小学学校食品安全竞赛活动方案

2024-06-30

小学学校食品安全竞赛活动方案（精选17篇）

篇1：小学学校食品安全竞赛活动方案

2015年xxx中心学校中小学幼儿园安全知识竞赛活

动实施方案

根据巴教发„2015‟134号《关于开展全县中小学幼儿园安全知识竞赛活动的通知》精神，特制订此方案。

一、活动目的以“普及安全知识、增强安全意识、提高防范能力”为主题，进一步提高广大师生安全防范意识和自护自救能力，促进“平安校园”建设。

二、组织领导

XXX中心学校成立安全知识竞赛活动领导小组，其组成人员如下：

组长：XXX 副组长：XXX 成员：XXX XXX XXX XXXX 领导小组下设办公室，由XXX同志兼任办公室主任，负责此次安全知识竞赛活动的日常事务，XXX同志协助。各学校也要相应成立领导小组，组建工作专班，具体抓好本次安全知识竞赛活动的各项工作。

三、竞赛内容

以交通、消防、饮食、溺水、伤害、地震、气象、网络、用电用气、生命安全、心理健康等为主的安全知识竞赛内容。

四、活动形式

本次安全知识竞赛以学、练、赛为活动形式。中心学校根据实际，按初中段、小学段、幼儿园段分别制作安全知识竞赛试卷，供各中小学幼儿园参考。初中学生和小学高年级学生可采用试卷测试，小学低年级学生和幼儿园幼儿可采用活动或知识抢答等方式进行。

五、奖项设置

本次安全知识竞赛本着“全员参与,学习知识,掌握技能”的原则，以竞赛成绩作为排名的标准，分学段分别设立一、二、三等奖，由各学校（园）颁发荣誉证书。

六、活动要求

1、各学校（园）要充分认识开展安全知识竞赛活动的重要意义，加强对本次活动的组织，动员学生全员参与，进一步普及安全知识，落实好生命安全教育课和心理健康教育课，提高应对各种突发事件的能力。

2、各学校（园）要制订具体的实施方案，组织开展竞赛活动，11月下旬将本校活动方案及竞赛活动开展情况报中心学校。

篇2：小学学校食品安全竞赛活动方案

一、内容形式

比赛分初中组、小学组，试题内容以市教育局配发的安全教育、心理健康教育和法制教育材料为主，其他安全知识为辅，进行命题，全面检查学生安全知识掌握情况。比赛分三环节：

1、初赛初赛由班主任在班级自行组织，最后选取两名同学上报政教处。

2、预赛选取的学生参加由学校组织的预赛，最后小学和中学各取两名同学上报县教体局。

3、决赛总共选派四名同学参加由县局组织的决赛。

二、参赛办法

1、预赛分三步：第一步共10题，答对得分，错不扣分；第二步共10题，答对得分，答错不扣分；第三步为抢答题总共十题，答对得分，答错扣分。

2、答题选手分为一号位和二号位，一号位答第一步，二号位答第二步，第三部两人均可答。

三、奖项设置

本次比赛设团体奖和个人奖，团体奖各一名，个人奖分别取各组积分前三名。

四、具体安排

时间：待定

地点：教学门前

特邀评委：孙浩高志一陈新伟张勇王华马金平侯杰特邀主持：陈远芳

音响设备：陈兰甲

会场布置：

评分员：时宝宝卓长江

摄制及简讯：梁鹏举

篇3：小学学校食品安全竞赛活动方案

2009年2月25日上午, 长沙市市直学校“小学数学有效课堂教学”竞赛, 在长沙市实验小学隆重举行。来自长沙市特校、长沙市实验小学、麓山国际实验学校等五所小学的数学教师共聚一堂, 献课献艺, 共同交流教学经验。

长沙市教科院朱春兰老师, 率领市直五所学校的特邀评委, 共同听课评课。长沙市实验小学数学新秀李岳初老师代表学校参加了此次竞赛, 执教四年级《三角形》, 课堂结构设计合理, 教学内容贴近生活, 师生交流现场生成, 课堂氛围轻松活跃, 给各位评委以及全体与会领导和老师留下了深刻的印象。整个活动组织有序, 取得了圆满成功。 (易颐)

篇4：农村学校如何开展机器人竞赛活动

一、交流沟通

想要参与到机器人教学与比赛中并取的好成绩，首先要取得学校领导的支持。要取得学校领导的支持就要多找领导交流、谈心，把我们的想法、看法以及开展机器人教学对学生和学校的好处等与领导进行交谈，一定要取得学校领导的支持，使其愿意投入经费开展机器人教学与竞赛。

二、用心选项

机器人比赛的种类很多，如科协举办的中国青少年机器人竞赛，其中就有综合技能比赛、足球比赛、机器人创意、VEX机器人工程挑战赛及FLL机器人挑战赛（天降之咎）五种。电教馆组织的全国中小学生电脑制作活动中的竞赛类项目中有机器人足球赛、机器人篮球赛、人型机器人全能挑战赛、机器人灭火、WER挑战赛（史前时代）、九宫乐园（2014年新加项目）、BotBall（火星样本回收任务）。2014年新加项目七项，而兵团比赛增加了BDS工程挑战赛和仿真比赛，去年兵团举办了首届青少年机器人大赛，将科协的比赛与电教的比赛放在了一起。这就意味着选择科协或电教的竞赛机器人都可以参加兵团的比赛。好的开始是成功的一半，在机器人竞赛中更是这样。笔者的建议是首先找一个参与人员相对少的项目，参与人员多就意味着竞争的压力大，学校的投入是需要见到回报的，而一个竞争大的项目就很难出成绩，没有成绩那便很难取得学校第二年对机器人竞赛的投入。其次是找一个“寿命”长的项目。记得我们学校2010年时购买了10版的灭火机器人，但是此款机器人只参加了一届比赛，第二年比赛的规则发生了改变，机器人便无法使用了，这样就造成了资源的浪费。所以在选择机器人项目上最好能使其保持两年以上的寿命，即便其规则或场地发生改变，也不用再追加机器人主体的投入，使第二年的投入不会太大。再次，选择项目上应选择以学生为主体的比赛项目。去年的全国青少年机器人大赛，在机器人足球比赛中加入了附加赛，附加赛中学生通过编程完成所选任务才有资格参加正赛，这是机器人比赛发展的趋势。学生不再是简单地按按开关、调调传感器，而是要参与到机器人竞赛的方方面面。最后，建议选择项目时选择相对新开的机器人项目。

