诗歌《淡漠的人生》

诗歌《淡漠的人生》（精选12篇）

篇1：诗歌《淡漠的人生》

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有的人你看了一辈子，却忽略了一辈子

有人你看了一眼，却影响了一生。

很多时候，爱上我的，可惜我不爱她。

很多时候，我爱上的，偏偏她不爱我。

很多时候，相爱了，却无法在一起。

很多时候，拿是拿得起，放却放不下。

不要说不在乎结果，

没有谁不希望自己的爱能得到回应，

没有谁不希望自己的爱会开花结果，

爱是两个人的事。

不要傻傻地认为，

爱你是我自己的事情和你没关系，

你把自己放低，低到尘埃里，

低到可以为她放弃自己，甚至整个世界，

其实，负重的不仅仅是你自己，

还有无法承受你的负重的她。

请不要与她讲你的琐事，

不要在生病的时候告诉她，

不要试图挤进他的生活，

这样你会变得更加卑微。

而事实上，

你的人生路上,铺满了爱的花蕾,总有那么一朵属于你。

不要以为自己永远无法走过，

当明天变成了今天成为了昨天，

最后成为记忆里不再重要的某一天，

我们突然发现，

曾经多渴望与一个人长相厮守，

后来，多么庆幸自己离开了。

曾几何时，在一段短暂的时光里，

我们以为自己深深的爱那个人，

后来，我们才知道，

那并不是爱，

只是寂寞对自己说的谎。

你以为不可失去的人，原来并非不可失去，

你流干了眼泪，自有另一个人逗你欢笑，

你伤心欲绝，然后发现不爱你的人，

根本不值得你为之伤心。

好的爱情能你通过一个人看到整个世界,

坏的爱情让你为了一个人舍弃世界,

你愿意放弃整个世界以后，回过头来发现其实连他也看不到吗?

我们已经背负了太多的`重担，曾经拥有的，不要忘记。

不能得到的，学会放弃。属于自己的，努力争取。

已经失去的，留作回忆。

即使不能完全的轻装上阵，

也要尽量卸下身上的负重，

尽量给自己一个轻松的人生。

篇2：诗歌《淡漠的人生》

泪珠凝结了，

心冰封了，

雨丝，铁着脸，

打在我的脸庞，

与那咸涩的泪水交织，

形成了一道一道深深浅浅的水痕，

望那明亮的窗口，

想起你淡然的神情，

我……

漫天的粉笔在黑板上飞舞，

我无聊的盯着你的背影，

过不久，

才发觉有人叫我。

起立，

欲开口，

却又闭口，

只为了你想的。

他愤怒，继而咆哮

临走前，我望了你

你毫无表情，呆坐在那儿

眼神空洞，

待发觉我时，

只微微侧了脸

露出漠然。

我奔跑，

一遍遍擦拭眼角的泪水，

任凭雨划过我的脸颊。

经久不息，

依旧停止。

我站在你的`桌前，

装作平静，

却不想你那张面孔……

那么陌生

没有华丽，浮夸的表情

有的，是那一缕捉摸不透的。

淡漠

双眸凝视

淡淡的愁容

篇3：诗歌《淡漠的人生》

一、独生子女感恩意识缺少的深入分析

(一) 家庭的影响

家庭在人的感恩意识形成过程中占据着非常重要的地位, 相关的研究早就得到了教育领域、心理领域的学者们的重视, 在已经完成的研究结论中, 家庭这一社会组成的基本单元也是构建人类性格的制造基地。因此, 在家庭结构中, 每一位家庭成员都承担起一定的社会角色, 相互之间联系紧密, 并共同构建了心态上的平衡状态, 就可以帮助孩子在心理方面有着健康的发展。父母具体采取的教养方式会使得子女在形成自我概念、品德、行为等个体属性时受到极为明显的影响。举例来说, 具有溺爱或袒护特点的家庭中, 独生子女更易于变得骄横和自私, 也会更有可能成为一个任性和好逸恶劳的人, 从而造成孩子难以有对他人的信任感, 表现在人际往来中缺乏感激之情和感恩之意。

(二) 学校层面的影响

在当前对独生子女的学校教育中没有给予感恩意识方面足够的重视。根据儿童心理领域的研究结论可知, 小学生能具备的道德情感和集体生活有着极为密切的关联性。也就是说, 班级或少先队这类集体对于该类群体的道德情感有着与众不同的作用。可是, 当前的学校教育却难以完全承担起这一教育职能。首先, 在当前的学校教学中, 往往将学生道德品质放在了不重要的位置。其次, 在德育方面依据的理论、采用的方法都较为陈旧。举例来说, 在课程设置的比例上来看, 德育内容非常少;特别是符合独生子女个性化特点的内容安排更少。同时, 学校实施的德育教育活动还是故步自封, 采取的教学方式也还是原有的状态, 没有与时俱进地融入先进的时代元素。

