关于对青春的理解作文

关于对青春的理解作文（精选8篇）

篇1：关于对青春的理解作文

树老根多，人老话多，奶奶整天唠叨个没完没了，我总是不理不睬，体会不到她的爱。

寒风凛冽的冬天，雪花如鹅毛，悠悠扬扬的飘落下来。雪姑娘给大地、房屋都铺了一层银白的薄纱，躺在被子里的我看着雪花，不禁打了个寒战。啊!今天很冷啊!又要上体育，得少穿点。我起了床，伸了伸懒腰，见奶奶已经准备好了早餐，看来她又去买饭了，天多冷啊!看她的脸冻得通红，鼻尖让人看着酸酸的。二话没说我就吃起来了，并没有顾及到奶奶。

吃个肚儿圆，我穿了一件毛衣就想出门。“等一下!”奶奶一手拿着大衣，一手冲我摇摆着。看，又来了，准是让我穿衣服，我才懒得理她，只挥手说了一句：“不穿!我走了，除非你把衣服送到我学校……”我只是随口说说而已，没想到那天奶奶真把衣服送到了我学校。

我走了以后，奶奶拿着衣服向我追来。我加速前进，奶奶走路的速度也逐渐变快，实在忍不住，我飞速行驶，把她落在了后面。到了学校，我想起奶奶，心里有些不忍了，可以想象：一个老人孤独一人走在大街上，手里拿着一件大衣，雪路那么滑，她一个老人说不准会摔倒，不一定会来个踉跄。我不敢再想像，放下书包，飞快的跑去找奶奶，在一个小商店旁边，我看到了她。模糊不清的看出她憔悴的样子。来到奶奶跟前，我扑到她怀里，痛哭起来。

飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不会老去的岁月，蓓蕾般的默默等待，夕阳般的恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出泪水的光芒，再也抹不去记忆犹新的，那个感人的场景。

那天我哭得很伤心，平常对我唠唠叨叨的奶奶顿时变得高大、美丽、亲切、善良。我是一只幸福鸟，奶奶是那无垠的天空，任我在她的怀抱里翱翔，幸福鸟的羽毛，充满了生命的力量与爱的希望!

此刻，我想对奶奶说：“对不起，请原谅……”

篇2：关于对青春的理解作文

在一场典型的谈判中，谈判双方通常会事先用口头的方式沟通好所有的细节，然后再把谈判内容制定成合同的形式，交由双方审定签字。在多年的谈判生涯中，我从来没遇到过一次可以在口头谈判过程中涵盖所有细节问题的谈判，无论双方沟通得多么详细，总会遗漏一些细节性问题，需要在起草合同的过程中详细阐明。

在很多情况下，谈判一方在起草合同时至少会发现十几条双方在口头商谈过程中并没有涉及到的条款。这时起草合同的一方就可以按照对自己有利的方式阐述这些条款，而另一方就需要在签字时临时作出决定。

千万不要让对方起草合同，这样会让你陷入非常不利的境地。无论是一份数百页的协议，还是一份只有几段话的报价单，都是如此。打个比方，一家不动产经纪公司向一家建筑承包商提出了一份报价协议。承包商基本上同意协议内容，只是希望对方能够把价格再提高5 000美元。此时双方都可以从自己的公文包里拿出文件，在上面注明他们增加5 000美元的条款。需要增加的内容非常简单，可能只要一句话就够了：“双方一致认定，最终价格为59.8万美元。”

可问题是，如果是经纪公司一方来添加这句话，他可能就会设法让条款更加有利于经纪公司一方。比如他可能会写到：“双方一致认定，最终价格为59.8万美元。增加的5 000美元于签字后24小时内存入对方的银行账户。”

而如果是承包商一方的代表来补充这句话，他可能会写到：“双方一致认定，最终价格为59.8万美元，增加的5000美元由经纪公司在签字的同时以支票形式支付。”

这些条款其实并没有太大的实质性意义，所以对方通常不会因为这些细节性问题而决定取消交易，但毫无疑问，它确实会给起草协议一方带来巨大的好处。试想一下如果只是一段话就可以带来这么大的差别，那么一份几页的协议当中会隐藏多大的差别啊!