三、研读规则

规则，就是比赛的制度。在进行比赛训练前，教练员要做的就是认真研读比赛规则，吃透比赛规则，只有这样才能在训练学生的时候更加全面。在机器人比赛时，教练员是无法参与的，只有学生独自去面对赛场上发生的所有事情。因此，在训练的时候，教练员要将赛场上所有能发生的都想到。要做到这些，教练员就要非常认真地研读规则，将比赛中能遇到的大多数问题都讲到，这样学生在碰到问题时能很好地处理。

四、踏实训练

1.辅导教师应有详细的辅导计划

生产要有生产计划，教学要有教学计划，同样，开展机器人竞赛辅导活動也必须有一个详细的计划。辅导教师要认真地分析竞赛规则，依据学生的特点制订计划。制订辅导计划时要认真、细致，使之目标明确，符合学生的实际。辅导教师在选拔竞赛小组的学生时，也要做好长远的规划，每个年级的学生都要有，不同特长的学生也要有，以防在辅导教学上出现断层。

2.机器人竞赛辅导要做到粗中有细

教会学生机器人搭建和基本编程后，放手让学生搭建机器人，编程序、测试，在测试时让学生发现问题（是搭建的问题，还是程序的问题），想办法解决问题。辅导教师在辅导过程中，很多方面完全没有必要“精”“细”，应给学生留有发挥的余地，这样学生才会创造性地理解问题，在赛场上遇到突发事件时能很好地解决。

3.机器人竞赛辅导要循序渐进

机器人竞赛辅导是一个探索的过程，要先从基础知识讲解，教会学生机器人的结构、各部分的作用。在讲解程序时要给学生讲清楚程序中每个图标的含义，教会他们设计、规划，要循序渐进地讲解，并提示学生怎样做才能更好地完成任务，然后再让他们根据自己搭建的机器人来设计程序。

4.机器人竞赛辅导要敢于放手让学生动手去做，要敢于创新、实验和实践

当机器人辅导进入实践阶段时，就要让学生大胆地去做、去创新、去实践。当学生确立了自己的程序和要搭建的结构时，就要开展细致讨论：什么样的方法更可行、简便，更切合实际，可操作性强？这些都需要在每个环节进行分析和探索。

篇5：小学生安全知识竞赛活动方案

根据上级精神和我校实际，为进一步加强学校安全规范管理，普及小学生安全知识，增强学生自我防范意识，努力保障学生的人身安全，构建“平安和谐”校园。现将本次竞赛活动方案通知如下：

一、比赛时间

2013年11月11日下午第三节和第四节

二、比赛地点

各班教室

三、参赛对象

一至五年级学生

四、安全知识竞赛小组

组长：高峰

副组长：田广军

李希伟

成员：李慧（负责考场设置和安排）

张明（负责考试的试卷发放和考试时间）

各班主任（负责组织考试和监考）

五、具体要求

1、各班认真组织本次活动，选出3名学生参加竞赛。

2、各工作人员务必参加本次活动。活动当天参加本次活动的监考和阅卷等工作。

3、本次比赛以笔试的形式，题型有选择、判断，其中，一、二年级为试题第一页，三、四、五年级为整份题。

六、奖励办法

分组织奖和个人奖，组织奖若干，个人奖每班推选3名学生试卷上交，学校组织阅卷，评出奖项。

一、二年级设一等奖2名，二等奖4名，三等奖5名；三、四、五年级设一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名；给予表彰奖励。

禹村实验学校

篇6：小学生安全知识竞赛活动策划方案

为了确保活动得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学生安全知识竞赛活动策划方案（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学生安全知识竞赛活动策划方案1

一、活动目的：

通过一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作，进一步增强广大师生的安全防范意识，提高应对突发事件能力。

二、活动时间：3月31日——4月4日

三、活动主题：“普及安全知识，确保生命安全”。

四、活动内容：组织开展好“五个一”活动

1.举行一次启动仪式。3月31日，全校组织举行学校安全教育周活动启动仪式。校园通过板报、张贴标语营造良好的宣传教育氛围。倡议学生家长配合学校共同做好学生安全教育工作。

2、举行一次安全教育专题报告。重点加强上下学交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力。(4.4日班会课)

3、出一期安全教育专栏。各班办一期以“普及安全知识，提高避险能力”为主题(学习宣传安全知识)的黑板报，学校将组织检查评比。(3.31-4.4，周五检查评比)

4、布置一份安全隐患排查作业。组织师生开展“学校安全隐患我发现”活动，要给师生布置一份安全隐患排查方面的作业，通过这一活动使师生认识到安全工作与自身息息相关，把安全意识融入到学生思想行动之中，做到安全工作预防在先。学校要对师生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并对发现的问题及时加以整改。

5、组织开展一次以“普及安全知识，确保生命安全”为主题的应急疏散演练。组织一次应急疏散演练。要做好演练方案，演练前对学生进行安全教育，做好演练的组织管理工作，确保演练活动安全、有效。要通过演练使每一名学生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。(3月18日已演练)

五、活动要求

1、加强领导，牢固树立学校安全工作“预防在前，教育先行”意识，切实加强安全教育日(周)活动的组织领导，努力将活动落到实处。

2、加强对学生的安全教育，通过安全防范训练和安全教育系列活动，不断提高师生自我保护意识和能力。

3、学校结合“安全教育日(周)”活动，加强自查自纠，再次对学校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

