职业技能实训(基础会计)

职业技能实训(基础会计)（精选8篇）

篇1：职业技能实训(基础会计)

单选题―――――――――――

第1题:关于会计主体和法律主体的区别，描述正确的是(A)。

第2题:业务收支以外币为主的企业，其记账本位币应为(C)

第3题:关于真实性原则的含义，下列不正确的是(D)

第4题:会计核算所要反映和提供的会计信息必须有助于会计信息使用者正确地做出经济决策，即会计信息必须满足宏观经济管理的需要，满足各有关方面了解企业财务状况和经营成果的需要，满足加强内部经营管理的需要，这是(C)的要求。

第5题:在会计核算中，一个会计期间内的各项收入与其相关联的成本费用应当在同一会计期间内进行确认、计量，是(D)的要求。

第6题:按照历史成本原则，企业对资产、负债等项目的计量应当基于经济业务的(A)。

第7题:谨慎性原则要求(D)。

第8题:关于重要性原则，理解正确的是(D)。

第9题:下列哪个不属于会计要素(D)。

第10题下列对于收入的描述错误的是(D)。

第11题:企业在一定会计期间发生的所有费用可以分为(D)。

第12题:(C)属于会计六要素之一，却不属于个人理财会计五要素之一。

第13题:会计等式的基本平衡式是(A)。

第14题:关于记账方向的描述正确的是(A)。

第15题:财务管理的目标是(A)。

第16题:通常用(D)表示货币的时间价值。

第17题:张某2006年1月1日到银行存了500元钱，单利计息，2009年1月1日的终值为(B)。（如无说明，年利率均为10%。）

第18题:张某2006年1月1日到银行存了500元钱，复利计息，2009年1月1日的终值为(C)。（如无说明，年利率均为10%。）

第19题:按8%的复利计息，张某若想在第五年取得10000元，则现在要存入(D)。（如无说明，年利率均为10%。）第20题:张某从2006年起连续十年每年年末到银行存1000元，按6%复利计息，那么在2006年1月1日，十年存款的现值之和为(C)。（如无说明，年利率均为10%。）

第21题:张某欠朋友一笔借款，五年后到期，数额为10000元，为此设立了偿债基金（为了在约定的未来某一时点清偿某笔债务或积聚一定数额资金而必须分次等额提取的存款准备金），年利率为10%，到期一次还清借款，则每年年末应存人的金额为(B)。（如无说明，年利率均为10%。）

第22题:影响经营风险的因素不包括(D)。

第23题:资本成本的计算公式为(D)。

第24题:投资者对投资企业进行财务分析，下列正确的是(D)。

第25题:财务分析的比较分析法中，表示百分比差异，借以了解被评价指标的变动程度的比较形式为(B)。

第26题:计算不同时期会计报表项目的变动百分比，是以某一固定时期会计报表（一般为最初时期的会计报表）项目数额作为比较的基础进行计算的百分比分析法是(A)。

第27题:可以从较长的时期观察企业财务指标的变化和发展趋势，便于会计报表使用者预测未来的经营前景的是

(B)。

第28题:将某一综合经济指标分解为若干具有内在联系的因素并计算每一因素对综合经济指标变动影响程度的分析方法(A)。

第29题:通货膨胀时持有(B)较有利。

第30题:现金流量表按(B)填制。

第31题:某公司资产1000万，其中流动资产200万，负债500万，其中流动负债200万，则该公司流动比率为(C)。第32题:接上题，流动资产200万中存货为40万，则该公司速动比例为(B)。

第33题:接上题，流动资产200万中，存货为40万，现金20万，短期证券30万，应收账款净额50万，其他60万，则该公司超速动比率为(B)。

第34题:最能直接反映企业的短期偿债能力的是(A)。

第35题:经营活动的净现金流量／流动负债反映企业的(D)。

第36题:反映企业资产对债权人权益保护程度的是(A)。

第37题:息税前利润／利息支出，这一公式可以反映(D)。

第38题:应收账款周转次数的表达式为()。

第39题:某企业年销货成本100万，年储存货为100万，年末存货60万，则存货周转率为(C)。

第40题:接上题，该企业年初资产5000万，年末资产5200万，年销售收入为10200万，则总资产周转率为()。第41题:下列哪个指标不能反映企业的盈利能力(C)。

第42题:某企业年销售收入为1000万，成本为700万，所得税率为40%，则该企业销售净利率为(B)。

第43题:如果该企业的资产周转率为2，则该企业资产收益率为(C)。

第44题:如果该企业资产负债率为60%，则该企业股东权益收益率为(A)。

第45题:下列关于市盈率的描述错误的是(B)。

第46题:杜邦财务分析体系的核心是(A)。

第47题:权益资本收益率的大小取决于()。

第48题:要提高总资产净利率，可以(C)。

第49题:若流动比率大于1，则下列结论成立的是(B)。

第50题:在杜邦分析中，假设其他情况相同，下列说法中错误的是(D)。

第51题:如果企业速动比率很小，则下列结论成立的是(C)。

第52题:某企业年末会计报表上部分数据如下：流动负债60万元，流动比率为2，速动比率为1.2，销售成本为100万元，年初存货52万元，则本存货周转次数为(B)。

第53题:提高权益报酬率的途径不包括(C)。

第54题:下列权益乘数的表述不正确的是(A)。

第55题:一块土地现在以100万的价格转手他人，如果自己经营的话用作建筑用地价值80万元，用作球场价值60万元，用作广场55万元，则该土地的机会成本为(B)万元。

