2008年学校政教工作计划

2024-06-21

2008年学校政教工作计划（通用9篇）

篇1：2008年学校政教工作计划

2008年学校政教工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为方向，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》（以下简称《意见》）和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量。

二、工作目标

贯彻学校“不求人人成才、但求个个成人”办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，为新校的发展奠定坚实的基础。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理顺思路，明确目标。

面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育工作贯穿于教育教学的各个环节。以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。

2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性

(1)以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为德育教育的贱行者。

为此我们将进行以下几方面工作：

①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。②加强教师职业道德考核。

③坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养，努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。④加强班主任队伍建设。

其一，组织高质量的班主任工作经验交流，架构班主任工作交流平台；本年度计划每位班主任写一篇高质量论文，写一篇高质量的德育经验交流材料，写一篇高质量班级管理经验交流材料。

其二，组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养；2007年12月份学校选派王力、杨喜娥等7位班主任参加全国万名班主任网络培训，7位班主任在学习期间收获颇丰、受益匪浅。学习之余能将学习心得谈与同事，深受同事的欢迎。我们计划由这7位班主任担当主讲组织召开高水平的班主任讲座。

其三，继续完善班主任工作评估体制；

(2)畅通德育渠道，优化德育管理网络

能否将学校领导的德育思想贯彻到每一个部门（五部门）、每一位教职员工乃至每一个学生，畅通渠道，优化教育过程将成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：

①我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团委为主要职能部门，构建班主任群体，学生会为主的基本德育管理网络。

②强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”（三心是信心、恒心、爱心，四勤是眼勤、嘴勤、手勤、腿勤）来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。

③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制。

(3)调整充实德育内容，拓展德育渠道。

德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容：①充分发挥课堂教育的主渠道作用

其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，团队课的师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观；

其二，在课堂教学中，特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂；

其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发。

②改革德育手段，构建健全人格的新平台

德育是一种潜移默化的工作，“说教”只能使学生背离德育教学的轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必要环节。为此我们将从以下几方面入手：

其一，班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、探究性学习方式，使思想道德教育入脑入心。

其二，学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式；社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，特别是抗日战争和反法西斯战争胜利60周年纪念日，有针对性地开展爱国主义教育。

其三，以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学校继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体验法制的作用，树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的各项文化娱乐活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽的义务，掌握一定的法律知识，初步具备应用法律保护自身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。

其四，深化诚信教育。开展“创建诚信校园，培育诚信师生”教育。通过开展多种形式的活动，诚信育人、诚信立人，创造和谐的诚信环境，提高学生的诚信道德素养。

③积极组织各项活动，我们要在充分利用校会、班会、国旗下讲话等有效途径开展学校德育工作的同时，积极组织开展内容丰富、形式多样、生动活泼、喜闻乐见的德育活动，丰富校园生活，陶冶学生情操，并注重活动的生活性、寓教于乐和全员参与性，发挥学生的主动性和自觉性，努力打造活动精品。

④坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。以“奥运年”为契机，首先抓好起始年级学生的教育，签定“承诺书”，其次，抓好学生的细节教育。学校将对各班实施常规情况进行随机检查。通过把日常行为规范教育与完善学生成长档案袋制度结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

⑤开展民族精神教育，弘扬和培育民族精神。各班精心设计活动方案，通过主题班会、团会、演讲比赛、知识竞赛、歌咏比赛等形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。通过活动，弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。

(4)加强德育科研，提高德育工作的科学性

学校要加强德育科学性，就要解放思想，大胆探索，不断总结，不断完善，提高德育工作科学性。继续推行我校德育课题《学生良好行为习惯养成教育研究》适应课改新形势发展的需求，切实转变观念，提升教育理念，探索德育工作的新规律和新途径，要针对德育工作中的热点、难点问题，如网络道德教育、诚信缺失等问题，开展德育科研，研究社会形势的新变化及其对学生的影响，不断转变工作方式，更新教育内容，为德育工作注入时代的活力与特色。以人为本，强调学生的主体性，把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题，把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来，保证德育工作的有序、渐进和科学。加强学科教学的德育渗透，鼓励师生之间平等对话，倡导“情境教学”、“活动教学”、“价值辨析”、“道德反思”等多种学习方式，构建有完整心理要素的道德学习过程，让学校的每一位教职工都成为学校德育工作的有生力量。

(5)加强校园文化建设，建设绿色学校和书香校园。

①学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风；不断塑造学校文化，打造校园精神，激励师生积极进取、奋发向上。

②开展“平安校园”创建活动。

重点搞好校园及周边环境的综合治理，主动加强与工商、文化、交通等部门的联系，切实解决校园周边环境问题。

③开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化建设”活动融入校园文化建设。

观看一部反腐倡廉影视片，并开展影评征文活动。举办一次廉政文化课外活动。根据不同年龄段特点，举办如征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、辩论大赛、廉政漫画征集、小品、社会调查等，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的吸引力和感染力。

开好一次廉政文化主题班会。结合班团队活动，分层设计、组织开展各类符合学生身心特点的主题教育，组织学生开展专题讨论。

④抓好班级文化建设。作好班歌、班徽、班级口号等征集工作；搞好寝室、教室等文化建设。

（6）着力抓好爱国卫生月建设工作。

①加强管理，充分发挥各级的管理作用

加强卫生工作的组织管理，实行分管校长亲自抓，各条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期检查考核，确保学校卫生工作达标。②提高环境卫生的标准，创设良好的育人环境

积极开展全国爱国卫生月活动，推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。

环境卫生实行三制：

--卫生包干制

学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁整洁无杂物，无卫生死角。

--检查评比制

政教处、学生会，对各教室及环境区的卫生情况每天进行定期检查，每周进行不定时的抽查，每周公布评比成绩，促进各班各室的卫生工作到位。

--考核奖惩制

把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。

③抓好个人卫生，提高师生健康水平

教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生习惯，争做文明学生，做到八个不要：

A不吃不洁食物。B不乱扔果皮纸屑。C不随地吐痰。D不乱涂墙壁、课桌。E不随地大小便。F不破坏绿化及设施。G不损坏公物。H不打人骂人。

注意用眼卫生，认真做好二操，养成良好的用眼卫生习惯。

(7)继续抓好后进生和学困生的转化工作。

总之，本期要在学校党支部、校委会的领导下，认真、踏实、创新、勤勉地工作，把学校德育工作提升到一个新的台阶！

http:///?233

篇2：2008年学校政教工作计划

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党的十七大精神为方向，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》（以下简称《意见》）和教育部下发的《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，不断更新德育观念，坚持德育创新，加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质量，2008学校政教处工作计划。

二、工作目标

贯彻学校“用智慧和汗水奠基未来”办学理念，推动德育工作的人本化，架构新形势下的德育平台，为百年校庆献上一份厚礼。

三、主要工作及措施

1、更新理念，理顺思路，明确目标。

面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把《意见》落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以“生命因学习而精彩”为德育理念，以校庆为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。

