预备班班主任工作计划

预备班班主任工作计划（精选8篇）

篇1：预备班班主任工作计划

预备班班主任工作计划1

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深刻领会把握住《学生手册》的方向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科学性。思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实学校教育教学工作计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作，全面推进素质教育，提高学生的综合素质。

二、班级基本情况

我班由33名男生组成。其中2人为走读生，大部分均为在校寄宿生。班上女学生比较多，要面对不少思想情绪问题，男生较少，但学习自觉性差的却有不少，需要更多的检查督促。

三、奋斗目标：

将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风；让学生养成良好的习惯，为今后学习工作打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。

四、本学期班主任工作基本要点：

1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过了解思考确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规；制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。

4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁等的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。

5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自习保证专注、高效的学习，早读和晚自习要提早到教室展开自主学习。多与每位任科老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。

6、塑造学生自主管理和自主学习，明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。

7、加强家校联系，同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

8、调动学生的积极性，积极参加学校组织的各项活动。

9、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

10、本学期涉及到学生的分流走向，做好学生思想教育工作，教育学生给自己一个正确而的定位，为自己确定一个明确的目标。

预备班班主任工作计划2

一、班情分析：

本班幼儿总数36人，其中女生12人，男生24人、二、重点工作及措施：

九月份：

1、对孩子进行入学教育：

开学时针对孩子出现的入学行为问题，如哭闹、依赖家长或上学晚等现象，要做到耐心教育并妥善解决，让孩子尽早地适应新学期的学习与生活。

2、养成教育，也就是常规培养。（重点讲安全）

培养孩子良好的学习、生活习惯。(吃饭不挑食、良好坐姿、盥洗、文明礼仪、按时上学、路队、睡觉、入厕等)

3、班级墙饰的建设。以交通局为班级环境创设主题，努力营造一个生动、活泼并符合孩子心理特点的教学环境。

4、开好新学期第一次家长会。

5、主题活动：保护眼睛。

十月份：

1、认真观察幼儿的表现，加强随机教育。（仍不忘安全）

2、配合学校总活动，参与《红歌唱响》。

3、注重培养孩子的学习习惯，行为习惯。

4、区域活动认真开展。

5、亲子课堂：区角活动。

6、主题活动：安全我知道。

十一月份：

1、好习惯仍是工作的重点。（安全记心中）

2、配合校总活动：做好家长开放日活动。

3、配合组内开展亲子活动。

4、班级开展：讲故事比赛。

5、主题活动：锻炼身体。

十二月份：

1、加强常规教育。（安全、学习、生活）

2、培养阅读习惯。

3、区角亲子课堂。

4、主题活动：轻声慢步。

一月份：

1、安全教育。

2、放假前准备工作。

预备班班主任工作计划3

一、指导思想。

以“三喜爱”教育为平台，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高，不管是日常行为上的，还是学习习惯上的；不管是学习成绩，还是身体素质。

二、班级情况分析。

预备xx班本学期共有xx人，其中女生xx人，男生xx人，男生比例较大。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，取得更大的进步。

三、常规教育方面。

现在是孩子入中学第一学期了，预备年级学生自我控制能力较差，行为和情绪都不能保持很好的稳定。为了使学生能够建立起纪律观念，培养他们的责任感和集体荣誉感，增强他们的自我管理的能力。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间学习有关规章制度，展开表扬与批评。让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每天最后一节课进行一日总结，对表现好的学生进行表扬，并予以物质上的奖励。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树节，劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用班级读书角，卫生角和学校四项竞赛的评比以及其他的竞赛等活动，对学生进行思想教育。另外，本学期对于学生的书写将进行针对性教育，在课堂上随时提醒与帮助。另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促，提醒。

四、安全方面。

安全工作是学校工作的灵魂，也是班主任工作中最重要的一点。低年级的学生活泼好动，经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的安全更为重要。本学期我利用中午的时间让孩子们看看报纸，看书，或者画画，写字，把中午的时间充分利用起来，不仅丰富孩子们的课外知识，增加识字量，也避免了很多安全事故的发生。

五、班干部的培养方面。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

六、与家长联系方面。

家长是孩子们的第一任老师，他们对于孩子的成长起着至关重要的作文。本学期我依然把和家长的经常联系个沟通作为重点工作。结合考试成绩针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

这学期，我会用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

预备班班主任工作计划4

一,指导思想

以“三喜爱”教育为平台,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高,不管是日常行为上的,还是学习习惯上的;不管是学习成绩,还是身体素质.二,班级情况分析

预备(6)班本学期共有44人,其中女生18人,男生26人,男生比例较大.为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,取得更大的进步,特制定班主任计划如下:

1,常规教育方面

现在是孩子入中学第一学期了,预备年级学生自我控制能力较差,行为和情绪都不能保持很好的稳定.为了使学生能够建立起纪律观念,培养他们的责任感和集体荣誉感,增强他们的自我管理的能力.因此,我决定从以下几点入手:

