中西文化差异英语作文

中西文化差异英语作文（通用8篇）

篇1：中西文化差异英语作文

中西文化差异英语作文

在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的.不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的中西文化差异英语作文，欢迎阅读与收藏。

中西文化差异英语作文1

There are many difference between China and America such as in the field of geography ,culture, language ,politics ,economy and education with the development of science and technology.The word get even more smaller ,the communication between them is more frequent.Our country, China absorbs the essence and doesn’t eliminate the bad thing.Because a proverb ever since said when the fresh air come in ,the flies will also accompany it.At times we may not determine our countries’ geography and culture.But the system of politics economy , especially family education can be decided by the individuals.As the main body of the education is parents’ child.Though each parent tries their best and strives to teach their children very well, there are still some problems in it.In order to tackle them, I’ll give some detailed analysis of the difference of family education between China and American.

中西文化差异英语作文2

Long history in China in 5000, western social process of world 56 a hundred years.China is brilliant abundant, great and deep food culture;The western nation then has delicately and particularly , from become the food civilization of system.Medium the west food cultural collision, exchanges and melted into whole mankinds civilization to fill up with wear colourful function.Medium the Spanish turn of the difference of educated medium west food culture of difference, but this kind of difference come from medium the west different mode of thinking with conducting philosophy.This text introduced a medium Spanish to turn in the difference of food.West food from the food idea, food object, food method, food ownership and property etc.carry on the comparison of the culture.

中西文化差异英语作文3

Traditional Chinese culture is beginning to capture the attention of the world.This is true even as popular culture that has traditionally been considered Western begins to spread throughout China.Kung Fu, especially, has had a great impact on the millions of people who first learned about China through it.From that, they may come to China and learn about other aspects of this culture, such as traditional operas like the Beijing and Sichuan ones.Asian nations have long known about the greatness of ancient Chinese culture.Their own cultures are a mix of native ones and those Chinese characteristics.Korea and Japan long ago adopted ideas such as Confucianism is something that continues today even as it is challenged by Pop Culture.This strength comes from the ideas given in the Four Books of Confucianism(The Great Learning, The Doctrine of the Mean, The Analects of Confucius, and The Book of Mencius).These books built upon the ideas of an even more ancient period codified in the Five Classics.From them, the West learns such things as Fengshui and other concepts that are uniquely Chinese.China has taken steps to further this spread of its culture by establishing Chinese Cultural Centers in such places as the United States and Europe.

中西文化差异英语作文4

The passage mainly tells us the importance of protecting traditional Chinese culture, which is challenged or facing extinction because of the developing society and changing lifestyle.Besides, China is nationwide sparing no efforts to do it.The protection of national and folk culture is of great significance to Chinese cultural diversity and also to the harmonious development between local economic and social development.It is reported that the Guangdong government pays special attention to protecting Chaoju，a local drama born in Chaozhou in the eastern Guangdong province.In my opinion, some measures should be taken to protect traditional culture effectively.To start with, we should make a law to regulate the society’s performance.Besides, we should draw more people’s attention to it, for the more they know about the importance of culture protection, the stronger the support we can get from the public.In a word, it is high time for us to treasure and develop our own valuable culture.

中西文化差异英语作文5

There are many difference between China and America such as in the field of geography ,culture, language ,politics ,economy and education with the development of science and technology.The word get even more smaller ,the communication between them is more frequent.Our country, China absorbs the essence and doesn’t eliminate the bad thing.Because a proverb ever since said when the fresh air come in ,the flies will also accompany it.At times we may not determine our countries’ geography and culture.But the system of politics economy , especially family education can be decided by the individuals.As the main body of the education is parents’ child.Though each parent tries their best and strives to teach their children very well, there are still some problems in it.In order to tackle them, I’ll give some detailed analysis of the difference of family education between China and American.

篇2：中西文化差异英语作文

There are many difference between China and America such as in the field of geography ,culture, language ,politics ,economy and education with the development of science and technology .The word get even more smaller ,the communication between them is more frequent . Our country, China absorbs the essence and doesn’t eliminate the bad thing . Because a proverb ever since said when the fresh air come in ,the flies will also accompany it . At times we may not determine our countries’ geography and culture . But the system of politics economy , especially family education can be decided by the individuals . As the main body of the education is parents’ child . Though each parent tries their best and strives to teach their children very well, there are still some problems in it . In order to tackle them, I’ll give some detailed analysis of the difference of family education between China and American.

