erp课堂实验心得总结

erp课堂实验心得总结（共14篇）

篇1：erp课堂实验心得总结

ERP沙盘实战模拟实验

课程总结 个人心得

为期三天的ERP沙盘实战模拟训练实验结束了，过程与结果，成败与否，让我学到的知识懂得的道理才是最重要的：

1、标志性的第一年

企业第一年的决策对企业今后发展有着深远的影响。本小组在第一期决策考虑到了产品今后转型于是建造两条P2全自动化生产线和一个柔性生产线生产P1，后期将柔性线转型并增加生产线P3或P4。到后期P3P4市场良好获利性高，由于已有两条全自动生产P2,再加上资金比较紧，P3P4便不可兼得，无法短期内匹敌那些早早拥有生产P3P4产品的企业。这也是第一年的决策为今后买下了根基的结果。

2、起步稳健，处处着眼于未来

企业初期创业要着眼于未来，公司起步资金本来比较紧又不可短期实现投资高回报，所以贷款、研发、广告等等每分钱要斤斤计较细细考虑，平稳中不失积进，大胆中不失边幅，不可漫无边际的铺张浪费，不计后果会导致破产危险。实际经营不像模拟系统可以重置可以额外补充资金，机会只有一次，不可重来。

3、确保可用资金略大于预计资金以防不测，贷款要三思

在借贷借多少方面，其一要考虑到要使账面金额略大于自己的预估值，以防预算有露或发生意外。其二，考虑到其他途径获取资金是否优于贷款，比如折现，折现率10%，要和贷款利息相比较权衡。

4、必要时暂停研发

在资金紧缺或所有者权益过低时考虑适当停止推迟某些研发，减少节约经费减少贷款。

5、广告投资结合外部环境和自身条件

在广告投资与分配方面，要考虑到各市场对各产品的需求量和不同市场各产品的价格，以及竞争对手的反应策略，同时也要结合自身经济水平与生产条件。此外，要有针对性，不可全部撒网式投资，可把部分投资金额集约起来。另外，由于选单时间限制，要提前做好相关应对准备，选单时间过晚会发生单据丢失错乱的系统问题。

6、时刻应对突发事件

在第三年选单时客观原因导致单据丢失，从而无法及时回笼资金，同时所有者权益过低。于是，我们暂停了生产线的研发，放弃了P4产品的研发，以节省资金，度过了资金紧缺的时期，短期走稳步发展道路。

7、团队分工明确，团结积极尽责

咱我们组里面，录入、运算、广告定位、审核、领导每个人都有工作做，各司其职，各尽其责。同时在决策时，每位组员都积极响应思考，好主意提倡，失误不指责不气馁，积极向上。这样把大家团结了起来，很好的杜绝了开小差打酱油的现象。

8、Do the right thing, then do the thing right 确保做的是正确的事，否则事倍功半，前功尽弃。这也是我们小组在最后的节骨眼上犯的致命的错误，误认为ISO认证有使用年限，致使错误的认为第六年本组已没有ISO认证，而该年广告投资的市场大部分产品需要ISO认证而普通产品价格下降，故只接了3个底价订单，最终入不敷出，酿成惨祸。故，做正确的事再正确的做事。

篇2：erp课堂实验心得总结

（1）实验过程及主要内容总结：

1填制产品A的工艺路线及工时定额表 ○2利用三个月的移动平均法预测本各个月份产品A的需求量 ○3编制产品A的主生产计划（MPS）及各个物料的物料需求计划 ○4编制每道工序的能力需求计划 ○5计算每个工作中心的可用能力及对各个负荷的加工天数 ○6用倒排序法计算每道工序的开工日期和完工日期并绘图 ○7编制能力需求计划汇总表 ○8绘制能力负荷图（对比实际能力需求与能力定额之差）○9制定“派工单” ○总结：通过计算，填写、编制各种表格及绘制各种图了解企业资源计划ERP原理和应用。

（2）实验过程中出现的错误及改进

1制定各个物料的物料需求计划时未考虑到与物料清单有关的各个零件的○相关需求和需求时间，导致零件E、F、D的毛需求量填错。发现错误后结合物料清单和产品A主生产计划，把数据更正了过来。

2编制工作中心15的能力需求计划时，未考虑到第二周接收的80个单位的○E占用的能力。后经老师上课提醒发现错误并改正过来。

3用倒排序法计算每道工序的开工日期和完工日期并绘图时，没有考虑到各○个零件的提前期的时间长度和订单下达时间，导致绘制零件F的图的时候把生产时间跨度和开始时间绘错。经过检查后发现错误并改正过来，在绘制零件B、E的图时就特别注意提前期的时间长度和订单下达时间，没再出错。（3）经验收获

篇3：erp课堂实验心得总结

一、“ERP沙盘实验”的特点适合于开放课堂学习模式

什么是ERP (企业资源计划) 沙盘模拟实验?它是运用所学的管理知识对模拟企业进行经营, 制定出最优的决策方案管理模拟企业, 通过该实验训练学生实际运用知识的能力。“沙盘”最初是源于军事作战指挥的沙盘, 它是清晰地模拟真实的地形地貌, 使作战指挥员不需要亲临现场就能清晰地总揽全局, 从而运筹帷幄并制定出最优的决策。现实社会中企业间的激烈竞争就是一个商业的战场。ERP沙盘模拟实验课程就是基于军事战场和商业战场的某些共性, 在充分调研的情况下而设计的一门企业经营管理课程, 其实它是模拟一个企业的整体运作包括战略规划、资金筹集、市场开拓、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资及改造、财务核算及管理等等, 把企业运营所处的内外部环境抽象为一系列的规则, 由受训学生组成6个相互竞争的模拟企业, 通过6-8年的经营运作, 使受训学生有身临其境的感觉, 从而达到培养学生思考能力、创新能力等综合素质的目的。

1.“ERP沙盘实验”具有充分激发学生的积极性的作用

学生对实验课的兴趣非常浓, 因为整个实验过程都是由学生自己决策进行经营, 而且模拟企业之间的对抗非常激烈, 从而更容易提高学生对实验的兴趣。这一特征能与开放课堂学习模式中的“学生的兴趣、爱好、个人需求和积极性受到充分重视”的要求相吻合[2]。

2.“ERP沙盘实验”对师生关系的特殊要求

教师在“ERP沙盘实验”中不知不觉地与学生融为一体, 是“ERP沙盘实验”中教师角色的一个突出的特点。教师在教学过程中需要不断地学习, 教师对理论的研究较为深入, 但实际的操作较少, 而在“E R P沙盘实验”教学中实验指导老师必须时常在“理论知识”、“现实操作”、“模拟运作”中不断切换, 在频繁切换过程中, 老师很自然就融入到实验中。在角色的切换中, 传统教学中的师生关系变得模糊了, 教师与学生在在教与学中相互信任、相互尊重。这一特征能与开放课堂学习模式中的“教师与学生在相互信任、相互尊重中学习, 教师在实验过程中扮演咨询者、协助者的角色”的要求相吻合[3]。

3.“ERP沙盘实验”的教学内容和目标的要求

(1) 不同专业的学生会侧重所学专业, 以本专业知识为重点研究模拟企业的经营策略, 并不断反思模拟经营中运用专业知识所遇到的问题。例如会计专业常使用所学的杜邦分析法、成本管理法、资金管理等财务方法对模拟企业进行分析、管理和经营, 常出现学生成群结队一起到图书馆查资料深入研究专业知识等。这一特征能与开放课堂学习模式中的“为学生提供自由选择学习内容, 自由制定学习目标”和“这一学习模式不局限在教室和课堂, 应该延伸到教室和课堂之外的”的要求相吻合[4]。

