赞颂老师的儿童歌曲

2024-04-22

赞颂老师的儿童歌曲（精选6篇）

篇1：赞颂老师的儿童歌曲

赞颂老师的话200句

1、教师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默的奉献自己。

2、给孩子播下期望的种子，让孩子收获期望的人生。

3、教师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒。

4、三尺讲台，染苍苍白发，桃李满园，露美美笑厣。赞美您，敬爱的教师，祝福您，敬爱的教师!

5、您——教师的爱，天下最伟大，最高洁!

6、愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

7、教师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

8、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的教师，您把我们引向壮丽的人生。

9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

10、养不教，父之过;教不严，师之惰。

11、教师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。教师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默地奉献自我!

12、教师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自我做茧的春蚕!教师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索。

13、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

14、教师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

15、恩师永铭记，师恩久难弃--祝您永远欢乐!!!

16、教师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

17、献给敬爱的教师:我们搜寻那些美丽耐人的回忆，也默默遥远地祝福您永远健康欢乐!

18、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，能够用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

19、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!

20、呵，教师，你抱定了牛的形象，一耕耘便是几十个春秋，即使两鬓斑白，也老秋枫叶色最红。于是，你把春蚕的精神汲取，让祖国披上美丽的织锦。你心底无私天地宽。

21、亲爱的教师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天欢乐!

22、您对我们严格要求，并以自我的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们必须做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

23、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--多谢您我尊敬的教师!

24、在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

25、师爱，能成就孩子的未来;施爱，是教师迈向成功的阶梯!

26、教师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。教师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一齐的日子如乘春风，如沐春雨!

27、其实还有许许多多像她一样的好教师，他们为学生们呕心沥血，日复一日，年复一年。不知为我们流了多少汗水又不知为我们又添了多少皱纹，直到两鬓飞雪他们拿着微薄的工资，任学生踏着自我的肩膀走上领奖台，却无怨无悔。他们在平凡的岗位上，做出了不平凡的事迹。

28、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!教师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼!

29、“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”呵，这便是颠扑不灭万古流芳的园丁魂!

30、您讲的课，是那样丰富多彩，您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润，我们就是在您的滋润下，长成参天大树。

31、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

32、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

33、教师，大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!

34、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，教师，您的精神，永记我心!

35、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

36、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

37、托清风捎去衷心的祝福，让流云奉上真挚的情意;我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的教师。在您的节日，您的学生愿您永远年轻。

38、教师，您是我绘画时的画笔，您是我考试时的纸条，您是我毕业后的怀念，您是我生命中的明灯。教师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默地奉献自我!

39、高山在欢呼，流水在歌唱;太阳在欢笑，小草在舞蹈:赞美您，为人师表，劳苦功高!

40、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

41、天黑了，我得到了您的眼睛。天亮了，我离不开您的眼睛。

42、愿温馨喜悦与幸福……如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的教师!

43、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

44、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊，教师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

45、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

46、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的教师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

47、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!

48、阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您节日欢乐!

49、教师，在今日我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

50、教师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

51、您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力:它将久久地久久地印在我的心里……

52、我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底!

53、信念之火在学校里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;在永恒的歌声中，成为果实!

54、是谁给了我们礼貌语言是谁教会了我们人生的哲学是谁教会我们怎样做人是您!辛勤的园丁!愿欢快的歌声，时刻萦绕着您。愿欢乐年华，永远伴随您。祝您节日愉快!

55、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的教师，这也正是您的教育艺术。

56、我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人——我的教师您。

57、教师像一支蜡烛，燃烧了自我，照亮了我们。

58、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

59、你在学校里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从学校里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。

60、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……教师，我生命的火花里闪耀着一个您!

61、今日的太阳为您升起，今日的鲜花为怒放，今日的赞歌为您高唱，今日的雄鹰为您展翅飞翔!

62、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。

63、我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您亲爱的教师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路!