第56题:一台机床原价2000元，折旧500元，大修理费用为600元，后因过时被淘汰，报废价值为0，则沉没成本为(D)元。

第57题:从总体上看，企业所有的成本都是(A)。

第58题:关于可避免成本，推断正确的是(C)。

第59题:下列项目中，能同时引起资产和负债减少的是(A)。

第60题:下列哪个科目属于资产(B)。

第61题:企业用现金购买了一部分存货，则流动比率(C)。

第62题:企业用固定资产作价偿还了一部分流动负债，则流动比率(A)。

第63题:个人及家庭的财务报表对于计提减值准备的要求，(D)。

第64题:个人或家庭的财务信息(C)。

第65题:本一量一利分析是企业经营管理中用于预测目标利润，确定目标成本，规划生产经营的一种现代技术方法，其中本量利三者指(A)。

第66题:本量利分析的意义在于(A)。

第67题:销售量、成本与利润的关系是()。

第68题:在本量利分析中，r为利润；p为单价；x为销量；A为固定成本总额；B为单位变动成本，则保本销售量为

()。

多选题――――――――――――――――――――

第69题:关于财务会计的目标，描述正确的是(ABC)。

A 为投资者、债权人等企业外部有关方面了解企业财务状况和经营成果提供会计信息

B 为国家宏观经济调控和管理提供会计信息

C 为企业加强内部经营管理提供会计信息

D 财务会计目标一经确定就不得变化

第70题:会计核算的基本前提是(ABCD)。

A会计主体

B 持续经营

C 会计分期

D 货币计量

第71题:企业会计核算要遵守的基本原则可以划分为几大类，分别是(ABCD)。

A 总体性要求

B 会计信息质量要求

C 会计要素确认、计量的要求

D 会计修订性惯例的要求

第72题:关于权责发生制原则，下列正确的是(AC)。

A 权责发生制原则是指凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，不论款

B 不属于当期的收入和费用，如果款项在当期收付，也应作为当期的收入和费用处理

C 发生制原则的核心是根据关系的实际发生和影响期间来确认企业的收支和损

D 为简便起见人个及家庭收支流量大多以权责发生制计算

第73题:关于负债理解正确的是(ABCD)。

A 负债是过去或目前的会计事项所构成的现时义务

B 负债是企业未来经济利益的牺牲

C 负债必须能以货币计量，是可以确定或估计的D 负债都有确切的受款人和偿付日期，或者受款人和偿付日期能够合理地估计确定

第74题:所有者权益和负债的区别在于()。

A 除非企业发生减资或者清算，否则企业就不需要像偿还负债那样去偿还所有权益

B 所有者不能随意抽走其在企业的投资

C 当企业清算时，只有在清偿所的的负债以后，所有者权益才得以返还给所有者

D 负债需要定期偿还，但所有者的投资则不能随便抽走

第75题:财务会计报告包括(ABC)。

A 会计报表

B 会计报表附注

C 财务情况说明书

D 个人财务情况

第76题:企业主要的会计报表包括(ABC)。

A 资产负债表

B 损益表

C 固定资产登记表

D 现金流量表

第77题:要想做到收支平衡，(ABC)。

A 开源节流，增收节支

B 在发达的金融市场条件下，还应当通过短期筹资和投资来调剂资金的余缺

C 量人为出，根据现有的财力来安排各项开支

D 节约为先，富日子穷日子过

第78题:关于风险和收益关系的描述，正确的是(AC)。

A 低风险只能获得低收益

B 高风险一定能获得高收益

C 高风险往往可能得到高收益

D 风险和收益正相关

第79题:投资者进行风险投资所要求或期望的投资报酬率是(BC)。

A 风险报酬率

B 无风险报酬率+风险报酬率

C 最低社会平均报酬率+风险报酬率

D 最低社会平均率

第80题:站在债权人的立场上，财务分析的目的在于(AC)。

A 贷款的安全性

B 企业是否盈利

C 只有与贷款安全性有关时，才关心企业是否盈利

D 长期债权人关心当前财务状况，如资产的流动性和变现能力

第81题:财务分析主要包括(ABCD)。

A 偿债能力评介

B 劳动能力评介

C 盈利能力评价

D 财务状况综合评价

第82题:财务分析的基本方法主要有(ABCD)。

A 因素分析法

B 趋势分析法

C 比率分析法

D 百分比分析法

第83题:财务分析的比较分析法往往采取不同的比较对象进行比较分析，主要有(ABC)。

A 本期实际与上期（或历史水平）实际比较

B 本期实际与本期计划（或目标）比较

C 本期实际与国内同行业先进企业比较

D 本期计划辆同行业先进企业水平比较

第85题:关于已获利息保障倍数，理解正确的是(ABCD)。

A 该指标不仅反映了企业获利能力的大小，而且反映了获利能力对偿还到期债务的保证

B 该指标不仅反映了企业获利能力的大小，而且反映了获利能力对偿还到期债务的保证

C 它既是企业举债经营的前提依据，也是衡量企业长期偿债能力大小的重要标志

D 究竟企业已获利息倍数应是利息的多少倍，才算偿付能力强，这要根据往年经验结合第86题:能够反映企业偿债能力的指标(ABCD)。

A 资产负债率

B 已获利息倍数

C 流动比率

D 经营净现金比率

第87题:能够反映企业营运能力的指标(ABCD)。

A 应收账款周转率

B 存货周转率

C 总资产周转率

D 存货周转天数

第88题:关于主营业务增长率，描述正确的是(ABC)。

A 如果主营业务收入增长率超过10%，说明公司产品处于成长期

B 如果主营业务收入增长率在5%~10%之间，说明公司产品已进入稳定期

C 如果该比率低于5%，说明公司产品与进入衰退期

D 该指标只能反映企业的运营能力，不能反映企业的发展能力

第89题:下列对于反映投资收益的指标，描述正确的是(ABCD)。

A 股东权益收益率普通股每股净收益指标值越高，每一股份可得的利润越多

B 市盈反映投资者对每元利润所愿支付的价格

C 投资收益率反映公司利用资金进行长、短期投资的获利能力

D 股利支付率反映股东从每股的全部盈余中分到手的部分有多少

第90题:关于权益净利率的描述正确的是(ABCD)。

A权益报酬率正是反映了股东投入资金的获利能力

B 权益报酬反映了企业凑资、投资和生产运营等各方面

C权益报酬取决于企业资产净利率和权益乘数

D 权益报酬率是综合性最强的一个指标

第91题:从杜邦分析法中可以看出，提高权益报酬率的途径有(BCD)。

A 加强负债管理，降低负债比率

B 加强成本管理，降低成本费用

C 加强销售管理，提高销售利润率

D 加强资产管理，提高资产周转率

第92题:现金流量分析包括(ABD)。

A现金流量的结构分析

B 盈利质量分析

C 现金规模分析

D 筹资与支付能力分析

第93题:下列各项中与权益报酬率同方向变动的是(ABD)。

A 资产净利率

B 权益乘数

C 所有者权益

D 总资产周转率

第94题:提高营业收入净利率的途径有(AB)。

A 增加产品产量，提高产品质量，扩大产品品种，开辟销售市场

B 加强成本控制，不断降低成本，节约各种费用

C 减低权益乘数

D 提高总资产周转率

第95题:现金流量分析中的盈利质量分析，主要分析以下(AC)指标。

A 盈利现金比率

B 销售净利率

C 再投资比率

D 成本费用率

第96题:下列关于成本的分类正确的是(ABCD)。

A 企业成本费用按其经济用途分类可分为生产成本和期间费用

B 按成本习性可将企业的全部成本分为变动成本和固定成本两类

C 差量成本与边际成本

D 机会成本与沉没成本

第97题:关于固定成本和变动成本，下列结论正确的是(ABCD)。

A 变动成本是指成本总额与业务量的总数成正比例关系增减变动的成本

B 固定成本是指在相关范围内（一定业务量范围内），成本总額不受業務量的總數增減

C 就單位產品中的變動成本而言，則是不變的D 就單位產品中的固定成本而言，則是可變的第98题:关于可控成本和不可控成本，下列结论正确的是(ABC)。

A 可控成本與不可控成本是按費用的發生能否為考核對象（即責任中心）所控制來劃分

B 不控成本與不可控成本是指考核对象成本的性不能予以控制的成本

C 可控成本是指考核对象对成本的发到有予以控制的成本

D 材料的采购成本，对于生产部门来说是可以控制的，因而对生产部门来说是可控成本

第99题:对于不可递延成本，下列结论正确的是(ABCD)。

A 不可递延成本是指已选定的某一方案，即使在企业财力负担有限的情况下也不能推迟

B 国家勒令某企业更换一个不污染环境的锅炉，尽管企业资金紧张但必须执行，这属于

C 公司准备盖一套职工公寓，但因资金未到位而推迟，这不属于不可递延成本

D 对于任何可选定的方案，在企业财力有限的情况下，必须区分轻重缓急，依次排队

第100题:从企业的角度看，成本的作用包括(ABCD)。

A 成本是补偿耗费的尺度

B 成本是制定产品价格的依据

C 成本是衡量企业管理水平的重要标准

D 成本是企业经营决策的重要内容

第101题:相关成本指与制定决策相关的成本，也就是进行决策时必须认真加以考虑的未来成本，下列各项中不属于相关成本的是(ABC)。

A 不可递延成本

B 不可避免成本

C 历史成本

D 机会成本

第102题:会计期间的划分和确定产生了本期和非本期的区分，进而产生了权责发生制和收付实现制这两种会计记账的基础。（A）

A 对B不对

第103题:为了保证会计的客观性，会计的计量单位永远采用名义货币，即不考虑货币购买力的变动（通货膨胀的影响）。（B）

A 对B不对

第104题:负债是指过去的交易、事项形成的现时义务，所以或有负债不应该确认为负债。（B）

A 对B不对

第105题:在财务分析方法中，比率分析法是最简便但揭示能力最强的评价方法。(A)

A 对 B不对

第106题:个人资产比负债的比例越高，资产结构就越合理。(B)

A对B不对

第107题:企业对资产负债表中的资产都拥有所有权。（A）

A对B不对

第108题:-般来说，经营现金净流量为正，投资活动现金净流量为负，筹资活动现金净流量为正。(B)

A对B不对

第109题:理财规划师可以根据客户的资产状况，收入状况和消费状况，按照会计的基本方法，为客户建立资产负债表和现金流量表，并以这些报表为基础进行分析和判断。(B)

A对B不对

篇2：职业技能实训(基础会计)

通常用()表示货币的时间价值。答案：国债的利率和股市平均收益率

财务管理的目标是()。股东财富最大化

()属于会计六要素之一，却不属于个人理财会计五要素之一利润

企业在一定会计期间发生的所有费用可以分为()。制造成本和期间费用 下列对于收入的描述错误的是()。营业外收入不包括在收入要素中

下列哪个不属于会计要素()。成本

关于重要性原则，理解正确的是()。根据重要性原则，企业会计核算可以不用全面反映，充分披露重要的事项即可。

谨慎性原则要求()谨慎性原则意味着企业可以设置秘密准备

按照历史成本原则，企业对资产、负债等项目的计量应当基于经济业务的()实际交易价格。

在会计核算中，一个会计期间内的各项收入与其相关联的成本费用应当在同一会计期间内进行确认、计量，是()的要求。配比性原则

第27题:会计核算所要反映和提供的会计信息必须有助于会计信息使用者正确地做出经济决策，即会计信息必须满足宏观经济管理的需要，满足各有关方面了解企业财务状况和经营成果的需要，满足加强内部经营管理的需要，这是()的要求。相关性原则

关于会计主体和法律主体的区别，描述正确的是()。只要是一个法律主体，无论其规模多大，也无论其采取什么样的组织形式，它都必须要有自己的会计工作，进而成为一个独立的会计主体。