当然，我并不是鼓励起草协议的一方利用这一优势占对方便宜。我只是想指出，在谈判过程中，即便双方都满心以为自己已经就所有问题达成共识，他们对谈判结果的理解仍然可能是有差距的。

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篇3：关于对青春的理解作文

1 可编程控制器 (PLC) 的组成构架

可编程控制器采用的是大规模集成化的电路技术, 按照严格的生产模式进行制造, 内部使用了高科技防干扰系统, 具有较强的稳定性和可靠性, 硬件系统是由可编程存储器、输入输出功能单元模块、外部设备组合而成。可编程控制器的核心在于存储器模块, 它是由中央处理器 (CPU) 、内部存储器、输入输出扩充接口、模块、外部接口和电源等设备组成, 各模块之间通过系统总线进行彼此之间的数据发送。

2 可编程控制器 (PLC) 的特点

2.1 具有较强的可靠性

可编程控制器PLC是由集成电路组合而成的, 由于使用了较为先进的抗干扰技术, 使其内部的各个环节均具有较强的抗外界干扰的能力。此外, 可编程控制器PLC采用一种内部设备故障自检技术, 当PLC在执行指令任务时, 出现了故障系统会立即发现, 并提示工作人员马上进行修复, 使可编程控制器PLC在实际应用中具有较强的可靠性。

2.2 体积小巧

可编程控制器PLC就是一个存储模块, 体积十分的狭小, 底部尺寸不超过10CM, 还不如一个手机大, 而重量十分的轻便, 不超过150g, 同样还不如一个普通手机沉。由于体积小巧, 非常便于安装到工业机器中, 有利于机电一体化的发展。

2.3 低耗能

可编程控制器PLC采用了先进的节能技术, 使其每小时功耗不超过数瓦, 非常适合节能减排的现代化工业发展进程。

2.4 逻辑性简单便于改造和维护

可编程控制器PLC的逻辑形式上发生了革命性的改变, 从过去接线性逻辑发展为存储型逻辑, 大大降低了存储器对外的输入输出线路, 使可编程控制器运算速度有了质的飞跃。同时由于逻辑形式的变化, 使得程序的改造和维护提供了很大的方便。

2.5 普遍性较强

由于可编程控制器具有许多优点, 因此目前被普遍应用于工业生产的各个领域之中, 主要包括:钢铁、煤矿、石油、化工、电力、建材、机械、交通运输等, 利用PLC技术广泛涉足于:工业的过程控制、设备的运行控制、集成数据规模性控制、通信数字互联网技术、开关量逻辑控制等。

3 可编程控制器 (PLC) 受到干扰的主要来源

工业设备系统中的各种可编程控制器 (PLC) , 有的安装在集中控制中心, 还有的直接安装在机电生产设备中。各种PLC一般长期处于强电和强电磁环境中, 保证可编程控制器 (PLC) 的可靠性是十分重要的, 那么技术人员首先要对PLC受到的各种干扰源有所了解。PLC控制系统中干扰主要来自以下几个方面:

1) 电磁辐射干扰:这种类型的干扰主要来源于外界自然环境给予的, 包括雷电、无线广播、电视信源、各种雷达信号、高频感应设备等等。这种电磁辐射主要通过电路感应产生, 造成程序执行出现运算失误, 导致PLC模块产生错误的输入输出命令, 造成设备的失控或者错误的动作, 影响到设备的正常运转;

2) 电源干扰:由于电源干扰导致可编程控制器PLC系统出现运转故障的情况十分常见, 可编程控制器是依靠电网进行供电的, 由于电网中受到较强的电磁干扰, 产生感应电压, 引起谐波和电网短路暂态冲击等现象, 使得可编程控制器PLC无法正常工作;

