培训优秀学员发言稿

2024-05-26

培训优秀学员发言稿（通用12篇）

篇1：培训优秀学员发言稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好!

我叫石小伟，现是涪陵二中的一名物理教师。感谢领导给我这次作为培训学员代表发言的机会!首先我谨代表全体培训学员，向为我们每一位教师的专业成长搭建此次培训平台的区教委、领导以及负责培训的各位专家表示衷心的感谢。作为这次培训班的学员，我由衷的为结识众多的优秀老师而高兴;为能与众多的同伴共成长而欣喜。这次培训，虽还是第一阶段，但我感受颇深、让我受益匪浅。下面我就谈谈对这次培训的一些认识和体会：

首先，我想先告诉大家一个秘密：我无意中加到了培训班级老师管理群中，我发现了各位领导、班级老师们个个都积极投身于这次培训中来，且密切关注着各位学员的学习情况、学习中遇到的各种困难，并能及时的解决。这让我感受到我们的`领导们对这次培训的高度重视，服务的细致周到。

言归正传。大家都知道，此次网络培训模块一的内容并不针对某一学科而言，而是针对我们广大的教师群体日常教学工作中的实际问题而进行的解决问题型的一次重要培训。比如北京教育学院伍芳辉教授讲解的《积极应对压力，追求职业幸福》这一课题，就让我感触极深。面对工资收入底低、升迁难、工作成绩不像其他工作那么明显，并且我想有的老师经常会因为学生的事情而懊恼、生气，甚至可能还会有不想当老师了的想法。亲爱的老师们，如果我们作为老师的就因一些个人的利益而产生某种情绪，那么我们还有资格去教育孩子们吗?我们经常教育孩子说：学习不要有畏难情绪，这样是学不好的，我们要在学习中找到快乐，我们要快乐学习，那么我们老师们呢?

听了伍教授的讲解，我懂得了怎样去调节自己，正如伍教授说的，我们在工作中要：有恰当的目标和追求;保持高度的自信心;经常保持微笑;学会与别人分享喜悦;常和别人合作，并从中获得乐趣;保持自己的一颗童心;有空找朋友聊聊;尊重弱者;注意锻炼身体;学会休息。我们要善于调节自己的心情，在教育工作中享受快乐。其实幸福很简单：做有意义的事，从中寻找快乐!教育是一件无比高尚的职业，我们应该享受它!

老师们，教育无小事。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。这才是我们教师应该去做的。

好吧，我只简单的举这一个例，当然，其他老师讲的都非常好。在这第一阶段的学习中我相信各位老师学员们也有更多的体会和想法，我们可以借助这个平台多交流交流，我们共同充实、共同成长，让我们这个假期有所收获。

在这里，希望让我们借这次培训的东风，领导们给教师们搭建的学习、沟通和交流的平台，为了我们自身的成长，携起手来;为了教育的发展，学教结合。大家积极行动起来吧，全情投入学习。各自今后在工作岗位上也能不断学习、不断进取，为涪陵区的教育事业做出更多的贡献!

最后，我想借用这次培训的研修寄语：因对教育的热爱，我们选择了教书育人的职业;因对教育事业的追求，我们勤研善修锤炼技能。

谢谢大家!祝各位领导、各位老师假期愉快!

篇2：培训优秀学员发言稿

大家中午好！

很荣幸能够代表全体学员在此发言！首先请允许我代表全体学员对院党委的关心和培养表示衷心的感谢！向精心组织本次培训班的学工党支部表示衷心的感谢！向每次认真授课的老师们表示衷心的感谢！

在为期9天的党校培训，我们分别从《端正入党动机、明确入党目的》、《大学生党员要在创先争优中起到模范带头作用》等五场讲座对党的理论知识进行了系统的学习；在组织“我为什么要加入党组织”小组讨论过程中，学员们纷纷表达了对党组织的向往，并立志要用实际行动向党组织靠拢；周六，还前往革命老区红安进行参观学习，在七里坪长胜街革命纪念地旧址，锈迹斑斑的大刀长矛和烈士们鲜活的名字与图片将大家带回了往昔的峥嵘岁月，让人久久驻足沉思；在黄麻起义和鄂豫皖苏区历史纪念馆，展厅里陈列的一件件实物、一张张图片、一段段解说文字，生动再现了先辈们的光辉业绩，使师生们深深感受到他们为党和人民事业不懈奋斗的崇高品德和风范。

此次培训的时间虽然短暂但意义却非常深远。她让我们明白从一个普通的大学生，成长为一名中国共产党员，是需要一个漫长学习过程。通过此次党课的学习，加深了我们对党的性质和指导思想的理解，使我们坚定了入党的决心与信念，并勇于担付起时代的责任，更加端正了自己的入党动机。

亲爱的同学们，党校难忘的生活是我们人生之中一笔巨大的财

富，党校的结束意味着一个新的开始，让我们继续从以饱满的热情和自信的面貌，在以后的学习和生活中，努力奋进，严于律己，互帮互助，以优异的成绩，接受党组织的考验，与时俱进，以高度的责任心和使命感，用自己坚定的行动来践行我们不悔的誓言。

尊敬的各位老师，请相信我们，您的学生将会不负众望，我们将用行动的强音唱响美好的明天。亲爱的同学们，先进的思想，正确的方向，坚定不移的行动，这是我们共同的语言。我坚信，在我们不懈的努力下，我们的明天将更加美好，母校的明天将更加辉煌，祖国的明天将更加繁荣、富强！

篇3：培训学员感言

感悟之一:心中有爱

北京教育学院管理团队热情的接待和专业的互动,立马给我一种归属感,无处不让学员感受到“私人定制”的待遇。从住宿伙食的关心、培训学习的严谨,体现了无微不至的关爱,但从这些显现的爱背后,其根源是这支专业的团队对学术的热爱、对工作的热爱、对信誉的热爱。心中有爱并能融化一切、超越一切。体艺学院专家、老师们的爱深深地感染了我。

感悟之二:手中有艺

科学严谨的课程设置、新颖前沿的培训理念、形式多样的培训形式、形象生动的专家讲座无不展现出北京教育学院精湛的培训水平。作为“培训团队研修项目”班的学员,且不说培训内容让大家受益匪浅,单就培训过程就足以引人深思。多年的积累和潜心研究,造就了精湛的培训技能,也造就了博学的行业专家,更造就了优秀的管理团队。真心地为体艺学院的培训技艺点个赞。

感悟之三:肩上有担

作为专家、作为培训机构的楷模,北京教育学院人丝毫没有沾沾自喜,而是心怀忐忑、忧心学校体育事业发展,一如既往地坚守在工作岗位上,将培训技能毫无保留地传授给大家。他们担当着责任的同时,还在呼吁,还在呐喊。

郑耀辉 (山东省乳山市大孤山镇初级中学,264507)

我最感欣慰的是近距离聆听了司长、顶尖专家教授对教育观精辟、独到地阐述,领略了专家的睿智博学,受到了专家真诚友善的点评与耐心的指导;倾听并学习了多位特级教师的真知灼见和授课技能,学习到了各位专家的先进经验和勤奋好学的精神;享受了群组共同学习带来的无限快乐,饱尝并消化了国培给我们的这顿丰盛的套餐。

侯书生 (河北省唐山市路北区,063000)

原本参加培训有点纠结,工作上的事忙得焦头烂额,家里也有牵挂,又想把工作完成,又想顾家,可这又是国家级培训,自己也想长长见识,于是,怀着一颗“纠结”的心理就来了“国培”。从报道到预备会到上课,准备工作非常严谨周密;其中,还穿插各展风采、自主讨论、答疑解惑、一线教师现身说法等环节,在这个过程中大家真诚的交流。让我收益匪浅,我想对这次国培说:我对你是又爱又恨!爱是从心里、到专业解渴!恨的是才让我见到你,恨的是精彩得让我纠结更多!

