中国海洋大学研究生招生体检标准

中国海洋大学研究生招生体检标准（精选9篇）

篇1：中国海洋大学研究生招生体检标准

中国海洋大学研究生招生体检标准

根据教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于《普通高等学校招生体检工作指导意见》及教育部办公厅、卫生部办公厅《关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本标准。

一 、患有下列疾病者，学校不予录取

1、严重心脏病(先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者除外)、心肌病、高血压病。

2、重症支气管扩张、哮喘，恶性肿瘤、慢性肾炎、尿毒症。

3、严重的血液、内分泌及代谢系统疾病、风湿性疾病。

4、重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病;严重精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者(肝炎病毒携带者但肝功能正常者除外)。

6、结核病除下列情况外不予录取：

(1)原发型肺结核、浸润性肺结核已硬结稳定;结核型胸膜炎已治愈或治愈后遗有胸膜肥厚者;

(2)一切肺外结核(肾结核、骨结核、腹膜结核等等)、血行性播散型肺结核治愈后一年以上未复发，经二级以上医院(或结核病防治所)专科检查无变化者;

(3)淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

二 、患有下列疾病者，不予录取的专业

1、轻度色觉异常(俗称色弱)不能录取的专业：以颜色波长作为严格技术标准的化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、地质学类各专业，医学类各专业;生物工程、生物医学工程、动物科学、生态学、海洋科学、海洋技术、食品科学与工程、水产养殖学、捕捞学、渔业资源、材料化学、环境工程、高分子材料与工程、体育教育等各专业。

2、色觉异常II度(俗称色盲)不能录取的专业，除同轻度色觉异常外，还包括应用物理学、应用气象学、材料物理、资源勘探工程、无机非金属材料工程等专业。

3、不能准确识别红、黄、绿、兰、紫各种颜色中任何一种颜色的导线、按键、信号灯、几何图形者不能录取的`专业，除同轻度色觉异常、色觉异常II度两类列出专业外，还包括经济学类、管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、农业经济管理类各专业。不能准确在显示器上识别红、黄、绿、兰、紫各颜色中任何一种颜色的数码、字母者不能录取到计算机科学与技术等专业。

三 、患有下列疾病不宜就读的专业

1、主要脏器：肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治愈一年的，不宜就读地矿类、水利类、体育学类、海洋科学类、大气科学类、水产类、测绘类、海洋工程类、环境科学类、环境生态类、旅游管理类、土木工程、农业水利工程、农学、动物科学等专业。

2、先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者不宜就读的专业同第三部分第一条。

3、肢体残疾(不继续恶化)者，不宜就读的专业同第三部分第一条。

4、屈光不正(近视眼或远视眼，下同)任何一眼矫正到4.8，镜片度数大于400度的，不宜就读海洋科学类、海洋技术专业。

5、任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，不宜就读地矿类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、化工与制药类、环境生态类、医学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学、测绘工程、生物工程等专业。

6、一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，不宜就读工学、农学、医学、法学各专业及应用物理学、应用化学、生物技术、地质学、生态学、环境科学、海洋科学、海洋技术、生物科学等专业。

7、两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的，不宜就读法学各专业、外国语言文学各专业以及外交学、新闻学、土木工程、动物科学、药学等专业。

8、嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的，不宜就读教育学、法学、新闻学等专业。

9、斜视、嗅觉迟钝、口吃不宜就读药学类专业。

四、其他

1、我校研究生体检一般安排在复试阶段进行，入学后学校将组织对新生的身体健康状况进行复查，对复查后不能进行正常学习的，按学校研究生学籍管理规定予以处理。

2、对于在体检时隐瞒病史或弄虚作假者，一经查实，学校将根据有关规定予以处理直至取消其录取资格。

3、其他特殊情况，学校将及时在“中国海洋大学研究生招生信息网”上进行说明。

4、本招生体检标准由中国海洋大学研究生招生办公室和校医院负责解释。

篇2：中国海洋大学研究生招生体检标准

一、学校简介与研究生教育概况

中国海洋大学是一所以海洋和水产学科为特色，包括理学、工学、农学、医(药)学、经济学、管理学、文学、法学、教育学、历史学等学科门类的教育部直属重点综合性大学，是国家“985 工程”和“211工程”重点建设高校之一。

学校依山傍海，坐落在景色秀丽、气候宜人、久负盛名的海滨旅游城市―青岛。学校现辖鱼山、浮山和崂山三个校区，设有17个院，1个基础教学中心，1个社会科学部。现有在册各类全日制学生38700余人。有一支高水平的师资队伍，一批国内外的知名专家、学者在校治学执教：现有中国科学院院士3人、中国工程院院士5人，“长江学者”15人，山东省“泰山学者”特聘教授13人，“筑峰人才工程”、“绿卡人才工程”、“繁荣人才工程”岗位教授15人，国家级有突出贡献的中青年专家 9 人，973计划和重大科学研究计划项目首席科学家6人，国家自然科学基金委创新研究群体1个，国家杰出青年基金获得者 13人，享受国务院政府特殊津贴专家105人，入选国家“百千万人才工程”一二层次9人，入选教育部创新团队2个，教育部新(跨)世纪人才77人，中国青年科学家奖1人。中国当代著名作家王蒙担任顾问、教授、文学与新闻传播学院名誉院长，原国家海洋局局长王曙光受聘海大顾问、教授、海洋发展研究院院长，著名画家范曾担任人文社会科学研究院院长，6位诺贝尔奖获得者受聘为名誉教授，10位知名作家受聘为“驻校作家”，还有500多位国内外专家、学者组成的“客座教授团”以及来自十几个国家的40多位专家、学者组成的“海外教授团”。

学校认真贯彻国家的教育方针，不断深化研究生教育教学改革，不断提高研究生培养质量，形成了特色鲜明的研究生教育培养体系。我校已经成为国家研究生培养，特别是海洋、水产等领域高层次人才培养的重要基地。

学校是国务院学位委员会首批批准的具有博士、硕士学位授予权的单位，现有13个博士学位授权一级学科， 80个博士学位授权学科(专业)，34个硕士学位授权一级学科点，192个硕士学位授权学科(专业)，13个类别硕士专业学位授权点，是国家首批工程博士专业学位首批授权单位，还具有招收高校教师(15个专业领域)、职业学校教师在职攻读硕士学位资格。现有在校全日制博士、硕士研究生8000余人(其中博士研究生1500余人)。

21世纪是海洋世纪。学校的发展目标是：到2025年建校百年前后，将学校建设成为国际知名、特色显著的高水平研究型大学;到本世纪中叶或更长一段时间，立足海洋强国建设，大力推进改革创新，通过强化建设和持续发展，努力实现全面跨越，力争使学校跻身特色显著的世界一流大学行列。

二、组织领导

1.学校成立由校领导和有关部门负责人组成的.研究生招生工作领导小组，领导并全面负责研究生招生工作，集体研究决定研究生招生工作中的重大问题。

2.研究生招生办公室为学校研究生招生的常设机构，在学校研究生招生工作领导小组的领导下，贯彻执行教育部、山东省关于研究生招生工作的方针、政策和有关规定，具体负责招生考试录取工作的组织实施。

3.各学院(系、中心)成立由本单位负责人、专家和工作人员组成的研究生招生工作小组，在学校的统一组织领导下，负责组织并实施本单位研究生招生考试录取工作。

三、招生计划、专业和报考条件

1.中国海洋大学20计划招收博士研究生350余人，硕士研究生2400余人，其中学术型学位硕士生1400余人，专业学位硕士生1000余人。实际招生计划将以国家下达我校的招生计划为准。

2.报考条件和各专业招生人数参见《中国海洋大学年攻读硕士学位研究生招生简章》、《中国海洋大学2013年攻读硕士学位研究生招生专业目录》和《中国海洋大学2013年攻读博士学位研究生招生简章》、《中国海洋大学2013年攻读博士学位研究生招生专业目录》。各专业招生人数仅供参考，实际招生人数将根据国家下达我校的招生计划、各专业报名与考试情况进行适当调整。