备查账簿是对某些在日记账簿和分类账簿中未能记载或记载不全的经济业务进行补充登记的账簿。正确

会计账簿是由具有—定格式、相互联系的账页所组成，用来序时、分类地全面记录一个企业、单位经济业务事项的会计簿籍。正确

第32题:会计的监督职能是指会计在其核算过程中队经济活动的合法性和合理性所实施的监督。正确

第33题:会计的反映职能是指会计通过核算工作，提供会计数据，真实反映企业的经营活动和成果，反映行政和事业单位预算资金的收支和节余情况。正确

第34题:实地盘存制又称“定期盘存制”，是指平时根据会计凭证在有关账簿中只登记存货的增加数，不登记减少数，月末通过实地盘点，将盘点的实存数作为账面结存数，然后倒挤推算出本期发出数的一种存货核算方法。正确

第35题:科目汇总表核算形式又称记账凭证汇总表核算形式，是以定期将记账凭证按会计科目汇总，然后再根据科目汇总表登记总分类账为主要特点的一种会计核算形式。正确 第36题:记账凭证核算形式是以直接根据各种记账凭证登记总分类账为特点的一种最基本的会计核算形式。正确

第37题:会计核算形式也称会计核算程序或账务处理程序，是指凭证和账簿组织、记账程序和方法相互结合的方式。它是记账和产生会计信息的步骤和方法。正确

第38题:下列做法中，考虑了谨慎性原则的是（）。对应收账款计提坏账准备固定资产采用加速折旧法存货计价采用后进先出法

第39题:下列各项中属于收益性支出的是（）。购进原材料购进办公用品支付短期借款利息购进商品

第42题:下列资产负债表项目中，需根据总账账户和明细账户余额分析计算填列的项目是（）。长期借款

第44题:资产负债表内各项目分类与排列的依据是（）。项目内容的经济性质和

流动性

第45题:资产负债表的负债项目，显示了企业所负担债务的（）数量和偿还期长短 第46题:资产负债表的资产项目，说明了企业所拥有的各种经济资源以及企业（）。偿还债务的能力

第47题:各种会计核算形式的主要区别是（）。登记总账的方法和依据不同

第49题:以记账凭证为依据，按每一贷方科目分别设置，并根据相对应的借方科目定期归类汇总的记账凭证是（）。汇总转账凭证

第55题:一贯性原则是由（）假定决定的。持续经营

第56题:划分收益性支出与资本性支出的目的是为了（）。正确核算企业各个会计期间的损益

第60题:资产负债表从表内的项目构成及其数据看，其特征有（）。比较分类平衡 第61题:下列会计报表中属于动态报表的有（）。现金流量表利润分配表利润表商品产品成表

第63题:登账时遇到下列情况应用红色墨水书写（）。在三栏式账户的余额栏前，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数金额在不设减少栏的多栏式账页中，登记减少数 第65题:下列原始凭证中属于一次凭证的有（）。收料单领料单发货票 第66题:下列单据中属于原始凭证的有（）。发票领料单借款单收料单

第67题:自制原始凭证按填制手续不同可分为（）。一次凭证汇总凭证累计凭证

第69题:会计凭证包括（）记账凭证原始凭证

第70题:按照账户的用途和结构分类，下列账户中属于调整账户的有（）。坏账准备 利润分配 累计折旧

第72题:期间费用包括（）。财务费用管理费用营业费用

第74题:下列各项中属于会计核算方法的有（）。设置会计科目和账户复式记账 填制和审核会计凭证

第76题:会计按其使用单位分类，一般分为（）。事业单位会计行政单位会计企业会计

第77题:汇总会计报表是根据（）汇总编制的。单位会计报表

第80题:个别会计报表与合并会计报表是会计报表按照（）进行的分类。会计主体 第81题:汇总会计报表与单位会计报表是会计报表按照（）进行的分类。编制单位 第85题:对财产清查中发现的财产物资盘亏，若属于定额内的自然损耗，应按规定转作（）。管理费用

第86题:“待处理财产损溢”是一个（）。双重性质的账户

第87题:结算往来款项的清查一般采用（）。函证核对法

第93题:在结账以前，如发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没错，应采用（）进行错账更正。划线更正法

第98题:“限额领料单”按其填制方法属于（）累计凭证

篇3：基础会计实训课程教学法探讨

会计是一门实践性很强的学科, 需要经过反复的模拟训练巩固动手能力。而基础会计实训课程就是以巩固基础会计知识、锻炼动手能力为目的的一门模拟实训课程, 它作为会计专业的核心课程, 既加深了学生对基础会计理论的学习, 又为财务会计实训课程的学习奠定基础。

在学习完基础会计课程之后, 学生基本上掌握了会计的基本原理与基本操作技能, 对会计要素、借贷记账法、会计的核算方法等有了一定的认识。通过继续进行的基础会计实训课程的学习与训练, 让学生能够理解会计核算程序, 对凭证的取得、填制、审核进行熟练操作, 规范登记账簿, 独立编制资产负债表和利润表。具体而言, 该课程的教学目标可分为以下几点:

(1) 培养学生认知、分析、审核、填制原始凭证的能力; (2) 熟练掌握会计核算方法中的记账凭证填制; (3) 培养规范登记日记账、明细分类账、总分类账的能力; (4) 知晓三大会计报表并能独立编制资产负债表和利润表; (5) 掌握记账凭证核算程序和科目汇总表核算程序下企业经济业务的处理流程和方法。

二、在教学过程中发现的问题

实训课程安排在基础会计课程结束之后, 通过设计一整套模拟企业的经济业务活动, 让学生从建新账开始, 逐步完成处理原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表等一系列基本会计业务。该课程强调对会计核算程序的理解, 使学生掌握会计业务处理流程。通过教学实践, 发现在教学过程中存在以下问题:

1.从学生的角度

部分学生属于被动学习, 对实训课程没有太多的积极性与投入性。有些学生非常粗心, 可能一些细节性错误从开始学习到实训结束都没有发现。还有些学生因为基础差、自信心不足干脆放弃学习。这些问题的存在都影响着课程教学效果。

2.从教材的角度看

在以前的实训课程中, 一般都是从外部购买教材用于教学, 虽然这些教材涵盖了实训的基础内容, 基本能实现教学目标, 但是这些教材不具有针对性, 不能适应不同地区学生不同的学习能力与学习动力的特性。而且以往实训课程的教材中的资料一般都是手工制作的原始单据, 缺乏实训课程的仿真性。此外, 教材中内容的进度安排也不能完全适应本校的教学进度安排。

3.从课堂教学来看

实训侧重训练动手能力, 作为实践课程, 在教学中往往只倾向分发资料给学生自己动手做, 做完后再检查核对。但是在教学中有些知识点偏难, 没有理论知识的讲解和专项练习, 学生需要花很多的时间与反复实训才能勉强理解这些难点。

三、实训教学问题的解决对策

(一) 前期的准备工作

1.制作切近实务、适应学生的教学资料

为了使教学内容能适应本校学生, 本校基础会计实训课程没有购买教材, 而是根据以往的教学实践自己来制作实训教材, 使之完全贴近学生的实际能力。这套资料模拟了一家东莞企业, 设计一整套该企业12月份和下年1月份两个月的账务, 实训内容从新建账开始, 逐步完成处理原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表等一系列基本会计业务, 中间还涉及年末结账和年初建账的内容。为了达到以上要求, 前期准备的各种原始凭证与资料都是在真实的资料基础上用软件进行修改的。特别一些用得比较多的原始凭证, 比如支票、增值税专用发票、进账单等, 由学校专门找印刷厂印刷, 每次根据需要发放, 这样真实性、直观性都大大增强了。这些贴近真实的资料能使学生更好地理解实际企业工作, 激发他们的好奇心, 增加了兴趣, 促进了动手能力。

此外, 在资料的编排上, 每天设计合适的业务量, 并将不同类型的业务搭配在一起, 争取使学生在每次课上完成当天的业务, 就像在企业上班一样。而且重要的内容反复出现, 争取达到强化练习的目的。

2.重视实训座位的编排

实训课程都是安排在实训室进行, 为了贴近实际, 座位安排不是类似教室一排排就坐, 而是几人一组围成工作台, 类似企业。这样就形成了一个小组, 而小组成员编排的合理与否对实训课程教学也具有不小的作用。在开课之前, 可以针对学生学习成绩情况与纪律情况进行搭配分组, 成绩好的与差的搭配, 这样在实训过程中可以互帮互助, 促进学习, 增强团队合作精神。例如, 个别同学某个问题一下没有理解, 而老师又没有注意到, 这样他们可以通过请教同组同学解决。此外实训中遇到的某些难点问题可以让他们先自己讨论解决, 讨论之后老师再进行讲解, 这样更能促进教学, 而且还能充分锻炼学生的思考、学习、协作、讲解能力, 还从潜意识里培养了他们的团队精神。

同时, 在每一个组还可以安排小组长, 充分利用小组长来调动同学、督促同组人员。例如, 每次课上完之后可能还有剩余时间, 可以由小组长安排同组之间的相互检查凭证、核对账簿, 这样增加了审核程序, 还能锻炼他们的组织能力。