64、这一切，汇成了一曲最雄浑最优美最壮丽最动听的乐章。因为，这是在有年礼貌史的国度里在阳光普照的万平方公里的土地上在亿根心弦上的奏鸣，怎样能不激昂奔越，怎样能不高亢雄浑，怎样能不起伏跌宕，怎样能不缤纷绚丽呢……

65、亲爱的教师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

66、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

67、教师，您好吗很想您，但请相信:无论我们身在何方都不会忘记您--我最亲爱的教师!教师，您好!是您用辛勤的汗水教育了我，我必须会好好报答您的。

68、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

69、敬爱的教师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐如意!

70、教导有方辛勤劳碌教无常师。

71、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!

72、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

73、昨日的您用真理和智慧把人才塑造，而今日的我要倾一腔热血镀人类灵魂。饮其流者怀其源，学有成时念吾师!

74、教师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

75、教师有海纳百川的胸膛，教师有取之不尽的宝藏，从儒家思想到素质引航，从粉尘飞扬到到浏览上网，从“臭老九”到“教书匠”，教师走过的路艰难坎坷泥泞漫长，却愈战愈勇愈挫愈强，一代一代源源流长，因为他们传递的是接力巨棒，留下的是精神食粮，注入的是拼搏刚强，才使炎黄子孙昂首挺立于世界的东方。

76、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫!啊，教师，您的精神，永记我心!

77、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

78、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

79、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

80、有人说，教师是烛光，燃烧自我释放光芒;有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔;有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。

81、教师，您是美的耕耘者，美的播种者。

82、教师，您是蜡烛，给我们带来光亮;您是园丁，浇灌祖国的花朵;您是米兰，默默的奉献自我

83、教师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满前额站成了道道的山川，但您还是那样痴心地站着，教师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满的前额站成了道道的山川，但您还是那样赤心地站着。

84、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……

85、用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

86、学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!

87、教师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种梦想，播种力量……

88、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

89、教师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。教师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一齐的日子如乘春风，如沐春雨!

90、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

91、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢师德师风名言警句条

92、想念您，怀念您--教师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!!

93、春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。教师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感激您。

94、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

95、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

96、教师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖……教师，你可还记得记得我--一个常惹您生气的学生，您那缕缕银发有一缕正是为我而白!

97、我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您亲爱的教师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路!

98、教师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

99、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--多谢您我尊敬的教师!

100、乖巧的百灵鸟应当为教师纵情歌唱，教师能使沙漠不再荒凉，孕育绿洲溪水流淌，教师有灵丹妙方，能让愚笨变得富有智商。即使倾长江为墨，也画不全教师的光芒，纵然让大地作纸，也写不完教师的华章。

101、园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下，春晖遍四方!

102、拥有童心，读懂童心的人，才会拥有育人资格证书。

103、是谁把雨露撒遍大地是谁把幼苗辛勤哺育是您，教师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!

104、教师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，期望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下!

105、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

106、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

107、秋风落叶轻拂过，宛如当年您敦厚的手慈祥的话，给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的教师……

108、教师，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。

109、教师我已不再顽皮，已在自我的事业中茁壮发展。那清脆下课铃声都已成为往事，唯一没变的是学生对您的思念。

110、我多想再一次注视您的目光让热情重新把我的梦想点燃我多想再一次聆听您的讲课让知识重新给我飞翔的翅膀，

111、想念您，怀念您教师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人一生平安!!

112、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

113、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师崇高的劳动。

114、教师最大的幸福是看到学生们在成长!

115、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今日喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!

116、要散步阳光到别人心里，必须自我心里有阳光。

117、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

118、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是礼貌的使者，您是辛勤的园丁，衷心感激您，祝您健康欢乐!

119、教师，您好吗很想您，但请相信:无论我们身在何方都不会忘记您--我最亲爱的教师!教师，您好!是您用辛勤的汗水教育了我，我必须会好好报答您的。

120、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

121、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙;高尚的师德，是学生心灵的明镜。

122、学高为师，身正为范。

123、教师，也许就在今日，您不会想起我，可是我会想起您!祝您节日欢乐，身体健康!!