小学生安全知识竞赛活动策划方案2

学校把这一周定位安全教育周。为深入贯彻落实有关文件精神，决定在全校开展小学生安全教育日暨安全教育周主题教育。实施方案如下：

一、活动目的进一步强化学校安全管理，通过开展宣传教育和应急演练，增强小学生安全意识，掌握应急避险技能，提高应对突发事件能力，遏制和减少校园安全事故的发生。

二、活动时间

5月31日至6月6日

三、活动主题

强化安全意识，提升安全素养

四、活动内容

1、加强安全教育。在5月31至6月6日开展好四个一活动，通过教育切实增强广大小学生的安全意识，提高他们的应急避险能力和安全素养。

(1)悬挂安全教育主题宣传标语;充分利用东门和北门电子屏宣传安全标语。

(2)开展一次以安全教育为主题的国旗下讲话;3月31日国旗下讲话蒋建良。

(3)设计1份消防安全逃生通道的示意图：和父母一起合作可以设计(家庭、教室)的逃生通道。要求：每个学生动手画一画，并且每班推选2份优秀作品参与学校评选：一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名，颁发奖状和奖品。作品于4月8日上交服务中心。

(4)举办一次安全教育主题班会，具体日期为6月1日的夕会课，让每名学生列举一条身边的安全隐患，组织学生开展学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。各班要对学生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时解决，如需服务中心帮忙解决的及时和服务中心沟通。

2、开展疏散演练。学校要在确保安全的前提下，利用班会、升旗、课间操等时间开展应急疏散演练。演练活动要做到事前有计划、有预案，事后有评估、有总结，通过演练活动使学生熟悉疏散路线，掌握基本的自救技能，养成良好的安全行为习惯，主动遵守各项安全行为规范。具体演练时间和安排等具体通知

3、高度重视灾害天气防范工作。春季冷暖空气交替频繁，天气多变，雨水较多，易发生灾害事故，也是传染性疾病多发季节。要结合本地实际落实防范措施，切实保障师生安全和校园稳定。加强学生交通安全教育和管理，教育学生遵守交通规则，加强健康卫生教育和管理，落实晨检制度，加强饮水管理，搞好校园环境卫生，强化春季传染病的监测和防控，防止传染病疫情的发生。深入开展隐患排查治理，确保校舍、设施安全。

五、活动要求

1、高度重视，精心组织，周密安排，明确专人负责，制定完善的活动方案，力争使安全主题教育取得实实在在的效果。

2、做好主题活动的影像或文字资料的收集存档，并做好宣传工作，每个级部根据开展的活动在校园网上发1篇新闻报道，不断丰富活动的内容。

3、向全体同学发出号召，人人在家庭争做平安家庭的维护者，在校园争做平安校园的参与者。

小学生安全知识竞赛活动策划方案3

一、指导思想

认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，以“关注安全、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的.主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立安全第一的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。

二、活动时间：

6月1日至6月30日

活动主题：关爱生命安全成长

第一阶段：6月 1 日至6月 6 日，制订活动方案、宣传发动；

第二阶段：6月 7 日至6月20日，教育活动全面展开；

第三阶段：6月21日至6月30日，学校安全月活动总结。

三、活动领导小组：

组长：黎新爱副组长：宁艳萍张相圣李永胜黄燕妮

组员：各班主任

四、活动内容及活动安排

本次活动各校区要结合本校特点、针对存在的安全管理薄弱环节，制定相应的活动方案。在“安全生产月”期间必须做到校园“十二个一”活动。

1、一场启动仪式。

六月的第一周举行安全教育启动仪式，做好安全教育的宣传发动工作，营造安全教育活动氛围。

2、一幅标语。在学校醒目位置悬挂一幅“增强安全防范意识，创建平安和谐校园”为主题的宣传标语。

3、一次动员。6月6日（星期一）利用升旗仪式以及晨会时间，进行一次以“关爱生命、安全发展”为主题的国旗下讲话和晨会。

4、一场讲座。邀请法制副校长等来学校作一场防震减灾、法制教育等方面的安全知识讲座。

5、一期专栏。“安全教育月”期间，要充分利用校园广播站、墙报、专栏、黑板报等形式大张旗鼓地向全校学生进行安全宣传教育，提高安全教育实效性和普及率。

6、一场座谈会。“安全教育月”期间，要组织一次家长安全教育座谈会，特别是低年级同学的安全意识较差，引起家长对学生安全教育的重视，积极配合做好学生校外安全监护工作。

7、开展一次隐患排查活动。对学校重点要害部位，组织一次安全检查排查活动，彻底消除校园安全隐患。

8、一次影像教育。“安全教育月”期间，要组织全体师生观看和学习有关安全教育录像。

9、一次竞赛活动。“安全教育月”期间，学校开展一次安全知识竞赛活动。

10、开展一次“珍爱生命远离危险的”主题班会。突出“关爱生命、安全成长”的主题，宣传安全常识、安全技能和安全理念。作品内容要健康向上，格调高雅、创意独特，贴近生活，富有表现力和感染力，体现以人为本、关爱生命、关注安全的主题思想。

11、选送好一堂思想品德课《珍爱生命远离危险》送县、市比赛。

12、暑假前对师生进行一次防交通意外、溺水死亡及其他伤害事故的安全教育。

小学生安全知识竞赛活动策划方案4

一、指导思想

以x区《关于做好x年全国中小学生安全日有关工作的通知》精神为指导，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。为了更好地开展此次活动，我校将把安全教育纳入学校文化建设，通过开展系列教育活动对学生进行有针对性的安全教育，培养学生的安全素养，使学生真正树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯。

二、活动目的3月30日是第二十三个全国中小学生安全教育日，主题为“我安全，我健康，我快乐”。根据我校实际情况，开展行之有效的安全教育日主题教育系列活动，并通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，进一步强化我校学生安全意识，提高学生避险能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、中心小学“中小学生安全教育日”活动领导小组

组长：

副组长：

成员：各班主任老师

四、活动时间：

x年3月30日——4月3日

五、活动主题：

我安全，我健康，我快乐

六、活动安排：

围绕主题开展“六个一”安全教育活动

1、召开一次主题班会。

x年3月30日(星期一)班会课时间，各班级开展《我安全，我健康，我快乐》为主题的安全教育班会，对学生进行一次安全知识教育，加强安全防范意识，掌握事故发生的急救措施，提高学生自救自护能力。