四、报名、初试、复试与录取

1.报名。报考硕士研究生考生应在教育部规定的报名期间内进行网上报名和现场确认。报考博士研究生考生应在我校规定的报名期间内进行网上报名和资格审查、现场确认。

2.初试。报考硕士研究生考生参加全国硕士研究生入学考试。报考博士研究生考生参加我校博士研究生入学考试。

3.复试。我校各专业在生源充足的情况下均采取差额复试，复试与录取比例一般不低于1.2：1。

4.录取。根据考生录取总成绩排名和学校最后下达该专业的招生计划确定拟录取名单，学校将根据山东省、教育部录取检查后的名单为考生发放录取通知书。

5.推荐免试攻读硕士学位研究生、硕博连读研究生的选拔与考核按照教育部、学校有关规定执行。

五、其他

1.报名与复试收费标准执行国家、山东省有关规定。学校严格按照山东省物价局审批的收费标准收取培养费。

2.学校实施研究生培养机制改革，并设有多种形式的奖(助)学金，用以奖励(资助)学习成绩优秀、科研能力突出的在校研究生。学校和国外多所著名大学、科研机构签订合作协议，联合培养硕士和博士研究生，每年选派部分优秀研究生到国外进行课程学习和科学研究。对家境贫寒而品学兼优的学生也可通过申请国家助学贷款等多种方式解决学费或获得资助，顺利完成学业。

3.监察处负责对学校研究生招生考试录取工作进行全程监督并受理举报或投诉。

通讯地址：青岛市崂山区松岭路238号中国海洋大学监察处

邮政编码 266100

电话：0532-66782733

E-mail:jiancha@ouc.edu.cn

4.本章程若与上级有关规定不符或国家出台新的招生政策，执行上级有关规定或新的招生政策。

5.本章程由中国海洋大学研究生招生办公室负责解释。

篇3：中国海洋大学研究生招生体检标准

关键词：《中国大学评价》,船舶与海洋工程专业,等级划分,发展现状

《中国大学评价》是在我国高等教育大众化的背景下,为满足社会对高等教育质量的要求,在对高校进行排名的基础上形成的,目前受到了广泛的关注。其中学科、专业的等级与排名不仅可为学生选择学校、专业提供参考,还可促使高校反思自身办学中存在的问题及与其他学校的差距,为今后高校开展学科专业建设及年度发展评价提供一种路径,也为政府教育工作的决策科学化提供借鉴。

一、武书连《中国大学评价》的专业等级划分原则

武书连《中国大学评价》用等级的方式来反映各高校学科和专业的实力,共有A++、A+、A、B+、B、C+、C、D+、D、E+、E等11个等级,各级分别占被评价学科、专业总数的2%(含)、2%~5%(含)、5%~10%(含)、10%~20%(含)、20%~30%(含)、30%~40%(含)、40%~50%(含)、50%~60%(含)、60%~70%(含)、70%~85%(含)、85%~100%(含)。其中A++级是最高级别,代表最高水平;E级是最低级别,表示实力最弱,其间的等级从A++到E依次递减。由于C级以上为被评价学科、专业总数的50%,处于11个等级的正中间,所以本文选取C级作为衡量各学科、专业实力强弱的区分标准,界定位于C级及以上的学科、专业水平较高,处于C级以下的学科、专业实力一般或较弱。

二、设置船舶与海洋工程专业高校的地域分布特点

2016年,全国共有29所高校设置船舶与海洋工程专业(如下图),其中山东5所,占17.23%,江苏4所,占13.79%,浙江和辽宁各3所,各占10.34%,广东、上海、湖北和黑龙江各2所,各占6.90%,安徽、广西、重庆、天津、北京和福建各1所,各占3.45%。按地域分布特点来看,设置船舶与海洋工程专业的高校主要分布在沿海省份和沿长江的省份,这体现了该专业的特色和行业发展优势,仅有黑龙江和北京的3所高校不在上述区域。

三、设置船舶与海洋工程专业的高校特点

2016年,在设置船舶与海洋工程专业的29所高校中,“985”工程大学有8所,占27.59%,“211”工程大学有7所,占24.14%,普通高校有14所,占48.27%,见下表。从中可以看出很多高水平大学(“985”和“211”工程大学)均设置了船舶与海洋工程专业,这将促进我国船舶与海洋工程相关专业及学科群的发展,也将为我国船舶与海洋工程相关行业的发展提供人才和智力保障。此外,2012年,全国共有22所高校设置船舶与海洋工程专业,到2016年发展到29所,短短几年众多高校新增了该专业,表明该专业发展速度快、潜力大;与此同时,新增船舶与海洋工程专业的高校要注意相关专业及学科群的建设,避免新增专业孤立发展与建设。

四、船舶与海洋工程专业的等级变动情况

在29所设置船舶与海洋工程专业的高校中,见下表,我们可以将它们分为五个层次,第一层次为哈尔滨工程大学、上海交通大学、大连理工大学和武汉理工大学4所高校,尽管武汉理工大学从2012—2015年的A等级下降至2016年的B+等级,但该校拥有轮机工程、航海技术、港口航道与海岸工程等相关专业和学科群,实力应属于第一层次;第二层次为华中科技大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、天津大学和大连海事大学5所高校,这5所高校已连续2年(2015—2016年)的等级均在B级以上,且均为“985”或“211”工程大学,发展速度较快,部分高校有望在未来5年进入第一层次;第三层次为宁波大学、江苏科技大学、集美大学、浙江大学、中国石油大学(华东)和浙江海洋大学6所高校,其中尤其注意的是浙江大学,尽管浙江大学在2016年的评价中船舶与海洋工程专业的等级为C级,但浙江大学综合实力排名第2,且该校为“985”和“211”工程大学,在未来5年该校船舶与海洋工程专业的实力将大幅提升;第四层次为中国石油大学(北京)、上海海事大学、山东交通学院、青岛科技大学、南通大学和淮海工学院6所高校,值得注意的是山东交通学院,2012—2015年该校船舶与海洋工程专业的评价等级为E+,2016年连续上升2个等级,为D+级,显示出强劲的发展势头;第五层次为南京航空航天大学、合肥工业大学、鲁东大学、广东海洋大学、中国海洋大学、重庆交通大学、大连海洋大学和钦州学院8所高校,在这8所高校中,有1所“985”工程大学和2所“211”工程大学,整体实力较强,尽管这几所高校目前处于第五层次,但通过相关专业和学科建设,有望得到进一步的提升。

参考文献

[1][2][3]武书连.挑大学选专业:2016高考志愿填报指南[M].北京:中国统计出版社,2016.

[4]武书连.挑大学选专业:2015高考志愿填报指南[M].北京:中国统计出版社,2015.

[5]武书连.挑大学选专业:2014高考志愿填报指南[M].北京:中国统计出版社,2014.

[6]武书连.挑大学选专业:2013高考志愿填报指南[M].北京:中国统计出版社,2013.