(三) 社会层面的影响

现阶段, 我国的社会文化层面的发展也无法支持独生子女感恩意识的形成。当前, 我国已经踏入了全面转型发展阶段, 虽然从教育整体水平来看, 已经上升到了一个历史性的高峰, 可是作为一个快速进步的发展中国家, 在全面转型时期必然面对非常复杂的社会环境, 无论是新旧体制之间的交替, 还是社会秩序规范的逐步演进, 都会存在非常多的矛盾和冲突。所以, 独生子女群体在个体特点方面的素质问题, 在一定程度上体现了当前社会无序、错位的转型特点, 从而不利于独生子女在精神和思想方面的健康成长。举例来说, 独生子女接受的教育正在从原有的应试教育朝着现代的全面素质教育逐步演进。

二、强化独生子女感恩意识的对策思路

(一) 优化家庭环境, 提升独生子女意识

家庭环境如果能够得到优化, 使得民主、安定、和睦等成为家庭的主要氛围, 则身处其中的独生子女就容易拥有正向的个性。为此, 首要条件在于父母要健全自身素质, 为体现现代家庭教育价值奠定基础。具备了良好素养的父母, 才能够在教育孩子的过程中表现出足够的民主宽容, 从而使得独生子女能够逐步拥有独立、积极、友善等好的精神特质。在上述基础上, 父母应当注意加强和孩子之间情感层面上交流, 使得孩子能够更加独立地面对人生的各种挑战, 善于以孩子的思维方式和观念去获取类似的心理感受。为了孩子们的健康成长, 帮助他们形成健康的人格, 家长应当科学寻找正确有效的教养方式, 从而正确引导独生子女具有良好的独立性。

(二) 创新发展教学方式, 开展专门的感恩意识教育

一方面, 教育主体应当从教材的编制入手, 积极将一些和独生子女感恩教育相关的内容放入到教材里去, 保证感恩教育能够通过恰当的课堂教学得以推广;另一方面, 学校应积极整合各种资源和力量、灵活创新教学方式, 为独生子女形成健全的人格提供优越的教学环境。为此, 学校在开展感恩教育时, 需要积极创新丰富教学路径, 从以往单一化的班主任教育方式中走出来, 设计和运用更加生动、活泼的教学活动来达到好的效果。举例来说, 可以以英雄模范报告的形式使得学生直接感受热血和激情, 也可以在学生群体中宣传爱心助人的价值和意义。在这方面的教学实践中, 也可以别出蹊径地为独生子女布置一些特殊的作业, 例如洗衣服、洗碗之类的活动, 让独生子女在实践中体会感恩, 使得他们在面临生活和心理成长难题时能够得到及时的批评指正, 从而受到爱的感染, 并且学会将这种恩情转移给他人。

(三) 升级社会文化环境, 营造感恩教育的良好氛围

应当将解决独生子女感恩意识教育难题放到社会层面来思考。第一, 可以进一步体现新闻媒介在这方面的宣传教育职能, 利用更加多样、更加直观的媒体感恩宣传材料, 使得独生子女更加直接和深入地体会感恩意识;第二, 采取各种有效措施, 推动社会更多地展现感恩价值, 让独生子女受到更多的吸引和感染;第三, 应当革新教育制度的建设, 保证感恩教育更多地体现人性化特点, 使得中华传统中的知恩、报恩的元素得到更好的传承。同时, 也将先进时代的元素纳入到感恩教育体系中, 使得积极的精神和思想成为独生子女认同和主动学习的对象。

篇4：淡漠的距离

昨天是星期三，下午的体育课是你最爱的课程，你的喜好我一向记得很清楚，当第三节课上课铃声响起，全班同学开始下意识地向楼下跑去。因为上课前，老班就“下旨”说，这一节体育课全体同学都要去操场上学新广播体操。我拉着小晨与蔷薇的手，一边谈论着关于体操的事，一边下着楼梯，可巧的是，你和宣儿走在我们的前面，你们笑得那么开朗，可此时此刻在你们身后的我早已将注意力转移到你身上。

你笑了，我却痛了。

因为，你并非在对我笑。可我明知道继续看下去，我的心会更痛，但莫名的坚持，让我将这一切看到了结束。为了不让任何人发现我的忧伤，我很坚强的始终保持着露出9颗牙的微笑。真的好难，比哭要困难得多。