杜春喜 (新疆博乐市八中,833400)

培训让我有机会和同行交流学习,他们身上有很多优秀的品质,让我也看到了自己的差距,有感于他们的坚韧、上进、积极和热情,钦佩于他们的博学、敬业、专注和谦逊。培训只有短短的10天,但学习的道路要走得更长久。“终身学习”不应该只是一句口号,我应该身体力行的把它变成行动,掌握新课程所有的理论和精髓,让自己有质的飞跃。我相信,只要努力了,今天就一定能比昨天做得好一点,明天又能比今天更好一点。只要有一点一滴的积累,才能在新要求下,做一名合格的体育教师。

王叶妹 (上海市闵行区莘松中学,201100)

培训让我能以更宽阔的视野去看待我的工作,让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。也为接下来的工作指明了方向,以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;以自觉的精神对待学习,不能心浮气躁;以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运。我将努力践行,将本次的培训成果都运用到教学中去。

华佳 (上海市城实验学校,200000)

每一次的讲座、每一次的实践、每一次的讨论、每一次的作业都让我感受到了北京教育学院体育与艺术学院的专业培训结构,感受到了专家们对于体育课堂教学的奋斗愿景和先进理念。我也很有幸能够作为一名上课实践者参与同课异构,两天的集体备课,给予了我极大的帮助,40分钟的课堂教学培训极大的提高了我的教学技能,给我痛并成长的深刻体会。培训很短,但收获很多。回去,我将以自己为辐射点,将国家教育部对于体育教学的精神带给更多的年轻教师,服务于我们广大的青少年学生,打造体育强国。

翟国胜 (河北省唐山市丰南区实验小学西校区,063300)

通过培训,我感受到体育教育的严谨与日新月异。同课异构的研究,相同的内容可以有多种教授方法,取其精华,为我所用。一个教学课例,蕴含着深刻的育人思想,一个小绝招,就能解决大问题,如在立新小学看课时,任军老师巧妙地把大手印与小铃铛用在教学中,良好的辅助手段帮助学生很快的掌握《山羊分腿腾跃》技术动作,效果很好。一根小小的体操棒用于发展学生的快速跑练习,有效做到器材整合,让老器材玩出新花样。把简笔画的展板运用到课堂上,直观明朗,学生更容易接受。运用游戏“石头剪刀布”训练学生的快速反应与快速跑能力,这些是我们一线教师迫切需要的,如同一粒粒“灵丹妙药”能解决我们教学中的大问题。

肖川 (四川省泸州市叙永县分水镇中心小学校,646400)

国培像云梯,让我能不断地向上攀登,像磁石一样吸引了我,令我感慨万千,顿觉“山外青山楼外楼”,“强中自有强中手”,仿佛又回到了学生时代,充满了激情,洋溢着不断攀登的动力,时刻充溢着强烈的学习欲望。10天的培训,感觉自己知识功底、教学方法、思想认识、心理素质等等都还有很大的漏洞,但是在专家及老师们的感染和熏陶下,我无形中有了较大的提高。在这里我增长了知识,忘记了辛苦;增添了欢乐,忘记了烦恼;增强了自信,摆脱了困境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,投入到今后的体育教学工作中,为山区的体育教育尽点微薄之力,我也希望今后能参加类似的培训,以进一步提升自己在教学等各方面的能力;我更希望,在此次培训之后,能学有所用,让自己的专业成长更快。

俞健 (山东省济南市胜利大街小学,250000)

虽然国培只有短短的十天,但是日程安排的紧凑,还是让我内心感受到了一种莫名的压力。报告、听课、评课、实践、作业、总结……每天都是在高强度中度过,似乎又回到了高考冲刺的阶段。工作将近二十年,这种强度的学习,还是头一次,但是,我相信,这对于我来说是一种考验,更是一种磨练。正是因为有这种磨练,才会让我的教学能力实现新的跨越。十天是短暂的,但是幸福的,因为在这十天中,让我得到了一次质的飞跃:从师德修养到专业技能的提升;从明确体育课堂教学标准到体育科研的方法;从个人教学能力的提升到观摩优质课程展示;从体育教学存在问题的解决到学校体育活动的开展……点点滴滴都记录在我的笔尖,映入我的脑海,让我更加有信心做一名更加优秀的体育教师。

丁平艺 (湖南省衡阳市石鼓区教文体局,421001)

国培对我来说就是一场及时雨,让我不再迷惑,让我有了自信,让我知道如何带领辖区内的体育教师如何去上好体育课,如何提高学生体质健康。让我明白了“使命必达”的责任,“我们要做“碟中谍”,要完成“不可完成的任务”。国培,谢谢你。

卫庆铎 (山西运城芮城七一示范小学,044600)

我们的“国培”进行的如火如荼,我看着我的学友们,一个个向自己的空间里上传着话题,真是大开眼界,每当看见学友们上传一个话题,就有一份惊喜,就有一份启迪,我浏览着、阅读着这些话题,沉思着、回复着、收获着、感动着,是啊,这样的研修,这样的交流,用无限的网络汇集着有限的资源,融合成庞大的资源库,让我们在这里分享着学友们的思考,总结,提问和智慧。

闭目沉思,我也有许多的话题要上传到自己的空间里,让我们的疑问,我们的困惑,我们的迷茫,在广泛的交流中,得到详解,在交流中擦出火花,让这火花在广泛的交流中,变成一点点火种,让这火种渐渐成为燎原之火。

感谢国培,为我们搭建了进步的阶梯;感谢体育与艺术教育学院,为我们提供了先进的理念、技能、经验、方法,让我们在此研讨、交流、合作、互动中充实自己。潮平两岸阔,风正一帆悬。以后工作中我将以此国培所学理念方法为指导,融合国培学员的高尚师德和敬业精神在教学工作中尽责尽职、提高自身素质。提高学生健康水平。