篇3：中西文化差异与英语教学

一、中西文化差异的历史渊源

文化差异就是指不同民族由于在历史发展、地域环境、心理结构等方面存在不同，而造成的生活方式、风俗习惯、宗教信仰等方面的差异。以《圣经》文化和希腊文化为两大渊源而形成的西方文化与被儒家、道家和佛家思想影响了近三千年的中国文化之间存在的差异是不言而喻的。这种差异也必然反映在英语和汉语的差别上。只有了解中英文化之间的差异才能真正了解英语语言，从而提高英语学习者运用英语进行交际的能力。

二、中西文化差异的具体表现

语言作为文化的一个组成部分，反映了一个民族丰富多彩的文化现象。英汉语言文化的差异主要表现在以下几个方面：

1. 思维方式的差异

西方人的思维是归纳式的，即先个体，后整体，所以他们在写信时地址的排列顺序是先小后大。与此相对应，中国文化的思维方式却是以发达的拟象思维为主体或主流，以形象思维与潜逻辑思维为辅助的，中国文化的核心原则是基于主体拟象思维基础之上的礼序原则。

2. 地域文化的差异

地域文化指的是由所处地域、自然条件和地理环境所形成的文化，其差异表现在不同民族对同一种现象或事物采用不同的言语形式来表达。例如，中英地域文化的差异在方位及其相应物上，体现比较突出。在中国，人们常把“南”置前，自古以来就有“南面称王，北面为朝”、“南尊北卑”的传统，而英文中“从南到北”则用“from north to south”来表达。

3. 宗教文化的差异

宗教文化是人类文化的重要组成部分，它指的是由民族的宗教信仰、意识等所形成的文化，世界上存在着不同的民族崇尚、禁忌等方面的文化差异。道教、佛教在中国民众中有着深远的影响。与此有关的习语有很多，如“借花献佛”、“临时抱佛脚”等。欧美人大都信仰基督教，认为世界是上帝创造的。

4. 习俗文化的差异

习俗文化是指处于一般社会生活和交际活动中的各民族，在长期的约定俗成中形成的各自的风俗习惯和文化规约。比如说，汉语成语“一箭双雕”或“一举两得”，用英文说就是“一石二鸟” (to kill two birds with one stone) 。英汉两种语言中还有大量由历史典故形成的习语，这些习语结构简单，意义深远，往往不能单从字面意义去理解和翻译。

5. 价值观念的差异

在中国称中年以上的人为“老”，是尊敬的表示;可在西方，“老”却意味着衰朽残年，去日无多，因此，西方人都忌讳“老”，都不服“老”。比如，美国的老人都不喜欢别人称其为“老人” (elderly people) ，在美国都用“年长的公民” (senior citizens这一委婉语来指代“老人”。

三、结合差异教学，提高教学质量

在英语教学中，应树立文化意识，不断培养和提高学生的跨文化意识。在传授语言的同时传授文化知识。文化教育的方法是多种多样的，教师应该采用灵活多变的方法提高学生对文化的敏感性，使他们能主动地、自觉地吸收并融入到新的文化环境中。具体来讲可通过以下几个方法：

1. 讲解法

教师结合教材内容对相关的文化知识加以讲解，尤其是对教材中容易引起学生理解困难的词语或表达法，在课堂上进行专门讲解，有助于学生掌握得体的交际文化，做到语言知识讲到哪里，文化知识诠释到哪里。通常一个词的本义在不同的语言中没有太大的差别，但从文化的角度来说，它在不同的文化环境中却往往有着不同的含义。因此讲生词、词组时不仅要教授读音、拼写和字面意思，还要深入到文化涵义中。