124、呵，教师，学校里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的期望。

125、鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里;我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里--我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感激您!

126、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的教师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

127、您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：多谢您，教师。

128、教师，您知道吗，您在讲台上的形象好伟大，好迷人，期望您永远青春永驻，光芒四射，桃李满天下!

129、真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

130、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下!

131、让我们用自我的行和自我的心教育我们的孩子。

132、默默无闻孜孜不倦德才兼备春风化雨润物无声循循善诱呕心沥血师道尊严。

133、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。这无私的奉献，令人永志不忘。

134、如果没有您思想的滋润，怎样会绽开那么多完美的灵魂之花啊!

135、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

136、您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感激您，感激您对我的精心培育。

137、经历了风雨，才知道您的可贵;走上了成功，才知道您的伟大;--多谢您我尊敬的教师!

138、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是礼貌的使者，您是辛勤的园丁，衷心感激您，祝您健康欢乐!

139、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

140、教师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

141、一生平凡，一世艰辛，默默把知识奉献，您是礼貌的使者，您是辛勤的园丁，衷心感激您，祝您健康欢乐!

142、文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍后继有人尊师重道春风化雨。

143、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

144、职业首先是做人之本，为师之本。

145、教师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。你是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自我做茧的春蚕!教师，您是我生命中的一盏明灯，没有你的指引，我只能继续在黑暗中摸索……

146、传播知识，就是播种期望，播种幸福。教师，您就是这期望与幸福的播种人!

147、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意!

148、一位真正从内心深处爱学生关注学生成长的教师，应当既赏识他们的优点，也能包容他们的缺点。

149、笔墨绕身，口舌生涯，我为自我的选择无怨无悔。

150、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

151、思念将我丝丝思念化作殷殷祝福捎给远方的您……以往给我阳光雨露春风的教师，送个信息祝福你，深深表达

152、我们从幼稚走向成熟，从无知走向礼貌，是您亲爱的教师，您用生命的火炬照亮了我前进的道路!

153、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。

154、尊重和爱护学生的自尊心，要细心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

155、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

156、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

157、捧着一颗心来，不带半根草去。

158、一日为师，终身为父。

159、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

160、教师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

161、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……教师啊，我怎能把您遗忘。

162、教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。

163、亲爱的教师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

164、十年树木百年人，教师恩情比海深。一日为师终身父，毕生难以报师恩。

165、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自我。

166、白色的粉笔末，一阵阵的飘落。它染白了您的黑发，却将您青春的绿色映衬得更加浓郁。

167、教师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种梦想，播种力量……

168、教师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满前额站成了道道的山川，但您还是那样痴心地站着……教师，您满头青丝站成了苍茫的雪山，饱满的前额站成了道道的山川，但您还是那样赤心地站着……

169、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的教师。

170、诲人不倦废寝忘食埋头苦干兢兢业业尽心尽力一丝不苟研桑心计一字之师。

171、每一次，成功欢乐时，我最期望同我分享的人，就是我敬爱的教师!祝天下教师欢乐开心!!!

172、教师，节日好!教师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量!

173、潜移默化和蔼可亲无微不至勤勤恳恳良师益友桃李芬芳能者为师青出于蓝。

174、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

175、成就一个学生要付出很多，毁掉一个学生也许仅仅是一句话而已。

176、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

177、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

178、让教学因爱而充满生命力。

179、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的教师崇高的劳动。

180、教师，您是真诚的善良的完美的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

181、十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

182、教师，您好!不是因为您老才叫您教师，而是跨古越今人们一向都认定“姜还是老的辣”。教师，您的形象表达了您对“太阳底下最光辉职业”的虔诚，您用生命和热血浇注了这灵魂的工程!

183、加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们梦想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!