3) 信源干扰:在可编程控制器工作中连接着各种信源, 在接受各种有效的指令信号的同时难免会受到其他无用的信号干扰, 这些错误的信号引起I/O信号工作异常和测量精度大大降低, 严重时将引起元器件损伤。对可编程控制器的工作产生了相应的影响;

4) 错误接地干扰:在工业设备系统中, 采用接地技术可以有效的提高各种电子设备的电磁兼容性能, 它能有效的防治电磁的干扰和设备的对外发出干扰。但是如果采用接地技术时使用不当, 会导致相反的效果, 如引发严重的信号干扰, 使得可变成控制器PLC运行出现问题。

4 防止干扰的措施

根据上述影响可编程控制器PLC的干扰源, 为了保证PLC的可靠性, 需要技术人员对防干扰技术进行研究。我认为可以采取以下几方面的措施来有效的抑制PLC干扰:

1) 对电源干扰的抑制措施:我们可以采用一些防干扰能力较强的设备和材料, 对中央处理器、电源变压器和输入输出设备等原件通过设置屏蔽电缆来有效的防止外界给予的错误信号。保证电源线路的平行布线, 使得其对地面呈现较低的阻抗, 从而减少噪音的干扰;

2) 避免电磁辐射的干扰:由于电磁辐射干扰主要来源于外界, 因此在工业生产环境中, 尽量做好对外界的电磁辐射的屏蔽措施, 比如屏蔽外界无线广播信号、雷达信号和高频信号灯;

3) 采用正确的接地技术:正确的接地技术可以保证PLC工作的安全性, 有效的抑制外部的干扰源。正确的接地技术包括:信号地、交流地、屏蔽地和保护地等, 可以采用一点接地和多点接地方式。不同的接地方式使用的频率不尽相同, 要把握好频率的范围。

5 结论

随着可编程控制器的广泛应用, 如何高效安全的使用它是我们需要不断探索的课题。在抗干扰设计中应该综合的考虑各方面的因素, 采取有效的措施, 保证PLC的可靠性, 使它更好的为工业生产发挥出更大的作用。

参考文献

[1]寥常初.PLC编程及应用[M].北京:机械工业出版社, 2005 (7) .

[2]邱公伟.可编程序控制器网络通信及应用[M].北京:清华大学出版社, 2000 (7) .

[3]于庆广.可编程控制器原理及系统设计[M].北京:清华大学出版社, 2004.

[4]李道霖.电气控制与PLC原理及应用[M].北京:机械工业出版社, 2004.

篇4：关于对稼轩摸鱼儿词的理解

一、来书谓将修订旧辑《宋词选》① ，此乃盛事。弟有臆见，可否一供参考。原书三百余页，即增至六百页亦不为过多，一也。每一人似可仿胡选② 之例，增加公历纪元之生卒年月，二也。不必限于词家，如岳武穆之《满江红》，王荆公之《桂枝香》似宜选入。二人虽非词家而词亦绝作，三也。女性作家之朱淑真宜选数阕，四也。重刻时，似词之本文可用较大之字模，而注及其他皆用较小字，五也。于比较最为初学不易解之典，宜仿笺注《东坡乐府》③ 之例，略加注释，但不必过多，六也。所选之词，仍可略加增益。如辛词所选，似偏于沉痛一路，他如“不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳”之旷达一路，似可再增一二阕，七也。

