河北教育成人高考

2024-04-20

河北教育成人高考（共9篇）

篇1：河北教育成人高考

成人高等学校招生全国统一考试是为我国各类成人高等学校选拔合格的毕业生以进入更高层次学历教育的入学考试，考试分高中起点升成教专科(简称高起专)、高中起点升成教本科(简称高起本)和普通专科起点升成教本科(简称成教专升本)三个层次。全国成人高等学校招生统一考试成人高等教育属国民教育系列，列入国家招生计划，国家承认学历，参加全国招生统一考试，各省、自治区统一组织录取，

石家庄锦途教育培训学校隶属于锦途教育集团，全称：北京锦途盛世教育，成立于，由清华大学、北京大学、中国人民大学、中国政法大学等学校知名教授专家创办，总部位于北京市海淀区学院路。

自成立以来，锦途教育凭借自己的实力和“客户至上”的服务精神，以顺利帮助各行各业的精英提升了学历水平，实现了其在跌宕起伏的职场生涯中的升职、加薪之梦!并以优质的服务赢得了历届学员的一致好评!

报名地址：

桥西学习中心：友谊大街与裕华路交口西北角 506室

篇2：河北教育成人高考

摘要…………………………………………………………………1 坚持合作制不现实…………………………………………………1

一、中国没有一种合作制真正成功过………………………….1

二、现阶段农村信用社不具备向真正合作制过渡的可能性….2

三、维持目前农村信用社“非官非民”的现状，将会使农村信

用社坐以待毙…………………………………………………...4 坚持服务“三农”方向，因地制宜推行改革…………………….4

一、为“三农”服务这个大方向不能变………………………..4

二、因地制宜，区别对待，推行改革…………………………..5 推行改革亟待解决的问题…………………………………………7

一、尽快成立统领全国农村信用社自身的高层管理机构…….7

二、理顺关系，积极为农村信用社提供较为宽松的经营环

篇3：河北教育成人高考

为全面贯彻落实河北省中长期教育规划纲要, 加快发展面向农村的职业教育与成人教育, 省教育厅决定从2013年起, 在全省范围内开展农村职业教育与成人教育示范县创建活动, 用5年时间, 力争建设10个左右国家级示范县, 建设30个左右省级示范县, 形成河北农村职业教育与成人教育的骨干力量, 促进全省城乡职业教育与成人教育全面协调发展。

通过该活动, 引导和促进市、县两级政府重视县域职业教育与成人教育工作, 统筹规划, 加强涉农专业建设, 增强农村职业教育与成人教育服务地方产业和经济发展的能力, 更好地带动全省农村职业教育与成人教育发展。为此, 河北省教育厅要求, 各县 (市、区) 政府及教育行政部门要充分认识创建示范县的重要意义, 切实加强组织领导, 把示范县建设纳入本地经济社会发展的总体规划和教育事业发展规划, 加大政策支持和财政投入力度, 确保建设各项任务顺利实施。 (长城网)

篇4：河北教育成人高考

摘要：目前，河北省成人学历教育存在招生混乱、工学矛盾突出、教学质量难以保证、网络化推进阻碍重重等现实问题。突破这些难题，使河北省成人学历教育实现可持续发展，需要政府和高等院校加大对成人学历教育重视程度，多方面、多渠道规范并支持其健康发展。

关键词：河北省；高等院校；成人学历教育；以人为本；教学设计；代内公平；代际均等；远程教学

中图分类号：G720 文献标识码：A 文章编号：1673-1573（2014）03-0104-03

一、成人学历教育可持续发展的内涵

成人学历教育作为我国高等教育的补充，一直以来在我国的高等教育中占有重要地位。为此，推进成人学历教育可持续发展是逐步实现“教育可持续”发展目标的重要部分。结合可持续发展理论和成人学历教育的特殊性，成人学历教育可持续发展的内涵主要体现为：

1. 以人为本的核心思想。围绕“以人为本”核心思想，成人学历教育发展不应只以经济为本，而应当以绝大多数学生为本。成人学历教育的对象主要是在职劳动者，“以人为本”要求对学生的教学设计和安排、教学内容等要紧紧围绕激发和调动学生学习的主动性、积极性，培养其创造性展开，而不能主要以“盈利”为目的。

2. “可持续”不是实现“最大化”的角逐。我国成人学历教育发展先后经历创办期、停顿期、恢复期、调整期、快速发展期，已经进入转型发展期。尤其是1999年高等教育扩招以来，成人学历教育生源受到冲击，市场机制在我国经济社会发展中地位日趋重要，成人学历教育的“招生市场”面临着巨大挑战，单个学校在招生过程中的“最大化”需求，必将导致整个成人学历教育的混乱。“可持续”反对“恶性竞争”，提倡本着长远发展的目标，围绕以社会需求和学生需求，建立公平竞争的招生环境。

3. 秉承代内公平与代际均等的基本原则。“可持续发展”的主旨是本代人的发展以不损害后代人的发展为前提，即代内公平与代际均等。体现在成人学历教育上，一方面要求在成人学历教育招生、教学、学籍管理等各环节充分体现公平公开的原则；另一方面，在办学方法上，尤其是新技术、新手段的运用（如远程教育）必须严格规范教学效果，提高成人学历教育的含金量，为未来的学员打下良好的入学基础和学习条件，即建立可持续的教育环境，良好的成人教育声誉，使成人学历教育与普通高等教育实现真正意义上的等同。

4. 协调发展观贯穿始终。协调发展观是可持续发展的核心内容，主要体现为在成人学历教育中，始终坚持成人学历教育与社会发展的各个方面相协调、与国家大政方针相协调、与科技进步和创新发展相协调、与我国教育发展阶段相协调以及与我国经济发展的实际要求相协调等。