篇4：全国硕士研究生招生体检标准

一、有下列疾病或生理缺陷者，不能录取：

1、先天性心脏病（经手术治愈或房室间隔缺损不超过0.5厘米，生长发育、营养状况良好能参加体育锻炼者除外）、频发性期前收缩心电图不正常、心肌病及其他器质性心脏病。

2、血压超过18.66/12kpa（140/90毫米汞柱），低于11.46/7.46kpa（86/56毫米汞柱）。单项收缩压超过21.33kpa（160毫米汞柱），低于10.66kpa（80毫米汞柱），舒张压超过12kpa（90毫米汞柱），低于6.66kpa（50毫米汞柱）。

3、结核病除下列情况均不能录取。

（1）原发型肺结核、浸润型肺结核已硬结稳定；结核性胸膜炎已治愈，或治愈后遗有胸膜肥厚者。

（2）一切肺外结核（肾结核、骨结核、腹膜结核等）、血行播散型肺结核治愈后两年以上未复发，经二级以上医院（或结核病防治所）专科检查无变化者。

（3）淋巴腺结核已临床治愈无症状者。

4、支气管扩张病；幼年时患过支气管哮喘病，上高中后仍复发者。

5、慢性肝炎病人并且肝功能不正常者（肝炎病原携带者，但肝功能正常者除外）。

6、各种恶性肿瘤；各种结缔组织疾病（胶原疾病）；内分泌系统疾病（如粮尿病、尿崩症、肢端肥大症等）；血液病（单纯缺铁性贫血除外）。

7、慢性肾炎；急性肾炎治愈不足两年。

8、有癫痫病史、精神病史、癔病史、夜游症。

9、肺切除超过一叶；肺不张一叶以上。

10、类风湿脊柱强直；慢性骨髓炎。

11、青光眼，视网膜、视神经疾病（陈旧性或稳定性眼底病除外）。

12、两上肢或两下肢不能运动者。

13、除上述各项外，有影响健康和学习的疾病，能否报考，由各省、自治区、直辖市根据本地区的特点和专业要求研究确定。

二、有下列疾病或生理缺陷者，不能录取的专业：

1、切除一肺叶二年以上，肺功能恢复良好，或其他主要脏器（如肝、脾、肾、肠、胃等）做过较大手术二年以上功能恢复良好者；凡有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史（14岁前患过上述各种疾病确已治愈者，不在此例）；甲状腺机能亢进已治愈一年，无症状者不能录取到地矿类、水利类、交通运输类、能源动力类、公安学类、体育学类、海洋科学类、大气科学类、水产类、测绘类、海洋工程类、林业工程类、武器类、森林工程类、草业科学类各专业。及土木工程、消防工程、农业水利工程、农学、法医学、水土保持与荒漠化防治、动物科学各专业。专科专业不能录取到烹饪工艺、西餐工艺、面点工艺、烹饪与营养、表演、舞蹈学、雕塑、考古学、地质学、建筑工程、交通土建工程、工业设备安装工程、铁道与桥梁工程、公路与城市道路工程、公路与桥梁、铁道工程、工业与民用建筑工程专业。

2、先天性心脏病“房、室间隔缺损”手术治愈两年以上（间隔缺损不超过0.5厘米，生长、发育、营养状况良好能参加体育锻炼。经二级甲等以上医院专科确定，无需手术者除外）：“动脉导管未闭”已手术治愈一年以上，目前心功能、体质状况良好，不能录取的专业同第二部分第1条。

3、重度下肢静脉曲张者，不能录取的专业同第二部分第1条。

4、任何一肢体不能运用，两下肢不等长超过5厘米；脊柱侧弯超过4厘米；两下肢均跛行；显著胸廓畸形者，不能录取的专业同第二部分第一条。

5、皮肤过敏症，幼年时患过支气管哮喘，上高中后未复发者。不能录取到化学类、化工与制药类、药学类专业及香料香精工艺专业。

6、色弱，不能录取到化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、公安技术类、地质学类各专业，医学各专业。生物工程、特种能源工程与烟火技术、食品科学与工程、轻化工程、林产化学、农学、园艺、植物保护、茶学、林学、园林、蚕学、生物医学工程、动物科学、动物医学、野生动物与自然保护区管理、农业资源与环境、水产养殖学、海洋渔业科学与技术、材料化学、环境工程、生态学、心理学、应用心理学、高分子材料与工程、过程装备与控制工程、侦查学、学前教育、特殊教育、体育教育、运动训练、运动人体科学、民族传统体育、考古学、海洋科学、海洋技术、轮机工程等专业。专科专业与以上各专业相同或相近的专业。

7、色盲，不能录取的专业同色弱外，还包括绘画、美术学、艺术设计、摄影、动画、博物馆学、应用物理学、天文学、地理科学、应用气象学、材料物理、矿物加工工程、资源勘探工程、冶金工程、无机非金属材料工程、交通运输、油气储运工程等专业。专科专业与以上专业相同或相近专业。

8、不能准确识别红、黄、绿、蓝、紫各颜色中任何一种颜色的导线、字母、数码、几何图形、信号灯者不能录取的专业除同色弱、色盲外还包括经济学类、管理科学与工程类、工商管理类、公共管理类、农业经济管理类、图书档案学类各专业。计算机科学与技术等专业。

9、裸眼视力任何一眼低于5.0者不能录取到飞行技术、航海技术、消防工程、刑事科学技术、侦查等专业。专科海洋船舶驾驶专业及与以上专业相同相近（如民航空中交通管制专业）专业。

10、裸眼视力任何一眼低于4.8者不能录取到轮机工程、运动训练、民族传统体育专业。专科专业：烹饪与营养、烹饪工艺等专业。

11、屈光不正（近视眼或远视眼，下同）任何一眼矫正到4.8，镜片度数大于400度不能录取到海洋技术、海洋科学、测控技术与仪器、核工程与核技术、生物医学工程、服装设计与工程、飞行器制造工程等专业。专科专业与以上相同或相近专业。

12、任何一眼矫正到4.8，镜片度数大于800度，不能录取到地矿类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药类、武器类、农业工程类、林业工程类、植物生产类、森林资源类、环境生态类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学、测绘工程、交通运输、交通工程、油气储运工程、船舶与海洋工程、生物工程、草业科学、动物医学各专业，及医学各专业。专科专业与以上相同或相近专业。

13、一眼失明另一眼矫正到4.8，镜片度数大于400度不能录取到工学、农学、医学、法学各专业及应用物理学、应用化学、生物科学、生物技术、地质学、生态学、环境科学、海洋科学、海洋技术、应用心理学等专业。专科专业与以上相同或相近专业。

14、两耳听力均在3米以内或一耳听力在5米另一耳全聋，不能录取到法学各专业，外国语言文学各专业。及外交学、新闻学、侦查学、学前教育、音乐学、录音艺术、土木工程、交通运输、动物科学、动物医学各专业，医学各专业。

15、嗅觉迟钝或丧失，不能录取到医学各专业，化学类、化工与制药类、药学类、生物科学类、地质学类、大气科学类、海洋科学类、环境科学类、环境生态学、心理学类、公安技术类、植物生产类、动物生产类、森林资源类、草业科学类、动物医学类、水产类各专业，及食品科学与工程专业。专科专业：面点工艺、西餐工艺、烹饪与营养、烹饪工艺等专业。专科专业与以上各专业相同或相近专业。

16、严重口吃，口腔有生理缺陷及耳鼻喉科疾病之一而妨碍发音者，不能录取到通信工程、生物医学工程、交通运输、飞行技术、航海技术、医学各专业，及汉语语言学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、外国语言文学各专业，新闻学、广播电视新闻、音乐学、戏剧学、广播电视编导，公安学类各专业，教育学各专业，及法学、外交学、国际经济与贸易等专业。专科专业与以上相同或相近的专业。

17、男性考生身高低于170厘米，女性考生身高低于160厘米不能录取到体育学各专业。

18、男性考生身高低于165厘米，女性考生身高低于155厘米不能录取到航海技术专业。

19、肝炎病原携带者或乙型肝炎表面抗原检验阳性者不能录取到学前教育、航海技术、飞行技术。专科专业：面点工艺、西餐工艺、烹饪与营养、烹饪工艺、食品科学与工程专业。

20、行路步态跛行，着装后脊柱侧弯、驼背；面部，有较大面积（3×3厘米）疤痕、血管瘤或白癜风、黑色素痣等不能录取到教育学类各专业，公安学类各专业，外交学、法学、外国语言文学类各专业，广播电视新闻、新闻学、音乐表演、表演各专业。专科专业与以上相同或相近专业。

三、补充

1、体格检查中，身体条件有不符合下列情况的考生不能报考公安普通高等学校。

2、男性身高一般不低于1.70米，体重不低于50公斤；女性身高不低于1.60米，体重不低于45公斤；身体匀称；

3、左右眼单眼裸视力，理科类专业应在4.9（0.8）以上，文科专业应在4.8（0.6）以上。无色盲、色弱。

4、两耳无重听；

5、无口吃；

6、五官端正，面部无明显特征和缺陷（如唇裂、对眼、斜眼、斜颈、各种疤麻等），嗅觉不迟钝、无鸡胸、无腋臭、无严重静脉曲张，无明显八字步、罗圈腿，无重度平跖足（平脚板），无纹身、少白头、驼背，无各种残疾，直系血亲无精神病史。