二、关于比兴之说，公既与弟所见相同，弟以为此事只能承认其有而止，却不可刻舟求剑，硬指其为某人某事。否则诚如尊论，即流于穿凿附会矣。弟近来读辛启泰之《稼轩年谱》，发见尊辑《词选》中（174页）所录王湘绮语，云辛词《摸鱼儿》④ “算只有”三句是指张浚、秦桧一班人云云，显然错误。请详言之：弟以为非指秦者，仅有消极证据；至于非指张，则有积极证据。弟又以为，凡比兴，虽无法严格指出，然却有一原则，曰：其所暗指之事或人，必须在作此词时尚存在，或过世未久，其影响尚存在。准此以言，先言秦桧。按秦桧死于绍兴二十七年，秦死后其政大部分已推翻。而稼轩归宋则在绍兴三十二年，不仅距秦死有六七年之久，且此词作于淳熙六年，更距秦死有二十余年，则秦事之影响已淡，显然可见也。其后主和者另有汤思退等人。倘系暗指主和之人，然亦恐非秦桧。倘谓统指所有主和者，纵使秦可包括在内，而张浚亦决不在内。请即言张：按张之死在隆兴二年，距辛作此词时已十五年，其人影响已褪自不待言。虽然时间之远犹其次也，辛于其所著之乾道乙酉《美芹十论》中明明提及张浚处凡三：一则曰“符离小败，不可动摇恢复之定谋”；二则曰用人宜久任，其言如下：“顷者张浚虽未有大捷，亦未至大败。符离一挫召还揆路遂以罪去。恐非越勾践汉高帝唐宪宗所以任宰相之道。”三则用兀术之言，谓“张韩刘岳皆已习兵，不可轻敌”，按此所谓张，当指浚言。因吴玠、吴璘皆由张所提拔也。是辛对张不特无恶感，乃竟有褒辞。况张之可议处，止在杀曲端一事，其他未闻激起清议。曲端事，终宋明论者极少，至清王渔洋为诗讥之⑤，竟有人认为与杀岳飞相类。弟则以为张与曲之争，是主战派内部稳进与冒进之争，张主冒进固其失也，然与和战之争性质不同，故不可与杀岳飞并论。此事证以稼轩《美芹十论》，固早已恕之矣。（曲事在符离败之前，对符离败尚恕之，则可推知。）张为不得志之人，屡起屡仆，自非清议所指之目的物，更为显然。王湘绮大抵狃于曲端一事而为此言，实则大谬而特谬也，知人论事真亦难矣。故弟以为公书修订时似宜将湘绮语删去。至于辛词“蛛网惹飞絮”等句是何所指，弟亦拟有一说，自信较为妥当。弟以为是指当时谏台动辄胡乱弹劾。试以孝宗隆兴、乾道、淳熙十七八年间事证之，几于每年易相，中枢宰辅未有任事二年以上者。则谏台之猖獗可见。此乃南渡以后仍存北宋之遗风，不外朋党之轧轹而已。又证以辛词换头引用《长门赋》，谓“蛾眉曾有人妒”，更为显然，乃指当时事，决不能指十余年或二十余年以前之事也。弟以为稼轩由湖北漕移湖南漕，在彼本人或认为不得志，或者即以为转入内地反离疆场为远，则与攻金之素志更有距离，其词中有“准拟佳期又误”一句，似可为证。⑥ 总之，比兴之说本难确指，但求其无大病，即可姑存之。敢以质诸高明。

三、弟之所以欲看清词，实因近始知清人确有超过宋人处。以古微⑦ 论，即高过梦窗⑧ 。弟因希望公能于余暇再续辑一《清词选》⑨ ，以朱之《词徵》太简略，而谭之《箧中》紒紛矠 又太单调。紒紜矠 不知公其有意否乎？此事恐非公莫属也。半塘紒紝矠 之词只能略近于湖紒紞矠 而不逮稼轩远甚。此言不知公亦首肯否。

此间仍连日阴雨闷人。北方恐亦将为南中之继也，可叹。余不多及，即请

大安

弟东叩 十九日

王胡虽有偏见，然亦有绝精到处，似不可一笔抹煞。想 公亦谓然。又王对先兄紒紟矠 之言恐专指时流利用一点，至于根本主张恐仍未必轻弃，盖其亦有至理，正不必完全弃之也。

注：

①《宋词选》，指龙榆生所辑《唐宋名家词选》。

②胡选，指胡适所选编的《唐宋词三百首》。

③龙榆生作有《东坡乐府笺》。

④辛弃疾《摸鱼儿》，题为“淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。”全文如下：

“更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。

长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？群莫舞。君不见，玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休云倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。”