二、河北省成人学历教育的“不可持续”问题及根源剖析

（一）无序竞争下的招生“市场”

成人学历教育作为我国普通高等教育的补充，在恢复期、调整期、快速发展期生源强、学员质量高，基本不存在招生问题。然而，进入转型发展期以来，普通高等教育招生规模日益扩大，特别是2010年以来，成人学历教育面临的招生局面日益严峻，围绕生源问题而展开的招生竞争亦愈演愈烈，招生代理应运而生。尽管各高校在办学过程中一再强调不允许使用招生代理，然而严酷的竞争环境与高校职能定位之间的矛盾催生了招生代理发展成为一种产业。招生代理的盈利性及利益最大化追求，把“学历教育”作为一种“商品”推向了市场。成人学历教育作为实现全民教育的一种途径，是不具备“商品”性能的，它有严格的入学考试、收费标准、学习过程和毕业条件，是不遵循“商品”价值规律的。然而，招生代理的介入在一定程度上违背了“学历教育”的要求，有的甚至打出“交钱、包入学、包过、包毕业”的招生宣传，严重破坏了招生环境，给社会传递了“花钱就能买到文凭”的虚假信息，损害了成人学历教育的声誉。

（二）经济紧约束下教学质量的提升步履维艰

河北省现有成人学历教育的实质性办学机构主要是依托普通高等教育的国办高等院校和各类民办院校。对于大多国办普通高校而言，受教育体制等因素影响，长期以来，高校对继续教育经费投入短缺，部分高校仍将继续教育作为学校的“创收教育”实行目标管理，导致成人学历教育“文凭工厂”的滋生。从社会办学的视角来看，河北省成人学历教育既缺乏国家投资，收费标准又低，目前河北省仍采用“冀价行费字[1999]第12号”文件收费标准。该标准自2000年始，已实施了十多年，期间物价和工资水平多次上涨，办学成本大幅度增加，但成人学历教育的收费标准一直未变，一方面极大地限制了社会资本对该领域的投资，另一方面使得各办学主体为了降低办学成本，在课程的开设等方面不断降低培养规格，压缩培养环节，进而导致教学质量的下滑。新形势下经济社会的发展和变革，迫切要求我们改革成人学历教育，提供多元化的培养方式和高质量的教学内容，而加强高水平师资建设及更新办学手段都需要大量的经费支持，由此可见，经费短缺已经严重影响到成人学历教育教学质量的提升。

（三）双重约束下新教学手段和方法的运用受到严峻挑战

目前，河北省成人学历教育主要有函授和业余两种形式，其对象主要是在职工作人员。成人学历教育办学初期，学员大多是能够按照国家规定时间调休的公职人员或全职在校学生，他们一般能够保证到校上课时间。随着社会主义市场经济的进一步完善，非公有制经济发展迅速，学员的工作性质呈现出多元化特征，统一的休息时间很难得到保证，尤其是传统的周末（或晚上）上课再也无法满足在各类岗位（尤其是服务业）工作的学员的学习需求，工学矛盾日益突出，学员上课出勤率低等问题凸显。计算机及互联网时代的到来，为我们解决“工学”矛盾提供了思路，“远程教育”试点学校的运行也为我们开发实施地方性院校网络教学提供了借鉴和启示，在此背景下，河北省高等学校成人学历教育网络化势在必行。

尽管网络教学对推进成人学历教育如此重要与迫切，然而其实施过程却面临重重阻力，最为突出的是高等学校的重视和资金约束。目前，在河北省大多数高等学校，成人学历教育仅仅是学校的一项职能，在某些高校甚至是仅作为学校创收的一个途径，年复一年地运行着，缺乏创新和活力。高等教育过程中对成人学历教育改革的不重视，以及河北省成人学历教育学费极低（在全国排在倒数第一），直接导致网络教学的软硬件投资受限，阻碍了网络教学的全面推进。

三、实现河北省成人学历教育可持续发展的路径探索

（一）正确定位成人学历教育在普通高等学校的地位和作用

河北省普通高校都办有成人学历教育，成人学历教育作为学校的一个组成部分，到底在学校的发展中扮演着什么角色？难道仅仅是创收的一种途径吗？围绕这一问题，我们探讨一下成人学历教育的定位问题。

首先，成人学历教育学员是普通高校的学生，且招生规模与在校生相当，只是他们的学习方式不同而已。他们尽管不是全日制在校学生，不能享受母校的校园学习，但是他们一样代表了所就读高校的学生形象，是普通高校在社会深层次的延伸，他们的素质高低以及对学校的认可度直接影响到学校声誉。其次，成人学历教育是普通高校服务于社会的具体体现。作为地方高校，服务地方发展是河北省高校的一项重要职责。目前，各高校在服务社会方面，侧重于承担横向课题、获得领导批示的数量和质量。其实，成人学历教育也是高校服务地方的一项重要内容，该服务的形式不是去解决一个实际项目问题，也不是为领导提供某项决策，它更体现为高校对各行各业在职员工的知识和精神服务，通过这种基层的知识供给，提高他们的工作能力和生存能力，这是对社会人力资源开发的服务，这种服务日积月累，但却是非常重要的。

（二）规范制度建设，强化实施力度，严把人才培养的各环节，保证人才培养质量

成人学历教育的社会性，使得成人学历教育从招生、教学到毕业各环节的管理极为复杂，规范制度建设尤为重要。制度建设首先要求河北省教育厅负责成人学历教育的部门深入社会和办学高校，掌握成人学历教育面对的现实问题，及时跟踪，适时调整，制定出适合成人学历教育规范发展的管理制度，从源头上遏制违规办学行为。其次，普通高校的继续教育学院必须按照教育部和河北省教育厅的有关指示，定期走访各函授站点，制定出切实可行的招生、教学及学籍管理制度，并能够随着新问题的出现而调整制度，使之渐趋完善。同时，高校继续教育学院和函授站点必须加大对具体制度的实施力度，尤其是要加大对教学环节的监管，保证人才培养质量。