2、举办一次主题升旗仪式。

x年3月30日(星期一)，开展一次以“我安全，我健康，我快乐”为主题的升旗仪式。由胡元老师对全体师生进行以安全教育为主题的国旗下讲话。

3、出一期安全教育宣传栏。

在学校文化长廊展出以“安全教育知识”为主要内容的宣传栏专刊，重点加强学生校园活动安全教育以及交通事故等教育。各班利用课外活动时间，组织学生参观安全教育宣传栏。

4、开展一次安全疏散演练。

今年在学校中小学生安全教育日领导小组的统一指挥下，全体师生于3月30日针对逃生、火灾等灾害事故在教学楼开展一次应急疏散演练。通过有序而行动迅速的撤离“事故”现场的疏散演练，使师生掌握避险、逃生、自救的方法，防止发生拥挤踩踏问题。真正达到教育一个学生、影响一个家庭、带动整个社会的目的。

5、组织一次安全大排查。

各班于3月30日--4月3日期间，要对学生布置一份安全隐患排查作业，主题是“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”。对学生使用的教室、实验室、微机室、各项体育设施、各功能教室、校园围墙等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，班主任整理筛选出“学校安全隐患”，以年级为单位，于4月10日前书面上报学校。对发现的安全隐患，学校立即整改。

6、布置一次安全教育家庭作业

3月31日18：00-18：30湖南卫视《新闻大求真》栏目将播出中小学生安全教育为主题的节目，由学生通知家长共同观看。

小学生安全知识竞赛活动策划方案5

一、指导思想

以市教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动目的：

今年3月27日是全国中小学生的“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，我校将围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，集中开展一个周的安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、活动时间：

20xx年3月27日——4月3日

四、活动主题：

强化安全意识，提高避险能力

五、活动要求：

1.根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落到实处。

2.充分发挥学校广播、墙报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

3.通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

4.各班将开展“安全教育活动”的情况做好总结。

5.学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

小学生安全知识竞赛活动策划方案6

为了进一步贯彻《食品安全法》，深入开展学校食品安全整顿，全面提升学校食品安全工作水平，确保师生食品卫生安全，结合小学实际,特制定本实施方案。

一、指导思想

全面贯彻落实党的十七大精神，以科学发展观为指导，坚持以人为本，切实把食品安全放在学校稳定安全工作的突出位置。认真贯彻实施《食品安全法》，强化学校食品安全监管。落实学校和食堂、商店经营者的主体责任，进一步健全学校食品安全监督管理责任体系，保障师生饮食卫生安全，促进学校安全管理水平提高。

二、总体目标

按照市政府统一安排，通过在全市中小学深入开展食品安全整顿工作，使学校食堂、商店食品安全各环节的监管责任进一步落实，食品安全标准有效实施，食品从业人员的自律意识显著增强。通过整治，切实改善学校食堂设施、设备与环境卫生条件，使全市学校食堂食品安全监管机制基本建立，相关制度规范逐步完善，监管责任制和责任追究制进一步落实，行业自律意识显著增强，无证经营行为得到有效遏制，食品安全水平得到明显提高，师生食品安全得到切实保障。要求学校食堂持证率达到100%，食堂从业人员持证上岗率达到100%。实行学校食堂等级量化评定。

三、整顿任务

(一)落实食品安全监管责任。

小学的校长是学校食品安全第一责任人，要强化领导,夯实管理责任，细化管理措施，确保师生饮食安全。学校要确定一级领导负责师生食堂食品安全管理，同时要安排懂管理、责任心强的后勤人员专人负责管理。要落实食堂卫生安全一日三查，饭菜加工过程每餐检查、检验登记，实行过程监管和出售登记许可制度。部分学校食堂、商店在实行承包经营后，要落实学校的监管责任和经营业主的主体责任。承包经营业主必须在持有业主为代表人的有效卫生许可证，从业人员必须持有效的健康证并与学校明确经营关系，无条件服从学校管理，承担食品安全主体责任，签订专项食品安全书的前提下方可与学校签订协议从事经营活动。对不服从监管的经营业主，要采取必要措施，立即终止其经营资格，确保学校各项安全管理制度、措施落实到位。

(二)健全食品安全管理制度。

学校要健全学校食品安全管理各项制度，按照卫生部《餐饮业食品索证管理规定》要求，健全食品原料采购、贮存、加工、销售各环节安全管理制度，落实原料查验、索证索票和台帐登记制度，对食堂和商店经营的食品，加强进货索证、检查登记等过程监管。重点做好食品原料存储,食品加工温度、时间控制，餐具清洗消毒等重点环节，推进规范化管理，严禁食物中毒事件发生。学校要加强应急能力建设，成立应急组织机构，健全学校食物中毒事故应急处置预案，开展应急救援演练，建立食物中毒事故快速反应机制，确保在发生食物中毒事件后，能及时报告，及时控制、有效处置。积极创造条件在学校食堂推进“五常法”管理，不断提高学校食品安全管理水平。

(三)做好学校饮用水安全工作。

学校自供水要符合卫生安全标准，必须经过市疾病控制机构检验并持水质检验合格报告，自备水、二次供水要规范做好卫生消毒，对水井、蓄水池落实加盖加锁等安全措施，做好安全防护管理，防止发生安全事故。学校提供桶装水的必须严格查验生产企业的资质是否符合规定。

(四)切实改善食堂硬件设施。

按照教育部、卫生部颁布的《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》按照“经济实用、安全达标”的原则，不断加大食堂硬件投入。学校在新建、改建食堂时，请市卫生监督部门给予规划设计指导。整顿中要重点治理师生食堂使用不符合安全标准要求的塑料餐具、不合格仿瓷餐具以及加工、清洗用具问题，确保中小学食堂硬件设施设备达到安全标准要求。

(五)强化从业人员的教育培训。

各中小学要将食品安全教育纳入学校安全教育内容，不断提高学生卫生安全意识和自护意识，促进学生养成良好卫生习惯和健康生活行为。同时，要加大食堂从业人员的法律知识和职业道德教育，每学期至少开展两次以上的专门培训，指导从业人员严守《食品安全法》等法律法规，树立“合法经营，服务育人”意识，不断规范从业行为。

四、整顿措施和工作要求

(一)加强领导，落实责任。

校长对本校食品安全整顿工作负总责，要把食品安全整顿列入重要议事日程，加强组织领导，加大经费投入，严格日常卫生安全管理。要按照本实施方案，结合实际提出本学校具体整顿的方案和重点、任务和工作目标，逐层逐级落实。