2、强化德育主阵地，提高德育工作的实效性

(1)以师德建设推动学校德育工作

高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的德育效能单元。

为此我们将进行以下几方面工作：

①规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提高我校教师职业道德水平。

②加强教师职业道德考核。

④加强班主任队伍建设。

其一，组织高质量的班主任工作沙龙，架构班主任工作交流平台；

其二，组织高水平的班主任工作讲座，提高班主任群体的工作修养；

其三，完善班主任工作评估体制；

(2)畅通德育渠道，优化德育管理网络

能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端，畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几项工作：

①我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、团委为主要职能部门，构建班主任群体，学生会为主的基本德育管理网络。

②强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。用“三心”和“四勤”来抓班级管理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积极探索创建优秀班主任群体的有效途径。

③发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥班集体，团组织，学生会，工会的作用，进一步完善学校的德育网络；积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络，以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调、密切配合的育人网络和工作体制，学校工作计划《2008学校政教处工作计划》。

(3)调整充实德育内容，拓展德育渠道。

德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为此我校在以下几方面调整德育内容：

①充分发挥课堂教育的主渠道作用

其一，改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，社团课的师生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中，逐步形成正确的人生观和价值观；

其二，在课堂教学中，特别是语文、历史、政治、地理、等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因素，使德育教育真正走进课堂；

其三，结合本校实际，加强德育校本课程的开发。

②改革德育手段，构建健全人格的新平台

其二，学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。坚持每周一次升降旗仪式；充分发挥学校德育基地、社会实践基地、各种节假日、纪念日的作用，特别是抗日战争和反法西斯战争胜利60周年纪念日，有针对性地开展爱国主义教育。

其四，加强心理健康教育,开展心理健康咨询，定期举行心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导，积累个案资料，提高心理辅导质量。

其五，深化诚信教育。继续开展“创建诚信校园，培育诚信师生”教育。通过开展多种形式的活动，诚信育人、诚信立人，创造和谐的诚信环境，提高学生的诚信道德素养。

④坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高学生道德素养。以校庆为契机，首先抓好起始年级学生的教育，签定“承诺书”，搞好军训；其次，抓好学生的细节教育。学校将对各班实施常规情况进行随机检查。通过把日常行为规范教育与完善学生成长档案袋制度结合起来。努力建立起学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

篇3：2008年学校政教工作计划

1 资料来源与方法

1. 1资料来源2008—2013年云南省各级医疗卫生机构通过国家突发公共卫生事件报告管理信息系统和食源性疾病 ( 食物中毒) 报告系统报告, 并经现场调查确认的发生于云南省各类学校及幼托机构的食物中毒事件。

1. 2判断标准食物中毒诊断依据《食物中毒诊断标准及技术处理总则》 ( GB 14938—94) [4], 食物中毒事件判断参照《国家突发公共卫生事件应急预案》[5]和《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范》[6]。

1. 3 分析方法采用 Excel 2003 软件对数据进行整理, 用SPSS 13. 0软件进行统计学分析, 采用百分率、构成比等指标对样本特征和调查指标进行描述。

应用线性回归分析方法, 以各月学校食物中毒人次数为因变量, 月份序号为自变量, 建立直线回归方程。利用趋势剔除法中除的方法求出月份校正指数, 并对回归方程得出的趋势值进行调整, 计算出各月份的预测值[7,8]。

2 结果

2. 1基本情况

2008—2013年云南省共报告学校食物中毒事件93起, 发病3 636人, 死亡2人, 分别占同期全省食物中毒报告总数的11. 30% , 25. 89% , 0.60% ; 年均发生中毒15. 5起, 平均每次中毒39人。

2. 2 流行病学特征

2. 2. 1时间分布云南省学校食物中毒事件报告起数在2012年出现高峰, 占事件总数的24. 73% ; 2012年和2013年的中毒人数均高于2011年以前各年度的报告数。见表1。

注: ( ) 内数字为构成比 /% 。

2. 2. 2学校分布食物中毒在各类学校和托幼机构均有发生, 但主要发生在乡 ( 镇) 及农村地区小学, 共报告56起, 占60. 22% ; 其次是乡 ( 镇) 及农村地区中学, 共报告9起, 占9. 68% 。见表2。

2. 2. 3致病因素93起学校食物中毒事件中查明致病原因的80起, 占86. 02% 。其中以动植物性中毒为主, 占总数的49. 46% ; 其次是微生物性中毒, 占32. 26% ; 农药及化学物引起的食物中毒占4. 30% 。见表3。

注: ( ) 内数字为构成比 /% 。

2. 2. 4食物中毒原因对查明中毒原因的80起学校食物中毒事件分析显示, 加工处理不当是导致学校食物中毒最主要的原因, 共29起, 占36. 25% ; 其次是误食误用26起, 占32. 50% ; 熟食储存不当14起, 占17. 50% ; 原料受污染或腐败变质6起, 占7. 50% ; 生熟交叉污染4起, 占5. 00% ; 食堂工作人员带菌污染1起, 占1. 25% 。

2. 3中毒人次数预测

以云南省2008—2012年学校每月食物中毒人次数为原始数据, 采用季节趋势模型进行拟合, 用2013年学校每月食物中毒人次数检验其预测效果, 并预测2014年云南省学校每月食物中毒人次数。

2. 3. 1中毒人次数的季节趋势模型从中毒时间上看, 2008—2012年学校食物中毒人次数呈逐年上升的趋势, 且存在明显的季节性发病特点, 中毒高峰为每年3, 4, 6, 9月, 适合进行季节趋势模型分析[9,10]。见表4。

拟合月中毒人次数 ( yt) 和月份 ( t) 之间的直线回归方程, 月份序号以2008年1月为1, 2008年2月为2, ……, 2012年12月为60。

拟合的直线回归方程: yt= 8. 434 + 0. 298t。

回归方程经方差分析结果有统计学意义 ( F =4. 233, P = 0. 04 ) 。以此直线回归方程回代计算2008—2012年各月的估计值。

利用以上分析建立的直线回归方程和各月的调整季节指数, 建立季节趋势模型:

其中, xt为预测月份的中毒人次数, t为预测月份的序号, s为预测月份对应的调整季节指数。

2. 3. 2模型回代拟合与外推预测将2013年学校食物中毒各月的中毒人次数进行回代, 计算各月中毒人次数的拟合值, 结果显示, 模型回代拟合效果理想, 预测值和实测值基本重合, 平均相对误差仅6. 16% , 见图1。外推预测显示, 云南省2014年学校食物中毒1—12月的中毒人次数依次为3, 4, 59, 51, 35, 61, 13, 0, 74, 35, 24, 25; 食物中毒人次数继续呈上升趋势, 季节性趋势未变, 中毒高峰为3, 4, 6, 9月。