（三）实施教学模式创新，全面推进远程教学与课堂辅导相结合模式，解决学员的“工学”矛盾

首批高校远程教育学习中心运行的实践，为河北省成人学历教育推行远程教学积累了经验。围绕函授站点办学中存在的出勤率不能保证、小专业课程难以开班等难题，提倡在全省推进成人学历教育远程化与课堂辅导相结合的教学模式。鉴于远程教育存在软硬件投资大、维护成本高等问题，河北省教育厅应将远程教学作为一项改革创新工程重点推进。首先，由河北省教育厅统筹安排省内成人学历教育的网络教学推进进程。通过召开各高校继续教育负责人协调会，结合各高校实际，给予相应政策，协商远程教学的推进方式和阶段，形成共识。其次，引导各高校协同开发远程教学资源。充分发挥各高校的优势专业和特色，共同开发课程建设模块，打造出河北省成人学历教育的精品课程。高校在课程开发方面的合作，一方面整合了全省的优势教学资源，另一方面还节约了不同高校全程投资所带来的资源浪费，缓解了成人学历教育的资金约束问题。再次，远程教学的推进要与课堂辅导相结合，以确保河北省成人学历教育授课方式的平稳过渡。

（四）政策引导，多渠道为成人学历教育提供资金支持

首先，适当提高河北省成人学历教育学费标准。从目前全国各省市成人学历教育收费情况来看，河北省最低，以文科函授为例，每生每年700元，比排在倒数第二名的山东省低500元。鉴于此，建议由河北省教育厅、物价局等部门，综合考察各兄弟省份成人学历教育收费标准，并结合河北省各办学单位成人学历教育收支情况，制定新的收费标准，保证河北省成人学历教育经费的正常开支。其次，加大政府和高等院校对成人学历教育的财政支持，尤其是对推进远程教育软硬件的投资支持力度。建立由政府和高等院校拨付的专项资金制度，主要用于对网络教学基础设施的投入和软件开发，为成人学历教育网络化扫清资金障碍。再次，鼓励高等院校继续教育学院开展自考、培训等多种业务，多渠道为学院积累资金，在一定程度上弥补成人学历教育资金缺口。

参考文献：

[1]周春华.成人高等学历教育的困境与现实选择[J].湖南财政经济学院学报，2013，（2）：150-154.

[2]王德平，等.成人学历教育可持续发展的实践探索——以大连教育学院学历教育为例[J].大连教育学院学报，2013，（3）：71-73.

[3]王巍.现阶段成人学历教育教学方式的探索[J].继续教育，2011，（5），49-51.

[4]叶丽君.成人高等教育可持续发展研究——以福建四所高校成人高等教育实施现状为例[D].福州：福建农林大学，2012.

责任编辑、校对：张增强

Abstract： At present， there are many realistic problems such as enrollment chaos， the contradiction between job and study， hard to ensure the teaching quality， network propulsion blocked existing in adult diploma education in Hebei province. To resolve these problems， and ensure the sustainable development of the adult education in Hebei province， the government and institutions of higher learning need attaches importance for adult degree education， regulate and support for its healthy development many aspects， multi-channel.

篇5：河北省成人函授教育专业一览表

高起专：会计、会计电算化、经济管理、工商企业管理、市场营销、法律事务、计算机网络技术航空服务汉语言文学文秘酒店管理旅游管理物流管理人力资源管理国际经济与贸易计算机信息管理电脑艺术设计

专升本：汉语言文学、旅游管理、法学、会计学、工商管理、国际经济与贸易、金融学、市场营销、人力资源管理物流管理

河北科技大学

高中起点升本科

财务管理国际经济与贸易计算机科学与技术信息管理与信息系统,高中起点升专科

理科专业：电气自动化技术、焊接技术及自动化、化学制药技术、机电一体化技术、机械设计与制造、计算机网络技术、计算机应用技术、汽车检测与维修技术、热能动力设备与应用、软件技术、生物技术及应用、生物制药技术、食品生物技术、食品卫生检验、数控技术、通信技术、药学、冶金技术、应用电子技术、应用化工技术

文科专业：安全技术管理、财务管理、电子商务、法律事务、工程造价、工商企业管理、国际经济与贸易、汉语言, 文科招生、会计, 文科招生、计算机信息管理、建筑工程管理、经济信息管理、人力资源管理、商务英语、市场营销、物流管理、新闻与传播

艺术类专业：电脑艺术设计、服装设计、影视动画、装饰艺术设计。

专科起点升本科

经管类专业：财务管理、电子商务、工商管理、国际经济与贸易、市场营销、信息管理与信息系统、药学。

理工类专业：电气工程及其自动化、电子信息工程, 理工类、过程装备与控制工程、化工与制药、化学工程与工艺、环境工程、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术、建筑环境与设备工程、热能与动力工程、生物工程、食品科学与工程、通信工程、土木工程、网络工程、冶金工程。文史艺术：新闻学、英语、动画、艺术设计。

河北师范大学

高起专：计算机网络技术计算机信息管理计算机应用技术会计电算化人力资源管理工商企业管理市场营销学前教育电子商务信息技术应用

专升本：汉语言文学计算机科学与技术网络工程会计学人力资源管理法学教育学学前教育英语

高起本：法学教育技术学汉语言文学软件工程电子信息科学与技术网络工程电子信息工程

河北工程大学

专升本：采矿工程机械设计制造及其自动化电气工程与自动化工程管理工商管理会计学国际经济与贸易土木工程水利水电工程水文与水资源工程交通工程热能与动力工程农业水利工程给水排水工程建筑学临床医学医学检验护理学