184、成功源自您的栽培，优秀出自您的耕耘。为今日喝彩的同时，我们永远铭记您当初的教诲和箴言!

185、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供给方便。

186、教师像一座通向知识海岸的长桥。

187、您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

188、一滴水能够折射出太阳的光芒，无数滴灵感的水则汇聚成智慧的海洋，灵魂的工程师们总是从一点一滴开始，用心血和汗水托起明天的太阳!

189、教师，您好!不是因为您老才叫您教师，而是跨古越今人们一向都认定姜还是老的辣。教师，您的形象表达了您对太阳底下最光辉职业的虔诚，您用生命和热血浇注了这灵魂的工程!

190、你最清楚“为人师表”的份量。清贫与寂寞，鲜花与赞美，都淡然迎送，心灵坦荡，如无际的原野。桃园的芬芳最为惬意，园丁的心花更是美丽。低下头，耕耘的泥土清又香;挺起胸，鲜红的太阳笑盈盈。

191、愿温馨喜悦与幸福如同吐露芬芳的花朵洋溢在您欢乐的时光我们最爱的教师!

192、教师的加法是增加桥梁，教师的减法是减少荒凉。

193、教师，您是祖国宏伟蓝图的设计者，从事着最光荣的事业。是不流泪的蜡烛，是只吐丝不为自我做茧的春蚕!

194、教师，您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。教师，您的关怀充满我的学生时代，与您在一齐的日子如乘春风，如沐春雨!

195、蜡烛是多么神圣呀!生命是珍贵的，而蜡烛也明白，火焰的燃烧代表着生命的消亡。但它仍然用自我那微弱的光芒引领着人们前进。而教师正如这“微小”的蜡烛一般，用他的青春和汗水为我们谱写出一首首雄壮的交响曲。那“波澜壮阔”的音乐影响着我们的成长，那一个个墨色的音符代表着教师对我们深深的导言。

196、亲爱的教师，虽然我不常去看您，可是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天欢乐!

197、您给了我们一杆生活的尺，让我们自我天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

198、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人供给方便。

199、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，能够用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!