⑤原信此处有眉批：“渔洋诗有‘三十年来几丧师’之句。实则辛则谓事非十全，似辛固不以败责张也明甚。至于张之是非自当另论。第辛无责张之意则甚为显明。他人责张则有之，不可谓辛亦然。”

⑥原信此处有眉批：“弟以为辛氏此词宜统观全文。似统指恢复之计受种种阻挠不能行，遂致慨叹耳。”

⑦古微 朱孝臧（1857～1931），一名祖谋，字古微，号 村，浙江归安人。近代词家。

⑧梦窗 吴文英（1200～1260），字君特，号梦窗，四明人。南宋词家。

⑨龙榆生辑有《近三百年名家词选》。其主要部分为清词。

紒紛矠谭献（1832～1901)，字仲修，号复堂，浙江仁和人，晚清词家。《箧中词》是他的清词选本。

紒紜矠原信此处有眉批：“《艺蘅馆词选》弟从未见过。”按：《艺蘅馆词选》是梁启超的女儿梁令娴选编，分甲乙丙丁四卷，其丁卷选录清代及近人词。

紒紝矠半塘 王鹏运（1848～1904)，字幼遐，自号半塘老人，广西临桂人。晚清词家。

紒紞矠于湖 张孝祥（1132～1170），字安国，号于湖居士，历阳乌江（右今安徽和县）人，南宋词人。

紒紟矠先兄 张尔田，字孟劬。东荪的长兄。

篇5：疫情期间关于对生命的理解作文

借着这场疫情，我们可以去思考，如果地球是一个有意识会生病的生命个体，我们人类在科技发展，文明进化的同时，为我们的地球，带来了多大的病痛啊?也许我们，正在无意中，成了地球最大的致病细菌。而我们的地球母亲，是多么包容我们的无知和无明啊。

病毒要生存下去，需要我们的身体。

当它们的寄主死亡，它们也会消失，或者，寻找新的寄主。

如果我们不再觉醒，有一天，地球死亡的时候，我们要去那里寻找新的寄主?

可是啊，我们不是病毒，我们是地球母亲共同的儿女，是时候，去思考我们的贪玩，造成的灾难，重新，寻找和谐、感恩中的生存之道。

与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序，古人已经为我们指出明路，我们需要重拾敬畏。

篇6：关于对青春的理解作文

大家好!

流年的风沙掩没了时间的辙印，岁月的密网却捞起了只只斑斓的海贝，不知不觉间，我们的高中学习已经进行了一段时间。都说高中是最苦和最值得奋斗的岁月，因为它决定了我们今后的方向。

在去年的八月我们彼此相识，在九月的军训中我们相熟，再到同班级中亲密的伙伴，时间是感情的润滑剂，是窖充满友谊的老酒，越久越醇香，很高兴在上学时期认识了你们，是你们驱散了孤身一人的寂寞，让我体验高中并不全部是苦涩，也有甜蜜和幸福交织其中，成长也是一个漫长的过程，环环相扣相连，每个节点都是以后珍藏的回忆。因为总会有一些人在你的成长中留下印痕。

分班，也许不是一件坏事，我们每个人的兴趣特长不可能完全一样，我们没有理由去阻止你，你朋友迈向更好的未来，也许感情是难舍难分的，但我们需要遗忘，遗忘是我们保持快乐的方法之一。有些难过伤心的事情，为何仍苦苦埋于心头使它散不去呢?放下它，才能更好地向前。当然这并不是要和以前的同学一刀两断，我所说的遗忘是那些不快与伤心，而最美好的片段仍要留下心头。分班后我们的同学们并没天各一方，我们仍然可以相见，打招呼，但此时我们更应该在心中默默祝福他们能在新的班级中展翅翱翔。

同时，这也是在锻炼我们的适应力。我们应该学会应对随时发生变化的环境，这也是我们迈入社会前的更重要的一课，我们总不能在特定的环境中永远生活，那样一成不变的生活并不适合我们。新的环境就是新的机会，我们更要好好努力，去拼搏奋斗。

面对新同学，我们也要积极接受他们。他们也许都和我们一样，刚开始不适应这样的变化，这就更需要我们营造友善愉快的氛围，我们和新同学也会像以前朋友一样，相识相熟，又认识了更多的人，这何尝不是一件乐事呢?