培训计划好专家来辅导学习新理念

学员来报到体育学院好各种准备早

食宿行和学样样把心操示范课真好

不能拿来套学到真功夫思考加推敲

学员学的好努力要趁早提高后发展

勤奋是个宝讲座日日有作业天天交

认认真真学动手又动脑学员学到老

十天有些少培训要提高应该经常搞

学习结束了收获真不少回头看培训

篇4：培训优秀学员发言稿

管理特色

餐厅和客房作为培训中心的后勤保障机构，其主要职能就是为培训学员提供舒适的居住环境和一日三餐可口的饭菜。为了充分实现其后勤保障功能，培训中心自成立之初，中心领导班子在甘肃省电力公司的大力支持下，高标准严要求，大胆引进先进管理模式，要总结出适合自己的管理经验，形成自己的管理特色。

配置高标准管理严要求

如何满足培训学员居住要求和饮食需要，中心领导班子一致认为，餐厅和客房配置的设备和设施标准的高低，是今后提高培训学员满意率的基础，经过调研分析，决定客房按照三星级宾馆要求配置各种设施，要求设施配备要齐全，设施质量要精良，布局要合理，设备要符合现代餐饮制作要求。

中心为了突出管理特色，制订了一系列管理制度，实行部门经理负责制，责任逐级落实，分工明确到人。中心还从外部引进了专业管理人才，高薪聘请了一个厨师团队。按照制度规定，部门经理依据专业管理标准负责日常工作的监督、检查，同时还要负责员工的管理培训工作。

工作应细致结果要满意

中心后勤保障面临着众口难调的困难局面，为了满足95%以上培训学员的生活需要，我们从小事做起，给学员创造一个“家”的感觉，让学员学的安心，住的舒心，吃的放心。同时坚持每周例会制度，总结检查上周工作，安排部署本周重点计划。

坚持特色管理，注重工作细节。中心餐厅自2008年就获得甘肃省食品药品监督管理局“食品卫生A级单位”殊荣，客房自2009年获得“甘肃省公共场所卫生信誉度住宿行业最高等级A级”，学员培训满意率连续保持在95%以上，为建立全国一流电力培训中心做出了应有的贡献。

优质服务

优质服务是培训中心的生命线，是中心赖以生存的基础，只有提高服务质量，才能赢得培训学员的满意。优质服务主要体现在真诚、礼貌、微笑、效率、随时做好服务准备。而服务态度是服务人员思想觉悟、服务意识和业务素质高低的集中体现，也是规范服务的基础要求，优质服务同时还要做到主动、热情、周到和耐心。总结中心优质服务，主要体现在以下几个方面：

热情的服务态度良好的礼仪、礼貌

热情是成功服务的基础，热情可以相互感染，彼此会受到鼓舞。其次是工作态度，态度是高度责任心的体现，他把集体利益和自身荣辱感紧密的联系在一起，这样才能做到把真情自然流露在服务的全过程中，把每一个培训学员当作自己的亲人一样看待，真心实意、心甘情愿地为他（她）服务，一切在自然而然中体现好客之道和服务技巧。

良好的礼仪、礼貌体现了一个人思想道德水平和文化修养，工作中要求讲究礼仪、礼貌，这对学员是一种精神享受，是尊重人的一种具体表现形式，我们要求做到，开口服务和微笑服务，来时有迎声，问有答声，相遇有问好声，走有送声。充分体现中心服务员的精神风貌，体现中心对学员的尊重和热情。

创建和谐、温馨的环境

多方面满足学员的生活需求，提升培训幸福指数，是中心餐厅肩负的一项重要使命。同时实行健康就餐综合干预，设立温馨提示牌，宣传健康饮食理念，科学配餐，并指导学员合理膳食，吃动平衡。按照星级服务的标准，主动开口并微笑服务，为学员做好各项服务工作。

优美的环境会令人心情愉悦，始终保持旺盛的精力。如今的甘肃电力培训中心，绿树成荫，鲜花满园，青草茵茵，具有江南园林的风味，文化长廊展示了甘肃电力职工的风采，各种文化、体育设施，进一步丰富了培训学员的业余生活，是一所理想的培训生活场所。

快捷的服务效率娴熟的服务技能

服务不但要求“热情服务、耐心周到”，而且还要“办事快捷、准确高效”，努力打造优质服务窗口，在工作上体现“准确、高效”，在咨询上体现“快速反应，准确应答”，在服务上要求“热情服务、寻找不足”。通过提供快捷、优质、高效的服务，尽显甘肃电力培训中心职业服务的良好素养和精神面貌。

服务技能的娴熟程度，在一定程度上决定了服务质量的高低。一个合格的服务员一定要具备丰富的文化知识和专业技能。平时我们非常重视服务员在语言、应变、观察、记忆等能力的培训和训练，而且定期举办服务人员技能比赛。服务人员平时具有娴熟的服务技能，不仅提高了服务工作的效率，更重要的是给培训学员带来赏心悦目的感受，有宾至如归的感觉。

完善的服务设施科学的服务程度

要想为培训学员提供优质可靠的服务，完善的服务设施决定了接待条件和接待能力，也决定了培训学员学习生活的心情。目前我们已经具备了与商务酒店相同标准的前台接待设施和三星级客房住宿条件以及整洁、卫生的就餐环境，同时职工书屋和体育活动场地的设立，进一步丰富了学员的业余培训生活，具备了一定的吃动平衡条件。

服务过程程序化，服务行为规范化，服务结果标准化，是我们提高服务质量，提供优质服务所追求的目标，其目的是想把零散琐碎的管理和服务工作规范化、系统化、标准化和制度化，最大限度地满足学员的各项需求。为此中心依据培训学员的特点，制订了规范化的科学服务程序，从学员在总台报道开始，在各个环节都制定了工作流程，直至学员满意离开中心为止。

创新发展

作为甘肃电力培训中心后勤保障服务工作，目前实行对内封闭运行，没有直接面向市场参与社会竞争，缺乏一定的发展创新动力。中心领导班子面对后勤服务保障工作的瓶颈，在取得省公司大力支持下，2014年1月对中心后勤保障机制进行了改革尝试，决定将中心餐厅和客房由兰州电力学校生活服务公司经营，生活服务公司发挥自己的经营优势和保障服务的先进理念，在公司上下开展了“优质服务无止境，创新发展上台阶”的主题活动，活动主要从以下三方面展开。

创新服务管理抓好业务技能培训

公司要求进一步解放思想，更新观念，以创新的精神、创新的意识、创新的思路去积极探索培训服务工作的新途径、新方法、新内容，学习和借鉴先进的管理经验，为进一步提高学员满意率创造条件。

公司把开展优质文明服务工作与业务技能培训结合起来，提高岗位技能和创新意识的培训，不但提高了服务人员的业务素质，更重要的是树立起了敬业爱岗、服务学员的良好风气，培养和造就了一支思想过硬、服务优质、技术娴熟的专业服务队伍。

重视环保倡导绿色消费

重视环保，注重生态平衡，提倡绿色消费，已是人们对未来生活的向往。引导学员实现绿色消费，首先是饮食绿色化：为了学员饮食健康，逐渐扩大使用安全营养、无公害的食材，逐步建立具有良好生态环境，无公害的原料生产基地，食品加工尽量采用无公害加工方法。其次是客房无害化：公司从建设无烟客房开始，客房今后所有使用的材料必须符合环保要求，尽量减少一次性生活用品，每个房间均配备绿色植物，调节、美化居住环境。三是生活健康化：为学员在培训学习之余创建一个健康的生活方式，在中心工会大力支持下，成立了职工文化书屋和健身房，对活动和公共服务设施进行了完善。目前的培训中心可谓绿树成荫、鸟语花香，凸显出了浓郁的文化氛围，学员可以充分利用业余时间，散步、阅读、健身，进一步丰富自己的业余生活，养成良好的健康生活方式。

篇5：书法培训班优秀学员代表发言稿

大家好!