①,充分利用班队会的时间学习有关规章制度,展开表扬与批评.让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在每天最后一节课进行一日总结,对表现好的学生进行表扬,并予以物质上的奖励.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.②,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用植树节,劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.③,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用班级读书角,卫生角和学校四项竞赛的评比以及其他的竞赛等活动,对学生进行思想教育.另外,本学期对于学生的书写将进行针对性教育,在课堂上随时提醒与帮助.另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促,提醒.三,安全方面

安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一点.低年级的学生活泼好动,经常到各处去玩.因此对于低年级孩子来说,关注孩子们的安全更为重要.本学期我利用中午的时间让孩子们看看报纸,看书,或者画画,写字,把中午的时间充分利用起来,不仅丰富孩子们的课外知识,增加识字量,也避免了很多安全事故的发生.四,班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.五,与家长联系方面

家长是孩子们的第一任老师,他们对于孩子的成长起着至关重要的作文.本学期我依然把和家长的经常联系个沟通作为重点工作.结合考试成绩针对学生的现状,加强学校与学生家长间的多方联系,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法.平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药.这学期,我会用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.

预备班班主任工作计划5

一，指导思想

以“三喜爱”教育为平台，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班风学风为主线，力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高，不管是日常行为上的，还是学习习惯上的；不管是学习成绩，还是身体素质。

二，班级情况分析

预备（6）班本学期共有44人，其中女生18人，男生26人，男生比例较大。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，取得更大的进步，特制定班主任计划如下：

1，常规教育方面

现在是孩子入中学第一学期了，预备年级学生自我控制能力较差，行为和情绪都不能保持很好的稳定。为了使学生能够建立起纪律观念，培养他们的责任感和集体荣誉感，增强他们的自我管理的能力。因此，我决定从以下几点入手：

①，充分利用班队会的时间学习有关规章制度，展开表扬与批评。让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每天最后一节课进行一日总结，对表现好的学生进行表扬，并予以物质上的奖励。对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。

②，合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用植树节，劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

③，充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：可以利用班级读书角，卫生角和学校四项竞赛的评比以及其他的竞赛等活动，对学生进行思想教育。另外，本学期对于学生的书写将进行针对性教育，在课堂上随时提醒与帮助。另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促，提醒。

三，安全方面

安全工作是学校工作的灵魂，也是班主任工作中最重要的一点。低年级的学生活泼好动，经常到各处去玩。因此对于低年级孩子来说，关注孩子们的安全更为重要。本学期我利用中午的时间让孩子们看看报纸，看书，或者画画，写字，把中午的时间充分利用起来，不仅丰富孩子们的课外知识，增加识字量，也避免了很多安全事故的发生。

四，班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五，与家长联系方面

家长是孩子们的第一任老师，他们对于孩子的成长起着至关重要的作文。本学期我依然把和家长的经常联系个沟通作为重点工作。结合考试成绩针对学生的现状，加强学校与学生家长间的多方联系，通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。

这学期，我会用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。

预备班班主任工作计划6

又是一个新学年，又将迎来一批新面孔。作为班主任，本学期我努力抓好孩子的安全工作、德育工作、转化工作，努力培养孩子良好的生活习惯和学习习惯，秉着一颗教育者热情真诚的心照顾好孩子、服务好家长，使孩子喜欢同学、喜欢老师、喜欢学校，使家长满意老师、满意学校。现将本学期的班主任工作计划如下：

一、班级基本情况

本班孩子共23人，其中老生1人，新生22人。这些孩子都是来自不同的幼儿园，他们的行为习惯，学习能力，生活能力都存在明显差异。

二、安全教育放第一

安全工作时班主任工作的重中之重。考虑到孩子年龄小，贪玩好动、自制力差，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果。所以，每天要积极排查活动区域的安全隐患，还要做好孩子的安全教育工作，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调，特别是课间时间，要教会孩子一些自我保护的意识，要保证每个孩子的活动都要在老师的视线内。

三、常规教育工作

本学期重点加强对孩子们的常规教育，培养孩子们养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理能力。只有孩子的常规抓好了，才能更好地保证孩子的安全。

1、学习习惯：

（1）日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲。

（2）要求特殊孩子上课时不喊叫、不插嘴、不走动，鼓励他们发言。

（3）培养孩子良好的倾听习惯和积极举手回答问题的好习惯。

（4）积极认真完成老师布置的书写作业和德行作业。

（5）培养孩子喜欢阅读，养成安静看书的习惯。

2、卫生习惯：

（1）给每个孩子安排自己的卫生区域（自己桌子的桌面、抽屉、座位的周边），学会自己的卫生自己负责，当然也可以互相学习和互相帮助，人人争当做一个爱劳动的好孩子。

（2）养成饭前便后要洗手的卫生习惯。

（3）学会收拾和整理自己的学习用具和书包，争当成为整理小能手。

3、行为习惯：

（1）主动大方问人好。

（2）上下楼梯不拥挤。

（3）文明用餐不浪费。

（4）按时午休不讲话。

（5）按时上学不早退。

（6）玩具分享不争抢。

（7）爱护图书不损坏。

四、家长工作

每天在小黑板上、微信组里告知家长当天所学内容以及当日作业，以便家长在家对孩子进行辅导。利用放学的时间与家长沟通，给孩子一个客观评价，有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。另外大小活动要提前通知到位。

