以童年为主题的演讲稿

以童年为主题的演讲稿（精选6篇）

篇1：以童年为主题的演讲稿

童年，是人一生中最美的时光，有些事情一旦过去了，就再也找不到最初的感觉了，我曾愚蠢的想要“捉鬼”，虽然没有捉着，但却让我懂得了爱。

“奇怪，谁给我灌的钢笔呀?”这种奇怪的事情已经接连发生好几天了，难道我家里有鬼神出没，看我不捉住她!

我匆匆吃过晚饭，躲进被子里，关上了灯。我等了好一会儿，可就是没见到鬼，忽然，窗帘上出现了一个妖怪头，怎么办?怎么办?还是先下手为强，我一把就抓住了她，可凑近了一看，这哪里是妖怪吗!明明就是窗帘上绣的菊花，如果非要说它是妖怪，那也只能叫它菊花怪。

我只是想要看个鬼，怎么就这么难呢?我是决对不会轻易放弃的，因为我还有一个秘密武器没用呢!我不禁暗暗自喜：“小鬼，怕了吧，看我这次不把你捉住。”我飞快地拔下一根眼睫毛，听说这样就能看见鬼，这个秘密武器可真疼啊!如果有效，忍点痛还没什么，可是，鬼在哪儿呢?我，进入了梦乡……

“砰——砰”鬼真的出现了，我心里还真有了一点小紧张：天哪!这个鬼会不会很厉害，会不会因为我看见了他，而要杀我灭口呀!我可不想这么早就死，我还有好多东西没吃过呢!要不，用被子蒙住他，把他送给警察叔叔吧!说干就干!可正当我要开始行动时，一个熟悉的身影突然进入了我的视线，我只好又重新躺下。可眼睛却睁得老大，一定要看清这个妖怪的样子。只见妈妈轻手轻脚地走了进来，帮我灌上了钢笔水，还不忘看看正在“熟睡”的我。妈妈是妖怪?no，妈妈是最爱我的人。

由于年少无知，我开始捉鬼，为了看见鬼，我拔了眼睫毛，可这却让我看到了妈妈对我的爱，童年是最宝贵的时光，不仅让我懂得了道理，更让我认识了爱。

篇2：以童年为主题的演讲稿

小时候，我和一群和我一样年幼无知的小朋友去冒险，别看我是女孩，我不仅好奇心大，还有勇敢的闯荡心，我从小就渴望自由自在、玩耍嬉戏没人管的的生活。这一天我趁奶奶不在家，爷爷出去打麻将的时机，偷偷的和小朋友出来又跑到一条我们经常去的荒无人烟的小道上。

阵阵冷风吹向我们的后脑勺，我们又看见了从前那个爬满蜘蛛的木门，我冲在前面对着木门模仿着阿里巴巴的声音喊到：“芝麻，开门吧！”朋友们听见了，问我：“什么意思？”我答到：“好笨啊，连这都不知道，快回家买本故事书吧！”另一个朋友说：“可怎么不见效啊！”“我可不知道”突然，木门打开了，出来一个虎背熊腰的大汉，皱紧眉头严厉的对我们说：“干啥哩、干啥哩、俺睡觉都不让睡了，你们说平时踢俺门，俺就不提了，可你们连让俺休息都不让了啊！”走，找你们娘去，我们赶紧求饶说：“老大爷，千万别，我们长这么大不容易，妈妈爸爸见我们送进监狱，饶了我们这些可爱的孩子吧，请不要伤害我们幼小的心灵。”那大汉顿时火冒三丈，连我们都从他头上看见火了，只见他左蹦蹦、右跳跳，把泥都甩到我们身上，唉，谁叫我们倒霉呢！

回到家里，妈妈和爸爸、奶奶和爷爷，给那大汉辩解了半天，那大汉才消停了一些，大汉走后，妈妈回头一看我，大声笑了起来，怎么回事呢？原来我身上到处都是泥，经我一抹，我一下变身成了花猫，我看见他（她）们笑，我也跟着傻笑起来。

篇3：浅析以故事为主题的小学英语教育

一、英语教育的重要性

随着社会的进步、科技的发展, 世界也在变得越来越小, 国际间的联系也在变得越加密切。而英语做为一种国际语言被广泛应用于国际间, 所以加强英语知识的培养对小学生来说非常重要, 而英语就成为了一门重要的科目。所以英语教育对于学生教育来说十分重要。

为了锻炼学生的英语能力, 使学生在以后的工作生活学习中打下更好的英语基础, 学习英语势在必行, 所以要不断提升英语的重要性, 时刻具备强烈的学习英语的热情。随着时代发展, 英语已经应用得越来越广泛, 它被广泛地应用于国内或者国际业务之间的往来, 英语知识的学习很有必要, 英语教育也在中国形成了一股炙热的浪潮。

