临着人生职业的抉择，是参与公招考试成为一名孕育桃李的人民教师?还是进入大城市企业奋斗拼搏?亦或是考取公务员从事公共服务工作?我想，不忘初心，才能方得始终。

要想保持“立足实践，服务群众”的初心，那我就去祖国最需要的地方闯一闯吧!于是，我选择了新疆基层。

只有当我紧握人民群众的双手，才能感受到自己体内的‘温度’啊!

四年转瞬即逝，在离别之际，我也有一些话想与各位学子共勉。一、敢于做梦，有梦就有了方向，不至于迷失自己。二、敢于实践，实践是检验真理的唯一标准，唯有实践才有可能梦想成真。三、敢于担当，担当是一种态度，是一种特质，也是一种精神，更是对生活、工作、人生的一种思考，唯有这样才能立足于社会，立足于未来。

四年一觉人科梦，梦醒身已出校园。四年过去了，身上少了年少无畏的锋芒，多了份理性成熟的从容。此去一别，无论在何方何处，我们始终都不会忘记，我们曾经奋斗过的大庙村，我们身上肩负的责任和担当，这是重人科赋予我们重人科学子的荣光与理想，更是重人科学子一生不朽的印记。

今天，我们毕业了，带着留恋，带着不舍。明天，我们将脱下学士服，走出象牙塔，走向五湖四海。在离别之际，让我们对母校说一句再会，希望您桃李芬芳，续写辉煌;

让我们对老师说一句谢谢，希望您身体健康，工作顺利;

让我们对彼此说一句珍重。此去须圆心中梦，勿忘四年人科情。在这里，祝大家前程似锦，一帆风顺，毕业快乐!

篇7：小学六年级毕业晚会校长致辞

敬爱的教师，亲爱的同学：

大家好!

我作为这所学校的校长，已经看过无数届小学生毕业了，你们从一年级进入到学校，一直到六年级毕业，我已经不知道经历这样的事情多少次，虽然已经很多了，可是再一次看见这样情景，心中不免还是会有些感触。

做小学校长多年，看着无数的学子走出学校，往更高的学府去，我心中是高兴的、骄傲的、激动的，但是也会有不舍。毕竟小学有六年，小学生在我们学校，一般都会读完整个小学时光。

这一次的六年级又毕业了，我看着这群活泼可爱的孩子一天天的成长，真是像个父亲般的骄傲了。即使我跟你们都不太熟，但是六年给这个学校带来的生机却是十分美好的。校园里正是有了你们，才会是活力的。在这还要额外的感谢这群孩子，学校的组成有学生这部分，也是很重要的。因此感谢学生们的到来，感谢为这个学校注入了活力。

另外，就是要感谢小学六年级的老师，你们辛苦了，在这升初中的时候，有了你们对学生的关爱，才能够让学生们学习好，帮助他们顺利的毕业。在过去六年的教学中，正是有了你们这群老师，学校的生源才会不断，是你们的辛苦备课，熬夜写教案，白天上课才能更有效益。我虽是校长，但是却不做为上课的老师，因此是不知其中的艰辛的，可是我在校的时间，偶尔也会听听课，也才知道作为老师是真的辛苦，要管一个班的学生，也是四五十人，这是真的.比较辛苦的了。

今年这一批小学毕业生，看着你们洋溢着青春的笑颜毕业，我也是特别的开心的。六年时光不是一个小数字，这是一个让这群孩子成长的特别时光。

毕业了，也意味着你们就要离开母校了，我希望毕业之后，如果有时间，也希望你们能常来母校可能看看，不要忘记这所学校给你带来的回忆。未来你们还会遇到困难，人生也还很长，我在这希望你们能克服困难前进，做好自己，在以后的初中、高中、大学都能找到自己的方向，努力往前走，不论遇到什么，都不要去放弃自己。

篇8：小学毕业晚会学生致辞

为了了解小学六年级学生的心理健康现状, 我对本校的六年级学生进行了调查分析, 结果表明小学六年级学生的心理健康存在十分突出的问题, 主要表现在以下几个方面。

1、冷漠。孩子平时表现平淡, 缺乏情感体验和表情, 表现很冷漠。

2、孤独。在一定程度上形成了部分小学六年级学生情感的封闭性, 导致了其交往的自卑、怯弱、排斥等, 严重影响了学生之间的交往, 使人不容易亲近, 也得不到真正的友谊。因而感到孤独。