五、工作措施

1、经常联系幼儿家长，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育。

2、注重幼儿在校文化教育，积极配合各科任老师的工作，形成良好的教育体系。

3、做好班级卫生工作，为幼儿提供一个舒适的学习生活环境。

4、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

作为班主任，我会给孩子们营造一个健康向上的班风，无论孩子的学习好坏、长相美丑、家庭富有或贫穷，我都不会放弃他们、抛弃他们、嫌弃他们，我会平等对待每一个孩子。我会努力把自己的工作做好、做细，让孩子们开心，家长们放心。

篇2：预备班班主任工作计划

预备班班主任工作计划篇一：

一,指导思想

以“三喜爱”教育为平台,以提高教育质量和学生的素质为中心,以建立良好的班风学风为主线,力求每一位学生在原有的基础上有新的发展和提高,不管是日常行为上的,还是学习习惯上的;不管是学习成绩,还是身体素质.二,班级情况分析

预备(6)班本学期共有44人,其中女生18人,男生26人,男生比例较大.为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,取得更大的进步,特制定班主任计划如下:

1,常规教育方面

现在是孩子入中学第一学期了,预备年级学生自我控制能力较差,行为和情绪都不能保持很好的稳定.为了使学生能够建立起纪律观念,培养他们的责任感和集体荣誉感,增强他们的自我管理的能力.因此,我决定从以下几点入手:

①,充分利用班队会的时间学习有关规章制度,展开表扬与批评.让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在每天最后一节课进行一日总结,对表现好的学生进行表扬,并予以物质上的奖励.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.②,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用植树节,劳动节和六一儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.③,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用班级读书角,卫生角和学校四项竞赛的评比以及其他的竞赛等活动,对学生进行思想教育.另外,本学期对于学生的书写将进行针对性教育,在课堂上随时提醒与帮助.另外在学生做作业的时候让学生之间也互相督促,提醒.三,安全方面

安全工作是学校工作的灵魂,也是班主任工作中最重要的一点.低年级的学生活泼好动,经常到各处去玩.因此对于低年级孩子来说,关注孩子们的安全更为重要.本学期我利用中午的时间让孩子们看看报纸,看书,或者画画,写字,把中午的时间充分利用起来,不仅丰富孩子们的课外知识,增加识字量,也避免了很多安全事故的发生.四,班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.五,与家长联系方面

家长是孩子们的第一任老师,他们对于孩子的成长起着至关重要的作文.本学期我依然把和家长的经常联系个沟通作为重点工作.结合考试成绩针对学生的现状,加强学校与学生家长间的多方联系,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法.平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药.这学期,我会用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙.预备班班主任工作计划篇二：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，深刻领会把握住《学生手册》的方向，结合学校德育工作的“三全育人”要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实学校教育教学工作计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作，全面推进素质教育，提高学生的综合素质。

二、班级基本情况

我班由33名男生组成。其中2人为走读生，大部分均为在校寄宿生。班上女学生比较多，要面对不少思想情绪问题，男生较少，但学习自觉性差的却有不少，需要更多的检查督促。

三、奋斗目标：

将本班建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风;让学生养成良好的习惯，为今后学习工作打下坚实的基础，抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。

四、本学期班主任工作基本要点：

1、增强凝聚力，形成团结、互助互爱的班集体通过班会、团活动、校活动等活动不断将这个集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“同舟共济”、“共同进步”、“班荣我荣、班耻我耻”的思想，让每一位同学都努力为班争光，使班级最终是战无不摧、脱颖而出，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感。

2、民主竞选，建立一支让人信服的、强而有力的班干部队伍通过了解思考确定了几个当班干部的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献，准备好竞选演讲。利用班会课举行了气氛热烈的班干部竞选活动，再通过全班同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工，让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。

3、制定班规，落实每月操行评分细则的执行国有国法，班有班规;制定班规，使班级有规可依，让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自由权利。每个班干部负责不同的操行评分的登记，比如副班长负责考勤，科代表负责作业的完成状况，团支书记录班团活动积极参加者，劳动委员负责清洁方面……每天都有值日班干部，并对当天的一切情况做好记录;每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班长汇总，然后向班主任汇报。每个月根据操行分评选出三名文明之星。

4、狠抓常规，力求每位同学都形成优秀的行为习惯课堂纪律、公区和课室清洁、早操出勤、宿舍内务清洁等的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以“成功从这一刻开始”的要求，约束自己改掉坏习惯、做好每一天，形成优秀的学习生活习惯，铸造优异的班风。

5、持之以恒促进学风建设，争取学习成绩的最大进步每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩，成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。每个同学填写自我激励卡贴在课桌上，督促自己勿忘目标，勿忘奋斗。从开学始，便强调“班风好——学风好——成绩好”的关系，课堂上抓好40分钟，晚自习保证专注、高效的学习，早读和晚自习要提早到教室展开自主学习。多与每位任科老师、学习委员、科代表沟通交流，及时发现问题、解决问题。