2. 比较法

比较法是跨文化语言交际教学中的一个重要手段。只有通过对比，才能使学生发现母语和目的语的语言结构与文化之间的异同，了解异族文化的特殊性。比如，对比英美人和中国人对恭维和谦虚的不同反应，对比不同国家两个民族对家族关系称谓的区别，对比招待的方法和方式等。让学生既了解英美人的风俗习惯，又知道本民族的习俗。

3. 充分利用现代化教学设备

充分利用多媒体、互联网等现代化的手段辅助教学，会极大地提高学生的阅读能力和效率;利用原版教材和与之相配套的原版录音、录像带等视听教学载体，多方位、多角度地向学生展示这些国家的人民在社会日常生活中各方面的特点，介绍语言形式在各个语言环境下的不同应用和功能。

4. 充分利用外籍教师的优势

在英语教学中，外籍教师虽然与中国教师在教学思想、教学方法和教学行为上各具特色、各有所长，但是他们毕竟有着中国教师所无法企及的优势，这就是英语是他们本民族的语言，甚至可以说他们本身就是这种民族文化特性的体现。因此教师要想方设法为学生创造一种体验和吸收英语国家文化的环境。可以邀请外籍教师与学生进行交谈对话，邀请在英语国家长期生活的人“现身说法”，在思维和行为方式上给学生以潜移默化的影响，使之学到书本上学不到的东西。

5. 文化教学与课外指导相结合

指导学生通过报纸、杂志、电视节目、广告等了解西方的政治、文化、经济等信息，使其深入透彻地理解英语，掌握英语的特点，更好地运用英语进行交际;组织各种活动，如英语晚会、英语角和有关的文化习俗方面的讲座讨论、英语知识大奖赛、短剧表演等活动，丰富学生的课外生活。通过这些活动让学生观察了解、揣摩和模仿关于西方民族化的东西，从而品味和体验出中西文化在各个方面的异同性，进而指导学生更加恰如其分地使用语言进行交际。

6. 开设专门课程

英语语言的国际化决定了英语文化的国际化。介绍英美国家文化的课程已不再是英语专业学生的专利，非英语专业的学生也有能力接受这些课程，因此，开设《英美概况》、《跨文化交际》、《西方文化》、《英语国家概况》等课程是必要和可行的。向学生全面介绍西方国家的民族特性、文化特点、风俗习惯等，使学生对这些国家、民族情况有一个整体把握和了解，并从中比较出它们与本国、本民族的总体差异所在。

四、结语

综上所述，文化知识是语言学习的基础，掌握英语技能、提高英语运用能力与熟悉英美文化背景知识密不可分。文化教学应该是当前摆在每一个外语教育工作者面前的重要课题。英语教学中不能只单纯注意语言教学，而必须将文化教学寓于其中，重视语言文化差异对语言的影响。只有这样，才能在实际中正确运用语言。

参考文献

[1]陈志兰, 杨延友.文化差异与英语教学[J].四川理工学院学报, 2006, (2) .

篇4：中西文化差异与英语教学

关键词：中西文化差异；英语教学

中图分类号：G623.31文献标识码：A文章编号：1009-010X（2007）10-0042-02

外语教学的目的是要打好扎实的语言基础知识，在进行认真严格的听、说、读、写训练的基础上，培养运用外语的能力。而交际能力离不开对所学语言国家文化的了解，学习一种语言必须要学习这种语言所代表的文化。语言是各民族文化的表现与承载形式，它凝聚着各民族世代相传的社会意识、历史文化、风俗习惯等各方面的特征。不同语言不仅反映着文化的发展变化，同时也折射出文化的差异。

一、语言差异与文化积淀

我们可以发现这样的现象，某些词汇或概念在不同民族语言中会产生不同的情感色彩。如：ambition一词，本身具有褒贬两种含义，而在中西两种文化的语境中则呈现不同的意义。中国人用其贬义，表示“野心勃勃”，而英美人则取其褒义，表示“雄心壮志”。Aggressive一词，中国人常用来形容某人“挑衅”“好斗”，而美国人则用来形容某人“进取上进，有开拓精神”。