3 讨论

本资料表明, 云南省2008—2013年学校发生食物中毒起数、中毒人数以2012年最多, 原因一方面是由于云南省食物中毒报告制度逐步得到完善, 特别是云南省加强突发公共卫生事件及食源性疾病 ( 食物中毒) 网络建设以来, 各地食物中毒报告率得到明显提高; 另一方面, 2012年云南省启动农村义务教育学生营养改善工作, 但大部分农村学校食堂对外承包经营且缺乏有效管理, 增加了食物中毒发生的危险[11]。

食物中毒事件在大中专、中小学和托幼机构均有发生, 但主要发生在生活水平较低、卫生条件较差的农村中小学校, 表明乡 ( 镇) 及农村地区中、小学是云南省食物中毒防制的重点区域[12]。

云南省学校食物中毒致病因素以动植物性为主, 主要原因是学生误食毒野果 ( 蓖麻籽、膏桐籽、桐油果等) 或食堂豆浆、四季豆加工不当等造成; 其次是微生物性食物中毒, 主要致病菌有金黄色葡萄球菌、沙门菌、志贺菌、蜡样芽胞杆菌等, 中毒的食品以肉与肉制品、谷与谷制品为主。学校食堂对食物加工处理不当、熟食储存不当、原料受污染或腐败变质、生熟交叉污染、用具容器污染等是导致学校食物中毒的主要原因。原因不明的学校食物中毒事件仍占一定比例 ( 13. 98% ) , 说明云南省学校食物中毒的流行病学调查、实验室检测水平还有待进一步提高。另外, 学校食物留样和发生食物中毒事件后及时报告等方面也存在一定问题。

本文应用季节趋势模型对云南省学校食物中毒人次数进行预测分析, 并推导出学校食物中毒季节趋势方程, 为预测云南省学校食物中毒流行趋势提供一定参考。本研究结果显示, 2008—2013年云南省学校食物中毒事件平均每次中毒39人, 高于全国和周边省份 ( 广西、重庆) 的水平[13,14,15]。按目前发展状况估计, 2014年学校食物中毒仍将呈上升趋势, 应引起有关部门的高度重视。中毒高峰为每年春、秋季开学初 ( 3, 4, 9月) 及气温上升后的6月, 应提前做好学校食物中毒的防控措施。

篇4：2008年学校政教工作计划

（2008年1月11日）

2008年普通高等学校招生工作，要贯徹落实党的十七大精神，以科学发展观为指导，巩固阳光工程成果，进一步深化高校招生改革、严格规范管理、提高服务质量，确保高校招生公平、公正、安全和有序，促进高考改革和招生管理再上新台阶。现就做好今年普通高校招生工作有关要求通知如下：

一、确保考试安全，严肃考风考纪。切实抓好考试安全工作始终是高考的第一要务。各省级招生委员会、教育行政部门、招生考试机构要严密制度、严格操作、严肃纪律，加强从命题到施考全过程各环节的监督管理，排查隐患，杜绝安全事故发生。坚持并完善国家教育考试部际联席会议制度和长效工作保障机制，会同公安、信息产业、保密等部门加强对有组织、有预谋的团伙舞弊、雇人代考或替考，以及利用手机、互联网等现代通讯手段传播涉嫌泄密、诈骗有害信息等各类危害考试安全的违法违纪行为的有效防范和打击，依法对涉嫌犯罪人员从快从严查处。要制订并落实有效的考试安全突发事件应急处理工作预案，严格执行值班报告制度。在具备条件或考务管理相对薄弱，以及考试违规事件多发的地区，所有考点要配置防范无线电信号干扰考试正常进行的相关设备及考场监控设备。针对个别考风考纪较差的省际交界地区，要加强省际协调、联合治理。加强高考报名信息采集及确认环节的管理、监督及信息公示，报名过程中基层招考部门、集体报名单位与当地公安机关等部门要加强合作，严格审查报名资格，考试期间要组织精干队伍，加大巡考、督考工作力度，采取有效措施强化对考生证件和考场管理，严防高级中等教育学校非应届毕业在校生和具有高等学历教育资格的高等学校在校生报名考试或替考。

二、实施阳光工程，全面规范招生考试管理。进一步完善公开透明的招生工作体系，全面推进阳光工程制度化、系统化、常态化，把阳光工程的精神、要求和内涵切实融入到高校招生日常管理和运作之中。进一步加大信息公开力度，完善“阳光高考”信息管理与服务平台，明确高校招生报名、考试、录取各个阶段信息公开的基本内容和要求，把学校的办学资格、招生计划、招生章程、录取规则、录取过程、录取结果、学费标准等及时、准确地向社会公开。进一步完善各种特殊类型招生办法，全面规范和细化各类各项资格、条件的公示时间、地点、形式、内容等具体要求，加强对保送生、艺术特长生、高水平运动员和自主选拔录取等考生资格及录取名单的规范化公示和有效监督。进一步加强招生考试规范化管理，建设国家、省两级考生高考诚信电子档案及查询网络平台；积极推进标准化考点建设和考务平台建设；制订完善网上评卷技术标准、质量标准和管理办法；在数据管理、设备管理、防范攻击和监督制约机制等方面进一步完善高校招生信息管理办法。

三、从严治招，重点治理违规招生和中介诈骗。加强综合治理高校招生环境，坚决制止和有效打击各种非法招生和招生录取欺诈行为，确保招生录取公正、有序。在巩固对招生乱收费、体制外招生、高考移民等治理成果的基础上，要疏堵结合、标本兼治，进一步采取有效措施解决高校违规招生和非法招生中介诈骗等突出问题。各省级教育行政部门和有关部门（单位）须对本部门所属高校招生章程按有关政策规定进行审核，对民办高校、独立学院、中外合作办学机构（学校）及项目的招生章程及广告要加强审核与监督，经核准备案的招生章程及广告方可在媒体刊发并不得更改或有意使用简称以混淆办学性质、层次等关键信息；对已公布或刊发的章程、广告，各主管部门要进行抽查复核。各省级招生委员会、高等学校要协调公安机关开展打击非法招生中介专项整治行动，通过媒体等多种形式及时发布违规招生和诈骗案件及处理结果，完善招生预警制度。加强新生入学资格审查工作，严防不法分子利用假通知书对考生进行诈骗。对于高校由于欺诈性招生、损害学生利益并造成严重后果的，将追究有关人员责任，并视情节严重程度削减其下一年度招生计划或责令高校停止招生；对游离于招生录取体制外自行招收的学生，以及未经生源所在省级招办办理录取手续擅自招收的考生，将一律不予新生学籍电子注册和今后的学历证书电子注册。