排好队形，我在你与蔷薇中间，本想，这下又有了和你相处的机会，可上帝总是喜欢制造弯曲不平的路途。我对你笑，你没注意到，你的眼神停留在地上。“明明很寂寞，为什么不向我说，我绝不会拒你千里之外。”我默默地在心里说，就像我的名字一样——默默。我再次对你微笑，你抬头，我们四目相交，我的心开始跳，期望你能回我一个笑。2秒后，你转身，淡淡的眼神，撅着嘴巴，在这2秒间，丝毫没改变。

风吹过，将刚才发生的一切都拂去，只留下我傻傻的依旧微笑的表情。原来我们的友谊早已在无声无息的淡漠。记得你说过，两个倔强的人在一起，这份友谊也会很倔强，不容有“一粒沙”，因为它倔强得脆弱。当初的我不信，可现在我信了，而且是相信，我们都不该太多倔强，戴上“无谓”的面具。

晚上，回到家里，打开我的空间，写了新的日志：

今天，默默很伤心，那么近的距离，却一句话都没有，甚至没有出现她的笑。十几天前，感情还是那么深，那份友谊就像用“502胶”粘在一起一样，很难拆开。可短短十几天，她的世界里仿佛就没了我，双进双出的不再是我与她，一起打闹嬉戏的也不再是我与她。不知道，她是否还记得曾经要考入同一所高中、同一所大学的诺言。是否还记得那个叫“默默”的女生来过她的心里，来过她的世界，而她是我今生永不会忘怀的人，她的名字我会铭记——流年，感谢你给过我快乐。

篇5：淡漠孤寂的伤感个性签名

1、旋转木马，带着我，在原处旋转彷徨，只为等待你。

2、我没有翅膀，无法飞向你的天堂。

3、放肆的微笑有时也是一种毒药。

4、我的七月弥漫着忧伤，八月诉说着离别。

5、悲伤的不是离别，而是离别后那朝思暮想的感觉。

6、当你离开我，默默地走向他时，我能做的或许只有默默地祝福!

7、活着是一种能力，死了是一种勇气。

8、我喜欢你喜欢了一整个曾经。

9、沉默是一个女孩最大的哭声

10、即使只是一场梦境，我也想陪你旋转至梦境终。

11、有你的一半薆;涐就鈈会在绝望中沉淀，

12、雨落本无声，听到的只是云里堕落的灵魂在呜咽。

13、谁为谁望穿秋水。

14、如果你想忘记我也能失忆

15、请原谅我不能经常顾及别人的感受我自己偶尔也会难受

16、分手的那一夜，我没有睡，多希望你可以看见我有多后悔。

17、你要多久才能重新轮回到我的世界驱走阴霾 。

18、我走出了你的身影，却没走出我们的回忆。

19、沉沦在音乐里怀念和你的过去。

20、在爱情里连真心都不能给，这才是真正的可笑。

21、爱那么短，遗忘那么长。

22、也许努力了，也未必有结果。

23、忧伤音乐旋律你是否会回头

24、太在意别人， 要么自己累死要么让别人搞死

25、我们那么相爱，相爱到分开

26、爱笑的.人一旦哭起来比任何人都撕心裂肺， 只因为坚强太久

27、走曾经走过的路，唱曾经唱过的歌，爱曾经爱过的人。

28、仰头，用最完美的弧度掩饰自己的脆弱。

29、曾经多情如斯，伤痕累累，才终于学会无情。

30、我们相隔整个海洋

31、疼么?疼为什么不放手?因为舍不得

32、曾以为可以绑住你的心，原来只不过是梦而已……

33、一个男人条件再好再优秀，如果没时间陪你，也是多余的。

34、有没有一个人在你的世界里，他来的时候轰轰烈烈，走的却干干脆脆。

35、一起旳沿途，没冇想象中旳快乐。

36、在你的眼蔠没勒我的侟在而我的眼中始终囿你の身影。

篇6：时间的淡漠作文700字

英语课，又是默写短语，千篇 一律。迟早晕死。一如既往，后面的那小群，又因为没记得抄中文提起起来。千篇 一律“十五分钟后默过来”过了一会儿“刷刷”几个人走了过去。

有的，腰里别着小纸条，蓄势待发。

有的，前几页已经抄好了所有的短语，后几页装模作样的中文!上讲台，呆那么几分钟，眼睛不停地左顾右盼，无意间，那篇已抄好了短语显现在眼前，一副得意样，以一种极为扭曲的步伐走下讲台，嘴边挂着小丑一般的`微笑!我晕!技术啊!我的眼睛都没他们翻书的速度那么快。只记得物理老师说过光的传播速度在空气中不一样么?晕啊!