(二) 课堂教学过程

1.以引导教学为主

实训课程主要就是锻炼学生的动手操作能力, 因此在教学过程中以学生自己处理为主, 老师主要起引导、检查的作用。在课程中, 我们设计了12月份和下年1月份的业务, 每次上课时分发好当天的业务后, 大致说明一下今天的业务内容与注意事项, 然后就由学生自己按顺序处理业务, 而老师就在旁边巡查, 注意观察存在的问题, 最后进行讲解。根据实践情况看, 刚开始学生的速度较慢、容易出现问题, 经过一段时间训练后, 学生的速度与准确率能大幅度提高。

2.针对难点可穿插练习

虽然实训课以处理连续的实训资料为主, 但是在实训过程中, 有些知识点偏难, 例如, 对于提现、付款、收款时支票该如何处理时, 学生总是容易弄混淆, 所以对这些难点且重点的知识, 可专门设计一次练习课进行讲解与训练, 使学生能够清楚区分开支票在不同的背景情况下如何填写。通过这样的专题训练, 学生既能巩固理论知识, 又能通过练习加深印象, 理解难点。

3.课堂评分制度的设定

对于实训课程而言, 平常课堂的表现情况比期中期末成绩更重要, 所以如何考核平时成绩、利用平时成绩引导学生学习也是很重要的工作。科学、合理的课堂评分制度能有效地提高学生学习质量、激发学习动力。在课堂教学过程中, 很多老师都有自己特定的评分制度, 例如有的老师将每一笔业务设计一个分数, 对于能在课堂上按时完成业务 (包括从处理原始凭证、记账凭证到登账) 的同学给100分, 提前并准确完成的可以加分, 每出现一个错误扣10分, 不能按时完成扣10分等。各个不同的评分规则有不同的侧重点, 只要按标准严格执行, 都能起到良好的引导作用。

4.激发学生兴趣与动力的一些小方法

实训课都是反复处理类似的业务, 时间长了学生都会容易疲倦、厌倦。在教学实践中, 老师可以利用一些小方法来激发学生兴趣。例如, 第一次上课时, 就给学生树立一种不是上课而是在企业实习的思维习惯, 假设实训室就是企业会计办公室, 每次课都是在企业上班, 这样学生会比较有新鲜感。又如, 某个比较难的计算题, 对于小组内第一个做出该题的人可以加分, 或者哪个组第一个做出来整组加分, 分数依据题目难易程度可加减, 这样课堂的活跃性可以一下增加许多。这些小方法可以通过教学实践不断总结。

(三) 课堂课后检查与总结

1.加强辅导与检查

在实训教学过程中, 辅导与检查是很重要的一项工作。刚开始学习时, 学生对很多细节性问题容易忽略, 处理业务时, 填写原始凭证、填制记账凭证、登记账簿都会出现各种各样的错误。例如, 金额前面人民币符号的书写、记账凭证上附件的张数等。为此, 老师一定要多加巡视与检查, 尤其是初学阶段, 可以放慢进度, 让学生打好基本功。对可能预见的一些差错进行适当的提醒, 使学生逐步具有会计的实际操作的基本能力。课后也要多加检查并进行记录, 从中发现学生自己没有注意的错误, 在下次上课时可提醒他们。同时, 为了督促学生及时改正自己的错误, 可以采取在发现错误时扣分、改正错误时加分的措施。

2.实训完成后及时进行实训小结

整个实训过程完成后, 学生基本都能从中取得很多进步。通过及时的小结, 学生可以梳理一下整个实训过程, 对自己的收获表示肯定, 对自己存在的问题进行总结, 同时还能提出本次实训的意见和建议。这对学生提升自己的能力与信心会起到积极的作用, 能更好地指导学生今后的学习。

摘要：通过以往基础会计实训课程的教学, 发现在教材、教法、学生学习能力等方面存在的问题, 造成会计实训课程教学效果不佳。本文针对这些问题, 从前期准备、课堂教学、课后检查与总结三个角度对实训教学法进行探讨。

关键词：基础会计实训,教学,问题,对策

参考文献

[1]蔡秀勇.高职会计专业实践性教学的基本形式——模拟实训[J].会计之友, 2007 (8) .

篇4：基础实训教学与技能大赛融合研究

本着“以就业为导向，以能力为本位，以技能大赛为契机，以学生为中心”教育理念，使学生既会做事，又会做人，既能迅速上岗，又具发展潜能，突出高职教育特色。而培养高素质的专门型技能人才是高等职业学校教学改革的重要内容之一，分析化学作为工具科学，可以使医药学校学生掌握获药物分析的方法和理论，基础实训给予学生的不仅仅是分析化学的有关理论知识和使学生能正确熟练地掌握药物分析的基本技能，更重要培养严谨的科学态度、实事求是的科学作风。

二、了解学生以人为本进行教学

教学，是师生之间的共同活动，针对学生实际情况进行教学是教育学中最重要的原则之一。我校学生来自初中毕业生，文化基础知识差，对理论知识的理解和接受能力极差，甚至出现厌学情绪理论教学难以开展，所以我们在上分析化学这门课时，采取问卷调查、个别交流谈话的方式，据此分析学生在教学过程中的共同心理特征和个性差异，抓住学习过程中的主要问题，然后对症下药，并适时调整教学内容和教学方式方法。这种以学生为中心的教学理念，以及灵活的教学活动过程，刺激学生积极配合，主动学习，从而收到了良好的教学效果。

三、改革教学内容和方法

高等职业教育的根本任务是培养生产第一线的高素质专门型技能人才，这是一种能直接上岗的技术性人才，因此以就业为导向，要突出实用性和技术性，改革和重组课程的教学体系，提高学生的实践操作能力，使学生所学到的理论知识和基础实训能够与生产实践紧密结合。为了达到这一目标，我校结合学生的活泼好动、化学理论知识薄学习能力差的的特点，第一学年进行基础实训，学生首先对基础分析操作技能进行训练，使学生先有感性认识，熟练掌握基本分析仪器的规范使用，对药物分析技术专业有初步的了解。然后在第二学年进行分析化学的学习，主要讲授分析基础理论知识，要求学生掌握容量分析法、光谱法、色谱法的基本原理和基本操作技能，掌握分析误差和分析结果的数据处理，了解其他常用生产中常用的分析方法。

四、基础实训教材编写

教学内容的改革最直接的做法体现在教学内容的编制上我们根据教学大纲的基本要求，编写出基础实训教学讲义，教学讲义内容的编写要以必需、够用、 为度，有以下几部分组成：化学实验基础知识、化学实验常用器皿、分析天平与称量、滴定分析仪器的使用等章节组成，分析基本操作练习增加，过去分析化學学科的体系被完全打破，所有的知识点都更符合专业的需求。

五、更新基础实训设备仪器和教学方法，保证基础实训教学顺利开展

学校在实验教学条件方面，购买添置实验设备，教学中大力推行开放式实验教学，成立药分协会，利用业余时间，通过老师轮流值班，学生可以进行药物分析检验方面基础实训进行相关练习和创新实验。此外，药物分析教研组协助药分协会定期举办操作技能比赛，一方面为学校选拔参加全国分析工技能大赛的选手，另一方面可以让学生操作技能得到提高，经过三年的实践证明，学生对此反响强烈，参与的积极性非常高，激发药物分析检验的学习兴趣，营造学习技能、苦练技能、创新技能，层层比赛、人人参与的浓郁氛围。另外，我们还建立了开放的实训网络平台，实现实训教学资源的网络化。此外，仿真实践教学手段的引入更加体现出现代化教学手段的优势，采用虚拟实验实现对普通实验的扩充，甚至是学校现有条件中难以实现的实训项目，也可以用图形、图像等多媒体形式，模拟实训全过程，从而使得学生的知识面增大。通过网上课件让学生更好地掌握基础实训技能，充分激发学生学习的兴趣，使得教学的内容丰富，有效地推动实训技能的改革，提高实训教学质量。

六、突出基础实训操作技能，合理的基础实训考核模式

（一）实训操作现场考核占60%。

重点考察学生实际动手能力、观察能力、分析、解决问题能力考核学生实验基本操作是否正确、规范、熟练，是否能仔细观察实验现象，测量数据准确，记录完整，并现场考察实验结果是否准确可靠。实训过程台面清理是否及时干净、整洁，实验结束后仪器、药品是否归位。并制定出详细的评分细则。

（二）实验报告占20%。

实验报告的评分内容包括实验题目、目的、内容、结果分析、以及是否按时上交实验报告。对因实验失误导致实验失败的同学，只要能仔细分析、找出失败原因，使教师在批改实验报告中能及时了解学生的进度和发现学生出现的问题仍可给高分。杜绝了学生相互抄袭实验数据的现象，从而培养学生实事求是，诚实的科学态度。