(二)加强宣传，营造氛围。

要大力宣传《食品安全法》等法律法规和食品安全整顿工作的重大意义。对食堂和校内商店从业人员开展诚信和自律教育，对学生进行食品安全知识宣传，动员广大师生积极参与食品安全整顿工作，要通过家长会向学生家长宣传，提高全社会食品安全意识。

(三)严格考核，狠抓落实。

要把食品安全纳入年度目标考核，要建立完善的督查考核奖惩办法，加强对食品安全整顿工作的督查评估。对整顿工作重视不够，措施不力，食品安全突出问题长期得不到解决的，要予以通报批评，限期整改。

(四)着力治本，确保长效。

要认真查找食品卫生安全存在的隐患，狠抓薄弱环节，制定周密措施，与整顿工作有机结合，全面推进和落实。并及时总结整顿工作经验，不断完善食品安全监管制度，强化建章立制工作，通过整顿全面推进学校食品安全体系建设，努力构建学校食品安全监管长效机制。

(五)加强督查，确保落实。

要严格依照学校食品卫生相关法律法规，加大监管力度，落实责任制和责任追究制。同时，要加强沟通，凝聚合力，形成上下互通、横向联动、步调一致的工作机制，确保工作不走过场。

小学生安全知识竞赛活动策划方案7

一、指导思想

坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。

二、活动目的：

围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，集中开展一个周(10.7—10.11)的安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。

三、活动时间：

20XX年10月7日——10月11日

四、活动主题：

珍爱生命、幸福成长

五、活动安排：

(一)听一听：(10月7日)

国旗下讲话，结合近期学生伤害事件进行讲解。

(二)看一看：

1、学校悬挂一幅安全教育主题宣传标语;

2、出一期安全教育宣传栏;

3、各班出一期安全教育专题板报;

(三)谈一谈

1、各班周一班会课开展主题班会——“珍爱生命，幸福成长”，结合《生命生活与安全》教材，谈一谈身边的安全隐患，以及如何提高自救自护能力，深化学生安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。

2、制定班级安全公约。

3、与班主任签定安全承诺书。

(四)练一练：在安全教育周，组织一次紧急疏散应急演练。

(五)讲一讲：

各班要组织学生将安全教育日的活动中学习到的知识和体会讲给自己的父母家人听，并向家长发放学校“珍爱生命、幸福成长”的倡议书，和家长一起阅读，请家长配合学校共同做好安全工作，同时提醒家人注意安全。

(六)写一写：

1、开展制作安全法制教育手抄报比赛。

2、学校安全口号、标语征集。

(七)查一查：

1、组织一次全校性的安全大检查，对学校教室、实验室、微机室、阅览室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”。

2、动员广大师生，开展一次全方位的“我查学校安全隐患”活动，找出安全问题细节，做好整改落实工作。

(八)考一考

开展教职工安全培训和测试，使教职工熟悉安全规章制度，掌握安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，能对学生进行有效的安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害，并与家长有效沟通，增强家长的安全意识。培训后并进行书面测试。

(九)评一评

1、开展学生优秀安全员、路队长评选活动。

2、学生安全口号评比活动

3、安全手抄报评比活动

六、活动要求：

1.根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落到实处.2.充分发挥学校广播、墙报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。

3.通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。

4.各班将开展“安全教育活动”的情况做好总结.5.学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。

篇7：小学学校食品安全竞赛活动方案

为进一步推进我校开展安全宣传教育活动，切实增强师生的安全意识。以“强化安全意识，提高避险能力”为主题的学校安全知识宣传教育网络竞赛活动为契机，彻实把学校的安全工作落到实处，特制定本实施方案。

一、活动目的及要求

充分认识开展安全知识网络竞赛活动的重要意义，利用校园网络、红领巾广播站、学习园地、宣传栏、等作用加大宣传力度，采用多种形式，营造良好的宣传氛围。广泛发动，充分协调学生参与的积极性、主动性，以此次竞赛活动为契机，进一步推进以交通、消防、溺水、楼道拥挤踩踏、食品卫生、防疫、地震、洪水、泥石流、雷电等为主要内容的安全宣传教育活动，全面促进安全知识进学校、进课堂、进家庭。通过竞赛活动，普及和宣传相关安全防范知识，提高广大师生的安全防范意识和危急情况的应急处置能力。

二、活动组织

我校充分认识开展安全知识竞赛活动的重要意义，为了加强对本次活动的组织领导，落实保障措施，确保活动顺利开展，特成立太平二小安全知识网络竞赛活动领导小组，其成员如下：

组长：王晓慧

副组长：陈晓娜王伟涛

成员：张丽红金红梅宋丽玲武建华陈锐史育红

三、活动形式

1、本次安全知识竞赛以学、练、赛为活动模式。班主任登陆竞赛活动网页（http://jingsai.ciwong.com/sichuan），建班注册，以班级为单位生成用于网络竞赛的账号和密码。

2、竞赛时间： 2011年3月25日—5月25日，网上学习和答题时间为8：00—21：00。网上答题以提交答案日期为准。

3、竞赛分为1-3年级和4-6年级两个组，由班主任建班注册，然后将每个学生的帐号和密码发给每个学生。其它老师按管理学生早读的所在班级以科任教师身份注册。

4、老师、学生根据个人账号和密码，登陆中国习网的竞赛活动专页，系统会根据其年级属性自动分配对应组别竞赛题目。参赛者可以多次进行安全知识学习、练习。

在线学习——包含校园安全、校外安全、消防安全、交通安全、网络安全、安全政策法规等内容。

在线练习——与竞赛题目一样以音频、视频、图像、动画等多媒体为表现形式，练习成绩不计入评奖。

该校成立了以校长王晓慧为组长、副校长王伟涛为副组长、各班班主任为成员的安全知识网络竞赛活动领导小组，对竞赛活动加强领导，全面负责竞赛活动的具体实施。

二是该校充分利用集会、校园广播、黑板报、宣传专栏进行深入宣传，组织全校师生学习《全省中小学校安全知识网络竞赛活动的通知》，让全校师生充分认识开展安全知识竞赛活动的重要意义，进一步推进安全知识进学校、进课堂、进家庭，为竞赛活动营造良好的氛