作为学员代表在此发言，我深感荣幸!

首先，衷心感谢张主席、县委、县政府及县教育局举办了这次高规格的书法培训班，给全县中小学书法教师提供了一次宝贵的学习机会，让我们能在专家的指导下学习书法，提高我们自身的书写能力和书法课堂教学水平。

中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更携带着中华文明的优秀基因，蕴藏着深厚丰富的文化意蕴，这是世界上其他任何文明体系都不曾具有的。书法艺术，博大精深，源远流长，但在电子科技日益发展的今天，最能体现中国传统文化精髓的书法艺术面临着被弱化的危险，加之学生书写能力偏低，作为一名书法教师，我清醒地认识到，我们有责任提高自己的书写能力，传承书法艺术。

在教育部要求“书法教育进课堂”的规范下，已经唤起了全社会保护继承书法艺术和民族文化的责任意识，更令人欣慰的是，张主席心系故乡，时常牵挂着家乡的书法教学工作和传承事业，给我们请来了最好的老师，举办这次高规格的书法培训。

各位学员朋友：作为此次参加培训的学员，我们深感荣幸又感责任重大，让我们在接下来的学习时间里，端正态度、遵守纪律、勤学苦练、心领神会，争取在书法教育理念和书写能力方面有较大的提升，为传承我们名族优秀文化传统而献绵薄之力。

篇6：培训班优秀学员交流发言材料

Xxx

尊敬的xx主任，各位领导，同学们，大家好：

根据本次研讨班的统一安排，我很荣幸能够站在这里，跟大家交流我这一周以来的学习体会。首先，我很感谢xxx给我们这次学习的机会，让大家有机会坐在一起学习思考，交流心得。通过学习，让我们统一了思想，增长了见识，坚定了信心，明确了任务。另外，也要感谢一组的全体学员对我的信任和鼓励，感谢全体班委会成员这一周以来的辛勤付出。我发言的题目是“肩负时代重任，心系党章党规”，期盼已久的研讨班在我们的恋恋不舍中即将结束，总的来说可以用受益匪浅这四个字来表达此时此刻我内心的感受，下面我简单的谈两点认识，两点打算。

一、学有所思，逐步提高思想认识。

在参加本次研讨班之前，我认为经济责任问责追责工作只是一项普通的工作，没有什么特别的。但是，通过聆听xxxx两位厅长以及陈剑主任的讲话和授课，让我认识到当前党风廉政建设和反腐败斗争依然严峻的形势，而做好经济责任问责追责工作是有效惩治和预防腐败的重要手段，对取得党风廉政建设和反腐败斗争的胜利具有十分重要的促进作用。特别是周二晚上收看的廉政警示教育片，对我的触动很大，腐败案件发人深省，教训令人深思，不仅使我们的心灵受到震撼，精神受到洗礼，思想得到升华。而且，正如xx主任提到的“干部犯错误，组织有责任”，我更加深切地体会到抓早抓小,把纪律挺在前面的迫切需要。而经济责任问责追责工作作为实践抓早抓小，对党员领导干部严管厚爱、预防腐败的有效途径，需要我们全体纪检监察干部共同努力实践，把好前沿关口，守住纪律防线。

二、学有所得，充分认识自身不足。

正所谓，工欲善其事必先利其器，要办好这么一期质量优异的研讨班，我相信xxx的领导们肯定花费了大量的精力。而对于我们，要做好经济责任问责追责工作，首先要对经济责任的有关违纪违规情形、问责方式、问责程序及结果运用等内容非常熟悉，然后才能开展好问责追责工作。参加本次研讨班，我不光增长了见识，更充分认识到自身在经济责任问责追责工作方面知识储备的不足，以及在运用监督执纪“四种形态”认识上的偏差。回去以后我一定认真体会本次学习所得，仔细消化，学以致用，同时，在以后的工作中会进一步加强理论学习，努力提高自身能力水平，以便更好的适应经济责任问责追责工作的需要。

三、学有所悟，勇于担负时代使命。

作为新时期新形势下的纪检监察干部，首先要坚定理想信念，保持政治信仰，在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致，自觉保持纪检监察干部的忠诚之心。其次我们要主动适应全面从严治党新常态，始终坚持廉洁自律，自觉做到防患未然，自觉维护纪检监察干部的干净形象。最后，要勇于承担岗位和时代赋予我们的使命，认真做好本职工作，履行监督责任，把好纪律底线，自觉发扬纪检监察干部的担当精神，为党风廉政建设和反腐败斗争取得新的胜利作出自己应尽的努力。

四、学有所践，积极探索试点工作。

本次研讨班的专题“岗位练兵群研堂”设置科学，群策群力，教学相长，分组讨论环节，以论促学，学思践悟，让我们在相互交流中，既增长了见识，又学习到了好的经验做法。xx市纪委在经济责任问责中实行的“六查模式”和xx市纪委对重大经济事项审计实行“一事一委派”的做法让人耳目一新，值得我们学习借鉴。在这里，特别要感谢xxx对我们xxx的信任和鞭策，将我们确定为首批基层工作联系点。我们将根据惩治和预防腐败工作的新形势、新变化，以及xxx的工作要求，结合在本次研讨班上学习到的新精神、新经验，紧紧围绕强力推进领导干部经济责任问责向基层延伸这项重点工作，积极参与试点工作，开展课题调研，探索经济责任问责追责工作的新路径、新举措，及时总结新经验，上报有关工作信息，努力发挥好预防腐败前沿阵地作用。

篇7：培训优秀学员发言稿

校学生会副主席申颖芳

二O一一年十二月二十日

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家晚上好！

很荣幸今天能够站在这里，代表2011团校培训学员发言。在这里，感谢学校能给我们这么好的一个提升自我素质的机会，让我们能和每一位致力于向党靠拢、做党的后备军的优秀同学一起学习和充实。感谢老师们精心的策划，每一次的授课无不蕴藏着老师们的辛勤劳动。老师，您辛苦了！

经过这次培训的学习，我们更加深入的了解了胡锦涛总书记在清华大学百年校庆和建党九十周年上的讲话精神，深入学习了解了党的十七届六中全会精神和南华大学第二次党代会精神，更加坚定了我们永远跟党走、努力使自己早日成为青年马克思主义者的信心和决心。