（三）期末考核占20%。

七、成果展示

自从在2006级高职药分开始试点实施，学生普遍反映学习分析化学的兴趣比以前增加，实践操作的能力也比以前显著提高了，紧接着又在高职药学和中专药学专业进行实施，通过前期基础实训的学习训练，使分析化学、后续专业课程的教学由原来得枯燥无味、听不懂、学不会到现在喜欢学习分析化学，理论与实践相互渗透，在实训中应用和巩固理论，在理论中讲解和分析实训，形成了密不可分的教学网络体系，学生感到所讲的知识都可以用上，达到了学以致用的效果。

自从08年开始举办每年一次药物分析检验工技能大赛包括江苏省教育厅技能大赛、江苏省联合职业技术学院技能大赛、徐州市技能大赛，在以上赛事中我校参赛学生全部获得团体一等奖和个人一等奖的佳绩。基于以上成绩使我校药物分析检验专业的学生得到医药行业的青睐，并在实习和工作中受到了一致的好评。 （编辑王立建）

篇5：职业技能实训手册——基础会计

1、按照账户的用途和结构分类，“固定资产”账户属于（）。

答案：盘存帐户

2、用以记录和证明经济业务的发生或完成情况，明确经济责任，并作为记账依据的会计凭证是（）。

答案：原始凭证

3、“限额领料单”按其填制方法属于（）。

答案：累计凭证

4、当经济业务只涉及货币资金相互间的收付时，一般填制（）。

答案、付款凭证

5、销售商品一批，部分货款已收回并存入银行，另有部分货款尚未收回，应填制（）。答案：收款凭据和转账凭据

6、下列单据中属于自制原始凭证的是（）。

答案：工资计算单

7、明细账从账簿的外表形式上看一般采用（）账簿。

答案：活页式

8、在结账以前，如发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没错，应采用（）进行错账更正。

答案：划线更正法

9、记账以后，如发现记账凭证和账簿记录的金额有错误（所记金额小于应记的正确金额），而应借、应贷的会计科目没有错误，应采用（）进行错账更正

答案：补充登记法

10、对现金清查所采用的基本方法是（）。

答案：实际盘点法

11、清查银行存款所采用的方法一般是（）。

答案：对账单法

12、在实地盘存制下，平时在账簿中对财产物资（）。

答案：只记增加数，不记减少数

13、“未达账项”是指单位与银行之间由于结算凭证传递的时间不同而造成的（）。答案：一方已经入账，而另一方尚未登记入账的帐项

14、结算往来款项的清查一般采用（）。

答案：函证核对法

15、“待处理财产损溢”是一个（）。

答案：双重性质的帐户

16、对财产清查中发现的财产物资盘亏，若属于定额内的自然损耗，应按规定转作（）。答案：管理费用

17、关于会计主体和法律主体的区别，描述正确的是()。

答案：只要是一个法律主体，无论其规模多大，也无论其采取什么样的企业组织形式，它都必须要有自己的会计工作，进而成为一个独立的18、关于真实性原则的含义，下列不正确的是()。

答案：在必要的情况下，真实性原则并非不可违背

19、会计核算所要反映和提供的会计信息必须有助于会计信息使用者正确地做出经济决策，即会计信息必须满足宏观经济管理的需要，满足各有关方面了解企业财务状况和经营成果的需要，满足加强内部经营管理的需要，这是()的要求。

答案：相关性原则

20、在会计核算中，一个会计期间内的各项收入与其相关联的成本费用应当在同一会计期间内进行确认、计量，是()的要求。

答案：配比性原则

21、按照历史成本原则，企业对资产、负债等项目的计量应当基于经济业务的()。答案：实际交易价格

22、谨慎性原则要求()。

答案：谨慎性原则意味着企业可以设置秘密准备

23、关于重要性原则，理解正确的是()。

答案：根据重要性原则，企业会计核算可以不用全面反映，充分披露重要的事项即可

24、下列哪个不属于会计要素()。

答案：成本

25、下列对于收入的描述错误的是()。

答案：营业外收入不包括在收入要素中

26、企业在一定会计期间发生的所有费用可以分为()。

答案：制造成本和期间费用

27、()属于会计六要素之一，却不属于个人理财会计五要素之一

答案：利润

28、会计等式的基本平衡式是()。

答案：资产=负债+所有者权益

29、关于记账方向的描述正确的是()。

答案：资产、成本与费用的增加列在借方

30、财务管理的目标是()。

答案：股东财富最大化

31、通常用()表示货币的时间价值。

答案：AB两项均可

32、下列不属于对外会计报表的是（）。

答案：产品生产成本表

33、下列属于静态报表的是（）。

答案：资产负债表

34、汇总会计报表与单位会计报表是会计报表按照（）进行的分类。

答案：编制单位

35、个别会计报表与合并会计报表是会计报表按照（）进行的分类。

答案：会计主体

36、下列会计报表中属于月报的有（）。

答案：资产负债表和利润表

37、其全部指标均依据有关账户余额填列的会计报表是（）。

答案：资产负债表

38、汇总会计报表是根据（）汇总编制的。

答案：单位会计报表

39、权责发生制的建立是以（）为前提的。

答案：持续经营

40、会计核算基本前提中的货币计量前提还包括（）前提。

答案：币值稳定

41、企业会计核算中常用的“待摊费用”、“预提费用”账户是按照（）的要求而设置的。答案：权责发生制原则

42、划分收益性支出与资本性支出的目的是为了（）。

答案：正确核算企业各个会计期间的损益

43、一贯性原则是由（）假定决定的。

答案：持续经营

44、只有采用权责发生制的单位，才需要设置（）账户。

答案：待摊费用

45、下列各项中属于资本性支出的是（）。

答案：购进机器设备

46、在会计实务中，将劳动手段按一定标准划分为固定资产和低值易耗品，其依据是（）答案：重要性原则

47、企业在进行会计核算时选择一种“不多计资产或收益，少计负债或费用”的会计处理方法，所遵循的是（）。

答案：谨慎性原则

48、在进行会计核算时，应将企业财产与其他单位及投资者财产区别开来，是会计核算基本前提中关于（）的要求。

答案：会计主体

49、以记账凭证为依据，按每一贷方科目分别设置，并根据相对应的借方科目定期归类汇总的记账凭证是（）。

答案：汇总转账凭证

50、科目汇总表核算形式和汇总记账凭证核算形式的主要相同点是（）。

答案： 记账凭证都需要汇总并且记账步骤相同

51、各种会计核算形式的主要区别是（）。

答案：登记总账的依据和方法不同

52、资产负债表的资产项目，说明了企业所拥有的各种经济资源以及企业（）。答案：偿还债务的能力

53、资产负债表的负债项目，显示了企业所负担债务的（）。

答案：数量和偿还期长短

54、资产负债表内各项目分类与排列的依据是（）。

答案：项目内容的经济性质和流动性

55、下列选项中正确反映了资产负债表中资产项目排列顺序的是（）。

答案：流动资产、长期投资、固定资产、无形资产及其他资产

56、下列资产负债表项目中，需根据总账账户和明细账户余额分析计算填列的项目是（）。答案：长期借款

57、会计核算应当按照规定的会计处理方法进行，会计指标应当口径一致，这是会计核算的（）。

答案：可比性原则

58、登记日记账的方式是按照经济业务发生的时间先后顺序进行（）。

答案：逐日逐笔登记

59、“决策有用观”是一种关于（）的观点。

答案：会计目标

二、多选题、1、财产物资的盘存制度有（）。

答案：B永续盘存制E实地盘存制

2、会计按其使用单位分类，一般分为（）。

答案：A行政单位会计D企业会计E事业单位会计

3、会计的基本职能有（）。

答案：C反映D监督

4、、下列各项中属于会计核算方法的有（）。

答案：A设置会计科目和帐户B填制和审核会计凭证C复式记账

5、下列会计等式正确的有（）

答案：A资产=负债+所有者权益+净收益B资产=权益C资产=负债+所有者权益+（收入--费用）D资产=负债+所有者权益

6、期间费用包括（）。

答案：A营业费用B财务费用E管理费用

7、会计分录的基本内容有（）。

答案：B应计入帐的金额C应计入帐的名称E应计入帐的方向

8、按照账户的用途和结构分类，下列账户中属于调整账户的有（）。

答案：B坏帐准备C利润分配D累计折旧

9、会计凭证包括（）

答案：A原始凭证E记账凭证

10、原始凭证按其取得的来源不同可分为（）。

答案：C外来原始凭证E目制原始凭证

11、自制原始凭证按填制手续不同可分为（）。

答案：A累计凭证C一次凭证E汇总凭证

12、下列单据中属于原始凭证的有（）。

答案：A发票B领料单D收料单E借款单

13、下列原始凭证中属于一次凭证的有（）。

答案：A收料单B领料单C发货票

14、总分类账和明细分类账平行登记的要点有（）。

答案：A登记的金额相同B登记的方向一致E登记的依据相同

15、登账时遇到下列情况应用红色墨水书写（）。

答案：C在不设减少金额栏的多栏式帐页中，登记减少数D在三栏式帐户的余额栏前，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数金额