四、加强宣传，优化服务，进一步提高社会满意度。各省级招办、高等学校要全面加强面向考生的宣传服务工作，专门研究部署，主动强化正面宣传引导，结合招生工作进程和舆论关注实际，把握宣传的时机、重点和方式，采取多种形式把政策规定、报考条件、学校情况、诚信考试、录取规则、助学通道、防欺诈警示等招生考试各个阶段考生须知、应知的基本内容和要求，实事求是地告知每位考生。进一步加强和改进招生考试服务工作，为考生考试发挥水平、实现报考意愿积极创造和谐、良好的条件和氛围。各省（区、市）要进一步改进志愿填报和投档录取方式，科学、合理安排录取批次，优化志愿设置和填报流程，加强考生志愿填报指导。鼓励各省（区、市）采取平行志愿投档，试行独立学院及民办本科高校、高职院校在其批次录取开始前分别单独填报志愿等办法，进一步提高考生志愿满足率，努力降低新生报到流失率。继续妥善处理好残障等困难考生的考试和录取问题。

五、加强队伍建设，不断提高招生工作质量。加强招生考试队伍建设、强化内部管理，始终是做好招生工作的基础和重要保证。要加强对全体工作人员的诚信教育、责任教育、警示教育及业务培训。加快建立健全科学、合理、可行的招生考试岗位工作质量评估体系和对工作人员的考核评价体系及奖惩机制；有条件的省（区、市）还应逐步建立招生考试岗位资格证书制度；对各级招生考试机构和高等学校的政策落实、计划执行情况以及招生宣传、信息数据报送等工作情况实行逐级检查和通报制度。进一步实化、细化高校招生“六不准”要求，严格落实招生工作责任制和责任追究办法，严肃查处招生考试工作人员各类违规行为和渎职行为。对纵容、参与、组织考试作弊、录取舞弊等弄虚作假行为的，要给予批评教育或进行行政处理；严重的要依照有关规定坚决清除出招生考试队伍；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

六、统筹协调，深入推进高校招生考试改革。积极稳步开展普通高中新课程实验省（区、市）高考综合改革，已公布高考改革方案的高中新课程实验省要精心组织、平稳实施，在实践中不断完善；未公布高考改革方案的高中新课程实验省（区、市）要按照我部的有关要求，精心组织对本省（区、市）高考方案的调研论证，系统设计、统筹规划。进一步深化考试内容改革，考试内容要进一步贴近时代、贴近社会、贴近考生实际，注重对考生运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。进一步深化高校选拔录取模式改革，自主选拔录取试点高校要结合办学目标和专业特色，不断完善考核内容和测试方法，在选拔综合素质高、有创新精神和潜质的人才方面，积极探索高考、中学学业水平考试和综合素质评价与高校自主测试相结合的多元化评价选拔办法；严格测试管理，加强工作自律和监督，健全入校生跟踪评价机制。示范性高等职业院校和条件成熟的省份在高等职业技术人才选拔上，要在考试内容、考核方式、录取标准等方面注意把握导向、体现特色，鼓励普通高中毕业生报考，努力探索符合高等职业教育培养规律和特点的人才评价选拔模式。各省、各有关高校要加强对改革试点工作的组织领导，坚持改革、管理两手抓，确保各项改革平稳、有序推进。

篇5：2016年春季学校政教工作总结

构建和谐校（家）园强化“规范”管理

——2016年春季学校政教处工作总结

本学期政教工作以新的《中小学生守则》内容要求为基础，狠抓常规管理，中小学生行为习惯养成教育，营造一个动静有序、温馨和谐的校（家）园环境；推进校（家）园文化建设，积极开展各项主题鲜明的教育，努力培养博学自信、雅行担当、健康快乐的阳光少年；突出安全教育的重要地位，实现平安、稳定。在全体师生的共同努力下，基本实现建设和谐校园、规范常规管理、维护校园安宁的目标。

一、改进德育工作方法，提高德育工作实效；

1、落实班级评比机制，提高德育工作实效。

班主任是班级的领导者、组织者和管理者，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。因此，我们认真抓好师德建设，努力提高教师的业务素质和师德修养。树立“学高为师，德高为范”的师德形象，为学生的健康成长创造良好的育人环境。我们坚持每周的工作例会制度。各年级组长开展班务工作主要抓好新老班主任结对进行传帮带，发现问题、解决问题。加大坚持力度，落实班风班纪评比，继续发挥激励机制，调动班主任发挥工作的主观能动性，提高工作成效。

2、构建教育网络，完善德育体系。

学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络，为进一步提高德育工作实效性，加强家校教育互动，拓展育人渠道，增进教师与家长的沟通，本学期，按照学校的统一安排，4月份有针对性举行了高年级学生家长会，宣传学校发展特色，优化学生成长环境，通过参观交流等形式，理顺了关系、消除了家长的顾虑，让家长了解学校，有效地促进了学校工作的开展。3．发挥学生作为教育主体的地位，发掘学生干部的骨干作用。

政教工作离不开德育的主体（学生）自觉参与到德育过程中来。在学校的常规管理过程中，充分调动学生的工作积极性，加强学生会干部队伍建设，引导他们主动参与学校、班级的日常事务管理。文明监督、卫生检查监督、协助值日老师开展日常工作管理。团队干部自我管理、自主意识的增强，促进其发扬主人翁精神，成为创建文明校园的生力军。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。

1、重视德育契机：

（1）坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。树立优秀学生榜样，激励学生自我成长。每天结合学校的中心工作和每周的教育重点及国内外重大时事认真组织国旗下讲话，有学校领导对各项工作的动员和要求，有对“流动红旗、安全文明班级”的表彰，对学生获得荣誉后的肯定与鼓励，也有对违纪学生行为的教育与引导，进一步提高升旗仪式的教育效果。

（2）结合时令节日，利用班会有针对性地开展“我们的节日”主题、专题教育活动，使学生在活动中受到教育，在心灵深处得到体验。

2、重视安全教育：

安全是学校发展的根基，当前，安全工作在学校工作中的地位日显突出，我校坚持“安全重于泰山，人人高度重视，事事认真落实”的理念，采取了行之有效的一系列措施。

（1）完善安全制度，签订责任状。开学初，我们进一步完善了学校教职工“一岗双责”的责任机制、建立健全了学校各种安全工作管理制度，全校共出台40多个安全管理制度及相关的应急处理预案，使学校安全工作管理有章可循，责任明确。层层签订责任状，并将制度打印成册，分发给教师职工，班班张贴上墙。同时，学校还根据《学生伤害处理办法》与家长及学生、班主任、科任教师、后勤职工、保卫人员、门卫人员等层层签订安全责任协议书，坚持落实学生上下学教师值日巡查、门卫执勤制度。