参加培训的时间是短暂的，现在想想，很多课堂内容还历历在目。印象尤为深刻的是学习我校形象识别系统的那一课，让我们了解南华大学形象识别系统的相关知识和重要意义，明晰了学校发展的战略定位，更增强了我们为学校的建设发展作贡献的自觉和动力。我想我们的收获不仅仅是来自这个教室里，不仅仅是我们自己得到益处，还应该将在这里学到的知识学以致用，要用自己的行动证明自己,要用最嘹亮的声音唱响“我们是五月的花朵，用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，用生命点燃未来。母亲用共产主义为我们命名，我们要开创新的世界。”虽然今天，我们在团校培训结业了，但是我们的思想要步步紧跟着时代、紧跟着党，永远没有结业的一天！

优秀学员的光荣称号，承载着我们刻苦的努力与老师的殷切期望，不仅是一种荣誉，更是一份责任和动力。今后我们更应多想,多做,多交流,在同学中起到应有的模范带头作用，真正使我们的工作奔流出不竭的青春气息与活力,就让我们一同在团结与进取中，紧握不变的信仰，放飞年轻的希望，共同谱写未来辉煌的人生！

篇8：电力机车驾驶学员培训改革探讨

关键词：电力机车；驾驶学院；培训改革

在当前阶段中，我国电力机车技术得到了大力的发展，而其在运行的过程中相比于传统的机车具有很多的优点。保护环境上，电力机车在运行的过程中需要使用的是电力能源，这就减少了对煤炭能源的使用，及对环境造成的污染，并且行驶的过程中产生的噪音比较小；在机车的性能上，加速或减速比较快捷，同时速度还相对较快，这就使得在当前阶段中电力机车被广泛的应用。而随着电力机车的广泛应用，电力机车的驾驶人员就出现了不足。因此，加强对驾驶人员的培养成了当前铁路系统工作中的一项重要内容。

一、电力机车驾驶学员培训的要求

在对电力机车驾驶人员进行培训时，要保证学员具有以下几点要求：

首先，驾驶人员能够独立的对机车进行检查。这就要求其对机车机械部分的设备具有较深的了解，能准确地将每一个部件的名称、功能等阐述出来。在对机车检查时，能夠独自的进行电气部分的检查，并对其进行相应的实验等。其次，是对机车进行有效的操作，这一点也是其中最重要的一点。在这一要求中，就要保证驾驶人员具有较高的机车操作能力，在运行的过程中，根据实际情况，合理地运用大闸小闸，能够娴熟地运用机车上的监控装置，保证机车的安全运行等。最后，能够解决突发问题。在机车的运行中，很可能会出现突发问题，在这时，机车驾驶人员就要快速地将其解决，保证机车能够正常的运行。

二、培训大纲改革

在培训教学的过程中，培训大纲在其中具有重要的地位，因此，在改革教学方法之前就要对培训大纲进行改革。首先对培养目标进行了重新确定，由原来的所有驾驶人员变为了具有相关证书的驾驶人员；其次在大纲中对复习题库的重视程度加重了，要求在教学时应该加强与复习题库相结合；最后将上述的三个要求合理的加入教学方法中，加强对驾驶人员驾驶、检查、处理问题等技能的培养。还在其中规定了要对学员进行实践培训，以使驾驶人员能够将理论知识与实际工作进行有效的结合等。

三、教学方法的改革

1.加强与复习题库相结合

在对培训的驾驶人员进行考核时，考核的内容中复习题库的内容占了80%，因此，在对驾驶人员进行培养时就要加强培训与复习题库的结合。首先，就是要求培训教师在备课时要根据题库来编写，根据教学内容，将题库中的资料进行利用，在课堂上对学员进行提问，在课后对学员布置习题作业。在培训的过程中，教师还可以根据培训进度的进行，结合题库中的内容，定期地开展知识竞赛活动。这样可以更好地提高学员对习题库学习的积极性，促进了学员更好地背诵题库中的内容，有效地加强了学员的对题库的了解程度。

2.加强与培训要求相结合

在进行培训的过程中，还要加强与要求的结合，使学生在考核时，能够达到要求标准。在对学员的检查能力进行培训时，教师可以将机车中使用的一些部件、设备搬到讲堂上，使学员对其印象更加深刻。在当前阶段中，科学技术在不断地发展，因此，在进行驾驶以及问题处理的培训时，可以使用相关系统软件构建出相应的情景模式，根据不同情景模式教学来加强学员的能力。例如，在PL中建立机车运行过程中常出现的问题，让学员使用学到的理论知识来对PLC进行操作，将问题进行解决，这样就可以在一定程度上提高学院的故障处理能力。

3.实践培训

在驾驶人员培训的过程中，最重要的还是加强学员的实际工作能力。因此，不仅仅要对其进行课堂式教学，而且还要根据培训大纲的内容，对其进行实践培训教学，使学员在工作中能够发挥出更大的作用。这就需要教师根据教学内容的特点，选取与实际工作联系较为紧密的课程进行实践培训，在培训的过程中，要使每一个学员都有专业人员进行指导，并且根据培训学员的数量来建立完善的实践培训方案，保证每一个学员都能进行实践操作。这样对学员进行培训能够有效地使学员将理论知识更好地与实际工作进行结合，进而提高驾驶人员的驾驶水平。

综上所述，在电力机车行驶的过程中驾驶人员起到非常重要的作用，在进行培训的过程中，使用有效的教学方法对其进行直观有效的教学。在当前一些地区的铁路系统中已经对其进行了一些改革，取得了相应成果，但是在电力机车不断创新的条件下，我们不能对此感到满足，要继续加强研究，力争在电力机车发展的各个阶段都能培养出优秀的人才。

参考文献：

[1]陈海滨，张智善，王建华.朔黄铁路运输综合（仿真）培训系统的研究与探讨[J].神华科技，2009（2）.

篇9：年轻干部培训班优秀学员代表发言

通源周锋

尊敬的，尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：

下午好！我来自嵊州最西最高的通源。站在这里，荣幸之至，作为学员代表在全市年轻干部培训结业典礼发言，就算今后翻转我的脑膜也无法忘记。只是转眼间，培训即将画上句号，我知道每一次培训学习的结束，又正是回味和怀念的开始。

我知道人生不可能尽善尽美，只有时时反思才能走得更远更好；我明白学习永无终点，只有不断进取才能适应时代，我们也希望通过培训提升各方素质，获得真知灼见。为期一个月的培训，不论提素质、促感情，还是增友谊、扩人脉，大家不亦说乎。充实的生活，我们抛开了工作的杂念，诉说更多感言。

首先，体会深刻。组织部和党校的课程安排，深得欢心。我们反思自己，年纪轻有优势，经验缺是不足。但给我们讲课的专家用敏锐的眼光，清晰的思路，不同的角度，洞察了我们这些后生辈的不足和需要，用他们精彩的课堂教会我们“掌控理念，运用心智，创造突破，赢取未来”。在培训期间，充分考虑实际，集体授课、拓展训练、外出考察、学员论坛、落村下企业等各种形式穿插一体，切身感到培训务实，受益匪浅。也正是这样的课程安排，在培训空档，我们或朋友，或兄弟，正是大家的交流与融合，勾勒起此次培训一等和谐、一等愉悦的人脉。