高起本：土木工程水利水电工程电气工程与自动化

高起专: 工程造价计算机信息管理会计电算化工商企业管理市场营销装饰艺术设计建筑工程技术药学中西医结合矿山机电水利水电建筑工程临床医学护理医学检验技术建筑工程管理经济管理法律事务煤矿开采技术电力系统继电保护与自动化建筑装饰工程技术水政水资源管理水利水电建筑工程水电站动力设备与管理机电一体化技术

河北工业大学

高起本5年理工类：计算机科学与技术、电子信息工程、土木工程；文史类:工商管理专升本

3年经济管理类：工程管理、工程监理、会计书、金融学、工商管理、国际经济与贸易、物流管理；理工类：石油工程、化学工程与工艺、热能与动力工程、电气工程与自动化、机械工程及自动化、建筑学、土木工程、车辆工程、交通工程、计算机科学与技术；法学类：法律。

高起专

3年理工类:计算机应用技术、道路桥梁工程技术、建筑工程技术、热能动力设备与应用、石油工程、机电一体化技术、数控技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、汽车检测与维修技术；文史类：工程监理、工程造价、交通运营管理、会计电算化、经济管理、市场营销、法律。

河北联合大学

高起本：信息管理与信息系统，计算机科学与技术，机械设计制造及其自动化

专升本：冶金工程，材料成型及控制工程自动化，机械设计制造及其自动化，计算机科学与技术，土木工程，化学工程与工艺，采矿工程，资源勘查工程，物流工程，金融学（会计方向），工商管理，信息管理与信息系统，药学，英语，中医学，法学，艺术设计，临床医学，护理学，医学影像学，医学，检验口腔医学，预防医学

高起专：冶金技术，金属材料与热处理技术，机电一体化技术电气自动化技术，计算机网络技术，计算机辅助设计与制造，计算机应用技术，计算机信息管理，电子信息工程技术，建筑工程技术，无机非金属材料工程技术，应用化工技术，金属矿开采技术，选矿技术，软件技术，安全技术管理，园林工程技术，汽车检测与维修技术，临床医学，护理，口腔医学，医学检验技术，药学，医学影像学，中西医结合，公共卫生管理，会计电算化，工商企业管理，市场营销，物流管理，金融与证券，酒店管理，应用英语，动漫设计与制作，艺术设计，室内设计技术，产品造型设计，燕山大学

本科：计算机科学与技术机械设计制造与自动化土木工程电气工程与自动化环境工程化学工程与工艺工商管理会计学法学广播电视新闻学汉语言文学

专科：计算机应用技术计算机信息管理电气自动化技术机械制造与自动化机电一体化焊接技术与自动化数控设备应用与维修建筑工程技术环境检测与评价冶金技术化学工程与工艺工商企业管理会计电算化市场营销金融管理与实务旅游管理行政管理法律文秘法律事务文秘

业余；艺术设计英语本装潢艺术设计商务英语酒店管理英语教育学前教育

高起本：计算机科学技术国际经济与贸易会计学工商管理

华北科技学院

大专：会计电算化、市场营销、机电一体化技术、计算机信息管理、国际经济与贸易、工程造价、建筑工程技术、会计、工商企业管理、法律事务，市场营销，安全工程，媒矿开采技术，环境监测与评价等

本科：土木工程、工程管理、市场营销、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算

机科学与技术、英语、工商管理、会计学，市场营销、安全工程、采矿工程、法学、汉

语言等

高升本：会计学、工商管理、法学

石家庄铁道大学

本科：机械设计制造及其自动化交通运输土木工程工程管理电气工程及其自动化建筑环境与设备工程无机非金属材料工程

专科：铁道机车车辆道路桥梁工程技术机电一体化技术电气自动化技术工程监理计算机信息管理建筑设备工程技术建筑工程技术建筑装饰工程技术铁道工程技术应用电子技术工程测量技术

机械制造与自动化铁道交通运营管理建筑工程技术工程造价铁道交通运营管理

河北大学

高起专：计算机信息管理临床医学护理学工商企业工管理法学会计学土木工程文秘物流管理临床医学艺术类：环境艺术设计学前教育音乐表演影视动画播音与主持艺术广播电视编导艺术设计影视表演舞蹈表演

专升本：护理学工商管理法学会计学土木工程勘查技术与工程学前教育石家庄医学高等专科学校

口腔医学、临床医学、医学影像、护理、药学、医学检验、中西医结合眼视光技术吉林职工医科大学：2年3440

临床医学口腔医学高级护理药学中医学医学美容

长春职工医科大学：2 年3680

临床医学护理药学

河北联合大学

专科：口腔医学、临床医学、医学影像、护理、药学、医学检验、中医、中西医结合本科：口腔医学、临床医学、医学影像、护理、药学、医学检验、中医、中西医结合、公共卫生管理与信息管理

承德医学院

专科：临床医学、高级护理

本科：临床医学、高级护理

河北医科大学

长春教育学院： 2年2200

高起本：英语学前教育 4年

高起专：英语教育公共事业管理学前教育旅游管理计算机应用基础

专升本：英语会计学公共事业管理学前教育旅游管理计算机科学技术汉语言文学北京防灾科技学院

专科：工程造价，电气自动化技术，通信技术，焊接技术及自动化，计算机网络技术，信息安全技术，会计与审计，会计（涉外），企业资源计划（ERP）管理，保险实务，文秘，广告设计与制作

本科：土木工程，计算机科学与技术，电气工程及其自动化，公共事业管理，会计学，金融学，英语。

河北农业大学

高升专：法律文秘、涉外事务管理、文化事业管理、工商企业管理、会计、会计电算化、经济管理、电子商务、旅游管理、市场营销、物流管理、物业管理、城镇建设、电力系统自动化技术、国土资源管理、焊接技术及自动化、环境规划与管理、电气自动化技术、机电一体化技术、汽车运用技术、计算机信息管理、计算