围。

三是该校举办了以“关注安全，关爱生命”为主题的安全知识专题讲座，对交通安全、消防安全、校园安全、校外安全、网络安全以及中小学安全政策法规等6个方面的知识进行了详尽的讲解和宣传，引导师生积极、主动地学习安全知识，增强安全意识，提高安全防范能力，有力促进安全知识网络竞赛活动顺利开展。

四是该校安全办公室成员、各班班主任在网络上给学生演示了如何进行在线学习和练习，有效指导学生进行网络竞赛活动。

篇8：小学学校食品安全竞赛活动方案

篇9：小学学校食品安全竞赛活动方案

一、活动组织

成立学校开展学生安全知识教育和竞赛活动领导小组，组成人员如下：组长：蓝太平

副组长：全永泉、刘小山

成员：熊泽辉、王金华、黄炎、张凯、胥文明

领导小组下设办公室，办公室主任由刘小山兼任

领导小组负责本次活动方案的制订、组织实施、督查等工作，领导小组办公室承担日常运转、协调等工作，各校应成立相应的领导小组，负责本校开展学生安全知识教育和竞赛活动的组织领导工作。

二、活动目的以《中小学生公共安全教育指导纲要》为依据，以学生应对歹徒伤害、防范楼梯拥挤踩踏、疾病预防、防火、防盗、防爆炸、防中毒、防溺水、防交通事故、防自然灾害等方面的知识学习和实际演练为重点，以竞赛活动为载体，进一步增强学生的安全意识和自我防护能力。

三、参加对象

全镇各校在校学生

四、活动内容

基本可参考江西省学校安全保卫工作学会组织编写的《我的安全我知道》中小学生安全教育读本（小学1--年级版、小学4--6年级版）

五、方法与步骤

第一阶段：准备阶段（2010年6--7月中旬）。各学校针对当前本校安全教育中存在的问题和薄弱环节，对学校的安全教育状况进行全面调查摸底，并制订切实可行的活动方案。并将安全教育与演练列入2010年下学期课程设置规划，纳入教学内容，制定教学计划，保证课时。同时，加强师资培训，充分做好教学准备工作。

第二阶段：教育阶段（2010年9--10月底）。各校要根据学生的身心发展规律和年龄特点，围绕安全教育与竞赛活动的重点，按照课程安排和教学计划，通过课堂教学、组织演练、观看录像、板报宣传等形式，充分利用课内、课外时间，大力开展安全教育与演练活动。

第三阶段：比赛阶段（2010年11月中、下旬）。比赛分小学3年级组、小学4--6年级组进行。采取笔试、网络考试相结合的形式进行。11月上旬将在“江西基础教育资源网”（)开通专栏，具体事项另行通知。

六、成绩评定

考试结束后，网站将自动完成阅卷和各项统计工作。依据参考学生平均成绩和参赛率等因素，评出个人优胜奖，并对各校进行排名通报。个人优胜奖，教育局将以学校为单位，按本地参考总人数万分之二的指标数，在得分不低于90分的参考学生中向县局推荐。

七、活动要求

1、加强领导。各校要成立由主要领导任组长的竞赛领导小组，召开专门会议，研究部署竞赛活动的组织工作，并结合实际制订具体实施方案。

2、广泛宣传。为了确保活动的实效，提高教育针对性，各校要积极做

好本次活动参考用书《我的安全我知道》一书的宣传推广工作，围绕《我的安全我知道》开展安全教育活动，满足学生安全知识教育教学和竞赛活动的需要。

3、精心安排。竞赛活动开始前，各校要认真检查、维护和调试网络考试设备，由于本次竞赛活动涉及面广、参赛人数众多，各校要制定好上线答题计划，安排组织各组别的学生具体考试时间和地点，确保考生能在规定时间内顺利完成竞赛考试。

4、确保效率。各校要及时组织考生上线答题，并保证答题质量，提高参赛率和优秀率。各校在10月12日前将本校预计参加网络考试的学生人数分别以电子稿的纸质稿方式报现教育局（）本次竞赛活动的参赛率的优秀率将纳入学校及周边综治工作考核内容。附：琅琚镇中心小学参加网络考试学生名单

三年级：周洲、周婧、王子浩、张欢、何帅诚、饶志豪、王信冲、邱慧婷、谷南宁、王玉娇

四年级：王娜娟、廖斌、唐驰宇、周丽婷、饶洪笑、黄广平、黄晨辉、王定生、危志明、黄艳婷

五年级：邱优优、姜媛凤、王承帅、吴婷、吴志龙、姜松平、王艳、王贝、周佳望、黄南飞

琅琚镇中心小学

篇10：学校数学知识竞赛活动方案

为了秉承学校的“扬长与成功教育”办学理念，为了让每一个教师，每一个学生都体验到成功的快乐，特举行“特色成功课堂”教学研究活动扬教师之长，开展“成功杯学生系列比赛”活动，扬学生之长。同时，为了提高学生的综合素养能力，特把培养学生综合素养能力训练与“成功节”相结合，扎扎实实的开展好每一项活动。

二、活动安排：

1、书写：

学生：结合学校提出的“抓好学生书写质量”这一目标，进行一次家庭作业和课堂练习本展，(家庭作业和课堂练习本每班各选出15名书写认真的学生，5名书写进步的学生)，周一下午班会时间在班级中进行，班级之间交换展评，对于书写认真的同学颁发金卡，激发学生书写积极性。(11周)

教师：在每次单元检测卷上设书写分，检测时，级部统一批阅，按学生书写的认真程度打分，三次检测后成绩累加，按照40%评出优胜班级，教师按3：3：4成绩评出一、二、三等奖。

2、口算小竞赛

进行口算小竞赛，(主要选取后十名的学生)，第十二周分三次进行，一二年级、三四年级、五六年级分别穿插，利用下午第三节课的时间在大阶梯举行，时间5分钟，教研组交换批阅，评出“口算小能手”。达标的同学颁发喜报，同时，按照达标人数的多少按3：3：4

评出一二三等奖给任课老师加一定的量化积分。

3、操作与表达

期中后进行操作与表达闯关比赛。先以班级为单位，分小组筛选出优秀的学生，每班15名，教研组老师交换考察，模拟视导。考查成绩按3：3：4评出一二三等奖计入老师个人积分。