（2）运用各种形式增强师生安全意识。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事，做到逢会必讲，使安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。为切实消除校园安全事故的发生，政教处以规范学生日常行为“六个规范”为基础，积极开展各种安全教育工作，防止学生发生意外伤害事故。如：观看安全教育专题影视片、严禁学生燃放烟花爆竹、纪念5.12汶川大地震、预防突发自然灾害等应急疏散演习、严禁学生私自游泳等行为，提高学生应对各种灾害的自救能力。学校办公室、政教处、教务处、招生办紧密配合，充分利用橱窗刊载《安全教育儿歌——“中小学生乘车安全儿歌”》和安全警示语，利用校园广播和板报宣传安全常识，宣传各种安全管理制度，利用晨会强调安全责任，通报安全事故案例等起到了很好的警示教育作用，师生安全意识明显增强。

（3）强化护校值日，规范门卫安保人员，聘用专职保安人员，调整护校保产巡查，学生安全管理，优化门卫值班、班主任轮值、教师值日队伍。实施层面值日制，制订各种值日职责，召开校园安全常规管理工作会议。由于监督管理落实，全校中小学生中因纠纷打架和严重违纪事件基本杜绝，重大安全事故为零。政教处还规定了“谁的管辖谁管理，谁的区域谁负责”的安全原则，全体教职工每天早中晚“三查”制和定期检查教室、功能室、寝室门窗、电器等，对出现的问题及时整修，消除了安全隐患。同时，年级组长带领班主任不定期检查学生所带物品中是否有刀具和不良刊物等，保证了正常教学秩序。

（4）坚持门卫负责制和保卫人员定岗巡逻制，成立学校护卫队，有效保护了学生人身安全和校产安全。因为措施到位，责任落实，我校的安全工作成绩显著，为学校的教育教学工作秩序提供了安全保障。

3、重视规范教育：

一学期来，各年级、班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以正面宣传和教育。按照学校“六个规范”要求，继续开展养成教育活动。创建和谐的校园环境加强校园卫生工作，落实责任到班，作到“三打扫、两维护”，坚持每天两次检查，使校园环境卫生有了较大改观。政教处、学生会不定期组织有关检查活动，注重学生的仪容仪表检查、力求使学生自觉养成良好的文明礼仪习惯，在活动中引导学生自我提高卫生意识，在求知的过程中启迪学生爱学习、会学习、会总结，进一步提高学生的自我管理能力。

三、举行德育教育活动，促进校园文化建设。

学校各年级组通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。

1、加强班级黑板报评比活动，班级的黑板报刊是我校德育工作的一个有效载体。本学期，政教处组织了班级黑板报刊评比活动，每次黑板报评比有主题，在各班班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，黑板报质量有了较大的提高。黑板报工作已成为我校德育传统活动之一，通过黑板报评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。

2、组织了阳光大课间活动，在各班班主任的带领下，学生积极锻炼，踊跃参加，在校园内形成了良好的锻炼风气，学生的身体素质得到明显提高。

3、举办文艺汇演、毕业茶话会。为了丰富学生校园文化生活，激励展示自我，政教处、团队室在各个部门配合下，5月31日举办了“党是阳光我是花”庆六一文艺汇演，在政教处、年级组的精心策划，各班班主任和音乐老师的积极配合，学生们的踊跃参加下，获得了圆满的成功，尽管在具体的细节上还有所不足，但相信以后一定会做的更好！九年级组在教导处、政教处的指导下，6月30日举办了狮山博雅学校2016年“祝福母校

感谢师恩”毕业典礼茶话会，通过茶话会增添了师生之间的友情，感受到了学校的温馨。

4、利用母亲节、“3.8”妇女节在各年级开展了感恩主题队会活动，并布置了孝敬母亲的作业。通过这次活动，给同学们上了一堂生动的心理健康课、感恩砺志课。对于唤醒学生的良知，解开学生的心结，调整学生的心态，消除学生的厌学心理、自卑心理，激发学生的报恩热情都将产生积极深远的影响。

5、举行“五校长”报告会，学校聘任大圃派出所李善波警官、狮山交警中队李培清警官、狮山镇安监局大圃工作办公室暨永能同志等为法制、禁毒、消防、交通、安监校长，开展法制安全教育工作。一学期来，“五校长”通过多种形式对全校师生进行了法制安全教育报告会，增强了学生的法律意识，提高了学生自我保护的能力。

四、存在的问题：

本学期还存在以下三方面的问题：

1、对学生常规管理恒常性还需要进一步落实、强化；

2、班主任管理德育研究力度不够；3、对教师工作考核需更加细化和量化。在今后工作中，希望全体教师共同努力，要克服以前不利的因素，争取取得更大的进步。

篇6：2008年学校政教工作计划

一、指导思想

本年度政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教育，在工作中要抓常规，重在管理上创特色、求实效，不断优化教育内容、方法和途径，严格执行县局开学工作要求，以学生自理、自治为抓手，进一步开拓新的德育工作特色，创设有利于培养青少健康成长的育人环境。以良好的班风、学风、校风，促进教育教学质量的全面提高。

二、工作思路

1、加强德育工作队伍的建设

培养一支素质高、业务精、能力强的德育队伍是搞好学生思想教育工作的保证，班主任是学校德育工作具体的实施者，班主任水平的高低，工作的好坏直接影响班集体的建设，因此，本学期我们将继续加大对班主任队伍的培养力度，全面提升班主任自身素质。

①加强班主任队伍建设。认真贯彻班主任考核方案，奖勤罚懒，如遇县局有关班主任表彰做好推荐工作，正确树立典型。采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性，提高班主任的业务水平。开展德育科研研究，通过班主任例会加强班主任的工作交流。

②要求班主任制定好班级工作计划，并督促班主任认真实施。学期结束，检查班主任工作总结。

③搞好班级工作考核，对班级各项工作的检查、评比结果作到次日公布，逐周小结，及时汇总、归类，并按要求评出等次，逐月评比。在考核中要做到项项有依据，每项评分尽量准确，要公正、透明，邀请班主任随时督察考核情况。

2、培养学生干部，发挥学生在学校管理中的重要作用。

在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力，是素质教育的一个重要内容。

①本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度，要由政教处、团支部、少先队加强指导，每项评分尽量准确，要公正、公平。各班要充分发挥班干部的作用，使班干部成为班级日常学习、生活的组织者和管理者，是班级管理的骨干力量，班主任要敢于放手班级工作，加强指导和培养，让班干部组织班级活动，安排班级事务。

②坚持不懈地抓好卫生工作。卫生是学校面貌的体现。认真落实区域承包制度，对卫生区承包工作进行经常化的检查评比，特别是教室卫生、宿舍卫生，由班主任负责，学校随时进行不定期检查。

三、工作措施

1.做好学期初的学生管理。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，开学初要利用晨会、班会组织学习校长开学工作会议上的讲话精神，前两周下午活动课由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理，注重养成教育。

2.加强学生常规监管力度，做到日检查，日公布，周评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、进餐、路队、文明礼仪、班级文化板报。

3.重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”，学校根据“常规管理量化要求”进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。

4.本年度将以班级为单位，开展田径（跑步、跳高、跳远、接力赛、投掷）等比赛活动，旨在陶冶学生的身心、活跃校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力。