(2) 不同专业学生会自由组合形成模拟企业中的各个“职能部门”, 他们在相互协作中充分感受到专业知识之间的联系, 并把本专业知识与相关专业知识联系起来, 相互贯通、相互促进, 学生在学习中超越了学科专业的界限。这一特征也符合开放课堂学习模式。

4.“ERP沙盘实验”的学生学习主体性的特征

学生对专业知识的学习由被动变主动。在“ERP沙盘实验”中同学们必须要对模拟企业进行6-8年的经营, 每一年经营后各组同学都有可能去调整经营策略, 原因很简单就是经营中的模拟企业未能达到最优 (利润最大化) 。实验中同学们还会不断地遇到问题, 在问题呈现之后, 他们将会进入解决问题而形成的“发现-解决-再发现-再解决”这一学习和掌握知识的良性循环中。这时候的学习就是以问题解决为导向的研究性和反思性学习。这也符合开放课堂的特征。

因此, 从“E R P沙盘实验”的以上特征可以看出, 它在理论上是符合开放课堂实施这一设想的。

二、“ERP沙盘实验”课在教学实践中存在的问题

由于“ERP沙盘实验”的教与学尚在摸索中, 在教学方法和学习模式上仍有不完善之处, 故未能达到理想的教学效果, 特别是在培养和训练学生的探究学习和解决问题的能力上。

1. 在实验中有部分的同学是用感性的思维和“经验”去进行决策

我们在进行“ERP沙盘实验”中, 充分体现到该课程对学生具有强烈的吸引力, 但同时也发现学生在进行模拟运作过程中, 很多同学是通过感性的思维和经验 (其实学生是没有经营企业的经验的, 基本上是凭空想出来的) 对模拟企业进行决策经营, 实验中同学如同进行游戏一样, 除了运用部分会计知识外, 基本上不能充分使用所学的相关管理知识进行经营决策。

2. 学生在实验过程中没有明确的学习任务

学生随实验走流程过后, 是没有实验作业的, 因此学生没有明晰的学习任务, 故学习目的也不明确。这里的原因除了该实验不象理工科实验那样有实验作业 (实验报告) 外, 其中更重要的是指导老师未能提出一些具有开放性的、引导性的, 可让学生进行研究性学习的问题, 使学生在探索和解决问题过程中明确学习任务。

3. 实验指导教师各自为政, 未能形成相互合作的整体

在实践教学中, 我们发现上实验课的老师各自为政, 基本上没有形成一个相互合作的整体, 没有充分利用集体的智慧去解决教学中遇到的问题, 这里除了有管理上的原因外, 教师间的竞争也是一个较为突出的原因。这样学生很难从老师那里学会合作, 因此老师应改进独来独往的教学方法, 应发挥集体的智慧, 对学生进行身教言传的教育。

4. 实验指导老师未能有意识、有目的地去引导学生探究遇到的问题

由于在实验过程中, 指导老师常会下意识地进入到模拟企业经营的角色, 会把自己真正的角色忘记了, 如固执己见把自己的主观意识强加到模拟企业的经营过程中, 从而固化学生的思维;又或者指导老师仅仅是“游戏”的裁判和一名规则的讲解者, 未能起正确引导学生进行探究学习的作用。

5. 实验课程的评价体系未成熟, 行政管理部门的支持仍需增加

行政管理部门 (学校教务处、二级学院) 未能合理地安排实验课, 而且对合理充分利用E R P沙盘模拟实验室的思路不明确, 未能将实验课当成一个载体, 并借此裁体把各相关课程如会计学、工商管理、信息管理系统设计、运筹学、生产运作等等联系成一个整体;另外, 实验课还没有固定和完善的评价体系, 例如在教学实践中存在相同专业、同年级的学生还出现不同的教学评价标准, 原因只是因为他们的实验课由不同专业方向的老师执教等等。

以上不足都需要对“ERP沙盘实验”进行改革, 如能对该实验课实施开放课堂的教学与学习模式, 必将解决实验教学中所遇到的问题, 同时也能在实践中发展和完善开放课堂这一教学与学习模式。

三、“ERP沙盘实验”开放课堂教学及学习模式的设计、组织与实施思路

1. 建立“ERP沙盘实验”开放课堂实施的组织机构

“ERP沙盘实验”开放课堂的实施必须要有与之相配合的组织体系给予源源不断的支持, 只要有坚实的后盾才能使这种教学与学习模式的运作得到保障。因此, 建立开放课堂实施的组织体系很重要。我设想以主管教学、实验的副院长直接领导, 组成“实验开放课堂研究小组” (主要成员包括各系主任及各专业骨干老师) , “实验室”、“各专业学生”、“实验指导老师”对“实验开放课堂研究小组”直接负责, 实验室在时间和空间上配合开放课堂的实施, 实验指导老师以问题为导向引导学生进行模拟运作。

2. 针对相应专业学生设计制定相应的“ERP沙盘实验”学习的内容和任务

通过实验开放课堂研究小组的研究, 制定和设计出能激发学生研究、探索与本专业知识联系密切的问题。问题的设计和制定原则如下, 设计的问题能针对及配合不同专业特点、配合学生已修的相关课程知识来设计;设计能使相关学科交汇的问题, 引导学生研究和整合知识;设计的问题应有发散性、延伸性给实验学生在研究和解决问题时留有创新的空间等等。通过这些科学的、引导性的问题设计, 再通过不同专业的实验指导老师运用“头脑风暴法”——“问题——如何解决 (最优方法是什么) ?——为什么现实中没能使用这种最优方法?——障碍在哪儿?——能否克服?——克服这些障碍有什么方法?……”最终把学生引导到本专业上, 如会计专业分析报表问题、信息管理专业设计优化的管理系统问题、企业管理应如何排产、营销等等。

3.“ERP沙盘实验”结束后的交流总结、信息反馈及收集

实验信息的收集、总结与反馈是完善和改进实验教学的主要办法, 因此, 开放课堂的实施人员 (包括实验指导老师及学生) 应在实验结束后, 对实验中研究与探索过程的问题、困难和经验进行反思, “实验开放课堂研究小组”对实验过程中衍生出的问题进行收集、汇总和反馈, 并进行讨论和研究, 从而改进和完善开放课堂, 最终使开放课堂教学与学习模式形成良性循环。具体思路见图1。

四、结束语

通过“ERP沙盘实验”实施开放课堂的教学及学习模式, 使学生能根据自身特点设计本专业的学习策略, 在学习过程中锻炼了学生发现问题、解决问题的学习能力及创造性, 同时改革了实验教学方法锻炼和培养了教师。

摘要：本文探讨了“ERP沙盘实验”实施开放课堂教学及学习模式的依据和条件。同时, 针对“ERP沙盘实验”教学存在的实际问题提出“ERP沙盘实验”实施开放课堂教学及学习模式的设计、组织与实施思路。