同样的方法，同样的速度，同样的快，不同的人，才明白“熟能生巧”

回首，我们已14岁，懂得轻重，谁都明白，我们只有考上高中，才有好的出路;谁都明白在我们的身后，有牵挂着我们的人;谁都明白，过完着20天，我们已初三;谁都明白，明白我们身上有重任。

我不明白为什么，为什么知道这么多，还不愿意在上课时把头抬高，还不愿意花几分钟去记那几个屈指可数的单词短语，还不愿意提起那支丢得发锈的笔。

我痴痴地望着那一个个熟练的动作，我的心里凉丝丝的，也许他们永远也想不明白，或许在他们明白时，已物是人非，想着没有后悔药可吃。

我痴痴地望着那几个从农村里来的同学，也许，他们的父母正在面朝黄土背朝天的耕作，也许，正在为儿女下个星期的生活费犯愁。良知?

不知不觉中，讲台上重默的作业本已有厚厚一沓，那含水量百分百的废纸迟早化为灰烬，那废纸的主人正在数着天花板上的灯管。

日子，一天又是一天!

后记：

一切，会随着时间的推移而淡漠，只记得数着灯管的少年，而今，已物诗是人飞!

篇7：淡漠词语的近义词及造句

恬淡。 《文子·上仁》：“非淡漠无以明德，非寧静无以致远。”《史记·屈原贾生列传》：“真人淡漠兮，独与道息。” 唐 吴筠 《高士咏·原宪》：“ 原生 何淡漠，观妙自怡性。” 丁玲 《母亲》二：“她以前想慕过的田园生涯，想慕过的清闲淡漠的乡居，不正是这样吗?” 冷淡，无热情。 清 和邦额 《夜谭随录·段公子》：“昨过 李氏 新阡，墓已宿草。我尚涕泗，而妹竟处之淡漠焉!” 茅盾 《一个女性》三：“虽然她平日对于这个 何求 颇为淡漠，此时却也感激他。” 犹淡薄。

二、淡漠词语的近义词

淡薄 [ dàn bó ]

冷落 [ lěng luò ]

冷酷 [ lěng kù ]