6、塑造学生自主管理和自主学习，明确班干部的合理分工、加强对各班干部培养，让学生进入自主管理的系统，实行班干部轮流值日负责制，严格考勤，严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动，持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。

7、加强家校联系，同心协力培育学生成才学生的教育不仅仅是学校的责任，学校与家长必须架起沟通的桥梁，及时、切实和高效地解决每一位学生面临的问题。通过电话、邀请家长到校等方式，加强沟通，及时了解学生的各方面动态，有效地做好学生的思想工作。

8、调动学生的积极性，积极参加学校组织的各项活动。

9、认真上好班会课。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育，调动学生学习的积极性，培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会，提高每一次的班会课的质量。

篇3：论如何做好手印鉴定预备检验工作

关键词：手印鉴定,花纹类型,纹线

手印鉴定技术是痕迹检验技术的一个重要组成部分。手印鉴定程序主要有预备检验、分别检验、比对检验、综合评断和出具鉴定书。笔者经过多年检验实践, 对手印鉴定预备检验工作进行了总结, 特此缀文论述。

一、准备工作

手印鉴定检验前的准备工作是为了正确地认识和运用手印特征, 以便迅速、顺利地进行检验并准确地作出结论, 手印鉴定人员, 在对手印进行检验之前应做好以下工作: (1) 查阅手印鉴定委托书或登记表、并向委托鉴定单位或送检人员了解有关案情、弄清手印遗留的情况、形成手印的条件、影响变化因素、处理包装运送手印的方法和过程等。 (2) 了解手印样本的来源和收取方法, 是否符合政策、嫌疑根据等情况。 (3) 对于复核鉴定, 尚须了解原检验的过程、方法、手段和结论的根据。 (4) 应明确提交鉴定的目的和要求。 (5) 必须清点核实检材和样本的数量、质量, 是否符合鉴定要求、是否需要补充材料、并记入受理鉴定登记簿。

另外在检验中, 可能用到射灯、多波段光源、放大镜、立体显微镜、铅笔、纸张、滤色镜等工具用品, 需先作好准备。

二、初步检验

(一) 对现场手印的初步检验

1. 分析判定手印纹线的方位

正确地判断出手印的纹线方位, 就能为准确认识特征、确定部位提供可靠的条件。首先要根据手印遗留情况、所在位置、结合犯罪动作, 判断哪边是上 (即指尖方向) 、哪边是下 (即根基方向) ;其次要根据纹线的形态、弧度和流向规律进行判断, 依据手指手掌各部位纹线的结构规律, 并调转手印的各个方向进行观察和分析, 必要时可与捺印手印样本的各部位进行对照观察, 最后确定其方位。

2.分析现场手印的乳突纹线

分析辨别乳突线的痕迹还是小犁沟的痕迹, 要根据痕迹纹线的特点进行综合分析:

(1) 根据纹线粗细和宽窄分析。以青壮年为例, 乳突纹线比较粗大、边缘不整齐、纹线大于间隙线;小犁沟印痕则纹线比较细小、狭窄、边缘光滑平直、纹线间隙比纹线本身宽。

(2) 根据汗孔的分布进行分析。手掌面的汗孔, 分布在乳突纹线上, 在汗液加层手印中常常明显地反映出来。有的呈圆形空白小点, 有的在乳突线边缘呈圆形缺口。小犁沟上没有汗孔分布, 因此, 犁沟痕迹中纹线没有汗孔反映。

(3) 根据屈肌褶纹的反映进行分析。如手印中反映出屈肌褶纹 (或小皱纹) , 则可结合分析。

3.观察手印是否重叠和变形

正确判断手印是否重叠、变形及其程度, 有利于根据重叠、变形的特点进行寻找、比对特征, 并对由此而产生的差异得到正确的解释。实践观察, 手印重叠多表现在:纹线交叉, 出现多中心多三角, 纹线松紧不均, 先后两次着色不等。手印变形多表现在:整个印痕和纹线伸长, 纹线各部位间隙不均, 粗细不一, 变形严重时, 中心畸形, 纹线流向混淆, 有不正常的衔接等。

4.判断手印花纹类型及其形态

在手印面积较大, 中心花纹明显之时, 确定类型是较容易的。但当碰到手印只是局部、片断时, 则需慎重研究。一般可用下列方法推断:

(1) 根据纹线的弧度大小和分布情况进行判断。不同类型的花纹, 其中心、外围和根基纹线的形态和流向, 都有其不同特点。根据这些不同特点, 就能够根据局部痕迹推断出花纹类型。例如, 近中心的纹线有向内弯曲的倾向, 则可能是斗型纹或闭口箕;根基线上部有弧凹向上的纹线, 即可能是斗型纹;中心下部有弧形向两侧延伸的纹线, 可能是弧形纹;中心或根基线上部有向一侧延伸而弧凹朝上的纹线, 则可能是箕型纹。