关键词：开放课堂,ERP沙盘实验,教学及学习模式,研究性学习

参考文献

[1]钟启泉.研究性学习国际视野[M].上海.上海教育出版社, 2003.12

[2]王嘉毅.课程与教学设计[M].北京.高等教育出版社, 2005.3

[3]王新玲, 柯明, 耿锡润.ERP沙盘模拟学习指导书[M].北京.电子工业出版社, 2005.9

篇4：erp课堂实验心得总结

［关键词］ERP沙盘 模拟经营 体验式教学 团队

［作者简介］叶舟（1975- ），男，浙江金华人，浙江财经学院现代教育技术中心实验师，主要研究方向为ERP。（浙江杭州310018）

［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2009）05-0137-02

一、课程介绍和设置

2006年，按照浙江财经学院ERP实验中心以及ERP实验教学体系的建设进程，ERP实验中心引进和设置了“ERP模拟演练”课程，到目前为止，中心已经为2003级、2004级经济管理类学生开设了20个ERP选修课程，并取得了很好的教学效果。

“ERP模拟演练”课程采用的是国际上最为流行的企业运营模拟教学技术来实现的实验课程和实践工具。企业运营模拟技术目前已经被越来越多的高校学习与企业培训所运用。特别是在高校中，由于经济管理专业或MBA专业的学生本身没有企业实际经验，对行之有效的学习实践工具的需求更加迫切。国际上众多知名商学院已开始将企业运营模拟作为一项重要的教学方法，用于学生的课程实践或辅助某些课程的教学。美国《金融时报》排名全球前100名的商学院基本上都引入了企业运营模拟课程或方法来辅助提升教学，如Wharton，Harvard，Simon，Johnson，Sloan，等等。

目前，运用比较成熟和广泛的企业运营模拟技术有沙盘和电子对抗两种，“ERP模拟演练”课程采用的是“沙盘模拟”技术。课程引进了金碟软件公司的沙盘模拟教具，吸取了国内外咨询公司和培训机构的管理训练课程精髓而设计的企业经营管理实训课程。ERP模拟演练课程的展开就是针对一个模拟企业，把该模拟企业运营的关键环节:战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为ERP模拟演练课程的主体内容，把企业运营所处的内部环境抽象为一系列的规则，由受训者组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业六年的经营，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，参悟科学的管理规律，全面提升管理能力。

提到“沙盘”，很容易使人联想到战争年代的军事作战指挥沙盘或房地产开发商销售楼盘时的小区规划布局沙盘。它们都清晰地模拟了真实的地形地貌，服务的对象不必亲临现场，也能对所关注的位置了然于胸，从而运筹帷幄，英明决策。ERP（Enterprise Resource Planning）是企业资源计划的简称。企业资源包括了厂房、设备、物料、资金、人员，甚至还包括企业上下游的供应商和客户等。企业资源计划的实质就是如何在资源有限的情况下，合理组织生产，力求做到利润最大，成本最低。可以说，企业的生产经营过程也是对企业资源的管理过程。模拟说明了我们面对的不是一个真实的企业对象，而是具备了真实对象所拥有的主要特性的模拟对象。

“ERP模拟演练”就是利用沙盤为教学平台，展开一个虚拟企业的经营演练，把该模拟企业运营的关键环节，如战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为ERP沙盘模拟课程的主体内容，把企业运营所处的内部环境抽象为一系列的规则，由学生组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业几年的经营，使学生在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，理解各门专业课程的理论知识，提升运用理论知识解决实际问题的能力。

考虑该课程的特点，在ERP实验教学体系中这门课程设置为全程实验课，在实验中心的ERP沙盘实验室进行，时间安排为4天。同时考虑到该课程的教学涉及企业管理、财务、市场营销、信息管理等方面的专业知识，以及课程的管理和控制需要实验助教，因此安排了2～3位来自不同专业的教师组成教学小组进行具体的实验教学。

二、“ERP模拟演练”课程的前期准备

1.对参加课程的学生编组。由于ERP模拟演练实验课程是通过沙盘教具模拟真实企业竞争的课程，涉及的经管类知识的领域非常广泛，为了使学生能较快地理解商业环境，并快速融入课程，参加实验课程的学生需要具备一定的经管知识的储备，或是对经管知识有浓厚兴趣的经管类本科3～4年级的学生。ERP模拟演练实验课程是采用小班化教学，每期课程参与学生人数不超过36人。每6人左右组成一个小组，以团队的形式参加课程。参加课程的经管类各专业的学生要求混合组班，即在一个团队当中，应该包括企业管理、市场营销、财会、信息管理等各专业学生，以更好地发挥团队成员的专业知识特长。

2.教师的课前准备。ERP模拟演练实验课教师在课前必须完成以下几项准备工作：（1）提前将参加课程的学生名单按所属院系和专业统计完成，并按照学生专业进行混合分组，要求学生组成5～6人的小组参加课程；（2）将分组的名单告知学生，以便于学生在课前进行相关知识的准备工作；（3）教师应在课程实施前参考教师手册和实验手册中相关的知识点内容以及每一轮的教学任务，完成备课工作；（4）教师应在课程实施前将实验课程的内容（实验指导书中包含了上述相关内容）下发给学生，以便于学生在课前对所模拟商业环境有所熟悉；（5）教师须在课程实施前到沙盘模拟实验室完成沙盘教具的摆放和准备工作。

3.学生的课前准备。（1）与自己所在的小组组员建立联系，并打造良好的合作情感基础；（2）与小组成员一起就模拟企业概况、模拟商业环境介绍、模拟运营过程中与经营有关的规则进行讨论，熟悉将要参与竞争的内、外部商业环境；（3）在课前完成财务报表的自学（资产负债表、损益表）；（4）在课前完成相关知识内容的预习、复习。

三、“ERP模拟演练”的教学环节

“ERP模拟演练”课程采用的是国际上最为流行的企业运营模拟教学技术来实现的实验课程和实践工具，它通过在模拟商业环境中对虚拟企业的运营管理，使学生亲自参与企业运营管理的团队分工、战略规划、市场研究、生产计划、研发投入、销售管理、市场拓展、报表分析等决策，掌握在真实企业运营中会遇到的各种决策情况，并对出现的问题和运营结果进行有效分析与评估，从而对企业管理中的各种知识技能有更深切的体会与感受，并达到提升综合管理技能与分析解决问题的能力。基于这样的目标，该课程的教学组织和安排也与传统课堂教学有很大的不同，具体安排见下表：

1.组建企业经营团队。教师在课前要求学生根据《ERP模拟演练实验指导书》需要完成以下任务：根据教师下发的有关电子对抗模拟企业所处商业环境的介绍，和团队中其他成员一起为企业命名，完成各团队中成员的岗位任命工作。学生在课前明确总经理（首席执行官）、生产总监、营销总监、采购总监、财务总监、财务助理六个职位的岗位分职责。

课堂教学过程：（1）各小组最终确定企业各岗位人选，并由模拟企业的总经理准备5分钟的演讲，向大家介绍自己的企业以及企业经营人员。内容包括：（第一轮只需要部分内容）团队分工：总经理、生产总监、营销总监、采购总监、财务总监、财务助理；（2）教师根据各小组的分工，向各企业下发身份招牌；（3）向模拟演练的学生介绍负责市场、银行的课程助手。

2.模拟演练企业介绍。（1）企业经营初始情况介绍，重点是对企业生产资源、财务状况的介绍。财务状况重点讲解简化的资产负债表和损益表（报表略）。（2）企业模拟演练沙盘的初始状态布置。教师指导学生按照企业的初始状况，对沙盘上的资金、生产资源进行布置，并强调由不同岗位的学生按承担的职责分工布置。