篇5：中国海洋大学招生答疑

海大省内招生首次跌破千人

中国海洋大学招办副主任张殿镇、王冠亚老师招生答疑。张殿镇透露说，今年海大招生计划总数为3800人，面向省内招994人。这是近年来海大在省内招生人数首次跌破千人。

关于招生计划

问：海大今年招生计划是多少？在山东投了多少个计划？与去年相比有何变化？有何原因？

答：近年来，中国海洋大学招生规模一直比较稳定，2014年海大面向全国招收本科生计划为3800人，与往年持平，主要都是在本科一批录取。在山东投放994个计划，其中理科822，文科172，比去年略有减少，具体专业请查阅我校本科招生信息网。这是根据教育部继续减少属地招生等政策要求来确定的。

需要特别强调的是，这994个招生计划里，不包括自主招生。

问：我记得海大属地计划已经降至30%了，怎么还要继续减少？

答：按照教育部要求，属地招生计划30%并不是一个终点，还要逐步降低，继续增加中西部地区招生计划。这是国家政策，家长也不用过于担心。

问：海大今年在省内文理科各招多少人？具体都有哪些专业？

答：在山东投放994个计划，其中理科822，文科172。专业的话建议到海大本科招生信息网进行查阅吧，一共68个专业。

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关于中外合作专业

问：有家长想问问海大有没有走读计划和中外合作专业。

答：海大一直没有走读计划。中外合作办学今年首次招生，招生专业为海洋科学（中外合作）专业。

这个专业是学校为引进境外优质教育资源，创新培养模式，拓宽人才培养途径，培养具有国际视野的优秀人才而设立，2014年起中国海洋大学与澳大利亚塔斯马尼亚大学合作开办海洋科学专业的本科教育项目，该校为历史悠久的国际知名院校，其海洋学被《泰晤士高等教育》评选为全球前三十强，在研究南极科学领域有重大的贡献。该项目目标是培养能够熟练使用英语交流，精通生物、化学或物理海洋学、海洋及南极政策管理、海水和淡水研究、海洋生态系统、气候研究及影响评估、环境保护以及海岸带资源管理等众多领域有较强竞争力的国际海洋科技人才。

问：只有这一个专业？招多少人？

答：全国招生50人，在山东招生24人。

问：这个专业放在哪个批次招生？

答：在山东省，中外合作也是在本科一批招生。

问：放一本招？那就是说，想通过中外合作上海大，也必须要上一本线？

答：是的，最低要求也是要达到一本线。

问：海大中外合作专业收费标准是多少？

答：每学年5.2万人民币。这是经过学校充分核算成本并报省物价局备案的。

问：海大中外合作专业也可以选择不出国就读吗？

答“家长们可以根据自己的实际情况进行选择。也可以不出国。

问：海大中外合作专业毕业证和学位证，与统招没有区别吧？会不会有标注？

答：没有区别。因为是第一届招生，我估计可能会标注，但含金量是一样的关于优势特色专业

问：海大有哪些优势特色专业？报考这样的专业，在全省排名多少报考才有希望？

答：海大现有68个本科专业，有12个博士后流动站，81个博士学位授权学科，193个硕士学位授权学科，是国务院学位委员会首批批准的具有博士、硕士、学士学位授予权的单位，是国家首批工程博士专业学位授权点，有众多国家级、省部级重点实验室和实习实践基地。

海大现有海洋科学、水产2个一级学科国家重点学科，有物理海洋学、海洋化学、海洋生物学、海洋地质、水产养殖、渔业资源、捕捞学、环境科学、水产品加工及贮藏工程、港口海岸及近海工程等10个二级学科国家重点学科。在教育部学科评估中，海洋科学、水产科学两个学科排名全国第一，共有7个学科（海洋科学、水产、食品科学与工程、大气科学、药学、环境科学与工程、水利工程）进入全国前10位，11个一级学科进入全国前20位，14个一级学科进入全国前30位；

目前，海大在地球科学、植物与动物学、工程技术、化学、材料科学、农学、生物学与生物化学、环境学与生态学等8大学科（领域）跻身美国ESI（基本科学指标）全球科研机构排名前1%，位居“985工程”重点建设高校第16位。由海洋和水产等优势学科辐射带动的管理、经济、法学、文学等具有文理交叉特征的学科也呈现出强劲的发展势头。

各专业往年录取分数情况大家可以到海大本科招生信息网进行查询。

问：海大今年有哪些特色人才实验班面向山东招生？大约招多少人？全省排名多少位报考才有希望？

答：招生时没有单独列出。入校后会有海洋科学、海洋化学、生命科学等国家人才培养基地班另外还会有食品类、工程类、法学类、会计类的卓越人才培养计划。

问：进基地班需要选拔吗？进基地班以后可以享受哪些政策？

答：是的，入校后进行选拔。

进基地班以后，排名50%的学生可以获得硕士推免资格。当然还有一些其他的优势，比如出国交流的机会很多。

问：孩子考进海大之后，有没有出国交流的机会？哪些专业才有？能有多少人有这个机会？

答：学校积极推进本科教育国际化，实施中-法、中-美、中-韩、中-日等多个学生交流项目，发展中-澳等中外合作办学模式，使更多学生在校期间有国外学习经历。

同时，海大也在逐步推进国内合作培养。与台湾中山大学、台湾义守大学、台湾海洋大学、台北大学、山东大学、厦门大学、大连理工大学、北京科技大学、西南财经大学等著名高校的优势学科和专业进行交换培养，使更多学生在校期间有第二校园学习经历。

问：每年能有多少学生有这样的机会？是不是也要选拔？

答：每年都有上百人吧，也要选拔。

问：选拔出来的出国交流或是国内大学交流的学生，交流时有无另外的学费支出，大体多少，是学校还是家庭支出？各占多大比例？

答：学校负担一部分，学生也要支出一部分。

问：海大中外合作办学的学制几年？如果选择出国的话，国内国外分别几年？大概是从大几出去？

答：学制4年，2+2，一般是大三。还是根据这个专业的培养计划来的，只要努力学习，都会按照正常培养计划进行国内和国外的培养。

关于专业

问：海大文科专业哪些就业就业最热门？这类专业报考，大约需要全省排名多少？

答：文科专业方面：经济管理类、外语类，法学类、新闻传播类等都是不错的。

具体排名的话还是建议大家查阅一下我们往年的分数统计。

我印象中去年或是前年我校录取的文科第一名就在会计学。除此之外，国际经济与贸易、工商管理、电子商务、新闻学、法学、文化产业管理等文科专业近几年也相当受捧。

成绩排名的话，文科录取到海大的最低分在省内排名大约在2000名左右，而以上提到的专业，可能会更靠前一些。

问：海大理科专业哪些就业最热门？这类专业报考大约需要全省排名多少？

答：全省排名呢，2013年海大在山东省录取考生的位次，文科最低分在全省前2000名左右，理科在全省前10000名左右，谨供考生和家长参考。

问：热门专业呢？

答：随着社会需求的不断变化，专业的热门和冷门也不是一成不变的。学校综合考虑办学特色、师资水平、教学实验条件、近年来各专业一志愿报考率、就业前景等情况，初步确定了海洋科学、大气科学、海洋技术、电子信息科学与技术、电子信息工程、计算机科学与技术、化学、生物科学、食品科学与工程、药学、机械设计制造及其自动化、自动化、港口航道与海岸工程、船舶与海洋工程、金融学、国际经济与贸易、工商管理、会计学等18个专业为学校2014年招生热门专业。热门专业一般报考人数比较多，录取分数比较高，所以考生在填报时还要根据自己的分数，不能盲目全部选择热门专业来填报。建议考生还是要把个人兴趣与社会需求相结合，适合自己是最重要的。