(2) 根据三角附近的纹线进行判断。一个手印中虽看不清中心花纹, 但能看出有两个以上三角, 在排除了重叠可能之外, 应属斗型纹;三角形内的纹线弯曲率大, 根基线又有弧凹向上的倾向时, 可能是斗型纹。还可根据三角纹线追踪进行分析:左三角下行线向右追踪到内部系统中去, 多为斗型纹。

(3) 参考细节特征的出现率进行判断。据一般观察, 斗型纹与箕型纹的特征出现率是有所不同的, 如箕型纹和弓型纹中小眼、小桥、小勾、小点出现少, 而分歧、结合较多;斗型纹中小眼、小桥、小勾、小点出现较箕型、弓型纹多, 而分歧、结合相对少些。

在确定出手印花纹的类型之后, 还需观察同一类型花纹的不同形态, 即它们的具体形状、大小、倾斜方向、角度、中心与三角的位置关系等。

(二) 对样本手印的初步检验

对现场手印进行一般观察分析以后, 就要对样本手印进行观察。无论密取或捺印的样本手印, 都应注意是否完整、清晰程度、有无变形、与现场手印的部位及纹型是否相符等, 以便进行下一步分别、比对检验工作。

参考文献

[1]梁耀军, 谢伟东.关于犯罪遗留手印鉴定技术的分析[J].通讯世界, 2014 (12) .

篇4：预备班班主任工作计划

关键词：预备技师；论文；指导

G712.3

我院从2008年开始开办预备技师班，学生为高中起点，学生在完成四年预备技师学制教育，并通过相应职业技师的理论知识考试和操作技能考核后，由国家人力资源社会保障部批准核发预备技师证书。在四年一期至四年二期，我们有预备技师论文写作和答辩环节，一般为15周，学生在实习岗位上一边工作，一边写作论文，期间指导老师定期去工厂进行指导和沟通，最后学生回学校参加答辩。毕业论文是预备技师教学的关键步骤，是教学过程与企业实践的结合，是专业知识提升与沉淀的过程。学生通过撰写论文，可为学生毕业2年后参加技师论文评审打下基础。通过几年的实践和探索，我们总结出了一些好的做法，下面谈一谈我们在这方面的体会。

一、做好选题和开题工作

学生的毕业论文从选题开始，题目选得是否合适，对后续写作工作有很大影响。我们会在《毕业论文写作》课程开始实施后，安排学生在学校学习2周，在这2周中，安排学生去查资料，指导老师每天都和学生见面，进行选题指导。我们的专业为数控编程，选题范围主要包括：先进数控加工技术、夹具设计、机械制造工艺编制、先进测量技术等。学生选题确定后，要填写《毕业论文开题报告》，然后安排统一时间进行开题答辩，学生在开题答辩时，要把自己的毕业论文写作思路讲清楚。

选题初期是学生最迷茫的阶段，因为学生以前没有类似经验，学生会感觉无从下手。在这一阶段，我们会安排几次专题讲课，讲课主题有：毕业论文的要求和规范；毕业论文选题方法和范围；论文写作方法；往届学生毕业论文范例剖析；等等。我们还会带学生下企业，引导学生到一线岗位上选题，比如带学生到手机和平板电脑外壳加工企业参观，会指导学生选加工手机外壳和平板电脑外壳的气动夹具设计做为课题。带学生到数控机床厂参观，会指导学生选数控维修方面的课题。带学生到三坐标测量机企业参观，会指导学生选精密测量方面的课题。

二、注意跟踪指导

学生在通过2周完成选题后，要马上下企业进行顶岗实习，学生要在利用业余时间撰写论文。学生在下企业后，允许和鼓励学生根据在学校的选题和开题经验，再结合岗位实际情况重新选题。学生尽量安排到拥有技师工作站资质的企业工作，我们要求企业安排一名工程师或师傅带学生，对学生进行论文写作指导。学校也安排一个老师跟踪指导学生，定期下企业指导学生撰写论文。

这一阶段的工作内容为学生在岗位上利用工作之余時间撰写论文。由于企业工作任务紧张，学生可能会觉得没时间做论文。为了保证论文质量，我们会和企业协商，顶岗实习阶段为学生做课题阶段，不宜给学生安排太多工作任务，一般少安排加班和夜班。指导老师每周都要和学生保持接触和沟通，经常指导督促学生做好论文撰写工作。

在学生到岗位上工作之后的初期，如果学生在岗位上找到了更有实用价值和更好的课题，能结合学生自己的工作做论文，在经指导老师同意后，我们允许学生更换课题。最好的课题是学生结合工作岗位选的课题，写的最好的论文也是出自工作岗位一线的论文。比如在技师工作站深圳市缘与美珠宝有限公司工作的学生，他们的工作内容是使用小型五轴数控铣床加工珠宝，编程和加工都是学生完成，有的学生写出了加工珠宝的夹具设计论文，邮递学生写出了珠宝数控加工工艺改进方面的论文，都受到了好评。