语言差异的形成，根本在于社会历史文化的积淀。在中国两千多年的封建社会历史的过程中，儒家思想一直占据着根深蒂固的统治地位，对中国社会产生了极为深远的影响。例如，人生处世，要体现出仁、义、礼、智、信的思想道德观念；言谈举止要遵循温、良、恭、俭、让的行为风范，反对过分地表现自我，不允许把个人价值凌驾于群体利益之上。因此说中国文化体现出浓厚的群体性征。而西方国家价值观的形成至少可追溯到文艺复兴运动。文艺复兴的指导思想是人文主义，即以崇尚个人为中心，宣扬个人主义至上，竭力发展自己表现自我。生活中人们崇拜的是“强者”、“英雄”，崇尚个人价值凌驾于群体之上。在英语中就有许多以自我（selfp）为中心的词汇，如self-absorption （自我专注 ）、self-admiration（自我赞赏）、self-image （自我形象）等等。因此说西方文化体现出明显的个体性征。

从中西语言的的运用上可以看出，文化的不同带来价值观念也不尽相同。如old一词。中国人历来就有“尊老敬老”的传统。“老”在中文里表达尊敬的概念，如老祖宗，老爷爷，老先生等。就连称呼中的“老张”，“老王”，也透着尊敬和亲热，而“张老”“王老”更是凸现着尊崇意味。中国人往往以年龄大为荣，如“姜还是老的辣”，体现出长者之智慧和威望。然而，在西方国家极少有人愿意倚老卖老。“old”不过是“落伍”、“不中用”的代名词。在西方文化中，人们把年龄作为个人极为重要的隐私看待。尤其是女士，更忌讳别人问自己的年龄。

同样的一件事物，由于文化习俗的不同，其语言表达也大相径庭。如在中国，“龙（dragon）”是我们的精神图腾，是吉祥和权力的象征，中国人也以作为龙的传人而备感自豪，然而在西方人眼中，对“龙”就没有这份特殊的情感，甚至将“龙”理解为一种张牙舞爪的可怕怪物。中国人蔑视狗，因而有“走狗”、“狗腿子”、“狗东西”、“赖皮狗”、“狗急跳墙”、“狗仗人势”、“狗眼看人低”等说法。而在西方国家，人们则欣赏狗的勇敢和忠诚，对狗的赞誉也屡见不鲜，常常以狗喻人。如a luck dog（幸运儿），love me，love my dog（爱屋及乌），Every dog has his day.（凡人皆有得意日）。形容人“病得厉害”用sickas a dog. “累极了”是dog—tired.

中西方的文化差异除了表现在价值观、习俗等方面外，还表现在生存环境、宗教信仰、历史典故等许多方面。

从生存环境来看，英国是一个岛国，历史上航海业曾一度领先世界；而中国人在亚洲大陆繁衍生息，人们的生活离不开土地。比喻花钱浪费，大手大脚，英语是spend money like lvater,而汉语是“挥金如土”。英语中有许多与船和水有关的习语， miss the boat （错过机会）、to keep one’s head above water（奋力图存）、all at sea（不知所措）、fish in the air (缘木求鱼 )等等。

从宗教信仰来看，佛教传入中国已有一千多年的历史，与此有关的语言很多，如“借花献佛”“急时抱佛脚”等。在西方许多国家，特别是在英美，人们信奉基督教，相关的有“God helps those who help themselves.（上帝帮助自助的人）”Go to hell.（下地狱吧）等。

从历史典故来看，英汉两种语言中有大量的词语是由历史典故形成的。这些习语结构简单，意义深远，往往不能单从字面意义去理解和翻译。如汉语的“名落孙山”、“叶公好龙”、“空城计” ；英语中Achilles’heel（致命弱点），Penelope’s web（永远完不成的工作），a pandora’s box.（潘多拉之盒——灾难、麻烦、祸害的根源）等。

二、文化差异与英语教学

从以上的分析可以看出文化差异与语言密不可分。作为英语老师，在英语教学中既要重视培养学生的语言能力，也要重视文化教育，从而真正提高学生听说读写能力和跨文化交际能力。除了上边所提到的诸多因素之外，中西方文化差异给学生带来的问题还表现在以下几个方面：