三、淡漠词语的造句

1、阳光依旧懒散的垂落人间，在这淡漠的人间。

2、随着年龄的增长，人开始自我封闭，感觉越来越迟钝，对于周围的事物开始淡漠。

3、随着经济的高速发展，将人与人分割在钢筋水泥的丛林中，我们在享受现代文明便捷的同时，关系却日益淡漠。

4、去留无意得失随缘，也许就是洒脱人生的快乐法宝，珍惜当下，淡漠欲望，还心灵一块净土，给心情一片蓝天。

5、雾里看花水中望月，看惯的风景平常，熟知的花香淡漠。

6、道人近百年的修行，不与凡人接触，常人之心，渐渐的淡漠，渐渐的化为了虚无，参禅打坐，妙不可言，时常进入空灵的境界。

7、淡漠的白云天，远处的黛色的山，霜起白茫茫的天，零星的鸟儿起落间，随意点染秋意般画卷中，是一副难得的景致。

8、心态决定一切，也许在这个世俗的世界谁也无法真的做到对一切都淡漠，但至少保持乐观。

9、曾经的往事，我带上了刻骨铭心的记号，奢望能有一个永远，即使是在追梦的年纪里，尽管那些人，那些事早已淡漠尘埃，一切都显得物是人非。

10、时间的流逝，距离的阻隔，让多少面容只能在午夜梦回时浮现，日日的熙熙攘攘，渐渐淡漠了彼此之间的感情。

11、当生命经历了太多的苦难，变得沉默寡言，甚至淡漠今生了，不是没了欲念，是把一切都隐忍冰封起来，身在红尘里，与佛且听禅。

12、由于长期住在繁华的都市，我对月光已经显得很淡漠了。

13、人生一路风景漫漫走来，细数过往曾经云非月，直道满心落寞情怀，一直无法做到淡漠幽雅静心居。

14、聚集在马路两旁的行人衣饰精美神情冷漠，时不时低头看一眼腕上的手表，举止间充斥着一种独属于大城市的冷淡漠然。

15、对一个人，恨并非最残忍的行径，淡漠才是最具杀伤力的武器。

16、季节的风霜，苍老了多少人生的芳华，淡漠了多少青春的艳丽。

17、寂寂长空，淡漠黑夜，只有星星雨点安抚着大地，那哀伤的琴声不知从何处传来，声声入耳沁心。

18、人的劣根性特别可怕，一旦得到了之后，不管尽多大的努力维护，爱情都会慢慢的淡漠。

19、他口中道歉，面色却依旧淡漠，仿佛这样的敷衍和赔罪，已是他做惯了的日常功课一般。

20、他的脸上没什么表情，眉眼间却尽是清贵之气，看人的眼神有些淡漠。

21、他望了一眼仍沉溺在剑道对抗推演中的叶痕，脸上的笑意，逐渐地恢复到一如既往的淡漠。

22、淡漠，虽然不能彻底忘记，却可以相互远离。

23、对于一些伤痛的人与事，要学会走过了就要淡漠。

24、只是任世界怎样改变模样，历史怎样变得衰老，谁也无法淡漠对家的那种刻苦铭心的钟情与眷恋。

25、当我的爱情失落在一个遥远的童话里，我整天慵坐于窗前，抬起淡漠的眼，望窗外那灰蒙蒙的街巷。

26、慵懒的衡山路的夜色中，人潮如水，面目模糊;表情淡漠，脚步匆促。

27、她神情淡漠地接过了，把它放在书桌的上面，任由灰尘侵袭。

28、想起那次，当我的爱情失落在一个遥远的童话里，我整天慵坐于窗前，抬起淡漠的眼，望窗外那灰蒙蒙的街巷。

29、记忆总是残缺，拥抱中的快乐总是渐渐淡漠，背道而驰的痛苦总是越来越深刻。

30、虽然你的激情感动不了山的淡漠，你仍坚持力的表现，只是没被发现就不能发电，你觉得寂寞。

篇8：男生淡漠个性签名

1、一个人的日子只能算生存，谈不上生活。

2、无论在什么情况下，人都不能把自己的感情当出去。

3、你何时才能真正看见我为你难过。

4、有的人真是无药可救，明知道对方不爱自己，却还不肯放手。

5、相恋的人即使吵架也是幸福的，分手时无论说多少安慰的话也无济于事。

6、是不是越容易追到的人，他越不知道珍惜。

7、经过社会的洗礼，你还会像当初那样义无反顾的爱我吗?

8、你知道等一个人回复短信是一件多么痛苦的事儿吗?