热门专业的报考，全省理科5000名以内希望比较大，文科1000名以内。这些数据都是谨供大家参考的，不要全部以此为具体标准。

问：有家长向问海大文科最冷门的专业是什么，往年能录到多少分？因为孩子成绩不算很突出，能进海大就行。

答：文科相对冷门点的专业，比如朝鲜语，政治学与行政学、汉语言文学等专业相对分数低一些。

问：那理科呢？哪些专业报考相对冷门一点？

答：理科，比如地质类、朝鲜语、政治学、教育技术学等相对冷一些，但也是很不错的专业。地质类的几个专业报考相对冷门，但就业确实全校最高的，100%。而且也不是家长们想象的跟以前一样那么艰苦。地质类很多学生都去了中海油、中石油、地质研究所等单位，工作条件和待遇都很好。

关于转专业

问：如果志愿填服从调剂，被录取到贵校孩子不太中意的专业，那么孩子在校学习期间可以转专业吗？具体怎样操作？

答：可以通过自主选课的方式实现转专业。

海大对转专业是开放的，实行以“有限条件的自主选课制”和“学业与毕业专业的识别确认制”为核心的现代本科教学运行体系，这套体系至今已经成功运行了11年，它最大的特点就是给学生更大的自主选课和专业调整权，可以根据学生自己的兴趣、爱好、特点以及社会的需求等情况，通过跨科类、跨年级、跨专业自主选课，适时调整专业取向，实现转专业、选修第二专业的目的。

也就是说，学生从什么专业毕业不取决于高考录取时被录到哪个专业，而是取决于他学习了哪个专业的课程、达到了哪个专业的毕业要求。这套体系不管是从理念还是从技术层面上都是一种创新，这在国内高校还是比较先进的。

关于国防生

问：今年海大计划招过少名国防生？在省内招收多少热播？都有哪些专业？哪些专业招男生，哪些专业女生可以报考？

答：全国120人，山东38人，具体请查阅我们的国防生招生计划。今年海大国防生全国只有2个女生计划，其中山东1个，是通信工程专业。

问：去年海大国防生录取分数线大约超出一本线多少分？全省排名多少报考海大国防生才有希望？

答：一般高出一本线三十分以上希望较大。理科全省排名35000名前的考生报考有希望。

问：有家长问，海大国防生毕业后是分到山东军区吗？将来毕业后能否考研？

答：毕业后全国范围分配。可以考研，但要同部队签协议。海大是培养海军国防生的，所以一般都是沿海地区。

关于录取政策

问：海大今年的录取政策有没有变化？录取时专业间有无分数线差？

答：对于录取政策，我校今年和2013年保持一致，对进档的计划数内考生将按“专业志愿清”方式进行专业投档，各专业志愿间不设分数级差。对实行平行志愿的省市，在不超过105%的范围内确定调档比例，对服从专业调剂且其它条件符合我校要求的考生不退档。我校认可各省级招生主管部门在教育部规定的项目范围内出台的有关增加分数或降低分数要求投档的政策和规定，但分值最高不得超过20分，这个加分我校在投档和安排专业是都认可的。

问：往年海大会单独预留一部分二本计划，接受二志愿优秀学生，今年是否会继续这么做？

答：今年没有预留。以前预留是在传统志愿背景下实行的。现在实行平行志愿以后没有这个必要了，而且也不好操作。

问：今年已是山东省实行平行志愿的第二年，请张主任结合去年的本校录取情况谈谈填报志愿时需要注意哪些问题？给家长一个建议，谢谢！

答：首先还是尽量多地区了解学校和专业，其次，不管是学校志愿，还是专业志愿，都要拉开梯度。

问：还有个问题，家长不太明白，比如在报考的时候，前两个志愿“冲一冲”，中间两个“稳一稳”，稳一稳不难理解，但这个“冲”，怎么样才算冲？比如我本来分数差5分能够海大往年的录取线，今年我就可以冲一冲试试？还是什么情况？

答：是的，基本就这个意思。

篇6：中国海洋大学研究生招生体检标准

一、中文试题：

1.夏天青岛比烟台要潮湿，而冬季烟台却比青岛下雪多，请你解释一下这个现象的原因

2.苹果公司创立者乔布斯曾说，“领袖和跟风者的区别就在于创新”，你是如何理解的？

3.陀螺为什么不能自己直立，必须不断抽打才能保证直立，请你解释一下其中的原因？

4.海大校训是什么？你是如何理解的？英文翻译又如何？

5.请你简述一下蛟龙号和神舟号的外形和设计原理是什么？

6.蓝色经济含义是什么，你是如何理解？

7.什么是跨国公司，你了解的多少？

8.绿潮是如何形成的？你对解决绿潮有如何建议？

9.请你谈一谈血型与工作的关系么

10.请你谈一谈领导者与被领导者之间的关系？志愿者与雇员的关系呢？

11.简述雨后彩虹形成的原因

12．哪个星球上有大气？它们是如何形成的。

13.当今计算机领域最尖端的数学问题是什么

14.你是如何看待现代中美关系的？

15.信仰与金钱哪个能左右你的命运，你是如何看待的？

16.雪龙号在南极科考是被浮冰困住，在它脱困的过程中，需要关注到哪些外部因素？”

17.有一个问题是生活在福建、台湾海域的鱼类频频被在上海附近海域发现，这种现象能说明什么问题？

18.一名商人要把遗产分给妻子儿女，如果妻子生了儿子，儿子可以拿到母亲遗产的两倍，如果妻子生了女儿，女儿可以拿到母亲遗产的一半，结果商人的妻子生了一对龙凤胎，遗产该如何分配。

19.在随机提问时，还涉及到了一些关于自荐信、话题中个性化的问题：如“唐宋八大家中谁是河北人？”“农村新能源都有那些？”“请你说出几位合肥名人？” “你都喜欢那些文学作品？你是如何理解的？”“爱好、兴趣与学习的关系”

二、英文试题：

1.用三个英语单词总结你的2013年，你是如何做的？

2.讨论关于personality的影响。（personality指日常表现出来的“性格”）

3.如果能把每天当成最后一天，你的人生会不同。你如如何看待的。

4.朋友之间需要相互帮助，你是如何处理的?

篇7：中国海洋大学研究生招生体检标准

大学生存在许多健康问题值得关注[4,5]。《高等学校医疗保健机构工作规程》[6]规定,高等学校医疗保健机构负责新生入学健康体检,定期对学校各类人员进行健康检查。自该项政策实施17 a来,国内对大学生健康体检的研究仅局限于对大学生体检结果的分析。本文以大学生为研究对象,对大学生健康体检需求现况进行调查,以期为制定和完善大学生健康体检相关制度提供依据。

1 对象与方法

1.1对象按照我国行政区域划分,于2014年9—11月选取北京、河北、辽宁、陕西、安徽等5个省/直辖市,在每个省市内按4种不同类型高校( 部属/重点院校、地方院校、师范院校和职业技术学院) 各选取1所,共调查高校20所; 每所高校主要抽取非医学相关专业的一、二年级学生进行问卷调查。共回收问卷3 467份,有效问卷3 422份,有效率为98.70%。其中男生1 520名,占44.42%; 女生1 902名,占55.58%。年龄范围为15 ~ 25岁,平均( 19.00±1.13) 岁。

1.2调查内容大学生健康体检需求调查问卷包括以下4个方面的内容: ( 1) 基本情况,包括性别、年级、民族、学校类型、每月消费水平等; ( 2) 对体检服务的需求,包括体检频率、体检形式、体检费用; ( 3) 对体检机构的需求; ( 4) 对体检相关健康管理的需求,包括体检结果反馈形式、体检后的健康指导。

1.3质量控制为保证调查质量,正式调查前进行小规模的预调查,统一调查标准,培训调查员,以匿名形式开展调查。调查时间控制在15 ~ 20 min,调查过程中,调查员全场监督,以免学生相互讨论,并现场检查问卷的完整性和逻辑性。