三、成功节优胜班级评选

对各班级以上几项的成绩进行合计，作为班级积分，按照40%评选优胜班级，计入班级量化积分;教师个人按照单项成绩积分。

四、活动要求：

篇11：官庄湖学校数学竞赛活动方案

2014年上学期

为丰富校园文化生活，调动学生学习数学的热情，培养学生学习数学、应用数学知识的能力，展示学生在数学学科学习中的成果，我校决定在2014年6月举行数学竞赛活动。

一、竟赛时间： 6月 19日（周四）下午第一节课

二、、竞赛地点：一至四年级安排在餐厅，五、六年级安排在四楼远教室。

三、参赛对象：一至六年级每班选派6名学生参加竞赛。

四、活动安排：

1、各年级二班数学教师负责出题、胶印、监考及阅卷。

2、出题按年级依次安排：3—2—1—3

6—5—4—6

五、评奖方法：

以年级为单位，设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。

官庄湖学校教导处

篇12：小学学校食品安全竞赛活动方案

12月5日, 由教育部、中央文明办、中华职业教育社联合主办的第九届全国中等职业学校“文明风采”竞赛总结颁奖活动在济南举行。教育部党组成员、副部长李卫红出席并作重要讲话。

李卫红指出, 学习宣传贯彻落实党的十八大精神, 是职业教育战线当前的首要政治任务。各地各职业院校要认真学习领会党的十八大提出的“加快发展现代职业教育”的新要求, 将深入贯彻党的十八大精神和落实教育规划纲要、推动重点工作结合起来, 系统谋划, 整体推进, 要加强德育研究和调查、强化理论政策支撑, 要加强职业院校党的建设、完善体制机制保障。

本届“文明风采”竞赛活动参赛人数再创新高, 全国有超过55万名学生参加了初赛。2328所中等职业学校、11.2万名中职学生、8.4万份作品进入全国决赛;参赛作品职教特色鲜明, 质量、水平进一步提高, 成为面向全体中职学生的德育品牌实践活动。

篇13：2010年学校数学竞赛活动方案

一、竞赛目的：

“数学知识源于生活，数学教学高于生活。”。培养学生用数学解决问题的能力是《新课程标准》的重要目标。应用题教学是通过应用题的解题培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，是小学数学的一个重要组成部分。能够运用已经获得的知识、技能和技巧去解答算术应用题和解决日常生活中简单的计算问题。

二、竞赛内容：

1、命题力求多样新颖，兼具知识性和趣味性，体现数学知识的综合应用，能提高学生的数学思考和分析问题、解决问题的能力。

2、根据我校实际情况，以年级为单位，以本为本，适当拓展，力求难易适中

3、时间：60分钟

三、参赛对象：三至六年级全体学生

四、评奖方式：按分数高低评出一、二、三等奖若干名。

五、注意事项：

1、凡在指定时间内缺席的班级及个人视为主动弃权。

2、监考：考前10分钟请监考老师到教导处领取试卷。提前5分钟进场，组织学生就坐，强调把班级和姓名一律写在左上角。

3、组织人员要做好学生安全防范工作，确保活动有序、顺利进行。

4、每班挑选15名学生到电教室参加竞赛，请数学教师在15点00分之前将其带入阶梯教室，其余学生在班上参加竞赛。

六、竞赛时间：11月17日下午15：00-16：00

七、监考：高生岐马飞刘世玉方彩东

篇14：德政学校综合知识竞赛活动方案

竞赛活动方案

为了培养学生学习兴趣，扩大学生知识面，提高学生素质，全面推进和落实素质教育方针，建设特色学校，提升学校品位，开展学生综合知识竞赛活动。

一、内容：各学科综合知识。

二、时间：5月9日星期四

三、地点：学校操场。

四、参赛年级：四、五、六、七、八、九年级。

五、活动人员安排：

1、辅导老师：四至九年级班主任及任课老师。

2、主持人：卢仁杰成洁嫦

3、计分人：张莎莎赵艳培

4、颁奖人：帅帮聪

5、摄影：赵艳龙

6、安保：谢志龙

7、音响设备：丁强

六、竞赛形式和步骤：

1、各辅导老师对学生进行辅导，各年级选拔四名学生参加竞

赛。

2、比赛分必答题、抢答题、风险题三轮。

（1）必答题每题50分，答对计分、答错不计分。

（2）抢答题分小学、中学两组，答对一题计20分，答错一题扣10分。

（3）风险题分年级，每年级有10分题、30分题、50分题。各年级选手自己选择，答对一题计相应的分数，答错一题扣相应的分数。

3、比赛结束现场颁奖。

七、比赛规则：

1,、以上所有题目必须在规定时间内答出，超时无效。（必答题1分钟每题）；（抢答题30秒每题）；（风险题1分钟每题）。2，选手在规定的时间内未能答出的题目可由现场学生来回答，答对者可获小礼品一件，本班学生可优先。

3，选手在答题期间在场学生不得擅自说出答案，否则将扣除其所在班级代表队10分。

八、奖项和奖品的设置：

1、分小学、中学按分数设置一、二、三等奖。

2、给个人和班级按等级颁发奖状。

篇15：小学学校食品安全竞赛活动方案

“国学经典”知识竞赛活动安排

一、竞赛知识来源：

《弟子规》、《千字文》、《论语》、《诗经》、《国学启蒙》、《孟子》、《对偶句》等以及国学经典拓展知识讲义。

二、参赛对象：

3-9年级学生

三、竞赛时间

2012年12月26日

四、奖项设置

一等奖5名。

二等奖10名。

三等奖20名。

总之，我校将以这次国学知识竞赛活动为契机，在师生中坚持不懈的广泛宣传国学经典知识，在全校掀起学习国学经典的热潮。

篇16：小学学校食品安全竞赛活动方案

“文明风采”竞赛活动具有一般竞赛活动的共性, 但它又具有自己的独特内涵, 即通过竞赛吸引更多的学生参与并达到育人目的的德育实践活动。

1.1“文明风采”竞赛活动凸现德育为首的思想道德建设主题

职业教育必须始终坚持以育人为本、德育为先, 把学做人和学技能结合起来, 这不仅是职业学校贯彻党和国家教育方针的基本体现, 也是现代化建设对新一代劳动者的基本要求。以“弘扬民族精神、树立职业理想”为主题的全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动, 开展的主要宗旨是为加强中等职业学校的精神文明建设, 丰富校园文化生活, 培养职校学生健康的情趣爱好, 引导他们树立高尚的职业理想和职业道德, 同时向社会展示中等职业教育的成就和职业学校的风采, 进一步营造推进职业教育改革发展的良好环境。