3.模拟演练的经营规则介绍。向学生介绍模拟演练过程当中的规则（主要规则在沙盘中部有列明），并同时介绍沙盘模拟演练的操作要点。（1）市场规则：包括市场开发与准入、生产资格的认证、市场地位、广告投放与订单获得等内容；（2）企业运营规则：包括厂房的购买租赁、生产线购买、转产、折旧、维修、产品生产、原料采购、企业的各种融资方式等。

4.企业初始年的模拟经营。初始年在老师的带领下，所有团队按照统一的经营策略与操作步骤，根据《ERP模拟演练实验指导书》的任务清单，逐步完成。同时在教师的指导下，完成企业的各种财务报表。

四、ERP模拟演练课程的教学效果

该课程自2006年第一次开设以来，一直受到学生的欢迎和好评，完全自主经营、模拟仿真企业经营过程、团队之间的经营对抗，这些特点吸引了越来越多的经管类学生选修这门课程。以下为2003～2005级经济管理类学生选修该课程的学生报名和选修情况：在2003级经济管理类学生中，报名人数500人，开设班级4个，选修144人；2004级报名1000人，开设11个班级，选修人数为396人；2005级报名人数1300人，开设13个班级，选修人数达到468人。

通过该课程的學习，来自会计、工商管理、信息等学院经济管理类专业的学生，经过团队六年的企业经营，充分体验到了企业经营过程中所遭遇到的各种问题，以及在进行经营决策时所需要运用的专业理论知识，在以下几个方面得到了与传统课程教学完全不同的收获：（1）亲身体验了企业经营管理的完整流程，包括物流、资金流、信息流以及分工合作、知识管理、技能培训等人力资源管理的重要性；（2）认知了企业现金流控制的重要性，了解企业财务管理流程、融投资能力、资产回报率、权益回报率等因素对绩效考核的作用；（3）掌握了企业在接受订单、原材料采购、生产、库存、销售等物流管理中相互协调，以及产销排程、成本控制等理论和方法；（4）理解了企业营销战略、需求预测、竞争环境的重要性；（5）培养了全局观念与团队合作，通过ERP模拟演练对抗课程的学习，学生可以深刻体会到团队协作精神的重要性。在企业运营这样一艘大船上，CEO是舵手、CFO保驾护航、营销总监冲锋陷阵……在这里，每一个角色都要以企业总体最优为出发点，各负其责，相互合作，才能赢得竞争，实现目标。

“ERP模拟演练”利用沙盘为教学平台，展开一个虚拟企业的经营演练，把该模拟企业运营的关键环节：战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分设计为ERP沙盘模拟课程的主体内容，把企业运营所处的内部环境抽象为一系列的规则，由学生组成六个相互竞争的模拟企业，通过模拟企业几年的经营，使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中，理解各门专业课程的理论知识，提升运用理论知识解决实际问题的能力。它与传统授课式或案例式学习方法比较，在教学组织和安排上有很大的不同，通过“学生主导、团队对抗、角色体验、经营模拟”，有效解决了传统课程的说教模式和空洞的讨论内容，使学生在教师的指导下，通过亲自参与和实战演练，大大提升了教学效果，加深和巩固了学生对所学知识的理解与掌握。

［参考文献］

［1］路晓辉.ERP制胜——有效驽驭管理中的数字［M］.北京：清华大学出版社，2005.

［2］左两军，王玉蓉.ERP沙盘仿真对抗实验：会计信息系统实验的创新探索［J］.广东技术实验学院学报，2006（3）.

篇5：ERP实验心得

职位：运营总监1101 U201116096 A组

ERP沙盘模拟心得体会

在这七次的沙盘模拟实验中，我学到了很多东西，有很深的体会。

首先就是作为一个团队要团结一致，各司其职。每个人在做好自己那部分的同时，还要注意横向沟通。例如，我们要根据我们现有的生产线和在建生产线来确定我们的产量，从而确定我们明年能接多少订单，作为生产部门，还要根据产品账期和现有资产，确定我们第一期生产哪些，第二期生产哪些，再把所需原材料报给采购人员去下原材料订单。

其次就是要做好市场分析和财务。市场预测做好了，才能知道怎样投广告，广告投好了才能取得市场，才能接到大订单，增加销售额，提高利润。分析了我们这次经营的不好的主要原因就是市场分析没有做好，导致前期投入较少，没有取得好的市场份额，销售没有跟上去，进而在后期的时候生产力不足，后期投入增加，利润不高，负债增加。从第五年开始，由于P3、P2完全占领亚洲市场，我们的销售提了上去，但是还是由于负债的问题，导致我们的还贷压力很大，因此结束的时候权益不高。

作为我们小组的运用总监，我想说说这个职位带给我的感受。一开始感觉很简单、轻松，只要接到订单，照着生产就行，就是在生产线上放原材料、走进程就好了。刚开始感觉还不错，和我自己想的差不多。接下来就不是那么回事了，在第二年的时候，由于一个原材料入库时忘记付钱，导致后面资产负债表没有配平，我们又把流程重新走了一遍。

在七年的运行中，我感受最大最深的，也是沙盘模拟的精髓：用准确的市场定位和制定切实的企业战略目标，通过团队合作，最终实现企业价值。一个优秀的企业要拥有顽强的生命力和战斗力，就必须要拥有一个能相互协作、相互支持的团队，能发扬团队精神。团队合作不仅是企业需要发展的文化，更是企业成功的灵魂。随时沟通消息，做到不损失一个硬币。每个公司都是一个整体，各部分、各部门配合好时才能发挥比各部门单纯相加更高的水平；而配合不好时，整体的运作就会出现问题。

作为运营总监，我从这次沙盘模拟实验中总结出一些经验：

（1）要了解生产线的生产能力，并提前为之做出规划，以保证企业有良好的资金运转来维持生产。

（2）发展才是硬道理，要走好企业的高科技生产化道路，才能保证产量和市场占有率，在建设生产线时，要发现好企业的财力物力，不能心急建设，可以第一年建设一条，第二年在建设一条，把钱分开投资，保证现金流不出现断裂。

（3）由于生产线的种类不同，生产力和生产周期不同，所以要协调好几种产品之间的生产数量和用哪条生产线生产。不然容易导致生产能力过剩或者生产能力小，供给不足。

（4）各种不确定的因素太多，如资金链断裂，不能再投入生产，而被迫停产。或者订单过少，产品不能及时卖出，库存过多。

篇6：ERP实验财务总监心得

ERP实验财务总监心得

我在本组担任的是财务总监这个角色，我很喜欢自己的角色。在开始实验之前我首先明确了自己的职责，财务总监的主要职责是负责资金的筹集、管理，做好现金预算，管好用好资金。协助CEO进行企业经营流程的管理。我的工作主要体现在以下几个方面：

1、制定投资计划，评估应收账款金额和回收期。

2、预估长、短期资金需求，寻求资金来源。

3、掌握资金来源与用途，妥善控制成本。

4、制定预算。

5、实施及时、准确、可靠的会计核算，为管理层战略和战术的调整提供适时的数据支持。

在实验开始之前我们组的六个成员对整个公司六年的运行做了初步的规划，经过生产总监和销售总监的对产品与市场的分析和把握，我们决定公司主打产品

为P2、副产品P1，同时开发区域市场，并在公司壮大后逐步开发其他的市场；在资金的运作上，我们决定第一年充分利用好给定的资金，等到第二年才开始长期贷款融资，CEO同意了我们的建议。