1.称呼。

汉语中的亲属称谓有泛化使用的倾向，常用于非亲属之间：年轻人对长辈称“叔叔”“阿姨”；对平辈称“大哥”“大姐”。但在英语中，亲属称谓不广泛地用于社交。只有关系十分密切的情况下才使用此类亲属称谓且后面不带姓，只带名，如“Uncle Tom”。又如学生知道teacher的含义是“老师”，也就相应地把“王老师”称为“Teacher Wang”。其实，英语中teacher只是一种职业；汉语有尊师的传统，“教师”已不仅仅是一种职业，而成为一种对人的尊称。由于这种文化上的差异，造成学生的简单理解：王老师＝Teacher Wang等，英语国家的人听起来感觉不可思议。

2.寒暄。

对大多数西方人一般不问 How old are you? How much do you make? Are you married? 等问题，年龄、收入、婚姻状况、宗教信仰、家庭情况等话题属个人隐私范畴，忌讳别人问及。西方人寒暄最频繁的话题是天气的状况或预测。

中国人见面三分熟，在半小时内，对方的家庭情况、个人状况便了解得清清楚楚。寒暄中经常表示对对方的关心。如“好久不见，你又长胖了。” “你瘦了，要注意身体啊。”如果西方人听到你说：“You are fat”或 “You are so thin”等话语，即使彼此间熟悉，也会感到尴尬。

3.赞美。

在英语国家，赞美也常用来作为交谈的引子。赞美的内容主要有个人的外貌，外表，新买的东西，个人财物，个人在某方面的出色的工作等。通常称赞别人的外表时只称赞她努力打扮的结果，而不是她的天生丽质。因此赞美别人发型的很多，赞美别人漂亮头发的很少。对别人的赞美，最普通的回答是：Thank you.如：

A:Your skirt looks nice.

B:Thank you.

4.答谢。

一般来说，我们中国人在家族成员之间很少用“谢谢”。如果用了，听起来会有种距离感。而在英语国家“Thank you.”几乎用于一切场合，这是最起码的礼节。所有人之间，即使父母与子女，兄弟姐妹之间也不例外。当别人问是否要吃点或喝点什么时（Would you like something to eat / drink？ ），中国人通常习惯于客气一番，回答：“不用了。”“别麻烦了。”等。按照英语国家的习惯，你若想要，就不必推辞，说声“Yes, please.” 若不想要，只要说“No，thanks.” 就行了。这也充分体现了中国人含蓄和西方人直率的不同风格。

5.节日。

中国和英语国家的文化差异还显著地表现在节日方面。除中国和英语国家共同的节日（如New Year’s Day）外，双方还各有自己独特的节日。中国有the Spring Festival, the Dragon Boat Festival, Mid—Autumn Day等。英语国家有”Valentine’s Day（情人节），Easter（复活节），April fool’s Day（愚人节），Thanks Giving Day（感恩节），Christmas Day（圣诞节）等。中西方节日的风俗也很不相同。如在节日里，对于别人送来的礼物，中国人往往要推辞一番，接受后一般也不急于当面打开。而在英语文化中，人们对别人送的礼品，一般都要当面打开称赞一番，并且欣然道谢。

6.思维习惯。

传统的中国人仿佛是面朝过去站着，把已经发生的事情看成是在前面，而把待发生的事情放在后面。而英美人的说法则恰好相反。例如某校一位外籍教师去资料室借书，临走时他用学得不多的汉语一本正经地对资料员说：“这些书我大前天还给你。”把“大后天”说成“大前天”，不免引人发笑。再如，中国人讲故事时会说“不过我们说到故事的后头去了”，而英美人这样说，“But we are getting ahead of the story.”

中西文化存在的差异远不止这些。在英语教学中不能只单纯注意语言教学，而必须加强语言的文化渗透，重视语言文化差异对语言的影响。只有这样，才能在实际中少走弯路，正确运用语言。

篇5：描写中西文化差异的英语作文满分

我的梦想是以后可以去留学。我总是希望那样的生活能早日成真。

But, before I realize my dream, I have to do somepreparation.

但是，在实现梦想之前，我得做一些准备工作。

I think the most important thing I need to do first is to adapt the life there.

我想我首先需要做的是适应那里的生活。

It is said that there is a big difference between the eastern and western culture.