200、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

篇2：赞颂老师的儿童歌曲

一、写给数学

指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；

平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。

随手轻挥，空间平面尽出

妙语微点，体积面积都解

尺子一把，心中自有曲直

粉笔几支，眼前早有横竖

人生轨迹，尽在曲线弧度中

岁月印痕，都含加减乘除里

点线面，横横纵纵演绎万象

甲已丙，指指代代细说百因

人生几何，点线面体共绘而成世事方程，加减乘除同算方行

爱问几何，点线角面关系到底如何

喜看数字，加减乘除换算究竟怎样

巧设计，细绘人生图象

精计算，巧解生活方程

代数几何，方程空间无限暇思

直线平面，函数极限不尽畅想

寥寥线条，勾勒智慧人生

小小平面，铺就美好前程

两指灵动，勾勒线条美感

双手轻盈，探索数字奥秘

手执粉笔，解世事代数

胸怀壮志，问人生几何

画线条，明目评判曲直

讲几何，盛气指点方圆

二、写给英语老师

口说进行时，不定式并非定语从句

牢记构词法，完成时不是被动语态

心比天高，教两国语言培桃李

志同海大，育一代栋梁兴中华

喜怒哀乐，舍弃过去时

酸甜苦辣，把握将来态

把握现在时，将来怎会虚拟语气

追求最高级，理想常融情态动词

通晓语法，学博思精造诣深

熟练口语，音准速快翻译棒

把握现在时，将来怎会虚拟语气？

追求最高级，理想常融情态动词。

三、写给语文老师

语文站三尺讲台，传李杜韩柳诗文

握一支粉笔，授孔孟老庄学问

论学问，四书五经样样通晓

讲口才，三言两语句句精妙

诗词歌赋尽显雅士风度

语段篇章全显中华文明

学富五车，通晓诗书礼易

才高八斗，熟习琴棋书画

讲关系，伯仲叔季样样通

说人物，旦末净丑个个明

品明月，叙情怀，吟诗作赋

沐清风，讲人生，谈古论今

汉语兴衰存乎汝心

民族荣辱永在尔怀

评得失，四大名著显精妙

论善恶，八方美文蕴雄奇

朝花夕拾，秋月春风莫等闲

古训今闻，宋词元曲要记牢

曹操曹丕曹植，为建安文学增色

苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩

思如泉涌，诗文交融培奇葩

笔私蛇走，字句连接谋新篇

四、写给物理老师：

处三尺讲台，做功出力

凭一腔热血，放电发光

五、写给化学老师：

氕氘氚，弘天地正气

钾钙镁，铸英雄本色

六、写给生物老师：

实验室中，植物动物样样标本俱全

讲课台上，易题难题种种类型都有

七、写给政治老师：

喜谈唯物论，实际客观看事物

善用辨证法，联系发展解问题

俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测

谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循

唯物辨证，探索物质本源

政治经济，解说社会焦点

览世事沧桑，洞晓社会变化规律

看国家兴衰，窥破未来发展先机

讲马哲，唯物辨证皆论

看世界，政治经济全学

站世界高端，纵观变幻风云

立时代前沿，引领发展潮流

静默如树，沉思折思思万物本源

镇定似塔，家治国治治千秋功业

八、写给历史老师：

看华夏，秦汉唐宋明清尽统一

观世界，英法德日美俄皆争霸

上知两汉统一，侃侃论天下

下说三国争霸，娓娓道古今

通览古今，华夏儿女共创华夏文明

遍听内外，世界豪俊同谋世界和平观古今，秦皇汉武创伟业

通兴衰，中山润之济苍生

纵观历史，秦汉隋唐元明清

横看世界，中美英法德日俄

横览隋唐元明清，叹朝代兴衰

纵观辽宋夏金元，通古今变换

叹兴衰，三国两晋成烟云

论成败，七雄五霸斗锋芒

讲史家故事，论成败得失

述名人轶闻，评功过是非

以史为鉴，宋元明请胜与衰

同理作战，古今中外荣和辱

看秦汉，知中国千年文明

观隋唐，晓华夏百世辉煌

观古史，知秦皇汉武雄才大略

看今朝，晓小平锦涛宏业巨措

谈历代，王侯将相谁主沉浮

看今朝，工农学兵各系盛衰

九、写给地理老师：

看风水，乐道山川湖海玄机

察日月，巧解雪雨冰霜奥秘

纸上攀高峰，悟透板块奥秘

图中越大海，弄清洋流深义

上通天文，斗转星移尽胸中

下晓地理，风起云涌皆意间

上通天文，好与日月星辰为伴

下知地理，喜与江河湖海作友

日月星辰尽藏胸中，能上九天

鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋

读教科书，乘季风，激起心中暖流

转地动仪，看世界，了解异域风情

地壳在运动，季风吻过富士山

板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖

东经西经，包宇之无穷

南纬北纬，容宙中有限

春夏秋冬，笑看史上风风雨雨

东南西北，畅谈人间分分合合评渔场，寒流暖流交汇处

看气候，旱季雨季轮换时

预知天气变化，把握正确航向

探索自然奥秘，规划完美人生

了解法国，梦品白兰地

熟悉蒙古，夜观北斗星

说乾坤，拉扯经纬网

传知识，诉说天地源

不辞辛苦，如周日运动

无论劳累，似季风吹拂

抬眼望，日月星空，雷雨雪霜

低头看，山川土地，江河湖海

经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知天地内畅想，自然理人文理理理都通

十、写给体育老师：

扣蓝板，伸手赶超火箭队

踢足球，迈脚夺取世界杯

十一、写给美术老师：

调配色彩，展现亮丽图景

篇3：赞颂老师的儿童歌曲

特级教师严丽萍在执教《四季的脚步》时, 她和孩子们一起穿行在四季里, 进行的是一场洋溢着言语智慧和生命激情的精神之旅, 具有典范的儿童诗教学的学习价值。

一、抑扬顿挫, 念出童诗的味道

整堂课严老师采用孩子们感兴趣的“解密”行动来贯穿。课伊始, 严老师让孩子们自由地轻轻初读, 再放声地朗读, 孩子们很快就发现了朗读儿童诗的第一个秘密———“可以轻一点儿读, 也可以重一点儿读”。这样巧妙地用轻、重两次朗读, 使得孩子们和《四季的脚步》开始亲热熟悉起来, 也初步了解了诗歌的内容, 感受到了诗歌不一般的节奏和美妙的韵味。接下来, 是一节一节地朗读, 这又是一个寻找朗读密码的过程。这个过程, 有展示, 有交流, 更有欢声笑语, 一种叫“幸福”的味道在朗读和言谈中悄悄弥漫。严老师凭借着自身的真诚情怀和高超的驾驭能力, 让孩子们把诗歌读得有滋有味。抑扬顿挫、依情用气和快慢相间的朗读, 呈现了这首儿童诗应有的情致和韵味。

由此让我感受到童诗的生命在“读”。“读”得到位, 童诗就“活”了, “朗朗上口”方能“甜甜上心”。虽然严老师是朗读的高手, 但她不轻易出手, 先让孩子们尽情地展示, 然后, 孩子们读得不够味了, 她的范读就登场了。“刷刷“”刷刷”, 先让自己这片“落叶”“唱起歌儿来”, 继而, 孩子们的齐读便似无数片落叶在秋风中温柔歌唱, 凌空舞蹈。那溪水的“丁冬”声, 金蝉的“知了”声, 北风的“呼呼”声, 在她的引读下, 同样美妙如斯。孩子们在抑扬顿挫的朗读中显然和诗中描绘的场景完全融合在了一起, 似乎解释是多余的, 那一份童真童趣也就自然地流淌了出来, 且让你觉得童诗里的所有东西都是有旺盛的生命力的。浸润在孩子们的诵读中, 我闻到了儿童诗的味道, 梦幻、关爱、欢笑、温情、善良、美丽……

二、关注文本, 坚守儿童的立场

苏霍姆林斯基曾说:“儿童就其天性来讲, 是富有探索精神的探索者, 是世界的发现者。”确实, 儿童在本义上就是发现者和探索者。教师就应该坚守本义, 引导并促进儿童去探索和发现。

严老师在课堂上交给了孩子们一把把探索的金钥匙, 孩子们拿着这些钥匙就能够打开文本的箱子, 找到他们需要的各种宝贝。严老师交给学生的其中一把钥匙就是“关注文本, 聚焦表达”。课中, 她神秘兮兮地对她的天使们说:“请把你发现的藏在这首诗里的词语的秘密表达出来。”

这些古灵精怪的“天使”拿着这把闪闪发亮的钥匙, 寻找到了无数言语表达的珍宝, 令人惊奇。

如, 孩子们瞬间就发现了“丁冬, 丁冬”等四个象声词, 严老师马上追问:那么, 你们在大自然中还听到过哪些声音?于是, 各种各样可爱的有趣的奇妙的声音此起彼伏地响起, 教室瞬间成了空气清新、令人神往的森林、绿地、池塘……大树的笑声、雷公公的哭声此起彼伏。

又如, 学生自主觅得了8个神奇的“悄悄”, 严老师又追问:为什么用8个“悄悄”?孩子们马上说, 是不知不觉中来的。她又问:那什么地方也可以用上“悄悄地”?当孩子们的回答只停留在四个季节上时, 整个身心无时不在倾听、无时不在琢磨孩子言说的严老师立即要求:能不能跳出季节说说?比如说新年的脚步……当然, 学生们马上回应:我们的生日也是悄悄地来的;我们的暑假也是悄悄地来的。反应极其敏锐的严老师随后看似温婉实则严格地要求:请用上诗的语言说说这些话好吗?这当然难不倒学生们:暑假的脚步悄悄地走来, 端午节的脚步悄悄地走来……最后, 严老师得意洋洋地追加一句“:五一”劳动节的脚步笑着悄悄地走远了。学生们大笑起来, 因为上课时“五一”刚过。