1.2“文明风采”活动紧紧地围绕育人目标开展, 重竞赛结果, 更重活动过程

一般的竞赛活动重在结果, 而“文明风采”竞赛活动是一项通过竞赛吸引更多的学生参与并达到育人目的的德育实践活动。因此, 整个活动以“弘扬民族精神, 树立职业理想”为主题, 强调了德育主体积极性的调动, 强调了学校全员德育的要求, 强调了“文明风采”竞赛活动“重结果、更重过程”的特点。

1.3 增强德育工作的时代感, 提高德育工作的针对性和实效性

“文明风采”活动, 以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向, 弘扬主旋律, 突出高品位, 努力体现社会主义的时代特征和学校特色的校园文化, 这是德育工作的时代要求。同时, “文明风采”竞赛活动的开展, 有利于增强了学校德育工作的针对性和实效性。通过“文明风采”活动, 可以密切师生接触, 让老师真正去了解学生, 加深师生之间的情感交流, 使得老师对学生的帮助更有针对性, 因而更具有实效性。

1.4“文明风采”竞赛活动是富有职教特色的德育实践活动

“文明风采”活动内容贴近中职学生的学习生活和思想实际, 是一项富有职教特色的德育实践活动;活动形式适应中职学生的年龄兴趣特点, 吸引了学生的广泛参与, 是贯彻落实《中等职业学校德育大纲》的有效载体。为此, 多数学校都把竞赛活动作为实施德育的载体, 将德育实践活动与“文明风采”竞赛活动相互结合, 可相辅相成, 相得益彰。

1.5“文明风采”竞赛活动具有广泛的群众基础

自2004年首届竞赛以来, 参赛学生数量逐年递增, 由2004年的6 590人, 增加为2008年的23 877人;获奖学生由3 629人增加为14 892人, 获奖指导教师由1 281人增加为14892人。在评选条件逐年提高的情况下, 获优秀组织奖的学校由19所增加为65所, 获组织奖的学校由62所增加到149所。这些数字生动地说明“文明风采”竞赛活动越来越受到中职学校和师生的欢迎。

2 全国“文明风采”竞赛活动的规律

“文明风采”活动的开展, 是根据中职学生的年龄和兴趣特点来开展的, 如果我们进一步认识其活动的规律, 可以更好地有序开展, 使“文明风采”活动取得更大成效。

2.1 学校的高度重视, 是开展好“文明风采”竞赛活动的基础

以“文明风采”竞赛为契机, 积极开展各类项目的竞赛活动, 从而推动中等职业学校的校园文化建设。实践证明, “文明风采”竞赛活动得到了学校的大力支持, “文明风采”竞赛领导小组的指导、检查、督促, 对问题和困难的解决, 经费的支持, 这都为我们做好“文明风采”竞赛活动的组织工作奠定了坚实的基础。因此, 学校的统一组织、统一实施、统一部署, 可保证学校“文明风采”竞赛活动有序地健康开展。

2.2 坚持“三结合”, 保证“文明风采”竞赛活动的健康开展

“文明风采”活动的开展并不是孤立地进行, 而是与德育实践活动和其它技能活动有机地结合起来, 从而使“文明风采”竞赛活动更好的开展。

坚持开展德育实践活动与“文明风采”竞赛活动相结合。如为增强学生对国家助学金政策的正确认识, 可组织学生到企业参观考察, 使学生认识到企业生产发展为社会积累物质财富, 才有更大力量提供助学金, 从而帮助他们完成学业。

坚持日常教学内容与“文明风采”竞赛项目相结合。德育课老师可通过人生观的哲学教学, 帮助学生如何理解人与人、人对国家和人民的诚信的意义;在就业指导课教学中, 组织学生设计自己的职业生涯规划, 初步描绘自己的未来职业目标。

坚持专业技能训练与项目竞赛相结合。如笔者所在学校针对地质专业特点, 利用其在野外实习机会, 举办了地质专业技能比赛, 其比赛内容包括地质构造摄影、野外生活摄影, 这样既完成了专业技能训练、又提供了大量参加“文明风采”竞赛摄影类素材。

2.3 建立一支有责任感高水平的指导老师队伍

如何构建一支高水平的指导老师队伍呢?笔者认为应建立一支以语文、德育课老师为主体、专业老师和行政人员积极参与的指导老师队伍, 他们中有文理科老师, 也可有专职和兼课老师;有校领导也可有班主任老师和行政人员。我们应发挥指导老师的主观能动作用, 让他们充分放开手脚, 帮助学生选好参赛项目的题材, 从不同的角度来指导学生构建作品。

2.4 以赛为练, 以实战多出优秀作品

实践证明, 采取以赛为练、以实战出优秀作品的方式来开展“文明风采”竞赛活动是一个很好的做法。通过实战的选拔赛, 可提高学生参赛作品的质量, 推动更多同学参与“文明风采”竞赛活动。我们根据竞赛内容, 可分别举办“文明风采”的征文与演讲比赛、职业生涯规划设计比赛、FLASH和摄影大赛。

2.5 充分发挥学生主体作用

学生的广泛参与, 对开展好“文明风采”活动有着重要作用。我们广泛宣传“文明风采”活动的重要意义, 鼓励同学们珍惜展现自己才能和风采的机会。正是由于广大同学的积极参与, 才使我们的“文明风采”竞赛活动有着厚实的群众基础, 并取得了较好的效果。

总之, 对“文明风采”竞赛活动的特点和规律的认识, 可以更好地认识和指导“文明风采”竞赛活动的开展, 进而推动中等职业学校德育工作的开展, 丰富校园文化生活, 而且极大地提高中职学生的职业素质和职业技能, 充分展示中职学生的文明风采。

参考文献

[1]王继平.全国中等职业学校“文明风采”竞赛活动总结.

[2]吴启迪.在全国“文明风采”竞赛颁奖大会上的讲话.