其次，收获明显。第一是组织关怀，倍感贴心。两次论坛、一个qq群，让大家觉得学习有归属感、亲切感。全市那么多年轻干部，但脱身参加为期一个月的专题培训，却只有区区我们37个人，就这一点，组织上已经对我们高看一眼，厚爱一分。而在学员论坛中，能和组织部领导面对面谈心得体会，又何止亲近一层。为此也请组织在今后能更加关心我们。

第二个收获是找到不足，心有准心。一个月的培训，我们对合作、责任、友情、感恩有着全新的体验，对自己也有了全新的认识，找到了工作软肋。回到单位，我将把培训所展现的积极探讨、合作思考、深入调研等好作风、好习惯带到日常中，注重团队学习，注重学习工作一体化，以好的作风树立更好的形象。

再者是由衷感谢。感谢这次培训，把陌生的我，熔炼成团队的我们；真诚感谢一直以来陪伴我们左右的班主任邢老师；真诚的感谢各位同伴，正是大家的通力合作，使得我们此次培训顺利结业。

说总结，道离别，期待重逢，互说再见。对培训，我们记住了梗概，也记住了精彩，当将来某一天，要盘点收获的时候，我们一定不会忘记2010年的冬天，一定不会忘记此次年轻干部的培训。对未来我们不做定格，为的是在心灵深处构建一个饥渴的舞台，并保持这个舞台——年轻，永不落幕。站在这里，允许我用“一家之言”来概括37位学员本段培训的历史瞬间，并期待与大家产生心灵的共鸣：燃烧铿锵的火焰，沉淀美好的未来。

篇10：培训优秀学员发言稿

培训结业典礼发言稿

发言人：杨光

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家下午好！

我是来自恩施公司非油品业务部的杨光，非常荣幸能够作为第六期“湖北石油分公司非油品培训管理班”的优秀学员代表在这里发言。首先，我要感谢省公司领导提供了这次宝贵的学习机会，并在百忙之中抽出时间参加我们的结业典礼。在此，请允许我代表非油品业务第六期培训班的全体学员向各位领导表示最真挚的感谢！并向这十天来关心、辅导、鼓励我们的班主任及各位班委成员表示最衷心的感谢，同时借此机会对积极进取、团结友爱的非油品培训第六期的全体学员送上最深切的祝福！

针对当前非油品工作中存在的种种现状，这批培训可谓是一场“及时雨”，它是省公司领导给予我们最宝贵的礼物，充分体现了省公司领导对我们的关心和爱护，以及对非油品人员自身成长的重视和期望，同时，也让我们感到了沉甸甸的压力和责任。能够参加这次培训，我非常的自豪和感动，也满怀着希望。希望可以在这次培训中达成学习新知识、拓宽新视野、结交新朋友、增长新本领的目标！

正是因为有着太多的希望和期待，在报道的时候，我是带着很多问号而来的。大家也知道，在我们过去接受到的培训中，由于种种原因，更多的是“台上念稿子，台下翻本子。”的培训方式，被动填鸭，能够学到到的东西很有限，那这次是不是也会这样了？这次培训的内容究竟是不是能够对我们的实际工作起到有效的帮助，是不是真正能够解决工作中一直困扰我们的种种问题了？带着这些疑问，我来到了湖北经济学院，报道的第一天晚上，省公司的江科长就给我们立下了一个大大的感叹号！第一时间，所有的学员全部集中到教室，跟大家约法三章，严格强调培训纪律，在江科长诙谐幽默讲话中流露出的，是森然的杀气，让人一下子就牢牢记住了各项规定，不敢越雷池一步。随后，我们跟着班主任和江科长熟悉学院环境，一路走来，虽然天气寒冷，但我的心却越来越热，看来省公司这次是要动真格的了，来之前的种种疑惑逐渐散开，我开始对这次培训充满了信心。

果然，随之而来的培训让我“惊喜交加”，惊的是这次培训课程的安排，从《消费者的心理》到《便利店卖场布局与管理》，从《管理者的沟通艺术》到《现代商务礼仪》等等，甚至连培养团队精神的《拓展训练》都有，培训内容之丰富，针对性之强，师资力量之雄厚，是我从事非油品工作这些年来所从未见过的；喜的是这些课程的安排，即有非油品业务管理方面，又有适用实际操作的便利店布局陈列等方面，远远超过了我预先的期望，而且授课的老师们个个都经验丰富，善于引导，让我们轻松愉快的掌握了课件的内容，不但不觉得上课疲累，往往一节课听下来，还有一种意犹未尽的感觉，这一切，都是我事先完全没有想到的。

课堂上的学习让我们受益匪浅，不过户外的扩展训练更是让人终身难忘。当我鼓起勇气，站在那个细长的铁柱上时，只有一个感觉，那就是整个世界都好像空了，只剩下脚下的窄窄铁板，我的腿在颤抖，手心湿漉漉的冒汗，尽管腰间拴着能承重的安全保护绳，尽管我知道若是在地面我肯定能跨过去，可站在这高空，我却没有足够的勇气迈开第一步。。。就在我几乎准备放弃的时候，下面传来的是队友们的加油声、鼓励声，这一刻，我真切的感受到他们给予我的力量，我深吸一口长气，双眼直视前方，全力跃起。瞬间，下面队友的掌声让我明白——我成功了！当我重新站在地面上时，看着队友们那比我自己还要开心的笑容，我心中有着说不出的感动。第一次，让我觉得自己和团队之间的距离是那么的近。

那天下午，教练让我们在4米的“毕业墙”前集合并讲解了“毕业墙”的由来和翻越方法，当教练问大家翻越这4米的“毕业墙”要多长时间时，大家有的回答1小时，有的回答40分钟，但教练告诉我们，你们只有20分钟，20分钟后，这艘军舰就将沉没在海中，而且只要落下一个人，就算我们全员失败！哨声响起，队员们争当人梯搭人墙，一层不够两层，第一个上去了，第二个上去了，我们没有时间顾及他们是否被踩痛，只能奋力向上，先上去的，马上回头将同伴一个一个的往上拽，往前拉。。。当最后黄今抓住我的手腕，奋力向上蹬的时候，大家的呼吸瞬间都暂停了，周围静的可怕，紧接着就是狂热的欢呼，我们胜利了！在20分钟之内，我们没有丢下一个同伴！这就是整个团队的胜利！在这里，我们看到了团结和协作，看到了为达到目标，众人齐心协力、甘于奉献、永不认输的动人一幕，感受着我们亲爱的同事们带来的震撼，我为能身处这样的团队而骄傲，并且深深的明白，团队精神，不仅是我们工作中必须发扬和应用的精神，也是我们企业发展壮大的根本！

雄鹰翱翔蓝天，羚羊奔腾草原，在这十天里，我们非油品业务第六期培训班用豪情和温馨共同谱写了一曲青春飞扬的歌，为本次培训画上了一个圆满的句号，交上了一份让人满意的答卷。