对于文本解读, 教师是最容易患成人化的毛病, 这样往往触动不了儿童的兴奋点, 所以在童诗教学中必须坚守儿童立场, 才能与学生的立场无痕对接。严老师没有仅仅停留在对诗歌内容的理解与感悟上, 而是凭借诗歌内容引导学生们, 一步步地揣摩各种独特语言现象中所蕴含的表达方法, 让课堂真正成为了学生主动探究的“学习场”和“生命场”, 达到了“言”“意”的自然共生。

三、凭言语智慧, 传导童诗的韵味

那天, 一听完课, 我就在笔记上写下了这样一句话:老师要有属于自己的课堂语言, 家常、随机、灵动、自由、真实、直率, 一切围绕着孩子的生成, 他 (她) 的眼里除了孩子还是孩子。

确实, 严老师和孩子们一起生成的课堂之所以如此生机勃勃, 闪烁着智慧的光芒, 和她言语具有的审美性不无关系。一句话, 童诗需要用诗的语言来对话, 来交流, 来传导童诗特有的韵味。教师如果没有诗的语言修养, 教学童诗也就难了。

具体来说, 应当注意三个方面:

1.语气亲切, 饱含爱抚, 富有音乐美。严老师吐词清晰、声音悦耳、语调温和, 她的话总是使学生如沐春风, 得到良好的听觉享受。严老师爱孩子, 熟悉了解孩子, 知道怎样的语音语调能触动孩子细腻的心思, 温暖孩子渴望的心灵。她对声音的轻重、长短、抑扬、虚实、缓急、续断等手法的综合运用所形成的艺术效果, 使她的语言具有一种奇妙的音乐美, 也使得她本身像一个巨大的磁场, 牢牢地吸引着孩子们的注意力。

2.轻松活泼, 妙趣横生, 富有智慧美。教师的教风洒脱, 思维敏捷, 言语诙谐有趣, 课堂气氛也就宽松活跃。严老师善于抓住各种机会, 机智地设置幽默语境, 寓教于趣, 让学生在笑声中学“语”习“文”。当她问孩子们写夏天的一节诗歌应该怎么读时, 一个孩子说:“有点轻有点重地读。”多么真实而又充满童稚的单单属于孩子会有的语言!严老师连忙跟上她的“爱抚”:你这是最高明的朗读, 抑扬顿挫, 是朗读的最高境界!孩子甜甜地笑了。于是, 师生开始了“又轻又重”的朗读, 快乐而又充满韵味。最后, 她还不忘补上一句:你们已经学会“有点轻有点重”地朗读了, 真了不起!

篇4：山瑶儿童的启蒙老师

富宁县那能乡安定村、安勇村和安好村是3个山瑶群众聚居的村小组，距离乡政府所在地5千米，村民均是2000年分别从归朝镇龙绍、龙门和百油迁入的山瑶人。近10年来，3个村小组适龄孩子均到那能乡中心学校就读。由于缺乏本民族教师，语言障碍问题极其突出，教育教学工作开展难度大，学生流失严重。应群众强烈要求，2001年和2008年分别成立、恢复了安勇移民校点，安勇村小组组长胡正光自愿无偿担负起教育孩子的重任，以实际行动起到了一名共产党的先锋带头作用，用忠诚点燃了民族教育的希望之光。