机网络技术、机械制造与自动化、数控技术、生物制药技术、畜牧兽医、园林技术、水利水电工程管理、装潢艺术设计、电子信息工程技术等30个专

河北建筑工程学院

专升本

函授：土木工程、建筑学、工程管理、工程造价、环境科学与工程、城市规划、建筑环境与设备工程、计算机科学与技术、电气工程及其自动化、给水排水工程、机械设计制造及其自动化、会计学

专科层次

函授：工程造价、建筑经济管理、建筑工程技术、给排水工程技术、建筑设计技术、装饰艺术设计、供热通风与空调工程技术、市政工程技术、机电一体化技术、建筑工程管理、会计、法律事务

业余：建筑工程技术、工程造价、装饰艺术设计

河北广播电视大学

理工类

软件技术、工程监理、工程造价、通信工程、计算机应用技术、铁道运营与管理、机电一体化技术、焊接技术及自动化、汽车检测与维修技术、药物制剂技术、生物制药技术。

文经类

医药营销、市场营销、物流管理、酒店管理、旅游管理、小学教育、电子商务、人力资源管理、工商企业管理、会计电算化、法律事务、学前教育、社会工作。

艺术类

电脑艺术设计、多媒体设计与制作、广告设计与制作。

医学类

护理。

入学考试科目

成人高考考试时间：10月15、16日

高中起点升专科考试科目：语文、数学（文、理）、英语

高中起点升本科考试科目：语文、数学（文、理）、英语、史地或理化综

专科起点升本科考试科目：

理工类政治、英语、高数

（一）文史中医类政治、英语、大学语文

经济管理类政治、英语、高数

（二）法学类政治、英语、民法

医学类：政治、英语、医学综合艺术类政治、英语、艺术概论

艺术类专业加试科目：在学院加试素描、色彩、时间待定

石家庄红旗大街581号古韵广场培训楼B座501 室***李老师办公室电话85526501

石家庄裕华路和建设大街大街交口城市管理局311室***李老师办公室电话85526856

篇6：河北教育成人高考

一、招生对象及报考条件：

遵守国家宪法和法律、品德良好；报考专升本的考生须拥有国民教育系列大专及以上毕业证书，入学时学校将通过中国高等教育学生信息网核对信息。

二、报名时间及考试时间：

2014年6月中旬开始在我院报名。2014年10月中旬参加全国成人高考。为方便考生，将为考生提供网上报名指导，欢迎广大考生届时直接到我院报名。并举办免费成人高考考前辅导班，由具有多年辅导经验的老师任课，报名正在进行中。

一、专业设置、学习形式：

1、专科：会计电算化、经济管理、工商企业管理、市场营销、法律事务、航空服务、汉语言文学、文秘、酒店管理、旅游管理、物流管理、人力资源管理、电子商务、金融保险、国际经济与贸易、计算机信息管理、工程管理。

2、专升本科：会计学、工商管理、市场营销、法学、金融学、汉语言文学、旅游管理、国际经济与贸易、人力资源管理、物流管理、工程管理、文化产业管理。

3、高中至本科：会计学、国际经济与贸易、旅游管理、文化产业管理

三、成人高考考试科目：

专升本：经管类：政治、英语、高数(二)；法学类：政治、英语、民法；文史类：政治、英语、大学语文。

四、学费标准：根据河北省物价局、财政厅、教育厅文件的有关规定，业余文史类：900元/年，业余理工类：1100元/年，业余艺术类1500元/年；函授文史类：700元/年，函授理工类：900元/年；教材费按校成字[2012]4号《河北经贸大学继续教育, 教材征, 订管理办法》执行。

五、学制：专升本：2.5年。高起本：5年

报名时需携带有效居民身份证复印件、大专毕业证复印件、一寸蓝底照片两张。报名地址：石家庄学府路47号（河北经贸大学继续教育学院）

篇7：河北教育成人高考

教育本科学生毕业论文

从气血论治原发性失眠心得

陈定瑞

学习形式成绩

学历层次评定教师专业

学号

评

姓名

定

意

工作单位

见

通讯地址

篇8：河北教育成人高考

一、试卷结构稳定, 更加重视教材

2014年高考试卷结构上很好地秉承了河北省高考以稳为主的命题思路, 题型分布和考点设置上没有太大变化, 严格依照《考试说明》规定的考查内容, 准确把握考查要求, 对基础知识的考查既注重全面又突出重点。

试卷每种题型均设置了数量较多的基础题, 许多试题都是考查单一的知识点或是在最基础的知识交汇点上设置, 例如试卷中的选择题第1、2、3、4题, 填空题第9、10、11、12题, 这部分试题就是通常意义上的送分题, 考查考生的基本功, 需要牢牢把握。

试卷还注意确保支撑数学知识体系的主干内容 (如三角函数与平面向量、概率统计、立体几何、解析几何、数列和函数与导数) 占有较高的比例。

三角函数等几大板块部分作为高中学习的绝对重点, 几年来总体权重变化不是特别明显。这说明考生备考要依纲靠本, 把精力更多地投放在考纲中的重点基础知识上, 进行针对性复习。

2014年高考试卷依然突出了考教一致这一原则。试卷中选题很多是源于教材, 有些试题可看出与教材中的例题、练习和习题融合、改造的痕迹。这种做法有利于中学教学回归教材, 真正实现教什么考什么, 要求考生在学习或是备考时注意到教材的重要作用, 针对教材知识进行综合思考。