经营过程中的每一笔业务是由财务助理来记好账，然后由我来核实每一笔账，并通过上年的情况，来进行本年每个季度的预算，CEO掌握全盘，并将大家紧密团结起来，销售总监负责广告投放与市场开拓的决策，生产总监负责产品开发与厂房、生产线的决策，采购总监负责对我们产品的采购，以及掌控好库存与订单的接应，并决策订单的数量与时间。在这样的配合下，我们的公司运营得还算稳健。我来总结做完实验所感受到的我们需要改进的地方：

1、第三年广告费用投多了，导致第三年费用比较高，而实际上其他组都投的不多，白白浪费了一些资金。

2、没有弄清楚订单选择规则，导致每次投放的广告数额，不能以最小成本获取最高收益，例如第三年的时候，我们由于没弄清楚每个产品，每个市场都需投入广告费用，居然只投了两个市场的单一产品，结果错失了许多订单，导致销售收入过少，投资等费用又很高使得现金非常紧张。

3、预算没有做的很精确，就是因为预算有时候出现了疏忽，导致资金周转不通，只能通过长期或者短期贷款来实现资金周转，这样支付的利息比较高。

4、前两年经营过于保守，我们本谨慎性原则，导致眼光没有放得长远，市场开拓不够，产品开发也不够，都没怎么提高销售。没有有效地控制好所有者权益，我们是在第二年借入了120M的长期借款，当时是报着一种投机心态，觉得第七年不用还，却没想到每年多出了12M的利息费用，而使得费用骤增，利润所剩无几，也就导致了所有者权益也一直在下降。

5、规划没有做细致，应该精细到每一个季度。在遇到紧急情况时，一定要冷静，要想着怎么去解决，即使是由于哪个成员的经营失误而造成了企业经济损失，也不要去埋怨，以平静的心态处理问题，不要推卸责任，要保持团结，毕竟企业不是个人能经营好的，是依靠集体的力量。

这些注意事项可以概括为“事前计划、事中控制、事后反馈”，争取使每一笔资金都能给企业创造最大的利益。总的来说这次的实验让我觉得很有意义，我们真正了解了一个企业应该怎么去运营的基本事项，虽然与现实有很多差距，但创业者的那份艰辛我是能够深深感受到的。当到第四年开始盈利时我们开心的都跳起来了，赚钱真是不容易啊！

通过这次实验，通过对这些表的分析，我觉得自己对财务报表的认识更深刻了，我觉得自己在知识的综合与扩展方面得到了很大的提高。更加巩固了自己的专业知识，以及了解了更多关于公司经营的知识，这对个人的发展是很有益的，希望自己以后能多有机会参加这类有趣并有益的实验。非常感谢学校能提供这样的机会让我们好好锻炼自己。

杨美华心得：

在此次ERP沙盘实训中，我深深体会到，要经营企业并不是想像中的那么简 单。不管你在企业的职务是什么，每一步的决策和计划都要全方面的考虑，而 不能凭主观臆断来盲目的进行决策，那样做的后果只会使企业陷入困境甚至破 产。在做每一个决定的时候，我们要全方面的进行详细的分析与计算，任何一 个细节没有考虑周全就可能导致全局的困境。

市场就是一个没有硝烟的战场，它是非常残酷的，我也明白了“团队精神 ”的重要性，在面对残酷的市场竞争时，一个人的力量是绝对不够的，你需要 团队的智慧和力量，只有每一个人各尽其职，相互配合，共同努力才能将企业 经营好。

篇7：ERP沙盘模拟实验心得

团队的力量

-------ERP沙盘模拟实验个人心得

最近上过ERP沙盘模拟实验课之后才发现沙盘的如此地有魅力，让接触到它的人都沉迷其中，新奇，紧张，兴奋，苦恼，情绪就想过山车般起伏，令得参与其中的人欲罢不能。小组模拟企业经营的结果不管好不好，我相信每个人都能从中得收获许多感悟、思考。我在模拟实验中扮演的是一名企业营销总监，我投入参与游戏后，爱上模拟沙盘的同时也总结了许多自己的心得。

态度决定质量。这是一个模拟经营的实验游戏，但就算是个游戏，如果不认真地投入参与，做出的成果一定是差强人意的。我作为一个营销总监，一开始我并未真正意识到自己在小组中担当的责任，未认真仔细地研究企业的销售计划，没研究好产品开发、市场开发的详细方案。到了广告投放的时候，由于没有很好的规划做指导，所以广告费的投放有点盲目。于是第一年就拿不到订单，没有一个好的开始。过程中，我也发现其他的小组有的成员热情似乎不高，未积极参与游戏，当然也没能很好地完成小组给他分配的任务，或者完成了也存在各种问题，导致小组经营的业绩不理想。不管是做什么事情，没有一个正确的态度，是很能做出一个高质量的结果的。

团队合作才能让个人真正地发挥才能。模拟企业经营是一个小团队的游戏，不是个人英雄主义的舞台。一个人的才能、精力终究是有限的，一个人不可能做完所有的事情，更不能把所有事情都做好。一个人单干，企业是无法经营的，只有团队合作才能让一个企业很好的运营取得好的业绩。我做为营销总监，在游戏初期没有明确自己的职责，没把自己的工作做好，还老去抢着替其他组员做任务，扰乱了经营秩序。这是我应该吸取的一个教训，我现在也意识到自己的错误，个人逞能，不信任队友却过于自信，影响团队的发挥。还好我及时地意识到自己的不当，尽好自己的职责，给予队友充分的信任，团队发挥出1加1大于2的效果。团队中良好的沟通与协助至关重要。模拟经营一家企业需要的是一个优秀的团队，一个优秀的团队必须要做到团队良好的沟通与协调。我们小组在手工沙盘和电子沙盘的模拟经营中都未取得很好的成绩，很大的原因我认为还是在于最重要的团队沟通与协调未做的很好。上课之前虽然有所预习，但小组却未在上课之前相互对自己的预习情况的沟通交流。在实验过程中，我们的沟通交流更是显得很混乱，大大地影响了效率和决策。我身为营销总监，我和生产总监之间的沟通就出现了几次的严重错误。我计划下一年开始转向销售新的产品，但未及时与生产总监沟通，结果生产总监在建设生产线时建的是另外一个产品的生产线，这一度把我们经营的企业带入困境。如果我能及时地和生产总监沟通好达成共识，在CEO的统一指导下，这样的错误完全是可以避免的。还有一次，我在一次拿订单的时候，组员意见不一，我犹豫中就超时了，非常可惜的错过了做为龙头老大选单的机会，导致那个企业有产品却无订单的尴尬，再度遇到了困境。良好的沟通与协助，能更好地让我们避免无谓的错误发生，把事情做得更好，给团队成员更好的发挥环境。

篇8：ERP沙盘实验模拟心得

大四的第一个学期中，我们接触了ERP沙盘实验报告这一门科目。

沙盘实验就是模拟自己开厂，我们从亏本赔到的盈利，再变成亏本，原因很简单，会计不行，预算不行，没有充分利用贷款，不踏实不够脚踏实地，总想省事，要别人的成品，后来还卖了厂房，贷款就是用银行的钱给自己生钱，不贷款就是不能充分利用资源

在这一学期中，第一年我们7个队各企业的内部情况都完全一样的，一样的生产线（三手工一半自动），一样的产品（P1），一样的财务状况，一样的市场环境。也就是说大家都互相彼此了解透彻，广告费是企业间的第一次竞争。企业间拿相同的产品在同一个市场上竞争，想相互避开是不可能的！投出的广告费讲直接的决定你的市场排名，这将对企业往后的经营产生巨大的影响。