坚守，源于忠诚

胡正光1969年出生在富宁县归朝镇龙门村一个山瑶人家，1990年在归朝镇龙绍村委会龙井小学代课，承担起教育教学的重任，这一干就是10年。

2000年，根據国家移民政策，龙绍、龙门和百油3个村小组50户268名山瑶同胞迁移到那能乡，落户安定、安勇、安好3个移民村小组，开始了移民后的新生活。在没有任何土地和林权的情况下，身为村小组组长的胡正光以身作则，引导群众采取租借田地耕种的办法解决温饱问题。在带领群众开展生产劳动的同时，胡正光也在为孩子们的教育问题积极奔走。2001年，在争取得到那能乡党委、政府和乡中心学校的同意后，安勇移民校点得以成立。胡正光自愿无偿担负起了教育孩子的重任，他发动群众投工投劳制作课桌椅，想尽办法寻找教材，坚守教育阵地，履行了人民教师的工作职责。

2006年收缩校点时，安勇移民校点实行了撤并，所有适龄儿童需步行5千米到乡中心学校就读。两年下来，受语言障碍等因素的影响，适龄儿童少年流失严重，教育教学工作难度加大，村民反映强烈。一向关心和重视本民族教育的胡正光看在眼里，急在心里，心想若长此以往，将会影响本民族文化素质的提高。思来想去，他还是决定申请恢复校点，开办一、二年级复式班，由他来承担教育孩子的重任。于是，在2008年秋季学期，安定、安勇、安好3个移民村小组6名适龄儿童和8名一、二年级流失生坐到了民房改建的教室里。乡中心校领导在得知这一情况后，亲自带领人员到安定、安勇、安好调查走访。胡正光表示，他不要任何报酬，自愿申请担任校点代课教师，并自行想办法解决校舍、课桌问题。他的义举，感动了乡中心校领导。乡中心校决定每学期负责为该校点解决教材问题，并每月自筹资金600元作为代课补助发给胡正光。这样一来，那能乡3个山瑶移民村小组适龄儿童的全额入学和教学语言障碍问题得到了解决，实现了教育教学的良好衔接，推动了当地民族教育的发展。

无悔，源于奉献

胡正光身兼村组长和代课教师，既要为村里的事操劳、又要为学校的事忙碌，补助无几，不进行生产劳动怎么养家糊口？他有一双儿女，家庭的重担全落在妻子肩上，日子过得异常辛苦，没有田地耕种，只能靠妻子养鸡养猪艰难维持。妻子还记得，有一个学期学校只有10个学生，家里一贫如洗，东家借碗米西家借斤油，但胡正光还是一直坚持在自己家里开伙解决学生的吃饭问题。晚上，妻子劝他不要再坚持下去了，挣钱养家要紧。可是第二天，胡正光还是走进了那间简陋的教室。“我理解他的想法，拦也拦不住，但家里的日子也得过啊！”回忆起那时的辛酸，妻子眼眶一下子湿润了。

为了不辜负乡亲们的厚望，胡正光在完成村小组长工作的同时，把所有精力都放在了教学上。他使用双语教学，耐心细致地教孩子们认字、说普通话，引导学生们养成良好的学习和生活习惯，激励孩子们努力学习。

胡正光的坚持，让孩子们始终没有放弃对知识的渴求。每学期的成绩测试，他所教的一、二年级复式班教学成绩均居全乡同年级前列。在2009年秋季学期期末统测中，安勇移民校点一、二年级教学成绩在全乡18所（点）小学中分别排在第三和第四名。看到这些，胡正光心里就特别踏实和满足。为表彰胡正光的成绩，2009年乡党委、政府授予他“先进教师”称号。

2010～2011学年，安勇移民校点（一、二年级复式班）共有在校生16人，而胡正光也依然坚守着自己的岗位，外村的学生也还在他的家里开伙。

这就是胡正光，他用自己的双手托起了振兴民族教育的希望，用自己的忠诚点亮了山瑶同胞奋发前进的火光。村民们都说，胡正光是山瑶儿童的启蒙老师。

（富宁县教育局供稿）