二、中等题目减少, 强调通性通法

2014年河北省高考还有一个显著的特征是试卷中等题比重在下降, 在保证良好区分度与选拔功能的前提下逐步回归基础。在试题命题上注重解题思路起点低, 入口宽, 更加强调“通性通法”在解题中的运用, 要求运用基本概念分析问题, 运用基本公式运算求解, 利用基本定理推理论证, 这些要求在各题中都有所体现, 但各有侧重。同时, 还要求考生利用基本数学思想方法寻找解题思路, 如试卷中的绝对值进行分类讨论分析, 而需用到转化化归思想将函数零点问题转化为函数图像交点问题考虑。试卷强调通性通法, 有利于引导中学数学教学回归基础。

三、注重能力立意, 更加注重创新

2014年河北省数学试题体现了《考试说明》规定的各项能力要求, 运算求解能力贯穿试卷始终, 空间想象能力考查达到一定深度, 推理论证能力和抽象概括能力依然是考查的重点, 在区分考生时起到重要作用。试卷中依然注重应用意识与创新意识的考查, 如第16题, 以实际问题为背景, 考查概率知识在实际问题中的简单应用; 第7、14、20题构思与设问较新颖, 考查学生的创新意识。

除以上几点外, 2014年河北省卷最大的亮点在于引入了创新题型。此类题型在北京等其他省市经过多年尝试与摸索已经初步成型, 并已逐渐形成一种命题趋势。这类题型的特征在于题干比较抽象, 需要考生具有较强的理解力, 同时在准确理解题意的基础上综合使用相应的知识解题。

由以上变化我们不难看出, 今后的河北省高考将会坚持并进一步加大对应用意识和创新意识的考查力度, 这要求考生在学习备考过程中把眼界放开, 在立足教材及基础题型的同时要兼顾创新意识的培养。创新题型作为全国各地高考的一个趋势, 今后有望在河北省高考中占据一席之地, 希望参加2015年高考的考生提前做好准备。

四、难度区分合理, 有利于高考选拔

2014年河北省高考数学试题分布由易到难、循序渐进, 选择填空题重点考查基础知识和基本运算, 解答前四题重点考查综合运用基础知识及基本方法的能力, 后两道重点考查学生的思维能力与探究能力。试卷整体难度分布比较平缓, 计算量适中, 各类试题由易到难, 具有较好的梯度, 达到高考择优录筛选考生的根本目的。

试卷中通过合理设置选择填空题的难度, 达到了考查考生能力的目的;通过解答题设问由浅入深的设置, 加强了对不同层次考生的区分功能, 如相对容易的试题, 但深入又有一定难度。如题干简洁, 设问大气, 学生审题不会有什么困难, 命题上环环相扣, 逻辑清晰, 要求考生具有较强的抽象概括、推理论证及分析问题和解决问题的能力, 同时考查学生的直观意识, 具有很好的区分度与选拔性。

五、对今后高中一线教学的启示

1.注重教材在教学中的重要性, 夯实基础。课本是数学学科专家对中学一线教学的意图的重要体现, 是高考试题的重要来源, 每年的理科数学高考试题中均有类似的题型, 这一点在2014年的理科数学高考试题中也有体现。

2.培养良好的数学学习习惯。从往年河北省的高考阅卷情况看, 因为计算错误而产生的丢分情况仍然大量存在, 很多考生答题时, 方程列的是正确的, 而计算结果却是错误的, 令人遗憾。

3.注重选考题选择时的技巧性。造成选考题的得分率低的原因是多方面的, 高考考试说明中指出, 选考题中要将所选试题的题号对应的黑方框用2B铅笔涂黑, 不涂、多涂、少涂均按选考题的首题进行评分, 这就在很大程度上造成了选择题得分率较低。希望能引起关注。

4.理解新课程标准内涵, 把握教学大方向。教师应该认真研究数学学科的课程标准, 准确把握, 避免仅仅凭经验进行教学, 对新课标中要求强化和削弱的知识点一定要做到烂熟于心, 特别是新课标中新增加的知识点, 更要引起一线教师的高度重视。只有把握了新课标的精神与领会了新课标的内涵, 才能使一线教学更适应高考。

以上是笔者对于2014年高考数学试卷进行的分析, 可以看出试卷本身十分成功, 可见命题人出题时考虑问题之周全。对于考生来说, 只要考前复习充分, 考试心态平和, 相信就能取得好成绩。同时试卷中体现出的诸多特点与变化, 值得考生多注意和思考。

参考文献

[1]方文山.漫谈高考试题的研究方法[M].人民教育出版社, 2010.

[2]苏丹红.如何把日常生活中的数学问题引用到数学的学习中来[J].湖南教育, 2010.11.

篇9：2012年高考河北作文阅卷评析

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家道谢，送上一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。”

船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。”

修船工说：“哦，那只是顺手的一件小事……”

船主感激地说：“當得知我的孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。”

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一、作文题目解析

今年河北省的作文题是一篇材料作文，材料作文中的材料是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据。考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很紧密的关系。我们要想对这类作文把握准确，就必须准确把握寄托在材料中的某种哲理，通过合乎题意、合乎情理的联想、想象联系到社会生活的某类现象，提出问题、分析问题、解决问题。所以这类作文的成功与否，关键就在于能否准确立意，而准确立意的前提是弄懂材料本身的含意。如果含意不明确，那么中心就难以确定，思路就难以通畅。所以，审题立意是写作最重要的一个步骤和环节。在阅卷的过程中部分考生不能准确地审题立意，所确定的中心与材料本身的含意偏离较远，所以影响了得分，但大部分考生能够把握住题目的要求，并且能够按一定的思路行文，全省作文的平均分为42.98分。

2012年的高考作文虽然延续了往年高考作文的思路，是材料作文，不过立意更加贴近现实，体现了“文章合为时而著”的精神。但这并不意味着降低了难度，熟悉不代表着真正关注，赞同不代表思想深刻，所以作文立意是否深刻，情感是否真挚感人，材料是否准确，结构是否明晰，语言是否通畅动人，是作文出类拔萃的关键。