二、小学英语的发展历程

随着经济的发展, 英语越来越受到人们的重视, 许多和英语关联的事物在迅速滋生, 英语开始渐渐地出现在初中、高中和大学。但是随着英语效应的展现, 一个观念渐渐形成, 那就是学习英语一定要从孩子抓起, 让学生有足够学习英语的基础, 如此才能让学生全方位发展, 让学生有足够的英语能力今后可以在社会上发挥价值。所以, 小学英语出现在了小学课程上, 成为小学生必需的课程。在现代化国家只有学好足够的英语知识, 才可以在今后的社会发展中走在时代的前沿, 小学英语会一直成为教育事业的重头戏, 英语也会成为一个持久的国际性语言。

三、小学英语以故事性为主题的教育模式

小学英语的教育模式通常都是以故事性为主题的教育模式, 因为故事性题材的教育模式可以加强英语知识的整体连贯性, 给学生一个有因果关系有发展经过的英语学习, 小学英语故事一般讲的都是情节感强烈的故事, 故事发生都具备良好的发展过程, 有人物、时间、事件还有故事情节, 这一切用英语表述出来都会显示出深厚的英语基础, 可以全面地提升学生的英语能力。

另外, 学生学习以故事性为主题的英语知识, 可以明显的锻炼他们的英语能力, 而且经过长期以来的实践经验得出小学英语只有在以故事性为主题的基础上才可以进行的更加顺利。目前, 不仅仅是小学英语包括初中高中和大学的英语学习中都以故事性的英语主题来进行英语的学习和教授, 这种教育模式已经成为一种固化的模式, 是经过实际验证的, 也是经得起推敲的, 在英语的发展过程中, 这种英语学习模式一直伴随着英语发展, 可见故事性的英语教学适合英语教学的需要。

四、小学英语故事性为主题的教学模式的具体分析

小学英语是学生学习英语的初级阶段, 而故事性为主题的英语教育可以增加学生学习英语的兴趣, 使学生热爱上英语学习, 同时故事性为主题的英语内容讲述了故事的发生经过和结果, 里面对人物、事情都做了细致化地介绍, 用英语对事情的经过发展进行描述;用英语对人物进行描写, 对语言进行叙述, 这都是故事性为主题的教学模式所具备的, 因此故事性为主题的教育模式深刻的影响着小学生学习英语的主动性。

另外, 故事性为主题的教学模式是对故事的综述, 故事来源于生活, 和生活发生着重大的联系, 所以故事性的英语教育可以增加小学生的生活英语知识, 对英语式的生活充满学习动力, 这也就有利于小学生在日常生活中融入英语的学习, 使小学生更加适应于英语学习, 使生活更加贴合英语。

五、对小学英语教育的展望

小学英语教育对小学生来说具有重要的意义, 面对越来越受重视的英语, 加强小学英语教育是一个不容忽视的重要课题, 虽然目前以故事性为主题的教育模式深得教育界的青睐, 但是针对固有模式, 即使再好也应该要发展创新, 只有如此才可以使英语教育更加具有可塑性, 使英语教育更具光彩。所以, 要不断以实践为基础, 对小学生英语教育提供创新性的发展路径, 可以在以故事性为主题的英语教学模式上开发创新, 谋求崭新的路径, 未来英语教学必定会光芒绽放, 取得辉煌的成就。

如今小学英语教学中以故事性为主题的教育模式发挥着巨大的作用, 所以为了使英语教学更加具有实际效应, 应该大力支持和发扬以故事性为主题的教学模式, 更加注重要以创新的态度去开发英语教学, 与时俱进, 使英语教学不仅仅以故事性为主题, 保障一个充备的英语教学。

摘要：教育是人立身社会的根本, 所以抓好教育对人有着重要的作用, 针对小学生的教育科目, 小学英语对小学生来说至关重要, 它可以为小学生打下一个良好的基础。如今小学英语中以故事为主题的教育模式已经深入人心, 它可以帮助小学生有效地提升英语整体对话和学习的能力, 作为提升小学生英语生活水平最有力的教育方法, 以故事为主题的小学英语教育将会成为英语教育的深刻方法。

关键词：浅析,故事,主题,英语

参考文献

[1]王电建.小学英语教学法[M].北京大学出版社, 2007.

[2]李晓董.新课改下在小学英语教学中的运用[J].教育教学论坛, 2009.