1.4数据分析采用EpiD ata 3. 1软件录入,采用SPSS 13.0对数据进行分析; 计算构成比,组间差异分析采用χ2检验; 体检需求影响因素分析采用Logistic回归。检验水准α = 0.05。

2 结果

2.1 对体检服务的需求

2.1.1体检频次及影响因素选择体检频次主要为0.5 a,1 a 1 次者,分别占 34.85% 和 57.91%; 其次为每2 a 1次( 5.68%) 和每3 a 1次( 1.56%) 。单因素分析发现,性别、学校类型、年级、每月消费对体检频次的选择影响统计学意义( P值均<0.05) 。见表1。采用Logistic回归分析中的Forward LR法分析大学生对体检频次选择的影响因素,结果显示,性别、年级和学校类型有统计学意义,表现为男生较女生,大一较大二学生,部属、地方院校学生更愿意每年体检1次( OR值分别为1.20,1.27,0.71,0.80,P值均<0.05) 。

2.1.2体检开展形式及影响因素大学生最希望的体检开展形式 为“学校定期 组织学生 自愿体检”( 70.76%) 、“学校定期 组织并强 迫学生体 检”( 18.77%) ,其次为“学校不组织,但鼓励学生自愿体检”( 9.43%) 和“学校不组织也不进行宣传,学校自愿体检”( 1.04%) 。单因素分析发现,学校类型、年级、专业和学校所在城市均有统计学意义( P值均<0.05) 。见表2。多因素分析发现,仅年级有统计学意义,表现为大一学生更愿意选择“学校定期组织学生自愿体检”的形式( OR = 1.21,P<0.05) 。

注: ( ) 内数字为构成比 /%,部分数据缺失。

2.1.3体检费用及影响因素有65.23% 的大学生可接受的体检费用≤100元,其余依次为100 ~ 200元( 29.02%) 和201~300元( 4.14%) ,仅有5.76%的大学生可接受200元以上的体检费用。将体检费用看作有序分类变量,采用Wilcoxon /Kruskal-Wallis秩和检验进行不同性别、学校类型等基本特征变量的组间差异比较,结果发现,学校类型、民族、专业、月消费、所在城市均有统计学意义( P值均<0.05) 。见表3。进一步采用有序多分类Logistic回归进行多因素分析,结果显示,学校类型、所在城市、专业、大学生每月消费、民族均有统计学意义,表现为职业院校学生可接受的体检费用低于部属重点、地方院校、师范院校( OR值分别为1.34,1.31,1.40,P值均<0.05) ,月消费≥1 500元的大学生可接受的体检费用高于月消费<700元,700 ~ 999元,1 000 ~ 1 499元的大学生( OR值分别为0.37,0.49,0.73,P值均 < 0. 05) ,北京大学生可接受的体检费用高于安徽大学生( OR = 0.67) ,少数民族大学生可接受的体检费用多于汉族大学生( OR = 0.76) 。

注: ( ) 内数字为构成比 /%; 部分数据缺失。

注: ( ) 内数字为构成比 /%; 部分数据缺失。

2.2对体检机构的需求有81.24% 的大学生希望在专业体检中心体检,51.39%( 1 753 /3 144) 希望在社会医院( 包括综合医院、专科医院等) 体检,26.71%( 911 /3 144) 的大学生 希望在校 医院体检,8. 56% ( 292 /3 144) 的大学生希望在社区医院体检。

2.3 对体检相关健康管理的需求

2.3.1 体检结果反馈形式 46.30% ( 1 057 / 3 255) 的大学生希望体检结果“以个体报告单的形式反馈给学生”,42. 80% ( 1 393 /3 255) 希望“通过网站自行查询”,10. 45% ( 340 /3 255) 愿意“自行去体检机构查询”。此外,有0.46%( 15 /3 255) 的大学生希望通过短信/微信/QQ/邮箱等比较便捷的方式告知体检结果。

2.3.2体检后的健康指导有63.90% ( 2 172 / 3 399)的大学生希望体检后“根据每个人的体检结果,以书面形式告知健康计划”,62.34% ( 2 119 /3 399) 希望“根据体检结果,体检机构进一步提供便利的相关检查”,46.75%( 1 589 /3 399) 希望“可预约相关专家,当面就体检结果进行咨询”。

3 讨论

《学校卫生工作条例》[7]和《中共中央关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》[8]( 以下简称《中央7号文件》) 中均明确要求要建立和完善学生健康体检制度,对学生进行健康检查。目前,《中小学生健康体检管理办法》[9]对中小学生健康体检基本要求、健康体检项目、结果反馈和健康体检经费等方面均做了明确要求,但尚没有文件明确指出大学生健康体检的相关要求。大学生活的聚集性、入学军训的高强度性以及学习就业压力等需要健康的体魄作为保障。国外针对大学生健康体检均有相应的要求: 澳大利亚国家健康医学研究委员会[10]推荐澳大利亚每个州和地区应该推出有关立法要求入学时提供免疫证明,社区预防服务工作组[11]推荐对大学生进行入学免疫学检查。美国一些大学在学校网站主页上均明确显示有关健康体检的要求,如康涅狄格州纽罕文大学要求每位入学新生提供12个月内的 体检单[12]; 普林斯顿 大学[13]、宾夕法尼亚大学[14]要求所有入学新生提供个人健康史。日本法律要求大学生必须每年进行健康检查[15],京都大学每年4—5月组织学生进行健康体检,否则不能正常参加考试或毕业[16]; 此外,京都大学还要求每6个月为从事危险工作( 如接触制定的化学试剂等) 的理工科学生提供1次额外的特殊健康检查[17]。

我国目前大学生健康体检主要为入学体检,部分高校会开展中期体检或毕业体检。本研究发现,大学生对体检存在明显需求,90%以上的学生希望至少每年体检1次,高于孙娟蔻[18]对299位中老年人2次体检间隔期限意向的调查,反映大学生对健康体检重要性的认识增加。从大学生希望的健康体检开展形式可以看出,大学生比较认可学校统一组织体检的方式,部分学生( 70.76%) 特别是大一新生希望可以自愿参加学校组织的体检,显示大学生对于个人健康决策管理希望拥有更多的自主选择权。有研究显示,随着年龄的增加和经济水平能力的提升,人们愿意为预防疾病、保持健康花费的比例也在增加[19],与本研究中大学生对体检费用的接受程度与个人月消费水平呈正相关的结果一致。由于大学生没有固定的收入来源,超过一半的大学生仅能接受低于100元的体检费用。当前大学生体检费用根据《中央7号文件》的要求,由各省根据省教育厅、物价局、卫生厅、发展改革委员会等的要求制定适合本省的收费标准。因此,在切实推行大学生健康体检时,应综合考虑体检频次、体检形式、费用可接受性等问题。大学生对专业体检中心的选择偏好可能与目前健康体检市场的迅速发展有关,专业体检中心体检环境友好、体检项目齐全,能满足大多数人对体检的需求。本研究发现,近1 /3的大学生希望在校医院体检。校医院作为大学生体检的负责机构,在预防疾病、保障大学生健康方面具有重要的作用[20]。高校校医院在组织学生体检、体检后的健康管理等方面具有一定的便利性,应重视其在开展大学生体检工作中的重要地位。

根据体检结果,增强健康行为,改变不良生活方式,对相关疾病进行治疗是健康体检的目的所在。满足大学生对体检结果获取方式的需求,可以使其更加及时、有效地得到体检结果,进一步采取改善健康的措施。以个体报告单的形式反馈体检结果和通过网站查询体检结果是最受大学生青睐的方式。大部分学生希望在体检后获取相关的健康指导,体检机构应主动告知健康计划或提供进一步的相关检查。健康体检是实施健康管理的基础环节,而体检后的健康管理可以帮助大学生更加了解自身健康状况,真正起到预防疾病的作用。因此,在制定相关政策时应切实考虑到大学生对体检服务、健康管理的需求。