学的好，更要用的好。在今后的工作和生活中，我们要时刻关注非油品在中石化主营业务的发展趋势，关注国内外先进的非油品业务模式，抓住拓展非油品的有力条件，扩大各站销售规模和新网点的开发。我们既要重视非油销售问题，也要关注非油等相关法律风险的防范：诸如非油品经营品种多，规范难度大，民事主体多、协调难度大，法律法规多、防控难度大，行政管制多、许可难度大，监管部门多、公关难度大等难点都需要我们去面对和防范，希望能够通过此次的学习，努力让我们从一个“救火员”变成“防火员”。在努力提高自身非油水平的同时，更要加强非油品业务团队建设，共同打造汽车生活的驿站，将理论联系实际，在实践中不断积累经验，走出一条实践之路。

到今天，我们这次的培训就要结束了，短短十天，却让人不舍和难忘，但这只是我们人生中的一处驿站，既是一段终点，也是新的起点。很快，我们就要带着希望和热情满载而归，去履行我们的职责，去完成和实现我们的梦想。

最后，预祝湖北石油非油品业务2012年再创佳绩，蒸蒸日上。

祝各位领导、老师和同学们身体健康，阖家欢乐，万事如意！

篇11：培训学员发言稿

大家好！

我是2班班长xxx。今天，能够代表中电投电力工程有限公司20xx届核电培训班的优秀学员发言，向与会的各位领导、老师和同事们汇报两个月来在高培中心学习的感受和体会，我感到万分荣幸。这次培训对于我们在场的所有学员来说，是公司给予我们最宝贵的礼物，充分体现了公司领导对我们员工的关心和爱护，以及对员工自身成长的重视和期望，同时，也使我们感到了沉甸甸的压力和责任。

我相信，通过这次技能培训学习，我们不仅可以巩固学习专业知识，还会提高自己的.思想认识，用所学的知识武装自己的头脑，用自己的实际行动来回报公司对我们的馈赠，我们要把所学的一点一滴的新知识带回去，尽快与公司的实际情况结合起来，把理论知识运用于日常工作实践中，更好的为公司的发展服务，在日后的工作中以实际行动向公司交上一份满意的答卷。希望在绘制八局大发展的美好蓝图当中，能留下我们浓墨重彩的一笔。

最后，祝各位领导、老师们、同事们工作顺利、身体健康！

篇12：提高成年学员培训效果的方法探讨

关键词：成年学员；体验式；互动式；案例式；培训效果

企业培训作为企业生产的第一道工序，直接关系企业发展，电力企业也不例外，相对学历教育，其突出特点之一就在于参与培训的主体以成年学员为主。所谓成年学员，即已参加到工作中，脱离校园学习环境的学习主体。只有熟悉成年学员及自身学习特点，并采取适合的培训模式和培训方法，才能激发学员的学习兴趣，进而使培训收到良好的效果。

一、成年学员学习特点分析

（一）成年学员学习需要兴趣。强烈的自我学习愿望是学习的最好动力。常有学员这样说：“没办法，是单位硬要我来的；这次培训就是为了完成任务；签个名就走吧。”来参加培训如果是这样的动力或动机，那效果肯定不会好。所以作为培训师，激发学员的学习兴趣和主观能动性是有效培训的第一步。这一点对于成年学员尤其重要。

（二）成年学员学习目的性强。即带着明确的学习目的学习，现学现用，务实导向明显；如果培训内容是其迫切需要的，学员会更乐意去学习，这是其学习的主要动力之一。对于那些与现实联系密切的知识和技能则更能引起成年学员的注意，因能立即解决其实际工作中的难题，见效快。

（三）成年学员理解能力与独立性强。成人社会阅历丰富，受过去的经验影响，其学习是建立在已有知识的基础之上，理论与实际结合紧密，能联系实际思考和解决问题，理解力强。且他们能通过对客观事物的比较分析、综合推理，去认识事物的本质，表现出很强的批判意向和独立意识。

（四）成年学员需要借助多样化的学习手段。成人随着年纪的增长，记忆力下降，耐久性降低，坐不了很长时间，因此其不喜欢填鸭式的教学模式，而更喜欢动手实践，或能提高实际技能的培训形式。所以在整个培训的过程中，多途径的信息传递，多样化的学习手段，能使学员感官得到更多样化的刺激，从而使其对所学知识有全方位的了解。

二、做好成年学员培训的方法探讨

（一）体验式培训在企业培训中的应用

1.体验式培训的内涵和特点

所谓体验式培训就是通过个人在活动中的充分参与，获得个人体验，然后在培训师的指导下，团队成员共同交流，分享个人体验，提升认识的培训方式。其主要是通过培训活动创设一定情境，使参与者亲身经历，联系现实，有所反思，并在实际工作中予以应用，从而形成自己的知识结构。即：以活动开始，先行后知，在体验中学习的方式。

与传统的教育模式相比，体验式培训具有以下特点：

（1）传统的教育及培训以教师为中心，以理论为主，注重的是知识、技能的传授；而体验式培训以学员为中心，以现实感觉为主，注重的是观念的转变和思维方式的培养。

（2）传统的教育及培训是一种标准化的、个体的学习，强调先学后做；而体验式培训是一种个性化的、团体的学习，强调先做后学。

（3）传统的教育及培训以听和记为主；而体验式培训以体验和感悟为主，因此，体验式培训的效果更深刻持久。

总之，体验式培训是一种寓教于乐，融挑战性、教育性、实用性为一体的全新的学习方式。

2.体验式培训应用中需注意的问题：

为了使培训活动在体验式培训中发挥其应有的作用，使受训者既感受到有趣的体验，又能联系现实工作，提升自身处理问题的能力，需注意以下几个方面的问题：

（1）在活动的选择方面，培训师在活动设计之前，需确定培训目标，之后确认需要引发的体验，然后再来选择究竟使用何种形式的活动，这样活动方可在培训师的控制下进行，从而保证活动的体验结果与培训目标一致。

（2）在流程设计方面，体验式培训是从培训活动的开始到培训效果应用的过程。一般来说，培训师带队活动并从中提取出有益的启示，至少要经过三个连续的步骤，分别是“发生了什么” 、“有什么感想” 、“应该怎么做” ，用这三个问题帮助受训者对活动中的行为进行反思，需要引导适当，以防止培训与现实脱节。为保证效果，以上三个问题可以具体划分为：

第一，发生了什么？让受训者回忆事情经过，帮助学员发现与培训目标有关的体验，培训教师也应在培训活动中记录一些关键行为，以方便在回顾时引导。

第二，为什么发生？这是对活动中行为的解释，帮助学员思考事情发生的原因或本质。

第三，应该怎么做？帮助学员对活动中出现的情况作进一步探索，力图找到更合适的解决问题的方法，如：若有机会再来一次，你会怎么做。

第四，工作中是否遇到过这类事情？提醒受训者将培训内容与实际工作联系起来，这是深化培训效果的关键环节。

第五，工作中类似的地方应该怎样改正？告知受训者将活动中学到的内容转化到实际工作中，以确保在今后工作中若遇到此类事情，有正确的行为处理。

（3）需要强调的是，在引导讨论方面，上述环节进行过程中，如果引导不到位，讨论可能将仅局限于活动本身，不能够帮助受训者与现实生活相联系，那么活动的组织就失去了其本身应该承载的意义和价值。为避免这一问题的出现，可在讨论活动本身的基础上，突出强调“与现实的联系（工作中是否有类似的问题）”、 “对于工作中类似的问题，可以改进的地方有哪些”、“概念总结（如什么是学习力？）”等方面的讨论。