篇4：以“太阳”为主题的季节活动

在感受太阳的部分中，可以让小朋友以各种方式表达对太阳的印象与感受，允许小朋友以绘画、实物或者是诗歌的方式描述太阳的特征——有的小朋友会在纸的上方画一个圆圈，说明他已经知道了太阳对于地面的位置以及太阳的形状；有的小朋友拿来一根燃烧着的蜡烛，因为在他的眼里，太阳是“热腾腾”的；还有小朋友拿来一个红色的毛线团来象征太阳，因为他看到的太阳是红色的；也有的小朋友用语言来描述，他说太阳是“很亮”“很大”“很温暖的”……教师也可以邀请小朋友拿上滤光镜直接观察太阳，看看早上、中午、晚上的太阳有什么不同，阴天与晴天的太阳又有什么区别，把观察到的结果制作成记录表来讨论与共享。还可以提一些开放性的问题让小朋友们来回答，比如“为什么不同的时间里太阳的样子不一样呢？”“晚上的时候太阳去哪里了呢？”让小朋友根据观察到的结果充分发挥想象来回答这些问题。

在让小朋友了解太阳对自然界以及人类的影响这一板块中，可以设计“找找太阳的礼物”这一活动环节，让小朋友到室内或室外，看谁找到的太阳赠予人类和自然界的礼物最多，用这种方式让小朋友明白太阳与自然界和人类的种种亲密关系。有的小朋友发现了太阳送给自己的礼物——一直跟在自己身后，跟着自己动来动去的影子；有的小朋友用放大镜在阳光下聚光，让一张小纸片开始冒烟，他说这也是太阳送来的礼物；有的小朋友发现了早上还是朝着东边的向日葵花朵，到了下午已经朝向了西边，他说这是太阳送给向日葵的礼物，因为太阳在教向日葵跳舞；还有的小朋友拿来了一束稻谷，说如果没有太阳公公每天辛勤的照射，稻穗就不会变得沉甸甸的，我们也就不会吃到米饭，这也是太阳送给我们的礼物。

最后的总结阶段，可以举行“感谢太阳”的表演活动，通过老师向小朋友朗诵关于太阳的故事，拓展小朋友对太阳的认知并增加他们对太阳的好奇感；通过朗诵诗歌或演唱与太阳有关的歌曲，让小朋友认识到太阳赐予了人类与自然界种种恩惠——它是我们最亲密的朋友。

篇5：以童年为主题的作文

记得在我4岁的那年。有一天，我正在家里看电视。电视里播放的《还珠格格》我看得可谓是津津有味，嘿这些人在这里演得真好看。我问一旁的妈妈：“妈妈这么大个人怎么进去的？我也要进去。”妈妈向我解释：“傻孩子，没有人再里面，你也进不去的。”我噘着嘴，想：哼！想骗我，肯定有人在里面。要不然，怎么那人会说话呢？后来妈妈叮嘱我：“你就在这儿看，我进房间睡一会。”我说：“好的，你就进去吧。”

我又乐此不疲地看呀看。我看到紫薇进了牢，她大声喊：“快救我出去，救我出去啊！”说的时候，还在不停地流泪。哎呀！紫薇怎么这么难过？我想，她一定是被困在电视里出不来了，等着人来救她呢！她刚才在里面这么急切，一定是叫我把她救出来。

怎么办呢？怎么样才可以把她救出来啊？突然我灵光一现，想到了一个好办法：紫薇出不来，是因为她弄不开那个玻璃。我只要用锤子一敲，紫薇就可以出来了。

于是，我急忙跑到杂物间，拿出工具箱打开，找出锤子。我举起锤子，说：”紫薇，不要怕，我来救你了！啊——“我跑向电视机，边捶边说：“紫薇，出来吧”“乓啷”一声，破了一个小洞。紫薇没出来，倒是妈妈出来了。

妈妈看了看破了个小洞的电视机，再看看拿着锤子的我，生气地问：“干嘛要锤电视机？”我委屈地说：“紫薇在牢里，我要把她救出来。”

篇6：以童年为主题的300字作文

说起童年，大部分已经不记得了，能记住的，十分稀少，不过也很有趣。

在二岁的时候，那时候，风和日丽，很适合出门游玩，于是妈妈决定带我们去泉城广场，刚出门，我就喊：“新媳妇！新媳妇！我要新媳妇！”

“啊？！”妈妈奇怪的说：“什么？你要新媳妇？”姐姐也说：“你犯病了吗？”

我有喊又闹，不知不觉已经来到车站了，14路来了，我才知道，我喊的是14路，妈妈暴汗。

还有一次，我那时才三岁，什么事都不知道，什么事都模仿大人，大人干什么，我几乎都会。 又一次，我在街上，我突然跑到路中间摆手，出租车全部都停下来了，交通堵塞了，妈妈大叫了一声幸亏一个大哥哥，抱我抱走了。