二、考场误区警示

回首10天的阅卷经历，笔者对学生在今年高考作文中出现的一些现象和问题，作了归纳总结。其主要方面有：

（一）直接对所给材料进行简单的扩写

作文题目所给的材料是一则很简单的小故事，可以简单概括为：修船工的顺手之举救了船主孩子们的生命，船主因此对修船工表达感谢。

应该说考生可选择的角度很多，凡是围绕助人与受助进行展开，或由此生发开去，探讨做人做事应有的基本道德准则的，均符合题意。但是，很多考生在自己的作文中只是对所给材料进行了添枝加叶的重新叙述。这样使得作文没有任何自己的观点和见解，只是在一定程度上扩写了原文，这就完全不符合作文的要求，因为扩写不等于作文。

（二）行文中文体观念淡薄

对于今年的材料作文，议论文应当是首选文体，但是考生也可以随意选取其他任何一种文体来完成文章。但考生一旦确定某一种文体，作文便要符合这种文体的要求。老师们在阅卷的过程中发现很多考生写出来的文章成了“四不像”，文体特征很不明显，其原因便是文体观念淡薄。说是记叙文吧，对事件的叙述不够具体；说是散文吧，语言不够优美；说是议论文吧，分析不够透彻。比如阅卷过程中发现一位考生写的是《知恩必报》，文章的第一段用排比性的语句引出了中心，第二段直接抄袭了所给的寓言材料，第三、四段分别叙述了两个事例，但并没有作任何分析，第五段也没有针对中心展开议论。从主题表达上看，文章能够在行文中围绕“知恩”进行表达，可是在文体上却明显带有杂糅的痕迹。有中心论点，也有事例，但重在叙述，而未对其进行相应的分析。抒情也好，议论也罢，叙述也可，关键是文章只能采取一种表达形式，不能忽视作文本身的文体特征。

（三）未注意到细节和变化

作文的题目是阅卷老师判断考生立意的第一道关口，因此考生务必使自己的作文题目简洁明了，让阅卷老师能够迅速捕捉到文章的立意，从而大大提高阅卷老师对作文的认可度。从考生的作文来看，“感恩”、“举手之劳”、“品德最美丽”、“赠人玫瑰，手有余香”、“助人为乐”都是值得肯定的题目。“小善大德”、“乐于助人”这样的题目，反映出考生对材料的准确理解。

特别值得考生关注的是，作文题要求“选准角度，明确立意”，与往年的“自选角度”相比，这应该算是一个重要的变化。“选准角度”的要求和以前“选择一个角度”的要求相比，突出了一个“准”字，对考生审题的要求严一些，考生要避免选择角度的随意性。这也就要求考生阅读材料务必认真，理解材料务必到位，避免因角度不准而影响得分。比如，有很多考生选择“细节决定成败”这一论述角度，尽管材料中涉及到的船底的漏洞是小的，是细节，但整则材料折射的并不是“细节决定成败”，而是“小善积成大德”的问题，所以，只有联系到“德”才是正确的。

三、作文备考策略

（一）准确确定立意，确保行文思路正确

文章的“意”，就是通常说的文章的主旨、文章的主题、文章的中心，也就是作者写文章的意图或宗旨。作者写文章总有一定的意图，无论是反映生活现象，说明纷繁的事物，还是议论种种问题，总想告诉人们什么，总有个目的意图。目的意图明确，文章就有了“主心骨”，就能站立起来。

高考作文的题目中有一项明确的要求就是“立意自定”，有些考生误认为“立意自定”就是随心所欲地根据自己的意思，想写什么就写什么，怎么写都可以，结果是言而不当、泛泛而谈的文章多，言之无物、脱离话题的文章多，而有的放矢、紧扣话题、符合要求的作文少。其实，话题作文的开放性，并不等于说话题作文在立意上没有一定的限制，只不过是你不明白命题人的意图、不懂得话题作文立意的方法罢了。作文的“意”确立得如何，对文章全局起很大作用。“意”犹帅也，“意”是一篇文章的统帅。一支军队没有统帅，士兵再多，也不过是松散杂乱的乌合之众，缺乏战斗力。写文章，道理与此相似。

（二）关注现实生活，留心身边的人和事

写作来源于现实生活，作文必须能够真实地再现生活，所以文章一定要联系我们自身的生活实际，不能脱离生活。在文章选材中，宜从生活中选取一些鲜活的材料，比方说最近非常受关注的杭州“最美司机”吴斌、小悦悦事件等。另外高考作文，内容的充实尤为关键。内容充实就是文章质朴而不空泛说理，文辞实在而不空洞虚无。不说教条语、空洞话，也不大量堆砌人云亦云的道理或事实。议论要有根据，记叙描述要有血有肉。强调内容，强调的是作文要“言之有物”，要写出真实的生命感悟。

“生活中并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”，而要想从平凡的生活小事中找到一些有用的素材，就应从培养学生“留心”这一习惯入手，告诫学生要做一个有心人，时时留心，处处在意。每当生活中发生一些触及内心深处的事情的时候，不妨多看上几眼，多思考一下，多花费一些心思。要透过现象，认识事物的本质。不能只看表象，否则就会对事物的认识产生差错。随时关注身边事物，养成多记多思的习惯，就能积累丰富的作文素材。比如《给妈妈的一封信》，行文中写到的“您把那些我心爱的唱盤装进纸箱锁进了柜子里”，这本就是一件小事，但作者把它写入此文中，就具体细切了。让我们也学会像作者一样睿智吧！