沙盘实验，老师真的很棒，虽然很累，但学了很多知识。是通过直观的企业经营沙盘来模拟企业运行状况。让学员在分析市场、制定战略、组织生产、整体营销和财务结算等一系列活动中体会企业经营运作的全过程，认识到企业资源的有限性，从而深刻理解 ERP 的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。该实验融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，最大的特点是在“参与中学习”，学员的学习过程接近企业现状，在短短几天的训练中，会遇到企业经营中经常出现的各种典型问题。学员必须和同事们一起去寻找市场机会、分析规律、制定策略、实施全面管理。在各种决策的成功和失败的体验中，学习管理知识，掌握管理技巧，提高管理素质。可以得到以下收获：

1、身体验一个制造型企业管理的完整流程，包括：物流、资金流和信息流的协同，理解企业实际运做中各个部门和管理人员的相互配合。

2、理解企业的“血液系统”--现金流控制的重要性，体验企业财务管理的全部流程、以及贷款、融资、资产回报率（ROA）、权益回报率（ROE）、速动比率等因素对绩效考核的作用

3、理解企业的“消化系统”—销售定单、原材料采购、产品销售、生产、库存等物流管理的相互协调、以及产销排程、成本控制、合理开支、JIT 生产等概念的理论和方法。

4、理解市场战略、分析与预测企业营销环境、找准市场的切入点、合理进行市场投入、品牌建设的作用，以及深刻剖析你的竞争对手------出其不意，攻其不备的重要性。

5、理解企业的“神经系统”—各种基础数据信息的获得流程，以及信息流对企业决策的关键作用，企业进行信息化建设的必要性和急迫性。

6、理解企业岗位职能的作用，以及知识管理、技能培训等人力资源管理的重要性。

篇9：ERP实验心得体会

这次ERP实验让我感触很深，我们一共做了两天，在里面我扮演的是会计方面的，第一次这样做账，发现真的很难，很辛苦。算账算的头疼，在运行的过程中，都认真记录每一笔业务，总在资产负债表出问题，刚开始不知道贴现要怎样进行登记，导致帐总是做不平。通过本次实习，让我们初步了解解企业管理决策的基本思想及流程，并充分理解管理过程中团队精神的体现、哲学思维的运用、个性能力的渗透、共赢理念的培养、诚信原则的坚持和职业定位的思考等，全面提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，从而实现战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物质采集、设备投资与改造、财务核算与管理等企业管理决策内容的全面认识。

我们组的成员一共是8人，比正常的组多一人，加之除了会计之外的成员细分出来的工作量很少，于是我们决定充分的发挥我们的优势，集合大家的智慧，来打造一个集体的公司，无论是从市场调查，决策，或者是其他各个方面，都是全员参加，甚至到会计部分，也是大家一同计算，这样一来，每个人都得到了充分的锻炼，又减少了单一一人的工作量，增加了正确率，结果也证明了我们的决策时正确的。

刚开始接触感觉很陌生，对各种业务的流程还不是很了解，有的时候就不清楚自己究竟要干什么，各个部门之间缺乏有效的沟通，造成了生产的暂时混乱。市场营销部成员接订单时很混乱，因为刚开始生产力过剩，随便接什么都行，到后期怎么接都会超过生产力，不得不舍弃一部分没有价值的订单，导致直接的市场地位损失，虽然并没有坏单，但同样损失了龙头地位。

面对问题，我们要求各个主管必须熟悉自己的业务流程，虽然决策的是大家，并且每个人都有参与其中，但是主要负责该项目的成员必须熟练。同时积极获取竞争对手的信息，根据市场需求情况和对手的生产状况作出相应的决策。

在这次进行的实验里，我们不仅很好地运用了所学的专业知识与实践相结合，而且还学到了很多的待人处世之道，扩大了知识面，也丰富了自己的实践经历，为我踏入社会奠定了良好的基础。这次实验里，得到的最宝贵的东西就是了解到什么叫团队精神，在实习中既要注重发挥个人才能，又要发扬团队精神。只有这样，我们才能在激烈的竞争中无往不胜，才能在未来的发展中站稳脚跟。

ERP实习给了我们施展才能的平台，教会了我们如何正确的做事以及做什么事是正确的。在这里我不仅深切地感受到经营环境的复杂性和多变性。决策的科学性与灵活性。经营管理的整体性、协同性和有效性，认识体验到企业经营管理活动过程和主要业务流程及其相互之间的关联关系，促进到知识的整合与融会贯通，真切地感受到成功与失败，体验到竞争意识，团队精神，职业素养的意义。企业运作模拟实习可以提高我们的综合素质，培养提高学生的动手能力，解决实际问题的能力，沟通能力和协调能力，使我积累间接的工作经验，为毕业后的实际工作打下坚实的基础。通过实际的生产和动手操作，锻炼了自己、提高了能力和思考问题的严密性。

在做生产计划的时候，为了使生产成本降到最低，实现公司利润最大化，所考虑的问题是非常多的，例如：首先是否有能力完成市场部签收的订单，还要考虑生产设备是租赁还是购买，原材料是否足够,流动资金是否充足，另外还要考虑是否有足够的人员进行生产等等，在做计划的时候不仅要考虑到自己的计划，而且要考虑其他其他部门在做计划的时候所遇到的问题，不要根据自己的一些主观判断去行事，要根据客观事实，客观规律办事，认真做好每一个步骤。

在做每一笔业务的时候，我们都进行了认真的分析和讨论，为实现公司盈利，我们首先考虑是否有能力完成市场订单，是否有能力完成认证研发产品，流动资金是否充足，是否进行贷款等等，在做生产计划的时候，不仅要考虑到自己，而且还要顾及到其他各个部门在做计划时所遇到的困难，这就要求我们树立全局观念，全面仔细的考虑问题，这些都需要正确的决策和严密的思考来考虑。决策说明了我们是真的是思维很打不开的，不能全面正确的，在后几年的生产中，我们最终实现了盈利，我们的各个想法在这上面也得到了实践了有效的锻炼。

ERP实习结束了，心中无限感慨。这次的实习让我们受益良多，在整个过程中，我们不仅模拟真实公司的整个业务流程，包括与外部企业的交流，这让我把专业理论知识运用到实践结合过程的同时更学会了与人交际的各种技能。通过指导老师的悉心指导与同事们的协助以及自己的努力，我们这次实习取得了一定的成绩，我对管理企业的看法也有了更深一步的认识，作为一个企业的领导者，要顾大局，树立整体观念，准确了解市场的变化，争取最大的市场份额，还要加强专业知识的学习，提高自己的业务素质和业务能力，同时还需要一个高绩效的管理团队相配合，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

这次真的是存在很大的失误没在第一次投广告的时候，投入的时候投太多了，在选订单的时候，没选好，在选择投产的时候没选好，决策上真的是有很大的失误。导致在后面几年里我们的流动资金很少，需要来借款来维持经营，所以在做任何决定的时候要真的需要认真分析。

篇10：ERP沙盘模拟实验心得

ERP实训总结

刚开始以为，做好这个ERP应该不是很难，因为很多东西是简化的，而且是已知的，但是实践证明，事实跟我们所想大相径庭。因为从下订单到产品出售，涉及多个环节，且各个环节环环相扣，还有下订单存在极大的不确定性，想要一个企业生存下来，而且是实现利润最大化，超越对手不甚容易啊，只有经过大量的推算与练习，还有团队齐心协力，才能把企业运营得更好。