（二）“互动式”教学在企业培训中的应用

1.“互动式”教学在企业培训中的优势

针对前述成年学员的学习特点，培训师在教学培训中如果不考虑这些因素，只是按照传统的教学模式进行一言堂式讲授，必然会因教学方法单一而导致教学的乏味，不但达不到培训的目的，还可能使学员产生抵触情绪，进而培训教学效果不佳。endprint

互动式教学方法属于开放式教学。采用这种方法一个很重要的方面就是让学员主动参与到培训教学中来，这样不但可以将培训内容传达给学员，还可以将学员在工作实践中积累的经验和方法与课堂理论相结合，进行使培训教师与学员互相交流学习、共同提高。其优势具体体现在以下几个方面：

（1）调动学员积极性：成年人做事会受到已有知识经验的限制和影响，很难彻底摆脱原有知识框架，互动式教学以学员为中心，充分调动学员学习的积极性和主动性，使学员主动接受新知识、新事物。

（2）注重个性化：由于成年学员的学习能力、知识层次、学历背景不尽一致，互动式教学可以在充分尊重学员差异的基础上进行针对性的指导，有助于因材施教。

（3）符合成年学员的学习特点，助于提高培训效果：随着年龄的增长，成年人记忆力减弱，但同时理解能力增强；互动式教学，方法灵活多样，注重现场实践教学，可以充分发挥学员的长处，激发学员的学习兴趣和创造能力，可在很大程度上提高培训效果。

2.“互动式”培训教学方法应用中需注意的问题：

（1）多种形式调动课堂气氛：如在企业培训教学中应用互动游戏是丰富教学内容，增强教学生动性、趣味性的一种有效途径。与传统教育相比，成人培训的内容大多以岗位技能和专业知识为主，单纯进行内容讲解会显得枯燥乏味；且企业培训学员的具体岗位、工作环境、教育经验等方面存在很大差异，理解能力和学习能力也参差不齐，很难保证学员在短时间内从工作状态进入到学习状态。

（2）注重备课阶段的准备：备课不是单一的准备培训教学的内容，还应包括备学员、备训练设备等方面。

①备教学内容：进行互动教学的事前策划，必须熟悉具体的教学内容，做到针对性强。如哪些地方可以提问、问什么？哪些地方可以引导学员讨论？哪些地方可以安排学员来讲解？哪些知识可以在课堂上进行模拟演示或实际动手操作？这些均需在备课阶段做好设计。

②备学员：包括备学员的工作经验、思想关注点、知识基础、认知特点、身心特征等。只有了解学员的基本情况，在培训教学中才能做到有的放矢，事先设计的互动活动才能运用自如。针对职工的实际情况安排的培训内容，会让学员觉得学习很有必要，那么他们就会认真听，并积极配合互动。

③备培训场地：培训活动进行前需要了解授课现场的资料、设备的基本情况，以避免所设置的培训互动环节因客观条件的限制而无法开展。

（三）案例教学在企业培训中的应用

1.案例教学的内涵和特点

案例教学是从特定的培训目的出发，把实际工作中真实的情景加以典型化处理，形成供学员学习讨论的案例，以此来提高学员独立分析问题和解决问题的能力的一种培训教学方法。

案例教学法起源于美国哈佛大学，之后在世界各地得到普遍采纳应用，特别是在企业职工培训中，针对成年学员的特点，采用案例教学可取得非常好的效果。与传统的教学模式相比，案例教学的特点体现为以下几个方面：

（1）提供实例，培养和提高学员实际工作能力。

案例教学为学员提供了众多内容丰富的实例，通过模拟实践，开阔学员视野；通过对案例的思考、推理、判断等一系列过程，可以提高学员运用所学理论知识解决实际问题的能力。

（2）弥补传统教学中灌输式的学习模式的缺陷。

案例学习的方式是启发讨论式、多向交流式，学员处在主动地位上，运用所学理论知识创造性的研究解决案例中的问题，理论与实践融为一体，学员能力得到充分体现。这种方法激发学员学习的主动性、增加学习的趣味性，可以培养学员独立思考的能力，彻底改变传统教学中“老师讲什么、学生听什么”的灌输式的学习模式。

（3）开阔视野，增长知识，提升能力。

案例教学中内容生动具体的案例，开阔了学员的视野；同时，案例的集体讨论、相互交流的过程，也是学员之间彼此学习的过程，思想的碰撞形成集体智慧的结晶，使学员个人的逻辑分析能力、组织能力和人际交往能力等都得到锻炼和提高。

2.案例教学方法应用中需注意的问题：

（1）案例的选择要恰当、典型

案例的选择对案例教学的效果至关重要。首先，运用案例教学法，应根据不同的培训内容和培训目标选择适当的案例，且案例能促进学员对实际问题的深入思考。其次，案例的选择还要真实可信，应立足企业实际，符合企业经营管理的实践需要，这样才能启发学员，训练能力。再次，特别强调案例的典型，若能通过案例的解决给学员带来深刻的启示和体会，培训效果自然更好。

（2）案例的讲解要生动

选好案例之后，使案例充分发挥作用，讲好是关键。教师要能通过生动的讲解吸引学员，帮助学员感受真实的情境，使学员感觉自己就是处在决策或解决问题的境遇当中，此种环境下，由学员认真讨论案情，并找出解决问题的方法。

（3）案例讨论的主体和目标要明确

案例教学强调全员参与，全体学员应是这一培训教学方式下的主体，教师应发挥主导作用，做好选编案例、组织讨论、分析总结等工作。培训教师还要使学员明确讨论的问题，以免偏离培训目标。

（4）案例的分析要深刻

对案例的分析也是案例教学中的重要环节。案例分析的过程就是解决问题的过程，唯有案例分析得深刻、透彻，方能从理论的高度和实践应用的角度讲解案例，进而帮助学员既提高理论认知，又能把所学知识应用到实际工作中去。

（5）案例讨论的总结点评要到位

案例的分析和讨论不应仅仅局限于案例本身，培训教师精到的评点可以帮助学员加深对案例的理解，并形成认识上的升华，从而更好地把案例与实践相结合，并运用分析案例得到的方法和理论知识更好地指导其后的实践工作。

三、结语

最后需要说明两点：

第一：作为提高成年学员培训效果方法探讨的内容，上述列举的方法不尽全面，而是仅讨论分析了培训实践中常用的几种方法。

第二：每种培训方法的运用，还需根据不同的培训内容作相应选择。