三、做好答辩工作

答辩是一个重要的环节，可以检验学生是否对自己的论文能够说清楚，通过这个环节，可以发现学生是否有抄袭现象。我们提出总的要求是：（1）选题具有科学性、先进性和推广应用价值；（2） 结构合理、层次清楚，文字（含图样等）；（3）表达准确通顺，字数不少于4000字；（4）内容充实，论点正确，论据充分有效。

答辩时要求指导老师回避自己所指导的学生。我们从选题、结构、文字、内容水平和答辩表现等方面进行评价。一般分组进行，每组安排5个评委老师。

答辩环节能够培养学生的表达能力和胆量，要求学生要做好PPT，内容表述要流畅，回答问题要准确。答辩时间一般安排在周六和周日，这样才不和学生的工作时间冲突，保证学生都能按时参加答辩。

答辩完成后，评委小组要给出评价意见，同时给出结果，分三种情况：通过、不通过、按照要求修改后可通过。

四、如何做好成绩评价

成绩评价是重要的指挥棒。毕业成绩由几部分构成：选题阶段表现，占20%；论文水平，占60%；答辩表现，占20%。如果第一次答辩论文没有通过，要求学生修改论文，再给一次答辩机会。如果第二次答辩还不通过，就要安排重修。

成绩评价要坚持公平、公正、公开的原则。答辩时5个评委按百分制独立打分，最好算出总平均分，作为学生的毕业论文成绩。

五、结语

我们通过连续几年的预备技师毕业论文写作指导实践，学生的论文水平逐年提高，取得了较好的效果。预备技师培养是一个不断探索的过程，我们将克服困难，坚持改进，力争把这项工作做得更好。

篇5：预备班主任工作计划

一、班级基本情况

本班孩子共23人，其中老生1人，新生22人。这些孩子都是来自不同的幼儿园，他们的行为习惯，学习能力，生活能力都存在明显差异。

二、安全教育放第一

安全工作时班主任工作的重中之重。考虑到孩子年龄小，贪玩好动、自制力差，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果。所以，每天要积极排查活动区域的安全隐患，还要做好孩子的安全教育工作，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子经常强调，特别是课间时间，要教会孩子一些自我保护的意识，要保证每个孩子的活动都要在老师的视线内。

三、常规教育工作

本学期重点加强对孩子们的常规教育，培养孩子们养成良好的生活、卫生学习习惯，加强生活自理能力。只有孩子的常规抓好了，才能更好地保证孩子的安全。

1、学习习惯：

（1）日常生活中加强活动的常规要求和检查，做到坐姿端正、安静听讲。

（2）要求特殊孩子上课时不喊叫、不插嘴、不走动，鼓励他们发言。

（3）培养孩子良好的倾听习惯和积极举手回答问题的好习惯。

（4）积极认真完成老师布置的书写作业和德行作业。

（5）培养孩子喜欢阅读，养成安静看书的习惯。

2、卫生习惯：

（1）给每个孩子安排自己的卫生区域（自己桌子的桌面、抽屉、座位的周边），学会自己的卫生自己负责，当然也可以互相学习和互相帮助，人人争当做一个爱劳动的好孩子。

（2）养成饭前便后要洗手的卫生习惯。

（3）学会收拾和整理自己的学习用具和书包，争当成为整理小能手。

3、行为习惯：

（1）主动大方问人好。

（2）上下楼梯不拥挤。

（3）文明用餐不浪费。

（4）按时午休不讲话。

（5）按时上学不早退。

（6）玩具分享不争抢。

（7）爱护图书不损坏。

四、家长工作

每天在小黑板上、微信组里告知家长当天所学内容以及当日作业，以便家长在家对孩子进行辅导。利用放学的时间与家长沟通，给孩子一个客观评价，有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通。另外大小活动要提前通知到位。

五、工作措施

1、经常联系幼儿家长，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育。

2、注重幼儿在校文化教育，积极配合各科任老师的工作，形成良好的教育体系。

3、做好班级卫生工作，为幼儿提供一个舒适的学习生活环境。

4、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

篇6：预备班家长会班主任发言稿

本学期我们的班级是由12个小宝贝组成的大家庭，宝贝们相处和谐，文明礼貌。首先说说宝贝们在各门功课上的表现。外教课上宝贝们很积极，英语课上大家很活跃，数学课上反应很敏捷，拼音课上书写很认真，美术课上绘画很精致，音乐课上歌声很优美。再来说说，班级管理制度评优奖惩方法。小朋友都喜欢被表扬，被奖励。在我们预备班的集体中做得好，就会得到各种奖励，十朵小红花就可以领奖，奖励一些小朋友需要的物品，如：贴画，糖果，文具，小礼品。小小的奖励品都能让宝贝们开心很久。对于惩罚，做错事的宝贝，首先去反思，然后自己告诉我或者其他小朋友自己错在哪里，最后他们自己承认错误，下次不可以再犯同类的错误。这种方法很有效。最后是关于整队和就餐的要求。队长每天是轮流当的，表现最好的小朋友就可以站在队伍的