在这次ERP模拟实训中，我担任会计主管一职，主要负责现金台账的登记，还有每年财务报表的编制。虽然工作量不算大，但在实训中也偶有出错，有时是因为货款忘了更新，还有支付利息，有时是因为盘点出差错，有时是因为现金台账登记出错，种种情况，导致前几年的财务报表编制速度不快。记得我一次因为没有把长期贷款更新好，导致资产负债表出现了不平衡，那时因为快要送交财务报表，所以搞得我心烦气躁的，原本可以很快发现的错误，却迟迟错过。吃一堑，长一智，我要对这次失误铭记于心，时刻提醒自己，凡事要认真细心。

短短的几天，我们经历六年的企业模拟运营，从对规则不熟悉，到拿到小组第一名，我们真真切切地体会到运营一家企业的艰辛，做好一名企业的高管的艰难。

凡事预则立，不预则废。我想我在这次ERP模拟实训能获得第一名的关键是，我们的讨论够充分，计划够详细。下每次订单，贷多少借款，如何投资生产，什么时候研发新产品，什么时候开发新市场，没有经过细致地讨论，我们都不敢轻易下定论。必须做现金预算，即使时间不够也要做。一个市场预算不单单是一个数字问题，它会影响以后整个的发展计划，可以说现金预算是牛顿口中巨人的肩膀。

协调各个部门的工作是极其重要的。从下订单开始，营销总监要从生产总监那里得到产能等方面的信息，开完年初订货会议回来，我们就要开始一年的生产，账务总监做好全年预算，采购总监根据生产需要下好材料订单，生产总监更新生产，并开始下一批生产，销售总监拿产品拿订单交货。总之，每个环节都是紧紧联系在一起，环环相扣，那个环节要是掉链了，对企业的运营都是致命的。在整个经营过程当中，无论是作为什么决策，都应该在各司其职的同时积极参与公司的各项重要决策，同时大家应该互相帮忙、默契配合，把企业的利益放在各自部门利益之上，从企业的全局角度出发。做沙盘模拟使我对企业的日常经营活动有了具体的了解，而且也使平时学的理论知识具体地与实践进行了一次综合，加深了对理论的认识，提高了自己分析问题的能力，更重要得是在学习分析过程中我了解了自己的很多的思维樊笼与性格的的弱点。

如何做好会计。细心，担任会计主管一职，要对现金非常敏感，要管好现金池每一币，要清楚每一个币的去向，要仔细做好现金台账每一步骤，否则，每一个细小的差错都可能导致资产负债不平衡。责任心，对任何东西要确保真实性和合法性，良好的心态，财务工作与钱物打交道，与企业内外方方面面的人有工作上的接触，可能有时会有金钱和物质上的考验，因此要有良好的心态和品行。

要戒骄戒躁。虽然我们第四年，已经把对手远远地抛开，但我们却没有因此自满自足，我们始终保持低调，始终认真对待每一项决策。我们不被胜利而洋洋得意，始终保持一个清醒的头脑，来面对以后几年的困难。

要对游戏规则熟悉。首先要对自己本职的规则要非常了解，然后要去熟悉下其它职位的规则。只有这样，才能最大程度避免因为对规则不熟悉导致的失误，还有在谈论时，可以给别人不同的意见。俗话说，团结就是力量，每个组员如果对整个游戏规则有大致的了解，并且对自己的职责非常熟悉，那么我们创造的是1+1远远大于2的效果。

总之，经过六年呕心沥血的经营，TBF从举步维艰到创造所有者权益最大化，我们亲手运营，亲眼见证，有汗水，有笑声，有争执，有团结，我们一起走过，一起经历过。在成功与失败的体验中，我们将会计理论应用于到模拟实训中，感受到了管理技巧，加强了同学之间的沟通与理解，体验到了团队协作精神。我们体会了企业经营的艰辛，真正感觉高管的艰难

篇11：ERP上机实验心得体会

工商1013 2010610083 林冰冰 首先感谢王家聚老师再这一学期中对我们的ERP知识传授，你教会我们的绝不仅仅是ERP课程上的知识，而更多的是观念上的冲击，你的课程让我懂得了课堂及课堂以外的宽广的信息世界。而这也让我认识到，我需要学习的不仅仅是书本上的东西，还有更多的方面我需要不断地通过自我的学习和实践来改善进步。在这里，我将浅谈对ERP实验课程学习后的一些心得体会。

通过一个学期的ERP实验课程的学习和实践操作，带来的感受是观念上的转变。由于我们的课程是在还没有学习ERP沙盘模拟的基础上进行的，单纯的上机实验操作带来的问题是感受可能不及上了沙盘模拟课程的深，而且对于一些方面的理解也不会很透彻，但是上了一学期的课程，至少也算是给自己带来了一些变化吧。

在上ERP实验课程里，我经常会遇到一些莫名其妙的问题，导致实验没发进行下去，有时候为了查找一个小小的错误漏洞，不得不回到前面几章节去意义查看，而大部分的情况却是问题没办法查出来。这个时候只能是应用标准数据，这是我不愿意的，但却是没有办法中的办法，这种情况总结起来也有三四次了。而回想起来，导致问题出现的原因绝大部分不是知识技能和技能操作水平方面导致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的传说一样“一只钉子，害死了一支军队。”

通过几次的失误我深刻的认识到了每一个操作步骤对企业存亡的关键，ERP系统是对企业物流、资金流、息流进行一体化管理的软件系统，其核心管理思想就是实现对“供应链”的管理。软件的应用是将跨越多个部门甚至多个企业，为了达到预期设定的应用目标，最基本的要求是系统能够运行起来，实现集成化应用，建立企业决策完善的数据体系和信息共享机制。做好企业ERP我们就是要把经营管理中的有关各方如供应商、制造工厂、分销商、客户等纳入一个紧密的供应链中，才能幼小地安排企业的产、供、销活动，满足企业利用全社会一切市场资源快速高效地进行生产经营的需求，以期进一步提高效率和市场上获得竞争优势。人生也是如此，其实在我们周围，别人比我们表现得更加优秀并不是因为她真的比你优秀多少而是别人比你更加注重细节，细节往往决定成败，所以从上机实验的不够细心导致一些问题的出现给我的晶体就是人生当中也应该事事都要兢兢业业，不要因为细节上的疏忽而导致后面整个结果的变化。

因为我们的ERP上机实验课程主要是学生自己操作，所以学习认真与否老师很难做到监督，学生在这个过程中如果听听歌，玩玩游戏也是可能的，甚至在中途逃走翘课，而这时候就需要我们学生自己的自觉自律。“师者，所以传道授业解惑也”，老师之所以是老师，就是为我们学习上指点迷津，而不是我们生活上的保姆，事事都要管着你，况且成年人自己做什么跟自己都应该清楚该做什么不该做什么。事实上也是如此，你在电脑面前干什么，有没有认认真真地做，老师是很难管理的，而且也没有必要一句一句地说我们。我们都已经是成年人了，该做什么自己也应该很清楚，人生能够成就多少，取决于你的自律水平有多高，一个不懂得在生活上自律的不懂得对自己人生负责的人很难在事业上有所成就。

篇12：ERP沙盘模拟实验心得体会

从接触到ERP沙盘模拟试验以来，每一次的学习都对自己原本的财务会计观念产生的巨大一次冲击和颠覆，这一次对金蝶K3软件的使用，则进一步加深了我的认知，科技与现代财务会计体系的相结合的产生的强大能力与效应，绝非传统手段能与相比拟。