5.班主任队伍建设。一是学校定期对班主任进行培训，提高班主任的业务水平；二是加强班主任工作研讨，针对思想工作和班级管理方面新的先进典型，实时召开班主任工作研讨会。

6.进一步抓好安全工作，确保学生健康安全。树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。

7.开展好社团、兴趣小组活动，要有计划、有组织、有活动记录、有总结，纳入班主任量化考核。

四、具体安排（工作行事历）

一、二月份

1.H7N9禽流感防控工作

2.校级三好学生、先进班集体、优秀班队干部、优秀路队长等评选

3.部署2014年政教工作

4.各小学制订并上报政教工作计划

5.召开第一季度安全教育大会

6.各校召开家长会

7.资料收集整理归档

8.留守儿童之家管理养护情况检查

9.师德主题教育

10.迎接考核工作

11.开展形式多样的安全宣传教育活动

12.开设小学法制教育课程，做到计划、教材、课时、师资四落实

13.组织参加全省“争当百佳校园环保小卫士”暨环保主题知识竞赛

三月份

1.镇内爱国主义读书教育征文评选

2.食品卫生、校园环境卫生检查，学校周边环境整治，安全日教育活动

3.“

3、12”植树节活动

4.“世界水日”（3.22），“世界气象日”（3.23）等开展宣传教育活动，增强学生安全饮水及防范自然灾害的意识和能力

5.配合教育之家评选表彰工作

6.纪念毛主席为雷锋题词51周年、中国青年志愿活动21周年，开展学雷锋志愿服务活动

四月份

1.上报爱国主义读书教育征文

2.镇级爱国主义读书教育讲故事比赛

3.关爱留守孩子专题班主任工作会议

4.防溺水教育宣传周、防食品中毒等宣传活动

5.开展爱国卫生运动

6.评选推荐市县级三好学生、优秀学生干部、先进班集体

7.第二季度安全工作例会

8.开展法律进校园活动，贯彻落实《中小学法制教育指导纲要》

9.确保清明节学生户外安全

10.预防流行病传染病教育，组织学生进行健康体检

11.五一长假安全教育

12.成立体育工作组，举办全镇小学生田径运动会，或到各校选拔选手组建金拱体育代表队（五年级学生为主）拟定集训安排

五月份

1.组织代表队参加县级读书活动讲故事比赛

2.“六五”普法工作

3.“黄梅戏进校园”知识竞赛

4.“安全月”（6月）宣传活动

5.迎接留守儿童之家检查

6.书信比赛

7.开展5、12防灾减灾日活动，各校组织一次防震逃生演练

8.组织开展“中国学生营养日”（5.20）“世界无烟日”（5.31）等宣传教育活动

9.分管法制副校长、法制辅导员、法制课教师参加县级培训

10.各校组织开展法制教育讲座、交通安全教育讲座

11.检修避雷设施、消防设施

12.组织参加省市资助征文比赛

13.体育代表队集训

六月份

1.庆祝六一儿童节

2.第三季度安全工作例会

3.校级三好学生、先进班集体、优秀班队干部、优秀路队长等评选

4.整理关爱留守孩子工作的各类资料

5.暑假安全教育大会

6.廉政风险防控工作检查

7.“全国爱眼日”卫生知识讲座

8.“6.26”国际禁毒日教育活动

9.学期结束及暑假工作安排

10.体育代表队集训七、八月份

1、班级、少先队、团支部等工作总结

2、开展防溺水专题教育活动

3、对师生进行暑假期间安全和法纪教育

4、学生暑期校外活动安排

5、校园安全大检查

6、护校值班

7、整理和完善教师师德档案

8、暑期读书活动

9、推荐和表彰县级优秀教师和先进教育工作者

10、特殊岗位（食堂、宿舍管理，门卫、实验员、心理健康教师等）的专业培训

九月份

1.各校召开安全教育大会，签订各类责任书，加强安全、法制教育，上好开学“第一课”

2.做好留守儿童统计工作

3.各校召开家长会

4.庆祝教师节暨表彰活动和师德教育报告会廉政教育主题活动，学习教育相关的法律法规

5.体育代表队训练备战

6.“六五”普法总结相关工作

7.秋季开学工作检查

8.交通安全宣传周活动，接送学生车辆检查

9.“中国网民节”（9.14），文明上网，反对低俗之风教育

10.十一长假安全教育

十月份

1.庆祝国庆节

2.留守儿童帮扶工作专题班主任会议

3.学生体质健康检查报表

4.第四季度安全工作例会

5.迎接食堂食品卫生、校园环境卫生检查

6.开展新生“遵纪守法、树文明新风”教育

7.举办各种流行病、传染病知识讲座，做好卫生防控工作

8.中国少年先锋队纪念日10、13开展活动，确保安全

9、“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生，教书育人、为人师表、终身学习”主题系列教育活动

10.制定运动会活动方案和安全应急预案

11.带队参加县级田径运动会

十一月份

1.联合县黄梅戏剧团开展“送黄梅戏到校园”活动

2.迎接教育局、卫生局、食品药品监督、疾控中心联合卫生、安全大检查

3.迎接规范办学行为抽查

4.组织学生参加“交通安全知识网络竞赛活动和安全知识征文比赛活动”

5.迎接2014年体育、卫生、艺术教育督导检查

6.迎接“六五”普法工作验收检查

7.围绕11、1《预防未成年人犯罪法》颁布实施日，11、9消防日，请法制副校长作专题教育讲座，组织消防逃生演练

十二月份

1.政教2014年工作总结并部署2015年工作

2.庆祝2015年元旦准备工作

3.三好学生、先进班集体、优秀班队干部、优秀路队长等评选

4.督查各部门工作，整理各类资料

5.义务教育学校标准化建设考核

6.布置2015年怀宁县青少年科技创新大赛

7.绿色学校创建评审

8.选派教师参加怀宁县首届班主任工作论坛

9.法制宣传日12、4宣传活动，悬挂宣传标语，开展“法制进学校”宣传活动

10.“世界艾滋病日”（12.1）艾滋病预防教育

篇7：XX年学校政教处主任工作总结

尊敬的各位领导，各位老师：

本学年度我分管学校的安全和教学工作。回首一年来的工作，是在紧张匆忙中度过的，繁杂却充实，忙碌不失条理。虽然涉及面广，头绪较多，但在校长直接领导下，在全体老师的热情支持和帮助下，各项工作得以顺利的进行。现将我一年来的工作，向各位领导，各位老师汇报，恭请指正。

在教育不断改革创新的今天，只有加强学习，才能适应自己分管的工作需要，才能更好地指导、解决在日常工作中碰到的各种问题，要求自己必须具有较丰富的业务、管理能力及理论水平。因此坚持学习教育管理理论和教育教学理论知识，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平得以有效的提升。