据说东西方文化是有差异的。

If I know nothing, it is easy for me to have culture conflict.

如果我什么都不知道，很容易发生文化冲突。

It will put me into an embarrass place.

这会置我于一个尴尬的地方。

For example, dragon is the leader for all animals and it has holy good meaning in china.

例如，龙是在中国是万兽之王，有着无比神圣的意义。

But it means violence in the western country.

但是在西方国家则是暴力的象征。

I need to learn as much the cultural conflicts as possible to make my oversea life become easier.

篇6：东西方文化差异英语作文

Cultural Differences between the East and the West

Culture, according to the definition given by Hofstede, is the collective mental programming of the people in an environment, conditioned by the same education and life experience. Therefore, there are differences between various nations or regions, because people are affected by education, society and work experience. Take the cultural difference between the East and the West as the example, China is a country that endures high power distance while America endures lower power distance. Therefore, status symbol is very important for Chinese and a superior having the privilege is a matter of course. But people in America think that they are all equal. Besides, the westerns are individualistic while the easterners are more collectivistic. In individualistic societies, people focus on their own values and needs, relying on individual efforts to serve their interests. In the collectivistic nations, people combine themselves into one or several communities, finding their own place in the group and they mentally rely on the community, so harmony seems important in those nations. There are three main differences between the East and the West, namely uncertainty avoidance index, masculine versus femininity and long vs. short term orientation.

【参考译文】

东西方文化差异

根据霍夫斯泰德对文化所下的.定义，文化是在同一个环境中的人们所具有的“共同的心理程序”，是由相同的教育背景和生活经历所决定的。因此，各个不同的民族或地域之前会存在文化差异，因为其中的人会受到教育、社会和工作经验的影响。以东西方的文化差异为例，中国是一个崇尚大权力距离的国家，而美国是权力距离相对较小的国家。因此，地位象征对中国人来说尤为重要，认为上级所拥有的特权是理所当然的;而美国人则认为人与人之间是平等的。此外，西方人相对比较个人主义而东方人则更看重集体主义。在个人主义的社会中，人们重视自身的价值和需要，依靠个人的努力来为自己谋取利益，而在集体主义国家，人们把自己融入到一个或几个集体中，在这些集体中找到属于自己的位置，人们在精神上依赖于集体，因此，和谐在这些国家中显得尤为重要。在东西方文化中，还存在以下三个主要的文化差异，即不确定性规避、男性度与女性度以及长期取向与短期取向。

篇7：初中英语作文：东西方文化差异

My dream is to study abroad in the future. I am always that kind of life can come true soon. But, before I realize my dream, I have to do some preparation. I think the most important thing I need to do first is to adapt the life there.

It is said that there is a big difference between the eastern and western culture.

If I know nothing, it is easy for me to have culture conflict. It will put me into an embarrass place. For example, dragon is the leader for all animals and it has holy good meaning in china. But it means violence in the western country.

I need to learn as much the cultural conflicts as possible to make my oversea life become easier.

篇8：从英语交际中体会中西文化差异

一、英语交际能力培养的重要性

毫无疑问, 语言具有交际功能, 是一种沟通交流的工具。在英语教学的过程中, 我们就应该时刻牢记我们的教学目的是在打好扎实的语言基础知识的同时, 进行严格的听、说、读、写训练, 培养听、说、读、写的交际能力。长期以来, 我们的英语教学过分强调语言形式 (语音、语法、词义) 的教学, 这样教出来的学生十分精通语法规则, 但是, 只会认读, 不会听说, 没有具备真正的交际能力。学的是哑巴英语, 课本英语。因此, 使学生具备交际能力, 培养学生实际应用英语的能力意义是显而易见的。