最前面，吃得最快的小朋友可以给所有小朋友拿纸，这就是他们最开心的事。学校活动方面，小朋友本学期陆续参加了课本剧《龟兔赛跑》的演出，沃子航，缪童柯萱参加了中文讲故事比赛，英语艺术节走秀活动，六一儿童节活动。偶尔有空进行户外活动，去南湖寻宝。活动五彩缤纷，精彩纷呈。五月份，是我们枫叶国际学校建设20周年，5月18日周恩来、马相伯铜像落户镇江枫叶国际学校场面壮观，小朋友也深受伟人的熏陶。校庆文化演出节目也很精彩，宝贝们也参加演出，乐在其中。这么多活动的圆满成功，要特别感谢各位家长朋友的支持，在此道声谢谢。

在镇江枫叶国际学校快乐教学，快乐学习理念的不断推动下，宝贝们已经很熟悉学习环境，宝贝们从各个方面完美地发展，茁壮地成长，相信今年9月份你们上一年级会很适应，也会很棒，宝贝们，让我们一起展望一年级，为一年级喝彩！

篇7：预备班班主任工作计划

为进一步加强班主任队伍建设，促进班主任之间的工作交流，努力打造一支爱生、精业、忠恕的班主任队伍，加速推进班级文化建设，进一步解决班级管理中存在的一些问题，决定举行校第一届班主任专业发展背景下班主任论坛活动，具体通知如下：

一、参加对象：全体班主任

二、论坛主题：班级有效管理

三、论坛时间、形式：下学期第四周开始，每周教师政治学习前两位班主任演讲（顺序抽签决定），时间8分钟左右。必须使用PPT。

四、论坛要求：

1、班主任围绕班主任工作实际，将自己班级管理的经验、体会、感悟成文，既可就个案分析，也可讲工作方法和设想，各抒己见，畅谈自己的见解。

2、论坛内容要做到主题突出，观点鲜明，必须结合自己的工作实践，具有一定的针对性和指导性，力避空头理论。

3、每位班主任完成一篇论坛稿，在论坛全部结束后发送到金国峰老师QQ邮箱。电子稿页面设置：A4纸，标题——小2号、宋体、加粗，居中；署名——三号、宋体，居中；正文——小

四、宋体；行距——20磅。）

精忠小学教导处

篇8：预备班班主任工作计划

关键词：大学生,预备党员,再教育,党建带团建,实践

大学生预备党员阶段是党员发展过程的关键环节。如果预备期的教育跟不上, 大学生党员的先锋模范作用就会大打折扣。为了进一步加强基层党组织建设, 不断提升大学生党员发展和党员教育工作水平, 笔者结合基层党支部的实践, 谈谈大学生预备党员的再教育问题。

一、加强大学生预备党员再教育工作的重要意义

1. 加强大学生预备党员再教育是组织发展的必要环节

《中国共产党章程》 (以下简称《党章》) 要求对预备党员设置一年的考察期。预备党员转正前设置的考察期是为了进一步规范党员发展程序的需要, 也是进一步端正预备党员入党动机的需要, 更是为了保证党员质量和纯洁性的需要。加强对大学生预备党员的再教育, 是促使大学生党员早日成熟的必要环节。

2. 加强大学生预备党员再教育是保持党员先进性的必要途径

《党章》规定, “中国共产党是中国工人阶级的先锋队, 同时是中国人民和中华民族的先锋队”。作为拥有8000多万党员的组织, 如何保持队伍的先进性, 带领全国人民夺取社会主义建设的胜利, 是我们党面临的一个根本性问题。党的先进性是马克思主义政党的生命所系、力量所在, 要靠千千万万高素质的党员来体现。高校大学生预备党员整体素质高低、模范作用发挥得如何, 不仅关系到高校大学生党建工作的科学发展, 更关系到党组织在普通大学生心目中的形象和威信。搞好大学生预备党员的再教育, 对于保持大学生党员的先进性, 使其真正做到入党前后一个样具有积极的作用。

二、大学生预备党员再教育工作中存在的问题

1. 大学生预备党员再教育缺乏一个模式

《党章》第七条规定, 预备党员的预备期为一年。党组织对预备党员应当认真教育和考察。《中国共产党党员工作细则 (试行) 》第二十二条规定, 党组织应及时将上级党委批准的预备党员编入党支部和党小组。通过党的组织生活和实际工作锻炼, 对他们继续进行教育和考察。虽然预备党员教育工作的任务、要求和方法已明确规定, 但是从实际来看, 许多高校的大学生预备党员教育的目标定位不够明确, 大学生预备党员的教育工作更是各有差别, 导致在具体操作上存在着很大的差异性。

2. 大学生预备党员再教育内容单一, 缺乏深度

目前, 大学生预备党员教育模式缺乏, 指导性意见少, 在进行继续教育时容易出现基层党支部开展工作的模糊状态, 往往是根据上级要求组织预备党员参加政治学习、写心得、写思想汇报或者组织一些象征性的公益活动。从整体上讲, 教育多集中在理论灌输和参加简单的劳动;从实际效果看, 这样的活动内容缺乏新意, 呈现出教育内容单一的特点, 没有深度, 引不起大学生预备党员的兴趣和参与热情, 容易走向形式主义。