3、焦虑。小学毕业班学生的心理焦虑主要表现在升学考试上。到了六年级下期学生面临的压力更大, 拿高分是直接的心理动机, 已能体验或预计到考试结果对自身潜在威胁, 因此担忧更加明显。考试焦虑同时又辐射产生了对人的焦虑, 通常表现为过度关注自我, 在众人面前感到不安。

或出现与教师、家长、同学相对立的现象, 甚至出现攻击性行为。

6、缺爱。家庭、学校、社会三位一体的关爱, 能让学生形成稳定的心理, 而事实上, 父母双双外出, 离异等造成了子女缺少父母的关爱。

二、小学毕业班学生心理问题成因分析

(一) 学校教育对学生心理的影响

从大的学校教育现实状况来看, 近年来, 心理健康教育越来越引起重视, 但鉴于心理教育的施行受师资等条件的限制, 普及不够, 方法简单。教育行政部门重教学骨干教师的培训, 轻心理教育专业的培训;重教师教学业绩的考核, 轻教师健康心理的养成。没有心理健康的教师, 必然会出现诸多的学生心理问题。学校教育对学生的心理健康教育重视的程度不够, 也是直接导致学生出现心理问题、心理障碍的主要原因。同时, 当前素质教育喊得震天响, 学生学业越来越重, 教师劳累, 学生遭殃。教师的压力也就理所当然地变成了学生过重的心理及学业负担。因此, 学校教育是影响学生心理健康的主要因素。

(二) 家庭环境对学生心理的影响

当今的学生几乎都是独生子女, 担负着“振兴家庭”的重任, 父母祖辈都把自己未实现的梦寄托在孩子身上, 他们对子女爱得过分, 照顾过度, 期望过高。一味地溺爱、迁就孩子, 使孩子们长期处于养尊处优的境地。另一方面, 在孩子的学业上又加大了砝码, 星期六令其上辅导班, 星期天为其请家教, 教辅用书、过关练习一大堆, 做完课内做课外。加之现在的家庭, 几乎是三代组合, “隔代亲”现象比比皆是。家长的溺爱、高期盼, 这一矛盾, 滋生了孩子诸多的行为与心理问题。少数学生父母离异, 家庭破碎, 使孩子心灵受到极大伤害, 这是造成部分学生出现心理问题的直接原因。

(三) 教师素质对小学六年级学生的心理影响

教师是孩子心目中的“神”、人生路上的“灯”, 教师个人的素质, 在一定程度上对学生起着潜移默化的作用。不可否认, 现行教师队伍参差不齐。健康向上的教师有, 消极低沉的教师也有。教师的思想境地、执教方法, 直接影响着学生心理。方法简单、粗暴、挖苦、嘲讽, 甚至恐吓、体罚, 对学生的心灵无疑是一种摧残, 一种伤害, 部分六年级学生的冷漠、厌学、孤独、敌对等心理问题的产生也就不足为奇了。

(四) 社区环境对学生心理的影响。

学校教育、家庭教育、社区教育三结合力度不够, 对学生心理影响难以形成合力, 学生在校接受的教育与家庭舆论、社区氛围不一致, 这也是学生易出现心理问题的原因。社区建立了大人的健身场地, 缺乏孩子们的“健心”场所。大教育观尚未在社区有效树立。

三、小学毕业班学生心理健康的指导策略

教师在对小学六年级学生进行心理健康教育问题上不能“等”, 要主动积极地对学生特别是“问题”学生进行具有前瞻性和预见性的心理健康咨询与指导, 及时发现问题并加以解决, 做到早预防、早发现、早“治疗”, 让每一个六年级学生都能健康快乐地成长并顺利毕业。

1、“厌考”心理与指导对策。由于社会、家庭、学校还未彻底摆脱升学影响 (小学六年级学生也面临升入重点与非重点初中的选择) , 对学生的期望值偏高, 盲目追求所谓的重点初中, 忽略了学生的自身能力范围, 再加上经过小学前五年的学习, 已经经过多次考试, 知道“考考考, 老师的法宝;分分分, 学生的命根”, 而考试成绩又不是每次都理想, 一旦考不好, 老师不喜家长不爱, 六年级学生对考试确实存在倦怠、“厌考”又不得不考的情绪。

首先, 通过召开家长会, 与家长一起对学生的学习和考试情况进行分析, 家长调整对学生的期望值水平, 使其在学生的自身能力范围内。

其次是树立学生对考试的自信心, 转变对考试的态度:考试没什么大不了的, 考试只是对平时学习的检测, 战略上要藐视考试, 战术上要重视考试。

下面就具体案例谈谈:刘利, 女, 12岁, 小学六年级学生, 班长。她好强、上进, 平时表现很优秀。可现在每当考试来临, 她说话少了, 也少了往日的欢笑。老师公布成绩的时候, 她总会无声地流泪。可以看出, 她对考试产生了严重的焦虑。