首先，相比于传统的统计建模，它所提供的是囊括了财务，物流，供应链，生产计划，设备，资源等几乎所有与会计相关联的要素。并且相比传统手段上可能存的疏忽与繁琐，它仅仅只是依靠流程设计，与强大的信息涵盖量，就可以完成相较之前十数倍的规划，统计，运营，核算，列细等一系列任务。

其次，就是在于它本身的多样性与协同性。不妨举例说明，从前一个企业从接到订单到做出规划，从生产入库到销售盈利，整个过程需求数个甚至十数个相关部门的配合与协作才能完成.而现在，仅仅只需要再金蝶K3上录入好所有的生产数据，即可依照对应流程就能完成这一个系列任务，同时还能够清晰的反映出在整个流程上的各你们具体分工，通过层层下放审核表单，就能建立起企业中各部门间的联系交流，便于责任到人的企业监督，这不仅能够降低企业在生产任务中的成本，更是有效的增强了运营效率。

第三，在于它本身的严谨性和容错性。之前在制作一个企业的财务会计报表，一旦在一个如计算或统计上的细节失误，很有可能就会导致整个报表要打回重来，本身制作报表就费时费力，倘若出现这种情况，不仅是对企业公司会计的巨大负担，更有可能给企业带来巨大的损失。而金蝶K3上对所有流程都由严格的流程设计，每个部分都详细可查，依照之前的数据库，简单录入就能很快的完成各个步骤，更重要的是，它本身避免了会计基础的失误，同时能够给会计或企业大脑提供一个清晰明了的生产流程攻略，更是减轻各方压力，效率提升何止十倍。

篇13：简谈ERP上机实验心得体会

在这两次的沙盘实验经营过程中，我觉得第一次比较深刻些，因为刚开始尝试着像这样的操作实验！记得在第一次实验正式被计入分数时，就在第五年破产两次。追其原因有三大方面：

第一，广告方面。投广告前要是没有做好对手、资金与市场三者之间的协调，那么你所投的广告就算是失败的了。投广告时不能只是两个人的商量决定就投多或少的，而是要看竞争对手是怎么投的；还有就是没有做好现金预算，除此之外，还要看懂市场预测走势。只有兼顾了这以上三者，那么投广告方面和拿订单就没什么大问题了！

第二，研发方面没有计划好。比如市场研发和产品研发，市场是需要连续研发下去的，中间不能间断，因为这市场研发的成本是很低的，况且市场是不断扩张的，只是产品需求和产品价格不一样而已；而产品就不要盲目研发了，要看懂市场预测才做决定的！还有就是购买生产线方面就欠佳。在这第一次经营当中只是看在资金的限制而不敢去建设其他厂房，只在原有的A厂房里的那4条生产线之间转换，更糟糕的是在第三年还购买半自动生产线，根本不懂得利用不同生产线之间的优势，也没有思考如何做到产能最大化！总而言之，要做到市场研发、产品研发和生产线之间的匹配才是最重要的！

第三，资金流方面。要弄清楚短期贷款、长期贷款和民间融资之间的区别。短期贷款方面不要借新款来还旧款，那样每年赚到的钱都还贷款去了，还有短期贷款最好不要在第一季度借，因为在第一季度贷的话，到年底又要还钱了，那么就可能会影响广告的投入了！而长期贷款就是在第一年第四季度末才有得贷的，最好一次性有多少贷多少，但是要注意的是贷回来的钱要用才行！而民间融资就看慎重考虑了，因为它的利息挺高的！

除了以上几大方面，当然我们组内也没有做好事先的生产规划。规划是关键，要是没有规划就想长期经营下去不破产那才怪呢！而我们没有计划并看懂到底要进哪个市场，就是在那里盲目地投广告，经过一两轮的破产 和在老师的指导下，才意识到生产规划的重要性和投广告的技巧！

还有一点就是，广告投入和产能之间不相匹配。广告投入要侧重哪个市场，而且也拿到订单了，但是产能方面就很低了，根本不能满足供给，所以一个P系列产品至少要有3条生产线以上才能满足供给。

而经过第一次的沙盘经营之后，在第二次经营时就有所注意并改善了，这次与上次所不同的就是物料采购会出现延期情况，所以要提前一两个季度采购了！不过也可以紧急采购的，就是价格会翻一倍。此外，在投完广告之后在竞单前会出现市场因素而导致某一产品的需求变动以及价格的相应变化！所以要时刻注意经营了，也正因有了上一次的经营教训，所以这一次的8年都没有面临破产境地！虽然不是经营得很好，但也能在稳中处于不败之地，还是算不错的！

篇14：关于erp实验的心得体会

在这次模拟实验中，我在组里担当的角色是公司的财务主管，任务就是管理现金及其流转。主要参与投资决策和筹资决策，并在年末时作出年终财务报表和下一年的财务预测。这七年我最大的失职就是没有做好财务预测，致使好几年我们组现金不足，不得不折现和贷款，光交付利息和贴现费用我们就浪费不少钱。下面我就我们组这七年的财务状况分别作一下总结：

第一年：年初时，无论是在生产、营销还是财务方面，大家都比较盲目。尤其对财务了解甚少，认为只是写写算算那么简单。所以对财务重视不够。由于两个组的合作，制定决策花费了很长时间，后来就没有严格按照任务清单进行生产，财务没有跟上。由于这一年要争市场老大，投入了大量广告费，而且还上了两台全自动生产线，并开始投资ISO，导致现金不足，我们采取了折现和借短期贷款的方式。这一年我没有看管好现金，好几笔现金支出和收入都没有经过我手，没有及时登记入帐，这是我的失职。而且两个组的合作导致财务上的混乱，年终关账是出现了问题。

第二年：这一年我们吸取上一年的教训，定决策后严格按照任务清单进行生产，现金的每一笔支出和收入都经过我手，且及时登记。这一年我们又上了一台柔性生产线，增加了新产品的研发费，开拓了三个市场。可这一年我们花了大笔广告费却没有争得订单。现金不足，只得又大笔借款，没有销售收入，赔了不少，导致这一年我们的所有者权益为负。

第三年：这一年我们产品都研发出来了，新设备也均投入生产，生产能力上去了。并用少量的广告费争得了部分订单，我们决定再上一台柔性生产线。但由于我们的贷款比较多，利息就多，所以第三年我们并没有盈利。

第四年：这一年我们用少量广告费争取了不少订单，还还了一部分贷款，年终是扭亏为盈。虽然利润很少，但我们的努力有了收获。

第五年：这是我们最成功的一年，因为这一年我们的盈利最大。年初时又上了一台全自动生产线，大批的订单使我们的销售收入剧增，且账期较短，现金充足，并获得了很高的净利润。，使我们的所有者权益终于转正，我们信心倍增。

第六年和第七年：这两年我们的生产能力已经稳定，市场和产品已经开发研发出来，这两年的主要任务就是争取大量定单。由于我们前几年的亏损，我们的实力不及其他几组，在广告费的投入上争不过他们。虽然订单不少，但盈利不多。再加上还贷款，使我们的所有者权益并没有上去很多。

通过这七年的总结，我认为，财务预测是重中之重。有了准确的财务预测，下一年的运营就会非常顺利，至少不会由于资金的问题而影响全年的生产计划。财务部门是整个工厂里非常重要的一个部分，是绝对不可轻视的。在做任何决策时都要听取财务部门的意见，这对决策者制定决策起着至关重要的作用。