篇7：青春的理解作文

——题记

在我的印象之中，春雨不仅仅是雨，它还是我青春道路上的领跑者。

那是刚开学时的一次月考，由于贪玩的我无自控力，所以成绩一落千丈。放学后，我怀着低落的情绪走回家中，心情像当时的天空，极其灰暗。我像往常一样关上了门写着作业，但根本不能专心，人在这儿坐着，心里七上八下。

夜晚，我躺在床上，辗转反侧，久久不能入睡。这时，忽然听到雨水拍打窗户的声音，一滴又一滴，有节奏且不急促，于是我起身向窗外望去，原来是一场春雨到来了。我带着低落的情绪向外望着，心里还是无比的忏悔与自责。就在这时，我看见楼下路灯旁的一个小水坑，雨点儿正刚强有力的砸下，砸出一个接一个的涟漪，给人以青春的活力。他们的生命是如此的短暂，却让人感受到如此强大的力量，这种力量是如此的震撼人心，丝毫不见它们的悲伤、堕落与无力，我为什么要这样荒废的生活着呢?这些小小的雨点都是这样充满着青春的活力，我为何浪费这大好青春年华呢?我也要将青春过的像这场春雨一般，这样刚强有力，而不是颓废软弱……于是，心情平复了许多，双拳紧紧握起。

一场春雨过后，大地都充满了无限生机，我们为何不在心灵之上下一场春雨呢?让我们的心灵也感受到青春的活力。春雨在四季之雨中也许不是最猛烈的，但它一定是最具有活力的，这就是春雨!

篇8：关于对青春的理解作文

关键词：新手教师,家园合作,共育,访谈,沟通

一、问题的提出

新《纲要》指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴, 应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与, 并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育成了幼儿教育的主流, 要求幼儿园与家庭之间形成对幼儿教育的统一整体。幼教工作者, 特别是新手教师应以何种行为来适应“家园共育”, 应开展什么样的活动来显现“家园共育”的幼教理念, 成了幼儿教育一个亟待解决的问题。

二、概念的界定

(一) 什么叫“家园共育”

家园共育, 即家长与幼儿园共同完成对孩子的教育, 在孩子的教育过程中并不是家庭亦或是幼儿园单方面进行的教育工作。

(二) 家园共育的意义

我国著名教育家陈鹤琴先生说过:“幼稚教育是一种很复杂的事情, 不是家庭一方面可以单独胜任的, 也不是幼稚园一方面能单独胜任的, 必定要两方面共同合作。”家庭从来都是孩子们的第一所学校, 在潜移默化中影响着孩子的成长, 而这种影响是非常巨大的。幼儿园则是孩童时期学习知识, 认知是非, 理解规则及道德的重要场所。这两个环境对幼儿的影响需要做到同方向、同步调才会达到事半功倍的效果。在这种情况下, “家园共育”理念突显出其重要性来。

三、本论文研究方法

本文主要采用个案法、访谈法等研究方法。

个案法就是对某一个体或群体组织在较长时间内连续进行调查、了解、收集全面的资料, 从而研究事物发展变化的全过程的方法。

访谈法, 就是研究性交谈, 是以口头形式, 根据被询问者的答复搜集客观的、不带偏见的事实材料, 以准确地说明样本所要代表的总体的一种方式。尤其是在研究比较复杂的问题时需要向不同类型的人了解不同类型的材料。

四、在职教师个案分析

(一) 个案学校及教师的基本情况分析

浙江大学幼儿园华家池分园创建于1959年8月, 是浙江省省级示范性幼儿园, 现有15个教学班, 400余名幼儿。幼儿教师30余名, 全部为大专以上学历, 本科学历占一定的比例。教师教龄有6人在10年以上, 13人在5年以上, 13人在5年以下, 其中7人教龄在2年以下。笔者将2年以下教龄的老师归为新手教师, 因此选择张老师为访谈对象。

某老师:大专学历, 从事教育工作1年, 对幼教工作有着独到的见解。

(二) 教师访谈实录

1. 你是何时接触家园合作观念的?