针对刘利的情况, 我采取以下方法:

一是与刘利谈心, 让其明确学习的目的。通过与她谈心, 帮助她提高对学习目的的认识。告诉她考试只是检测教师教学和学生学习效果的一种手段, 不是最终目的, 能从分数中发现自己的不足, 进一步提高自己的学习成绩才是重要的。

二是教给考试方法, 克服紧张心理。做到尽量放松自己, 树立自信心, 转移自己的注意力、不要过多地考虑考试的结果, 增进友谊、让其放下包袱、轻装上阵。

三是与家长联系, 取得家长的支持和配合, 减少压力。

2、“失控”心理与指导对策。少数学生由于遗传、习惯、行为的原因, 存在自控失调的现象。具体表现在上课时候不守纪律、随便讲话、做小动作、不听教育。又由于屡教不改, 成为所谓的“老油条”。这类学生因不能调节自己情绪, 特别需要加强心理的辅导。让其养成良好的行为习惯是改变“失控”现象的关键, 我用极大的耐心, 反复、坚决纠正其不良行为, 把它扼杀于萌芽状态中。

3、“孤僻”心理与指导对策。不少小学六年级学生处于青春前期, 他们心理上常常表现闭锁性, 不像儿童时期那样经常向成人敞开自己的心扉, 内心世界变得更加丰富多采, 但又不轻易表露出来。由于个别六年级学生家庭父母离异或其父母外出务工长时间与父母分离以及社会环境、自身性格、遗传因素的影响, 其行为表现为不多言语, 喜欢独处, 性情孤僻。在教育中, 我多开导, 共同树立起“面对现实、积极生活、阳光总在风雨后”的态度。在群体中, 努力缩短与这类学生交往的心理距离, 让其体验到来自他人的温暖和关心。

4、“逆反”心理与指导对策。不少小学六年级学生处于青春前期, 他们心理上的自主性表现非常明显。在心理和行为上表现出强烈的自主性, 开始积极尝试脱离父母的保护和管理。这些学生往往遇批评、委屈、挫折, 不能正确对待, 心理承受能力差, 特别是总想让自已的主张、观点得以表现, 常常表现出“逆反”“小气”的心理。还有的学生, 兴趣、爱好不广泛, 个别人甚至与教师、家长产生对立心理。针对这类学生, 我关心爱护、体贴他们, 缓和对立情绪, 进行心理沟通, “动之以情、晓之以理”。

5、“偶发性事件”心理与指导对策。偶发性事件往往会导致六年级学生产生不同的心理冲突。比如一位女同学见我之后嚎啕大哭, 原因竟然只是在与同学相处中受了点委屈, 与要好的同学有了隔阂。作为教师特别是心理咨询教师, 你不能说这是小事, 不足为道, 而应处在来访学生的地位上劝慰她。我向她讲了如何正确对待委屈, 人要大度乐观;如何从受委屈的心态中解脱出来, 寻找机会, 平心静气地向有关同学讲明你真是受委屈的, 任何事情总是有办法解决和能解决的, 到时你与同学们会修好关系的。根据事后该生的行动表明, 同学关系已和好如初了。我认为, 对于偶发事件造成的心理冲突, 必须适时解决, 忽视、不予重视或处理不当, 不仅会给班级工作捅漏子, 而且会给学生在心理上留下阴影。

6、“缺爱”心理与指导对策。应该根据不同年龄段的学生的生理、心理特点, 给予学生慈母般的关爱, 不但思想上要关心, 学习上要关心, 生活上也要关心, 让他们的校园生活充满阳光。

总之, 小学六年级学生的心理健康虽然存在十分突出的问题, 但是在工作中, 只要教师因人、因事而异, 认真分析学生心理问题的成因, 采取不同的指导策略, “问题生”的转化相信不会是难题, 素质教育的明天一定会更加美好!

摘要：小学六年级学生的心理健康问题, 关系到学生的健康成长, 关系到国家和民族的兴旺。因此, 抓好学生的心理健康教育, 找准指导策略, 主动积极地对学生特别是“问题”学生进行具有前瞻性和预见性的心理指导, 及时发现问题并加以解决, 才能让每一个六年级学生都能健康快乐地成长并顺利毕业。

关键词：小学毕业生,心理健康,指导策略

参考文献

[1]2007年《今日教育》第6期“学校应该如何育人”.