从任职起，就不断鞭策自己，各项工作都要以身作则。因此，在工作中总是踏踏实实，勤勤恳恳地落实完成上级、学校的各项任务。经常早出晚归，把学校大大小小的工作都当作自己份内的事，凡事以学校、教师、学生利益为出发点去思考问题，说真话、做实事，当好校长的帮手，做好执行工作的“勇士”，以自己的实际行动带动学校各项工作的开展。

我把宽以待人，严于律已，遵纪守法，廉洁自律作为自己的工作准则，时刻以师德规范要求自己，充分发挥模范带头作用，对上为学校为校长负责，对下为老师、学生负责。和谐的分工协作与同心协力是做好工作的关健，而学校的教育、教学工作落实在于富有创造力的群体中的每一位教师，充分发挥教师的工作潜能是保证各项工作卓有成效开展的前提。因此，我始终明确自己的职责，摆正自己的位置，坚持从教师中来，到教师中去，努力营造行政与老师之间融洽的工作关系，是我工作与做人的根本。一年来，我始终抱着“学无先后，贤者为先”的思想，虚心学习，尊重老师，与领导、老师团结协作。重大活动能及时征求校长、老师们的意见，形成共识，使各项工作更有条理，更为落实，更有效果。

安全工作是学校所有工作的保证，坚持把安全工作作为学校的首要工作来抓，以预防为主，防治结合，加强教育，群防群治的原则，强化管理，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度和制度落实，签订安全协议书，实行“一岗双责”，进一步夯实安全责任，过去的一年，在全体师生的共同努力下，特别是在班主任的努力下，做到学校安全无空隙的防患与排查，从校园建筑物立体或排查到师生的课堂、课间排查;根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育，自护教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。

从细节处入手，强化常规管理，努力做到教学管理的精细化是提高教育质量的重要保证。因此在教学常规管理中我努力做到：

我一贯注重教学常规管理的落实情况，对教学过程中的备、教、辅、改、批、考、研等环节层层把关，狠抓落实，实现教学过程的规范性、科学性和创新性。教学常规检查坚持每月化，做到检查到位，反馈及时，整改有效。并将检查结果纳入年终绩效考核，与教师的绩效工资挂钩。

课堂是教学工作的主阵地。只有切实提高课堂教学效益，才能确保质量的提高，因此，我们积极开展教学比武大练兵活动，要求每位教师每学期必须上两节(主、副科各一节)有质量的教学研究课，集中教研组长骨干教师一起听课、评课，实事求是地分析，提出不足和改进意见，让教师在实践中学习，在反思中成长。在练兵中，切实做到“四定”即：定时间、定地点、定内容、定人员，开展集体备课，做到本学科教学计划和教学进度，教学重点难点、训练内容三统一，并注重“精”字上下功夫，摆脱了以往“摆场子、搭架子”的做法。实现了教师教学方法由教师为主体，向以学生为主的改变，实现了教师由为学生“掌握”而教，转变为学生发展、创新而教;有效地促进了我校教学质量的提升。

制定了奖励方案，召开了毕业班教师动员会，加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其做好了各科复习与复习内容的制定工作，使整个毕业班一盘棋，工作有了很大的改观。强化了培优辅差的力度，注意了每一个复习环节，重视分层次教学，加强对学生复习内容掌握情况的约束力度，习题的检查力度，做到了精讲精练，让学生做一题，学一法，通一片，以获得省时高效的复习效果，展示示范课，激发教师的潜力，从而增进整体的战斗力，促进学生学科均衡发展。

1、工作的主动性还不够，在思想上存在一定的包袱和顾虑，不能大胆地开展工作，对教师的思想工作还不够深入，关心不够。

2、怎样有效发挥副校长的作用，推动班子工作合力的形成以及解决当前管理过程中反馈出来的问题，进而推动学校工作的稳步发展是一个值得我深思的问题。

1、领导能力有待提高，特别是要不断提高理论水平和管理水平。

2、不断地提高自己改革创新意识，特别是新课程改革下的教育怎么做有许多值得探讨的问题。进一步在落实上做好文章，强化品牌意识，提高办学质量。

3、努力提高个人修养，提高领导艺术水平，使今后的工作更得心应手。

篇8：2008年学校政教工作计划

肺结核是一种呼吸道传染病, 近年来发病率呈回升趋势。据WHO统计, 全球人口中约有1/3隐性感染结核杆菌, 每年有800~1 000万新发结核病病人, 死亡200万人[1]。而学校作为公共场所, 人口比较密集, 一旦发生肺结核, 如不及时治疗, 容易引起暴发流行, 造成严重后果[2]。2001年以来, 中国部分地区先后有学校发生结核病暴发疫情或聚集性病例的报道[3,4,5]。因此, 加大学校结核病的防治力度, 意义重大。为了解近几年合肥市学校结核病发展情况, 为结核病防治工作开展提供依据。本研究对2008-2010年合肥市学校结核病疫情进行分析, 现将结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 资料来源

资料来源于中国疾病预防控制信息系统中的结核病管理子系统。收集2008-2010年合肥市在校大中小学生结核病病例资料。

1.2 统计分析

应用描述流行病学方法, 利用Excel软件对所获得资料进行统计分析。

2 结果

2.1 一般情况

2010年合肥市报告肺结核病人3 725例, 其中学生病例166例, 占4.6%, 比2008年上升1.0个百分点。年龄为7~26岁, 男生111例, 女生55例。涉及93所学校, 其中小学6所, 中学42所, 大学45所;市区58所, 县区35所。有传染性的病人33例, 有连续性病例的学校1所。

2.2 学校分布

见表1。

2010年学生结核病病例主要是中学生和大学生, 大学生比例最高, 占67.5%, 比2008年上升13.9个百分点, 3 a间大学生结核病例占所有患病学生的比例逐年增高 (χ2=6.680, P=0.010) 。其次为高中生, 占22.3%, 初中生占6.6%。男生多于女生, 比例为1.97∶1。无论县区还是市区, 高中生结核病病例均以高三学生多见, 其在高中病例中所占比例, 3 a来分别为47.8%, 72.0%和47.2%。

2.3 痰菌检查结果

2010年166例患者中, 痰菌阳性者33人, 占19.9%。其中以大学生涂阳者多见, 2008-2010分别占所有涂阳者的55.8%, 57.5%和69.7%。3 a的学生结核病例的涂阳发现率在逐年提高 (χ2=5.541, P=0.010) 。见表2。