我是学前教育专业毕业的, 最初是在课本中了解到家园合作共育。在我的老师授课中, 也提到过家园合作理念。

2. 那时对于家园合作是如何理解的?

在学校时对家园合作没有很多的关注, 首先是学校学习以理论知识为主, 在联系实习方面有一些欠缺, 虽然也常去幼儿园见习, 但是很少能与家长见面沟通;另外, 自己也没有非常重视, 认为幼儿园的教学主要是以学生与教师的互动为主的, 常常忽视与家长的沟通。

3. 在工作一年之后, 对家园合作有了什么新的认识?

随着最近的教育改革, 幼儿园—家庭之间的合作越来越受到人们的关注。我也逐渐改变了自己对家园合作的看法, 因为家庭教育在幼儿的启蒙阶段有着重要的作用。但是现在, 不少父母都有自己的工作和事业, 常常把孩子交给我们就去忙工作了, 这对孩子的性格发展是很不利的。家长是一个有着不同职业和不同技能的群体, 家园合作就可以充分利用这一资源, 更好地为幼儿园的教育教学提供一个便利条件。所以, 在幼儿园的教育中积极开展家园合作是非常有必要的。

4. 你觉得现在影响家园合作实现的困难主要有哪些?

(1) 幼儿园教师对家园合作的重视程度不够, 现在的幼儿教师, 比如说我, 虽然是师范类院校毕业, 但学习内容主要以音体美等艺术活动课以及怎样传授给孩子知识为主, 对教育方法和教育理论关注相对较少。

(2) 幼儿园在组织家园合作的各项活动时, 也是处于一个探索阶段, 没有形成一个系统。只能在尝试各项活动的同时寻找适合本园的方法。

(3) 家长虽然对家园合作有一定重视, 但因为工作的关系, 没有足够的时间来参与活动, 影响了家园合作的进行。

5. 针对这些困难, 有什么好的解决办法?

针对教师教育方面, 要注重新进教师教育理论和方法的培训。特别是在家园合作方面, 每个教师都需要不断学习新的教育观念方法等, 以此来指导自己的实践教学活动。

在家长方面, 要加强家长对家园合作重要性的认识, 通过专题讲座等宣传活动, 提高家长的教育意识。使家长主动地、有意识地参与到幼儿园开展的各项活动中来。

在幼儿园设计活动方面, 可以借鉴国内外的家园合作方式, 结合本园的特点, 在开展活动的同时不断完善活动目标和内容, 努力设计出符合自身特点的家园合作方案。

6. 家长对于家园合作是什么样的态度?

通过我们的家长会和幼儿园教育知识讲座, 部分家长逐渐重视家园合作这一观点, 并且开始抽出时间来参与我们幼儿园组织的活动, 但是大部分的家长虽然有意识想参与进来, 但却因为各种原因不能参加。也就是说, 现在的家长虽然认同家园合作这一观点, 但是还没有达到足够的重视程度。所以这还需要我们继续努力。

7. 在你所带的班级, 是如何组织家园合作的?

在我的班级主要从这几个方面来做的:

(1) 召开家长会。这个是我们老师与家长交流的最好方式, 更直接有效。一般是一个月一次。在家长会上, 双方可以很坦率的来交流一些问题, 互通教育信息。最初的家长会上, 我都会向家长介绍幼儿园的教育理念和办园宗旨, 另外针对本班的实际情况, 向家长报告幼儿的发展情况。会后把家长对我们提的意见和建议进行汇总, 有问题的地方立马改进。这样, 通过家长会就提高了家长对孩子教育的认识, 家长对于参加幼儿园活动的积极性也提高了, 我们的教学活动也可以更好的展开。