3. 大学生预备党员再教育缺乏长效机制, 没有整体布局

现在对大学生预备党员的教育仅限于组织生活, 没有完善的教育制度和考核机制;对大学生预备党员的考察仅停留在表面的思想汇报上, 缺乏个性化的关心和引导, 致使他们没有按照党员标准严格要求自己, 忽视了个人在预备期的表现。同时, 许多高校还延续着对党员一贯性的教育模式, 缺乏新的有效机制。

4. 大学生预备党员对入党后再教育概念模糊, 思想松懈

调查发现, 大学生预备党员中, 有些对预备期认识不明确, 认为只要一年考察期内不出问题, 就会按期转正;有些开始与普通学生争名夺利, 思想上放松要求, 工作积极性不强;有些在实际工作中, 思想迷乱、混淆工作与感情, 认为自己已经通过了组织的考察, 就应该“让贤”, 把锻炼机会让给非党员学生, 于是主动放弃担任班团职务, 不愿继续为班级工作。

三、大学生预备党员再教育的实践和探索

近年, 河南中医学院在加强大学生预备党员再教育方面进行了有益的探索, 在教育机制、教育方法、基本内容上形成了自己的思路, 取得了一些成绩, 产生了良好的效果。

1. 高度重视大学新生预备党员再教育, 为他们制定培养方案

2013级新生入学报到之后, 党支部就面临着预备党员的再教育问题。新生6个班级, 有高中时期发展的1名正式党员、5名预备党员。经过交流发现, 这些新党员政治理论和党性观念比较薄弱。于是, 党支部为6名新党员制定了再教育方案, 将他们安排在班级中作为驻班代表。支部老师亲自教他们党的基本知识。通过组织党员交流会、学习会等形式, 教育新生党员发挥模范带头作用, 带领所在班级集体进步。

2. 围绕党建带团建, 为大学生预备党员提供实践锻炼机会

经过一年的培养, 第一批预备党员 (驻班党代表) 已熟练掌握党的理论知识和党员发展程序, 各班的一些团员也在驻班党代表的引导下逐步成熟, 从入党积极分子发展为预备党员。为了进一步做好大学生党员发展工作, 党支部制订了《关于进一步加强班级党建带团建管理工作的实施方案》, 明确了党建带团建的工作思路:在年级设立党支部, 在支部下设置驻班党代表, 每个班又根据新发展大学生预备党员的数量成立相应的团学小组。大学生预备党员作为班级的核心, 联合班委和团支部参与班级管理, 受到了实践锻炼。

3. 探索量化发展模式, 培养大学生预备党员的公平公正意识

党员发展事关大学生切身利益。每一年的党员发展都牵动着众多大学生的目光。能否做到公正、公平、公开, 是对基层党支部的考验。党支部在组织发展上, 主要从第一批发展的预备党员入手, 积极推行量化发展模式, 让党员发展真正做到公平公正;在发展推荐中, 将党的基本理论知识考试、成绩量化测评、班级民意测评以及德育分量化测评作为党员发展评价指标, 按照百分制的原则以及党员发展计划择优发展, 把团员推优、党员发展置于群众监督之下, 客观公正, 对以后党员的发展起到了很好的示范带动作用。

4. 结合大学生预备党员实际, 开展比学赶帮超学习竞赛和德育竞赛活动

在开展大学生预备党员再教育工作时, 年级党支部注重每一个团学小组组长的领导力培养和团学小组综合实力的提升, 将6个班级的党小组长安排在团学小组“挂帅”, 负责对年级团学小组的领导;围绕学生专业课成绩、英语四六级过关情况、德育分数等多个硬指标对团学小组进行量化考核, 在一学期或者学年结束, 对小组取得的成绩进行公布, 评选出优秀的团学小组和最差的团学小组。通过比学赶帮超, 不仅调动了大学生预备党员的工作积极性, 而且通过先进带后进, 给班级整体带来了旺盛的生命力, 产生了良好的互动效果。

5. 强化大学生预备党员纪律和责任心教育, 用荣誉感提升党员素质

在工作中, 学校注重将党建带团建工作与文明班集体、优秀团支部评选相结合, 与大学生党员发展、预备党员转正、推优评先工作相结合, 与公益劳动与志愿者服务、社会实践相结合, 在年级建立由党支部、团总支、年级委联合考核小组, 对各班工作开展情况进行督察与考核。此外, 在大学生预备党员的教育上, 学校还采取了走出去的方式, 扩大他们的视野, 提高他们的工作能力, 培养他们的集体观念, 激发他们的工作热情。

大学生预备党员再教育, 提高了大学生预备党员的整体素质。几年来, 大学生党员尤其是预备党员自觉担责任、事事发挥模范带头作用, 形成了以老带新、一批带一批、先进带后进的良好局面。

参考文献

[1]王洪波, 鄢万春, 向异之.大学生预备党员思想政治状况调查分析[J].青年研究, 2002, (4) .

[2]中共中央关于坚持和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定[M].北京:人民出版社, 2009.