9、时光划过的青春是悲的痛。

10、有时候不哭比哭更难受，尤其是失恋以后。

11、你是真的不上QQ还是隐身，为什么每次你都不在线。。

12、把心封死的人一定经历过撕心裂肺的爱。

13、年少的我们不懂事，不知道我们最应该保护的就是那颗脆弱的心。

14、每个人内心都有一个故事，只是说与不说的问题。

15、时间是见证一切的最好的东西，尤其是一个人的真心。

16、我像是一个可有可无的影子，冷冷的看着你说谎的样子。

17、你身边从来不缺暧昧的人，多我一个少我一个根本没有关系。

18、当爱失去了信任就相当于失去了爱情，信任是情侣间最低保障。

19、要想着努力抓住幸福，而不是等着幸福来敲门。

20、不要等到失去了才懂得去挽留，爱情有脆弱的时候但不是廉价。

21、也许幸福对你我都是个考验，渐渐的才发现越是努力追求越是失去。

22、尽管霸占了你的人，可逆的心似乎没有一刻是属于我的。

23、是什么使唯美的爱情变得一文不值，是什么让你有理由去滥情。

24、我把真心掏给你，而你却把真心掏给别人，这样的日子我过够了。

25、当幸福渐渐来临时，才发现我离幸福越来越远，因为这根本不属于我。

26、分开了就不要再留恋，是你的不会弃你而去，不是你的也抢不来。

27、等待爱到了无法挽留的时候才明白爱的重要，那时就只留下了心痛。

28、现在的你我回到了第一次见面时一样的平静，却不再留恋。

29、在你潇洒的说出那两个字，我的心碎了一地，付出了也心碎了。

30、既然不爱干嘛当初要死皮赖脸，也许这就是爱的惯例。

31、可以做朋友就不要做恋人，一时的恋人比不上永远的朋友。

32、爱已成了过去式，回不到过去也看不到未来。

33、单方的.付出，不是爱的表现而是傻的表现，爱情中没有谁值得你一味的付出。

34、适当的情话可以给爱保鲜，让爱焕发光彩，永远光泽。

35、也许当初的相遇已注定失败的结局，只是不相信自己的眼睛罢了。

36、既然不爱了，就笑着说再见，给彼此留下最后一点好印象。

37、世界上没有纯粹的兄妹恋，只是不愿意接受罢了。

38、等到夜深人静的时候就会想起你我过去的点点滴滴，现在的你又曾依偎在谁的怀里。

39、尽管爱不太完美，但始终改变不了一颗完美的心，让爱留在回忆里。

40、多希望时光可以倒流，让我再次回到你的怀抱，感受你的温暖。

41、用微笑掩盖内心的孤独，可有谁知道内心的疼痛。

42、沉默的一颗心，是不是等到它死去的时候，才会停止心痛。

43、当我习惯了爱你的时候，最后我将无法在离开。

44、你知道让我忘记你有多难吗?除非你删除我的记忆。

45、爱情不只是游戏而已，死去了就无法在复活。

46、玫瑰虽美但是它却有防身的刺，就像爱情一样。

47、借助一点点的阳光，怀念最初的温暖。

48、听说距离会产生美，所以我愿意离你远一点，让你看见我的美。

49、大千世界找不到我的角落，我的爱已被你瓜分透彻。

篇9：淡漠喝彩

淡漠喝彩

北宋时,宰相王旦有个马夫,为他赶了五年马车,服役期满向王旦告辞,王旦竞不认识他了.等马夫转身走时,王旦却马上叫出了他的名字,并念他赶车勤劳,给了他丰厚的赏赐.原来,这个马夫平日只知赶车,正脸都难露一个,王旦只熟悉他的.背面,所以见到他的脸面时反倒不认识了.待马夫转身出去,那熟悉的背影,很快唤起了他的回忆.