摘要：目的 了解大学生对健康体检的需求及其影响因素,为制定和完善大学生健康体检相关政策提供依据。方法于2014年9—11月采用分阶段目的抽样和方便抽样混合的抽样方法,使用自编调查问卷对中国5个省市20所不同类型高校3 422名大学生的健康体检需求进行横断面调查。采用SPSS 13.0进行统计学分析。结果 92.76%的大学生希望至少每年体检1次,男生、大一新生、部属院校、地方院校更愿意每年体检1次(OR值分别为1.20,1.27,0.71,0.80,P值均<0.05)。70.76%的大学生希望学校定期组织体检,并自愿参加;65.23%可接受的体检费用为≤100元,并与个人消费水平呈正相关;选择专业体检中心的占81.24%,校医院占26.71%;大学生最希望以个体报告单形式获得体检结果(46.30%)。体检后,希望以书面形式告知体检计划的方式获得健康指导的最多(63.90%),其次为体检机构进一步提供相关检查的方式(62.34%)。结论 大学生对健康体检存在多方面的需求。在制定大学生健康体检政策时,应考虑大学生对体检频次、组织形式、费用、体检机构和体检后健康指导等需求。

篇8：中国海洋大学研究生招生体检标准

来源：互联网

2013自主招生正式启动！为了帮助2013届的高三考生与家长更好的为高校自主招生进行准备，特此整理了中国海洋大学2013年自主招生自荐信范文，自主招生个人陈述，自主招生推荐信，希望为考生们提供服务，供考生和家长们参考。

海大，我的梦想

当“海纳百川，取则行远”这则简约有力的校训映入了我的眼帘时，我的心中像是产生了某种共鸣，竟颇有些邂逅知音的感觉，内心的一些感动与感慨——包括内心深处的一些——都像清晨七八点钟的太阳草叶一样舒展开了。

若是用这句话来诠释这个少年的奋斗历程，的确有些自命不凡之嫌。但因为迄今为止，我所获得的那一点微薄的成绩，以及所有从挫折与摔打中汲取的养分，都是以一种与这句话有着相近意义的精神为动力而取得的，所以暂且把它认为是我所奉行的一种努力方式，以及我所追求的目标吧。

读万卷书，行万里路，才能纳百川；取百川之精华，知明而行无过，方能行远。

我认为，书，不仅仅指知识，社会与人生也是本耐人寻味的大书；路，不仅仅指阅历，少年的奋斗历程，也是一段艰难的长征。身为一名成长中的中学生，我进行的是从一个贪玩的孩童到一个发奋的学子的艰难转型，以及融入社会的痛苦蜕变，在这里面，有折磨，有挣扎，更多的是收获。成长是一个充满坎坷的过程，有成功，当然也会有失败，我相信，比起包装过自己的人，大学与社会更需要的是磨砺过自己的人，于是在展示自己过去的成就时，也需要展示自己的伤口。

小学与初中，无忧无虑的时光。当握着心爱的毛笔在宣纸上挥洒的时候(shihou)，当捧着书本热心又带着几分骄傲为同学辅导的时候，当组织同学们在敬老院与电视台积极参与社会活动的时候，当自己的文字被印成铅字的时候，当尚未中考就已被XXX协议录取的时候，„„。一切过去的美好，恍如隔世，又像是命运的安排，我好像是被一条成功之路选择了，混混沌沌地走下去。

接着在一只脚踏入社会的高中，这条路变得拥挤——于是，雕琢自己的时候已到。还未适应高中的生活，磨练便已经被铺开。学业和人际关系，像两条湍急的大河一般横在我前进的道路上。当精心排练的话剧被我认为是朋友的人贬低的时候，当学业水平测试前被人说成“凭你还给人补理科”的时候，当被同学奚落后含着泪独自写着大家的调查报告的时候，当向人倾诉投稿失败时被贬为“你这水平还‘新概念’呢”的时候，我终于明白不是世界上的所有人都是善良与可爱的，世界上不仅仅有真善美，而人性中的嫉妒、自私与冷漠等等丑恶的东西也是我们必须面对的。我需要的，不仅仅是面对困难的勇气与坚持学习的毅力，还是一种择友的洞察力，对社会的认识，以及一个宽广的胸怀。终于，我找到了真正的朋友们，我们的校园DV，我们一起的义工经历，既是真正友谊的见证，又是我成长的路标。

可以说，我是一个相信命运的人，仿佛看得见命运为我设计的轨迹。它让我生在这个有“孔孟之乡、礼仪之邦”之称而又生活节奏缓慢、舒适而安逸的小城市，让我生来便带着需要克服的懦弱性格，让我在奋斗的历程中遭遇困难，经受折磨，然后用安逸的生活诱惑我自甘平庸。但是，我绝不是一个屈服于命运的人。命运，说到底就是一些运气，没有好运铺成的现成的道路，只有凭自己坚定的走下去。

当小语种考试的捷径摆在我的面前时，我没有去选择它，因为我知道，我需要勇气，我不能畏惧高考；当努力过却仍然考试失利时，我不去沮丧，因为我深知，如果我尽全力地追求，整个世界都会协同起来，那时，失败也是上升阶梯；当我被别人贬低、挑衅的时候，我不去愤怒，因为我明白，今日的痛苦与屈辱，早晚会变成人生的财富；当我预料到人生道路上潜在的意外与险恶时，我不去退缩，因为我相信：人可以被摧残，但不能被打倒！

在未来的大学中，我将继续磨练自己，努力学习知识、认识社会，并用学到的知识贡献社会，我将在这新的起点上不懈奋斗，孜孜以求，充分提高自己、展现自己。

从小，我便随父母游历过许多祖国的着名城市，从文化底蕴深厚的京城，到人杰地灵的孔子故里；从热带风光绮丽多姿的三亚，到有着雄奇巍峨之峰的泰安；从繁华而又充满活力的深圳；到中西合璧的东方之珠香港„„而在这些城市中，有着“蓝天碧水、红瓦绿树”的青岛一直是最能打动我的地方。我的一位学姐，一位08级的海大新生，是这样在短信中描述她的大学体验的：“来到海大，爱上海大。黄昏之初的时分，徐步校园起伏的小路上，仰望天空，看到蓝天白云，迷人的形状，云有时像铺往天际的路，金色余晖洒满屋顶，此时仿佛置身天堂，并且美好正如我想像的天堂„„我开始直面自己的人生，开始对自己负责，开始想要很努力地证明自己，大一才是人生真正的开始 „„”一副唯美的大学景象让我心生向往，于是，我开始关注海大，了解海大。几个月后，便也是我踏入大学校门的时候，将是我人生的拐点，是我人生新的起点。而在此时，在选择方向的时候，我郑重地向海洋大学递交申请。

“海纳百川，取则行远”，只愿这句让我心生共鸣的校训，来自于一所能与我产生更多共鸣的大学。只愿在几个月后，我能如愿以偿地踏入这座美丽的城市里的美丽大学的校门，开始我所向往的，充满挑战与激情的大学时光。只愿在那里，我能将自己磨练成一个我想要成为的人，一个有能力回报家庭、回报母校、回报社会的有用的人才。

篇9：广东海洋大学硕士研究生招生简章

一、学校简介

广东海洋大学是广东省人民政府和国家海洋局共建的省属重点建设大学，是一所以海洋和水产学科为特色，理、工、农、文、经、管、法、教、艺等学科协调发展，以应用学科为主体的多科性海洋大学，是教育部本科教学水平评估优秀院校，是博士学位授权单位。

学校前身是创建于1935年的广东省立高级水产职业学校。她是广东现代海洋水产教育的发端，几经迁徙之后升格发展成农业部直属的湛江水产学院。1月10日，由具有62年办学历史的湛江水产学院和39年办学历史的湛江农业专科学校实质性合并组建湛江海洋大学。12月，全国重点中专湛江气象学校并入。6月15日，经教育部批准，湛江海洋大学更名为广东海洋大学。

在78年办学历程中，学校肩负兴海使命，立足广东，面向南海，辐射全国，为国家海洋事业和地方经济社会发展培养了10多万名“能安心、能吃苦、能创业”的高级专门人才，成为促进广东经济社会发展和南海研究开发的重要力量。