二、英语交际能力的培养和交际文化之间的关系

文化的涵义极其广泛。广义上所说的文化指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富与精神财富的总和。习惯上分为两类, 社会、经济、政治、历史、文学、哲学、艺术、科技成就等称为知识文化;社会习俗、思维方式、行为准则、生活习惯等称为交际文化。交际能力是针对语言运用能力而言的, 它是一个语言学术语, 语言能力是语言规则内在化的体系, 也就是语音、词汇、语法等语言规则体系;交际能力这一概念不仅包括言语能力, 还包括语言运用, 简单说来就是是否能够恰当使用语言的能力。那么要完成语言交际能力的培养, 就要对使用这一语言的国家的文化进行学习, 所以说语言交际能力的培养和交际文化之间的联系是相当紧密的。人类文化有着许多共性的东西。不同的民族和文化之间也存在着差异, 特别是交际文化方面, 中西方之间存在着很大的差异, 对于我们学习和正确使用英语来说是一个很大的困难。

三、了解中西文化之间的差异

中西方文化之间的差异更多地体现在中西方之间思维方式之间的差异。反映在交际文化当中所涉及的层面就非常广了, 从日常交流中的问候、致谢、称赞、道歉到了解掌握委婉语、禁忌语乃至体态语言等, 因此我们要在培养学生英语语言能力的同时, 让同学们积极有效地识别和了解英汉两种交际文化的差异。仅仅从颜色词这一个层面就可以管中窥豹了。颜色词除了用来表示其具体的色彩之外, 还会因为不同国家的文化不同而具有不同的涵义。简单举例如下:红色 (Red) , 汉语中谈到红色大多都是表示喜庆吉祥的意思, 西方也有这么一层意思, 比如, It was a red-let t er day in t he hist ory of Chi nese r evol ut i on. (这在中国革命历史上是一个值得纪念的日子。) 而英语中的红色却有可能表示的是不太令人愉悦的意思, 比如, They had t o sell t he firm, because t hey had oper at ed i t i n t he r ed f or year s. (几年来, 他们经营这家公司一直亏损, 所以他们只好把它卖掉。) 这仅是在日常的颜色词汇当中反应出来的中西方的不同之处。在日常的交际当中, 为了表示尊敬我们可以称呼一个老年人“王老、张老、老人家”, 这些称呼在中国很受用, 而西方国家的老人对此却很不习惯。

四、使学生在英语交际中体会中西文化的差异的具体做法

1. 强调差异性讲解, 帮助学生正确理解英语语言的文化内涵

中西方在宗教信仰、思维方式、生活方式、风俗习惯、价值观、英语习语、日常用语等方面的差异有很多, 可以将这些作为教学话题, 引导学生进行比较、讨论。将中西方文化差异进行对比学习, 并及时总结归纳, 学生会清楚掌握两种文化的共性与差异, 有助于学生掌握正确的西方文化的内涵, 同时深入了解中国的文化,

2. 通过课堂交际训练引导学生理解文化内涵和差异

帮助学生消除外语学习中影响理解和使用的文化障碍, 讲授目的语的语言结构知识, 重点是导入有关词汇的文化因素和有关课文内容的文化背景知识。较系统地导入相关的文化知识, 根据每篇课文或每册书的内容, 归纳出能涵盖课文或全书内容的文化框架。导入更广泛的文化内容, 包括一个民族的历史和哲学传统, 即综合与概括一种文化的社会模式及其价值系统的文化表现形式。因此, 文化教学要渗透到英语教学的全过程。在听说教学中, 选择一些突出反映英美文化的题材让学生学习, 如学习西方的结婚仪式, 让学生观看英语教学片《走遍美国》 (Family Album USA) 中结婚的片段, 然后组织课堂讨论中西方结婚习俗方面的差异以及婚姻观点的差异, 经过课堂讨论加深学生对西方婚姻的了解。

3. 采取多种形式利用多种渠道进行教学

课堂的教学过程是短暂的, 课堂可以运用的方法是有限的, 那么教师就要引导学生充分利用各种途径进行西方的文化差异的学习, 有效的途径包括观看原版英文影视作品。通过观看原汁原味的英文影视作品来加强对于西方文化的理解和接受, 还包括网络资源的充分利用, 教师要引导学生选择恰当的阅读材料来补充文化背景知识的学习和了解, 通过网络将这些文化背景知识呈现到学生面前, 给学生提供一个广阔知识平台, 使学生了解语言背后丰富鲜活的文化背景知识, 从而有效地激发学习兴趣, 有效地提高学生语言交际的能力。