作 者：宋玉琴 作者单位：刊 名：现代养生英文刊名：HEALTH CARE TODAY年，卷(期)：“”(1)分类号：关键词：

篇10：诗歌《淡漠的人生》

摘要：大学师生关系既受到社会关系制约，也受到 教育 规律 的制约。随着社会 发展 和时代的变化，高等教育实现了由精英教育到大众化教育的转变。旧的师生关系依然存在，新的问题和矛盾应运而生，大学师生关系面临着巨大的挑战。良好的师生关系是大学生成才、促进教师个人魅力的辐射和渗透、构建和谐校园的重要因素之一。对当前大学师生关系现状的研究，探析师生关系不和谐的原因，提出构建良好大学师生关系的对策，对构建和谐校园具有重大意义。关键词：师生关系；分析；对策 0引言 大学师生关系影响高校师生之间教育信息的相互传递，影响教育的氛围，影响教育者和受教育者的情绪和心理，从而影响学习教育的整体效果，对构建和谐校园具有重大意义。因此，构建符合社会发展需要的大学师生关系是使我们迫切需要解决的问题。1大学师生关系不和谐的原因分析 在我们这个一向把师道尊严看得无比重要的国度里，曾经“一日为师，终身为父”的师生关系，如今发生了许多令人惊讶的“教师门”事件。为什么大学老师和学生的关系变成这样，即使只是个别现象，也是不应该出现的。这种现象的形成绝非偶然，是多种因素共同作用的结果。下面我将就我个人的所知和看法谈谈导致高校师生关系疏远的六种因素。1．1学校与社会环境的冲突如今的高校面临着市场 经济 中的生存与发展问题，学校忙于找资金、扩专业、建校园，强调硬环境的建设，应付没完没了的检查。对教学过程的掌控又过多依赖于课堂秩序的维护，而对如何发挥教师的主体作用，构建生动、和谐的师生关系则很少关注。师生之间的关系仅限于一间教室之内，没有沟通的氛围，没有沟通的渠道，没有沟通的内涵，只要把学生招进来送出去就万事大吉，大学没有了大学味。1.2制度设计的偏差受实用主义思想的影响。不实用的东西现在很难有什么市场。大学开的那些实用课程和不实用课程，学生选修和学习不实用课程的积极性不高。从教师这个角度，说不关心学生，不希望和学生建立起良好的师生关系是不对的。但客观地讲，有这个愿望未必有这个可能。如今教师要评职称，要提高待遇，强有力的指挥棒就是科研成果、项目、经费、获奖等，而这些是不能从天上掉下来的，只有靠自己去挤时间，去拼命，去积累，至于与学生进行有效的沟通，给学生作有份量的学术报告，给学生做学术辅导，评职称时都是不可能拿到桌面上来的。因此在这样的指挥棒下，教师也只能有一种选择，那就是做与利益最相关的事，其他的事情能放则放。所以说，有的学生说很难见到老师，难就难在这里。1.3大学学术精神的衰退大学是做学问的地方，是出思想的地方，也是影响几代人精神的地方。但观今日之大学，行政色彩浓厚，官本位意识强烈，教师的主体地位得不到体现，有限的资源被错误地配置。从“传道、授业、解惑”三位一体的传统师道，变为单一的“授业”，师道由此转型，而师生关系也失去了最重要的支撑。实际上，“传道”、“解惑”正是师生沟通增进感情的最理想渠道，多重压力之下，很多教师不愿再主动肩负这个义举。这把渐行渐远的高校师生关系推向深渊，成为大学病态的症结所在。教育一旦成为赚钱的机器，这使得教育的性质和教育心理发生变化，这种变化是可怕的。学生们觉得自己是花钱换取知识，就会向学校和教师提出服务的要求。这种交易性质思想使得传统的“一日为师，终生为父”的师道观念受到冲击，师生关系日渐冷漠。1.4教师知识储备和人格魅力不能满足学生的高要求教师自律精神的缺失致使教师知识储备和人格魅力不能满足学生的高要求。在高校，尤其是在研究生教育这块，部分导师只负责招而不负责教。学生愿意来找就找，不来找也不过问。这还算好的，还有的是从不主动找学生，没有任务，没有管理，没有要求，没有交流，让学生自生自灭。这种状况，一方面是教师缺乏自律，知识储备不足，人格魅力不够，另一方面是教师主导角色逐渐淡化，缺乏创新能力和先进的教学理念，业务素质的提高滞后于学生从非教学渠道获取信息的速度。1.5教与学过程缺少足够的互动教与学过程缺少足够的互动，导致老师困惑，学生麻木迷茫。许多老师都遭受过课堂提问无人应答的尴尬的冷场，长此以往，老师们也逐渐放弃了课堂提问，即使有需要跟学生交流的话题，也是按照名单随机提问了。最难的就是课堂讨论老师组织课堂讨论，经受过学生几次“软抵抗”：几十张年轻可爱的脸瞅着你，就是一言不发。下面的学生却对老师的良苦用心一点反应都没有。师生关系变淡，不仅仅只是课堂气氛疲软，师生交流减少，学生的价值观多元化，兴趣被 网络 分流也是一个重要方面。因此老师和学生的相互关心都不够，很少注意到彼此的心理变化。1.6学生单一的文凭观割断了良好的师生关系在外部环境的诱导下，在就业竞争的压力下，学生的功利主义倾向越来越明显。对学术不感兴趣，对讨论提不起精神，对独立科研没有信心，与教师之间的交流认为没有什么意义，目的只有一个，拿到文凭去谋生。这成了无奈的教学实际、教学潜规则。老师也是人，学生尊重他们，老师会把学生当成朋友。大学生中大致有五类比较特殊的学生：一类家庭富裕，攀比吃喝玩乐，引导校园消费；二类家庭贫困，课余时间忙着打工赚生活费；三类恋爱对象经常换，整日花前月下；四类：用功学习，准备考研，争取拿奖学金；五类：热衷于社团活动和学生会工作，风风火火努力入党。各类不同的学生各取所需。2以法制为基础建立建立 科学、民主、平等、和睦的新型的和谐师生关系 想构建和谐的师生关系，需要教师和学生共同努力，师生相互尊爱，才能真正谐和。尊其尊者，亲其亲者。我们应该尽快从以人情常伦为基础的师道尊严中走出来，建立以 法律 关系为基础的科学、平等、相互尊重的新型师生关系。

篇11：诗歌《淡漠的人生》

这是一篇有关于我喜欢的句子,我喜欢的淡漠的文章，望此文能让您有所收获。

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可不可以有一个人，可以看穿我的逞强，可以保护我的脆弱。不要在我说“没事啦，你去吧”的时候就真的会放心的留我一个人。不要在我笑笑不说话的时候就真的以为我心里没有觉得疼痛和难过。不要在我若无其事的忙碌着手头事情的时候就真的以为我什么影响都没有受到。可以有这样一个人吗? 图片

当你喜欢我的时，我不喜欢你，当你爱上我的时，我喜欢上你, 当你离开我的时，我却爱上你，是你走得太快，还是我跟不上你的脚步, 我们错过了一切的惊险与不惊险，我们还要继续错过。 我不了解我的寂寞来自何方，但我真的感到寂寞。你也寂寞，世界上每个人都寂寞，只是大家的.寂寞都不同。------ 几米

做女人一定要：经得起谎言,受得起敷衍,忍得住欺骗,忘得了诺言,最后用笑来伪装掉下的泪--宁愿相信世上有鬼,也不要相信男人那张破嘴!