学校现有主校区、霞山校区、海滨校区、寸金校区4个校区，分别位于湛江市西郊世界地质公园――湖光岩风景区旁、霞山区解放东路40号、湛江经济技术开发区海滨大道43号、麻章区学智路2号。校园总面积4911亩(不含独立学院寸金校区)，其中主校区占地4200亩，依山面海，环境优美，是求学成才的理想之地。

学校设有水产学院、食品科技学院、海洋与气象学院、农学院、工程学院、经济管理学院、航海学院、信息学院、软件学院、理学院、文学院、法学院、外国语学院、政治与行政学院、体育与休闲学院、中歌艺术学院、职业技术学院、继续教育学院等18个二级学院，1个教学部――思想政治理论课教学部以及1个独立学院――广东海洋大学寸金学院。

学校现有66个本科专业，39个高职高专专业，8个省级以上特色专业(其中5个为国家级特色专业)，2个广东省名牌专业，1个广东省重点专业。面向全国25个省、自治区、直辖市招生，现有全日制本专科生、研究生、留学生2.8万余人，独立学院1.4万余人，成人高等教育学生1.3万余人。

学校学科门类齐全。现有3个博士学位授予权的一级学科，5个一级学科硕士点，21个二级学科硕士点，2个硕士专业学位点;6个省级重点学科，其中水产品加工及贮藏工程二级学科被列为“攀峰重点学科”;海洋科学、水产2个一级学科被列为“优势重点学科”，机械制造及其自动化、动物遗传育种与繁殖、农业经济管理3个二级学科被列为“特色重点学科”。

学校教学科研平台优良。现拥有国家贝类加工技术研发分中心(湛江)、广东省水产经济动物病原生物学及流行病学重点实验室、广东省水产品加工与安全重点实验室、广东省海洋开发研究中心、广东省人文社科重点研究基地――海洋经济与管理研究中心等9个省部级科研平台，工程训练中心、航海技能训练中心等6个省级实验教学示范中心，南海水产经济动物增养殖重点实验室、水产经济动物病害控制重点实验室等7个厅级重点实验室，1个广东省联合培养研究生基地。建有国家资质认定计量认证实验室――海洋资源与环境监测中心、海洋实验室、海洋药物研究与开发实验室等69个校级教学科研实验室。有中央与地方共建高校特色优势学科实验室建设项目15个。有全国高校中水生生物标本最多的水生生物博物馆以及与国家海洋局第二海洋研究所共建的海洋遥感与信息技术实验室2个“全国海洋科普教育基地”。

学校师资力量较为雄厚。现有教职工1769人，其中教学科研人员964人，拥有副高职称以上人员458人，博士学位者230人，广东省高等学校珠江学者特聘教授2人;双聘院士3人;享受政府特殊津贴7人;先后有105人次入选近四批广东省高等学校“千百十工程”培养对象。

学校办学条件良好。教学楼、科技楼、图书馆、体育馆、博物馆、学生公寓、学生食堂以及文化广场、运动场和标准游泳池等基本教学生活设施完善。校舍总建筑面积达62.5万平方米，图书馆藏书221万册，教学科研设备值2.89亿元，固定资产值约15.7亿元。建有规模可观、覆盖面广、方便快捷的校园网。

学校坚持“人才强校、质量立校、学术兴校、特色扬校”的办学理念和“规模扩大与质量提高相结合，以质量提高为主;外延拓展与内涵充实相结合，以内涵充实为主;综合发展与强化特色相结合，以强化特色为主”的办学思路，通过优化学科结构，加强专业建设，实施素质教育，教学质量稳步提高。教学水平和人才培养质量得到社会的广泛认可和充分肯定。近五年，学校毕业生就业率均超过98%，居广东省高校前列;学生参加各类课外科技文化、艺术体育竞赛和社会实践活动，有498人次获得国家级奖励，1704人次获得省部级奖励。、、我校学生分别应邀参加上海合作组织成立五周年和香港、澳门回归十周年文艺演出，受到了文化部和解放军总政治部的高度赞扬。

学校科学研究取得重大进展，服务社会能力显著增强。近五年，学校承担包括国家973计划、国家863计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金、国家社会科学基金等在内的科研项目共1331项，其中国家级项目99项、省部级项目403项;科研经费总额达2.56亿元;获得各级各类科技奖励86项，其中国家级二等奖1项，省部级一等奖3项，省部级二、三等奖19项。“大宗低值蛋白资源生产富含呈味肽的呈味基料及调味品共性关键技术”项目获国家科学技术进步奖二等奖，“华南地区对虾产业高效技术”项目获广东省科学技术奖一等奖和中华全国工商业联合会科技进步一等奖，“附壳造型珍珠和优质海水珍珠养殖及加工技术的研究与应用”项目获广东省科学技术奖一等奖，“日本囊对虾和斑节对虾地膜覆沙池健康养殖技术研究及示范推广”项目获20海南省科学技术奖一等奖，“墨西哥湾扇贝养殖技术研究及推广”、“马氏珠母贝标准化养殖与示范推广”项目分别获、国家海洋科技创新成果奖二等奖。对虾种苗繁育及养殖、海水名贵鱼类的种苗繁育及养殖、海水鱼类病害防治、珍珠贝的养殖及育珠、水产品加工及贮藏、杂交水稻育种、区域海洋学等领域的研究达到了国内先进水平。科技成果的广泛推广应用，有力地推动了我国南方海洋水产业的蓬勃发展，取得了巨大的经济和社会效益。在我校技术的有力支持下，目前仅湛江地区的海水珍珠产量就占全国的三分之二，对虾的`种苗产量、养殖面积、养殖产量、饲料产量、加工规模、出口量和交易量等七个方面均为全国第一。

学校广泛开展对外交流与合作，先后与美国、日本、英国、澳大利亚等国家以及香港、台湾等地区30多所高校、研究机构建立了良好的学术交流和合作关系;与全国多个企事业单位、政府部门和部队单位进行广泛的人才培养和科学研究合作。

海洋是潜力巨大的资源宝库，是支撑未来发展的战略空间。开发海洋，科教领航。目前，学校正全力贯彻落实党的十八提出的“推动高等教育内涵式发展”、“建设海洋强国”的战略部署，紧紧抓住国家将重点研究开发南海、广东全面实施国务院批准的《广东海洋经济综合开发试验区发展规划》的重大机遇，深入实施广东海洋大学三大行动计划(“质量30条”行动计划、“协同创新”行动计划、“南海战略”行动计划)，为把学校建设成为海洋和水产学科特色鲜明、优势学科水平较高、与我国海洋事业和广东经济社会发展相适应、在国内外有一定地位和影响的教学研究型大学而努力奋斗。

二、收费标准和优惠政策

(一)收费标准

根据《财政部 国家发展改革委 教育部关于完善研究生教育投入机制的意见》(财教[]19号)、《国家发展改革委 财政部 教育部关于加强研究生教育学费管理及有关问题的通知》(发改价格[2013]887号)等文件的有关精神及规定，从20秋季学期起，所有纳入全国研究生招生计划的新入学研究生缴费上学，我校收费标准是6000元/学年。

(二)优惠政策

为了鼓励更多优秀学生报考我校研究生，学校和学院出台优惠政策对研究生给予资助，具体举措如下：

1、年推免生和第一志愿报考广东海洋大学的考生，凡被正式录取者，入学后由学校一次性奖励1200元。

2、我校从2014年起计划实施新的研究生奖学金办法，拟定平均达到600元/人.月,具体实施方案另行文件通知。

3、学院资助(定向就业生除外)：

水产学院的水产养殖、捕捞学、渔业资源、海洋生物学：发放科研津贴每生300元/月。由学院统筹，在导师科研经费中列支。

海洋与气象学院所有招生专业：发放科研津贴每生500元/月。由学院统筹发放，在导师科研经费中列支。物理海洋学专业优先录取海洋科学、大气科学、海洋技术、数学和物理及相关专业的考生。