(2) 开展亲子活动。我们会举办一些有家长参加的活动, 让家长参与到实际的教育活动中, 使家长真正感知教育效果。例如在今年的六一儿童节前, 我们组织了手工艺作品比赛, 让家长与孩子共同完成一件小制作, 家长对这个比赛的积极性非常高, 他们和孩子一起收集资料, 查找小制作的制作方法, 做出很多让人大开眼界的工艺品。幼儿园通过这些亲子活动, 使家长既了解了孩子学习、生活的整体情况, 又了解了教师教育活动的目标, 更体验了教育效果, 增进了家长、孩子、教师之间的情感交流。

(3) 利用网站实现家园多维互动。我们幼儿园建立了自己的网站, 通过网络与家长沟通, 探讨孩子现阶段情况, 引导家长树立新的教育观念。在网站上会及时更新一些幼儿园近期的文字、图片和视频信息, 使家长能及时了解幼儿园的最新动态, 能更好地配合我们的工作, 实现家园合作。同时, 家长也可以通过网站直接和园长、老师交流自己的看法, 请老师对自己在教育孩子中遇到的问题进行解答。通过这些措施, 使家庭和幼儿园的关系更加融洽, 为孩子的健康成长创造了良好的条件。

8. 你认为家园合作理念与以往的教育观念有什么不同?

我们之前的教育更重视早期智力的开发, 将幼儿教育小学化, 如认字、加减运算、认读汉语拼音、背诵古诗等, 忽略了非智力方面的教育。现在以家园合作理念指导幼儿教育后, 我们老师和家长认识到这一问题的严重性, 特别注重对孩子的做人、生存、合作、交往的教育, 重点培养孩子的情商。

9. 有的家庭主要是爷爷奶奶来带孩子, 很溺爱孩子, 你怎么解决?

确实是这样的, 老人们会觉得这个不对, 那个不应该, 对我们的工作支持不够, 对于这种情况, 我都是尽可能多的联系孩子的父母, 希望他们能够来参加我们的教育讲座, 增强家长对家园合作观念的认识。另外, 现在幼儿园孩子的爷爷奶奶大都在五十岁左右, 他们中很大部分人都接受过良好的教育, 所以在接受一些新的教育理念时没有想象的那么难, 但是也需要我们耐心的讲解。最重要的一点是自己不能急躁, 要心平气和的谈, 或者通过孩子的父母, 这样可能会更好一些。

五、对个案教师访谈实录的总结

通过对张老师的访谈, 笔者感受到, “家园合作”这一理念已经深入到新手教师这一群体中, 他们真切的了解到“家园合作”的重要性, 但是依然存在以下问题:

1.新手教师的理论知识是够了, 但实践起来却容易出现以自己为主导的偏差。

2.开展教育活动时, 多有模仿的痕迹, 没能形成自己的特色。

3.对“家园合作”理念的理解不够全面。

六、对新手教师的建议

1.在实际工作中, 新手教师要注意理论联系实际, 并更加专注于家园合作理念在实际工作中的贯彻。另外要加强自身的理论学习, 改变以幼儿园为主导的观念, 将自己摆在与家长平等的地位, 要积极引导家长转变育儿观念, 并向家长传递先进的理念, 提供个性的服务, 实现家和园幼儿教育的双丰收。

2.在家园合作中, 新手教师不能急于求成, 要循序渐进的开展各项活动。在开展家园活动的过程中要形成自己的风格与特点, 不能盲目的效仿其他幼儿园的方案。

3.家长是一个有着不同职业, 不同专业技能的群体, 我们要充分利用家长这个教育资源来丰富幼儿园课程的内容和形式, 使教育活动更加生动、活泼。

参考文献

[1]教育部基础教育司.幼儿园教育指导纲要 (试行) 解读.2版.江苏教育出版社, 2002-09.

[2]朱家雄.幼儿园课程[M].华东师范大学出版社, 2003.

[3]刘焱.幼儿园游戏教学论[M].中国社会出版社, 1999.