我爱你，不光因为你的样子，还因为和你在一起时我的样子;我爱你，不光因为你为我而做的事，还因为为了你我能做成的事;我爱你，因为你能唤出我最真的那部分，我心里最美丽的地方被你的光芒照得通亮。

每个人都有属于自己的过去，那些过去的不好的记忆仿佛我们的影子，挥之不去，如影随形。你可以选择躲进黑暗，但结果却是被影子紧紧束缚。与其这样，为什么不选择面对阳光呢?——面对阳光，影子自然被你抛诸脑后。谁没受过伤，谁没流过泪，何必要躲在黑暗里自苦又自怜。

很多时候，做错一件事，错了一段时光，错过一个人;明明是错了，我们却不愿认错，总有理由辩解，总有借口推托;其实，错了就是错了，再动听的说辞，都难以弥补，再美妙的掩饰，都无法挽回;执迷不悟，只会一错再错，敢于认错，才懂避免再错;有时候学会放弃，才更懂得拥有，懂得珍惜。

他不爱你了，你哭着转身，挥泪奔跑，边跑边回头看，看看他是否还在那儿。你多么希望他在看，你所有的奔跑都是为了他。然而，跑着跑着就跑远了，不掉眼泪，也不再爱他了。你是为自己奔跑。每一次心碎、每一次挥泪奔跑，都使你强大。当你强大了，你才会遇到比你强大的;当你变好，你才配得起更好。

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之所以要放弃一些东西，是为了成全你所爱之人，为了不伤害爱。我不敢说放弃后就一定会有真正的幸福，但我可以肯定，面对无奈时，不放弃该放弃的，始终不会幸福，那就要看，是怎样的放弃了。无论何时，在选择的时候，千万不要让无奈伤害了爱，伤害，是彼此的一辈子的伤痛。

我去过你的世界，可惜只是路过而已;你住进我的心里，可恨的是竟然摆脱不了。我是你的路人甲，你却成了我心里常驻的过客。找不到悲伤的理由，你对我再差，我也没有资格评价。

我喜欢你，我可凭一时冲动为你做好多的事，不计较你是否喜欢我;但不敢爱你，因为爱你我会期望你为我做同样的事。我喜欢你，那我可以默默地，偶尔跳出来吓你一跳;但我不敢爱你，因为爱需要一直好好表现，永远拴住你的心。我喜欢你，才会告诉自己要高贵一些;但我不敢爱你因为我不想让自己变得卑微。

我过得还可以，不好不坏，不惊不喜，一切只是还可以。

每个人都有一个死角。自己走不出来，别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我，我不怪你。每个人都有一道伤口，或深或浅....我把最殷红的鲜血涂在那里。你不懂我，我不怪你。每个人都有一行眼泪，喝下的冰冷的水，酝酿成的热泪。我把最心酸的委屈汇在那里。你不懂我，我不怪你。

有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心;有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没结局;有时候，明知没路了，却还在前行，因为习惯了。

原来，曾经亲密无间的两个人，会连路人都不如;原来，如此关心爱护的两个人，也会彻底地失去联系。每个人都是孤独的个体，学会坚强，学会勇敢，学会拿的起，就能放的下。感情，会浓，也会变淡。即使有千般不愿，万般不舍，也阻止不了它的离去。删掉一切，却无法删掉那最深的记忆。

篇12：健忘与淡漠作文400字

我不是有意变得淡漠的。

当再次路过那位拄着拐杖的老妇人身旁时，我不再像以往一样微笑着和她打招呼，然后离去。

当初刚搬来的时候，路过老妇人几次，因为是邻里关系，出于礼貌，我总会在遇见那位老妇人的时候，微笑地和她打声招呼，寒喧一下。

起初，老妇人对于我的招呼，总有种恍惚大悟的表情：哦，你是哪家的呀?哦，你也住这哦，好好，都是一些礼貌的人。

我接受着老人的赞赏的目光，有时和她同路，有时和她擦肩而过，有时帮她打开微启的大门。

接下来的几次，我又偶遇经常出去溜弯锻炼腿脚的.她。

一声招呼之后，老妇人又是一副恍然的神情：哦，你是哪家的?你住哪呀?

我一愣，然后和上次的回答一样。老人又是一通赞扬。

我和妈妈说过这件事，妈妈说老人家都这样，有的容易健忘，所以倒是不一定要天天和她打招呼，因为她还要费时去回想你是谁?

所以，后来再次路过老妇人的时候，我特地直直地走到她的面前，发现如果我不开口，她的目光就像看一个陌生人一样从我身上掠过，然后继续拄着拐杖锻炼她的腿脚。