2.4 时间分布

学生病人发病呈现两个高峰, 分别是3-4月和9-10月, 占全年学生病例的22.3%和31.3%。

3 讨论

结核病是慢性传染病, 而且开放性患者大多与正常人生活在一起, 极易传染, 造成结核病在人群中的流行, 且难以控制[6]。我国结核菌感染人数较多, 全年龄组感染率为45.0%[7]。学校学生校舍拥挤, 学习紧张, 生活和居住条件差, 营养水平不能满足身体增长的需要, 特别是对于呼吸道传染病, 极易形成暴发流行。据翁肇祺[8]报道, 约55.0%的结核病暴发案例发生在学校, 同龄传染源导致暴发流行的比例较大。学校涂阳肺结核病例随着年龄增长呈逐年上升趋势 (15~24岁是重点人群) [9]。从以上分析看出, 2010年合肥市学生结核病发病仍以中学生 (22.3%) 和大学生 (67.5%) 为主。可能与身体发育的特点、压力大、体育锻炼少等有关, 且因高考和大学新生需进行体检, 导致该年龄段病例检出率较高。另外不容忽视的是, 从2008-2010年的发展趋势看来, 大学生在学校结核病患者中所占的比例上升明显, 可能原因是大学生来源范围较广, 且由于近年来大学扩招, 大学生总体人数增多, 导致更多机会发现结核患者。

篇9：如何做好学校政教处管理工作

關键词：政教处职责思想教育安全工作规范管理

政教处是学校负责学生思想品德教育和管理的职能机构，主要职责是搞好学生的思想道德教育，落实精细的学校管理，抓好各项常规管理，保持良好的教育秩序，以形成良好的校风。工作比较繁琐复杂，如果没有一种乐观向上的工作态度，没有一种无私奉献的敬业精神，没有很强的事业心和责任感作保证，政教处的管理工作是不可能做好的。下面笔者结合自己的工作经验，谈谈如何做好学校政教处管理工作。

一、要有良心、责任心、公正心

政教处的管理工作比较复杂，除了要求政教处教师具备良好的专业知识和业务能力外，更需要他们有端正的思想态度、良好的道德品质和职业责任感。笔者认为政教处工作人员应有良心、责任心、公正心，具备这三心，才能更好地开展各项工作。首先，要对得起自己的良心。政教处的工作完全是一个良心活，可松可紧。政教处主要负责学生管理工作，这一过程中免不了会磕磕碰碰，我们必须在坚持原则的基础上，多关心、爱护每一位学生，尤其是问题学生。其次，工作要有责任心。政教处工作繁琐，每天都要进行督促、检查，常常需要加班，对此，我们不能有任何怨言，更不能找借口，应该耐心、细心，更要有责任心。再次，有一颗公正的心。政教处的工作必须认真、公正，不徇私情，对所有的班级、所有的学生要一视同仁，不要怕得罪人，要给学生、班主任一种公平公正感，不可因人而异，随意改动原则。

二、明确职责和工作内容

做好政教处管理工作先要明确政教工作的内容。这一点有很多政教处老师不明确，有的认为学校政教处就是管学生打架的“派出所”，管学生安全的“消防队”，管学校卫生的“清洁工”……定位不准，职责不明，工作就抓不出成效。因此，我们要重视职责，明确任务。

政教处的工作内容比较繁琐复杂，包括学生的思想教育和安全教育、校纪校规和法纪法规教育，以及班主任管理、班级管理、校园文明创建、校园文化、环境卫生等，这些都是学校政教工作不容忽视的重要方面。只有明确了学校政教处的工作范围与职责，才能把握好目标，有规划、有计划地将政教工作开展起来，做到有声有色，为形成良好的校风、学风发挥很好的作用。

三、强化学生的思想教育工作

政教处负责着全校学生的思想教育工作，其重要性不言而喻。中学生正处在身心发展的关键时期，他们心理还不成熟，容易受到外界的影响，走入误区。对此，政教处要将学生的思想教育工作放在首位，采取多种方式对其进行思想教育，以促进学生健康成长。首先，要以正面教育为主，对学生循循善诱，谆谆告诫，做好防患于未然的工作;其次，要实行学校、家庭、社会三维一体的德育教育模式，学生聪明，但思维尚未定形，故我们一定要时刻与其家长取得联系，根据其家庭背景，成长经历，因材施教，以帮助他们树立正确的人生观和价值观;再次，要开展一些有益的活动进行宣传教育。如利用现实生活中的典型案例、人物和先进事迹，通过报告会、座谈、参观走访、征文等形式，开展一些体育、智力等竞赛活动，使学生通过活动形成一种积极、健康的心理暗示，潜移默化地影响学生，使他们形成集体主义精神、爱国主义精神;最后，要明确学生思想品德评价标准，定期公示评价结果，并认真小结，同时要求全体教师积极参与，给学生一个平等、民主、友好的学习、生活环境，关爱每一位学生，使其健康快乐地成长。

四、抓好安全工作

安全工作是学校所有工作的保证，也是政教处的主要工作之一。首先，要树立安全第一的管理理念，健全制度，建立安全领导小组，制定各种安全意外处置预案制度，签订安全协议书，实行“一岗双责”，以进一步夯实安全责任;其次，要仔细排查学校的安全隐患，从校园建筑物排查到师生的课堂、课间;再次，要根据学校实际情况，利用班会、广播、升旗仪式等时间，开展安全预防教育、自护教育，提高广大学生的安全意识、防范能力和自我保护能力。总之，学校是人群集中的场所，安全工作应作为重中之重，不得丝毫大意。

五、完善管理制度

俗话说：“无规矩不成方圆。”学校的政教工作虽然是以思想政治教育为主，但必须与现实相结合，以《中学生日常行为规范》为标准，确立一整套的管理制度，规范学生的行为。

（一）成立学校卫生管理制度

搞好学校卫生，是每个学生应尽的义务，也是美化校园环境的重要途径，且能培养学生良好的卫生习惯和分工协作精神，故要制定完整的卫生工作制度、评价制度，一周一小评，一月一小结，以奖代罚，使各班级都积极主动地讲究卫生，搞好卫生。

（二）制定学校文明习惯养成公约，狠抓校纪校风

根据学校实际，制定校园文明公约，搞好养成习惯教育。根据《中学生日常行为规范》，抓好校纪校风建设，要让学生清楚：哪些事不能做，在学校里应做些什么。

（三）制定细致的班级管理细则

政教工作的重点是抓班主任的班级管理。一支高素质的班主任队伍是政教工作的重要基础。在管理中，以人性化管理的同时，要用制度去约束，要求班主任积极参与管理，平时加强思想教育，尽量降低违纪事故率等，故学校政教处应制定完整的班级管理细则。

总之，做好学校政教处管理工作是一项长期且艰巨的任务，需要讲究方法。作为政教处老师，我们肩负着营造良好学风、校风的使命，只有坚持不懈，勇往直前，奋力拼搏，不断开拓、创新，在实践中探索，打造特色，才能开创学校政教工作的新局面。

参考文献：

[1]王建忠.学校教育领域的半壁江山——浅谈学校政教管理工作[J].基础教育论坛，2012（34）.

[2]刘建波.政教人员如何做好德育工作[J].新课程学习：下，2011（4）.