16、对账包括（）

答案：B各种财产物资的账面余额与实存数额相核对C各种账簿的记录与有关会计凭证进行核对E会计人员与出纳人员进行核对

17、下列会计报表中属于动态报表的有（）。

答案：A利润表B现金流量表C利润分配表E商品产品成表

18、资产负债表从表内的项目构成及其数据看，其特征有（）。

答案：C分类D平衡E比较

19、权责发生制原则的要求是（）。

答案：B已经实现的收入无论款项是否收到，都作为本期收入处理D已经发生的费用无论款项是否实际支付，都作为本期费用处理

20、列各项中属于收益性支出的是（）。

答案：A购进办公用品B支付短期借款利息D购进商品E购进原材料

21、下列做法中，考虑了谨慎性原则的是（）。

答案： A固定资产采用加速折旧法D存货计价采用后进先出法E对应收账款计提坏账准备

22、关于财务会计的目标，描述正确的是()。

答案：B为企业加强内部管理提供会计信息C为国家宏观经济调控和管理提供会计信息D为投资者、债权人等企业外部有关方面了解企业财务状况和经营成果提供会计信息

23、会计核算的基本前提是()。

答案：A货币计量B会计分期C持续经营D会计主体

24、企业会计核算要遵守的基本原则可以划分为几大类，分别是()。

答案：A总体性要求B会计要素的确认、计量的要求C会计修订性惯例的要求D会计信息质量要求

25、关于权责发生制原则，下列正确的是()。

答案：B债权发生制原则是指凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，无论款项是否收付都应作为当期的收入和费用处理D债权发生制原则的核心是根据债权关系的实际发生和影响期间来确认企业的收支和损益

26、资产应该包括以下哪些特征()。

答案：A资产是由过去的交易或事项形成的B资产必须是企业拥有或能够加以控制的经济资源C资产的目的是在未来为某个会计主体带来经济利益D资产是可以用货币来计量的，不能用货币计量的人力资源，还不能作为企业资产入账E资产的实质是经济资源

27、关于负债理解正确的是()。

答案：A负债必须能以货币计量，是可以确定或估计的B负债是企业未来经济利益的牺牲C负债都有确切的受款人和偿付日期，或者受款人和偿付日期能够合理地估计确定D负债是过去或目前的会计事项所构成的现时义务

28、所有者权益和负债的区别在于()。

答案：A当企业清算时，只有在清偿所有的负债以后，所有者权益才得以返还给所有者B负债需要定期偿还，但所有者的投资却不能随便抽走C所有者不能随意抽走其在企业的投资D除非企业发生减资或者清算，否则企业就不需要像偿还负债那样去偿还所有者权益

29、财务会计报告包括()。

答案：B财务情况说明书C会计报表附注D会计报表

30、企业主要的会计报表包括()。

答案：A资产负债表B固定资产登记表D损益表

31、业务收支以外币为主的企业，其记账本位币应为().答案：两种方式均可

32、财务管理原则包括()。

答案：A成本效益原则B收支积极平衡原则C利益关系协调原则D资金合理配置原则E收益风险均衡原则

33、记账凭证的基本内容包括（）。

答案：A经济业务事项摘要B凭证填制的日期和有关人员的签章C凭证的名称和编号D所附原始凭证张数E会计科目的名称、方向和金额

三、判断题、1、会计核算形式也称会计核算程序或账务处理程序，是指凭证和账簿组织、记账程序和方法相互结合的方式。它是记账和产生会计信息的步骤和方法。

答案： 正确

2、记账凭证核算形式是以直接根据各种记账凭证登记总分类账为特点的一种最基本的会计核算形式。

答案：正确

3、科目汇总表核算形式又称记账凭证汇总表核算形式，是以定期将记账凭证按会计科目汇总，然后再根据科目汇总表登记总分类账为主要特点的一种会计核算形式。

答案： 正确

4、实地盘存制又称“定期盘存制”，是指平时根据会计凭证在有关账簿中只登记存货的增加数，不登记减少数，月末通过实地盘点，将盘点的实存数作为账面结存数，然后倒挤推算出本期发出数的一种存货核算方法。

答案：正确

5、会计的反映职能是指会计通过核算工作，提供会计数据，真实反映企业的经营活动和成果，反映行政和事业单位预算资金的收支和节余情况。

答案：正确

6、会计的监督职能是指会计在其核算过程中队经济活动的合法性和合理性所实施的监督。答案：正确

7、会计账簿是由具有—定格式、相互联系的账页所组成，用来序时、分类地全面记录一个企业、单位经济业务事项的会计簿籍。

答案：正确

8、备查账簿是对某些在日记账簿和分类账簿中未能记载或记载不全的经济业务进行补充登记的账簿。

篇6：电大职业技能实训基础会计试题

1(单选题)“决策有用观”是一种关于（会计目标）的观点。

2(单选题)登记日记账的方式是按照经济业务发生的时间先后顺序进行（逐日逐笔登记）。

3(多选题)记账凭证的基本内容包括（ABCDE）。

4(多选题)财务管理原则包括(ABCDE)。

5(单选题)业务收支以外币为主的企业，其记账本位币应为(两种方式均可).6(多选题)企业主要的会计报表包括(资产负债表，损益表，固定资产登记表)。7(多选题)财务会计报告包括(会计报表，会计报表附注，财务情况说明书)。8(多选题)所有者权益和负债的区别在于(ABCD)。

9(多选题)关于负债理解正确的是(ABCD)。

10(多选题)资产应该包括以下哪些特征(ABCDE)。

11(多选题)关于权责发生制原则，下列正确的是()。

权责发生制原则是指凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当担负的费用，不论款项是否收付都应作为当期的收入和费用处理

权责发生制原则的核心是根据权责关系的实际发生和影响期间来确认企业的收支和损益 12(多选题)企业会计核算要遵守的基本原则可以划分为几大类，分别是(ABCD)。13(多选题)会计核算的基本前提是(ABCD)。

14(多选题)关于财务会计的目标，描述正确的是()。

为投资者/债权人等企业外部有关方面了解企业财务状况和经营成果提供会计信息为国家宏观经济调控和管理提供会计信息

为企业加强内部经营管理提供会计信息

15(单选题)通常用(两项均可)表示货币的时间价值。

16(单选题)财务管理的目标是(股东财富最大化)。

17(单选题)关于记账方向的描述正确的是(资产、成本与费用的增加列在借方)。18(单选题)会计等式的基本平衡式是(资产=负债+所有者权益)。

19(单选题)(利润)属于会计六要素之一，却不属于个人理财会计五要素之一。20(单选题)企业在一定会计期间发生的所有费用可以分为(制造成本和期间费用)。21(单选题)下列对于收入的描述错误的是(营业外收入不包括在收入要素中)。22(单选题)下列哪个不属于会计要素(成本)。

23(单选题)关于重要性原则，理解正确的是(根据重要性原则，企业会计核算可以不用全面反映，充分披露重要的事项即可)

24(单选题)谨慎性原则要求(意味着企业可以设置秘密准备)。

25(单选题)按照历史成本原则，企业对资产、负债等项目的计量应当基于经济业务的(实际交易价格)。

26(单选题)在会计核算中，一个会计期间内的各项收入与其相关联的成本费用应当在同一会计期间内进行确认、计量，是(配比原则)的要求。

27(单选题)会计核算所要反映和提供的会计信息必须有助于会计信息使用者正确地做出经济决策，即会计信息必须满足宏观经济管理的需要，满足各有关方面了解企业财务状况和经营成果的需要，满足加强内部经营管理的需要，这是(相关性原则)的要求。

28(单选题)关于真实性原则的含义，下列不正确的是(在必要的情况下，真实性原则并非不可违背)。

29(单选题)关于会计主体和法律主体的区别，描述正确的是(只要是一个法律主体，无论

其规模多大，也无论其采取什么样的企业组织形式，它都必须要有自己的会计工作，进而成为一个独立的会计主体。)。

30(判断题)备查账簿是对某些在日记账簿和分类账簿中未能记载或记载不全的经济业务进行补充登记的账簿。T

31(判断题)会计账簿是由具有—定格式、相互联系的账页所组成，用来序时、分类地全面记录一个企业、单位经济业务事项的会计簿籍。T

32(判断题)会计的监督职能是指会计在其核算过程中队经济活动的合法性和合理性所实施的监督。T

33(判断题)会计的反映职能是指会计通过核算工作，提供会计数据，真实反映企业的经营活动和成果，反映行政和事业单位预算资金的收支和节余情况。T

34(判断题)实地盘存制又称“定期盘存制”，是指平时根据会计凭证在有关账簿中只登记存货的增加数，不登记减少数，月末通过实地盘点，将盘点的实存数作为账面结存数，然后倒挤推算出本期发出数的一种存货核算方法。T