四、作文实战策略

（一）材料要阅读并要读透

考场写作不是自由创作，材料作文试图通过材料的供给，让学生模拟并创设出一种写作的触发情境，材料具有诱发性。但更重要的是，材料具有思想的导向性与控制性，我们必须通过对材料含意的理解来获得自己的写作半径与表达空间。阅读材料，我们不难发现材料中涉及到了船主、油漆工、船主的孩子们。这三者之间因为一条船，具体说是因为船底的“漏洞”而彼此产生了联系。

油漆工一个小小的举动就使得船主的家庭避免了家破人亡的悲剧。我们可以首先抓住油漆工对自己行为的认定以及这种行为产生的结果去立意。总结这一行为，我们不难得出“因自己的一个举手之劳而救了别人的性命”的结论。我们不妨直接将作文的题目取作“举手之劳”，并由此联系我们自身。

在我们的日常生活中，存在很多举手之劳就能帮助他人解除危难的机会，许多人却视而不见，不愿干那些“顺便”就能干好的事。许多人不愿从自己身上找原因，只一味埋怨环境不好。殊不知，俗话说：我为人人，人人为我。我们每个人都是社会的一分子，大家都能顺便帮别人一把，社会风气还能不好吗？

（二）立意要准更要新颖

材料作文尽管比话题作文的要求宽泛，可以任选角度，但也并不是任何一个角度都对；所以，我们在准确立意的同时，还要进一步考虑立意的好坏，因为这涉及高考作文阅卷中的“发展等级”。我们在阅读材料之后，在立意选准的同时，还可以在立意的深度上下工夫。因为立意的好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度的高低，所以我们应该尽量求新。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发他人之所未发，言他人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下工夫，这样写成的文章才有希望焕发出创新的光彩。

就此则作文题目而言，很多考生肯定都会找出材料中油漆工的那句“那是顺便补的”，从而将文章的中心确定在“举手之劳”上。那么，我们就不妨将主题进一步拓展开去——“勿以善小而不为”。油漆工的行为虽微小，而善心却大。一心向善的人，举手投足之间、俯仰坐卧之间、一笑一念之间，无不善美。要做到“勿以善小而不为”，就务必使心常存善念。当然，我们也可以反弹琵琶。的确，很多的“善小”能使他人受益匪浅，相反许多的“恶小”却使人失去太多。或许有些人最后成为无恶不作的强盗，只是因为儿时的一丝贪念。

（三）角度多多，不要面面俱到

写考场作文是“戴着镣铐跳舞”。当我们的考生想展示那舒展自如的舞姿时，切不可忘了自身还“戴着镣铐”。对于材料作文，比较稳妥的做法是：严格按照题目所提示的“不要脱离材料内容及含意的范围作文”的要求，既能根据材料蕴含的观点作文，做到“意合”；又能在行文中根据文章的立意恰当地转述材料，让材料在文章中充当引子或论据，做到“明合”。也就是说可以适当地在自己的文章中引用到材料，但不要整则材料都叙述或者只针对材料进行扩展，因为高考作文只是用材料做引子，其目的是将需要我们议论的中心暗含其中。因此，我们的作文务必要让议论多于叙述。就这道题目中的材料而言，可选择的角度除了上文提到的“举手之劳”、“勿以善小而不为”之外，我们还可以从船主的角度入手，比如“粗心大意要不得”，如果不是油漆工顺便补好了船底的漏洞，那么结果是可想而知的。另外，我们也可以拓展开去——小与大、细节、责任之外等等话题都是可以写的。

【佳作示例】

我们生活在当下

这是最美好的时代，也是最糟糕的时代：我们赚的钱多了，人情味却更少了；我们的交通工具更先进了，公交车上站着的老人却多了；我们登上月球探索太空，却不愿伸手帮助对面的邻居；我们的股市价格一路狂升，道德水平却成倍地下降；我们都知道“此仇不报非君子”，“滴水之恩，当涌泉相报”却怎么也流行不起来……

而社会上数不胜数的忘恩负义之人，仇视一切事物之徒，更加深了社会道德危机。人们的心越来越狭隘，只懂索取、不懂回报之人，仿佛充斥着整个社会。

记得做一篇练习时读到的一个故事：一对老夫妇遇到一位赶着回家过圣诞节的年轻人。年轻人因为买不到车票，在大雪纷飞的夜晚，无法回家。老夫妇在邀他共度圣诞节遭推辞之后，竟主动将自己的车借给了年轻人。这样的举动令人震惊，令人感动，但接下来的事却让人心寒：这位年轻人再也没有回来，杳无音信。

一位著名作家在谈到社会道德时也曾说到他自己的亲身经历，他在一次散步时捡到一个钱包，打电话找到失主时，失主不但无感谢之词，甚至要求他送还到失主家中。

我们感叹丛飞节衣缩食为贫困学生的义举，却也愤慨他在重病之时无人援助；我们感叹雷锋无私地为人民服务的精神，却也无奈现在有些中小学生不知“雷锋”为何物！

当整个社会呈现出一种灰暗的色泽时，我们需要一种有亮度的行动来面对社会道德危机。

这便是：滴水之恩，当涌泉相报！

一位即将不久于人世的老人，将自己的儿女唤到跟前，一一叙说了何人何时帮助过自己，教导子孙们一定要报答人家。虽然老人一生坎坷，遭受过不少人的陷害，但他自始至终未提一句，只把感谢留给后人。这是我见过的一个老人留给世界最好的礼物。他让人明白了感激的力量。

一位女士用自己430元的稿费，随意地捐给了西北一位素未谋面的小女孩，这位女孩却把她的恩德深深记在心里，即便在贫困的条件下，仍坚持给她写信，虽然这位女士已经快忘了这件事。小姑娘的善良、知恩却让人欣慰。

西方一位哲人说过：“别人爱我，我爱别人，这是小爱；我爱别人，别人爱我，才是大爱。”基督教有一句名言：施比受有福！