35(判断题)科目汇总表核算形式又称记账凭证汇总表核算形式，是以定期将记账凭证按会计科目汇总，然后再根据科目汇总表登记总分类账为主要特点的一种会计核算形式。T 36(判断题)记账凭证核算形式是以直接根据各种记账凭证登记总分类账为特点的一种最基本的会计核算形式。T

37(判断题)会计核算形式也称会计核算程序或账务处理程序，是指凭证和账簿组织、记账程序和方法相互结合的方式。它是记账和产生会计信息的步骤和方法。T

38(多选题)下列做法中，考虑了谨慎性原则的是（固定资产采用加速折旧法;存货计价采用后进先出法;对应收账款计提坏账准备).39(多选题)下列各项中属于收益性支出的是（购进商品；购进原材料；购进办公用品；支付短期借款利息）。

40(多选题)权责发生制原则的要求是（已经实现的收入无论款项是否收到，都作为本期收入处理；已经发生的费用无论款项是否实际支付，都作为本期费用处理）。

41(单选题)会计核算应当按照规定的会计处理方法进行，会计指标应当口径一致，这是会计核算的（可比性原则）。

42(单选题)下列资产负债表项目中，需根据总账账户和明细账户余额分析计算填列的项目是（长期借贷）。

43(单选题)下列选项中正确反映了资产负债表中资产项目排列顺序的是（流动资产、长期投资、固定资产、无形资产及其他资产）。

44(单选题)资产负债表内各项目分类与排列的依据是（项目内容的经济性质和流动性）。

45(单选题)资产负债表的负债项目，显示了企业所负担债务的（数量和偿还期长短）。46(单选题)资产负债表的资产项目，说明了企业所拥有的各种经济资源以及企业（偿还债务的能力）。

47(单选题)各种会计核算形式的主要区别是（登记总账的依据和方法不同）。

48(单选题)科目汇总表核算形式和汇总记账凭证核算形式的主要相同点是（记账凭证都需要汇总并且记账步骤相同）。

49(单选题)以记账凭证为依据，按每一贷方科目分别设置，并根据相对应的借方科目定期归类汇总的记账凭证是（汇总转账凭证）。

50(单选题)在进行会计核算时，应将企业财产与其他单位及投资者财产区别开来，是会计核算基本前提中关于（会计主体）的要求。

51(单选题)企业在进行会计核算时选择一种“不多计资产或收益，少计负债或费用”的会计处理方法，所遵循的是（谨慎性原则）。

52(单选题)在会计实务中，将劳动手段按一定标准划分为固定资产和低值易耗品，其依据是（重要性原则）。

53(单选题)下列各项中属于资本性支出的是（购进机器设备）。

54(单选题)只有采用权责发生制的单位，才需要设置（待摊费用）账户。55(单选题)一贯性原则是由（持续经营）假定决定的。

56(单选题)划分收益性支出与资本性支出的目的是为了（正确核算企业各个会计期间的损益）。

57(单选题)企业会计核算中常用的“待摊费用”、“预提费用”账户是按照（权益发生制原则）的要求而设置的。

58(单选题)会计核算基本前提中的货币计量前提还包括（币值稳定）前提。59(单选题)权责发生制的建立是以（持续经营）为前提的。

60(多选题)资产负债表从表内的项目构成及其数据看，其特征有（平衡，分类，比较）。61(多选题)下列会计报表中属于动态报表的有（利润表，现金流量表，商品产品成表，利润分配表）。

62(多选题)对账包括（各种帐薄的记录与有关会计凭证进行核对，会计人员与出纳人员进行核对，各种财产物资的账面余额与实存数额相核对）

63(多选题)登账时遇到下列情况应用红色墨水书写（在不设减少金额栏的多栏式帐页中，登记减少数；在三栏式账户的余额栏前，如未印明余额方向的，在余额栏内登记负数金额）。

64(多选题)总分类账和明细分类账平行登记的要点有（登记的依据相同，登记的方向一致，登记的金额相同）。

65(多选题)下列原始凭证中属于一次凭证的有（领料单，发货票，收料单）。66(多选题)下列单据中属于原始凭证的有（收料单，领料单，借款单，发票）。67(多选题)自制原始凭证按填制手续不同可分为（一次凭证，累计凭证，汇总凭证）。68(多选题)原始凭证按其取得的来源不同可分为（自制原始凭证，外来原始凭证）。69(多选题)会计凭证包括（原始凭证，记账凭证）

70(多选题)按照账户的用途和结构分类，下列账户中属于调整账户的有（累计折旧，坏账准备，利润分配）。

71(多选题)会计分录的基本内容有（应记账户的名称，应记账户的方向，应记入账的金额）。

72(多选题)期间费用包括（营业费用，管理费用，财务费用）。

73(多选题)下列会计等式正确的有（资产=负债+所有者权益；资产=权益；资产=负债+所有者权益+净收益；资产=负债+所有者权益+（收入-费用））

74(多选题)下列各项中属于会计核算方法的有（设置会计科目和账户；复式记账；填制和审核会计凭证）。

75(多选题)会计的基本职能有（预测，反映）。

76(多选题)会计按其使用单位分类，一般分为（行政单位会计，事业单位会计，企业会计）。

77(单选题)汇总会计报表是根据（单位会计报表）汇总编制的。

78(单选题)其全部指标均依据有关账户余额填列的会计报表是（资产负债表）。79(单选题)下列会计报表中属于月报的有（资产负债表和利润表）。

80(单选题)个别会计报表与合并会计报表是会计报表按照（会计主体）进行的分类。81(单选题)汇总会计报表与单位会计报表是会计报表按照（编制单位）进行的分类。

82(单选题)下列属于静态报表的是（资产负债表）。

83(单选题)下列不属于对外会计报表的是（产品生产成本表）。

84(多选题)财产物资的盘存制度有（永续盘存制；实地盘存制）。

85(单选题)对财产清查中发现的财产物资盘亏，若属于定额内的自然损耗，应按规定转作（管理费用）。

86(单选题)“待处理财产损溢”是一个（双重性性质的账户）。

87(单选题)结算往来款项的清查一般采用（函证核对法）。

88(单选题“)未达账项”是指单位与银行之间由于结算凭证传递的时间不同而造成的（一方已经入账，而另一方尚未登记入账的账项）。

89(单选题)在实地盘存制下，平时在账簿中对财产物资（只记增加数，不及减少数）。90(单选题)清查银行存款所采用的方法一般是（对账单法）。

91(单选题)对现金清查所采用的基本方法是（实地盘点法）。

92(单选题)记账以后，如发现记账凭证和账簿记录的金额有错误（所记金额小于应记的正确金额），而应借、应贷的会计科目没有错误，应采用（补充登记法）进行错账更正。93(单选题)在结账以前，如发现账簿记录有文字或数字错误，而记账凭证没错，应采用（划线更正法）进行错账更正。

94(单选题)明细账从账簿的外表形式上看一般采用（活页式）账簿。

95(单选题)下列单据中属于自制原始凭证的是（工资计算单）。

96(单选题)销售商品一批，部分货款已收回并存入银行，另有部分货款尚未收回，应填制（收款凭证和转账凭证）。

97(单选题)当经济业务只涉及货币资金相互间的收付时，一般填制（付款凭证）。98(单选题)“限额领料单”按其填制方法属于（累计凭证）。

99(单选题)用以记录和证明经济业务的发生或完成情况，明确经济责任，并作为记账依据的会计凭证是（原始凭证）。

篇7：基础会计技能实训材料

教务科：

《基础会计技能实训》是一门操作性比较强的专业课程，要求学生具备很好的会计理论基础。通过本课程手工做账操作，使学生更能理解会计知识的应用，增强学生把理论与实际相结合，提高动手能力和对会计理论知识的理解掌握，为以后学好更高层次的会计课程打好坚实的基础。本课程将在第十一周起让高会计131班和高会计132班这两个班学生（共114人）全面动手做账，现将会计技能实训需要的相关材料列示如下，请学校尽快购买，以便分发给学生做好全面做账的分拆剪接粘贴装订开账等前期工作。

1.总账：116本，每人一本，（重要必备）。

2.活页式三栏式明细账：116本，每人一本，（重要必备）。

3.活页式十七栏明细账：6本，每班3本。

4.活页式进销存明细账：8本，每班4本。

5.三栏式现金日记账：6本，每班3本。

6.三栏式银行存款日记账：6本，每班3本。

7.应交税金(增值税)明细账：6本，每班3本。

8.记账凭证：（通用的记账凭证）344本，每人三本，（重要必备）。

9.A4纸空白纸：230张，每人两张，统一用做T字账。

10.科目汇总表：230张，每人两张。

11.试算平衡表：230张，每人两张。

12.资产负债表：（新版资产负债表）230张，每人两张。

13.利润表：（新版利润表）230张，每人两张。

14.会计专用的标签贴纸：230张，每人两张。

15.回形针：10盒，每班5盒。

16.会计凭证装订打孔机：手工机械打孔机1个。

17.凭证装订线4捆：每班2捆。

18.记账凭证装订封面牛皮纸：116张，每人1张。

说明：以上材料实训使用方案已为最简省方案，若有材料剩余均可留下为以 后的其他班级学生会计实训继续使用，特别注意的是，方案中的括号里的内容为特别重要和特别注意，资产负债表和利润表要购买新会计准则的新版资产负债表和新版利润表。请学校尽快采购回来，因为做账工作比较大。

经济管理教研组

会计实训教师：潘波

篇8：职业技能实训(基础会计)

1 围绕基本理论, 通过实训教学, 培养学生动手能力

《基础会计》中, “凭证”、“账簿”、“报表”这几个核心内容, 都是以抽象的理论形式讲述的, 给学生一种纸上谈兵的感觉。如果按理论模式讲授, 课堂效率、效果并不理想。因此, 我们要求学生先分散练习, 熟悉各类专项技能的操作, 然后通过综合实训亲自模拟, 切身感受, 理解、掌握书上的理论。

1.1 单项分散式实训

会计凭证分散式实训。会计凭证包括原始凭证和记账凭证两大类, 种类繁多, 填制要求复杂。因此, 教师在这一环节, 应多花些工夫, 找一些实际资料让学生加深对凭证的感性认识。首先, 学生通过实训必须掌握正确填制和审核原始凭证的基本技能, 这也是会计人员必备的最基本技能之一。在实训教学前老师应事先准备一些真实、零散的原始凭证 (如:发票、支票、收据等) 或者也可以让学生自己搜集一些单据, 先让学生观察手中单据包括哪些内容, 哪些项目需要填写。上实训课时, 老师可以将准备好的一些空白单据逐项讲解填列, 并当堂令学生动手填制, 促进学生轻松快速掌握原始凭证的填制和审核的基本方法。

其次, 学生在掌握了原始凭证的填制和审核方法后, 进行记账凭证编制的实训。在教学过程中, 结合具体经济业务讲解、演示各种记账凭证的填写方法, 然后再发给学生各种记账凭证, 进行演练。在教学中, 重点讲解、指导依据原始凭证填制记账凭证, 注意分析经济业务的来龙去脉, 对容易发生错误的方面, 如填制记账凭证时日期、会计科目不正确, 忘写凭证附件等问题进行及时的提醒, 让学生通过实训, 熟练掌握会计凭证的操作技巧。

会计账簿的分散式实训。账簿的形式多种多样, 填制要求更加严格。教学前发给学生各种零散的账页, 让学生先有一点感性认识。教学中, 让学生随老师的讲解, 逐项逐笔填写。以银行日记账为例, 先让学生找出前面填制的, 经审核无误的有关银行存款收付款凭证, 然后边讲解边在黑板演示, 学生边听边动手练习, 这样, 学生既掌握登账、对账、结账的操作, 又加强了动手能力, 让学生在轻松愉快的课堂氛围中提高了课堂学习效率。

会计报表的分散式实训。编制会计报表是财务会计工作的一项重要内容, 是会计人员必须掌握的基本技能。《基础会计》课程要求学生主要掌握资产负债表和利润表的编制方法。教师首先详细讲解这两种会计报表内各项目的具体填制方法, 然后根据例题, 在老师的讲解和指导下, 由学生计算资产负债表、利润表相关项目, 从而掌握报表的编制方法。

因此, 通过用零散、间断的凭证、资料来代替抽象单一的文字, 可以使学生身临其境, 对所练习的部分留下非常深刻的印象。

1.2 集中式全面模拟实训, 强化学生动手能力

在本门课程结束后, 要组织学生进行集中式的全面模拟实训, 为学生提供一定的实训场所 (如财会模拟实训室) 和模拟训练资料, 一般是以某一模拟单位某一特定月份完整的会计资料, 包括企业基本情况、各账户的月初余额、原始经济业务、相关财务制度和政策规定等, 按照技能训练的总体要求, 从填制原始凭证、记账凭证、登记账簿、编制报表、到完成技能训练报告, 而进行全面、系统的综合会计模拟训练。这种操作训练一般应该在单项实训练习结束之后进行。

综合模拟实训, 一般可采用混岗运作方式和分岗运作方式两种。

采用混岗运作方式。这种方式下要求每一位实习学生各自单独完成 (或者两个学生为一组共同完成) 全部会计模拟实训内容。

采用分岗运作方式。这种方式下要求对实习学生分组, 在每一组内按照会计机构内部各岗位的分工, 进行分岗操作。

2 对提高实训教学效果, 培养学生动手能力的几点体会和建议

2.1 合理安排实训教学内容

《基础会计》实训分为单项实训和综合实训。会计凭证的填制和审核、会计账簿的设置和登记、会计报表的编制等专项基础性实训是整个实训教学的重点, 是学生掌握会计知识的关键。根据《基础会计》课程的特点, 平时的单项实训, 应边讲边练, 讲练结合, 达到理论与实训教学同步进行。综合实训应在本门课程结束后, 把学生组织到会计模拟实训室, 以一个企业的经济业务为例, 按照会计核算程序进行系统的综合训练。从建账开始到原始凭证填制和审核、记账凭证编制、登记各类账簿、最后编制出会计报表。通过实训促使学生强化自身基本功的训练, 提高实际动手能力, 并对会计核算过程即会计环节有一个全面的认识, 为学习专业会计打下基础。使学生们把书本知识转化为实际操作技能, 激发他们学习的兴趣。

2.2 充分重视实训教学的各个工作环节

在实训前, 教师应为学生准备好各种实训资料, 包括原始凭证、记账凭证、账页和报表等实训用品。其次, 教学中教师要指导学生正确地进行各种会计操作, 保证学生每一个操作动作的正确性和规范性, 在操作过程中, 采用一边巡视一边指导的方法, 对学生加以鼓励, 培养他们的学习信心, 让学生进入好的状态, 使学生学习情绪高涨, 最大限度地调动学生的学习积极性。第三, 课后及时进行总结研究, 每一次实训结束, 对学生的实训作业进行认真检查和评分, 及时发现在实训中哪些环节容易出现差错, 找出教学中的不足, 以利于在今后的教学中遇到类似的问题时多安排训练加以克服, 使教学质量不断提高。

2.3 从规范书写和正确表达做起

在会计核算工作中, 几乎每个环节都有文字、数字书写问题, 因此, 在实训教学中, 应当按照《会计基础工作规范》要求进行操作训练, 会计凭证、会计账簿、会计报表项目的填制要准确、完整, 文字、数字书写要清晰、工整、规范, 摘要要简明。通过本课程实训, 从会计实务角度塑造学生从事会计工作应具备的专业作风、心理素质和道德风范, 培养学生严谨、耐心细致的工作态度, 使学生的知识和技能适应所从事工作的要求。

2.4 配备具有一定实践经验的专职基础会计实训指导教师

既然基础会计是一门操作性很强的学科, 那么对于实训指导教师的要求, 学校应选择那些既有深厚基础会计理论知识, 又有丰富实践经验, 还要有高度敬业精神的会计人员, 担任学生的实训指导教师。同时, 还可以聘请企业中有经验的高级会计人员到学校进行指导, 增加学生技能训练的现场真实感。

2.5 实训教学贯穿专业教学的全过程

《基础会计》是入门课, 仅仅依靠在《基础会计》课期间学习和训练还不够, 在后续课程学习过程中, 任课教师还要加强专业技能的指导和训练, 保证训练的不间断, 学生才能练就过硬的专业操作技能。

2.6 完善基础会计实训考试考核方法

为达到培养实际操作能力, 提高素质的目的, 在教学中, 不仅要改变教学方式, 同时也要改变以往考试方式, 将实训单独考核, 对基本理论和基本知识等用笔试的方式考核, 基本业务则用凭证、账页、报表具体操作完成, 同时还要综合考虑学生在实训中的基本操作能力、理论联系实际的能力、实训后的总结、实训报告和实训成果资料等方面, 评出优、良、中、差, 进行量化, 作为基础会计实训的成绩, 记入学生学籍。重平时成绩, 重动手能力, 才能真正培养出既有理论知识又有实践动手能力的会计人才。

参考文献

[1]王晓薇.《基础会计》实践性教学研究[J].教育与职业, 2006, (15) .